人生不只有成功的一面，失敗同樣也是一個重要的組成部分。編寫一份完美的總結需要有清晰的思路和邏輯。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中水滸傳的讀書筆記篇一
在假期里，中央一套上演了電視連續(xù)劇《水滸傳》。為了更多的了解《水滸傳》，我個性到書店買來了原著，并且對其反復研讀了多遍。
在梁山的108將中，我覺得最不完美的要數宋江了。他理解招安，雖然處于好意，一來為兄弟們找個歸宿，二來能夠名正言順地去精忠報國，鏟除奸臣。但是皇帝卻還是把宋江一伙人視為草寇看待，招安只但是是皇帝想利用宋江等108將為工具，去撲滅各地區(qū)大大小小的農民起義。
其中在攻打方臘時，梁山眾人損兵折將。兩頭蛇解珍、中箭虎丁得孫等正偏59員將領戰(zhàn)死沙場。船火兒張橫、青面獸楊志等正偏10員將領半路病亡。燕青、武松2人不愿要什么封賞，各自奔東西去了！最后只有27人如期返朝。而宋江、盧俊義等5員頭領又先后被四大奸臣所害死，上演了一出遺恨千古的杯具！
讀完這本《水滸傳》后，我的感想很深。如果宋江不去謀什么招安，而是去聯合江南人馬一齊反抗昏帝，那么我相信，最后的結果必須是天下的百姓都過上了幸福的日子。在方臘與兒子方天定入刑場時，我都覺得方臘和梁山坡都是英雄好漢，可比自相殘殺呢肯定是宋江上了奸臣賊子的陰謀詭計了。
初中水滸傳的讀書筆記篇二
《水滸傳》是四大名著之一，塑造了108位栩栩如生物形象，故節(jié)曲折，扣人心弦。那么下面是小編和你們分享的水滸傳。
700字，一起來看看吧。
每個人心目中的好書是不—樣的,我希望我們每個人都能找到自己喜愛的,有意義的好書?！端疂G傳》是—部非常經典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱"中國四大名著"。這個暑假我就閱讀了這本名著——水滸傳。
《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安,中間事情的繁瑣,人物的眾多,令人望而生畏?？墒┠外謪s用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感,而且一環(huán)套一環(huán),使讀者不由得繼續(xù)往下看,仿佛自己到了真實的故事中去了一般,真是讓人嘆服。
在小說中眾多的人物中，我最佩服的是東京八十萬進軍的教頭，豹子頭林沖。他的出場，是在魯智深拳打鎮(zhèn)關西，落發(fā)為僧，輾轉到東京，看守大相國寺榮園之后。此時林沖本是攜嬌妻張氏相國寺還香愿，見了魯智深使禪杖，不覺入神，因此忘情喝彩。隨著這一聲喝彩，一位武藝高強，俠骨柔腸的水滸英雄豹子頭林沖，出現在了我的眼前。我無數次的幻想過那樣的場面：林沖頭戴頭盔，穿著一身威武的鎧甲，背上披著紅斗篷，手拿丈八蛇矛。八十萬大軍由他支配，那場面威武極了!
不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財,也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。除了林沖，水滸傳中我還喜愛天真爛漫的李逵。他頗有些野,一身魯莽莊稼漢動不動就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是后悔,但是卻有"富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈"的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點讓我尤其感動。
水滸傳中的人物不止這兩位好漢，有人說書中的一百八十位英雄是湊出來的，而我并不認同。水滸傳中的人物每一個都有自己的特色，每一個人物都栩栩如生。我相信這個經典會永遠記在我們心中!
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理。
不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習氣，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。
我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點，在這世界上就要滅絕了。
我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學語時，我經常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。
現在當我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的：“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己?！?/p>
我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關懷。對于關懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關懷。不要太吝嗇，一句問候、一個微笑不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
今天，我讀了欣欣教育基金會贈給我校的一本課外書——施耐庵寫的《水滸傳》這篇小說的一小節(jié)《武松打虎》。
武松到“三碗不過崗”的酒店里喝了十八碗酒，武松付了錢轉身要走時，店小二攔住武松說道：“客官，岡上有一只大老虎，如果你去了它會把你吃了。”武松不信，硬要往岡上走。
武松乗著酒興走到岡子來，走不到半里多路看見一座已敗落的山神廟，武松走到廟前，見這廟門口貼著一張印信榜文，讀了印信榜文后武松才知道這景陽崗真的有一只大老虎。他準備轉身回到酒店里去，心想：“我回去時，店小二肯定會恥笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，這樣就不會被恥笑?！?/p>
走了一陣，太陽便落下山了，武松的酒力發(fā)作，渾身焦熱起來，便一手提著梢棒，一只手解開衣服，跌跌撞撞地往一片亂樹林走，見一塊光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡覺。忽然，發(fā)起一陣狂風，樹葉亂飛，風過后，只聽見亂樹背后“撲”的一聲響，跳出一只睛白額的老虎來。
武松見了，叫聲：“呵呀!”從青石上翻將下來，便拿起那條梢棒在手里，閃在青石邊。那老虎又饑又渴，見了武松，急不可耐地把兩只前爪在地上按一按，當我看到那老虎捉人只是一撲、一掀、一剪，氣性先自沒了一半，而武松對付這三招只是三次躲開，我覺得武松好聰明。
老虎吼了一聲，轉過身來，這時武松輪起梢棒，盡平生力氣，猛地劈了下來，只聽見“咔嚓”一聲巨響，一顆枯樹被折斷，沒打著老虎，梢棒去折成了兩截。那老虎咆哮著，性發(fā)起來。這時，我真為武松擔心，后來沒想武松居然把老虎打死了，我真佩服武松。
我想向武松那樣很勇敢，機智，我受到的啟發(fā)是：我以前看到困難就害怕，很想躲，現在我要向武松那樣勇敢、機智，在學習的方面上，也有困難的時候，就像一只攔路虎擋住了我在學習方面上的思考，所以我要向武松那樣打敗擋住我學習方面的攔路虎。
初中水滸傳的讀書筆記篇三
《水滸傳》是中國歷史上第一部用古白話文寫成的歌頌農民起義的長篇章回體版塊結構小說，以宋江領導的起義軍為主要題材，通過一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的生動故事，暴露了北宋末年統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和“官x民x”的殘酷現實。按120回本計，前70回講述各個好漢上梁山，后50回主要為宋江全伙受招安為朝廷效力，以及被奸臣所害。
1、林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又復一棒下來。林沖看他腳步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來。眾莊客一頭笑著，扶了洪教頭，羞顏滿面，自投莊外去了。
賞析:這段話是動作描寫，敘述了林沖棒打洪教頭的場面，體現了我們的主人公勝得精彩漂亮，而且光明磊落。
2、回頭看那日色時，漸漸地墜下去了，武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來。一只手提著哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻的大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風來。原來但凡世上云生從龍，風生從虎。那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲:“阿呀!”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。
賞析:這里作者只用了兩句話襯托此時的氣氛和心情:“回頭看那日色時，漸漸地墜下去了”，武松“踉踉蹌蹌直奔過亂樹林來”,既寫出了老虎活動的時間，又寫出了老虎出沒的環(huán)境。兩句話就把一種恐怖悲涼的氣氛和心情和盤托出，讓人感到此時此地不知什么時候會突然跳出一只活老虎來，“閃”突出武松動作之快。
3、那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。
賞析:寫得極為傳神，寫人虎相搏，寫老虎一撲、一掀、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲，一只活生生的真老虎就躍然紙上。
4、武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似擋著一個錦皮袋。
賞析:幾經搏斗，老虎威風漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何被武松打死，寫得活靈活現，十分逼真。
賞析:這段心理活動中傳遞出兩個信息:第一，宋江作為一個朝廷懂法的人，知道晁蓋所犯的一串串事件，每一件事情都是誅九族的罪，雖然前面是事非得已，可是到了現在已經是不能夠回頭了;第二，宋江擔心晁蓋等人，怕他們出了疏忽和閃失，心中有種隱隱的操心。這是一對矛盾，從理上講，晁蓋等人于法度上饒不得，從情上講，卻不愿他們出現閃失。這是宋江很真實的心理，也是宋江復雜人格的外在表現。
6、林沖集中力量對付主要仇人陸謙。林沖喝道:“好賊!你待那里去!”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道:“潑賊!我自來和你無甚么冤仇，你如何這等害我!正是殺人可恕，情理難容?！痹陉懼t告饒推脫后，林沖罵道:“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事!且吃我一刀!”他把陸謙身上衣服扯開，“把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里”。
賞析:第一，分清主次，先殺兩個隨從，再集中力量殺主犯;第二，不能不明不白殺人，先問罪、譴責，殺得光明磊落、理直氣壯;第三，三人殺法不同，詳略有別。若換成李逵殺人絕不會啰嗦，不同的英雄殺人殺得不一樣，同一個英雄殺不同的人殺得也不一樣。林沖殺人使用了不同的武器，那把解腕尖刀，在小說中幾次出現，最后用在了殺主要仇人陸謙身上。
7、話說當時薛霸雙手舉起棍來，往林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍舉起來，之間松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛起來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道:“灑家在林子里聽你多時!”
賞析:這里描寫了薛霸董超想要謀害林沖時魯智深出手相救的場面，描寫得十分精彩，而魯智深說:“灑家在林子里聽你多時!”體現了魯智深性格的粗中有細，因為此時出來不僅可以救林沖，而且還有他們的“犯罪證據”，叫他們服氣，再殺他們，也算是有憑有據。
8、正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪正下得緊。看那雪，到晚越下得緊了。
賞析:首先風雪的設置為下文鋪墊了一個很好的背景，有利于故事情節(jié)的展開、深入。風雪之日，天氣惡劣，也是惡人猖獗之時，風雪掩蓋之下，陰謀活動也在緊鑼密鼓的進行。正因為風雪天寒，才有林沖出門沽酒買肉，草屋倒塌，借宿山廟，使林沖得以遠離火海，逃得一命，使惡人精心策劃的陰謀未能得逞，構思可謂精巧縝密。
初中水滸傳的讀書筆記篇四
《水滸傳》，我國歷史上第一部用白話文寫的章回體長篇小說，以農民起義為題材，講述了北宋民間以宋江為首的一百零八位梁山泊好漢揭竿起義，最終因奸人迫害而走向失敗的故事。一百二十回章節(jié)，每一章都各有特色，可是那封建王室腐敗無能，朝廷眾臣貪婪自私讓人感到憤慨，盡管有志之士有報國之心，可奸臣當道，報國無門。
《水滸傳》，就如同歷史的錄影帶，反映了封建君主的`昏聵，梁山好漢的深明大義，這些無一不告誡著后人，改變社會的不只是某些人的行為，而是需要大家一起的團結，同時仿佛也映襯了那一句老話“團結就是力量”。
書中的眾多英雄，不僅僅身懷絕技，還有著一顆為國效力的赤誠之心。宋江的忠義雙全，吳用的足智多謀，李逵的淳樸率真，武松的智勇雙全……如此多的仁人志士，卻遭到了奸佞小人的陷害和殺害，但他們的精神將會永遠流傳在人們的心中，像芬芳的鮮花，潛移默化地影響著人們，讓人們在不知不覺間學會了忠誠于勇敢。
提到奉獻，總會讓人不由自主的想起那處處為他人著想的宋江。他是作者塑造的很經典的一個人物，他向往光明與和平，敢于抒發(fā)自己的志向與情懷，卻因身處封建社會而無法完成自己遠大的志向，但他卻有著一顆不服輸的心。為救晁蓋，他甘于奉獻;發(fā)配江州，他不愿放棄;奔上梁山，他兢兢業(yè)業(yè);南北征戰(zhàn)，他奮勇殺敵;意外被害，他也義無反顧。宋江的精神，是執(zhí)著的精神，是無畏的精神，是奉獻的精神，是大公無私的愛的精神。作為一名現代人，我們都應當有這樣的精神，用自己的心去感染身邊的每一個人。
初中水滸傳的讀書筆記篇五
中國有四大名著，分別是曹雪芹的《紅樓夢》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》，羅貫中的《三國演義》，其中，我最愛讀的就數《水滸傳》了。
《水滸傳》塑造了一百零八位英雄好漢的形象。在這一百零八位好漢中，我最近敬佩的是“豹子頭”——林沖。
林沖，這個名字大家肯定都很熟悉。我讀過許多林沖的故事：《林沖棒打洪教頭》，《風雪山神廟》，《誤闖白虎堂》……讓我印象最深的還是《林沖棒打洪教頭》。在洪教頭挑釁林沖的時候，林沖明知自己的本領比洪教頭高強，但也不想得罪別人，所以不愿意與洪教頭比試。而洪教頭卻一而再再而三地挑釁林沖，林沖一忍再忍，最后如洪教頭所愿，與他比試了一番，并在三招之內就打敗了洪教頭。林沖的.謙讓有禮、武藝高強給我留下了深刻的印象。強者不以自己的強大欺負別人，而是謙虛地禮讓，老師說，這是一種境界。我覺得，這是中國武者的風范。
謙讓，是一種大家風范。林沖是武術大家，所以他不懼別人的挑釁。大家熟悉的愛因斯坦也是一個大家，也處處展現著他的謙讓。愛因斯坦從來不認為自己是一個超人，他沒有任何傲慢的表現，他認為自己不是什么天才，只是一個真理的忠實而勤勉的追求者。因為他的謙虛，只要和他接觸過的人，沒有不為他的謙虛、平等待人而感動。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后!”但很多時候我仍然在面對成功時忍不住驕傲了。記得一次考試，我考了全班第一名，大家都用羨慕的眼神看著我，我也覺得自己挺不錯的?？矗堑离y題，全班就我一個人做對了。帶著這樣的小心思，我偷偷地笑了。以后的課堂上，我覺得老師講的內容我都會，自然聽得也不認真了?？墒?，后來的一次考試成績給了我一個響亮的巴掌——我只考了80幾分。老師沒有多批評我，只是讓我看著那個鮮紅的分數，找到自己的問題。此時我想到了林沖，我一下子認識到，自己還不是一個強者，真正的強者從來不會因為自己的一點點成績而沾沾自喜，也不會驕傲自大。越強大的人，越是謙讓。
一本小說——《水滸傳》，一個人物——林沖，讓我深受教育，是我無言的老師。
初中水滸傳的讀書筆記篇六
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
“義”字，包括了太多的內容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
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初中水滸傳的讀書筆記篇七
“紛紛五代亂離間，一旦云開復見天?！边@幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的熏陶，步入了古典文學的殿堂。
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有那各具特色的英雄好漢。
你是否還記得梁山泊上那位足智多謀的軍師，他曾為晁蓋獻計智取辰綱用藥酒麻倒青面獸楊志奪北京名府梁書送給蔡太師慶賀辰十萬貫金銀珠寶宋江潯陽樓念反詩捉戴宗起押赴刑場快行斬吳用用計劫場救宋江、戴宗。他就是智多星——吳用。這不禁讓我聯想到，若我們國家有許多像吳用一樣的人才，那么實現偉大的中國夢指日可待。讓我們奮發(fā)圖強，努力學習吧！為祖國的繁榮富強，去努力拼搏吧！
你是否還記得那個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。這種俠肝義膽難道不值得我們去學習嗎？如果你留心觀察，你會發(fā)現現在人們的心逐漸變得冷漠。當你走在大街上時，你會發(fā)現這樣一幅場景——位老人摔倒在地上，周圍走過的路人會當作沒有看見，繼續(xù)前行;當你乘坐公交車時，你會發(fā)現一個老人顫顫巍巍的站在那，可是卻沒有人讓座……這是多么令人心寒的場景呀。因此，讓我們每人獻出一點愛，讓愛傳遞你我他。
你是否還記得水性奇佳的浪里白條張順，石刻技術超群的玉臂匠金大堅……這里臥虎藏龍，這里也藏污納垢，但是在這里盡顯英雄本性。他們同甘共苦，勇往直前，他們是真正的英雄。
初中水滸傳的讀書筆記篇八
《水滸傳》是我國四大名著之一，施耐庵便是它的作者。他原名彥端，字肇瑞，號子安，別好耐庵。他筆下的人物各個都是個性鮮明，他用生動的語言向我們描述梁山的108位好漢的斗爭之路。
逐頁逐頁的閱讀下去，我也積累了不少英雄好漢。例：“及時雨”宋江、“托塔天王”晁蓋、“黑旋風”李逵、“小旋風”柴進等等。我最喜歡的是“及時雨”宋江，他為人仗義，善用人才，人緣極好。宋江原為山車城縣的一刀筆小吏，字公明，綽號呼保義。他面目黝黑，身材矮小，平時喜歡樂于助人，曾經幫助過晁蓋，并不貪心，還舉薦晁蓋坐頭把椅。在一次事件中，晁蓋不幸遇難，宋江迫于無奈坐上頭把椅，帶領梁山的好漢們建設梁山。不過后來宋江還是讓出了這個位子。
寫到這里，該說說為什么《水滸傳》讓我喜歡了：這本小說鮮明地描述了人民群眾反抗壓迫的斗爭，概括了當時不同階段的人們從覺醒到反抗的斗爭之路，這才釀就了108位梁山好漢。他們有些上梁山是不情愿的，甚至兵刀相見，但是因為梁山好漢的“忠”與“義”把他們所感化，最終和平共處。真是應證了那段話：“八方來此相聚，異姓親如一家，患難相依，生死與共。相貌語言，南北東西雖有別；心情肝膽，忠誠信義并無差。地方四五里，英雄一百零八人。上梁山，各有一條坎坷路；說水滸，且聽世人說長短?！蔽以诰磁辶荷胶脻h的同時，也厭惡那些如高俅、蔡京等一批像吸血鬼一樣的統(tǒng)治者，他們陷害忠良，好色貪財，仗勢欺人，簡直無惡不作。林沖的妻子、柴進的舅舅等就是這樣遭遇不幸的。
不過還好這世間還有正義，還可以挽救，不然這將是惡魔的'囚籠。在當今社會上還有很多好人的。我記得我去補習班在公交車上看見的：一位老爺爺以為只要有了老年卡就可以不付一元，但那位公交車司機說要滿70周歲才可以，無奈，老爺爺微顫著開始掏錢，許久，不過實在是沒有一元。有一位中年的叔叔利索的刷了卡付了那一元。這也是如水滸一樣的正義吧。說水滸，且聽世人論長短......
初中水滸傳的讀書筆記篇九
讀一本好書，就像和一群高尚的人談話；讀一本好書，就像和良師益友結伴；讀一本好書，能使人受益無窮。
《水滸傳》是我國四大名著之一，作者是施耐庵。《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，生動的描述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，個性是透過寫眾多草莽英雄不同人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官民反”的主題。在作者的筆下，好漢們大都有著自己的辛酸史，他們是被逼無奈才鋌而走險、“犯上作亂”的，這恰好印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。小說還把英雄好漢們聚居的八百里梁山描繪成一個“八方共域、異姓一家”的理想社會。在那里，“相貌語言，東西南北雖各有別；情緒肝膽，忠誠信義并無差”，不論是富豪將吏還是貧賤子弟，“都一般兒哥弟稱呼”，不分貴賤高低，表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。也正因為這個原因，美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文的時候就定名為“四海之內皆兄弟”。
《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中有林沖、魯智深、武松、吳用、李逵、宋江等人物最具神采。
我喜歡這本書，因為它給我?guī)砹藷o窮樂趣，還讓我懂得了兄弟情誼的重要。
初中水滸傳的讀書筆記篇十
讀了后，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財。先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段好漢壯舉，轟動了水滸世界里的江湖。但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后的真實動機又是什么?是為了劫富濟貧?還是說為了準備“農民革命”?顯然都不是。黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬貫金珠，而后大概經過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則“得了錢財，自回石碣村去了?！彪S后并沒聽說他們有濟貧的打算，也沒見他們準備扯旗造反(或曰起義)，如果不是東窗事發(fā)，保不準他們真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的固然是不義之財，但其實質，說穿了，就是一次黑道行動。
再看鴛鴦樓上那幕血案，武松連刃十數人后，一片血泊之中，從容地將桌上銀酒器踏扁，揣入懷里帶走;而即使粗心鹵莽至極的角色如李逵，沂嶺之上殺了假李逵后，也沒忘進房中搜看，“搜得些散碎銀兩并幾件釵環(huán)”，都拿了——李逵雖極端厭煩女色，但也知這些沾滿了脂粉氣的釵環(huán)可以換錢換酒，照拿不誤。而后，還去李鬼身邊，搜回了那錠被騙去的小銀子，在這種事兒上，黑旋風也足夠細心。
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種.種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
一個“義”字，包括了太多的內容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
泱泱華夏五千年，多少文化結晶碩果累累，放射出耀眼光芒。而“四大名著”更是瑰寶中的瑰寶?！端疂G傳》就是這樣的一本書。
作為四大名著之一，她既沒有《紅樓夢》的精致繁華、沒有《西游記》的神奇有趣、也沒有《三國演義》的細膩豪邁，卻有著她自己的傳奇多彩。
《水滸》是我國第一部用白話文寫成章回小說，是明清小說的典范。由施耐庵于元末明初創(chuàng)作，描寫了北宋年間官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事。在真正開始閱讀之前，我一直以為這是本歌頌農民起義的小說，但讀過才知道，《水滸》竟是本“反面教材”!
它竭力以唯心論的天命論解釋宋江的投降主義路線，歪曲農民革命?！睹飨Z錄》曾指出：“《水滸》這本書，好就好在投降。做反面教材，讓人民都知道投降派?！濒斞敢苍u論道：“一部《水滸》，說的很分明：因為不反對天子，所以大軍一到，便受招安，替國家打別的強盜——不‘替天行道’的強盜去了。終于是奴才?！边@一番言語，批判的都是以及時雨宋江為首的地主階級投降派。
宋江是封建統(tǒng)治階級的忠臣孝子，是作者精心塑造的投降派的典型代表。他與高俅之間的斗爭只是地主階級不同派別之間的斗爭。他把晁蓋的聚義廳改成了忠義堂。“聚義”是團結英雄好漢們造封建地主階級的反;而“忠義”則重點在“忠”，是按照孔孟之道為鞏固封建統(tǒng)治效勞。這樣把梁山中的階級路線脫胎換骨，不僅擴大了梁山，也毀滅了梁山。
毛主席說，在階級社會中，一切文化或文學藝術，都是屬于一定的階級的。話雖這般，但比起《水滸》濃重的政治色彩，我更傾向于她的文學藝術性。這也正是這本書成功的地方——不僅有豐富的思想內容，還有成熟的寫作藝術。就比如說書中第十三回——“急先鋒東郭爭功，青面獸北京斗武”中關于青面獸楊志與急先鋒索超比武時的精彩描寫。
這其中，我最喜歡的是對楊志的外貌描寫：“頭戴一頂鋪霜耀日鑌鐵盔，上撒著一把青纓;身穿一副鉤嵌梅花榆葉甲，系一條紅絨打就勒甲絳，前后獸面掩心;上籠著一領白羅生色花袍，垂著條紫絨飛帶;腳蹬一雙黃皮襯底靴。一張皮靶弓，數根鑿子箭，手中挺著渾鐵點鋼槍。騎的是梁中書那匹火塊赤千里嘶風馬?！?/p>
以及對索超坐騎的描述：“兩耳如同玉箸，雙睛凸似金鈴。色按庚辛，仿佛南山白額虎;毛堆膩粉，如同北海玉麒麟。沖得陣，跳得溪，負得重，走得遠，慣嘶風必是龍媒。勝如伍相梨花馬，賽過秦王白玉駒?！鳖l用比喻，細膩形象，將寶馬的炯炯有神凸顯得淋漓盡致。
對楊志所騎之馬的描寫也毫不遜色：“鬃分火焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對攢紅葉。侵晨臨紫塞，馬蹄迸四點寒星;日暮轉沙堤，就地滾一團火塊。休言火德神駒，真乃壽亭赤兔。疑是南宮來猛獸，渾如北海出驪龍?！?/p>
工整的對偶，形象的譬喻，用六個事物把那燦爛的紅描繪的躍然紙上，將良駿的神采奕奕彰顯得栩栩如生。絢爛的文筆讓人仿佛覺得一場精彩絕倫的比武就在眼前。正如書中所寫：“雖不知武藝如何，先見威風出眾?！?/p>
而作者成熟的寫作藝術還體現在對人物的形象刻畫上，水滸梁山一百單八將及其他各路英杰也好，小人也罷，無不個性鮮明，活靈活現，加之跌巖起伏的故事情節(jié)，全書一百二十回，內容繁多卻絲毫不亂井井有條，環(huán)環(huán)相扣引人入勝，不愧為“中國古典四大名著”之一。而這些也正是小說成功的重要因素。
在這一點上，楊志同樣也做得很好。在他一怒之下殺死潑皮破落戶牛二之后，主動與路人一起上衙門投首。敢作敢當也是他身上的閃光點哪!哪怕是“投降派”宋江也是極推崇“義”的。水滸中個個好漢，哪個不是以義為自己終身的行動準則。而黑旋風李逵也正是因為對宋江的義而丟掉了性命?？梢?，義，有時候是需要用生命去做到的。
想當今社會，“義”是存活得越來越艱難了。遠的不說，就拿近幾年的一些事來看吧。各種各樣的“碰瓷”、老人家摔倒訛好心人、以及“小悅悅”事件等等，無不令人痛心!小的來說，這是個別人沒有很好的發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。
大的來說，這是整個民族的道德與覺悟在急劇下滑!幸好，我們還有“托舉哥”周沖、“最美女教師”張麗莉、“最美媽媽”吳菊萍、還有郭明義、還有孟佩杰、鄭益龍還有……這種愿以生命做到“義”的品格還沒完全消失。拯救民族之義，我們，還有希望，我們這一代，就是希望!
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初中水滸傳的讀書筆記篇十一
施耐庵所著的中國四大名著之一《水滸傳》。這本書主要講了一幫好漢聚義梁山泊，之后又受到朝廷的招安，大破遼兵，可是卻落得被奸人陷害的悲慘下場。以下是本站小編精心為你整理的初中生寫的水滸傳。
希望能幫助你解決問題!
這些都使我不解，我不明白施耐庵為何要這樣落筆。我在疑惑之余，被里面的故事情節(jié)深深得吸引，我廢寢忘食、夜以繼日得讀完水滸傳，讀到第三遍時，才明白作者的深意。
讀完水滸傳，我才明白了其中的“荒唐”。這些荒唐，是當時那個朝綱腐敗、民不聊生的社會造成的。正是朝廷腐敗、徽宗昏庸、小人當道，才有了好漢林沖被高衙內和好友設計陷害，流放路上受盡折磨，幾次三番地遇險，差點丟了性命;正是當時社會民不聊生，老百姓處于水生火熱之中，才有人打著“劫富濟貧”的旗號搶劫官府、富商，并受到尊重;正是那個社會朝廷力量日益變弱，遭遇內憂外患的局面，才有各地好漢揭竿而起、占山為王，與朝廷作對。
不過也正是那個社會，那個社會的忠君報國的主流思想，才導致了宋江掌權后，要把梁山這艘船駛向朝廷，像皇帝靠岸。但是那個奸佞當道的朝廷、昏庸無能的皇帝卻不是梁山的港灣，所以，梁山最終被小人所滅，真是嗚呼哀哉!悲哉!
這個假期，我讀完了施耐庵所著的中國四大名著之一《水滸傳》。這本書主要講了一幫好漢聚義梁山泊，之后又受到朝廷的招安，大破遼兵，可是卻落得被奸人陷害的悲慘下場。讀完之后，我感受最深的就是：忠，義。
忠其實并不難，就是忠于自己的國家，好好對待自己身邊家人和朋友。梁山泊每一個人都能夠忠于自己的兄弟，絕對不會有背叛之事發(fā)生。
而義呢?它雖然只要3筆就可以寫出，但是絕對不是忠那樣輕易做到的。義，可以說是正義。做一個真?zhèn)€正義的人幾乎不可能，每個人都有陰暗面。但是如果將義字理解為兄弟之間的信義呢?梁山泊一百單八將不論是坐第一把交椅的宋江，還是排名最后的段景住，亦或是一名普通的士兵，他們都能講究兄弟之間的信義，能夠團結一心，擰成一股繩，這也正是梁山泊雖然只是農民起義軍，卻在于官軍的戰(zhàn)斗中無往不利，最后又大破遼兵的原因。
一個人，在信義上能夠為朋友兩肋插刀，在正義事業(yè)上，甘愿奉獻，為了正義舍生取義，不怕犧牲，那么他才能真正地做到義。
而這份義，中華歷史上屢見不鮮。為了不暴露戰(zhàn)友而被熊熊烈火燒死;為了戰(zhàn)斗的勝利舍生堵槍口無數的英雄好漢為義獻身，他們都是我們學習的榜樣。
這份中華民族的大義之道是神圣的。我們可以不相信神，卻不能不相信這神圣的義?，F在，我們青少年所要做的，就是用我們的知識去捍衛(wèi)和延續(xù)我們民族神圣的義。
《水滸傳》是中國史上第一部用白話文寫成的成篇小說。《水滸傳》既然是四大名著之一，就必定有他發(fā)光出彩之處。之前雖然囫圇吞棗的看過一點點，但完全不知其所云。這個假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會了一番他們的忠孝義.
《水滸傳》里的人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明。例如：花和尚魯智深，他得知鄭屠欺負金翠蓮父女，主動向金氏父女贈送銀兩，幫助他們逃跑，故意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個粗中有細，性格暴躁，路見不平拔刀相助的真漢子。
《水滸傳》故事情節(jié)曲折有趣，事態(tài)的變化常常讓人意想不到。認真品讀《水滸傳》，才能感受到梁山好漢的忠孝義.
孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，沒想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。這是危險呀，是對母親的孝給了他力量。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，為了替哥哥報仇，于是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑;殺了西門慶;獲罪被流放孟州，也在所不惜。
忠：他們有對國家社會忠心。宋江寧愿死也不愿意讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這是忠還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是忠.
義：為了朋友兄弟，赴湯蹈火，舍命相助、同生共死。何其偉大的義呀!說起來容易，做起來卻難于登天。而梁山好漢個個義膽包天。
《水滸傳》讓人過目不忘的就是英雄們的忠孝義,使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學名著。
初中水滸傳的讀書筆記篇十二
假期里,我又翻開了《水滸傳》。
《水滸傳》的語言對我并沒有很大吸引力，故事里的語言總是千篇一律，不是粗話就是打人。但是，里面活靈活現的百多個人物形象卻深深地吸引著我，使我情不自禁地第三次去讀《水滸傳》。
我讀《水滸傳》經歷了兩個時期。第一次，我看的是金圣嘆的七十回版。故事說到一百零八位英雄好漢在梁山聚義就完了。這個結局令我不夠滿意。于是我又翻開全版的《水滸全傳》。當看到后來一百零八位人物如何慘死、逃避、隱居時，我不禁為他們的悲慘遭遇而傷感。轟轟烈烈的一場農民運動，卻是被一個人的錯誤決定和小人作梗，覆滅了。
《水滸傳》中有四個人物的性格是十分典型的。
一是魯智深。在初中課文里，老師把魯智深的性格定為粗中有細。我完全認可。魯智深為人正直、重義氣、愛打抱不平，有正義感。為金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關西。為報林沖，他又不遠千里護送。這都表明了他那粗大漢的性格，而智捕小霸王周通，則又表明了他心思細密的方面。種.種性格結合，使他成為了全書中性格最完美的人物。
二是李逵。比起魯智深，李逵明顯地帶有全書人物的通性，就是粗。而且粗得徹底，粗得完全。但也就是這個特點，使他富于反抗精神，敢打敢拼，而且不顧一切。這就是使我覺得李逵莽得十分可愛。還有李逵的愛母情深和義氣精神，又令我好生敬佩。
三是林沖。林沖的性格與李逵有明顯的不同。林沖有明顯的退讓情緒。高衙內數次要霸占其妻，他也只是忍氣讓過。不是經過“風雪山神廟”一戰(zhàn)，被迫上梁山，林沖也只會安安定定地在服役。因此，林沖就成了悲劇色彩最濃人物。
最后便是全書主要人物的頭領的宋江。梁山泊起義的潮起潮落，差不多都取決于宋江的決定。宋江本著對別人的忠誠，令江湖上的人物對他也十分敬佩，推舉他為首領，這給他作出的“受招安”決定可以打下基礎。但他卻一心只為朝廷效命，不知朝廷對梁山泊英雄好漢的仇恨，致使梁山起義悲劇收場。他的革命與妥協(xié)的兩面性，導致了悲劇的發(fā)生，也使宋江成為了僅次于朝廷奸人后最令人討厭的人。
初中水滸傳的讀書筆記篇十三
今年暑假，媽媽為了豐富我的閱讀知識給我買了一本中國古代四大名著之一《水滸傳》。這本書的作者是施耐庵，里面描寫了許多英雄人物的英雄事跡。里面有：魯智深倒拔垂楊柳，林沖誤入白虎堂，武松打虎景陽岡……英雄事跡。其中我映像最深最喜歡的是武松打虎景陽岡。
話說，宋江和武松剛分開幾天，武松來到陽谷縣的景陽岡。這時，武松又饑又渴，看到前面有個酒店，酒旗上寫著三碗不過岡。武松喝了三碗酒，主人家說前面的景陽岡上有老虎，你不要喝醉了，武松不信，說道，我是本地人，這景陽岡我至少也走了二十遍，從未見過有老虎，在給我添幾碗酒，武松一連喝了十八碗酒，迷迷糊糊的朝景陽岡上走去，這時，武松酒勁大發(fā)，躺在了一塊大青石上，眼看就要睡著了，這時，狂風大作，樹林里突然跳出一只吊睛白額大老虎，武松嚇出一身冷汗，提起哨棒，那老虎爪子一撲，身子一掀，尾巴一掃，武松一棒打在老虎頭上，那哨棒一分為二，武松趴在老虎身上在那老虎頭上打了六七十拳，老虎七竅出血，躺在地上不動。武松不太放心，又掄起那半截棍棒在老虎身上打了一陣。知道老虎死去才放心離開。
那老虎傷了三十二條大漢的性命，武松赤手空拳把老虎活活打死，真是人間英雄呀!
“及時雨宋江”﹑“一丈青扈三娘”﹑“霹靂火秦明”﹑“花和尚魯智深”等家喻戶曉的人物，正是出自我國古典四大名著之一的《水滸傳》。
水滸傳主要講的是梁山泊宋江帶領一百零七個好漢為朝廷效力，打仗的故事，他們一百零八個弟兄情同手足，不離不棄，屢建戰(zhàn)功。
宋江他們以忠義為本，在那時那奸臣當道，君王昏庸無度的時代，以宋江他們的實力，完全可以推翻朝廷，自己當上君王。而且當時的君主因為聽信高俅，蔡京等奸臣的謊言，對宋江他們產生了不少誤解，執(zhí)著地認為他們是梁山泊賊寇，并多次出兵攻打他們?？墒撬谓]有就此怨恨皇上，卻帶領大家接受皇上的招安，成為了國家的正式臣子。稱臣后，皇上也沒給梁山泊好漢們好臉色。竟然只封了宋江和盧俊義兩個人小官，其他好漢們竟連一個小官爵都沒有。這使宋江手下有一些人頗為不滿。他們跟宋江訴苦，宋江只是安慰他們。
后來宋江他們戰(zhàn)果累累，越來越受朝廷的重視，同時也引起了奸臣的注意，終于，宋江那一世英雄倒在了奸臣的腳下。他的酒被奸臣下了慢性毒藥，臨終前，他把李逵叫來，在他的酒里也下了藥。為的是不讓李逵在他死后反叛朝廷。
宋江，朝廷絕對的忠臣，對朝廷忠心耿耿。同時另我們嘆服的是梁山泊好漢們的深厚情誼。
初中水滸傳的讀書筆記篇十四
這個寒假我讀了《水滸傳》這本書讓我念念不忘，我讀得非常認真但還是半懂不懂。但是有一個人物的故事讓我心曠神疑，他就是魯知深。
魯知深是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領第一名。魯知深原名魯達，是老經略相公府帳前提轄，人稱魯提轄。名字聽上去有點魯莽但是他是一個粗中有細的人啊!
有一次他從五臺山智真長老推薦到大相國寺，大相國寺智清長老和其它方丈都覺得魯知深是個魯莽的軍漢，不能留在寺中。就讓他去看管酸棗門外的一片菜園。這個菜園常有破落戶潑皮來偷菜。魯智深上班第一天，這二三十個偷菜的破落戶頭領過街老鼠張三和青草蛇李四決定給他一個下馬威，借參拜機會把他掀到糞窖里去。魯智深不知是計，聽說他們是街坊就叫他們到屋里來潑皮不肯起來。因為魯智深以前是提轄在心里猜肯定是要暗算他，走上前去這時兩個頭領一個搶左腳一個搶右腳。魯智深不等他們沾身飛起右腿把李四踢下糞窖，張三恰好要走結果左腳早已把張三也踢了進糞窖里了。
還有一次林沖被刺配滄州路上兩個監(jiān)押決定在野豬林里結果了他一棍剛舉起來，一條鐵禪杖飛過來把棍給打飛了，那人就是魯智深。他為什么能及時的出現呢?因為自從那日林沖買刀后吃了官司但無法營救，聽得林沖斷配滄州便到開封府前。正看見酒保請兩個公人說話，心疑這路上會害林沖所以魯智深一路上跟著暗中保護。
魯智深真是三大五粗，武藝高強，力大無比，性格豪爽。這樣性格突出的人物時時出現在我的腦海里。這就是灑家的讀后感。
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初中水滸傳的讀書筆記篇十五
《水滸傳》是四大名著之一，在我國家喻戶曉。它表現了當時社會老百姓反對封建經濟的貧富懸殊和政治等級的貴踐之分，反對封建主義的壓迫和剝削。反映了受壓迫老百姓的愿望。
在這本書中，作者塑造了一個個個性鮮明的人物。如急功好義的宋江，有智有謀的軍師吳用，粗魯仗義的魯智深，忠厚老實的晃蓋，武藝高強的林沖和武松。他們一個個豪氣沖天，有智慧，有膽量，不貪生怕死，都是正宗的梁山泊好漢。他們在宋江的帶領下，打倒了許多污吏和欺負人民的小無賴，拯救了數不清的無辜老百姓，最后得到了廣大人民群從的信任，作者也在故事情節(jié)中贊揚了他們超強的武藝和為了兄弟伙伴而赴湯蹈火在所不惜的高貴品格。
而整個故事的結局是慘痛的，在被朝庭的利用下，兄弟們有的死了，有的受傷，有的歸隱山林。那本來轟轟烈烈的起義竟然失敗了。兄弟們雖然已經拼盡全力的戰(zhàn)斗，但還是落得個悲慘的結局。
我把書的結尾反復讀了好幾遍，認真思考了一下，覺得這樣的結局是必然的，因為那個時侯的環(huán)境不同，就算你怎么努力，終究還是這樣的下場。
初中水滸傳的讀書筆記篇十六
水滸傳是我國古典四大名著之一，也是我國最著名的圖書之一。
水滸傳是一本人物生動形象，語言豐富多彩的書刊，其中我比較喜歡粗好可愛的李逵，勇武的林沖，足智多謀的阮氏三雄，更喜歡梁山好漢們的劫富濟貧……但是水滸傳里我最喜歡的還是魯智深，他倒拔垂楊柳，大鬧野豬林，拳打鎮(zhèn)關西更是道出了魯智深的力氣之大。
水滸傳里，如果沒有封建官僚的欺壓和剝削，這些人也會安居樂業(yè)，畢竟造反不是什么好玩的的事，我想：幸虧我沒有生活在那個年代，要不然我就不能像此刻這樣，美滋滋地的看書了，但是這天晚上，我夢見自己轉成了梁山好漢中的一員，和他們一齊打到了東京，活捉了大奸臣高俅，替受苦受難的百姓出了口惡氣。只有天下太平，人民才能安居樂業(yè)，生活才能幸福美滿，社會才能和諧興旺。
在漫長的寒假生活中，我讀了許許多多經典書籍，其中最讓我刻骨銘心的就是《水滸傳》中的篇章—《汴京城楊志賣刀》。其108位好漢的英雄形象也深深地映在了我的腦海里，他們那高超的武藝更令人贊不絕口，他們那團結一致的心和敢作敢當的品質，讓我明白了做人的根本!
文章《汴京城楊志賣刀》最令我回味無窮。主要描述王倫想利用楊志來制衡林沖，勸楊志留下，可楊志并沒久留，轉身便離去?？蓻]過幾天他想盡快復職便上下打點，最后身無分文，身邊值錢的也只有一把寶刀，楊志出于無奈，一咬牙決定賣了寶刀做些盤纏?？刹涣显谪溬u過程中被當地一個橫行霸道的“沒毛蟲——牛二”存心刁難。說：“什么鳥刀，要賣三千貫?！睏钪颈愀嬖V他：這是祖上留下的寶刀，這把刀1、砍銅剁鐵，刀口不卷;2、毛發(fā)落下，斷為兩截;3、揮刀斬人，刀口無血。牛二不信，楊志只好一一示范，可到了最后一項時，楊志恕難從命，所以推辭殺狗示范。那牛二哪里肯就此罷休，便叫楊志殺了他示范，可楊志不從。終于在牛二的糾纏下，兩人交起手來，最后錯手殺了他，事后楊志滿臉羞愧，并沒逃之夭夭而是投案自首。楊志敢作敢當的精神教會了我做人的根本，交給了我世上最寶貴的財富—誠實!
初中水滸傳的讀書筆記篇十七
很小的時候媽媽就叫我看四大名著。最先看的是三國演義，既看了古文的名著，又專門租了碟來看。不過其實我是有偷懶的——與生俱來對文學文字的感覺，我看古文看得很輕松。當我看水滸傳的時候，情況可大不一樣了。我是抱著一股極大的興趣去看的。因此當我看了第一次后又忍不住看第二次，看了第二次又想看第三次，不過忍住了。
水滸傳，或許被它吸引到的不是它的文采，不是作者深厚的文學功底。而是，它生動活潑的故事情節(jié)，人物的豪情仗義，兄弟情深。那種發(fā)自內心的真摯情感，那種逍遙灑脫的豪邁情懷，那種悲天憫人的落魄命運，那種男人之間的戰(zhàn)斗，那種與亂世抗爭到底不屈服的精神，都深深打動了我，吸引著我!
記得最喜歡的兩個人物，一個是黑旋風李逵，一個是花和尚魯智深。喜歡黑旋風的霸氣!喜歡花和尚的可愛!對花和尚記憶猶深的是他去廟里當和尚的那段日子發(fā)生的趣事，和其他和尚的搞笑對白。面對這樣一個無肉不歡，無酒無癮的邋遢人物，一座廟怎奈何得了他!那里固然不會是他的容身之所，他的歸宿在梁山!那里有梁山一百零八個兄弟，個個都是好漢!不像官場那些骯臟的官吏，也不像廟里那些無用的和尚。
哈——人生在世何其短暫，何不像他們那樣活得瀟灑，活得真真切切。他們每一人都是一條響錚錚的漢子!他們食肉買醉，他們樂享人生。無論結局如何，命運給了他們足夠的垂簾。因為有梁山，因為有梁山上的好漢。他們來自五湖四海，但都經歷過生死劫難，抱著一顆真誠的心和大家共度此生。他們活出了生命的質量，生命的價值。讓我們見識到了一百零八個率真可愛的人如何活出不一樣的精彩人生。人生若如此，更何求?!
在漫長的寒假生活中，我讀了許許多多經典書籍，其中最讓我刻骨銘心的就是《水滸傳》中的篇章。其108位好漢的英雄形象也深深地映在了我的腦海里，更令人贊不絕口的不是他們那高超的武藝，而是他們那團結一致的心和敢作敢當的品質!
在這寒假的鐘聲敲響時，我走進了這傳奇的故事中。這篇文章主要講述了元末明初在高俅邪惡勢力的壓迫下，害的許許多多人家破人亡、妻離子散。最終各路好漢聚集梁山，萬眾一心，懲惡除奸、替天行道的故事。
其中《汴京城楊志賣刀》最令我回味無窮。主要描述王倫想利用楊志來制衡林沖，勸楊志留下，可楊志并沒久留，轉身離去?？蓻]過幾天他想盡快復職便上下打點，最后身無分文，身邊值錢的也只有一把寶刀，楊志出于無奈，一咬牙決定賣了寶刀做些盤纏?？刹涣显谪溬u過程中被當地一個橫行霸道的“沒毛蟲——牛二”存心刁難。說：“什么鳥刀，要賣三千貫?！睏钪颈愀嬖V他：這是祖上留下的寶刀，這把刀1、砍銅剁鐵，刀口不卷;2、毛發(fā)落下，斷為兩截;3、揮刀斬人，刀口無血。牛二不信，楊志只好一一示范，可到了最后一項時，楊志恕難從命，所以推辭殺狗示范。那牛二哪里肯就此罷休，便叫楊志殺了他示范，可楊志哪肯濫殺無辜。終于在牛二的糾纏下，兩人交起手來，最后錯手殺了他，事后楊志并沒逃走而是投案自首。
在生活中，楊志這種敢作敢當的品質對于每個人之必不可少，同時是多么值得我們學習，只有擁有它，我們才能擁有更加美好的生活!
初中水滸傳的讀書筆記篇十八
古今中外第一書《水滸傳》是我向往已久的書籍，最近我讀了拼音版的《水滸傳》。
《水滸傳》主要寫了北宋時期，昏庸無道，奸臣當政，朝廷腐敗，陷害忠良，弄得民不聊生，許多仁人義士被迫落草為寇，劫富濟貧，行俠仗義，令官聞風喪膽，廣大百姓拍手稱快。
聚義梁山的一百零八個好漢，個個性格迥異，光彩照人，他們或是武藝超群，足智多謀的豪杰；或是除暴安良，行俠仗義的勇士；或是大義凜然，忘我行義的好漢。
我最喜歡的是武松“景陽岡打虎”的故事。武松是一個武藝超群的人，有一天，他在景陽岡碰到了一只老虎，武松先用哨棒打老虎，哨棒斷了，又抓起虎頭用拳頭打，終于把老虎打死了。到了白天，陽谷縣的百姓得知有人徒手打死老虎，都驚奇不已，知縣賞給武松一千大洋，武松卻把賞錢分給因老虎掠奪而吃盡苦頭的眾獵戶們。我非常敬佩武松這個為民除害，不求名利的英雄好漢。
我讀了《水滸傳》這本書，了解了很多英雄好漢的故事，也知道了做人要正直，多做好事，不求名利。在學習上，生活上，我也要像武松一樣面對困難，勇往直前；遇到挫折，毫不退縮；碰到失敗，毫不氣壘。
初中水滸傳的讀書筆記篇十九
所周知，中國四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》，今天我就來談談中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說——《水滸傳》。
《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是一部經典之作，它揭露了封建社會的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級的罪惡，通過書中英雄不同的人生經歷和反抗道路表現了“”的主題。小說環(huán)環(huán)相扣，使我興趣油然而生。
書中那一百零八將。雖稱不上個個性格鮮明，但每人都有自己的拿手絕活，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用“和“花和尚魯智深“。
“智多星吳用“幾次獻策，例如為晁蓋獻計，智取生辰綱；用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓被捉，和戴宗被押赴刑場，吳用用計劫法場，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊等。
“花和尚魯智深“是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人，但他粗中有細，豁達明朗，他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等，都是魯智深的故事。
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初中水滸傳的讀書筆記篇二十
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這也就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的欺負，寧死不屈，最后上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個"忠"字，但是，卻很少有人能夠做到一個"義"字。
一個"義"字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個"義"字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個"義"字。由此可見，一個"義"字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，也就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生，但"義"字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，也就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。
一個人，可以不相信神，卻不可以不相信"神圣"。當前，我們青少年最主要的任務也就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份"神圣"，用自己的雙手去維護這一份"神圣"。
第一點，也是最引人入勝的一點，也就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順水性奇佳，玉臂匠金大堅石刻技術拔群，還有入云龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法，哪一個不是人中奇才有人說《水滸傳》里108將是勉強湊齊的，也就是為了湊傳說中的108星。我也不否認這點，可如果要是真的有多少些寫多少，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。
第二點也就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安，中間事情的繁瑣，人物的眾多，令人望而生畏。可施耐庵卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得繼續(xù)往下看，仿佛自己到了真實的故事中去了一般，真是讓人嘆服。
第三點我要說的是《水滸傳》對于歷史的記述。大家可能都要笑我吧，這樣一個類似于"科幻神話"的故事，根本也就是瞎編，哪有什么真的歷史。的確《水滸傳》是神話故事，可他對當時民不聊生，奸臣當道，外敵入侵，隊伍戰(zhàn)斗力下降的社會從一個特殊的角度進行了剖析。你們想，如果人民生活舒適，那么怎么會有100多好漢奮勇起義如果忠臣當道，那么為什么高逑會當宰相如果國家太平，那么金朝來干嗎如果隊伍豐足，那么何必招安呢在我看來，水滸傳不止是一本有意思的小說，更是一本反映當時社會的歷史書。
初中水滸傳的讀書筆記篇二十一
這幾天我一直在讀四大名著之一的《水滸傳》，內容如下：北宋末年貪官俱多，政府，，逼得許多身懷絕技的好漢上了水泊梁山。這些人以晁蓋宋江為首，目的是“替天行道”，梁山泊共有一百單八將，個個身懷絕技。只可惜晁天王中毒箭死后，宋江接受了朝廷的招安，一百單八將成為了宋江邀功請賞的工具，最終死的死、傷的傷，一次浩浩蕩蕩、轟轟烈烈的起義就這樣以失敗而告終。
在《水滸傳》一百單八將中，我最佩服梁山泊的軍師——智多星吳用。他不但足智多謀，而且像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，為梁山大業(yè)立下了汗馬功勞。比如“智取生辰綱”中“買棗”的喝了一缸酒外帶一瓢都沒事，偏偏押送生辰綱的將士被藥迷倒了，這是吳用的計謀。比如“林沖火并王倫”中，他順著林沖的怒氣往上激，又讓七位豪杰按住各位首領幫林沖，這才火并了王倫，當上了梁山之主。這也是吳用的計謀。我佩服吳用的足謀多智，膽大心細，這是旁人不曾有的。我要學習吳用遇事肯動腦筋，改掉我遇到一點困難就想打退堂鼓的毛病。
被逼上梁山的好漢中，最無奈的就是林沖。他是八十萬禁軍教頭，本來有很美好的發(fā)展前景，可是因為無惡不作的高太尉看上了他的妻子，便千方百計地加害林沖，逼得林沖家破人亡，逼得林沖上梁山落草。如果宋徽宗沒有把街頭無賴——高俅抬舉成太尉那就好了，就不會有那么多人被當時黑暗的社會逼得家破人亡，當然也不會有那么多人直奔了梁山，落草為寇啊!
還有黑旋風李逵非常孝順，他在水泊梁山有吃有喝，想起老娘單獨在家，孤苦伶仃，他便下山去接老娘。在背老娘上梁山的途中，老娘被老虎吃掉，憤怒的他只身闖入虎窩，把一窩大小四只老虎全部殺了，為老娘報仇。我也要學習他的孝順，平時在家，我經常是我行我素，稍不順心就亂發(fā)脾氣。今后我要改正，父母生我養(yǎng)我不容易，我要孝敬他們，做個聽話的好孩子。
讀完水滸，使我知道了封建社會的黑暗，人們生活的艱辛，比起那個民不聊生的社會，我感到現在的社會幸福多了，我們不用被“逼上梁山”，我們有我們的自由，我要珍惜現在的幸福生活。我也體會到了梁山好漢重義氣的英雄氣概。讀完水滸，讓人蕩氣回腸，感慨萬千。
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