小班老師個(gè)人總結(jié)大全(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 14:29:14
小班老師個(gè)人總結(jié)大全(13篇)
時(shí)間:2023-11-23 14:29:14     小編:曼珠

通過總結(jié),我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,為將來的工作提供借鑒。在寫總結(jié)時(shí),我們需要關(guān)注重點(diǎn),突出自己的亮點(diǎn)和成就。如果你正在寫一篇總結(jié),以下是一些范文供你參考,希望能給你一些靈感。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇一

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

一、思想方面。

作為一名年輕的黨員教師,我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己,積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。工作中我注意團(tuán)結(jié)同事,互幫互助,搞好師幼關(guān)系,做好班級中老教師的好幫手。我全面貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教育方針,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,樹立正確的教育觀,明確教育目的。經(jīng)常結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,把《綱要》的精神體現(xiàn),多教帶給幼兒,并不斷歸納總結(jié),使其形成一套行之有效的教育機(jī)制。

二、工作方面。

在工作中,我一視同仁,尊重他們,連合和他們的關(guān)系,讓互相之間能夠融洽相處。對幼兒我始終以“尊重、平等、合作”的原則去對待每一個(gè)孩子。作為一名教師,我能體會(huì)到自己的喜怒哀樂對幼兒的影響,因此我總是以幼兒園利益、家長利益和幼兒利益為重,學(xué)會(huì)控制自己的情緒。教師的一言一行對孩子都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。讓家長放心,讓家長滿意是我的責(zé)任,因此,我日常生活中我采取了一系列的措施,現(xiàn)在的小朋友在園非常的愉快。

當(dāng)然,我還有很多的不足,面對于將來的工作,我將會(huì)更加努力,付出更多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)好幼兒。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇二

對于小班孩子來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,小班的配班老師則是組織游戲的主體。今天本站小編給大家為您整理了小班配班老師。

希望對大家有所幫助。

20xx的鐘聲已敲響,帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無助,到如今的歡笑與滿足,這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,我們的班級就像一個(gè)大家庭,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸??鞓返摹?/p>

回顧本學(xué)期,我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況:

1.穩(wěn)定情緒,抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每個(gè)孩子,讓他們感受到老師的愛,老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,使他們很快就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來了,連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識都沒有,可以說是很亂,更別說自理能力了。針對這一情況,我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等,我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,這樣孩子認(rèn)起來很容易。在教學(xué)活動(dòng)中,我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,什么東西應(yīng)該怎么用等等,把正確的方法教給孩子們,一次次不厭其煩地說了又說,直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力,我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板,把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,然后制成表格,貼上孩子們的小照片,大家一起來比一比誰的小手最能干,能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比誰的小紅花最最多。這樣一來,孩子們的積極性很高,也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,早早就做好了準(zhǔn)備,瞧,隨著老師的一聲令下,他們有條不紊地快速疊好自己的被子,然后互相觀察著……由于孩子年齡小,我們常常提示引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問好等。日常生活中,讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,我們做到仔細(xì)觀察,始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進(jìn)行防暴演練,知道保護(hù)自己的方法。

2.共同參與,共同學(xué)習(xí),共同成長。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?!彼凇都彝ソ逃芬粫?,特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀??粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里,孩子們總是特別開心,這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對于小班孩子來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時(shí)間,時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲,忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩,在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,特別是促進(jìn)相互間的交往,這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,從而變成自己的東西,運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動(dòng),特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行,使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,看看秋天的美景,看看家鄉(xiāng)的變化,一起去鉆鉆小樹林,一起揀樹葉……活動(dòng)中,我們注意對孩子進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。

為了更好地服務(wù)于孩子,我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期,我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》,開展彈唱活動(dòng),認(rèn)真外出聽課,回來上好翻版課,學(xué)習(xí)ppt的制作等等,大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,教育觀念也有了調(diào)整與更新。

3.與家長溝通,發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,開通家校路路通,填寫《寶寶成長記錄》,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時(shí)間與家長溝通交流。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,期初,我們召開了家長會(huì),跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。會(huì)上還對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識。另外還舉行家長開放半日活動(dòng),邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育孩子。

班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),能立刻坐下來客觀分析事因,一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,主要有:

1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒)。

2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過于專制)。

3.班。

工作計(jì)劃。

需更細(xì)、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中,我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力,同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

新年的鐘聲敲響了,我們的學(xué)期也接近了尾聲?;仡欉@過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本。

學(xué)期工作總結(jié)。

如下:一、班級概況:

我班有幼兒40人,孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時(shí),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心別人,開學(xué)初存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二、常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

三、教育教學(xué)工作。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。

四、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒水平,展示幼兒風(fēng)采。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》,在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在12月份舉行的體操比賽中,孩子們整齊的服裝,統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試,咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。

五、衛(wèi)生保健工作。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng)。

(2)安全工作。

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

做好交接班工作。針對個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議,共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來園離園要由我們掌握的家長接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護(hù)自己的方法。

六、家長工作。

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模仿的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,創(chuàng)建班級qq群,家園網(wǎng)站聯(lián)系,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,學(xué)期中,我們召開了家長會(huì),舉行家長開放半日活動(dòng),邀請家長共同參與親子游戲,讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們自始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長,我們要再接再勵(lì)、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長。

20xx年,帶走了20xx年忙綠的日子;收獲,交雜著工作的歡樂與淚水;喜悅,記載著孩子成長的點(diǎn)滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿與無助的樣子,現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。

20xx年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們,為此,我們小班的老師們付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲?;仡欉@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。孩子們在小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。我們的班級就像一個(gè)家庭一樣,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂的。

為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、班級概況。

我班有幼兒15人,男孩11人,女孩5人,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,在語言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了,在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。

一、本學(xué)期的成績經(jīng)驗(yàn):

(一)分離焦慮的措施:

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上是較難適應(yīng)。我始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。

2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況:

1、健康方面。

(1)因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級教師通過許多生動(dòng)有趣的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,愿意并且高高興興的來到幼兒園。

(2)與家長及時(shí)溝通,提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮,并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,喜歡吃飯、喝水,喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如:大小便、獨(dú)立按時(shí)入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。

(3)隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長,并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里,給幼兒講解基本的安全事宜如:不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。

(4)教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng),提供足夠的游戲材料,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。通過幼兒感興趣的方式,練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動(dòng)作。

2、語言方面:

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí),老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來園的幼兒,請幼兒說一說自己的名字,讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。

(2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語,并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽他人的講話,不隨意打斷他人的講話。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,有什么事情大方地說出來,遇到困難不要哭,會(huì)請求幫助等。剛來園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子,后來老師引導(dǎo)孩子們有事請找老師說老師會(huì)幫助他,后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,為一個(gè)小玩具、為一本書、為了一句話等,老師交給了孩子們分享和請求幫助,孩子們漸漸地友愛了。

3、社會(huì):

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí),都喜歡自由玩玩具,對于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡,老師通過活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng)。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦,剛?cè)雸@是他們對老師的依賴感特別強(qiáng),什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來幼兒對玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì)。后來通過老師講解和引導(dǎo),給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力,幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。

4、科學(xué)。

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù)、量、形、空間等特征感興趣和有好奇心。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),三角形、圓形、正方形、心形的認(rèn)識較好,能夠很快的認(rèn)識并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了,掌握不是很好??臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小、長短并排序。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。

(2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物,體驗(yàn)事物最明顯的特征(大小、顏色、形狀等)并能自己把它說出來,對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),引起幼兒觀察和探索的興趣。

(3)通過各種游戲,引起幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。

5、藝術(shù)方面:

(1)支持、鼓勵(lì)幼兒對生活中各種聲音感興趣,初步感知對比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢,并從中獲得美的感受,提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂,引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,初步理解其內(nèi)容和情感,嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。

(2)美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,如:房子、車子、太陽、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊,并且能夠運(yùn)用多色涂色,但整體畫面不是很美觀,顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學(xué)會(huì)了對角折,個(gè)別幼兒會(huì)對邊折。

(四)衛(wèi)生保?。?/p>

1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場地安排,保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察,有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng),讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。

2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習(xí)慣,通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。

3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,做到幼兒做得好的方面及時(shí)表揚(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法,幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)家長工作。

1、通過家訪,了解了幼兒在家里的表現(xiàn),同時(shí)也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長了解了幼兒園的教學(xué)情況,并通過設(shè)立“家長借閱”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

四、不足以及措施:

1、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯,使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能。

2、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守;教師間的要求一致,特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。

3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期過去了,對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結(jié)束,而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對待每一個(gè)孩子的每一份1/6,在以后的日子里更加努力的工作,為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇三

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

一、思想方面。

作為一名共產(chǎn)黨員,我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵紀(jì)守法,忠誠黨的幼教事業(yè),自覺抵制行業(yè)的不良風(fēng)氣,從嚴(yán)治教,為人師表,做一名合格的幼兒園教師。

二、教育教學(xué)方面。

首先,根據(jù)我所帶小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃。第一,從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。例如愛惜玩具、在午睡的時(shí)候自覺穿脫衣服、起床后能自覺整理自己的床鋪等等。適時(shí)的將孩子們的`生活照片布置在教室里,讓孩子們對自我的生活有一個(gè)更直觀的認(rèn)識。第二,逐步的引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重別人。如喜歡教師、同伴,在成人面前能主動(dòng)表現(xiàn)自我的意愿,能及時(shí)的用語言表達(dá)與別人溝通。第三,在學(xué)習(xí)方面。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上挖掘閃光點(diǎn),讓幼兒都能有各自不一樣的收獲。

為了更好的做好幼小銜接工作,我提前知道一些小學(xué)生到底要做些什么,然后讓孩子們也有所準(zhǔn)備。等到學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候,大部分孩子都很快的適應(yīng)了小學(xué)生活,還有個(gè)別小朋友正在加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、家長工作。

1.主動(dòng)親切地與家長溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的情況。

2.鼓勵(lì)家長進(jìn)取參加家長學(xué)校的講座活動(dòng),并認(rèn)真聽取講座。

3.經(jīng)過多種形式:家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、面談或在幼兒園辦家長開放周、家長半日開放等活動(dòng)形式與家長交流。

4.經(jīng)過“家園聯(lián)系冊”向家長及時(shí)匯報(bào)孩子在園里的表現(xiàn)。

四、今后的努力方向。

1.加強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)的閱讀方面的資料,培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)本事。

2.加強(qiáng)家長工作的開展,提高服務(wù)質(zhì)量。

總結(jié)是為了更好的提高,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,我在以后的工作中會(huì)做得更好。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇四

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

一、思想方面。

熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒服務(wù),擺正心態(tài),作好幼兒教師職業(yè)道德,盡心盡責(zé),做好每一項(xiàng)工作。

二、衛(wèi)生保健。

1.在幼兒園老師總的指導(dǎo)組織下,我認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷地在工作中摸索經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)決杜絕不衛(wèi)生不向家長介紹。

2.配合保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防保健,搞好室內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,定期消毒、滅蚊、滅蠅,定期檢查視力等,認(rèn)真做好預(yù)防工作,減少疾病的發(fā)生。

3.做好幼兒入園、離園的常規(guī)工作,平時(shí)主動(dòng)熱情對待每一位幼兒,注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)性處理。

三、教育教學(xué)。

1.幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

2.深入實(shí)踐園本課程,與本班教師一起結(jié)合幼兒情況、單元目標(biāo)認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng),從幼兒的實(shí)際需要出發(fā),活動(dòng)內(nèi)容和形式充滿生活氣息,豐富多采,并考慮到活動(dòng)的實(shí)際操作性。

3.開展主題活動(dòng),在主題活動(dòng)的開展中,孩子門能主動(dòng)地探索和認(rèn)識周圍事物,積極運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索,使幼兒的自身能力得到發(fā)展。

4.在平時(shí)的教學(xué)中,我能根據(jù)主題目標(biāo)的要求,有針對性的采取各種組織形式開展教育教學(xué),讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到知識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉幼兒的能能力,促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。

5.在弟弟妹妹入園后,作為一名班長,我為了開學(xué)的順利,我提前了為幼兒做好物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,讓幼兒順利的入園。

6.學(xué)期中,為了提高自己的工作效率和工作質(zhì)量,并能積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),以帶動(dòng)園外工作的高效完成。

7.在教學(xué)活動(dòng)中,能注重做到八堅(jiān)持:堅(jiān)持活動(dòng)目標(biāo)明確,內(nèi)容與形式適合幼兒;堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo);堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕问剑浞煮w現(xiàn)“玩中學(xué),玩中樂,玩中長知”的幼兒教育原則;堅(jiān)持因陋就簡,勤儉節(jié)約;堅(jiān)持精力集中,千方百計(jì)提高效率;堅(jiān)持案頭管理,講求實(shí)效;堅(jiān)持觀察、了解在先,以觀察、了解為基礎(chǔ);堅(jiān)持具體、靈活的日清與周清。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同教育,因此,了解家長對我們工作的看法和建議是很重要的。我利用了早上接送時(shí)間,和家長進(jìn)行了交流。了解家長對我們工作的建議,并何家長一起進(jìn)行教育。

總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作,但在工作中也難免有缺陷,例如,韌性不強(qiáng),有時(shí)脾氣有些急躁,性格有些倔強(qiáng)。我愿意在今后的工作中,多向老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,爭取更好的工作成績。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇五

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

一、思想方面。

作為一名年輕的黨員教師,我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力克服自己的不足,以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。積極學(xué)習(xí),做好教師的本職工作。為了能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,使幼兒園的工作順利進(jìn)行,我堅(jiān)持不懈的與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

俗話說:“良好的開始是成功的一半。”小班的大多幼兒年齡較小,離開家庭來到幼兒園,會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。一部分幼兒要經(jīng)過幾周時(shí)間逐步適應(yīng)幼兒園生活,但也有些孩子要因?yàn)樯嫌變簣@而上火生病。我們老師之間制定了“三輕”的要求,即說話輕、拿放東西輕、玩玩具輕。以避免孩子的吵鬧。在平常的工作中,我更是用“愛心、耐心、細(xì)心”來關(guān)愛孩子們,消除他們的緊張感,讓他們在寬松,舒適的環(huán)境中,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.教室的布置。

對教室環(huán)境的布置,顏色的選擇和背景的選取,我更多是選擇孩子喜歡的顏色和各種鮮明的背景,根據(jù)季節(jié)和主題,點(diǎn)綴教室環(huán)境。讓孩子每天面對美麗溫馨的環(huán)境,有一個(gè)快樂良好的心情。

2.區(qū)域創(chuàng)設(shè)。

教室的布置不單單讓孩子自主選擇區(qū)域,更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些自主的生活游戲區(qū)。比如:小餐廳、小超市、娃娃家等。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè),為幼兒交往提供便利,讓孩子們在交往中不斷成長。

3.自主生活。

為了讓幼兒很快融入到幼兒園的生活,我注意照顧幼兒的個(gè)性發(fā)展,讓他養(yǎng)成自主生活的習(xí)慣。比如,針對幼兒不會(huì)獨(dú)立穿脫衣褲的特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)的“穿脫衣褲比賽”,讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)自主穿脫衣褲。針對幼兒不會(huì)洗手,常把玩具當(dāng)食物吃等不良習(xí)慣,制定了一系列洗手、拿玩具的規(guī)則。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三、提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1.觀察、了解并掌握幼兒的情況,發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。比如:幼兒學(xué)習(xí)新知識時(shí),注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的實(shí)際能力,并幫助幼兒提高自己的能力。

2.抓住幼兒的閃光點(diǎn),因材施教,幫助幼兒樹立信心,讓每個(gè)孩子都能有進(jìn)步。教師和孩子一樣,也是一個(gè)小小的個(gè)體,教師也有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。但我們教師能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷努力。

1.開學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的情況,和小朋友們家長進(jìn)行談話,了解小朋友的內(nèi)心世界。

2.結(jié)合教學(xué)需要,邀請家長與孩子們一起為我們的教育活動(dòng)而努力,這學(xué)期我們進(jìn)行了家長會(huì)、家長開放日,家長們對幼兒園教育越來越有信心了。

3.幫助幼兒收集、整理、制作家庭成長檔案,讓家庭教育和幼兒園教育相輔相成,成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的兩個(gè)有力教育途徑。

在工作中,還有許多不足之處,我想在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取有更大的進(jìn)步,盡快成為一名優(yōu)秀教師。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇六

回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索??!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

在共同性活動(dòng)中,我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問、家長會(huì)等形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任,本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!總之,這一年以來,我們有得也有失,有苦也有甜,但是不論歡笑或淚水,都將會(huì)是我們每個(gè)人在幼兒園彌足珍貴的珍藏。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇七

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

一、思想方面。

作為一名年輕的黨員教師,我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力克服自己的不足,以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。這一學(xué)期,積極參加了園內(nèi)組織的政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。工作中,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。

二、教育教學(xué)方面。

1.健康領(lǐng)域。

我們根據(jù)幼師附幼本學(xué)期的保健要求,教師認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,對幼兒健康狀況、幼兒成長發(fā)育進(jìn)行評價(jià)并填寫好全日觀察記錄,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,堅(jiān)持每天對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。此外,還教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,如不剪指甲、不隨地吐痰等。預(yù)防了傳染病的傳播。在心理健康方面,通過一系列的活動(dòng),使幼兒知道好奇不是人人都可以掛在身上的,“好奇”可能會(huì)造成危害,教育幼兒學(xué)會(huì)好奇時(shí)主動(dòng)告訴老師。

2.語言領(lǐng)域。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況,我們設(shè)置了多個(gè)區(qū)域。在材料的投放上,根據(jù)主題及幼兒的接受能力投放適宜的材料。在教育教學(xué)方面,首先,讓幼兒在游戲中去操作和探索,從而發(fā)展他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力,真正做到讓每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快學(xué)習(xí)。其次,我注重對幼兒進(jìn)行語言智能的開發(fā),利用早課前十分鐘,借助故事書、手指偶、木偶等多種材料和多種教學(xué)方法,對幼兒進(jìn)行講故事、說兒歌、唱兒歌、繞口令等訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和語言表達(dá)能力。

3.社會(huì)領(lǐng)域。

在現(xiàn)在的競爭社會(huì)里,人不只是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,而是與他人合作的。為提高幼兒的社會(huì)交往能力,順利入園,本學(xué)期我班級開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在本次活動(dòng)中通過參觀小學(xué)、教師指導(dǎo)、故事講述等形式向幼兒介紹小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況,喚起了幼兒上小學(xué)的愿望,促使其產(chǎn)生上小學(xué)的迫切要求。他們從小學(xué)的哥哥姐姐們,從他們身上,了解小學(xué)的生活,也了解了一些小學(xué)生必須的行為規(guī)范。同時(shí),我們也開展了“小鳥長大了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不僅關(guān)注幼兒的知識的學(xué)習(xí),更是從情感方面進(jìn)行投入。我們開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們通過參觀小學(xué)、教師指導(dǎo)、故事講述等形式向幼兒介紹小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況,喚起了幼兒上小學(xué)的愿望,促使其產(chǎn)生上小學(xué)的迫切要求。他們從小學(xué)的哥哥姐姐們,從他們身上,了解小學(xué)的生活,也了解了一些小學(xué)生必須的行為規(guī)范。同時(shí),我們也開展了“小鳥長大了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不僅關(guān)注幼兒的知識的學(xué)習(xí),更是從情感方面進(jìn)行投入。

4.科學(xué)領(lǐng)域。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒對周圍世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,并經(jīng)常提出許多問題,可以結(jié)合“秋天”這個(gè)教育主題,教師通過各種教具、多媒體課件、科學(xué)小游戲等,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),通過各種形式的游戲幫助他們積累了知識和經(jīng)驗(yàn)。

5.藝術(shù)領(lǐng)域。

在藝術(shù)方面,我注重培養(yǎng)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)時(shí),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。另外,我鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式,去表現(xiàn)所發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,并且要把它表達(dá)出來,使他們在自己感受美的同時(shí)也創(chuàng)造美。

三、家長工作。

1.堅(jiān)持利用家園聯(lián)系表、家長園地、電訪和個(gè)別交談等形式,與家長溝通,交流孩子的成長過程,共同尋找教育孩子的方法,提高家園共育的效果。

2.定期更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法,提高家長的育兒水平。

3.組織開展好家長開放活動(dòng),讓家長到班級中間看一看,走一走,看一看幼兒園的教學(xué)設(shè)施、教師的教育教學(xué)情況,了解、吸收一些好的經(jīng)驗(yàn)和自身的不足。

4.積極認(rèn)真是否能按時(shí),保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的工作。

總的來說,孩子們各方面發(fā)展較好,進(jìn)步較快。但在平時(shí)的日常教學(xué)中,我班的常規(guī)總會(huì)不盡人意,這是我這段時(shí)間努力想要改變的地方。下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,和孩子們一起“快樂游戲,快樂成長”。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇八

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

一、思想方面。

熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒服務(wù),對孩子持有愛心、耐心、細(xì)心,對外界環(huán)境持熱情的態(tài)度,始終以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、工作表現(xiàn):

1.嚴(yán)于律己,寬以待人。

在工作中,時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,時(shí)刻要以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,張老師總能用發(fā)展的眼光與欣賞的態(tài)度對待同事與伙伴,時(shí)刻與同事交流、溝通,共同進(jìn)步,使得班級工作得以逐步推進(jìn),為代理班主任的老師減輕了許多負(fù)擔(dān)。

2.善于與家長溝通。

在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,家長了解的情況越多,越能客觀的分析孩子的行為表現(xiàn)。張老師利用業(yè)余時(shí)間,多次進(jìn)行家訪,與家長交流,使家長的教育方法與觀念逐步更新。

三、業(yè)務(wù)能力。

1.教學(xué)方面。

在教學(xué)上張老師能積極參加園里組織的教研活動(dòng),布置環(huán)境,制作教具,大膽改革了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,將游戲滲入到活動(dòng)中,增加了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使孩子在不知不覺中獲取新的知識和技能。我們兩位老師也認(rèn)真對待每一節(jié)課,能氣氛活躍的課,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中發(fā)展。

2.家長工作。

在這個(gè)學(xué)期張老師利用休息時(shí)間開展親子活動(dòng),加強(qiáng)了家長與孩子之間的心靈交流,家長對幼兒園工作的了解也逐步增多,也逐步提高家長參與園活動(dòng)的積極性。

四、不足之處。

1.工作中時(shí)有急躁情緒,不夠耐心、細(xì)心。

2.業(yè)務(wù)能力有待提高,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。

一學(xué)期的時(shí)光在孩子們快樂成長中匆匆而過?;仡欉@一學(xué)期,幼兒的成長記入我的心里,在這組角本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)》、《幼兒園課堂的基本功》,通過學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì),使我在業(yè)務(wù)知識上有了許多收獲。

一、安全工作。

幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)。本學(xué)期我園把安全工作放在首位,開學(xué)初幼兒園制定了“幼兒園安全月”計(jì)劃,同時(shí)將幼兒園安全工作要求和幼兒園突發(fā)事件處理預(yù)案張貼在幼兒園的安全欄上,引導(dǎo)幼兒從小培養(yǎng)安全意識,同時(shí)定期對幼兒園消防設(shè)施進(jìn)行檢查,對幼兒園的水電設(shè)施、各處開關(guān)進(jìn)行全面檢查,檢查電源是否正常,是否存在安全隱患,將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài);保證了幼兒的身體健康和生命安全,得到了家長的好評和認(rèn)可。

二、班級工作。

在教學(xué)上我們根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和教材的要求,結(jié)合班級的實(shí)際情況,采用多種形式的教育手段,使教育教學(xué)活動(dòng)得到更好的開展。在每周二及周五的上午各開展一次集體教學(xué)活動(dòng),使孩子學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。我們要求老師每天布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),鞏固和加強(qiáng)幼兒所學(xué)知識,并且要求按時(shí)檢查完成情況,使每位幼兒真正達(dá)到學(xué)有所獲。

三、家長工作。

1.積極開展親子活動(dòng)。

本學(xué)期,我們舉辦了“快樂兒童節(jié)”文藝活動(dòng),各班組織了形式多樣的文藝表演或個(gè)人或小組的形式展示幼兒的風(fēng)采;還舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),增進(jìn)了親子間的情感交流,得到了家長們的好評。

2.辦好家園聯(lián)系欄。

本學(xué)期我們辦了“家長園地”和“家園聯(lián)系欄”,通過家長園地,讓家長了解幼兒在園的情況,通過家園聯(lián)系欄,讓家長了解新的教學(xué)理念、教育方法、安全知識、衛(wèi)生保健等。

3.各班家長參與教學(xué)。

本學(xué)期,我園還開展了“家長助教”活動(dòng),家長們結(jié)合自己的特長來到幼兒園為幼兒上課,增長了幼兒的知識,培養(yǎng)了幼兒的各項(xiàng)能力,贏得了廣大幼兒和家長的好評。

四、不足之處。

1.班級紀(jì)律。

孩子的安全意識還需要加強(qiáng)。

2.幼兒的自理能力。

還要加強(qiáng)。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇九

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

一、思想方面。

作為一名共產(chǎn)黨員,我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵紀(jì)守法,忠誠黨的幼教事業(yè),自覺抵制行業(yè)的不正之風(fēng)。

二、工作方面。

1.虛心請教、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

在這個(gè)剛剛由幼兒園轉(zhuǎn)到小學(xué)的學(xué)期里,我虛心向其他教師學(xué)習(xí),聽取老師們的教誨,接受他們的建議,經(jīng)常思考并借鑒別人的教學(xué)方法,取人之長,補(bǔ)己之短,然后將學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2.尊重孩子、走進(jìn)孩子,成為孩子的朋友。

我班有位孩子是出了名的“調(diào)皮大王”,在他身上確實(shí)也有好多不良的行為,接手這個(gè)班之前我也并沒有認(rèn)識到了這一點(diǎn),有一段時(shí)間,我?guī)缀趺刻於加泻退分嵌酚碌慕?jīng)歷。對于他出現(xiàn)的錯(cuò)誤視而不見,或者輕描淡寫的教育一下,并沒有使他引起重視。經(jīng)過長時(shí)間的相處,我逐漸地意識到了孩子的心靈是一座需要用真誠來喚醒的花園,如果你付出了真誠,收獲的是孩子的喜怒哀樂。我,在成為一名真正意義上的“老師”這漫長的道路上,才剛剛起步。

3.家長工作。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

首先,我把家長請進(jìn)課堂,互相溝通。通過“家長會(huì)”“家長開放日”等形式,讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和教育內(nèi)容,以及孩子在這各方面的能力培養(yǎng)方向。家長懂得了我們要培養(yǎng)孩子的做什么,要怎樣去做,以及對孩子的賞識教育,家長們也就很自然的會(huì)配合我們的教學(xué),并給予支持。

其次,認(rèn)真做好家訪工作,主動(dòng)與家長聯(lián)系,充分了解孩子在家的情況,另外,還給家長打電話,做到千方百計(jì)把孩子的事解決的更好,讓家長放心。

總之,這一學(xué)期來,我對自己的工作有很多不足之處,在新的學(xué)期中,我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn),將做得更好。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇十

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),小朋友養(yǎng)成良好的常規(guī),自理能力,學(xué)習(xí)方面,念兒歌幫我早讀書,認(rèn)識數(shù)字卡0-10,紅贏新數(shù)學(xué)4本,小朋友用書6本,美術(shù),音樂,體育,游戲,還有1本數(shù)學(xué),我們老師和小朋友都有很認(rèn)真的完成,為下半年讀中班做基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們小朋友懂得了很多道理。

一個(gè)好的班級離不開老師的密切配合,更離不開家長們大力支持,因此,我們老師通過電話校訊通家訪等方式,還有利用家長早晚接送幼兒的時(shí)間里,與家長溝通幼兒在園的情況,幼兒在家的情況及時(shí)反應(yīng)給我們相互理解。

古話有云:“學(xué)海無涯苦做舟”,對呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際,提高活動(dòng)質(zhì)量,爭取更多的收獲。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中,我們班的三位教職工,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的不錯(cuò)風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)小結(jié)如下:

我班開學(xué)初插進(jìn)了9名新生,都是從未上過幼兒園的孩子,為了了解孩子,了解孩子的家庭環(huán)境和家長的教育方式,在開學(xué)前我們對全班孩子都進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解和分析,與家長建立信任的關(guān)系,為順利開展工作奠定了基礎(chǔ)。針對小班幼兒的特點(diǎn),我們班三位保教人員齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍,建立彼此信任以來的關(guān)系,使孩子原意上幼兒園,愿意和我們在一起學(xué)習(xí)生活,使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學(xué)期,我們組織孩子進(jìn)行各種豐富多彩的周末活動(dòng),幫助孩子樹立環(huán)保意識,鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦,提升孩子的自我服務(wù)能力。我們組織孩子到附近秋游,既鍛煉了孩子的體力,也使孩子感受到大自然的美麗,并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的孩子一直非常努力,堅(jiān)持不懈,靠自己的努力取得了好成績,鼓舞了孩子的成長。

在新年慶?;顒?dòng)中,我們組織孩子與家長一起進(jìn)行大合唱《新年好》,在家長的配合下,我們班的表演受到了大家的好評,我們還進(jìn)行了“家庭自助餐”活動(dòng),每個(gè)家庭將自己的美食與大家分享交流,取得了較好的效應(yīng)。學(xué)期結(jié)束,我們還認(rèn)真對每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r就行了測試與評估,并將結(jié)果與家長交流,以便開展有效的措施對孩子進(jìn)行教育,使孩子得到全面健康的發(fā)展。

學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃?!毒V要》指出:“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?!眹@這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng)。針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了不錯(cuò)的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、唱歌表演等活動(dòng),大大提升了我班幼兒的語言表達(dá)能力,鍛煉了孩子的膽量。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,是與孩子交流的工具之一,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的.需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)還利用一些廢舊物品,提升孩子的環(huán)保意識。在環(huán)境布置中,我們盡量讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。,并幫助孩子體驗(yàn)成功的快樂和喜悅。

衛(wèi)生保健不但是幼兒園保健醫(yī)生的工作,也是我們教職工的工作,我們一直嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),我們重視對孩子進(jìn)行一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒不錯(cuò)的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒行為習(xí)慣都比較好。

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級不能離開老師們的密切配合,更不能離開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評。

在看到成績的同時(shí)我們也看到了今后努力的方向,在工作中我們要盡力將工作做得更細(xì)致、更周到,使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長!

小班老師個(gè)人總結(jié)篇十二

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

一、思想方面。

作為一名共產(chǎn)黨員,我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真參加組織政治學(xué)習(xí),與同事們相互學(xué),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)方面。

1.學(xué)習(xí)方面:認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、搞好聽課筆記,把教材、老師、學(xué)生三者融合為一體。將學(xué)到的知識方法應(yīng)用于課堂,在實(shí)踐中檢驗(yàn)、總結(jié)、積累,盡可能的提高教學(xué)效果。

2.教育教學(xué):這學(xué)期,本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。首先,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。

三、保育方面。

1.自己在中班時(shí)已經(jīng)擔(dān)任過保育員,所以,在對小班幼兒保育工作中,我可以說是輕車熟路。

2.平時(shí),我總是把工作安排的整整齊齊,把孩子照顧地周周到到,使孩子在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中健康地生活。

四、家長互動(dòng)。

1.主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2.引導(dǎo)家長及時(shí)正確地與老師配合,通過老師和家長的互動(dòng)來加深了解。

通過這一學(xué)期的個(gè)人總結(jié),我對自己在工作中的不足有了更深刻的認(rèn)識,同時(shí)線上也取得了一些進(jìn)步。以后我將繼續(xù)努力,以取得更大的進(jìn)步。

小班老師個(gè)人總結(jié)篇十三

小班的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期,一方面,他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”;另一方面,由于身心發(fā)展迅速,他們又開始具有幼兒期的顯著特點(diǎn)??偨Y(jié)是為了更好的提高。今天本站小編給大家為您整理了小班老師。

希望對大家有所幫助。

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

我們和大家一樣,每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作,晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學(xué)、家長工作等有條不紊地進(jìn)行著。

大家都知道:健康的身體是保證正常學(xué)習(xí)、生活的保證。因此,本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個(gè)活動(dòng)時(shí)間以及下午活動(dòng)時(shí)間,利用各種活動(dòng)器材和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動(dòng)。如:看誰走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”、“有趣的沙包”……孩子們在活動(dòng)中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動(dòng)作,而且在花樣拍球、沙包等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們在平時(shí)最喜歡玩大型玩具,那如何利用大型玩具來發(fā)展孩子的動(dòng)作呢?我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”,來練習(xí)攀爬的動(dòng)作。從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法,可又發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子攀爬的方法不同,有的快有的慢。我就讓孩子在玩時(shí)用不同的方法嘗試,讓孩子們通過自己探索不同的方法來發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動(dòng)作。孩子們通過多次的成功和失敗,終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動(dòng)作。這樣的“嘗試法”教學(xué)對孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。孩子們還特別喜歡去跑山坡。他們每天都會(huì)向我們提出要求,只要天氣適合,我們都會(huì)滿足孩子的要求。孩子們通過鍛煉,身體素質(zhì)也在提高。他們從每次跑3——4圈,到最后跑上6——8圈,速度也明顯地加快了。在五月份,我們乘著“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的東風(fēng),開始讓孩子們練習(xí)競賽型的游戲。起初,孩子們連排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)輪流也不大會(huì),游戲完了的孩子也經(jīng)常會(huì)“插隊(duì)”,經(jīng)過“教、帶、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競賽的規(guī)則。在大家為運(yùn)動(dòng)會(huì)練得如火如荼的時(shí)候,我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著。看著別其他班的孩子們在兩個(gè)老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著,我人在樓上排練著,心卻在干著急。這時(shí),小胡老師克服了一人帶班的困難,在確保孩子安全的情況下,利用下午時(shí)間有計(jì)劃地組織孩子們練習(xí)。在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象,孩子們的能力超出了我們的估算。孩子們匯集了集體的力量,在比賽中獲得了年級總分第一的好成績。由于我們加強(qiáng)了孩子的體育鍛煉,孩子們的身體素質(zhì)得到了提高,班級的出勤率也大大地提高了。

并進(jìn)行適宜的指導(dǎo)。人少就意味著機(jī)會(huì)多,幼兒在活動(dòng)中可以盡情地講述,暢所欲言,不存在過多的等待,在相互學(xué)習(xí)的過程中幼兒不斷地與老師和同伴交流,口語表達(dá)能力得到了較大地提高。

我們在開學(xué)初就根據(jù)班級的情況制定了班級的特色教學(xué),其中內(nèi)容之一——美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里,我們有計(jì)劃地實(shí)施著。除了年段組制定好的美術(shù)活動(dòng)外,我們每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)。我們設(shè)計(jì)了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng),孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動(dòng),對美術(shù)活動(dòng)很感興趣。他們經(jīng)常問我們“今天我們畫不畫圖畫?”當(dāng)我們組織孩子畫畫了,他們會(huì)歡呼。在活動(dòng)時(shí),我們對孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)。對孩子創(chuàng)造、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠。下學(xué)期我們要通過“情景繪畫”、“抽象畫欣賞”、“美術(shù)欣賞”、“遷移運(yùn)用”等方法,來提高孩子作畫的技能技巧,并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力。

本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績,但還存在著不足之處:孩子們在活動(dòng)時(shí)的積極性很高,但有時(shí)會(huì)忘了活動(dòng)時(shí)的常規(guī),需要老師的提醒,不夠自覺;個(gè)別幼兒對同伴有攻擊性行為;個(gè)別幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求。在今后的工作中,我們將制定更加完善、有針對性的的。

工作計(jì)劃。

以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去了,在這半年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一、班級情況。

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,幼兒入園之前(入園注冊時(shí)),我們班的兩位老師共同對新生入園進(jìn)行了調(diào)查,使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解,所以在幼兒還沒正式入園,我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班老師和保育員齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家園合作也很愉快,利用各種手段指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季,每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。

由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個(gè),這給我們的工作帶來了一定的難度,每次到了進(jìn)餐、午睡時(shí)間,我們都忙得像打仗一樣,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩個(gè)多月不分早中班,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒。平時(shí),我們以大局為重,積極工作,任勞任怨,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。

二、班級管理。

(一)班級生活常規(guī)管理。

1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動(dòng)向老師問好問早,每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后,經(jīng)過老師的鼓勵(lì),孩子們都不怕冷,雖然有個(gè)別幼兒入園時(shí)間推遲了,但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。

2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾,知道不弄濕地面,洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,特別是在體育活動(dòng)后,要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑,不敢去,每天都等奶奶來帶他時(shí)才上,有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上,在我們精心幫助下,他解小便時(shí)我們都扶住他,一段時(shí)間后,他主動(dòng)不要我們扶他,也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上,甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,她也跟過去,但并不解小便,又與大家一起回到教室,到要解小便時(shí)已來不及,問家長她在家的情況,爸爸也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣,叫她解她不解,到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后,我們每天都定時(shí)帶她到廁所,并看著解小便,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。

3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,茶杯、毛巾等用具定時(shí)消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),對個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯,悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進(jìn)的方法,剛開始只讓他吃白飯,然后慢慢地給他添少許菜,再添少許湯,現(xiàn)在他吃得又多又好。

4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。

5.離園活動(dòng)。熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,身體狀態(tài)等,鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與老師說再見。

(二)班級教育管理。

1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動(dòng)物》《能干的小寶貝》《有一個(gè)家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。

對五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排:

(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《洗手》《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等,使幼兒會(huì)正確洗手,用自己的毛巾、自己的茶杯,學(xué)會(huì)入廁大小便,用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令,一個(gè)跟著一個(gè)走,做模仿操,學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力,增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng),在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,控制活動(dòng)量,離老師不能太遠(yuǎn),對容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,天天鍛煉身體好。

(2)語言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,使幼兒的注意力能保持5—10分鐘,學(xué)會(huì)傾聽和簡單的講述。語言活動(dòng)以故事、兒歌為主,孩子們邊欣賞畫冊邊聽,學(xué)會(huì)了講普通話,大膽地舉手發(fā)言,敢在集體面前講兒歌、故事,懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友,不僅學(xué)會(huì)說普通話,還能大膽的發(fā)言。

(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果,注重言傳身教,以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾,知道愛護(hù)用具和材料,初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭,愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步,咬人、打人的現(xiàn)象減少,馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學(xué)初會(huì)抓人,盧淑儀則愛咬人,經(jīng)過家園一致教育,老師監(jiān)督幼兒不留長指甲,不能咬人,這幾位幼兒已有所改變,但有時(shí)還會(huì)控制不住,還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。

(4)科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),幼兒認(rèn)識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;認(rèn)識秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多,少,一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應(yīng)物體等,在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),使每位幼兒都能動(dòng)手操作,不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn),靈活地掌握教育方式,進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

(5)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料,給幼兒最直觀的范畫,簡潔明了的講解,或以故事的形式講述,使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程,反映幼兒最好的成果,取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,方便家長欣賞比較,刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,或帶來喜愛的小客人,引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺表演,教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡單的旋律,體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,與同伴和老師一起分享。

2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個(gè)年齡階段,更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),上課是短暫的,在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?,在游戲過程中,老師給予指導(dǎo)甚至加入,以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中,老師在游戲中擔(dān)任主要角色,以角色身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往,幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,穩(wěn)定游戲主題,豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,老師起輔助作用,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,無憂無慮的生活,潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。

3.班級其它活動(dòng)管理。

(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,吸引幼兒的注意,轉(zhuǎn)移目標(biāo),為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了各式各樣的圖書,孩子們相互觀看,視野相應(yīng)開闊。國慶之際,我們布置了慶國慶環(huán)境,孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫,讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日喜慶的樂趣。

(2)家園活動(dòng)。開學(xué)初組織了一次家長會(huì),讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),保教人員工作目標(biāo),家長應(yīng)配合方面;平時(shí)針對個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題,及時(shí)與其家長聯(lián)系,共同商議解決教育的方法,使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展;及時(shí)更換家長園地,讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,更好地配合老師進(jìn)行教育。

三、班級存在的問題。

1.對個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育:白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。

2.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。

歲月匆匆,在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中,我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌,但過得充實(shí),同時(shí)也感到欣慰。

我們這個(gè)大家庭的57名幼兒,33中男生;24名女生,有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中,為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了新生入園調(diào)查表,發(fā)給每一位家長,請他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況,生活習(xí)慣,性格特征,通過調(diào)查表,我們對本班孩子的情況有了初步的了解;并在孩子入園時(shí),主動(dòng)與孩子的父母和孩子交談溝通,讓他們在入園前對老師有一點(diǎn)熟悉,減少他們對入園的恐懼。在我們共同努力下,孩子們很快熟悉了新環(huán)境,也不再哭鬧。但對于孩子的自理能力、禮貌用語、孩子之間的交流、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識等概念都是一片空白,為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些,我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭?,以提高幼兒的自立、自理能力,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長配合。24名老生也表現(xiàn)很棒,擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色,帶著弟弟妹妹一起快樂的活動(dòng)。

本學(xué)期,由于新生的增加,園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的非常融洽與默契。

一、保教并重,加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@,生活自理能力差,而且對幼兒園的生活還不適應(yīng),生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,小班的生活課程是十分必要的,我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),針對小班幼兒的特點(diǎn),我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法:

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初,由于幼兒需要適應(yīng)期,我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼,所以,我們不限制孩子的一些習(xí)慣如:胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng),挑食的孩子不責(zé)怪,不強(qiáng)行制止,而是順其自然,逐步引導(dǎo)。如:王浩宇開學(xué)的時(shí)侯不吃肉,我們沒有強(qiáng)行限制,到幼兒與老師之間相互熟悉了,老師通過樹立榜樣:“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉,多香呀,因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長得高,你想不想也長得高高的?”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。

我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話,讓幼兒專心進(jìn)食,教師隨時(shí)巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯,并通過情景表演,教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過《娃娃家》游戲,教會(huì)幼兒正確使用餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話,一口一口地吃飯,不把飯粒掉在桌子上、地上等。

(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法,老師就結(jié)合兒歌,教會(huì)幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí),也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。

(3)觀察孩子,在此基礎(chǔ)上減少對孩子的限制、勉強(qiáng),培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期,我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣,而是順其自然,待到他們情緒穩(wěn)定了以后,我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的午睡室,我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對流,保持室內(nèi)空氣新鮮,幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾,使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌,教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子,小手放放好安靜入睡。

一學(xué)期下來,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,也有了為他人服務(wù)的意識。

二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、德育方面。

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理,霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

1、語言領(lǐng)域方面。

首先,培養(yǎng)幼兒的聽話能力,在老師講話時(shí),幼兒能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)幼兒說話能力,在課上回答問題時(shí),對于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn),并及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。在上課時(shí),注意幼兒能否完整的講述一句話。

2、社會(huì)領(lǐng)域方面。

培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀,感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說話,回答問題了;開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流,通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。

3、藝術(shù)領(lǐng)域方面。

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)了各種歌曲,掌握了音樂的欣賞特點(diǎn),學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演。在美術(shù)中,培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫,學(xué)會(huì)了畫簡單圖形、線條,學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能,掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣,提高了幼兒的審美能力。

為了使幼兒健康、愉快的成長,使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展,我們?nèi)w保教人員齊心合力,耐心教育,精心照顧,幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

家長工作方面:

1、召開家長會(huì),向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:家長開放日,幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)家長與教師之間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請家長配合教育的內(nèi)容,并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。

本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:

1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,參加晨練的孩子數(shù)量少。

3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,針對幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展:

1、“吃飯不挑食”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,同時(shí)取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表揚(yáng)為主,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。

總結(jié)是為了更好的提高,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14410396.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔