優(yōu)秀的方案需要綜合考慮各種因素，我們不能片面追求結(jié)果而忽視過(guò)程。制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)和利益相關(guān)者的需求和期望，確保方案能夠達(dá)到預(yù)期效果。接下來(lái)是一份方案范例，希望對(duì)大家的項(xiàng)目或任務(wù)有所幫助。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇一
1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上。
1.通知班委會(huì)成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準(zhǔn)備節(jié)目稿件。
2.確定主持人：奕俊、東妮。
3.發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定班歌，排練節(jié)目。
4.召開(kāi)班委會(huì)，明確班會(huì)分工。
分工安排：
宣傳組(布置)。
后勤組(衛(wèi)生)。
控場(chǎng)組(紀(jì)律)。
老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我是....
青春期的學(xué)生，渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟，他們對(duì)外部世界充滿好奇，似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求，但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。今天我就帶大家走進(jìn)八(2)班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。
有請(qǐng)我們的主持人：
女主持人：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫(huà)意中。
男主持人：青春是一段快樂(lè)的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。
女：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。
男：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。
女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來(lái)了——15歲，已走進(jìn)年少的我們。
男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生。
女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。
男：從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下，雨露的滋潤(rùn)里，一天天成長(zhǎng)，竟在不知不覺(jué)中步入了一個(gè)多夢(mèng)的`時(shí)節(jié)。
男：請(qǐng)欣賞歌曲舞蹈表演有請(qǐng)來(lái)自初二2班的朋友。
節(jié)目1、校園的早晨。
第一部分：珍惜。
女：當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。
男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧！
老師主持人：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。
采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。
老師主持人總結(jié)：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。
節(jié)目2、配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》。
表演者：
節(jié)目?jī)?nèi)涵：青春就整個(gè)人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì)有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對(duì)自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì)柳暗花明又一村”。《別說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦較好的--x同學(xué)朗誦，配以輕音樂(lè)，讓全班同學(xué)感悟到：“因?yàn)槟闶侵袑W(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。
第二部分：憧憬。
女主持：告別無(wú)知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。
男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對(duì)七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人，而心智的成長(zhǎng)，源于我們對(duì)生活的正確感悟，源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。
老師主持：每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;。
男：有的只有傷感，慨嘆命運(yùn);。
女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。
老師主持人年隨機(jī)采訪同學(xué)，談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。
老師主持人總結(jié)：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿奮斗。
女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。
男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的，真誠(chéng)的祝福也好，見(jiàn)解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
節(jié)目3：
收紙條然后結(jié)束班會(huì)。
在的歌聲中，主持人致結(jié)束語(yǔ)：
面對(duì)浩翰的大海，面對(duì)無(wú)際的蒼穹，
面對(duì)未來(lái)世界，面對(duì)無(wú)量輝煌，
朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇二
進(jìn)入高三，通過(guò)讓學(xué)生自行制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，使之一開(kāi)始就讓自己的實(shí)際行動(dòng)與奮斗目標(biāo)相匹配，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為自己的理想不斷奮斗。
準(zhǔn)備工作：在班會(huì)開(kāi)始前幾天讓學(xué)生自行擬定一兩個(gè)自己向往的理想大學(xué)，并讓部分同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三后心理和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。
1、播放背景音樂(lè)：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
2、在音樂(lè)想起的同時(shí)，主持人朗誦了自編的一首詩(shī)。
3、讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三的思想和行動(dòng)轉(zhuǎn)變，并談?wù)勛约旱睦硐雽W(xué)校。
4、讓每一位同學(xué)寫(xiě)出自己的奮斗目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)。
5、主持人號(hào)召每一位同學(xué)為了自己的理想努力奮斗。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入班會(huì)主題。
感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。五、感恩小故事。
燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是**的全部。”
2、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。六、結(jié)束語(yǔ)：
用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人才能得到別人的幫助。總之希望同學(xué)們：孝敬父母尊敬師長(zhǎng)學(xué)會(huì)感恩。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇四
學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
五年級(jí)二班全體學(xué)生。
教室活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌。
一、導(dǎo)入班會(huì)男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級(jí)二班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
不擁擠、不搶行。
2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
三、安全知識(shí)問(wèn)答。
是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b.在教室里互相追趕。這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)。
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇五
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解祖國(guó)近代的屈辱史、抗?fàn)幨?，以?1世紀(jì)時(shí)代對(duì)人才的要求，樹(shù)立歷史使命感，將自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代要求、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有用之才。
談話法。
相關(guān)材料的投影片。
主持人：綜觀人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，個(gè)人的活動(dòng)對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展所起的作用，大體有兩種情況：一是起促進(jìn)的作用，一是起阻礙的作用。當(dāng)個(gè)人的活動(dòng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求時(shí)，就會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。當(dāng)個(gè)人的活動(dòng)不符合社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，甚至逆歷史潮流而動(dòng)時(shí)，就會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起消極的阻礙作用。因此，無(wú)論從事什么職業(yè)、成就什么事業(yè)，要想使生活有意義，使自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，就要以高度的社會(huì)責(zé)任感，投身到歷史前進(jìn)的大潮中。
主持人出示材料一：
江澤民同志在廣東考察工作時(shí)的講話。
100年前，當(dāng)20世紀(jì)來(lái)臨之際，世界科技進(jìn)步取得了重大突破，對(duì)當(dāng)時(shí)和以后世界生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生了難以估量的影響。而當(dāng)時(shí)處在政治黑暗、兵荒馬亂、民不聊生的悲慘境地的中國(guó)，根本沒(méi)有可能去追趕世界科技發(fā)展的先進(jìn)潮流?，F(xiàn)在，當(dāng)21世紀(jì)來(lái)臨之際，無(wú)論是中國(guó)的面貌還是世界的經(jīng)濟(jì)生活，同100年前發(fā)生了歷史性的巨變。世界科技又出現(xiàn)了新的重大突破，為世界生產(chǎn)力的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊前景。當(dāng)今的社會(huì)主義中國(guó)完全有條件，有能力去追趕世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先進(jìn)潮流，實(shí)現(xiàn)中華民族的更大發(fā)展。關(guān)鍵是我們要抓住機(jī)遇，把自己的事情做好。
主持人提問(wèn)：
1、請(qǐng)談?wù)劗?dāng)20世紀(jì)來(lái)臨之際，世界科技領(lǐng)域取得了哪些重大突破？
這些成就對(duì)當(dāng)時(shí)世界生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？
2、請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí)的中國(guó)又處于怎樣的狀況？為什么會(huì)這樣？
3、為了救國(guó)救民于水火之中，中華兒女又是怎么做的？
同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。
主持人歸納：放眼世界，我們既面對(duì)著大好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主題，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)間的國(guó)際和平環(huán)境是可能的，而世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，也為我們提供了有利的外部環(huán)境；另一方面，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，經(jīng)濟(jì)、科技上同發(fā)達(dá)國(guó)家的差距給我們很大的壓力。我們必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷前進(jìn)?？萍歼M(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。因此，國(guó)家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)道依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)?？萍几?jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問(wèn)題，是歷史發(fā)展的必然要求。
主持人出示材料二：
科技進(jìn)步的新特點(diǎn)與新的人才需求。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)創(chuàng)新的間隔時(shí)間縮短。19世紀(jì)以前，從科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)創(chuàng)新，一般需要幾十年的時(shí)間，有的甚至更長(zhǎng)。目前西方國(guó)家技術(shù)專(zhuān)利平均只比新的科學(xué)思想晚7年，在美國(guó)只晚6年。
技術(shù)創(chuàng)新到生產(chǎn)應(yīng)用的間隔時(shí)間的縮短。技術(shù)創(chuàng)新到生產(chǎn)應(yīng)用的間隔時(shí)間，18世紀(jì)平均需要100年，19世紀(jì)50年，現(xiàn)在縮短到3-5年。以一項(xiàng)專(zhuān)利從發(fā)明到其產(chǎn)品使用者達(dá)到5000萬(wàn)的周期為例，蒸汽機(jī)用了130年，電力用了80年，個(gè)人電腦用了16年，電視機(jī)用了13年，互聯(lián)網(wǎng)則只用了4年。
技術(shù)過(guò)時(shí)的速度加快。20世紀(jì)40年代以前，工業(yè)品的平均壽命在40年以上，但現(xiàn)在不足10年。日本電子工業(yè)和精密儀器工業(yè)的技術(shù)過(guò)時(shí)率分別為14.5％和24.6％，也就是說(shuō)，這兩個(gè)行業(yè)的技術(shù)平均適用時(shí)間只有6年多和4年多。新知識(shí)更新之快，甚至被人形容為："現(xiàn)在會(huì)議上所說(shuō)的，會(huì)后就會(huì)過(guò)時(shí)。"。
主持人提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你看了這段材料后的感觸？
同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。
主持人歸納：20世紀(jì)以來(lái)，國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)中，靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)率，在世紀(jì)之初僅占5％-10％，到五六十年代上升到50％，今天已經(jīng)高達(dá)60％-80％。從1981年到1997年的16年時(shí)間里，在各項(xiàng)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的情況下，經(jīng)過(guò)艱苦努力，我國(guó)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率已經(jīng)達(dá)到31.65％。國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持較高的增長(zhǎng)速度，約三分之一要?dú)w功于科技的進(jìn)步。而科技的進(jìn)步要靠人才。
主持人出示材料三：
21世紀(jì)人才的六種主要能力。
1、必須具備學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與服務(wù)的精神和能力；
2、具有全球化、國(guó)際化的語(yǔ)言、文化、知識(shí)、視野；
4、善于吸收和融合世界各民族文化的精華；
5、追求人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重環(huán)保；
同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。
主持人歸納：個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是同祖國(guó)、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起的。所以，高度的社會(huì)責(zé)任感，不僅來(lái)自對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)，而且來(lái)自對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注。熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是人們社會(huì)責(zé)任感最集中、最重要的體現(xiàn)。作為當(dāng)代中學(xué)生要了解祖國(guó)近代的屈辱史、抗?fàn)幨罚约?1世紀(jì)時(shí)代對(duì)人才的要求，樹(shù)立歷史使命感，將自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代要求、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有用之才。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇六
主題班會(huì)是發(fā)揮育人功能的主陣地，上好主題班會(huì)也是班主任的基本功之一。為提升我校班主任和青年教師的育人素質(zhì)，希望通過(guò)主題班會(huì)的評(píng)比活動(dòng)，展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題性德育滲透。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，決定舉行校首屆主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。
初一、初二年級(jí)班主任。
20xx年3、4月。
1、德育辦制定主題班會(huì)活動(dòng)評(píng)比方案，確立相關(guān)主題供班主任選擇（見(jiàn)附表）；
2、年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排班主任申報(bào)主題和具體的上課時(shí)間；
3、德育辦根據(jù)年級(jí)組安排統(tǒng)籌具體的上課人員、主題和時(shí)間；
4、評(píng)委按時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課并評(píng)分；
6、擇優(yōu)推選兩位班主任參與德育協(xié)作片組的展示活動(dòng)。
1、參評(píng)的每位班主任根據(jù)選擇的主題，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)主題班會(huì)教案；
2、適當(dāng)布置教室環(huán)境，使環(huán)境符合主題要求；
3、活動(dòng)形式不限，建議多采用團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感悟；
4、班主任上課如需要工具、材料等，請(qǐng)?zhí)崆芭c德育辦聯(lián)系，德育辦會(huì)做好輔助工作。
zz、年級(jí)組長(zhǎng)。
后附本學(xué)期相關(guān)主題表。
序號(hào)主題上課班主任上課時(shí)間（周次）。
1文明餐桌在行動(dòng)。
2講文明，有禮儀，我是優(yōu)秀小公民。
3綠色環(huán)保，我們共同的責(zé)任。
4關(guān)愛(ài)生命、呵護(hù)生命。
5發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊的“雷鋒”
6美麗中國(guó)家在太倉(cāng)。
7講究方法，高效學(xué)習(xí)。
8感恩（可以是老師、父母、同學(xué)等）。
9廉潔教育。
10弘揚(yáng)和傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
具體要求：
1.評(píng)比時(shí)間:第3周至第7周。
2.請(qǐng)初一初二班主任從其中任意挑選一個(gè)主題精心備課（圍繞主題，題目可自行修改得更恰當(dāng)、精煉、優(yōu)美），寫(xiě)好主題班會(huì)方案，確定具體時(shí)間參與評(píng)比；請(qǐng)?zhí)詈帽砀裼诒局芪褰挥谀昙?jí)組長(zhǎng)。
3.請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)班主任的所選的主題和時(shí)間進(jìn)行協(xié)調(diào)，電子表格于本周五（3月8日）傳給德育辦徐影娥老師處。
4.其余主題請(qǐng)班主任于本學(xué)期班會(huì)課上完成，并在班主任手冊(cè)上做好相應(yīng)記錄。
太倉(cāng)市科教新城郊南中學(xué)德育辦。
20xx年3月6日。
郊南中學(xué)。
參選班主任主題評(píng)委簽字。
時(shí)間20年月日。
評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素得分。
教育主題（10分）。
主題突出，切入口小、貼近學(xué)生實(shí)際。
教育目標(biāo)（10分）。
教育內(nèi)容（20分）。
教育過(guò)程方法（30分）。
有層次，有坡度，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然。
形式多樣有趣，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征。
體現(xiàn)主體性原則，老師是主導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生；學(xué)生是主體，表現(xiàn)自然，參與面廣。
體現(xiàn)互動(dòng)性原則，師生之間、生生之間融合性、互動(dòng)性強(qiáng)，
關(guān)系融洽。
體現(xiàn)體驗(yàn)性原則，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的實(shí)踐體驗(yàn)和內(nèi)心感悟。
教師素養(yǎng)（20分）。
教育即時(shí)效果（10分）。
學(xué)生積極投入、認(rèn)識(shí)提高、情感共鳴。
總體評(píng)價(jià)得分。
總體評(píng)價(jià)等級(jí)。
評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
（備注：評(píng)價(jià)。
突出某一亮點(diǎn)，不面面俱到，并提出不足之處）。
注：評(píng)價(jià)等級(jí)分85分以上為a，70～84分為b，60～69分為c，60分以下為d。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇七
多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親,學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)教育。
【老師的開(kāi)場(chǎng)白】：世間有一個(gè)人將我們支撐，有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。
〖主持人的話〗：——母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。請(qǐng)欣賞散文《陽(yáng)光地帶》。
陽(yáng)光地帶。
【老師點(diǎn)評(píng)】：歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)文多得不計(jì)其數(shù)，本文作者卻通過(guò)日常生活中一個(gè)極不起眼的細(xì)節(jié)——母親把自己的被子移到陽(yáng)光下，從而使他感受到了母親陽(yáng)光般的愛(ài)的溫暖，并由此聯(lián)想到平時(shí)的許多事情，“家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗?！蓖瑢W(xué)們，這一切是偶然的嗎？當(dāng)然不是。這是母愛(ài)無(wú)私的最簡(jiǎn)單的體現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們也仔細(xì)回想一下你的母親為你做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
〖主持人的話〗：——母愛(ài)是世間最偉大的力量。請(qǐng)聽(tīng)故事《母愛(ài)的力量》。
【老師點(diǎn)評(píng)】：為了讓女兒以后每年都有一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)，母親可以忍著不死，和死神周旋，這是怎樣的一種力量啊！母親的愛(ài)是上蒼給予我們的最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，同學(xué)們，讓我們從此珍惜它吧！
〖主持人的話〗：——在母愛(ài)的支撐下，母親富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類(lèi)得以繁衍、進(jìn)步、純潔的原動(dòng)力。請(qǐng)聽(tīng)——同學(xué)給我們講述的另一個(gè)感人故事。
滴血母愛(ài)。
【老師點(diǎn)評(píng)】：高爾基說(shuō)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自于母親?！毙√K劍取得優(yōu)異成績(jī)的動(dòng)力是母愛(ài)，王洪瓊頑強(qiáng)地與貧窮抗?fàn)幍膭?dòng)力是愛(ài)子心切，母愛(ài)是偉大的，在這種母愛(ài)的支撐下，母親通常富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來(lái)給家長(zhǎng)和同學(xué)們講一個(gè)小故事吧。
一個(gè)小伙子愛(ài)上了一位美麗的姑娘，他滿懷信心地向姑娘求婚：“嫁給我吧，我愿意為你做任何事情，赴湯蹈火在所不惜?！惫媚锩碱^一揚(yáng)：“是嗎？我怎么相信你呢？”小伙子說(shuō)：“只要你肯嫁給我，你要什么，你要我怎么做，你說(shuō)吧?！惫媚镎f(shuō)：“我要你用你母親的心來(lái)向我證明你對(duì)我的愛(ài)?！毙』镒雍敛华q豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著向姑娘飛奔而去。由于過(guò)于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來(lái)，去撿掉在地上的母親的心，這時(shí)候，母親的心開(kāi)口說(shuō)話了：“孩子，你摔疼了嗎？”
【老師的話】：同學(xué)們，這就是母愛(ài)，一種讓我們心痛的愛(ài)。為了孩子，母親可以獻(xiàn)出一切，哪怕是獻(xiàn)出她的生命。在這樣的大愛(ài)面前，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？怎能不羞愧萬(wàn)分？世界上最美麗的語(yǔ)言也無(wú)以形容母愛(ài)的美麗，面對(duì)這種深似海、重如山的母愛(ài)，我只能感嘆——可憐天下父母心哪！也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我的母親很平凡，她或許做不出這樣驚天動(dòng)地的事來(lái)。同學(xué)們，如果你這樣想的話，你是大錯(cuò)而特錯(cuò)了，因?yàn)槲乙彩悄赣H，我真誠(chéng)地告訴你們，假如我的孩子遇到的危險(xiǎn)，我會(huì)豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會(huì)這樣做的。天下父母，無(wú)論貴賤，無(wú)論貧富，無(wú)論職位高低，無(wú)論能力大小，他們給子女的愛(ài)是一樣的深厚而博大，真摯而無(wú)私。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇八
1、學(xué)習(xí)《守則》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
1、準(zhǔn)備《守則》為內(nèi)容的題目。
2、印發(fā)《守則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)《守則》的有關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)演講稿。
4、排練與遵守《守則》相關(guān)的節(jié)目。
相聲、小品、歌曲、詩(shī)朗誦、快板、競(jìng)答等。
叢日初兩位同學(xué)上臺(tái)為我們主持活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好。
甲：八年三班主題班會(huì)“學(xué)新守則，新規(guī)范。
做新時(shí)代合格中學(xué)生”的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：學(xué)守則，守規(guī)范，是我們每個(gè)中學(xué)生良好行為習(xí)慣的開(kāi)端，下面，讓我們一起學(xué)習(xí)一下“新中學(xué)生守則”。（請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕）。
甲：新守則分了“三愛(ài)三講三護(hù)”三個(gè)方面對(duì)我們提出了要求。
乙：是啊，
1.愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。
2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。
3.勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。這就是做一個(gè)合格的中學(xué)生最基本的準(zhǔn)則三愛(ài)——“愛(ài)國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)?！?/p>
甲：
4.明禮守法講美德。
5.孝親尊師善待人。
6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。
這是我們?nèi)粘Ｐ袨橐龅降娜v“講文明，講禮貌，講誠(chéng)信”。
乙：
7.自強(qiáng)自律健身心。
8.珍愛(ài)生命保安全。
9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。
三護(hù)告訴我們要護(hù)健康，護(hù)安全，護(hù)家園。
甲：讓我們欣賞歌曲共同學(xué)習(xí)一下三愛(ài)，三講，三護(hù)具體內(nèi)容。（出示幻燈片）。
乙：聽(tīng)完了歌曲《新中小學(xué)生守則》之歌。
相信同學(xué)們對(duì)守則內(nèi)容已了解。下面我進(jìn)行一個(gè)游戲競(jìng)賽檢驗(yàn)大家對(duì)守則的掌握情況。（出示屏幕）。
甲：競(jìng)賽結(jié)束了，咱班同學(xué)對(duì)守則了解得非常好，看得出，大家一定花了不少時(shí)間去研究，學(xué)習(xí)新《中學(xué)生守則》。
甲：相聲結(jié)束了，我們要反思一下，在生活中我們是否是一個(gè)文明的人呢？請(qǐng)看屏幕對(duì)自己自評(píng)。（結(jié)果出來(lái)了，你是一個(gè)什么樣的人，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，找?guī)讉€(gè)人）。
乙：生活細(xì)節(jié)中可見(jiàn)文明程度，讓我們從小事做起，從生活一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
甲：說(shuō)起容易，做起來(lái)難啊，生活中有些同學(xué)就是管不住自己的言行，看他們來(lái)了（宗艷博等表演小品）。
乙：看了小品，同學(xué)們有何感想？咱們可千萬(wàn)別學(xué)他們啊。我們?nèi)绾巍?/p>
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢？好習(xí)慣會(huì)讓我們受益終身，下面，請(qǐng)聽(tīng)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。（張國(guó)慶，宗照朋等）。
甲：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規(guī)范》。
甲：學(xué)了中學(xué)生守則，今后我們?cè)趺醋瞿兀空?qǐng)同學(xué)們談下自己的感想。
甲：順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。
乙：有意擦。
去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
乙：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生。
甲：在家庭中，我們是遵守規(guī)范的好孩子。
乙：在社會(huì)上，我們更是自覺(jué)遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會(huì)公德的小模范，是文明的使者。
甲：在美妙的音樂(lè)中，我們班會(huì)即將結(jié)束，下面請(qǐng)老師為。
我們做總結(jié)：
學(xué)生：有。
師：我相信。
生：（齊）我相信，我能行！
甲乙：主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇九
讓學(xué)生理解“健康”的含義，了解心理健康的重要性。掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法，確立自我心理保健意識(shí)，擁有健康的心理狀態(tài)。
從學(xué)生對(duì)健康的理解開(kāi)始，確定健康的真正含義，即：“健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì)功能均臻良好的狀態(tài)?！比缓笞寣W(xué)生通過(guò)具體事例，討論不同的心理狀態(tài)對(duì)人的成長(zhǎng)和成功的影響，并分析同齡人和自身所存在的或最想解決的問(wèn)題，了解自己的心理狀況。引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，做自己的心理保健醫(yī)生。
1、布置課題。
2、向全班同學(xué)征集班會(huì)方案，篩選后確定思路進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。
3、以小組為單位，按設(shè)計(jì)內(nèi)容分別準(zhǔn)備。
4、提出以下問(wèn)題讓全體同學(xué)思考：
（1）你認(rèn)為什么樣的人才是心理健康的？
（2）在你的學(xué)習(xí)和生活中幫助和阻礙你發(fā)展和進(jìn)步的心理有哪些？
5、確定活動(dòng)流程：
提出問(wèn)題—個(gè)人發(fā)言—自由發(fā)言—組內(nèi)發(fā)言—分析總結(jié)—制定目標(biāo)。
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，并提出問(wèn)題：什么是健康？健康的標(biāo)志是什么？
2、讓同學(xué)自由發(fā)言。然后結(jié)合發(fā)言內(nèi)容總結(jié)出健康的真正含義：“健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì)功能均臻良好的狀態(tài)?！?/p>
3、讓所有同學(xué)寫(xiě)出自己最想解決的問(wèn)題（不記名），收集起來(lái)備用。
4、討論：
（1）你認(rèn)為什么樣的人才是心理最健康的？（自由發(fā)言）。
（2）成功的人士要具備什么樣的心理狀態(tài)？（舉例）。
（3）不成功的人士心理如何？（案例說(shuō)明）。
（4）舉例分析同齡人中優(yōu)秀者的心理狀況。
（5）總結(jié)心理健康的幾種表現(xiàn)。
（6）總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
5、敞開(kāi)心扉：
請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談一談成長(zhǎng)路上幫助自己或阻礙自己的心理狀態(tài)。
6、歸納同學(xué)寫(xiě)的“自己最想解決的問(wèn)題”，選擇有代表性的問(wèn)題讓同學(xué)討論。如：
學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系問(wèn)題。
（1）人與人的交往問(wèn)題—同學(xué)與教師，同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與父母。
1、自我診斷：按照心理健康的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定自己的心理狀態(tài)。
2、自我測(cè)定：測(cè)定自己的適應(yīng)能力。
3、班主任總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)最好的醫(yī)生就是自己，要做自己的保健醫(yī)生。
一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)是否健康、學(xué)習(xí)與交往問(wèn)題等方面的認(rèn)識(shí)和處理方式是否正確常常會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成才。本設(shè)計(jì)力圖通過(guò)集中－分散－集中的活動(dòng)模式，將活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)健康的全面了解和對(duì)心理健康重要性的理解上，使學(xué)生重視心理健康，培養(yǎng)和發(fā)展健康的心理狀態(tài)。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇十
授課班級(jí)：八(x)班。
授課教師：吳佳菲。
實(shí)施目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，確定主題，全班同學(xué)組合成幾個(gè)小組，確定組長(zhǎng)，分別從“家庭”“上?！薄皣?guó)家”三個(gè)方面搜集材料。將“家庭”今昔方方面面圖片對(duì)比，“上?！钡淖冞w，“國(guó)家”70年來(lái)的重大歷史進(jìn)步以幻燈片的形式展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題。
二、建國(guó)70周年成果展。
1.家庭篇。
2.上海篇。
3.國(guó)家篇。
三、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我的祖國(guó)》。
四、小組討論：感謝…。
五、小組討論：展望未來(lái)，努力拼搏。
六、結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)：
“祖國(guó)，您好!”國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)。
本周一，我們初一8班舉行了以“祖國(guó)，您好!”為主題的班會(huì)。
與以往不同，我們的這次班會(huì)完全是在歡笑中進(jìn)行的。說(shuō)起祖國(guó)，大家會(huì)想到什么?莊嚴(yán)、神圣、偉大……但是，通過(guò)這次班會(huì)，我們仿佛也意識(shí)到了祖國(guó)是一位真正的母親，她祥和、無(wú)私與親切……我們不但依賴(lài)著她，她同時(shí)也依賴(lài)著我們。她更需要我們?nèi)チ私馑?，了解她六十年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
班會(huì)首先以一段十分幽默爆笑的視頻作為班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。視頻不僅以半娛樂(lè)化的形式演繹了祖國(guó)文化發(fā)展的巨大進(jìn)步，同時(shí)也烘托了良好的氣氛。
接下來(lái)，我們開(kāi)展了“愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽。從“世界上最早揭示月食成因的東漢科學(xué)家張衡”到“中國(guó)太空行走第一人翟志剛”，從“世界上最大最重的青銅器司母戊大方鼎”到“世界最長(zhǎng)的跨海大橋杭州灣跨海大橋”……從天文地理到歷史科技，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。雖然還有很多內(nèi)容需要我們將來(lái)在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去了解，但活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們參與的熱情和對(duì)祖國(guó)了解的渴望，令我們很欣慰。
最后，我們還表達(dá)了對(duì)祖國(guó)六十華誕的祝福。同學(xué)們雖然并沒(méi)有太多時(shí)間去醞釀感情，但是，這樣自然流露的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的祝福卻也振人心弦，并引人共鳴?！拔沂侵袊?guó)人，我驕傲”，“祝祖國(guó)生日快樂(lè)!”，“中國(guó)，中國(guó)，我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米!”……大家都笑了，掌聲響起，這些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言觸動(dòng)了大家的心弦，全班的心一瞬間挨在了一起，我們想親吻這片土地，我們想擁抱每一寸草木河山，我們想向全世界喊出：我們有同一顆心，我們有同一個(gè)母親——中國(guó)!
祖國(guó)，您好!祝您生日快樂(lè)!祝愿我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大!
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。
2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。課前準(zhǔn)備：
1.學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的好處和危害的材料;。
2.與學(xué)生交流,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因;。
3.在黑板上準(zhǔn)備愛(ài)心圖形，及每人一張愛(ài)心小卡片。
4.準(zhǔn)備小型橫幅，寫(xiě)上“正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!”教學(xué)過(guò)程：
暖身活動(dòng)：我猜，我猜，我猜猜。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)：一些常見(jiàn)的，適合學(xué)生(神馬，打醬油，汗等等)防火墻猜一猜是什么意思，
小結(jié)：是的，防火墻是互聯(lián)網(wǎng)上用來(lái)防止那些不健康網(wǎng)站，以及病毒的侵襲。
網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了?？墒?，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑，給老師、家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。
如何“構(gòu)筑心靈的防火墻”今天老師和大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。
(一)眾說(shuō)紛紜話網(wǎng)絡(luò)。
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲?
同學(xué)自由發(fā)言，在發(fā)言的時(shí)候教師可以適時(shí)問(wèn)為什么?為什么聊qq，游戲?
2、再讓學(xué)生談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)都有什么危害?？梢越Y(jié)合課前手機(jī)的資料，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。
(二)七嘴八舌議網(wǎng)絡(luò)。
辯論賽《網(wǎng)絡(luò)的利與弊》。
在討論的基礎(chǔ)上，教師再小結(jié)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，并播放有關(guān)資料加深印象。
(三)各抒己見(jiàn)尋良策。
讓學(xué)生想一想如何為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻，并寫(xiě)在愛(ài)心卡上，如：控制上網(wǎng)時(shí)間。
培養(yǎng)其它興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力。
找最親近的親人或朋友訴說(shuō)。
??。
將寫(xiě)的愛(ài)心卡再組內(nèi)交流后，貼到愛(ài)心樹(shù)上，教師有選擇的讀較好的建議。
(四)指點(diǎn)迷津明方向。
教師建議：作為老師向?qū)W生提出自己的建議，矯正學(xué)生行為。
1、自我提醒。把上網(wǎng)的`好處與壞處分別寫(xiě)在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
2、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上等。
3、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。
4、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂(lè)，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。
(五)落實(shí)行動(dòng)表決心。
小型橫幅。
“正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!”
為了更好地約束自己，我們班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論，寫(xiě)出了一份16字倡議書(shū)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽名。學(xué)生逐個(gè)簽名。
(六)班主任總結(jié)。
活動(dòng)注意：在活動(dòng)中，學(xué)生分成小組進(jìn)行，但在辯論賽時(shí)離開(kāi)座位分成兩大組，這是老師進(jìn)行有序的組織，要有一定的調(diào)控。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
農(nóng)歷的九月初九是重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)是老人們的節(jié)日，我們班結(jié)合了學(xué)生的自理章內(nèi)容上了一次主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、照顧自己的長(zhǎng)輩。
主題班會(huì)：
九月初九是重陽(yáng)。
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、在結(jié)合一年級(jí)自理章的同時(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣(如：折被、梳理，擺放碗筷等)。
2、知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日，懂得尊敬老人。
3、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，不亂丟亂放物品、紙屑。
4、能遵守各項(xiàng)規(guī)則，體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)同伴間關(guān)愛(ài)和協(xié)調(diào)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)：我愛(ài)爺爺奶奶。
1、知道農(nóng)歷九月初九是農(nóng)歷的重陽(yáng)節(jié)，了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日，懂得尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人。
老師：小朋友，你們知道這個(gè)周五是什么日子嗎?
我們把農(nóng)歷的9月初9稱(chēng)為重陽(yáng)節(jié)，這也是我們中國(guó)的敬老節(jié)。
2、我知道你們都是很棒的孩子，一定非常關(guān)心和孝順你的爺爺奶奶。
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你平時(shí)在家是怎么孝順自己的長(zhǎng)輩的。
小組討論：在家中怎樣孝順爺爺奶奶等長(zhǎng)輩。
3、結(jié)合自理章中的內(nèi)容幫爺爺奶奶做力所能及的事情。
是啊，我們?cè)跔?zhēng)自理章的時(shí)候已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)了?，F(xiàn)在你可以把你學(xué)會(huì)的事情來(lái)幫助我們的爺爺奶奶了。
小組討論一下，我們可以幫爺爺奶奶做些什么事情。
4、每天都要主動(dòng)的和爺爺奶奶問(wèn)早，問(wèn)好，說(shuō)再見(jiàn)。
5、在9月9日那天對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句節(jié)日快樂(lè)。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)目的`：通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。
活動(dòng)宗旨：提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)
班會(huì)時(shí)間：一小時(shí)左右
主要形式：游戲?yàn)橹?/p>
班會(huì)流程：
一、會(huì)前介紹
二、主題活動(dòng)：
一）解開(kāi)千千結(jié)
1. 全組人圍圈手牽手站著，看清楚自己的左手和右手是誰(shuí)，確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)。
2. 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者叫停，成員定格，位置不動(dòng)，伸手拉左右手。
3. 拉好后便可開(kāi)始解結(jié)。用穿、轉(zhuǎn)、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開(kāi)，如果嘗試多次仍解不開(kāi)便為輸。
（活動(dòng)時(shí)間15分鐘）
二）腦筋急轉(zhuǎn)彎
分成4套題，由小組搶答，有獎(jiǎng)有罰，培養(yǎng)大家的集體精神，創(chuàng)新精神。（活動(dòng)時(shí)間20分鐘）
三）成語(yǔ)接龍
1.所有同學(xué)圍坐成一個(gè)大圈，由組織者先給出一個(gè)成語(yǔ)，再?gòu)牡谝粋€(gè)同學(xué)開(kāi)始接，按順序輪流。
2.要求后一位同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)必須以前一位同學(xué)所說(shuō)成語(yǔ)的最后一個(gè)字為開(kāi)頭。
3.如答不出則暫時(shí)退出隊(duì)伍，當(dāng)再有同學(xué)接不下去時(shí)，暫時(shí)退出隊(duì)伍的成員有機(jī)會(huì)回答，回答正確的就可以重新回到隊(duì)伍里。
（活動(dòng)時(shí)間20分鐘）
三、結(jié)束
總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，重申心理活動(dòng)的重要意義。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自我生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明。
2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
（主持人顧超）男:無(wú)論你走到天涯海角，
（主持人徐瓊）女:無(wú)論你穿過(guò)山山水水，
合:最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！
出現(xiàn)背景圖:綠色的地球，藍(lán)色的海洋，可愛(ài)的動(dòng)物。
男:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，
女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。
男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。
女:一同生存，共濟(jì)命運(yùn)。
合:初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)此刻開(kāi)始！
男:請(qǐng)聽(tīng)一組“公益廣告詞”。
（從臺(tái)下飄來(lái)公益廣告詞）。
學(xué)生陳淵:——“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)儉每一滴水，如果人類(lèi)不節(jié)儉水，那么最終一滴水將是人們的眼淚?！?/p>
學(xué)生肖霞:——“請(qǐng)問(wèn)，為什么要使用無(wú)氟冰箱？”學(xué)生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更完美！”
學(xué)生黃義男:——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來(lái)保護(hù)環(huán)境。要明白，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧！”
學(xué)生陸夢(mèng)蝶:——小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾！
學(xué)生錢(qián)幸寬:——愛(ài)比花紅，情比綠濃！
男:地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，可是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。
女:地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類(lèi)將面臨十大全球性問(wèn)題。大家明白嗎？————。
男:經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒(méi)有安全，請(qǐng)聽(tīng)一組環(huán)保新聞。
（陳敏嬌走上臺(tái)，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂(lè):《小夜曲》（舒伯特）。
男:保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然也應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)動(dòng)物！
合:為了明天，讓我們攜起手來(lái)，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
男:我們的地球怎樣會(huì)變成這樣？其實(shí)地球的被污染來(lái)源于我們?nèi)祟?lèi)。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下頭就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。
（幻燈顯示圖片）同學(xué)們針對(duì)圖畫(huà)加以說(shuō)明。）。
女:我們期望綠色，因?yàn)榫G色是人類(lèi)生存的保證。
男:我們熱愛(ài)紅色，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。
女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。
男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。
合:因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵，
下頭請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。（放映錄像，反應(yīng)各種污染的情景）。
女:下頭再請(qǐng)大家，期望大家在笑聲中有所收益。
（學(xué)生就在原座位，分別表演笑話，資料如下）。
1、《干凈的地方》（朱曉歡、殷雪梓）。
甲:“這條街真臟，連個(gè)干凈的地方也都沒(méi)有?！?/p>
甲:“哪兒？”
乙:“那些果皮箱?！?/p>
2、《理應(yīng)如此》（殷怡雯、殷雨辰）。
甲:（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了?！?/p>
乙:“就憑我們?yōu)樗┙o的飲食條件來(lái)說(shuō)，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢！”
3、《健康報(bào)》（溫學(xué)平、陸禮濱）。
顧客:“同志，用舊報(bào)紙包食品，不衛(wèi)生吧！”
售貨員:“沒(méi)關(guān)系，這是《健康報(bào)》嘛?！?/p>
男:我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題。
女:我們決心要保護(hù)自我可愛(ài)的家園。
男:哪怕大風(fēng)大浪，
女:哪怕困難重重，
合:我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止。
男:請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)》。
（請(qǐng)欣賞小合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》（徐瓊、邵丹紅、殷雨辰、陸維、周艷、蔣菁、顧超、宋曉波、黃宇、陳淵、于科、殷志超）。
男:美化環(huán)境，能造福人類(lèi)。
女:每一個(gè)地球的孩子都來(lái)關(guān)心地球媽媽的生命吧！
合:讓我們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球！
男:對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！
全班合:對(duì)地球負(fù)責(zé)！
男:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!
全班合:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!
女:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！
班主任總結(jié)發(fā)言:。
我提議，全班同學(xué)一齊高唱《歌聲與微笑》，讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束這次主題班會(huì)！
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
高一（2）班。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生可能對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力。為了營(yíng)造班級(jí)積極向上的氣氛，促使同學(xué)們?cè)诟咭婚_(kāi)始就養(yǎng)成良好的行為生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特舉辦此次主題班會(huì)。
1.通過(guò)“好習(xí)慣成就好人生”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”，無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，要擯棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解習(xí)慣對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的影響，使學(xué)生明白良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對(duì)以后人生的影響。
1.在全班物色一男一女兩個(gè)主持人和小品、相聲、舞臺(tái)劇的表演者；
2.邀請(qǐng)嘉賓談自身的一些良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3.對(duì)小品、相聲、舞臺(tái)劇的劇情等進(jìn)行事前的修改和排練，使之更符合實(shí)際和學(xué)生的心理。
（一）游戲?qū)搿U述何為“習(xí)慣”
（二）主體環(huán)節(jié)。
1.曝光臺(tái)——小品劇《倒霉的一天》（詳見(jiàn)附件2）。
2.明自我——嘉賓座談《成長(zhǎng)冊(cè)》。
公德之美、學(xué)習(xí)之趣、慎獨(dú)之思、勞動(dòng)之樂(lè)、禮貌之花、交際之才。
3.診病癥。
（1）急診科——相聲《習(xí)慣與人生》。
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣科——專(zhuān)家報(bào)告《中學(xué)生應(yīng)具備的主要學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
4.話人生。
請(qǐng)2位同學(xué)談?wù)勛陨淼母惺芗罢J(rèn)識(shí)。
（三）結(jié)語(yǔ)。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在小學(xué)階段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)、分享身邊的“美”，從而，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的追求。
2.從關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展到關(guān)注集體的發(fā)展，在班級(jí)建設(shè)中體驗(yàn)和收獲交往、合作、管理的快樂(lè)，感知“我發(fā)現(xiàn)”與“集體發(fā)展”相互促進(jìn)作用，嘗試建立共同愿景，進(jìn)一步強(qiáng)化積極的心理品質(zhì)。
時(shí)間： 20xx年9月17日
地點(diǎn)：四年級(jí)教室
編寫(xiě)班會(huì)內(nèi)容程序，制作幻燈片，編排節(jié)目，安排主持人兩名，發(fā)言者熟悉發(fā)言內(nèi)容，布置黑板。
主持人：
( 甲 )20xx年9月2日中央電視臺(tái)開(kāi)學(xué)第一課給我們每個(gè)人留下了長(zhǎng)久的回味，我們的身邊處處存在“美”。
(乙)美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受，去創(chuàng)造，我相信在以后的日子里一定能涌現(xiàn)更多的“美”，同樣能給我們每個(gè)人留下長(zhǎng)久的回味。
(合)讓我們攜起手來(lái)互相幫助，互相合作，做一名“美”的學(xué)生。 (甲)：美，使人舉止文雅; (乙)美，使人風(fēng)度翩翩。 (甲)現(xiàn)在，我宣布：
(合)四年級(jí)《美在你身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主旨：尋找美、發(fā)現(xiàn)美從接觸自然、接觸動(dòng)物開(kāi)始。
大自然之美，人類(lèi)文明之美，還需要主動(dòng)去探索，一部人類(lèi)文明史，其實(shí)就是人類(lèi)不斷探索自然界，探索社會(huì)，探索人生的歷史。
故事選擇：熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，寫(xiě)現(xiàn)在的孩子現(xiàn)在缺少與動(dòng)物親近的機(jī)會(huì)，播放有關(guān)熊貓的畫(huà)面及愛(ài)護(hù)熊貓的視頻。讓更多的學(xué)生了解國(guó)寶，激發(fā)孩子們的愛(ài)心，以及對(duì)其他生命體的關(guān)心和關(guān)注。
主旨：幫助別人，能獲得一種快樂(lè)，一種幸福，能感受到美的享受。
學(xué)生思考生活中互幫互助的人或事，交流討論。 領(lǐng)悟美是在互相幫助中傳遞的。
主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經(jīng)久不散。這時(shí)分享是一種令人心曠神怡之美。
正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗。”你的態(tài)度，也影響和改變著周?chē)@個(gè)世界，這是人格之美帶來(lái)的美好改變。
反思自己，思考怎樣在以后的生活學(xué)習(xí)中去創(chuàng)造美，給自己快樂(lè)，也給他人快樂(lè)。交流討論。
主旨：“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現(xiàn)的是和諧和力量。 著名哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)過(guò):“美在和諧?！焙椭C之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每一個(gè)人都不是很完美，但這個(gè)集體里的所有人匯聚起來(lái)，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。
結(jié)合奧運(yùn)會(huì)游泳團(tuán)體、體操團(tuán)體相關(guān)報(bào)道，號(hào)召學(xué)生以班級(jí)榮為榮，做好自己，關(guān)照他人。 (結(jié)束語(yǔ))
( 甲 )：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。
( 乙 )你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。
( 甲 )我們是祖國(guó)的小雛鷹， ( 乙 )讓我們插上美麗的翅膀， ( 合 )人人都來(lái)爭(zhēng)做“美”的使者。 ( 甲 )現(xiàn)在，我宣布：
( 合)四年級(jí)“美在你身邊”主題班會(huì)圓滿結(jié)束!
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案篇十七
感恩一向是一個(gè)不變的話題，來(lái)自不一樣村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。
寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟(jì)，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在教師、在朋友、在同學(xué)的幫忙下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，教師、同學(xué)間不僅僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn)，期望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅僅能后得到歡樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考，對(duì)未來(lái)的思索。
感恩一向是一個(gè)不變的話題，來(lái)自坊安街道李家片的不一樣村莊組建了這個(gè)班級(jí)，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原先的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和教師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。
這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與教師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一向埋在心中對(duì)同學(xué)、對(duì)教師的話經(jīng)過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一齊經(jīng)歷了這么多。
為了到達(dá)預(yù)期的目的，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開(kāi)目的，到班委會(huì)分配任務(wù)、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的研究。物品的購(gòu)買(mǎi)時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著你我。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍。
2.歲月之聲：主持人對(duì)播放資料進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)首先代表講話，同學(xué)看完之后，自我也是參與者肯定有許多感同生受的話想說(shuō)。
3.同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)。
導(dǎo)序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué)、是教師、是朋友幫忙我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jī)漸漸的出此刻了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ)，那些肯定的眼神。
4.游戲環(huán)節(jié)。
游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué)、教師之間的互動(dòng))。
【游戲規(guī)則】：
(1)分組，每組差不多五到七人。
(2)一組排開(kāi)。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊。
(3)主持人把寫(xiě)著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。
(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達(dá)題目。
(5)比到最終一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次。
(6)每組輪留上去比不一樣的題目。
題目例子：跳舞;玩游戲等。
游戲二：和諧之旅。
【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今日穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就能夠趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)所有人的話，能夠刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺(jué)自我是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。
7.感恩之路。
(1)請(qǐng)班主任教師為此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望;。
(2)總結(jié)后，同學(xué)們自發(fā)將準(zhǔn)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對(duì)教師說(shuō)的話，塞進(jìn)準(zhǔn)備好的感恩信箱。由班級(jí)代表教師，并向教師表態(tài)建設(shè)好班級(jí)的決心。
(3)溫馨寄語(yǔ)。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈(zèng)帶有寄語(yǔ)的愛(ài)心卡片，上頭寫(xiě)有想對(duì)他和她說(shuō)的話。
8.溫馨之圓。
12月是班級(jí)的生日，借此班會(huì)之際，我們進(jìn)行慶生活動(dòng)，由小組長(zhǎng)的'發(fā)言，并請(qǐng)班主任和教師為我們切開(kāi)了這塊象征友誼的蛋糕，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福。
9少先隊(duì)誓言。
由班長(zhǎng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)宣誓，把成績(jī)搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢(mèng)想與誓言。
10.少先隊(duì)展望。
本次感恩班會(huì)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一齊唱班歌《少先隊(duì)歌》并結(jié)束此次的班會(huì)。
經(jīng)過(guò)本次班會(huì)，提高班級(jí)同學(xué)之間、和教師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一向有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著我們、幫忙我們，我們?cè)诶斫鈳兔徒o予的同時(shí)，更要懂得感恩，能夠更好地、即時(shí)的回報(bào)，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自我的小學(xué)生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級(jí)更加地默契、更加地團(tuán)結(jié)。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到必須的、積極的推動(dòng)作用。
小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一齊其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚，可是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì)給大家?guī)?lái)了許多完美的回憶，大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。
《讀書(shū)分享會(huì)》讀書(shū)主題班會(huì)方案。
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得僅有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
培訓(xùn)主持人、收集讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、做好閱讀卡、印好資料。
一、讀書(shū)名言引入：（1分鐘）。
1、主持人：（男）戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們能夠想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要！
2、主持人：（女）書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而僅有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今日我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一齊參加我們的讀書(shū)主題班會(huì)，下頭，我宣布五年級(jí)《我讀書(shū)、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)此刻開(kāi)始！
（男）古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事，下頭有請(qǐng)xx和xx來(lái)給大家講講名人讀書(shū)的故事吧！
二、講名人讀書(shū)故事（3-4分鐘）。
3、（xx講故事）。
4、（xx講故事）。
三、展示讀書(shū)手抄報(bào)（6-7分鐘）。
5、主持人：（男）名人愛(ài)讀書(shū)，我們大家也都是書(shū)的好朋友，都喜歡讀書(shū)！國(guó)慶時(shí)間我和xx還做了一份讀書(shū)的手抄報(bào)，今日也想更大家分享一下。
6、xx展示手抄報(bào)并介紹，并朗讀自我的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡（5—6分鐘）。
7、主持人：（男）同學(xué)們，每當(dāng)你完成教師留的作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時(shí)候，你必須會(huì)想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì)。下頭請(qǐng)各位同學(xué)拿出自我的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人：（女）同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設(shè)計(jì)得十分漂亮，下頭請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書(shū)吧！
五、推薦好書(shū)（4—5分鐘）。
9、（推薦好書(shū)——帶上自我的書(shū)，并讀讀自我的閱讀卡）（4名同學(xué)）。
六、小組討論怎樣讀書(shū)（8分鐘）。
（男）：感激同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺(jué)得能夠用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！
（女）：哦，哪4個(gè)？
（男）：“開(kāi)卷有益”！所以，只要我們明白自我為什么而讀書(shū)，讀書(shū)應(yīng)注意些什么？那么，很多讀書(shū)中的困惑就能夠迎刃而解。（播放ppt）。
（女）：那么世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢？
（男）：我有三個(gè)策略，一是定向閱讀；二是選擇閱讀，三是時(shí)間巧安排，也就是零星時(shí)間閱讀法。
（女）：你說(shuō)的不算，我覺(jué)得我們還是把這個(gè)值得我們探討的問(wèn)題留給我們的小組成員們回答。
（男）：好，上周，我們各小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流。此刻，就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧！
（女）：有請(qǐng)第一小組。
第一小組：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘？？我們小隊(duì)的同學(xué)異常喜歡看這一類(lèi)書(shū)。
（男）：有請(qǐng)第二小組。
第二小組：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
（男）：有請(qǐng)第三小隊(duì)。
第三小組：我們小組向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，并且還能夠親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事。
（女）：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小組。
第四小組：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。
（女）：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū)，以免受到毒害。
（男）：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友。看來(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢！
（男）：下頭，請(qǐng)我們四個(gè)小組進(jìn)行一次知識(shí)的較量。請(qǐng)看大屏幕：（播放ppt）。
七、團(tuán)體詩(shī)朗誦《神奇的書(shū)》（2分鐘）。
（男）：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！
（女）：成長(zhǎng)路上，有教師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡樂(lè)和幸福！
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友！
（女）：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書(shū)》（全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦）。
（男）：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
八、評(píng)比班級(jí)里的“讀書(shū)先進(jìn)”，并予以表?yè)P(yáng)。（3-4分鐘）。
（女）：自從班級(jí)開(kāi)展“歡樂(lè)讀書(shū)、歡樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每一天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
（男）：經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，已選出了班級(jí)的讀書(shū)先進(jìn)，宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)教師為他們頒獎(jiǎng)。
（女）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，期望他們?cè)俳釉賲枺凇皻g樂(lè)讀書(shū)、歡樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)！
評(píng)出“班級(jí)讀書(shū)之最”“讀書(shū)最多的人”“讀書(shū)最認(rèn)真的人”“課外知識(shí)最豐富的人”“最?lèi)?ài)書(shū)的人”
九、總結(jié)（1分鐘）。
（男）：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識(shí)和力量的源泉。
（女）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
（男）：雖然今日我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。
（女）：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
（男）：可是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
（男）：帶著一份熱情，
（女）：帶著一個(gè)夢(mèng)想，
（男）：帶著一份執(zhí)著，
（女）：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的歡樂(lè)！讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！
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