方案是在實(shí)際問(wèn)題解決過(guò)程中，為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而制訂的一系列計(jì)劃和措施。制定方案時(shí)需要與相關(guān)利益相關(guān)方充分溝通和協(xié)商。最后，希望大家能夠根據(jù)具體情況，制定出適合自己的方案，取得預(yù)期的效果。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇一
20xx年3月至6月，我有幸參與了海淀教師進(jìn)修學(xué)校組織的“海淀區(qū)學(xué)科帶頭人研修班”，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家和特級(jí)教師的講座，認(rèn)識(shí)到進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)對(duì)教師個(gè)人的久遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此方案的設(shè)計(jì)，考慮到客觀環(huán)境的不時(shí)變化，方案設(shè)計(jì)不宜過(guò)于久遠(yuǎn)。
一、外部環(huán)境的分析。
（一）教育，作為一種支撐個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天越來(lái)越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存，離不開(kāi)教育；每個(gè)人要想發(fā)展，更離不開(kāi)教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種產(chǎn)業(yè)，而且會(huì)成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無(wú)限的炙手可熱的產(chǎn)業(yè)。而北京作為首善之都，一個(gè)擁有1400多萬(wàn)人口并具有無(wú)與倫比的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)的國(guó)際化大都市，會(huì)耐久的迸發(fā)出對(duì)教育產(chǎn)業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在京城教育舞臺(tái)上的我們教師提供了光闊的發(fā)展空間，又會(huì)吸引大批全國(guó)乃至全球的業(yè)界精英加盟。如此這般教育資源不時(shí)優(yōu)化的過(guò)程，其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。假如我們想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，就得不時(shí)發(fā)展，進(jìn)行自我逾越，這是生存的基本需要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類(lèi)的生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自身成為某個(gè)群體的`優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的北京教育界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。
（二）科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為八一中學(xué)的寄宿部，既有八一中學(xué)的優(yōu)良保守，又有八一中學(xué)的強(qiáng)大的技術(shù)支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開(kāi)展教學(xué)研究、提升崗位競(jìng)爭(zhēng)力提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。同時(shí)，它又按民營(yíng)機(jī)制運(yùn)作，從制度和用人機(jī)制上上保證了我必需處在一個(gè)不時(shí)空虛和發(fā)展完善自身的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個(gè)人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的便當(dāng)和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
（三）作為教師家庭，我家具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，再加上我愛(ài)人作為全職太太，承當(dāng)起了教育子女、灑掃炊洗等一切內(nèi)務(wù)重?fù)?dān)，使我得以一如既往全力潛心于教育教學(xué)。
因此，無(wú)論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無(wú)論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的生長(zhǎng)動(dòng)力。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以掌握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自身不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車(chē)道。
二、自身素質(zhì)分析。
作為當(dāng)年以全校最高成果拿到畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)的我，學(xué)科知識(shí)功底比較深厚，再加上兩輪高中教學(xué)和十年高中畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)識(shí)比較深刻，知識(shí)體系比較完備，課堂教學(xué)風(fēng)趣，深受同學(xué)歡迎。對(duì)高考考點(diǎn)和試題類(lèi)型反映敏感，輔導(dǎo)答疑能力強(qiáng)。
曾經(jīng)主動(dòng)放棄校長(zhǎng)職位，到京城打拼，有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望，幸逢領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，胸懷感恩。工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足。
身體健康，能接受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)，為節(jié)省時(shí)間，上課和考試過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)素材和教輔刊物。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
目前，擔(dān)任高一年級(jí)組長(zhǎng)，管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)自修。但反過(guò)來(lái)講，這恰恰有利于提升同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的重視度，提高語(yǔ)文成果。
三、生長(zhǎng)歷程和回顧與分析。
（一）進(jìn)入師范院校、立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自身做出的選擇，而選擇語(yǔ)文這個(gè)我高中時(shí)候的強(qiáng)勢(shì)科目，則是命運(yùn)對(duì)我的垂青，有道是“興趣是最好的老師”，抱著當(dāng)一個(gè)最優(yōu)秀的老師的信念，我把大學(xué)時(shí)代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實(shí)的學(xué)科功底。
（二）參與工作后，憑著自身的熱情和智慧連年奪得全縣高考單科成果第一名，開(kāi)當(dāng)?shù)仄胀ㄐZ冠先河。逐漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立起成績(jī)名師的信心。但與此同時(shí)，自負(fù)情緒滋生。不利于虛心求下。
（三）1985年，我被推舉為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，在不耽誤語(yǔ)文教學(xué)的情況下，開(kāi)始鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自身的理論涵養(yǎng)，但由于管理任務(wù)重，在一定程度上放松了業(yè)務(wù)。
（四）在青海、廣東、山東、北京任教和對(duì)上海、四川等地教育考察的過(guò)程中，廣泛吸納了地方文化，領(lǐng)教了不同教師的各種教學(xué)風(fēng)格，參與過(guò)異彩紛呈的教育教學(xué)改革，增強(qiáng)了對(duì)不同地區(qū)、不同類(lèi)型的同學(xué)的廣泛了解。擴(kuò)展了視野，空虛了自身的教育參照反省系統(tǒng)。
（五）由于從教時(shí)間較長(zhǎng)，持續(xù)投入情感，已發(fā)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少發(fā)明力，缺乏挑戰(zhàn)性。
四、自我定位和總目標(biāo)。
基于以上認(rèn)識(shí)，我的短期目標(biāo)是成為在海淀區(qū)有一定影響的教師，進(jìn)入教委和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部設(shè)立的“名師工作站”。
五、具體任務(wù)和時(shí)間周期：
時(shí)間周期。
任務(wù)。
具體措施。
20xx年—20xx年。
20xx年—20xx年。
2、編寫(xiě)完成校本教材《高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)全攻略》。
上課時(shí)段搜集素材，寒暑假集中撰寫(xiě)。
20xx年—20xx年。
《中同學(xué)閱讀》、《中華活頁(yè)文選》同學(xué)人手一冊(cè)。與《語(yǔ)文讀本》配套使用。
20xx年—20xx年。
20xx年—20xx年。
開(kāi)通資料上傳通道，提供瀏覽服務(wù)。
20xx年—20xx年。
6、重溫《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《孟子》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》，進(jìn)一步強(qiáng)化古文史修養(yǎng)，同時(shí)，為選修課準(zhǔn)備素材。摘錄內(nèi)容，編寫(xiě)選修課教材《中華經(jīng)典智慧故事》。
20xx年。
7、我的教學(xué)班參與高考，語(yǔ)文單科在全區(qū)取得優(yōu)異成果貫徹大語(yǔ)文思想；抓平時(shí)，抓課堂落實(shí)；課后只留閱讀和背誦作業(yè)。
20xx年。
8、參與第二輪高考，語(yǔ)文單科成果名列全區(qū)前茅。
采用全面提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課堂操作模式（背誦經(jīng)典+精華賞析+閱讀+影視文本+寫(xiě)作的全方位立體化教學(xué)）。
20xx年—20xx年。
9、每學(xué)期承當(dāng)一次公開(kāi)課；10、指導(dǎo)一位青年教師；11、承當(dāng)一個(gè)研究課題。
20xx年—20xx年。
12、將自身發(fā)表過(guò)的文章整理成冊(cè)。聯(lián)系出版事宜。
20xx年。
13、爭(zhēng)取加入“名師工作站”。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇二
? 導(dǎo)語(yǔ):多功能會(huì)議室是我們辦公常用的會(huì)議室，那么多功能會(huì)議室怎么設(shè)計(jì)呢？請(qǐng)看小編為你整理的方案。
一、系統(tǒng)概述 多功能會(huì)議室工程以其功能的多樣性(如：
會(huì)議廳，視頻會(huì)議廳，報(bào)告廳，學(xué)術(shù)討 論廳，培訓(xùn)廳等)，特別適合我國(guó)國(guó)情需要，并在這幾年的時(shí)間得到迅速普及應(yīng)用。
在 初期的建設(shè)投入上可能要高於單一功能的投資建設(shè)，并且從技術(shù)的角度上來(lái)看，對(duì)系統(tǒng) 在設(shè)計(jì)和施工上都有一定的技術(shù)復(fù)雜度，尤其對(duì)用戶(hù)方的使用也有一定的技術(shù)要求，這 就需要一種技術(shù)來(lái)綜合管理不同功能的 a/v 設(shè)備使其相互協(xié)調(diào)的工作， 這種技術(shù)就是中 央控制技術(shù)。
二、用戶(hù)需求 整個(gè)系統(tǒng)要高效率的完成會(huì)議室任務(wù)，結(jié)合各個(gè)系統(tǒng)，充分發(fā)揮各個(gè)系統(tǒng)的功能，實(shí) 現(xiàn)現(xiàn)代化的會(huì)議、教學(xué)、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)討論。
(一)多媒體會(huì)議室顯示系統(tǒng)：
多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高分辨率的液晶投影機(jī)和電動(dòng)屏幕構(gòu)成;
完成對(duì)各種圖文 信息的大屏幕顯示。
由於會(huì)議室面積較大，為了各個(gè)位置的人都能夠更清楚的觀看，整 個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)了 2 套投影機(jī)顯示系統(tǒng)。
(二)a/v 系統(tǒng)：
a/v 系統(tǒng)由 4 臺(tái)計(jì)算機(jī)、攝像機(jī)、dvd、vcr(錄像機(jī))、md 機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、調(diào)音臺(tái)、 話(huà)筒、功放、音箱、數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)等 a/v 設(shè)備構(gòu)成。
實(shí)現(xiàn)多功能廳的現(xiàn) 場(chǎng)擴(kuò)音、播音，配合大屏幕投影系統(tǒng)，提供優(yōu)良的視聽(tīng)效果。
并且通過(guò)數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)， 能夠?qū)⒄麄€(gè)過(guò)程記錄在硬盤(pán)錄像機(jī)中。
(三)多功能會(huì)議室工程環(huán)境系統(tǒng)：
會(huì)議室環(huán)境系統(tǒng)由會(huì)議室的燈光(包括白熾燈、日光燈)、窗簾等設(shè)備構(gòu)成;
完成 對(duì)整個(gè)會(huì)議室環(huán)境、氣氛的改變，以自動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前的需要;
譬如播放 dvd 時(shí)，燈光會(huì)自 動(dòng)變暗，窗簾自動(dòng)關(guān)閉。
(四)智能型多媒體中央控制系統(tǒng)：
采用目前國(guó)內(nèi)檔次最高、技術(shù)最成熟、功能最齊全，用途最廣的 xk(宏控)中央控 制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多功能會(huì)議室工程各種電子設(shè)備的集中控制。
要求操作簡(jiǎn)單、人性化、智能化;
要求整個(gè)系統(tǒng)可靠性高;
能夠控制 dvd、錄像機(jī)、md 進(jìn)行播放、停止、暫停等功能;
能夠控制實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行放大、縮小等功能;
能夠控制音量，進(jìn)行音量大小的調(diào)節(jié)功能;
(五)多功能會(huì)議室工程設(shè)備清單：
整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)備清單(含控制方式分析)如下：
a/v 矩陣 vga 矩陣 日光燈 窗簾 數(shù)量 2 2 2 8 1 1 1 1 1 2 1 8 1 1 2 4 4 1 1 2 1 單位 臺(tái) 臺(tái) 幅 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 臺(tái) 支 臺(tái) 臺(tái) 對(duì) 個(gè) 個(gè) 臺(tái) 臺(tái) 組 組 rs232 relay(繼電器)
三、多功能會(huì)議室工程產(chǎn)品清單 1、根據(jù)上述情況，列出 xk 宏控中央控制設(shè)備清單及說(shuō)明：
四、多功能會(huì)議室工程系統(tǒng)示意圖
五、多功能會(huì)議室工程功能描述 通過(guò)安裝以上宏控中央控制系統(tǒng)，能夠輕松的實(shí)現(xiàn)智能化、人性化的控制：
1、多媒體會(huì)議室顯示系統(tǒng)的控制：
并且能夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)動(dòng)作， 如關(guān)閉系統(tǒng)時(shí)， 自動(dòng)將投影機(jī)關(guān)閉;
通過(guò) sv-8(8 路強(qiáng)電繼電器)，控制電動(dòng)吊架和屏幕的上升、下降、停止;
可以利用 xk-win 軟件的視頻預(yù)覽功能，在將視頻經(jīng)投影機(jī)投出到屏幕之前，確認(rèn)播 放的視頻圖像就是所需要的視頻圖像。
2、 實(shí)現(xiàn) a/v 系統(tǒng)的控制：
vga 輸入;
并且可以自動(dòng)將
通過(guò) sv-vol 音量控制器，控制功放輸出音量的大小。
3、 實(shí)現(xiàn)多功能會(huì)議室工程環(huán)境系統(tǒng)的控制：
通過(guò) sv-8(8 路強(qiáng)電繼電器)，控制日光燈的開(kāi)關(guān)，并且能夠設(shè)置多種燈光模式預(yù) 設(shè)(如會(huì)議模式、a/v 模式、培訓(xùn)模式等等)，使得燈光迎合各種的場(chǎng)合需要。
通過(guò) sv-8(8 路強(qiáng)電繼電器)，控制窗簾的開(kāi)/合，迎合各種場(chǎng)合的需要;
該系統(tǒng)配置了 1 個(gè)觸摸屏 (st-9000) 方便客戶(hù)使用：
， 控制室操作人員使用 xk-win， 可實(shí)現(xiàn)所有設(shè)備的控制;
通過(guò)安裝以上宏控中央控制系統(tǒng)，能夠輕松的實(shí)現(xiàn)智能化、人性化的控制：
1、多媒體會(huì)議室顯示系統(tǒng)的控制：
通過(guò)主機(jī)后的 rs232 串口，
控制投影機(jī)的所有功能，如開(kāi)/關(guān)機(jī)、對(duì)視頻圖像、計(jì)算 機(jī)圖像的切換等;
并且能夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)動(dòng)作， 如關(guān)閉系統(tǒng)時(shí)， 自動(dòng)將投影機(jī)關(guān)閉;
通過(guò) sv-8(8 路強(qiáng)電繼電器)，控制電動(dòng)吊架和屏幕的上升、下降、停止;
并且能 夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)動(dòng)作，如投影機(jī)開(kāi)時(shí)，電動(dòng)吊架和屏幕自動(dòng)下降，
投影機(jī)關(guān)時(shí)電動(dòng) 吊架和屏幕自動(dòng)上升;
可以利用 xk-win 軟件的視頻預(yù)覽功能，在將視頻經(jīng)投影機(jī)投出到屏幕之前，確認(rèn)播 放的視頻圖像就是所需要的視頻圖像。
2、 實(shí)現(xiàn) a/v 系統(tǒng)的控制：
并且投影機(jī)自動(dòng)切換到 vga 輸入;
如播放、暫停、停止等功能;
自動(dòng)將 dvd(錄影機(jī)、md、 實(shí)物展臺(tái))的聲音切換到功放;
通過(guò) sv-vol 音量控制器，控制功放輸出音量的大小。
3、 實(shí)現(xiàn)多功能會(huì)議室工程環(huán)境系統(tǒng)的控制：
通過(guò) sv-8(8 路強(qiáng)電繼電器)，控制日光燈的開(kāi)關(guān)，并且能夠設(shè)置多種燈光模式預(yù) 設(shè)(如會(huì)議模式、a/v 模式、培訓(xùn)模式等等)，使得燈光迎合各種的場(chǎng)合需要。
通過(guò) sv-8(8 路強(qiáng)電繼電器)，控制窗簾的開(kāi)/合，迎合各種場(chǎng)合的需要;
通過(guò) sv-8(8 路強(qiáng)電繼電器)，控制投影機(jī)、
然后才自動(dòng)斷開(kāi)投影機(jī)的電源;
該系統(tǒng)配置了 1 個(gè)觸摸屏 (st-9000) 方便客戶(hù)使用：
， 控制室操作人員使用 xk-win， 可實(shí)現(xiàn)所有設(shè)備的控制;
主席臺(tái)上使用 st-9000 操作，完成一些簡(jiǎn)單的控制操作
1.1.系統(tǒng)概述 一個(gè)現(xiàn)代化的會(huì)議室除了要滿(mǎn)足傳統(tǒng)的會(huì)議設(shè)計(jì)要求外，還應(yīng)具有優(yōu)質(zhì)的影 響效果、清晰的影像演示，更要能體現(xiàn)它的完整一體控制簡(jiǎn)單化及會(huì)議高效的目 的。
在 主席臺(tái)無(wú)線(xiàn)觸摸屏操控下，
通過(guò)中央集成控制系統(tǒng)將以上各子系統(tǒng)與整個(gè)會(huì)議環(huán) 境有機(jī)的結(jié)合成為一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn)了會(huì)議的智能化管理。
1.2.系統(tǒng)組成 多功能會(huì)議室是一個(gè)按要求配置先進(jìn)的高級(jí)綜合廳，它的視聽(tīng)系統(tǒng)由下列幾 個(gè)部分組成：
自動(dòng)跟蹤攝像系統(tǒng)
1.3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則 此系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是本著以下幾個(gè)原則：
先進(jìn)型性原則采用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是先進(jìn)的、開(kāi)放的體系結(jié)構(gòu)，和系統(tǒng)使用當(dāng)中的科學(xué)性。
整個(gè)系統(tǒng)能體現(xiàn)當(dāng)今會(huì)議技術(shù)的發(fā)展水平。
實(shí)用性原則能夠最大限度的滿(mǎn)足實(shí)際工作的要求，把滿(mǎn)足用戶(hù)的業(yè)務(wù)管理作為第一要素 進(jìn)行考慮，采用集中管理控制的模式，在滿(mǎn)足功能需求的基礎(chǔ)上操作方便、維護(hù) 簡(jiǎn)單、管理簡(jiǎn)便。
可擴(kuò)充性、可維護(hù)性原則要為系統(tǒng)以后的升級(jí)預(yù)留空間，系統(tǒng)維護(hù)是整個(gè)系統(tǒng)生命周期中所占比例最 大的，要充分考慮結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理、規(guī)范對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)可以在很短時(shí)間內(nèi)完成。
另外，在保證系統(tǒng)先進(jìn)、可靠和高性能價(jià)格比的前提下，通過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)達(dá)到最經(jīng) 濟(jì)性的目標(biāo)。
會(huì)議前后背景音樂(lè)播放，實(shí)況錄音;
因?yàn)樗械脑O(shè)備都受到控制，所以能夠?qū)崿F(xiàn)客戶(hù)所要求的對(duì)各個(gè)設(shè)備都進(jìn)行控制;
對(duì)燈光、影音系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)設(shè)及調(diào)整;
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇三
會(huì)議室裝修是公司比較重要的地點(diǎn)，我們的都知道會(huì)議室的裝修是整個(gè)公司發(fā)展的主要的地方，很多會(huì)議、大會(huì)和一些集會(huì)都是會(huì)用到的，所以在裝修會(huì)議室的時(shí)候要有一個(gè)大體的方案，只有會(huì)議室裝修方案規(guī)劃好了，才會(huì)達(dá)到比較理想的效果。
在整體的規(guī)劃中，要注意色調(diào)的使用，以及整體顏色的布局，還要考慮到所掛的景物等等，否則會(huì)增加信息量，不利于圖像質(zhì)量的使用。
會(huì)議室裝修燈光的使用是第一要求。
在會(huì)議室裝修中，燈光照度是裝修的基本重要的條件。
只有將燈光協(xié)調(diào)好，才會(huì)提供真正自然的色彩，對(duì)攝影的投影也會(huì)帶來(lái)一定的質(zhì)量的保證，在會(huì)議室召開(kāi)會(huì)議來(lái)說(shuō)時(shí)間是隨即的，會(huì)議室裝修要注意避免采用自然地光源，要使用人工的光源，因此，所有的窗戶(hù)都要進(jìn)行一定的遮擋，這樣才促進(jìn)了人工光源的使用。
另一個(gè)要最為整個(gè)終端設(shè)備的使用，以及整個(gè)會(huì)議室對(duì)于空調(diào)的使用，所以在裝修的時(shí)候要看一下主題的會(huì)議室裝修效果圖，從而達(dá)到理想中的設(shè)計(jì)與裝修，給公司的會(huì)議室?guī)?lái)更加安全的使用。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇四
會(huì)議室設(shè)計(jì)是重中之重,公司接待重要客戶(hù)都會(huì)安排在會(huì)議室,根據(jù)公司大小以及性質(zhì)不同會(huì)議室分為多媒體會(huì)議室、視頻會(huì)議室、多功能會(huì)議室、大型會(huì)議室、會(huì)議系統(tǒng)方案等等很多，以下是關(guān)于會(huì)議室設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀!
現(xiàn)****公室就像是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)公司的指揮部，所以，現(xiàn)代辦公室裝修設(shè)計(jì)已逐漸形成了一個(gè)獨(dú)特的裝修類(lèi)型，越來(lái)越受到人們的重視!
一、 現(xiàn)****公空間組成
通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)大型的辦公空間主要是由:會(huì)議室、前臺(tái)、經(jīng)理辦公室、普通職員辦公區(qū)域、財(cái)務(wù)室、機(jī)房、貯藏室、茶水間等組成。
1.辦公室前臺(tái):主要由接待臺(tái)、公司標(biāo)志、訪客等候區(qū)等部分組成，天思建筑裝飾設(shè)計(jì)認(rèn)為:前臺(tái)是一個(gè)公司的門(mén)臉，前臺(tái)的設(shè)計(jì)一定要能夠反映出一個(gè)公司的行業(yè)特征和企業(yè)文化。
通常我們把前臺(tái)的接待臺(tái)的高度設(shè)為1.15米左右，前臺(tái)接待臺(tái)的寬度為0.6米左右，員工側(cè)離背景墻的距離大約為1.3-1.8米。
另外，訪客接待區(qū)也是辦公空間中相對(duì)比較重要的，也是現(xiàn)****公室裝修設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。
2.會(huì)議室:主要功能是接待客戶(hù)、企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)、公司會(huì)議的召開(kāi)等，會(huì)議室每個(gè)公司都有的一個(gè)獨(dú)立的空間，會(huì)議室裝修設(shè)計(jì)是現(xiàn)****公空間裝修設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。
會(huì)議室內(nèi)必須要有白板等書(shū)寫(xiě)設(shè)備，最好是配有自動(dòng)轉(zhuǎn)印設(shè)備、電動(dòng)投影等設(shè)備，另外，會(huì)議室內(nèi)也可放置錦旗、榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)杯、與名人合影照片或能夠宣傳公司的一些圖片等。
3.經(jīng)理辦公室:經(jīng)理辦公室通常是由會(huì)客區(qū)和辦公區(qū)這兩個(gè)部分組成，辦公區(qū)由辦公桌、書(shū)柜、椅子、訪客椅等組成，會(huì)客區(qū)配備有小型會(huì)議桌、部分沙發(fā)等辦公家具組成。
經(jīng)理辦公室空間要反映經(jīng)理的一些個(gè)人愛(ài)好和品味，同時(shí)要能反映一些企業(yè)文化特征。
二、 現(xiàn)****公空間裝修設(shè)計(jì)注意事項(xiàng):
辦公室地面:一般辦公室裝修采用最多的設(shè)計(jì)是方塊地毯，但此外，也有較多在接待區(qū)域使用大理石材料，接待區(qū)地面采用石材的時(shí)需注意:1、石材地面與地毯地面的接口問(wèn)題的處理，2.要考慮寫(xiě)字樓本身建筑上的承重問(wèn)題，建筑承重超荷載或承受不起時(shí)，就不能采用石材地面。
機(jī)房對(duì)地面有防靜電的要求，必須采用防靜電材料，比如地磚、防靜電木質(zhì)地板、防靜電架空地板等等。
有時(shí)會(huì)在茶水房或貯藏室里采用pvc地膠板或地磚地面，但在貯藏室和茶水間里也有很多設(shè)計(jì)案例是采用方塊地毯的。
辦公室墻面:一般采用墻紙或者是乳膠漆，墻面采用墻紙會(huì)顯得比乳膠漆要高檔一些。
墻紙和乳膠漆應(yīng)該選用較明快的.色調(diào)，昏暗的色調(diào)會(huì)起到催眠員工的負(fù)面作用。
辦公室天花:現(xiàn)****公空間的設(shè)計(jì)時(shí)，他們的天花用材相對(duì)比較簡(jiǎn)單，常用石膏板和礦棉板天花或鋁扣板天花。
很多部位大多采用礦棉板天花，不作造型處理，一般只會(huì)在接待區(qū)、會(huì)議室等裝修重點(diǎn)部位做一些石膏板造型天花，采用鋁扣板天花，會(huì)增加一些現(xiàn)代感，但她的造價(jià)要比礦棉板天花高得多。
礦棉板天花和鋁扣板天花同樣的優(yōu)點(diǎn)是便于天花內(nèi)機(jī)電工程的維修，天花線(xiàn)一般用50x10mm的木制天花線(xiàn)。
會(huì)議室色彩設(shè)計(jì)應(yīng)有主調(diào)來(lái)體現(xiàn)氣氛，主調(diào)的選擇應(yīng)能反應(yīng)空間主題并考慮色彩的施色部位及其比例分配，作為主色調(diào)，一般應(yīng)占有較大比例，而次色調(diào)作為與主調(diào)相協(xié)調(diào)的用色，只占小的比例。
例如在一個(gè)淺灰色色調(diào)的會(huì)議室內(nèi)，深色的會(huì)議桌將成為視覺(jué)的焦點(diǎn)。
會(huì)議室布置宜簡(jiǎn)潔、實(shí)用、美觀，布置的中心是會(huì)議桌，其形狀大多為方形、圓形、矩形、半圓形、三角形、梯形、菱形、六角形、l形、u形等。
具體使用哪種會(huì)議桌設(shè)計(jì)師會(huì)根據(jù)空間尺寸合理放置。
會(huì)議室空間的基本風(fēng)格由會(huì)議用桌椅的款式和造型來(lái)決定，界面裝飾應(yīng)圍繞這個(gè)中心展開(kāi)，會(huì)議室頂面主要作用是提供照明和裝飾效果，會(huì)議室頂面設(shè)計(jì)師大多采用造型來(lái)形成虛擬空間。
會(huì)議室做能做造型的地方相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少而且色彩也是比較沉穩(wěn)的只有通過(guò)吊造型頂在裝飾會(huì)議室。
會(huì)議室地面一般作為一個(gè)完整界面處理，對(duì)用地毯在鋪設(shè)會(huì)議室地面。
以主動(dòng)的光影效果來(lái)豐富會(huì)議室空間設(shè)計(jì).植物和裝飾畫(huà)裝飾會(huì)議室空間也是必需的根據(jù)會(huì)議室整體的設(shè)計(jì)效果來(lái)搭配綠色植物和裝飾畫(huà)，以此來(lái)豐滿(mǎn)會(huì)議室裝飾空間效果。
會(huì)議室裝修是公司比較重要的地點(diǎn)，我們的都知道會(huì)議室的裝修是整個(gè)公司發(fā)展的主要的地方，很多會(huì)議、大會(huì)和一些集會(huì)都是會(huì)用到的，所以在裝修會(huì)議室的時(shí)候要有一個(gè)大體的方案，只有會(huì)議室裝修方案規(guī)劃好了，才會(huì)達(dá)到比較理想的效果。
在整體的規(guī)劃中，要注意色調(diào)的使用，以及整體顏色的布局，還要考慮到所掛的景物等等，否則會(huì)增加信息量，不利于圖像質(zhì)量的使用。
會(huì)議室裝修燈光的使用是第一要求
在會(huì)議室裝修中，燈光照度是裝修的基本重要的條件。
只有將燈光協(xié)調(diào)好，才會(huì)提供真正自然的色彩，對(duì)攝影的投影也會(huì)帶來(lái)一定的質(zhì)量的保證，在會(huì)議室召開(kāi)會(huì)議來(lái)說(shuō)時(shí)間是隨即的，會(huì)議室裝修要注意避免采用自然地光源，要使用人工的光源，因此，所有的窗戶(hù)都要進(jìn)行一定的遮擋，這樣才促進(jìn)了人工光源的使用。
會(huì)議室裝修效果圖展示
另一個(gè)要最為整個(gè)終端設(shè)備的使用，以及整個(gè)會(huì)議室對(duì)于空調(diào)的使用，所以在裝修的時(shí)候要看一下主題的會(huì)議室裝修效果圖，從而達(dá)到理想中的設(shè)計(jì)與裝修，給公司的會(huì)議室?guī)?lái)更加安全的使用。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇五
不一樣的設(shè)計(jì)風(fēng)格。設(shè)計(jì)的本身是為了能夠到達(dá)更高更快的工作效率。所以這次設(shè)計(jì)我運(yùn)用了“人性化”的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
這部分的設(shè)計(jì)我主要是采用了簡(jiǎn)潔明快的裝飾手法，雖然空間有大有小可是總體的色調(diào)和設(shè)計(jì)風(fēng)格是統(tǒng)一的。上數(shù)分別是貴賓接待室，設(shè)計(jì)部小會(huì)議室和工程部的小會(huì)議室?？傮w顏色以黑、白、紅三個(gè)顏色組成。
小型會(huì)議室的設(shè)計(jì)本意在于他的多功能性和即時(shí)性，電子時(shí)代的突飛發(fā)展，各種各樣的媒體宣傳，相繼的出現(xiàn)，這樣也成為大家所效仿的參照系統(tǒng)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)就是以點(diǎn)、線(xiàn)、面、體來(lái)塑造空間，本設(shè)計(jì)則用之為設(shè)計(jì)的理念。在室內(nèi)的構(gòu)筑建筑形態(tài)塑造方面很多采用了穿插和加減的設(shè)計(jì)手法。并經(jīng)過(guò)線(xiàn)型燈和紋理的地面運(yùn)用。以及墻上的反光金屬，從而來(lái)體現(xiàn)點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的概念元素。同時(shí)使用黑白灰加企業(yè)色（紅、黑、白）為主色調(diào)，配合溫暖的木制家具，嚴(yán)肅而親近。
在光影設(shè)計(jì)中，以線(xiàn)型元素設(shè)計(jì)燈光，巧妙搭配從而構(gòu)成一個(gè)現(xiàn)代，簡(jiǎn)約的辦公空間。
關(guān)照內(nèi)心，以人為本。自然和諧——這些中國(guó)傳統(tǒng)思維方式，可能更接近設(shè)計(jì)的本質(zhì)。從“和諧社會(huì)”到“和諧空間”，或許都是我們需要思考和研究的設(shè)計(jì)方向。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇六
整個(gè)系統(tǒng)要高效率的完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合各個(gè)系統(tǒng)，充分發(fā)揮各個(gè)系統(tǒng)的功能，完成智能化的視頻會(huì)議。
多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高分辨率的液晶投影機(jī)和電動(dòng)屏幕構(gòu)成；完成對(duì)各種圖文信息的大屏幕顯示。
完成對(duì)各種圖文信息（包括各種軟體的使用、dvd/cd碟片、錄像帶、各種實(shí)物、聲音）的播放功能；實(shí)現(xiàn)多功能廳的現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)音、播音，配合大屏幕投影系統(tǒng)，提供優(yōu)良的視聽(tīng)效果。并且通過(guò)數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)，能夠?qū)⒄麄€(gè)過(guò)程記錄在硬盤(pán)錄像機(jī)中，便於以後的查詢(xún)、回顧等。
會(huì)議室環(huán)境系統(tǒng)由房間的燈光（包括白熾燈、日光燈）、窗簾等設(shè)備構(gòu)成；完成對(duì)整個(gè)會(huì)議室環(huán)境、氣氛的改變，以自動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前的需要；譬如播放dvd時(shí)，燈光會(huì)自動(dòng)變暗，窗簾自動(dòng)關(guān)閉。
采用目前國(guó)內(nèi)檔次最高、技術(shù)最成熟、功能最齊全，用途最廣的中央控制系統(tǒng)，該系統(tǒng)是目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的.中央控制系統(tǒng)設(shè)備。實(shí)現(xiàn)多功能會(huì)議廳各種電子設(shè)備的集中控制。
要求操作簡(jiǎn)單、人性化、智能化；
要求整個(gè)系統(tǒng)可靠性高；
能夠控制dvd、錄像機(jī)進(jìn)行播放、停止、暫停等功能；
能夠控制實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行放大、縮小等功能；
能夠控制音量，進(jìn)行音量大小的調(diào)節(jié)功能；
能夠?qū)崿F(xiàn)音視頻信號(hào)、vga信號(hào)自動(dòng)切換控制功能；
能夠控制會(huì)議室的燈光和窗簾，自動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前的需要；
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇七
多功能會(huì)議室工程以其功能的多樣性（如：會(huì)議廳，視頻會(huì)議廳，報(bào)告廳，學(xué)術(shù)討論廳，培訓(xùn)廳等），特別適合我國(guó)國(guó)情需要，并在這幾年的時(shí)間得到迅速普及應(yīng)用。在初期的建設(shè)投入上可能要高於單一功能的投資建設(shè)，并且從技術(shù)的角度上來(lái)看，對(duì)系統(tǒng)在設(shè)計(jì)和施工上都有一定的技術(shù)復(fù)雜度，尤其對(duì)用戶(hù)方的使用也有一定的技術(shù)要求，這就需要一種技術(shù)來(lái)綜合管理不同功能的a/v設(shè)備使其相互協(xié)調(diào)的工作，這種技術(shù)就是中央控制技術(shù)。
二、用戶(hù)需求
整個(gè)系統(tǒng)要高效率的完成會(huì)議室任務(wù)，結(jié)合各個(gè)系統(tǒng)，充分發(fā)揮各個(gè)系統(tǒng)的功能，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的會(huì)議、教學(xué)、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)討論。
（一）多媒體會(huì)議室顯示系統(tǒng)：
多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高分辨率的液晶投影機(jī)和電動(dòng)屏幕構(gòu)成；完成對(duì)各種圖文信息的大屏幕顯示。由於會(huì)議室面積較大，為了各個(gè)位置的人都能夠更清楚的觀看，整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)了2套投影機(jī)顯示系統(tǒng)。
（二）a/v系統(tǒng)：
a/v系統(tǒng)由4臺(tái)計(jì)算機(jī)、攝像機(jī)、dvd、vcr（錄像機(jī)）、md機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、調(diào)音臺(tái)、話(huà)筒、功放、音箱、數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)等a/v設(shè)備構(gòu)成。完成對(duì)各種圖文信息（包括各種軟體的使用、dvd/cd碟片、錄像帶、各種實(shí)物、聲音）的播放功能；實(shí)現(xiàn)多功能廳的現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)音、播音，配合大屏幕投影系統(tǒng)，提供優(yōu)良的視聽(tīng)效果。并且通過(guò)數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)，能夠?qū)⒄麄€(gè)過(guò)程記錄在硬盤(pán)錄像機(jī)中。
（三）多功能會(huì)議室工程環(huán)境系統(tǒng)：
會(huì)議室環(huán)境系統(tǒng)由會(huì)議室的燈光（包括白熾燈、日光燈）、窗簾等設(shè)備構(gòu)成；完成對(duì)整個(gè)會(huì)議室環(huán)境、氣氛的改變，以自動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前的需要；譬如播放dvd時(shí)，燈光會(huì)自動(dòng)變暗，窗簾自動(dòng)關(guān)閉。
（四）智能型多媒體中央控制系統(tǒng)：
采用目前國(guó)內(nèi)檔次最高、技術(shù)最成熟、功能最齊全，用途最廣的xk（宏控）中央控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多功能會(huì)議室工程各種電子設(shè)備的集中控制。
大功效；
能夠控制dvd、錄像機(jī)、md 進(jìn)行播放、停止、暫停等功能；
能夠控制實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行放大、縮小等功能； 能夠控制音量，進(jìn)行音量大小的調(diào)節(jié)功能；
（五）多功能會(huì)議室工程設(shè)備清單：
整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)備清單（含控制方式分析）如下：
三、多功能會(huì)議室工程產(chǎn)品清單
1、根據(jù)上述情況，列出xk宏控中央控制設(shè)備清單及說(shuō)明：
四、多功能會(huì)議室工程系統(tǒng)示意圖
五、多功能會(huì)議室工程功能描述
通過(guò)安裝以上宏控中央控制系統(tǒng)，能夠輕松的實(shí)現(xiàn)智能化、人性化的控制：
1、多媒體會(huì)議室顯示系統(tǒng)的控制：
放的視頻圖像就是所需要的視頻圖像。
2、 實(shí)現(xiàn)a/v系統(tǒng)的控制：
通過(guò)主機(jī)後的rs232串口，控制vga/rgbhv矩陣（a/v矩陣）自動(dòng)選擇計(jì)算機(jī)的圖像輸出到投影機(jī)，并且投影機(jī)自動(dòng)切換到vga輸入； 通過(guò)主機(jī)後的ir（紅外）控制口和ir（紅外發(fā)射棒），控制dvd（錄像機(jī)、md、實(shí)物展臺(tái)）的所有動(dòng)作，如播放、暫停、停止等功能；并且可以自動(dòng)將dvd（錄影機(jī)、md）的圖像切換到投影機(jī)，投影機(jī)自動(dòng)選擇視頻輸入，自動(dòng)將dvd（錄影機(jī)、md、實(shí)物展臺(tái)）的聲音切換到功放； 通過(guò)sv-vol音量控制器，控制功放輸出音量的大小。
3、 實(shí)現(xiàn)多功能會(huì)議室工程環(huán)境系統(tǒng)的控制：
可實(shí)現(xiàn)所有設(shè)備的控制；主席臺(tái)上使用st-9000操作，完成一些簡(jiǎn)單的控制操作
五、多功能會(huì)議室工程功能描述
通過(guò)安裝以上宏控中央控制系統(tǒng)，能夠輕松的實(shí)現(xiàn)智能化、人性化的控制：
1、多媒體會(huì)議室顯示系統(tǒng)的控制：
通過(guò)主機(jī)後的rs232串口，控制投影機(jī)的所有功能，如開(kāi)/關(guān)機(jī)、對(duì)視頻圖像、計(jì)算
機(jī)圖像的切換等；并且能夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)動(dòng)作，如關(guān)閉系統(tǒng)時(shí)，自動(dòng)將投影機(jī)關(guān)閉；
放的視頻圖像就是所需要的視頻圖像。
2、 實(shí)現(xiàn)a/v系統(tǒng)的控制：
通過(guò)主機(jī)後的rs232串口，控制vga/rgbhv矩陣（a/v矩陣）自動(dòng)選擇計(jì)算機(jī)的圖像輸出到投影機(jī)，并且投影機(jī)自動(dòng)切換到vga輸入； 通過(guò)主機(jī)後的ir（紅外）控制口和ir（紅外發(fā)射棒），控制dvd（錄像機(jī)、md、實(shí)物展臺(tái)）的所有動(dòng)作，如播放、暫停、停止等功能；并且可以自動(dòng)將dvd（錄影機(jī)、md）的圖像切換到投影機(jī)，投影機(jī)自動(dòng)選擇視頻輸入，自動(dòng)將dvd（錄影機(jī)、md、實(shí)物展臺(tái)）的聲音切換到功放； 通過(guò)sv-vol音量控制器，控制功放輸出音量的大小。
3、 實(shí)現(xiàn)多功能會(huì)議室工程環(huán)境系統(tǒng)的控制：
可實(shí)現(xiàn)所有設(shè)備的控制；主席臺(tái)上使用st-9000操作，完成一些簡(jiǎn)單的控制操作
1) 系統(tǒng)組成：
多功能會(huì)議室是一個(gè)按業(yè)主要求配置先進(jìn)的高級(jí)綜合廳，它的視聽(tīng)系統(tǒng)由下列幾個(gè)部分組成：
a. 高保真音響擴(kuò)聲系統(tǒng)
b. 數(shù)字式會(huì)議拾音系統(tǒng)
c. 高亮度大屏幕投影放映系統(tǒng)
d. 升降式液晶顯示屏系統(tǒng)
e. 無(wú)線(xiàn)遙控中央控制系統(tǒng)
2) 系統(tǒng)說(shuō)明：
三十七層多功能廳的影視系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)下列功能：
g. 收視大樓內(nèi)有線(xiàn)電視和衛(wèi)星電視節(jié)目信號(hào)，紅外遙控選臺(tái)；
h. 會(huì)議前后背景音樂(lè)播放，實(shí)況錄音；
i. 無(wú)線(xiàn)話(huà)筒卡拉ok無(wú)牽掛演唱，萬(wàn)首曲目光盤(pán)配置和自動(dòng)評(píng)分；
j. 電動(dòng)卷簾升降屏幕。
3) 系統(tǒng)功能：
a. 高保真音響擴(kuò)聲系統(tǒng)：
一個(gè)多功能會(huì)議廳的聽(tīng)感效果是由建筑，擴(kuò)聲等因素所決定的。在明確其擴(kuò)聲之功能特點(diǎn)條件下，音質(zhì)設(shè)計(jì)應(yīng)追求逼真兼顧良好的整體效果為目的。一個(gè)具有良好聽(tīng)覺(jué)條件的會(huì)議廳應(yīng)達(dá)到如下要求：
觀眾席能達(dá)到足夠的響度；
聲擴(kuò)散性好，聲音能均勻覆蓋整個(gè)觀眾席無(wú)死角；
達(dá)到足夠的清晰度和保真度，不應(yīng)有明顯的回聲、長(zhǎng)延時(shí)、反射聲、顫動(dòng)回聲、聲聚焦和聲共振等聲學(xué)缺陷存在。
30cm留有音箱線(xiàn)插座，即插即用，不用時(shí)可立即搬走。 用個(gè)會(huì)議室時(shí)，整個(gè)擴(kuò)聲系統(tǒng)以高質(zhì)量的語(yǔ)言清晰度為目標(biāo)，同時(shí)在會(huì)議前后播放音樂(lè)時(shí)也具有較寬的頻響和音樂(lè)的柔諧度。
為了保證多功能廳的抗嘯叫能力，我們采取了下列三個(gè)措施：
1、 通過(guò)2×31段圖示均衡器以調(diào)節(jié)主擴(kuò)聲音箱的在廳內(nèi)的頻率響應(yīng)；
2、 選用單方向性好的心型話(huà)筒，以其自身優(yōu)越的軸向聲接受達(dá)到良好的抗嘯叫效果。
3、 系統(tǒng)中不配置聲反饋抑制器而以合理布置揚(yáng)聲器的方式控制嘯叫的產(chǎn)生，是為了保證擴(kuò)聲音質(zhì)的高保真度。
在拾音傳聲器的配置方面，我們除了為多功能廳10個(gè)席位布置philips數(shù)字會(huì)議系統(tǒng)外，還有設(shè)置一套二支美國(guó)shure無(wú)線(xiàn)話(huà)筒一套供卡拉ok演唱或會(huì)議時(shí)無(wú)牽掛靈活使用。 上述各種傳聲器均為單方向心型產(chǎn)品，其特點(diǎn)是靈敏度高，不易產(chǎn)生嘯叫。
系統(tǒng)采用原日本denon 綜合av功率放大器作主控，該機(jī)有5*185w的強(qiáng)勁功率輸出，有源重低頻音箱的輸出接口，fm/am電臺(tái)接收，dts和ac3的數(shù)字解碼，多種模式的音效處理。
b. 會(huì)議討論發(fā)言系統(tǒng)
philips的ccs800會(huì)議討論系統(tǒng)是一種多用、經(jīng)濟(jì)的討論系統(tǒng)，適合用在小型的會(huì)議和討論中。它具備控制會(huì)議和討論所需的全部功能。代表可以通過(guò)話(huà)筒、內(nèi)置揚(yáng)聲器和耳機(jī)交流。它的聲音純凈，適合用于政府、飯店的會(huì)議室，培訓(xùn)和教育的場(chǎng)所，公司董事會(huì)會(huì)議室，以及議會(huì)內(nèi)的小會(huì)議室等。
根據(jù)會(huì)場(chǎng)的需要配置1臺(tái)主席機(jī)和10臺(tái)代表機(jī)，其中設(shè)置一臺(tái)中央控制器，可制定發(fā)言模式、輸出音量和耳機(jī)監(jiān)聽(tīng)音量。我們使用philips移動(dòng)式代表機(jī)，這樣使得整個(gè)系統(tǒng)安裝配置非常方便靈活，可以根據(jù)會(huì)議需要隨意配置。 會(huì)議討論發(fā)言系統(tǒng)除具有普通會(huì)議擴(kuò)音功能外，還應(yīng)具有以下幾種控制發(fā)言的方法： 壓倒模式：
系統(tǒng)中只有一名與會(huì)者可以發(fā)言，任何時(shí)候有代表請(qǐng)求發(fā)言（按“發(fā)言鍵”）都將會(huì)中斷前者的講話(huà)而發(fā)表自己的意見(jiàn)。主席有權(quán)中斷發(fā)言者的發(fā)言。
討論模式：
該模式可設(shè)定1-4個(gè)人同時(shí)具有發(fā)言權(quán)，即最多允許四個(gè)代表話(huà)筒同時(shí)打開(kāi)，超過(guò)設(shè)定人數(shù)的請(qǐng)求將會(huì)被拒絕，即使按下話(huà)筒鍵亦不能打開(kāi)話(huà)筒。
討論模式（帶自動(dòng)關(guān)閉）：
該模式與以上模式基本相同，但當(dāng)打開(kāi)話(huà)筒的代表30秒內(nèi)不發(fā)言，話(huà)筒即自行關(guān)閉。 主席話(huà)筒將不受以上各種模式的限制，即主席話(huà)筒可以隨時(shí)打開(kāi)或關(guān)閉。
c. 高亮度大屏幕投影放映系統(tǒng)
本方案所謂的影視系統(tǒng)包括有線(xiàn)和播控的影視射頻、視頻訊號(hào)通過(guò)投影機(jī)在屏幕上的播映以及在會(huì)議桌上采用每位一個(gè)，目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的升降式15”液晶顯示屏，同樣也可選看視頻節(jié)目和數(shù)據(jù)信號(hào)，以配合現(xiàn)代化手段和技術(shù)的應(yīng)用產(chǎn)生影視畫(huà)面的一種先進(jìn)方式。同樣，一個(gè)具有良好影視觀賞效果的會(huì)議應(yīng)達(dá)到如下要求：
*播映亮度高，在具有適量環(huán)境照明條件下不影響觀看。
*畫(huà)面清晰度、分辨率高。
*彩色還原性好，放映保真度好。
在視頻系統(tǒng)中我們選用的投影機(jī)為日本eiki產(chǎn)品，設(shè)計(jì)投影畫(huà)面為100”，該投影機(jī)為高分辨率、高亮度的液晶投影機(jī)，投影機(jī)采用最新的帶微型透鏡的液晶板以提高透光率，并輔以新技術(shù)的200瓦，壽命2000小時(shí)的uhp燈，通過(guò)獨(dú)特的p/s光的偏振系統(tǒng)提高光線(xiàn)的利用率，得到4000ansi流明的超高亮度。xga（1024*768）的高分辨可直接與圖形工作站連接，并可壓縮支持sxga（12800*1024）分辨率顯示。機(jī)器的體積為319*168*429mm重量8.4kg，具有良好的散熱空間及優(yōu)良的穩(wěn)定性，鋁鎂合金外殼及多種輸入端口（hd15、rgbhv、usb、s-video、rgb視頻分色輸入），紅外、有線(xiàn)遙控、rs232等多種控制方式，使得該機(jī)器成為不可多得的多功能投影機(jī)。
由于這間會(huì)議室裝潢格局的特殊性，使得投影機(jī)無(wú)法在正常的位置安裝，因此我們特意配置了該投影機(jī)專(zhuān)用的長(zhǎng)焦距投影機(jī)鏡頭，能夠?qū)崿F(xiàn)投影機(jī)的超遠(yuǎn)距離投影。
投影幕采用美國(guó)puv紅外無(wú)線(xiàn)遙控電動(dòng)升降產(chǎn)品，投影畫(huà)面為100”，反光率高，可達(dá)2倍以上反射率，十分適宜于受照明燈光影響的場(chǎng)合。 主要特點(diǎn)：
1、 任何地方安裝都簡(jiǎn)單；
2、 高質(zhì)量的鋁合金框架，精致的外觀； 3、 低噪聲的馬達(dá)；
4、 線(xiàn)控遙控，操作簡(jiǎn)單，悠閑順暢；
5、 能滿(mǎn)足110、220、230、240v，50 hz/60hz的電源；
6、 有效的映像，視頻解析度極好，圖象極其明亮；
7、 屏幕的表面分為白色的玻璃幕和無(wú)光澤的玻璃纖維幕，黑色的邊框。
8、 15米漫游，紅外線(xiàn)遙控；
9、 支架幕便于攜帶、設(shè)計(jì)獨(dú)特，使操作更加方便；
書(shū)寫(xiě)及實(shí)物投影（由視頻展示臺(tái)實(shí)現(xiàn)，視頻展示臺(tái)未作配置）；
vcd、dvd、mvd、pdvd等鐳射光盤(pán)；
二只現(xiàn)場(chǎng)半球罩快球攝像機(jī)拍攝的實(shí)況情景；
大樓內(nèi)閉路電視節(jié)目?jī)?nèi)容和衛(wèi)星節(jié)目信號(hào)（播控室中需放至電視終端盒）；
d. 升降式液晶顯示屏系統(tǒng)
目前已進(jìn)入信息化、數(shù)字化時(shí)代。每天都有大量的信息資料要處理，有很多時(shí)候需要決策者們?cè)谝黄穑ㄟ^(guò)開(kāi)會(huì)的形式掌握和了解這些信息。在這種會(huì)議中，有可能即要顯示視頻圖片資料，同時(shí)又要顯示計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)資料；也有可能在參加會(huì)議的人中，不同的人在同時(shí)要看不同的顯示資料等,在這些情況下，傳統(tǒng)的指靠一臺(tái)投影機(jī)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，并且一些位置觀看時(shí)不舒服或看不清，也不便于記錄。
針對(duì)以上情況，我們研制開(kāi)發(fā)了液晶顯示器升降系統(tǒng)。在會(huì)議桌上每一席位提供一臺(tái)液晶顯示屏。顯示屏平時(shí)不用時(shí)暗藏在會(huì)議桌內(nèi)，桌子表面是平整的，可以開(kāi)普通會(huì)議，在需要使用時(shí)觸發(fā)控制器，倉(cāng)蓋自動(dòng)打開(kāi)顯示器升至桌面，顯示器在上升過(guò)程中如受到阻力時(shí)，顯示屏?xí)詣?dòng)向下回到原位起到保護(hù)作用。顯示屏升上來(lái)后，可隨時(shí)根據(jù)視角向后調(diào)整顯示屏一定的角度便于觀看，調(diào)整后升降器將記住這個(gè)角度，下次屏升上來(lái)后還將是這個(gè)位置。升降器采用伺服系統(tǒng)閉環(huán)控制。顯示屏升降器可根據(jù)需要編組，每一組可任意升起不同位置的顯示屏，每一個(gè)顯示屏也可獨(dú)自控制升降。升降器控制器可通過(guò)外部的多媒體中控系統(tǒng)進(jìn)行集中控制，如由crestron、amx集中控制等。
該系統(tǒng)可以廣泛應(yīng)用于視頻會(huì)議系統(tǒng)、電視會(huì)議系統(tǒng)、指揮調(diào)度系統(tǒng)、生產(chǎn)分析系統(tǒng)、金融分析系統(tǒng)、大型會(huì)議系統(tǒng)等領(lǐng)域。
e. 無(wú)線(xiàn)遙控中央控制系統(tǒng)
在該會(huì)議室中我們考慮使用美國(guó)快思聰?shù)闹醒肟刂破鱽?lái)管理操作所有內(nèi)部設(shè)備，同時(shí)所有的控制操作由彩色無(wú)線(xiàn)觸摸屏來(lái)實(shí)現(xiàn)，它采用單向rf通訊方式，不象紅外信號(hào)那樣容易受到阻擋或干擾，并且無(wú)線(xiàn)方式能夠最大程度的方便使用者。
在會(huì)議中使用的各種切換設(shè)備，如vga切換、視頻切換等都是可以觸摸屏進(jìn)行操作，不需要用戶(hù)的手工干預(yù)或通過(guò)復(fù)雜步驟，這就最大程度的避免用戶(hù)使用上的復(fù)雜度，這一點(diǎn)對(duì)任何智能會(huì)議室，尤其是舉行重要會(huì)議的場(chǎng)所，是極為關(guān)鍵的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
觸摸屏的操作界面可以根據(jù)用戶(hù)的需要提供中文菜單形式。控制部分的主要功能有：
1.音量控制、播放設(shè)備控制（dvd/錄象機(jī)等）
2.電動(dòng)投影幕升降、投影機(jī)開(kāi)閉、信號(hào)選擇操作等
3.信號(hào)切換控制（vga或視頻投影內(nèi)容選擇等）
4.攝象快球的變焦和移動(dòng)控制等
（一）系統(tǒng)概述
智能化的'電子會(huì)議室是近年來(lái)興起的新趨勢(shì)，它不是趕時(shí)髦的豪華裝飾，也不是各種昂貴設(shè)備的簡(jiǎn)單堆砌，而是充分利用高科技的手段和技術(shù)滿(mǎn)足用戶(hù)的各種不同需求。本系統(tǒng)為用戶(hù)設(shè)計(jì)并提供一套十分有效的解決辦法。智能會(huì)議室是集成了視頻會(huì)議、智能燈光、av系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、智能控制等眾多功能的綜合性系統(tǒng)。
（二）系統(tǒng)需求
用戶(hù)有一個(gè)約100平方米的會(huì)議室，希望建成一個(gè)功能齊備、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的電子會(huì)議室，用來(lái)滿(mǎn)足不同規(guī)模和方式的會(huì)議（如討論、培訓(xùn)、演講、展示等）的需要。
電子會(huì)議室將完成以下幾方面的功能：
1. 自動(dòng)錄音、攝像及其存儲(chǔ)系統(tǒng)；
2. 聲音、圖象播放系統(tǒng)；
3. 高清晰度投影系統(tǒng)；
4. 交互式電子白板系統(tǒng)；
5. 視頻展示臺(tái)；
6. 能夠接入mis（管理信息系統(tǒng)）系統(tǒng)，包括實(shí)現(xiàn)此功能的計(jì)算機(jī)等設(shè)備；
7. 燈光、窗簾等的開(kāi)關(guān)，燈光、音量等的調(diào)整；
8. 集控中心：電子會(huì)議室的所有電子設(shè)備都可通過(guò)控制中心控制。
（三）系統(tǒng)設(shè)計(jì)依據(jù)
一個(gè)現(xiàn)代化的多功能會(huì)議室不僅是開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)工作的場(chǎng)所，而且體現(xiàn)著國(guó)際性企業(yè)的形象，是企業(yè)舉行國(guó)內(nèi)、外會(huì)議、講座、報(bào)告的場(chǎng)所，也是企業(yè)對(duì)內(nèi)、對(duì)外的“窗口”，它體現(xiàn)著企業(yè)的形象。因此把會(huì)議室建成現(xiàn)代化的多功能場(chǎng)所不僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議工作的需要，也是創(chuàng)建一流企業(yè)、提高現(xiàn)代化管理水平，符合國(guó)際趨勢(shì)的需要。現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入了電子信息時(shí)代，視聽(tīng)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)等多媒體工具，以及自動(dòng)化環(huán)境設(shè)施與日俱增，各種設(shè)備的遙控器具更是層出不窮。隨著功能增多而帶來(lái)的眾多的控制鍵鈕，令用戶(hù)時(shí)常陷入無(wú)所適從的尷尬境界。采用智能集控系統(tǒng)，可以匯集音頻、視頻、計(jì)算機(jī)、電視會(huì)議、燈光、監(jiān)控、機(jī)電環(huán)境控制等系統(tǒng)為一體，只需通過(guò)一塊控制面板---lcd觸摸屏式面板或無(wú)線(xiàn)控制器，即可使龐大的控制系統(tǒng)盡在掌握之中，外部環(huán)境的改善如燈光亮度的設(shè)定、傳播媒介的選擇、音量的細(xì)微調(diào)節(jié)均凝于指尖。實(shí)時(shí)的圖像反饋，可確保指令得以實(shí)行。
（四）系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展、多媒體傳播方式的運(yùn)用，各行各業(yè)的內(nèi)部與外部的信息交流，已突破時(shí)間和空間的限制，為了滿(mǎn)足用戶(hù)的信息資源的交流、傳播、演示等諸多設(shè)備的管理和應(yīng)用要求，制定其多功能會(huì)議控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)。
1. 高度集成和智能化。
2. 讓每一個(gè)走進(jìn)會(huì)議室的人對(duì)其現(xiàn)代化的程度產(chǎn)生震憾，從而加強(qiáng)其對(duì)企業(yè)的信心。
3. 要有簡(jiǎn)單方便的操作方法，使每一個(gè)發(fā)言者在講臺(tái)上能瀟灑自如的操作。
4. 具有培訓(xùn)、討論、匯報(bào)工作、展示等功能，可方便接入視頻會(huì)議系統(tǒng)。
（五）系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
設(shè)計(jì)方案首先考慮用戶(hù)需求和實(shí)現(xiàn)功能標(biāo)準(zhǔn)，為用戶(hù)創(chuàng)造一個(gè)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)，操作便易的運(yùn)行系統(tǒng)，在符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的前提下最大限度的滿(mǎn)足用戶(hù)需求，提供最佳操作環(huán)境及界面。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮用戶(hù)的發(fā)展需要、不斷增加和完善會(huì)議設(shè)備趨勢(shì)，該系統(tǒng)應(yīng)留有適量的擴(kuò)展余地，使系統(tǒng)完善，投資降至為最低。
（六）系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容及功能
根據(jù)以上的指導(dǎo)思想，多功能會(huì)議室應(yīng)具備以下功能：
1. 自動(dòng)錄音、攝像及其存儲(chǔ)系統(tǒng)
利用錄音卡座、云臺(tái)攝像機(jī)、及其它存貯設(shè)備與本系統(tǒng)主控機(jī)相連，從而完成該功能。
（1）自動(dòng)錄音：本系統(tǒng)采用一臺(tái)雙卡錄音卡座做為基本設(shè)備，錄音時(shí)間可達(dá)單機(jī)操作120分鐘，同時(shí)進(jìn)行錄音速度控制，可進(jìn)行接力放音。在錄音過(guò)程中可對(duì)音頻采集效果進(jìn)行杜比b/c降噪處理，以達(dá)到錄音效果的真實(shí)性。
（2）攝像：攝像監(jiān)控系統(tǒng)是為滿(mǎn)足會(huì)議實(shí)時(shí)記錄和會(huì)議環(huán)境控制的要求建立的。設(shè)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的監(jiān)控?cái)z像機(jī)即可將現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)反饋給會(huì)議主持者和設(shè)備管理人員，隨時(shí)掌握會(huì)場(chǎng)信息動(dòng)態(tài)；又可將會(huì)場(chǎng)過(guò)程送至錄像機(jī)如實(shí)記錄保存。擬在會(huì)議室計(jì)算出科學(xué)角度，合理化精確安裝點(diǎn)，安裝兩臺(tái)云臺(tái)攝像機(jī)將所攝取的圖像返存到錄像機(jī)中，同時(shí)在攝像及播放過(guò)程中可任意設(shè)定每一只攝像機(jī)的攝像角度，以達(dá)到最佳狀態(tài)。
（3）存儲(chǔ)系統(tǒng)：本系統(tǒng)設(shè)計(jì)錄像機(jī)為雙機(jī)互連式，可單機(jī)操作也可連接式工作，另為一錄一放工作方式基極大角度上滿(mǎn)足存儲(chǔ)需要。
2. 聲音、圖像播放系統(tǒng)
會(huì)議室是一個(gè)開(kāi)會(huì)的場(chǎng)所，為了使與會(huì)者聽(tīng)清楚講話(huà)者的聲音，必須有一套擴(kuò)聲系統(tǒng)，可用于單向性的發(fā)言（如：領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，與會(huì)者聽(tīng)）。此外還需要考慮到播放影像時(shí)的效果，即在休息時(shí)不論播放音樂(lè)還是欣賞影片，av系統(tǒng)都應(yīng)該發(fā)揮出色的效果。
采用視頻組合系統(tǒng)將錄像機(jī)、影碟機(jī)、多媒體pc、視頻展臺(tái)、大屏幕投影等設(shè)施，通過(guò)控制器進(jìn)行連聯(lián)，從而完成效果。
音頻系統(tǒng)采用會(huì)議、影像雙組結(jié)構(gòu)，確保會(huì)議語(yǔ)音效果和影像效果地完美體現(xiàn)。整個(gè)音擴(kuò)系統(tǒng)采用進(jìn)口原廠名牌設(shè)備以保證效果。
擴(kuò)音系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)會(huì)議的擴(kuò)聲、適合多向發(fā)言會(huì)議方式（如：領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，與會(huì)者發(fā)言提問(wèn)）。該系統(tǒng)具備聲音處理功能，通過(guò)調(diào)音臺(tái)、均衡器等設(shè)備可降噪音、防嘯叫，避免環(huán)境噪聲對(duì)擴(kuò)音的影響。擬在會(huì)議室主席臺(tái)兩側(cè)墻壁和會(huì)場(chǎng)后墻壁兩側(cè)上分別懸掛一只音箱，采用主、副對(duì)稱(chēng)方式，使語(yǔ)音、樂(lè)聲均勻分布在會(huì)議室，這樣聲場(chǎng)分布均勻，保證了良好的會(huì)議氣氛和會(huì)議室裝飾上的美觀；同時(shí)在會(huì)場(chǎng)主席臺(tái)后放置一只低音音箱，使整個(gè)會(huì)場(chǎng)的影院效果得以體現(xiàn)。
圖像播放利用磁頭錄像機(jī)及pc多媒體機(jī)器的同時(shí)，另配備1臺(tái)投影機(jī)及2臺(tái)大屏幕電視，選擇投影放像介質(zhì)為150”電動(dòng)幕。電動(dòng)幕懸掛于主席臺(tái)墻壁正中央，在主席臺(tái)兩側(cè)分別放置一臺(tái)大屏幕電視，這樣與會(huì)者在不同角度都可以清晰的看到投影圖象。
3. 高清晰度投影系統(tǒng)
在整個(gè)多功能會(huì)議室中，投影系統(tǒng)占相當(dāng)重要的位置。投影系統(tǒng)有兩種投影方式：一種是正投，一種是背投。所謂背投就是在屏幕的后方根據(jù)投影成像大小與投影距離的比例把投影機(jī)放置在合理的位置，將圖象投放出來(lái)。會(huì)議室如果選用背投方式，就必須在會(huì)議室內(nèi)割出一個(gè)8×8平方米的房間作為背投間，由于會(huì)議室的布局與結(jié)構(gòu)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以只能采用投影吊裝正投方式。
4. 視頻展臺(tái)
在會(huì)議、培訓(xùn)中經(jīng)常需要展示一些實(shí)物、影像資料、圖表數(shù)據(jù)等，影像信息可以由av系統(tǒng)完成，數(shù)據(jù)圖表資料可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)隨時(shí)調(diào)用。
視頻展臺(tái)可以完全三維的展示物體，并可為膠片、底片、文稿等做實(shí)物投影，絕無(wú)失真。 實(shí)物投影系統(tǒng)可以將需要展示的實(shí)物真實(shí)的反映到投影屏幕上，反映給在場(chǎng)的每一個(gè)與會(huì)者，同時(shí)也可以將照片、彩色負(fù)片、幻燈片、透明膠片等不同的介質(zhì)反應(yīng)到投影屏幕之上，使發(fā)言/演講的內(nèi)容更為豐富、生動(dòng)。
視頻展臺(tái)還可以視頻信號(hào)輸出，可連接投影機(jī)、電視、錄像機(jī)，同時(shí)可捕捉三維實(shí)物、印刷品、膠片、幻燈片、自動(dòng)聚集、自動(dòng)光圈及放大，絕無(wú)失真感覺(jué)。
該展臺(tái)可將實(shí)物三維的表現(xiàn)在幕布上，以供與會(huì)者清楚明了的研討。
5. 能夠接入mis系統(tǒng)
可以將工作站聯(lián)接在控制器或投影機(jī)上，將mis網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行演示，作為會(huì)議內(nèi)容。多功能會(huì)議室內(nèi)設(shè)計(jì)預(yù)留用戶(hù)微機(jī)一臺(tái)（配網(wǎng)卡），微機(jī)本機(jī)與局內(nèi)mis相聯(lián)，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)用本機(jī)直接控制各網(wǎng)上設(shè)備，如燈光、窗簾的開(kāi)關(guān)，燈光、音量的調(diào)節(jié)等；并可通過(guò)投影機(jī)將pc機(jī)上mis系統(tǒng)或演示盤(pán)等各種軟件的內(nèi)容反映到電動(dòng)屏幕，取得直觀的效果；還可通過(guò)投影機(jī)將本機(jī)上的內(nèi)容投影到大屏幕電視或觸摸屏上，讓主會(huì)人員以觸摸方式簡(jiǎn)單明了的進(jìn)行講解分析、修改及安排下一步工作。
6. 燈光、窗簾等的開(kāi)關(guān)，燈光、音量等的調(diào)整
由于會(huì)議室光線(xiàn)的強(qiáng)弱直接影響到顯示系統(tǒng)的顯示效果，因此要對(duì)燈光的光線(xiàn)強(qiáng)弱和窗簾的開(kāi)關(guān)進(jìn)行遙遠(yuǎn)控制，使顯示系統(tǒng)的顯示效果最佳，應(yīng)配備一套智能燈光系統(tǒng)和控制系統(tǒng)。用戶(hù)可以手動(dòng)、自動(dòng)控制會(huì)議室中燈光的強(qiáng)弱、光線(xiàn)布局，設(shè)置各種場(chǎng)景，并可同投影大屏幕的開(kāi)關(guān)、會(huì)議室窗簾的開(kāi)關(guān)等操作自動(dòng)配合協(xié)調(diào)，達(dá)到整個(gè)會(huì)議室光照的完美和協(xié)。同時(shí)，現(xiàn)代會(huì)議采用多種視訊媒體，使會(huì)議內(nèi)容更加豐富多彩、生動(dòng)感人。會(huì)場(chǎng)中的實(shí)際效果應(yīng)與會(huì)議相配合，使與會(huì)者有種安靜、舒適、悅耳的感受。因此燈光及室外光線(xiàn)、音量、溫度更加重要。單純利用服務(wù)人員進(jìn)行各方面調(diào)整均會(huì)給會(huì)議帶來(lái)一些不諧調(diào)的氣氛。通過(guò)集控系統(tǒng)可以將以上幾類(lèi)電器開(kāi)關(guān)等級(jí)調(diào)整控制起來(lái)，由會(huì)議主持者通過(guò)面前控制面板，輕觸屏幕進(jìn)行隨意開(kāi)關(guān)及調(diào)整。
7. 集控中心
控制系統(tǒng)是整個(gè)智能會(huì)議室的心臟，它用來(lái)管理控制整個(gè)會(huì)議室中的所有電子設(shè)備，使得原來(lái)的十分繁雜的設(shè)備控制變得簡(jiǎn)單易用，不需要專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)就可以掌握，可以自如的去控制任何復(fù)雜的智能設(shè)備。
通常這種控制是通過(guò)觸摸屏方式提供給用戶(hù)，用戶(hù)可以在觸摸屏上集中控制如dvd、錄像機(jī)、燈光、窗簾、攝像頭、大屏幕投影及設(shè)備電源等，操作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度大大減輕了，管理復(fù)雜程度也極大的降低了。
我們決定利用中心控制機(jī)聯(lián)接所有相關(guān)電器設(shè)備，會(huì)議室放置一臺(tái)觸摸屏，對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理控制。同時(shí)會(huì)場(chǎng)放置一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)和主控機(jī)相連接，通過(guò)專(zhuān)用軟件也可對(duì)所有相關(guān)的電器設(shè)備進(jìn)行管理控制。這樣，對(duì)會(huì)場(chǎng)的設(shè)備進(jìn)行雙重控制，即使在觸摸屏出現(xiàn)故障時(shí)，系統(tǒng)也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制，大大增強(qiáng)了系統(tǒng)使用的安全性。
集控系統(tǒng)的主要功能：
1. 投影機(jī)電源開(kāi)關(guān)及功能調(diào)整；
2. 錄像機(jī)電源開(kāi)關(guān)及功能調(diào)整；
3. 影碟機(jī)電源開(kāi)關(guān)及功能調(diào)整；
4. 錄音卡座電源開(kāi)關(guān)及功能調(diào)整；
5. dvd影碟機(jī)電源開(kāi)關(guān)及功能調(diào)整；
6. 音視頻信號(hào)同步切換與音視頻信號(hào)交錯(cuò)組合；
7. 音視頻信號(hào)、vga信號(hào)、pc音頻信號(hào)同步切換；
8. 音視頻信號(hào)、vga信號(hào)、pc音頻信號(hào)交錯(cuò)組合；
9. 燈光開(kāi)關(guān)及亮度調(diào)整；
10. 窗簾自動(dòng)開(kāi)合；
11. 攝像機(jī)方向角度控制；
12. 攝像機(jī)視頻信號(hào)同步實(shí)時(shí)記錄與交錯(cuò)組合實(shí)時(shí)記錄；
13. 會(huì)議環(huán)境模式設(shè)定、投影環(huán)境模式設(shè)定、影院環(huán)境模式設(shè)定等；
14. 具有各類(lèi)環(huán)境模式聯(lián)動(dòng)控制功能；
15. 觸摸屏、掌上型無(wú)線(xiàn)控制器和計(jì)算機(jī)三重控制；
16. pc網(wǎng)絡(luò)資料即時(shí)顯示，板書(shū)內(nèi)容（交互式電子白板）即時(shí)存儲(chǔ)和打印。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇八
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2．復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線(xiàn)內(nèi)的2個(gè)生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)：彎鉤。
3．了解課文內(nèi)容，初步了解自然界事物間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的思想感情。
理解“祖國(guó)就是我們的家”的意思。
1．教法選擇：a、指導(dǎo)看圖，訓(xùn)練觀察。
b、啟發(fā)想象，訓(xùn)練思維。
c、引導(dǎo)賞析兒歌，培養(yǎng)初步的閱讀能力。
2．學(xué)法引導(dǎo)：a、看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞。
b、通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。
c、小組合作，發(fā)揮想象，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的意識(shí)。
3．課堂組織形式：自主學(xué)習(xí)，小組合作；師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
4．課程資源的開(kāi)發(fā)和利用：利用學(xué)生原有認(rèn)知（對(duì)“祖國(guó)”的了解和對(duì)生活的觀察），激趣生情。
5．教具媒體組合應(yīng)用：教學(xué)光盤(pán)、生字卡片、祖國(guó)風(fēng)光圖片和vcd《娃哈哈》。
兩課時(shí)。
(一)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
昨天我們學(xué)習(xí)了第五課：家，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文（板書(shū)課題、出示掛圖）。
(二)復(fù)習(xí)檢查。
上節(jié)課學(xué)習(xí)的字詞還記得嗎？依次出現(xiàn)：藍(lán)天、祖國(guó)、泥土、大家，齊讀兩遍。
(三)讀詞貼圖，整體感知。
1．黑板上還有幾個(gè)詞，誰(shuí)想上來(lái)把它們翻過(guò)來(lái)，讀一讀？（課前將“白云、種子、魚(yú)兒、小鳥(niǎo)”四個(gè)詞做成小房子形狀貼在黑板上）。
請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，他讀對(duì)了，咱們跟他讀一遍；如果讀得不對(duì)，請(qǐng)你舉手告訴他。
2．同學(xué)們，你們知道它們的家在哪兒?jiǎn)?？?qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第83頁(yè)，找一找哪幾行詩(shī)告訴我們它們的家在哪兒。
師：你能把它們送回家嗎？(指名四人上臺(tái)把詞語(yǔ)卡片貼到掛圖中的相應(yīng)位置。)。
3．大家都知道：藍(lán)天是……樹(shù)林是……小河是……泥土是……（引讀前四行詩(shī)）。
(四)精讀訓(xùn)練。
2．討論交流，啟發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀，組織點(diǎn)評(píng)。
（1）要讓學(xué)生知道：一邊讀一邊想象是一種很好的讀書(shū)方法，以后大家在讀書(shū)時(shí)可以經(jīng)常采用這種方法。
（2）讀后評(píng)議：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀得怎么樣？
3．四行詩(shī)寫(xiě)得多美?。≡蹅儼阉B起來(lái)讀一讀吧。（注意停頓和連貫，提醒讀書(shū)姿勢(shì)。）。
（1）討論交流。
（2）欣賞祖國(guó)風(fēng)光圖片。看后簡(jiǎn)單交流感受。
（3）聽(tīng)歌表演。
有一首唱出了我們生長(zhǎng)在祖國(guó)大家庭里的快樂(lè)。（播放vcd《娃哈哈》）同學(xué)們可以坐在座位上唱，也可以站起來(lái)表演，有沒(méi)有同學(xué)想上臺(tái)來(lái)表演的？（鼓勵(lì)大膽展示自我的孩子。）。
（4）指導(dǎo)朗讀最后兩行詩(shī)。
5．朗讀整首詩(shī)。
(五)指導(dǎo)背誦。
1．試試看，能不能不看書(shū)，把這首詩(shī)背給你的同桌聽(tīng)？
2．邊欣賞畫(huà)面邊背誦，會(huì)背的同學(xué)大聲背，不會(huì)背的同學(xué)跟著背。
3．請(qǐng)大家站起來(lái)，配上動(dòng)作再背一遍。
(六)總結(jié)全文，擴(kuò)展練習(xí)。
1．做“找家”的游戲。（教學(xué)光盤(pán)“我要做”中第二個(gè)游戲）。
2．學(xué)做小詩(shī)人。
昨天老師讓大家回去搜集有關(guān)“家”的資料，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組合作，用“什么是誰(shuí)的家”的句式每人說(shuō)一句話(huà)，小組作出一首詩(shī)。
3、小組交流。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完以后告訴大家你最喜歡哪個(gè)詩(shī)句。組織進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議。
(七)總結(jié)，布置作業(yè)。
(八)指導(dǎo)寫(xiě)字：土、種、子。
1．翻到書(shū)本84頁(yè)，昨天我們練習(xí)寫(xiě)了前五個(gè)生字，剩下三個(gè)生字，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把它們讀出來(lái)。
3、利用課件演示“土”字筆順，師范寫(xiě)，生描紅。
4、同法學(xué)習(xí)“種”“子”，注意“種”的第四筆是“點(diǎn)”，“子”的最后一筆“橫”要長(zhǎng)些。
5、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)寫(xiě)生字：土、種、子。師巡視指導(dǎo)，提醒書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
6、利用投影展示學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)，師生評(píng)價(jià)。
(三明市教科所副所長(zhǎng)、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師陳強(qiáng))。
1．詩(shī)中“祖國(guó)”是一個(gè)抽象的詞，對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其不容易理解。盧老師讓學(xué)生通過(guò)課外搜集資料、課上交流匯報(bào)的教學(xué)設(shè)計(jì)，將抽象的“祖國(guó)”化為具體可感的事物，突破了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主、探究地學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、課中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)“學(xué)做小詩(shī)人”，以課文為憑借，把語(yǔ)文課的視野延伸到豐富多彩的生活世界，不僅巧妙地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，豐富了對(duì)詩(shī)歌的理解，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，而且體現(xiàn)大語(yǔ)文觀教學(xué)，培養(yǎng)他們觀察世界、熱愛(ài)生活的意識(shí)。
3、識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。盧老師在閱讀教學(xué)中，十分重視寫(xiě)字教學(xué)，且扎實(shí)有效，同時(shí)重視寫(xiě)字的興趣和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)記字形，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。
[原創(chuàng)]童言率真，課堂精彩。
20xx年9月，我參加學(xué)校新課程改革實(shí)驗(yàn)。11月我接受任務(wù)，向三元、梅列兩區(qū)的實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)設(shè)一堂新教材研討課。這堂課的設(shè)計(jì)摒棄了一般公開(kāi)課上那些表演性的花架子，而注重采用一些可操作性強(qiáng)的、實(shí)用的教學(xué)策略。沒(méi)有想到，在這樣一堂樸實(shí)的課中卻出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)，點(diǎn)亮了我和聽(tīng)課教師的心。我從這堂課中真正體會(huì)到：學(xué)生放松了，課堂精彩了！下面擷取幾個(gè)教學(xué)片斷，與大家分享其中的快樂(lè)。
其一：“曹操發(fā)明了印刷術(shù)?！?/p>
這堂課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版第一冊(cè)第五課《家》。這是一首兒童詩(shī)，其中“我們的祖國(guó)像花園，祖國(guó)就是我們的家?！币痪涫抢斫獾闹攸c(diǎn)，也是難點(diǎn)。課前我布置孩子們收集有關(guān)祖國(guó)的資料，在課上進(jìn)行交流：“關(guān)于祖國(guó)，你還知道什么？”孩子們紛紛匯報(bào)，有的說(shuō)知道祖國(guó)的首都是北京，有的說(shuō)知道祖國(guó)的地圖像公雞，還有的說(shuō)知道祖國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。其中有一個(gè)孩子說(shuō)：“我知道祖國(guó)有四大發(fā)明。”另一個(gè)孩子補(bǔ)充說(shuō)：“我知道四大發(fā)明是什么……”這時(shí)候平時(shí)不大發(fā)言的小榮也興奮地站起來(lái)說(shuō)：“我知道是曹操發(fā)明了印刷術(shù)?！甭?tīng)到這個(gè)回答，同學(xué)中馬上有了小聲的議論，我聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)不是曹操發(fā)明的，就轉(zhuǎn)頭問(wèn)他：“不是曹操發(fā)明的，那么是誰(shuí)發(fā)明的，你知道嗎？”他想了一下，不好意思地笑了：“我也忘記了?！薄捌渌瑢W(xué)知道嗎？”看到孩子們一臉茫然的樣子，于是我又微笑著問(wèn)小榮：“你知道是曹操發(fā)明了印刷術(shù)，這個(gè)資料你是從哪兒來(lái)的？”“是媽媽告訴我的?！焙⒆拥哪橀_(kāi)始有些紅了?！芭?，是這樣呀。向媽媽請(qǐng)教是一個(gè)收集資料的辦法。不過(guò)呢，我記得呀，發(fā)明印刷術(shù)的這個(gè)人叫畢升。當(dāng)然，我說(shuō)的也不一定對(duì)。咱們都再回去查查資料，好嗎？”“好！”這個(gè)孩子很體面地坐下了。
其二：“每個(gè)人都要獎(jiǎng)勵(lì)！”
為了進(jìn)一步豐富孩子們對(duì)祖國(guó)的情感認(rèn)識(shí)，我播放了一段《娃哈哈》的樂(lè)曲，并熱情地對(duì)他們說(shuō)：“你們可以坐在座位上欣賞音樂(lè)，也可以站起來(lái)邊表演邊欣賞，老師特別希望有同學(xué)愿意到臺(tái)上來(lái)表演給大家看。誰(shuí)愿意來(lái)？”陸續(xù)有七八個(gè)女孩子走上了講臺(tái)，可是當(dāng)她們站到臺(tái)上面對(duì)后排黑壓壓的聽(tīng)課教師時(shí)，幾個(gè)孩子膽怯了，甚至站在臺(tái)上一動(dòng)也不敢動(dòng)，只有三個(gè)孩子大大方方地表演了。當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，我問(wèn)：“剛才誰(shuí)的表演最出色？咱們獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)‘天線(xiàn)寶寶'（一種卡通貼圖），好嗎？”同學(xué)們很快說(shuō)出了那三個(gè)表演孩子的名字，正當(dāng)我給這三位同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，下面的同學(xué)又說(shuō)了：“老師，我認(rèn)為應(yīng)該給她們每個(gè)人都獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)天線(xiàn)寶寶，因?yàn)樗齻兌己苡赂??！币痪湓?huà)提醒了我，我趕緊邊發(fā)獎(jiǎng)品邊對(duì)她們說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)。這位同學(xué)說(shuō)得有道理，因?yàn)槟銈兌己苡赂业厣吓_(tái)來(lái)表演，所以應(yīng)該給你們每一位都獎(jiǎng)勵(lì)?！北华?jiǎng)的同學(xué)興奮了，而臺(tái)下的同學(xué)因?yàn)橐庖?jiàn)被采納，也高興地笑了。
其三：“我最喜歡我的詩(shī)。”
因?yàn)檫@是一首句式大體相同的兒童詩(shī)，所以在教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生“學(xué)做小詩(shī)人”的環(huán)節(jié)，即四人小組合作，每人模仿“哪里是什么的家”說(shuō)一句話(huà)，四人四句即成一首四行詩(shī)了。孩子們的想象十分豐富，有“衣櫥是衣服的家”，也有“花叢是蝴蝶的家”，有“海洋是珊瑚的家”，也有“地球是我們大家的家”……當(dāng)小組匯報(bào)完后，為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)與欣賞他人，我又問(wèn)：“你最喜歡誰(shuí)的詩(shī)句？為什么喜歡？”孩子們的回答也是妙趣橫生的，有的說(shuō)“我喜歡某某同學(xué)的詩(shī)句，因?yàn)樗脑?shī)很美?！彼脑u(píng)價(jià)當(dāng)然獲得了稱(chēng)贊；有的說(shuō)“我喜歡某某同學(xué)的詩(shī)句，因?yàn)槲蚁矚g。”我馬上說(shuō)：“嗯，喜歡就是喜歡，這也是一個(gè)理由?！弊蠲畹氖且晃煌瑢W(xué)說(shuō)“我喜歡我的詩(shī)句，因?yàn)槭俏覍?xiě)的`，跟他們的都不一樣?！彼幕卮鹨齺?lái)一陣善意的笑聲，我也邊笑邊鼓勵(lì)他：“你說(shuō)得對(duì)。我也喜歡你的詩(shī)，我還喜歡你的自信。”
其四：“我還要玩！”
在練習(xí)階段，我設(shè)計(jì)了電腦游戲的環(huán)節(jié)。因?yàn)橹拔覀円呀?jīng)在第一課時(shí)做完了前兩個(gè)與字詞學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，所以這節(jié)課就直接進(jìn)入了第三個(gè)與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的游戲。當(dāng)做完第三個(gè)游戲時(shí)，又有孩子說(shuō)話(huà)了：“老師，我還想玩第一個(gè)游戲?！蔽已杆倏戳丝磿r(shí)間，一邊在思考能不能答應(yīng)他的要求，一邊自言自語(yǔ)：“還想做第一個(gè)游戲？昨天不是做過(guò)了嗎？”“第一個(gè)游戲很好玩，很有意思。再做一次吧?！甭曇舳嗥饋?lái)了。我的主意也拿定了，既然他們是課堂的主人，那就聽(tīng)他們的吧?！匀?，我的決定引起了一陣歡呼聲。事實(shí)證明，孩子們的提議并非全無(wú)道理。雖然是第二次做復(fù)習(xí)字詞的游戲，可還是出現(xiàn)了個(gè)別孩子對(duì)“太”和“大”的辨析失誤?！詾樽鲞^(guò)了就掌握了，所以沒(méi)有必要再做一次，是我的“經(jīng)驗(yàn)”騙了我。
這堂課，直到下課的一刻，孩子們始終是興致勃勃的。新的課堂里，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)評(píng)價(jià)，他們說(shuō)了算，哪怕錯(cuò)了，也可以很放心地被老師和同學(xué)們包容。孩子們放松了，說(shuō)出了他們想說(shuō)的話(huà)，在老師的適度引導(dǎo)下，這些童心折射出來(lái)的世界是多么精彩。
專(zhuān)家評(píng)點(diǎn)：
這篇教學(xué)設(shè)計(jì)突出了低年級(jí)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，以讀書(shū)、識(shí)字為重點(diǎn)，強(qiáng)化了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，教法樸實(shí)、訓(xùn)練扎實(shí)，寓學(xué)于樂(lè)，把語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思想審美教育有機(jī)地融合在一起。設(shè)計(jì)在充分開(kāi)發(fā)了文本教育資源的基礎(chǔ)上，還適度地進(jìn)行了拓展，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇九
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)。
1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何?指名述說(shuō)。
2、大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢?指名述說(shuō)。
1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。
2、記得這情景嗎?誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻?
3、看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?
1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請(qǐng)教。
2、學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。
1、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)鞏固。
2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。
3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語(yǔ)。
4、說(shuō)說(shuō)記字的方法，結(jié)合舊字識(shí)字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識(shí)字。
5、寫(xiě)字指導(dǎo)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。
提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；
2）申、洋二字的豎為主筆。
3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
5）、淚是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”不是“日”
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇十
我國(guó)傳統(tǒng)的水利灌排模式及粗放型水稻種植方式，未經(jīng)任何處理的稻田由于排水?dāng)y帶高濃度的化學(xué)元素直接流入河流中，引起水質(zhì)極度惡化，造成水稻區(qū)嚴(yán)重感染?；趯?duì)農(nóng)業(yè)的基本狀況研究，構(gòu)建“四道防線(xiàn)”水田防污系統(tǒng)，經(jīng)試驗(yàn)驗(yàn)證其化學(xué)排放量急速下降，凈化效果十分顯著?！八牡婪谰€(xiàn)”水田防污系統(tǒng)不僅豐富了農(nóng)業(yè)面污染治理方案和措施，更對(duì)我國(guó)南方污染區(qū)域的治理具有極大的參考價(jià)值。
農(nóng)業(yè)污染；“四道放線(xiàn)”；面源污染。
近年來(lái)，農(nóng)業(yè)化程度不斷提高，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面對(duì)的重大威脅就是廢水污染。我國(guó)相關(guān)排水報(bào)告顯示，自20xx年以來(lái)，由農(nóng)業(yè)形成的化學(xué)品物質(zhì)排放量占總排放量的比重較大。農(nóng)業(yè)面臨的污染中，種植業(yè)的化學(xué)物質(zhì)流失量占總流失量的30%左右，農(nóng)業(yè)源的不斷污染使得我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展受到巨大的制約。正因如此，開(kāi)展農(nóng)業(yè)污染物消減研究對(duì)于削減農(nóng)業(yè)污染有極大的意義。而國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)學(xué)者對(duì)農(nóng)業(yè)污染源的治理進(jìn)行了大量的研究，如在水稻節(jié)水減污研究中提出了在間歇淹水和薄淺濕曬模式下，銨態(tài)氮流失量分別減少了21.4%和27.7%。但是已有研究較為單一。因此，“四道防線(xiàn)”的提出對(duì)降低農(nóng)田水利污染有很大的幫助，為了更進(jìn)一步驗(yàn)證其實(shí)用性及結(jié)構(gòu)模式，該文對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的分析。
“四道防線(xiàn)”分為4步，第一道防線(xiàn)是由上游的灌溉水源對(duì)田間水肥的綜合調(diào)控，第二道防線(xiàn)指的是田間草溝的作用，第三道防線(xiàn)是濕地的作用，第四道防線(xiàn)指的是骨干生態(tài)溝以及下游灌區(qū)和河流的相互作用，4道防線(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的協(xié)同運(yùn)行和綜合治理，才能發(fā)揮其治理水污染的最佳作用[1]。
2.1第一道防線(xiàn)：田間水利的綜合調(diào)控。
我國(guó)的化肥及農(nóng)藥的使用量較大，并且利用比例不高，氮肥的利用率普遍未能超過(guò)50%，農(nóng)藥使用率只有5%，作為從源頭上減少污染物排放的管理措施，田間的水肥調(diào)控通過(guò)3種方式進(jìn)行，減少排入水體農(nóng)用水量，與傳統(tǒng)的灌溉技術(shù)相比，淺濕灌同間隙灌與后期污水曾灌溉的用水量都可分別降低8%～19%、13%～25%與30%～50%，在很多情況下最大節(jié)水應(yīng)控制在20%～30%。并且摸、稻田節(jié)水的澆溉減少了氮和磷成分的流失，根據(jù)統(tǒng)計(jì)流失的氮和磷化學(xué)成分的負(fù)荷減少的幅度達(dá)到了20%～40%。不僅減少了化肥隨水分流失這一問(wèn)題，同時(shí)從根本上達(dá)成了面源污染排放的這一根本目標(biāo)。
2.2第二道防線(xiàn)：田間溝渠。
草溝指的是有機(jī)野生植物的地下排水系統(tǒng)。稻田中排出的氮?dú)夂土壮煞值奈廴韭氏冗M(jìn)入草地或者溝里，經(jīng)過(guò)植物本身的過(guò)濾作用和排放作用，氮、磷等化學(xué)成分得到很大程度上的去除，做到了養(yǎng)分的充分再次利用，減少了水中污染物的存在。草溝對(duì)若干種化學(xué)物質(zhì)皆達(dá)到了不同程度的清除效果，總磷和總氮的去除率達(dá)到了51.6%～37.8%。
2.3第三道防線(xiàn)：濕地。
其在20世紀(jì)70年代就被人發(fā)展起來(lái)，運(yùn)用于生態(tài)處理上。作為一項(xiàng)新技術(shù)，其優(yōu)點(diǎn)在于能夠很好地去除污物和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)，成本并不高，算是相當(dāng)物美價(jià)廉的生態(tài)處理系統(tǒng)[2]。其在生態(tài)上的廣泛運(yùn)用使得其發(fā)展前景無(wú)限好。濕地的主要主要是濕地基質(zhì)、水生植被以及微生物的科學(xué)化相互作用而達(dá)到去除面源污染物的實(shí)際效用。水生植被是濕地的核心，經(jīng)研究表明，濕地中的植被對(duì)化學(xué)物質(zhì)有極高的吸收能力，以常見(jiàn)的氮和磷去除率為例，其去除率竟高達(dá)59.1%和62.8%。其余研究發(fā)現(xiàn)，濕地對(duì)銨態(tài)氮的去除率達(dá)到了56.76%。在對(duì)其他地域的研究發(fā)現(xiàn)，濕地在農(nóng)間排水使?jié)竦氐牡煞纸档椭亮?5%～52%，磷總比下降27%～35%。因此，濕地在凈化方面有極高的效用。
2.4第四道防線(xiàn)：骨干生態(tài)溝。
這條防線(xiàn)是通過(guò)對(duì)溝渠的生態(tài)改變和性能的強(qiáng)化，利用科學(xué)的多重作用對(duì)農(nóng)業(yè)面源的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行凈化及處理，達(dá)到消除化學(xué)物的作用，使得溝渠中的植被起到控制水流的流速和吸收養(yǎng)分的作用，增加水體的凈化度。該防線(xiàn)對(duì)面源排水中氮?dú)夂弯@態(tài)氮的去除效果良好，某研究地的平均去除達(dá)到了54.5%和43.7%。在一組人選樣調(diào)查中，研究一段350m的排水溝渠在下雨后對(duì)氮?dú)夂土椎娜コЧ?，事?shí)證明前者的去除率達(dá)到了40%～70%，后者的去除率達(dá)到了20%～80%，這條防線(xiàn)很明顯更加提高了對(duì)化學(xué)物質(zhì)的去除效果。
稻田面源的“四條防線(xiàn)”治理清除系統(tǒng)，不但豐富了對(duì)污染物處理的理論內(nèi)容，并且對(duì)水稻節(jié)灌溉理論體系的發(fā)展有著貢獻(xiàn)性作用，其對(duì)保護(hù)環(huán)境及水域有著實(shí)質(zhì)性的幫助和技術(shù)性的成效，其具有非常高的實(shí)踐理論價(jià)值，對(duì)我國(guó)部分南方水稻灌區(qū)面源污染具有相當(dāng)重要的意義。
[2]陳雷.關(guān)于水利發(fā)展與改革若干問(wèn)題的思考[j].中國(guó)水利，20xx（22）：1-14.
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇十一
（3）知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；
有關(guān)水用途的小卡片。
1、口渴了怎么辦？（喝水）。
2、水可以喝，還能干什么呢？
1、任意翻依仗卡片，根據(jù)內(nèi)容用“水可以用來(lái)”的句式說(shuō)出水的用途。
2、注意聽(tīng)別人的發(fā)言，及時(shí)應(yīng)答。
3、教師小結(jié)：水在我們生活中十分重要，離開(kāi)水，人們便不能生存。我們小朋友要注意節(jié)約用水，保護(hù)我們的水環(huán)境。
1、個(gè)別幼兒上來(lái)翻圖，集體應(yīng)答。
2、鼓勵(lì)語(yǔ)言流暢及表達(dá)有創(chuàng)意的幼兒。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇十二
為加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)中心與xxxx的溝通交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解企業(yè)的文化藝術(shù)生活，豐富學(xué)生的文化視野，陶冶學(xué)生的藝術(shù)審美情操。經(jīng)xx山與青少年校外活動(dòng)中心商議，決定在xx山舉辦以“美麗xx、快樂(lè)童真”為主題的長(zhǎng)卷書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此活動(dòng)方案。
“美麗xx、快樂(lè)童真”
1、時(shí)間：20xx年3月17日。
2、地點(diǎn)：xx山。
主辦單位：xx縣xx地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司。
協(xié)辦單位：青少年校外活動(dòng)中心。
組
組長(zhǎng)：劉智超xx山營(yíng)銷(xiāo)副總監(jiān)。
劉文麗青少年校外活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人。
成員：劉強(qiáng)xx山銷(xiāo)售經(jīng)理。
陳炎陸艷華青少年校外活動(dòng)中心教師。
趙梅青少年校外活動(dòng)中心教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在青少年校外活動(dòng)中心，由xx擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、編排工作等日常事務(wù)。下設(shè)兩個(gè)工作組：
（一）場(chǎng)地及后勤組（由xx山具體負(fù)責(zé)）。
主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的布置；
2、負(fù)責(zé)活動(dòng)獎(jiǎng)品及證書(shū)；
3、負(fù)責(zé)參加人員的交通工具及就餐；
4、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（二）安保、評(píng)審及宣傳組（青少年校外活動(dòng)中心負(fù)責(zé)）。
主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)活動(dòng)所需的宣紙及畫(huà)布。
2、負(fù)責(zé)整過(guò)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生的安全工作；
3、負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的組織工作；
4、負(fù)責(zé)記錄參加活動(dòng)學(xué)員名單；
5、負(fù)責(zé)制定活動(dòng)評(píng)選方式、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分辦法；
6、負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳報(bào)道、錄播等相關(guān)工作；
7、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
青少年校外活動(dòng)中心書(shū)畫(huà)班學(xué)員（60人），其中書(shū)法25人，繪畫(huà)35人。
六、活動(dòng)形式及要求。
1、書(shū)法作品使用宣紙，字體為篆、隸、楷、行、草等均可；
2、繪畫(huà)作品使用畫(huà)布統(tǒng)一繪圖，中國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、油畫(huà)、工藝美術(shù)畫(huà)等均可，并在作品旁簽注姓名。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法。
1、名額：一等獎(jiǎng)各3名、二等獎(jiǎng)各5名、三等獎(jiǎng)各7名，其余的設(shè)為優(yōu)秀獎(jiǎng)；
2、具體獎(jiǎng)勵(lì)為：頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)品；
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇十三
情感、態(tài)度、價(jià)值觀、：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解客觀分析挫折和逆境的重要性。面對(duì)挫折要有正確的態(tài)度，認(rèn)真分析產(chǎn)生挫折的原因，進(jìn)而在日常的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自尊、自信、樂(lè)觀的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
只是目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解人生道路難免有挫折，挫折產(chǎn)生的原因及挫折的類(lèi)型。
能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生正確面對(duì)挫折、分析挫折的能力。培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。
人生道路充滿(mǎn)坎坷；為什么人們難以避免挫折；青少年受挫的原因及表現(xiàn)。
人生難免會(huì)遇到挫折，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折。
運(yùn)用體驗(yàn)法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、心理問(wèn)卷調(diào)查法等，通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造情景，圖片展示情景、小品模擬情景，語(yǔ)言描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗(yàn)、領(lǐng)悟、掌握教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)小組成員的獨(dú)立思考、合作探究、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識(shí)上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌曲后，你有什么樣的感受和體會(huì)？
如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的風(fēng)雨，人們不能永遠(yuǎn)生活在陽(yáng)光下，也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)遇到許多挫折，雖然挫折有大有小，但是，任何人都不可避免。
板書(shū)：第1課：生活中難免有挫折。
板書(shū)：一、人生有坎坷。
請(qǐng)同學(xué)們觀看p2頁(yè)插圖，然后分組討論，自編一個(gè)小故事，題目是“小明的一天”
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥v完故事后，思考；并分組討論。
a：故事反映了小明的那些心理感受。
b:你認(rèn)為他的反應(yīng)正常嗎？
聽(tīng)完故事，請(qǐng)各組派出代表，介紹各組討論的結(jié)果。
教師總結(jié)：挫折就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中，遭遇失敗、干擾、障礙、遭受損失或“碰釘子”后的一種心理感受。表現(xiàn)為內(nèi)心的緊張，沮喪、煩惱、焦躁等。出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我們就會(huì)說(shuō)：你受到了挫折。
各小組匯報(bào)：本小組成員有幾個(gè)遇到過(guò)挫折；或者可以介紹本組成員遇到過(guò)什么樣的挫折。
各小組匯報(bào)挫折記錄后，教室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，遭遇挫折的同學(xué)占全班學(xué)生數(shù)的100%，并且，每個(gè)同學(xué)都不止遭遇過(guò)一次挫折，而是多次遭遇挫折。
教師總結(jié)：挫折對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是在所難免的，經(jīng)常會(huì)遇到挫折，人們雖然希望心想事成，但卻時(shí)常遇到這樣或那樣的困難和挫折。
一個(gè)人在他的一生成長(zhǎng)和發(fā)展歷程中，都是在挫折和坎坷中磨煉出來(lái)的。這說(shuō)明世界上的每個(gè)人，包括每一個(gè)人的一生都是不平坦的，隨時(shí)有可能遇到困難、失敗、干擾和障礙，使人產(chǎn)生焦慮、郁悶、沮喪、愁苦、惆悵、沉痛、沉悶等情緒反應(yīng)。
板書(shū)：1、成長(zhǎng)之中，挫折是難免的。
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你所知道的偉人、名人的挫折故事。
活動(dòng)：“打開(kāi)歷史的扉頁(yè)”——杰出人物和他所遭遇的最大挫折。
l開(kāi)張的第一年，可口可樂(lè)公司僅售出了400瓶可口可樂(lè)。
l超級(jí)球星邁克爾，喬丹，曾經(jīng)被所在的中學(xué)籃球隊(duì)除名。
l溫斯頓，丘吉爾被牛津和劍橋大學(xué)以文科太差為由而拒之門(mén)外。
l1905年埃爾伯特，愛(ài)因斯坦的博士論文在波恩大學(xué)為獲得通過(guò)，原因是論文離題，而且充滿(mǎn)奇思怪想，愛(ài)因斯坦感到沮喪，但這并沒(méi)有使他一蹶不振。
逆境是到達(dá)真理的一條道路——拜倫。
不幸是一種最好的大學(xué)——?jiǎng)e林斯基。
奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)——培根。
艱難困苦是磨煉人格之最高學(xué)?！?jiǎn)⒊?/p>
只有痛苦會(huì)留下教訓(xùn)——弗蘭克林。
故事：無(wú)臂英雄何軍權(quán)——第12屆殘奧會(huì)50米仰泳冠軍。
聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感想呢？如果你是何軍權(quán)，你會(huì)怎么做呢？
教師總結(jié)：何軍權(quán)遭受的挫折太大了，但是他沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有自暴自棄。
什么是怨天尤人？怨天尤人就是把自己不能成功的一切原因都?xì)w咎于外界的不利因素，一味地埋怨別人。比如：字寫(xiě)得不好，怪鋼筆太次；學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怪沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有電腦和獨(dú)立的房間，上學(xué)遲到，怪路上車(chē)堵等等。
越是找不到克服困難、戰(zhàn)勝挫折的途徑和辦法，進(jìn)取的的雄心和熱情就會(huì)不斷下降，最后直道進(jìn)取心徹底泯滅，自暴自棄。
何軍權(quán)依靠自己的努力，征服困難，戰(zhàn)勝了挫折，最后終于贏得了勝利。
作為一個(gè)肢體健全的人，我們應(yīng)該向何軍權(quán)學(xué)習(xí)什么呢？
第一、勇敢地面對(duì)困難、坦然地接受挫折。
對(duì)困難和挫折采取回避的態(tài)度是錯(cuò)誤的，應(yīng)該采取積極的態(tài)度，勇敢地面對(duì)困難和挫折。
第二、冷靜思考、分析原因。
當(dāng)我們遇到挫折后必須冷靜思考，認(rèn)真地分析產(chǎn)生挫折的原因，努力尋找戰(zhàn)勝挫折的對(duì)策。得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在同一個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。
請(qǐng)同學(xué)們分析一下教材p4頁(yè)的圖片，進(jìn)行分組討論。
1、小名遇到挫折的原因都有哪些？
2、小名對(duì)自己的反思全面嗎？還有其他原因嗎？
3、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談一談青少年可能因?yàn)槟切┰驎?huì)遇到挫折？并在p6頁(yè)的挫折記錄中寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)：1、分析挫折產(chǎn)生的原因。
總結(jié)學(xué)生發(fā)言，教師歸納：在人們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家所遇到的挫折是個(gè)不相同的（俗話(huà)說(shuō)：家家有本難念的經(jīng)），而產(chǎn)生挫折的原因又是多方面的，剛才，同學(xué)談到了許多原因，我們可以把這些原因分分類(lèi)，大致有以下幾種：
激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)；
人際交往能力不強(qiáng)；
意外的刺激及事件等。
這些因素都有可能使青少年遭遇到挫折。
板書(shū)：2、青少年感受挫折的原因及不良表現(xiàn)p5。
*在挫折面前，驚慌失措，過(guò)于焦慮，長(zhǎng)時(shí)間陷入不良情緒的困擾中不能自拔；
*產(chǎn)生非理智行為，如損壞財(cái)物、謾罵、攻擊他人或輕生等。
*由挫折誘發(fā)偏常心理甚至變態(tài)心理。
剛才，同學(xué)們都記錄了自己的挫折經(jīng)歷，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起回憶，自己最近遇到的一次挫折，當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？當(dāng)時(shí)你有什么樣的表現(xiàn)行為？，請(qǐng)把它記錄在你的挫折記錄中。
板書(shū)：三、我經(jīng)歷的挫折。
請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，教師歸納總結(jié)。
每個(gè)人雖然都會(huì)遇到挫折，但是對(duì)待挫折的態(tài)度、反映和行為表現(xiàn)卻都不大一樣，有積極的，也有消極的，有人能夠戰(zhàn)勝挫折，從而獲得成功；有人則被挫折所嚇倒，從此一蹶不振；有人則怨天尤人，自暴自棄。人生難免有挫折，關(guān)鍵是要不斷地踢goaziji承受挫折的能力，坦然面對(duì)挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，變挫折為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)，這樣才能使自己的身心得到健康的發(fā)展。
下面我們做一個(gè)心理測(cè)試，測(cè)測(cè)你的耐挫力。
1、碰到令人擔(dān)心的事a無(wú)法著手工作b照干不誤c兩者之間。
2、碰到討厭的對(duì)手a、感情用事，無(wú)法應(yīng)對(duì)b能控制感情，應(yīng)付自如。
c兩者之間。
3、失敗時(shí)a、不想再干了b、努力尋找成功的機(jī)會(huì)c、兩者之間。
4、工作進(jìn)展不快時(shí)a、焦躁萬(wàn)分，無(wú)法思考b、可以冷靜地想辦法。
c、兩者之間。
5、工作中感到疲勞時(shí)a、腦子不好使了b、耐住疲勞繼續(xù)工作。
c、兩者之間。
6、工作條件惡劣時(shí)a、無(wú)法干好工作b、克服困難創(chuàng)造條件c、兩者之間。
7、在絕望的情況下a、聽(tīng)任命運(yùn)擺布b、力挽狂瀾c、兩者之間。
8、碰到困難時(shí)a、失去信心b、開(kāi)動(dòng)腦筋c、兩者之間。
9、接到很難完成的任務(wù)和很難完成的工作時(shí)。
a、頂回去b、千方百計(jì)干好它c(diǎn)、兩者之間。
10、困難落在自己頭上a、厭惡至極b、欣然努力克服c、兩者之間。
說(shuō)明：a=0b=2c=1。
總分在17分以上：說(shuō)明承受挫折的能力很強(qiáng)。
在10——16分之間，說(shuō)明對(duì)某些特定的挫折的承受力比較弱。
在9分以下，說(shuō)明承受挫折的能力比較弱。
結(jié)束新課：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中難免有挫折的道理。人生的道路是崎嶇不平的，有時(shí)陽(yáng)光明媚，也有風(fēng)風(fēng)雨雨，面對(duì)挫折，不應(yīng)意志消沉，灰心喪氣，應(yīng)采取積極的態(tài)度，在挫折和逆境中去磨練自己，去攀登新的高峰，成為真正的英雄。
歌曲欣賞《真心英雄》。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇十四
一、字詞：同音字：
震、振；
筒、桶；
距、拒用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。
二、課文：
1、變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱(chēng)變色龍。
2、本文通過(guò)我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動(dòng)物）。
3、簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。變色龍會(huì)變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。三、拓展練習(xí)：寫(xiě)出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳寫(xiě)出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫(xiě)出含有動(dòng)物的.成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫(huà)蛇添足。
會(huì)議室設(shè)計(jì)方案篇十五
目的以青龍書(shū)院作為主要的設(shè)計(jì)對(duì)象，同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋谋尘?，使?shū)院設(shè)計(jì)方案、空間、功能更加優(yōu)越化，突出書(shū)院的公共性與開(kāi)放性。因?yàn)闀?shū)院是中國(guó)古代民間教育機(jī)構(gòu)，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的`傳統(tǒng)文化受到西方文化強(qiáng)烈地沖擊，久而久之，書(shū)院也漸漸淡化在人們的視線(xiàn)中。方法課題來(lái)源于導(dǎo)師的實(shí)際項(xiàng)目，在湖北省咸寧市東流村的特色小鎮(zhèn)中，將原有兩層樓小學(xué)建造為傳統(tǒng)書(shū)院，通過(guò)對(duì)書(shū)院文化建筑的研究，我們?cè)噲D為傳統(tǒng)文化的傳承和傳播提供新的方向和平臺(tái)1。結(jié)論在青龍書(shū)院項(xiàng)目中，我們將以獨(dú)特的視角展示它，并將其視為文化建筑的延伸與再生。拓展鄉(xiāng)土文化建筑的領(lǐng)域，力求讓青龍書(shū)院成為當(dāng)?shù)貥?biāo)志性建筑。
書(shū)院是中國(guó)古代一種獨(dú)立的教育系統(tǒng)。無(wú)論是私塾還是官學(xué)，書(shū)院不僅是傳道受業(yè)解惑的場(chǎng)所，同時(shí)也是文人雅士，著名學(xué)者探討學(xué)問(wèn)，學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所；延綿至今，書(shū)院已經(jīng)不僅僅是教育活動(dòng)與學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所，書(shū)院更代表了文化的傳承，在增加人們文化自信方面起到非常重要的作用；隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)文化受到西方文化強(qiáng)烈的沖擊，隨著時(shí)間的推移，傳統(tǒng)文化悄然消逝，書(shū)院逐漸淡出人們的視線(xiàn)。
為什么要著重打造東流村中的青龍書(shū)院？因?yàn)闀?shū)院對(duì)社會(huì)文化的建設(shè)具有重要的意義，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展提供了平臺(tái)。通過(guò)對(duì)書(shū)院建筑的研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)書(shū)院在功能和運(yùn)作模式上存在很大的局限性，而書(shū)院是文化載體的一部分。所以在青龍書(shū)院的設(shè)計(jì)上，我們要在原有基礎(chǔ)上，對(duì)書(shū)院建筑進(jìn)行新的思考，發(fā)現(xiàn)彼此的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)人們現(xiàn)在的生活模式和社會(huì)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)功能進(jìn)行取舍和創(chuàng)新，重新定義青龍書(shū)院，并使其符合現(xiàn)代社會(huì)的需求，并提取小鎮(zhèn)文化和傳統(tǒng)文化元素運(yùn)用到設(shè)計(jì)中，打造特色小鎮(zhèn)視域下的“新鄉(xiāng)土”書(shū)院文化建筑。
（一）項(xiàng)目區(qū)位。
本項(xiàng)目位于咸寧市崇陽(yáng)縣東流村，鄂贛兩省交界，是承東啟西，連南接北的重要交通樞紐。項(xiàng)目基地所處的東流村則位于白巖山下，地處整個(gè)湖北省崇陽(yáng)縣的西南方向，西臨國(guó)家級(jí)的青山濕地公園，東臨景色宜人的野櫻花谷，是崇陽(yáng)縣整個(gè)區(qū)位旅游發(fā)展的重要景觀樞紐如圖一所示。
圖一設(shè)計(jì)場(chǎng)地東流村地理區(qū)位圖。
（二）項(xiàng)目基地分析。
項(xiàng)目基地位于東流村櫻花小鎮(zhèn)規(guī)劃的入口位置，其西南方向是貫通櫻花小鎮(zhèn)的重要交通流線(xiàn)—觀景旅游公路；公路西側(cè)定義為櫻花小鎮(zhèn)的綜合服務(wù)中心，根據(jù)以人為本的服務(wù)性原則，提供售票，咨詢(xún)等綜合性建筑用地，為入口書(shū)院提供引導(dǎo)性功能；公路東側(cè)為通往書(shū)院及櫻花小鎮(zhèn)入口的觀景櫻花大道，結(jié)合櫻花主題文化吸引游客前往；櫻花大道兩側(cè)分別提供了以休憩，停駐，觀景等融合性功能的櫻花廣場(chǎng)，為入口書(shū)院的開(kāi)放提供疏導(dǎo)性功能；綜合服務(wù)中心、櫻花廣場(chǎng)以及櫻花大道的設(shè)計(jì)全面服務(wù)于未來(lái)規(guī)劃當(dāng)中櫻花小鎮(zhèn)入口的青龍書(shū)院，加強(qiáng)了青龍書(shū)院作為櫻花小鎮(zhèn)入口建筑的重要性如圖二所示。
圖二設(shè)計(jì)場(chǎng)地書(shū)院地理區(qū)位圖。
其次，它的自然資源與文化資源豐富，不僅有櫻花谷、青山水庫(kù)、大泉洞等特色景點(diǎn)，更有增加文化底蘊(yùn)的歷史名人、提琴戲和民俗、傳說(shuō)典故；崇陽(yáng)白崖山自然野櫻數(shù)萬(wàn)畝，具有獨(dú)一無(wú)二的景觀優(yōu)勢(shì)。大泉洞內(nèi)的鐘乳石有數(shù)以千計(jì)的姿態(tài)，每個(gè)景點(diǎn)都是一個(gè)傳奇故事，儼如一座大型的藝術(shù)宮殿。每每游覽完畢，更可陶醉在提琴戲里。
所以本次設(shè)計(jì)力求將東流村打造為集游、住、行為一體的特色小鎮(zhèn)，以青龍書(shū)院為核心形象展示點(diǎn)的最美櫻花小鎮(zhèn)示范區(qū)。
（三）項(xiàng)目現(xiàn)狀分析及初步設(shè)計(jì)想法。
項(xiàng)目位于東流村現(xiàn)有兩層小學(xué)的場(chǎng)地上，背山面水，風(fēng)景優(yōu)美；但是也存在著各方面的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，有了初步的設(shè)計(jì)想法：1。書(shū)院場(chǎng)地里的水塘為死水，不利于未來(lái)書(shū)院的建設(shè)，后期設(shè)計(jì)當(dāng)中將把水塘與整個(gè)小鎮(zhèn)的水系結(jié)合，做成活水；2。將青龍書(shū)院入口處的觀景大道后期設(shè)計(jì)成櫻花大道；3。書(shū)院附近的危房建筑，后期設(shè)計(jì)當(dāng)中將結(jié)合書(shū)院文化改建成為高端綜合服務(wù)用房；4。未來(lái)小學(xué)的功能將繼續(xù)保留在書(shū)院中。
對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改造后，書(shū)院將成為滿(mǎn)足本地學(xué)生、學(xué)校老師、旅游人群、當(dāng)?shù)鼐用竦炔煌巳旱男枨?，?chuàng)新傳統(tǒng)書(shū)院的功能分區(qū)，打造成集辦公、生活、學(xué)習(xí)、旅游、文化體驗(yàn)等全方位、多功能為一體的書(shū)院。
（一）傳統(tǒng)書(shū)院的格局和現(xiàn)代書(shū)院的演變。
在傳統(tǒng)書(shū)院的布局中，主軸線(xiàn)非常突出，通常以講堂為中心，中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)，建筑圍合，布局嚴(yán)謹(jǐn)，讓人們的視線(xiàn)最先停留在整個(gè)建筑的中心位置，又不自覺(jué)的把目光流向兩旁。在建筑設(shè)計(jì)中主要遵循天人合一、情景交融的空間布局的整體原則2。
傳統(tǒng)書(shū)院與現(xiàn)代書(shū)院也存在著差異，在書(shū)院的發(fā)展過(guò)程中，傳統(tǒng)書(shū)院創(chuàng)辦之初，吸取了官學(xué)和私學(xué)兩種辦學(xué)形式；建筑風(fēng)格主要為院落周?chē)慕ㄖ?gòu)成，建筑特征多為均勻?qū)ΨQ(chēng)的軸線(xiàn)關(guān)系；書(shū)院發(fā)展中期，書(shū)院由建筑單體組合而成的建筑群落逐漸有廊，門(mén)，墻連接，形成聚而不擠，分而不散，規(guī)中有整，秩序分明的建筑特點(diǎn)；發(fā)展到現(xiàn)代書(shū)院時(shí)，軸線(xiàn)關(guān)系開(kāi)始趨于變化；現(xiàn)代書(shū)院建筑保留了傳統(tǒng)的圍合形式以及建筑群體的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在此基礎(chǔ)上融合微派建筑和蘇派建筑的設(shè)計(jì)風(fēng)格；書(shū)院布局越來(lái)越多元化，形成新型現(xiàn)代的書(shū)院形式如圖三、圖四、圖五所示。
圖三傳統(tǒng)書(shū)院格局。
圖四中期書(shū)院格局。
圖五現(xiàn)代書(shū)院格局。
（二）概念的融合與生成。
根據(jù)青龍書(shū)院的文化屬性和建筑特色，以“新鄉(xiāng)土”的理念作為書(shū)院項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目標(biāo)3。由于文化類(lèi)建筑與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境、自然環(huán)境、居住環(huán)境等密切相關(guān)，所以從小鎮(zhèn)中提取設(shè)計(jì)元素。因此，我們要根據(jù)東流村當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、文化教育、人口構(gòu)成、生活水平等因素來(lái)著手進(jìn)行，突出當(dāng)?shù)氐牡赜蛐?，使青龍?shū)院具有強(qiáng)烈的“鄉(xiāng)土性”。
此項(xiàng)目融合當(dāng)?shù)匕讕r山風(fēng)景名勝，以青山水庫(kù)、竹林、野櫻為主要的發(fā)展特色。青山水庫(kù)濕地生態(tài)，竹海墨色沉香，櫻花芬芳幽谷等自然資源，結(jié)合書(shū)院文化以及當(dāng)?shù)氐慕ㄖL(fēng)格對(duì)青龍書(shū)院加以定位，使之更能體現(xiàn)小鎮(zhèn)視域下的本地特色的鄉(xiāng)土建筑文化。
我們將會(huì)把櫻花文化、中華文化和書(shū)院文化融入在建筑中；花中櫻花，人中武士；中華文化是我們千百年來(lái)智慧的結(jié)晶，我們要發(fā)揚(yáng)與傳承我們的中華文化；古代的書(shū)院文化，重視道德教化，強(qiáng)調(diào)以品德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)文化為教育的基礎(chǔ)；現(xiàn)代的書(shū)院文化體現(xiàn)中華文化深深不息，寬宏仁愛(ài)，勤思好問(wèn)等；這些文化的融入使書(shū)院的文化氣息更加深厚，從而增加書(shū)院的文化底蘊(yùn)，讓人們不僅被青龍書(shū)院的外觀所感嘆，更為無(wú)時(shí)無(wú)刻透露出的文化所臣服如圖六所示。
圖六概念的生成。
在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，青龍書(shū)院的設(shè)計(jì)也極為講究；在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，從傳統(tǒng)書(shū)院的布局和功能出發(fā)，然后在此基礎(chǔ)上，整合新的設(shè)計(jì)元素，將其組合起來(lái)。在古代書(shū)院的建筑中，為了營(yíng)造莊重、平靜、祥和的空間，布局一般呈現(xiàn)出規(guī)整的軸對(duì)稱(chēng)形態(tài)，這種布局充滿(mǎn)了理性之美；在青龍書(shū)院的設(shè)計(jì)上，我們繼續(xù)采用軸線(xiàn)形式，形式上呈現(xiàn)出串聯(lián)形布局，院落沿著主軸線(xiàn)串聯(lián)布置，其余建筑排列在軸線(xiàn)兩旁，形成基本的布局形式，既營(yíng)造出理性之美，又透出活潑之意如圖七所示。
（二）功能分區(qū)。
在以往的書(shū)院中，主要以教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)為主，主要用來(lái)傳達(dá)知識(shí)和表達(dá)情感3。在青龍書(shū)院的設(shè)計(jì)中，我們要予以取舍，繼續(xù)保留原有的教學(xué)區(qū)，在此基礎(chǔ)上增加展示區(qū)、綜合服務(wù)區(qū)、休閑區(qū)，整個(gè)書(shū)院沿中心軸線(xiàn)分布開(kāi)來(lái)，使書(shū)院的功能更加多樣化；教學(xué)區(qū)位于整個(gè)學(xué)院西端的一個(gè)單獨(dú)的軸線(xiàn)上，處于一個(gè)寧?kù)o的狀態(tài)，這樣游客在游覽期間就不會(huì)擾亂正常的教學(xué)活動(dòng)；展示區(qū)位于正中央的位置，以提升整個(gè)小鎮(zhèn)的文化屬性，同時(shí)墻體采用入口單面的形式，易于采光，便于布置展品；休閑區(qū)位于最東端的湖心島區(qū)域，蜿蜒曲折的小橋打破應(yīng)有的規(guī)整。
圖七總平面圖。
書(shū)院分為兩個(gè)入口，一個(gè)書(shū)院入口和一個(gè)學(xué)校獨(dú)立入口；其次，沿主軸線(xiàn)的為主園路，環(huán)繞中心建筑的為游園路，書(shū)院兩邊分別為校園路和環(huán)湖路；整個(gè)布局環(huán)環(huán)相扣又秩序井然，這就是整個(gè)青龍書(shū)院的功能分區(qū)如圖八、圖九所示。
圖八功能分區(qū)圖。
圖九流線(xiàn)分析圖。
（三）空間環(huán)境。
青龍書(shū)院建筑以“簡(jiǎn)潔素雅”為整體改造思路；黑瓦白墻，淡雅而恬靜，給人以樸素簡(jiǎn)潔、雅致風(fēng)韻的外觀效果；在鋪裝上，引入傳統(tǒng)造園手法的景觀小品，結(jié)合項(xiàng)目設(shè)計(jì)，進(jìn)行新的詮釋和文化符號(hào)的傳遞；書(shū)院建筑將現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)元素相結(jié)合，創(chuàng)造出符合當(dāng)代人需求的具有傳統(tǒng)魅力的建筑。
書(shū)院設(shè)有教學(xué)區(qū)、展示區(qū)和綜合服務(wù)區(qū)，筑有小橋、假山、亭臺(tái)樓閣，儀態(tài)萬(wàn)千，迂回曲折，院內(nèi)外景觀植物應(yīng)有盡有，除了講學(xué)和藏書(shū)場(chǎng)所外，還創(chuàng)造了展示、游憩的優(yōu)美環(huán)境。追求清幽勝境，是書(shū)院固有的特征?！抖Y記·學(xué)記第十八》中說(shuō)過(guò)：我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅牢記于心，還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通；“藏、修、息、游”四字是其精髓所在；藏，就是僻靜之處；修，就是空靈之境；息，應(yīng)當(dāng)息于寧?kù)o之所；游，就要游于山水之間。青龍書(shū)院就是要營(yíng)造一個(gè)遠(yuǎn)離市聲、隔絕俗念的環(huán)境如圖十所示。
圖十鳥(niǎo)瞰圖。
（四）新鄉(xiāng)土建筑的延續(xù)。
“鄉(xiāng)土”一詞我們可以理解為當(dāng)?shù)氐摹拔幕薄Ｔ凇靶锣l(xiāng)土”建筑的發(fā)展歷程中：傳統(tǒng)建筑不僅要繼承形式，更是要繼承它所傳達(dá)出的精神寓意，將它的特點(diǎn)、代表元素傳承下來(lái)，讓鄉(xiāng)土建筑得到重生4。
在整個(gè)青龍書(shū)院的設(shè)計(jì)中如何延續(xù)鄉(xiāng)土建筑，我們由內(nèi)到外都進(jìn)行了思考；青龍書(shū)院在小鎮(zhèn)古樸、傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，將東流村獨(dú)特的景觀文化、人文文化融入建筑中，延續(xù)了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土的脈絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，再以“新鄉(xiāng)土”建筑的形式呈現(xiàn)，有別于傳統(tǒng)書(shū)院建筑，又能在小鎮(zhèn)視域下尋找到它的影子。小鎮(zhèn)視域下的書(shū)院建筑，也可稱(chēng)為“當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土建筑”，更加傾向于東流村的地域性和鄉(xiāng)土性，寄托我們的情感。我們應(yīng)透過(guò)東流村來(lái)看待書(shū)院的文化屬性，還應(yīng)該清楚的是，書(shū)院的這些屬性不僅以其形式表達(dá)，還貫注于材料、家具、配件的使用以及它所體現(xiàn)的精神上5。
此設(shè)計(jì)為正在籌建的特色小鎮(zhèn)中的青龍書(shū)院建筑，也是整個(gè)小鎮(zhèn)的文化中心與脈絡(luò)，書(shū)院的創(chuàng)新點(diǎn)以“新鄉(xiāng)土”概念為指導(dǎo)，融入小鎮(zhèn)的特色文化，深化對(duì)傳統(tǒng)書(shū)院建筑的傳承。在青龍書(shū)院概念的設(shè)計(jì)上，我們從東流村的特色文化、傳統(tǒng)建筑形態(tài)、鄉(xiāng)土文化發(fā)展的新趨勢(shì)中尋找設(shè)計(jì)元素，設(shè)計(jì)出一個(gè)完整的青龍書(shū)院文化建筑，在設(shè)計(jì)中，我們必須防止表面和形式化，不能過(guò)于空洞，要把握書(shū)院建筑的歷史淵源、特征和精神本質(zhì)。這不僅是本次青龍書(shū)院建筑設(shè)計(jì)應(yīng)遵照的原則，也是書(shū)院建筑發(fā)展的方向；在后續(xù)的深入中，不僅要加強(qiáng)建筑專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習(xí)，還要著重分析建筑與景觀的結(jié)合，更好的繼承與發(fā)展鄉(xiāng)土建筑，傳承中華文化。
1.胡維平,崔威.書(shū)院文化建筑空間設(shè)計(jì)[j].昆明理工大學(xué),20xx.
3.周景崇,劉曉婷.余行龜山書(shū)院的新鄉(xiāng)土建筑概念設(shè)計(jì)[j].浙江理工大學(xué),20xx.
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