總結可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學習的重點和目標。在總結中，可以借鑒一些經(jīng)典案例和先進經(jīng)驗，來豐富自己的總結內容。以下是一些經(jīng)典的總結范文，希望能夠給我們帶來一些靈感和思考。
勵志感恩事跡材料篇一
她叫劉睿，今年8歲，在大律小學二年級讀書。別看她只有8歲，個子不高，小巧玲瓏的，但這個“小不點”個性活潑開朗，能說會道，語言風趣，深得父母、老師和同學的喜歡。她是老師的好幫手、同學們的好榜樣，還是父母的好女兒、周圍朋友的開心果，被大家公認為大律小學二年級的“感恩小明星”。
在父母的眼里，她是孝敬長輩的好孩子。很小的時候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母都很忙，放學后她就主動幫父母摘菜、學著包餃子;吃飯時幫著拿碗筷、盛飯;吃完飯爭著洗刷碗筷。有好吃的時候，她首先想到的是爸爸、媽媽。他知道家中經(jīng)濟條件不好，所以她平時從不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。每當逢年過節(jié)，她都會送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見到鄰居的爺爺奶奶要主動問好,深受左鄰右舍的喜愛。在學校，她也不忘對同學們講孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，要善待父母，尊敬長輩和老師，她的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他同學。
愛心的學習委員。
在任課老師的眼里，她是品學兼優(yōu)的好學生。劉睿學到了許多本領，她會唱歌、會畫畫、會念兒歌、她還會做算術，每次問她，為什么這么優(yōu)秀，她總是說，“有老師的教育和培養(yǎng)，我才能進步?！睂W校舉行的朗誦比賽、學會感恩等主題班會活動，她都積極參加，總是取得較好的成績。老師也非常欣賞她的才智和為人，時時刻刻關心呵護她的成長。
在同學們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課后，她認真做好作業(yè)，自覺堅持寫日記，并提前預習好次日要上的新功課。學習中遇到難題她最愛鉆研，虛心好問，勤于思考，有時會因一個問題與同學爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學兼優(yōu)，善于團結同學，人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人，在班上威信很高，同學們只要有困難，就會去找她。她只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。她還喜歡活動，操場上，經(jīng)常有她和同學們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。
她，忽閃著一對會說話的大眼睛，時常面帶微笑，一眼望去并沒什么特別，然而就是這樣一位普通的小學生，樂于助人，工作負責，成績優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學以來，一直勤奮好學，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績和榮譽。她的確是一個感恩小明星。
勵志感恩事跡材料篇二
5月17日，“勵志同行逐夢飛翔”同濟大學勵志之星評選決賽舉行。校黨委副書記徐建平，學生處、研工部、宣傳部、校團委及部分院系負責人出席。從初賽、復賽中脫穎而出的20名勵志之星候選人參與了角逐。
徐建平在講話中指出，“勵志之星”評選活動是響應學校黨委在“兩學一做”學習教育活動中要求在全校范圍內掀起樹典型、學先進、促工作的良好氛圍的積極舉措，評選活動也成為了學校校園文化建設中的優(yōu)秀品牌典型。他對20位獲得榮譽稱號的同學表示祝賀，希望他們能以往屆的勵志之星們?yōu)榘駱?，利用好學校發(fā)展平臺，實現(xiàn)人生中的勵志夢想。
20名候選人中，有的錚錚于報國參軍，有的傾力于公益活動，有的致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)……他們分享的故事，有奮進、有溫馨、有感動、有笑容，但“勵志、自強”是他們青春紀念冊上最亮的色彩。他們都以自己的光芒照亮了他人，從不同層面凸顯了勵志精神的時代感，展現(xiàn)了“勵志”更為豐富的內涵。最終，德才、艾克然木?艾克拜爾、姚冠杰等10名同學獲得“同濟大學度勵志之星”榮譽稱號，邵原、吳景天、賈西杰等10名同學獲得“同濟大學20勵志之星提名獎”。
“勵志之星”評選作為我校發(fā)展性資助工作的一項有益嘗試，旨在尋覓校園中擁有堅定理想信念、高尚品格、過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗的青春勵志榜樣。評選6年以來，我校共累計評選了60位勵志之星和51位勵志之星提名獎，他們從不同角度生動詮釋了社會主義核心價值觀，為營造健康向上的校園文化和勵志自強的校園氛圍發(fā)揮了重要作用。截止本次評選，從勵志之星評選中走出的同學中，共誕生3名全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲得者，2名上海市大學生年度人物，2名中國大學生自強之星，6位同學獲得同濟大學追求卓越獎勵基金。
勵志感恩事跡材料篇三
夏日午后，空望墻角那抹綠色，爬山虎的綠色蹤影布滿點綴墻壁的小窗?！班?？”一縷銀絲飄過，原先一只渺小的蜘蛛劃破了午后的沉寂，飛到那心中最高最遠最灑脫的蒼穹。
淺綠的草在風的吹拂下飄搖，高原空曠，兩個金發(fā)飄逸的人應對那遠方的星辰陶醉不已。“如果我能飛上天，摘下那晶瑩的星星該多好阿！”從此兩兄弟的心便不再停留于平曠的地面，而是飛翔在無垠的碧空！每個日出，兩兄弟都佩戴上自己的'工具，精心打造著夢想。每個黃昏，兄弟倆都樂此不彼地在原野上奔跑試飛。他們的心在飛，飛得那般天馬行空，灑脫不羈，歲月的風吹過沒有留下泡沫，留下的是夢想的沉淀。金魚墜地，夕暉映在兩兄弟的臉上，熱淚順著臉頰，隨著風從天而下。他們的夢想實現(xiàn)了！這兩兄弟不言而喻，便是人類飛天夢想的實現(xiàn)者——萊特兄弟。心飛揚，向著夢飛翔，汗水與淚水將新飛過的草原滋潤得格外茂密，鮮脆欲滴！
時光之輪轉動如常，歲月之形來去如風。血淚橫濺的華夏土地上有著國人永志不忘的屈辱，但是炎黃子孫的信仰不倒，堅持不懈，奮斗不息！最后用無比堅硬的鋼斧砍斷了侵略者冰冷的鎖鏈，東方的飛龍重獲自由，在云端叱咤。中國的崛起讓世人看到什么是飛的速度；中國航天事業(yè)的發(fā)展讓世人見識什么是夢想的跨度；我們永不止步的開拓定將在天際點綴出成長飛翔的腳步。
勵志感恩事跡材料篇四
作為蜚聲中外的大科學家，袁隆平自然而然成了人們尤其是年輕人心中的偶像，每年都要收到許多來信。有一次，他收到寄自上海的一位雙目失明的小朋友的來信，信中除了表達對他的崇敬以外，還道出了這位小朋友對前途的迷茫和困惑。讀著小朋友真摯的來信，袁隆平深受感動，立即鋪開紙，拿起筆，動情地題寫道：
“生活是美好的，我們這個世界是美好的，而且會越來越美好。你雖然看不見，但你的心能感受到，周圍的爺爺、伯伯、叔叔們都在關心你，幫助你。你是一個有志氣有理想的孩子，好好用功讀書，將來長大了，一定會有比別人更加光明的前途。不知你聽過大音樂家貝多芬的故事沒有，這位大作曲家雖然雙目失明，卻從小發(fā)奮圖強，在鋼琴的鍵盤里創(chuàng)作了美妙的樂章，讓音樂伴隨著人類走向史詩般如癡如醉的境界，努力吧，孩子，你雖為盲童，但前途光明……”
看得出來，袁隆平回這封信是充滿著真切的情感的，對于一個素昧平生而來自遠方的信，袁隆平尚且能夠認真對待，并動之以情，情真意切地親筆回信，從中，我們不難讀懂這位科學家的心地是何等的善良，社會責任感是何等的強烈，情操和人格是何等的美麗。
勵志感恩事跡材料篇五
我的家鄉(xiāng)地處鄂豫皖交界處，受地緣因素，家鄉(xiāng)的人主要以務農為主，而年年農業(yè)的收成卻不足以滿足全家的花銷，迫于生計，在我年幼時，父母就不得不外出務工以賺錢支持我們家3個孩子上學。因為家中有3個孩子上學，所以家中的經(jīng)濟狀況十分不樂觀，我們兄弟姊妹3個只能處處節(jié)儉，以緩解家中的經(jīng)濟。
高中的三年，最辛苦也最令人難忘，從走進高中校門的那刻起，我們的目標變得就小了，同時也變大了。尤其是高三的一年，我的心智得到了極大地磨礪，同時也獲得了極大地成長。同其他學生一樣，我們也過著“三點一線”的生活，自己的辛勤與汗水也漸漸的到了回報，讓我得以更加接近自己的目標，然而，正當高三復習進入最關鍵的時候，我的家中突然傳來了不小的震動。那時正值高三寒假前的第二次模擬大考，為了不影響我的學習，母親打算隱瞞信息打算直到我高考過后告訴我。最后卻經(jīng)不住我的追問，母親還是告訴了我真相——父親在工地上出了意外。就在那一年的春節(jié)過后不久，我忍著內心的悲傷，在處理了父親的事情之后返回學校繼續(xù)回歸到高考的征途上。
個人經(jīng)歷的的復雜多變并未讓我的內心走向極端，反而讓我更加充滿了對真善美的渴求;物質并不富裕的生活給我?guī)砹撕芏嗟牟槐悖餐瑫r堅韌了我的性情，讓我更早明確了目標，并努力達成。
初來師大時，我便希望能為新組建的班集體貢獻出自己的微薄之力。軍訓期間，我便配合輔導員、軍訓負責人開展工作。在隨后的班委面試中，我也如愿以償，成為一名宣傳委員隨后在為班級、年級的開展的新生聯(lián)誼、心連心活動、民主茶話會等活動的開展進行了策劃、海報制作、寫活動總結書等。此外，我還參加了大通社，從成為校報一員開始，我便積極為推動校報的發(fā)展而努力。寫稿、評稿、發(fā)報每一個環(huán)節(jié)我都努力做到最好。看到校報一天天成長，我的內心也充滿了喜悅。
作為一名大學生，我對學業(yè)也未曾有絲毫的懈怠，因為我深知學習乃大學生立身之本。作為一名男生，在弱項英語上，我更是堅持讀英語?？从⒄Z報紙。對于專業(yè)課，我更是充分利用圖書館的資源，廣覽群書，并在課下積極與老師進行交流，在寢室我還與室友探討時事，不僅形成了良好的寢室風氣，也提升了自己。
勵志感恩事跡材料篇六
我是四年三班的劉俊陽，很榮幸地被評為校級“學雷鋒小標兵”。這是老師和同學們對我的信任和鼓勵。
我非常熱愛四年三班這個溫暖的大家庭，我熱愛集體，關心同學。我積極做衛(wèi)生，四年級開學初看到班里沒有墩布，同學們無法擦地，我主動拿來一個新的;做衛(wèi)生的時候，我認真仔細，從不放過一點紙屑;社會實踐的時候，同學們午餐后吃剩的垃圾，我主動撿起來裝進垃圾袋，我知道保護環(huán)境要從我做起。在學校，每天同學們午餐后我主動為同學們收飯盒，并擺放整齊，從沒怨言。
平常我經(jīng)常在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?有好吃的和父母共同分享。我知道這些是遠遠不夠的，我要繼續(xù)努力，向雷鋒叔叔學習。處處嚴格要求自己，為集體多奉獻多付出，為這個大家庭增添光彩!
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勵志感恩事跡材料篇七
職業(yè)道德之星梁記國，中共黨員，四礦打鉆工區(qū)班長。他扎根千米井下，急難險重沖在前，做為崗位“特種兵”，處處展現(xiàn)著一名轉業(yè)軍人的風采。工區(qū)戊九回風下延鉆場，地應力大，己16.17煤層瓦斯含量高，在一次打鉆期間，因鉆車主泵供力不足致使30多根鉆桿留入鉆孔內無法拔出，他立即從井上抬主泵到工作面進行更換，及時調整壓力和鉆進速度，經(jīng)過十幾個小時的連班作業(yè)，終于將孔內鉆桿全部起出，直接挽回經(jīng)濟損失萬余元。己15-31040風巷鉆場頂板淋水嚴重、鉆場水煤泥多、鉆車煤塵厚，影響現(xiàn)場文明生產，細心的他就找來風筒布和編織袋做頂棚把頂板的水引入水溝，將鉆場水煤泥刮干凈裝入編織袋，一袋一袋背出鉆場。在他的帶領下，班組月月超額完成打鉆任務，實現(xiàn)了文明安全生產，多次被評為處優(yōu)勝鉆機組，成為工區(qū)其他班組的標桿和學習的榜樣。
點評：
關鍵時刻扛重任，特種部隊展軍魂。
文明管理是模范，優(yōu)勝鉆機樹標桿。
職業(yè)道德之星孟亮亮，中共黨員，防治水工程隊機長。他愛崗敬業(yè)，認真負責，隨叫隨到，充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。全年累計出勤344天，最長入井時間長達26小時。今年10月16日，工區(qū)在戊8-32140風巷高抽巷施工期間鉆機出現(xiàn)故障，8點班下班剛到家的他接到電話，顧不上吃飯立刻趕回井下施工現(xiàn)場，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)鉆機電機和主泵之間的橡膠棒斷裂,導致機器無法正常運轉，由于隊里沒有備用配件，為不影響生產進度，他就打車親自到廠家拿回配件。整整一個夜班,終于把鉆機調試正常，確保了工區(qū)的施工進度。困難面前不退縮，勇于擔當，他用自己的行動詮釋著責任與使命，書寫著對千米鉆機的承諾。
點評：
加班加點連軸轉，立足崗位青春獻。
廢寢忘食保運轉，千米井下寫誓言。
職業(yè)道德之星裴偉濤，修配廠鉆機維修班副班長。面對業(yè)務轉型帶來的新挑戰(zhàn)、新要求，他刻苦鉆研，熟練掌握設備技術參數(shù)和特性，用實際行動踐行“工匠”精神，成為廠里的.業(yè)務骨干、維修大拿，在處、鉆機維修工技術比武中分別取得第二名、“比武狀元”的好成績。工作中，他嚴格按照檢修標準確保維修質量，為工區(qū)提供一流的維修服務，得到了工區(qū)領導一致好評。今年10月份，一礦工區(qū)一臺鉆機出現(xiàn)動力頭不能推進故障，他到現(xiàn)場反復檢查、多次調試，最終確定一溢流閥出現(xiàn)故障，他立刻進行拆卸、維修并更換，排除了鉆機故障，此時他已經(jīng)連續(xù)在井下工作了18個小時。平時，他在修舊利廢上下功夫，修復報廢鉆機上的零部件，并進行性能測試后投入使用，全年他帶領班組成員累計加工配件近700件，真正實現(xiàn)了節(jié)支降耗，為我處節(jié)省了材料及維修費用。
點評：
比武狀元裴偉濤，維修鉆機技術高。
忘我工作求實效，修舊利廢降消耗。
家庭美德之星鄭佩龍，汽車隊駕駛員。工作中，他嚴格落實車輛“一日三檢”制度，保障車輛安全行駛；生活中，他用愛心、孝心、責任心構筑和諧家庭。今年5月份，他母親被確診為惡性腫瘤，需馬上手術，隨后進行一系列化療和放療。妻子在醫(yī)院工作，經(jīng)常上夜班，家中還有兩個年幼的孩子需要照顧，作為家中獨子，他把照顧母親的責任落在肩頭。就這樣，他開始了醫(yī)院、家、單位三點一線的生活，做到工作、家庭兩不誤。因放、化療期間的藥物副作用，母親時常會出現(xiàn)惡心、嘔吐等現(xiàn)象，為讓母親吃上可口的飯菜，他每天早晨不到6點就起床變著花樣做早餐，上班前陪母親做康復訓練。除料理母親日常生活外,為讓母親有個良好的心理狀態(tài)，他下班后抽空陪母親聊天、講笑話轉移母親的注意力，減輕病痛。他用孝心扛起了全家的希望，用愛心踐行著中華民族的傳統(tǒng)美德。
點評：
工作家庭雙肩擔，三點一線兩頭牽。
獨子陪母戰(zhàn)病魘，孝老愛親成典范。
勵志感恩事跡材料篇八
06。
小學生感恩教育成果及案例分析。
是十二五規(guī)劃的第一年。開學初，學校根據(jù)德育十二五規(guī)劃，把關心學生的全面發(fā)展，促進學生的健康成長作為教育目標，以德育教育為主陣地，以課堂教學為主渠道，密切家校聯(lián)系，充分利用教學資源，積極開展“感恩在心、感恩父母”系列德育活動，努力為學生的成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。
作為班主任，我不但組織學生參加了學校的各項活動，而且根據(jù)本班情況開展了一系列感恩教育活動。
一、積極宣傳，樹立學生的感恩意識。
在實施感恩教育活動中，我從宣傳教育轉變思想入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝父母、感謝老師、感謝他人。
1、及時制訂感恩教育活動方案。
2、全員發(fā)動，向學生宣讀《感恩教育倡議書》，。
3、張貼標語、懸掛條幅進行宣傳，如“感恩，不僅是一種美德，更是一種責任”、“知恩于心，感恩于行”等。
4、向學生播放和推薦感恩歌曲、詩文。如歌曲：《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《春天的故事》、《?；丶铱纯础返?，詩文如《游子吟》、《弟子規(guī)》《百孝篇》等。
5、利用講故事、班隊會、結合語文書上的課文等全方位多層次地進行感恩教育的宣傳。
6、圍繞“感恩在心、感恩父母”主題召開了班會，讓學生知道什么是感恩。
二、認真組織，在活動中加強感恩教育。
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。
1、開展了“感謝父母養(yǎng)育我”活動。一是組織學生開展“算算親情帳，感知父母恩”的主題班會。二是布置愛心家庭作業(yè)：每天至少為家里做一件力所能及的家務，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被、整理房間等。做一件令父母感動的事，如：為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。在母親節(jié)和父親節(jié)向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福，記住并祝賀父母的生日。
2、開展了“感謝老師教育我”活動。一是班級開展“我和我的老師”講故事活動。二是開展“尊師重教活動”：使每個學生都會講文明禮貌用語，見到老師主動問好、行禮。要求每個學生以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》來規(guī)范自己的行為。
3、開展了“感謝同學幫助我”活動。召開了一次以“牽手同學、共同進步”為中心的主題班會活動，倡導同學之間相互幫助，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學間的友誼。
4、開展“感謝社會關愛我”活動。開展愛祖國、愛人民、愛社會的系列教育活動，讓學生知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，應該更加努力，勤奮讀書，將來更好地回報社會。
5、開展“感謝自然賜予我”活動。結合實際，開展熱愛自然，保護環(huán)境的活動，增強了學生的環(huán)保意識。
6、利用節(jié)假日、紀念日開展各項活動。如清明節(jié)祭掃、緬懷革命先烈活動，慶祝中國共產黨建黨__周年合唱、演講、講故事比賽，激發(fā)學生愛國、愛黨、愛家的情感。
7、大力實施校本課程——經(jīng)典誦讀。以“讀經(jīng)典，做感恩人”為主題，通過班隊活動、師生參與以及家?；拥榷喾N途徑和形式，提高學生的感恩意識。一是把經(jīng)典誦讀排進課程表，每周開設一節(jié)國學經(jīng)典誦讀課，主要內容有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百孝篇》、《千字文》、《增廣賢文》、唐詩宋詞。靈活引導學生進行經(jīng)典吟誦、演講、唱讀等親近經(jīng)典活動。為鞏固課堂教學效果，我還倡導見縫插針、積少成多的誦讀方法，做到四個一(一誦、一聽、一看、一寫)?！耙徽b”是充分利用每天課前三分鐘，開展“課前一吟”活動?！耙宦牎笔窃诿抗?jié)課后的2—3分鐘時間，讓尖子生朗讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百孝篇》、《千字文》中簡短易記的經(jīng)典名句，讓學生在輕松自然、毫無負擔的情況下感受經(jīng)典，達到耳熟能詳?shù)男Ч??！耙豢础笔峭ㄟ^出宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文、名篇經(jīng)典，且在黑板的一角，每周都會摘抄一首古詩，讓學生在有意、無意之中將古詩文記住?！耙粚憽笔亲寣W生把教過的詩文經(jīng)典用筆記本抄下來，以鞏固所學知識，同時受到教育。
三、家校聯(lián)袂，形成合力，構建感恩網(wǎng)絡。
通過給家長的一封信、家校聯(lián)系卡，加強與家庭的聯(lián)系，達成共識，整合資源，形成教育合力。家長們對感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合感恩教育活動。我還大力營造感恩教育氛圍。一是在網(wǎng)上下載《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影讓學生觀看，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。二是組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。三是全面鋪開“親子閱讀活動”，積極引導家長與孩子“共讀一本國學經(jīng)典，同享一份天倫之樂”，增強了家長與孩子的親子情趣，使家庭更加和諧。四是老師、家長利用手機進行溝通交流，共同對孩子進行感恩教育，形成家校教育合力。
小學生感恩教育典型案例分析。
一、案例現(xiàn)象：
205月，學校開展“感恩”教育活動，要求每個班級開展一次以“感恩”為主題的班隊會活動。對學生進行感恩教育。為此課下我精心準備了材料。
著孩子們臉上那種茫然的神情，我心中不免有些激動。微笑著說：“我們每天都在媽媽的愛中長大，同學們誰來說說你的媽媽是怎樣愛你的?媽媽做的哪些事讓你感動?”
我以為聽完我的話，學生會有很多話來說，出乎意料的是孩子們的臉上居然出現(xiàn)了一臉茫然的神情，甚至有些孩子說，沒覺得有什么感動的地方。我大驚，接著循循善誘道：“你們看，媽媽每天那么忙，還要給你們洗衣服，做營養(yǎng)豐富的食物，你生病了還要衣不解帶地在旁邊照顧你，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，頂著各種壓力，多不容易啊!他們多愛你們呀??”
不想有學生漠然地說，他們做的都是應該的，照顧我們是他們的責任，等我以后長大了，做了爸爸媽媽肯定也會像他們這樣啊。難道這就是愛嗎?那樣的話，愛也太平淡了吧，哪有偉大之處啊!聽著學生這樣的話，令我震驚!
我慢慢啟發(fā)學生，教育孩子們。最后我讓學生來說說平日里父母做了哪些讓你感動的事，結果不盡人意。學生說的不外乎是自己生病時父母照顧自己啊，過年過節(jié)給自己買新衣服啊，但卻缺少真實和細膩。想到平日里家長打電話也對我傾訴過孩子不懂家長的辛苦，不知道感恩，還一天到晚抱怨家長這做的不好，那做的不對。
看著孩子們逐漸喪失了“感動”功能，不由得引起我的擔憂。
二、診斷與分析：
“感恩”，其實就是讓孩子學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。而如今的孩子面對親人的愛護，朋友的關心，老師的關懷，陌生人的幫助，仿佛和自己沒有絲毫的關聯(lián)，或者認為這些本來就是應該賦予他的，一切都是順理成章的。在很多學生的情感世界里，“感恩”已經(jīng)成為一個盲區(qū)。而造成這種現(xiàn)象，經(jīng)過調查研究，究其原因我認為有以下幾點：
(一)缺乏感恩氛圍，孩子不會感恩。
要使孩子擁有一顆感恩的心，首先要讓孩子處于感恩的人文氛圍中。讓他們感受周圍的人是如何對世界、對他人感恩的。耳濡目染之后，將影響他們自身形成這一品質。而現(xiàn)在我們的家庭，我們的學校，我們的社會很少為孩子營造感恩這樣的氛圍。甚至家長、老師經(jīng)常在不經(jīng)意間表達、宣泄了對生活、對社會及對他人太多的不滿和埋怨，以至于孩子對人與人之間關愛缺乏了解，更別說是感恩了。
(二)家長的教育方法不到位。
在家庭教育方面，很多父母缺乏對感恩教育的正確理解，表現(xiàn)為兩種傾向：
一是父母總是會一廂情愿地付出，造成孩子認為自己任何的索取都是理所當然的。家長沒有思考的是，在付出的過程中是否讓孩子理解到了父母的良苦用心。二是個別家庭簡單粗暴的教育方式，只要孩子做錯了，就開始訴說自己的辛苦，表面上是希望通過這種方法強化父母付出的多，其實恰恰相反，這給孩子造成了心理負擔，它暗示了“我付出給你，你要償還”，這樣孩子就算回報也不是出于真心的，孩子會以“形式對形式”來感恩。久而久之“感恩”在孩子頭腦中中就不存在，只是一種任務。
(三)學校教育的缺失。
感恩教育是學校德育的一個重要組成部分，在現(xiàn)在的市場經(jīng)濟下，競爭力日益激烈的今天，不可否認，在大部分的學校，德育課程仍然屬于副科，不管是在教學上，還是思想認識上，學校都以文化課為主導方向，往往對德育教育不夠重視。而且，在當前的學校德育工作中，存在說教的傾向，說得多，做得少，對學生缺乏情感體驗，因而感恩教育效果不顯著。對于學校開設的這些德育課程，大部分的學生和教師在思想上都不重視，也就導致了學生對感恩只停留在形式上，不能感同身受。
三、措施與效果。
感恩教育應以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中，應做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報生活。
為此，我從以下幾點做起。
(一)在學校教育中創(chuàng)設氛圍實施感恩教育。
要使學生學會感恩，樹立感恩意識是前提，要讓學生認識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當然的。因此，對父母的感激之情是不可缺少的一步，這是最原始、最本能的情感，并以此形成感恩意識，教會學生感恩。我具體做了以下工作：第一步從感恩父母開始，制作親情小檔案。如，你知道父母的生日和他們的年齡嗎?你知道父親節(jié)和母親節(jié)是哪一天嗎?父母為你做過什么，你又為父母做過什么?你的感受是什么???從中引導學生去捕捉日常生活中受到父母的恩惠。第二步學唱感恩歌曲、寫感恩日記，發(fā)感恩短信，利用感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)讓學生在家為父母做一些力所能及的事。第三步發(fā)揮榜樣的作用。利用班會課引導學生講述感恩故事、搜集感恩名言等到一系列活動，用身邊事去感動學生，用身邊人去感染學生，培養(yǎng)學生的感恩意識，并逐步落實到行動中。
(二)在成人的示范作用下引導學生感恩。
要讓學生學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。這就離不開成人的示范作用，作為老師和父母必須以身作則，以自己的行動影響孩子。當孩子接受了別人的幫助時，教師和家長要示范孩子對別人表達感激之情。當孩子們受到這種影響，感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。在家長會上，我會要求家長，無論工作有多忙多累，都別忘了帶上孩子去看望雙方的老人;在家庭生活中，父母、子女間要相互尊重、關愛和體貼，在不知不覺地慢慢影響、感染孩子。作為教師，為人師表，在日常生活中要關心、尊重、理解學生，敬重同事，謙虛友善，互相幫助。要在平日的一言一行中給學生貫穿感恩的思想，要知道有時一個歉意的表示，一個抱歉的微笑，一句溫柔的話語，就是一個不經(jīng)意的舉動，都會讓別人感受到愛，久而久之孩子會在這樣的氛圍下，會不自覺的表達自己的愛與關心。
(三)在社會生活中引導學生以實際行動去感恩。
平時實踐活動中我在有意無意中把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。要讓孩子學會感恩，作為教育者要積極引導教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。為此我開展了許多班級活動，讓感恩活動進家庭、進學校、進班級。在校內，我組織學生開展感恩演講、講感恩故事、寫感恩日記、感恩卡評比等一系列活動;在校外，我組織學生走進敬老院，讓學生給老人們讀書讀報，打掃衛(wèi)生。通過這一系列的活動，同學們之間人際關系更加和諧了，懂得了感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。
通過這一學期堅持不懈地教育引導，以及家長的大力配合，學生的精神面貌發(fā)生了巨大變化。他們現(xiàn)在把“知恩”、“感恩”、“報恩”不僅體現(xiàn)在口頭上，而且能落實在行動中。許多家長欣喜地告訴我，孩子知道心疼體諒父母了，自己能做的事自己做好，甚至能為父母做一些力所能及的事了。在平常學習生活中，班里同學之間變得更加友愛了，當別人遇到困難，也會慷慨解囊，得到幫助的同學也能誠心的說聲“謝謝”。6月份學校組織“一元基金”捐款活動，同學們都將自己平常節(jié)省下來的零花錢全部捐出去，他們終于體會到自己是多么幸福。平時很多同學深有感觸地對我說：“以前都是自己不懂事，不懂得珍惜，其實母親是世界上最辛苦，最偉大，最可愛的人，我們一定要以自己的實際行動和最好的成績來回報她們!”
教育是個長期的過程，今后的教育教學中我會繼續(xù)對學生進行德育教育，我相信學生會為我交一份滿意的試卷。
勵志感恩事跡材料篇九
周月華、艾起：清香傳得天心在。
【頒獎詞】。
她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫的升起。
李小林：無論是純粹的，還是無私的奉獻，他們都讓我們淚盈于睫。
陸小華：看了周月華的行醫(yī)路，誰還好意思再說行路難。古人說，醫(yī)者仁心。她這醫(yī)生小而仁心大。丈夫背上的女村醫(yī)，一對普通中國夫婦，合拼成了大寫的人。
【事跡】。
《周月華、艾起：殘疾鄉(xiāng)村醫(yī)生夫婦》。
周月華，女，43歲，重慶市北碚區(qū)柳蔭鎮(zhèn)西河村鄉(xiāng)村醫(yī)生，艾起是她的'丈夫。
周月華出生后8個月被診斷為先天性小兒麻痹癥，左腿殘疾，這一切并沒有摧垮她生活的意志。憑著自己的執(zhí)著，周月華完成了中學學業(yè)并從衛(wèi)校畢業(yè)。
在找工作的過程中，周月華因身體殘疾而四處碰壁。后來，看到鄉(xiāng)親們每次都要步行幾個小時才能到鎮(zhèn)上醫(yī)院看病，她就動了行醫(yī)的心思。
周月華將平時省吃儉用下來的200元加上家中僅有的600元儲蓄作為開診所的啟動資金，又把家里堂屋修整了出來做場地，藥品采購則靠兩個弟弟用小竹筐一筐筐往回背，1990年11月，周月華的“柳蔭鎮(zhèn)西河村衛(wèi)生室”終于正式掛牌營業(yè)了。
“我喜歡我的工作，喜歡我現(xiàn)在所做的一切?！敝茉氯A說道，“住在偏遠地方，農民看病要走上好幾小時。所以我現(xiàn)在做多一點，讓鄉(xiāng)親們少跑一點，少花一點，自己會感到很開心。”
最開始行醫(yī)時，周月華右肩挎的是藥箱，左肩杵著拐杖在山間艱難行走，這種行醫(yī)方式直到她遇到了人生中的第二條左腿――她的丈夫，艾起。
周月華和艾起結婚之后，無論上山涉水，刮風下雨，只要有出診，艾起便會攬起周月華的手，用寬闊的后背將她背到病人家里?！氨衬阋惠呑?，我無怨無悔！”這個男人用的行動，默默支持著妻子的事業(yè)。
二十多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務。
“沒有他，這么多年，我做不到的?！敝茉氯A說道，“他是我這輩子的第二條左腿?！薄拔冶持吡?。我說過要背她一輩子，就要實現(xiàn)這個諾言，永遠都不放棄?！敝茉氯A的丈夫艾起說。
勵志感恩事跡材料篇十
一份愛鑄就一個希望，將愛傳遞，傳播希望。是國家與學校的幫助給予了她繼續(xù)學習的機會，所以她愿將這份關愛傳遞下去，去溫暖更多的人。
作為東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會會長，她四年如一日堅守在志愿服務第一線，累計志愿當她走的時候，學生偷偷地跑到自家的花生地里，將未成熟的花生用手刨出來，送給她。送給東北的老師孩子稚嫩的聲音至今仍在她耳畔回蕩。
轉變的角色，不變的堅守。作為青年志愿者的歲月里，她始終要求自己做一個干干凈凈的志愿者，不改初心，不忘本職。3月，組織社區(qū)服務，關愛空巢老人，她用謙謙之行為孤寂的老人們送去溫暖與關懷；4月，組織環(huán)境保護，作為校園綠色宣傳員，她行為示范，以身作則；5月，組織大型志愿者培訓，她為志愿服務團隊建設積蓄力量；6月，她帶領百名志愿者迎接百名農民工子女大學體驗行；9月，慰問退休老教師，為他們解決生活實際困難的同時，她也從老教師身上得到人生的啟迪與成長；xx月，組織東博會志愿者招募，她用彬彬之禮展現(xiàn)當代大學生志愿者的良好風采；12月，組織最美志愿教師評選，她盡心竭力為給所有志愿者一個最美的節(jié)日，但卻拒絕了本該屬于自己的那份榮譽作為紅燭志愿者協(xié)會會長的日子里，她更懂得自己肩上的責任，切實履職，不辱使命。開拓新項目、回訪舊基地，她用雙腳丈量著長春市從南到北，由東到西的距離；出訪的日子里被誤解、被驅逐，她擦干眼淚繼續(xù)前行；來回5個小時的車程，路途顛簸、嘔吐不止，但只要工作開始，她便立刻抹去愁容、積極應戰(zhàn)；負傷在身，打著繃帶，她咬牙也要堅持走完所有的`服務基地。組織大型調研、促進協(xié)會改組、上萬的資料，她與伙伴們通宵達旦。加強志愿者培訓，拓寬宣傳平臺，這一年辦公室的燈總是很早的亮起，又夜半才熄滅。功夫不負有心人，這一年她帶領紅燭志愿者協(xié)會榮獲芙蓉學子榜樣力量公益行動獎、吉林省優(yōu)秀志愿服務組織等多項榮譽，得到了團中央、教育部、吉林省團委、吉林省志愿者聯(lián)合會的高度認可，并得到了中央新聞聯(lián)播、吉林省新聞聯(lián)播的連續(xù)報道。
扶殘助殘，再小的力量也是一份支持。一個偶然的機會，她結識了自閉癥患兒，也正是這樣一群特殊的孩子，改變了她的大學生活。
剛剛接觸這樣一群孩子時，她并不知道怎樣和孩子們相處，被有暴力傾向的孩子揪頭發(fā)，打耳光是常有的事，被不理解的家長質問，被特殊學校的老師拒絕，但這些困難并沒有使她退縮，孩子們純潔的眼神是她留下來的最強支撐。通過書籍與網(wǎng)絡，她積極學習自閉癥相關知識，向自閉癥兒童家長、老師訪談學習，她完成了近40個小時xx萬的訪談資料整理，同時自費到北京學習考察，通過堅持不懈的努力，她最終順利走進了這樣一個特殊的群體。
當?shù)弥蚤]癥兒童康復訓練需要大筆費用，許多家庭因為費用原因耽誤孩子訓練的最好時機時，她心急如焚，不僅拿出自己微薄的獎學金資助部分貧困患兒，更積極參與到自閉癥兒童的繪畫作品、工藝品義賣活動中去，曾幫助一名自閉癥兒童成功拍賣20萬元的畫作。也正是這樣的一次義賣，使得她認識到一個人的力量太過渺小，必須發(fā)動身邊更多的人參與到關愛自閉癥兒童的活動中來。因此，她率發(fā)起東北師范大學關愛自閉癥兒童專項志愿服務活動，帶領東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會成功與長春市13家特殊兒童機構簽訂關愛自閉癥兒童專項志愿服務計劃，500余名志愿者參與其中，近800名孩子從中受益，贏得了學校、社會的高度認可，以及中央電視臺、吉林電視臺、吉林教育電視臺、鳳凰網(wǎng)、光明網(wǎng)等多家媒體的廣泛關注。她個人也作為社會主義核心價值觀的優(yōu)秀踐行者，受到了長春市教育局、新華社、吉林教育電視臺、長春晚報的專題報道，并將她的事跡作為典型代表在長春市中小學巡回宣講。面對成績與榮譽，她并沒有止步，而成為了一名義務宣傳員，來到吉林、黑龍江、遼寧、北京、河南、河北等多個省市參加關愛自閉癥兒童活動，向市民宣傳全納教育、普及自閉癥知識，她希望用自己的力量，成為一支真正的紅燭，到每一處都閃耀希望，在每一地都點亮未來，使得紅燭的光輝串起來，照亮星星孩子的路。
她相信努力前行，追逐陽光步伐；
她篤定勤奮自強，化解生活苦難；
她堅持志愿奉獻，回報社會恩情；
心若向陽，何懼憂傷。
勵志感恩事跡材料篇十一
劉宇軒，今年十一歲，碼頭鎮(zhèn)廣田小學六年級一班學生，他品學兼優(yōu)，善于團結同學，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手，多次被評為“學習標兵”、“優(yōu)秀班干部”，2009年還被評為了“小孝星”。他從小酷愛讀書，良好的讀書習慣使他從小受到了更多書籍的教育，讓他更深刻的體會到了人間的真情。在學校里，老師的教育，同學們的相處，讓他學會了回報老師、感恩父母、感謝社會。
學校是成長過程中最重要的園地，在學校里，他深知老師的不容易，明白老師對自己和同學們的辛勤付出，明白自己如今的一切光彩的鮮亮是由老師燃燒自己光亮照出來的。不僅自己的學習，就連自己身體上的不適、心情上的失落老師也會進行開解?！耙蝗諡閹?，終身為父”深深的記在心里。但是偏偏有些同學不讓老師省心。在老師本來對學習就心力交瘁的情況下依然胡鬧。這些他看在眼里。于是他常常會自發(fā)的去管理班級，幫同學們管住自己，盡自己所能去讓老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，盡心盡力的去完成老師布置的任務。從收發(fā)作業(yè)到班級衛(wèi)生打掃，從輔導同學學習到糾正同學的細小錯誤，盡管這些事讓同學們不理解，但他依然如舊。因為在他心里，這是自己的職責，是對老師對自己和同學付出如此之多的回報。在一年年地成長、進步中，他知道了感恩是敬重的，教師節(jié)那天，他用自己寫的賀詞祝老師節(jié)日快樂，用自己的學習成果回報老師。自三年級以后，他每年過年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，感謝老師的教導。
的教育，犯錯后進行懲罰，但是他從來沒有怨言。因為他知道，這是自己錯誤的代價，更重要的，這是代表著父母對自己未來的期望，是父母對自己愛的體現(xiàn)。
劉宇軒從小就用禮貌用語，向長輩問好，他也深受左鄰右舍、親戚的喜愛。很小的時候，他就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時學會了掃地，一年級學會了洗碗筷、洗衣服、疊被子?，F(xiàn)在，每當?shù)搅思覄談趧拥臅r候，都會搶著去做—刷碗、掃地、擦桌子、整理自己的房間、收拾家里的書架。如果去老家，他更勤奮的幫助奶奶收拾碗筷，洗菜，做著許多的家務勞動。
他一直希望自己能成為一個讓父母省心的兒子，平時的生活中，他總是用心地用愛去回報父母。一次媽媽過生日，他親手制作了一張生日賀卡，沒想到這樣一個小小的生日禮物，媽媽卻高興地展開了幸福的笑容。在父母疲憊時，默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時，扮一個調皮的鬼臉，逗父母開心；在父母生氣時，主動同他們溝通，讓父母開心起來。記得有一次，媽媽想給處于成長時期的他補補身體，買了大骨頭給他熬湯喝，當他正要狼吞虎咽的吃肉時，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒吃，他讓媽媽快吃，媽媽卻說：“我不吃，你快吃不要涼了?！彼苌鷼獾膶寢屨f：“你不吃我也不吃了！”這時媽媽摸著他的頭笑了，笑得那樣開心！媽媽心中那最柔軟的一角被輕輕觸動，兒子是媽媽的永恒，媽媽也是兒子的全部?。?/p>
些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜，聊聊天等?？吹綘敔斈棠虃冮_心的笑了，他一點也不覺得疲憊。
感恩是崇高的，感恩是快樂的。小學就要畢業(yè)了，他非常感激學校老師為她付出的心血，為他提供的一個個學習比賽、展現(xiàn)自己才華的舞臺。他在自己的一篇日志中曾寫到：等我長大后一定會經(jīng)常回憶起小學時代的美好經(jīng)歷，感謝所有教過我的老師，我一定會用更加出色的成績報答老師們對我的辛勤培育。
或許他沒有太感人的感恩事跡，沒有太感人的感恩文章，但是作為一個知道感恩的小學生，這樣已經(jīng)夠多了，畢竟這只是他小小的感恩之心。
勵志感恩事跡材料篇十二
潘月英同學是我校八年級八班的一名平凡的學生，但是她卻做出來一件不平凡的事。近日，潘月英同學無私救助孤寡老人的事跡先后被《黃海晨刊》《日照新聞網(wǎng)》《莒州網(wǎng)》報道，一時傳為美談。
上學期開學第二周，細心的七年級八班班主任王洪國老師發(fā)現(xiàn)班中平時一向守時認真、刻苦好學的潘月英同學最近經(jīng)常遲到。周四上課時間，潘月英來到辦公室請假，這令王老師困惑不解。聯(lián)系前些天的遲到，王老師認定，這孩子一定碰到了什么事。經(jīng)再三詢問，方得知事情真相：
3月1日早晨，潘月英像往常一樣早早地背起書包上學了。天還蒙蒙亮。當她走到邢家莊附近時，借著雪后的亮光，她發(fā)現(xiàn)，前面雪地上有一個黑乎乎的東西。當她壯著膽子走上前去時才看清楚，躺在雪中的是一個年近七旬的老人。老人衣服凌亂，神志不清，已經(jīng)奄奄一息。雪后的氣溫驟降，遠近無人，這讓她英焦急萬分。情急之下，她突然想起在上學的路上有一個看石料廠的小屋。于是她自己嘗試著背起老人，但是只有十四歲的她，瘦弱的身軀很難背起一個一百多斤重的老人。一次又一次，她滑倒在地上，汗水，雪水，泥水，沾滿了她的身上。費了九牛二虎之力，她終于將老人連拖帶背地帶到小屋里，自己也累得氣喘噓噓。從此，潘月英悄悄承擔起了照顧老人的義務。
每天，她把自己帶的飯、水喂給老人，看到老人吃下，平靜了，然后才離開小屋。由于家境貧寒，父母常年有病，這件事情她一直瞞著父母。每天她都早早起床，帶著水、飯，給老人吃，有時還給老人買自己都舍不得吃的方便面，就這樣一直堅持了四天。
3月4日早，因為走得匆忙，她沒能來得及給老人送飯。她打算跟老師請假，去給老人送飯。王老師得知這一情況后，立即買上飯，帶著本班的兩個同學騎著自行車趕往潘月英所說的小屋。他們在石料廠的小棚子中見到了那位被救的老人。待到老人狼吞虎咽地吃完飯后，王老師返回學校，把這件事報告給學校劉校長。學生送飯本不是長久之計，為了能夠更好地照顧老人，劉校長當即派人趕往事發(fā)現(xiàn)場，并聯(lián)系110指揮中心，將老人送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院。原來，這位老人由于神智不好，本來就住在敬老院。前些天，由于無故出走，杳無音信，又無從找起，敬老院正為這事著急。敬老院的人們?yōu)槔先酥胤稻蠢显憾吲d，更為潘月英同學的高尚的行為所感動。
潘月英同學的事跡也引起了廣泛的關注，得到了縣領導和社會各界的一致好評?！饵S海晨刊》《日照新聞網(wǎng)》《莒州網(wǎng)》也先后進行了報道。潘月英同學是浮來初中優(yōu)秀學生中的典型代表，她不僅學習好，而且品質好。在她身上集中體現(xiàn)了樂于助人、無私奉獻的美好品德和當代中學生的高尚境界，是我校全體同學學習的楷模，是全校廣大團員學習的榜樣。為表彰潘月英同學的大愛精神和先進事跡，學校研究決定，在全校廣泛開展向潘月英同學學習的活動，同時，經(jīng)團縣委批準，共青團莒縣團縣委授予潘月英同學“莒縣優(yōu)秀共青團員”、“助人為樂十佳標兵”、“十佳青少年標兵”榮譽稱號。
學校團委也向全體同學、共青團員發(fā)出號召：向潘月英同學學習！學習她在社會上關愛他人、無私奉獻的美好品德；學習她在學習中刻苦學習、頑強拼搏的精神；學習她在家庭中勤儉節(jié)約、不怕困難的精神；同學們要以潘月英同學為榜樣，做刻苦學習的模范，做助人為樂的模范，做遵規(guī)守紀的模范。
勵志感恩事跡材料篇十三
xxx，北郵的“自強之星”。這位家境貧寒的姑娘，去年參加了清華大學管理學院全國優(yōu)秀大學生夏令營活動，過五關斬六將，成功通過筆試、面試，獲得了到清華大學碩博連讀的保送資格。
與以往見過的貧困生不同，xxx總是笑盈盈的，從她的身上完全感覺不到生活的苦難與家境的貧困。
但xxx心里一直很心疼自己的爸媽?！翱粗謰屇敲葱量嗟厣?，我很心酸”。
靠助學貸款解決了在北京郵電大學4年的全部學費，xxx執(zhí)拗地認為，“生活費再向父母伸手索要簡直就是種恥辱”。于是，從入學的第一天起，xxx就決定完全靠自己。
從老師和師哥師姐那里得知，學校里的“勤工助學中心”能夠給貧困生提供助學崗位，剛入學的xxx來不及感受初入大學的喜悅，就開始在每天下課后去郵局取報紙，然后再給行政辦公室的老師們一一送去。這件看似很乏味的事情，丹丹卻干得有滋有味。在丹丹看來，只要能讓遠方的家人少一些勞累，自己苦點累點又算什么呢?在助學中心，丹丹一干就是4年，平均每天2小時，每月的`收入大約在400元左右，再加上學校給貧困生提供的家教機會，她不僅可以養(yǎng)活自己，有時還可以接濟家里。
參加勤工助學還有一個最大的意外收獲，就是“提高了自強自立的能力”。
每一個認識xxx的人都說，與剛上大學時相比，她簡直變了一個人。
4年前剛入校時，丹丹一說話就臉紅，而現(xiàn)在，她已經(jīng)是學校助學中心的小主管了，將中心的業(yè)務打理得井井有條。曾經(jīng)有人擔心，助學中心的“工作”會影響丹丹的學習成績，事實是：在校期間，xxx不僅成績一直穩(wěn)居no.1，還連年被評為“三好學生”，并多次獲得“國家獎學金”和“國家勵志獎學金”。
自強的人永遠可以重新出發(fā)誰也不會想到，這個老師和同學眼中不折不扣的“乖乖女”，曾是一個讓父母頭疼的“頑劣兒童”。
小學一二年級的時候，xxx的成績很一般。當時，她的父母除了要供他們兄妹3人上學外，還要照顧常年生病的奶奶。父母曾經(jīng)動過讓丹丹輟學的念頭，但最終還是忍住了。
后來，為了賺更多的錢，丹丹的爸爸跟別人合伙去做生意，結果失敗了。
xxx永遠記得那天，爸爸手里的煙一根接一根慢慢變成灰燼。(勵志故事)這讓她深切地感受到了父母的壓力和艱辛，她暗暗提醒自己，“學習是我現(xiàn)在唯一能做好的事情，一定不能白花這學費。”從此，xxx在學習上像變了一個人。
小學六年級的暑假，看到二哥學英語，她非常好奇，就天天拽著二哥教她英語對話。從此對英語產生了濃厚的興趣，且一發(fā)不可收拾。初中時，英語老師看她如此酷愛英語，就給了她許多英語練習冊，給一本她做一本，給一本她做一本……就這樣，她的英語成績一直很不錯。
這樣的好成績一直堅持到高三。但是，就在距離高考不到三個月的時候，在一次模擬考試中，丹丹突然從一二名滑落到二三十名。這讓丹丹一度特別憋屈，最終影響到了高考——與自己夢想中的清華大學失之交臂。
不過，自強的人永遠可以重新出發(fā)。
帶著爸媽的鼓勵，從踏進了北郵校園的那一刻起，xxx就堅定地告訴自己，“這里，將是一個重新起飛的地方，青春年少，需要的是飛翔?！钡ささ呐]有白費，如今，期待已久的清華大學經(jīng)濟管理學院碩博連讀的錄取通知書，為她鋪展了一條繼續(xù)前行的路，她終于圓夢清華園，飛出了屬于自己的一片天。
勵志感恩事跡材料篇十四
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，這是泰和三中初二學生劉x的座右銘。他興趣廣泛，從小就對舞獅有著濃厚的興趣，把傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為自己的夢想，立志將華蓋雙獅舞發(fā)揚光大。在學校，他關心同學，工作認真負責，有較強的組織和管理能力；生活中，他坦誠相待，樂于助人，真誠奉獻；學習上，他刻苦認真，努力做到不偏科，均衡發(fā)展。先后被評為全縣“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“美德少年”、吉安市“新時代好少年”等。20xx年6月，他代表泰和縣參加全省非遺展演，獲優(yōu)秀獎；20xx年春節(jié)，劉x作為華蓋雙獅舞少年傳承人，登上央視春晚舞臺，在春晚特別節(jié)目《老區(qū)幸福年》中為全國億萬觀眾送上了一段精彩的雙獅舞表演。
紅色井岡，熱血少年。
劉x從小就對武術等傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣，把傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為自己的夢想。劉x的家鄉(xiāng)，有一處省級非物質文化遺產———華蓋雙獅舞。有一次，舞獅隊應邀到學校表演，劉x看后一下子就被她迷住了。平時課余時間經(jīng)常模仿舞獅隊員的動作，他的這些行為被體育老師發(fā)現(xiàn)了。體育老師勉勵他，要表演好雙獅舞，必須先打下扎實的基本功。從那開始，劉x勤學苦練基本功，節(jié)假日還央求父母帶他去雙獅舞老師那里拜師學藝。通過自己的不懈努力，加上非遺傳承人的悉心指點，劉x雙獅舞的舞蹈功底有了飛速進步。機遇總是垂青有準備的人。就在劉x即將小學畢業(yè)的時候，省市正在緊鑼密鼓的挑選春晚井岡山分會場的節(jié)目和演員。在海選試鏡時，優(yōu)秀的他一眼就被導演相中，順利入圍候選大名單。但是，馬上就要小學畢業(yè)了，為讓父母答應他參加春晚密訓，劉x耐心的說服自己的父母，并且向父母保證不會落下學業(yè)。但，這只是個開始，訓練期間的強度非常大，經(jīng)常要訓練到半夜，劉x始終咬牙堅持。在他的努力和堅持下，他終于如愿以償?shù)巧狭?0xx年央視春晚舞臺。雙獅舞表演獲得圓滿成功，他在傳承非遺的路上邁出了堅實的一步。以優(yōu)異的成績升入初中后，他也沒有因為學業(yè)負擔更重了而放棄傳承非遺的夢想。相反，為了讓更多的人了解非遺、傳承非遺，他一有機會就向同學老師宣傳華蓋雙獅舞。學校舉辦各種文體活動，他都會積極報名，踴躍參加，聯(lián)合隊友精心表演一段雙獅舞，藉此機會，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。20xx年6月，他還代表泰和參加了全省非遺展演，獲優(yōu)秀獎。
踏實求知，勤思好問。
對待學習，他勤動腦，課堂上積極發(fā)言；他善思考，對問題都能有自己的獨特見解。遇到難題從不退縮，也不輕易放棄，主動向家長或老師尋求幫助，直到學懂弄通為止。正是由于這種勤奮刻苦，孜孜不倦的精神，他不但打下了扎實的基礎，還培養(yǎng)了良好的學習能力和自主能力?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江河”。他堅持每日閱讀各類書籍，科普、歷史、文學、名人傳記都是他的愛好。正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，促進了他寫作水平的'提高。他的作文選材新穎獨特，經(jīng)常被當作范文讀給同學聽。
自主獨立，心懷感恩。
他在學好功課的同時，在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主獨立，減輕父母的負擔，提高自己適應環(huán)境和獨立生活的能力。父母工作忙碌，為了不讓父母照顧自己而影響工作，從小學二年級起，他就堅持自己洗衣服、洗襪子?，F(xiàn)在的他，更勤快了，每逢周六、周日回到家里，主動給爸媽盛飯，端菜、收碗、擦桌、洗碗、拖地等等這些活搶著干。有次媽媽加班到很晚才回家，貼心的他不僅自己做了晚飯，還給媽媽留了小紙條。他是一個非常孝順的好孩子，每當父母生日，父親節(jié)，母親節(jié)，他總能第一時間送上祝福；每逢節(jié)假日，他都會主動給鄉(xiāng)下的爺爺奶奶打電話或發(fā)短信問候，匯報自己近期學習情況，不讓爺爺奶奶操心。
他愛班級，愛勞動，是班上的勞動委員，他帶頭參加學校的各項活動，主動為老師分擔，有較強的集體榮譽感。樂于幫助他人，在平時的學習生活中，勤勤懇懇為班級、為同學們服務，是同學的知心好友。
這就是劉x，一個堅強又柔軟的少年。未來之路還很漫長。積極向上的他會繼續(xù)懷揣夢想，用自信的人生態(tài)度，頑強拼搏的毅力，逐夢前行。
勵志感恩事跡材料篇十五
作為學生，不管生活的壓力多么繁重，她都告誡自己學習是她的本職任務，不能舍本逐末，大學四年來她學習上努力刻苦，踏實認真，多少個夜晚她獨自一人在自習室中用夢想驅散孤單，功夫不負有心人，四年來她的.成績一直名列前茅，獲得國家勵志獎學金、一等獎學金，免試攻讀碩士研究生。
在完成好本專業(yè)學習的同時，她也深深懂得作為一名大學生光有優(yōu)異的學習成績是遠遠不夠的，所以她積極參與科研比賽，參與國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練大賽，并優(yōu)秀結題；協(xié)助老師編寫公共管理教學案例，作為優(yōu)秀案例全國首批入庫，在國家級和省級刊物上發(fā)表論文各一篇，多次在校院兩級的辯論與征文比賽中獲獎，在學習和科研的路途中，她豐富自我，拓步向前。
勵志感恩事跡材料篇十六
我叫宋云哲，是五年級的副班長兼宣傳委員，今年春節(jié)我積極參加第三屆“百萬中小學生春節(jié)感恩行動”。在活動中讓我學會了要做家里的小主人感恩老師、感恩親人、奉獻愛心。
我來自一個特殊的家庭。爸爸患有高血壓，還要出外做工掙錢。母親弱智，只能自理，不會做家務。家里只有六十多歲的奶奶給我們全家做飯、洗衣服?？吹桨职?、奶奶這么苦、這么累，我告訴自己：長大了，要成為家家里的小主人，替奶奶分擔家務活。我悄悄的把父母、奶奶的臟衣物用洗衣機洗干凈，把屋子打掃的干干凈凈。還搶著為做飯、盛飯、洗刷鍋碗。我和爸爸一起購買年貨、貼春聯(lián)，把家布置得既整齊又漂亮，讓家有年的氣味。
除夕當天和奶奶一起包餃子、準備年夜飯。好吃的首先想到的是奶奶，爸爸、媽媽。
當爸爸、奶奶疲憊時，我會默默遞上一杯暖暖的熱茶，幫奶奶、爸爸、媽媽洗腳；在父母、奶奶煩惱時，我會扮一個調皮的鬼臉，或講一個笑話逗他們開心；在父母生氣時，我會主動同他們溝通，讓父母開心起來。總之，我讓我家擁有了一個幸福、快樂的春節(jié)。
在學校里，我深知老師的不容易，明白老師對自己和同學們的辛勤付出?！耙蝗諡閹?，終身為父”深深地記在心里。我知道了感恩是敬重的，我在除夕夜、元宵節(jié)那天用爸爸的手機為老師發(fā)祝福短信，感謝老師的教導。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是崇高的，感恩是快樂的。
勵志感恩事跡材料篇十七
20xx年9月，當她懷揣夢想，沐浴著收獲的陽光，敲開大學的校門時，這陽光背后卻一直陰影隨行，她出生于黑龍江的一個邊陲小鎮(zhèn)，再往北去，便是中俄口岸，父母下崗多年，家里沒有穩(wěn)定的生活來源，父親四肢常年浮腫，不能從事重體力勞動，奶奶癱瘓在床，需要專人長期照顧，艱難的家庭生活，使她早早成熟，她依靠學校的幫助和自己假期兼職走進了大學的校門。然而命運又給她開了一個巨大的玩笑，大二那一年，xx的媽媽患了癌癥，家中喪失了唯一的經(jīng)濟來源。突然的家庭變故，曾使她一度悲觀、迷茫，甚至產生了休學的念頭，但她一直堅信，生活中之所以有陰霾的存在，是上天在提醒自己珍惜身旁的陽光，因此，大學三年來她自立自強，在逆境中成長。一方面，她堅持從事校內勤工助學工作，工作中勤懇認真，不僅依靠勤助的工作補貼了自己的`生活，也在工作中不斷地鍛煉自身，得到了科室老師和學校的認可，先后獲得勤工助學優(yōu)秀個人、優(yōu)秀組長、勤工助學之星等榮譽稱號。
另一方面，她也堅持從事校外兼職和實習工作，做家教、當導購、發(fā)傳單最多的時候她一天要做三份工作，下課后她她總是以最快的速度跑到食堂兼職打飯，大年三十她一個人頂著東北刺骨的寒風依然堅守在工作崗位上，多少的辛苦與委屈她都堅強前行，最終，她用自己的力量順利完成了大學三年的學習，在逆境中堅強綻放。
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