大家可以嘗試一些有趣的活動(dòng)，比如讀書、旅游、參加社交活動(dòng)等，以充實(shí)自己的生活。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作計(jì)劃，明確我們的寫作目標(biāo)和思路。以下是小編特別為大家搜索整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家一些啟示。
說說我的家篇一
(一)教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容來自第二單元“我愛我家”中的第一課。本課教材由“說說我的家”“我是怎樣長(zhǎng)大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛我家”這一主題展開的，其中以“愛”和“家”為載體，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)家人的愛與關(guān)心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說說我的家”這一課旨在讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對(duì)家的歸屬感，通過了解家庭成員的組成及其關(guān)系，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解。
(二)教學(xué)理念：
實(shí)踐用教材而不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過程體驗(yàn)。
(三)教學(xué)目標(biāo)：
1、關(guān)注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。
重點(diǎn)：通過課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
(四)板書設(shè)計(jì)：
奶奶爺爺姥姥姥爺。
爸爸媽媽。
我
(五)教學(xué)環(huán)節(jié)：
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，聽歌曲，回想自己家庭。
(板書課題)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。
設(shè)計(jì)意圖：課前預(yù)熱，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣與表達(dá)*。
活動(dòng)二：貼照片，分享幸福時(shí)光。
教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表。
*。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：1、把自己帶來的全家福或生活照片貼在自己書上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡(jiǎn)單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設(shè)計(jì)意圖：營造快樂情境，把學(xué)生帶入其中，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭的幸福溫暖，在快樂中學(xué)習(xí)交流。
活動(dòng)三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。
活動(dòng)四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回。
以下問題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽。
是誰的孩子嗎?
2、爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎?他們和爸爸。
媽之間是什么關(guān)系?
他們彼此怎樣稱呼?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰?相互之間怎樣稱呼?
學(xué)生活動(dòng)：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的。
言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：通過觀察、思考，結(jié)合自己的實(shí)際情況，了解家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
活動(dòng)五：聽兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。
教師活動(dòng)：
1、播放《家族歌》讓學(xué)生聽。
2、出示練習(xí):考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?/p>
學(xué)生活動(dòng)：自由搶答，回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：營造自由開放的課堂氛圍，用練習(xí)搶答的形式檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解自己的家庭情況及其親屬關(guān)系。
八：課后反思：
在教學(xué)中，我注重了《品德與社會(huì)》課的教學(xué)核心理念，也就是教育要回歸生活，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材。因此，針對(duì)本課的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作、展示交流的活動(dòng)。用自己的全家福或家庭生活照片，把生活中的歡樂情景搬到課堂上，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生參與其中。在讓學(xué)生體驗(yàn)快樂的同時(shí)，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過情境創(chuàng)設(shè)、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生關(guān)注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)過程中樹立愛家的意識(shí)。這些活動(dòng)不僅是一種道德生活的體驗(yàn)，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過程。
說說我的家篇二
這是我們成長(zhǎng)的搖籃，是溫暖的'港灣，也是遮雨的傘，依靠的大樹。
我有一個(gè)忙碌的爸爸，每天天還沒亮，他就起來上班了，我一起來就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)走了，原來他是去上班了，到了晚上11點(diǎn)才到家。
媽媽是個(gè)廚師，每天做的菜都特別好吃，有一次我過生日，媽媽自己做了甜品菜，甜甜圈，媽媽把好多好吃的放到桌上，我吃了幾口說，媽媽你做的菜真好吃。
我是一個(gè)“小畫家”，每次畫畫都會(huì)被媽媽給爸爸表揚(yáng)。
說說我的家篇三
我生活在一個(gè)幸福的五口家庭中。在我的家中，就像重上演了一出西游記，在這個(gè)世界中我們每個(gè)人都扮演不同的角色。
我的爸爸，在空中就像玉帝一樣，有著感覺神圣而不敢侵犯的威嚴(yán)。家中的大事都由“玉帝”做主，看著他悠閑地坐在沙發(fā)上抽著煙，四周煙霧繚繞的樣子，還真別說真有這“范兒”。別看“玉帝”平時(shí)和藹可親，一但他發(fā)起怒來，我可不敢恭維。
我的媽媽，和“玉帝老兒”平起平坐，有著“普渡眾生”的心腸，對(duì)的，我的媽媽扮演的是“觀者”。慈祥的她，總是在我最迷惘下，最無助的時(shí)候的時(shí)候，在家中肆意妄為，因?yàn)槲也桓页惺軄碜浴熬o咒”的痛苦。
再說說我的爺爺，他在家中的地位也十分崇高，德高望重地他，就給他封個(gè)“王母”吧！做為“王母”也常常管理家里一些瑣碎的小事，感覺天天忙個(gè)不停似的。
奶奶，大家一定猜不到她扮演誰。她整天起早貪黑地做家務(wù)，并且十分憨厚，她就是唐僧師徒中的“——”沙僧。奶奶每天在家中忙里忙外，不忙別的，就為了把家里打掃干凈。
大家都猜到了我是誰了吧？對(duì)，我就是大鬧天宮的孫悟空，我常常在家中竄上竄下。不畏懼什么，總是一副天不怕，地不怕的樣子。
這就是我的家，我們五人一起上演“家話西游”。
說說我的家篇四
1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用普通話清楚地介紹自己的家庭，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。學(xué)會(huì)交流，培養(yǎng)表達(dá)、應(yīng)對(duì)、評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。
2、過程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課前收集、調(diào)查的信息，在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)口語交際，在情境中發(fā)展口語交際的能力，激發(fā)口語交際的興趣。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭生活樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)家的責(zé)任心，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
激活每個(gè)孩子想說的思維，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都說。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有條理的說話表達(dá)。
多媒體課件，畫紙、畫筆，學(xué)生課前向家人了解家庭住址、家人職業(yè)。教學(xué)過程：
生：樹林是小鳥的家，草原是馬兒的家，沙漠是駱駝的家?guī)煟海ò鍟凹摇保┘沂且粋€(gè)什么樣的地方？生：
師：是啊，家是一個(gè)多好的地方啊，這節(jié)課我們就來“說說我的家”。(寫全課題)。
二、示范指導(dǎo)，領(lǐng)悟策略師：同學(xué)們想把自己的家庭情況向別人介紹一下嗎？書上給我們提供了一些問題，我們先看第一個(gè)。（出示第一個(gè)問題：你家住哪里？）。
師：同學(xué)們一邊看問題一邊在腦海里想著自己的家，注意說話時(shí)要把句子說完整、清楚，聲．．．．．．．．．．．音要響亮?。?/p>
二、第三個(gè)問題：家里有哪些人？他們是做什么的？）先思考一下再回答，希望小朋友們有條理地、一個(gè)個(gè)地說，態(tài)度大方。生：
師：這個(gè)小朋友多會(huì)說話呀，先回答第一個(gè)問題，再說第二個(gè)問題，說得流暢、自然，讓我們聽得很明白。生：
師：快送上我們的掌聲！太了不起了，這么多人都能一個(gè)個(gè)介紹清楚，其他同學(xué)也會(huì)說嗎？同桌之間相互說說。
（學(xué)生同桌之間互相交流）。
師：還有最后一個(gè)問題，希望大家響亮、肯定地告訴我。（出示第四個(gè)問題：你喜歡自己的家嗎？）生：喜歡！
師：其實(shí)剛才我們已經(jīng)和家人在一起了，邊想著他們邊回答問題，現(xiàn)在你能把四個(gè)問題連起來說說嗎？（出示四個(gè)問題）。
生：
師：你說得這么清晰流暢，真棒！下面我們來看看王小明同學(xué)是怎么說的。（出示課件：齊讀）。
三、場(chǎng)景模擬，個(gè)性表達(dá)。
師：剛才小朋友們都大聲地說“我喜歡我的家”，能說說為什么嗎？生：
師：家是一個(gè)充滿愛的地方，你能回想起一件家人關(guān)心你的事來嗎？生：
師：真讓人感動(dòng)，長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛太多了，說都說不完，這種感動(dòng)充滿了我們的心，有位詩人曾這樣寫他的媽媽（出示課件：《游子吟》）：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”你有什么話想送給愛你的家人呢？生：
四、匯報(bào)收獲，總結(jié)提升師：從大家的發(fā)言中我感覺到小朋友們個(gè)個(gè)都是有心人，把爸爸媽媽對(duì)自己的愛都記在了心里，對(duì)爸爸媽媽充滿了感激?？赡銈円娺^一些這樣讓人不開心的事嗎？（大屏幕出示：）鏡頭一：一個(gè)小朋友很挑食，媽媽辛辛苦苦做的飯菜他一口也不吃；鏡頭二：在商場(chǎng)里，一個(gè)小朋友哭鬧著要家長(zhǎng)給他買電動(dòng)汽車；鏡頭三：很晚了，一個(gè)小朋友還在看電視，不聽爸爸媽媽的勸說。師：這些情況你見過嗎？做過嗎？此時(shí)你的心情怎樣？生：
（學(xué)生交流自己為家人做過的事情）。
師：大家的發(fā)言讓我看到你們開始長(zhǎng)大了，更懂事了，相信每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福、美滿的家。下面請(qǐng)大家拿起畫筆，在動(dòng)聽的音樂中畫下你和爸爸媽媽在一起的幸福、快樂的一刻。（播放音樂《讓愛天天住我家》）。
說說我的家篇五
我有兩個(gè)住的地方，一個(gè)是店里外婆家，一個(gè)是諸暨外婆家，那我就說說我在諸暨的家吧。
諸暨是一座美麗的城市，風(fēng)景優(yōu)美，高樓林立，縱橫交錯(cuò)，街道寬敞整潔，構(gòu)成了城市的血液和骨架。各種房子都有自己的.樣子。從遠(yuǎn)處看，高樓如巨人，立交橋如彩虹。夜幕降臨，燈火搖曳，諸暨成了光的世界，燈的海洋，滿街都是車和人。有的三三兩兩去超市購物，有的像我一樣享受美麗的夜景，還有很多爺爺奶奶聚在一起玩唱歌。看著他們幸福的笑容，我覺得我們的家更美了。
這是我們的家，遠(yuǎn)方的朋友。有時(shí)間歡迎你來做客。
說說我的家篇六
單元目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度：熟悉家庭中的主要成員，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的關(guān)愛，體會(huì)到家庭生活的幸福。
2.行為與習(xí)慣：關(guān)心家庭中的每個(gè)成員，能主動(dòng)為他們著想。能用自己的方式說出對(duì)長(zhǎng)輩的愛，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛。
3.知識(shí)與技能：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長(zhǎng)與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方法孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心家人。
4.過程與方法：能與家長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)溝通的方法。在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)通過多種途徑獲取信息，鍛煉表達(dá)能力。
課時(shí)安排：
第9個(gè)主題：1~2課時(shí)。
第10個(gè)主題：2~3課時(shí)。
第11個(gè)主題：2~3課時(shí)。
總課時(shí)：6~7課時(shí)。
主題目標(biāo)：
1.初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系，能有條理地介紹自己的家庭。
2.了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習(xí)慣，熱愛關(guān)心家人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家的自豪感與幸福感，并能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。
活動(dòng)時(shí)間：1~2課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂，如《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》、《可愛的家庭》等，以作課堂活動(dòng)的背景音樂。
2.學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福，以作介紹、交流用。
活動(dòng)過程：
1.教師導(dǎo)入：我們都有自己的家。你喜歡你的家嗎？今天我們一起來“說說我們的家”吧。
2.了解家庭成員間的關(guān)系：教師展示不同長(zhǎng)輩的頭像，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家人之間的關(guān)系，如何稱呼、怎樣稱呼才是禮貌的。
（1）教師介紹自己的家：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我六歲時(shí)的一張全家福照片，猜猜哪個(gè)是我？（指照片介紹）我們家共有四口人。這是我的爸爸，這是我的媽媽，我的姐姐，這個(gè)就是我。
（2）學(xué)生介紹自己的家：學(xué)生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。教師可以從“我叫????????。我家住在???????。我們家有????口人。”等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理地介紹。
（3）小組交流：小組同學(xué)相互交流各自的全家福，說一說。
（4）擊鼓傳花，全班交流：讓學(xué)生對(duì)照全家福中的每個(gè)家庭成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習(xí)慣等。
例1：這是我的爸爸，他是一名醫(yī)生。這是我的媽媽，她平時(shí)很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
例2：這是我們家第一張全家福。你們看，中間這個(gè)就是我。我爸爸很喜歡上網(wǎng)，我媽媽做的飯很好吃。
（5）誦讀兒歌小結(jié)：從大家的介紹中可以大家多愛自己的家啊。來，讓我們一起誦讀兒歌。
說說我的家篇七
在高郵市贊化中學(xué)宿舍401室里，住著一個(gè)活潑可愛的小姑娘、一個(gè)大孩子似的爸爸和一個(gè)愛管人的媽媽，這就是我的一家。
爸爸在一家房產(chǎn)公司上班。不管他上班多累，下班后都會(huì)陪我一起做游戲。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，就像兩個(gè)孩子在一起玩。
媽媽在高郵市第一小學(xué)做幼兒老師。媽媽對(duì)我很嚴(yán)格。經(jīng)常管這管那，真煩人，但我知道這是她對(duì)我的關(guān)愛。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很高。寫字的時(shí)候，如果有一個(gè)筆畫沒寫好，都會(huì)讓我擦掉重寫；背書的時(shí)候，有一個(gè)字打結(jié)，都會(huì)讓我重新再背；做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，都要求我先把題目讀兩遍以后再做，如果是因?yàn)樽x題不清做錯(cuò)了，就會(huì)嚴(yán)厲的懲罰我讀十遍題目……正因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)一直很棒。我從心里感謝媽媽，媽媽我好愛你?。?/p>
我在高郵市第一小學(xué)一（1）班上學(xué)。經(jīng)過老師耐心、辛勤的教育，我學(xué)到了很多的知識(shí)。在班上我認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參加各種活動(dòng)、與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，因此老師和同學(xué)們都很喜歡我。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外，我還喜歡彈鋼琴、彈古箏、畫畫、跳舞、練硬筆和軟筆書法等。我還得了好多獲獎(jiǎng)證書呢！有鋼琴演奏江蘇省三等獎(jiǎng)證書，有江蘇省書法考級(jí)七級(jí)證書，有舞蹈考級(jí)五級(jí)證書，有硬筆書法全國優(yōu)秀獎(jiǎng)和兒童畫全國優(yōu)秀獎(jiǎng)證書，兒童畫還曾經(jīng)在北京人民大會(huì)堂展出呢！在以后的時(shí)間里我不僅要學(xué)好各門功課，還要繼續(xù)學(xué)好業(yè)余愛好。爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。我的爸爸媽媽一定會(huì)陪我一起努力前進(jìn)的！
我非常喜歡我的家，因?yàn)榘职謰寢寪畚遥乙矏鬯麄?。我們是相親相愛幸福的一家人！
說說我的家篇八
本課教學(xué)內(nèi)容來自第二單元“我愛我家”中的第一課。本課教材由“說說我的家”“我是怎樣長(zhǎng)大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛我家”這一主題展開的，其中以“愛”和“家”為載體，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)家人的愛與關(guān)心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說說我的家”這一課旨在讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對(duì)家的歸屬感，通過了解家庭成員的組成及其關(guān)系，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解。
實(shí)踐用教材而不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過程體驗(yàn)。
1、關(guān)注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。
重點(diǎn)：通過課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
奶奶、爺爺、姥姥、姥爺。
爸爸、媽媽。
我
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，聽歌曲，回想自己家庭。
教師活動(dòng)：1、播放歌曲《可愛的家》請(qǐng)同學(xué)們閉眼聆聽。聽了這首歌，你想到了什么?
(板書課題)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。
設(shè)計(jì)意圖：課前預(yù)熱，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣與表達(dá)欲望。
活動(dòng)二：貼照片，分享幸福時(shí)光。
教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表。
欲望。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：
1、把自己帶來的全家?；蛏钫掌N在自己書上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡(jiǎn)單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設(shè)計(jì)意圖：營造快樂情境，把學(xué)生帶入其中，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭的幸福溫暖，在快樂中學(xué)習(xí)交流。
活動(dòng)三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。
活動(dòng)四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回答以下問題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰的孩子嗎?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰?相互之間怎樣稱呼?
學(xué)生活動(dòng)：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：通過觀察、思考，結(jié)合自己的實(shí)際情況，了解家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
活動(dòng)五：聽兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。
教師活動(dòng)：
1、播放《家族歌》讓學(xué)生聽。
2、出示練習(xí):考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的'兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?/p>
我是大伯的。
我是舅舅的。
學(xué)生活動(dòng)：自由搶答，回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：營造自由開放的課堂氛圍，用練習(xí)搶答的形式檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解自己的家庭情況及其親屬關(guān)系。
在教學(xué)中，我注重了《品德與社會(huì)》課的教學(xué)核心理念，也就是教育要回歸生活，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材。因此，針對(duì)本課的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作、展示交流的活動(dòng)。用自己的全家?；蚣彝ド钫掌焉钪械臍g樂情景搬到課堂上，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生參與其中。在讓學(xué)生體驗(yàn)快樂的同時(shí)，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過情境創(chuàng)設(shè)、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生關(guān)注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)過程中樹立愛家的意識(shí)。這些活動(dòng)不僅是一種道德生活的體驗(yàn)，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過程。
說說我的家篇九
在成長(zhǎng)的道路中，家人陪伴你的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我也不例外。
我的家有四口人，每人都有自己的.個(gè)性。
姐姐：姐姐性格開朗，比我大四歲，人稱“自來熟”，只要找到一個(gè)共同話題，就能和人聊上個(gè)三天三夜。記得我剛碰手機(jī)時(shí)才10歲，我看“美拍”，她看“快手”，可盡管我們年齡不同，軟件不同，但是看的內(nèi)容是一樣的，就這樣，我和姐姐練成了一個(gè)功夫——“熬夜聊天”神功。只要是假期，一夜夜的不睡覺，聊聊這個(gè)，聊聊那個(gè)。
媽媽：媽媽人很善良，就是脾氣暴躁。有一次媽媽去買水果，賣水果的奶奶和藹的不得了，這時(shí)突然有一個(gè)人走過來，不分青紅皂白，一腳踢翻了老奶奶的水果攤，媽媽這暴脾氣瞬間爆發(fā)，一個(gè)箭步?jīng)_上去對(duì)準(zhǔn)那人的小腿肚就踢下去，“通——”“麻利兒利索的，道歉！”媽媽這獅子吼，馬上鎮(zhèn)住了所有人。“對(duì)，對(duì)不起”。別看這人是個(gè)男的，不過他也慫得很呢！媽媽的一聲吼一下子把他嚇住了。“撿起來，放回車上?！眿寢屇抢淅涞哪抗舛⒅瓦B森林之王老虎看到也要敬畏三分呢。“哎，哎……”“小姑娘，不用了，咳咳，他踢了我的車，也是有原因的，不怨他。”“阿姨，您可別這么說，你一個(gè)賣水果的能有什么錯(cuò)？行了，我?guī)湍热焖?，別客氣了?！边€沒等老奶奶謝謝呢，媽媽就幫忙去撿水果了。
我：我很淘氣，每天都會(huì)換著方法套路家人，現(xiàn)在，家人說話都要提防著我，唯恐下一秒就有一個(gè)反套路。今天吃完晚飯，我冷不丁的來了一句：“我國發(fā)行的人民幣單位是什么？”
“元！”“角！”“分！”
“no，no，no，no，全錯(cuò)！”
“是張！”
“哈哈哈哈，笨死了吧！”
“歐——”。
爸爸：爸爸是個(gè)名副其實(shí)的“酒癡”。三天一小喝，五天一大喝。最近這幾天也是這樣，昨天又喝醉了，今天繼續(xù)若無其事地喝。唉，真是服了他了。
瞧瞧我們這一大家子！
說說我的家篇十
我有一個(gè)幸福的家，我的家人很愛我。
我有一個(gè)工作狂的爸爸，每天早上5點(diǎn)就去上班，下午5點(diǎn)才回來。
我的媽媽是個(gè)很忙碌的人，每天洗衣服，做飯買菜工作……。
我有一個(gè)很疼愛我的爺爺，他負(fù)責(zé)我的食物，每個(gè)星期六晚上都會(huì)帶我去超市買吃的，我非常喜歡我的爺爺。
我喜歡看書，一天開六人數(shù)，我最喜歡看古代的書。
我真喜歡我的一家人。
說說我的家篇十一
我生活在一個(gè)溫馨又快樂的大家庭，這個(gè)大家庭中有我最愛的親人：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小弟弟和我的姐姐。
在家里我有一間屬于自己的小房間，這里便是我的小天地，粉色的窗簾、粉色的床、淡棕色的衣柜與潔白的床頭柜顯得十分溫馨。我最喜歡在房間里做手工、玩游戲，每次看著完成的手工，我便感到十分開心。我還喜歡在床上與姐姐一起玩布娃娃、說心里話。
我和姐姐也會(huì)鬧些小別扭。有一次，我們正在做游戲，因?yàn)槌隽艘稽c(diǎn)差錯(cuò)，便爭(zhēng)論了起來：“那不是我干的！”“也不是我干的，除了你，沒有別人了！”我們吵了大約兩分鐘，小弟弟突然冒出來，用他那天真可愛的童聲告訴我們：“是我干的.，哈哈，你們吵架真好玩！哈哈?！笨墒俏覀冞€是有點(diǎn)生對(duì)方的氣，所以我們就不再玩了。
這就是我的家，雖然有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小別扭，但它們總會(huì)過去的，我愛我的家。
說說我的家篇十二
村里每年都要評(píng)選“五好家庭”。評(píng)上的家庭，門上都掛著一個(gè)很好看的牌匾。我知道，評(píng)“五好家庭”的第一個(gè)條件是要房子修得漂亮，我們家的房子很破舊，因此，那種很好看的牌匾就從來也沒在我們家門楣上掛過。我羨慕人家門前的那個(gè)牌匾，不過，我打心眼里不服氣!
我家有四口人。爸爸的腿有毛病，不能干農(nóng)活。10畝田全靠媽媽一人種。弟弟6歲，我也只有11歲。有時(shí)候我想，我要是個(gè)男孩子該多好啊!我長(zhǎng)大了一定要掙好多好多錢，要蓋一幢好美好美的小洋樓，爭(zhēng)取掛上塊“五好家庭”的牌子。唉，可惜我是個(gè)女孩子!
我說啥也想不明白，為什么房子不漂亮就評(píng)不上“五好家庭”?要說其條件，村里的人家不一定就能比得上我們家，我們家有好多好多書，柜子里，床頭邊都是書，好多不認(rèn)識(shí)的人都來向爸爸借書，要是我，才不借給他們呢!你想嘛，我們家的書，一本一本都是爸爸、媽媽省吃儉用換來的，能隨隨便便借給別人嗎?有時(shí)候，爸爸有事外出，一天寧可只吃一頓飯，也要省出錢來買書。我們家的書來之不易啊!
聽媽媽說，我爸爸七歲的時(shí)候，腿就壞了，因此，他只斷斷續(xù)續(xù)上過幾年學(xué)?？扇缃瘢职植粌H能讀很深?yuàn)W的書，而且還能寫書。他寫的文章被翻譯介紹到了外國，受到了許多外國朋友的好評(píng)。一個(gè)法國的爺爺和一個(gè)美國的叔叔給他寫來了信，爸爸、媽媽看了都直流眼淚哩。
我的媽媽，要算世界上最能干的人了。家里的活，田里的活，她都一個(gè)人“承包”了，再苦再累都不流露出來，抽出時(shí)間讓爸爸安心看書寫文章。爸爸的一條腿不能彎曲。每天晚上，媽媽還要給他洗腳，早上還要給他穿襪子，穿鞋。媽媽實(shí)在是太辛苦了。
窮人家的孩子早當(dāng)家。為了減輕一點(diǎn)媽媽的負(fù)擔(dān)。我在9歲的時(shí)候就學(xué)著炒菜、做飯。如今，我能做上讓爸爸媽媽夸獎(jiǎng)的飯菜了。
爸爸的朋友很多，都是通過讀書寫作結(jié)識(shí)的。他們常常給爸爸寫信，有時(shí)候也給我們寄點(diǎn)錢來。還有蘇州、北京的叔叔，不惜旅途勞累，特意來看望爸爸，給他帶來好多好多的書，還有給我們衣服。
去年過春節(jié)的前幾天，三輛小轎車突然停在我家門前，原來是市長(zhǎng)和一些干部來給我們家拜年來了。那位市長(zhǎng)阿姨還和爸爸、媽媽握了手，我感動(dòng)得直想哭鼻子。
我可以這樣自豪地說，我有一位世界上最好的媽媽。也有一位值得驕傲的爸爸，還有一個(gè)聰明可愛的弟弟，我有一個(gè)令人羨慕的家庭!生活在這樣一個(gè)溫馨的家庭中，我感到很幸福，真的，我感到很幸福!
說說我的家篇十三
每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，充滿著愛。我的家也是如此，但我想用一個(gè)字總結(jié)我的家，那就是神。
廚神老媽。
我的媽媽是一位大廚。調(diào)味枓在她的手里一揮，就成了一道美味的家常菜。
有一次家里來了許多的客人，媽媽在廚房里撲江倒海，她像一位指揮家，指揮著所有東西，嘴里還唱著旋轉(zhuǎn)、跳躍，我最愛炒菜。沒一會(huì)一道魚香肉絲就出鍋了。當(dāng)我把糖醋里脊端出去時(shí)，魚香肉絲己經(jīng)被翻了個(gè)底朝天了。來的時(shí)侯叔叔阿姨們個(gè)個(gè)彬彬有禮，現(xiàn)在卻像個(gè)幾天設(shè)吃飯的一樣。來了個(gè)光盤行動(dòng)，酒足飯飽之后，走的時(shí)侯也不忘夸媽好幾句，媽媽都有些不好意思了。
字神老爸。
我爸是個(gè)打字神。無論多長(zhǎng)的文章，他都會(huì)一字不差地打完。左鄰右舍的人都請(qǐng)我爸打字。很受大家喜歡。
有一次，我作文有一篇很長(zhǎng)的需要打出來，他二話不說就打開電腦打字。我站在一邊，看著他的手在鍵盤上來回的敲打，時(shí)不吋的看看書，時(shí)不時(shí)又看看電腦。看的我眼花瞭亂，讓我驚訝的是他在不到十分鐘的時(shí)間，打完了近3000字的文章，呵呵這次也不例外，令我驚訝萬分！
叨神姥姥。
我的姥姥嘴可是獨(dú)一無二的。只要?jiǎng)e人犯了錯(cuò)，不管三七二十一就開始叨叨，直到那個(gè)人認(rèn)輸。
上次，我和媽媽、小姨回姥姥家。到了午飯的時(shí)間小姨去洗菜，只因?yàn)橛幸稽c(diǎn)點(diǎn)土沒有洗干凈，姥姥就開啟了叨叨功，用生氣的聲音說我跟你說，這菜呀只要有一點(diǎn)沒洗干凈，就會(huì)把有害物吃進(jìn)身體里說了好長(zhǎng)一段時(shí)間，說的小姨滿臉通紅，只好端著菜盆，把菜洗的干干凈凈。姥姥才消了氣。
這就是我的家，一個(gè)與眾不同的家。
說說我的家篇十四
我有一個(gè)很幸福的家。
爸爸很喜歡講故事，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，他都會(huì)給我講笑話，他一講我就會(huì)笑得合不攏嘴，所以爸爸被我稱為我的“開心蟲”。
媽媽很愛化妝。我第一次知道我媽媽喜歡化妝時(shí)，我還以為是她自己畫的，后來才知道是別人幫她化的`。
我媽我喜歡玩手機(jī)，每天都要玩一把《絕地求生》，可每次都吃不到雞，我還喜歡下棋，你看我第一次玩可九把有八把都是我贏。
說說我的家篇十五
我有一個(gè)快樂的童年和一個(gè)和諧幸福的家。
但是，在我七歲的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)橐恍┰螋[了一場(chǎng)。我媽媽非常生氣，她想離開家。我怕我媽走了，熬通宵。我說我用眼淚洗臉，其實(shí)我是用眼淚洗澡的。年紀(jì)輕輕的我，就好像心臟被嚴(yán)重劃傷了一樣，隨著時(shí)間的推移，這個(gè)傷也漸漸好了。
我不知道?，F(xiàn)在老戲重演，越演越烈。
俗話說：“家丑不可外揚(yáng)?！钡牵蚁嘈爬蠋?，所以我想把我的心理話告訴老師。
這一兩年來，爸爸媽媽的關(guān)系越來越差。他們會(huì)為一點(diǎn)小事吵架，甚至?xí)閯e人的事吵架，尤其是這個(gè)寒假。今天是初十，他們吵了三次架。第一次是臘月二十六，第二次是臘月二十九，第三次是臘月初九。
第九天，我和爸爸剛從大媽家回來，三姨家的兩個(gè)孩子——，我姐和姐姐——來了。我一回到家，就看到媽媽不在家。父親讓我喊。他說：“你媽媽一定在張家打牌?！钡拇_，她是在張家打牌。我去給她回電話。她不但沒回來，還罵我。老師，我給她回電話。我錯(cuò)了嗎？據(jù)說我媽媽打牌輸了，很生氣。她能拿我出氣嗎？回到家，爸爸問我是不是被罵了。我趕緊說：“不用了，我很快就回來。”爸爸很生氣，但他沒有出聲。我和爸爸做了一頓飯。大家都吃完了，他去買肥料。
姐姐和妹妹要走了，但是我不能留下。我問他們?cè)趺椿厥隆槭裁催@么急著回去？我有點(diǎn)生氣。但他們根本沒有留下來的意思，只是說：“對(duì)不起，我真的不想看到阿姨和阿姨吵架。”突然鼻子酸酸的，一句話都沒說。我轉(zhuǎn)過身，跑進(jìn)屋，躺在床上，放聲大哭。老師，因?yàn)榘职謰寢屜矚g吵架，連姐姐姐姐都不愿意在我家。我出生在這個(gè)家里，很自卑。
晚上，我媽媽回來了，她做了很多事情。我父親一回來，她就開始吵架。我媽一開始沒答應(yīng)他，我爸繼續(xù)吵，于是又開始了激烈的爭(zhēng)論。后來他們要離婚，爸爸寫了離婚協(xié)議書。爸爸剛寫完“離婚協(xié)議”幾個(gè)字，鄰居就來了，鄰居不許爸爸寫，兩邊人都勸他，戰(zhàn)爭(zhēng)才慢慢平息。
當(dāng)他們吵架的時(shí)候，我一句話也不敢說，因?yàn)槲液ε抡f話會(huì)讓他們吵架更激烈。我一直坐在小凳子上。雖然我沒說話，但是沒人理解我有多難受。我坐在那里，不停地對(duì)自己說：“別哭，別哭?！钡牵业难蹨I失控了，我太不聽話了，一直往外涌。
也許，我寫這篇作文的時(shí)候，根本就是錯(cuò)的。這篇作文貶低了我的母親，但我的父親說得很認(rèn)真。爸爸以前喜歡打牌，只是為了家人，而我呢，他天天工作，沒時(shí)間打牌。而我媽，在家里完成了工作，坐在牌桌旁。任何一個(gè)星期都沒有回家，也沒有去茶館拿鑰匙。
臘月二十九下午，我和父親去祭祖，漂墳，掛紙。掛完紙，父親讓我許個(gè)愿，祈禱爺爺奶奶在墳?zāi)估镲@靈，讓我的愿望成真。父親讓我許個(gè)愿，考上重點(diǎn)高中。但是，我沒有答應(yīng)這個(gè)，而是答應(yīng)了：“希望他們保佑我們一家人和睦團(tuán)圓?！?/p>
現(xiàn)在爸爸媽媽說話聲音大了，我怕他們又吵架。我曾經(jīng)以出生在這個(gè)家庭為榮，現(xiàn)在因?yàn)樯钤谶@個(gè)家庭而自卑。為什么命運(yùn)會(huì)捉弄人，讓我幼小的心靈承受這種巨大的痛苦？這一切就像是在我之前愈合的傷口上加了一把刀，撒了一把鹽。
老師，這是我發(fā)自內(nèi)心的話。也希望老師不要在課堂上透露這篇文章。我認(rèn)為老師會(huì)理解學(xué)生的意圖。我希望我的家能回到過去，美麗、寧靜、和諧和團(tuán)聚的日子。我的家再也經(jīng)不起任何風(fēng)暴襲擊了。
晚上夢(mèng)見手里拿著老師發(fā)的“重點(diǎn)高中”錄取通知書。祖父和祖母帶著微笑，帶著彩云回家祝賀。爸爸媽媽牽著手看著我，笑得那么燦爛。我甜甜的笑著讓爸爸媽媽一起笑。
說說我的家篇十六
看呀，坐在我床上的是玩具甜甜圈熊。它的手中抱著一個(gè)甜甜圈，上面撒著五顏六色的糖霜。甜甜圈是粉紅色的，黑色而炯炯有神的眼眸好似看任何東西都很新奇，它就是我的小床管理員!
吊在我椅子上的是香蕉猴，它是棕色的，但肚皮和臉蛋雪白的耀眼。為什么叫它香蕉猴呢?因?yàn)樗奈舶秃拖憬兑粯訌潖澢易炖镞€咬著一根香蕉，它就是我的椅子護(hù)衛(wèi)員。
洋娃娃小姐羅麗絲正在和我的娃娃們玩耍呢。羅麗絲身著粉紅紗裙，上面點(diǎn)綴著白色斑點(diǎn)。她的金發(fā)卷卷的，搭在肩頭，兩只藍(lán)眼睛如同水晶一般閃亮，櫻桃小嘴紅紅的，正微笑著呢!羅麗絲小姐是泥娃娃的教師，也是我的房間仙子。
挺著大肚皮，做著斗雞眼，張著香腸嘴的是小丑娃娃，他站在皮球上耍雜技，他還有許多小助手：豆丁球、汽車鞋、紅鼻子、泳圈等應(yīng)有盡有。他就是我的搞笑演員，是在我不高興時(shí)逗我開心的“功臣”!
嘿嘿!想知道我“房間王國”的“國王”是誰嗎?那就是我啦!我還有很多“手下”：我的強(qiáng)壯錫兵隊(duì)、勇者樂高機(jī)器人……他們都盡力地守護(hù)著這美麗的“房間王國”，也守護(hù)著他們的家人們。
說說我的家篇十七
我出生在20xx年，正逢祖國成立60周年。因此，爺爺為我取的小名叫“順順”。很高興，今年我10歲了，我的祖國也迎來了70華誕。在我成長(zhǎng)的這10年里，我看到了祖國的蓬勃發(fā)展，特別是我的家鄉(xiāng)——南京龍江日新日新月異的變化！
聽爸爸說，以前的南京龍江是一片一片的農(nóng)田。一下大雨，河水就會(huì)泛濫，經(jīng)常造成洪澇災(zāi)害。在我出生前，盡管建成了一幢一幢的居民住宅，但生活還是很不方便。
現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)交通更方便了。以前龍江這一帶只有公共汽車。在我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的門口開始修建地鐵4號(hào)線。短短幾年，4號(hào)線就開通了，還與其它地鐵線路相連接，四通八達(dá)。如今我可以乘地鐵，很快捷地到達(dá)市區(qū)的許多地方。
現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)環(huán)境更美麗了。我的家離長(zhǎng)江邊不遠(yuǎn)，以前江邊雜草叢生，環(huán)境很差。而現(xiàn)在，人們?cè)诮呅藿舜髩?，并在上面鋪設(shè)了綠道，就像一個(gè)大公園。爸爸經(jīng)常帶我去江邊騎車、散步，美麗的江景令人心曠神怡。
現(xiàn)在，我家鄉(xiāng)的人們更安居樂業(yè)了。江邊和廣場(chǎng)上，經(jīng)常可以看到老人們矯健的舞步。在學(xué)校里，經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽儬N爛的笑臉。周邊的購物中心給人們提供了休閑娛樂的場(chǎng)所，家門口就可以享受到各種便利的生活。
再過10年我就要長(zhǎng)大成人，希望那個(gè)時(shí)候我可以成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。為我的家鄉(xiāng)譜寫和演奏出更多美妙的樂曲！讓我們的家鄉(xiāng)，變得越來越美麗富強(qiáng)！讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛！
說說我的家篇十八
我叫馮駿，我家住在月牙湖畔美麗的梅花山莊。我家有四口人：外公、爸爸、媽媽和我。
外公是最關(guān)心我的人，會(huì)做好吃的菜，還什么都懂，我最喜歡問他“為什么”了，他總是會(huì)很認(rèn)真的告訴我答案。外公當(dāng)然是我家的“慢羊羊”村長(zhǎng)啦。爸爸是一名公務(wù)員，他是個(gè)體育通，會(huì)打籃球，會(huì)踢足球，會(huì)打乒乓球。爸爸比較黑，身體可強(qiáng)壯了。我喊他“沸羊羊”。媽媽是一名大學(xué)教師，她讀書很認(rèn)真，現(xiàn)在在南京大學(xué)讀博士，可是她也愛臭美。所以我覺得她像“暖羊羊”也像“美羊羊”，我在中山小學(xué)上學(xué)，是四年級(jí)的學(xué)生，我有一個(gè)大大的腦袋，有一雙大大的眼睛，還有兩個(gè)酒窩。我愛學(xué)習(xí)，也愛運(yùn)動(dòng)，雖然我是男生，踢毽子是我的'“拿手好戲”哦。大家都叫我“喜羊羊”。
我們家總是充滿了快樂，我愛我的家！
說說我的家篇十九
我有一個(gè)溫暖的家，我家有四口人，分別是愛足球的爸爸，美麗的媽媽，愛搗蛋的弟弟，還有帥氣的我。
一大早，爸爸就看踢足球的，電視里、手機(jī)里播放的都是足球比賽，他還不讓我們換臺(tái)，就算是很晚了，爸爸也要看完球再睡，爸爸可真愛足球?。?/p>
每次媽媽只要一休班，都要帶我上街去買衣服。一大早，吃過早飯就去了，中午回來，我和爸爸吃著飯，媽媽還要我們?cè)囋囈路卸嗪每?，還會(huì)買許多我和弟弟需要的東西。到了晚上，媽媽會(huì)試她自己的衣服，還會(huì)問我和爸爸她的衣服怎么樣，就算我倆睡覺了也要叫醒我們，我的媽媽可真愛美?。?/p>
我的弟弟是每天起床最早的，不高興了就哇哇大哭，高興了就哈哈大笑。在我看來，他是一個(gè)小麻煩，一會(huì)兒尿床了，一會(huì)兒摔倒了，還總是把我的玩具弄壞。弟弟又搗蛋又可愛，雖然總是惹我生氣，但是我還是很愛他！
我和媽媽一起去逛商店，商店里人山人海，媽媽給我和弟弟買的衣服都是精心挑選的，我穿著媽媽精心為我選的衣服變得帥氣了，我感覺別人都沒有我好看，哈哈！
你看，這就是我的一家，我愛我的家！
說說我的家篇二十
我是一個(gè)活潑，可愛的女孩.好動(dòng)的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計(jì)衣服.
我有一個(gè)幽默的姐姐，有一個(gè)強(qiáng)壯的弟弟，有一個(gè)嚴(yán)格的媽媽，有一個(gè)調(diào)皮的哥哥，有一個(gè)貪玩的爸爸.我有一個(gè)幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿幸福的家庭里快樂地成長(zhǎng)，媽媽讓我知道母愛這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂.
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來的時(shí)候總給我講一些在她學(xué)校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，但我有些討厭他，因?yàn)槲颐看蝸硭业臅r(shí)候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長(zhǎng)的非常的高大，他經(jīng)常認(rèn)為自己的輩分比我大，欺負(fù)我.但他有時(shí)還是會(huì)幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？
我是一個(gè)活潑，可愛的女孩.好動(dòng)的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計(jì)衣服.
我有一個(gè)幽默的姐姐，有一個(gè)強(qiáng)壯的弟弟，有一個(gè)嚴(yán)格的媽媽，有一個(gè)調(diào)皮的哥哥，有一個(gè)貪玩的爸爸.我有一個(gè)幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿幸福的家庭里快樂地成長(zhǎng)，媽媽讓我知道母愛這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂.
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來的時(shí)候總給我講一些在她學(xué)校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，但我有些討厭他，因?yàn)槲颐看蝸硭业臅r(shí)候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長(zhǎng)的非常的高大，他經(jīng)常認(rèn)為自己的輩分比我大，欺負(fù)我.但他有時(shí)還是會(huì)幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？
說說我的家篇二十一
當(dāng)夕陽的最后一縷余暉鋪撒在大地上的時(shí)候，在一個(gè)院子里有一對(duì)夫妻正忙碌著干活兒，一對(duì)姐妹正在開始她們的作業(yè)旅程！那就是我的一家。
幽默的爸爸。
爸爸是一個(gè)非常幽默的人，無論是什么壞事，爸爸都會(huì)用他那像小孩子一樣天真的笑，把壞事一一面對(duì)，爸爸美好的心態(tài)真是令人贊嘆不已，我一有煩心事，我就會(huì)對(duì)爸爸講，爸爸告訴我：“無論遇到多大的困難，只要硬著頭皮去做，終會(huì)取得成功?！卑职诌@句話使我受益匪淺。
勤勞的媽媽。
在我的家中，媽媽要算是最勤勞的了，只要看見屋子里有一點(diǎn)臟，就會(huì)趕緊把它收拾干凈，還記得那天，我和我的好朋友出去玩了，等回來一看，媽媽竟然一邊拖地一邊洗衣服。我定眼一看，雖然媽媽“一心二用”效率還挺高的。一會(huì)兒的時(shí)間地拖凈了，衣服也晾了出去，我真的希望我學(xué)習(xí)能像媽媽收拾屋子一樣“一心二用”效率還挺高的。
脾氣暴躁的姐姐。
我的姐姐哪都好，就是脾氣不好，只要我做題的時(shí)候，一馬虎，我姐姐就會(huì)用她的：“獅吼功”把我的魂嚇到九霄云外，但是有的時(shí)候，姐姐對(duì)我也蠻好的，比如：我想要什么好吃的，姐姐就會(huì)給我買，我要什么，大多數(shù)她都會(huì)給我買的，不過玩具例外。
小個(gè)子的我。
我有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是個(gè)子矮，個(gè)子矮使我有時(shí)候會(huì)感到自卑，因?yàn)槊看魏屯览罨鄢鋈ネ娴臅r(shí)候，別人一看就像一個(gè)大姐姐領(lǐng)個(gè)小妹妹似的，因此我每天都很犯愁，因?yàn)槲覍?shí)在也太矮了吧！不過還好，個(gè)子矮也有好處，比如：座位總是在前面，捉迷藏的時(shí)候不易被發(fā)現(xiàn)，這就是一個(gè)個(gè)子矮的我。
家，是一個(gè)可以讓冬天變得溫暖，可以讓孤單的你找一個(gè)可以依靠的地方，正是這個(gè)家才有了我和我的家人在一起幸福的生活，我愛我的家，我更愛我的家人！
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