學習中的困難與挑戰(zhàn)是我們不可避免的經(jīng)歷，總結能幫助我們更好地應對。寫一篇完美的總結，首先要梳理好自己的思路。以下是一些團隊合作總結案例，希望能幫助大家提高團隊協(xié)作和績效。
推廣普通話班會活動策劃書篇一
活動過程：
一，班主任講述普通話及其重要性。
【提問】普通話中的“普通”二字是什么意思?“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思。
【提問】什么叫做普通話?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
【講述】這里，我們要知道國家規(guī)定的'普通話宣傳周的時間，從起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。今年是第14屆全國推廣普通話宣傳周，時間是從9月11日至17日，主題“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。”
【提問】那為什么要大力的推廣普通話呢?
【ppt演示】展示一些方言帶來的不便的事例。
【講述】從ppt上的事例，我們可以發(fā)現(xiàn)一些方言所鬧出來的笑話。因為我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的學生，有必要學好普通話。
【活動一】說好普通話，推廣普通話，我們也要大大減少錯別字的出現(xiàn)，在九月份學校就有組織一些學生進行錯別字的糾錯隊，現(xiàn)在先讓這些同學談一下自己的經(jīng)歷以及感受，然后再讓其他的同學也可以補充發(fā)言。
【活動二】大家一起看看生活中的錯別字。從活躍的氣氛中感悟錯別字帶來的巨大的影響。
【活動三】繞口令比賽，歇后語。通過趣味活動，提高學生對于學好、推廣普通話的興趣。
【活動四】兩位同學進行詩歌朗誦，通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美。
三、生活中如何推廣普通話。
四、班主任總結。
【講述】普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話班會活動策劃書篇二
活動目的：
2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。參加人員：全體同學及班主任。
活動設計：
1、由主持人談談推廣普通話的重要性我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。
調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的`人平時主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時使用。講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。
例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色，教案《推廣普通話主題班會教案》。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。
例二：區(qū)直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經(jīng)常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。讓學生自由發(fā)言，談談自己對于說好普通話有什么看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
2、繞口令比賽。
白石塔白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑兜裝豆兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。
四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。
化肥會揮發(fā)黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會發(fā)黑。
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。3、總結普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。
作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話班會活動策劃書篇三
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
推普我能行。
20xx.9.24。
教師：同學們，9月11日至17日是今年全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識，營造良好的語言文字環(huán)境，我們將根據(jù)市、區(qū)語委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳周的主題：“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，結合我校實際切實開展推普周活動。
主持人a：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人；有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。
主持人b：有一種文字從遠古走來，把自已演變得多彩多姿；有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。
主持人a：今天，我們將進行一次班會，主題為：請講普通話，請寫規(guī)范字。希望通過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話；少一些錯別字，多一些規(guī)范字。
主持人b：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。
主持人a：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出龍門，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！
主持人a、b:所以推廣普通話勢在必行。
主持人a:剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現(xiàn)得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節(jié)奏美。中國的文字是最整齊的，發(fā)音是最洪亮的。
主持人b:是么？那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。
主持人a:好，下面請欣賞xxx同學的詩歌朗誦《水調歌頭》。其他三名同學朗讀。
主持人a:怎么樣，還不錯吧。
主持人b:不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。
主持人a:中國的文字的確是博大精深！但是，現(xiàn)代社會有些人對于文字的用法并不規(guī)范，經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯字、別字。
主持人b:哦，這樣就讓我們做個測試，看看大家對于文字的認識究竟有多深。(粘貼錯別字大字報)請同學們仔細看看黑板上這些詞組有沒有錯字或別字，請四個小組各派一名同學上臺改錯別字。
進入第一游戲競賽板塊：改錯別字。
按裝(安)甘敗下風(拜)自抱自棄(暴)針貶(砭)泊來品(舶)。
重迭(疊)渡假村(度)防礙(妨)幅射(輻)一幅對聯(lián)(副)。
粗曠(獷)食不裹腹(果)震憾(撼)湊和(合)侯車室(候)。
挖墻角(腳)一諾千斤(金)不徑而走(脛)峻工(竣)不落巢臼(窠)。
主持人a：(根據(jù)同學的答案，加以評述、修改)。
主持人b：身為中國人，對中國文字更是要加深認識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準，常帶明顯的地方口音。
支持人a：在廣西，有朋友遠到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的！便棄之。又夾一顆又道：公的！又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的！朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出！其實這個廣西人說得是這個田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發(fā)現(xiàn)自己坐在空調風口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗？”其實這個廣西人說得是風口邊，并不是說他得朋友是瘋狗。
主持人b:哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。
主持人a:在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。
主持人b:接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽xxx同學的演講。
語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經(jīng)以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣！
解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。
找3-4名同學們發(fā)表自己的見解，并評價。
主持人b:下面，我們做個游戲。請同學們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學讀一讀。
進入第二游戲競賽板塊：讀繞口令。
板凳與扁擔。
板凳寬，扁擔長。
扁擔沒有板凳寬，
板凳沒有扁擔長。
扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要扁擔綁在板凳上。
兜裝豆。
兜里裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補破兜，
補好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
石小四和史肖石。
石小四，史肖石，一同來到閱覽室。
石小四年十四，史肖石年四十。
年十四的石小四愛看詩詞，
年四十的史肖石愛看報紙。
年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩詞，
忙遞給年十四的石小四，
年十四的石小四見了好報紙，
忙遞給年四十的史肖石。
啞巴和喇嘛。
打南邊來了個啞巴，腰里別了個喇叭。
打被邊來了個喇嘛，手里提了個獺犸。
提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭。
別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。
不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭。
還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。
喇嘛回家燉獺犸。
啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。
主持人a：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明；
主持人b:有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，
主持人a、b：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。
主持人a:我們有優(yōu)美的。語言，優(yōu)美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的高中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規(guī)范字。
主持人a、b：這次主題班會到這里結束，謝謝大家的參與。
推廣普通話班會活動策劃書篇四
1、明確“推廣普通話，推行規(guī)范字”的重要性，《說普通話寫規(guī)范字做文明人》主題班會教案。
2、積極主動的堅持講普通話，寫規(guī)范字。
1、培養(yǎng)學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。
2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的習慣。對不講普通話，不寫規(guī)范字的現(xiàn)象勇于指正。
1、讓學生學會交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識。
2、通過活動，引起學生的現(xiàn)實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環(huán)境變得越來越美好。
1、讓學生上網(wǎng)搜集關于這方面的資料。注重知識搶答。
2、在自己的生活社區(qū)里尋找不規(guī)范的字。
3、以組為單位自己準備一個節(jié)目，內容要關于講普通話，寫規(guī)范字的。
在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
乙：同學們，聽了這個故事，你們想到了什么？
引出班會主題：講普通話寫規(guī)范字做文明人。
甲、乙（合）：《講普通話寫規(guī)范字做文明人》的主題班會現(xiàn)在開始！
甲：當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談。
乙：你是否想過你該用什么語言進行交流？
甲：當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時，
乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌？
甲、乙（合）：那么今天我們就來關注“語言文字”的知識吧！
甲：首先進行普通話知識問答。
甲：2）什么叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
乙：3）新時期推廣普通話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。
甲：4）國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是？1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經(jīng)是第13個了，我國為什么要花大力氣推廣普通話呢？那是因為普通話對于我們的學習、生活有很大的作用。甲；是呀，作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優(yōu)秀文化，也為我們自身的文化素質的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更規(guī)范，寫得更優(yōu)美，做一名合格小學生。
（4）交流方法甲：說好普通話，方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？應該多練習朗讀，還應該多練習讀愛錯的字，還要區(qū)分平舌翹舌音、邊音和鼻音。
甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標準普通話——。
乙：做文明好好少年！
甲：剛才同學們的表演既精彩，又陶冶了我們。
乙：我們在興奮之時，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規(guī)范字的行為。
乙：那么，我們現(xiàn)在來賽一賽？賽什么？就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯數(shù)字的大寫字吧！
甲：同學們，可別小看這幾個字，要求字跡工整，書寫正確。
乙：我想向大家提個建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對一個同學本組獎10分，不論誰錯一個字扣本組1分）（書法展評，自己報分）。
甲：我們今天的活動場景真的令人感悟！
乙：是呀！推廣普通話，推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！
甲：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
乙：那么，課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。
甲：你們看，我們的書本里、報紙里從工整的的字跡里找不到錯別字的身影，
乙：對呀！不通順的句子更是消失的無影無蹤了。
甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻，
乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善，
甲：如果都能這樣，世界將變得多么美好！
甲、乙（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！
班主任：今天的班會開得很成功！語言和文字體現(xiàn)著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言和文字。同學們，請講普通話，請寫規(guī)范字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
主持人：現(xiàn)在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定！也請同學們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動，消滅街頭巷尾的錯別字！
甲、乙（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）。
推廣普通話班會活動策劃書篇五
參加人數(shù)：50人。
主持人：薛陽、袁妙婷。
記錄員：彭斯雅。
班會地點：高一（7）班教室。
班會主題：規(guī)范語言文字塑造文明形象。
我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利于增進各民族、各地區(qū)之間的交流，維護國家統(tǒng)一和民族團結，增強中華民族的凝聚力。自新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現(xiàn)，還不能適應現(xiàn)代化建設的要求，因此要大力推廣普通話。讓學生能在學校自覺的使用我們的母語，而且要正確規(guī)范的使用。
小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發(fā)言。
小品表演由文藝部負責；
詩歌朗誦由語文科代表負責；
問題設置及其答案由宣傳委員負責；
每位同學都要為推廣普通話獻計獻策。
主要是讓學生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學習，讓他們能切身體會說普通話的重要性，并且能自覺的將普通話，思路如下：
1、用上海地區(qū)的方言表演小品；
2、由小品導入普通話的重要性；
3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性；
4、通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美；
5、在生活中如何推廣普通話；
6、班主任總結。
推廣普通話班會活動策劃書篇六
一、指導思想：
根據(jù)市教育局《關于開展推廣普通話宣傳活動的通知》精神，為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，我校牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環(huán)境，推廣普通話主題班會活動方案。
二、主題：
充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的.重要作用。
三、活動內容：
1、營造推普宣傳氛圍。
張貼以宣傳推廣普通話為主題的手抄報，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳造勢。
（1）一次國旗下講話。
在國旗下由輔導員做主題講話，進行學校推普活動宣傳、動員，規(guī)劃方案《推廣普通話主題班會活動方案》。
（2）一份倡議書。
向全校師生發(fā)出一份倡議書。
（3）一檔“推普”特別節(jié)目。學校廣播站在10月1日前，以“最美的語言、最真的情感”為主題推出一期推普周特別節(jié)目。
（4）一次主題手抄報評比。
（5）各班在語文老師指導下利用板報宣傳語言文字規(guī)范及普通話知識。
3、抓好師生推普工作。
宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話、規(guī)范字。
4、做好系列活動。
（1）結合讀書活動，開展“祖國頌”教師朗誦會，提高老師的普通話水平。
（2）以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。
（3）宣傳普通話知識，在校園內張貼有關推廣普通話的宣傳畫，營造濃厚的推普氛圍。
（4）開展一次朗讀比賽活動，對于朗讀能力高的同學將被評為“朗讀小明星”，學校將頒發(fā)榮譽證書，并選為紅領巾廣播站成員。
推廣普通話班會活動策劃書篇七
活動目的：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。
參加人員：四年級一班全體同學。
活動過程：
我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92%的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25%的人平時主要書寫簡化字，3.84%的人簡化字和繁體字同時使用。
2、講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。
例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實是想說“我要查一個人”。
例二：區(qū)直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經(jīng)?！吧稀?shang)“下”(xia)不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什么，下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。xx年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢?。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發(fā)言，談談自己對于說好普通話有什么看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
3、繞口令比賽。
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
4、教師總結。
普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話班會活動策劃書篇八
活動目的：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。
參加人員：全體同學及班主任。
活動設計：
1、由主持人談談推廣普通話的重要性。
我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92%的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25%的人平時主要書寫簡化字，3.84%的人簡化字和繁體字同時使用。
講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。
例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實是想說“我要查一個人”。
例二：區(qū)直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經(jīng)?！吧稀?shang)“下”(_ia)不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。__年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢?。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發(fā)言，談談自己對于說好普通話有什么看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
2、繞口令比賽。
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
3、總結。
普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話班會活動策劃書篇九
活動目的：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。
活動地點：各班教室。
活動時間：9月5日。
參加人員：全體同學及班主任。
活動設計：
本周是我們東園學校推普周，普通話離我們并不遙遠。在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的人平時主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時使用。
講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。
例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。.
例二：區(qū)直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經(jīng)?！吧稀保╯hang）“下”（_ia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢薄＝Y果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發(fā)言，談談自己對于說好普通話有什么看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然福州話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。福州話只適用于福州地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢，我們更應該學好普通話。
2、繞口令比賽。
白石塔。
白石白又滑，
搬來白石搭白塔。
白石塔，
白石塔，
白石搭石塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑。
兜裝豆。
兜里裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補破兜，
補好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
四和十。
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
說好四和十得靠舌頭和牙齒。
誰說四十是“細席”，
他的舌頭沒用力；
誰說十四是“適時”，
他的舌頭沒伸直。
認真學，常練習，
十四、四十、四十四。
化肥會揮發(fā)。
黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會發(fā)黑。
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
3、總結。
推廣普通話班會活動策劃書篇十
為切實做好此項宣傳工作，特制定我校推普周活動方案：
一、指導思想。
深入貫徹黨的十九大精神，以宣傳國家通用語言文字的法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準知識為主要內容，結合文明城區(qū)建設，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升語言能力，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設美麗鄉(xiāng)村校園提供有力支撐。
二、活動主題。
規(guī)范語言文字，讓校園處處盛開文明之花。
三、活動安排。
1、開展多種形式宣傳，營造推普周濃厚氛圍。
結合文明城區(qū)建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，在校園中懸掛宣傳標語，利用校園網(wǎng)站和電子屏宣傳推普法規(guī)和相關推普知識。
2、開展推普實踐活動，提高推普工作實效。
(1)結合課堂教學和讀書活動，各年級各班開展中華經(jīng)典誦讀。
(2)書寫經(jīng)典，傳承文明——軟硬筆書法比賽(教師可參加)。
(3)提升素養(yǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境——尋找校園中的缺憾(錯字、出處等)。
(4)制作宣傳推普手抄報。
(5)弘揚中華傳統(tǒng)美德剪紙。
各班宣傳委作為此次推普活動作品收集人，作品上交截止到9月20日(下周四)，請各班宣委于明天上午到教務處領取書法用紙和尋找缺憾表格。
此次活動上交作品，將評出一、二等獎并給予獎勵。
請各位教師和學生及時參與到此次活動中，推普周活動結束后，對活動成效及時總結。
推廣普通話班會活動策劃書篇十一
20xx年9月12日至18日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。本屆推普周主題為“說好普通話，邁進新時代”。為切實做好本屆推普周工作，根據(jù)文件精神，結合我校實際，特制定第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動方案。
深入宣傳貫徹黨的十九大精神，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為提升我校軟實力提供有力支撐。
說好普通話，邁進新時代。
20xx年9月12日至18日。
學校要緊扣本屆推普周的活動主題，根據(jù)自身特點認真組織開展推普周宣傳活動，利用周一升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由學生進行推廣普通話的國旗下講話，并由校領導向全校師生發(fā)出倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實推普周相關活動。推普周期間學校要做到“六個一”：一條橫幅（在學校大門口懸掛推普周宣傳橫幅）、一個宣傳欄、一期板報、一個主題班會、一次校級語言文字活動（聽一場朗誦會或故事會、看一場話劇、進行一次演講賽或辯論賽等）、一次社區(qū)（或家長）語言文字活動。將提高語言文字應用能力作為提升師生素質和加強校園文化建設的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮學校主陣地作用，通過活動來鍛煉、提升師生語言文字運用能力。
學校是推廣普通話、推行規(guī)范漢字的重要陣地，要加強領導，扎實做好推普周的宣傳工作。
（一）統(tǒng)一思想，加強組織領導。
明確分工，責任到人，讓活動落到實處。
（二）創(chuàng)新發(fā)展，拓寬活動思路。
要繼續(xù)將全面貫徹落實語言文字規(guī)劃綱要作為當前重要的工作抓手，創(chuàng)新活動內容，運用法治思維和法治方式來推動語言文字工作的科學發(fā)展；創(chuàng)新宣傳手段，宣傳載體，充分利用新媒體，切實增強宣傳效果；創(chuàng)新活動形式，著力提升語言文字應用能力，探索開展投入少、效果好、師生喜愛的活動形式。
（三）加大宣傳，及時報送信息。
推普周活動期間（9月18日前），要做好宣傳工作。將推普周相關工作以文字、照片、視頻等多種形式進行匯總并在推普周結束后對本屆活動的開展情況進行認真總結，紙質總結材料及相關圖片于9月21日前報縣教體局語委辦，電子文檔發(fā)送至郵箱，語委辦將根據(jù)上報的活動設計、報道等匯總并撰寫經(jīng)驗總結。
推廣普通話班會活動策劃書篇十二
根據(jù)文件(通知)精神，為鞏固“市語言文字規(guī)范化示范?！背晒?，現(xiàn)結合我校實際，制定“推普周”活動方案，現(xiàn)將活動方案總結如下：
一、指導思想。
今年推普周的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。各校區(qū)、各班要圍繞這一主題，認真開展普法宣傳，根據(jù)學生年齡特點，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，讓全校師生進一步樹立法制意識，養(yǎng)成科學的語言文字觀。
二、活動內容。
1、學校是推廣普通話的主陣地，要將弘揚傳統(tǒng)文化與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結合起來，形成“人人學好、人人寫好”的氛圍。各班根據(jù)學生作業(yè)規(guī)范情況，朗讀水平，推薦?！靶√兆訒鴮懘笸酢?、“小陶子朗讀大王”各4名，學校將予以表揚。
2、各班要充分利用班隊課、品社(品生)課，結合中華人民共和國成立60周年，結合行知詩歌，廣泛開展以熱愛祖國、謳歌新中國偉大成就、學做小陶子為主題的活動。
3、組織開展啄木鳥行動、規(guī)范字書寫等比賽活動，開展校內文字規(guī)范化自查，以規(guī)范校園內的用語用字。(由中段大隊部負責)。
4、全校教師要以身作則，把“講規(guī)范話，寫規(guī)范字”作為一種自覺行動。本部的教師在周五中飯前將教師基本功訓練用的小黑板(書寫內容另行通知)展示在食堂內。
三、有關要求。
2、各班主任、任課教師要充分發(fā)揮“隨筆”作用，撰寫教育教學、學習隨筆，并及時上傳于學校網(wǎng)站。
3、推普活動應常抓不懈，讓每一個孩子養(yǎng)成“講規(guī)范話，寫規(guī)范字”的習慣。
一、指導思想。
推廣普通話、推行規(guī)范漢字是當前語言文字領域的重要工作。根據(jù)教語用函2號的文件精神，同時結合我校實際，特制定開展全國推廣普通話宣傳周活動實施方案。經(jīng)過此次活動，力爭使我校師生的參與推普的意識和文字規(guī)范程度有更大程度的提高。
二、活動目標。
1、進一步深入學習《國家通用語言文字法》。努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活。重視并加強中華優(yōu)秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰，成為建設與維護中華民族共有精神家園的載體與依托。
2、全面宣傳國家語言文字相關法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準;把語言文字工作與中華民族文化復興、國家軟實力建設，與公眾的切身利益和普遍關心的問題結合起來，積極開拓工作領域，不斷深化工作的內涵，努力提高全民族語言文化素養(yǎng)和語言文字的社會應用水平。
三、活動內容及安排。
1、利用周一的升旗儀式時間專門對全體師生進行推普周宣傳教育，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，嚴格、認真布置和落實推普周活動安排。
2、組織師生學習《國家通用語言文字法》，學習和了解國家語言文字政策，營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活。要求師生在公共場合說普通話，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。
3、充分利用校園的櫥窗、板報、標語口號等開展校內宣傳活動，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
4、在社會或家庭進行一次推普宣傳學校要通過給學生家長發(fā)倡議書、開展“小手拉大手”等活動將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經(jīng)濟發(fā)展，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。
5、以班級為單位舉行推普主題班會或隊會，學生可以自編自演推普節(jié)目(課本劇、詩文朗誦等)，以校組織師生進行規(guī)范字書寫比賽和經(jīng)典誦讀比賽，通過組織多種形式活動的開展，增強師生語言規(guī)范意識和普通話應用能力的提高。
推廣普通話班會活動策劃書篇十三
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，根據(jù)市教育局《關于開展第x屆全國推廣普通話系列活動的通知》精神，我園將開展相關系列活動，進行推普宣傳工作，充分發(fā)揮國家通用語言文字主導作用，進一步增強全園師幼的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全園語言文字工作向縱深發(fā)展。
一、指導思想。
深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全園幼兒、教師、家長樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說好普通話，運用文明用語的意識與能力，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升幼兒園的文化品位。
二、活動時間。
20x年9月10日——9月10日。
三、活動主題。
四、活動目的。
1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環(huán)境。
2.幼兒逐步養(yǎng)成“說好普通話、運用文明用語”的良好習慣，初步感受祖國文字的優(yōu)美，傳統(tǒng)文化的博大精深。
3.在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識。
五、活動內容。
(一)組織領導，落實管理。
由幼兒園領導小組成員與各年級組長成推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
組長：_。
組員：_。
(二)宣傳動員，營造氛圍。
1.在幼兒園網(wǎng)站宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。
2.利用一次專題學習，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
3.在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報，利用電子屏幕滾動顯示“說好普通話，邁進新時代”、“普通話是校園語言”、“說好普通話，溝通你我他”等宣傳標語。
(三)創(chuàng)新內容，活躍形式。
1.教師。
(1)學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》。
(2)教育生命敘事活動。
(3)硬筆書法比賽。
(4)“啄木鳥”糾錯行動。
2.幼兒。
(1)以“普通話是校園語言”為主題的集會活動。
(2)經(jīng)典詩詞誦讀活動。
(3)“小小故事大王”比賽。
(4)“好玩的繞口令”展示活動。
3.家長及社區(qū)人員。
(1)“我給爸媽當老師“活動。
(2)利用各種平臺公布幼兒園的活動。
推廣普通話班會活動策劃書篇十四
9月15—21日是我校的推普周。學校將根據(jù)上級文件精神，結合實際，制訂活動方案如下：
認真貫徹黨的十八大精神，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，全面推進學校語言文字規(guī)范化工作，提升學校文化品位，營造良好的語言環(huán)境，為我市語言文字規(guī)范化工作做出積極貢獻。
通過本次推普周活動，進一步營造校園內講普通話、寫規(guī)范字的濃厚氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，全面推進語言文字規(guī)范化工作進程，營造良好的母語文化環(huán)境。
(一)組建領導小組，落實管理。
組成推普周工作領導小組。負責推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
組長：
副組長：
成員：
(二)全面宣傳動員，營造氛圍。
宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。在學校各大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“推廣普及普通話，靠你靠我靠大家”、“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”等宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(三)開展各種專題活動。
1.在校園內外懸掛宣傳橫幅，圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，營造氛圍。
2.利用學校櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳。
3.一次國旗下講話。利用周一升國旗活動，做推廣普通話的宣傳，并由學生會向全校師生發(fā)出倡議。
4.開展繞口令比賽活動。
5.每班評選、推薦一名“普通話標兵”。
6.開展經(jīng)典吟誦展示活動。(重點)。
7.上好寫字課。規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質，養(yǎng)成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每一節(jié)寫字課，將教師的寫字質量與用字規(guī)范化有機結合起來。
8.開展學校經(jīng)典誦讀優(yōu)秀活動案例評選。
9.加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。(全體師生)。
10.利用網(wǎng)絡，在師生、家長中開展學習《出版物上數(shù)字用法》、《標點符號用法》、《中國人名漢語拼音字母拼寫規(guī)則》等語言文字法律法規(guī)學習活動，增長知識，規(guī)范運用。
11.舉行規(guī)范漢字書寫鋼筆字比賽。組織一次學生開展規(guī)范漢字書寫活動，做好班級選拔，推薦優(yōu)秀選手參加全校性的規(guī)范漢字書寫比賽。
推廣普通話班會活動策劃書篇十五
今年是推普周活動舉辦20周年。為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎作用,我園將開展推普周活動,并積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：
20xx年9月。
本屆推普周活動的主題——大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”，“學說普通話從我做起”
1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的.習慣，使普通話真正成為校園語言。
1、布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。
(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、等進行廣泛宣傳。
(2)向全園家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。
2、在年段內統(tǒng)一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發(fā)展。
3、各段推普周活動具體安排如下：
小班段。
(1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班段：
(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發(fā)動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。
(2)開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區(qū)、街道宣傳。
(3)開展班級幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。
大班段：
(1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。
(2)積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展班級幼兒講故事表演。
推廣普通話班會活動策劃書篇十六
最符合我們和-諧化社會發(fā)展的要求，它是這個時代的標志，這個社會的標志，我們國家的標志。
普通話是世界上最美的語言。只要你是黑眼睛、黃皮膚的炎黃子孫，你一定會為這句話而感到驕傲和自豪。我們不能忘記，1997年7月1日，香港回歸祖國，在特區(qū)成立大會上，董建華先生慷慨致辭：“我們在這里用自己的語言向全世界宣布，香港終于重新跨進祖國溫暖的家門。”這說明了一個問題：語言是一個民族，一個國家的象征，普通話是中華民族的標準語，更是全世界華人的共同鄉(xiāng)音。
走在公共場所,我們不免會發(fā)現(xiàn)許多地方,都貼有一個醒目的標識“請講普通話”。在學校里,老師用普通話講課,同學用普通話交流.商場里,推銷員用普通話推銷,營業(yè)員用普通話銷售.企業(yè)里,經(jīng)理們用普通話談生意,職員們用普通話辦公.在社交中,朋友們用普通話問好,用普通話交談普通話時刻圍繞在我們周圍,時刻存在在我們身邊.
如今高速發(fā)展的中國正向世界展示煥然一新的面貌。越來越多的國家正加大學習漢語的力度。在法國，漢語已成為第三選修語種。我們學好母語――普通話，就是在向世界展示、傳播中華文化。
了，人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要與來自各地的人們打交道。這時的我們講好普通話就顯得更為重要，尤其是學生、老師更應該成為全面推廣普通話的文明使者，主動使用普通話，用普通話交流，讓普通話成為課堂語言、校園語言，甚至家庭語言，最終成為全民語言，讓四海同音。
推廣普通話還包括寫規(guī)范字。漢字是世界上最古老、豐富、優(yōu)美的文字，是我們的驕傲。寫字漫不經(jīng)心，錯字、別字、白字連篇，是對我們祖國語言文字的玷污，是一種文化素質不高的表現(xiàn)，它標志著文明程度低下、教育落后，有損于國家、民族形象。因此，愛國，首先必須熱愛祖國的語言文字。我們都有責任有義務提高自身的規(guī)范意識，做到“提筆即是練字”，把字寫規(guī)范、寫準確、寫優(yōu)美。同時，在寫字成文時，我們還應注意文中使用的標點、文章的格式。
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀。平平常常的普通話,卻承載著億萬中華兒女的心.普通話是我們情感的紐帶,溝通的橋梁.它使語言的天塹變成了通途,它超越了方言的隔閡,它是語言藝術的結晶.從我做起，從現(xiàn)在做起。讓普通話伴隨著我們學習生活的每一天，因為它是我們中華民族的語言，是世界上最美的語言!
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10.推廣普通話國旗下演講稿。
推廣普通話班會活動策劃書篇十七
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的`首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經(jīng)濟時代的需要，我校以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。
9月15日――9月21日。
說好普通話，圓夢你我他。
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;讓全校師生養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話、用規(guī)范字的習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
x小學推普領導小組：
組長：
副組長：
組員：
(一)宣傳動員，營造氛圍。
在學校電子滾動屏上寫上“說好普通話，圓夢你我他”的標語，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(二)開展推普系列活動。
1、圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，利用電子屏幕、條幅、校園廣播、校園網(wǎng)站、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。(行政辦、班主任、輔導員)。
2、做一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳推普的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議，號召全校師生積極參與。(德育處)。
3、各班出一期推普黑板報，做到圖文并茂。(輔導員)。
4、開展“古詩誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動，以《古詩誦讀》校本課程為主要內容。通過在全校開展古詩誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質，激發(fā)全校師生對中華優(yōu)秀文化的學習和熱愛。屆時校推普領導小組組織檢查。(教導處)。
5、9月16日舉行“說好普通話，圓夢你我他”主題周隊日活動。9月17日舉行“我是小小推普員”社會實踐活動，要求大隊部的全體成員，走上街頭向居民發(fā)放倡議書，并向他們宣傳普通話的重要性。(大隊部)。
6、安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學的作業(yè)本、教師的板書、學校的文化墻、標語等，指出別字、錯字及時糾正，并做好記錄。(全體語文老師)。
7、開展“我給父母當老師“活動。發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。(班主任發(fā)動全體學生)。
1、規(guī)范使用國家通用文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
2、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。
4、普及民族共同語，增強民族凝聚力。
5、消除語言障礙，架起溝通橋梁――請講普通話。
6、說好普通話，方便你我他。
7、我是中國娃，愛說普通話。
8、說好普通話，朋友遍天下。
9、國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
10、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
11、說好普通話，圓夢你我他。
推廣普通話班會活動策劃書篇十八
20xx年9月12日至18日。
校內的同學及校外的廣大群眾。
開展校內、外推普活動。
(一)校內宣傳活動：
1、xx月xx號—xx月xx日主要在校園內進行定點宣傳和活動咨詢，橫幅宣傳等。
2、xx月xx日在學校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會。
(二)校外宣傳工作：
推普團xx月xx日在崗烈小學試點宣傳，開展形式多樣的活動吸引群眾、家長和學生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動如下：
(2)活動的節(jié)目：a靈犀猜成語、b繞口令、c大詩人、d禮貌用語等等。
(三)在進行推普周后，將進行一列系活動，如：大手牽小手。
1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學校內懸掛橫幅，(橫幅內容為本次活動的內容和公司的相關宣傳—贊助商名稱)活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。
2、我們將在活動的宣傳海報中點明貴公司的為贊助單位。(前期宣傳)。
3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨立的'宣傳方式在學校內進行宣傳。(由貴公司提供)。
4、在校內為貴店(貴公司)建立qq群，用以宣傳及加入對貴店(貴公司)有興趣的成員。
5、期間前后在校園范圍內宣傳并且發(fā)放傳單。
6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。
7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營，從而取得一定的宣傳效果。
8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學生消費。
預算資金：合計1100元。
物品：復印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標語、小音箱、麥克風、打印等。
1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。
2、進一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。
懇請貴公司認真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動。謝謝!
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