與書相伴的日子初中范文(18篇)

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與書相伴的日子初中范文(18篇)
時間:2023-11-23 17:09:04     小編:紫薇兒

總結(jié)是一種成就感,看到自己的進步,我們會更有動力繼續(xù)前行。充分準備和積累素材,包括文字、圖表、案例等,以提供足夠的論據(jù)和支持。接下來是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。

與書相伴的日子初中篇一

摘錄:盼星星,盼月亮,終于盼來“雨過天晴”的日子了。威的那條凳子終于修好了,木匠老師傅,我太感謝你了!你對我太好了!我再次看到了生命中的陽光。

和往日的好朋友分離總有一絲牽掛和不舍,不過還好同學們以前雖然也不是同一個班,但我們大家很快就混熟了。四年級,“喜歡”這個詞雖然有時經(jīng)常從耳邊響起,但我們都對它有些陌生。也許,我根本不是一個外向的女生,所以就算它悄悄的來到我身邊,我并沒有敏銳地感覺到。我也不知道從何時起,我身邊多了一個老找我麻煩的威。

平時下課,我在教室走廊上玩,威老是冷不妨地從我肩膀上拍一下,然后又像兔子一樣飛快地跑開,我每一次去追他但是都追不上他,真是可惡。上體育課,他老是說我學過輕功,害我想笑,根本沒有心思去跑步。

可能是因為威太好動了吧,他的凳腳斷了。剛好我坐最后一桌,后面還有一張空桌子。老師就安排他先在我后面坐幾天。命苦~~~這可真是晴天霹靂,平時我就被他折磨得夠摻了,現(xiàn)在……以前我不知道什么是度日如年,不過我現(xiàn)在知道了。上課老是踢我,害我根本沒有心思上課。雖然假裝在聽,但我心里一直琢磨該怎么對付這種人。一下課,他就飛奔,再加上我體育本來就不太好,根本追不上他。天哪~~~~我從他坐在我后面那天起,我最討厭的就是上課鈴了,上課鈴一響,就說明我的苦難日子來了,我還是先做好等死的準備吧。果然,我果然就是當諸葛亮的料——料事如神。我的黑暗社會,我的漫漫黑暗路何時才到盡頭?大概,也是從那天起,我開始有些恨老師了。

盼星星,盼月亮,終于盼來“雨過天晴”的日子了。威的那條凳子終于修好了,木匠老師傅,我太感謝你了!你對我太好了!我再次看到了生命中的陽光。

yes,我終于要和那個臭鴨子(威的一個外號)揮手說拜拜了,可又有誰知道事情還沒完呢!

與書相伴的日子初中篇二

它是知識的殿堂,它是智慧的寶藏,它是通向真理的道路,它是遨游知識海洋的方舟,它就是我最好的朋友——書。

漫漫人生路,知己可謂在水一方。誰與我吶喊彷徨?誰與我同思紅樓舊事?誰與我共夢舊唐盛況?誰與我共享今世繁榮?唯有書,它能與我領(lǐng)略古今,穿梭東西,同論這世界的改變。

巴黎圣母院的陣陣鐘聲,向我訴說著它見證的過去。中世紀的建筑藝術(shù)落入什么人手中,無知的工人又是如何抹灰刷漿,胡亂對待偉大藝術(shù)的遺跡,而聰明的人,眼睜睜看著他們胡來,站在一旁僅僅噓幾聲。這情況,何止發(fā)生在外省,天天發(fā)生在巴黎,發(fā)生在這個大都市,這座文化名城,這個新聞、言論、思想自由之邦。這滑稽的過去,唯一值得驕傲的是偉大作家雨果。他筆中的艾絲美拉達和卡西莫多的愛超越了生與死,上帝終究給了他們一個愛的世界。雨果揭示了那個社會的丑陋,卻留給了那個時代值得人們了解的一筆,同時為這座建筑留下了同名的回憶。

書讓我了解了過去,知曉了巴黎城的滄桑,以及在雨果筆下超越一切的愛。

絢麗的玫瑰花園花香四溢,它告訴我它曾見過一位小王子。他來自遙遠的小行星,他擁有屬于他的唯一一朵玫瑰,他去過很多星球,他和狐貍、飛行員是朋友,他沒有被成人那充滿欺騙的世界所征服,最終找到自己的理想。小王子的天真單純也映射出了圣??颂K佩里對成人世界虛偽丑陋的厭惡,也正如他書中獻詞所說的:“這本書是獻給長成了大人的從前那個孩子?!比缃窈妥约喝彳浶撵`隔著越來越厚的角質(zhì)的我們,是否會漸漸聽不見來自心靈的規(guī)勸,就這樣在功利的道路上越走越遠,離真正的生活也越來越遠。追逐的東西常常是得不到的,水月鏡花,自欺欺人。

書讓我反思自己,拭去了心頭落下的塵埃,想象著小王子和他的玫瑰。與書共度的日子,讓我學會去思考、去評價、去反思自己所經(jīng)歷的事。書讓我學會很多,讓我學會去正視一切。

與書相伴的日子初中篇三

我曾經(jīng)有一個同學,是我最好的朋友,她叫婧。

我們從小學開始就同在一間教室讀書。開學那天,我看著那個活潑可愛的女孩,心想她怎么能那么快就和同學們熟悉。對于那時的我,這是想也不敢想的。當我一個人在那里發(fā)呆時,是她注意到我,并第一個邀請我同她們一起玩耍。此后,我和她成了形影不離的伙伴。

在學習上,我們經(jīng)常會為了一道題而爭論不休,但這并不妨礙我倆的友誼。記得一次上語文課,我們在課桌下互遞小紙條,爭論著一道本金和利息的數(shù)學題。她認為應(yīng)該把本息加起來一塊求結(jié)果,而我卻不贊同。后來,連小紙條也懶得傳,開始小聲地爭辯起來。一時間誰也不讓誰,急得她大聲喊了句:“你不對!”我只看見老師滿面怒容地走過來,還沒來得及解釋一番,就被送進了辦公室。在那難熬地十分鐘里,我們邊誠懇地向老師保證便在下面用眼神交流。出了辦公室,尬尷地對望了一眼后突然“撲哧”一笑,我們知道,誰都沒生氣。

在生活中,我們互相幫助,共同解決問題。那次上完晚自習后,我背著書包準備回宿舍,突然發(fā)現(xiàn)書包底部是濕的。一看,天哪!裝在里面的墨水瓶漏了,把包全染黑了。怎么辦?我急得不知如何是好,在拿了轉(zhuǎn)圈圈,如同螞蟻燒著了屁股,這時,婧來了,她一看我的書包,就明白怎么回事了。她提著那書包回到宿舍,把書全掏出來,又接了盆水,幫我洗。邊洗邊在那埋怨我,說我把墨水瓶裝在書包里干什么,說我擰蓋兒時也不會擰緊一點……我在那看著她不停地用刷子刷著,聽著一句接一句的數(shù)落,心里卻溫暖極了。

那段與婧相伴的時光可真是是那么充實,那么美妙。

但她最終還是沒能和我上同一所中學。她去了離這很遠的一所學校。我感謝婧,感謝與她相伴的那一段時光,讓我生命中有了那么多靚麗的色彩,那將會使我回味一生。

作者:蔣良儀。

在每個不同的階段,人們總是會不停結(jié)識新的朋友。當然,在每個階段結(jié)識的人,性格也會大不相同。

在我們這個年齡,有著共同的聊天話題估計是我們最重要的挑選摯友的條件了吧。我和她的認識源于初一時座位表的安排。那時的她坐在我的左邊。后來無論分過多少次組,她始終和我在一起。因為從前是一個小學的,所以多多少少會聽到過對方的名字。但讓我感到驚訝的是,她居然是個低調(diào)的不怎么說話的學霸!她各門功課的成績都很突出。文理科全面發(fā)展的她,經(jīng)常來幫助我那薄弱的理科。但有時候,她也會和我一起爭論有著不同意見的語文題目。我們就這樣在對方的鼓勵下熬過了一次又一次的大考和抽測。

我們讓對方變得更加成熟和優(yōu)秀。即使學業(yè)再重,也還是忘不了天冷時對對方說的一句“天冷了,記得多穿衣服”生病感冒時對一杯熱茶,這一件件看似微小的事情,但都足以讓對方感到溫暖,也同時讓我們之間的距離越來越近。她的音樂也常常讓我感到哭笑不得。分辨不出各種樂器名稱和樂器音色的她和唱歌跑調(diào)的她,都是最真實的她。我曾幫她復習過音樂。在考試前給她整理的音樂文件和復習提綱,她都有認真去讀背。她為我整理的數(shù)學題目,我也有一道道去鉆研。我們就這樣在進步的路上越走越遠。

我很幸運能遇到你這么善解人意的摯友,我希望我們在以后的路上,能一直把友誼延續(xù)下去!

與書相伴的日子初中篇四

不知何時,我愛上書本幽幽的墨香;不知何時,我學會了在書山中苦苦冥想;不知何時,我學會了在書海中徜徉。不知何時,或許從識字起,我每天都少不了書本的陪伴。

到了三四年級,我便成了“西游迷”。

《西游記》中給我留下深刻印象的就是美猴王。孫悟空可是一個婦孺皆知、家喻戶曉的英雄,沒有一個小孩子不喜歡。他除惡揚善、聰明絕頂,不像貪財好色、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得,遇事要臨危不懼,不能望而生畏、貪生怕死。

小學高年級時,我的視線投向了外國文學名著。那會兒給我影響最大的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,說起來還鬧了個笑話呢!當時我無意間從爸爸的書架上發(fā)現(xiàn)了它,書皮兒已泛黃。記得爺爺在鋼廠上過班,這難道是爺爺留下來的技術(shù)書?好奇中,我就隨手翻看著前言,看著看著我就笑了。讀著讀著,我便被保爾的革命精神所感染了。他在艱苦的革命道路上堅持不懈、永不放棄,即使身患重疾也頑強無畏,這讓我深深懂得,如果你為一個神圣崇高的理想去奮斗,那一定是快樂無比的。

在曲折起伏的故事中我盡情領(lǐng)略著名著的魅力,在人物傳記中我汲取更多的成長力量。我從霍金身上學到了那種與病魔斗爭的無畏精神,從詹天佑身上學到了為國奉獻的愛國之道,從居里夫人身上學到了淡棄名利、癡迷科學理想的高遠情懷。

一本本好書好似一幅幅流光溢彩的畫面,為我描畫了一個個豐富而鮮活的世界。十年來,我的學習生活中有書相伴,是快樂充實的,是幸福溫馨的。為此我總是由衷地感嘆:與書相伴,真好!

與書相伴的日子初中篇五

成長就像一場伴行,涉及無數(shù)次上下車。有的人只是我成長路上的過客;然而,有些人卻在我的成長道路上刻下了深深的記憶,陪伴著我。在成長的路上,你是——幸福的。

當我在學校的時候,我有你。

小學有多悠閑,不用熬夜寫作業(yè);不恰當?shù)刈诮淌依铮环艑W不用加班留在監(jiān)獄;上課不用被老師占著。隨便坐在教室里;早點完成作業(yè),只是為了玩一會兒;就是早點去學??聪﹃?,看夕陽;就在下節(jié)課瘋狂一下,然后愉快的回教室。那時候的每一天都因為有你的陪伴而快樂輕松。

假期過后,你有嗎。

我無法用一個詞來形容,因為我在小升初畢業(yè)的時候,假期過得很好。不做作業(yè);不用早走晚歸。除了幾個補習班,剩下的任務(wù)就是玩。雖然記憶里總會想起母校和同學。但我也能記得,陪伴我六年的是你。每一次“勝利”,都有你的一份;每次散步都有你的參與;每次郊游都有你相伴;每個輔導班都有你的幫助。總之,有你的陪伴,我不痛苦,不悲傷,不恐懼,只激動。

軍訓的時候,你在。

軍訓的那一周,不管夏天的炎熱干燥,在烈日下一定要站著不動;還要練習急行軍,跑步,四步站立,敬禮,解散,集合,轉(zhuǎn)彎等等。但是我沒有感覺到累和熱,忘記了艱辛和干渴。因為,有了你的公司。你是我炎炎夏日的一把傘,為我遮擋陽光;你就像夏天的春天。口渴時,心濕,不苦。

我不斷的追逐,夢想,憧憬,在得失之間徘徊,在成功和失敗之間徘徊。回首往事,那些迷茫、幻滅、失落、悲傷……,在時間上相互交融,匯聚成快樂的歌曲。

而這一切都伴隨著你的——幸福。

在成長的路上,我愿意和你一起受苦,不會和你一起膽怯;在成長的路上,我愿意有你受一點傷害,也不會和你一起哭;在成長的路上,我愿意和你一起累,也不會和你一起放棄。

與書相伴的日子初中篇六

望著父親熟睡中的身影,似乎漸漸衰老,而又漸漸暗淡。一曲歌聲打破了我的思緒,也打破了深夜的寧靜,回蕩的月色夢幻般悄愴幽邃。驀然回首時,卻啞然――十五年的光陰流水般逝去,卻早已不見它的蹤影,只留下我與父親最深刻的過往與回憶。

猶憶當年,父親用他最有力的肩臂扛起我笨重的身軀,擠過人海蒼茫,略顯激動的話語響徹我的腦海:“走,我們?nèi)タ磻??!碑斎f籟俱寂,我聽不見戲臺的歌聲,卻清清楚楚地聽到他在寒風中急促而沉重的呼吸聲,也清清楚楚地望見那佇立在寒風中的身影,令我久久無法忘卻。

猶憶當年,我的一場突如其來的大病令父親勞心焦思。40度的高燒令父親心急如焚,他小心翼翼地抱起我,神色匆匆跳上一輛破舊的自行車,一路風馳電掣般往醫(yī)院沖去。我靜靜地伏在父親的背上,只聽見一個熟悉而親切的聲音:“別害怕?!敝钡胶髞砦也胖?,父親整夜地守在醫(yī)院門口,直到我脫離危險。

猶憶當年,我跟著父親四處漂泊,居無定所。父親總在天剛破曉時離去,在月沉星落時回來。自此我極少見著父親,也分外思念故鄉(xiāng)。父親總安慰我:“以后會回去的。”但我卻發(fā)現(xiàn)――風似乎吹皺了父親的容顏,細密的皺紋聚集在父親的眼角,似乎永遠也不會散去。

也許,在最黑暗的時候也能望見光明,而最明亮的星星,就是父親匯集了一切的短暫話語。

我漸漸地走向父親。的確,日益佝僂的背,看不到一絲年輕的身影,古老的歲月吞噬著他的肉體,深邃的皺紋點點雕刻在前額的兩旁,緊閉的深瞳略顯滄桑。我拾起一本散落在床頭的筆記,似乎是父親十年前記下的,輕輕翻開兩頁:

孩子在今天終于出生了,我望著他,似乎照映著我小時的影子,許久不能離開,因為我早己祈盼著他的到來。

筆記也將自此開始,用以紀念孩子的生活旅途。

我似乎無法陪伴他度過他的童年生活,但人世滄桑,我會永遠記著。

歲月無情,十年春秋將至,孩子已漸漸長大,但我還未老去,我將永遠默默注視著他的長大。

12月31日。

與孩子的話越變越少,至此我已不再繼續(xù),免得黯然神傷。

讀到這里,我的眼眶早已濕潤,與父親相伴的日子越變越遠,我不愿回憶過往,只愿好好把握今后的時光。

哦,夜仍然如此深沉,如此寂靜,但父親卻已漸漸老去,一路的滄桑,或許使你更加悲傷。但自此開始,父親,我將更加孝順。

與書相伴的日子初中篇七

古人云“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,那些青蔥的歲月,那些懵懂的日子,我與書一起走過,走過成長的磕磕絆絆,走過歲月的荏苒如梭,走過四載春秋,行至如今,我與書一起走過的日子,已有一千三百多個日日夜夜。

還記得那語文書里的生字不知從什么時候開始越來越少,那些文字與句子越來越容易被所理解與熟記,那些唐詩從五言絕句到七言律詩再到敘事長詩,那些宋詞從淺顯易懂的小令變成了中調(diào)再到長調(diào),從“小橋流水人家”到“數(shù)風流人物,還看今朝”。我們從學習字詞的階段到行文時運筆如飛,原來,那些書陪伴了我的成長,見證了我的提高!

還記得那些英語書里的abcd與字母表不知何時起變成了一句句英文對話,又不知何時開始變成了一篇篇文章,可奇怪的是單詞我們都認識了,文章我們都可以讀懂了,原來,我們一起已經(jīng)學會了好多的單詞,卻又不僅僅是單詞,還有語法啊,寫作呀,好多好多!

除了學校里的課本,語數(shù)外、理化生、音體美,我們的課余生活也少不了書本的陪伴。從童話故事到漫畫書,從《讀者》《意林》到《哈利波特》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們從清純的少年步入了青少年的行列,我們開始以大人自居,我們開始渴望長大,而這個長大的過程卻少不了也并沒有少了書的陪伴!

那些,那些,那些有書陪伴的日子,我們汲取著營養(yǎng),滋潤了自己,我們成長了自我,思考了人生!那些,那些,那些有書陪我走過的日子,真好!

與書相伴的日子初中篇八

我最酷愛的是歷史書?!妒酚洝芬粫屛伊私饬讼惹?、秦漢史,一位位能臣武將出現(xiàn)在我的面前。《那時漢朝》,使我對西漢有了更深的了解?!度龂萘x》無疑精彩之至,那一個個生動形象的故事,使我對一個個故事的發(fā)展牽腸掛肚,xxx的興衰更替令我感嘆?!稌x朝那些事兒》所述的是亂晉時的xxx更迭和各位英雄悍將的勇猛,我也為勞動人民的悲慘生活而嘆息。《血染刀鋒八十年》所述五代十國的歷史又進入了混亂時代。從威風八面的黃巢率領(lǐng)大軍建立大齊xxx,到最后的割據(jù)勢力——北漢xxx的滅亡,中原被打得血流成河,民不聊生。從這些歷史書中我明白了許多道理,更體會到創(chuàng)建一個xxx的艱辛與不易。

中國文學也同樣吸引我的眼球?!段饔斡洝分校铱偸菍μ粕畮熗降脑庥龈械綋鷳n,也為孫悟空一個個勇敢的化解而振奮?!端疂G傳》中一個個英雄好漢,我為他們的忠心義膽感嘆,也對宋廷那些貪官污吏深惡痛絕。曹文軒的純美小說令我對主人公的悲慘遭遇深感同情,更對他們艱苦奮斗的精神感到欽佩。

外國小說中:葛朗臺的吝嗇貪婪最后連親情都失去了,真正成了一個“守財奴”?!鹅F都孤兒》讓我知道了過去英國小孩的貧困生活?!豆滦茄獪I》讓我對主人公匹普的人生經(jīng)歷所驚嘆……這一本本各有特色的外國小說,不但讓我了解了外國的風土人情,還開拓了我的文學視野。

這一本又一本的書,如同瓊漿玉液,滋潤了我的干旱心田。我相信它也一定會陪伴我一路走下去。

暑假趣事作文600字初中。

與書相伴的日子初中篇九

小時候,我手里就常常抱著本書,什么《西游記》、《水滸傳》,我都讀過。雖說當時我大字不識一個,只是覺得顏色鮮艷,挺好看的,便津津有味地一頁一頁地“閱讀”著,不時還傻笑一番——至于我到底樂些什么,自己也不知道。小學時,周末我捧著書看,而且每次都會沉浸于此。一次,我正在看《劉胡蘭》,當我看到敵人拿著鍘刀向劉胡蘭鍘去的時候,忍不住大叫了起來:“住手!”正在切菜的媽媽馬上住手,看著我不知所措。

初中時,我把對書的熱愛全集中在一類上——日本動畫片。因為它們十分可愛,表情十分夸張,聲音也十分童真,這些對于女孩子而言,是一個非常強大的誘惑,況且班中也有許多這樣的fans,在觀看時也有伴兒?!睹麄商娇履稀贰妒刈o甜心》《海賊王》等等,對于我來說那真是倒背如流,稱不上“津津有味”,只能是“沉迷于此”。

上學期期末,語文老師布置了兩篇讀后感,一篇是《海底兩萬里》,另一篇是《名人傳》。我對這些不屑一顧:不就是讀后感嘛,廢話多寫點就行了。為了寫主要內(nèi)容與具體事例,我只看了名人傳的托爾斯泰的一部分,竟被他所感動。至于,語文書上茨威格寫的《列夫·托爾斯泰》,就他的那雙犀利的眼睛,給我留下了深刻的印象。緊接著我就在姐姐的書架上找到了他寫的《復活》,其中的聶赫留多夫與瑪絲洛娃的復活,更使我對他愈加欽佩。小說經(jīng)歷十年的慘淡經(jīng)營,其敘事的完整與統(tǒng)一,渾然天作,而情節(jié)的集中,結(jié)構(gòu)的緊湊,細節(jié)的細膩,肖像的生動,足見托爾斯泰對藝術(shù)的追求,老來更其精純。

他們都“復活”了,同時我也“復活”了。對書的渴望終于在我心中重新蕩漾起來。從此,我成了圖書館與書店之間的常客。此時,柯南、草帽小子等人都不復存在。我在這里知道了雨果,看到了巴黎的美;了解了杜甫,體會到他那愛國的情懷;認識了貝多芬,聽到了他心中的疾苦。我突然覺得書是那樣的好,讓我是那樣的陶醉,為之是那樣的著迷。

我狂妄地立下了一個誓言:“我一定會看完這里(指書店與圖書館)所有的書!”因為在我看來“每當我迷惑彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引著我前進的方向,為我排憂解難,增強我的勇氣和信心。當我悲傷痛苦是,它告訴我,悲傷是短暫的,只要勇于開拓,便會發(fā)現(xiàn)樂趣。當被人誤解時,書會告訴我,勇敢地走你自己的路,他們會看到真實的你!”

雖然不太可能實現(xiàn),不過我會努力的。

與書相伴的日子初中篇十

我想做個生活在大自然中的孩子。我想抬頭就能望到藍天、白云;我想低頭就能看到鮮花、嫩草;我,想轉(zhuǎn)身就能見到溪流河川。

喜歡水,是我從小做到大的事兒,想要與水為伴是我從小的期望。那次旅行,令我更堅定了這個期望。

哪兒是我忘記名字的地方,可我卻從未忘記哪兒的水,從未忘記!

漂流起始的'地方是個類似滑梯的東西。漂流船被拉到梯口。3、2、1,let’go!

漂流船猶如俠客一般,左沖右撞。水被濺開來,“飛”到我們的船里,撲到我的身上。那感覺就像是被熱情的人擁抱了一樣——我被熱情的水擁抱了。

前往則是反復......歷經(jīng)“九九八十一難”,我們來到了河流的中間地段。

經(jīng)過長時間的相處,我見識到了水的熱情,以及,一溫一柔。

河中央的水是平靜的,更是一溫一柔的。到這兒船便只能以人力為動力了。望著身邊的景物,我不想前進了。我“下”了船,臥浮在水面上。我一只手抓住船的邊緣,另一只手則“沉”入水中,使其撫一摸。雙一腿與雙手“神同步”。

我睜開眼,蔚藍的天空,碧綠的樹葉,充斥著我的眼。為藍色的天空中飄浮著悠悠的白云。藍白相襯的風格,令人感到無比清新。于城市中的一片白茫,大有不同!一陽一光透過碧綠的葉,“打”在我的身上。被一陽一光沐浴的感覺是多么的美好,令人享受。一瞬之間,想活在這美景之間!

這水,就是更加美好了!她們輕柔、委婉。輕輕地,她們撫一摸一著我,就像母親一般一溫一柔,就像母親一般慈一愛一。

轉(zhuǎn)身反上船,我又開始欣賞水。清澈見底的水,自一由生活的水,快樂干凈的水,你可真是天真,樂觀,快樂,無瑕。

清水,污水,淡水,鹽水......這種種都是水,不管她變成什么樣,我都能認出她;不管她變成什么樣,她從來都沒離開過我!

我喜一愛一大自然,更熱一愛一水。如果有來生,我定要生活在大自然中,生活在溪水邊!

與書相伴的日子初中篇十一

閱讀是石,敲出星星之火;閱讀是火,點燃熄滅的燈;閱讀是燈,照亮前行的路;閱讀是路,引你走向光明。

——題記。

閱覽室是書的歸宿,而書是我心靈的歸宿。所以,每當我心靈空虛時,就會在閱覽室的圖書中盡情遨游。

獨坐一隅,品一杯香茗,感受“雨巷詩人”戴望舒的淡淡憂傷,感受他對夢想的渴望與追求,但又卻可望而不可即。朦朧中的女郎,就象征著作者所追求的夢想,但是卻又像夢一般的似真非真。雨巷是他追求夢想的道路,是那么幽長深遠而又幽暗。聯(lián)系到我們自己,目標是很明確的,但是我們卻少了追求夢想的那份熱情,那份渴望。戴望舒知道他的夢想是很難實現(xiàn)的,但是,他并沒有放棄,心頭就算有淡淡的憂傷,也絕不會出現(xiàn)絕望。他激勵著我,向自己的夢想奔去。

看著閱覽室窗外巖石下的小草,我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英國的一個窮牧師家中,家庭十分貧困。她喜歡寫作,希望能借此改變家庭狀況。但是,事情并非想象之中那么順暢,他所寫的詩沒有出版社愿意出版。她失望了,但她繼續(xù)不斷地尋找出路。就算整片森林沒有一條可以走的路,她也要憑著自己的執(zhí)著踩出一條道來。終于,她開始寫小說,并且以她的處女作《簡愛》著名。在簡愛的歷程中,我看到了主人公與作者有許多相似之處,同樣在艱苦的環(huán)境下磨練出一顆執(zhí)著,不服輸?shù)男?。這同樣在影響著我,告訴我,不要輕言說放棄。

在冬日的暖陽下,我不僅感受到了太陽的溫暖,冰心的詩也同樣給我傳遞著溫暖。在母親的懷抱中,感受人間的真情;在童年的幻想中,我感受到孩子那天真,善良的童心;在大自然的關(guān)懷下,我感受到人與自然的和諧相處。母愛,童真,自然,是冰心詩集的三大主題,詩句短小而情真。她的詩,在我的心中遺留下的只有愛。詩中的精美語句體現(xiàn)的真實情感陶冶著我的情操。在受傷的時候撫平傷口,在失望的時候給予信心,在困難的時候給予幫助。冰心奶奶的詩就像媽媽一樣呵護著我。

與書相伴的日子初中篇十二

圖書館,我心中一個響亮的名字,從小爸爸就從圖書館借來好多書給我講著栩栩如生的故事,從那時開始我就喜歡上了你,等我稍大一些就會自己跑到圖書館踮著小腳丫借自己喜歡的書。我喜歡在你的世界里遨游。

我居住的小鎮(zhèn)是那樣荒涼、偏僻,但在你的世界里我知道了比小鎮(zhèn)更大的地方,更多姿多彩的世界。知道了宇宙,知道了天地日月,知道了小溪、森林、草地、大河和海洋。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽從不曾講起的地方。是你讓我領(lǐng)略到了政治家的縱橫捭闔,軍事家的運籌帷幄,讀書人的文韜武略,生意人的投機鉆營。是你讓我真正體味了“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的奧秘和真諦。就這樣在一個個春夏秋冬里你一直陪著我,在你的世界里我拾撿了希望的種子,我把種子種在了我的田園里,從而給了我無數(shù)個豐收的希望。

第二天閑得無聊決定四處逛逛,不知不覺來到了你的樓下,抬頭望著你有一種說不出來的親切涌上心頭,好象一個捶死掙扎的人抓住了根救命稻草。天空頓時也變得好晴朗,我也欣然的接受了這陌生的環(huán)境——因為有你的陪伴,這讓我不在孤獨。

學校的圖書館坐落在校園荷花池的后面,是一棟4370多平方米的圖書館大樓,內(nèi)設(shè)五個書庫和四個閱覽室。館藏中文圖書、期刊23萬余冊,期刊、報紙近千余種。每次我走進圖書館,就像孫猴子進了蟠桃園,看看這、摸摸那,貪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我習慣于每天晚飯后帶上課本到圖書館去上自習。在閱覽室里,我一邊復習功課,一邊參閱參考資料,碰上心煩意亂的時候,便上二樓借一些小說來閱讀。圖書館的上面還有個小吃部,每當餓了的時候就跑去吃些東西,等填飽肚子后在回來美滋滋的看書。我在這個書的海洋里自由自在地遨游,盡情享受著讀書給我?guī)淼目鞓?。在這座幽靜的小樓里,我聽著《雷雨》陣陣,審視著拉車的《駱駝祥子》,在《紅樓夢》里品味著《家》的含義。我還有幸認識了《基督山伯爵》和《包法利夫人》,聽巴爾扎克老人講《高老頭》的《幻滅》,雖然我也有《少年維特之煩惱》,但我更懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》。

與書相伴的日子初中篇十三

“哎,倒霉,真倒霉!”這次考試又以失敗而告終。我的心情跌落到了低谷。推開門,一股寒冷的風夾雜著片片零亂的雪花趁機向我侵襲而來。我不經(jīng)打了個寒顫,縮了縮脖子,把衣領(lǐng)子向上提了又提。

我拖著沉重的步子,唉聲嘆氣地走出家門,鵝毛般大雪紛紛揚揚飄著,絲毫沒有停下來的意思。放眼望去:天空是白的,大地是白的,房屋是白的,連樹也是白的。白的、白的、白的……全都是白的,好單調(diào),好乏味!我試著尋找其它令人眼前一亮、心情豁然開朗的顏色。一次、兩次、三次……可每次都是無功而返。遠處隱隱約約傳來銀鈴般的笑聲,我循著笑聲走去,雪地上幾個孩子在堆雪人,打雪仗,紅撲撲的小臉上洋溢著歡樂的神情,清脆的笑聲傳出好遠、好遠……“難道他們不覺得乏味嗎?”我心里暗想。

我悶悶地繼續(xù)往前走。突然,眼前一亮,紅色!紅色!是白色以外的顏色,我心里莫名掠過一絲驚喜。啊,它是一株紅梅,紅色的花朵開滿枝頭,在雪下暗暗涌動,與雪互相輝映,顯得多么鮮亮,多么絢爛。它為什么不在和風細雨的春天綻放?為什么不在秋風習習的秋天吐蕊?而為什么偏偏要在這寒風凜冽、白雪皚皚的冬天傲然挺立?這需要多大的勇氣!這是多么頑強的生命力啊!它只是小小的一株花兒,去蘊藏著一種很珍貴的東西——堅強。

這個冬天,梅花迎雪綻放讓我明白了生命的意義——堅強、奮斗!面對梅花,在逆境中意志消沉的我,尤感慚愧。

與書相伴的日子初中篇十四

每本書都有自己的靈魂,當你讀一本書時,自己也會不知不覺地陷入書所構(gòu)想的世界,甚至,都會被書的內(nèi)容感動落淚。書是我們的良師益友,從小到大一直都伴隨著我成長。

小時候,我常懷著一顆天真好奇的心去看一張張卡片,一本本書。那時,書的世界在我眼里簡直就是一個新大陸。每當看到一本書,我便會迫不及待地捧起它,然而忘記所有的不開心,全身心地投入到色彩斑斕的書海中。故事書、童話書、漫畫書……無論是什么書我都愛著。在那時,我便養(yǎng)成了看書的習慣。

但是,隨著年齡的增長,隨著年紀的增長,我不再滿足于故事書、童話書、漫畫書……我開始看歷史書、寓言書等,可是,因為這些書的內(nèi)容令我難以消化,所以我漸漸地開始不喜歡看書了,直到一天,我看到姐姐在看書,我又找回了看書的自信。

記得那天早上,天還蒙蒙亮,姐姐是第一個起床的,我也不知道,她是何時醒來的,只是,我一起床就看到她堅挺的脊背,臺燈黯淡的光線照映著她的臉龐,他臉上的表情是那么平靜、享受、陶醉,好像沉醉在書的世界,姐姐在自己的世界里已經(jīng)無法自拔。她看書的速度并不快,但他對是的態(tài)度卻是那么的虔誠。每當看到書中把她癡醉的句子,她就會用手指輕輕劃過,好似撫摸著自己心愛的寶物一般。嘴唇還微微動著,然后露出一個淡淡的微笑。我并不知道她在看什么,但是,我卻能根據(jù)她的表情猜到故事的發(fā)展與起伏,因為她的喜怒哀樂全部表現(xiàn)在臉上。壞人出現(xiàn),她的臉上就會滿是憤怒、緊張于擔心;主人公受到欺凌時,她就會皺眉傷心;一些都發(fā)展順利的話,她就會眉開眼笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在看書就好像在觀賞一部優(yōu)秀的電影一樣。過了好久,直到她看完書,姐姐才發(fā)現(xiàn)站在一旁的我,她驚訝的表情令我動容。因為我從不知道,看書還能夠如此的忘我,將一都忘記。我頓時明白了,從前的我不叫真正的讀書,那只是單純的牛嚼牡丹而已。

既然我從未進入到書中,那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書中人時,我才能有資格說我不愛看書,而在此之前,我必須要好好看書。

與書相伴的日子初中篇十五

神木二中八年級十班耿婷指導老師:史志華。

常言道:書如浩瀚之大海,人如蒼穹之星。書山是無止境的,學問也是無止境的。在書的海洋里,我可以自由地飛翔,盡情的陶醉,書是我的好朋友。

小時候,母親總是拿來一些書給我看,我卻覺得很厭煩。直到又一次,她拿來書給我看。我一看,原來是一本彩繪的童話故事。于是我便開始讀起來,讀到惡毒的王后給白雪公主吃毒蘋果時,我總是著急地對她說“千萬不要吃下去呀!”但是結(jié)果卻與之相反。但是當我看到王子來救白雪公主時,我又感到開心,送給他們一份祝福。漸漸地,我喜歡上了讀書。每天不用母親說,自己就跑去看書了。在我把各種《童話故事》《神話故事》《伊索寓言》看了個遍后,又慢慢開始接觸我國四大名著。首先是《西游記》。雖然這本書的故事情節(jié)我在電視上看了很多遍,但是還是把它看了一遍。看到過程中,每次看到唐僧被捉,孫悟空英勇地把唐僧從妖怪手中救出來時,都會贊嘆,佩服孫悟空的勇敢忠心??础都t樓夢》《水滸傳》與《三國演義》中。雖然很努力想看懂。卻往往看得糊里糊涂的。索性我又開始看國外的一些小說。每每看到精彩的部分都為之歡呼喝彩,卻引來家中許多人詫異的眼神。就這樣,書就像我的一個良師益友,伴隨著我度過了我的童年以及一些少年時代。為我開啟了讀書之門,使我受益匪淺。

書就像一對翅膀,插在讀者的肩上。讓我在知識的天空中飛翔,是它們給了我知識和力量。那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財富。

書這位兩市已有始終如一地陪伴著我,而且在未來的日子里,我還將帶著濃濃的書香走完人生之旅。

神木二中八年級十班周慧敏指導老師:史志華。

花兒紅了幾度,樹葉綠了幾回。十六歲的我徘徊在熟悉的殿堂,

挫折,有淚水,有勝利,有歡喜,有憂愁。但因為有了它的陪伴,

我面對困難不低頭,因為它告訴我擦干淚水再拼搏,風雨過后的`彩。

虹最絢麗;我面對勝利不驕傲,因為它告訴我一次勝利不算什么,

驕傲之后必定失敗;我面對失敗不氣餒,因為它告訴我鼓起勇氣再。

努力,總會有意想不到的收獲。它是書,是我的好朋友,因為有了它,我的世界充滿奇跡。

童年的我在書中如同一朵潔白無瑕的云彩,沒有任何的污穢,任何的憂愁,任何的不開心。在書中,我看到了灰姑娘的凄苦,我看到了白雪公主曲折的一生,這一幕幕刻在我心中,讓我久久不能忘懷。這是,我想做一個正義的人,讓世界不再有不公平。

小學的我在書中如同一葉乘風破浪的小船,在知識的海洋里遨游,勇敢前行。在書中,我看到了社會的繁榮,看到了自由女神的神圣,看到了金字塔的古老神秘。它給了我不斷發(fā)展的空間,讓我領(lǐng)略了異域風情。這時,我想做一個旅行者,游遍世界。

中學的我在書中如同一只自由自在的小鳥,沖向湛藍的天,遼闊的海,寬廣而有自由的草原,貪婪地允吸著知識的清香。在天空,我看到了向往光明的鳥兒;在大海,我看到了憧憬自由的魚兒;在草原,我看到了追求未來的馬兒。這時,我想做一個自由人,無拘無束地行走于天地之間。

一本好書,就如同一位敞開心扉與你交談的朋友,陪你走盡人生,體會人生價值。在你開心時。與你分享;在你傷心時,給你安慰;在你失意時,給你鼓勵;在你孤獨的追逐夢想時,給你支持。

同學們,好書如益友,讓我們與書相伴,與夢同行。

與書相伴的日子初中篇十六

媽媽,從我記事起,每次我都睡了您還沒睡,我醒了,您早就忙開家務(wù)了。記得有一次,天太熱我被熱醒,看見您在洗衣服,我當時,看見你過來,于是就瞇著眼偷偷看你,你手里拿著扇子給我扇風,眼里的目光充滿溫暖,我覺得我真是太幸福了。但我卻不知道您幾點睡的,當我醒來時,天已大亮。您為我做好了早飯,催我趕緊起床。媽媽,你總是那么辛苦。

媽媽,您還記得嗎?在我小時候,我常??匆娔鄣脻M頭大汗的回來,我卻不懂事地讓您給我買吃的,讓您帶著我去逛。您上班直到晚上才回來,但我從來沒有在你回來時為你倒杯水。我小時候甚至還認為您跟本就不會難過,因為在我看到你時,您每次都是笑瞇瞇的,直到長大后我才知道人人都有喜怒哀樂,您也有許多痛苦。

媽媽,我的人生因為有你相伴,所以才變得堅強,雖然我總是愛哭,但是當我每次想到你對我說的話時,我就會再次站起來。記得在我小時候,我特別愛坐到自行車上,但是我卻不會騎,在一個上午,你為我買了輛自行車,教我騎,我不知摔倒了多少次,您一次又一次地安慰我,把我扶起,再一次鼓勵我坐到自行車上。雖然我為學自行車摔了很多跤,摔得腿青一塊紫一塊的,您看著心疼,但是又鼓勵我繼續(xù)學,最終我學會了,同時在這次學騎車的過程中,我也懂得了許多道理。

媽媽,有您的相伴,我的人生變得豐富多彩,同時我也變得更加堅強,更加勇敢,您是我在這一生最不可缺少的人,我只能用自己的行動來報答你,同時也要說一聲:“媽媽,謝謝你,希望你能夠永遠快樂。”

與書相伴的日子初中篇十七

一縷陽光透過書窗灑在每一位同學身上,風輕輕拂過,你聽,是什么又發(fā)出了“沙沙的聲響”,如同交響樂一般,清脆悅耳?哦,原來是同學們翻閱書本的聲音,因為大家都深深地明白:書比煙火更璀璨,哪怕我們只是看著那些文字,那些經(jīng)典,那些思路在紙頁中靜靜舞動,也同樣可以演繹出我們夢想的青春。

曾經(jīng)的我還不知道書籍的重要性,以至于原本極度自信的我只要一遇到寫作就變得孤立無助,每每這時,我抬頭絕望的望著天空,沒有一絲頭緒?!暗艿?,你怎么啦?”姐姐很疑惑?!澳茉趺戳?,當然是作文不會寫了唄?!蔽乙贿厽o奈的說,一邊用手撓撓頭,向姐姐訴說我的煩惱。姐姐不假思索的回答我:“去請教你的老師!”我沉默了一會兒,心想難道老師不需要休息嗎?他們平時那么辛苦我怎么忍心打擾?姐姐見我半天不說話,繼續(xù)說:“難道我說的老師只能是學校的老師嗎?書籍不可以做你的老師嗎?”未等我反應(yīng)過來,姐姐已經(jīng)把一本書塞到了我手里,于是,我仿佛抓住了一根救命稻草似的捧起書,如饑似渴地讀起來,就在我剛讀完第一行字時,腦海中便閃出一絲靈感。瞬間,思緒如同潮水一般,在我筆下源源不斷,緩緩流淌。自那以后,我變成了“讀書破萬卷,下筆如有神”的寫作小能手,原來無聲的文字竟有如此大的魔力!之后,一本本的好書伴我度過了一個又一個精彩的日子。

俗話說,愛書的人是渴望讀書的,更何況我還有兩本特別喜歡的書,一本是《老人與?!芬槐臼恰遏斮e遜漂流記》他們都給我留下了很深的印象,也告訴了我許多道理。比如我從《老人與海》中明白了人生的輸贏并不重要,最重要的是堅持,唯有堅持才是人生的大智慧。《魯濱遜漂流記》讓我明白什么才叫真正的英雄,哪怕只有他一人流落荒島,但他那種能克服種種困難的勇氣也值得我們學習,生活中也有很多人因為挫折和困難,放棄了自己年輕而又寶貴的生命。讀書,讓我明白了一定要熱愛生命,即使困難重重也要逆流而上,也要做真正的自我。

我的日子大部分被書滋養(yǎng)著。而讀書已成了我生活中的主旋律。因為書籍是一座智慧的殿堂,引領(lǐng)我不斷的探索;書籍是一座文明的沃土,滋養(yǎng)著我心中的夢想;書籍是一片思想的森林,慰籍我升華的靈魂。我在書中獲取快樂,在書中領(lǐng)略別樣的精彩,即使時間在不停的流逝,而書卻會陪伴著我的成長,一天又一天,一年又一年。

與書相伴的日子初中篇十八

小狗也跟著吐出了舌頭……但這絲毫沒有動搖我的心。一大早,我們就跟著老師去沙家浜度過兩天愉快的夏令營。

一上車,我才想起了一件很重要的事情:我忘記吃暈車藥了。要知道,平常我坐車20幾分鐘就吃不消了,可是今天,我們的車子開到沙家浜要1個多小時嘞!怎么辦,怎么辦?我不免開始擔憂了:如果同學們看到我吐得滿地都是,會不會討厭我、笑話我呢?他們還會不會和我做好朋友,會不會……我還沒來得及想完,“噢”地一聲,早上吃的粥全都嘔在地上了,有的甚至還嘔在了恬恬的身上。

“老師,小煒她嘔吐了!”小明著急地向老師匯報。

“怎么了,怎么了!”周圍的同學都把目光向我投來,那不是厭惡的目光、嘲笑的目光,而是關(guān)切的目光,那目光,就像縷縷春風,溫暖著我的心。

“謝謝,謝謝你,恬恬!”此時,沒有什么我能說出來,只有“謝謝”。

在去沙家浜的車上,同學們把我嘔的掃掉,老師不停地安慰和關(guān)心我,使我感覺使我感到了濃濃的愛和幸福。

到了沙家浜,我原以為這下可以太平了,沒事了??墒遣恍业氖虑橛职l(fā)生了。

第二天,天氣好像沒有原來那么熱了,它散發(fā)出來的光很柔和、很溫暖。我們?nèi)チ藝澜逃睾萌松鋼粲柧殘?。射擊訓練場上有很多好玩的游戲,看著同學們一個個都玩得興高采烈的。而我,是心有余而力不足啊!我突然想起了一首歌的歌詞“我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛卻飛也飛不高”。誰讓我腳扭了啊!

這時,好朋友恬恬滿頭大汗地跑過來:“小煒,你的腳扭了,不好玩,我扶著你吧。我們?nèi)ネ媸幥锴?”于是恬恬耐心地扶著我,一步一步,走向幸福的港灣—秋千。

我感動了,眼淚不聽話地流了出來。一路感動,直到永遠……。

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