總結(jié)是我們思考的結(jié)果，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過去的經(jīng)歷和成果。閱讀范文能夠增加我們對(duì)總結(jié)的信心和自信。
老師是我的朋友篇一
雖然一直覺得自己是個(gè)獨(dú)立的聽話的上進(jìn)的孩子，但我在學(xué)習(xí)上一路走來，老師也傾注了無數(shù)的心血，我得到老師的教育呵護(hù)，也包括老師的批評(píng)，才慢慢的進(jìn)步。
每每教師節(jié)，我對(duì)老師的感激心情就會(huì)涌上心頭。
有一次，班上的一個(gè)同學(xué)拿了我的作業(yè)沒跟我說，我知道了非常生氣，一句罵人的話隨口而出。結(jié)果被一個(gè)同學(xué)告訴了崔老師，第二天，崔老師看到了我，微笑著對(duì)我說：“你可是老師眼里的好同學(xué)，說話做事要帶個(gè)好頭呀”。我的臉一下子羞得通紅，低著頭走近了教室，老師的微笑和寬容一直記在我的心里，讓我學(xué)會(huì)了尊重別人。
記得初二上學(xué)期期末考試卷發(fā)下來，我看了上面的分?jǐn)?shù)，只是在及格線上，那時(shí)，一種難以掩飾的失落涌上心頭，這也許就是我的命運(yùn)么?我嘟囔了一句，“看來我不是讀書的那塊料”。倒霉，正被崔老師聽到，他當(dāng)著我的面嚴(yán)肅地說到“你才多大，以后的路長著呢，干嘛要?dú)怵H呢”?這句話一直縈繞我的心中，是呀，無論遇到什么不順利，都要學(xué)會(huì)忍受和學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
還有很多不能算秘密的秘密。都是在老師的培育下讓我找到了人生的方向、運(yùn)作人生的準(zhǔn)則。尊重、堅(jiān)持、相容，這是我們最需要的，這都是老師給我的。
再說說老師的鼓勵(lì)吧。我的自信來源于老師的鼓勵(lì)和悉心教導(dǎo)。記得某一次，我因?yàn)槌粤艘安酥卸玖耍樐[了，眼睛也睜不開了，住到了縣里的醫(yī)院。離家走的時(shí)候，我讓爸爸把我的語文和數(shù)學(xué)書都給我?guī)?。?dāng)眼睛可以睜開的時(shí)候，我便開始打開書本，自己開始自學(xué)了，不懂就問病友和醫(yī)生。半個(gè)月過去了，我回到了班級(jí)，迎來的是期中考試。崔老師說，別著急，我會(huì)給你補(bǔ)課的。當(dāng)公布成績的時(shí)候，崔老師用顫抖的聲音向大家宣布，我的數(shù)學(xué)得了全班的最高分。這件事成了我們班典型刻苦學(xué)習(xí)的范例。在這件事上我感受到了刻苦鉆研，自信的面對(duì)對(duì)于改變生活的軌跡是多么的重要呀。
老師，人類靈魂的工程師，值得我們永遠(yuǎn)的尊敬和愛戴。
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老師是我的朋友篇二
我有一位和藹可親的老師，她就是我們班的班主任——趙霞老師。她中等身材，短短的頭發(fā)，濃密又發(fā)黑的眉毛下，一雙慈祥而又親切的大眼睛，鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，不大不小的嘴巴，時(shí)常從里面冒出來充滿奧秘的知識(shí)。
趙老師的語文課就像磁石一樣吸引著我們，我們都愛聽。上課時(shí)，趙老師手拿著粉筆，站在講臺(tái)上，帶我們到知識(shí)的海洋中遨游，讓我們到山中游覽，讓我們?nèi)バ∠x的世界聊天，讓我們體會(huì)藝術(shù)的魅力，讓我們……同學(xué)們把許多不明白的問題提給老師，老師總是不厭其煩地耐心講解起來。
記得五年級(jí)下學(xué)期快期末考試時(shí)，趙老師病了，不能繼續(xù)指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)了，在給我們上的最后一天課時(shí)，我們得知這一消息，大家都為老師病了，不能給我們上課而哭了，我發(fā)現(xiàn)老師的眼圈也紅紅的，老師也哭了……考試前，老師還給我們的大隊(duì)委發(fā)了短信，關(guān)心我們是否準(zhǔn)備好了?還鼓勵(lì)我們，希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
我們的趙老師還很關(guān)心我們的身體健康，課間下課時(shí)，老師總是讓我們出去運(yùn)動(dòng)，去呼吸新鮮的空氣。上課時(shí)，總是提醒我們寫字時(shí)頭抬高點(diǎn)兒，這都是為了我們的身體好啊，您還很幽默，時(shí)常講一些好玩的故事給我們聽，您也常常被一些同學(xué)滑稽可笑的動(dòng)作所逗樂。
老師，您有一顆無私奉獻(xiàn)的心，把自己的全部都給了我們，我愛您，親愛的趙老師!
老師是我的朋友篇三
我就有這么一個(gè)朋友——徐寒。
他有一雙蝌蚪似的眼睛，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會(huì)動(dòng)的耳朵和一張常噘起來的小嘴。
我們班組織了一個(gè)"國際象棋聯(lián)盟會(huì)"，我擔(dān)任騎士（高級(jí)教師），徐寒擔(dān)任城堡（科研部主任），他的職位可比我的職位高多了。
有一次，我去向他挑戰(zhàn)國際象棋，他答應(yīng)之后，便從書包里抽出一盤棋來。他平時(shí)最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因?yàn)榘灼逑茸撸?，他并沒有和我爭論，而是把白棋讓給了我。
雙方擺好棋后，比賽開始了。
我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會(huì)用，便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒料到他的馬一跳上前來"將軍抽后"可見他是一個(gè)會(huì)拋磚引玉的人。他見我丟了后非常生氣，就讓我悔一步棋，可見他是一個(gè)非常大度的人。
比賽結(jié)果，當(dāng)然是我輸。可徐寒并沒有嘲笑我，而是教我了一些應(yīng)對(duì)的技巧。
老師是我的朋友篇四
淡淡的荷香已經(jīng)彌漫開來，一年一度的畢業(yè)典禮也即將到來。畢業(yè)對(duì)于我們來說是一件非常重要的事情，它預(yù)示著我們要踏上新的征程。但我舍不得我的母校，舍不得教導(dǎo)我的恩師們，尤其舍不得您。
還記得我六歲的時(shí)候，懵懵懂懂地踏進(jìn)了陌生的校園里，心里有幾分好奇，但更多的是害怕。這時(shí)一個(gè)溫柔的聲音在耳畔響起：一年級(jí)二班的小朋友們到我這里來排隊(duì)，我們進(jìn)教室去看看。我們抬頭一看，是一位很溫柔親切的老師。大家都乖乖地跟著您來到了教室里坐好，于是您便開始介紹自己：大家好，我是你們的班主任，我姓盧，大家可以叫我盧老師。說完，您便從板凳上拿出給我們準(zhǔn)備的小禮物，一摞漂亮的日記本。我們那時(shí)候還小，根本就不知道什么是日記，只覺得很新鮮。不過經(jīng)過您細(xì)心地講解，我們終于知道它有什么用了。在您的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我們對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。翻開厚厚的日記本，稚拙的筆跡抒寫著我們童真的時(shí)光，那都是我們最難割舍的回憶啊!
時(shí)間過得真快呀!眨眼間六年已經(jīng)過去，我們要畢業(yè)了，其實(shí)我有許許多多的話想對(duì)您說。雖然隨著我們慢慢長大，您對(duì)我們的要求愈發(fā)嚴(yán)格了，每天面對(duì)我們總是滿臉嚴(yán)肅，但我們知道您的內(nèi)心是溫柔的，您很關(guān)心我們。我知道自己的學(xué)習(xí)成績不是很好，但您并沒有因此批評(píng)我，而是加倍鼓勵(lì)我，告訴我：沒事的，繼續(xù)努力，幾次成績沒有考好，并不代表以后都是這個(gè)樣子，人生的路還有很長，一定要對(duì)自己有信!我打心眼里感謝您對(duì)我的關(guān)懷和教導(dǎo)。
我不知道我以后還能不能遇到像您這樣的老師，您對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛，對(duì)學(xué)生們充滿關(guān)心，您就像一支蠟燭，一直為我們照亮光明的方向;您就是一位園丁，為我們修剪枝葉，讓我們茁壯成長，您就是我們的母親，我們愛您!
祝您身體健康，桃李滿天下!
xxx。
20xx年4月21日。
老師是我的朋友篇五
印象最深的是這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課。在這一點(diǎn)上，你大概不會(huì)覺得會(huì)有什么奇怪的。老師只是自我介紹一下，然后我們來畫個(gè)圖，互相了解一下。但是這個(gè)陳老師就不一樣了。她穿了一件非常鮮艷的衣服，走進(jìn)了教室。然后她東張西望。突然，她像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣盯著一面墻，問我們：“誰來告訴我們，這是什么顏色？”我們莫名其妙地看著陳先生，心想：這恐怕是一個(gè)3歲孩子的問題。我們聽錯(cuò)了嗎？不然老師一定是走錯(cuò)地方了！“怎么沒人回答？”雖然老師還是笑著問，但是她看得出臉上有一絲失望的表情。我們異口同聲地回答：“白！”這么幼稚的.問題居然讓老師冷笑了一會(huì)兒，帶著很神秘的色彩小聲對(duì)我們說：“再想想?！崩蠋熯@么說，明明是我們答錯(cuò)了，怎么可能呢？全班同學(xué)只好微微搖頭，靜靜地聽老師講解。陳先生讓一位穿藍(lán)色衣服的同學(xué)站在墻前說：“你仔細(xì)看，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜到了。陳老師淡淡地笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“如果一個(gè)穿黃衣服的同學(xué)站在這里，你想想，墻上是什么顏色的？”哦，我明白了，墻是受其他物體顏色影響的，所有物體都是一樣的，顏色也不簡單。同時(shí)我也知道陳老師為什么會(huì)問所謂幼稚的問題。然后，她給我們講了很多她遇到的有趣的故事。在陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多，也學(xué)到了陳先生的教學(xué)原則。
每次上課，陳先生都會(huì)用不同的方式吸引我們，讓人覺得親切而深刻，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)陌生的老師會(huì)有什么樣的怪招！
老師是我的朋友篇六
她，戴著一副金邊眼鏡，臉上總掛著樂呵呵的微笑。她是誰？她是我的朋友——柯老師。
柯老師只有9歲……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其實(shí)，柯老師已經(jīng)63歲啦，可她說起話來還像個(gè)9歲的孩子。“寫作文就像一個(gè)人，要寫得有血有肉，還要有骨架。如果你寫得沒血沒肉，那這個(gè)“人”就是個(gè)骷髏；如果沒骨架，那這個(gè)“人”就是一團(tuán)攤在地上的肉。你們寫作文這兩者少一不可噢！”老師慢條斯理地和我們調(diào)侃，我們表面上很嚴(yán)肅地答應(yīng)，暗地里卻要被老師的幽默笑翻了。
“誰要吃糖糖？”這句話是誰說的？是老師的小孫孫？是我們？不，你錯(cuò)了，它出自年過半百的柯老師的嘴巴?！袄蠋?，您說起話怎么還像個(gè)3歲小孩啊？”我們異口同聲地“質(zhì)問”道。老師搔搔頭，不好意思地說：“我跟我孫子說話說慣了，就變成這樣了……”有時(shí)間老師也像個(gè)孩子。
你可不要以為柯老師上課都這么寬松，她對(duì)我們寫作要求可嚴(yán)啦！“你過來一下，咳咳……”老師招呼著我，“你這篇作文，實(shí)例太少，大失水準(zhǔn)啊，再改改吧！”一句話潑了我一頭冷水，我不再洋洋自得，虛心接受老師的建議，耐心修改習(xí)作。
柯老師，亦師亦友，上她的課令人愉快。
老師是我的朋友篇七
拿起沉重的筆，忽然想到了你，淚水與歡笑席卷而來，于是淚眼裊裊的寫下了你?！}記你如春風(fēng)般的走進(jìn)了我的世界，帶來了一片薔薇花的味道，我們好奇般的眨著疑問的眼睛想弄清楚你是誰。你笑的很甜，圓圓的小臉像個(gè)芭比娃娃，甜美的外表如同嚼在嘴里的糖一般，剎時(shí)我們被你吸引，忘記了哭泣。你甜甜的聲音如沐春風(fēng)，邁著優(yōu)美的步伐，輕盈地走到黑板前，修長的手指捏一直粉筆，“蘇馨”兩個(gè)字展現(xiàn)在黑板上，如兩個(gè)潔白的花骨朵輕輕綻放。你閃動(dòng)著亮晶晶的大眼睛掃視全班一眼，然后微笑著說：“以后我就是你們的朋友兼班主任?！蔽覀凅@呆了，從沒有老師像你這樣溫和可親。以后，我們每天翹盼英語課，因?yàn)槲覀兪悄愕摹胺劢z”。尤其是回答問題時(shí)，你會(huì)眨著有著長長睫毛的眼睛，然后抿緊嘴唇，“嗯”一聲，笑一下，仿佛笑就是鼓勵(lì)我們的動(dòng)力。
所以即使英語課很枯燥，也會(huì)被你演繹得五彩繽紛。你如親切的大姐姐一般呵護(hù)我們，陪我們做游戲，一起坐下來數(shù)腳丫，我們?cè)谝黄鹜胬销椬バ‰u的游戲，玩的不亦樂乎。常常意猶未盡。我們被別人欺負(fù)了，你會(huì)義無反顧的幫我們討回公道，即使是那么的不容易。現(xiàn)在想想，那時(shí)的畫面是多么溫馨。上課的時(shí)候你也不可能總是溫柔的嘛，偶爾也有“嚴(yán)厲”的時(shí)候。因?yàn)槟愕臏厝?，所有的學(xué)生都不怕你，甚至還有人和你稱兄道弟。當(dāng)然你是答應(yīng)的了。有一次，那些和你稱兄道的學(xué)生中有一個(gè)沒有完成你布置的作業(yè)，當(dāng)天的課上，你沒有再笑，也沒有像其他老師那樣讓不完成作業(yè)的`人出去，而是背對(duì)我們，肩頭在抖動(dòng)，我知道你哭了。我們?nèi)喽蓟帕?，沒做完作業(yè)的同學(xué)立馬向你道了歉，并當(dāng)天補(bǔ)完了作業(yè)。此后沒人敢不完成你布置的作業(yè)，因?yàn)槲覀儾幌胱屇阍倏抟淮?。從此以后，你的笑容更多了。我們也更快樂了。所以，我們班的英語成績?nèi)甾挂聽N爛，一片花開。
我們以為你會(huì)一直把我們教下去，教到我們畢業(yè)?？墒遣胚^了一年，你說你就要回去了，你的實(shí)習(xí)結(jié)束了。我們才知道，你是要回去考研的。我們忐忑不安的看著你，懇求的眼神希望你留下，可，最后你還是走了，你戀戀不舍得在我們每個(gè)人的英語書上寫下了你的名字和qq號(hào)碼，淚眼朦朧的向我們揮手，然后轉(zhuǎn)身，離開了我們。我們假裝淡定的送你上車，和你揮手再見，卻沒出息的哭了。你走了，走出了我們的世界，帶著我們的思念走了。你走了，我們的學(xué)習(xí)并沒有松懈，還是一如既往的優(yōu)秀。一晃幾年過去了，我還清晰的記得你甜美動(dòng)聽的聲音“以后我就是你的朋友兼班主任?！蹦翘鹈赖穆曇糁两襁€未忘記，現(xiàn)在想想，感覺連空氣都是溫馨的。永遠(yuǎn)想你，我的朋友，我的老師。
老師是我的朋友篇八
或許她只是一位普通的數(shù)學(xué)老師，或許她只是一位童趣千足的長輩?；蛟S她并不認(rèn)為自己了不起......
但在我的心目中她卻是我的良師益友。
到了初中，漸漸地發(fā)現(xiàn)大家都很好問，而我卻總在一旁默默地“儲(chǔ)存”著不懂裝懂，于是在我多次上交課堂作業(yè)的時(shí)候提醒我這一點(diǎn)，并且抽題讓我講，這讓我將自己的問題都暴露了出來。在家長會(huì)上，老師又當(dāng)著家長的面說出我的一一缺點(diǎn)：什么不愛問問題。上課不專注，看到很忙碌卻在學(xué)習(xí)上一無所成等等情況，在某些同學(xué)認(rèn)為，這是比較丟臉的事情，但我認(rèn)為，正是老師的忠言逆耳讓我在這學(xué)期注意力更集中，對(duì)于不懂的問題知道問同學(xué)問老師，盡管次數(shù)不多，但至少比以前要強(qiáng)得多。王老師讓我正衣冠，讓我知得失，她怎又不是一位及時(shí)提出我的錯(cuò)誤并幫助我改正的益友呢？王老師，一位樸實(shí)不奢侈的好老師，您既是我的良師，又是我的益友呀！
老師是我的朋友篇九
在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓廖的老師教我們語文。這個(gè)老師十分幽默，年齡在三十五到四十之間，她還有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
這個(gè)老師剛剛來的時(shí)候給我們自我介紹：“同學(xué)們好，我姓廖名友蘭，以后大家就叫我廖老師啦，但是記住不要把‘廖’叫成了‘尿’了哦?！边@句話讓我們班的所有同學(xué)都情不自禁的大笑起來。廖老師講課還有一個(gè)特點(diǎn)，就是講課文段落時(shí)有時(shí)會(huì)利用課文給我們講笑話，有時(shí)會(huì)給我們講一會(huì)小故事，還有時(shí)會(huì)給我們講一些道理呢。這個(gè)老師總是說我們上課時(shí)懶得像條蟲，下課樂得像條龍。你們說這個(gè)老師逗不逗啊。
還有一次廖老師讓我們?nèi)嗳硕际指袆?dòng)，因?yàn)榱卫蠋熅谷粠Р∩险n。那天早上廖老師來到班上，她本應(yīng)該精神抖擻地上課可今天老師卻是看起來疲憊不堪，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。我們問老師：“老師你怎么了？是不是感冒了！”老師為了讓我們上課精神更集中百般掩飾。到了下課我們一直問，老師才告訴我們。
老師引導(dǎo)著我們走向知識(shí)與智慧的'海洋，她讓我們?cè)谶@片海洋中探索與發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
老師是我的朋友篇十
劉老師是我最喜歡的老師之一，她是我們的現(xiàn)任班主任兼英語老師，同時(shí)她也是我的前任同桌，我一直為此而感到自豪，后來我因視力原因要求調(diào)前，也就因此而離開了班主任。班主任這學(xué)期對(duì)我們特別嚴(yán)，不僅要默寫短文，而且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能錯(cuò)。但我知道她自己比我們還要辛苦，所以我平時(shí)總是安安靜靜地坐在旁邊，很少煩老師。我們從沒少讓老師操心過。我記得上學(xué)期有一次老師很憤怒，具體是因?yàn)槭裁词虑槲乙惨延洸磺辶耍蠋熌菚r(shí)說的話，我至今還記得。以前帶八（2）班時(shí)是身累，帶你們班是身累，心也累。這句話，我至今還記得，好想代表我們班向班主任說句：對(duì)不起。但我知道那早已沒多大意義了。
劉老師也很關(guān)心同學(xué)們。記得有一次，我們班有一位同學(xué)下樓梯時(shí)，因?yàn)樽叩锰?，摔在樓梯上，右手拿的玻璃杯也摔碎了，手也因此而被玻璃劃到。劉老師知道后，連忙帶他去醫(yī)院，還每周定時(shí)地帶他去換藥，早上很早就起床買豬肝煮給他吃，為此我十分感動(dòng)。因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)和劉老師只是普普通通的師生關(guān)系，沒有半點(diǎn)親戚關(guān)系，劉老師完全可以只帶學(xué)生去治療……但劉老師沒有，她一直在用她的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛。
老師是我的朋友篇十一
“私下的朋友，課上的老師?！蔽乙恢毕牒屠蠋熖幱谶@個(gè)關(guān)系，但是覺得又不太切合實(shí)際，老師嘛，嚴(yán)肅認(rèn)真的人，怎么能和我們一樣每天都嬉皮笑臉的呢？因此說，在我心中，老師是很可怕的人，但是也是最可親的人，我很怕老師，但是老師卻說我們都不怕她，這個(gè)老師，那就是我們的班主任——韓老師。
韓老師上課一向很嚴(yán)肅，這讓課堂上的氛圍總是很低沉，再不敢完全確定的情況下我估計(jì)大家都不太敢發(fā)言，直到完全確定答案，大家都能回答上來時(shí)，才敢舉起手來，回答問題，然而在這之前的幾堂課，都是緊張的，都是放不開的。
但但是韓老師對(duì)我們很不錯(cuò)，韓老師與別的老師不同的是，我們受苦她跟著，我們享受她不參與，就那幾件微不足道的話來說吧：
三四年級(jí)的時(shí)候吧，正值酷暑，烈日暴曬著我們，大家在炎熱的陽光下很清楚的看見了綠蔭、花傘，因?yàn)槟切┒继宄耍瑒e的老師都舉著花傘站在涼爽的綠蔭底下，享受著溫暖的風(fēng)，我們羨慕在心中。看到這些，我們看到了更清楚的！我們的班主任韓老師和我們一樣也站在太陽地里，陪我們一起“享受”著烈日的暴曬，我的心在炎熱的夏天送去了一絲涼爽的風(fēng)。
冬天，我在外面小飯桌，大風(fēng)呼呼的刮，我們是無知、不聽話的孩子，在體育場里快樂的奔跑，以為這樣是一種自由，是一種快樂，不錯(cuò)，但是后面有更大的代價(jià)——來到教室里，我們量體溫，那時(shí)正是甲型h1n1流感的高發(fā)期，所以嚴(yán)防死守，堅(jiān)決不能讓感冒人士在人群之中，我呢，37.8℃，接近38度，韓老師非常的急促，打電話聯(lián)系我的家長，生怕我感冒嚴(yán)重了，我看到韓老師忙里忙外的，冷冷的身上充滿了溫暖的陽光。
這是韓老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心，韓老師也有和自己的學(xué)生在一起玩耍，那也是令人難忘的：
冬天里，冷冷清清的體育場出現(xiàn)了51個(gè)快活的身影，韓老師和譚老師領(lǐng)著我們49個(gè)同學(xué)在體育場里打雪仗，堆雪人，滾雪球，不亦樂乎，冷清的體育場頓時(shí)熱鬧起來：歡笑聲、嗚嗚聲、歡呼聲……響徹在體育場的上空，久久不能消散。
能擁有這樣的老師，我感到欣慰，我感到自豪，我感到驕傲，老師，您辛苦了！
老師是我的朋友篇十二
少女的心，天上的云。進(jìn)入初二不久，女生就對(duì)這種變幻莫測的情感有了深切的體驗(yàn)。它讓女生甜蜜，也讓女生憂愁。
新學(xué)期，班里開設(shè)了物理課。物理老師是位剛大學(xué)畢業(yè)且高大，英俊的男孩，女孩們從看到他的第一眼起，就無一例外地被他征服:帥哥啊!從此，女孩們不約而同的喜歡上了枯燥的物理課，就像上音樂課一樣興奮......每天支撐我們上完沒有吸引力的語文課，數(shù)學(xué)課的動(dòng)力，就是能上物理課。熬到上物理課的課間休息時(shí)間，有些女生便會(huì)站在教室門前，一邊說說笑笑，一邊悄悄地用眼角的余光瞟一下帥哥老師上課必經(jīng)的地方，也有些坐在教室里湊成一堆議論他，空氣中彌漫著輕松的氣氛。因?yàn)樗悄敲磶?，他的一舉一動(dòng)都被女生們毫無遺漏的記在心上。一旦他有什么緋聞，女生就會(huì)毫不客氣地對(duì)他的緋聞女友指指點(diǎn)點(diǎn)。一天，同桌把我拉到了一個(gè)角落，在我耳邊小聲說:”現(xiàn)在班里都在說你和帥哥......他們說好幾次看到你和他晚上放學(xué)一起走。“同桌也是個(gè)女生，她用試探的目光看著我，眼神里那想從我這里得到證實(shí)，卻又不希望實(shí)施時(shí)的矛盾心理表露無疑。
我跟物理老師一起走，是因?yàn)槲覀兺澹沂潜炯?，平時(shí)兩家關(guān)系也很好，一起走再正常不過。但我越著急辯解，那些女生便會(huì)更加不懷好意的朝我笑，最后我反而心虛了。這弄的我不勝其苦，卻又無可奈何。帥哥在了解情況后，讓我多當(dāng)著同學(xué)的面喊他”哥"，留言竟然很快絕跡了。
唉，劉德華牽一下哪個(gè)女明星的手，就會(huì)讓某些女孩徹夜難眠。女生們身邊的明星帥哥——物理老師，也是絕不可以隨便交女朋友的。帥哥必須義務(wù)承載許多女孩的愛戀夢(mèng)想。
老師是我的朋友篇十三
今天是教師節(jié)，汪老師布置我們寫一篇以“師恩難忘”為主題的作文。
說到我最難忘的老師，我就想到了我的播音主持的老師——李換換。李老師長著一張圓圓的蘋果臉，一對(duì)漂亮的大眼睛和一張能說會(huì)道的小嘴巴。
暑假里一天下午，我去上興趣班。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)中心要進(jìn)行文藝匯演，所以我們下午也要去訓(xùn)練。臨近演出時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)衣服忘帶了，我記得頭上直冒汗，昨天校長可是千叮萬囑今天要穿演出服來的，這可怎么辦，校長知道了，會(huì)罵我的。我一籌莫展，只好實(shí)話實(shí)說，告訴了李老師。她讓我先別急，她來想辦法。她迅速出去，幫我找衣服，可是找不到備用的衣服。馬上快到我們了，突然李老師說：“你就穿我的吧?！保ㄎ覀兊难莩龇彩抢蠋焸兊闹品＃┪已杆贀Q好衣服，剛好趕上表演，就這樣在老師的帶領(lǐng)下，我們彩排得很成功。在表演的時(shí)候，校長還驚奇地看了一下我的衣服，不過，他很快就明白了這是何用意。
在第二天的表演上，我們都化了妝，李老師漂亮極了，我到現(xiàn)在還后悔在當(dāng)時(shí)沒有多拍幾張照片呢。在表演的時(shí)候，老師給予了我們最燦爛的微笑，讓我們表演得很精彩。
老師是我的朋友篇十四
你瞧，我們的語文陸老師多年輕呀，80后的她有著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副框框眼鏡，櫻桃小嘴旁有兩個(gè)小酒窩。
陸老師非常的關(guān)心我們。有一次，我們班的同學(xué)在花園里玩。突然，宗妍同學(xué)大聲叫道：“救命啊！救命啊！”，陸老師聽見后，趕緊從隊(duì)伍的后面以百米沖刺的速度沖了過去，只見宗妍倒在地上，身體蜷縮著，老師問宗妍怎么了，宗妍帶著哭腔說：“我……我被……蜜蜂蜇了?！崩蠋熉犕旰筅s緊抱著宗妍沖向了校醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)大概了解了一下情況。校醫(yī)先用鑷子把毒刺拔了出來，然后再用清水沖洗傷口，校醫(yī)說可以了，但陸老師還是不放心，于是又打的帶著宗妍去了醫(yī)院，從醫(yī)院出來，老師懸著的心才放了下來。
陸老師也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，我只考了79.5分，陸老師便把我叫到了辦公室，在去辦公室的路上，我的心里忐忑不安。到了辦公室,老師帶著一絲溫柔一絲氣憤地問：“你平時(shí)不都是前三名嗎？這次怎么考的這么差？！”我慚愧地低下了頭，老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)難受，便說：“沒事兒，一次考不好并不代表一直都考不好，來，我和你一起分析一下?！崩蠋熣f完后便拿起了試卷把錯(cuò)題一題一題的.講給我聽。自從這次以后，我每次考試都是前三，同學(xué)們都為我豎起了大拇指。由此可見，老師多么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)！
如果將來我能取得一些成就，那我要說：是老師為我們架起了通往成功之路的橋梁！
老師是我的朋友篇十五
老師，也是支撐我的金鑰匙，幫我打開知識(shí)之門！
我在123年級(jí)的時(shí)候，是牛老師幫助了我，今天我拿到了我的成績。那時(shí)，我的性格非常內(nèi)向，如果我回答不出問題，我不敢問老師。老師很快發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)向。所以老師讓我放學(xué)后在辦公室和我談?wù)?。老師說:莫漢，當(dāng)你遇到一個(gè)你無法回答的問題時(shí)，要及時(shí)問老師，因?yàn)樵谖磥?，社?huì)競爭將會(huì)非常激烈，那些敢于展示自己的人總是會(huì)有機(jī)會(huì)的.！”“嗯，老師，我知道。如果我再次遇到任何無法解決的問題，我一定會(huì)及時(shí)問你?！?/p>
因此，每當(dāng)我遇到一個(gè)我無法回答的問題時(shí)，我都會(huì)第一次問牛先生。
有一次，我考試只得了89分。我想:你一定對(duì)我很失望。然而，當(dāng)你走向我時(shí)，你似乎看到了我的想法。你問:“莫漢，你這次考試得了多少分？”“89分。”我回答得像只蒼蠅。我不敢看你，因?yàn)槲液芎ε拢蚁?這一次結(jié)束了。那時(shí)，我有一種感覺，我不能說出來。然而，你說:“這次考試我們考得不好，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭取下次考試得滿分，好嗎？”我一愣，回答道:是的。”當(dāng)時(shí)我喊得有多大聲。我又想起了老師的話，淚水從我的眼中滑落。從那時(shí)起，我更加努力學(xué)習(xí)。
牛老師，你是支撐我進(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī)，指引我前進(jìn)方向的燈塔，幫助我打開知識(shí)之門的金鑰匙！進(jìn)來的馬達(dá)是一座燈塔，指引著我的方向。
老師是我的朋友篇十六
從小到大，我的老師數(shù)不勝數(shù)。有教語文的陳老師;教數(shù)學(xué)的董老師;還有教音樂的周老師……但是給我印象最深的是課外英語老師——bill。
他出生于加拿大(現(xiàn)在來到中國教書了)，今年43歲了。個(gè)子高高的，足足有1.8~1.9米吧!看上去也胖胖的，體重在150斤以上呢!最特別的是，他有一個(gè)光啷頭，在茫茫人海中，最容易找到他了。
bill不僅長的好玩，也很富有幽默感。雖說他跟媽媽經(jīng)常談天說地，我聽不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟媽媽聊著聊著，就哈哈大笑起來了。隨后，媽媽也跟著他笑起來了。
bill的教學(xué)方法也特別好。他在上課時(shí)，認(rèn)真教我們;出去玩時(shí)，還給我們說一些事物的英語怎么說，讓我們記住它。他也在游戲中讓我們學(xué)到知識(shí)。大家在游戲中，快快樂樂的玩了，絲毫沒有感覺到在學(xué)習(xí)，可是，大家又掌握了一些知識(shí)。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他是一名稱職的老師、一名好老師。又慢慢的，我不再把他當(dāng)做我的老師了，而是把他當(dāng)成了我的好朋友。
老師是我的朋友篇十七
一年級(jí)時(shí)，爸爸把我的小手托付給了一位女老師，她有一頭烏黑光亮的馬尾辮，嘴唇的上方，有一點(diǎn)黑痣?！斑@孩子交給我，您放心吧！”我的耳邊響起了一段美妙的聲音，正是程老師當(dāng)時(shí)對(duì)我爸爸所講的一句話。那段聲音雖然不是清脆的，反而還略帶點(diǎn)沙啞，但是聲音里卻包含著程老師對(duì)我的關(guān)心與負(fù)責(zé)。也就是從那天起，我把程老師當(dāng)做一個(gè)親切的大朋友來對(duì)待。每每程老師的提問，我都會(huì)將我的手高高舉起，期待著程老師能夠請(qǐng)我。
而在六年級(jí)的時(shí)候，我也真的是越來越喜歡程老師了。
記得在六年級(jí)的一天，程老師帶我和另外一個(gè)同學(xué)出去吃飯，雖然吃飯的地點(diǎn)很隨便，是kfc。但在這次的吃飯過程中，我發(fā)覺程老師也是一個(gè)幽默的人，平易近人。進(jìn)了餐廳，程老師就一個(gè)勁兒地問我們點(diǎn)什么，我和那位同學(xué)點(diǎn)的都是漢堡和果汁，程老師便很關(guān)心地說：“就這么點(diǎn)兒??？這可怎么吃得飽啊？再點(diǎn)一些吧！”程老師好像似乎根本不顧及錢的問題，雖然我們和程老師只是師生之間的關(guān)系，但程老師對(duì)我們就猶如母親。在吃飯的時(shí)候，我們都在聊天。在與程老師的談話間，我被程老師幽默，風(fēng)趣的語言所征服了，一直“咯咯咯”地笑個(gè)不停。
親切，幽默，還有那點(diǎn)黑痣仿佛就是程老師的代名詞吧！
老師是我的朋友篇十八
曹老師的頭發(fā)有多長呢？過了腰是一定的。為了以更好的風(fēng)貌對(duì)待每個(gè)見到的人，坐在第一排時(shí)的我發(fā)現(xiàn)曹老師畫著眼線，但她從來不抹口紅，我想可能是因?yàn)槌云饢|西來太費(fèi)勁兒吧！呵呵！
不過我們真正喜歡的還是曹老師的性格。她處罰我們干什么總是簡潔明了，大事化小，小事化了，很少念同學(xué)們的“緊箍咒”叫家長，寫檢查。
曹老師無時(shí)無刻都在激勵(lì)著我，我的自信開始生根發(fā)芽。都說老師是園丁，沒錯(cuò)，這位和和氣氣的老師澆灌了我久久沒有發(fā)芽，被漏掉的自信之花。這就是我如同朋友一般的曹老師。
老師是我的朋友篇十九
我非常喜歡彈電子琴。從中班一直到現(xiàn)在四年級(jí)，都在彈，我現(xiàn)在已經(jīng)考完九級(jí)了，明年還要考十級(jí)。一想到這兒，我的心就砰砰直跳！其實(shí)，彈電子琴我遇到過很多磨難。就有一次，外婆帶我去上電子琴課?；氐郊?，我就開始認(rèn)真的練習(xí)。但是，外婆總是很不滿意，指指點(diǎn)點(diǎn)，還說我上課沒用心聽講，回來就不會(huì)彈。我委屈地哭了，可是外婆還說下次不帶我去。我很生氣，后來慢慢冷靜下來以后，我的情緒漸漸好了點(diǎn)，外婆和我講道理，說：“你上課認(rèn)真聽講，多舉手發(fā)言，回來一句一句地彈，怎么會(huì)彈不好呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢說話。事后，我每次都按照外婆說的做，果然非常好！
我做過一件令自己都感到自豪的事。那是一個(gè)星期二，我們都在寫數(shù)學(xué)老師給我們布置的練習(xí)題，寫完以后再到老師那領(lǐng)取一張作業(yè)紙。我認(rèn)真的把練習(xí)題寫完，然后去領(lǐng)了作業(yè)紙。我后面的丁寧卻有一題不會(huì)，急忙問我：“這道題怎么寫？”我立刻精神了起來，慢慢地解釋給她聽，她終于會(huì)了，對(duì)我說：“范陳鈺，謝謝你！”“沒事，沒事！”接著，我開始寫作業(yè)紙，剛寫完姓名，前面的張怡倩就問我：“這題怎么寫？”我抬頭看了看，和丁寧那道題一樣，我又細(xì)心地解釋給她聽。她興奮的對(duì)我說：“范陳鈺，太謝謝你了！”“都是朋友，互相幫助嘛！”我剛準(zhǔn)備寫，下課鈴響了。我雖然沒有完成作業(yè)紙，可是心里卻喜滋滋、暖洋洋的！
老師，這樣的我，你愿意和我交朋友嗎？
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