總結是一次探索，它讓我們更加深入地了解自己和他人。總結時要注意哪些寫作技巧和提煉重點的方法？總結范文中的亮點和亮眼之處可以借鑒到自己的寫作中，提升整體水平。
押題預測及答案篇一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
材料一:。
在2017年建社65周年之際，上海人民美術出版社推出《三國演義《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》計136冊連環(huán)畫套書合集，以圖文并茂的形式讓讀者領略四大名著的故事精華，為讀者奉上一道重溫名著經典，感受傳統(tǒng)線描藝術的。
文化。
大餐。
材料二:。
1986年中央電視臺播出的電視劇《西游記》，成為幾代中國人的童年記憶。據(jù)統(tǒng)計，自2017年至今，僅片名包含“西游”二字的網絡電影就有26部，但以歪曲、惡搞原著的居多，得到觀眾認可的極少。
上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請結合材料內容寫一篇文章，用于班級團支部組織的“致敬經典，傳承文化”專題討論，體現(xiàn)你的認識與思考。
【佳作賞析】：致敬經典，傳承文化。
同學們是否知道世界上收錄漢字最多的詞典是什么?它不是中國的《漢語大詞典》，而是韓國編纂的《韓漢大辭典》，它里面所收的詞條和詞匯量均比《漢語大詞典》多。這不禁讓我想起了幾年前的那場官司—中國和韓國因。
端午節(jié)。
的文化產權而產生的爭執(zhí)。為什么會出現(xiàn)這種令人費解的事情呢?歸根到底，這是一種對民族。
傳統(tǒng)文化。
的態(tài)度。
中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長的歷史進程中，積淀了眾多的具有民族特色的傳統(tǒng)文化經典，涌現(xiàn)出了難以計數(shù)的為民族文化的傳承和發(fā)展做出巨大貢獻的優(yōu)秀人物。走進經典之中，我們會感受中華文化的博大精深。
咀嚼《論語》，我們懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習之道和“學而不厭，誨人不倦”的教學態(tài)度;我們學會了“知之為知之不知為不知”的真智慧;我們知道了“逝者如斯夫不舍晝夜”的惜時如金，我們還理解了“知其不可為而為之”的勇敢與執(zhí)著。
走進《史記》，我們看到了中華民族自黃帝到漢武帝3000多年的成長畫卷，我們更感受到了司馬遷身殘志堅終成巨著的頑強與不屈。
吟詠李白，我們驚嘆“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”的奇特想象，佩服他“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁情懷。誦讀杜甫，我們感動于他身處貧困卻思索著“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟。
閱讀《三國》《水滸》，我們感受著戰(zhàn)爭的慘烈和忠義的價值。賞析《紅樓》，我們在驚嘆賈家的奢華糜爛的同時有流連于作者高超的寫作技巧和敏銳的洞察力。
同學們，中華的文化博大精深，我國的經典著作浩如煙海。走進其中，你能找到道德的榜樣，清楚什么是正確，什么是錯誤;走進其中，你能領略學習的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實。在經典中，你能感悟到做人的道理，生活的藝術，文學的境界。
走進經典吧!致敬經典，你就能更快的完善你自己;走進經典吧!致敬經典，你就能為弘揚中華文化盡一份力。讓我們行動起來，走進經典吧!致敬經典，傳承文化，弘揚傳統(tǒng)，完善自我。
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押題預測及答案篇二
初三的小劉看電影時喜歡用“二倍速”來觀看。所謂“二倍速”，就是在觀看視頻時將播放速度調快至原來的2倍，這樣對于學業(yè)繁忙的他來說，既節(jié)省了時間，又不會遺漏重要的情節(jié)。小劉媽媽對此不以為然，她認為好的電影是需要慢慢欣賞與品味的。
讀完這段材料，你有什么感想或思考?請寫一篇不少于600字的作文，自主立意，自擬題目，文體不限(詩歌、戲劇除外)。
要求：(1)可以寫自己的經歷、感受，也可發(fā)表議論;(2)文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名;(3)不得抄襲，字數(shù)不少于600字。
【滿分作文】。
人間短，慢則生歡。
慢不是貶義，它的內里蘊藏的是耐心，平和，安靜，還有歲月沉淀的一絲清歡。
“長長的日子，是要慢慢過的。”當它浮現(xiàn)腦海時，我本是不屑的。從年幼無知開始，似乎“快”成了人生縱貫的好詞匯?！澳阕羁?”“你也太棒了，怎么這么快!”如此話語，不厭其煩。曾經我總是掙扎間去做“快”中一員，現(xiàn)在想想，沒有必要。人生雖短，慢卻有歡愉。
花衣，黑裙，短發(fā)，微胖。這是我對娭毑的第一印象。她的做人做事好像一切都與時代背道而馳，在急匆匆的人群里會一臉淡然，不緊不慢做自己的事。
平常人家都為了趕時間，煲湯?不存在的。大多都是用高壓鍋，食材一咕嘟全往里倒，二十分鐘左右，能喝就成。她不同，每隔幾日下午，從三點開始，就處理早上買好的食材，排骨解凍，用陶瓷碗裝好，放入墨魚或其他種類，用文火熬，兩個小時則是香味四溢，有些湯還分步驟，似乎有著數(shù)不完的時間。
每次我想早點喝一口，她總是不準?！白鰷遣荒芗钡茫?。做其他事也是這樣，不一定要快，但一定要用心?！碑敃r不懂，現(xiàn)才頓悟。
讀書時，她也是如此。她沒有讀過幾年書，生逢戰(zhàn)亂，在農村矮小一角里，她的母親硬是讓她識了些字。我讀書本喜歡一目十行，囫圇吞棗，一本書翻，兩下就完了?？伤偸亲ブ衣x，一兩遍，三四遍。后來讀進去了，才懂得慢讀的歡喜。現(xiàn)在我愛慢慢地讀，在空余時間里去品味。
其它。
人生的繁華?！奥齺碛新齺淼臍g喜，一天吃不成一個胖子，不必快，但要堅持?！?/p>
最近在重溫《人間有味是清歡》。我覺得她很像清歡，從混沌世間走來，帶來盡是清歡。
《紅樓夢》十多年才寫成，《史記》更歷經波瀾，慢的外殼你剝開來，是小巧的好，是堅持的精。
慢一寸，有慢一寸的歡喜。慢慢來，記得，人間短，慢則生歡。
押題預測及答案篇三
我望著她，黝黑的膚色上印著高原紅，唯有瞳眸有光。
清晰地記得三年前，南大。
畢業(yè)。
的她毅然決定去西藏支教，嬸嬸痛苦的淚水終是沒有止住她的步伐。
媽媽輕敲我的腦門，告誡般地說：“想想你自己，不要學你表姐!”
三年后，表姐回來了，稀薄的空氣，惡劣的水土侵蝕了她水潤的容顏，卻換給她一個潘杰拉峽谷般的微笑。
我看了她帶回來的錄像：破舊的教室沒有雪白的墻壁，只有磚塊和一片斑駁。兩面是用紙糊成的窗戶，被寒風吹得咯吱直響。所謂門只是一塊布滿洞眼的木板。
表姐說，這段視頻被她取名為“這個世界有他”。
我望見這個教室里端坐著的孩子，六七歲的臉上卻寫滿了生活的艱辛，與表姐同樣的膚色，破爛不堪的衣服，更是襯出那渴求的目光，仿佛一汪潭水，冥冥之中閃現(xiàn)著光亮。
鏡頭轉換，表姐一襲白衫，亭亭立在教室的最前方，用流利的藏語向孩子們做著。
自我介紹。
手中一塊小極了的黑板上寫著她的藏名。猛地一陣狂風將門“啪”地吹倒卷起泥地上無數(shù)灰塵朦朧一片讓人睜不開眼表姐則若無其事地走上前去將門扶起轉身又面對那些渴求的目光。
在這個講臺上，她熬過不知多少次的寒風凜冽，當她輕輕開口吟唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”緊隨的便是清純的童聲一片，曼妙的歌聲傳到漫山遍野。博大精深的漢字由她的手寫下，直寫進孩子們的心中。
看到這兒，我疑惑起表姐究竟是憑借著怎樣的神力才能在那樣艱苦卓絕的歲月里活出她的精彩。
“想想別人啊!”表姐淡淡地吐出這句話。
拿出一張珍藏的照片，表姐笑著展示給我看，那是在梅里雪山上，一個臉上寫滿堅毅的女子深情地望著身后的幾個孩子，笑靨如花。
正如表姐的藏名“蘭卓達瑪”，意為奉獻。她將自己最美好的歲月交給了高原。
這個世界有你，有我，也有他，多么希望自己也能因為想想別人，而活得精彩快樂。
押題預測及答案篇四
(1)要有真情實感;(2)自定立意，自選文體(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
世界上哪有什么歲月靜好，只是有人不畏風雨砥礪前行。
題記。
紅霞的燃燒云知道，繁星的璀璨月知道，百花的芬芳蝶知道，綠草的堅韌風知道，夢的憂愁心知道，心里的酸楚淚知道，我的思念你知道，我愿意把這個春節(jié)所有的祝福送給你們：祝你們平安，祝武漢加油!
因為分秒不能放松，分秒務必爭取，才有了武漢火神山醫(yī)院建成的奇跡。只用了八天時間，總建筑面積為3.39萬平方米的火神山醫(yī)院就拔地而起，正如外媒所稱的令人驚訝的速度。高峰期間，數(shù)千名建設者在現(xiàn)場施工，大型機械設備、車輛近千臺高效率配合著、日夜不停地運轉著。這再度展現(xiàn)了中國與時間賽跑的宏偉場面，也充分體現(xiàn)了每位參與者自我奉獻、不畏艱苦的高尚品質。
因為不計報酬，無論生死，才有了醫(yī)護人員的背水一戰(zhàn)，面對未知的生死，他們依然堅持逆行而上，令我們肅然起敬，因此他們成為了最美逆行者。我們應該致敬武漢各大醫(yī)院全力以赴抗擊冠狀病毒，10萬醫(yī)護人員超負荷工作，馬不停蹄，只為救護生命;我們也要致敬像年僅28歲的宋英杰，他連續(xù)十天九夜奮斗于防控一線，因過度勞累引發(fā)心源性猝死，而因公殉職等等這些勇士。正是有這些一線勇士的無畏付出，才讓疫情日益得到控制，讓社會保持正常秩序，讓人民惶恐不安的心得到安寧!
因為同舟共濟，患難與共，才有了常德村民郝進一次性捐出了15000只醫(yī)用口罩;一位老人不留名捐款一萬元支援抗擊疫情這由一份捐款、一個口罩、一個點贊涓涓愛心而凝聚起來的磅礴力量早已悄悄深入人心。他們即使不能身處抗疫一線，也默默獻出了自己的愛心。正因為這樣默默的一個個愛心舉動，讓我們從中感受出了人情美好與溫暖。我們應為他們而賀彩，而贊頌，而學習!
青山一道，共擔風雨。我們的腳步不曾停下，只會愈來愈快，因為我們堅信走到最后就一定會出現(xiàn)一彎絢麗的彩虹。
押題預測及答案篇五
又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。
蒼白的畫紙平鋪在書桌上，我手執(zhí)一支狼毫小筆，欲畫一幅關于秋日落葉的繪畫。
陽光從窗外流瀉進來，于窗欞跳躍成一曲曼妙的舞，任流動的音符點亮略顯陰沉的房間。我在看，看陽光一寸寸地漲，漲到潔白的宣紙上。
偶然，一滴墨水從筆上滴下，在光潔的畫紙上留下痛苦的印跡，開成一朵承擔生命重量的水墨蓮花，那時，我分明聽見宣紙上淺淺的嘆息，溫婉柔和如昔。
我沒有下筆。
一樹黃葉，在秋風中飛舞，揚揚撒撒，熱烈而略帶落寞，一如秋風中哀傷的淺唱。
一陣風吹過，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，做它最初也是最后的舞蹈，從容，安詳，化作細細金鳳之中最后一筆詩意，似破繭而出的蝶，做如若夢幻般的飛翔。
真是一幅極美的畫。秋風的隨意一筆，竟成就了如斯的佳作。風的一場游戲，卻勝過多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。
葉飛，葉落，這本就是最美麗的。揚起的瞬間，落葉有著向死而生，向生而死的光輝，圣潔莊嚴;飛舞的時刻，葉若天使般飛過，飛越了永恒，找一條通往未來的路，讓人信仰著“縱一刻，也千秋”的感嘆;落地的剎那，一切又重新歸于平靜，然而片刻的飛舞，足以使記憶中的美麗永遠鮮活，化為嶙峋的微光，照亮落葉的余生。
何必作畫!
我曾看過落葉在秋風里做最詩意的舞蹈，那曾給過我一瞬的美麗，這，便足夠了，又何苦用我拙劣的筆法去破壞那樹黃葉飛舞的美麗呢?藝術，是為了留住美，不是為了破壞那些美麗的形象。
想起林清玄，想起他訪問過的三個畫家。以藝術為生命意義者太嚴肅，以藝術為游戲者太輕浮，以藝術為偶然者太講究巧合緣分之說，但我喜歡第三說。
我看過美，我記住美，又何必追究是否能以美入畫呢?
畫，是我的。
愛好。
;不畫，是我的選擇，不必冠上“美與藝術”的大帽子。
不必強求作畫，畫出，的確只是一種機緣，生命中，有更重要的事，那便是：且觀窗外秋葉飛。
押題預測及答案篇六
在春天，我喜歡四處走走。呼吸新鮮的泥土的氣息，和鳥兒分享歌唱的快樂。我奔跑在“草色遙看近卻無”的小草鋪成的綠毯上，追逐著那抹淺淺的綠色，感嘆著春天的優(yōu)雅和美麗，迷離在鮮花的芳香里。
在夏天，我喜歡四處走走。頭戴遮陽草帽，在綠蔭下聽著蟬兒歌唱，在草叢中聽蟋蟀彈琴，寂靜的森林籠罩在歡樂的歌聲中。我發(fā)現(xiàn)我慢慢愛上了這個曾經令我憎恨的炎熱的夏天。
在秋天，我喜歡四處走走。人們說秋是凄涼、蕭瑟，令人神傷流淚。我在飄香的果園漫步，聽果農爽朗的笑聲，看蝴蝶翻飛，在梧桐下徘徊，聽落葉的沙沙聲響，看落葉飄零，去領略這個季節(jié)獨有的壯美與凄涼。
在寒冬，我喜歡四處走走。聆聽。
兒童。
在雪地上堆雪人時天真的歡笑，搖動樹枝讓雪花飄滿全身放松平日的拘謹，這歡笑仿佛是寒冬里的暖日，不，這比暖日更加令人感到溫暖。
在上學時，我喜歡四處走走，我漫步在那條熟悉的小路上，金色的光輝沐浴我的身上，道旁的露珠滋潤著我的雙腳，張開雙臂和蝴蝶一塊翩翩起舞，我做好了心理準備，在新的一天里接受新的挑戰(zhàn)，同時我也期待在新的一天里，我能收獲新的希望。
放學后，我一如往常地踏上了一條靜謐的小路，并不急于回家的我喜歡四處走走。趴在小溪邊看小蝦嬉戲小魚翔游，坐在東山頭看雄鷹劃過藍天的矯健英姿，耳畔充盈了熟悉的風聲與親切的鳥鳴，腳下排滿了明天的行程和后天的雄心。家的溫暖牽引著我的視線，黃昏的夕陽卻束縛著我的腳步，在星星布滿夜空皎月爬上樹梢時，我才回到母親的懷抱。
我喜歡四處走走，因為只有此時的我才能忘卻作業(yè)還未完成，忘卻明天要考試的壓力，忘卻人際關系的錯綜復雜，忘卻老師的說教父母的嘮叨。
我喜歡四處走走，看四季風云變幻，聽早晚花開花落，排空內心的郁悶，驅走心中的陰霾，在大自然我感悟到生命的真諦，人生的美好。
我喜歡四處走走，走在美麗大自然，無拘無束，做回真正的自我，不必擔心會影響自己在別人心中的形象，不會被一大堆死板的班規(guī)校規(guī)所鎮(zhèn)壓，也不必去揣測明天老師的表情。此時的我和大自然融為了一體，我的心像大海一樣恢復了洶涌之后的風平浪靜。
押題預測及答案篇七
閱讀下列關于“誠信”的文字，然后根據(jù)要求作文。
以誠待人，人人敬;以誠辦事，事事成。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠信是傳統(tǒng)美德，誠信是文明標志，誠信是文明為人處世的根本。
請以“守護誠信”為題，寫一篇。
文章。
例文：
守護誠信。
送走客人，正準備坐下時，他發(fā)現(xiàn)了撂在餐桌上的一個黑色塑料袋。打開袋子，他一下驚呆了一袋子里竟是一沓沓的人民幣!他趕緊閉上雙眼，可還是恐不住馬上睜開眼，瞄了一眼那沓沓的錢。他有點無所適從了。他看一眼錢，又閉上雙眼，緊鎖著眉頭。他小聲地自言自語：“到底拿不拿呢?這么多錢，我?guī)啄瓴艗甑脕?拿!可是……”他嘆了一口氣，說：“算了，不拿!”他說得斬釘截鐵，可心里還是有些猶豫，有些不舍。
這時，剛走的那位客人又三步并作兩步地趕來了。他青銅色的臉微微泛紅，額頭上布滿了細小的密密麻麻的汗珠，眉頭鎖得緊緊的?？吹阶诘昀锏乃扒嚆~臉”眼前一亮，趕緊上前急急地問道：“老板，您有沒有看到一個黑色塑料袋呀?”他的眼睛剛一碰到那個“青銅臉”焦急的目光，馬上轉向旁邊，說：“我……”不等他回答，“青銅臉”又說道：“那是給我女兒治病的錢，如果您看到了，千萬要告訴我!”他注意到“青銅臉”額上的汗珠早已變成豆子般大小，“青銅臉”的臉上布滿皺紋，手指粗大、彎成了一條條褐色的蚯蚓，好像從地底下剛爬出來一樣，布滿了裂口。他低下頭，想了一下，拿出袋子，看著“青銅臉”說：“是這個吧?”說完，他長長地舒了一口氣。
“您真是大好人啊，我戀樣感謝您呢?”“青銅臉”感激涕零地說。“謝什么呢?這本來就是你的嘛。我還要感謝你及時回來呢……”為什么感謝“青銅臉”及時回來，他沒好意思說出來。其，在他心里，覺得是“青銅臉”的及時返回，讓他終于下定決心，把撿到的錢交還失主。
“青銅臉”與他自己一道，守住了他心靈中那方尚未被污染的凈土。那方凈土上，
種植。
著誠信的種子。
如今，那種子在這片凈土里已生根發(fā)芽。
押題預測及答案篇八
有一種生命的格調叫做淡泊。
濮水之邊，你翩然遠去，僅留下楚使的瞠目與嘆息，誰人如你——莊子，只偏執(zhí)那淡淡的清白，與道教合而為一，世界不過是你的主觀產物，名利、地位于你只是虛空，你了解了蝶舞之愉、螳螂之負，駕一葉扁舟穿梭于泥潭之中，清風相伴，明日可掇。
莊子的身影已在歲月中淡去，然而那份淡泊的生命格調卻在歷史中彌留。
一篇《桃花源記》令多少人心生艷羨，一句“采菊東籬下，悠然見南山”傳頌千古，這就是陶淵明，莊生曉夢已不再，而那份淡泊在東晉傳承了下去，他是受拙歸園田的田園詩人，他是“不為五斗米折腰”的文人，他是獨愛菊的隱逸者，遠離官場，他獲得了一片桃源天。遠離喧囂，他復得返自然，他用一份寧靜致遠的心胸讓我們窺見了一種生命的格調叫淡泊。
而今，物欲橫流，信息技術、飛機、汽車……讓世界變得越來越寬廣，而人們的心卻狹隘了，汲汲于功利，在一片燈紅酒綠中孤寂地生活，少了如莊子、陶淵明般淡泊的氣度，于是，我們的生命格調迷失了，我們自己迷失了。當今，有多少人為了金錢、名譽、地位迷失了自己，又有多少的商家為了利益迷失了自己。經濟的發(fā)展與繁榮卻讓我們失去了心中的那份淡泊，于是，桃花源般的生活于我們已是奢求。
一直淡泊下去，讓心得以安寧，堅守淡泊的生命格調。
【佳作評析】。
如果看透作文題目中的“寂靜是錢鐘書的格調”一句的內蘊，那么對這篇作文的主旨，我們就不會太意外。作者將“寂靜”看透，巧妙地轉變成自己的中心“有一種生命的格調叫做淡泊”，然后由此展開，從莊子寫到陶潛。本文從歷史中來，又不沉湎于歷史，后半部分的聯(lián)系現(xiàn)實，雖然有的說法絕對化了，但古今的貫通讓本文的旨意有了一些現(xiàn)實意義。此外，本文簡練、醒目的開篇的第一段，第二人稱的敘述視角，一目了然的層次等等也是可圈可點。
預測二。
【作文素材】。
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
夏日的午后，媽媽帶著姐妹倆來到公園游玩，看到了一棵樹上開著兩種不同顏色的花，煞是好看。
姐姐說：“這是一棵好美麗的桃樹啊，多火紅的花，我喜歡它的艷麗?！?/p>
“不對，這是一棵石榴樹。你看這樹根，分明是石榴。那桃枝是嫁接上去的。我喜歡這潔白的石榴花。”妹妹說。
“是這邊的桃花美!”
“是這邊的石榴更美!”
姐妹倆爭論了起來。
媽媽說：“孩子，你們看，一樹開兩花的奇觀，不也是一樣的精彩嗎?”
根據(jù)上述材料的含義，以“一樣的精彩”為標題，寫一篇不少于800字的文章。
【參考范文】。
押題預測及答案篇九
語文是什么?語言和文字?我卻不這么認為，因為它是祖國的靈魂。
生活處處有語文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學好語文是我們做好一名中國人的基礎，我愛我的國家，我更愛語文。
因為它們只會干擾我們的思維我們要跳出大腦里的束縛敢于提出自己的疑問語文博大精深不同的人理解就有不同的認知所以課堂就應該學生互相交流互相質疑。
生活中處處都是語文，我們要善于發(fā)現(xiàn)。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間流逝是語文，團結拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學習，認真刻苦，這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學不好學問，你做題肯定不理解，每門學科都離不開語文，語文永遠都是佼佼者。
我希望有一天，別人問我，你是哪里的人，我會驕傲的說:中國人!別人問我，你的祖國有什么讓你驕傲的，我堅定地說:語文!
作為一名中國人讓我驕傲，因為國家，因為語文，讓我自豪。
我喜歡語文，喜歡它的古色古香。
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押題預測及答案篇十
江蘇作文題目的特點：首先題目穩(wěn)定，沒有大起大落，這與江蘇作為一個文化大省的地位密切相關，與江蘇平原廣布的地貌有關，這也與出題者的心態(tài)相關?？傮w上來說，近5年的作文題，以2011年較難，其他年份都比較適度。其次是倡導真善美的人生理念，如2009年的《品味時尚》、2010年的《倡導綠色生活》就是典型的代表。再次，江蘇的題目，看起來容易，但如想得高分需認真審核，理清題目表象后面隱藏的深意，如《憂與愛》。
直接押題目“不靠譜”，但我們可押作文考試題型。
第1類：核心類——直接反映真善美，指向內心溫暖的存貯與展示。
第2類：反映并思辨多面性，比如說一個事件、一個問題折射的多面，或者相互關聯(lián)的兩個事物，例如“陽光與花草”等等。
第3類：可展開進行思想的名詞或者可以作為多性詞的詞，以及它們的組合：例如“夢”、“醒悟”、“行動的力量”、“堅持夢想”等類似形式的題目。
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押題預測及答案篇十一
毛毛蟲要經過蛻變才能變成美麗的蝴蝶，但長成蝴蝶前，它們誰也沒有想過可以像蝴蝶那樣在天空中自由飛翔。它們只是拼命地啃食著葉子。當它們從蛹中探出頭來，飛向天空時，才會驚嘆于天空的蔚藍，如果，我們把毛毛蟲換成是我們。那么，蛻變的過程自然就變成了成長的過程。
人的一生會長大三次，但人一生的數(shù)次成長是不同的，是由內而外，在本質上的改變，就像是蝴蝶破繭成蝶般的蛻變。沒有哪一次的成長是徒勞無功的。第一次是從年幼無知走向懵懵懂懂;第二次是從年少輕狂變成成熟穩(wěn)重;第三次是心理上的進一步提升。
蛻變是一次提升，更是一次凈化。
在小的時候，一覺醒來，睡眼朦朧的看向四周，便看見許多陌生卻十分歡快的笑臉。在生病時，周圍的人都以自己為中心忙著，“驕傲”的有了一些天真而幼稚的想法：他們的生活一定是以自己為中心吧!
再長大一點，上了小學，在班上，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管是在平時表現(xiàn)還是在考試中，我并不是的，我只是班上七十多名學生中普通的一個，老師對我的關注并不比別人多多少。這時，我才漸漸明白，世界不會以一個人為中心，就算地球上的生物都滅絕了，太陽仍舊東升西落。
蛻變是一次領悟，更是一次完善。
我在班上，成績并不拔尖，屬于中上水平，但一次次的失敗并沒有引起我的重視，我總是為自己的失誤找理由——是別人考得好、是自己的失誤。然而，在一次次的失敗中，老師的一次次“教訓”中，自己的一次次。
反思。
中，我最終還是醒悟了，這是我自己的失誤所造成的。
在努力復習之后，成績小有提升，但幾乎沒有變動，這時我明白，凡事不可能十全十美，最美的在于過程中你是否奮斗過、努力過。
蛻變是一次挫折，更是一次進步。
成長是一次次的蛻變，成長如破繭成蝶，只有先經歷風雪，才能擁有這一片藍天。
押題預測及答案篇十二
請以“原來，我也很”為題，寫一篇不少于600字的作文。
提示與要求：(1)請自主選擇詞語，把題目補充完整;(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作;(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等;(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。
a>。
范文。
：原來，我也很幸福
幸福似乎總潛藏在不為人知的角落里。每當我感到害怕或自卑時，總會忽略了隱藏在身后的幸福，待轉身時，才發(fā)現(xiàn)原來自己也是幸福的。
那年，我十歲。
那是農村六月里一個悶熱的日子，雖然時隔三年，可至今我仍記得那種悶熱的感受。那天，空曠的放學路上，母親一臉怒氣地背著發(fā)燒的我朝家奔去。
“那么多學生，就顯著你了!還當主持人?放學不回家，排練啥?你以為自己是誰?……呵斥的話，一句句刺穿我的耳膜，就像這悶熱的天一樣讓人窒息。我一路上都在小聲哭位，盡管我是趴在母親的背上，但我絲毫感受不到被母親接送放學的幸福。
第二天，我在學校一直把頭埋得很低，但我仍能聽到同學們針對我的竊竊私語。
那年，歡送六年級。
畢業(yè)。
生晚會很成功。誰也沒有因為一個女孩的落寞而感到不高興。
十三歲，我升入初中了。從踏人初中大門的那天起，我就一直低著頭走路，因為我心里一直牢記著母親的那句“你以為自己是誰”。
日子一天一天地過去，我也在慢慢長大。有一天，我被推選參加學校的演講比賽。聽到消息后，我趴在書桌上，恐懼和自卑一起襲來。
“你能辦到的!”母親安慰道，“去吃飯吧!”
“我不行，同學們會嘲笑我的。我會搞砸的!”我無助地抽噎著。
“不要想著得獎，你就想著這是一次聊天。你只要在講臺上堅持五分鐘就成功了?！蹦赣H拍著我的背講道。
我慢慢地不再哭泣，開始對著鏡子練習。
“頭抬起來!挺胸!”母親邊示范，邊指導，“就這樣，肯定行?！?/p>
我又照著做了。我想：“我能辦得到。
演講比賽那天，我成功了。
那晚，我問母親：“媽，你為啥三年前不讓我參加活動，現(xiàn)在卻鼓勵我參加呢?”
母親說：“當年，你還小，一個歡送六年級畢業(yè)生的晚會就把你的心給攪亂了。我再不說點難聽的，刺激一下你，你能甘心?心不靜，咋沉下來學習，不學習，長大有啥出息!現(xiàn)在，你長大了。自己能靜下心來學習，成績也好，我為啥不讓你參加?”
聽完母親的話，我發(fā)現(xiàn)：原來，我也很幸福。
押題預測及答案篇十三
請以“這也是一種美麗”為題，寫一篇作文。
要求：
1.不少于600字。
2.作文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。
3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。
范文：這也是一種美麗。
人們常說“堅持到底就是勝利”，因而堅持是一種美，但我認為，有的時候，放棄也是一種美。
這還是我上初三時發(fā)生的事。
夜，已經很深了。窗外靜靜地沒有一絲聲息，仿佛連自己的心跳聲都能聽見。星星困乏地眨了眨眼睛，沉沉的睡去了。我的上下眼皮開始不停地翻合，提著筆的手漸漸感到越來越沉重，我快支撐不住了。隨著“啪”的一聲，筆掉在地上的聲音驚醒了我，我一下子回過神來，撿起筆又埋頭苦干起來。
接著寫吧，作為一名學生，尤其是一名初三學生，是必須要不折不扣的完成作業(yè)的。但與此同時，心底另一個聲音在對我說：放棄吧!作為一名初三學生，完成作業(yè)固然重要，好好休息更加重要，這樣，才能有更好的精力投入到第二天的學習中去。
堅持把作業(yè)寫完!堅持到底就是勝利，你一定能完成的;放棄吧!數(shù)學本就不是你的強項，浪費休息的時間去完成這三道題，萬一一點頭緒沒有呢?豈不是“賠了夫人又折兵”，得不償失啊!
堅持吧!我一直在努力改變偏科的現(xiàn)狀，提高自己的數(shù)學成績，如果放棄，豈不是前功盡棄?于是我提起筆，在紙上“唰唰”地寫著，寫著寫著，突然停下了。
想起了這段時間連夜奮戰(zhàn)，白天的上課效率急劇下跌，有的時候聽著聽著竟一不小心睡著了。這就導致了作業(yè)的效率直線下降，已經形成了一個惡性循環(huán)。再這樣下去可不行，我會毀了我自己的。
想到這，我就感到毛骨悚然。我還是放棄吧。好好休息一下，明天上課認真聽，就不用熬得這么晚了。
我輕輕而又堅定的放下筆，合上書，走進了臥室……。
很久以前，聽過梁靜茹的《勇氣》，我很喜歡其中的一句：“愛真的需要勇氣，去相信會在一起?！蔽矣X得，做任何事，都是需要勇氣的。對于那三道數(shù)學題，放棄會比堅持需要更大的勇氣吧。
放棄，這也是一種美麗。放棄，是一種由勇氣點綴著的，最絢麗奪目的美!
押題預測及答案篇十四
請以“疫情中最美的人”為題，寫一篇文章。
要求：1.內容具體，有真情實感；2.文體不限（詩歌、戲劇除外）；3.字數(shù)不少于600字；4.文中請回避與你相關的人名、校名、地名等信息。
疫情中最美的是人。
在“疫情”的影響下，城市仿佛被按下了“暫?！辨I。昔日車水馬龍，如今門可羅雀。路燈依然陪伴著城市夜晚；玉蘭花依舊在風中含苞待放；高高掛起的紅燈籠，倔強地提示此時仍然是一年中最重要的春節(jié)。
我的腦海里，一遍遍浮現(xiàn)出病毒的可怕模樣。世界仿佛一夜之間就變了，人與人不敢親近，而我也不能和以前一樣隨心所欲地走向大街。新聞中每天不斷上升的數(shù)字，無時無刻不在提醒著大家不要出門。
夜晚媽媽看我時常站在窗口眺望遠方，終于說：“方呈瑞，要不我騎著電瓶車帶你出去繞一圈吧，戴好口罩，不要亂摸?！钡谝淮我驗榭梢猿鲩T，欣喜萬分。
坐在媽媽電瓶車后座的我，驚奇地發(fā)現(xiàn)在城市每個小區(qū)的門口，都出現(xiàn)了一座座“蘑菇房”，說是“蘑菇房”，其實就是一個個簡易的帳篷。帳篷里的每個人，穿著紅馬甲，戴著普通口罩。
母親告訴我，他們是志愿者。守護著各個小區(qū)大門，勸導大家盡量不要出門，并做好小區(qū)進出登記工作。
夜晚街道安靜。簡易的帳篷抵擋不住早春的寒風。很多帳篷里沒有燈，只能借助路燈微弱的光線，可是志愿者們仍然一絲不茍地填寫通行證，做好小區(qū)進出人員登記。我心里默默地想，“病毒如此可怕，他們難道不危險嗎？”
一杯水，一桶方便面成了每個帳篷的標配，我恍然大悟原來飯店目前不能開門，志愿者們工作只能靠這些充饑。
原本我和媽媽還準備到南湖去走走，媽媽突然改變了主意，“我們回家吧，不能給國家添亂?！?/p>
媽媽的手機響起，不用說，那肯定是爸爸的。一張照片格外顯眼，穿著紅馬甲，戴著口罩，爸爸也在衢州小區(qū)門口值守。晚上9點，他剛下班。
我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面，帳篷中的每個志愿者像一個個小太陽，溫暖著城市大街小巷。你們是戰(zhàn)“疫”中最美的人，讓我們相信有愛就有力量，有愛就有希望！
押題預測及答案篇十五
第一眼的美麗是大眾共同認可的，是公認的資本，但也可能是膚淺的，是經不起推敲的花瓶。第二眼的美麗，卻是恒久的，它只屬于有著不凡氣質的人，屬于有著尋找美麗的眼睛。
彭麗嬡作為一代國母，其魅力折服了國人，這種魅力不僅在于外表，更在于她的內心，在于她的品質。彭麗媛隨行出訪的一襲“民族風”行頭，不僅展示了從自己做起的節(jié)儉務實作風，也充分展現(xiàn)了民族品牌的自信和實力，不啻為不少追求奢侈品的國人的清醒劑。第一眼看去，你會為她的舉止得體、大度美麗所傾心：第二眼看去，你更會為她的付出、為她的品質所感動。無論是求學階段的刻苦努力，還是成名之后的淡泊自然，抑或是為公益事業(yè)的無私付出，都成就了她“山谷幽蘭”般的美麗。這種美麗，是經得起時間考驗的“第二眼的美麗”。
生活中，我們即使不能做到如彭麗媛般“第二眼的精彩”，也可做到平常的“第二眼的美麗”。
同樣一堆樹根，奇形怪狀，在不同人的眼里卻可轉換，美與丑，都在于如何塑造，在于尋覓第二眼的精彩。
木匠尋找的只能是直挺出眾的良木，因為它能盡木工之所用;根雕家卻能尋覓到第二眼的美麗，因為它的內涵、它的精神更符合藝術家創(chuàng)造的靈感。第二眼的美麗成就了一堆絕望的樹根，也成全了一位奇思的藝術家。美麗就在第二眼。
哲學家維特根斯坦說過：真正奇妙的不是世界是怎樣，而是世界就是這樣，世界已經很奇妙了，我們只管欣賞。
我們需要用一顆欣賞的心去看待生活、看待世界，只要心中有陽光，縱使第一眼看上去很可怕，也會在仔細觀察后發(fā)現(xiàn)第二眼的美麗。
曾被評為“臺灣十大杰出青年”之一的臺灣著名畫家謝坤山有著坎坷的經歷。小時候的一次事故使他失去了胳膊，而后又失去了一條腿，看著病床上木乃伊似的謝坤山，連他的媽媽也絕望了。但謝坤山并沒有因此倒下，他用堅強的意志克服了常人無法想象的困難。酷愛繪畫的他漸漸練習用嘴“拿”著畫筆畫畫，經過不懈地努力，他用筆把這個對他不太公平的世界描繪得五彩繽紛，而他樂觀的生活態(tài)度不僅感染了許多人，也使他收獲了可貴的愛情。謝坤山從不抱怨自己的不幸，而是更加積極地面對人生。一次他走在路上，一個小男孩被他的殘疾所嚇，謝坤山走過去，笑著說：“對不起哦，小朋友，叔叔忘記把胳膊帶出來了。”
這就是心中充滿陽光的謝坤山，縱使身世那么不幸，他依然用溫暖的心看待世界。身體上的殘疾并不可怕，重要的是擁有一顆溫暖的心，用心中的陽光去照亮世界，發(fā)現(xiàn)屬于自己的第二眼的美麗。
并不是人人都有傲人的成績，并不是人人都會風光無比，但人人都需要做一個發(fā)現(xiàn)自己閃光處的伯樂，發(fā)現(xiàn)自己的第二眼美麗。
【佳作評析】。
文章開篇將第一眼的美麗和第二眼的美麗對比分析，指出第二眼美麗的意義，觀點新穎大氣、開頭部分緊扣材料，將彭麗媛的素材拓展開來。接下來，采用比喻論證逐層深入，寫出根雕的不同價值，分析“第二眼美麗”的精彩：作者還巧妙運用哲學家的名言和謝坤山的陽光心態(tài)加強論證。文章結尾精煉總結，結合現(xiàn)實，句句發(fā)人深省。關注時政人物，注重論證方法，適當聯(lián)系現(xiàn)實，這是本篇文章成功的經驗所在。
預測四。
【作文材料】。
閱讀下面的文字，按要求作文。
一位名叫索克曼的基督教牧師嘗言：“當我們是少數(shù)時，可以測試自己的勇氣;當我們是多數(shù)時，可以測試自己的寬容?！?/p>
對這句話，你有什么看法?請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。
【寫作指導】。
1.“我們”——某一生命個體或某一群體。
2.“少數(shù)”與“多數(shù)”——力量地位的對比。是否“少數(shù)”者一定居于弱勢、處于邊緣，而“多數(shù)”者則一定居于強勢、處于主流?他們所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少數(shù)時需要勇氣，是多數(shù)時需要寬容?應該具體情況具體分析。
3.“勇氣”與“寬容”——什么是勇氣?勇氣是由內而外的，是源自內心的強大，源自對真理的信服，對夢想與信仰的熱愛;源自獨立的人格、自由的思想與對文化的尊嚴的執(zhí)著。什么是寬容?寬容是一種能力，寬容也是一種自信，它源自開放的胸懷、理性的精神，源自平等的觀念、尊重的思想。
【參考范文】。
押題預測及答案篇十六
天上烏云密布，烏云翻滾著，咆哮著，像一頭憤怒的獅子。地上，鴨子不安地“嘎嘎”地叫著，蜻蜓飛得幾乎貼到了地面;螞蟻忙著搬家，要下雨了!人們趕緊收衣服、收被子，等待雨的到來。
烏云越來越黑，終于——嘩啦，嘩啦，雨下起來了。
先是小小的、一點點的蒙蒙細雨。這時你完全不需要打傘，就可以出門，去體驗雨中的快樂。那如牛毛、繡花針的雨絲飄到你臉上、手上，啊!那真是如細碎的冰灑進你的心田一般，涼爽極了。
“轟隆隆”，打雷了。雷聲伴著雨聲，為大自然演奏了一首歡快的“雷雨交響曲”。仔細聽，雨聲越來越響，雨也越下越大。放眼望去，所有的景物都披上了一層薄薄的輕紗，好像一位美麗的仙女款款向你走來。小坑里積了許多雨水，就像一個個小小的“游泳池”。
“嘩嘩嘩”，雨越下越大，電閃雷鳴，傾盆大雨，樹葉沙沙作響，花兒也被嚇得彎下了腰。萬物由輕紗變成了乳白色的披肩。放眼望去，所有景物都模糊不清，只看到一片一片的白色。雨點打在地上，發(fā)出了“咚”的聲音，多么像一首氣勢磅礴的樂曲!
漸漸地，雨停了，太陽出來了。人們都把傘收起來了。花花草草又昂起了頭，挺直了腰，經過雨的洗禮，變得更加青潤迷人。這時出去走走，看看那掛在藍天的彩虹，感受那清新的空氣，真是一種享受。
我喜歡雨，喜歡雨中的美景，喜歡雨后的彩虹。
押題預測及答案篇十七
2.不能出現(xiàn)真實的姓名、學校等敏感信息。
例文：
不該丟失的鑰匙。
古人云：書讀百遍，其義自見。然而，在現(xiàn)代生活中，越來越多的書籍被音像制品代替。紙張變成了手機電腦，鉛字被搬上顯示屏。而書本這把通向未知世界的鑰匙，已在不覺間丟失。
書籍相比網絡讀書，更多了一份樂趣。在成排的書架前挑選心儀的書本，回到家去，嗅著書中散發(fā)出的鉛字的味道，紙張的味道。手指翻閱著一頁頁紙張，猶如一只只白色蝴蝶自指尖飛翔。這種樂趣，只有真實的書本才能帶給你。而網絡呢?搜索書名，點擊下載，而已。除此之外，眼睛和皮膚還要受到屏幕的輻射，雖是方便，可其他全無益處。讀書的樂趣，來自書本，而非屏幕。
書籍相比網絡讀書，更長了一份知識。白紙黑字，一眼掃去，一目了然。放上一枚書簽，隨處停頓，隨處續(xù)讀。也可勾畫一些優(yōu)美的字句，加深記憶，同時又能得到積累，提高自己的寫作水平。杜甫有一句“讀書破萬卷，下筆如有神”，大概就是這個道理。而網絡呢?花哨的背景，極小的字體，一遍讀完，留在腦中的所剩無幾。讀書的知識，來自書本，而非屏幕。
書籍相比網絡讀書，更有了一種傳統(tǒng)。古往今來，多少名人志士，都在書本的陪伴下度過日日夜夜?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讀書的傳統(tǒng)，在中華民族歷史長河上早已成為不可遺失的名珠。而網絡呢?各類或好或壞的小說，極易把人們吸引，沉迷在一個個并不真實的世界里，讀書的傳統(tǒng)，來自書本，而非屏幕。
回歸紙張，洗滌心靈。在這里，藏有更多樂趣，更多知識，更多傳統(tǒng)。書本，這是一把我們不該丟失的通往未知世界的鑰匙，讓我們緊握這把鑰匙，開啟一扇又一扇神秘的大門!
押題預測及答案篇十八
下面著重講2012年高考作文題目“憂與愛”的評分。首先講判分原則。判分須堅持內容與形式相統(tǒng)一的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表情達意的能力。要從切題、立意、選材、結構、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進行全面衡量，綜合量分。符合文體要求，是指符合考生選定的文體要求。
其次是判分等級。一類卷63分以上;二類卷56一62分;三類卷49~55分;四類卷42一48分;五類卷28一41分;六類卷27分以下。
還有下面幾點說明。一是關于“切題”。所寫內容為“憂與愛”兩者間合乎情理之關系者，視為切題。所寫內容雖涉及“憂與愛”之關系，但在情理上顯得牽強的;或在“憂與愛”關系中側重于某一方面，另一方面也有所關聯(lián)的，視為基本切題。所寫內容完全不涉及“憂與愛”兩者關系，或簡單地把“憂與愛”整體打包且與題目沒有任何關系的，均視為不切題。
二是關于“立意”。議論文能就“憂與愛”兩者關系，分析推導出新穎而獨特的觀點;記敘文能借助生動的故事、個性化的人物形象，演繹出“憂與愛”的深刻意蘊，應視為立意深刻和獨到。
三是關于“表達”。評分一定要注重“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字病句較多者，一律下浮一個檔次;嚴重者直接進入六類卷。
四是關于“文體”。文體不倫不類，視為五類卷;文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。卷面、錯別字扣分，每錯(別)一字扣1分，扣滿5分為止。
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