計劃可以幫助我們合理安排時間，避免拖延和浪費。定期對計劃進行評估和調(diào)整，根據(jù)實際情況做出必要的修改和改進。制定計劃時，最重要的是問自己幾個關(guān)鍵問題，下面來了解一下。
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇一
新的學期已經(jīng)開始，為做好本學期的教育教學工作，根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育如下：
根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃，結(jié)合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。
本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。
第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。
6、開展分層教學，課堂上照顧好好、中、差這三類學生。
7、為不斷提高教學質(zhì)量認真寫好教學反思和教案。
8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識;對差生，特別是姜盼麗同學，進行個別談話，重點對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進行輔導過關(guān)，為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信心。
第1——4周第十六章分式
第5——6周第十七章反比例函數(shù)
第7——8周第十八章勾股定理
第9——12周第十九章四邊形
第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析
第17——18周復習檢測
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇二
為了提高自己的工作能力，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修。
1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。
3、通過學習，提高自身的科研水平。
4、通過學習，促進自己對新課標的理解。
5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（一）仔細研讀《小學數(shù)學課程標準（新）》。
現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。
（二）多讀對自己有用的書。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的'書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，從而不斷充實自己。
（三）在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇三
1、教學過程中不善于引導?？偸菍W生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學情況參差不齊。
2、在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。
3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理方面的認知有待于進一步提高。
1、20xx學年度：吃透校本研修的基本理念和，設計適合自已的校本研修規(guī)劃。
2、20xx學年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié)。
1、以新課程理念為指導，轉(zhuǎn)變自身教學觀念，進一步研究，促進自身教學水平的提高。
2、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
3、學習與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當?shù)恼线\用。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業(yè)務能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的.繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng)。
5、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學視頻，教育和優(yōu)秀教師的交流。
總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境，幫助學生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇四
本學期，本教研組將認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
我們組認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。各備課組定期（每周一次）開展團體備課活動，做到統(tǒng)一教學資料、進度、練習、考核。提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以本事訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐本事。以備課組為單位設立資料庫，如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。落實聽課制度。按學校規(guī)定，每學期每位教師聽課15節(jié)。我組教師全部都能按照學校的要求，完成15節(jié)的聽課任務。積極開展第二課堂活動，加強補差輔導，全面提高學科教學質(zhì)量。
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。數(shù)學的教學就是要不斷提高學生數(shù)學思維的.本事，學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自我總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試本事上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學本事的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自我的教改課題。對于較好的年段三分之一的學生，組織每周一次的提高輔導，定員、定時、定資料。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情景，及時對學困生進行補缺漏，細水長流?？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立進取互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，構(gòu)成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。
教研活動要求：
（1）我組根據(jù)學科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次團體備課，確定資料和中心發(fā)言人。
（2）認真組織開展好教研活動。團體備課要注意三個結(jié)合：要與學習新的教學理念相結(jié)合；要與專題研究相結(jié)合；要與上課、評課相結(jié)合。
（3）本學期每個備課組教師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計劃安排表。
（4）認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇五
為使學生在新的學期能取得優(yōu)異的成績，初中數(shù)學教師制定了工作計劃。下面是本站小編收集整理的初中數(shù)學。
歡迎閱讀。
一、指導思想：
創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。
二、學生基本情況。
所帶九年級學生上學期成績不理想，兩極分化嚴重。個別學生不重視學習，學習習慣較差，學習積極性有待提高。少數(shù)學生自制能力較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。三、教材分析：
九年級數(shù)學(華師版)，具有如下幾個特點：
1、教材注重引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實背景，讓學生感受其實際意義，激發(fā)學生的學習興趣;并注意讓學生在學習的過程和實際應用中逐步深化對概念的理解和認識。
2、教材注重與學生已有知識的聯(lián)系，引導學生與一次函數(shù)的學習聯(lián)系、比較，經(jīng)歷對知識拓展、歸納、更新的過程。
3、教材注意內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，讓學生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程。注重在具體二次函數(shù)的研究中掌握方法，理解原理(如圖象的變換)。
4、教材注意溝通二次函數(shù)和一元二次方程、不等式的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，提供學生進行探究性學習的題材，重視學生對知識綜合應用能力的培養(yǎng)。
四、教學目標：
1、通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。
2、掌握二次函數(shù)的基本概念、利用二次函數(shù)解決實際問題、理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學生學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。
3、經(jīng)歷探索過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。
五、教學安排。
周次授課內(nèi)容。
1—4二次函數(shù)。
5—7圓的初步認識。
8—9證明。
10數(shù)據(jù)分析與決策。
15--16模擬訓練。
17機動。
2、認真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫;。
5、注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導;認真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。
本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看，兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：
一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析。
本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。
本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：
(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率。
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)。
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇六
在xxxx年xxxx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)第二屆學科帶頭人評選中，我有幸被評為初中數(shù)學學科帶頭人，同時也成為周利寧名師工作室的一員。這既是一份榮譽，一份信任;也是一個舞臺，一個重任，現(xiàn)制定如下計劃以監(jiān)督自己能出色完成使命，真正起到學科帶頭人的作用，輔助名師工作室開展教研工作，為xxxx的數(shù)學教學出自己的一點綿力。
一、積極配合xxxx市教研室的工作安排，協(xié)助名師工作室開展學科教研活動。
二、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。
2、每周推薦一篇優(yōu)秀文章。建立讀書博客，每周向大家推薦一篇好文章并發(fā)布在博客上，方便其他教師閱讀。
3、每周寫一篇讀書筆記。每天盡量精讀書籍一小時、泛讀一小時，每周至少看刊物一本。
4、每月寫一篇讀書心得。一個月內(nèi)重點精讀和泛讀教育教學書籍各二本。每月撰寫一篇學習心得，字數(shù)不少于500字。
5、每年參加一次論文評選。養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的'習慣，積極參加各級各類論文評選，一年參與市級及以上評選不得少于一篇。
三、做好本土教輔的設計與反饋跟蹤，及時聆聽使用者的聲音，引領(lǐng)大家有效使用。
四、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。在條件成熟時，開展課題研究，從本市學生的實際學情出發(fā)，從目前教師教學中存在的問題出發(fā)，踏踏實實做一個有效的課題。
五、上好公開課，協(xié)助做好相關(guān)教育教學講座。
六、積極參與教研網(wǎng)的建設與維護，堅持上傳優(yōu)秀教學資源;。
七、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇七
海淀區(qū)是基礎(chǔ)教育新課程改革國家級教改實驗區(qū)，承擔著教改的重任。作為實驗區(qū)的數(shù)學實驗教師，我們應當認真學習和研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》以及《全日制義務教育數(shù)學課程標準》。我們需深入研究社會和教育發(fā)展的趨勢，掌握現(xiàn)代教育理念。明確《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出的三個目標維度在數(shù)學學科中的體現(xiàn)：知識與技能;過程與方法;情感態(tài)度與價值觀。
明確《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的基本理念，以及課程標準對數(shù)學課程的學習內(nèi)容，著重強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力。在教學過程中，強調(diào)改善學生的學習方法，引導學生學會學習，使其具有適應終生學習的基本知識、基本技能和方法，學會生存、學會做人。
1.借課改東風，全面提升教學水平
在推進課程改革的過程中，我們要樹立三個意識：
第一，要樹立保底意識，使每一節(jié)課都盡可能作到精心準備。這是教師最基本的職業(yè)道德和責任，是推進課程改革的根本保證。
第二，增強優(yōu)化意識，改進和提高常規(guī)教學質(zhì)量。常規(guī)課體現(xiàn)了大多數(shù)教師、大多數(shù)課的實際水平，對教學質(zhì)量影響最大，提高的潛力也最大。我們需作到勤于反思，善于學習，不滿足于目前的教學現(xiàn)狀，適應教改新形勢，在新的教學理念的指導下，把常規(guī)課上得更好。優(yōu)化與改進常規(guī)課的過程是教學改革過程的重要組成部分。
第三，強化改革意識，積極探索課改優(yōu)質(zhì)課。教師在教學過程中需盡力作到與學生積極互動，共同發(fā)展。使學生能夠充滿自信地學習，使數(shù)學教學活動成為師生共同探究未知的過程。我們需注意改善和研究教學方法，盡快適應新課標與新教材的需要。
2.調(diào)整角色、科學地發(fā)揮教師的作用
課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師。教師在教學中的重要作用是不容忽視的。再先進的思想、再完善的課程、再優(yōu)秀的教材，也要通過教師的教學行為具體實施。我們則需注意調(diào)整角色，學會關(guān)注學生的智力類型、關(guān)注學生的生活經(jīng)驗、關(guān)注學生的學習方式、關(guān)注學生的處境與感受。充分發(fā)揮教師在學生的數(shù)學學科學習中的組織者、引導者、合作者與促進者的作用。在課堂教學中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，為每一位學生提供可激發(fā)創(chuàng)造欲望的時間與空間。為了提高課堂教學效率，在教學內(nèi)容、教學過程、教學方法與方式、教學測評等方面，我們教師則需精心設計，認真實施并逐項落實。
3.鉆研課程標準、鉆研新教材
在認真鉆研初二課程標準與教材的基礎(chǔ)上，準確解讀課程標準，正確理解各章知識與能力要求，尤其需要解決好機械訓練與能力培養(yǎng)的“度”的問題，充分發(fā)揮教材是讀本、是材料的特點，結(jié)合教師與學生的實際，形成自己的教學特色。放眼初中教學全局，統(tǒng)籌安排，循序漸進，使初二的數(shù)學教學與初中教學的全局有機結(jié)合。
4.注意研究學生，提供改善學習方法的機會
我們需從學生原有的認知水平和實際經(jīng)驗出發(fā)，認真研究學生的心理特征，做好初一和初二的銜接工作，幫助學生解決好學習方法的過渡問題。注意培養(yǎng)學生敢想、會想，有強烈的創(chuàng)造欲望;培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應新課標的學習需要。
5.注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學
我們需注意恰當?shù)?、適時的運用投影儀、計算器、數(shù)學軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學，提高課堂教學質(zhì)量，激發(fā)學生學習的興趣。
為了搞好新教材的教學研究工作，初二年級將準備繼續(xù)開展國家級“主體教育”課題和北京市的科研課題“現(xiàn)代教育技術(shù)與中學數(shù)學課程教學改革整合的研究”的研究，以此來促進教師自身的發(fā)展和推動課程改革的進程，歡迎廣大數(shù)學教師積極參與。
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇八
課改是教育教學改革一項長期而艱巨的任務，本學期我校將進一步認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，根據(jù)東方市基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神，繼續(xù)加強學習，更新觀念，確立新課程的基本理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。組織各類宣傳、研討、評比等活動，營造濃郁的課改氛圍，提升教師的改革熱情，及時進行階段性的總結(jié)和反思，穩(wěn)步推進各項工作。
一、加強領(lǐng)導，強化意識。
為了能把課改工作落到實處，我校成立了課改領(lǐng)導小組，直接參與課改，加強領(lǐng)導和管理。這學期，我校建立了專人負責制度，由校長、教導主任和教研室組成三級管理網(wǎng)絡，把本校的課改工作抓實抓好。大力宣傳和組織學習，不斷強化全體老師自覺進行教學改革的意識，并改變自己的教學行為。讓老師們明確自己的職責，明確肩負的重任，做到與課改同行，與學生、學校同發(fā)展，與時代同前進。
二、認真組織培訓學習。
課改的關(guān)鍵是觀念的更新，觀念更新的途徑是學習，學習，再學習。因此，我們要切實做好校本培訓，組織教師認真學習新課程標準，并復習鞏固《新課程理念》、《教學技能》、《新課程怎樣教》等有關(guān)內(nèi)容。讓教師了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內(nèi)容，了解新課程背景下教師所處的地位和作用，促使教師對以往的教學行為進行反思，與新課程所倡導的教學行為進行對比，在原有的基礎(chǔ)上，不斷完善自己的課堂教學行為。
三、堅持制度，狠抓落實。
建立一整套切實可行的管理制度是課改順利進行的保證。本學期，我校將堅持一些行之有效的課改工作制度。
(1)例會制度。學校課改領(lǐng)導小組組織協(xié)調(diào)本校各方面的力量，努力營造課改的濃厚氛圍，使學校成為促進教師專業(yè)成長的學習型組織。學校教導處和教研室每月召開工作會議，溝通教師與領(lǐng)導組之間的聯(lián)系，了解各學科近階段的課改情況，總結(jié)課改的經(jīng)驗、成果。發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究制定改進意見，部署下階段工作。
(2)研討制度。每個周一和周二下五第三節(jié)課各年級語、數(shù)學科組繼續(xù)開展集體規(guī)范備課，集體規(guī)范備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，力求集體備課的實效性。通過集體備課，提高教師鉆研教材的能力，培養(yǎng)教師的合作精神，提高備課的質(zhì)量，從而提高課堂教學的實效。繼續(xù)開展教研活動，開課、研討、示范，座談、交流、反饋，力求形式多樣、生動活潑，幫助教師建立正確的教材觀、教學觀和學生觀。
(3)獎勵制度。開展各種形式多樣的競賽評比活動(校內(nèi)的和上級組織的)，對課改過程中涌現(xiàn)出來的先進個人或先進學科組予以表彰和獎勵。
四、立足課堂，打造精彩。
課堂教學改革是新課程實施的關(guān)鍵?？梢赃@樣說，新課程實施的成敗取決于課堂教學改革的速度和程度，取決于教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變速度和程度。本學期我們?nèi)匀灰压ぷ髦攸c放在改革課堂教學上。加強隨堂聽課，為提高全體教師的教學水平，年輕老師也給他們磨課練課的機會，在校內(nèi)評比的基礎(chǔ)上開展校際間的評比。青年教師是學校的未來和希望，因此本學期要求上課改年級的教師繼續(xù)制定成長計劃，加大學習和實踐的力度。通過以上多種形式錘煉老師的基本功，提高老師們的課堂教學能力。學校還將組織開展各學科課堂教學教研活動，樹立典型，督促后進。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，擯棄傳統(tǒng)的落后的教法，讓新的理念在教師的頭腦中扎根，在課堂上體現(xiàn)，讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機和活力，從而變得精彩起來。
五、重視反思，不斷提升。
新課程理念強調(diào)要重視教學反思，繼續(xù)倡導教師寫好教學反思。我校將要求教師及時寫教學反思，并且在反思的基礎(chǔ)上提高要求，要能夠?qū)憣ｎ}日記，要有理性的思考，提高反思日記的質(zhì)量。期末，根據(jù)教學日記的質(zhì)和量對教師的教科研工作進行考核，對成績突出的老師進行表彰獎勵。
六、活動安排。
略
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇九
本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看，兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：
一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析。
本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。
本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：
(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率。
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)。
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇十
堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任六年級語文教學工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。
對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。向老教師學，向優(yōu)秀教師學。教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程（：無私奉獻改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。
課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效......
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編精心整理的初中數(shù)學教......
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇十一
一、指導思想：
本學期，貫徹落實上級教育課程改革精神，增強發(fā)展意識，加強教學研究，發(fā)揚全校教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質(zhì)量。
二、工作重點：
1、讓教師和學生人人得到盡可能大的發(fā)展，個個得到盡可能多的關(guān)愛。
2、認真學習和領(lǐng)會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
3、改進教師培養(yǎng)、培訓工作，建立校本的教師培養(yǎng)、培訓制度，增強教師教育對課程改革的促進作用。
4、改革評價制度要求，建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系。
三、工作措施：
（一）強化組織領(lǐng)導，優(yōu)化課改管理。
課程改革是基礎(chǔ)教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學的教育思想，從根本上改進廣大教師的教學行為，從而確?；A(chǔ)教育有重大突破，使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的、能肩負起現(xiàn)代化建設重任的一批批人才茁壯成長。
1、本學期，學校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機制，激發(fā)教師參與各種校本培訓的熱情，努力營造課改良好氛圍，不斷推進我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展。
2、繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，即時檢查制度、嚴格考試考核制度等。
3、搞好課改的宣傳報道工作。
（二）抓實校本培訓，提升教學理念。
本學期，我們要繼續(xù)堅定不移地抓實校本培訓，努力提高教師素質(zhì)，鼓勵廣大教師投身教育改革實踐。
1、積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動，并認真做好校級再培訓活動。
2、組織教師學習課改先進理論、促進學習交流、收獲學習心得。
四、月份安排：
1、教學開放日活動。
2、課改專題重點：數(shù)學學科。
1、課改專題重點：語文學科。
2、邀請進修學校教研員作課改指導。
1、召開課改年級學生家長會。
1、整理好課改專項資料。
2、總結(jié)本學期課改工作，寫好工作總結(jié)。
初中數(shù)學個人課改工作計劃篇十二
展，緊緊圍繞“全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量”的工作主題，認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進基礎(chǔ)教育教學研究工作的意見》，切實履行教研工作的“研究、指導、服務”職能。根據(jù)虎林市教育局年度工作目標要求，結(jié)合我校教研工作實際，特擬訂本學期課程改革工作計劃。
一、指導思想。
堅持以新課程改革為導向，以教研為中心，以“促進學生全面發(fā)。
展和終身發(fā)展”為教研工作方向，努力抓好課堂教學效果、教學常規(guī)管理監(jiān)控工作；加強對教師教育科研能力提高的培訓力度，促進校本教研工作的有效開展；加強教師隊伍建設及教研隊伍建設，提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長和學生的發(fā)展，使我校教育教學工作上一個臺階。
二、工作目標。
以課改為重點，深化課堂教學改革，加強信息技術(shù)與學科教學的。
驗；做好提升教師綜合能力的培訓工作，促進教師的專業(yè)成長；樹立質(zhì)量意識和服務意識，面向基層，面向師生，深入實際，搞好教研，開創(chuàng)我區(qū)教研教改工作新局面。
三、具體措施。
（一）加強理論學習，提高業(yè)務水平。
1.認真學習黨的教育方針，加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教大學網(wǎng)育。
新課程理論的學習，充分認識理論學習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，努力提升四種能力：課堂教學的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。
2.完善理論學習的組織管理與檢查，倡導全面學習與重點學習相。
結(jié)合，集體學習與自我學習相結(jié)合，外出學習與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實，使理論學習真正成為教育教學實踐的動力。
（二）確立質(zhì)量為本的教研理念，努力提高教育教學的服務質(zhì)量。
1.明確辦學目標，向管理要質(zhì)量。
加強對學校教育教學管理工作的指導、檢查，確立明確的辦學目。
標，把提高學校教育教學質(zhì)量放在工作首位，抓好抓實學校的教育、教學和其它行政管理工作，辦人民滿意的教育。
2.深入理解新課程內(nèi)涵，全面落實課程計劃。
督促、指導學校認真貫徹執(zhí)行國家課程方案，開足開齊課程，指。
導各中小學進行校本課程、綜合實踐活動課程的'開發(fā)與實施。
3.深入課堂，向課堂要效益。
督促學校組織教師認真學習、理解、把握和實施好課程標準，落實好“三個維度”的教學目標，精心進行教學設計。讓教師注重關(guān)愛學生、了解學生，啟發(fā)學生的學習興趣，要“以生定教”，有針對性開展課堂教學，真正達到提高課堂教學有效性之目的。學校要嚴把四個關(guān)口，一是嚴把集體備課關(guān)。制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課及課后反思工作，突出個性化教學風格，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關(guān)。堅持面向全體學生，努力建構(gòu)以學生為主體的自主、合作、探究學習的教學摸式，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，做到有計劃、有步驟、有實施過程、有記錄、有檢查，把提高課堂教學質(zhì)量的工作真正落到實處。
4.以課改工作為中心，做好教育質(zhì)量監(jiān)控工作。
（1）隨著教學質(zhì)量監(jiān)控機制的不斷完善，我校將進一步加大對。
全校教學質(zhì)量監(jiān)控力度，逐步建立完善教學質(zhì)量監(jiān)控機制。指導、督促學校將教學質(zhì)量監(jiān)控工作抓實，做到有計劃、有步驟，有總結(jié)，有據(jù)可查。
（2）認真組織做好期中測試、期末考試的相關(guān)工作。做好學科。
質(zhì)量分析等工作，在肯定成績的同時，對存在的問題提出具體整改意見。
（三）加強校本研修，將信息技術(shù)資源與學科教學有機整合，全。
面提升教師課題教學的能力。
1.加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。
督促、指導學校抓好校本研修工作，讓教師能自覺鉆研課標，鉆。
研教材，鉆研教法，鉆研學法，苦練教學技能基本功及組織開展好集體備課、聽評課活動等校本研修活動。學校要組織教師們對自己在教學活動中所獲得的經(jīng)驗，進行認真的總結(jié)、反思，并通過“教師論壇”這個平臺，相互交流。
2.發(fā)揮教研網(wǎng)絡作用，促進教研的有的放矢。
重視信息網(wǎng)絡技術(shù)的應用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設備在教學。
改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇等形式的教學研討方式，整體推進教學方式的現(xiàn)代化。
加強學科之間的溝通和整合，改變學科本位的教研傾向。積極組。
織開展多種形式的定期或不定期的教學交流活動，搭建多樣化的教研平臺，為學校有效開展教學服務。
3.堅持重心下移，有效進行教學視導。
（1）本學期將按計劃，有安排，有步驟地開展教學視導工作，
通過課堂教學追蹤、聽“推門課”及檢查學校教育教學管理等多種方式，促進課堂教學效率的不斷提高。
（2）繼續(xù)開展校本教研、教師論壇等教研活動，引導教師把先。
進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為，力爭使每一位教師在教學觀念、教學設計、教學實施等方面有明顯改觀。
（3）積極組織中小學教師參加國家級、省級、市級的各類教研。
活動。
（四）抓好教育科研工作，促進課程改革向縱深方向發(fā)展。
1.認真指導學校教師開展課題研究工作，堅持“問題即課題，教。
學即教研，成績即成果”的研究原則，掃除教師對課題研究的畏難情緒，讓廣大教師真正感受到開展教育科研課題研究，是促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2.實現(xiàn)教研與科研的整合。突出研究的目的性、針對性和實效性。
教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。教研員要根據(jù)學科的特點，引導學科教師開展科學研究活動，做好課題研究工作。
3.組織開展小學教師教學論文、教學設計、教學反思、教學技能。
等評比活動，提高教師的綜合素質(zhì)。
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