風中的紙屑讀后感（熱門16篇）

"讀后感"是讀者在閱讀一本書或一篇文章之后對作品內容、結構、情感等方面進行的個人感悟和思考。它能夠幫助我們更好地理解作者的意圖，深化閱讀體驗，同時也可以用來記錄和分享我們的閱讀心得。寫讀后感時要注意語言的準確性，盡量用簡明扼要的語言表達自己的觀點。讀完書后，了解其他人的讀后感可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不同的角度和意義。

風中的紙屑讀后感篇一

故障現(xiàn)象：近期《電腦報》上刊登了一篇關于清潔電腦的文章，我的朋友也立即行動起來，對他的電腦進行了徹底的大掃除，最后電腦干凈了，不過啟動時朋友卻傻了眼：黑屏，無法啟動。將各配件拆下來重裝，仍無濟于事，不得已將電腦抱到筆者處求助。

就在拆下cpu將它翻過來放在桌子上的時候，筆者注意到cpu針腳里面有一點白色的東西。仔細一看，原來是紙巾的碎屑。朋友清潔電腦的時候曾用紙巾將cpu表面的硅脂擦去，就是那時被針腳掛住而留在里面了。雖然只有一點紙屑，可是在裝上cpu的時候，它卻使附近的幾根針腳與插座不能接觸，從而引起接觸不良，導致機器不能正常啟動。將紙屑挑出來，重新裝上cpu，故障排除。

別看小小紙屑，卻惹得朋友在這個問題上栽了跟頭，實際上都是粗心惹的禍。提醒大家，在為電腦做清潔的時候一定要細心。

風中的紙屑讀后感篇二

在北方濕地的水淚之上，一叢叢茂密的蘆葦，孤獨地搖曳在風中，從春到秋，從日出到日暮，日復一日，周而復始地守望著每一個渤起詞落。

一棵棵蘆葦，害夏里肩并著肩，手拉著手，于寧靜里站成一片片綠色的海洋。風起時掀起一層層綠色的波浪。隱忍著，用瘦小的身軀挑戰(zhàn)著歲月的晰l，任憑風的吹折，雨的打擊。蘆葦一生都在追尋著水的足跡，從春到夏，從夏到秋，小心翼翼地在風中護緊心中的秘密，用以溫暖風中搖曳的'額栗。當歲月的風霜無情地褪去了蘆葦?shù)木G衣，染白了她的華發(fā)，凝重的秋陽把她鍍得滿身金黃，她依然搖曳在風中，默默地忍受著風霜強加給她的黃黃的痛，將談談的歲月深情地凝望。

不論將來是漂泊成云，還是零落如花，她都悠然地站在空曠的原野。泛起淡談的云白，在蘆花鋪就的道路上，把歲月的蒼?？踢M虛心的年輪，深探地藏在心海，在人們“深處泊孤舟，蘆花一夜白”的吟誦中，隨風面向一個又一個無語的黃昏。

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風中的紙屑讀后感篇三

終于有了決定。發(fā)現(xiàn)，曾覺得那么艱難的選擇，卻在那一剎那就完成了。是否就是佛家說的靈光一閃，大徹大悟？遙遙無期的事，突然就到了眼前。措手不及。短短百來字，卻寫了一個下午，寫了撕，撕了再寫。是心里還有猶豫嗎？可是這不就是我一直以來想要的東西嗎？我從來就是一個優(yōu)柔寡斷的人。而更可怕的，是一個喜歡后悔的人。

不是沒有過夢想，不是沒有過抱負，不是沒有過努力。而最后一切卻都化作了幻影。所以，縱使有了第二次重新開始的機會，也沒有了欣喜，害怕是再一次的重復。最初那份年少的憧憬，怕是再也找不回了。生命也就從此失去了原有的鮮活。

無意中闖進一個陌生人的空間，看了一篇文章便退了出來。和我同樣的年齡，卻寫著我十六、七歲時寫的東西。無意貶低他人，若那份天真與浪漫是真的，那的'確是幸福的人。

一遍一遍聽著《雨天》，有喜歡的味道，隱忍的憂傷，縱使內心千帆百轉，卻也只是淡淡的……燕姿的聲音，詮釋得恰到好處。心理學講，粘液型的人，冷血質，脆弱敏感。

想起那個畢業(yè)晚會，忘了是什么節(jié)目，忘了是什么歌，只記得“飛呀飛，飛呀飛”，怎么聽怎么像“衰啊衰”。居然用這首歌來歡送我們。我對旺財說，我們的將來，就是被那首歌詛咒了。想想真是像極了古時的女人，無法與命運抗爭，只能捕風捉影找些借口。是自己詛咒了自己的將來罷。

這篇日志里的話，不也就像風中的紙屑，沒有重心，四處飄散……。

風中的紙屑讀后感篇四

我天性不宜交際。在多數(shù)場合，我不是覺得對方乏味，就是害怕對方覺得我乏味?？墒俏壹炔辉溉淌軐Ψ降姆ξ?，也不愿費勁使自己顯得有趣，那都太累了。我獨處時最輕松，因為我不覺得自己乏味，即使乏味，也自己承受，不累及他人，無需感到不安。

你望著塞外的荒漠落日，我在你的目光里漸漸蒼老了。

于是我知道，我在這世界上不會沒有清泉和草坡。

也不會沒有我的小木屋。

愛就是心疼。你可以喜歡很多人，但心疼的只有一個。

在最深重的苦難中，沒有呻吟，沒有哭泣。沉默是絕望者最后的尊嚴。

在最可怕的屈辱中，沒有詛咒，沒有嘆息。沉默是復仇者最高的輕蔑。

看破紅塵易，忍受孤獨難。

相思是篇冗長的腹稿，可發(fā)表出來卻往往很短。

開謝盈虧，花月依舊，幾度離合，人卻老了。

盡管世上有過無數(shù)片葉子，還會有無數(shù)片葉子，盡管一切葉子都終將凋落，我仍然要抽出自己的新芽。

有哪一只螞蟻死了還能復活?

一切終將黯淡，惟有被愛的目光鍍過金的日子在歲月的深谷里永遠閃著光芒。

幸福是一種茍且，不愿茍且者不可能幸福。

活的簡單才能活的自由。

人都是崇高一瞬間，平庸一輩子。

世界很大，請你鎖上屋門，到廣闊的世界上漫游，在漫游中把我暫忘。世界很小，我們一定會在某個街角相逢。

往事付流水。然而，人生中有些往事是歲月帶不走的，仿佛愈經(jīng)沖洗愈加鮮明，始終活在記憶里。我們生前守護著它們，死后便把它們帶入了永恒。

斷腸人原是銷魂客。重情者最知歲月無情，無情歲月卷走了多少有情生涯。

洗腦子和砍腦袋--除此之外，強權還能有什么別的法子消滅異端呢?

在這個世界上，沒有一座屋宇屬于我，我只生活在我的心靈的屋宇里。所以，不要再在世界的無數(shù)岔路口等我，不要讓我為你的焦急的等待而擔憂，不要逼我走出我心靈的屋宇而迷失在尋找你的途中。

愛一個人，就是心疼一個人。愛的深了，潛在的父性或母性必然會參加進來。只是迷戀，并不心疼，這樣的愛還只停留在感官上，沒有深入到心窩里，往往不能持久。

風中的紙屑讀后感篇五

周末,我去公園玩。

走進公園，發(fā)現(xiàn)公園里鮮花盛開，綠樹成蔭，唯一一個不起眼的.小角落有片紙屑。

我漫不經(jīng)心地看了一眼那片紙屑，想做出一小小點貢獻，可我又想：這又不是我扔的，我為什么要撿?為什么別人不撿，偏偏要我撿呢?讓那個丟垃圾的人來撿羅。想來想去，我還想撿，可地上這么臟，我也要面子呀!所以我經(jīng)過再三思考，便決定視而不見地走進公園。

就在這時，一個5、6歲的小妹妹和家人一起走進公園。正好她也看見了那片紙屑，便大叫道：“媽媽，媽媽，地上有片紙屑，不好看?！闭f完便蹦蹦跳跳地把那片紙屑撿起來，又高高興興地跑向垃圾桶，把紙屑扔了進去，又回到媽媽身邊，繼續(xù)走進公園。

這時，我呆呆地望著那個小女孩。她那幼小的心靈把我打動了!我不禁猶豫許久，而且決定不撿紙屑，而她卻果斷地撿起紙屑向垃圾桶跑去。

這里體現(xiàn)出人小而志大，那顆幼小的心體現(xiàn)了她對國家的無限熱愛之情。

風中的紙屑讀后感篇六

《風中的少年》也許寫的就是作者的少年時期——那個充滿著瘋狂和理想的時代。書的開頭便是一個瘋狂的舉動。因為錯過了班車,主人公九陽準備和

其他

同學

九陽——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無數(shù)的挫折和困難。貧困,疾病,天災,人禍……無數(shù)的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽差一點就放棄了。好在他有骨子里天生的堅毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵——無論是精神上還是物質上……九陽終于度過了難關。雖然他最后還是沒有進入大學,可是他已經(jīng)勝利了,他戰(zhàn)勝了命運——憑借他頑強的精神。

在遇到困難時,九陽常常會說:我是一粒種子,我會生根發(fā)芽的。其實每個人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發(fā)芽,則需要頑強的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們

生活

看到《風中的少年》這個書名,我能

想象

我是一粒種子,你也是。

風中的紙屑讀后感篇七

第一眼望見題目，心里打鼓了很久。原來，這些紙屑正是周國平平時在腦海閃過的念頭，它們飄在空中，抓住的成為了思想，而錯過的，隨風飄去了。

享受生命本身，人生確實寶貴，正如周國平所說：“但許多人寧愿用它來換取那些次寶貴或不堪寶貴的財富，把全部生命耗費在學問、名聲、權力或金錢的積累上。臨終時當如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾享受生命！””于是，有些人忙碌了醫(yī)生，最后得到了自己想要的錢與權，但是，卻發(fā)現(xiàn)自己即將老去，死去，這難道不是一種人生的悲?。课覀兂嗦懵愕?；來到這個世界，最終也將赤裸裸地回去，而享受生命也成了其中的過程。當然，不可否認的一點，在享受生命的前面，還需要有足夠的資本去享受，現(xiàn)實的世界里物質財富就是超越了精神財富，所以，努力多一點，讓自己能不后悔地享受生命本身。

“愿意的人，()命運領著走。不愿意走的人，命運拖著走?！庇谑?，每個人不能支配命運，但是能支配自己對命運的態(tài)度。我們無法預測會有哪一種偶然性降臨，如果的到的是神來之筆，就不要辜負了它；如果的到的是筆誤，就精心地修改它。我們不能決定命運的長度，但是我們可以控制它的寬度。即使命運不公平于你，那就用自己的努力改變它，這一類例子無不時刻發(fā)生在我們身邊。

“在舞曲和歡笑聲中，我思索人生。在沉思和獨處中，我享受人生?！泵總€人都擁有孤獨，而孤獨也毫不吝嗇地分給人們，當你陷入幸福之中，總認為孤獨與寂寞離你很遠，但這只是你用幸福蓋住了孤獨，它仍然存在在那里，不曾消失。于是，想要拾到信心，有時候只需你對別人多一份微笑，這樣，別人也報你以微笑。

“一個好思想，一個好作品，在成形之前，起初只是一顆種子。”當這顆種子落到了心中，植根入心田，便會生根發(fā)芽。當然，這需要你的心田是一塊肥沃的土地。于是，每天多去翻翻那塊土地，讓它吸入空氣和水分，種子在這片土地上便會成長。這需要我們不斷地充實自己，并且要創(chuàng)新，要勇于去發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)擁有的東西。

“聚散乃人生尋常事，卻也足堪嘆息?！笨傉f有聚有散，有散才會有聚，但是，花謝后會再開，月虧了能再盈，而人散了，真的就能再聚了嗎？但并不能完全否認可以的可能性。許多戀人都是在高中認識，但直到走了大半人生，才發(fā)現(xiàn)彼此的真?！叭松宰羁鄤e離，就因為別離最使人感到人生無常。”是呀，明明大家如何相識的記憶還依稀眼前，而轉眼竟到了各自分飛，相互道別的一天，誰能不感嘆？但卻無人能為此做什么改變。

“從零開始與未完成是人生的常態(tài)?！睘槭裁凑f是從零開始。假如你遭遇了死里逃生，此時的你，只有你自己，親人朋友頃刻間都離開了，你便仿佛回到了天地間赤條條一身的原初狀態(tài)。而這時，聰明的人能做的，就是從零開始。世上的事大抵如此，永遠未完成，而在未完成中，生命便正常地進行著。如果哪天你發(fā)現(xiàn)該做的能做的事全都做完了，你便像失去了航向的船只。所以，要保持未完成的狀態(tài)。生命不息，奮斗不止不正是這個意思嗎。

“幸福和苦難都屬于靈魂。”只要沒被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個人對于生命意義的認識。于是要做到像迎接幸福那樣迎接苦難，當然，這樣很難，所以，我們只需要在苦難來臨時多往好處想，，雖然苦難會磨去一些東西，但一些新的東西，是需要自己去反思的。

作為一名哲學家、作家，周國平想我們想到過的，也想我們未曾想過的想法。人生在經(jīng)歷中一點點積累經(jīng)驗，那是人生的一筆財富。所以，經(jīng)常反思的人可以獲得很多。我們需要一種心態(tài)：居安思?！幾儾惑@。這樣，對于變化，也就不會驚訝地不知所措了。

像周國平這樣的大家不曾忽視在腦海中閃過的念頭，而我們，是不是更應該記下值得思考的念頭，抬抬頭，或許，我們心靈上空，也漂浮著這些紙屑。

風中的紙屑讀后感篇八

風起的日子，葉子紛紛落下，眼見那一片片墜落的黃葉，在孤寂中化為一絲絲綠柳，樹枝上那朵鮮艷的玫瑰，在風中亭亭玉立，亦如青春的我們，攜帶著一顆熾熱的'心，沉浸在回憶中。

往事如煙，都已塵封。當我按下回放鍵，時間穿過記憶的隧道，往事一幕幕，有驚，有喜，有笑，有淚，在那快樂與淚水交織的回憶中，我逐漸學會沉淀，讓那顆執(zhí)著的心，隨風飄入淋洗的土壤中。

馬蹄聲聲，我心悠悠，回首望去，我第一次站在夕陽下看那片海竟是這般平靜。對于太多的物是人非，我仿佛明白：有些人像煙花，稍縱即逝，卻給你留下了燦爛和光芒，那種奪目的耀眼，竟是這般讓我情不自禁想去回憶和搜索。

輕漫流年，歲月靜好。多年后，我看著從我身畔匆匆而過的路人，我想起了你。也許事經(jīng)多年，你依舊還是你，可我卻丟失了自我，那些美如陽光般的諾言，亦隨之湮沒在這記憶中。

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。多年后，你我再見時，你攜了誰的手，我和誰白了頭。漫長的旅途，終究離散漂泊。那份才開始萌芽的情愫，也消失在黎明中。心里的傷口，隨時間結了疤，是否這樣，就不痛了呢手握年華，淺吟低唱，拂一片落葉，留一世眷戀。很多時候，不是我們放不下，而是被回憶揪著不放。那個在心中狠狠增長的人兒，早已刻在我們心里，你叫我如何放下。

后來，我依舊在風起的日子里仰望天際，希望天空能送去我對你的一世纏綿，天空的媚，讓我禁不住將它想象成你那雙凝視的眼眸那眸，充滿了深情，微笑，可如今那還屬于我么蒼柳樹下，難言淚面，汴京城外，相近離別之時，我搖搖欲墜，可又不得不在時光的洪流中，學會用偽裝去給予自己一層保護色，亦如風中的玫瑰，在大風的吹灑中，學會堅強，學會成長，學會將回憶化作一大動力。

風中的玫瑰，美得讓人心生憐惜，但它的美，是用時間澆灌而變得娉娉玉立，而我們亦該如此。從回憶中走出來，伸手擁抱屬于我們的明天。

風中的紙屑讀后感篇九

《風中的玫瑰》這篇文章講了在美國有一個小男孩兒在大街上乞討。作者看見了就給了那個男孩一美元。過了一會兒，作者突然在一個十字路口上又看見了那個小男孩。小男孩進了花店買了三枝漂亮的玫瑰花走出了花店。

由于好奇，作者也跟著小男孩兒走。那個小男孩來到一片墓園，在一座墓前把花輕輕地放下說：“媽媽，今天是你的生日，玫瑰花送給你，祝你生日快樂!”看到這一幕，作者被感動得熱淚盈眶?？赐炅斯适潞笪也粌H被小男孩有一顆感恩的心所感動了。我想起了這樣一件事。那天爸爸很晚回家，他回到家時已是10點了，爸爸滿臉都是困意，仿佛不像是個中年人了，而像是一個年過花甲的老人了。我想，爸爸平時既要工作又要照顧我的生活，還要關心我的學習，真辛苦。

老師說過烏鴉反哺，羔羊跪乳，連小動物都知道報恩，我也要用我的行動來報答爸爸對我的養(yǎng)育之恩，于是，我趕忙到衛(wèi)生間打了一大盆熱水給爸爸洗腳。爸爸的腳剛一泡下去他就來了精神說：“好舒服呀!”我?guī)退甏昴_又拿來香皂洗了洗。干凈后又拿來腳布幫他擦了擦腳。最后爸爸說：“洗得真好，真舒服呀?！蔽腋吲d地笑了，爸爸也高興得笑了。

“誰言寸草心，報得三春暉?！弊屛覀兌加幸活w感恩的心吧!

風中的紙屑讀后感篇十

忙里偷閑，認真拜讀了領導推薦的北京師范大學心理學院教授、博士生導師——劉儒德編著的《教育中的心理效應》一書。里面數(shù)以百計的心理效應對我們方方面面的工作都有善意的提醒，讀了這本書之后我驚喜地發(fā)現(xiàn)，平時的日?，嵤略瓉矶加行睦硇拇嬖?，這本書好像洞悉我們的一切心理活動，把所有的現(xiàn)象用不同的心理效應歸納了出來，同時指引我們如何去做。

著名作家馬克吐溫在教堂聽牧師演講的故事早已家喻戶曉，但這個令人忍俊不禁的故事心理學家稱之為超限效應?；貞涀约旱慕逃虒W生活，我們何嘗不是再犯如牧師同樣的錯誤呢？當學生無意或有意做錯事時，當學生因粗心經(jīng)常出錯時……為了確保他能夠記住并且不再犯同樣的錯誤，于是不厭其煩、不辭辛苦、苦口婆心的講解這樣做的危害……而學生則聽之任之，收效甚微。讀罷《給學生留點空白——超限效應》一章，心中豁然開朗。殊不知，超限效應在我們的教育生活中作祟。是啊，學生犯了錯，如果我們寬容他，理解他，少批評，變換角度、方法，點到為止，適當?shù)牧酎c空白，讓他們自己來思考、反思，或許會收到意想不到的效果。

超限效應告訴我們對學生的批評應有度，在表揚學生時更要把握一定的尺度，否則會過猶不及。表揚，對學生的發(fā)展有積極作用，但是，表揚也要適當，要注意度，過度的表揚可能會出現(xiàn)反面的效果。

教育中的心理效應》這本書不僅僅是一本導學育人的對策寶典，它更為我們的教育教學工作提供了理論依據(jù)，讓我們少走彎路，為我們指點迷津，《教育中的心理效應》已儼然成了我們的良師益友，更是我不可多得的枕邊書。

風中的紙屑讀后感篇十一

在雋永的詩意中，透著淡淡的憂郁;在熾熱的真情中，涵著深深的眷戀;在厚重的寓含中，融著苦苦的追尋。這就是兩年來我讀孤雪的詩歌的感覺。她的情感和精神世界，已經(jīng)從少男少女的夢幻和天真中超脫出來，溢著成熟的淳香;她不愿意把自己的詩魂鎖在艱澀之中，而是以大眾喜歡的含蓄展示魅人的姿態(tài);她不想把自己的詩意禁錮在朦朧的巢殼之中，多用比興的手法表現(xiàn);她也不愿意把自己的情感放逐到直白和垃圾詩中。

我是喜歡這類詩人的。

她的詩中有這樣一首：《風中的玫瑰》最能表明我上述的感受。

“八月，我看到太陽將一朵花點燃”，她不直寫玫瑰是如何紅艷，改為曲寫，從另一個角度，寫太陽點燃了玫瑰，只此一句就把你帶入到一種揪心的感覺之中，令你想急迫地讀下去，欲探個究竟，這興的手法效果很好。一首詩的大概意境由第一句一下子表露出來。緊接著把“不祥預感”放進“火焰”中“焚燒”。這種渲染把讀者的心抓住了，然而詩人的心中在“所有的不祥預感”中還有著對美好的希冀。“一抹麗陽”“牢牢地深鎖住記憶”，但畢竟是一種殘缺美，因為那麗陽是“最后的”，而且被深鎖在記憶中。

詩人的“熾熱的情感”是受傷的，在“風中招搖”，她所關愛的被太陽點燃的玫瑰在“風中滑過”，縱使如此，還用其“淡淡的馨香”撫摸著“被刺痛的傷痕”，足見玫瑰在詩人心中的地位何其重要，也充分表明詩人的“熾熱的情感”中包含中種種的無奈。

可是詩人的心頭騰著的“烈焰”是如此地強烈，連“午夜的風雨”也“澆不滅”。然而這強烈的愛和深深的眷戀，又只能是“瘦瘦的思念”，無奈地、苦苦地“在蒼茫的詩行里尋找”著她心中的希冀——“黎明的露珠”。

在三節(jié)詩中沒有用一個“愛”字，卻把詩人的愛之深、愛之切、愛之真、愛之痛表現(xiàn)得淋漓盡致;用三段中都有的玫瑰的不同姿態(tài)：被“點燃”、“影子”、“抱緊我”，把愛的甜蜜、愛的無奈、愛的難舍、愛的渴望表達得惟妙惟肖。

撫卷而思，我勿如也。孤雪，在此新年之際，希望看到你更多的佳作，也更希望你找到那“黎明的露珠”。

風中的紙屑讀后感篇十二

風中的紙屑是繼《人與永恒》之后周國平的第二本隨感集，匯集了l992至20xx年間所寫的隨感。以下是本站小編為你精心整理的周國平風中的紙屑。

語錄。

希望你喜歡。

1)愛就是心疼。你可以喜歡很多人，但心疼的只有一個?！車健讹L中的紙屑》。

2)所謂不了了之，不了就是了之，未完成是生活的常態(tài)?！車健讹L中的紙屑》。

13)弱者的自衛(wèi)往往比強者的進攻更加有力。——周國平《風中的紙屑》。

14)世界很小，我們一定會再某個街角相逢。——周國平《風中的紙屑》。

15)幸福是一種茍且，不愿茍且者不可能幸福。——周國平《風中的紙屑》。

16)別人說過的盡量少說，自己想說的盡量說透?！車健讹L中的紙屑》。

17)開謝盈虧，花月依舊，幾度離合，人卻老了。——周國平《風中的紙屑》。

18)相思是篇冗長的腹稿，可發(fā)表出來卻往往很短。——周國平《風中的紙屑》。

19)我喜歡周圍都是漠不相關的人，誰也不來注意我。——周國平《風中的紙屑》。

20)人得病只有兩種，一種是不必治的一種是治不好的?！車健讹L中的紙屑》。

風中的紙屑讀后感篇十三

1.

通過閱讀《風中的木桶》，讓我知道了通過加大輕的物體的重量，可以不讓風將物體吹走的簡單道理，告訴我們：遇到事情要多動腦筋思考解決問題，不能光想一條路，一條路走到黑，不能鉆牛角尖兒。

小男孩傷心的哭了。父親摸著男孩的頭說：“孩子別傷心，我們可以想辦法征服風。”于是小男孩擦干眼淚坐在木桶上想啊想，終于想出了個辦法，他去井里挑來一桶桶水，把它們倒進木桶里。然后他就忐忑不安的回家睡覺了。

第二天，天剛亮，小男孩就起來。跑到放桶的地方一看，那些木桶一個個排列的整整齊齊，沒有一個被風吹倒沒有一個被風吹歪的。小男孩高興的笑了。

這個故事告訴我們，我們改變不了風，但我們換一個角度來看我們可以改變其他東西。故事里的小男孩就是通過改變木桶的重量，從而使其避免被風吹歪。

2.

1月12日的上午，我讀了一篇文章，這篇文章的題目是《風中的木桶》。

文章的內容大概是這樣的：

有一個黑人小孩，他的職責是看守橡木桶。但往往一夜之間，他排得整整齊齊的木桶就被風吹得東倒西歪。黑人小孩委屈得哭了。他父親勸他不要傷心，要想一想解決的辦法。于是，黑人小孩擦干了眼淚，想著怎么才能解決大風把木桶吹倒這件麻煩事呢?終于，他想出解決的辦法來了。這一天，他不但把所有的木桶排列得整整齊齊，還把每個木桶都灌滿了水。當天晚上，木桶一個也沒被吹倒吹歪。黑人小孩高興得說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶自身的重量?！?/p>

是的，木桶之所以會被風刮倒，是因為它自身沒有足夠的分量。由這個故事中的空木桶我聯(lián)想到了人。為什么在現(xiàn)在的社會上，有那么一些人難以立足?那是因為他們自身的分量不夠，他們的.知識缺乏。所以，他們往往經(jīng)不起周邊環(huán)境或形勢的變化，就像那空空的木桶，一場大風就可以把它們吹倒或者打翻。

因此，我們應該好好學習，讓自己的知識豐富起來，讓自己的分量不斷加重，像加了水的木桶一樣，即使周邊的環(huán)境或形勢發(fā)生巨大的變化，，也不會輕易被擊倒。這樣，我們才有可能在這個社會上立足。千萬別讓我們像那一些風中的空木桶，大腹便便，內里空空，經(jīng)不起周邊環(huán)境或形勢的變化，常常因為周邊環(huán)境、形勢的變化被擊倒。

同學們，讓我們努力學習，不斷地充實自己，強壯自己，為了自己的將來，打下牢固的基礎吧!這樣，我們在將來才有可能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會。

風中的紙屑讀后感篇十四

《英國玫瑰》這本書是我最愛看的一本書。這本書是媽媽給我在正大廣場里的思考樂書店買的。思考樂、思考樂，這里的書讀了都要思考，有許多個為什么可以問。我覺得只有你去思考了才會開心，不然看一本書你只看不想也必然不會懂得讀書的樂趣。買來后我一直把這本書放在床頭柜上，只要休息日早起我就會翻開讀上幾遍。

如果你第一次翻開這本書看，你一定會把她們認為是足球隊、巧克力或者花園里的花朵?？傊?，你一定不會以為她們是四個可愛的小女孩，她們的`名字分別是妮可、愛米、夏洛帝和葛瑞絲。開始一切聽起來很美好，她們四個老是粘在一起?？墒撬齻兌加幸稽c嫉妒和她們同一所學校，住同一個社區(qū)的一個女孩子。她走到哪兒人家都說“她真是個小美人”、“她可真出眾”、“她的學習成績可好了”這些話被英國玫瑰聽見了更加氣憤了。但最后她們看到了一切，看到了她在家里是個要干苦力活的女孩，她們再也不氣她了，英國玫瑰向她表示了友善。

在這個故事里我懂得了不能以貌取人，而要和別人友好地交往才能懂得別人！

風中的紙屑讀后感篇十五

今天，我們學了《永不凋謝的玫瑰》這篇課文，當讀到課文中四五歲的小女孩把校園里最大的玫瑰花摘走時，同學們氣憤了，甚至我都很氣憤，我想，小女孩為什么去摘玫瑰花呢？如果我也在校園里，我肯定會上前去攔住她，問個明白。但是，當我讀完了課文時，我知道了，小女孩摘花是為了給生病的.奶奶帶去開心和快樂，這一朵花表達了她對奶奶的愛，小女孩摘花不是為了自己，同學們，校長都被小女孩美好的心靈感動了，我也被深深地感動了，我想，小女孩美好的心靈就是一朵永不凋謝的玫瑰。

這樣的一顆心，我們不都應該擁有嗎？

風中的紙屑讀后感篇十六

《永不凋謝的玫瑰》主要寫了一個小女孩為了能讓病重的奶奶看到那朵大玫瑰花去摘玫瑰，而校長不但沒說她，反而又送給她和她的奶奶兩朵玫瑰的故事。小女孩很善良，也很孝順，校長摘玫瑰送給她是為了鼓勵她是一個有愛心的好孩子。

哦，對了，說到這里我想起了一件事，有一個小男孩叫小寶，他得了肥胖癥，有一個醫(yī)生聽說了，就趕來了，給小寶看病，醫(yī)好了小寶，這個醫(yī)生的愛心就像一朵永不凋謝的玫瑰花，那樣單純，那樣善良，那樣的花是什么花都比不了的，我們要向那些有愛心的人學習，學習他們的真誠和愛心，如果我們每一個人都獻出一點愛心，我想社會就會踏出一大步。在我們生活中還有很多很多這樣的事，比如說叢飛為了讓那些上不起學的'孩子上學，拼命的工作，結果去逝了。

我們要做一個正直、善良的人，要把我們的愛心也奉獻給別人，奉獻給那些需要幫助的人。

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