總結可以幫助我們反思和總結過去的經驗，從中吸取教訓，提高我們的工作效率和學習效果?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，如何解決？以下是一些精心篩選的總結范文，它們包含了豐富的內容和獨特的觀點。
清平樂·村居篇一
上課教師：陳學壯。
記錄教師：樊霞。
教學過程：
師：今天第一次和同學們見面，得先打個招呼——同學們好！
生：老師好！
生：不知道。
生：不知道。
師：不知道好啊，現(xiàn)以就請你觀察一下老師，說說我給你的第一印象吧。
生：你像個古人。
師：古人穿長袍子，你看到老師穿著這件風衣，像古人穿了袍子了吧。
生：（笑）。
生：你像個闖江湖的。
師生：大笑。
師：嘿，還真讓你一眼就看準了，我xx年從公辦學校出來，到民辦學校工作，行走教育的江湖已經三年多了，不過，我可沒有變成大俠啊，你看，手中無寶劍啊。
生：學生笑。
生：老師，你怪會搞笑的。
師：笑一笑，十年少，為什么不笑呢？笑里面可是藏著智慧，藏著幽默??！
師：好了，現(xiàn)在請讓我告訴你，請你們翻到《清平樂村居》，今天，我們就學習這一課。首先請同學自由地來讀課文。
生：學生自由讀課文。
師：巡視，傾聽，把個別容易讀錯音的字寫在黑板上。請學生看看，再自讀課文。
師：馬上就到八點了，時間一到，我們的課就開始了，我想請同學回憶一下我們在四年級學的一首古詩，和今天我們今天要學的題目是一樣的。你來背背看看。
生：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人欲問遙招手，怕得魚驚不應人。
師：這是一個城市還是鄉(xiāng)村的孩子，他給你什么印象。
生：這個孩子很可愛，很頑皮。
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清平樂·村居篇二
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的`大圓盤。一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪里倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的一棵大柏樹呀！柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。
屋里，滿頭銀發(fā)的老爺爺和老奶奶正借著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：“你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！”老奶奶一聽，可樂了，說：“你也一樣??！”
這時，太陽已經在當空高照。
大兒子十分勤快，在溪邊的田地里鋤草。望著田里的未成熟的豆子，甩了把汗，高興地說：“今年一定是個大豐收?！?/p>
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編好后，小雞們便可以住進來了。！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還自言自語地念叨著：“人間的佳肴，我給爹娘和哥哥們帶個去！”
太陽已經偏西，路過此地的辛棄疾看到了這樣一幅景美人樂的畫，揮筆寫下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?/p>
清平樂·村居篇三
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上課教師：陳學壯。
記錄教師：樊霞。
教學過程：
師：今天第一次和同學們見面，得先打個招呼——同學們好！
生：老師好！
生：不知道。
生：不知道。
師：不知道好啊，現(xiàn)以就請你觀察一下老師，說說我給你的第一印象吧。
生：你像個古人。
師：古人穿長袍子，你看到老師穿著這件風衣，像古人穿了袍子了吧。
生：（笑）。
生：你像個闖江湖的。
師生：大笑。
師：嘿，還真讓你一眼就看準了，我xx年從公辦學校出來，到民辦學校工作，行走教育的江湖已經三年多了，不過，我可沒有變成大俠啊，你看，手中無寶劍啊。
生：學生笑。
生：老師，你怪會搞笑的。
師：笑一笑，十年少，為什么不笑呢？笑里面可是藏著智慧，藏著幽默?。?/p>
師：好了，現(xiàn)在請讓我告訴你，請你們翻到《清平樂?村居》，今天，我們就學習這一課。首先請同學自由地來讀課文。
生：學生自由讀課文。
師：巡視，傾聽，把個別容易讀錯音的字寫在黑板上。請學生看看，再自讀課文。
師：馬上就到八點了，時間一到，我們的課就開始了，我想請同學回憶一下我們在四年級學的一首古詩，和今天我們今天要學的題目是一樣的。你來背背看看。
生：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人欲問遙招手，怕得魚驚不應人。
師：這是一個城市還是鄉(xiāng)村的孩子，他給你什么印象。
生：這個孩子很可愛，很頑皮。
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清平樂·村居篇四
作者：黃欣妍。
一座矮小的房屋，屋頂上稀稀落落鋪著一些干草。屋邊種著一些花草。有大雨菊，雞冠花、野菊花。那些花五彩繽紛，紅的似火，粉的似霞，黃似金子。屋前種著一架瓜。那綠的葉，青的莖，仿佛一面面小旗迎風招展。那些瓜藤愿意，也沒有人問它們。
在屋里坐著一對白發(fā)蒼蒼的老夫婦。他們喝著灑，用方言說說笑笑。
在屋的旁邊有一條迂回的明如玻璃的帶子——小溪。陽光仿佛是一位化妝師。她把閃亮的金粉撒在小溪身上，讓人覺得她美麗動人。在小溪邊，有一片綠茵茵的草地。讓人想在上面滾一滾再躺在上面仰望藍天，聽著鳥兒歌唱。
沿著小溪往東走，看見了一個健壯的年輕男子在除田里的草。只見他一手一把，把田里的草連根拔起，然后扔在一邊。他拔了幾十次也沒停，如果參加耐力比賽，他準贏。過了一會兒，他停下來，抬起頭，用手擦了把汗，然后走向溪邊洗了把臉。
在樹陰下，一個小一點的男孩坐在地上編著雞籠。身邊一只母雞帶著一些黃色的小雞歪著腦袋看著這個男孩，仿佛等著搬入新家呢！
在溪頭，一個小孩撓著腳在草地上滾來滾去，手里拿著一個蓮蓬，在剝蓮子吃呢！這樣可愛的孩子真討人喜愛。
這一家雖不富裕但生活得很溫馨。
作者：呂佳麗。
吳地里有一座小村莊，這村莊中有著美麗的風景。首先當然是一條迂回綿延，清澈見底的小溪啦！小溪彎彎曲曲，圍村子牛圈多，仿佛給這股美麗的風景畫了個可愛的邊框：然后是呆在溪中的小鯉魚了！小鯉魚有美紅中透著白的身子，有著閃閃發(fā)亮的鱗片。美麗極了！還是那高高大大的白楊樹了。粗壯的枝桿長滿枝頭，枝桿上長滿了茂盛的葉子，一片兩片，從深綠到淺綠，真是好壯大呀！還有那一棟棟小小的茅屋，草黃色的稻子鋪滿了屋頂屋檐小小的矮矮的，屋子雖小但也散發(fā)著濃濃的溫馨的氣息！小小的村子竟也有如此般美麗的風景，仿佛徘徊在天和地之間。
在這棟茅屋里：頭發(fā)已經發(fā)白的老翁和老婦坐在椅子上用吳地的方語談著話，互相取著樂呢！他們倆你一言，我一語的！你看他們的嘴角微微翹起，眼間瞇成一條縫！他們在概在說“老頭，你看對面的那座山，好像你哦！”“哪里，我看呀，池邊的那只蝴蝶才像你呢！”“小嘴真甜，哈哈哈！”“哈哈哈哈……”老翁和老婦一起笑著，他們笑得多開心，多快樂！看見他們我的心情更加愉快樂！可回想起以前那繁忙的日子，要是哪日我可以隱居山林，那該有多好呀！說罷，我便走向前去。
我又瞧見，三個年齡不同的孩子，這應該就是老婦的兒子吧！那應該是大兒子吧！他正在小溪邊鋤著豆子呢！“pongpongpong”鋤頭不時地發(fā)出噪童，但這噪音繁雜而有序，可能對老婦來說，也是一曲優(yōu)美的歌吧！二兒子還未長，但他已經知道了干活賺錢養(yǎng)家，他本應要和大歌去溪邊鋤地，但老婦怕他太過于勞累！就不讓他去，可他不甘心偏偏要幫老婦干些事。
于是，他來到樹陰底下，拿起老婦昨日還未編織完的雞籠，仔仔細細，認認真真地編織了起來！小兒子更是有趣，他還很小，非常淘氣，他跑來跑去，用一個詞來形容活蹦亂跳！玩累了，他來到溪的另一頭，一邊看著大哥鋤地，一邊從溪中拔起一個蓮蓬，從蓮蓬中取蓮子吃呢！那蓮子微微發(fā)甜！看他洋意著燦爛的笑容，心中更應該是一種說不出的美味。他們一家好和諧呀！一家五口每個人都是不一樣的風景！
我緩緩地離去，望著他們家，有種舍不得的感覺我又回頭望了望他們，就向前走了！為了留念他們我寫了一首詩《清平樂·村居》我默默地想，慢慢地寫，他們那面孔，又重現(xiàn)于我的心頭！
作者：繆夏汀。
深山里，有一個小村莊。那里的天空比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。村莊里，有一條小溪，它終年潺潺地環(huán)繞著這個小村莊，溪水是那樣清澈見底，映著藍藍的天，白白的云，綠綠的樹，仿佛是一面明亮的鏡子。溪中，一條條小魚快樂地嬉戲著，擺著鮮艷的大尾巴，吐出一串串晶瑩的泡泡。
溪的兩旁，一朵朵小花爭先恐后地開放著，一叢叢，一簇簇，仿佛一片彩色的云霞。放眼望去，平地是綠的，小丘也是綠的，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一曲奇麗的小詩。我一邊哼著小曲，一邊漫步在溪邊。
溪的另一邊，有一座低小的茅草屋，屋前有一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜。讓那瓜藤攀上藤架，爬上屋檐。屋后，一只母雞帶領著一群小雞覓食，還有一只大公雞，它挺著紅冠，大搖大擺地走著，不時還發(fā)出幾聲歡叫。我被這派生機勃勃的景象吸引了，徑直向小茅屋邊走去。
屋子里，一對白發(fā)蒼蒼的老翁、老婦，他們一邊飲灑，一邊用吳地的方言相互逗趣著：“老頭子，溪上的荷花又開了呢！”“是呢，今年的荷花開得真漂亮，不過，年輕時的你，比這艷麗的荷花更美?！薄扒疲阌秩⌒ξ伊?。”他們笑得多開心，多快樂！我的心情也被他們所感染，嘴角在不經意間漾起了一絲微笑。
老夫婦的大兒子，正在小溪東岸鋤豆。鋤頭在他的手中揮動著，時上時下，過了一會兒，他停下了手中的動作，拿起圍在脖子上的毛巾擦著頭上緩緩流下的汗珠，休息了兩三分鐘左右，他又開始了鋤豆的重任。
二兒子呢？瞧，他正坐在樹下編織雞籠呢！竹條在他手中飛快地飛舞著，他的動作是那樣熟練，手藝可巧！
最討人喜愛的是小兒子。看，他正臥躺在溪邊，認真地剝著蓮蓬，時不時把手伸進溪中，抓一把溪水，奮力往天上一灑，然后在草地上奔跑起來，大聲嚷嚷著：“下雨啦！下雨啦！”玩累了，就往草地上一躺，不用枕頭，不用被子，蓋上草帽就睡了。小鳥在枝頭歡樂地唱著歌兒，好像在唱著搖籃曲，微風輕輕拂過，好像在講著一個來自遠方的故事。
太陽已經偏西了，隨著房頂飄出的縷縷濃煙，我走在回家的路上，心情格外愉快：“鄉(xiāng)村生活真是美好啊！”
清平樂·村居篇五
在一個春暖花開的季節(jié)，在一個偏僻的山溝里，哪里依山伴水，群山環(huán)繞，哪里的景色猶如人間仙境，一條清澈見底的小溪圍繞著群山，里面種有蓮花，一群青蛙正在嘻戲，水里的白蓮宛如在小溪這條藍色玉帶上錢，嵌上白色的鉆石，在一片樹林中，有一個小小，簡譜的茅屋，屋里有一對老夫婦，他們倆各端酒杯，正在用吳地的方言互相取樂：
老婆子，還喝不喝啊?不喝了，我實在是太醉了，不能再喝了。喲，你的酒量大不如以前了啊。哈哈，是啊，是啊。
我們都老了，都干不起活了，不過你看，咱們的大兒子正在不辛勞苦的干著農活，鋤著野草呢。是啊，他真賣力啊，那些野草不得不向他低頭，你看他流了多少汗水呀，都不覺得累，勸他休息他還不聽，他還真是有無限動力啊。
是啊，咱們這心靈手巧的二兒子也主動承擔了家務。隨著幾位雞叫，只見二兒子正在細心的，認真的編織著雞籠，連手都劃破了，真是太不小心了，不過，他還真投入啊。
咦，咱們的小兒子呢?老倆往窗外一瞧，原來天真可愛的、生動活潑的小兒子正在開開心心，高高興興的臥著剝蓮蓬呢，一邊剝一遍吃，一副無憂無慮，津津有味的樣子。
真是一個和睦，無憂無慮，幸福的家庭啊。
清平樂·村居篇六
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著小村莊，一輪紅日慢慢升起，光明和溫暖撒向大地，一陣微風吹來，暖洋洋的，令人心曠神怡。溪里的荷花亭亭玉立，像一個嬌滴滴的公主被映照紅了臉，正散發(fā)著迷人的芳香。溪邊，是一座低矮的茅草屋，屋旁的一棵大樹像一把大傘，放眼望去，高大挺拔，樹葉十分茂密。茅草屋上幾個金黃色的大南瓜，讓人垂涎三尺。此情此景猶如一幅美麗的畫卷。
屋內，似乎有人在說悄悄話，是誰呢？原來是一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻，老爺爺趁著酒意笑著對老奶奶說：“你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮喲！”老奶奶聽了，可樂壞了，說：“甭說這個，是不是今天又喝多了呀，嘴巴像抹了蜜似的……”屋內說說笑笑，充滿了一種溫馨，一種浪漫。
這時，太陽高照，顯示著自己的威力，強烈的陽光火辣辣地射向大地。而在農田里，老夫妻的大兒子卻瞞不在乎，只見他緊緊握著鋤頭，嘴里一邊哼著自編的小詩，一邊賣力地鋤草，不一會兒已是汗如雨下。但他并不為這枯燥的生活而煩燥，每當他鋤頭下去挖時，心里比吃了蜜還甜，因為他在想：今年一定是個大豐收年，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們一個驚喜！從早上到中午，田里一直映著他忙碌的身影。
二兒子則在大樹的呵護下，編織著雞籠。他想：小雞沒有一個舒適的家怎么能行呢？于是他加快了速度，突然，竹簽不小心戳到了手指，頓時鮮血直冒，但他不顧疼痛，繼續(xù)編織雞籠，小雞似乎看出了二兒子對它們的一片苦心，走過來友好地啄了他的腳丫子，弄的二兒子忍俊不禁。
咦？小兒子呢？原來趴在小溪邊剝蓮蓬??！他是那么調皮、可愛，晃著頭，搖著腳，看著那碩大的子粒兒，偶爾還偷偷摸摸地吃上一顆，清香可口，一臉愜意的微笑。不知怎的，小兒子的行為令人哈哈大笑。
這樣安靜、美好的生活，誰路過這里都羨慕不已。誰也不會打擾這充滿溫馨、和諧的家庭。
清平樂·村居篇七
宋代詩人辛棄疾在心情煩燥的時候，想來到一個安靜祥和的地方，在不知不覺中，他來到了一個孤僻的小山村，在高高的山坡，一眼望去，一片綠色，小草綠茸茸的，像一大塊綠毯。五彩繽紛的小花兒競相開放，每一朵都笑得那么燦爛，柳葉輕輕地搖擺著，像在湖邊洗頭，蕩漾出許多波紋。牛羊在草地上悠閑地吃著草，清澈的小湖里有許多彩色的魚，歡快地嬉戲著。遠處，有一個風車隨著風自由地擺動。
突然，辛棄疾看見了一個溫馨的畫面，一個古色古香的茅房，一對白發(fā)夫妻開心地聊著天：“你說孩子他爹，咱們現(xiàn)在的日子過得多好哇，孩子們都長大嘍，山村空氣又清新，山清水秀，真快樂！”“孩子他娘，山村的確是好，菜也新鮮，我們每天都能吃飽喝足，哦，對了，我們水沒有了，讓孩子們去打口清泉來吧！”
老婆婆從茅屋里走了出來，這時，大兒子在菜地里鋤豆，只見他大汗淋漓，汗流浹背，臉上卻掛著微笑，他心想：“一定要加油，讓家里人吃上健康菜。”二兒子在織雞籠，心靈手巧的他熟練地操作著，心想這個雞籠我一定要編得漂亮。小兒子最可愛，臥在草坪上剝蓮蓬，他一個小孔都不放過，心想：不知蓮蓬甜不甜，甜的話給爹娘哥哥們嘗嘗吧！
老婆婆喊道“孩子們，你們誰去打口泉水來?！焙⒆觽儬幭瓤趾螅枷肴ゴ蛩畷r玩下水。老婆婆笑著說，好吧，你們一起去吧，打了泉水后三兄弟開始游水嬉戲。
看到這里，辛棄疾詩興大發(fā)，提筆寫道：茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂·村居篇八
1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。
2、學會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。
3、感受詞中田園生活的情景，使學生從中受到美的熏陶。說一說這首詞所描繪的情景，并寫下來。
教學重點、難點：
1、給畫配文感悟詞中田園生活的意境。
2、給詞配樂吟誦體會作者的思想感情。
教學時間：
一課時。
教學過程。
一、原型啟發(fā),感知詞文。
2、這幅畫是根據(jù)宋代詩人辛棄疾的詞《清平樂村居》畫的。辛棄疾是我國宋代著名的愛國詩人，一生主張北伐抗金，可惜受到反對派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隱居在江西信州（今天的江西上饒地區(qū)），在這期間他寫了許多恬靜安逸的田園詩詞，我們今天學的這首詞就是那時候寫的。“清平樂”是詞牌名，“村居”是這首詞的真正題目，通過剛才的看圖，你知道“村居”是什么意思嗎？（那么，這首詞又是講述的什么呢？）。
3、自由練讀課文，要求：讀準字音，通順課文。在不理解的地方做個小記號。
4、檢查學生自讀情況，指名讀，男女生賽讀，齊讀。
二、分組互動，自悟詞意。
1、剛才讀詩的過程中同學們有沒有發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方？
2.我們先在小組中交流一下自己不懂的地方，然后每小組派一名代表說說小組中大家都不懂的地方。
3.出現(xiàn)了這么多疑難之處我們應該怎么辦呢？（可以查字典，可以找資料，可以相互討論，也可以向后面的老師請教。）。
茅檐：茅屋。
醉里：指酒后微醉。
吳音：指吳地的方言。
相媚好：是說彼此之間很親熱。
翁嬭：指老年夫妻。翁，指年老的男子。嬭，指年老的女子。
無賴：頑皮，是對小兒的愛稱。
臥剝：躺臥著剝吃。
4、連起來說說整首詞的意思。
三、朗讀成頌，領會詩情。
1、請同學再看看圖，再讀讀詞，你感覺到詞中、畫中哪幾處最有情趣呢？
2、指名學生說，并講為什么。你能用朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來嗎？
4、同學們，宋詞是我國古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首宋詞都仿佛是一副絢麗多彩的畫，一曲委宛動聽的歌。一段綿長不絕的情。相信同學們通過今天的學習，今后一定會在宋詩中盡情遨游，來感受我國古代文學的藝術魅力。
四、作業(yè)。
背誦這首詞。
清平樂·村居篇九
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解詞的內容，正確地體會作者的思想感情。
教學過程：
一、介紹古代文學，導入課題。
今天，我們學習一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂村居》。
二、初讀全詞。
1、自讀。
2、指名朗讀。
三、引導細讀，理解詞意。
古代的詩、詞，語言很精煉，內容卻很豐富。閱讀時，不能像閱讀一般的文章那樣，一看就懂，必須反復的閱讀、思考、吟誦，才能真正理解其內容。
閱讀古代的詩、詞，不僅要理解每一個字、詞的意思，更要弄清作者所描寫的情景。
1、閱讀1、2句。
這首詞，是寫作者在農村所看到的情景。
作者首先看到什么？他心里想了什么？（那一家人居住的房屋雖然是矮小的，但是周圍的環(huán)境卻是很美麗的。）。
2、閱讀3、4句。
接著，作者看到什么？他又想了些什么？（一對白發(fā)翁媼在自己的茅屋前，親昵地交談著。他們交談些什么呢？）。
3、閱讀下片。
白發(fā)翁媼親昵地交談著。但是，他們是用方言——“吳音”交談的，作者根本聽不懂。作者又不忍打斷他們的交談，上去詢問他們，只得站在遠處進行觀察。作者仔細地觀察了周圍的情景，終于明白了。
請同學認真地閱讀下片，想一想，那對白發(fā)翁媼在交談些什么？
4、回讀全詞。
閱讀古詩、詞，還要很好地體會人物的思想感情。想一想，這對白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，心情怎么樣？（要求找出詞中的“醉”字進行品味。）。
作者在農村中，看到這一情景，心里又想些什么呢？（繼續(xù)品味“醉”字。）。
四、背誦、翻譯。
五、欣賞插圖。
課本的編者根據(jù)詞意，畫了一幅插圖。請大家認真地觀察，進行欣賞，也可以對插圖提出自己不同的意見。
六、作業(yè)。
1、學習生字，背誦課文。
2、書面翻譯全詞。
3、收集有關的材料，想一想，一個偉大的詞人為什么羨慕居住在農村的人呢？
清平樂·村居篇十
在一個烈日當空、驕陽似火的夏季里。在一個景色秀麗宜人的鄉(xiāng)村里，有一戶人家過著恬靜安寧的田園生活，這戶人家的茅屋低小，茅屋兩旁各是芭蕉和楊槐，這楊槐是這戶人家的“乘涼亭”。茅屋的后邊有著一片茂盛的竹林，這些竹葉被微風吹得“沙沙”響，從而也交織成了歡快和諧的交響樂。茅屋被一條清澈見底的小溪包圍著，在碧波蕩漾的河里長滿了粉紅色的荷花，小魚正在蓮葉間嬉戲。茅屋近處是一片片豆田，猶如綠色的海洋。遠處則是一座座小山，仿佛連綿起伏的波濤。
這戶人家白發(fā)蒼蒼的老夫妻從黃中帶紅的皮膚中可看出有三分醉意，他們彼此之間十分親熱，正用好聽的吳音談著家中事。
“老伴兒，你看咱家的大兒子，現(xiàn)在烈日當空，他竟戴著涼帽在豆田鋤草，真能干??！”老夫君看著兒子點點頭對老婦人說。
“對啊，他多么像年輕的你那么勤勞?。 崩蠇D人臉上洋溢著笑容說。
“老頭子兒，你看看我們家的二兒子，真是心靈手巧啊，編的雞籠多好呀?！崩蠇D人指點指二兒子感到自豪的對老夫君說。
“你說的對啊，咱倆兒老了，不能賺錢了，二兒子可真是咱家的‘財富之柱’啊?！崩戏蚓陡凶院?。
“哎喲，小兒子正躺臥在小溪旁剝蓮蓬吃。哦，真夠頑皮無賴的，我是多么想望子成龍啊，咱家從沒出過狀元，希望他長大能高中狀元?！崩蠇D人目光轉到了小兒子身上，沉迷于望子成龍的夢想中。
“咱家真是溫馨幸福呀，有大兒子種糧可吃，二兒子編籠賺錢，小兒子可能高中狀元，多好呀，哎呀，小兒子吃了那么多，一定餓了，我得去買點的，順便幫他報個名上學堂啰。”說著就興高采烈的走了。
這種恬靜安寧的田園生活真是令人神往?。∥业男闹星椴蛔越赜砍鲞@么一首詞：
醉里無音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂·村居篇十一
雞一叫我就起床了，突然一陣咕嚕咕嚕響，我連忙躲進被子，探出頭，左看看右瞅瞅，終于找到了真正的發(fā)聲者——我的肚子！“嗯，得找點東西吃了！”我一邊嘟囔著，一邊揉著肚皮，“我這就去喂飽你，你乖乖的！”
說著，我習慣性往東邊一瞄，果然，豆田里有個熟悉的身影。大哥又在鋤地了，不用說，今天一定又天不亮就起床了。他猛一下把鋤頭砸進地中，我看著都替他累。再累，他也不肯休息的，一直彎著腰，頭也不抬一下。
“起來啦！”冷不防冒出來一個聲音，嚇得我差點扭傷了脖子?！鞍パ?，是你啊，二哥，又嚇我！”說著我后退一步，看準時機，溜到了一棵樹后面，藏到一叢高高的草里面，大喊一聲，“捉迷藏啦！”哈哈，我暗自得意，看你們誰能找到我！
等了半天，沒人過來。我扒開草叢一看，二哥，還正忙著編他的雞籠呢。大哥的鋤頭也一下都沒有閑著。
不跟我玩？算了，不理你們，我還得弄點蓮蓬解解饞呢。跑到溪邊，我伸長胳膊，摘下來一個最大的蓮蓬，趴在地上，一邊唱著：“蓮子蓮子一大堆，轉眼一大堆……”一邊往嘴里扔著蓮子。真好吃，越吃越好吃，爹娘在哪兒？得給他們嘗嘗。我趴在地上，認認真真剝了半天，一個都沒舍得吃，往衣服里一包，轉身就往家里跑。
剛跑到窗戶邊，我停住了，爹娘正在里面喝酒呢，一邊喝一邊笑：“鄰居們都說咱倆最有福氣啦，仨兒子都懂事孝順！”“那當然，我最孝順啦！”我一邊喊著，一邊跑了進去......
清平樂·村居篇十二
午后，四周都靜悄悄的，只有蟬兒在鳴唱。辛棄疾走出去，突然想到小溪邊的老朋友家串串門兒。
他沿著小溪走，看著一條條魚兒自由自在地游來游去，不知不覺走到了朋友家門口。只聽見里面?zhèn)鱽碚勑β暎哌^去，因為房檐太矮，他只能彎著腰透過窗戶往里瞧。
“老伴兒，你看咱大兒子多勤快，上午天不亮就去田里了，現(xiàn)在還忙著呢。”辛棄疾往東看去，大兒子正賣力地鋤著草，草帽也一上一下地跳著舞，好像在為他喊加油呢！現(xiàn)在正是最熱的時候，他一定熱得衣服都濕透了吧！
辛棄疾剛要直起腰，又聽他們說：“老伴兒，咱二兒子手可巧啦！比姑娘還巧，這不，他又在編雞籠呢！明天肯定又能賣個好價錢！”辛棄疾忍不住往院子旁的大樹下瞧去，二兒子的雞籠已經差不多完工了，他正認真地整理。一些雞圍在編好的雞籠旁邊，咯咯咯地叫著，好像在問：“這是什么？好漂亮！”
辛棄疾手還沒碰到門把，又聽到了一串笑聲：“咱們真有福氣！不過，咱們的小兒子上哪兒淘氣去了？”辛棄疾往四周望望，在小溪邊看到了小兒子，他正在吃蓮蓬，趴著也不老實會兒，腿一會兒在空中亂擺，一會兒又側身躺著，仔仔細細地剝起了蓮蓬。
一陣風送來一陣涼爽，辛棄疾推開門，對兩位老人說：“你們小兒子正在溪邊吃蓮蓬呢！”老公公一見是辛棄疾來了，笑得合不攏嘴，對他說：“是啊，是啊，他就喜歡吃蓮蓬?？煺堊瑏?，喝杯酒?！毙翖壖策€沒坐穩(wěn)，小兒子就拿著兩片荷葉沖了進來?！鞍?，媽我在溪邊摘了兩片荷葉，你們不是沒帽子嗎？以后去集市買東西，可以戴“荷葉帽”！”老婆婆笑著把小兒子抱在懷里，說：“咱們兒子一個個都是那么乖，我們真有福氣！”
辛棄疾一連喝了好幾杯酒，他從酒中還品到了一家人的相親相愛，快樂幸福。
清平樂·村居篇十三
幽靜的森林中傳來幾聲清脆的鳥啼聲，還不時有鳥在森林中自由自在地飛翔。
透過森林，隱約可以聽到一個老公公和一個老太太說話的聲音。辛棄疾循著聲音望去，原來那是一個五口之家。他們有意見低矮的茅草屋，還有一條純凈無比的小溪環(huán)繞在旁邊。溪邊春意盎然，長著許多茵茵綠草。
茅草屋里，有一個老公公和一個老太太再用著吳地方言互相逗趣著呢！——“老伴?。∧阒涝谠铝辽峡硺涞哪莻€人叫什么名字嗎？”“好像是叫吳剛吧！”“你說我們這么多樹，橡樹，白樺樹，楊柳……，他會下來砍掉嗎？”“哈哈，如果他來了，我們就讓三個兒子把他抓了，讓他上不去”
辛棄疾聽到“三個兒子”，立刻把頭轉到了旁邊。只見溪東邊，遠處的豆地里，一個高大的，戴著斗笠的身影正在那兒拿起鋤頭鋤草；還有那二兒子，悠閑的坐在那兒編織雞籠；那么最小的呢？原來在地上采摘著蓮蓬，摘好后就橫臥在地上吃。辛棄疾看了，贊嘆：“這小兒子真是亡賴??！”
他對這戶人家充滿了好奇心，便想走過去與他們交談。他走進茅草屋，與喝的半醉，滿面通紅的老公公，老太太交談得很好。最后，老公公老太太還請求他在這兒吃飯，住宿。辛棄疾也好不推辭，爽快地答應了。
三個兒子聽說有客人來訪，都十分高興，連最貪玩的小兒子都放下手中的蓮蓬，去招待辛棄疾，辛棄疾十分高興。
第二天，辛棄疾早早地起了床。拿出隨身攜帶的筆，墨，紙，寫下了《清平樂·村居》這首流芳百世的詞，告別了這戶溫馨的五口之家。從此以后，辛棄疾愛上了田園風光，寫了許多這一類的詩詞，寫得十分的好。
清平樂·村居篇十四
我慢慢地走進了鄉(xiāng)村。映入眼簾的是一些低矮的屋檐、寬闊的土地、藍藍的天空、清新的空氣，像一個純凈的少女一樣，沒有污染，使人心曠神怡。
走著走著，我看見了一所屋檐低矮的茅草屋，緊靠著一條潺潺流淌的小溪。溪邊是一些好奇心很強的小草，急著看外面的世界。
屋里，一對幸福恩愛的的白發(fā)老夫妻很親熱的坐在一起，一邊喝酒、一邊聊天：你看我們一家五口多么幸福、和睦、安逸啊。我們老了，孩子們就幫我們干活！對了，老伴，我們的大兒子也老大不小了，是不是該找個媳婦了！雖然他們說的是吳地口音，但從語氣來聽，肯定是很幸福。
我從他們的對話中，聽到了他們是五口人，那么，除了他們兩個人，他們應該還有三個兒子。我的目光再次開始尋找起來。
不一會兒，他們的三個兒子就被我找到了：大兒子在溪的東邊給豆子除草；二兒子坐在家門口編織雞籠；小兒子最可愛，正趴在地上，腳一動一動的剝蓮蓬呢！大兒子的一鋤頭，就是為了讓人們吃上更好的豆子；二兒子的每一步做的都很精細，旁邊的老母雞靜靜的看著二兒子，生怕打擾了二兒子；小兒子雖然很小，但他那可愛天真的模樣，誰看了，都會喜歡的。
這清新的鄉(xiāng)土氣息，濃郁的生活情趣、天真爛漫的孩童，我永遠也不會忘記。
清平樂·村居篇十五
夏日里，幽靜的竹林透著勃勃生機，茂密的青草像毯子一樣，鋪蓋大地，遠處山巒隱約可見，一條清澈的小溪在流淌。
辛棄疾打仗回來，正望著這美麗的小山村出神，忽然他聽到在一座又低又小，用茅草搭的小屋中有人帶著醉意正相互取笑，辛棄疾轉頭一看，原來是一對白發(fā)的老爺爺和老奶奶呀！
老爺爺曲著眼說：“老婆子，你和年輕的時候一樣漂亮，你當年貌美如花的，怎么就看上我了呢？”“哎，當年你也不錯，人老實、勤快，我這輩子真是沒找錯人呀！你我都是這輩子的依靠?！庇谑?，老奶奶靠向老爺爺，老爺爺又說：“現(xiàn)在咱們家也挺幸福的，有三個爭氣的好兒子呀！”
“大兒子周一到周五就去上學，一有時間就到門口的田間幫咱們耕地。”辛棄疾隨聲望向門口，大男孩汗流浹背地正拿著鋤頭專心致志地除著豆田里的雜草，他也顧不上喝水。
老爺爺用手指了指院子里的二兒子，又說到：“咱二兒子也不錯！”二兒子心靈手巧編的一手好雞籠，辛棄疾看到雞籠的竹子一條條編的錯落有致，雞籠在他的手中來回穿梭著，好利索。
這時老奶奶說：“咱小兒子也不錯，小兒子也不錯小兒子又可愛，又調皮，還懂事，你看他正為我們剝蓮蓬呢！
辛棄疾看完這一家五口的生活，提筆寫下了——《清平樂·村居》。
清平樂·村居篇十六
拂提楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”瞧！一群可愛的小朋友手拿風箏，邊跑邊唱，他們一定是準備趁著颯颯的東風，讓手中的風箏飛上藍天，這多么有趣呀！我也迫不及待地拿出自己新買的穿著彩衣的蝴蝶風箏，和小麗約好一起送小蝴蝶風箏回到天空媽媽的懷抱，與它的兄弟姐妹團聚。我一手拿線軸，一手扯著線，慢慢的放著，小麗手捧風箏，當我跑出一段距離之后對小麗大喊一聲：“放！”蝴蝶緩緩地飛上藍藍的天空，猶如一位翩翩起舞的少女，又恰是一只自由自在的小鳥。我總是隱隱有些擔心，生怕蝴蝶風箏……一陣風吹過，風箏搖搖晃晃，仿佛一不小心她就會從高處掉下，讓人看得擔心不已，而站在旁邊的小麗卻毫不在意，一直不停地大聲喊：“放高點，再高點。”我慢慢的松著手中的線，蝴蝶越飛越高，好像天空都是它的地盤，飛來飛去，自由自在。
夕陽漸落，大家戀戀不舍的回家了，今天玩特別高興，真希望再玩一次。
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