初一期末考試總結與反思大全(18篇)

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初一期末考試總結與反思大全(18篇)
時間:2023-11-23 16:50:17     小編:文軒

總結是提升自身素質(zhì)的關鍵一步,也是實現(xiàn)自我價值的必要步驟。在寫總結之前,我們應該仔細分析和思考要總結的內(nèi)容??偨Y是對過去某一時期的經(jīng)驗和教訓進行回顧和總結的重要手段。通過總結可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法,提高工作和學習的效率。我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

初一期末考試總結與反思篇一

現(xiàn)在期末考試結束,成績還沒有發(fā)下來,但聽老師說我考得很好,不但又是全班第一,在學校可能還是好成績。我完成了我的目標!

在這個學期,我拿到了三張獎狀,兩張社會實踐報告獎勵表,收獲是真的不少,但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體。相信我,通過我的努力,我一定會成功的。下個學期,我一定會以更好的精神面貌去迎接的,加油!

初一期末考試總結與反思篇二

期末考試那天,我見到了試卷。覺得學生們應該考得不錯,因為前邊所有的題,我都帶領學生復習到了,就連作文內(nèi)容,我都扣住了。我還以為能夠打一個翻身仗,可是考試的結果卻是慘不忍睹,讓我大跌眼鏡。

這是為什么呢?問題到底出在哪里呢?這兩天我一直在思索這個問題。

我仔細地研究了試卷,反思自己的教學,總結了一些經(jīng)驗教訓。

第一題,關于拼音、組詞、多音字,我覺得孩子們答得還可以,當然并不是完美無缺。關于拼音,自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫,這樣的詞語考察機率比較高,再就是常用詞語上;關于組詞,自己以后要組常用詞語,對于生僻的詞,還有難寫的詞語盡量不要組;關于多音字,繼續(xù)平時注意積累、考前再復習鞏固的政策。關于基礎知識還要加大檢測力度,每天都要聽寫,讓學生準備專門的聽寫本子。

第二題,關于積累。這部分考的是綜合性學習的內(nèi)容,關于這部分內(nèi)容,我以為側重考察它的記憶,而人家卻考察的是應用,比如關于學習的詞語,讓學生們寫了記了,學生們側重記了這些詞語,卻忽略了這是關于學習的,所以沒有對上號。還有關于愛的詞語,人家考察的也是應用,讓愛在不同的句子里組詞。以后再教類似的內(nèi)容,我會讓學生們用每個詞來造兩個句子,我覺得這樣學生們會對這個詞有了更深刻地理解,理解深刻了,就容易應用了。還有關于一個詞語不同含義,以為沒有必要記住詞語含義,人家卻反向考察,用它的不同含義來造句,這樣的考察也是我沒有想到的。我總以為小學簡單,考察記憶東西多,其實不然,這是我認識上的一個失誤,我以后要吸取這次的.教訓。

關于課文內(nèi)容的考察,我覺得自己的方式也有問題,雖然每一課都認真復習了,但是沒有讓學生把它的重點、難點寫一寫。以后要在這些方面下一下功夫,平時練習還有寫作業(yè)時讓學生把這一課的重點、難點寫一寫。自己在講課時,盡量地讓學生自己得出啟發(fā),這樣他們的認識也會比較深刻。課文內(nèi)容的理解,經(jīng)常考察人物形象、表達情感、精神品質(zhì)、中心思想。以后在這些方面,自己要下足功夫。

關于句型訓練自己在這方面做得比較少,所以有些學生反應不過來。因為我自己對這些不夠重視,因為我不知道這是小學考察的一個重點。對于以后,我想自己要多買一些習題來做,自己多見識一些考題,自己有了充足地準備,就可以有針對性地訓練學生了。

關于閱讀訓練,自己在這方面更是下得功夫不夠。沒有像人家那樣進行大量的閱讀訓練,孩子們的知識也貧乏,見過的題型也少,所以出現(xiàn)了失誤。到了中年級,閱讀理解提上了日程,以后必須加強這方面的訓練。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,一個最大的原因就是自己剛教小學,對小學不了解,不知道每個階段考察什么,也不知道每個階段應該把重點放在哪里,怎樣彌補這個失誤呢?我想一是研讀教學大綱,另一個方面就是多做考題,詢問別人的可能性比較小,因為很多人是不會把自己的經(jīng)驗教訓告訴別人的,甚至有時候會誤導,除非是好朋友。再一個方面就是自己要經(jīng)常地反思,早做準備,積累一些東西,比如每年的考題,經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式??空l也不如靠自己,這是一個只有自己最靠得住的時代。

關于作文,以后要繼續(xù)扣題。

這是我對自己這次期末考試得失的反思,以后我會經(jīng)常這樣反思,不斷地吸取經(jīng)驗教訓。我相信這樣堅持下去,我會不斷地取得進步的。

初一期末考試總結與反思篇三

剛剛做好了期末考試和期中考試成績的匯總表格,我就在想:從期中考試到現(xiàn)在有兩個月的時間了。在這兩個月的時間里每個孩子是進步了還是退步了,是進步了多少還是退步了多少?下一步應該怎么做呢?看著表格我陷入了深思。

我依然還記得,我的學生時代中對于成績要求最大的可以說是高中階段。那時候每個月都會有考試,每次的考試我們的老師都會做表格對照我們這段時間的進步和退步。進步的會給予一定的表揚,退步的也會讓我們每個人都找到自己相應的原因,一個挨著一個的去他的辦公室說清楚原因和下一步的努力方向。

現(xiàn)在的孩子們,我能做的是什么?提醒提醒再提醒,告訴他們小心謹慎努力提高......昨天晚上李智賢的打電話說:老師,我要回老家了。所以后天不能到校領通知書,請老師一定要答應??!思考了好久,我還是狠狠心跟他說:老師希望你能來!剛好這個時候,他的媽媽打電話來,我跟她說了李智賢的情況——讓我倍感欣慰的是:早上打開手機看到李智賢說:老師,我不回去了!領完通知再回去!

孩子,可能你現(xiàn)在不是很開心的做這個決定,但是老師希望你有一天會明白!你的每一次退步老師會比你更著急,同樣的你的每一步成長,老師都會為你驕傲和自豪!真的希望你能進步!

初一期末考試總結與反思篇四

期末考試已經(jīng)迫在眉睫,可是初三年級的特殊性使然,又不能就此停課復習,只得邊趕著上新課,邊復習,老師心里有千頭萬緒的緊張,所有的老師把休息時間都放棄了,領著學生復習,學習。形勢是一片大好。

在這種形勢下,沒有人敢偷懶,馬不停蹄的做學案,做同步基礎訓練,處理單元檢測題,老師們邊工作邊笑稱“大生產(chǎn)運動搞得轟轟烈烈”。每位老師都感覺日子過得很充實,也很緊張,可是不少學生都抱怨時間太緊,沒時間玩,實在沒辦法,特殊時期嘛。

在這一周里,我們受到了領導的嚴厲批評,說每一位老師的進度不統(tǒng)一,當時感覺很委屈,因為左老師曾經(jīng)請了一段時間的假,可是靜下心來想想,上一周忙于準備公開課,確實有所疏忽,這是我們以后要努力的大方向。

初一期末考試總結與反思篇五

時光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時光,1年的學習生活已經(jīng)過去了。,在小五學年的學期末,特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。

這一年來。在老師和同學們關心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。

所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機遇難求,當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時刻準備著,等待著機會的到來。

總結現(xiàn)在有以下幾點:

第一,學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。

第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)P模偸且恢欢溥M,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學了。

在新的學期,我要發(fā)揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學習,爭取每門功課都能取得好的成績,當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。

以上就是我對本學期的一個總結。

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初一期末考試總結與反思篇六

今天,我和舅媽,哥哥和姐姐們一起去滑雪。盡管太陽像火球一樣掛在天空,我們一樣還是興高采烈地出發(fā)了。一路上我們歡歌笑語,眨眼間就到了我們的目的地紹興喬波冰雪世界。

我們在賓館里換上厚厚的衣服,去滑雪廣場?;﹫龊芾?,在零下二度。

我們請了教練,一開始教練教我們在雪地上走步,我們腳下穿了長長的滑雪板,雪上走步可真不容易,一不小心就會摔個嘴啃雪。然后教練帶我們到最高的坡頂,教練在前面滑,我們跟著往下滑,我心里覺得非常緊張,害怕自己會滾下去。教練大約教了我們五十分鐘,我們就能自己滑了。往坡下滑的時候,我感覺自己象一只快樂的小鳥,在自由自在地往下飛,享受風從耳邊沙沙吹過的感覺。雖然滑雪很難學,只要勇取,大膽,一定能夠?qū)W會。

夜晚,我和大家一起去愛琴海西餐館吃牛扒,吃冰淇淋,還收藏了一些五顏六色的小傘。

今天玩得真開心呀!

初一期末考試總結與反思篇七

期末考試結束了,愉快的暑假已經(jīng)到來。期末考試試卷已經(jīng)發(fā)下來了,語文98分,數(shù)學98分,英語100分??赐昃碜樱屛页粤艘惑@,語文、數(shù)學失了4分,多數(shù)還是粗心??纪暝嚮氐郊?,兒子還給我夸口說,都檢查了,數(shù)學檢查了4遍,滿分沒問題,看著兒子那么自信,我也覺得沒問題。。。

【語文】基礎知識部分掌握的非常牢固,閱讀理解部分也認真閱讀了,沒有失分,贊一個!作文部分扣了2分,作文要求寫個關于養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣的童話故事,讓小朋友讀后知道養(yǎng)成良好習慣的好處。題目自擬。我把日常習作中的《牙不再疼了》做了部分修改。其中粗心的把“疼”字病字旁丟了2點,更粗心的是在文中,多次用到,有的對有的錯,多可惜的2分啊。。。。。。

【數(shù)學】1、填空題:

1、把一個西瓜平均分給6個小朋友,每位小朋友吃了這個西瓜的(),5位小朋友吃了這個西瓜的()。

第一個空填六分之一,正確;第2空填了5分之5。錯誤。

反思:沒有仔細讀題,更沒有理解題意。

2、李紅、張?zhí)m、王靜的口算測試成績分別是86分、79分、84分,他們?nèi)说钠骄煽兪?55)分。

反思:嚴重的粗心,找出當時考試的演算紙,發(fā)現(xiàn)只加了前面2個數(shù),就除以3了。

二、選擇題:

1、從鏡子里看到右邊圖形的樣子是()。

是個豎起的大拇指。

反思:還是粗心,考前爸爸專門講過這種類似的題目,其實就是個軸對稱圖形,后悔。

2、一張邊長10厘米的正方形彩紙,面積是(3)。

(1)1平方厘米(2)1平方分米(3)1平方米。

反思:單位轉(zhuǎn)換沒有徹底弄明白。

【英語】平時努力的結果,不管聽力部分還是筆試部分,都很認真、細心。再贊一個!

【媽媽的話】孩子,看了卷子吃了一驚,不該錯的錯了,錯的原因還是粗心,造成粗心的原因可能是多方面的,媽媽分析了下,其實一個原因是思維的速度和書寫的速度不一致。因為思維的速度快于手的書寫速度,特別是覺得會了的時候,思維會跳躍到下一個步驟,但書寫跟不上,導致遺漏。這個現(xiàn)象反應在你這次語文考試的習作中,“疼”字上下書寫的不一致。

還有一個原因是過分自信,自以為是,覺得這么簡單的問題還不會嗎。于是馬馬虎虎,不關注細節(jié),往往把一個關鍵詞漏掉了,離題目的要求就差得很遠。

另外,一個比較普遍的原因是,沒有養(yǎng)成仔細檢查、反向驗算的習慣。有時即便是檢查了,也只是走馬觀花,或還運用做題時的思路。這個現(xiàn)象反映在這次數(shù)學的試卷中,說是檢查了4遍,還是存在有走馬觀花的現(xiàn)象哦。

要想克服粗心,就需要養(yǎng)成凡事認真對待的習慣:看上去簡單的題也要認真讀題;做題時保持條理清楚;做題后進行反向驗算,或用另外的思路去考察結果的合理性。

希望我們一起努力,和媽媽一起改掉粗心的毛病,媽媽相信你,一定行!!加油!

最后,恭賀孩子連續(xù)三年被評為“三好學生”。

初一期末考試總結與反思篇八

初一是新課改年級,所以我對教學過程中存在的問題還缺乏意識或者有時候抓不住重點和難點,缺乏對教學診斷、調(diào)整、糾錯的能力。在實際教學過程中,我逐漸提高對教學過程中問題的敏感度,養(yǎng)成對教學的自覺反思,沖破經(jīng)驗的束縛,從而鍛煉自己學會教學的能力。

我從平時的練習和檢測中可以看出,學生的惰性表現(xiàn)突出。在新授課中,理解的內(nèi)容多,記憶的內(nèi)容少,特別是學生對記憶,掌握不夠,容易出現(xiàn)三天不記,幾乎忘卻的現(xiàn)象。另外家庭實驗動手的少,上課提問鴉雀無聲,所以在今后的教學中教師應注重引導學生對知識的記憶、理解、掌握,調(diào)動學生學習的積極性和興趣,以提高學生的學習效果。

作為一名年輕的數(shù)學教師,其首要任務是樹立正確的數(shù)學觀,積極地自覺地促進自己的觀念改變,以實現(xiàn)由靜態(tài)的、片面的數(shù)學觀向動態(tài)的、辯正的數(shù)學觀的轉(zhuǎn)變,特別是實現(xiàn)對上述問題的不自覺的認識向自覺認識的轉(zhuǎn)化。

要以發(fā)展的眼光對待學生,做到眼中有人,心中有人。眼中有人是指關注現(xiàn)在的學生,培養(yǎng)學生的自主性、主動性和創(chuàng)造性,認識并肯定學生在教學過程中的主體地位,愛護尊重學生的自尊心與自信心,培養(yǎng)學生自覺自理能力,激發(fā)學生的'興趣和求知欲,主動參與性,要尊重學生的差異,不以同一標準去衡量學生,更不要以學生的分數(shù)論英雄,教師要多鼓勵學生提出為什么?做什么?怎樣做?鼓勵學生敢于反駁,挑戰(zhàn)課本,培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。

對于初一數(shù)學教育教學工作,我對以下幾個方面進行了感思:

教學目標是教學設計中的首要環(huán)節(jié),是一節(jié)課的綱領,對綱領認識不清或制定錯誤必定注定打敗仗。對于我們新分教師來說我自認為有以下幾點不足:

1、對教學目標設計思想上不足夠重視,目標設計流于形式。

2、教學目標設計關注的仍然只是認知目標,對情感目標、能力目標有所忽視,重視的是知識的灌輸、技巧的傳遞,嚴重忽視了教材的育人功能。

3、教學目標的設計含混,不夠全面、開放。

教學目標的制定要符合學生的認知程序與認知水平。制定的教學目標過高或過低都不利于學生發(fā)展,要讓學生跳一跳摘到桃子。這么簡單的題都做不出來、這道題都講過幾遍了還不會做,碰到這樣情況,教師不應埋怨學生,而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因,是學生不接受這樣的講解方式,還是認識上有差異;是學生不感興趣,還是教師引導不到位;是教師制定的難點與學生的認知水平上的難點出現(xiàn)了不相符合;是教師期盼過高,還是學生接受新知識需要一個過程教師在教學目標設計時要全面了解學生的現(xiàn)有認知水平,在學生現(xiàn)有認知水平的基礎上,利用多媒體等多種有效手段調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學習興趣,讓學生在教師的幫助下通過自己的努力向高一級的認知水平發(fā)展,讓學生體會到成功的喜悅,形成良性發(fā)展。教師千萬不能埋怨責怪學生,不反思自己,只會適得其反,以致把簡單的問題都變成學生的難點,因此教學設計要能激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情與興趣,要教給學生需要的數(shù)學。

在教學設計中,對教學內(nèi)容的處理安排還存在以下幾點缺乏:

(1)缺乏對教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯;。

(2)缺乏對已學知識的分析、綜合、對比、歸納和整體系統(tǒng)化;。

(3)缺乏對教學內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用;。

(4)缺乏對自我上課的經(jīng)驗總結。

聽課決不是簡單地評價別人的優(yōu)劣,不是關注講課者將要講什么,而是思考自己如何處理好同樣的內(nèi)容,然后將講課者處理問題的方式與自己的預想處理方式相對照,以發(fā)現(xiàn)其中的出入。

初一期末考試總結與反思篇九

清晨,細雨蒙蒙,潤濕了干枯的大地。風兒輕輕吹過,碧綠的樹葉再犯米的指頭微微拂動??罩袨踉泼懿?,時不時傳來雷擊聲聲,使人恐懼。這樣的天氣,全不象夏日的光彩。

在這種天氣下,我們結束了期末考試,在金秋九月,我們也要迎來把您記得學習旅程。在此次考試中,我報露出許多問題。但我并不認為這是一個不好的預兆,而是我走向成功的一個必不可少的警告。

在數(shù)學考試中,前面的填空題都沒錯,可是后面的大題中,有很多題是因為沒有認真讀題而錯。

語文考試中,作文有恨得題高,但閱讀能力低,減了很多分。因此,語文成績并不高,所以我要增強語文閱讀能力。

在英語考試中,我要堅信第一感覺是對的,不要輕易改動你已選的答案,要細心琢磨。

在余下幾科中,歷史答得較好,因為把書全部吃透,而其他的只是看了看,背了背,這樣是不行的。

我也曾經(jīng)努力過,可成績不太理想,這只有一個原因,沒有置身于書中。雖然你說當時會背了,可是過了幾天又忘了,背的不牢固。

每個人都有愿望,正如泰戈爾說的:“當愿望還在心里的時候,它總是顯得又大有可怕,實現(xiàn)以后它卻變小了。”

初一期末考試總結與反思篇十

一晃初中生活的三分之一過去了,但我這次的期末考試沒有考出理想的成績,所以寫這篇反思。

考試不理想的原因有很多,是上課沒有認真聽講,是寫作業(yè)不認真,寫字不認真潦草,太浮躁等等很多原因。

但重點不在反思以前的錯誤,而在如何改正以前的錯誤,補全原來的漏洞。我決定從以下內(nèi)容做起:

把七年級的`英語單詞全部不漏一個的背一遍,并每天朗讀單詞與課文。把七年級所遺留的題都做完。再買一些題去作,(暑假作業(yè))。

我還要學習八年級的內(nèi)容,這樣,到八年級學習就容易多了,不至于輸在起點上,所以我也要每天學習一點八年級的東西,我要每天按下面內(nèi)容去做:

每天20個八年級的單詞,爭取這個暑假背完。從而在開學后騰出的時間做題。每天背一篇八年級的古詩文。開學后也能騰出時間做題。還要預習八年級新添的科目《物理》。開學后也會容易多了。

我相信在我預習復習的時候,我的同學也是對手也在預習復習,所以我一定要抓緊時間,也要不放過每一個問題,不放過每一個單詞,不放過每一個步驟。認認真真學習!在這短短的兩個月中,追平我的對手,超過我的對手!在新一輪的較量中勝過他們!

初一期末考試總結與反思篇十一

短短兩天的其中考試結束了,隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與第一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索??偨Y經(jīng)驗教訓,我覺得自己太馬虎大意了,還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。

中國有句古語說得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難,發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學習上的強者,才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn),路漫漫其修遠矣,吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸,學習是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。前有古人可鑒,我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題。朋友,請堅信“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”,讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學習目標,奮勇前進吧!

初一期末考試總結與反思篇十二

1月11日,學校進行了期末考試。

那天我?guī)еo張的心情來到教室,看了看黑板,上面寫著語文、數(shù)學和英語的考試時間。

第一場考的是數(shù)學,我把顏色筆和文具盒拿了出來,開始考了,我雙手發(fā)抖地接過試卷后,才知道:試卷不是和以前4頁的試卷一樣的,而是有6頁。過了一會兒,我就做完了。我同桌前面的一位同學看見了,說:“哇!這么快就做完了呀!”我聽到了,心里面美滋滋的,雖然我心中洋洋得意,可是我也沒有因為它而不檢查試卷。下課后,四(1)班的老師就叫我們出去,然后才收卷。

英語很簡單,就不說了吧!我們現(xiàn)在來說一說語文吧!

語文試卷也和數(shù)學試卷一樣,同樣也有6頁,我很快就做完了第1、2部分,到第3部分作文時,我看了兩遍題目,就做了起來。做完了,我又看了一遍題目,卻覺得我“跑調(diào)”了,再重寫已經(jīng)來不及了。下課了,我表面上若無其事,可是我心里難過極了。

晚上,我悶悶不樂地躺在床上,想著下午的語文考試,忽然哭了起來。媽媽問我:“怎么了?”我說:“媽媽,我語文考試時,作文‘跑調(diào)’了,如果我只考了60多分,那我就不及格了,同學們會嘲笑我的,那多沒面子呀!”我還和媽媽說了很多關于我今天語文考作文寫“跑調(diào)”的事兒。媽媽聽了,一邊給我擦眼淚,一邊安慰我:“沒關系的,老師和同學更注重你平時的表現(xiàn),不會因為你偶爾一次考差了就看扁你,以后繼續(xù)努力就行了?!苯又?,媽媽還給我說了一些怎樣寫作文的事。

我心情好了一點,心想:我一定要好好練習作文,爭取在以后的考試中取得更好的成績!

初一期末考試總結與反思篇十三

我現(xiàn)在的心情真的很復雜,說難過吧,的確,語文只考了84;說開心吧,也對,英語考了100。

想想,仔細想想,畢業(yè)進入中學時的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二,名列前茅,而這時的成績與那時相比差了10分,10分,已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!

其實在數(shù)學上,我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白,還有找規(guī)律我有時也找不出,希望老師多多指導。

提起英語,我還是挺高興的,每一題我都仔仔細細的檢查過了,只不過有一些是比較難,那要看自己課外知識了。

雖說語文上難過了些,但里面也滲透著一種滿足與高興,我抱有這樣的心理,可別說我驕傲呀。

總體上來說,我已經(jīng)進步了,因為我努力了,赴全力了,這少不了老師的`教導,父母的關心,當然更少不了自身的努力。

深信,在下一學期,我會有更大的進步。在這里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!

“叮鈴鈴……”

上課鈴聲剛落,語文老師就急匆匆地走上講臺,說:“這次期末考試總體上還是好的……下面我來公布一下考試分數(shù)……”一說到考試分數(shù),我的心里就異常緊張,就像十五個吊桶打水七上八下。頓時,教室里安靜極了,連同學們的呼吸聲都聽得清清楚楚。

考卷發(fā)下來之后,我一眼就看到一個大紅“錯”,它齜牙咧嘴地朝我笑著,真想把它碎尸萬段!我一看那題目,再看那答案,完全是馬虎造成的,其他的也都一樣。看來馬虎這東西也不是好惹的。

這次考試印證了一個真理:只要功夫深,鐵杵磨成針。

初一期末考試總結與反思篇十四

考試后,我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時彌補。我們必須總結失分的原因,采取措施,加以補救。

1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好,而我卻沒有好好準備,導致失分了。

2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后,沒有認真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導致失分嚴重。

認證彌補,加以改正。采取正確的方法學習。

語文,要多看課外書,提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,首先要想法設法提高作文水平,這樣才能拿到高分。

數(shù)學,是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子,沒有認真檢查,導致失分。所以我們做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語,是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型,所以我要在周末多聽英語,多做題目,不會就問,希望英語不再那么差。

政治,是我有史以來,考的最好的一次了。

物理,要多背物理公式,多做習題,不過不要搞“題海戰(zhàn)術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅持,我的成績一定有所提高。

世上無難事,只怕有心人。

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初一期末考試總結與反思篇十五

今天,已經(jīng)是考試后第4天了,可是我的心情還是久久不能平靜。

1月5日是我迎來期末考試的第一天,也是我最興奮的一天。我第一場考完數(shù)學,感覺挺不錯,順順順利利地做完題,接著又認認真真地檢查了兩遍,確定全對之后,離交卷還有二十分鐘,這時的我心中一直有一個希望:數(shù)學我絕對能拿滿分。(數(shù)學老師給我制定的分數(shù)是100分)當我交完卷離開考場之后,我飛快地跑到數(shù)學老師辦公室給老師對題。先對應用題,嗯,不錯!接著又對計算題、判斷題、選擇題,結果和老師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號,成績終于出來了。

方一凡,“98”!老師念到了我的名字。

“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數(shù)。老師是不是看錯了?我不敢相信,也不得不相信。

此時我手中拿著卷子,腦子里一片空白。

我暈,為什么會是“98”?這個數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“—2”。我簡直不敢相信自己的眼睛,應用題的第一題,式子、步驟一步一步寫得都很詳細,答案正確,結果最后一步答的`時候沒有答完整,就這平白無辜扣了我2分。

此時我的心情真的是很復雜,為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分,結果少加了一個標點符號扣我0。5分,結果又成了99.5分。語文也不盡人意,96分。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分,還有排序丟掉2分。是我的強項,得了滿分。

我自問:是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣?哎,一言以蔽之,都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。

“考試,就是要清除我那清高的心,不經(jīng)過考試,我會自命不凡,不再反思,也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我的缺點抖漏出來,讓我進行深刻反思增加進取的熱度,努力奔向成功。你說是嗎?”我的媽媽的話引起了我的深思。

“面對所有的考試,這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實,沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點,讓你能夠有機會補上這些漏洞。”不是嗎?爸爸的話讓我鼓起勇氣,奮勇向前。

這一次考試猶如一面鏡子,照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為進取的一根拐杖,充分發(fā)揮反思的力量,考試也算是物有所值。

初一期末考試總結與反思篇十六

緊張的期中考試終于結束,本次考試語文82,數(shù)學93,英語88,總分259分。

我認為這次考試和以前考試相比,有小的進步(總分)由251到了259。

語文:是我最差的學科,盡管考試前在家長的幫助下我用復習本聽寫了所有錯過的詞,按照老師要求把古文、古詩默寫了幾遍,看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試,基礎大部分都對,失分主要是在課外閱讀和作文;其中作文扣了7分,所以以后還要多讀一些課外書;另外一個不足就是審題不清,為此扣了6分,加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細做題,認真檢查,看題時也不能只讀一半。

數(shù)學:考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍,但這次還錯了兩道不難的題,而且是我會做的,所以白白丟了5分,不過有道題——求陰影面積的那道題,屬于方法的問題。還有列方程組解應用題,屬于粗心的問題,以后要仔仔細細地審題。

英語,每次都差一點。這次英語我不太滿意,扣了12分,考前把書后字詞表默寫的很熟了,3a也沒問題,但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀,這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在后排聽不清錄音,作文扣了4分,因為作文的三單,錯的十分不應該,所以英語還需多努力和仔細地檢查。

目前在學習上,我認為我的基礎好,所以我要快馬加鞭。但是目前課外書還是讀少了,所以今后還要多讀、多背、多練。

初一期末考試總結與反思篇十七

初一就這樣過去了,一年的時間,在學生作文能力的訓練上我也是傾注了心血的,但是結果很讓人失望。

并不是學生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟?,而是我發(fā)現(xiàn)平時訓練時提出的具體要求,在應試時卻并沒有被學生在作文中采用。而且面很廣。

此次作文題為“一剎那,我發(fā)現(xiàn)了自我”。學生普遍會思考這樣的問題:發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生,比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩蓋的真實性格等等都是學生樂于選用的。但事實上,題目上有一個非常致命的限制性要求“一剎那”,卻被大多數(shù)學生忽略了。

一剎那,就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中,選擇一個相對較短的時間段,進行相當充分的橫向的鋪展,如定格的人物描寫、環(huán)境描寫、聯(lián)想想象、插敘、言辭細膩的生動修辭、適當?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法,而這些作文技巧在初一第二學期時候曾經(jīng)進行過專門的訓練,不少同學對這樣的操作都是頗有心得的樣子,但從此次考試情況看,這些心得在應試的時候都不知道飛哪里去了,只有在出了考場,老師問及的時候,他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認知。

看來作文應試能力和平時練筆能力并不是可以畫等號的,而如何讓學生突破兩者間的屏障看來也應該是以后的作文教學中應該更多思考的問題。

初一期末考試總結與反思篇十八

現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,正如舞臺上沒有純粹的喜劇。

海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂觀。

這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現(xiàn)實中沒有全是完美的,正如第一句現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說明什么。只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎,有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛。而返回到前面說,人的一生不可能是一帆風順的,哪能不經(jīng)歷點風風雨雨,"不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功",這句話說的不也就是嗎。這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的,也可以說是一種進步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實實,縫不可透。第二句名句也是說不經(jīng)歷點挫折失敗,哪能有成功勝利。

雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動,這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽。我的全家人。好友。y友。老師,都對我們寄予了很高的期望,可是我卻,雖然老師對我的成績十分滿意,可就是讓我數(shù)學再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績難以置信,怎么才考這么點,怎么別的時候不失禮,非要在這個時候失禮,這是多么重要的一次考試,但是我還是希望過去就過去了,不要再提了,提也只能讓我更傷心。

這次考試是普遍的沒考好,可大姨對我說,不要把普遍當作理由,我會記住的257d,深深地記住。爸爸也對我說,第一名只有一個。難道不是嗎,雖然是普遍沒考好,但也有考好的呀,我還是要象他們奮進,需要的則還是努力,假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會有我的成功,只要我努力了,我能行。不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。我到下次考試時一定不會再辜負你們了,爭取升學考試時一鳴驚人。你們相信我嗎。你們還會一如既往地鼓勵我支持我嗎。我在你們眼里還是個優(yōu)等生嗎。我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎。在升學考試時我一定要給你們一個驚喜。

不再想了,過去就過去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么。"風雨中,這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢。"抬起頭揚起胸,以后的路還很長。

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