在我們的學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是不可缺少的一部分,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,找到解決方法。總結(jié)的內(nèi)容要精練,突出亮點,增加可讀性和吸引力。以下是一些精選總結(jié)范文,可以給您提供一些寫作方面的思路和技巧。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇一
我們每次教研活動都有具體的研修目的,且為了此目的,結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)工作安排,事先下通知,并闡述活動的目的意義,然后安排具體活動過程,最后,還要對本次活動進行總結(jié)。就活動目的而言,有的為準確把握本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容重點、難點及教學(xué)方法、策略,有的為提高全體教師參與教研活動的聽、評、上課等業(yè)務(wù)素質(zhì),有的為進一步認識研究性學(xué)習(xí)的流程、操作,提高課堂教學(xué)水平;就活動過程而言,全體教師積極參與,認真準備,做到知無不言,言無不盡,相互借鑒,相互學(xué)習(xí)??傊?,每次教研活動基本達到預(yù)定目標(biāo)。
為使每次研修活動達到預(yù)期效果,為使每次研修活動切實有助于教學(xué),為使每次教研活動能促進教師專業(yè)發(fā)展,為避免研修活動走過場、擺花架子,活動內(nèi)容豐富,活動形式靈活多樣。本學(xué)期主要安排以下五次大型研修活動:
1、學(xué)期初,為使各學(xué)科教學(xué)認真貫徹新課標(biāo)理念,教研組安排了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教研活動。
2、結(jié)合中考需要,理科教研組和文科教研組聯(lián)合組織,由學(xué)校請教研室教師來校指導(dǎo),做《提高課堂實效,做好中考復(fù)習(xí)》的教學(xué)交流。
3、為深化我校嘗試“和諧互助”課堂模式的改革,七年級全體教師上示范課。
4、為提高理科組全體教師業(yè)務(wù)水平,還組織了教師課堂教學(xué)評比。以上形式多樣的活動或交流,最終目的都是為提高教師素質(zhì),提高課堂教學(xué)效果。
每次活動,全體教師接到通知后,圍繞活動目的和活動內(nèi)容,精心準備,準時積極參加,活動過程中,各位教師摒棄了老好人思想,針對問題暢所欲言,充分發(fā)表意見、建議,毫無保留地交流、討論、闡述自己觀點,掀起了肯定優(yōu)點的同時多質(zhì)問,多爭議,多提建設(shè)性意見的研討氛圍,大大提高了教研活動的時效性和針對性。大家分享經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí),一起交流、探討,一起研究、實踐,一起體驗新奇。不走過場,不流于形式。在這樣濃濃的氛圍中,教師課堂教學(xué)、教研水平的得到提高。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇二
教研活動是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,因此,本學(xué)期理科教研組以深入貫徹縣教體局“12233工程”和“雙研讀雙反思”相關(guān)精神,以學(xué)校校本研修和課程改革為重點來安排主要活動,并結(jié)合我?!皟稍u四考”工作,以提高理科教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以促進教師專業(yè)發(fā)展為理念。本著“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”的原則開展工作?,F(xiàn)將本學(xué)期理科教研組工作進行總結(jié):
一、每次活動有計劃、有目的、有步驟的實施。
我們每次教研活動都有具體的研修目的,且為了此目的,結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)工作安排,事先下通知,并闡述活動的目的意義,然后安排具體活動過程,最后,還要對本次活動進行總結(jié)。就活動目的而言,有的為準確把握本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容重點、難點及教學(xué)方法、策略,有的為提高全體教師參與教研活動的聽、評、上課等業(yè)務(wù)素質(zhì),有的為進一步認識研究性學(xué)習(xí)的流程、操作,提高課堂教學(xué)水平;就活動過程而言,全體教師積極參與,認真準備,做到知無不言,言無不盡,相互借鑒,相互學(xué)習(xí)??傊?,每次教研活動基本達到預(yù)定目標(biāo)。
二、活動內(nèi)容豐富、形式多樣。
為使每次研修活動達到預(yù)期效果,為使每次研修活動切實有助于教學(xué),為使每次教研活動能促進教師專業(yè)發(fā)展,為避免研修活動走過場、擺花架子,活動內(nèi)容豐富,活動形式靈活多樣。本學(xué)期主要安排以下五次大型研修活動:
1、學(xué)期初,為使各學(xué)科教學(xué)認真貫徹新課標(biāo)理念,教研組安排了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教研活動。
2、結(jié)合中考需要,理科教研組和文科教研組聯(lián)合組織,由學(xué)校請教研室教師來校指導(dǎo),做《提高課堂實效,做好中考復(fù)習(xí)》的教學(xué)交流。
3、為深化我校嘗試“和諧互助”課堂模式的改革,七年級全體教師上示范課。
4、為提高理科組全體教師業(yè)務(wù)水平,還組織了教師課堂教學(xué)評比。以上形式多樣的活動或交流,最終目的都是為提高教師素質(zhì),提高課堂教學(xué)效果。
三、教研組成員認識明確,態(tài)度端正,積極參與。
每次活動,全體教師接到通知后,圍繞活動目的和活動內(nèi)容,精心準備,準時積極參加,活動過程中,各位教師摒棄了老好人思想,針對問題暢所欲言,充分發(fā)表意見、建議,毫無保留地交流、討論、闡述自己觀點,掀起了肯定優(yōu)點的同時多質(zhì)問,多爭議,多提建設(shè)性意見的研討氛圍,大大提高了教研活動的時效性和針對性。大家分享經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí),一起交流、探討,一起研究、實踐,一起體驗新奇。不走過場,不流于形式。在這樣濃濃的氛圍中,教師課堂教學(xué)、教研水平的得到提高。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇三
學(xué)習(xí)作為一種獲取知識交流情感的方式,已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊豁椫匾獌?nèi)容。面是小編我為您準備的“九年級物理科教學(xué)工作總結(jié)”3篇,歡迎參考,希望能對您有所幫助。九年級物理科教學(xué)工作總結(jié)一。
一學(xué)年來,我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)年的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作方面,本學(xué)年我擔(dān)任了九年級(2)、(4)、(5)班,一共三個班級的物理課程,教學(xué)任務(wù)比較繁重。但不管怎樣,為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)??从嘘P(guān)專業(yè)書籍,經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多聽經(jīng)驗比較豐富的老師的公開課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在畢業(yè)班的教學(xué)中,認真做好復(fù)習(xí)工作,制訂有關(guān)備考中考方案,有計劃的進行復(fù)習(xí),爭取今年中考中取得好成績。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),這對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了物理教學(xué)。
三、學(xué)校工作。
本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文體活動,如文藝晚會、田徑運動會、法律講座等;其中涉及到廣播宣傳工作,對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。我嚴格要求自己,努力完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上下班和按要求參加各種學(xué)習(xí)和會議。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,無論是上課還是晚自習(xí)輔導(dǎo),堅持出全勤,沒有耽誤一節(jié)課。圓滿地完成本年度的各項工作。
五、工作業(yè)績。
本年度中,本人參加市教育局教研室舉行的物理論文評比活動,本人的《物理教學(xué)如何開展sts教育》榮獲二等獎。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如實踐經(jīng)驗不足等,在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力,爭取取得更好的成績。
一、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復(fù)習(xí)效果。
中考命題以《物理課程標(biāo)準》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是:
1.突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查,使多個知識點融合在一起,要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行分析、解答。
2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。
3.注重科學(xué)探究,注重過程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,注重“過程與方法”。
4.注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學(xué)生運用所學(xué)知識,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,對題給信息進行處理、分析、綜合。
5.關(guān)注社會熱點問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機結(jié)合。
6.注重學(xué)科滲透和綜合??碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,特別是人文思想的滲透。
7.注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣,有了明確的命題思路和方向,我們通過制定復(fù)習(xí)計劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。
二、采用三輪復(fù)習(xí)法,螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果。
我們根據(jù)中考命題的特點,將中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段:
第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,夯實基礎(chǔ)。考題要求學(xué)生能在具體事實中,辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
第二輪復(fù)習(xí):初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補缺。
三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。
初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)重,學(xué)習(xí)壓力大,易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,把握節(jié)奏,愉快復(fù)習(xí),對待學(xué)生的心理問題,要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作,力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進入考場,發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。
總而言之,我們在新的課程理念的指導(dǎo)下,認認真真地對待復(fù)習(xí)工作,在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系,注意改變學(xué)科本位觀念,既關(guān)注社會熱點,也關(guān)注中考動向,科學(xué)規(guī)劃,穩(wěn)步推進,取的了理想的成績。
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初三初二物理,工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:
本人能全面貫徹黨的教育方針,思想進步,團結(jié)同志,無私奉獻,嚴格要求自己,認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,踏踏實實地工作,老老實實地做人。
二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,本學(xué)期我嚴格按照學(xué)習(xí)計劃,有序有效地進行了學(xué)習(xí),我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)中,我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,一面繼續(xù)進行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,改革教學(xué)方法、手段,增大課堂容量,提高學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對于班級的學(xué)困生,給予特殊的關(guān)照,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),在課堂上對他們的點滴進步給予適當(dāng)?shù)谋頁P,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,組成"一幫一和多幫一"小組,根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。常思考,常研究,??偨Y(jié),促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
在教研工作方面,積極參加集體備課活動,一方面認真聽取同行的意見,吸取別人的成功經(jīng)驗,反復(fù)修改自己的教案;另一方面主動發(fā)表自己的見解,毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗,為新教師的盡快成長,作出自己應(yīng)有的貢獻;第三積極參加聽課評課活動;第四積極參加“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與實踐。
在課堂上,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學(xué)課堂,讓各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展和提高。
在作業(yè)批改方面,力求做到:認真、細致、全批全改,對后進生的作業(yè)進行面批,及時解決他們在學(xué)習(xí)上存在的問題。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深。
2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意,有待于進一步探索。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進一步加強。
五、今后努力的方向。
1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率。
3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度。
總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。在教學(xué)工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長處,彌補自己的不足,爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇四
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗教學(xué)和演示實驗是中學(xué)物理教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生探究并獲取知識與應(yīng)用知識過程中的一個有機組成部分。今天小編給大家整理了九年級物理科教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
九年級物理科教學(xué)工作總結(jié)一追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。
自己始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,自己就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。自己始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從自己這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間自己閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自自己。
對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著自己教學(xué)天數(shù)的增加,自己越來越感到自己知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課自己都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,自己也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學(xué)知識。
三、
學(xué)校各項活動情況:積極參與活動,嚴格要求自自己。
認真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅持。
總之,在過去的一年,自己取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
九年級物理科教學(xué)工作總結(jié)二xx年中考自己校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo),這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,從容應(yīng)對中考,難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,自己們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法,取得了一定成績?,F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:
一、利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功。
充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核幾個有機的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
二、加強實驗教學(xué),增強學(xué)生實踐能力。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首。
三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)。
注重每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都有進步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進學(xué)生,鼓勵后進生。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎,多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
四、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了自己國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了自己國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革。
著眼于素質(zhì)教育,為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——。
心得體會。
”的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓(xùn)練法,和諧地展開雙邊活動,此法不僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實踐表明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時,不是禮節(jié)性的師生問好,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號。如“學(xué)物理,自己能行”“輕松學(xué)物理,快樂考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心,堅持下來,取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn),平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時自己們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理,建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,然后給學(xué)生進行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況,屬于比較簡單的錯題再現(xiàn),比較適合于在中考前進行最后磨合,提醒學(xué)生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯,所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,而是根據(jù)錯題的難度進行分析,將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成。因為難度降低,第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好,達到了鞏固強化的效果。
總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,全面完成了學(xué)校下達的各項指標(biāo)。新學(xué)期自己們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,互幫互助、取長補短,調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,在新學(xué)年到來之際,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇五
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)理科(數(shù)學(xué)和科學(xué))教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以理科教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校理科教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
一、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。本學(xué)期,我們組每位年輕教師都進行了教學(xué)展示,還有部分老年教師也展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
三、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們理科教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
一、加強集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué)。
新的高考形勢下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題制定了嚴密的教學(xué)計劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課前,每位教師都準備一周的課,集體備課時,每位教師都進行說課,然后對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后,我根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。
二.研讀考綱,梳理知識。
研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求,并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),也為復(fù)習(xí)的指南,做到復(fù)習(xí)不超綱,同時,從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》,具體說來是:
(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內(nèi)容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容。
(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法,普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。
三、重視課本,狠抓基礎(chǔ),構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)。
良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。以課本為主,重新全面梳理知識、方法,注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中,切忌孤立對待知識、方法,而是自覺地將其前后聯(lián)系,縱橫比較、綜合,自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去,融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體,進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。如面對代數(shù)中的“四個二次”:二次三項式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函數(shù)時,以二次方程為基礎(chǔ)、二次函數(shù)為主線,通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題,建構(gòu)知識,發(fā)展能力。
四、狠抓常規(guī),強化落實與檢查。
精心選題,針對性講評。我們發(fā)揚數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng),落實“以練為主線”的教學(xué)特色。認真抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注重重點基礎(chǔ)知識,出“小,巧,活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,出有新意的題目,只要能抓住這兩點,就是好題。
對每次測驗和練習(xí),我們都堅持認真批改,全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題進行改錯,提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性。
五、注重“三點”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時,還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點,培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。
六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略。
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面,為顧及到各層次的考生,高考一定要考基礎(chǔ),考試的知識點覆蓋率應(yīng)該盡量大,這些設(shè)計目標(biāo)由選擇填空題來完成。以它的目的來看,選擇填空題的難度不應(yīng)該大,一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。而文科這是很重要的一部分,所以復(fù)習(xí)時應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題,實際上,實踐告訴我們,難的選擇填空題是押不上的,遇到時只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力。選擇填空題往往有一些技巧解法,如排除法,特值法,代入數(shù)值計算,從極端情況出發(fā),等等,我們除了在平時的訓(xùn)練,還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。
七、不同學(xué)生不同要求。
高考采用新的模式,學(xué)生選修的科類不同,因此學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
對尖子生時時關(guān)注,不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關(guān)愛學(xué)生,激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生,走近學(xué)生,哪怕是一句簡單的鼓勵的話,都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
講解的,課后加強領(lǐng)會、總結(jié),一定會有進步的,不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo),學(xué)生積極性提高,問的問題也多了起來,學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。
八、對20xx年高考試題的分析。
(1).傳統(tǒng)在創(chuàng)新中繼承例如理科第3題,三角函數(shù)f(x)=2sinxcosx的關(guān)系式簡潔,一掃過去復(fù)雜的三角化簡變形,體現(xiàn)了新課程對傳統(tǒng)內(nèi)容的要求,該題的選項的設(shè)計僅僅圍繞三角函數(shù)的基本問題——單調(diào)性、周期、最值和圖像對稱問題而命制,體現(xiàn)了三角的主干知識,是一道好題;再如理科第9題,將數(shù)列的單調(diào)性巧妙地與充要條件的判斷結(jié)合,給學(xué)生一種時曾相識之感,雖載體陳舊,但考查能力的力度未減,第20題為解析幾何試題,巧妙地將圓錐曲線基本量蘊含在面積關(guān)系中,第二問探索性問題的設(shè)計,一改過去結(jié)論總存在的模式,通過多參數(shù)的復(fù)雜運算,考查綜合能力,拉開檔次,是一道考查推理和運算功夫的好題。
(2).新點在平穩(wěn)中閃光理科第6題的算法框圖問題,將數(shù)求和的基本框圖緊密地與算術(shù)平均值進行結(jié)合,不落俗套;理科的第13題將定積分與幾何概率自然地融合在一起,圖文并茂,是一道小題,但體現(xiàn)了數(shù)學(xué)大知識——積分;第12題,體現(xiàn)了新教材要求的抽象概括能力,只要求考生寫出第五個等式,學(xué)生容易觀察出結(jié)論的變相考察,沒有考察難度較大的概括出一般結(jié)論的問題,而是只寫出第五個等式(文科只寫第四個),一方面降低了難度要求,同時更好地體現(xiàn)新課程的理念與課標(biāo)的要求;第19題考查了直方圖、折線圖、分層抽樣、概率和統(tǒng)計等問題,將讀圖、識圖、用圖結(jié)合在一起,以圖算數(shù),概率的計算考察了基本方法,一改過去復(fù)雜的概率計算,但思維要求沒有降低。
(3).應(yīng)用中呈現(xiàn)新亮點新教材與舊教材的最大區(qū)別是知識問題引入,螺旋上升,不論是教材內(nèi)容還是習(xí)題都花了較大篇幅,培養(yǎng)學(xué)生在解決實際問題中用數(shù)學(xué)的能力.數(shù)學(xué)應(yīng)用題成為新教材的一個亮點,自然也成為高考試題的一個亮點,今年明顯地加大了考察力度;理科的第14題,考察了線性規(guī)劃的應(yīng)用問題,滲透了環(huán)保理念;理科的第10題學(xué)生代表選舉問題,雖有一點競賽味道——高斯函數(shù),但解答方法獨特——只需取特殊值驗證即可選出答案,在另一個層次上體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識!第17題將三角測量、解三角形和營救的速度問題有機地結(jié)合在一起,計算量適中,是一道好題;在解答題里設(shè)計應(yīng)用性試題,應(yīng)當(dāng)說是xx試題的創(chuàng)新點所在,值得關(guān)注。
(4).圖形里露出新視覺整卷的圖形有9個之多,體現(xiàn)了新課程的特點,也讀圖時代信息處理的需要。增強了應(yīng)用意識的考查,將實際應(yīng)用性問題設(shè)計在三角函數(shù)與航海救援和圖形的交匯處理,更好地體現(xiàn)圖像的直觀作用;函數(shù)圖像、框圖、三視圖、統(tǒng)計圖,立體直觀圖的點綴,增強了試卷的視覺效應(yīng),更可貴的是識圖、讀圖、用圖意識增強,對數(shù)學(xué)潛能的培養(yǎng)有一定的良好作用。
(5).背景內(nèi)彰顯特色今年試題的背景植根于課本和往年考題,也有一些經(jīng)典數(shù)學(xué)作為背景的亮點題,諸如聯(lián)系高斯函數(shù)的第10題,結(jié)合正整數(shù)立方和公式的第12題,交匯算術(shù)平均值、幾何平均值和調(diào)和平均值之間不等關(guān)系的理科壓卷題,這凸現(xiàn)了數(shù)學(xué)試題的高度和深度,蘊含了命題人的數(shù)學(xué)功力,意在檢查考生進入高校的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
九、反思。
高考永遠是一項有遺憾的工程,無論你在考場上如何從容清醒,都難以有完美感,何況是高考!
1、從高一就起跑,盡量早點讓學(xué)生適應(yīng)高考的密度和容量。
2、第一階段復(fù)習(xí)時間要充足,不宜過早訓(xùn)練綜合能力強的題目,要讓學(xué)生有逐漸適應(yīng)的過程。
3、主干知識、基礎(chǔ)知識和通性通法的訓(xùn)練要常抓不放,百折不撓。
4、將訓(xùn)練進行到底。課堂訓(xùn)練、單元過關(guān)訓(xùn)練、強化訓(xùn)練、月測、綜合訓(xùn)練,適當(dāng)章節(jié)的強化訓(xùn)練與貫通高中數(shù)學(xué)課全部內(nèi)容的訓(xùn)練反復(fù)運用相結(jié)合。
5、高考試題重在考查對知識理解的準確性、深刻性。通過知識點新穎巧妙的組合,考查知識的綜合靈活運用,著眼于對數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)能力的考查。在教學(xué)中我們必須以數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)知識、方法的運用,整體把握各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),優(yōu)化學(xué)生的思維,才能全面提高數(shù)學(xué)解題能力。
6、做好學(xué)生試題的批改,并作好記錄,力求做到有針對性的講評。做好優(yōu)秀生的引導(dǎo),差生的輔導(dǎo)。
一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過,回望本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本組基本情況。
本教研小組由18名老師組成,這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。
二、本學(xué)期開展的主要工作。
本學(xué)期初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面?!白“宓剩葑湔n,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。
在搞好教學(xué)工作的同時,教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí),教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外,本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當(dāng)?shù)?,科學(xué)的管理,硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,順利的、完整的教好每一個學(xué)生,讓家長放心,學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動,老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績。
1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中,各年級都取得了可喜的成績,為學(xué)校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。
4、配合班主任和學(xué)校做好各項工作,為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。
四、存在的問題。
1、由于平時教學(xué)任務(wù)較重,沒有更多空余時間,聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實在大喊素質(zhì)教育的同時,我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學(xué)生個別成績好象是不錯,但是兩極分化嚴重,如何培優(yōu)輔差,提高教學(xué)效率,這也是實際存在應(yīng)該思考的問題。
五、反思。
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來,理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、本學(xué)期,組織全體老師利用課余時間再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。鄭淼森老師開展班班通培訓(xùn),讓教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量、1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強教研組建設(shè),各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動成員出勤率高。認真搞好備課。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
上。
4、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開展鄭淼森老師研修課、胡華平老師研修課、吳工友老師研修課,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。同時所有成員參加省教育廳信息技術(shù)遠程培訓(xùn)。
5、強化課后輔導(dǎo),在提高課堂教學(xué)的同時,全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo),針對性的補課,對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活,降低低分率。
三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理、在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。并于十月份配合教導(dǎo)處舉辦了教師教學(xué)展示活動。
四、注意自身提高,加快專業(yè)進步:
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
五、強化理化生實驗,注重學(xué)生動手操作意識和技能培訓(xùn)。同時注重學(xué)生課外綜合實踐活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。
2014年元月15日。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇七
光陰似箭,一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、
本學(xué)期,教研組每位老師利用每課余時間,再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量、
1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強教研組建設(shè),進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。成員出勤率高。認真搞好備課組的.集體備課。做到一人主講,其他老師補充,集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一措施,共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強教學(xué)科研工作,提高每一位教師的教育科研能力,運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動,用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展評課活動,進行教學(xué)質(zhì)量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗,促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,提高教學(xué)水平。
4、強化課后輔導(dǎo),在提高課堂教學(xué)的同時,全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo),針對性的補課,對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活,降低低分率。通過年級對抗賽,班級對抗賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,取得了很好的效果。
三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理、
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進行教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高,加快專業(yè)進步:
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)落到實處,每位教師都能熟練運用,我組每一位計劃評中一的教師在繁重的教學(xué)任務(wù)下抽空苦練計算機,全部通過計算機考試。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,教研組每位老師利用每課余時間,再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強教研組建設(shè),進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。成員出勤率高。認真搞好備課組的.集體備課。做到一人主講,其他老師補充,集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一措施,共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強教學(xué)科研工作,提高每一位教師的教育科研能力,運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動,用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展評課活動,進行教學(xué)質(zhì)量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗,促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,提高教學(xué)水平。
4、強化課后輔導(dǎo),在提高課堂教學(xué)的同時,全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo),針對性的補課,對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活,降低低分率。通過年級對抗賽,班級對抗賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,取得了很好的效果。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進行教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)落到實處,每位教師都能熟練運用,我組每一位計劃評中一的教師在繁重的教學(xué)任務(wù)下抽空苦練計算機,全部通過計算機考試。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇九
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃,以課程改革為重點,以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進生的成長,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點,嚴格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達到減負增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課:繼續(xù)實行集體備課制,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課。
(2)、上課:上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點突出,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性,提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。
(4)、輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補差工作,做到措施得力,效果顯著。
3、加強校本教研,聚焦課堂教學(xué)。
(1)、積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思,認真研究,撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,每位老師聽、評課不少于十節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。
5、積累和完善教學(xué)資源。
6、加強教師自身的建設(shè)。
三、工作措施、1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查,以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動,并作好記錄。
5、學(xué)期結(jié)束,收集教師個人資料并整理歸檔。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,組織全體老師利用課余時間再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。鄭淼森老師開展班班通培訓(xùn),讓教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強教研組建設(shè),各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動成員出勤率高。認真搞好備課。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強教學(xué)科研工作,建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案,提高每一位教師的教育科研能力,運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動,用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展評課活動,進行教學(xué)質(zhì)量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗,促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,提高教學(xué)水平。聽課都在10節(jié)以上。
4、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開展鄭淼森老師研修課、胡華平老師研修課、吳工友老師研修課,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。同時所有成員參加省教育廳信息技術(shù)遠程培訓(xùn)。
5、強化課后輔導(dǎo),在提高課堂教學(xué)的同時,全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo),針對性的補課,對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活,降低低分率。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。并于十月份配合教導(dǎo)處舉辦了教師教學(xué)展示活動。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
同時注重學(xué)生課外綜合實踐活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十一
隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期工作已近尾聲,在本學(xué)期工作中,讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣,使他們了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、礦產(chǎn)和資源知識;合作與發(fā)展等許多地理知識,使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)地理的極其重要性。在我們的共同努力下,地理科組教學(xué)也取得了較好的成績,但某些方面也有不足。為了有利于今后更好地教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,讓學(xué)生從思想上認識到學(xué)習(xí)地理知識是認識世界的基礎(chǔ)。學(xué)生渴望認識這個五彩繽紛、紛繁復(fù)雜的大千世界,除了自身的社會生活體驗之外,讓他們通過其他方面,尤其讓他們通過學(xué)習(xí)地理知識來提高自己的認知是一條重要的認知途徑。地理教學(xué)要求我們從思想和行動上讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)地理知識的極端重要性,要貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神,大力培養(yǎng)學(xué)生做個有理想、有抱負、有責(zé)任感的人。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下,本學(xué)期我們要求每個學(xué)生樹立學(xué)會地理知識的信心和具有探索自然奧秘的精神。
其次,在地理教學(xué)中,我們讓學(xué)生牢固樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。我們讓學(xué)生充分認識到地理自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),人類通過地理環(huán)境中的各種資源來求得生存和發(fā)展的道理:在利用合理時,就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當(dāng)時,則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣,我們的教學(xué)就充分體現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來的宗旨。在教學(xué)過程中,我用事實做材料,使學(xué)生認識到不同地區(qū)和國家的居民,如何因地制宜利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)促進社會進步的;以及某些國家因資源開發(fā)使用不當(dāng)而導(dǎo)致程度不同的環(huán)境、資源、生態(tài)等問題,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。我覺得地理知識能很好地啟迪學(xué)生的智慧,促進他們參加社會實踐活動的意識。在教學(xué)時,我們注意發(fā)展學(xué)生的智力,注意將地理知識聯(lián)系生活實際,為學(xué)生參加社會實踐活動打下堅實的思想基礎(chǔ);教學(xué)時,我盡可能讓學(xué)生多了解到一些自然現(xiàn)象,社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及生活方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,以擴大學(xué)生的知識面,拓展他們的視野。教學(xué)中,我讓學(xué)生充分了解我們祖國的土地遼闊、資源豐富,培養(yǎng)他們的愛國主義精神。同時我也讓學(xué)生充分認識到我們國家人口眾多,人均資源不足的現(xiàn)狀,培養(yǎng)了孩子們環(huán)保意識、節(jié)能意識、憂患意識和時代責(zé)任感,從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國做貢獻,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的雄心壯志.
總之,本學(xué)期的地理教學(xué)工作就按照以上教學(xué)思路有條不紊地推進,取得了可喜的成績。當(dāng)然,某些方面做得還不夠好,個別學(xué)生地理成績較差,還有許多改進的地方等等。下學(xué)期,我將從嚴要求,和大家共同努力,把地理教學(xué)工作開展得有聲有色,爭取取得更多更好成績!
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十二
執(zhí)筆人:肖前新。
隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期工作已近尾聲,在本學(xué)期工作中,讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣,使他們了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、礦產(chǎn)和資源知識;合作與發(fā)展等許多地理知識,使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)地理的極其重要性。在我們的共同努力下,地理科組教學(xué)也取得了較好的成績,但某些方面也有不足。為了有利于今后更好地教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,讓學(xué)生從思想上認識到學(xué)習(xí)地理知識是認識世界的基礎(chǔ)。學(xué)生渴望認識這個五彩繽紛、紛繁復(fù)雜的大千世界,除了自身的社會生活體驗之外,讓他們通過其他方面,尤其讓他們通過學(xué)習(xí)地理知識來提高自己的認知是一條重要的認知途徑。地理教學(xué)要求我們從思想和行動上讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)地理知識的極端重要性,要貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神,大力培養(yǎng)學(xué)生做個有理想、有抱負、有責(zé)任感的人。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下,本學(xué)期我們要求每個學(xué)生樹立學(xué)會地理知識的信心和具有探索自然奧秘的精神。
到一些自然現(xiàn)象,社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及生活方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,以擴大學(xué)生的知識面,拓展他們的視野。教學(xué)中,我讓學(xué)生充分了解我們祖國的土地遼闊、資源豐富,培養(yǎng)他們的愛國主義精神。同時我也讓學(xué)生充分認識到我們國家人口眾多,人均資源不足的現(xiàn)狀,培養(yǎng)了孩子們環(huán)保意識、節(jié)能意識、憂患意識和時代責(zé)任感,從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國做貢獻,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的雄心壯志.總之,本學(xué)期的地理教學(xué)工作就按照以上教學(xué)思路有條不紊地推進,取得了可喜的成績。當(dāng)然,某些方面做得還不夠好,個別學(xué)生地理成績較差,還有許多改進的地方等等。下學(xué)期,我將從嚴要求,和大家共同努力,把地理教學(xué)工作開展得有聲有色,爭取取得更多更好成績!
2014年1月17。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一年來,物理科組以“提高教學(xué)成績,提升教學(xué)能力”的工作思路大力推進教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué);以“模式探討”為主線,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證,努力提升教學(xué)水平;以學(xué)生為主體,把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來,全組老師齊心協(xié)力,以堅定的信心、務(wù)實的態(tài)度、扎實的作風(fēng),努力做好教育教學(xué)中的各項工作,比較出色的完成了任務(wù)。現(xiàn)把一年來做了的工作,沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下:
1、多次組織老師認真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準》、《課程改革及課程評價》等各類材料,通過學(xué)習(xí),明確教學(xué)方向,轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記,積極總結(jié)平時教學(xué)中的得與失,提高教師的教學(xué)水平。
教研組始終認為:落實好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),所以把落實常規(guī)作為一項基礎(chǔ)工作來抓。首先,要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次,及時落實學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的各項要求,抓好教師從教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)評價等整個教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次,不定期前往課室聽課,及時了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況,督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四,組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。
一年來,為了加強科組教師間的學(xué)習(xí)、交流,提高整個科組教學(xué)水平,科組安排了多次研討課,以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進行了探討。一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2、在下學(xué)期,初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生,提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo),積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開學(xué)第一周,備課組就組織全體老師互相聽課,積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式,最后通過大家各種嘗試,最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式,在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補缺中,我們通過討論確定“以練為主,講評為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式,為提高整個備課組的成績,打下了堅實的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進一步完善“情-導(dǎo)-探-評”探究性物理課堂教學(xué)模式進行積極探討,通過重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課,加強老師間的學(xué)習(xí)、交流,以提高整個科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課,陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名,在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎,同時我們多次開展組內(nèi)各種研計課,通過這一系列的教研活動,教師的教學(xué)水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績,科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究,通過這一系列探討,為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
一年來,初二初三備課組認真組織集體備課,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,各備課組認真鉆研教學(xué)大綱、考試說明以及教材,把握好教學(xué)的重點、難點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況,選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益,認真做好每一份教案、學(xué)案,在學(xué)案的編寫,注重學(xué)生的參與,體現(xiàn)學(xué)生的活動,精心組織每一次考試,根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)方法,不斷提高整個備課組教學(xué)質(zhì)量。
一年來做得不好的方面:
1、一年來,科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作,同時為了集中精心搞成績,課外活動開展得比較少,主要集中在幾個點上。下學(xué)年,隨著新教師的加盟,課外活動將全面開展,既要有點,也要有面,通過精彩紛呈的課外活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,從而大面積提高物理成績。
2、一年來,科組活動雖然都基本按部就班進行,但整個科組的前瞻性有待進一步提高。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上,所以也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo),讓科組的發(fā)展得更快更好!
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,物理科組能根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實際做好了本學(xué)期的各項教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),下面簡要將這學(xué)期的主要常規(guī)工作落實情況總結(jié)如下:
1、重視科組教師的思想工作,營造"健康、團結(jié)、進取、和諧"的科組。
物理科組能深刻領(lǐng)會學(xué)校的工作要求,認真落實強校長在教學(xué)工作會議上的精神,關(guān)注科組教師的思想,關(guān)心老師們的身體健康,倡導(dǎo)客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境,嚴格勞動紀律,規(guī)范課堂教學(xué),積極探索高效的教學(xué)方法。注重落實教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,加強教育教學(xué)經(jīng)驗交流,積極做好校本教研工作,促進教師教學(xué)水平的提高??平M管理工作讓我們深深體會到, 落實好教學(xué)常規(guī)要求,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此,教研組多次在科組活動中組織教師重溫學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī),及時傳達上級教研部門和學(xué)校對落實教學(xué)常規(guī)的意見要求,在學(xué)期中和學(xué)期末進行二次教學(xué)常規(guī)檢查,及時通報檢查信息并做好統(tǒng)計工作,在開學(xué)初和學(xué)期中實行推門聽課和跟蹤聽課,及時了解組內(nèi)教師對教學(xué)常規(guī)的落實情況,以促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教學(xué)常規(guī)的落實做到扎實、高效。
認真抓好集體備課:本學(xué)期嚴格按照教務(wù)處“六個統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進行一次集體備課,先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內(nèi)容做一個全面的介紹,分析自己對該節(jié)的看法,結(jié)合教學(xué)大綱,備本節(jié)課的重點如何落實,備課的難點如何突破,大到一周內(nèi)容,小到一題,提出合理的教學(xué)建議。全體老師認真思考,積極討論,發(fā)表自己的見解,從而正確地把握教學(xué)內(nèi)容的尺度。同時各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位,各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛,老師之間毫無保留,發(fā)表自己的見解。集體備課對青年教師的培養(yǎng)起到重要作用,他(她)們剛走上講臺,有活力,干勁十足,虛心好學(xué),上進心強,但是教學(xué)經(jīng)驗不足,考點不熟悉,課標(biāo)不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導(dǎo),對于他們的快速成長就顯得尤為重要。趙明月老師是本學(xué)期進入我校的青年教師,她認真?zhèn)湔n、聽課,努力上好每一節(jié)課,虛心請教,力求無遺漏,作業(yè)及時批改,注意學(xué)生的反饋信息,做好后進生的輔差工作;申振老師深有體會地說:聽課助我快速成長,集體備課讓我目標(biāo)明確、受益莫大。
教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,是提高教學(xué)水平的助推力,是科組建設(shè)的重中之重?;谶@一認識,在科組工作中,我們十分注重教學(xué)研究工作。
( 1)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材。每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究,探討如何開展研究性學(xué)習(xí)的思路、方法以及研究性學(xué)習(xí)對提高教學(xué)質(zhì)量的作用,并做好相關(guān)記錄??平M進行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí),就新教材的結(jié)構(gòu)特點、處理方法、教學(xué)思路等進行探討、研究,使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時,對每一節(jié)教研課,在進行評課之前,先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對該部分內(nèi)容的具體要求,使評課更具有針對性與實效性,極大地提高了教師對新教材的把握與理解,收到了很好的效果。
(2)認真組織好科組內(nèi)的公開課、教研課、示范課。本學(xué)期科組內(nèi)教研課采用了科組與備課組相結(jié)合的方式進行,科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實驗室的使用效率、物理探究實驗的開放性研究、如何提高物理習(xí)題課的效率等方面的教研課10節(jié);以備課組開展的結(jié)合本年級教學(xué)實際的教研課共8節(jié),其中高三注重新高考下的備考策略、實驗復(fù)習(xí)方法、提高習(xí)題課教學(xué)效率等;高二注重實驗探究、提高學(xué)生的實驗技能的研究;高一注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、做好初、高中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎(chǔ)上,老師們確定自己的研究課題(包括研究目的、研究方向及研究方法),并結(jié)合學(xué)校的教研周,使科組的教研課題內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、針對性強,克服了隨意性。對每一節(jié)教研課,都認真組織老師進行說課、評課,先由教研課的執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標(biāo)而采取的措施與方法;然后由科組老師進行評價(對新課標(biāo)的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與講練結(jié)合是否得當(dāng)?shù)龋?,最后由科組長作總結(jié)發(fā)言。在說課、評課過程中,老師們做到敢講、敢說,教研氣氛濃,真正起到了互幫互學(xué)、互相促進和共同提高的作用。由于在教研活動中老師們得到鍛煉與學(xué)習(xí),從而在老師之間形成了互相聽課學(xué)習(xí)的習(xí)慣與傳統(tǒng)。
本學(xué)期科組以學(xué)校教育教學(xué)開放日為契機,掀起了教學(xué)研究的高潮。開學(xué)第一周,科組就組織老師討論教育教學(xué)開放日的研究目標(biāo)、研究方法和執(zhí)教老師(范波、曾小妮)??平M強調(diào),開放日的課要展示科組努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中,兩位執(zhí)教老師全情投入、精心準備,特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設(shè)計、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的安排,并充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議,使兩節(jié)教研課都獲得非常成功,受到聽課專家和兄弟學(xué)校老師的一致好評。
(3)注重課題研究,積極推進校本課程和研究性學(xué)習(xí)。多年來,科組注重鼓勵、支持、推動課題研究工作,特別是對新課改、新教材方面的研究。目前,科組老師做到人人有課題,其中有6人次參加了國家級、省級和市級的課題(或子課題)的研究,崔雄志主任、范波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程整合的有效性研究》和全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價研究》已結(jié)題;崔雄志主任、陳勁老師參與的全國教育科學(xué)“xxx”規(guī)劃重點課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》已開題;范波老師參與的佛山市課題《中學(xué)物理探究實驗研究》正在進行中。此外,每位老師人人都有校本課題,并能全情投入高雅教育的研究課題中。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的實施,本學(xué)期科組組織老師根據(jù)物理學(xué)科的特點,擬定5個校本課程科目(如:現(xiàn)代物理知識講座、科技創(chuàng)新小組等)讓學(xué)生選修,擴充了學(xué)生的知識空間,開闊了學(xué)生的知識視野,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生的求知欲。對研究性學(xué)習(xí),采用老師推薦課題與學(xué)生自定課題相結(jié)合的方式,由學(xué)生(或?qū)W生組合)選定指導(dǎo)老師,并在老師的指導(dǎo)下開展研究活動,本學(xué)期的研究課題達50多個,收到很好的效果。此外,組織學(xué)生開展社會實踐,讓學(xué)生寫“生活與物理”方面的小論文,寫金融危機對順德家電業(yè)的影響的調(diào)查報告;高一備課組組織學(xué)生開展科技制作;這些活動大大提高了學(xué)生從生活走進物理,從物理走向社會的意識。
新教師的培養(yǎng)是科組建設(shè)的頭等大事,是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重,直接關(guān)系到學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展和后繼有人的根本。為此,科組在學(xué)校的直接指導(dǎo)與部署下,認真制定培養(yǎng)計劃,落實“結(jié)對子”老師,提出具體要求,科組長和指導(dǎo)老師經(jīng)常聽課交流,將自己的教學(xué)經(jīng)驗與心得毫無保留地傳授給他們;年輕老師做到虛心好學(xué),工作投入、認真。此外,科組積極創(chuàng)造條件,讓更多的老師參加各級各類的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流,走出去、請進來。創(chuàng)造條件讓青年教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),與兄弟學(xué)校交流教學(xué)心得,學(xué)習(xí)高考備考和新課程改革的經(jīng)驗與做法;xx年12月10日,科組組織老師到中山一中聽課學(xué)習(xí),兩校的科組長、備課組長、競賽輔導(dǎo)的老師、實驗員進行了對口座談與交流,收到了很好的效果。目前,物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少,今后工作中,除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外,要重視對中年教師的培養(yǎng),使他(她)們盡快成長為學(xué)科帶頭人、骨干教師,要創(chuàng)造機會讓他(她)充分展示。本學(xué)期組織了陳紀華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學(xué)設(shè)計比賽,陳紀華老師獲得順德區(qū)一等獎,云云、王沖獲二等獎,申振、曾小妮獲得三等獎,陳紀華、云云、王沖的教學(xué)設(shè)計被區(qū)推薦到省參加比賽。
暑假補課期間,科組認真總結(jié)了xx年高考備考的經(jīng)驗和教訓(xùn),研究高考新考綱和考試說明,明確考查范圍和能力要求,提出復(fù)習(xí)要由點到面形成完整的知識框架,并深入了解學(xué)生情況,制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,注重科學(xué)方法和提高復(fù)習(xí)效益,合理安排循序漸進,抓好基礎(chǔ)知識的落實和基本技能的提高,同時認真作好每次考試的分析, 及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學(xué)。要做到科學(xué)合理地安排各個階段的備考工作,并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析,及時發(fā)現(xiàn)備考工作中存在的不足,并采取有針對性的整改措施,不斷提高備考教學(xué)工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導(dǎo)下,深入研討新高考下物理備考的方法、策略,全體老師高度重視、全情投入、努力工作,成效顯著。
本學(xué)期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會,多次去兄弟學(xué)校聽高三物理復(fù)習(xí)公開課,及時了解高考信息,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗,以求我們的備考工作做得更有實效,更加扎實。在全體高三物理教師的共同努力下,期中考成績優(yōu)異,在順德區(qū)統(tǒng)考中,物理平均分達89。3分,比李中高出5分以上,是唯一達到學(xué)校要求的學(xué)科。
一學(xué)期來,在全體老師的共同努力下,取得了顯著的成績,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。但也有不盡人意之處,在三個年級中,都存在同類型的班成績相差較大(最高分與最低分相差超過5分)的情況,這在今后的教學(xué)管理中要查找原因,采取措施,抓緊抓實每一個教學(xué)環(huán)節(jié),使各班級的物理教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期來,我們科組根據(jù)學(xué)校教研室提出的有關(guān)要求,結(jié)合本科組實際,按照學(xué)校的部署,認真落實學(xué)校提出的“突出抓好教學(xué)常規(guī)工作的落實,積極開展教育科研活動,以研促教,努力提高教學(xué)質(zhì)量”要求,有計劃地開展教學(xué)教研活動,達到預(yù)期目標(biāo)。具體工作主要如下幾個方面:
教學(xué)教研工作的開展,重在于教師的積極參與。開學(xué)初,我們就組織全組老師學(xué)習(xí)學(xué)?!豆ぷ饔媱潯贰督萄锌平M活動制度》,提高對教研活動的認識。要求老師們針對本省高考的實施進行認真的學(xué)習(xí),從教學(xué)理論的角度去研究教材,把握知識的深度和廣度,掌握教學(xué)的實施過程,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時落實各個備課組的任務(wù)及負責(zé)人,共同制訂切實可行的科組工作計劃。
本學(xué)期,按照科組計劃,我們圓滿地完成教學(xué)教研活動。教研活動制度得到落實,每周進行一次科組活動,每周各備課組開會一次,所有老師都完成學(xué)校要求的聽課任務(wù)。
本學(xué)期,舉行九次公開課活動,進行互聽課活動多次。其中由高一年級的龐金贊老師以課題為《向心力》參加市調(diào)教,準備充分,實驗具有創(chuàng)新,實驗效果好,條理清晰,語言生動,上得很成功,受到聽課的老師們地高度評價,獲市二等獎。高二年級的王春生老師主講的復(fù)習(xí)課《牛頓第二定律及其應(yīng)用》,充分利用多媒體的優(yōu)點,教學(xué)重點突出,通過一題多解,一題多變提高學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力,課堂容量大,獲校級一等獎。九年級的麥安民、張景鵬老師指導(dǎo)的物理奧賽獲得三個省三點獎等……。全科組的老師經(jīng)常性地進行互聽課活動,互相學(xué)習(xí),共同提高。新老師虛心請教有經(jīng)驗的老師,有經(jīng)驗的老師熱心幫助新教師,形成良好的教研氛圍。
全體老師都能根據(jù)教學(xué)進度按節(jié)認真寫好教案,沒有短缺現(xiàn)象。能明確每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確重點內(nèi)容,再教學(xué)設(shè)計上能充分挖掘生活中的物理素材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲,能貼切地通過類比、模擬、探究等教學(xué)方法在突破難點上下功夫。能體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,教學(xué)過程的設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),教案書寫認真,條理清楚,很多老師都能利用多媒體上課。能總結(jié)教學(xué)實施過程的成敗與改進措施,每節(jié)課都有布置作業(yè)。
在作業(yè)布置方面,九年級,高二文科,高三年紀級打破以往極限于用課本上的練習(xí)題布置作業(yè)的做法,有些老師采用自己精選印制作業(yè)題地做法,在質(zhì)和量兩方面都有大幅度地提高,體現(xiàn)校本教研特色。每次的作業(yè)都能全批改,并給出評價。
在本學(xué)期中,我們的工作也難免存在一些不足,例如,有個別老師在科組活動時很少發(fā)言,對教研活動特別是撰寫論文參加評比不夠積極等等。今后,我們將發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取更好的工作效果。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十六
學(xué)年上學(xué)期,我組立足于教研活動本身,以校本教研為依托,本著“求是、求實、求新”的態(tài)度。在抓好常規(guī)的同時,在方法和技巧上下功夫;在“教”字上做文章,在“研”字上出成果。并根據(jù)我組的實際情況總結(jié)出:以課堂教學(xué)研究為基礎(chǔ),以中高考試題研究為指導(dǎo),以經(jīng)驗交流為探討形式的教研模式?,F(xiàn)將相關(guān)活動總結(jié)如下:
課堂教學(xué)是教研活動的基礎(chǔ),任何優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗都需要通過課堂這個平臺傳授給學(xué)生,所以我們必須在“教”字上做文章,讓有經(jīng)驗的教師和新教師通過公開課的形式詮釋自己優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,其他教師“擇其善者而從之”。
上學(xué)期我組進行了三次公開課。其中:王安策上的《液體壓強》一課體現(xiàn)出王老師在課堂教學(xué)中“對知識點的落實和鞏固”的特點。張校長的《簡諧運動》一課說明了復(fù)習(xí)方法要有科學(xué)性、合理性、多樣性。朱天碧的《力的合成》一課展示出新教師對實驗教學(xué)的改進和創(chuàng)新。
這三節(jié)課雖然或多或少都有一些缺點,但授課教師還是上出了自己的風(fēng)格。再通過說課和評課使其教學(xué)效果得以很好的反饋。
試題研究是我組本學(xué)期教研活動的重點內(nèi)容,我們以分人分塊的形式展開。如高三年級的吳學(xué)江老師研究高考試題中的“動量守恒”知識模塊;高二年級孫龍老師研究市聯(lián)考、會考中的'“重力勢能和機械能守恒”模塊……。試題研究都有書面材料并在教研活動中做了專題發(fā)言。
通過試題研究是相關(guān)教師熟悉了考題,明確了考試方向,掌握了考試熱點和重點。使自己的復(fù)習(xí)具有了針對性和時效性。
經(jīng)驗交流的目的是讓一些教學(xué)一線的老師跟大家分享自己優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生管理經(jīng)驗和解題技巧與方法。
我組從“新課程教學(xué)”和“教學(xué)方法”兩個方面開展了經(jīng)驗交流課題。其中趙睿老師的《高一物理解題技巧與方法》針對我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、惰性思想突出的現(xiàn)狀,總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法,讓學(xué)生不再怕學(xué)物理。
黃老師以“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”的心態(tài)跟大家分享了對新課程的體會。他從《感受新課程》一文中介紹了新課程的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)涵,也談了一些新的教學(xué)思想和自己的教學(xué)反思。
2007年01月08日晚,我組在初二年級組織了一場《日常生活中的物理》搶答賽。目的是讓起始年級的學(xué)生意識到“物理無處不在,物理無處不有”,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣。這次活動由李青老師主持,氣氛熱烈,取得了良好的效果。
總的來說我組上學(xué)期活動都一定程度的體現(xiàn)了教師的風(fēng)格和特點。但有一些遺憾之處:
1.課堂教學(xué)方法單一,無創(chuàng)新性,對學(xué)生學(xué)法的研究落不到實處。
2.試題研究質(zhì)量不高,沒有真正揣摩出中高考試題的精髓,而僅僅是復(fù)制別人的產(chǎn)品。這一點在這個學(xué)期的活動必須改進。
3.有些研究課題無創(chuàng)新意識,每年都說這幾句話。
4.優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗沒有挖掘出來。
以上是我對20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期教研工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,還望海涵。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期來,在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我就物理組這一學(xué)期的工作進行總結(jié)。
物理組教師平時都能積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中本組教師按照學(xué)校要求,認真完成假期備課、積極參加集體備課。按時上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我們具體工作如下:1、積極組織、參加集體備課活動,深入細致的'備好每一節(jié)課。在備課中,我認真鉆研教材,研究學(xué)生,力求結(jié)合學(xué)生實際,準確把握教學(xué)重點,難點.并注重參閱各種資料,制定符合我校學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。導(dǎo)學(xué)案編寫認真,并不斷反思、歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).向四十分鐘要質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,平時積極參與“一周一科一課一精品”的聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、積極參加網(wǎng)上“國培教育”注重教育理論的學(xué)習(xí)、更新,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
1、配合學(xué)校教務(wù)處、教研室積極組織開展“一堂好看的標(biāo)準”的大學(xué)習(xí)、大討論。使全體物理教師對一堂好課的標(biāo)準形成共識。為推動我校物理教學(xué)工做了一定的工作。
2、配合教務(wù)處積極組織學(xué)生參與“科技小發(fā)明、小制作活動”,先后有十五個班級二十四名同學(xué)制作手工作品22件。
3、組織九年級學(xué)生參加“20xx年全國中學(xué)生物理知識競賽”的報名、輔導(dǎo)工作。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期,物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計劃,以及教導(dǎo)處的部署,本學(xué)期做了以下面幾項工作:
根據(jù)學(xué)校的要求,利用科組活動時間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》??平M老師進一步明確了依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表的重要性。同時也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理條例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,同時也認識到,做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì),才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng),我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持,老師們有高度的責(zé)任心,對學(xué)校的各項部署做到令行禁止,能自主工作,勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員,有明確的是非感。使正氣得以弘揚,邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿;努力使物理科組成為作風(fēng)嚴謹,教研氣氛濃的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多,我們按照學(xué)校的要求和本科組的實際,指定專人結(jié)成一幫一:高一:朱輝――溫偉峰,初三:賴少祥――陳麗敏,初二:鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),共同備課,互相聽課,對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助,尤其是同級的指導(dǎo)老師,更是認真指點,使他們的公開課上得成功,獲得好評。有陳琪等老教師,她們對年輕教師熱情幫帶,言傳身教,為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí),新教師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進步都非常顯著.
我們切實執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理條例,從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題,要把好落實關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚、有批評。對學(xué)校有關(guān)的部署、決定,各階段安排的工作,能不折不扣地執(zhí)行、落實。特別是兩個畢業(yè)年級,在教學(xué)、備課、備考等方面,工作做的扎實,認真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究,采用新教材的年級,在備課組長的帶動下,認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,吃透教材,在教學(xué)實踐中領(lǐng)會新教材的特點、內(nèi)涵,注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流,特別是初二級的物理教師,到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí),與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗,汲取他人的長處,少走彎路。
各年級的物理競賽小組,及無線電電臺小組,無線電測向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的`調(diào)整和鞏固,把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng),想方設(shè)法提高第二課堂活動的效果,深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開學(xué)的第一周,由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生,在全國物理競賽中取得了:全國二等獎一人,三等獎一人;市一等獎二人,二等獎二人,三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生,在廣東省實驗創(chuàng)作比賽中,獲得兩個一等獎的好成績。
本學(xué)期,范傳東老師獲:優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號;徐官仕老師獲:優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。
理科組教學(xué)工作總結(jié)篇十九
開學(xué)以來,我校理科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,依據(jù)教育局、教研室的工作布置,團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,使教學(xué)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
一、理論學(xué)習(xí)
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能使每一位老師“為有源頭活水來”;也只有不斷地學(xué)習(xí),才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進,緊跟上時代的步伐!本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議。
二、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。老師們在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。在三月底進行了第一次月考質(zhì)量測評,按照課程要求,各科教師認真擬訂考查方案,精心選題、出題、監(jiān)考、閱卷并進行了試題質(zhì)量分析,圓滿地完成了月考工作。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
三、課題研究
深入開展課題研究,能幫助教師把課本理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)市教研室和學(xué)校的教研計劃,把如何在課堂中落實自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期研究工作的重點。
(一)開展集體備課活動。
“群策群力,集思廣益”是我們科組一直堅持的工作作風(fēng),在集體備課活動中,我們做到有課題、有中心發(fā)言人,有評議,大家交流切磋,取長補短,師師互動;緊緊圍繞著課題不斷地提出問題,研究問題、解決問題。通過開展集體備課,老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
(二)、推出高質(zhì)量的公開課
了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者”的作用。
(三)、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次公開課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行,大家以各種的形式研討,各抒己見, 形成共識。
通過集體備課、上公開課、課后評議一系列的教研活動,我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”和“發(fā)展性評價的研究”有了更進一步認識,加快了課程改革的步伐。
四、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠,本組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后,我們科組將會以更新的姿態(tài),積極投入教育改革的浪潮中,全面推進素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,白尺竿頭,更進一層。
理科教研組 2012年3月31日
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余,對理科教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概。大家都能積極認真地參與;全組教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,更新了教育教學(xué)觀念,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)的有效性為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究交流為主導(dǎo)的教學(xué)意識已形成;全組教師奮力拼搏,求實創(chuàng)新,全面而扎實地完成了本學(xué)期的各項教科研活動任務(wù)。 現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、狠抓常規(guī)教學(xué)工作
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理科組教學(xué)工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期,物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計劃,以及教導(dǎo)處的部署,本學(xué)期做了以下面幾項工作:
根據(jù)學(xué)校的要求,利用科組活動時間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。科組老師進一步明確了依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表的重要性。同時也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理條例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,同時也認識到,做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì),才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng),我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持,老師們有高度的責(zé)任心,對學(xué)校的各項部署做到令行禁止,能自主工作,勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員,有明確的是非感。使正氣得以弘揚,邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿;努力使物理科組成為作風(fēng)嚴謹,教研氣氛濃的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多,我們按照學(xué)校的要求和本科組的實際,指定專人結(jié)成一幫一:高一:朱輝――溫偉峰,初三:賴少祥――陳麗敏,初二:鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),共同備課,互相聽課,對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助,尤其是同級的指導(dǎo)老師,更是認真指點,使他們的公開課上得成功,獲得好評。有陳琪等老教師,她們對年輕教師熱情幫帶,言傳身教,為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí),新教師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進步都非常顯著.
我們切實執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理條例,從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題,要把好落實關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚、有批評。對學(xué)校有關(guān)的部署、決定,各階段安排的工作,能不折不扣地執(zhí)行、落實。特別是兩個畢業(yè)年級,在教學(xué)、備課、備考等方面,工作做的扎實,認真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究,采用新教材的年級,在備課組長的帶動下,認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,吃透教材,在教學(xué)實踐中領(lǐng)會新教材的特點、內(nèi)涵,注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流,特別是初二級的物理教師,到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí),與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗,汲取他人的長處,少走彎路。
各年級的物理競賽小組,及無線電電臺小組,無線電測向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的`調(diào)整和鞏固,把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng),想方設(shè)法提高第二課堂活動的效果,深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開學(xué)的第一周,由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生,在全國物理競賽中取得了:全國二等獎一人,三等獎一人;市一等獎二人,二等獎二人,三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生,在廣東省實驗創(chuàng)作比賽中,獲得兩個一等獎的好成績。
本學(xué)期,范傳東老師獲:優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號;徐官仕老師獲:優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,物理科組能根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實際做好了本學(xué)期的各項教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),下面簡要將這學(xué)期的主要......
(2009—2010學(xué)年第一學(xué)期)本學(xué)期,我們物理科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持和指導(dǎo)下,認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,不斷加強學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)學(xué)校要求......
--本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,物理科組能根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實際做好了本學(xué)期的各項教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),下面簡要將這學(xué)期的主......
板橋中學(xué)2011.1.10一年來,物理科組以“提高教學(xué)成績,提升教學(xué)能力”的工作思路大力推進教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué);以“模式探討”為主線,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;以狠抓......
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