總結不僅能夠發(fā)現(xiàn)問題，還能發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的規(guī)律和不足，為下一步的工作做好準備。在寫總結時要注意用詞準確、語句通順，力求簡潔明了。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
集團化辦學工作總結篇一
活動方案設計合理科學活動主題和活動方案的設計均以幼兒為主體，從室外健康領域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術領域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結合，室內(nèi)、室外活動交替進行。落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個活動基本涉及到幼兒園五大領域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。
圍繞本學期教育教學工作重點選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評比是本學期四月份就評比交流的活動，美術作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學期教學活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學期工作重點進行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結合。每位幼兒均有展示自我的'機會無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學的分工是確?；顒訄A滿召開的條件根據(jù)每個人的日常工作和特長進行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶?；顒拥玫讲煌潭鹊腻憻挘岣叽蠹医M織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當選的團支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用。班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進行的團體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進行練習和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功。
解讀方案和實際落實的能力應進一步提高個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應進一步提升。美術作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠個別班級在進行美術作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術作品的整體水平應進一步提升。
集團化辦學工作總結篇二
為貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)?2010?41號)及《貴州省人民政府關于加快發(fā)展學前教育的實施意見》，按照《貴州省集團化辦園試點方案》的相關要求和《興義市人民政府關于大力發(fā)展學前教育的實施意見》、《興義市人民政府關于全面推進學前教育三年行動計劃的意見》及興義市教育局《興義市集團化辦園實施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團化辦園的總園，擔任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質量，達到共同進步的目標，特制訂本實施方案。
開展集團化辦園要以《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)?2010?41號)及《貴州省人民政府關于加快發(fā)展學前教育的實施意見》精神為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，以推進城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標，充分發(fā)揮總園的示范辦學優(yōu)勢，促進各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊伍素質，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向，促進我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢互補，以強帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財務核算獨立的基礎上，逐步實現(xiàn)集團內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務管理同規(guī)范，保教質量同提升”的工作格局。
2、制定《坪東辦幼兒園集團化辦園的實施方案》及相關章程，確定幫扶園名單。
(一)準備階段(20xx年4月—20xx年5月)。
1、了解各幫扶園的基本情況。
組長：
副組長：
成員：
3、召開轄區(qū)內(nèi)幼兒園負責人會議，成立坪東辦幼兒園集團化辦園理事會。理事會設理事長1名，副理事長2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請并承諾服從理事會的管理和領導。經(jīng)理事會審查同意后納入理事會成員單位。
4、理事會制定《坪東辦幼兒園集團化辦園》的各類規(guī)章制度，章程等。
(二)實施階段(20xx年6月—20xx年8月)。
指導內(nèi)容：指導活動內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展保教觀摩、業(yè)務培訓、送教到園、聯(lián)誼、結對等形式多樣的結對交流幫扶活動，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園管理條例》、《未成年人保護法》的貫徹落實，促進公民辦幼兒園之間學前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面。
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導工作的任務和目標，制定切實可行的指導計劃和實施方案。結合幫扶園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機構、制度、職責等。如“教研組”、“伙食委員會”“家長委員會”、“安全領導小組”“行政領導小組”等。
2、保教方面。
(1)每個學期開學初，總園做好各幫扶幼兒園各類計劃制訂的指導工作。
(2)每學期開學初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的指導，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
(3)每學期組織總園骨干教師定期、不定期對各幫扶幼兒園教師進行業(yè)務、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓，加快幫扶幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐。
(4)每學期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉崗教師培訓、新教師培訓、觀摩課課活動、優(yōu)質課評比、崗位大練兵等教研活動，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進的教育理念、教學思想，形成教師互動的結對指導局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學期進行教研活動時，總園要派骨干教師參與聽課、評課等活動，從而帶動幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
(6)每學期分批安排各幫扶園的教師到我園進行跟崗培訓。
(7)鼓勵總園與各幫扶園教師之間的結對、拜師、老帶新等活動，加強日常聯(lián)系，開展及時有效的指導工作。
(8)鼓勵、指導各幫扶園開發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動。
(9)指導各幫扶園每年開展至少1次家園活動。如“親子游園活動”、“家長開放日活動”等活動，創(chuàng)設良好的家園共育氛圍。
(三)擴大試點階段(20xx年9月—20xx年8月)。
在總結原有的試點工作經(jīng)驗的基礎上擴大試點范圍，逐步建立和完善集團化辦園的機制。
(四)總結試點階段(20xx年9月)。
總結試點經(jīng)驗，完善各項配套設施，制定全面推廣的實施方案。及時總結和上報試點過程中發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗。
根據(jù)《教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)》的要求，我園及時召開會議，明確責任，搜集材料，開展自評?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
幼兒園始建于1977年9月，于**年、1991年、2000年分別晉升為二類甲級、一類甲級、呼倫貝爾市示范園，為本地區(qū)唯一一所托幼機構，肩負著推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育科學發(fā)展的使命與重任。
占地面積9566.2平方米，建筑面積2834平方米，綠化面積2550平方米，幼兒戶外活動場地共4326平方米。今年共收托幼兒93人，現(xiàn)有教職工49人，學歷合格率、持證上崗率均為100%。
領導班子團結協(xié)作，因各項工作完成較好，被評為2017年度實績突出領導班子。同時被評為“自治區(qū)幼教先進單位”。
(一)保教設備。
1.班級活動室平均面積51平方米，通風好，采光充足，有獨立的寢室、衛(wèi)生間。我園精心為每個班級配備了與幼兒人數(shù)相等的標準桌椅、水杯柜、保溫桶、毛巾架。新建155.93平方米的多功能活動室“小熊之家”，有幼兒烹飪室、悅讀書吧、手工坊、舞蹈室等九個功能室。
2.全園有觸摸式一體機、教學一體機10臺、鋼琴8架。打印機、彩色復印機為教師辦公提供了方便。
3.為方便與家長的溝通與聯(lián)系，我園設立了公眾平臺，每個班級建立了微信群，幼兒園與每個家長建立了校信通聯(lián)系平臺，及時將幼兒園的活動信息傳遞給家長，同時，幼兒園也能通過微信群及時捕捉到家長對幼兒園的意見和建議。
(二)活動器材。
我園擁有聯(lián)合運動器械、滑梯、攀登架、蹺蹺板、搖船等大型戶外玩具。單一活動器械如腳踏三輪車、手推獨輪車、輪胎、平衡木、籃球架、自制推車等多樣。小型活動器械如籃球、沙包、提桶、呼啦圈、皮球、跳繩等均能夠做到每生一件。
(三)材料與圖書。
為了適應教師發(fā)展需要，我園配備了豐富的專業(yè)用書1000多冊，并訂閱了《幼教金刊》《幼兒教育》《學前教育》以及黨報黨刊10種以上。，將二樓一個活動室設計成了悅讀書吧，為孩子們提供了可隨時進入的閱讀空間。這里的圖書來自于每一個孩子，去年又購買了幼兒圖書400余冊。
(四)環(huán)境創(chuàng)設。
環(huán)境創(chuàng)設方面，很好地體現(xiàn)出辦園理念：林區(qū)特色手工園。用原生態(tài)的樹枝、松果、毛毛狗等材料，精工細作打造精品，讓孩子們在富有藝術情趣的環(huán)境中提升對美的感受力、領悟力。園所里種植了云杉、黃槐、稠李、芍藥、百合等十余種觀賞樹木、花卉;蔬菜生態(tài)園里師生共同種植瓜果蔬菜，形成獨具特色的校園生態(tài)環(huán)境;室內(nèi)創(chuàng)設區(qū)角，開設養(yǎng)殖角，飼養(yǎng)小兔、荷蘭鼠等小動物，培養(yǎng)孩子的觀察能力和愛心。
(五)安全管理。
切實落實各項安全防范措施，建立健全了安全工作責任制及事故應急處置預案，能有效應對地震、消防、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動加強了師生的安全防范意識，提高了自我保護能力;加大日常安全防范工作管理，堅持定期與不定期進行安全排查工作;保安人員保證24小時值班與巡邏值班，保證了安全的第一關;在日常工作中做到防火防災，以及全體幼兒的安全教育管理，嚴禁組織幼兒從事危險性活動，室內(nèi)外監(jiān)控無死角，周界報警、一鍵式報警時時保持待命狀態(tài)。得到了市教育局安全工作領導的高度認可。
(六)保健工作。
加強幼兒保健、衛(wèi)生防疫工作，預防傳染病的發(fā)生。建立了規(guī)范的幼兒健康檔案，幼兒入園體檢率100%。每日晨檢堅持按“一摸、二看、三問、四查”來進行，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，并杜絕危險品的帶入。認真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生防疫標準，對教職工定期健康體檢，并制定衛(wèi)生消毒制度。利用多種形式向家長宣傳衛(wèi)生保健和育兒知識。建立了傳染病報告制度和各項應急預案，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離、上報。
(七)保教常規(guī)。
嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》的相關要求組織幼兒園管理和保教活動，不存在小學化、大班額、拒收弱勢群體幼兒入園現(xiàn)象。我園制定了嚴格的一日常規(guī)制度，各項記錄詳實、明確。
(八)教育方針。
我園嚴格遵守《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，以主題活動為抓手，以區(qū)域活動為平臺，以游戲為活動方式，促進幼兒體智德美全面發(fā)展。堅持保育與教育相結合，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。教育內(nèi)容為健康、社會、科學、語言、藝術五大領域。
(九)教學計劃。
我園按照《指南》要求，制定合理的教學工作計劃，并在實際工作中貫徹落實。在園的幼兒一日活動安排科學合理，動靜交替，豐富多樣，保證充足的戶外活動時間。各項大型活動均有方案、過程指導、活動后總結，每一活動都經(jīng)過精心策劃、部署、各部門合作執(zhí)行，并及時總結回饋。
(十)教學活動。
加強日常教育教學活動常規(guī)工作。要求教師在學期初制定學期教學計劃，每周制定周計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。日常工作的教案設計的每一個環(huán)節(jié)，業(yè)務領導也會定期檢查指導。區(qū)域教學活動的設計結合主題教育內(nèi)容制定或結合傳統(tǒng)節(jié)日、突發(fā)事件、以及季節(jié)變化，因地制宜投放活動材料，力求完善。開展傳統(tǒng)游戲活動，豐富幼兒游戲項目。每學期我園都組織為期近一個月的教學觀摩活動，在活動中對每一節(jié)教學活動的目標、內(nèi)容、過程都經(jīng)過反復研磨，評價，指導每一位教師落實每個細節(jié)，直至拿出幾近完美的教案。規(guī)范要求，做到課前準備充分、教學活動扎實有效。不定時抽查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
(十一)教育研究。
有效利用林區(qū)環(huán)境資源，將美工特色活動作為幼兒園的主線，積極探索貼近生活、富有鮮明特色的園本課程，課題《幼兒林區(qū)特色美工活動融入園本課程的實踐研究》成功申報內(nèi)蒙古自治區(qū)“十三五”立項課題。師生共同創(chuàng)作了大量美工作品，在自治區(qū)第七屆幼兒美術大賽活動中20余名幼兒、2名教師獲獎，去年6月被評為自治區(qū)美術教育示范基地。
(十二)教職工配備。
我園現(xiàn)有幼兒93人，4個教學班，在編專任教師人數(shù)21人，保育員15人，每班做到了兩教兩保，學歷合格率、持證上崗率均為100%。
(十三)師資培訓。
我園高度重視教師隊伍素質的培養(yǎng)和提高，努力營造良好的學習氛圍，采用集中培訓和自學相結合的原則，組織全體教師進行業(yè)務學習，深入學習了《指南》、《規(guī)程》，引導教師轉變教育理念。通過觀摩課、區(qū)角交流、基本功展示等多種方式促使教師之間互相學習，提高整體業(yè)務素質。積極參加各級教育部門組織的各項培訓活動，并優(yōu)先在資金上全力保障，積極為保教人員創(chuàng)造學習條件，參加國培、名園跟崗學習，遠程培訓、線下實踐等。
(十四)行風建設。
教師隊伍建設方面，切實把師德師風建設放在首位，落實教育價值觀。引導教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》。建立師德承諾制度，開展“廉潔從教、踐行師德”、“愛與責任”活動，教師在工作中充分體現(xiàn)了愛心、耐心和細心，真心對待每個幼兒，通過家長開放日活動，家長在參與教師一日生活后，紛紛贊揚我園教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的高尚品德。強化師德監(jiān)督，設立園長信箱、辦公室舉報電話、舉報箱。
(十五)黨建工作。
堅持“兩學一做”常態(tài)化、制度化，嚴格執(zhí)行教育局黨工委的學習實踐表，完成集中學習39次，黨日活動5次，黨支部書記講黨課3次，學習講堂8次，主題研討會4次，組織生活會開得很成功，每一位黨員都本著批評和自我批評的原則，從自身找不足，找差距，努力檢討力爭提高。
(十六)“三務公開”工作。
嚴格執(zhí)行收費標準，無不良收費現(xiàn)象;嚴格實行校務公開制度，堅決做到辦事公開，杜絕暗箱操作。教師評先、評優(yōu)、評定職稱，實行量化考核、民主評議，不搞一言堂。
(十七)漢語言文字。
漢語言文字工作已經(jīng)列入我園日程表，我園全體教師的普通話水平符合國家標準。
1、教師隊伍年齡結構不合理，專業(yè)技能水平有待提高。今后，將采用多種方式進行理論和技能培訓，提高教師整體水平。
2、地區(qū)人口出生率逐年下降，幼兒入園人數(shù)也相應減少。不斷改造園所軟硬件設施，進一步美化校園環(huán)境，提升辦園品質，使幼兒園成為孩子們的樂園、職工的家園，提高幼兒入園率。
2017年，是某小學歷史發(fā)展中的轉折點。由一個多校區(qū)的大學校轉變?yōu)榧瘓F化學校，不僅僅是名稱的變化，而是學校格局和辦學模式的變革。
轉折，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。某小學教育集團全體教職員工滿懷共同的教育理想，勇于探索，敢于創(chuàng)新，在轉折中砥礪前行。
根據(jù)某區(qū)教育局關于集團化辦學的工作要求，某小學教育集團立足學校自身發(fā)展特點，邀請專家指導，并通過行政會議討論，從“組織架構、運作方式、運作機制、教師管理、學生管理”等方面初擬了《某小學教育集團章程》，并制定了集團發(fā)展三年行動計劃，規(guī)劃了五大行動任務：體制改革、辦學條件、教師發(fā)展、教學改革、督導評價。
教育集團章程及三年發(fā)展規(guī)劃，將會依托集團教職工大會或者教代會進行討論和修改。章程及發(fā)展規(guī)劃的擬定，是某小學教育集團建設的起點，目的在于建立大教育觀，積極探索緊密型教育集團的管理模式，以更好地實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，辦讓人民滿意的教育。
1.某小學于2017年秋季正常投入使用?？偼顿Y270多萬二期文化建設已經(jīng)完成招標，并正式啟動招標。
2.某校區(qū)的校舍維修改造工程已完成設計及招標工作，總投資700多萬，計劃重新調(diào)整班級、辦公室及專用教室布局，新建學生種植園，徹底改造涼亭周圍的校園文化環(huán)境及活動場地，基本更新現(xiàn)有的設施設備。該工程計劃2018年6月底竣工，2018年秋季正常投入使用。
3.某校區(qū)耕讀文化園建設工程已經(jīng)正式啟動，基礎場地整治基本完成，預計該工程2018年5月底全面竣工。計劃總投資7000多萬的南校區(qū)擴建工程正在申請落實建設用地指標。該工程計劃擴建一棟9000多平方米綜合大樓。新增報告廳、食堂、體育館及教室、專用教室和辦公用房。建成后將成為一所8軌制的獨立建制學校，該工程計劃2019竣工后投入使用。
4.某校區(qū)投資265萬，利用暑期對原教學樓和綜合樓過道及專用教室進行徹底改造及文化布置，給教師和學生創(chuàng)造良好的學習工作環(huán)境。某校區(qū)足球場、籃球場及網(wǎng)球場進行徹底翻新，體育館進行全面改造維修，為教育教學提供更優(yōu)質的教育設施設備。
1.堅持。堅持行為規(guī)范“周周評”，主題教育課和主題班會課等活動，強化學生一日常規(guī)管理;堅持對一年級新生進行入班教育，開學第一周，老師和學生一起學習《入學手冊》，讓學生在漫畫故事中分辨對與錯，在他人的故事里發(fā)現(xiàn)學校生活的規(guī)律;堅持每月表情積攢，做好學生在校各個時段的常規(guī)教育，做到學生對《一日常規(guī)十個習慣》內(nèi)化于心，外化于行;堅持“我是升旗手”推薦活動，激勵學生爭做光榮升旗手，讓更多平凡的同學被關注、被肯定，用榜樣的力量激起每個同學的榮譽感、進取心。
2.整合。在切實抓好校內(nèi)教育的同時，重視精神文明共建、社區(qū)、家庭教育的協(xié)同配合，構建“三位一體”的大德育教育網(wǎng)絡：精心策劃面向一年級家長的家庭心理健康教育課程，完成“依戀，親子互動中的基石”“家庭中最重要的關系”等六大課程內(nèi)容;開展家長志愿者講座活動，并組織百名家長志愿者參與到各年級的親子活動的準備、組織、管理中來。通過家校共建，建設良好的外部育人環(huán)境，增強德育的針對性與協(xié)調(diào)性，提高德育的實效性。
3.落實。加強行偏生幫教制度，落實幫教責任制。德育處認真做好行偏生資料的歸檔和幫教工作，對厭學、學習態(tài)度差、品行惡劣等違規(guī)現(xiàn)象進行干預、教育。學校實行了德育導師“一對一”幫教轉化工作制度，初步建立了行政領導年級“蹲點”跟蹤幫教工作制度，取得了一些有效的經(jīng)驗，下學期將重點探索行偏生幫教工作的運行機制和有效方法。
1.成立學科教學研究中心。本學期，某小學教育集團正式成立音樂學科教學研究中心，聘任教育部國培專家組成員、某省音樂特級教師某老師，某省教育科學研究院，音樂教研員某老師，某市教育科學研究院，音樂教研員王歡老師，某區(qū)教育局普教科某老師為研究中心導師團成員。除音樂學科外，其余各個學科也逐步開始教學研究中心組建的探索。各學科教學研究中心將擬定管理的章程，制定三年發(fā)展規(guī)劃，組建名師導師團，確立一個研究項目，尋找一個發(fā)展平臺，逐步講管理規(guī)范化。學科教學研究中心的組建，將統(tǒng)領集團內(nèi)優(yōu)質教育資源，統(tǒng)整學校教育、教學、教科工作，統(tǒng)籌集團教師的長足發(fā)展，是教育集團成立后教師發(fā)展工程的重要舉措。
2.改革教科研管理方式。本學期，學校對教師基本功提出新的要求，通過“五個一”考核，改變考評內(nèi)容和標準。以“一項微課題”為總領，要求教師在一學年內(nèi)完成“一堂公開課”、“一次微講座”、“一篇高質量論文”、“讀一本好書”、“一張優(yōu)質的試卷”，全面考核教師的專業(yè)能力，以此探索校本化的教科研方式。
3.規(guī)劃各校區(qū)課程基地。一名好教師就有一門好課程，一門好課程能成就一批好教師、成就一批好學生。根據(jù)各校(區(qū))辦學優(yōu)勢，整體規(guī)劃校(區(qū))的課程基地建設，使各校(區(qū))都能形成自己的特色課程：某校區(qū)重點打造智慧學習課程，2018年建設智慧學習平臺;某小學以科技為特色，2018年重點建設“某青少年科學研究院”;某校區(qū)以農(nóng)耕為特色，2018年完成“生生園”的課程基地建設，并規(guī)劃農(nóng)耕課程。
至教育督導團成立以來，某小學教育集團各校區(qū)在黨工委的組織下，以“培訓、實踐、反思”為基本方式，積極開展教育督導工作28次。
1.體現(xiàn)常態(tài)。“督”的目的不在于得出好看的結果，而是在于“發(fā)現(xiàn)”。既要發(fā)現(xiàn)亮點，更要發(fā)現(xiàn)不足。因此，我們堅持“常態(tài)”，不通知，不準備，以最真誠的態(tài)度，最真實的狀態(tài)接受“第三只眼”的檢驗。在三個月的教育督導工作中，學校各項管理措施，師生整體積極的精神面貌及獲得了較高的認可，教師工作負擔過重，教師家校溝通能力薄弱，新教師群體教育教學管理能力的差異等問題也值得我們警醒。
2.突出主題。常態(tài)督導機制不貪快，不求多，只追求有效。因此，每次督導確定一個主題，主題小而精，并把督導內(nèi)容具體化、細致化。督導的主題來自于需要，或是家長關心的問題，或是學校管理的需求等。每一次督導，就是一次專題的教育。
3.培訓先行。督學的成員主要為社區(qū)代表、人大代表、政協(xié)代表、家長代表、關工委代表等，他們有關心學校發(fā)展的熱情，卻缺少對學校日常管理要求的基本認識。為保證督導工作的有效性，學校制作了《督學手冊》，以文字和圖片相結合的方式，幫助督學認識與了解，以微信公眾平臺推出《某小學一日常規(guī)》，讓更多的家長與社會人士了解，尋求更多的教育力量。
4.及時改進。某小學教育集團秉持“充滿熱情、立即行動、持續(xù)改進”的工作作風。督導團每發(fā)現(xiàn)一個問題，是對學校管理改進的一次機遇。面對問題，我們按照“分析歸因--提出整改策略--具體落實整改”的程序來解決問題。其中，“分析歸因”是關鍵，只有厘清產(chǎn)生問題的原因，才有根治問題的辦法。
5.提出訴求。教育督導既是管理，又是服務。一些學校的內(nèi)部問題，可以在學校層面給予解決?？墒且恍┥鐣恼w問題，學校更需要社會各職能部門的支持。教育督導團通過督導，了解到食堂員工的工資占用了學生伙食費。為真正地改善學生的飲食質量，保證孩子的身體健康，教育督導團督學以政協(xié)委員的身份向某鎮(zhèn)人民政府提出相關的提案。
領域無大小，工作無小事，每一項工作都是學校管理工作的縮影，是師生精神面貌的一面鏡子。在督導過程中，我們能看到學校各項工作中的許多亮點，但是，對于其中反映出來的一些細節(jié)問題，我們也能客觀地進行分析及反思。思考，永遠是學校前行的不竭動力。第三方評價的教育督導形式，為學校探索“以法治校、以規(guī)治理”的提供了實際的案例。
學校黨總支以黨的十九大精神為指針，加強黨的組織建設，創(chuàng)新黨建工作新思路，做好“一校一品”特色黨建工作，把黨建工作融入到學校各項工作中，充分發(fā)揮群團的功能，提高集團凝聚力，給教師以大家庭的溫暖。
1.“兩學一做”為核心。各校區(qū)積極開展學習十九大精神學習交流活動，支部委員、普通教師、普通黨員從不同的視角暢談學習十九大的;開展“戴黨徽、亮身份、重溫入黨誓詞”活動，有效增強了黨員教師的黨性意識;開展青年團員“學習十九大，師德傳萬家”主題演講比賽，展現(xiàn)廣大教育工作者教書育人、無私奉獻的精神風貌。
2.工會活動豐富多彩。本學期，工會開展“金秋趣味體育”活動、“校園美食”展評活動、“最美校園”攝影比賽活動等?；顒拥膬?nèi)容不在于好看，而在于意義。教師在動一動，品一品，拍一拍中，增強對團隊，對學校的認同。
3.團員活動富有創(chuàng)意。本學期，團委牽頭組織青年教師團隊拓展活動，教育集團全體民辦教師和上崗一年新教師七十多人參加了此次團隊拓展培訓。此次活動以“相親相愛一家人”為主題展開，破冰游戲，我型我秀，車輪滾滾，齊眉棍，心有千千結等游戲，考驗團隊凝聚力、協(xié)作能力。
4.堅持集團品牌活動。1月，某小學教育集團將舉行“2017，暖暖的”為主題的“2017年度人物(團隊)頒獎典禮，從年度人物(團隊)的推薦、宣傳，頒獎典禮節(jié)目的策劃，各個環(huán)節(jié)的設計”等，準備的過程就是凝聚人心，鍛煉教師的契機。
今年秋季以來，我園積極響應教體局集團化辦學的政策，與姐妹園拉手結盟，安排領導班成員和一線教師長期交流在集團園，吃住在集團園，實行半托管式管理，取得了一定的幫扶成效，現(xiàn)總結如下：
工欲善其事，必先利其器。為確保這次集團化辦學的順利開展，我園首先給集團園提供了大量的物質幫扶。
1.精心開展環(huán)境創(chuàng)設。
早在暑假期間，我園就開始積極準備，組織老師下鄉(xiāng)到園去進行清掃，把每一個教室都打掃的灰塵不染、窗明幾亮，并自帶材料精心布置校園內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設區(qū)角環(huán)境，投放大量區(qū)角材料，力爭讓每一個角落都舒適溫馨，確保孩子們開園后能在一個充滿溫馨和整潔的環(huán)境中活動。
2.提供大量物質資源。
為保證幼兒在開園后享受到與我園幼兒同等的專業(yè)化物質條件，保證幼兒在園一日活動的高效開展，我園為集團園送去了足量的大型玩具、桌椅、展示柜、消毒柜、桌面玩具、各種活動器材等各種設施設備。
2、大力宣傳精神幫扶。
(一)園長帶領副園長到集團園召開家長會，宣傳教體局集團化辦園政策和辦園理念，打消家長的疑慮，堅定家長的信念。
(二)我園委派中層管理人員，帶領老師到村做宣傳工作，深入到家長中心，去給家長普及育兒知識，吸引家長到園咨詢。
經(jīng)過不懈努力，成效顯著，很多在校外交費的幼兒，毅然放棄，到我集團園學習。
3、長期駐扎人員幫扶。
我園安排兩名副主任在兩所幼兒園長期駐扎，吃住在集團園，帶班管理，另有多名中層管理人員長期跟崗，一日活動井然有序，主題活動豐富多彩。
(1)嚴格按照《指南》要求，正確引導和開展幼兒一日活動，讓幼兒在游戲中學習，在學習中養(yǎng)成習慣。從禮儀到行為習慣、衛(wèi)生習慣、作息習慣等多方面進行習慣的培養(yǎng)。
(二)開展主題課程和各種主題教育活動，如：秋季主題活動、中秋節(jié)主題活動、國慶主題活動、重陽節(jié)主題活動等節(jié)日主題教育活動，讓孩子們從小樹立民族意識，發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化。
(三)開展各種戶外活動，豐富幼兒戶外戶外活動的樂趣，美麗的彩帶舞、有趣的手環(huán)操、靈活的籃球舞等多種戶外活動同時開展。
(一)通過開展示范課，同課異構，專題講座，教學研討，骨干指導，同步教研，資源共享等方式提升保教質量。
(二)定期為村級園教師提供觀摩、聽課、研討、跟班學習的機會，同時，積極組織“送教下村”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入村級園舉辦講座、示范課、交流教研信息等形式提高集團園教師的隊伍素質。
一是幼兒通過一日活動，在行為習慣上進步很大，知道垃圾入箱，見面問好，早睡早起等多個優(yōu)良習慣。
其次在主題課程和各種主題活動中，幼兒通過各種手工創(chuàng)作、我為長輩做什么、我為祖國媽媽添光彩等活動，讓幼兒動手的同時，體會到傳統(tǒng)節(jié)日的意義，懂得了孝老愛親，從小熱愛祖國，語言表達能力、動手操作能力、學習能力、與人交往合作能力、創(chuàng)新能力等各方面能力均得到了明顯的提升。
第三，讓孩子們不僅可以在戶外活動滿2個小時，更增加幼兒的運動質量。以上活動均得到家長們的高度認可，并給予支持。
展望未來，我園將在教體局的帶領下，繼續(xù)保持實干精神，發(fā)揚不怕苦不怕累的優(yōu)良作風，將各自的專業(yè)知識播撒在集團園，認真籌謀后期工作，及時調(diào)整集團化辦園方針和政策，保證幼兒在園的一日活動日益豐富，爭取讓集團化辦學越辦越好，切實提高集團園的保教質量，將集團化辦園工作做好做扎實，讓廣大家長和幼兒能真正在集團化辦學的行動受益中，為我縣的學前教育事業(yè)盡綿薄之力。
12月27日上午，河東區(qū)教育局召開了河東區(qū)探索集團化辦園模式2018年工作總結會。河東區(qū)教育局副局長陳立萍同志出席會議，河東區(qū)幼兒園兩大協(xié)作體組長、副組長，協(xié)作體專家團參加了會議。
會上，局學前科負責同志首先總結了2018年一年里河東區(qū)教育局和各幼兒園為落實市教委重點改革任務所完成的工作和所取得的成績。2018年，為探索集團化辦園模式，河東區(qū)教育局首先完善了幼兒園協(xié)作體組織建設，形成“兩縱五橫”的協(xié)作體機制，以兩所龍頭園為“孵化劑”，以先進的理念和管理模式為引領，充分發(fā)揮優(yōu)質園所的輻射效應，立足幼兒園協(xié)作體，整合優(yōu)化區(qū)域學前教育資源，推動區(qū)域協(xié)作共同體之間實現(xiàn)“互聯(lián)互助、優(yōu)勢互補、共同提升”，力求實現(xiàn)區(qū)域學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展。2018年，我們依托協(xié)作體做了大量工作，承辦了學前教育宣傳月、自制玩教具評比、第一屆幼兒園教師教育智慧分享、語言文字規(guī)范校檢查、小學化專項治理、天津市保教質量規(guī)范檢查、優(yōu)秀游戲活動案例遴選等工作，多角度多途徑探索發(fā)揮協(xié)作體作用，為集團化辦園積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
陳立萍副局長代表河東區(qū)教育局對兩個幼兒園協(xié)作體所完成的工作給予了高度肯定，并提出2019年要繼續(xù)深入探索集團化辦園新模式，充分發(fā)揮區(qū)域協(xié)作體作用，在協(xié)作體工作的基礎上探索新思路、新辦法，從幼兒園集團化辦園入手，提升幼兒園辦園質量，促進河東學前教育高水平領先發(fā)展。
近年來，隨著新昌城區(qū)不斷擴容提質，市民對于優(yōu)質教育資源的需求也日益提升。通過多形態(tài)集團化辦學，讓優(yōu)質教育資源從單一邁向多元，在更廣闊的天地間大展拳腳，這是新昌教育的“大手筆”。
新昌幼教集團就是其中一個“大作”。2015年6月，作為第一批教育集團學校，以新昌幼兒園為核心園的新昌幼教集團正式成立，并明確為縣教體局直屬單位。五年多來，新幼集團充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射引領作用，大力實施“名校+”集團化辦學戰(zhàn)略，進一步推動我縣學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
“能讓孩子在家門口上一所好學?！?，道出了不少家長對優(yōu)質教育資源、教育均衡、就近入學的期盼。近年來，新昌幼教集團結合自身特色與實際，率先開展集團化辦學模式探索，按照“以優(yōu)帶新、以強扶弱”的發(fā)展思路，采用“名園+新園”“名園+鄉(xiāng)鎮(zhèn)園”“名園+民辦園”等多種組合辦園模式，以七星總園為龍頭，充分發(fā)揮“新幼品牌”的輻射、引領作用，帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、新建園、薄弱園共同發(fā)展，走出了一條特色鮮明的集團化辦學之路。
“開展教育集團化辦學，孩子是最大的受益者?！睋?jù)新昌幼教集團總園長何春麗介紹，目前該集團所屬共有六個園區(qū)，包括七星總園、悅莊分園、城東分園3個緊密型園區(qū)和梅渚幼兒園、南明幼兒園、翡翠幼兒園3個松散型園區(qū)。集團化辦園后，以七星總園為核心，組建管理團隊，實行總園長負責制，全面負責統(tǒng)一領導總園及分園的教育教學和辦園工作。同時，堅持集團內(nèi)教育資源同享受、規(guī)章制度同完善、園務管理同規(guī)范、教師專業(yè)同成長、保教質量同提升的“五同”管理。
記者了解到，新幼集團在3個緊密型園區(qū)實現(xiàn)師資統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一調(diào)配使用，在3個松散型園區(qū)實施教育教學指導和監(jiān)督，通過教學交流、業(yè)務競賽等途徑，定期組織開展園區(qū)教研活動，互相促進，共同進步，保證各園辦學質量的不斷提高，使孩子們都能享有“家門口的好學?！?。
“加入新昌幼教集團，對我們來說，最大的變化，就是摸清了自己的長處和短板，找到了教學努力的方向。”梅渚幼兒園園長尹霄玲表示，加入新幼集團后，梅渚幼兒園對全體教職工高標準、嚴要求，虛心接受總園的指導，向總園看齊、靠攏，努力把梅渚幼兒園辦成高質量的幼兒園，成為孩子們喜歡的樂園。
走過油桶，攀爬梯子，登高跳躍……11月3日，城東分園操場上歡聲笑語不斷，有著多年教學經(jīng)驗的教師陳露娜正在帶領孩子們玩“安吉游戲”，所屬6個園區(qū)負責人在旁認真觀摩。老師完全把游戲的自主權還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得經(jīng)驗、形成想法、表達見解、完善規(guī)劃、不斷挑戰(zhàn)，從而達到自身最大的潛能。這是集團化辦園后“安吉游戲”資源共享共用的一個縮影。
新昌幼兒園有著69年的辦園歷史。近年來，新幼集團以“幸福教育”為品牌，倡導“蒙以養(yǎng)正，潤物無聲”，致力打造有愛的團隊，創(chuàng)設有愛的環(huán)境，培養(yǎng)有愛的孩子。同時作為全省首批“安吉游戲”實踐園，積極搭建各類游戲平臺，建構游戲化課程，讓孩子們在游戲中學習，在快樂中學習，而這種教育理念也在各個分園之間傳承共享。
“優(yōu)質教育的關鍵在于教師，集團化辦學的關鍵也在教師。”何春麗告訴記者，集團化辦學以來，新幼集團通過大團隊協(xié)作教學、“主題式”跨園集體研討、“交互式”課堂浸潤體驗、“幫扶式”常態(tài)協(xié)同教研，努力提高各園區(qū)的課堂教學水平。據(jù)悉，今年以來，已經(jīng)有12名管理干部和骨干教師調(diào)動到城北、天姥、禮泉、城東實驗、南明等城區(qū)新建幼兒園。骨干教師流動到新園區(qū)后，通過傳、幫、帶的方式，幫助青年教師更好地提升教學能力和水平，同時也將新昌幼兒園沉淀多年形成的校園文化、特色課程等帶到新辦園，形成了園際間互相學習、互相探討的氛圍。這也是集團化辦學模式中“以優(yōu)帶新”發(fā)展思路的一種具體表現(xiàn)。
“集團輸出了優(yōu)質管理團隊和教育理念，確保打造高品質幼兒園?！蹦厦饔變簣@負責人梁麗清是原新昌幼教集團城東分園園長。她表示，今年8月剛開始招生的南明幼兒園，堅持與總園相同的教育理念和教學模式，確保優(yōu)質的教育資源能夠同時覆蓋到園區(qū)。這也使得“初生”的南明幼兒園在名園的帶動下，實現(xiàn)了高標準起步、高質量發(fā)展。
每天早上7點多鐘，3歲的航航總會拉著媽媽的手，興高采烈地趕往幼兒園，媽媽王女士禁不住地喊：“別急，慢點?！?/p>
航航是翡翠幼兒園小班的學生。今年6月，家門口的翡翠幼兒園被納入新幼集團，得知這個消息后，王女士全家興奮了很久?！昂⒆釉诩议T口就能享受到新昌幼教集團優(yōu)質的管理、課程和活動，真是太好了!”今年招生季，王女士毫不猶豫地到翡翠幼兒園給孩子報了名。入學兩個多月來，孩子非常喜歡幼兒園的環(huán)境和老師，每天都迫不及待地想上學。
記者注意到，在新昌幼教集團各分園，辦園水平提升快速，園所等級也在不斷提升：悅莊分園、城東分園同時于2017年被評為紹興市標準化幼兒園，2019年11月雙雙通過浙江省二級幼兒園評估，先后被評為紹興市平安校園;城東分園于2018年被評為紹興市優(yōu)秀示范家長學校;悅莊分園于2019年被評為全國足球特色幼兒園，為群眾提供了更多優(yōu)質的學前教育資源。
等級提升的成功，園區(qū)特色的呈現(xiàn)，提振了家長對家門口幼兒園的信心。“幼兒園品質越來越好，作為家長，我們感到非常振奮和高興!”悅莊分園家長袁竹峰說，幼兒園的這些變化，家長們看在眼里，樂在心里，看到孩子們在老師愛的教育下成長得那么健康快樂，家長們很滿意、很放心。
一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。記者注意到，何春麗還有另外一個頭銜：新昌縣何春麗名園長工作室主持人。截至目前，該工作室已進入第二輪的指導工作，成員園也已擴展到19所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、民辦園，累計舉辦了30多場各類教學研討活動。成員們在一次又一次的歷練中蛻變、成長，成員所在園的園所文化建設和課程建設也從無到有、從式微到豐厚，開始了美麗的轉型升級歷程。
人生百年，立于幼學。何春麗表示，未來將牢固樹立集團化辦學的目標，積極主動與成員園深度融合，做到資源共享優(yōu)勢互補、學?；鶞手贫裙步?、同步管理模式共享，在辦學理念、教育教學、隊伍建設、文化融合上統(tǒng)一思想、共建共贏，全面提高分園的教育教學質量，真正做到“學在新昌，從幼教起步”。
幼兒園學前班語言教學總結本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。
對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。我們今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階!
根據(jù)上級要求,為充分發(fā)揮我園的示范引領帶動作用，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步提高錢家鄉(xiāng)村級幼兒園的管理和教師教育整體水平，特擬定2015年春季學期結對幫扶實施方案。
規(guī)范幼兒園園務管理，轉變教師教育觀念，提高保教質量，健全和完善各項管理制度，提高日常規(guī)范管理水平。
成員：秦旭蔣梅覃玲玲曹肇薇陶紅梅。
職責：組長負責幫扶工作的總體指導，副組長、成員具體負責。
幫扶園的業(yè)務指導。
指導內(nèi)容：指導活動內(nèi)容不限，形式多樣。可通過開展保教觀摩、業(yè)務培訓、送教到園、聯(lián)誼、結對等形式多樣的結對交流幫扶活動，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園管理條例》、《未成年人保護法》的貫徹落實，促進山村幼兒園學前教育的均衡發(fā)展。
在對各幫扶幼兒園的指導工作中，領導小組成員要深入各幫扶幼兒園,采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園教師上課等多種形式了解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導工作的任務和目標，制定切實可行的指導計劃和實施方案。結合幫扶園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機構、制度、職責等。
(1)每個學期開學初，總園做好各幫扶幼兒園各類計劃制訂的指導工作。
(2)每學期開學初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的指導，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
教師專業(yè)化的成長步伐。
(4)每學期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉崗教師培訓、新教師培訓、觀摩課活動、優(yōu)質課評比、等教研活動，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進的教育理念、教學思想，形成教師互動的結對指導局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學期進行教研活動時，總園要派骨干教師參與聽課、評課等活動，從而帶動幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
(6)每學期分批安排各幫扶園的教師到我園進行跟崗培訓。(7)總園與各幫扶園教師之間的結對、拜師、老帶新等活動，加強日常聯(lián)系，開展及時有效的指導工作。
(8)鼓勵、指導各幫扶園開發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動。
(9)指導各幫扶園每年開展至少1次家園活動。如“親子游園活動”、“家長開放日活動”等活動，創(chuàng)設良好的家園共育氛圍。
根據(jù)《教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)》的要求，我園及時召開會議，明確責任，搜集材料，開展自評?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
幼兒園始建于1977年9月，于1989年、1991年、2000年分別晉升為二類甲級、一類甲級、呼倫貝爾市示范園，為本地區(qū)唯一一所托幼機構，肩負著推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育科學發(fā)展的使命與重任。
占地面積9566.2平方米，建筑面積2834平方米，綠化面積2550平方米，幼兒戶外活動場地共4326平方米。今年共收托幼兒93人，現(xiàn)有教職工49人，學歷合格率、持證上崗率均為100%。
領導班子團結協(xié)作，因各項工作完成較好，被評為2017年度實績突出領導班子。同時被評為“自治區(qū)幼教先進單位”。
a1、辦園條件。
(一)保教設備。
1.班級活動室平均面積51平方米，通風好，采光充足，有獨立的寢室、衛(wèi)生間。我園精心為每個班級配備了與幼兒人數(shù)相等的標準桌椅、水杯柜、保溫桶、毛巾架。新建155.93平方米的多功能活動室“小熊之家”，有幼兒烹飪室、悅讀書吧、手工坊、舞蹈室等九個功能室。
2.全園有觸摸式一體機、教學一體機10臺、鋼琴8架。打印機、彩色復印機為教師辦公提供了方便。
3.為方便與家長的溝通與聯(lián)系，我園設立了公眾平臺，每個班級建立了微信群，幼兒園與每個家長建立了校信通聯(lián)系平臺，及時將幼兒園的活動信息傳遞給家長，同時，幼兒園也能通過微信群及時捕捉到家長對幼兒園的意見和建議。
(二)活動器材。
我園擁有聯(lián)合運動器械、滑梯、攀登架、蹺蹺板、搖船等大型戶外玩具。單一活動器械如腳踏三輪車、手推獨輪車、輪胎、平衡木、籃球架、自制推車等多樣。小型活動器械如籃球、沙包、提桶、呼啦圈、皮球、跳繩等均能夠做到每生一件。
(三)材料與圖書。
為了適應教師發(fā)展需要，我園配備了豐富的專業(yè)用書1000多冊，并訂閱了《幼教金刊》《幼兒教育》《學前教育》以及黨報黨刊10種以上。，將二樓一個活動室設計成了悅讀書吧，為孩子們提供了可隨時進入的閱讀空間。這里的圖書來自于每一個孩子，去年又購買了幼兒圖書400余冊。
(四)環(huán)境創(chuàng)設。
環(huán)境創(chuàng)設方面，很好地體現(xiàn)出辦園理念：林區(qū)特色手工園。用原生態(tài)的樹枝、松果、毛毛狗等材料，精工細作打造精品，讓孩子們在富有藝術情趣的環(huán)境中提升對美的感受力、領悟力。園所里種植了云杉、黃槐、稠李、芍藥、百合等十余種觀賞樹木、花卉;蔬菜生態(tài)園里師生共同種植瓜果蔬菜，形成獨具特色的校園生態(tài)環(huán)境;室內(nèi)創(chuàng)設區(qū)角，開設養(yǎng)殖角，飼養(yǎng)小兔、荷蘭鼠等小動物，培養(yǎng)孩子的觀察能力和愛心。
a2安全衛(wèi)生。
(五)安全管理。
切實落實各項安全防范措施，建立健全了安全工作責任制及事故應急處置預案，能有效應對地震、消防、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動加強了師生的安全防范意識，提高了自我保護能力;加大日常安全防范工作管理，堅持定期與不定期進行安全排查工作;保安人員保證24小時值班與巡邏值班，保證了安全的第一關;在日常工作中做到防火防災，以及全體幼兒的安全教育管理，嚴禁組織幼兒從事危險性活動，室內(nèi)外監(jiān)控無死角，周界報警、一鍵式報警時時保持待命狀態(tài)。得到了市教育局安全工作領導的高度認可。
(六)保健工作。
加強幼兒保健、衛(wèi)生防疫工作，預防傳染病的發(fā)生。建立了規(guī)范的幼兒健康檔案，幼兒入園體檢率100%。每日晨檢堅持按“一摸、二看、三問、四查”來進行，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，并杜絕危險品的帶入。認真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生防疫標準，對教職工定期健康體檢，并制定衛(wèi)生消毒制度。利用多種形式向家長宣傳衛(wèi)生保健和育兒知識。建立了傳染病報告制度和各項應急預案，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離、上報。
(七)保教常規(guī)。
嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》的相關要求組織幼兒園管理和保教活動，不存在小學化、大班額、拒收弱勢群體幼兒入園現(xiàn)象。我園制定了嚴格的一日常規(guī)制度，各項記錄詳實、明確。
a3教育教學。
(八)教育方針。
我園嚴格遵守《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，以主題活動為抓手，以區(qū)域活動為平臺，以游戲為活動方式，促進幼兒體智德美全面發(fā)展。堅持保育與教育相結合，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。教育內(nèi)容為健康、社會、科學、語言、藝術五大領域。
(九)教學計劃。
我園按照《指南》要求，制定合理的教學工作計劃，并在實際工作中貫徹落實。在園的幼兒一日活動安排科學合理，動靜交替，豐富多樣，保證充足的戶外活動時間。各項大型活動均有方案、過程指導、活動后總結，每一活動都經(jīng)過精心策劃、部署、各部門合作執(zhí)行，并及時總結回饋。
(十)教學活動。
加強日常教育教學活動常規(guī)工作。要求教師在學期初制定學期教學計劃，每周制定周計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。日常工作的教案設計的每一個環(huán)節(jié)，業(yè)務領導也會定期檢查指導。區(qū)域教學活動的設計結合主題教育內(nèi)容制定或結合傳統(tǒng)節(jié)日、突發(fā)事件、以及季節(jié)變化，因地制宜投放活動材料，力求完善。開展傳統(tǒng)游戲活動，豐富幼兒游戲項目。每學期我園都組織為期近一個月的教學觀摩活動，在活動中對每一節(jié)教學活動的目標、內(nèi)容、過程都經(jīng)過反復研磨，評價，指導每一位教師落實每個細節(jié)，直至拿出幾近完美的教案。規(guī)范要求，做到課前準備充分、教學活動扎實有效。不定時抽查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
(十一)教育研究。
有效利用林區(qū)環(huán)境資源，將美工特色活動作為幼兒園的主線，積極探索貼近生活、富有鮮明特色的園本課程，課題《幼兒林區(qū)特色美工活動融入園本課程的實踐研究》成功申報內(nèi)蒙古自治區(qū)“十三五”立項課題。師生共同創(chuàng)作了大量美工作品，在自治區(qū)第七屆幼兒美術大賽活動中20余名幼兒、2名教師獲獎，去年6月被評為自治區(qū)美術教育示范基地。
a4教職工隊伍。
(十二)教職工配備。
我園現(xiàn)有幼兒93人，4個教學班，在編專任教師人數(shù)21人，保育員15人，每班做到了兩教兩保，學歷合格率、持證上崗率均為100%。
(十三)師資培訓。
我園高度重視教師隊伍素質的培養(yǎng)和提高，努力營造良好的學習氛圍，采用集中培訓和自學相結合的原則，組織全體教師進行業(yè)務學習，深入學習了《指南》、《規(guī)程》，引導教師轉變教育理念。通過觀摩課、區(qū)角交流、基本功展示等多種方式促使教師之間互相學習，提高整體業(yè)務素質。積極參加各級教育部門組織的各項培訓活動，并優(yōu)先在資金上全力保障，積極為保教人員創(chuàng)造學習條件，參加國培、名園跟崗學習，遠程培訓、線下實踐等。
a5內(nèi)部管理。
(十四)行風建設。
教師隊伍建設方面，切實把師德師風建設放在首位，落實教育價值觀。引導教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》。建立師德承諾制度，開展“廉潔從教、踐行師德”、“愛與責任”活動，教師在工作中充分體現(xiàn)了愛心、耐心和細心，真心對待每個幼兒，通過家長開放日活動，家長在參與教師一日生活后，紛紛贊揚我園教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的高尚品德。強化師德監(jiān)督，設立園長信箱、辦公室舉報電話、舉報箱。
(十五)黨建工作。
堅持“兩學一做”常態(tài)化、制度化，嚴格執(zhí)行教育局黨工委的學習實踐表，完成集中學習39次，黨日活動5次，黨支部書記講黨課3次，學習講堂8次，主題研討會4次，組織生活會開得很成功，每一位黨員都本著批評和自我批評的原則，從自身找不足，找差距，努力檢討力爭提高。
(十六)“三務公開”工作。
嚴格執(zhí)行收費標準，無不良收費現(xiàn)象;嚴格實行校務公開制度，堅決做到辦事公開，杜絕暗箱操作。教師評先、評優(yōu)、評定職稱，實行量化考核、民主評議，不搞一言堂。
(十七)漢語言文字。
漢語言文字工作已經(jīng)列入我園日程表，我園全體教師的普通話水平符合國家標準。
1、教師隊伍年齡結構不合理，專業(yè)技能水平有待提高。今后，將采用多種方式進行理論和技能培訓，提高教師整體水平。
2、地區(qū)人口出生率逐年下降，幼兒入園人數(shù)也相應減少。不斷改造園所軟硬件設施，進一步美化校園環(huán)境，提升辦園品質，使幼兒園成為孩子們的樂園、職工的家園，提高幼兒入園率。
018年6月##鎮(zhèn)教育黨總支依據(jù)區(qū)教育局關于集團化辦學實施方案及工作部署，為了有效整合##鎮(zhèn)學前教育優(yōu)勢資源，優(yōu)化學前教育機構管理，促進##鎮(zhèn)學前教育的良性發(fā)展，經(jīng)##鎮(zhèn)教育黨總支決定成立了：
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團、##鎮(zhèn)中心幼兒園回民小學分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園第二小學分園和##鎮(zhèn)中心幼兒園池陽小學分園。
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團共有9個班級幼兒299人，教職工27人，雙南小學幼兒園分園有5個班級，幼兒170人，教師10人，回民小學幼兒園分園有4個班級，幼兒110人，教師8人，池陽小學幼兒園分園有3個班級，幼兒72人，第二小學幼兒園分園有2個班級，幼兒43人，教師3人。除##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學分園有一名在職負責園長，其他全部是聘請教師，并且年齡偏大。
為各類重要活動出謀獻策制定具體實施方案，凝聚集體智慧提高各項活動的執(zhí)行力。
(2).每周分園園長下到分園內(nèi)，聽取常務園長工作匯報，檢查指導工作，分園園長用實際操作、講解解決分園保教工作中遇到的困惑。分園園長和常務園長充分交流，細化周工作計劃，互相配合、取長補短。
(三)更新教育理念，確立辦園目標，規(guī)范辦園行為(1)、我們要求各分園教師遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，面向全體幼兒采取保育與教育相結合的原則，開展保教工作，圍繞健康、語言、社會、科學、藝術五大領域制定一日活動安排表，以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲，注重活動性和創(chuàng)造性游戲的開展，讓幼兒在學中玩，玩中學，無小學化現(xiàn)象。每周安排表要提前一周讓常務園長和分園園長審核，分園長和常務園長審核后進行實施。合理安排一日常規(guī)，注重幼兒良好品質和習慣養(yǎng)成。
(2)、成立##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團至今，##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團每學期開學初制定培訓計劃，按計劃進行培訓，對全體教師進行業(yè)務培訓，保育培訓，環(huán)境創(chuàng)設培訓，編寫教案、說課、評課等培訓。
(四)、取得的主要成效(1)、以集團總園為參照，各分園根據(jù)本園情況制定本園特色課程，如雙南小學分園以民間傳統(tǒng)游戲為特色，回民小學分園以美術活動為特色。每月中心園和各分園互相展示特色活動開展情況，互相學習，互相借鑒。
(2)、##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團通過組織開展教學觀摩，一日活動觀摩、大型活動觀摩等形式，提高集團總園和分園教師們的常規(guī)培養(yǎng)意識，通過各種培訓講座活動、師德培訓和比賽活動，提高了教師們的整體素質。
(3)、幼兒園各種大型活動由教育集團和各分園進行策劃、商討活動方案，活動都能順利開展。
(4)、教育教學指導活動形式多樣。為了提升分園保教質量，分園園長不定時到分園聽課，了解他們的教學環(huán)境及教學能力情況，為他們指出不足及改進的地方。為組織好每一次活動提出了更好的建議及意見，提升了分園教師的教育教學能力。##鎮(zhèn)教育集團還通過定期開展保教觀摩、送教到園、跟班指導學習等形式多樣的教研活動，以提升各分園的整體教科研能力和水平。
(5)、開展形式多樣的比賽活動集團成立至今開展了豐富多彩的比賽活動如“上好一節(jié)課”評比活動、“講故事”比賽、“師德演講”等活動。通過各項活動的開展，教師的總體素質得到了質的提升。
2、聘請教師工資低，社會保障缺失，導致教師隊伍不穩(wěn)定。聘請教師的工資偏低，普遍在1500至2000左右，大部分聘請教師是為了方便照顧自己在幼兒園上學的孩子，才來幼兒園應聘做教師，孩子一旦畢業(yè)，不少聘請教師都會隨著孩子離開幼兒園，重新選擇工作。
3、幼兒園教師幸福指數(shù)不高，壓力大導致教師隊伍不穩(wěn)定。聘請教師工資待遇較低，而且幼兒園工作比較雜，在幼兒園要學習很多知識，包括教學能力、組織活動、家園聯(lián)系等，使一些教師應接不暇，還有一些家長對幼兒教師的不尊重、不認同，在職教師只能忍著，而聘請教師隨時都可能離開。
4、教師的專業(yè)發(fā)展不完善。上級部門對于轉崗教師培訓著重于業(yè)務能力方面，側重于理論知識方面的培訓，且針對聘請教師的培訓太少，聘請教師沒有機會走出去學習，幼兒園只能利用自身資源對聘請教師進行校級培訓。
5、雖然說總園在教學方面對各分園進行了指導，但是由于分園全部教師都是聘請的，流動性比較強，教師的自身素質比較差，雖然我們進行了指導，但是成效甚微，另外各分園教師的聘請和教學設備等經(jīng)費的投入，都有各校長自己支配，并且投入也不能滿足教學的需求，所以目前集團化辦園的效果不太明顯。
集團化辦學工作總結篇三
018年6月##鎮(zhèn)教育黨總支依據(jù)區(qū)教育局關于集團化辦學實施方案及工作部署，為了有效整合##鎮(zhèn)學前教育優(yōu)勢資源，優(yōu)化學前教育機構管理，促進##鎮(zhèn)學前教育的良性發(fā)展，經(jīng)##鎮(zhèn)教育黨總支決定成立了：
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團、##鎮(zhèn)中心幼兒園回民小學分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園第二小學分園和##鎮(zhèn)中心幼兒園池陽小學分園。
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團共有9個班級幼兒299人，教職工27人，雙南小學幼兒園分園有5個班級，幼兒170人，教師10人，回民小學幼兒園分園有4個班級，幼兒110人，教師8人，池陽小學幼兒園分園有3個班級，幼兒72人，第二小學幼兒園分園有2個班級，幼兒43人，教師3人。除##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學分園有一名在職負責園長，其他全部是聘請教師，并且年齡偏大。
為各類重要活動出謀獻策制定具體實施方案，凝聚集體智慧提高各項活動的執(zhí)行力。
(2).每周分園園長下到分園內(nèi)，聽取常務園長工作匯報，檢查指導工作，分園園長用實際操作、講解解決分園保教工作中遇到的困惑。分園園長和常務園長充分交流，細化周工作計劃，互相配合、取長補短。
(三)更新教育理念，確立辦園目標，規(guī)范辦園行為(1)、我們要求各分園教師遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，面向全體幼兒采取保育與教育相結合的原則，開展保教工作，圍繞健康、語言、社會、科學、藝術五大領域制定一日活動安排表，以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲，注重活動性和創(chuàng)造性游戲的開展，讓幼兒在學中玩，玩中學，無小學化現(xiàn)象。每周安排表要提前一周讓常務園長和分園園長審核，分園長和常務園長審核后進行實施。合理安排一日常規(guī)，注重幼兒良好品質和習慣養(yǎng)成。
(2)、成立##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團至今，##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團每學期開學初制定培訓計劃，按計劃進行培訓，對全體教師進行業(yè)務培訓，保育培訓，環(huán)境創(chuàng)設培訓，編寫教案、說課、評課等培訓。
(四)、取得的主要成效(1)、以集團總園為參照，各分園根據(jù)本園情況制定本園特色課程，如雙南小學分園以民間傳統(tǒng)游戲為特色，回民小學分園以美術活動為特色。每月中心園和各分園互相展示特色活動開展情況，互相學習，互相借鑒。
(2)、##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團通過組織開展教學觀摩，一日活動觀摩、大型活動觀摩等形式，提高集團總園和分園教師們的常規(guī)培養(yǎng)意識，通過各種培訓講座活動、師德培訓和比賽活動，提高了教師們的整體素質。
(3)、幼兒園各種大型活動由教育集團和各分園進行策劃、商討活動方案，活動都能順利開展。
(4)、教育教學指導活動形式多樣。為了提升分園保教質量，分園園長不定時到分園聽課，了解他們的教學環(huán)境及教學能力情況，為他們指出不足及改進的地方。為組織好每一次活動提出了更好的建議及意見，提升了分園教師的教育教學能力。##鎮(zhèn)教育集團還通過定期開展保教觀摩、送教到園、跟班指導學習等形式多樣的教研活動，以提升各分園的整體教科研能力和水平。
(5)、開展形式多樣的比賽活動集團成立至今開展了豐富多彩的比賽活動如“上好一節(jié)課”評比活動、“講故事”比賽、“師德演講”等活動。通過各項活動的開展，教師的總體素質得到了質的提升。
2、聘請教師工資低，社會保障缺失，導致教師隊伍不穩(wěn)定。聘請教師的工資偏低，普遍在1500至2000左右，大部分聘請教師是為了方便照顧自己在幼兒園上學的孩子，才來幼兒園應聘做教師，孩子一旦畢業(yè)，不少聘請教師都會隨著孩子離開幼兒園，重新選擇工作。
3、幼兒園教師幸福指數(shù)不高，壓力大導致教師隊伍不穩(wěn)定。聘請教師工資待遇較低，而且幼兒園工作比較雜，在幼兒園要學習很多知識，包括教學能力、組織活動、家園聯(lián)系等，使一些教師應接不暇，還有一些家長對幼兒教師的不尊重、不認同，在職教師只能忍著，而聘請教師隨時都可能離開。
4、教師的專業(yè)發(fā)展不完善。上級部門對于轉崗教師培訓著重于業(yè)務能力方面，側重于理論知識方面的培訓，且針對聘請教師的培訓太少，聘請教師沒有機會走出去學習，幼兒園只能利用自身資源對聘請教師進行校級培訓。
5、雖然說總園在教學方面對各分園進行了指導，但是由于分園全部教師都是聘請的，流動性比較強，教師的自身素質比較差，雖然我們進行了指導，但是成效甚微，另外各分園教師的聘請和教學設備等經(jīng)費的投入，都有各校長自己支配，并且投入也不能滿足教學的需求，所以目前集團化辦園的效果不太明顯。
2、提高幼兒教師的工資待遇，只有物質基礎有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是幼兒教師反映最強烈的問題，工資低，養(yǎng)老沒有保障。對聘請教師的工資，政府應該承擔一定的責任，教師的五險一金應該由政府來買單。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園聘請教師工作5年或者10年，學歷合格，持有教師資格證，經(jīng)過考核能夠勝任幼兒教師這個崗位的，政府部門應該考慮讓她們轉成在編教師。
3、創(chuàng)設良好的工作氛圍，營造尊師重教的環(huán)境良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情。因此呼吁主管部門和社會給與幼兒園教師多一點關愛，關注幼兒教師的生存狀態(tài)，傾聽幼兒教師的心聲，關心支持幼兒教育的良好氛圍。
4、保證辦公經(jīng)費。師資力量嚴重不足，還要迎接各級各類省市區(qū)的檢查。目前聘用的教師不少，但是還是不能達到兩教一保。而且還要辦成公益性幼兒園，收費不能過高。另外我們還要不斷地投入一些經(jīng)費用到建設中去，來改善辦園條件，所以希望上級部門能夠嚴格落實我們的辦公經(jīng)費，用于幼兒園改善辦園條件。
集團化辦學工作總結篇四
根據(jù)上級要求,為充分發(fā)揮我園的示范引領帶動作用，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步提高錢家鄉(xiāng)村級幼兒園的管理和教師教育整體水平，特擬定2015年春季學期結對幫扶實施方案。
規(guī)范幼兒園園務管理，轉變教師教育觀念，提高保教質量，健全和完善各項管理制度，提高日常規(guī)范管理水平。
成員：秦旭蔣梅覃玲玲曹肇薇陶紅梅。
職責：組長負責幫扶工作的總體指導，副組長、成員具體負責。
幫扶園的業(yè)務指導。
指導內(nèi)容：指導活動內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展保教觀摩、業(yè)務培訓、送教到園、聯(lián)誼、結對等形式多樣的結對交流幫扶活動，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園管理條例》、《未成年人保護法》的貫徹落實，促進山村幼兒園學前教育的均衡發(fā)展。
在對各幫扶幼兒園的指導工作中，領導小組成員要深入各幫扶幼兒園,采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園教師上課等多種形式了解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導工作的任務和目標，制定切實可行的指導計劃和實施方案。結合幫扶園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機構、制度、職責等。
(1)每個學期開學初，總園做好各幫扶幼兒園各類計劃制訂的指導工作。
(2)每學期開學初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的指導，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
教師專業(yè)化的成長步伐。
(4)每學期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉崗教師培訓、新教師培訓、觀摩課活動、優(yōu)質課評比、等教研活動，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進的教育理念、教學思想，形成教師互動的結對指導局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學期進行教研活動時，總園要派骨干教師參與聽課、評課等活動，從而帶動幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
(6)每學期分批安排各幫扶園的教師到我園進行跟崗培訓。(7)總園與各幫扶園教師之間的結對、拜師、老帶新等活動，加強日常聯(lián)系，開展及時有效的指導工作。
(8)鼓勵、指導各幫扶園開發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動。
(9)指導各幫扶園每年開展至少1次家園活動。如“親子游園活動”、“家長開放日活動”等活動，創(chuàng)設良好的家園共育氛圍。
集團化辦學工作總結篇五
集團化辦學是一種新型的教育模式，旨在將不同學校、不同區(qū)域的優(yōu)勢資源進行整合，實現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)化教育質量，提高教育公平性。與傳統(tǒng)的教育管理模式相比，集團化辦學更加科學、高效和靈活，可以有效提高學校的整體競爭力和辦學水平。集團化辦學在我國也已經(jīng)得到了廣泛的推廣和應用，受到了各級政府和教育工作者的高度重視。
集團化辦學對于當前我國教育的改革和發(fā)展具有重要意義。一方面，集團化辦學可以有效整合教育資源，使其充分發(fā)揮作用，提高教育的質量和水平；另一方面，集團化辦學可以促進“教育均衡”，使公立教育資源更加公平合理。此外，集團化辦學還可以提高學校的管理效率和績效水平，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。
集團化辦學已經(jīng)在我國得到了廣泛的實踐。例如，北京市在推進集團化辦學方面，先后成立了海淀區(qū)教委、朝陽區(qū)教委、豐臺區(qū)教委等多個教育行政機構，建立了一批跨區(qū)教育師資力量的頂尖學校及品牌課程；廣東省河源市“龍都教育集團”，將15所小學整合為一體，在人才管理、課程設計等方面進行深度整合，優(yōu)化了教育資源配置；江蘇鹽城市興化市邀請了一批東南大學和南京大學的名師，組建麒麟陸校學校群，通過大膽資源整合和教師派遣，提高了地方中小學的教學質量。
雖然集團化辦學的實踐已經(jīng)取得了很多經(jīng)驗和成效，但仍面臨著一些問題。例如，資源整合和學科協(xié)作不夠協(xié)調(diào)，教師和學生之間的交流和互動不足，管理體制和規(guī)章制度不夠完善。因此，需要進一步加強頂層設計，完善規(guī)章制度，加強溝通和協(xié)調(diào)，提高執(zhí)行力和工作效率，為集團化辦學的深入推進創(chuàng)造良好的管理環(huán)境和工作氛圍。
第五段：結論。
集團化辦學是一種新的教育模式，具有重要的意義和廣闊的應用前景。它可以有效整合教育資源，提高教育質量和公平性，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。但是，要實現(xiàn)這一目標，需要各級教育行政部門、學校管理者和教育工作者共同努力，加強溝通和協(xié)作，合理調(diào)配資源，不斷完善管理體制和規(guī)章制度，保障教育的長期發(fā)展。
集團化辦學工作總結篇六
今年秋季以來，我園積極響應教體局集團化辦學的政策，與姐妹園拉手結盟，安排領導班成員和一線教師長期交流在集團園，吃住在集團園，實行半托管式管理，取得了一定的幫扶成效，現(xiàn)總結如下：
工欲善其事，必先利其器。為確保這次集團化辦學的順利開展，我園首先給集團園提供了大量的物質幫扶。
1.精心開展環(huán)境創(chuàng)設。
早在暑假期間，我園就開始積極準備，組織老師下鄉(xiāng)到園去進行清掃，把每一個教室都打掃的灰塵不染、窗明幾亮，并自帶材料精心布置校園內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設區(qū)角環(huán)境，投放大量區(qū)角材料，力爭讓每一個角落都舒適溫馨，確保孩子們開園后能在一個充滿溫馨和整潔的環(huán)境中活動。
2.提供大量物質資源。
為保證幼兒在開園后享受到與我園幼兒同等的專業(yè)化物質條件，保證幼兒在園一日活動的高效開展，我園為集團園送去了足量的大型玩具、桌椅、展示柜、消毒柜、桌面玩具、各種活動器材等各種設施設備。
2、大力宣傳精神幫扶。
(一)園長帶領副園長到集團園召開家長會，宣傳教體局集團化辦園政策和辦園理念，打消家長的疑慮，堅定家長的信念。
(二)我園委派中層管理人員，帶領老師到村做宣傳工作，深入到家長中心，去給家長普及育兒知識，吸引家長到園咨詢。
經(jīng)過不懈努力，成效顯著，很多在校外交費的幼兒，毅然放棄，到我集團園學習。
3、長期駐扎人員幫扶。
我園安排兩名副主任在兩所幼兒園長期駐扎，吃住在集團園，帶班管理，另有多名中層管理人員長期跟崗，一日活動井然有序，主題活動豐富多彩。
(1)嚴格按照《指南》要求，正確引導和開展幼兒一日活動，讓幼兒在游戲中學習，在學習中養(yǎng)成習慣。從禮儀到行為習慣、衛(wèi)生習慣、作息習慣等多方面進行習慣的培養(yǎng)。
(二)開展主題課程和各種主題教育活動，如：秋季主題活動、中秋節(jié)主題活動、國慶主題活動、重陽節(jié)主題活動等節(jié)日主題教育活動，讓孩子們從小樹立民族意識，發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化。
(三)開展各種戶外活動，豐富幼兒戶外戶外活動的樂趣，美麗的彩帶舞、有趣的手環(huán)操、靈活的籃球舞等多種戶外活動同時開展。
(一)通過開展示范課，同課異構，專題講座，教學研討，骨干指導，同步教研，資源共享等方式提升保教質量。
(二)定期為村級園教師提供觀摩、聽課、研討、跟班學習的機會，同時，積極組織“送教下村”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入村級園舉辦講座、示范課、交流教研信息等形式提高集團園教師的隊伍素質。
一是幼兒通過一日活動，在行為習慣上進步很大，知道垃圾入箱，見面問好，早睡早起等多個優(yōu)良習慣。
其次在主題課程和各種主題活動中，幼兒通過各種手工創(chuàng)作、我為長輩做什么、我為祖國媽媽添光彩等活動，讓幼兒動手的同時，體會到傳統(tǒng)節(jié)日的意義，懂得了孝老愛親，從小熱愛祖國，語言表達能力、動手操作能力、學習能力、與人交往合作能力、創(chuàng)新能力等各方面能力均得到了明顯的提升。
第三，讓孩子們不僅可以在戶外活動滿2個小時，更增加幼兒的運動質量。以上活動均得到家長們的高度認可，并給予支持。
展望未來，我園將在教體局的帶領下，繼續(xù)保持實干精神，發(fā)揚不怕苦不怕累的優(yōu)良作風，將各自的專業(yè)知識播撒在集團園，認真籌謀后期工作，及時調(diào)整集團化辦園方針和政策，保證幼兒在園的一日活動日益豐富，爭取讓集團化辦學越辦越好，切實提高集團園的保教質量，將集團化辦園工作做好做扎實，讓廣大家長和幼兒能真正在集團化辦學的行動受益中，為我縣的學前教育事業(yè)盡綿薄之力。
集團化辦學工作總結篇七
為貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)?2010?41號)及《貴州省人民政府關于加快發(fā)展學前教育的實施意見》，按照《貴州省集團化辦園試點方案》的相關要求和《興義市人民政府關于大力發(fā)展學前教育的實施意見》、《興義市人民政府關于全面推進學前教育三年行動計劃的意見》及興義市教育局《興義市集團化辦園實施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團化辦園的總園，擔任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質量，達到共同進步的目標，特制訂本實施方案。
開展集團化辦園要以《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)?2010?41號)及《貴州省人民政府關于加快發(fā)展學前教育的實施意見》精神為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，以推進城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標，充分發(fā)揮總園的示范辦學優(yōu)勢，促進各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊伍素質，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向，促進我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢互補，以強帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財務核算獨立的基礎上，逐步實現(xiàn)集團內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務管理同規(guī)范，保教質量同提升”的工作格局。
2、制定《坪東辦幼兒園集團化辦園的實施方案》及相關章程，確定幫扶園名單。
(一)準備階段(20**年4月—20**年5月)。
1、了解各幫扶園的基本情況。
2、成立“坪東辦幼兒園集團化辦園”工作領導小組。具體成員如下：
組長：
副組長：
成員：
3、召開轄區(qū)內(nèi)幼兒園負責人會議，成立坪東辦幼兒園集團化辦園理事會。理事會設理事長1名，副理事長2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請并承諾服從理事會的管理和領導。經(jīng)理事會審查同意后納入理事會成員單位。
4、理事會制定《坪東辦幼兒園集團化辦園》的各類規(guī)章制度，章程等。
(二)實施階段(20**年6月—20**年8月)。
指導內(nèi)容：指導活動內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展保教觀摩、業(yè)務培訓、送教到園、聯(lián)誼、結對等形式多樣的結對交流幫扶活動，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園管理條例》、《未成年人保護法》的貫徹落實，促進公民辦幼兒園之間學前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面。
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導工作的任務和目標，制定切實可行的指導計劃和實施方案。結合幫扶園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機構、制度、職責等。如“教研組”、“伙食委員會”“家長委員會”、“安全領導小組”“行政領導小組”等。
2、保教方面。
(1)每個學期開學初，總園做好各幫扶幼兒園各類計劃制訂的指導工作。
(2)每學期開學初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的指導，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
(3)每學期組織總園骨干教師定期、不定期對各幫扶幼兒園教師進行業(yè)務、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓，加快幫扶幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐。
(4)每學期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉崗教師培訓、新教師培訓、觀摩課課活動、優(yōu)質課評比、崗位大練兵等教研活動，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進的教育理念、教學思想，形成教師互動的結對指導局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學期進行教研活動時，總園要派骨干教師參與聽課、評課等活動，從而帶動幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
(6)每學期分批安排各幫扶園的教師到我園進行跟崗培訓。
(7)鼓勵總園與各幫扶園教師之間的結對、拜師、老帶新等活動，加強日常聯(lián)系，開展及時有效的指導工作。
(8)鼓勵、指導各幫扶園開發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動。
(9)指導各幫扶園每年開展至少1次家園活動。如“親子游園活動”、“家長開放日活動”等活動，創(chuàng)設良好的家園共育氛圍。
(三)擴大試點階段(20**年9月—20**年8月)。
在總結原有的試點工作經(jīng)驗的基礎上擴大試點范圍，逐步建立和完善集團化辦園的機制。
(四)總結試點階段(20**年9月)。
總結試點經(jīng)驗，完善各項配套設施，制定全面推廣的實施方案。及時總結和上報試點過程中發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗。
集團化辦學工作總結篇八
設計合理科學活動主題和。
活動方案。
的設計均以幼兒為主體，從室外健康領域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術領域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結合，室內(nèi)、室外活動交替進行。落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個活動基本涉及到幼兒園五大領域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。
圍繞本學期教育教學工作重點選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評比是本學期四月份就評比交流的活動，美術作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學期教學活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學期工作重點進行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結合。每位幼兒均有展示自我的'機會無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學的分工是確?；顒訄A滿召開的條件根據(jù)每個人的日常工作和特長進行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶?；顒拥玫讲煌潭鹊腻憻挘岣叽蠹医M織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當選的團支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用。班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進行的團體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進行練習和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功。
解讀方案和實際落實的能力應進一步提高個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應進一步提升。美術作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠個別班級在進行美術作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術作品的整體水平應進一步提升。
集團化辦學工作總結篇九
全市民辦教育工作認真貫徹落實“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，結合我市民辦教育工作的特色和實際，極力爭取各級政府和社會各界對民辦教育發(fā)展的高度重視和大力支持，堅持“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質服務”，積極謀求民辦教育又好又快發(fā)展的新路子，扎扎實實開展了一系列有針對性的工作，現(xiàn)將有關情況總結如下：
集團化辦學工作總結篇十
為加快實現(xiàn)“教育強市”目標，大力推進民辦教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們開展了三次民辦教育專項調(diào)研工作。一是基層調(diào)研工作。6月下旬至7月上旬，市民辦教育協(xié)會會長張定良同志和市教育局局長封旺洲同志，帶領有關人員，采取實地走訪、座談討論、統(tǒng)計分析、專題研討等方式，先后對婁底中心城區(qū)和雙峰、新化、冷水江、漣源4縣市的15所民辦學校（教育機構）進行深入調(diào)研，摸清了我市民辦教育工作的基本情況，剖析了婁底民辦教育存在的現(xiàn)實問題，提出了加快我市民辦教育發(fā)展的對策建議。二是外地學習考察。我們組織市教育局、市人力資源和社會保障局的工作人員，兩次前往常德市，學習考察常德市民辦教育的好政策、好辦法，重點了解常德民辦學校教師基本養(yǎng)老保險的成功經(jīng)驗。三是基本情況摸底。為了全面了解全市民辦學校、幼兒園和教育培訓機構的基本情況，我們下發(fā)了詳細的調(diào)查研究摸底表，對全市民辦學校的基本設施、校產(chǎn)校舍、學生和教職工數(shù)質量等情況進行全面地統(tǒng)計、匯總，基本掌握了我市民辦教育的各種情況。
集團化辦學工作總結篇十一
1、三月份組織了以“弘揚雷鋒精神爭做時代青年”為主題的“學雷鋒活動月”活動，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學習雷鋒精神。四月份組織了以“學文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動，進一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動，開展了各種有益的活動，比如到萬杰老年公寓獻愛心活動，為母校綠化種樹活動。六月份組織了以“珍愛生命，健康成長”為主題的“生命教育月”活動，引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開展班級文化建設，各班級發(fā)動學生，發(fā)揮學生的想像力、創(chuàng)造力，對各班教室進行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。對學部宣傳櫥窗進行了多次更新，學部內(nèi)部的教室走廊上增加了對畢業(yè)的優(yōu)秀學子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學生進行德育教育。各班級都有班級誓詞、班歌，并利用業(yè)余時間組織了班歌比賽。
3、重視學生安全管理工作。教育處多次召開班主任會、生活老師會、宿舍長會，認真落實安全管理事宜;并在有的班級開設了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開展預防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開展了第四屆籃球比賽。利用周末時間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛校、保護環(huán)境意識。學部各級管理干部帶頭義務植樹，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^于稠密的火炬樹苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開了高中部師生捐款植樹的序幕。各教研組、各班級都捐款從集市上買來樹木，種植在操場東側的荒坡上，并按時澆水養(yǎng)護，所有樹木都基本成活。有的班級還制了不銹鋼牌子掛在樹上，標明班級、樹名，很有紀念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學生的素質，本學期成立了多個社團，比如：文學社、籃球社、書法社、綠野協(xié)會、沙畫軒、電視臺等，通過活動，極大的提高了學生的參與熱情，充實了學生的業(yè)余生活。對學生實行準軍事化管理。聘用兩名教官對xx級學生實行準軍事化管理，每周拿出半天的時間對學生進行軍訓。通過軍訓，學生的政治素質得到了提高，這為他們科學世界觀、人生觀、價值觀的形成奠定了基礎。通過軍訓，使參訓學生重新思索人生的價值，進一步認清時代賦予我們的歷史使命和肩負的歷史重任。使學生心理素質和意志品質得到了磨礪。使學生身體素質得到了增強。使學生的集體主義精神得到弘揚。通過軍訓，使大家更加互助互愛，禮讓謙恭，相互關心，真正感到了集體的溫暖。使學生的組織紀律觀念得到了加強，培養(yǎng)了良好的生活習慣。準軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學們的面貌，開拓了他們的人生道路。
集團化辦學工作總結篇十二
目前，全市共有各級各類民辦教育機構498個，在校（園）學生（幼兒）100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價值億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的%、%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用；民辦普通中小學12所，在校學生16645人，占全市中小學生總數(shù)的%；民辦中等職業(yè)學校23所、在校學生26946人，占全市中等職業(yè)學生總數(shù)的%；另有民辦高等職業(yè)學院1所，民辦教育培訓機構69所。
集團化辦學工作總結篇十三
學校安全工作事關青少年學生的健康成長，事關每個學生、家庭的幸福。一年來，在學校管理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，把師生的生命安全放在第一位，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入日常工作的重點，建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
2、簽訂責任書。學校與家長簽訂責任書，明確各自的職責，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通安全教育。
1、認真做好安全教育宣傳。學校組織學習安全教育文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。學校通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
5、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
總之，今后我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，加強管理和防范，務求消除安全隱患。要充分認識安全工作的艱巨性、長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，盡快建立起安全工作的長效機制，不斷提高我校安全工作水平。
學成培訓學校
20xx.1
集團化辦學工作總結篇十四
初次獨立做班主任，在接觸我們班學生之前，我心里很忐忑，我怕我?guī)Р缓盟麄儭Ｏ嗵幰粋€月來，我覺得他們真的是一群非常單純的孩子，雖然會有點小聰明，也會有點調(diào)皮，但若耐心教育，他們還是懂道理的。我深知一個好的習慣對于一個人一生的重要性，所以對于他們?nèi)粘５难孕信e止，我都會在一定程度內(nèi)給予要求。尤其是在做操時，我要求他們做出這個年齡的活力。展現(xiàn)體操的協(xié)調(diào)性。有時也因為經(jīng)驗不足，對于很多事情缺乏預見性，過多的理解他們，也讓他們更加活躍。加之，每天在兩棟教學樓之間，樓上樓下來回跑，對于他們的關注也力不從心。幸好組長多指導，才不斷去糾正他們的一些言行，避免發(fā)生安全事故。
集團化辦學工作總結篇十五
1、中層干部堅持每周一次的交流學習制度，主要是交流上周情況，商量下周工作和全體教職工會的主要議程，提高了學部領導的集體領導力。
2、利用周一學習會議時間對全體教師進行培訓。
1)領導干部專題培訓。每次由一名主講人，校長、教學處主任、教育處主任、團委書記、年級組長、教研組長分別對全體教師進行了專題培訓或領學先進人物事跡和先進教育教學理念。
2)經(jīng)驗交流。班主任和科任教師分別向全體老師介紹自己的學生管理和教學經(jīng)驗。
3、生活老師堅持每周學習制度，校長與分管主任定期參會，對他們進行培訓，幫助他們認識高中學生的特點，了解高中學生的教育方法，使他們與班主任密切配合，共同管理好學生的生活。堅持每周一次的班主任例會制度，通過班主任例會，了解學部德育工作動態(tài)，安排班主任工作，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，增強教育效果。強化班主任在班級教育、班級管理和班風建設以及學生學習發(fā)展中的第一責任人意識，進一步改進了《班級量化考核辦法》。
4、利用周一全體教工會時間，強調(diào)教師要自覺學習有關禮儀知識，從工作、生活、交往中的每一細節(jié)，樹立良好的個人形象和集體形象。
5、定期進行教研組長會和年級組長會，及時傳達布置各項任務并對各項工作提出具體要求。
6、加強了班主任培訓和面向全體教師的學生管理培訓，注重和諧師生關系，提高管理后進生的能力，善與學生溝通、能與家長交流。
7、每周三進行青年教師英語口語培訓，為雙語上課作準備。
8、利用周四教研活動時間，各教研組對青年教師進行培訓，加強業(yè)務。
9、學期末進行了學生評教活動和教師互評活動，評價結果納入教師考核項目。
10、組建教師業(yè)務檔案，記錄教師的成長發(fā)展過程，并作為評價教師的重要依據(jù)。
11、組織了“我對學部做貢獻活動”，學期末每人把取得的成績和對學部的貢獻以表格的形式寫出來，存入業(yè)務檔案，并作為領導考評教師的依據(jù)之一。
12、關注老師的生存狀態(tài)，經(jīng)常找老師談心，特別是對情緒有波動的老師，請他們吃飯、座談，及時幫助他們解決思想上的問題和生活中困難，和諧教師間關系，努力使全體老師達到“累但快樂著”的工作狀態(tài)。
1、每周一次教研活動。主要進行集體備課、評課、課題研討、業(yè)務學習等活動。
2、組織了骨干教師和教研組長的示范課，和全體教師的公開課、青年教師的匯報課活動，并及時評課。
3、教師參加課題研究，語文組開展著市級研究課題，數(shù)學組、英語組、理綜組、文綜組也都進行著區(qū)級課題的研究。
4、教研組開展了各種活動：英語組組織學生進行了英語演講比賽活動、英語節(jié)演出活動、編寫了部分英語短劇。語文組的書法小組、太極拳協(xié)會、文學社等社團組織正常進行活動。生物組的綠野協(xié)會，在校園東北角上種植各種蔬菜，并兩次去校外考察。能力組的電視臺錄制了三期節(jié)目。各教研組齊動手，較好地組織了“科技節(jié)”活動。
5、積極進行課堂教學“五環(huán)節(jié)”教學法研究。全體教師在認真學習“五環(huán)節(jié)”教學法的基本要求基礎上，各自進行了課堂教學研究，重點突出了“自學研討”、“成果展示”、“鞏固練習”三個主要環(huán)節(jié)，學生的學習自主性大大增強，逐步向“樂學、會學”邁進。
6、在學習培訓的基礎上，除了組織“論壇”，進行“案例”交流外，每個教師還建立了個的博客網(wǎng)頁，記敘反思性教育教學故事，大家通過網(wǎng)絡相互交流學習。
7、配合市區(qū)要求，在小班化教學的基礎上，進行了完善“走班制”的教學實施方案，著手對配套的排課系統(tǒng)軟件、學分制管理軟件、教學管理軟件進行學習研究，并初步完成了學生選課工作。
8、完善了學生成長檔案袋，社會實踐活動和社區(qū)服務活動有了一個良好的開端，學生已走向社區(qū)、走向社會，為學生素質全面提高和全面實施課程方案邁進了一步。
1、加大對考試成績的分析力度，增加成績分析通報透明度。教研組下發(fā)期中和期末考試的成績單，考后及時召開分析會，通報情況，比較對比，對成績不達標的`個人、班級、備課組及教研組，將召開專門會議，分析原因、查擺問題、制訂措施。成績分析至每一班級、每一備課組、每個學生、每個教師。
2、落實會議學習制度，每周三次培訓會。全體教師培訓會、教研會、英語培訓會。落實推門聽課制度，學部領導、校級領導、教研組長不定期不打招呼，推門聽課。
3、各項檢查制度化。1)考勤與抽查相結合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進行抽查，以防出現(xiàn)個別失控現(xiàn)象。2)每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結果匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時在教師會上預警。3)重點檢查了“五環(huán)節(jié)”教學法的落實情況。4)從辦公紀律、教案書寫、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)都作了嚴格規(guī)定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。5)加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生，學生儀表，學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結果，督促整改。4、組織提倡班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。有四名班主任老師撰寫的成功教育案例被推選到博山區(qū)參加班主任優(yōu)秀案例評選。
5、組織班主任召開主題班會公開課課，并將班會公開課納入班主任工作考核。6、重視學生會的自我管理工作。指導學生會同學開展工作，在衛(wèi)生、兩操等方面，充分發(fā)揮學生會的作用。
6、實施行政管理承包制。班教育組成員負責一個班的全面管理，級部組長、包級主任負責級部管理。班教育組的全體成員與班主任共同召開班會，做好班級穩(wěn)定工作，加大對學生的教育力度。落實“導師制”，班主任向各任課教師明確轉差培優(yōu)任務，建立跟蹤卡，由任課教師記錄具體工作內(nèi)容，在培優(yōu)輔弱工作中，充分發(fā)揮任課教師的作用，全面指導學生的學習和生活。
7、加大了對高三級部的管理力度。
1)召開了師生誓師大會，調(diào)動起了教師工作和學生學習的積極性，調(diào)整了師生的工作和學生心態(tài)。
2)認真組織了市兩次模擬考試，開好每次考務會，作好每次考試的成績的統(tǒng)計和成績分析工作，通過分析找到了教師教學和學生學習中存在的問題，制定相應的改正措施，基本做到一步一個臺階，為高考再創(chuàng)佳績奠定了堅實的基礎。3)認真組織好高三考前心理調(diào)節(jié)工作，班教育組在對學生進行心理穩(wěn)定工作的同時，特別邀請了總校心理輔導教師為高三學生做心理調(diào)節(jié)，保證了學生有一個好的心理狀態(tài)。從住宿、飲食到自習、上課都為高三學生創(chuàng)設了適于高考的氛圍。4)認真組織了高三送考、高考各種材料的征訂和分發(fā)、指導學生填報志愿等工作。
5)為實現(xiàn)總校制定的必須有考入清華或北大學生的升學指標，把高考任務分解到每個班，確定重點學生名單，分析到每一科，要求哪一科必須提高多少分，以確保尖子生總分達到清華、北大的錄取線。
6)與市教研室保持經(jīng)常聯(lián)系，爭取獲取第一手資料、得到及時指導，避免在備考中走彎路;要求老師們經(jīng)常登錄淄博教科研網(wǎng)、英才苑、金太陽等教育網(wǎng)站了解高考的最新信息;要求老師們仔細研究20xx年各地高考試題，寫出分析報告，預測20xx年的命題方向，編寫一套模擬高考試題，并傳到學部網(wǎng)站上，最后與高考題做一對比，不但提高了教師的教研水平，還提高了教師本人的知名度。(有的老師沒有及時傳到網(wǎng)上。)。
8、加強了宿舍管理，堅持日檢查、日反饋和日公布制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，宿舍區(qū)的生活秩序有了很大改善。
9、做好高考分數(shù)統(tǒng)計及填報志愿的工作。組織安排六輛大客車運送學生高考，分管領導和班主任跟車帶隊，每一場為每名學生準備一瓶礦泉水，細心關注到學生學習與生活的一點一滴，保證了每名學生輕松進入考場。
10、計算機老師調(diào)整網(wǎng)絡、下載程序，確保網(wǎng)上填報志愿工作能夠順利實施，班主任及任課教師要當好每名學生志愿選擇的參謀，力爭讓每名學生升入自己理想的大學，讓每一名家長放心滿意。
1、三月份組織了以“弘揚雷鋒精神爭做時代青年”為主題的“學雷鋒活動月”活動，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學習雷鋒精神。四月份組織了以“學文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動，進一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動，開展了各種有益的活動，比如到萬杰老年公寓獻愛心活動，為母校綠化種樹活動。六月份組織了以“珍愛生命，健康成長”為主題的“生命教育月”活動，引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開展班級文化建設，各班級發(fā)動學生，發(fā)揮學生的想像力、創(chuàng)造力，對各班教室進行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。對學部宣傳櫥窗進行了多次更新，學部內(nèi)部的教室走廊上增加了對畢業(yè)的優(yōu)秀學子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學生進行德育教育。各班級都有班級誓詞、班歌，并利用業(yè)余時間組織了班歌比賽。
3、重視學生安全管理工作。教育處多次召開班主任會、生活老師會、宿舍長會，認真落實安全管理事宜;并在有的班級開設了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開展預防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開展了第四屆籃球比賽。利用周末時間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛校、保護環(huán)境意識。學部各級管理干部帶頭義務植樹，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^于稠密的火炬樹苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開了高中部師生捐款植樹的序幕。各教研組、各班級都捐款從集市上買來樹木，種植在操場東側的荒坡上，并按時澆水養(yǎng)護，所有樹木都基本成活。有的班級還制了不銹鋼牌子掛在樹上，標明班級、樹名，很有紀念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學生的素質，本學期成立了多個社團，比如：文學社、籃球社、書法社、綠野協(xié)會、沙畫軒、電視臺等，通過活動，極大的提高了學生的參與熱情，充實了學生的業(yè)余生活。對學生實行準軍事化管理。聘用兩名教官對xx級學生實行準軍事化管理，每周拿出半天的時間對學生進行軍訓。通過軍訓，學生的政治素質得到了提高，這為他們科學世界觀、人生觀、價值觀的形成奠定了基礎。通過軍訓，使參訓學生重新思索人生的價值，進一步認清時代賦予我們的歷史使命和肩負的歷史重任。使學生心理素質和意志品質得到了磨礪。使學生身體素質得到了增強。使學生的集體主義精神得到弘揚。通過軍訓，使大家更加互助互愛，禮讓謙恭，相互關心，真正感到了集體的溫暖。使學生的組織紀律觀念得到了加強，培養(yǎng)了良好的生活習慣。準軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學們的面貌，開拓了他們的人生道路。
1、20xx年因高考成績突出，我校被市教育局評為教學工作先進單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績，參加普文普理高考的學生共有147名，其中有57名達到了一批本科線，120名同學達到了軍檢線。無論是一批上線率還是軍檢上線率均達市第一名。更可喜的是邱崇同學以682的高分被北京大學錄取。
3、xx級學生王振宇和xx級學生孫鵬昊在指導教師張謖的帶領下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學虛擬機器人競賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動決賽資格;在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學獲市一等獎，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級二等獎，魏玉清、李冠運、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎;20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術節(jié)上由謝可學老師指導的太極拳表演隊獲一等獎。
4、曹載武老師獲20xx年全國中學生生物學奧賽中獲優(yōu)秀輔導員三等獎;高占和老師獲20xx年全國中學生生物學奧賽中獲優(yōu)秀輔導員二等獎;20xx年10月高占和老師撰寫論文《體驗式教育方法在生物教學中應用初探》在全省生物教學優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎;高占和老師《做學生“親”的老師-----淺談調(diào)動學生學習主動性》于20xx年獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果一等獎;曹載武老師20xx年在淄博市學生網(wǎng)絡自主學習輔導工作中執(zhí)教公開課兩節(jié);孔圓圓老師的《愛，就是責任》20xx年在《英語周報》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎;孔圓圓老師指導學生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國中學生英語能力競賽中分獲高二年級組一二等獎;鄭彥剛老師撰寫的《生物研究性學習教學方式的探究》于20xx年獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎;王新旭老師在xx年10月博山區(qū)新教師教學基本功比賽中榮獲三等獎。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績，師生積極撰寫稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫作能力，又宣傳了我們的學校。
6、xx級學生楊華東、孫軍、周風雷在20xx年全國中學生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎;xx級學生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國中學生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎;xx級學生王鑫、于闖在26屆全國中學生奧林匹克物理競賽中獲國家三等獎，指導教師王強獲優(yōu)秀輔導員;20xx年4月我校xx級張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語大賽初賽順利過關，全部進入復賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學生百靈藝術節(jié)活動中，謝可學老師輔導的太極拳《太極神韻》獲一等獎，韓冬萌老師輔導的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎。
8、認真宣傳發(fā)動，做好招生工作。通過招生動員會、和招生經(jīng)驗會，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達十幾人。通過招生工作，使每個老師體會到招生的艱辛、家長的囑托和身上的重擔，從而促使教師更加關心學生，和諧了師生關系，提高了教育教學質量。
六、存在的主要問題及整改措施1、教師的學風還不夠濃厚。許多老師只是滿足寫好教案或研究試題，而在自我學習、自我提升方面動力不足，在學習、研究學生心理方面尤其欠缺。2、還沒有真正實現(xiàn)“精細化”管理，存在“說做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對學生儀表檢查和要求還存在不嚴不細的地方;準軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領導和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學要求，沒有突出學生的主體地位，不重視學生的自主學習、合作學習。題海戰(zhàn)術、死記硬、作業(yè)質量不高、滿堂灌現(xiàn)象依然存在。3、許多班主任面對學生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結于學生難管、工作勞累，管理學生水平有待提高，尤其需要研究學生心理，走入學生心靈，做好后進生轉化工作。4、能開設高質量選修課的教師太少。
集團化辦學工作總結篇十六
學校安全工作事關青少年學生的健康成長，事關每個學生、家庭的幸福。一年來，在學校管理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，把師生的生命安全放在第一位，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
集團化辦學工作總結篇十七
根據(jù)省教育廳《關于修訂和換發(fā)民辦學校辦學許可證的通知》（教秘20458號）精神，市教育局對全市民辦學校換發(fā)辦學許可證工作進行了專門研究，按照“以換證工作為契機，對本地區(qū)的民辦教育機構進行一次全面清理、整頓”的指導思想，對這項工作進行了安排，制定了工作方案，并從田家炳實驗中學抽調(diào)一名同志負責全市民辦學校換證材料的收集和審查工作?，F(xiàn)將此項工作總結如下：
集團化辦學工作總結篇十八
1、中層干部堅持每周一次的交流學習制度，主要是交流上周情況，商量下周工作和全體教職工會的主要議程，提高了學部領導的集體領導力。
2、利用周一學習會議時間對全體教師進行培訓。
1）領導干部專題培訓。每次由一名主講人，校長、教學處主任、教育處主任、團委書記、年級組長、教研組長分別對全體教師進行了專題培訓或領學先進人物事跡和先進教育教學理念。
2）經(jīng)驗交流。班主任和科任教師分別向全體老師介紹自己的學生管理和教學經(jīng)驗。
3、生活老師堅持每周學習制度，校長與分管主任定期參會，對他們進行培訓，幫助他們認識高中學生的特點，了解高中學生的教育方法，使他們與班主任密切配合，共同管理好學生的生活。堅持每周一次的班主任例會制度，通過班主任例會，了解學部德育工作動態(tài)，安排班主任工作，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，增強教育效果。強化班主任在班級教育、班級管理和班風建設以及學生學習發(fā)展中的第一責任人意識，進一步改進了《班級量化考核辦法》。
4、利用周一全體教工會時間，強調(diào)教師要自覺學習有關禮儀知識，從工作、生活、交往中的每一細節(jié)，樹立良好的個人形象和集體形象。
5、定期進行教研組長會和年級組長會，及時傳達布置各項任務并對各項工作提出具體要求。
6、加強了班主任培訓和面向全體教師的學生管理培訓，注重和諧師生關系，提高管理后進生的能力，善與學生溝通、能與家長交流。
7、每周三進行青年教師英語口語培訓，為雙語上課作準備。
8、利用周四教研活動時間，各教研組對青年教師進行培訓，加強業(yè)務。
9、學期末進行了學生評教活動和教師互評活動，評價結果納入教師考核項目。
10、組建教師業(yè)務檔案，記錄教師的成長發(fā)展過程，并作為評價教師的重要依據(jù)。
11、組織了“我對學部做貢獻活動”，學期末每人把取得的成績和對學部的貢獻以表格的形式寫出來，存入業(yè)務檔案，并作為領導考評教師的依據(jù)之一。
12、關注老師的生存狀態(tài)，經(jīng)常找老師談心，特別是對情緒有波動的老師，請他們吃飯、座談，及時幫助他們解決思想上的問題和生活中困難，和諧教師間關系，努力使全體老師達到“累但快樂著”的工作狀態(tài)。
1、每周一次教研活動。主要進行集體備課、評課、課題研討、業(yè)務學習等活動。
2、組織了骨干教師和教研組長的示范課，和全體教師的公開課、青年教師的匯報課活動，并及時評課。
3、教師參加課題研究，語文組開展著市級研究課題，數(shù)學組、英語組、理綜組、文綜組也都進行著區(qū)級課題的研究。
4、教研組開展了各種活動：英語組組織學生進行了英語演講比賽活動、英語節(jié)演出活動、編寫了部分英語短劇。語文組的書法小組、太極拳協(xié)會、文學社等社團組織正常進行活動。生物組的綠野協(xié)會，在校園東北角上種植各種蔬菜，并兩次去校外考察。能力組的電視臺錄制了三期節(jié)目。各教研組齊動手，較好地組織了“科技節(jié)”活動。
5、積極進行課堂教學“五環(huán)節(jié)”教學法研究。全體教師在認真學習“五環(huán)節(jié)”教學法的基本要求基礎上，各自進行了課堂教學研究，重點突出了“自學研討”、“成果展示”、“鞏固練習”三個主要環(huán)節(jié)，學生的學習自主性大大增強，逐步向“樂學、會學”邁進。
6、在學習培訓的基礎上，除了組織“論壇”，進行“案例”交流外，每個教師還建立了個的博客網(wǎng)頁，記敘反思性教育教學故事，大家通過網(wǎng)絡相互交流學習。
7、配合市區(qū)要求，在小班化教學的基礎上，進行了完善“走班制”的教學實施方案，著手對配套的排課系統(tǒng)軟件、學分制管理軟件、教學管理軟件進行學習研究，并初步完成了學生選課工作。
8、完善了學生成長檔案袋，社會實踐活動和社區(qū)服務活動有了一個良好的開端，學生已走向社區(qū)、走向社會，為學生素質全面提高和全面實施課程方案邁進了一步。
三、教育教學常規(guī)管理工作。
1、加大對考試成績的分析力度，增加成績分析通報透明度。教研組下發(fā)期中和期末考試的成績單，考后及時召開分析會，通報情況，比較對比，對成績不達標的個人、班級、備課組及教研組，將召開專門會議，分析原因、查擺問題、制訂措施。成績分析至每一班級、每一備課組、每個學生、每個教師。
2、落實會議學習制度，每周三次培訓會。全體教師培訓會、教研會、英語培訓會。落實推門聽課制度，學部領導、校級領導、教研組長不定期不打招呼，推門聽課。
3、各項檢查制度化。1)考勤與抽查相結合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進行抽查，以防出現(xiàn)個別失控現(xiàn)象。2)每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結果匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時在教師會上預警。3)重點檢查了“五環(huán)節(jié)”教學法的落實情況。4)從辦公紀律、教案書寫、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)都作了嚴格規(guī)定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。5）加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結果，督促整改。4、組織提倡班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。有四名班主任老師撰寫的成功教育案例被推選到博山區(qū)參加班主任優(yōu)秀案例評選。
5、組織班主任召開主題班會公開課課，并將班會公開課納入班主任工作考核。6、重視學生會的自我管理工作。指導學生會同學開展工作，在衛(wèi)生、兩操等方面，充分發(fā)揮學生會的作用。
6、實施行政管理承包制。班教育組成員負責一個班的全面管理，級部組長、包級主任負責級部管理。班教育組的全體成員與班主任共同召開班會，做好班級穩(wěn)定工作，加大對學生的教育力度。落實“導師制”，班主任向各任課教師明確轉差培優(yōu)任務，建立跟蹤卡，由任課教師記錄具體工作內(nèi)容，在培優(yōu)輔弱工作中，充分發(fā)揮任課教師的作用，全面指導學生的學習和生活。
7、加大了對高三級部的管理力度。
1)召開了師生誓師大會，調(diào)動起了教師工作和學生學習的積極性，調(diào)整了師生的工作和學生心態(tài)。
2)認真組織了市兩次模擬考試，開好每次考務會，作好每次考試的成績的統(tǒng)計和成績分析工作，通過分析找到了教師教學和學生學習中存在的問題，制定相應的改正措施，基本做到一步一個臺階，為高考再創(chuàng)佳績奠定了堅實的基礎。3)認真組織好高三考前心理調(diào)節(jié)工作，班教育組在對學生進行心理穩(wěn)定工作的同時，特別邀請了總校心理輔導教師為高三學生做心理調(diào)節(jié)，保證了學生有一個好的心理狀態(tài)。從住宿、飲食到自習、上課都為高三學生創(chuàng)設了適于高考的氛圍。4)認真組織了高三送考、高考各種材料的征訂和分發(fā)、指導學生填報志愿等工作。
5）為實現(xiàn)總校制定的必須有考入清華或北大學生的升學指標，把高考任務分解到每個班，確定重點學生名單，分析到每一科，要求哪一科必須提高多少分，以確保尖子生總分達到清華、北大的錄取線。
6）與市教研室保持經(jīng)常聯(lián)系，爭取獲取第一手資料、得到及時指導，避免在備考中走彎路；要求老師們經(jīng)常登錄淄博教科研網(wǎng)、英才苑、金太陽等教育網(wǎng)站了解高考的最新信息；要求老師們仔細研究20xx年各地高考試題，寫出分析報告，預測20xx年的命題方向，編寫一套模擬高考試題，并傳到學部網(wǎng)站上，最后與高考題做一對比，不但提高了教師的教研水平，還提高了教師本人的知名度。（有的老師沒有及時傳到網(wǎng)上。）。
8、加強了宿舍管理，堅持日檢查、日反饋和日公布制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，宿舍區(qū)的生活秩序有了很大改善。
9、做好高考分數(shù)統(tǒng)計及填報志愿的工作。組織安排六輛大客車運送學生高考，分管領導和班主任跟車帶隊，每一場為每名學生準備一瓶礦泉水，細心關注到學生學習與生活的一點一滴，保證了每名學生輕松進入考場。
10、計算機老師調(diào)整網(wǎng)絡、下載程序，確保網(wǎng)上填報志愿工作能夠順利實施，班主任及任課教師要當好每名學生志愿選擇的參謀，力爭讓每名學生升入自己理想的大學，讓每一名家長放心滿意。
四、德育教育活動豐富多彩。
動，為母校綠化種樹活動。六月份組織了以“珍愛生命，健康成長”為主題的“生命教育月”活動，引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開展班級文化建設，各班級發(fā)動學生，發(fā)揮學生的想像力、創(chuàng)造力，對各班教室進行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。對學部宣傳櫥窗進行了多次更新，學部內(nèi)部的教室走廊上增加了對畢業(yè)的優(yōu)秀學子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學生進行德育教育。各班級都有班級誓詞、班歌，并利用業(yè)余時間組織了班歌比賽。
3、重視學生安全管理工作。教育處多次召開班主任會、生活老師會、宿舍長會，認真落實安全管理事宜；并在有的班級開設了安全教育校本課程；組織了逃生演練。本站開展預防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識宣傳；做好接種疫苗工作。
4、組織開展了第四屆籃球比賽。利用周末時間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛校、保護環(huán)境意識。學部各級管理干部帶頭義務植樹，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^于稠密的火炬樹苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開了高中部師生捐款植樹的序幕。各教研組、各班級都捐款從集市上買來樹木，種植在操場東側的荒坡上，并按時澆水養(yǎng)護，所有樹木都基本成活。有的班級還制了不銹鋼牌子掛在樹上，標明班級、樹名，很有紀念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學生的素質，本學期成立了多個社團，比如：文學社、籃球社、書法社、綠野協(xié)會、沙畫軒、電視臺等，通過活動，極大的提高了學生的參與熱情，充實了學生的業(yè)余生活。對學生實行準軍事化管理。聘用兩名教官對09級學生實行準軍事化管理，每周拿出半天的時間對學生進行軍訓。通過軍訓，學生的政治素質得到了提高，這為他們科學世界觀、人生觀、價值觀的形成奠定了基礎。通過軍訓，使參訓學生重新思索人生的價值，進一步認清時代賦予我們的歷史使命和肩負的歷史重任。使學生心理素質和意志品質得到了磨礪。使學生身體素質得到了增強。使學生的集體主義精神得到弘揚。通過軍訓，使大家更加互助互愛，禮讓謙恭，相互關心，真正感到了集體的溫暖。使學生的組織紀律觀念得到了加強，培養(yǎng)了良好的生活習慣。準軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學們的面貌，開拓了他們的人生道路。
五、取得成績。
1、20xx年因高考成績突出，我校被市教育局評為教學工作先進單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績，參加普文普理高考的學生共有147名，其中有57名達到了一批本科線，120名同學達到了軍檢線。無論是一批上線率還是軍檢上線率均達市第一名。更可喜的是邱崇同學以682的高分被北京大學錄取。
3、08級學生王振宇和09級學生孫鵬昊在指導教師張謖的帶領下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學虛擬機器人競賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動決賽資格；在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學獲市一等獎，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級二等獎，魏玉清、李冠運、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎；20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術節(jié)上由謝可學老師指導的太極拳表演隊獲一等獎。
4、曹載武老師獲20xx年全國中學生生物學奧賽中獲優(yōu)秀輔導員三等獎；高占和老師獲20xx年全國中學生生物學奧賽中獲優(yōu)秀輔導員二等獎；20xx年10月高占和老師撰寫論文《體驗式教育方法在生物教學中應用初探》在全省生物教學優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎；高占和老師《做學生“親”的老師-----淺談調(diào)動學生學習主動性》于20xx年獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果一等獎；曹載武老師20xx年在淄博市學生網(wǎng)絡自主學習輔導工作中執(zhí)教公開課兩節(jié)；孔圓圓老師的《愛，就是責任》20xx年在《英語周報》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎；孔圓圓老師指導學生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國中學生英語能力競賽中分獲高二年級組一二等獎；鄭彥剛老師撰寫的《生物研究性學習教學方式的探究》于20xx年獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎；王新旭老師在09年10月博山區(qū)新教師教學基本功比賽中榮獲三等獎。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績，師生積極撰寫稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫作能力，又宣傳了我們的學校。
6、07級學生楊華東、孫軍、周風雷在20xx年全國中學生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎；07級學生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國中學生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎；07級學生王鑫、于闖在26屆全國中學生奧林匹克物理競賽中獲國家三等獎，指導教師王強獲優(yōu)秀輔導員；20xx年4月我校09級張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語大賽初賽順利過關，全部進入復賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學生百靈藝術節(jié)活動中，謝可學老師輔導的太極拳《太極神韻》獲一等獎，韓冬萌老師輔導的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎。
8、認真宣傳發(fā)動，做好招生工作。通過招生動員會、和招生經(jīng)驗會，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達十幾人。通過招生工作，使每個老師體會到招生的艱辛、家長的囑托和身上的重擔，從而促使教師更加關心學生，和諧了師生關系，提高了教育教學質量。
六、存在的主要問題及整改措施1、教師的學風還不夠濃厚。許多老師只是滿足寫好教案或研究試題，而在自我學習、自我提升方面動力不足，在學習、研究學生心理方面尤其欠缺。2、還沒有真正實現(xiàn)“精細化”管理，存在“說做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對學生儀表檢查和要求還存在不嚴不細的地方；準軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領導和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學要求，沒有突出學生的主體地位，不重視學生的自主學習、合作學習。題海戰(zhàn)術、死記硬、作業(yè)質量不高、滿堂灌現(xiàn)象依然存在。
3、許多班主任面對學生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結于學生難管、工作勞累，管理學生水平有待提高，尤其需要研究學生心理，走入學生心靈，做好后進生轉化工作。4、能開設高質量選修課的教師太少。
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