通過寫讀后感，我們可以通過文字把自己對作品的喜愛、贊賞或者批評傳達給他人。寫讀后感時，要注意篇幅適中，避免過于冗長或精簡不當(dāng)。以下是小編特別為大家準(zhǔn)備的讀后感范文，希望對大家在寫作中有所幫助。
和烏鴉做朋友的讀后感篇一
在這個故事中，一直被人類視為不吉利的象征的烏鴉，卻是那么有情有義。若烏鴉不肯通風(fēng)報信、出手相救，沈石溪還不知道會怎樣呢。相反，外表華麗的紅嘴藍鵲，卻乘人之危，去攻擊別人，心腸壞得不得了。
讓我們一起，去掉所謂的虛榮，所謂的偽裝，用自己的力量站好每一班崗，用實力證明我的力量！
和烏鴉做朋友的讀后感篇二
最近我經(jīng)?？瓷蚴膭游镄≌f，其中，《和烏鴉做鄰居》深深的吸引了我。作者在西雙版納插隊落戶，跟烏鴉做了一回鄰居，才有了今天的故事。
烏鴉喜歡閃閃發(fā)亮的東西，正是這個習(xí)慣，造就了它們和作者仇家一場：有一次，這群烏鴉的首領(lǐng)---高帽子看見了作者閃閃發(fā)亮未縫好的紐扣，便毫不猶豫地叼走了一串紐扣，正巧作者看見了，拿一塊石頭把高帽子打落下來，高帽子痛苦的呻吟著，紐扣也掉了下來，高帽子歪歪扭扭地飛進了灌木叢里。可沒過兩天，高帽子就帶領(lǐng)鴉群把作者身上當(dāng)成了廁所，地毯式的向作者噴糞便。
又是一次紅嘴藍鵲襲擊烏鴉的事件，讓作者成了烏鴉的恩人：有一天，一群紅嘴藍鵲乘大烏鴉出去覽食之際，瘋狂的濫殺小烏鴉，有三分之一的小烏鴉慌不擇路，拼命的從大青樹上的巢穴上跳了下來，作者正在臨近大青樹的小池塘邊上洗衣服，見許多小烏鴉從天而降，便歡喜地用籮筐裝了許多小烏鴉，準(zhǔn)備回去殺了下酒菜，碰巧，烏鴉群覽食回來了，他們先把紅嘴藍鵲趕走，又讓作者把小烏鴉交出來，作者只好就范。有一天，忽然狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，還夾著閃電和雷鳴，高帽子“呱戈兒哇------”的叫聲驚醒了作者，作者感到了一種恐懼感，連忙穿上雨衣，去了村長家，到了村長家，作者站在屋內(nèi)，看著窗外的他住的茅草房，一聲驚雷，正好劈中了作者住的茅草房外的菩提樹，菩提樹正好砸在了作者住的茅草屋上，作者虛驚一場，多虧了高帽子的幫忙，才幸免于難。
在這里，我想說：“人類有多少人忘恩負(fù)義，知仇不報！再看看這些烏鴉！他們一個個都比忘恩負(fù)義、知仇不報的人好多少倍！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)這些烏鴉的品德！”
和烏鴉做朋友的讀后感篇三
小時候“我”聽奶奶說烏鴉很不吉利，而且看到烏鴉要朝自己的腳后跟吐口水。有一回，“我”遇見了一群烏鴉，它們的首領(lǐng)被“我”叫為“高帽子”。一次，“我”對“高帽子”仍了一把剪刀，沒想到它竟然還“我”了八、九泡烏鴉糞。后來，“我”慢慢地和烏鴉成了好朋友。一天，因為一場暴風(fēng)雨，烏鴉們搬了家，從此，“我”再也沒有見過“高帽子”和那群烏鴉們。
【喜歡的詞語】枝繁葉茂高興同情賞心悅目英勇善戰(zhàn)平和懷念聲勢浩大憐憫搖曳。
【喜歡的句子】紅嘴藍雀是喜鵲的一個近親，美得讓孔雀都會嫉妒，紫紅色的身體和翼羽，頭頂一撮灰藍，頸部與前胸黑得發(fā)亮，橙紅的嘴，橘紅的腳黑白相間特長的尾羽，如彩帶在隨風(fēng)飄揚。
【我的問題】1、“我”和烏鴉做了多長時間的鄰居？
【收獲：】我認(rèn)為我們不應(yīng)該因為烏鴉黑，歌唱得不好聽就認(rèn)為烏鴉不吉利。
【家長評語：】這一篇讀書筆記主要內(nèi)容寫得很不錯，精美的段落可以多找一些，這些都是以后寫作可用的素材。問題提得不算太好，多看看吧，相信你會有不同的收獲。
和烏鴉做朋友的讀后感篇四
大家聽到“和烏鴉做鄰居”這個書名，一定會認(rèn)為這一本書都在寫烏鴉的故事。其實錯了，整本書寫了：鷹、金雕、孔雀、丹頂鶴等飛禽在這本書中，我最喜歡這個故事：“小火雞與老母狗”，下面我就告訴大家！
小火雞與老母狗的故事是這樣的：一場雞瘟病，老母雞和剛剛孵出來的小雞差不多死了個干凈，只剩下一只黑色的小火雞，因為沒有人保護它，所以作者把小火雞放到老母狗那里試一試行不行，結(jié)果老母狗對第九代“小狗”愛護有加。后來因為一次捕獵，老母狗的腿受傷了，是小火雞用特殊的方式讓老母狗一次又一次的爬起來，但后來老母狗不知小火雞的良苦用心把小火雞咬死了。后悔也來不及了。
我從這個故事中得到的啟示是：沖動是魔鬼。
和烏鴉做朋友的讀后感篇五
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂老鴉，繞樹彷徨，天空翔之，山上被網(wǎng)，水邊息之，宛若落湯，和烏鴉做鄰居讀后感500字。老樹昏鴉，小橋人家；孤村殘霞，輕煙寒鴉。烏鴉總是與枯樹為鄰，與凄慘為伴，與冷清纏綿，黑暗中起舞，陽光中慘淡。曾經(jīng)我對它嗤之以鼻，黑黑的，多難看；曾經(jīng)我對他不屑一顧，喳喳亂叫，不勝其煩，發(fā)出天下烏鴉一般黑的無限感嘆。然世間萬千變換，在我看了沈石溪寫的《和烏鴉做鄰居》后，恍然覺得烏鴉很聰明和很勇敢，也許這就是事物的一體兩面。
我本來是個討厭鳥的人。我到西雙版納曼廣弄寨插隊落戶時命途多舛，和烏鴉做了鄰居。烏鴉愛偷閃閃發(fā)光的東西，有一次鴉王在偷東西時被我刺傷了，從此，我和烏鴉之間就結(jié)下了仇。有天中午，一群紅嘴藍鵲趁大烏鴉們外出偷襲鴉巢，小烏鴉們紛紛從巢中跌落。我興奮地?fù)焓爸貘f想炒菜吃。這時，大烏鴉們回來了，趕走了紅嘴藍鵲，我也無奈交出小烏鴉。大烏鴉們從此視我為恩人，冰釋前嫌。后來，我為抓獵物不慎將紅嘴藍鵲的蛋踩破，紅嘴藍鵲們就來攻擊我，在危急關(guān)頭烏鴉們來幫我戰(zhàn)斗，鴉王用計戰(zhàn)勝了敵人，也救了我。最讓我感動的是在一個雨夜，鴉王引我出屋，使我免遭雷電襲擊。動物也通人性，我們同在一片天地下，和平共處，幸福生活。21世紀(jì)什么最重要----和諧！
這是一個多么感人的故事！它讓我明白了丑陋的外表并不表示心靈也丑陋，有時恰恰相反。如果烏鴉不善良，它早就在預(yù)感危險來臨時，獨自逃走了，才不會去而復(fù)返冒險救我呢。因此，我們決不能以貌取人。有時候，美麗的背后卻隱藏著險惡，就像紅嘴藍鵲一樣，它們在攻擊我的時候，下嘴是多么的狠??！他與枯樹為鄰，不離棄溫暖的家，他知道枯木也會逢春；他與凄慘為伴，他只是心懷憐憫在天空孤單盤旋，他知道如果他走了水泥森林里只剩冰冷與灰暗，甘愿與冷清纏綿；黑暗中起舞，執(zhí)著倔強的舞出自己的禮贊，陽光下的它原來并不慘淡，它只是深沉而低調(diào)的愛著。面對周圍的冰冷，他依然堅信在這場生命的盛宴，有他會更加美麗更加燦爛。
和烏鴉做朋友的讀后感篇六
內(nèi)容簡介：在寒冷的冬天，一只母鷹在為它的兩個孩子尋找食物。它看見了一條老蛇，但那老蛇很狡猾，頻頻地躲過了它的攻擊。母鷹想，只能用一只幼鷹來做誘餌了。一只是它的親生幼鷹，另一只是它抱養(yǎng)的，它的親生兒子很瘦弱，抱養(yǎng)的卻很強壯。它選擇了親生幼鷹做誘餌。結(jié)果，親生幼鷹被蛇咬死了。但蛇也被它抓回來了。最后，那只抱養(yǎng)鷹成為了威風(fēng)凜凜的雄鷹。
讀后感：那只母鷹抱養(yǎng)了幼鷹，這是偉大的母愛。母鷹在挑選誘餌時，十分猶豫，后來選中親生幼鷹做誘餌，這更是無私的母愛??！
和烏鴉做朋友的讀后感篇七
暑假里，我讀了沈石溪寫的《和烏鴉做朋友》這本書。書里給我們介紹了許多鳥類朋友。如老鷹、孔雀、丹頂鶴、天鵝、相思鳥等。
其中，《小火雞和老母狗》這個故事深深感動了我。這個故事主要講了：因為一場雞瘟病，一只黑色的小火雞失去了媽媽和同伴，獨自生活著。但寨子四周是原始森林，常有靈貓、狐貍到寨子里偷雞。為了讓小火雞存活下來，我準(zhǔn)備把它送到老母狗花娘的'窩里。也許是它太寂寞了，我把小火雞塞到它懷里，它就用舌頭舔小火雞的背。有一次，小火雞在一棵緬桂樹下刨食小蟲子，一只貓從樹上跳下來，向小火雞逼近，小火雞尖叫起來，花娘立刻把貓趕走了。一天，花娘的兩條后腿卡在兩塊鵝卵石之間的縫里，折斷了。在花娘養(yǎng)傷時，小火雞不停地做一套動作：下蹲，起立，再下蹲，再起立，一腳高，一腳低，踩著花步，舞蹈行走，嘴里“咕咕咯咕咕咯”地叫著。一天，小火雞突然在花娘的額頭上啄了一下，花娘疼得叫起來。小火雞又在花娘的后腦勺上啄了一下，花娘竟然四肢直立，站了起來，走了兩步，又摔倒了。小火雞就這樣，每天都去啄花娘，讓它站起來。一個多月后的一天下午，小火雞又一次啄完花娘向前跑，花娘立刻追趕，很快就把小火雞撲倒在地?；镢曋』痣u的脖子，又吐出來，把它摟在懷里，舔著它的羽毛。原來花娘知道小火雞的良苦用心！
讀完這個故事，我想說：“動物和人一樣，都是有感情的！花娘在小火雞小的時候照顧它，呵護它；小火雞在花娘生病時，盡全力地幫助它站起來。這個故事真感人啊！我們也要向沈石溪一樣熱愛動物，愛護動物，把動物當(dāng)作朋友。”
和烏鴉做朋友的讀后感篇八
讀后感。
智慧是寶藏，等待你挖掘沉睡的資源；智慧是火焰，讓你的心靈和思想騰起征服一切的烈焰；智慧是熔巖，只有迸發(fā)出來，才有耀眼的光和熾熱的溫度。只有善于思索，擁有智慧的人，才會取得人生的成功！
人類有時因為一時的愚蠢，一時的疏忽就會釀成大禍。反之，有的人只是突然間靈感激發(fā)，便想出了常人無法想到的智慧。如果你是一位智者，那么就應(yīng)該堅持自己的真理，讓智慧屬于自己，用智慧來幫你完成一切。
在一次記者招待會上，一位西方記者問同恩來：“中國人民銀行的資金有多少？”周恩來機智地將當(dāng)時人民幣面額總數(shù)18元8角8分作答。既不匯露國家機密，又保持了應(yīng)有的禮貌。
中國有句諺語“鳥靠翅膀獸靠腿，人靠智慧魚靠尾”是的，每一個人的頭腦中都存在著智慧，就考驗人們是否能夠?qū)⑦@種智慧挖掘出來，智慧是一層窗戶紙，只有勇于捅破，才能見到美好的明天；智慧是一棵樹苗，只有用思索的肥料與敢于嘗試的水來澆灌它，才會獲得成功。
智慧是一套嚴(yán)密的知識體系而被稱為神秘的成果，當(dāng)然與人類已經(jīng)擁有的知識體系密切相關(guān)?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)知識，將知識化為智慧的馬達，讓智慧在我們的心中充分的發(fā)揮出它的光和熱。
從《烏鴉喝水》中，我想到了智慧。如果我們每一位同學(xué)都是一位智者，那么現(xiàn)在就讓我們用智慧向著各自追求的目標(biāo)努力吧！
和烏鴉做朋友的讀后感篇九
今天，我讀了一篇關(guān)于烏鴉的故事，叫《烏鴉反哺》。
烏鴉小時候，是爸爸媽媽去找食，回來喂小烏鴉。漸漸地，小烏鴉長大了，它的爸爸媽媽也老了，飛不動了，不能去找食了。
小烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學(xué)著它們的樣們找吃的`。不管是呼呼地刮著大風(fēng)，還是嘩嘩地下著大雨，小烏鴉一點兒也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂它的爸爸媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己才吃。
通過這個故事，我明白了父母老了，孩子應(yīng)該孝順父母。
和烏鴉做朋友的讀后感篇十
以前我讀了很多書,比如美人魚白雪公主狼和小羊等等，其中我最喜歡看《烏鴉喝水》這個故事。里面講了一天一只烏鴉熱得難受，想要喝水，它看見一口井邊放了一個瓶子，里面裝著水，無鴉趕忙飛到那里，二話沒說趕緊用嘴伸到瓶子里去喝，可瓶口太小，水又低，怎么也喝不到，它很著急，在井旁邊飛來轉(zhuǎn)去，嘴里嘰嘰嘰，好像在說：“怎么辦，怎么辦”突然它停了下來，在井邊叼來了小石頭往瓶子了扔，它試著用嘴去喝，可還是喝不到，于是它又叼來了幾塊小石頭，眼看水都漲到瓶口了，這下烏鴉終于能輕輕松松喝足了水，烏鴉高興極了。讀了這篇文章，我明白了遇到困難要向烏鴉學(xué)習(xí)，多動腦才能解決困難。
和烏鴉做朋友的讀后感篇十一
今天，我讀了一篇名叫《烏鴉反哺》的文章。這篇文章的主要內(nèi)容是：有一只烏鴉小時候，父母喂養(yǎng)它，長大后父母老了，小烏鴉來喂養(yǎng)他的父母。
讀了這篇文章，我覺得小烏鴉太孝敬自己的父母了。小烏鴉的父母老了，不能捉蟲了，小烏鴉就把它自己去來的食物嚼碎，一口一口來喂它的父母，試想，如果小烏鴉不孝敬自己的父母，老烏鴉就會自己飛出去找食物，飛不動了，摔在地上，被別的動物吃了。也可能老烏鴉會餓死在窩里。小烏鴉知道自己的父母死了它會很后悔。動物們會說他是一個不孝順的孩子，都在背后笑話他。可事實上，小烏鴉很孝敬自己的父母，老烏鴉就會很幸福的在窩里。小烏鴉和自己的父母在一起也會很開心。人們都表揚它，夸他是一個孝敬父母的好孩子！
我知道，現(xiàn)實生活中，也有很多人孝敬自己的父母。比如說，有一個大學(xué)生，爸爸去世了，媽媽生病了，他就背著媽媽去上學(xué)，他在學(xué)校門口租了一個房子，他一邊上學(xué)一邊打工賺錢養(yǎng)活媽媽。還有一個大媽，她的.公公癱瘓在床，他就一下子照顧公公照顧了十幾年，他就被評為了一個全國孝敬老人模范。孝敬父母好不好？太好了！孝敬父母的人可以找到好工作、還可以找到快樂、得到別人的贊揚，得到別人的尊重。孝敬父母太好了！
現(xiàn)實生活中，也有一些人不孝敬自己的父母。有的人對父母不管不問，父母死了都不知道；有的人把年老的人趕出家門，扔在路邊；有的人寧愿養(yǎng)寵物也不愿養(yǎng)父母，不孝敬父母行么？不行！有一些人知道父母死了他們就后悔莫及，有的人會被說他是不孝敬父母的人都在背后指責(zé)他，有的人不孝敬父母而找不到好工作，不孝敬父母是不盡人道的。
孝敬父母是一個人應(yīng)有的品質(zhì)，讓我們做一個孝敬父母的人吧！
和烏鴉做朋友的讀后感篇十二
課文講烏鴉在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，雙目失明飛不動的時候，小鳥便將覓來的食物喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩。
是費了好多好多的時間和汗水，而我們還不知道爸爸媽媽的辛苦，只知道吃睡。當(dāng)我到了兩歲的時候，我終于會說話會走路了。兩年呀！爸爸媽媽教會了要費盡多少心機養(yǎng)育我。如果沒有爸爸媽媽就沒有我的現(xiàn)在，讓我想起了一首歌“世上只有媽媽好”，感謝爸爸和媽媽。
現(xiàn)在我已經(jīng)十一歲了，爸爸媽媽付出了艱辛的勞動哺育我長大。媽媽每天早早的就起床幫我洗衣服、做飯、送我上學(xué)還要做自己的工作，為了多掙點錢放棄了干了好多年的工作開了一間店鋪，每天要更早的起床一直忙到很晚才能回來。而爸爸呢，又要忙自己的工作還要幫助媽媽一起管理店鋪，還要關(guān)注我的學(xué)習(xí)。
每天早上我起床的時候爸爸媽媽已經(jīng)出去工作了，爸爸媽媽太辛苦了。父母對我的恩情我永遠(yuǎn)都忘不了，就像小烏鴉一樣我要永遠(yuǎn)的感謝他們，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。
和烏鴉做朋友的讀后感篇十三
教師能夠運用生動有趣的方法來導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時也調(diào)動了班級里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文，可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況，并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會的字弄懂，也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。
后讓學(xué)生單獨起來讀課文，這又可以檢驗學(xué)生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進一步學(xué)習(xí)生字，先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法，這樣可以使學(xué)生能更加清楚的記住，有助于強化生字的記憶。
這種師生互動的方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教師把易混淆的字放在一起，讓學(xué)生進行分辨，能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識生字，方法值得我們借鑒。然后教師通過找生字的游戲來強化生字的學(xué)習(xí)，這個方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!
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