透過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步路徑,為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,分析問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。在閱讀總結(jié)范文時(shí),我們可以看到不同人的不同思維和表達(dá)方式,開闊我們的寫作視野。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇一
我們八年級(jí)英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,用心進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的群眾里工作,每個(gè)教師都不敢有半點(diǎn)松懈??偨Y(jié)本期備課組工作,我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉昧吮仨毜某煽儭?/p>
在本學(xué)期的教學(xué)改革中,大家群策群力,用心討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不一樣,每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫,首先提出本單元的重要的詞組和句子,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸,課文的疑難和語法講解。最終是針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行反饋。
先由一個(gè)教師編寫,再由全組教師群眾討論所出現(xiàn)的不足,即時(shí)整改。路線圖從單詞、到短語、到重點(diǎn)詞句。思路清晰,做到一步一落實(shí)。課后我們?nèi)M教師立刻對(duì)路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,并且如何來解決這些問題,盡量讓每個(gè)教師在教學(xué)上少走彎路,提高課堂教學(xué)效率。
在x月的課改活動(dòng)中,教師們用心探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉中艷教師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特,嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟,課堂展示重難點(diǎn)突出,環(huán)環(huán)相扣,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,小組合作學(xué)習(xí)用心,教師高深巧妙的點(diǎn)撥,讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。
聽課教師都說她的課上得好,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高,課評(píng)小組進(jìn)行檢測的效果很好。
x月xx教師學(xué)習(xí)歸來,給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣,資料上突出一個(gè)“實(shí)”字,讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試,對(duì)手組之間互考互評(píng),實(shí)行對(duì)手競爭評(píng)比,課堂上人人都是主考官和被考者,體現(xiàn)學(xué)生主體,學(xué)生活動(dòng)用心踴躍,切實(shí)落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
為我們帶給了新課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。唐明教師從細(xì)節(jié)入手,從考點(diǎn)著眼,切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維潛力,讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識(shí)。在她強(qiáng)有力的組織下,實(shí)行分層完成目標(biāo),課堂上人人有事做,學(xué)生展示用心自信,整個(gè)課堂其樂融融,教師點(diǎn)撥精辟。
對(duì)這些教師的課我們聽后都認(rèn)真討論分析,就應(yīng)怎樣把它們這些好的經(jīng)驗(yàn)用到我自我的課堂中去,下課后教師討論十分熱烈。
每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè),當(dāng)你走進(jìn)八年級(jí)辦公室的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)英語教師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì)說是英語作業(yè)太多,其實(shí)不然!而是他們對(duì)每課時(shí)的單詞、短語和重點(diǎn)句子一課一聽寫,做到全批全改。
對(duì)于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽寫,直到能過關(guān)為止。xx批改學(xué)生的聽寫達(dá)30多次,對(duì)于路線圖上的易錯(cuò)的題進(jìn)行測試,并能做到全批全改。
xx教師,他的學(xué)生有兩個(gè)本子,一個(gè)是聽寫本,還有一個(gè)是重點(diǎn)知識(shí)筆記本,聽寫本全改,筆記本是一周一批閱。
每個(gè)星期二的午時(shí)都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間,全組教師都用心參加。每次考試結(jié)束后我們組都會(huì)進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析,總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題,使每次教研活動(dòng)都能開展的有聲有色,讓每個(gè)教師都能學(xué)有所獲,學(xué)以致用。
如x月的月考結(jié)束之后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不行,大部分詞語會(huì)寫不會(huì)用。我們就這一問題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句,對(duì)句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,一詞多用。每節(jié)課對(duì)學(xué)過的句子進(jìn)行聽寫。從期中考試狀況看,效果有點(diǎn)變化,但不很明顯,這還要進(jìn)行多研究。
當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢,影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中,既要有效的使用路線圖,還要跟上教學(xué)進(jìn)度。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇二
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。
一、思想認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。
時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自我,鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得教師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)教師,他們說:"教師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,他必須有很大的提高。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會(huì),提出"教師"務(wù)必履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的狀況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"教師"們確實(shí)是十分盡責(zé),而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"教師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也十分起勁。一段時(shí)光下來,學(xué)生都有提高,有的提高十分快。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛群眾、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是教師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的狀況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作用心、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。
五、主要成績。
在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100%,優(yōu)秀率為88%,本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100%,優(yōu)秀率為96.2%。
總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,經(jīng)過高二通用技術(shù)備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),各項(xiàng)工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中提高”的原則,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
一學(xué)期來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。
在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力,用心參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng),勤勤懇懇,認(rèn)真做好本職工作。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮群眾智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度”。做到優(yōu)勢互補(bǔ),教學(xué)資源共享。
開學(xué)初群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆高二學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的潛力;總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科潛力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定資料,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到資料與形式的有機(jī)統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場?;ハ嘟涣?,互相學(xué)習(xí),并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽課,在課后,群眾交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。
單純依靠教參,備課就缺少源頭活水。教師們多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),注意彌補(bǔ)不足,爭取今后的通用技術(shù)教學(xué)取得更加令人滿意的成績!
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇四
一學(xué)期結(jié)束了,在這之際,現(xiàn)將一學(xué)期以來工作生活感受敘述如下:
一、我們辦公室在主任的帶領(lǐng)下,衛(wèi)生工作搞得好,同事之間團(tuán)結(jié)和諧,坐班坐得勤。
三、月考監(jiān)考、改卷盡管任務(wù)重,每次我們都按時(shí)保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
四、“課內(nèi)比教學(xué)”搞得扎實(shí)。為了教學(xué),為了讓學(xué)生聽得更清楚,我們組近半數(shù)教師自己掏錢買來擴(kuò)音器;在教學(xué)活動(dòng)中,安老師的內(nèi)容充實(shí),含量大,指導(dǎo)學(xué)生疏理有成效;周老師沉穩(wěn),提綱挈領(lǐng)思想清晰,解析準(zhǔn)確到位;武老師對(duì)課文解讀細(xì)致深刻;明老師教學(xué)思路一目了然,讓人一看就明白課文該怎么教,讓人很受啟迪;鄧?yán)蠋煙崆檠笠?,以讀導(dǎo)講,讓人深思。如果沒老師們花去大量的業(yè)余時(shí)間精心鉆研教材,怎么會(huì)有這樣的深刻的課聽。華老師教態(tài)優(yōu)雅,不書一字卻能讓黑板板書滿滿。試問,如果華老師不深鉆教材,精心設(shè)計(jì),能這樣做?敢這樣做?王老師作文課有板有眼,讓人大開眼界,有講授有互動(dòng),難能可貴;親自觀察,寫下水文尤為感人。騰老師、馮老師的課我因出差雖未聽想必精彩不遜。
五、騰老師每星期天都在辦公室不是備課就是搞學(xué)習(xí),試問還有哪個(gè)組哪個(gè)人做得到?我們組自學(xué)氛圍很濃,討論教學(xué)問題的氛圍也很濃。但我們工作也還存在許多問題:
語文新課標(biāo)提出:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其中兩點(diǎn)是值得我們重視的。一是語文素養(yǎng),二是語文應(yīng)用能力、審美能力、探究能力。語文素養(yǎng)包括作家作品及學(xué)術(shù)界對(duì)它的權(quán)威闡釋和語文知識(shí),而這部分體現(xiàn)在諸如《長江學(xué)典》中的基礎(chǔ)部分。我多數(shù)周次是在黑板上提醒老師們,希望能引起重視。然不知老師們是否重視,此為其一。其二,作文是難點(diǎn),也是重點(diǎn),該如何操作,希望老師們引起重視。其三,課外閱讀,我們也忽略了,該怎么辦?其四,尋找較高質(zhì)量的相關(guān)資料。我們也未引起重視。
這些問題如果現(xiàn)在不重視,日積月累的忽視,三年后的高考必出問題。一學(xué)期結(jié)束了,想想我們能不分老少調(diào)笑不斷,足見我們能和諧相處。我深知大家能和諧相處是因?yàn)榇蠹冶拘灾液裆屏技暗蠢?,而非因我,我無能無德,故還要大家在今后的工作中多多指點(diǎn),讓我增強(qiáng)能力以便能更好地服務(wù)于大家。謝謝大家對(duì)我工作的支持,更謝謝你們讓我受益匪淺。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,經(jīng)過初一歷史備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),各項(xiàng)工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中提高”的原則,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。
一學(xué)期來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育。
教學(xué)。
工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事,進(jìn)取參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng),勤勤懇懇,認(rèn)真做好本職工作。
二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排全年級(jí)的歷史教學(xué)工作。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮團(tuán)體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補(bǔ),教學(xué)資源共享。開學(xué)初團(tuán)體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初一學(xué)生實(shí)際情景制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的本事;總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科本事,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
三、
按時(shí)組織團(tuán)體備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定資料,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到資料與形式的有機(jī)統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。期中考試后,我們認(rèn)真分析試卷及自我所教班級(jí)的考試情景,互相交流,互相學(xué)習(xí),并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽課,在課后,團(tuán)體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。
四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源,應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。
單純依靠教參,備課就缺少源頭活水。教師們多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),注意彌補(bǔ)不足,爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績!
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇六
本學(xué)年,我們七年級(jí)英語備課組在學(xué)校上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員經(jīng)過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,取得了不錯(cuò)的成績現(xiàn)從以下幾方應(yīng)對(duì)本學(xué)年備課組的工作做個(gè)總結(jié):
我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,確立正確的人才觀,質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,開展教學(xué)工作。
1、著重研究教材,用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué);
2、重視音標(biāo)教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來記憶單詞。
3、為了了解學(xué)生情景,我校教研組與小學(xué)部聯(lián)合組織了中小英語教學(xué)銜接活動(dòng),深刻了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語教法的區(qū)別,以及如何吸引學(xué)生興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、互相聽課,共同提高。我們備課組的教師平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦犝n,認(rèn)真做好聽課筆記,并在課后交換意見,互相學(xué)習(xí),共同提高。
2、重視團(tuán)體備課。資料:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、梳理一周教學(xué)資料及教學(xué)方法,制定詳細(xì)的工作計(jì)劃并分工合作。這樣一來,每位教師都能在團(tuán)體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,充實(shí)在自我的課堂中,享受到備課組教師團(tuán)體的智慧。
3、每一位教師都必須認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并做好單元、期中、期末考試的復(fù)習(xí)、總結(jié)與分析。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),我是我們備課組的青年教師,在平時(shí)的教學(xué)中,經(jīng)常主動(dòng)向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),因而在教學(xué)上,我成長得很快。今年代表學(xué)校參加市里舉辦的初中英語基本功賽,并榮獲二等獎(jiǎng)。
5、為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān),我們每個(gè)單元都進(jìn)行了單元檢測,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的盤點(diǎn)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,我們組織了七年級(jí)英語書寫比賽、詞組(短語)競賽、手抄報(bào)比賽、英語閱讀訓(xùn)練等。經(jīng)過一年的努力,學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣有了很大的提高,大家都感覺到有收獲。
6、注意資料的積累,認(rèn)真地做好材料的收集與上傳:教案設(shè)計(jì)以及每單元的復(fù)習(xí)提綱,練習(xí)題和測驗(yàn)題等。
1、發(fā)揮團(tuán)體的力量,教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。
2、團(tuán)體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,資源共享,減少無謂的勞力浪費(fèi),大家一條心,工作起來合作愉快,有利于教學(xué)也有利于身體健康。
3、練習(xí)作業(yè)布置適宜,教學(xué)時(shí)間和資料得當(dāng),學(xué)生能理解,反映較好。
4、抓好早讀,學(xué)生的口頭本事有很大的提高。各位教師每次到班親自帶讀,早讀的時(shí)間利用了起來,有利于配合課堂教學(xué)。
隨著知識(shí)難度的增加,各班級(jí)中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多,班級(jí)的平均分下降,班與班之間的差距加大。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,和組內(nèi)教師的無私配合下,我們必須會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的力量!
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇七
時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)備課組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)備課組工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,我們遵照教務(wù)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng):帶領(lǐng)教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、學(xué)生繪畫比賽、展覽等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
本學(xué)期,我組教師緊緊圍繞開學(xué)初制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),并根據(jù)課題研究寫出方案、措施、心得體會(huì)。教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況,開展不同的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,我們努力探索新的教學(xué)思路,嘗試新的教學(xué)方法,精心備課,認(rèn)真上課,課后及時(shí)反思,在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新,力求上出自己的教學(xué)特色。如:董婷老師的《卡通畫》,詹金玲老師的《漫畫》,在課堂上能做到積極的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)兒童的審美情趣。
我們還經(jīng)常組織組內(nèi)的聽課、評(píng)課活動(dòng),經(jīng)常抽空聽課,課后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)好的教學(xué)方法,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的課堂中;對(duì)好的地方和不足之處認(rèn)真做出評(píng)價(jià),每次都把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的都傳授給其他教師。我們組按照教導(dǎo)處的安排組織好本組教師進(jìn)行研討、問題會(huì)診,及上好校本、美術(shù)鑒賞、高考美術(shù)專業(yè)課,并組織好教師進(jìn)行反思交流。并充分利用學(xué)校現(xiàn)有的一流教學(xué)設(shè)備,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段于課堂中,嘗試自己制作一些實(shí)用的電腦課件,優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,豐富活躍課堂。
我們?nèi)幻佬g(shù)教師每次認(rèn)真參加區(qū)的教研活動(dòng),在積極完成正常的教育教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了學(xué)校的校園文化建設(shè)、各級(jí)各類的版面制作等活動(dòng)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),美術(shù)教師組建了繪畫比賽,校園風(fēng)景寫生活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容,普及與提高并重;為廣大學(xué)生創(chuàng)建良好的美術(shù)環(huán)境,營造濃郁的藝術(shù)氛圍,使他們熱愛美術(shù)藝術(shù),從而樂學(xué)、愛學(xué)、敢賽、善賽。在第十六屆全國中小學(xué)生繪畫比賽中我校高二四名同學(xué)獲獎(jiǎng),參賽之前每位教師均認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,精心構(gòu)思,活動(dòng)得到了學(xué)生的喜愛。全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。充分利用周末開展美術(shù)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,拓展了美術(shù)學(xué)習(xí)的空間。
本學(xué)年我組成員積極將教育教學(xué)成果撰寫成論文;在各類論文案例評(píng)比中共有近10篇論文獲獎(jiǎng),同時(shí)利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平。不僅鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平同時(shí)也感染了學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛,為學(xué)校開展美術(shù)特色課程做了很好的鋪墊。
1、堅(jiān)持常規(guī)不放松。在備課、聽課常規(guī)中認(rèn)真履行職責(zé),找問題找方法。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。
因此,必須加強(qiáng)自學(xué),更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
4、開展組內(nèi)競爭比賽。在各類活動(dòng)評(píng)比中積極參加、力爭獲獎(jiǎng)。
回顧這一學(xué)期的工作,已有的成績代表著過去,今后我們將繼續(xù)從學(xué)校校園文化建設(shè)著手,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)備課組。并且能發(fā)揮組內(nèi)每一名組員的優(yōu)勢特長,為打造具有校園氛圍的文化藝術(shù)節(jié),為策劃校園文化建設(shè),強(qiáng)化美術(shù)特長生的培養(yǎng),致力于校本課程與課堂教學(xué)相結(jié)合,都做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇八
我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改的'理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面總結(jié)一下工作情況。
抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動(dòng),師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。
抓備課,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì),哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好,因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會(huì)感到勞累,但是,老師們也切實(shí)用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
在平常教學(xué)中,我們堅(jiān)持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個(gè)整體?!疤锰们濉笔腔A(chǔ),“日日清”是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生,最后教師點(diǎn)撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時(shí),教師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。
我們備課組活動(dòng)每周一次,每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。認(rèn)真對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,本學(xué)期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外,我們還認(rèn)真組織聽課活動(dòng),包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇九
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這短短的幾個(gè)月來,高一體育備課組自覺的堅(jiān)持政治、時(shí)事學(xué)習(xí),以提高自身覺悟水平。能參加學(xué)校的會(huì)議,平時(shí)能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準(zhǔn)則,注重師德的養(yǎng)成,時(shí)刻提醒自己,并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談一談本學(xué)期的工作:
以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)期與單元教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課,在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,突出學(xué)生的主體作用,教學(xué)上敢于大膽創(chuàng)新改革,以實(shí)事求是,腳踏實(shí)地的作風(fēng),讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣,改變對(duì)體育不重視的片面思想觀念,把課改精神真正運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
貫徹正確的教育方針是義不容辭的,平時(shí)的課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線,認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。了解體育教育發(fā)展,學(xué)習(xí)一些外地體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念,以充實(shí)自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課改的培訓(xùn)、教研活動(dòng),吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等,結(jié)合自己,努力形成一種自己的教學(xué)方式。
1、備課
開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),和同事們的商討下,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育新課標(biāo),積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),體現(xiàn)新理念。
2、上課
上好課不僅要備好課,而且要做好課前準(zhǔn)備,布置好場地和器材,積極做好安全設(shè)施,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí),做好常規(guī)教育,做好準(zhǔn)備活動(dòng),適應(yīng)學(xué)生的身心健康。一學(xué)期下來,學(xué)生無重大傷害事故發(fā)生。認(rèn)真講課,認(rèn)真示范,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神。
3、備學(xué)生方面
平時(shí)的課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的自信心的培養(yǎng),現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力,留給學(xué)生充分的思考和實(shí)踐的余地,只有通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的創(chuàng)新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。我們相信通過不同的方法教學(xué),能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),給學(xué)生創(chuàng)造條件機(jī)會(huì)合理的把握學(xué)生的表現(xiàn)欲望,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。
1、群體工作:
積極支持和組織學(xué)校陽光健身活動(dòng),積極協(xié)作年級(jí)組開展兩操一活動(dòng),我們高一年級(jí)組組織所有學(xué)生開展了大課間健美操活動(dòng)。努力使學(xué)生的參與的面能夠更廣些,極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉積極性,為全面的開展群體活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。組織學(xué)生參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、高一健美操比賽,極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉積極性。落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng),提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
做好《學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)》的測驗(yàn)和上報(bào)工作。全體體育組成員克服時(shí)間緊任務(wù)重的問題,在短時(shí)間內(nèi)組織測試工作、數(shù)據(jù)整理工作。
2、競技體育:
利用課余時(shí)間,積極搞好學(xué)校田徑隊(duì)管理工作,發(fā)揚(yáng)勇于吃苦,勇于奉獻(xiàn)的精神。平時(shí)積極學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有關(guān)知識(shí),不斷積累運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真訓(xùn)練,同時(shí)虛心向同事學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短;認(rèn)真做好運(yùn)動(dòng)員的思想工作,積極爭取家長和班主任的支持;竭力提高我校體育運(yùn)動(dòng)水平。
1、對(duì)學(xué)生的體能、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠,對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,需要進(jìn)一步的深入,多和學(xué)生交流,及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2、作為體育組的成員在教學(xué)方面沒有帶領(lǐng)體育組做出很好的成績。教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,新課標(biāo)的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作,加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常與教師溝通,使體育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
3、繼續(xù)做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理工作,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的思想教育,保證訓(xùn)練的時(shí)間和訓(xùn)練的效力,積極迎接每年的市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
體育組是最普通的組,我們體育老師是最普通的人,我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情,為新泰二中的提高和發(fā)展做出自己的一份努力和汗水。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇十
學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)??偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方。
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查教學(xué)常規(guī)工作,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行,對(duì)每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查,大多數(shù)老師的教案非常詳細(xì),重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,有教后記,對(duì)于有些教案的規(guī)范等,發(fā)現(xiàn)問題我也會(huì)及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的英語作業(yè),全組老師也進(jìn)行了討論也統(tǒng)一了各年級(jí)必備和必批改的作業(yè),統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試,從而確保資源共享。
三、積極開展和參加各級(jí)教研活動(dòng)英語組按計(jì)劃開展了校內(nèi)公開課活動(dòng),每位教師上一節(jié)公開課,組內(nèi)其他教師做好聽課、評(píng)課工作,并認(rèn)真填寫好聽課記錄,課后集中研討。本學(xué)期,英語組部分教師參加了多次教研活動(dòng),分別有蕪湖市九年級(jí)英語復(fù)習(xí)研討會(huì),蕪湖縣畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)研討會(huì),蕪湖縣城鄉(xiāng)互動(dòng)觀摩課,八年級(jí)英語閱讀課教學(xué)研討會(huì)等。這些活動(dòng)的開展,有效地提高了教師的教研水平,開闊了視野。
四、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織了“七、八年級(jí)英語基礎(chǔ)知識(shí)競賽”活動(dòng),有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們將再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇十一
十年寒窗,只為那一朝金榜題名。高三這一年對(duì)于每一位學(xué)生來說都是一生中至關(guān)重要的。期待與挑戰(zhàn)并存,壓力與動(dòng)力同在。當(dāng)他們滿懷期待與憧憬,滿懷忐忑與斗志踏入高三時(shí),高三語文組的各位老師也滿懷信心地以豐富的備考經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)功底迎接他們的到來。經(jīng)過這苦辣酸甜的半年,把這半年的感受、心得、經(jīng)驗(yàn)寫下來,但愿能給以后的高三工作以借鑒。
備考充分與否決定高考成敗。如何備考,不能想當(dāng)然,要有的放矢。在假期,我們組老師就把近幾年的高考題重做了一遍。開學(xué)伊始,我們認(rèn)真地研讀了近年來的考綱,針對(duì)做題中發(fā)現(xiàn)的問題與考綱中的提示性和暗示性內(nèi)容,把握今年備考重點(diǎn)。盡量做到不盲目,不漏項(xiàng)。并依據(jù)考綱精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。把高三看似漫長的一年分劃成幾個(gè)階段。既確定了總體目標(biāo),又有切實(shí)可行的分段目標(biāo)。使我們?cè)趥淇贾杏姓驴裳?,胸中有?shù)。
1、回歸教材。
高三不再側(cè)重于新知的傳授,而是對(duì)舊知的回顧匯總。使學(xué)生的積累由量變到質(zhì)變,把握規(guī)律,加深認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí),我們并沒有丟掉教材。而是根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃,在專題復(fù)習(xí)時(shí)把教材內(nèi)容穿插進(jìn)去,二者兼顧,融為一體。如在文言文部分,考點(diǎn)與教材聯(lián)系非常緊密。重點(diǎn)實(shí)虛詞都有教材內(nèi)容,而且分項(xiàng)考查。我復(fù)習(xí)時(shí)系統(tǒng)的按照知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)的過關(guān)。同時(shí)做文言文片斷練習(xí)。教材內(nèi)容講過撿拾起來就容易些,對(duì)于其中的重點(diǎn)也好把握,積累夠了,也促進(jìn)了文言文閱讀能力的提高。
2、點(diǎn)面結(jié)合。
高考由各個(gè)考點(diǎn)組成。一個(gè)或幾個(gè)考點(diǎn)薄弱就會(huì)出現(xiàn)“短板效應(yīng)”。每個(gè)考點(diǎn)都要有細(xì)致深入的復(fù)習(xí)。不光是做題,還要有規(guī)律性的把握,以此指導(dǎo)實(shí)踐。但是各單項(xiàng)的復(fù)習(xí)是個(gè)相當(dāng)漫長的過程。陣線拉得太長了,容易讓學(xué)生只見樹木不見森林。一到考試時(shí),綜合能力就受到制約,分?jǐn)?shù)提不上去。因此,我們?cè)趩雾?xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)候,每周保證一至兩次的綜合訓(xùn)練。和模擬考、月考、期中期末考試等結(jié)合起來,有側(cè)重的進(jìn)行,二者兼顧,既及時(shí)地檢查了單項(xiàng)復(fù)習(xí)效果,又可以通過綜合訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)強(qiáng)化。
針對(duì)每個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練,我們都能做到精講多練。先以五年高考三年模擬引路。高考題經(jīng)得起推敲和考驗(yàn),思路比較明確。學(xué)生通過做這類題可以初步感知高考,對(duì)高考的內(nèi)容、規(guī)律等有初步的把握。這時(shí),老師引領(lǐng)學(xué)生探求方法規(guī)律,明確考什么,怎么考。我們力求講到位、練到位、講深入、練深入,直到學(xué)生能夠較準(zhǔn)確明白的把握這一單項(xiàng)為止。
針對(duì)每個(gè)單項(xiàng)點(diǎn)。我們又不平均用時(shí)間。根據(jù)具體內(nèi)容作合理的安排。采用從兩頭向中間集中的方式,如前幾項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容:字音、字形、詞語使用、成語俗語的運(yùn)用、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)等,特點(diǎn)是零碎而且常記常忘。我們把這些訓(xùn)練同后面的主觀訓(xùn)練如現(xiàn)代文主客觀閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞等結(jié)合,以后面的大單項(xiàng)為重點(diǎn),在講清楚各個(gè)考點(diǎn)的要點(diǎn)規(guī)律后,把它們和在一起。保證每天都有大小單項(xiàng)的同時(shí)訓(xùn)練,做到常忘常記。這樣,既避免了單調(diào),又突顯了效果。
對(duì)于作文訓(xùn)練,我們把它單劃出來。細(xì)分成審題立意、選材組材、行文構(gòu)思、強(qiáng)化文體等幾個(gè)板塊,每兩周寫一次作文,每次都有側(cè)重點(diǎn)。我們又找高考范文、學(xué)生的范文、范例。各角度、各方面的都找。印出來讓學(xué)生學(xué),落實(shí)到位。把作文訓(xùn)練貫穿到整個(gè)高三備考中,不斷強(qiáng)化、細(xì)化,常抓不懈。
這幾年的考綱明確規(guī)定了高中階段應(yīng)該掌握的三十篇古詩文背誦內(nèi)容。從這幾年的高考情況來看,基本上是在這個(gè)范圍內(nèi)。背誦了就能得到分。相對(duì)來說容易些。許多同學(xué)常因?yàn)楸痴b內(nèi)容繁瑣而且就四五分,不愿意背。導(dǎo)致會(huì)的得不到分。不會(huì)的不得分。針對(duì)這種情況,我們利用早讀時(shí)間、課前時(shí)間,提問、考試、批改、糾正,強(qiáng)制執(zhí)行。
教學(xué)工作是集體智慧的結(jié)晶。博采眾長才會(huì)有所提高。尤其是高三,大量的備考工作不是一兩個(gè)人的能力就能擔(dān)負(fù)得了的。我們組四位老師,全是年輕的老師,均沒有帶過高三。大家都非常努力刻苦,都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而竭盡全力。在單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)每兩個(gè)人把一項(xiàng)內(nèi)容,找題做題選題,提煉要點(diǎn),定人定點(diǎn)定量。每個(gè)單項(xiàng)都能保質(zhì)保量的完成。使我們的備考工作得以有條不紊的進(jìn)行。今年定的材料少,在綜合訓(xùn)練時(shí)。找題篩選的任務(wù)很重也很繁瑣。誰都沒有怨言。積極主動(dòng)地完成任務(wù)。找不到好題,我們就自己組卷,出卷。在自己出題時(shí)能夠把握高考脈搏,針對(duì)性很強(qiáng)。
語文教學(xué)任務(wù)非常繁重,有別的學(xué)科體會(huì)不到的辛苦。高考150分的試卷,120分左右的主觀分值。還有不少于800字的作文,批改量特大。高三考試非常之多。在單位時(shí)間內(nèi),要和別的科一樣出卷,壓力相當(dāng)大。有時(shí)讓我們喘息不過來。有時(shí)我們也有怨言,但并不消極。而是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的去做,利用課余時(shí)間批,每次交卷都走在前頭。我們也自己總結(jié),認(rèn)為我們已經(jīng)作了我們?cè)撟龅?。學(xué)生的成績和平時(shí)一樣,沒有故意的抬高,很真實(shí)。批改上不存在問題。所以我們以一顆平常心來面對(duì)各方面的壓力,更加努力的作好本職工作。事實(shí)證明我們的做法是對(duì)的。
目前高三也快要全面進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)(考點(diǎn)復(fù)習(xí))階段,這一階段的復(fù)習(xí)效果好壞對(duì)學(xué)生的影響非常大,因此,我們也十分重視。
1、向45分鐘要質(zhì)量。
2、備課要大量參考多種資料,力求知識(shí)的新、全、準(zhǔn)。
3、上課要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學(xué)生的求知欲,多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案,掌握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌,填鴨式。
4、多布作業(yè),及時(shí)收交,及時(shí)批閱。多鼓勵(lì)學(xué)生,保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。
5、還要適當(dāng)布口頭作業(yè),及時(shí)抽查。
6、講評(píng)高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。
完整明晰的方案,切實(shí)具體的步驟,這一切的實(shí)施還需要一個(gè)敬業(yè)的、富有戰(zhàn)斗力的集體來貫徹、完成。我們備課組的四位成員,分工協(xié)作,發(fā)揮各自所長,整個(gè)備課組工作得到了“扎實(shí)、有序、有效、優(yōu)質(zhì)”的開展,為確保高考最后沖刺取得勝利奠定了基礎(chǔ)。
下一階段的任務(wù)更為具體繁重,我們需要進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和接受新的挑戰(zhàn)。我們有決心也有信心,一如既往的努力,爭取下一步走得更為扎實(shí),更為精彩!總之,這一年又苦又累,也有收獲的喜悅。我們?cè)敢源藶槠瘘c(diǎn),更加努力的投入的以后的工作中并力求做得更好。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的備課組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
十年寒窗,只為那一朝金榜題名。高三這一年對(duì)于每一位學(xué)生來說都是一生中至關(guān)重要的。期待與挑戰(zhàn)并存,壓力與動(dòng)力同在。當(dāng)他們滿懷期待與憧憬,滿懷忐忑與斗志踏入高三時(shí),高三語文組的各位老師也滿懷信心地以豐富的備考經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)功底迎接他們的到來。經(jīng)過這苦辣酸甜的半年,把這半年的感受、心得、經(jīng)驗(yàn)寫下來,但愿能給以后的高三工作以借鑒。
備考充分與否決定高考成敗。如何備考,不能想當(dāng)然,要有的放矢。在假期,我們組老師就把近幾年的高考題重做了一遍。開學(xué)伊始,我們認(rèn)真地研讀了近年來的考綱,針對(duì)做題中發(fā)現(xiàn)的問題與考綱中的提示性和暗示性內(nèi)容,把握今年備考重點(diǎn)。盡量做到不盲目,不漏項(xiàng)。并依據(jù)考綱精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。把高三看似漫長的一年分劃成幾個(gè)階段。既確定了總體目標(biāo),又有切實(shí)可行的分段目標(biāo)。使我們?cè)趥淇贾杏姓驴裳?,胸中有?shù)。
1、回歸教材。
高三不再側(cè)重于新知的傳授,而是對(duì)舊知的回顧匯總。使學(xué)生的積累由量變到質(zhì)變,把握規(guī)律,加深認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí),我們并沒有丟掉教材。而是根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃,在專題復(fù)習(xí)時(shí)把教材內(nèi)容穿插進(jìn)去,二者兼顧,融為一體。如在文言文部分,考點(diǎn)與教材聯(lián)系非常緊密。重點(diǎn)實(shí)虛詞都有教材內(nèi)容,而且分項(xiàng)考查。我復(fù)習(xí)時(shí)系統(tǒng)的按照知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)的過關(guān)。同時(shí)做文言文片斷練習(xí)。教材內(nèi)容講過撿拾起來就容易些,對(duì)于其中的重點(diǎn)也好把握,積累夠了,也促進(jìn)了文言文閱讀能力的提高。
2、點(diǎn)面結(jié)合。
高考由各個(gè)考點(diǎn)組成。一個(gè)或幾個(gè)考點(diǎn)薄弱就會(huì)出現(xiàn)“短板效應(yīng)”。每個(gè)考點(diǎn)都要有細(xì)致深入的復(fù)習(xí)。不光是做題,還要有規(guī)律性的把握,以此指導(dǎo)實(shí)踐。但是各單項(xiàng)的復(fù)習(xí)是個(gè)相當(dāng)漫長的過程。陣線拉得太長了,容易讓學(xué)生只見樹木不見森林。一到考試時(shí),綜合能力就受到制約,分?jǐn)?shù)提不上去。因此,我們?cè)趩雾?xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)候,每周保證一至兩次的綜合訓(xùn)練。和模擬考、月考、期中期末考試等結(jié)合起來,有側(cè)重的進(jìn)行,二者兼顧,既及時(shí)地檢查了單項(xiàng)復(fù)習(xí)效果,又可以通過綜合訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)強(qiáng)化。
針對(duì)每個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練,我們都能做到精講多練。先以五年高考三年模擬引路。高考題經(jīng)得起推敲和考驗(yàn),思路比較明確。學(xué)生通過做這類題可以初步感知高考,對(duì)高考的內(nèi)容、規(guī)律等有初步的把握。這時(shí),老師引領(lǐng)學(xué)生探求方法規(guī)律,明確考什么,怎么考。我們力求講到位、練到位、講深入、練深入,直到學(xué)生能夠較準(zhǔn)確明白的把握這一單項(xiàng)為止。
針對(duì)每個(gè)單項(xiàng)點(diǎn)。我們又不平均用時(shí)間。根據(jù)具體內(nèi)容作合理的安排。采用從兩頭向中間集中的方式,如前幾項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容:字音、字形、詞語使用、成語俗語的運(yùn)用、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)等,特點(diǎn)是零碎而且常記常忘。我們把這些訓(xùn)練同后面的主觀訓(xùn)練如現(xiàn)代文主客觀閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞等結(jié)合,以后面的大單項(xiàng)為重點(diǎn),在講清楚各個(gè)考點(diǎn)的要點(diǎn)規(guī)律后,把它們和在一起。保證每天都有大小單項(xiàng)的同時(shí)訓(xùn)練,做到常忘常記。這樣,既避免了單調(diào),又突顯了效果。
對(duì)于作文訓(xùn)練,我們把它單劃出來。細(xì)分成審題立意、選材組材、行文構(gòu)思、強(qiáng)化文體等幾個(gè)板塊,每兩周寫一次作文,每次都有側(cè)重點(diǎn)。我們又找高考范文、學(xué)生的范文、范例。各角度、各方面的都找。印出來讓學(xué)生學(xué),落實(shí)到位。把作文訓(xùn)練貫穿到整個(gè)高三備考中,不斷強(qiáng)化、細(xì)化,常抓不懈。
這幾年的考綱明確規(guī)定了高中階段應(yīng)該掌握的`三十篇古詩文背誦內(nèi)容。從這幾年的高考情況來看,基本上是在這個(gè)范圍內(nèi)。背誦了就能得到分。相對(duì)來說容易些。許多同學(xué)常因?yàn)楸痴b內(nèi)容繁瑣而且就四五分,不愿意背。導(dǎo)致會(huì)的得不到分。不會(huì)的不得分。針對(duì)這種情況,我們利用早讀時(shí)間、課前時(shí)間,提問、考試、批改、糾正,強(qiáng)制執(zhí)行。
教學(xué)工作是集體智慧的結(jié)晶。博采眾長才會(huì)有所提高。尤其是高三,大量的備考工作不是一兩個(gè)人的能力就能擔(dān)負(fù)得了的。我們組四位老師,全是年輕的老師,均沒有帶過高三。大家都非常努力刻苦,都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而竭盡全力。在單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)每兩個(gè)人把一項(xiàng)內(nèi)容,找題做題選題,提煉要點(diǎn),定人定點(diǎn)定量。每個(gè)單項(xiàng)都能保質(zhì)保量的完成。使我們的備考工作得以有條不紊的進(jìn)行。今年定的材料少,在綜合訓(xùn)練時(shí)。找題篩選的任務(wù)很重也很繁瑣。誰都沒有怨言。積極主動(dòng)地完成任務(wù)。找不到好題,我們就自己組卷,出卷。在自己出題時(shí)能夠把握高考脈搏,針對(duì)性很強(qiáng)。
語文教學(xué)任務(wù)非常繁重,有別的學(xué)科體會(huì)不到的辛苦。高考150分的試卷,120分左右的主觀分值。還有不少于800字的作文,批改量特大。高三考試非常之多。在單位時(shí)間內(nèi),要和別的科一樣出卷,壓力相當(dāng)大。有時(shí)讓我們喘息不過來。有時(shí)我們也有怨言,但并不消極。而是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的去做,利用課余時(shí)間批,每次交卷都走在前頭。我們也自己總結(jié),認(rèn)為我們已經(jīng)作了我們?cè)撟龅?。學(xué)生的成績和平時(shí)一樣,沒有故意的抬高,很真實(shí)。批改上不存在問題。所以我們以一顆平常心來面對(duì)各方面的壓力,更加努力的作好本職工作。事實(shí)證明我們的做法是對(duì)的。
目前高三也快要全面進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)(考點(diǎn)復(fù)習(xí))階段,這一階段的復(fù)習(xí)效果好壞對(duì)學(xué)生的影響非常大,因此,我們也十分重視。
1、向45分鐘要質(zhì)量。
2、備課要大量參考多種資料,力求知識(shí)的新、全、準(zhǔn)。
3、上課要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學(xué)生的求知欲,多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案,掌握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌,填鴨式。
4、多布作業(yè),及時(shí)收交,及時(shí)批閱。多鼓勵(lì)學(xué)生,保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。
5、還要適當(dāng)布口頭作業(yè),及時(shí)抽查。
6、講評(píng)高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。
完整明晰的方案,切實(shí)具體的步驟,這一切的實(shí)施還需要一個(gè)敬業(yè)的、富有戰(zhàn)斗力的集體來貫徹、完成。我們備課組的四位成員,分工協(xié)作,發(fā)揮各自所長,整個(gè)備課組工作得到了“扎實(shí)、有序、有效、優(yōu)質(zhì)”的開展,為確保高考最后沖刺取得勝利奠定了基礎(chǔ)。
下一階段的任務(wù)更為具體繁重,我們需要進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和接受新的挑戰(zhàn)。我們有決心也有信心,一如既往的努力,爭取下一步走得更為扎實(shí),更為精彩!總之,這一年又苦又累,也有收獲的喜悅。我們?cè)敢源藶槠瘘c(diǎn),更加努力的投入的以后的工作中并力求做得更好。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇十三
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有收獲,但也有遺憾,為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
我們備課組共有7名老師。都屬于是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而年齡卻又不是很大的教師。我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,組內(nèi)的幾位老師是充滿著干勁、鉆勁和團(tuán)結(jié)互助精神的。在工作中大家時(shí)時(shí)互通信息、共同探討,還資源共享!在提優(yōu)、補(bǔ)差、出卷等常規(guī)工作中,因?yàn)榇蠹伊己玫暮献骶瘢?,效率非常高?/p>
1、圍繞學(xué)校《有效教學(xué)》的課題認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
本學(xué)期,我們備課組的老師們多次參加小組及大組的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》的有關(guān)理論知識(shí),并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了反思,在幾次比較認(rèn)真的學(xué)習(xí)以后,我們又針對(duì)日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,制定了各自的課題,本學(xué)期的日常教學(xué)工作就做到緊緊圍繞課題方案。
此外,我們低年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期的研修方案是“以基本概念的理解為起點(diǎn),提升學(xué)生幾何思維能力”,針對(duì)這一方案,我們組內(nèi)的老師們都進(jìn)行了幾何教學(xué)方面的理論學(xué)習(xí),我們每月都圍繞這一主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)筆記的摘抄,還撰寫了讀后感。
2、課堂教學(xué),教師之間互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展。
本學(xué)期我們圍繞備課組的研修方案“以基本概念的理解為起點(diǎn),提升學(xué)生幾何思維能力”,每位數(shù)學(xué)教師都圍繞這一專題上了研究課,在課堂中嘗試如何把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念落到實(shí)處。嘗試把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,在學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我們堅(jiān)持兩周舉行一次教學(xué)研究活動(dòng),互相聽課,互相評(píng)課。在活動(dòng)中,教師們還把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流,共同探討。
3、以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
這學(xué)期,我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
4、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,集體備課。
為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們備課組很注重集體備課,本學(xué)期多次進(jìn)行集體備課,每次備課都做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題個(gè)的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補(bǔ)短。
1、整體上學(xué)生有進(jìn)步,但是部分學(xué)困生提高很慢或者還沒有提高,對(duì)于這幾個(gè)學(xué)困生我們目前還沒有更有效的方法。
2、學(xué)生的'點(diǎn)滴進(jìn)步全部是教師加倍的辛勞換來的,我們目前的成績中,主要是教師的孤軍“苦干”,缺少家長的配合,以及如何進(jìn)一步提高教學(xué)效率,這也是實(shí)際存在的問題。
3、在教學(xué)中,對(duì)于教材的把握不能很好地處理好基本目標(biāo)與拓展之間的關(guān)系,以至于我們的課堂,有時(shí)會(huì)目標(biāo)過高;有時(shí)也會(huì)目標(biāo)過低。
雖然,我們?cè)谘芯坑行Ы虒W(xué),但在實(shí)際工作中,我們的教學(xué)效率還不夠高。這里面有教師本身的因素,還有學(xué)生的因素,因此,在今后的工作中,我們還是要把這一課題深入做下去,在實(shí)踐與研究中,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)一切有利因素,盡可能減少不利因素,進(jìn)一步挖掘潛能,提高我們的教學(xué)效益。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇十四
學(xué)期即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績。總的來說,我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,在教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善我校的“8333”課堂教學(xué)模式,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:
一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。每周三下午第一、二節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開展教研活動(dòng)。我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計(jì)劃,本學(xué)期我組的史康老師和李新老師參加由地區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng),受到了同仁的一致好評(píng)。我們備課組也開展了針對(duì)我校的教改試驗(yàn)課,每人都上一節(jié)課,課后進(jìn)行了分析總結(jié),總體情況基本達(dá)到目的。除了開展試驗(yàn)課外,平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),本學(xué)期每人聽課都不少于三十節(jié)課。
三、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。每周對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。
2、有效備課、聽課、評(píng)課,授課。每周活動(dòng)一次,活動(dòng)做到定時(shí),定一個(gè)主講人,定內(nèi)容,定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度,目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)測驗(yàn))。做到“取長補(bǔ)短,共同提高”原則下,要求課時(shí)齊全,內(nèi)容詳實(shí),格式規(guī)范。按學(xué)校要求,每次集體備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。
四、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫。
心得體會(huì)。
為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),每月一個(gè)主題,并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)課堂改革。
我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。
2012-6-19。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,努力發(fā)揮集體的智慧,把我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作搞出特色,縮小與兄弟學(xué)校之間的差距,提高在整個(gè)丹徒區(qū)所在的名次。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
首先重視常規(guī)工作:積極完成學(xué)校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作,對(duì)每次的教研活動(dòng),我們都要準(zhǔn)時(shí)參加,充分準(zhǔn)備,積極討論。平時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核,大家互相聽課、評(píng)課,努力提高課堂教學(xué)水平。嚴(yán)格書寫教案、批改作業(yè)等,力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)。
其次重視集體備課:抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。還記得在學(xué)習(xí)因式分解時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)的不好,由王主任建議我們星期三兩節(jié)課統(tǒng)一考試,然后下午統(tǒng)一改卷,流水作業(yè),統(tǒng)計(jì)出成績。交流解題情況,找出各班差距,共同解決問題。我們基本上每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;每星期二下午討論本星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各課的教材教法,并且討論在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異,這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn),就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式有某個(gè)老師在某個(gè)班試講一次,其他成員在后面聽,然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課老師的自我評(píng)課、聽課老師們的意見再將這節(jié)課加以完善,其他老師再上時(shí),爭取達(dá)到最理想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,效果還不錯(cuò),大家都覺得收益非淺。
再次重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作:我們備課組的幾名教師雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、謄寫的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試模擬試卷就是我們先集體討論,再由我們四人各自獨(dú)立出一套試題,共同研究,從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們3個(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具、制作課件的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。
在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,而且由于他們?cè)谝郧皼]有接觸過新課標(biāo)的教材,現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生對(duì)冪的四種運(yùn)算題也學(xué)不會(huì),更不要提圖形的證明了。并且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為,沒有跨不過的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇十六
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論,了解教研信息,豐富、提高了自己?!吧茖W(xué)才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識(shí)。
二、緊抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)研究工作中的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。
三、實(shí)踐課程改革,積極參加教研活動(dòng)。
曾記得參加培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改革,只有將思想改革進(jìn)行到底才能獎(jiǎng)?wù)n程改革落到實(shí)處!”因此,本學(xué)期,我們研討教材教法,我們始終堅(jiān)持說、聽、評(píng)課活動(dòng)。每周有人專門說課,開展集體備課,說單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的地位和前后的聯(lián)系,講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施。
四、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,出色完成各項(xiàng)工作。
我們服從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,出色完成各項(xiàng)工作,為全校的教學(xué)成績盡了我組的綿薄之力。
我們組雖然取得了很大的成績,但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開拓。
語文教學(xué)備課組工作總結(jié)篇十七
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
新學(xué)期開學(xué)伊始,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高一化學(xué)新教材共分兩冊(cè),第一學(xué)期完成必修一四章內(nèi)容的教學(xué)。
高一化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們科組的教師,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是加強(qiáng)教研組、備課組集體力量不斷創(chuàng)新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以飽滿的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
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