總結(jié)不僅是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方式，也是培養(yǎng)自我反思和自我認(rèn)知能力的有效途徑。在寫總結(jié)之前，我們需要仔細(xì)分析自己的學(xué)習(xí)和工作過程，找出其中的問題和不足。這是一篇非常精彩的總結(jié)范文，作者通過細(xì)致入微的觀察和總結(jié)，對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行了系統(tǒng)概括和分析。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一
這個(gè)學(xué)期，高二年級(jí)學(xué)生的在校生活已經(jīng)結(jié)束。作為班主任，我很高興地看到我班的學(xué)生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后，邁向工作崗位?？吹剿麄?cè)趦赡戤?dāng)中的成長(zhǎng)，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進(jìn)步，兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段，學(xué)生的思想動(dòng)蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，集體情緒會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況。
學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會(huì)、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個(gè)別情況特殊的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過與家長(zhǎng)的交流，解決學(xué)生存在的問題。比如說，我班的一位同學(xué)，由于身體原因，不適合參加集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己沒有價(jià)值。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長(zhǎng)溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實(shí)習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯(cuò)。
在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機(jī)會(huì)。在安排實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的`意料，很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊，我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作：總會(huì)找到適合自己的工作，只是時(shí)間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來的每一次面試。
現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無論如何，大家都在忙碌著，體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò)，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。
5月7日，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校，大部分學(xué)生都沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前，我們做了很多思想工作，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵；還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級(jí)里有一定影響力的同學(xué)作為小組長(zhǎng)，及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對(duì)生活，可以自食其力了。
因?yàn)榉N種原因，一個(gè)月以后，有五名同學(xué)從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長(zhǎng)了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。
現(xiàn)在，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法，還會(huì)很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的感動(dòng)，還有了踏實(shí)的安慰。
學(xué)生的實(shí)習(xí)還在進(jìn)行，我將繼續(xù)我的工作。往遠(yuǎn)了說，未來的一年里，我們還是一個(gè)集體，我還是孩子們的班主任，我知道我的責(zé)任，我也將和我拉學(xué)生們一起努力，我們的明天還很高很遠(yuǎn)，要不停的攀登、進(jìn)步，這將是我們一生的方向。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二
第一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高二年級(jí)15班的班主任。高二年級(jí)是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。
把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高二的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的.工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。
通過公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況。以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三
高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對(duì)本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績(jī)、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析。
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人，后來自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(zhǎng)生有5人，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。
二、我所開展的工作。
1、組建和培養(yǎng)班委。
開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí)，有的相互不認(rèn)識(shí)，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力！
2、經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用。
收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)。有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。
3、經(jīng)常開展安全健康教育。
我始終堅(jiān)持“安全無小事”，“安全需警鐘長(zhǎng)鳴”的原則，每星期天的班會(huì)都有安全教育內(nèi)容，教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)，做到不打架、不翻墻、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
4、經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。
我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律；深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長(zhǎng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題。
5、經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識(shí)，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。
這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第x個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對(duì)新的學(xué)生，面對(duì)新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。
班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng)；班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)情掌握。
高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩；文科班相對(duì)理科班總體生源要差，學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)自然也著，管理難度相對(duì)要大。
開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào)，接下來就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績(jī)和在家表現(xiàn)等。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（一）為人師表，率先垂范。
班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。
同時(shí)班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。
學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校，我都提前到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí)，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動(dòng)性強(qiáng)，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。
（二）加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理。
俗話說；“沒有規(guī)矩不成方圓?！辫F的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定實(shí)施。
放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，工作總結(jié)自我組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂融于一體；培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。
（三）組織好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心強(qiáng)，直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，宣傳學(xué)校政策，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)的情況。
在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人數(shù)，通過統(tǒng)計(jì)作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找他們談話，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對(duì)其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。
總之，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅(jiān)持＂以情動(dòng)人＂，“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任高二(2)班班主任，本班總?cè)藬?shù)72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面；德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂；就社會(huì)而言，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信任；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性。
高二是個(gè)過渡年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考?jí)毫Γ鲜∫患?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕；下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體，班級(jí)管理從零開始；分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中，增加了管理難度；學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后。
在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。從本年級(jí)實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長(zhǎng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jī)上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五
本人這學(xué)期擔(dān)任高二（3）班班主任，一學(xué)期即將結(jié)束，特作如下小結(jié)。
本學(xué)期灰好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，先保證紀(jì)律，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。一是突出班干的管理作用，班級(jí)民主推選班長(zhǎng)，班長(zhǎng)主持選舉各大委員，班委會(huì)、團(tuán)支部分解各項(xiàng)常規(guī)管理工作，各人各負(fù)其責(zé)。班級(jí)設(shè)《個(gè)人常規(guī)管理量化考核表》，班主任指定考核人員，隨時(shí)掌握每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。設(shè)《值日班長(zhǎng)工作表》，每天簽閱，隨時(shí)了解班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài)。二是突出學(xué)生的自主管理，反對(duì)人管人。各人管好自己，有沒管好有專人考核，班會(huì)課上班干來交流本周的相關(guān)情況，褒貶明確。這學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大改善。
班級(jí)建設(shè)中還是以學(xué)習(xí)為主線，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，本人主要突出了按計(jì)劃學(xué)習(xí)。開學(xué)第一天就讓每人制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，張貼于課桌上；期中考試后回過頭來看學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況，作出適當(dāng)調(diào)整。每次考試前10天提醒制定考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，考前每人根據(jù)自己前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)際預(yù)估考分，做到明明白白學(xué)習(xí)。每天的`學(xué)習(xí)突出預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自主作業(yè)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
為何要學(xué)習(xí)？為何要用心學(xué)習(xí)？從知恩圖報(bào)上給學(xué)生找動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)做人要有良心，要有責(zé)任感，專心于學(xué)習(xí)就是對(duì)父母的最好報(bào)答，不管結(jié)果如何。妥善處理學(xué)生之間的糾紛、情感糾葛，以責(zé)任心、階段人生目標(biāo)、人與人交往的分寸來引領(lǐng)他們自己解決問題。本學(xué)期學(xué)生比以往要懂事一些，能自己處理棘手問題。
本學(xué)期我們班在常規(guī)量化考核、黑板報(bào)評(píng)比、體育活動(dòng)中都舉得了較好的成績(jī)，不一一列舉。
特此小結(jié)，望戒驕戒躁，今后繼續(xù)努力。
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高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。以下是本站小編為您準(zhǔn)備的高二班主任教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)您有用。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對(duì)這一學(xué)期的工作，乃至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不但要在教學(xué)上功底扎實(shí)，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常展開，增進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤其重要!
一、因材施教的條件---差異的學(xué)生。
經(jīng)太高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名之內(nèi)，其他同學(xué)良莠不齊，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個(gè)?？凭托?，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個(gè)高二階段各種題目不斷，使得我不能只夸大學(xué)習(xí)成績(jī)，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，增進(jìn)其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法---操縱流程。
1、正常的班級(jí)管理，也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)。
這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級(jí)，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這類情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建。由于這部份學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級(jí)要構(gòu)成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。
這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績(jī)，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)劑到位。要求，成績(jī)須中上等，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)劑后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位，班級(jí)平常管理可以放手。
(2)班級(jí)。
規(guī)章制度。
的修訂。
我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部平常的管理的憑依，以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)進(jìn)程中，我采取”值日班長(zhǎng)“制度，天天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)。
到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清楚，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過關(guān)。
(1)集體的氣力---班級(jí)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)。
通過表揚(yáng)和批評(píng)，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評(píng)級(jí)的使用，建立班級(jí)榜樣，通過榜樣的氣力，建立班級(jí)正氣。
(2)交談的氣力。
不同層次的學(xué)生，交換不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的題目，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個(gè)體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。
(3)主題班會(huì)的氣力。
(4)家校共育的氣力。
家長(zhǎng)始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長(zhǎng)合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期構(gòu)成協(xié)力，自然就會(huì)產(chǎn)生氣力。自然會(huì)帶來正面的影響。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)來校等方式，交換孩子的成長(zhǎng)和探討孩子教育題目，成長(zhǎng)的不但是學(xué)生，還有家長(zhǎng)和老師。
三、一學(xué)年的成效。
1、原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;。
3、一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力，這些都是惋惜的變化;。
4、一學(xué)年來，學(xué)生家長(zhǎng)與班主任的溝通配合，更加暢通。
當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)還未出來，高考溫習(xí)已開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已開始，祝賀我班學(xué)生通太高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢(mèng)想。
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)。
1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
5、加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國(guó)教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)。
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級(jí)取得了一些成績(jī),主要得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!
上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作，一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)。
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。
2加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng)，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽?zhēng)拙洌桓吲d就睡覺，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任高二(2)班班主任，本班總?cè)藬?shù)72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì)而言，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性。
高二是個(gè)過渡年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體，班級(jí)管理從零開始;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后。
在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級(jí)實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長(zhǎng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jī)上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。
一、德育工作中的幾點(diǎn)思考。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題。
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機(jī)的問題。
教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來的，應(yīng)是抓來的?！扒凇弊之?dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題。
某些班級(jí)工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題。
4、過渡年級(jí)學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個(gè)別有心理偏常的問題等等。
定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段，不同年級(jí)的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的。
三、圍繞德育主線開展的一系列工作。
教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會(huì)接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，從而達(dá)到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂于接受的。高二年級(jí)在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯。
序號(hào)組織形式內(nèi)容。
1級(jí)組前100名學(xué)生會(huì)議，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成。
2級(jí)組認(rèn)識(shí)高校，向往高校系列教育。
3級(jí)組200(300)名后學(xué)w生會(huì)議，進(jìn)行自信自律教育。
4級(jí)組制定高考目標(biāo)。
5級(jí)組抓會(huì)考促高考。
6級(jí)組通報(bào)高考情況，激發(fā)各層次向上動(dòng)力。
7主題班會(huì)分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒。
8主題班會(huì)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)教育。
9主題班會(huì)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。
上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作，一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)。
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。
2加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng)，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽?zhēng)拙?，不高興就睡覺，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七
一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。
回首一個(gè)學(xué)期的工作，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué)，是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級(jí)其他七位班主任老師，是他們的積極配合使得我們高二年級(jí)高效的完成了每項(xiàng)工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式，我負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理和班級(jí)考評(píng)工作，一個(gè)學(xué)期走來，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一、制度的完善和落實(shí)。
高二年級(jí)的班主任是一支能干、會(huì)干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級(jí)的學(xué)生也是有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體。
為了使班級(jí)考評(píng)更客觀公平，在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級(jí)部班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合高二年級(jí)的實(shí)際情況，本學(xué)期初年級(jí)組對(duì)本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂。
一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評(píng)制度是科學(xué)高效的。
1、班級(jí)考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合：高二年級(jí)部每日依據(jù)考評(píng)細(xì)則對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對(duì)各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。
2、班級(jí)考核包括學(xué)生得分和班主任得分：各個(gè)班級(jí)每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分，學(xué)生每周得分將依據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行平均，班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果。
3、班級(jí)考核結(jié)合教育處檢查：年級(jí)部檢查的結(jié)果直接按考評(píng)細(xì)則給予加減分，教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。
二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在搞好學(xué)習(xí)的前提下，高二年級(jí)注重開展學(xué)生活動(dòng)。
除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，本學(xué)期高二年級(jí)還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動(dòng)，很好的豐富了學(xué)生的課余生活。
例如3月份組織全年級(jí)學(xué)生參加了全國(guó)“讀者杯”中學(xué)生作文大賽，并取得優(yōu)異的成績(jī);3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng)，到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級(jí)學(xué)生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的.手抄報(bào)大賽，增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識(shí)和生命安全意識(shí);5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車》，激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識(shí);5月份組織了班級(jí)拔河友誼賽，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級(jí)組還集中開展了成長(zhǎng)日記和導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng)。
三、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下，高二年級(jí)按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù)，積極與其它科室和年級(jí)組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí)，使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。
例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動(dòng)員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。
四、搞好個(gè)人其他工作，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對(duì)待，以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù)。
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高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任高二(2)班班主任，本班總?cè)藬?shù)72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì)而言，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性。
高二是個(gè)過渡年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體，班級(jí)管理從零開始;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后。
在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級(jí)實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長(zhǎng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jī)上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。
一、德育工作中的幾點(diǎn)思考。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題。
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機(jī)的問題。
教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來的，應(yīng)是抓來的?！扒凇弊之?dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題。
某些班級(jí)工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題。
4、過渡年級(jí)學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個(gè)別有心理偏常的問題等等。
定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段，不同年級(jí)的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的。
三、圍繞德育主線開展的一系列工作。
教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會(huì)接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，從而達(dá)到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂于接受的。高二年級(jí)在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯。
序號(hào)組織形式內(nèi)容。
1級(jí)組前100名學(xué)生會(huì)議，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成。
2級(jí)組認(rèn)識(shí)高校，向往高校系列教育。
3級(jí)組200(300)名后學(xué)w生會(huì)議，進(jìn)行自信自律教育。
4級(jí)組制定高考目標(biāo)。
5級(jí)組抓會(huì)考促高考。
6級(jí)組通報(bào)高考情況，激發(fā)各層次向上動(dòng)力。
7主題班會(huì)分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒。
8主題班會(huì)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)教育。
9主題班會(huì)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。
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高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。
2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動(dòng)，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。
5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十
在這一學(xué)期的工作中，我也深深體會(huì)到班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)影響甚大，班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力等都影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，而良好的師生情感也是班主任工作成功的關(guān)鍵。在此，我將本學(xué)期工作的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：
一、以德育工作為重點(diǎn)，注重班級(jí)文化建設(shè)。
德育工作是本學(xué)期年級(jí)組開展的工作重點(diǎn)，也是我們?cè)诎嗉?jí)管理思路中的核心內(nèi)容?！傲⒌聵淙恕笔墙逃母灸康?，德育是素質(zhì)教育的靈魂和核心。在過去的四個(gè)多月里，我們通過班會(huì)課開展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、理想教育、紀(jì)律教育、集體主義教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育等，從不同側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
班級(jí)文化即班級(jí)精神文化，它以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為主要內(nèi)容，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是凝聚班級(jí)力量的精神支柱，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。
所以，從開學(xué)初，我就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)精神文化的培養(yǎng)，把“為夢(mèng)想，無所懼”“把一件事情做到底”“做時(shí)間的主人”等理念灌輸給學(xué)生，更是結(jié)合學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況，把“天道酬勤，恒者能勝”確定為班級(jí)文化核心口號(hào)，并要求學(xué)生明確大學(xué)理想、確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓學(xué)生自主管理。
要管理好一個(gè)班級(jí)，還得依靠學(xué)生的力量?！熬虐嗍俏壹?，管理靠大家”，在日常管理中，學(xué)生能做的事情，班干不做；班干能做的事情，班主任不做。班里的很多事情，我只是給指導(dǎo)意見，其他由班委、團(tuán)委來做。比如說常規(guī)工作由班長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，勞動(dòng)、衛(wèi)生由生活委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理。
在后半學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革，開始小組協(xié)作學(xué)習(xí)后，學(xué)生自主管理進(jìn)一步完善。我們?nèi)喾譃?2小組，以小組為單位進(jìn)行學(xué)生自主管理，小組長(zhǎng)是日常教學(xué)管理的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)小組成員的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面。不到兩周的時(shí)間，班級(jí)的精神面貌煥然一新，“開展小組協(xié)作學(xué)習(xí)后，同學(xué)上課的積極性都提高了，我也不能落后”“課堂比以前活躍了很多，對(duì)于學(xué)好知識(shí)，我更有信心了”“身為組長(zhǎng)，我應(yīng)該多幫助成績(jī)較差的隊(duì)友，我們小組一定是最棒的”，諸如此類的文字出現(xiàn)在學(xué)生的周記中，教學(xué)改革初見成效，班級(jí)管理邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
三、學(xué)校家庭教育，雙管齊下。
在課余時(shí)間，我常與科任老師溝通交流，這有利于了解學(xué)生整體情況，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，傳達(dá)科任老師與學(xué)生彼此的要求等。同時(shí)，家訪或打電話，多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。
四、亦師亦友，關(guān)愛學(xué)生。
魯潔教授認(rèn)為：“人對(duì)人的理解的過程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神、意義和價(jià)值。為此，理解的過程既不止于認(rèn)知的過程，也不止于情感的過程，它所投入的是全部人格因素，它是對(duì)‘你’‘我’‘他’作為人之相遇、相知、相通?！币簿褪钦f，理解他人，要將心比心、設(shè)身處地，“己所不欲，勿施于人”。而渴望理解、渴望信任是人的一種正常需要，正處青春期的學(xué)生更希望自己能被理解。作為班主任，我始終以真心、真情、真誠(chéng)對(duì)待和教育學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一次成長(zhǎng)，努力成為他們的良師益友。
在班級(jí)管理中，教育很重要，同時(shí)傾聽也不可忽略。如今的學(xué)生承受的壓力很大，十七八歲的孩子，內(nèi)心的話也很多。了解他們的內(nèi)心世界，給予他們思想的慰藉，鼓勵(lì)他們勇往直前，這些都是一個(gè)班主任必須做到的。要做到這些，我主要是通過聊天和寫周記的方式來傾聽他們的心聲，理解他們，拉近彼此的距離。在此，我感謝學(xué)生們對(duì)我的信任和支持，在那一個(gè)個(gè)文字的世界里，我愿意繼續(xù)作為他們的“知心姐姐”，與他們心弦相扣。
五、以身作則，提升自我。
班級(jí)管理無小事，在生活點(diǎn)滴之中，班主任的行為態(tài)度會(huì)直接影響著學(xué)生，比如說早讀準(zhǔn)時(shí)跟班、及時(shí)查閱作業(yè)、認(rèn)真上好課、隨時(shí)隨地講究衛(wèi)生等都能給學(xué)生示范作用。
“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻嘀魅危仨氁园l(fā)展的眼光看待班級(jí)和自己，這不僅要在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用心用智慧管理班級(jí)，還要積極學(xué)習(xí)班主任理論藝術(shù)，接受班主任培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，才能勝任工作。
經(jīng)過四個(gè)多月的努力，班級(jí)的向心力和凝聚力在增強(qiáng)，學(xué)生朝著理想又邁進(jìn)了一大步。而在這一學(xué)期的工作中，我深刻地體會(huì)到，班級(jí)管理，需要智慧教育，需要學(xué)生自我管理。而在這一過程中，我還有很多方面做得不夠。學(xué)生在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，新任年級(jí)主任。必須承認(rèn)，剛開始確實(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)制度和上個(gè)學(xué)期比有些不同，學(xué)生剛開始不太適應(yīng)，所以剛開始年級(jí)管理和班級(jí)管理都是一團(tuán)亂麻，較為混亂，剛開學(xué)的班級(jí)管理確實(shí)沒跟上，力度不夠。幸好有上個(gè)學(xué)期穩(wěn)定的基礎(chǔ)，不至于很亂很差。后來經(jīng)過摸索，反復(fù)思考，漸漸摸到了門道，所謂“實(shí)踐出真知”，理清了頭緒，每天最主要是做好三件事，腦中始終要繃緊三根弦：年級(jí)工作、班級(jí)管理、語文教學(xué)。思路清晰了，后面就漸漸進(jìn)入狀態(tài)。
班級(jí)管理工作，本學(xué)期主要做了下列事情：
一、教學(xué)上，本學(xué)期仍然跟他們強(qiáng)調(diào)需科學(xué)合理分配好各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，重點(diǎn)需把數(shù)學(xué)、物理、英語學(xué)好，其次適當(dāng)要向自己的弱勢(shì)學(xué)科傾斜。
二、英語學(xué)習(xí)上，期中考試一個(gè)嚴(yán)重的教訓(xùn)是英語學(xué)科塌方導(dǎo)致總體成績(jī)有所下降，尖子生成績(jī)沒有殺進(jìn)前100名，后來在班上常跟他們說要努力學(xué)好英語，把英語成績(jī)提上來，并且我掌握的時(shí)間如第十節(jié)課和班會(huì)課適當(dāng)向英語傾斜，讓學(xué)生們考試，考完之后，英語老師可以進(jìn)班講。
三、常規(guī)管理上，“想要成績(jī)好，常規(guī)來引導(dǎo)”。常規(guī)抓好了，在一定程度上就是抓好了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。餐隊(duì)嚴(yán)格要求，除了值日生外，必須全部排隊(duì)，并且兩兩成排；跑操嚴(yán)格要求，不得請(qǐng)假、掉隊(duì)，橫豎對(duì)齊，口號(hào)必須喊的響亮等；嚴(yán)抓晚自習(xí)紀(jì)律，自習(xí)過程中，不得下位打水，不得說話，一旦發(fā)現(xiàn)說話，就馬上站到后面10分鐘；關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不準(zhǔn)遲到，遲到處罰后來漸漸升級(jí)，只要有遲到就馬上罰站20分鐘；任何時(shí)候不得私自玩一體機(jī)；嚴(yán)抓寢室紀(jì)律管理和內(nèi)務(wù)整理，只要有違紀(jì)，馬上用班規(guī)處罰；擺桌子做好分工，三人一輪流。
四、思想引領(lǐng)上，三班學(xué)生很有獨(dú)立創(chuàng)新的思想，當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)“跑偏”，我都及時(shí)做了正面引導(dǎo)，他們都很聽我的話，后面都很誠(chéng)懇地進(jìn)行了反思改正?？傮w上來說，他們是很聽話的，也較有上進(jìn)心，我對(duì)他們很有信心，我相信這些人以后到了社會(huì)上也是具有正能量的人，有用之人。
五、抓優(yōu)生上，鑒于期中考試我班沒有學(xué)生考進(jìn)前100名，故期中考試之后，我的班級(jí)管理工作重心就是抓優(yōu)生，首先，編座位的時(shí)候，優(yōu)生基本都坐在一起，以便互相討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短；其次，多次跟分批跟優(yōu)生談話，勉勵(lì)其為了自己有個(gè)好的年終總結(jié)，為了班級(jí)榮譽(yù)，為了班上所有科任老師臉上有光，最主要是為了自己，期末考試考個(gè)好成績(jī)。后進(jìn)生、心理有問題的學(xué)生如甘嘉誠(chéng)、繆云凡、王心野、鄒浩彥等，我也緊密關(guān)注他們的狀態(tài)，常跟他們談話，讓他們調(diào)整好心態(tài)、克服困難，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
六、衛(wèi)生上，因?yàn)楸緦W(xué)期教室地面是地板，比上學(xué)期更好搞衛(wèi)生，所以我在班上常跟他們強(qiáng)調(diào)的是做好保持工作。保持好了，并不需要每天都去打掃。重點(diǎn)跟衛(wèi)生委員強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，每天檢查教室衛(wèi)生，沒有問題則不需要打掃，有問題則限定時(shí)間要求值日生打掃干凈，分區(qū)域、分職責(zé)搞好，如前后地板拖地，座位里有紙屑等垃圾的打掃，講桌桌面的保潔，黑板及邊框溝槽的干凈（這個(gè)每天都必須干凈，否則罰兩天）等。
班級(jí)管理工作，本學(xué)期的不足及下學(xué)期需要改進(jìn)的地方：
1、思想工作，確保下學(xué)期每一位同學(xué)無論在什么時(shí)候都和學(xué)部思想保持一致，任何時(shí)候都不“跑偏”。他們也漸漸適應(yīng)了新環(huán)境、新制度，我相信以后一定可以做到。
2、提高學(xué)習(xí)斗志，下學(xué)期還需騰出更多的時(shí)間來管理三班，想更多的辦法來提高學(xué)習(xí)斗志，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
徐存富。
20xx年1月6日。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（6班）班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，構(gòu)成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個(gè)性和健全的人格。
1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“不到最后一刻，決不放下”。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。透過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成?。?/p>
4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個(gè)奮斗的理由！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢(mèng)想”中寫下自我理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。
總之，透過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責(zé)到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助。常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助。學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開特色主題班會(huì)，學(xué)生自我組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，透過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時(shí)光流逝，很快，又一年過去了，已經(jīng)接手這個(gè)班級(jí)兩年了，兩年里陪著他們成長(zhǎng)，對(duì)他們也大致了解了，看著他們的成績(jī)隨著成長(zhǎng)在提高，我很欣慰。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段，學(xué)生的思想動(dòng)蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，集體情緒會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況。
學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會(huì)、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個(gè)別情況特殊的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過與家長(zhǎng)的交流，解決學(xué)生存在的問題。比如說，我班的一位同學(xué)，由于身體原因，不適合參加集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己沒有價(jià)值，。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長(zhǎng)溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實(shí)習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯(cuò)。
在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機(jī)會(huì)。在安排實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊，我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作：總會(huì)找到適合自己的工作，只是時(shí)間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來的每一次面試。
現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無論如何，大家都在忙碌著，體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò)，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。
5月7日，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校，大部分學(xué)生都沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前，我們做了很多思想工作，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級(jí)里有一定影響力的同學(xué)作為小組長(zhǎng)，及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對(duì)生活，可以自食其力了。
因?yàn)榉N種原因，一個(gè)月以后，有五名同學(xué)從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長(zhǎng)了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。
現(xiàn)在，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法，還會(huì)很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的感動(dòng)，還有了踏實(shí)的安慰。
在今后的教學(xué)里，我會(huì)繼續(xù)做好自己本分的工作，還會(huì)繼續(xù)關(guān)心著學(xué)生，我會(huì)不斷的創(chuàng)新，在教育上給學(xué)生展示最好的一面。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。在工作中，我認(rèn)真努力，勤奮思考，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索，又獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下就我在本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。
學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了文理分科，高二年級(jí)共組成了6個(gè)文科班和10個(gè)理科班。而我所帶的班級(jí)是個(gè)文科班，人員組成情況比較復(fù)雜?，F(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生16人，女生36人，典型的“陰盛陽衰”，同時(shí)還有體育生10人，所以整個(gè)班級(jí)程度參差不齊，管理起來比較困難。但是面對(duì)這樣的問題，我想這既是一種挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉，最重要的是自己要有信心要有辦法。所以我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，積極籌劃和工作，較為圓滿地上完成了既定目標(biāo)。
考慮學(xué)生的全面成長(zhǎng)。在具體的落實(shí)過程當(dāng)中，結(jié)合我班的實(shí)際情況，分類定位、分類提高，在承認(rèn)個(gè)體差異的前提下，不放棄任何一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有目標(biāo)有計(jì)劃有信心，幫助他們戰(zhàn)勝自我，克服不良習(xí)慣，在德智體美勞等方面不斷提高不斷進(jìn)步，使每一個(gè)孩子都有不同程度的收獲。
與此同時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校所制定的各種規(guī)章制度，以“大課間、自習(xí)課和儀容儀表”三項(xiàng)工作為抓手，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園、文明校園、安全校園。在大課間中，不論是跑操做操還是自由活動(dòng)，我要求所有學(xué)生都積極參與認(rèn)真鍛煉，在活動(dòng)和游戲當(dāng)中，既強(qiáng)身健體又陶冶情操。在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還要張弛有度，自習(xí)課就是突破口，要求學(xué)生做到無聲自習(xí)和零抬頭率。
我每天都要深入班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真完成各科老師布置的學(xué)習(xí)要求和作業(yè)，讓他們的學(xué)習(xí)有任務(wù)有內(nèi)容，學(xué)的條理清楚穩(wěn)妥扎實(shí)。而儀容儀表更是一個(gè)學(xué)校的校園文化與精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。在這項(xiàng)工作中，我不是一味地簡(jiǎn)單空洞地說教，而是和學(xué)生多溝通多交流，讓他們真正明白這當(dāng)中的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀和健康向上的良好心態(tài)，讓他們由消極被動(dòng)變?yōu)樽杂X自律。
不僅如此，我還充分利用好學(xué)校所組織的每周的主題班會(huì)課，潛移默化地向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、社會(huì)公德、尊師愛校、孝敬父母、誠(chéng)實(shí)守信、健康生活、快樂學(xué)習(xí)等德育教育。我們的先人曾經(jīng)說過：“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我是這樣理解的：老師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教育學(xué)生的思想和靈魂，為國(guó)家和民族培養(yǎng)真正的人才。因而在高中階段要充分利用各種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入人心的思想教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。在平時(shí)的工作中，不論是自習(xí)還是課間，我總是抽出一定的時(shí)間，哪怕是三五分鐘，都和學(xué)生聊一聊，說一說。
不要小看這每天的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一學(xué)期下來，學(xué)生們的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣等方面都發(fā)生了很大變化，自覺自立能力不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷上升。尤其是在期末階段所進(jìn)行的自治區(qū)水平測(cè)試的備考中，每天我都和學(xué)生們起早貪黑，摸爬滾打，克服了任務(wù)重、時(shí)間緊以及氣溫超低天氣極寒等困難，齊心協(xié)力共度難關(guān)，鼓勵(lì)他們幫助他們，和他們一起跑操一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深切感覺到了我的愛心與真心，我和學(xué)生們的感情越來越深，心與心貼的更近，這樣就無形中更加增強(qiáng)了我的教育說服力，做到了親其師信其道。
在班主任工作中，單槍匹馬是很愚蠢的行為，所以我經(jīng)常和班級(jí)的各科任老師交流，使班級(jí)教導(dǎo)制度落到實(shí)處，讓老師們互相配合，起到事半功倍的作用。并且與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、校訊通等各種平臺(tái)的功效，家校合力，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和班級(jí)的提高。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。經(jīng)過大家的不斷努力，我班整體情況已經(jīng)有條不紊，紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作穩(wěn)定上升，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。而學(xué)校更是給了我很高的榮譽(yù)，在20xx年我被評(píng)為拉海爾區(qū)優(yōu)秀班主任。但是在我內(nèi)心深知自己距離一個(gè)理想中的優(yōu)秀班主任還有很大差距，所以在未來的工作中我會(huì)加倍努力，回報(bào)學(xué)校和社會(huì)。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十五
20xx年高二上學(xué)期的班主任工作此刻已經(jīng)結(jié)束，本人將對(duì)本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績(jī)、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人，之后自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(zhǎng)生有5人。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。
（一）組建和培養(yǎng)班委。
開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí)，有的相互不認(rèn)識(shí)，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不必須愿意干，也不必須能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我經(jīng)過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，經(jīng)過這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自我選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作進(jìn)取、認(rèn)真、有較強(qiáng)的職責(zé)心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們供給幫忙，這樣他們干工作很賣力！
（二）經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用。
收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，可是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八、九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到之后收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)……有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。
（三）經(jīng)常開展安全健康教育。
我始終堅(jiān)持“安全無小事”，“安全需警鐘長(zhǎng)鳴”的原則，每星期天的班會(huì)都有安全教育資料，教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)，做到不打架、不翻墻、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情景，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，經(jīng)過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
（四）經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。
我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律；深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長(zhǎng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題；重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題。
（五）經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生。
我們班不知什么原因，高一至高二一向都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝，這段后陰溝跨度長(zhǎng)，丟垃圾的人異常多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難堅(jiān)持干凈，所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，可是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級(jí)衛(wèi)生到達(dá)了學(xué)校的要求。
（六）經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識(shí)，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合教師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”。我還多次跟其他科任教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合教師教學(xué)的必要性和重要性，幫忙他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。
（七）參與甲流的防控工作。
20xx年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢(shì)、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開教室門窗，保證空氣對(duì)流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動(dòng)性大的地方，注重睡眠和營(yíng)養(yǎng)，在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。
（八）召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校合作。
本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長(zhǎng)會(huì)，我們班于20xx年11月14日召開家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情景的介紹，又有科任教師和家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長(zhǎng)會(huì)開得很成功。
（九）配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)。
班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要“接招”，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí)，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進(jìn)取去統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上交等。
定期召開主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有夢(mèng)想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。
（十）協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)管理年級(jí)經(jīng)費(fèi)。
年級(jí)組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以年級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長(zhǎng)的要求，我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù)，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù)，為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。
經(jīng)過一學(xué)期的努力教育，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生，為學(xué)校和班級(jí)增添了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國(guó)清、字榮華、吳紹柏。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請(qǐng)假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人；班上好學(xué)的同學(xué)越來越多，期中、期末成績(jī)都有必須提高。當(dāng)然在取得這些成績(jī)的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂“變相體罰”的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，所以不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。
班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期必須去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭(zhēng)在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)！
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十六
二、二班的班主任工作，重新從事老本行——生物學(xué)科的教學(xué)工作，又擔(dān)任高二學(xué)年組組長(zhǎng)，又參加了生物教育碩士的復(fù)習(xí)，考試工作。幾座大山壓在肩上，幾度把我壓得喘不過氣來，我一直處于一種忐忑不安，顫顫驚驚的狀態(tài)?，F(xiàn)在到了期末再回頭看看，這學(xué)期真的可以說是我工作十年來最忙碌、最緊張、卻又最充實(shí)、最有收獲的一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組里同志的支持、幫助下，我成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，要我接手新高二二班的班主任工作，我充滿了顧慮，一方面我對(duì)原班有所了解，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成許多需要糾正的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)也充滿了顧慮和疑問。我真怕后娘難做，沒那么大的力度，帶不好班，給學(xué)校添更大的麻煩。另一方面我也面臨著艱難的自我轉(zhuǎn)型，要從計(jì)算機(jī)教學(xué)重新改為生物教學(xué)，教育教學(xué)都面臨著很大的壓力。要當(dāng)學(xué)年組長(zhǎng)有更大的責(zé)任，不僅要帶班，而且必須帶好班，這樣才能有說服力，才能和全組的同志一起共渡學(xué)校難關(guān)，迎頭奮進(jìn)。但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)校選擇班主任的困難，我最終只好責(zé)無旁貸地挑起了這幾項(xiàng)重任。
和學(xué)生見面的第一刻，我的心里說不出什么滋味。有的同學(xué)在嚼口香糖，有的同學(xué)坐在課桌上，有的同學(xué)坐在窗臺(tái)邊上打手機(jī)，還有很多同學(xué)帶著項(xiàng)鏈，耳環(huán)，頭發(fā)帶顏色。我已經(jīng)料到了這種情形，所以鎮(zhèn)定自若地開始發(fā)表我的就職演說，直到說得教室鴉雀無聲，學(xué)生坐直了腰板，眼睛放光，對(duì)自己，對(duì)班級(jí)充滿了信心。當(dāng)我和學(xué)生興奮的離開教室的時(shí)候，一晃才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十二點(diǎn)半了。我們忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，但我們的收獲又是巨大的，我們訂下了切實(shí)可行的班規(guī)，我們有了初步的目標(biāo)，我們規(guī)劃了我班的未來，我們暢想了我班的成績(jī)經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們真的實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)目標(biāo)：9月份校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得高二年組團(tuán)體總分第一名的成績(jī)，精神文明班級(jí)；期末全市統(tǒng)考時(shí)我班總體第一名，并且四科名列前茅！
開學(xué)初，我校新領(lǐng)導(dǎo)班子從教育教學(xué)上開始嚴(yán)抓共管，先后出臺(tái)了外國(guó)語學(xué)校的《校規(guī)校紀(jì)》，《處分條例》等，并且讓全體學(xué)生及家長(zhǎng)在承諾書上簽字。借著這股東風(fēng)，我和學(xué)校配合一起嚴(yán)格管理。
在開學(xué)初我就已經(jīng)告訴學(xué)生，我是學(xué)年組長(zhǎng)，所以我對(duì)我班學(xué)生的要求會(huì)更加嚴(yán)格，這樣，才更有說服力，更能開展好年級(jí)工作。我利用早檢，午檢，時(shí)時(shí)講紀(jì)律，講衛(wèi)生，講課堂，講自習(xí)，講班規(guī)，講守紀(jì)針對(duì)學(xué)生普遍松散的現(xiàn)狀，開學(xué)后，我只要沒課，天天坐在教室聽課，一方面?zhèn)湔n，別一方面觀察他們，研究他們，督促他們。開學(xué)后不久我們學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)，我精心準(zhǔn)備，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，把孩子交到我們手上。反過來，家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)也跟我推心置腹，他們紛紛表示看到了學(xué)校的變化，說孩子回家也說了老師很嚴(yán)格，很負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)的支持和信任讓我更加放手管理，從過去的隨意出入教室到現(xiàn)在大部分同學(xué)認(rèn)真聽課，從過去的一團(tuán)散沙到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)緊張，從過去的不思進(jìn)取到現(xiàn)在的比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步。我欣喜地看到了我的學(xué)生們?cè)谝粚W(xué)期里取得的進(jìn)步和成績(jī)。當(dāng)然，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也會(huì)毫不手軟，就事論事，嚴(yán)格處理。
現(xiàn)在的學(xué)生很有自尊心，學(xué)生犯錯(cuò)誤是正常的，但是如何老師處理不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)很被動(dòng)或?qū)W生不認(rèn)可、不接受的結(jié)果。做老師，特別是做班主任，如何做學(xué)生的思想工作，如何既批評(píng)教育了學(xué)生，又不損傷學(xué)生的自尊心是一個(gè)很需要?jiǎng)幽X筋，很有責(zé)任的工作。我一貫主張對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理時(shí)愛是先導(dǎo)，真心對(duì)學(xué)生，這樣，學(xué)生犯錯(cuò)誤才會(huì)首先自醒，再接受批評(píng)教育時(shí)工作就會(huì)好做得多，他們也才會(huì)心服口服。針對(duì)學(xué)生信心不足的特點(diǎn)，我努力看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，告訴學(xué)生我們先自己跟自己比，只有有微許的進(jìn)步，那么你就是努力的結(jié)果。在我班表彰過學(xué)習(xí)排名最后一名的學(xué)生，因?yàn)樗趯W(xué)年組的名次進(jìn)步了。我班買了筆，本等獎(jiǎng)品，在平時(shí)隨時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)努力，掃除認(rèn)真，活動(dòng)積極，愛心突出的不同類別的先進(jìn)分子。有問題及時(shí)總結(jié)，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，讓全體學(xué)生都有前進(jìn)的目標(biāo)和方向，讓學(xué)生知道，只要努力，就會(huì)有收獲，就會(huì)得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。我平時(shí)注意通過報(bào)紙，學(xué)校會(huì)議學(xué)習(xí)關(guān)于教育學(xué)生的優(yōu)秀范例。時(shí)時(shí)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自我認(rèn)知態(tài)度。我很少當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)或教育某個(gè)同學(xué)，面對(duì)有問題的學(xué)生，我總是在班級(jí)提出現(xiàn)象，然后找同學(xué)個(gè)別談話，先充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，把不足和需要改進(jìn)的地方再說出來，這樣學(xué)生知道楊老師看到了他的進(jìn)步，看到了他的希望，只是希望他能更好。一旦學(xué)生理解了老師，工作就好做多了。那么即使犯錯(cuò)誤，學(xué)生也有一種自醒的態(tài)度，也是可以理解的。其實(shí)對(duì)待學(xué)生，就是“抓反復(fù)”和“反復(fù)抓”。
平時(shí)要求學(xué)生做到的，我首先做到。我要求學(xué)生7：20到校上早自習(xí)，我每天克服困難，堅(jiān)持每天7：20前到校。我孩子小，每天都是她沒起床呢我已經(jīng)離開了家，奔波在了路上。后期為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我要求學(xué)生午檢提前到1：00回班，我首先做到了這一點(diǎn)。我復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考研期間告訴學(xué)生我們一起努力，我每天5：00起床，晚上也復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)。我用我的刻苦精神現(xiàn)身說法地教育學(xué)生，希望他們和我比賽，看誰有毅力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這種充滿人性化的教育中變得越來越懂事，越來越好學(xué)，越來越充實(shí)，越來越喜歡這個(gè)班級(jí)的同學(xué)和老師。而我呢，也樂在其中，越來越喜歡我的學(xué)生們！
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十七
高中班主任工作很累，這是人人共知的。但也有快樂。這一年來，兩種味道細(xì)細(xì)嘗過，感觸頗多。剛剛進(jìn)入新一年的教學(xué)，我就鬧了一點(diǎn)小病。在家里，時(shí)刻的掛念著班里的學(xué)生。這份牽掛，真的是坐臥不安的感覺?；叵肫鸶咭坏慕钇ＡΡM，總是不能放心?？墒钦娴氖亲兓么?，應(yīng)了以前的經(jīng)驗(yàn)，孩子們忽的就長(zhǎng)大了，從學(xué)校反饋的消息是，班里一切很好。這就讓我感覺，高一的工作沒有白費(fèi)，而年齡和閱歷的增長(zhǎng)，也是改變現(xiàn)狀的得力條件?？偟恼f來本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)班里學(xué)生積極參與創(chuàng)文明班活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，期末即將結(jié)束，對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反思，工作總結(jié)如下：
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)）。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。通過努力，班干部隊(duì)伍積極健康的發(fā)展，為班內(nèi)的建設(shè)出力出策，深得同學(xué)的支持。
第一，是文化宣傳陣地。
奉行“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、的原則，班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。板報(bào)評(píng)比中，每次都是名列前茅。
第二，是班會(huì)陣地。
這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)。本學(xué)期在校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了專題的感恩，紀(jì)律，拒絕黃賭毒，弟子規(guī)等的班會(huì)，起到了很好的效果。
第三，是活動(dòng)陣地。
對(duì)于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)辯論賽，校運(yùn)會(huì)，體操比賽，演講比賽，征文，還有元旦節(jié)目的海選等。校運(yùn)會(huì)團(tuán)體第四名，體操比賽獲得了高二年級(jí)第二名的好成績(jī)。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。
由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。半年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過組織“手拉手”幫助成績(jī)不好學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛國(guó)主義教育。
一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；三是支持學(xué)生參加弟子規(guī)等征文活動(dòng)、從中接受教育。對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問題。總的來說，同學(xué)的努力和我的辛苦沒有白費(fèi)，我們半年來文明班評(píng)比每次都是優(yōu)勝，成績(jī)總體進(jìn)步上升，班里團(tuán)結(jié)向上。班主任工作存在的問題問題也有，與有的家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育，有的同學(xué)還是不能教育感化等等。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十八
班級(jí)管理工作千頭萬緒，要搞好班級(jí)管理不僅要有前人的經(jīng)驗(yàn)，以延續(xù)傳統(tǒng)，更有要?jiǎng)?chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。傳統(tǒng)意義上管理班級(jí)都是以學(xué)校和班主任意志為主線，學(xué)生要圍繞這條主線活動(dòng)，但是現(xiàn)在學(xué)生的思想，閱歷已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期。因此班級(jí)管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的思想發(fā)展為主線，管理制度要圍繞這條主線制定，當(dāng)然我做不到完全圍繞這條主線展開工作，所以我是把兩條主線同時(shí)推進(jìn)爭(zhēng)取找到一個(gè)相切點(diǎn)。
上學(xué)期我的班主任工作在延續(xù)前幾年的模式的同時(shí)，也適當(dāng)進(jìn)行了改進(jìn)，我的做法是“堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用”。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。
一是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，
二是調(diào)動(dòng)任課老師的積極性，
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面我是這樣做的：
一是在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動(dòng)，使他們能與我無拘無束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。
二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。比如說班級(jí)考核制度的制定是通過全體學(xué)生共同認(rèn)可的，班級(jí)管理也是靠同學(xué)們自已相互監(jiān)督的。
三是在各項(xiàng)活動(dòng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人，比如說出黑板報(bào)，我們班有幾個(gè)字寫得很漂亮的學(xué)生，田詩雨上學(xué)期還獲得縣書法比賽一等獎(jiǎng)，但在參與上面，我會(huì)去鼓勵(lì)一些平時(shí)不愛參與的同學(xué)去做。比如說運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有任務(wù)，使他們覺得運(yùn)動(dòng)會(huì)所獲得的成績(jī)都有他們付出的汗水的功勞。
在調(diào)動(dòng)任課老師積極性上，我是這樣做的，讓學(xué)生在課堂上多發(fā)言，少沉默，至少讓任課老師看到同學(xué)們的積極上進(jìn)的一面。第二在任課老師面前我也會(huì)把學(xué)生反映比較好的一面告訴任課老師。使老師也能體會(huì)到學(xué)生是喜歡他的。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，學(xué)校有在套完整成熟的管理模式，比如說校三項(xiàng)競(jìng)賽等，通過三項(xiàng)競(jìng)賽，使我們班主任可以通過值周老師，生活指導(dǎo)老師共同來管理班級(jí)，另外，有些政策的解讀也是把學(xué)校的名義搬出來，不用多解釋該怎么做就怎么做。
家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的.銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于家校通平臺(tái)，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
第一套是班長(zhǎng)，團(tuán)支書為頭的班干部隊(duì)伍，第二套是值日班長(zhǎng)，第三套是課代表，第四套是寢室長(zhǎng)，在選舉這些干部時(shí)，我都是以自愿為原則的，比如說課代表，是自薦的，班干部是要上臺(tái)競(jìng)選的。寢室長(zhǎng)是推薦的，值日班長(zhǎng)是我指定的。我對(duì)這四套班子既嚴(yán)格要求，也從學(xué)習(xí)，生活方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，還要抓德育，提高學(xué)生的能力，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我任27班班主任，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級(jí)，有學(xué)生56人，學(xué)生成績(jī)參差不齊，有較好的，也有較差的一些?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級(jí)里，全年級(jí)的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級(jí)工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話，通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長(zhǎng)寫了座次表，盡快地記住學(xué)生。
不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過如下問題：
（1）個(gè)人集體的關(guān)系。
（2）中學(xué)生早戀的利弊。
（3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個(gè)問題。
（4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象。
（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會(huì)，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長(zhǎng)工作積極主動(dòng)，組織班委制訂班規(guī)，在班會(huì)上作班級(jí)情況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，及時(shí)反映班級(jí)的情況，有時(shí)還提出一些處理的意見，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。
開學(xué)時(shí)，班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，由班長(zhǎng)在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級(jí)管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況總結(jié)，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。
鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
高二班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（7）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在的德育處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注意班干部的培養(yǎng)。
進(jìn)入高二以后，班干部在高一的民主選舉基礎(chǔ)上，由我拍板產(chǎn)生，對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會(huì)，例《還我清白》，《該不該穿校服》、《你快樂嗎》等，效果都很好。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二（7）班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我主要是電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，尤其?duì)我。
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