網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 17:54:09
網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-11-23 17:54:09     小編:靈魂曲

通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解,認(rèn)識(shí)到自己的不足和進(jìn)步空間。在寫作心得體會(huì)時(shí),要注意語法和拼寫的正確性,以保證文章的整體質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家精心整理的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

在近二個(gè)月的時(shí)間里,我通過在網(wǎng)上對(duì)黨章、黨的建設(shè)、反腐倡廉、政策解讀、公共管理、城市管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人文修養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)和理論以及市第十次黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí),覺得受益匪淺,感受至深。

爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工、大力營造自學(xué)成才、崗位成才活動(dòng)中,學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求,是牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要,是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器,是新的形勢(shì)下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新,思維創(chuàng)新促進(jìn)智力發(fā)展。這市委委組織部又推出網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái),對(duì)干部隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。

一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。它突破了面對(duì)面式授課,使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷,完全可以利用工作的閑暇時(shí)間,打開電腦就能進(jìn)入“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”。因此,一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。二是“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容,提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必讀篇目或選學(xué)篇目的同時(shí),還可以選擇自己感興趣的歷史文化、科學(xué)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng),效果也非常明顯。

為領(lǐng)導(dǎo)干部量身定做學(xué)習(xí)篇目,并以撰寫心得體會(huì)的方式進(jìn)行考核和交流,幫助自己從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識(shí)一些問題。古人曾經(jīng)說過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”意思是說一個(gè)人學(xué)習(xí)而不思考,等于什么也沒有學(xué)到??鬃拥脑捄苡械览?。一個(gè)人從接受知識(shí)到運(yùn)用知識(shí)的過程,實(shí)際上就是一個(gè)記與識(shí)、學(xué)與思的過程。

學(xué)是思的基礎(chǔ),思是學(xué)的深化,這正如人攝取食物一樣,只學(xué)不思,那就是不加咀嚼,囫圇吞棗,食而不化,難以吸收,所學(xué)知識(shí)無法為“己有”。同時(shí)良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ),只有學(xué)而思之,才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三。以往參加的培訓(xùn)只有那么一兩個(gè)專題,而且只能帶著耳朵去聽,由于缺乏相應(yīng)的考核方式,聽完就完,有時(shí)甚至因這樣那樣的原因沒有參加培訓(xùn),更談不上對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通。

利用電腦、敲鍵盤、按鼠標(biāo)、寫體會(huì)的學(xué)習(xí)方式,一開始還有些不習(xí)慣,特別是像我這個(gè)接近50歲的人,但通過學(xué)習(xí),我是越學(xué)越上癮,越學(xué)越覺得以前知道的少,知識(shí)面窄。通過一段時(shí)間的應(yīng)用,逐漸體會(huì)到其中的樂趣,計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平提高了,文字功底加強(qiáng)了。

總之,我認(rèn)為“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”是開闊視野的窗口,更新知識(shí)的課堂,提高能力的途徑,交流工作的載體。它以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式,進(jìn)一步拓展了干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑,調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人生活和工作中,為我們搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

開學(xué)以來,受疫情影響而采用的線上授課的方式。線上授課對(duì)我們是一次自身能力的鍛煉,是一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然線上學(xué)習(xí)可能與我們熟悉的線下學(xué)習(xí)有所區(qū)別,所以在此結(jié)合我自身的體會(huì),同大家分享一點(diǎn)拙見,希望能夠幫助到大家。

1、課前預(yù)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于線上課堂的學(xué)習(xí)。首先課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課的水平,對(duì)課程的理解會(huì)更深刻,有更多的精力放在理解和思考問題上。其次,課前預(yù)習(xí)有助于提高課堂筆記的水平。由于課前預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一定了解,就不會(huì)發(fā)生盲目做筆記的情況,提高我們的學(xué)習(xí)效率。再來可以加強(qiáng)我們的自主學(xué)習(xí)的能力,讓我們受益終身。

2、積極互動(dòng)。

線上的教學(xué)我認(rèn)為最容易缺少的就是互動(dòng)的過程,畢竟網(wǎng)絡(luò)授課和線上授課之間有不小的區(qū)別。因此我們需要自我管理,讓自己全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。同老師積極互動(dòng)就是一個(gè)行之有效的方法。積極互動(dòng)不僅讓我們注意力集中,學(xué)習(xí)效率得到保證。而且?guī)椭蠋煆目菰锏慕贪钢袛[脫出來,讓課堂充滿活力。

雖然我們還不能回到南工,但是大家一定都能從線上學(xué)習(xí)中有所收獲。歲末年初疫情突來,可是我們的學(xué)習(xí)是不會(huì)停止的!讓我們共同努力,向自己的目標(biāo)砥礪前行!

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

在“延長的假期”里,“停課不停學(xué)”成為“宅家學(xué)生族”的假期學(xué)習(xí)新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情,學(xué)校各位老師紛紛走上線上教學(xué)的新崗位,為戰(zhàn)勝疫情出一份力,盡一份責(zé),讓我們?cè)诩依锔惺艿脚c學(xué)校同樣的`學(xué)習(xí)效果。全校各系學(xué)生服從學(xué)校教學(xué)安排,在線上刻苦學(xué)習(xí),取得了較好的學(xué)習(xí)效果。以下是我線上學(xué)習(xí)的心得。

新型冠狀病毒的肆虐,我們不能返校上學(xué)。但是,我們沒有因?yàn)橐咔槎O聦W(xué)習(xí)的腳步。線上學(xué)習(xí)十分有趣,新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間,無不吸引著我們。老師通過錄視頻的方式,給我們傳授知識(shí)。線上學(xué)習(xí)也十分便捷,不用出門就可以獲取知識(shí),但同時(shí),線上學(xué)習(xí)考驗(yàn)我們自覺性和耐心。沒有老師面授時(shí)的監(jiān)督,我們沒有和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論的氛圍,讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認(rèn)為,線上教學(xué)的效果,主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,你有多自律,就有多優(yōu)秀,非常時(shí)期,大家一起攻堅(jiān)克難。

在疫情期間,作為學(xué)生的我們,要緊抓學(xué)習(xí),并做好新學(xué)期規(guī)劃。新冠病毒雖然阻止了我們正常上課,卻無法阻止我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校積極應(yīng)對(duì),開展了網(wǎng)絡(luò)授課,我們通過“魔豆學(xué)堂”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)語音課程學(xué)習(xí)新知識(shí)。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,在老師的指導(dǎo)下更高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之余,大家還可以利用在家的時(shí)間,學(xué)習(xí)其他自己感興趣的知識(shí),不斷提高自己的文化素養(yǎng)。愿待開學(xué)再見時(shí),我們都是更好的自己。

與傳統(tǒng)的教學(xué)方式大有不同,線上教學(xué)可以說是一個(gè)全新的教學(xué)模式。我們的老師通過“魔豆學(xué)堂”平臺(tái)學(xué)習(xí)+線上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好的吸收知識(shí),每次上完線上課程,老師們都會(huì)收集學(xué)生們的課程反饋,開展線上答疑,講解課程重點(diǎn)、難點(diǎn)。課后同學(xué)們參與老師布置的討論話題,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中偶爾會(huì)遇到服務(wù)器卡頓,網(wǎng)絡(luò)語音效果差等問題,老師們積極尋找有效的解決辦法,如錯(cuò)峰學(xué)習(xí)語音搭配文字說明的,保證了學(xué)生們線上學(xué)習(xí)的效果。疫情當(dāng)前,我們應(yīng)該積極配合學(xué)院安排,按時(shí)完成線上學(xué)習(xí)和課后作業(yè)。勤勉自律,學(xué)好知識(shí),為奪取防空斗爭(zhēng)勝利,貢獻(xiàn)自己的力量。

習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,要接受網(wǎng)上學(xué)習(xí),同學(xué)們難免會(huì)迷茫和不適應(yīng),但我們沒有停止對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,老師和同學(xué)們都在共同努力。線上學(xué)習(xí)時(shí),我們的任課老師每天按時(shí)在在線授課。微信,魔豆學(xué)堂等各種軟件在線上解答疑問,同學(xué)在相互交流探討。新的學(xué)習(xí)模式帶給我們的欣喜感,還是很有吸引力的,在家學(xué)習(xí)增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)的自主性,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,把握自己所適應(yīng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

以前在教室上課的時(shí)候,大家同在一塊黑板面前?,F(xiàn)在手機(jī)和電腦屏幕成為了那款共同的“黑板”。在屏幕面前,我們依舊可以領(lǐng)略到老師的風(fēng)采,享受到一場(chǎng)知識(shí)的盛宴,開拓自己的知識(shí)視野,雖然學(xué)習(xí)的形式和場(chǎng)所發(fā)生了變化,但學(xué)習(xí)的方法沒有固定的模式,關(guān)鍵在于我們是否能夠沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)只要我們嚴(yán)格要求自我,永遠(yuǎn)保持健康向上的心態(tài),認(rèn)真投入到不停止的學(xué)習(xí)當(dāng)中,不辜負(fù)學(xué)校和老師的期待,就能為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)一份屬于我們的力量。

經(jīng)過近期的線上學(xué)習(xí),我的假期生活還是有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律。線上的課程生動(dòng)有趣,每門課程都有不同的風(fēng)格,老師們幾乎全天在線,同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問隨時(shí)可以在線向老師提問。老師耐心解答,在老師們細(xì)心的指導(dǎo)下。我掌握了新的知識(shí),學(xué)習(xí)上有了較大的提升,每一天都過得很充實(shí)。在疫情期間,同學(xué)們每天都能享受到知識(shí)帶來的力量,我相信這也是為網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每位老師的心愿。希望疫情能夠盡快結(jié)束,早日回到校園與老師、同學(xué)們相見。線上教學(xué)作為一種新型教育模式,對(duì)于老師和學(xué)生都是一種嶄新且新奇的體驗(yàn)。對(duì)于我而言,線上教學(xué)實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),提升了學(xué)習(xí)的自由度,也增加了學(xué)習(xí)樂趣。但這種學(xué)習(xí)模式缺乏,在教室里學(xué)習(xí)的氛圍和集中的注意力,極大考驗(yàn)了同學(xué)們的自控能力。經(jīng)過這一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí),讓我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來,跳出都市圈,成為了我們提高自律能力的關(guān)鍵。

最后我相信經(jīng)過大家共同的努力,此次戰(zhàn)“疫”一定能夠勝利收官!我們?cè)诩遗W(xué)習(xí)就是貢獻(xiàn)自己的一份力。相信待到春暖花開之時(shí),我們就可以共享春光燦爛。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及,線上學(xué)習(xí)逐漸成為一種趨勢(shì)和方式。在線學(xué)習(xí)不僅有利于提高個(gè)人的知識(shí)水平和技能,更可以幫助人們深入理解黨章,從而更好地踐行黨的宗旨和理念。本文將結(jié)合在在線學(xué)習(xí)黨章的過程中,我個(gè)人的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段:課程內(nèi)容全面,有助于系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章。

線上學(xué)習(xí)黨章為我們提供了一個(gè)全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)過程中,我們可以通過觀看課程視頻、閱讀學(xué)習(xí)資料以及參與討論等方式,全面了解黨章的內(nèi)容和精神。同時(shí),線上學(xué)習(xí)黨章的課程設(shè)置也很有針對(duì)性,對(duì)各個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀,使我們更好地理解黨章的核心理念和主要內(nèi)容。

第三段:學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,提升黨員素質(zhì)和履職能力。

在線學(xué)習(xí)黨章不僅僅是為了增加知識(shí)的儲(chǔ)備,更重要的是將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)黨章,我們可以更好地了解黨的指導(dǎo)思想、優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大事業(yè),進(jìn)而在實(shí)踐中更好地踐行黨的宗旨和理念。在線學(xué)習(xí)黨章的過程中,我們可以結(jié)合黨組織的工作安排,積極參與到黨的組織活動(dòng)中去,進(jìn)一步提升自身的黨員素質(zhì)和履職能力。

第四段:增強(qiáng)黨性修養(yǎng),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。

在線學(xué)習(xí)黨章的過程是一種自我修養(yǎng)和思想熏陶的過程。通過深入學(xué)習(xí)黨章,我們可以不斷增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定自己的黨性原則和理想信念。在線學(xué)習(xí)黨章也有助于培養(yǎng)我們的紀(jì)律意識(shí),增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,從而更好地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。只有每個(gè)黨員都深入學(xué)習(xí)黨章,才能形成一個(gè)旗幟鮮明、黨員紀(jì)律規(guī)范的黨組織。

第五段:總結(jié)體會(huì),呼吁更多人參與在線學(xué)習(xí)黨章。

通過在線學(xué)習(xí)黨章,我深感其對(duì)于提升自身素質(zhì)、踐行黨的宗旨和理念的重要性。在線學(xué)習(xí)黨章不僅有利于黨員個(gè)人的發(fā)展,更有利于整個(gè)黨組織的建設(shè)和發(fā)展。因此,我呼吁更多的黨員積極參與在線學(xué)習(xí)黨章,共同提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為實(shí)現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)而不懈努力。

總之,通過在線學(xué)習(xí)黨章,我們可以全面系統(tǒng)地了解黨章的內(nèi)容和精神,提升黨員素質(zhì)和履職能力,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。在線學(xué)習(xí)黨章是一種有效的學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)方式,也是一種實(shí)踐精神和價(jià)值觀的體現(xiàn)。我相信通過不斷深入學(xué)習(xí)和踐行,我們每個(gè)黨員都能夠更好地為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

你知道干部在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫嗎?請(qǐng)看干部在線學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考!

根據(jù)湖南省委組織部湘干教辦[2010]2號(hào)文件精神和學(xué)校黨委組織部的學(xué)習(xí)安排,我于2010年12月參加了“湖南省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。

十個(gè)月來,我在十類課程中,重點(diǎn)選學(xué)了基本理論、政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、黨的建設(shè)及省情省策等類課程,已學(xué)完41門課程中,必修課為27門,已獲學(xué)分41.8,完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

此外,還有8門正在學(xué)習(xí)的課程。

通過這次網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),本人得到了一定的收獲,拓展了自己的知識(shí)面,提高了自己的理論水平,其學(xué)習(xí)心得體會(huì)歸納如下:

一、做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,較好地解決了“工學(xué)”矛盾

繼續(xù)教育處的工作很忙,上班時(shí)間可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少,雙休和節(jié)假日也很少有休息時(shí)間。

網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)時(shí)間非常靈活,我可以充分利用節(jié)假日、8小時(shí)以外的時(shí)間,足不出戶就可聆聽各方面高水平的講座,較好地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

二、隨心隨意選學(xué),做到了“學(xué)與需”相結(jié)合

湖南省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有10大類,240門課程,內(nèi)容寬泛,必修課程有62門,選修課程178門,參學(xué)者可以根據(jù)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),有目的地選擇相關(guān)課程學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)所學(xué)課程與自身知識(shí)的良性互補(bǔ)。

且課程都由名家學(xué)者、專家教授、行政領(lǐng)導(dǎo)等授課,思路超前,內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)鮮明,分析深刻,濃縮的都是知識(shí)精華,短短的1小時(shí)左右就可學(xué)到許多知識(shí)點(diǎn), 真正做到了“按需學(xué)習(xí)”。

三、在學(xué)習(xí)中感受收獲,做到“學(xué)與用”相結(jié)合

“知識(shí)用時(shí)方恨少”,這是我的感慨。

通過干部在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)到開展國民終身學(xué)習(xí)的重要性,明顯感覺自己積累的知識(shí)量增加,在處理一些具體事情時(shí),考慮的比較細(xì)、比較全,依法辦事意思增強(qiáng),思路更加清晰,詞匯更加豐富,論證更加充分。

我深刻體會(huì)到:學(xué)習(xí),不是一種負(fù)擔(dān)與付出,而是一種樂趣與收獲,知識(shí)可以使人聰慧,知識(shí)可以使國強(qiáng)盛。

作為一名高校中層管理干部,我感到必須學(xué)好以下幾個(gè)方面的知識(shí):

一是哲學(xué)知識(shí),做到辯證唯物。

哲學(xué)是智慧的學(xué)說,是讓人聰明的學(xué)說。

從事管理工作,應(yīng)學(xué)點(diǎn)馬克思主義哲學(xué),以提高自己觀察事物、認(rèn)識(shí)事物,分析問題、解決問題的能力。

我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)了《馬克思主義基本理論研究》、《鄧爺爺執(zhí)政思想及其創(chuàng)新》等必修課程后,在工作中能用馬克思主義的認(rèn)識(shí)論和方法論較全面地、歷史地、辯證地看待問題和處理問題。

二是思想政治理論,做到頭腦清醒明理。

思想政治是個(gè)很寬泛的概念,從學(xué)習(xí)角度談思想政治,主要就是加強(qiáng)對(duì)黨的理論、路線、方針、政策和重大決策部署的學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)中,我重溫了《新黨章》,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想、共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù);重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國政黨政治研究的幾個(gè)問題》、《科學(xué)發(fā)展觀的形成與歷史地位》等課程。

通過學(xué)習(xí)政治講政治,明白了黨的政治也是黨的紀(jì)律,也是黨的原則,是我們黨實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,完成各項(xiàng)任務(wù)的保障。

三是歷史知識(shí),做到心靜眼明。

文化是歷史的積淀,知識(shí)是歷史的總結(jié)。

學(xué)習(xí)中,不能不學(xué)點(diǎn)黨的歷史知識(shí)。

毛主席說過,“讀歷史是智慧的事”,讓“智慧指導(dǎo)沖動(dòng)”,就能少做錯(cuò)事,少走彎路。

“只有講歷史才能說服人”。

在網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)中,我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《世界執(zhí)政黨興衰史鑒》、《黨的建設(shè)30年成就與經(jīng)驗(yàn)》等課程,通過學(xué)習(xí),知曉中國現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)可以說服人,世界歷史的經(jīng)驗(yàn)同樣可以說服人,中外歷史知識(shí)中,有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

四是法律法規(guī)知識(shí),做到知規(guī)守紀(jì)。

我們要建設(shè)法治社會(huì),作為高校管理者,首先要知法、守法,然后才能做到更好地教育學(xué)生,培養(yǎng)對(duì)國家有用的人才。

不知法、不懂法的育人者是不可能培育出優(yōu)秀的人才。

在選學(xué)課程時(shí),特地選修了《行政許可法解讀》、《行政立法、執(zhí)法和司法》、《物權(quán)法的基本知識(shí)和基本原則》等課程。

只有自己知法懂法,才能做到辦事公正、正義、正人、正己,做事不違法違規(guī),才有可能把本單位管理好。

五是廉潔知識(shí),做到修身養(yǎng)性。

執(zhí)政黨的興衰存亡,主要取決于執(zhí)政黨本身的發(fā)展和建設(shè),黨內(nèi)存在的腐朽思想和行為,會(huì)直接關(guān)系到政權(quán)的鞏固問題。

學(xué)習(xí)目的就在于使自己在管理工作中做到廉潔自律、修身養(yǎng)性,做一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員,做一名全心全意履行職責(zé)的高校管理干部。

干部網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一種手段和方式,學(xué)用結(jié)合才是學(xué)習(xí)的目的,“學(xué)以致用”就是要實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到實(shí)踐的完美轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐,是不斷提高個(gè)人能力的有效途徑。

因此,我們要善于把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,讓知識(shí)在實(shí)踐中升華,讓能力在實(shí)踐中提高。

建議:一是增加文學(xué)類課程,二是多設(shè)史學(xué)類課程。

xxxx年xx月xx日

按照杜集區(qū)委組織部的要求,今年我參加了安徽省干部在線教育學(xué)習(xí),結(jié)合工作需要,我選擇了相關(guān)課程進(jìn)行了在線學(xué)習(xí),圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),提高了自身的綜合素質(zhì)。

通過近一年的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì):

在線學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)的效率

相對(duì)于傳統(tǒng)的面對(duì)面學(xué)習(xí),在線學(xué)習(xí)依托網(wǎng)絡(luò),采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。

這種全新方式和大量新的內(nèi)容給學(xué)習(xí)注入了新的生命力,對(duì)大學(xué)生村官強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。

一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。

大學(xué)生村官的日常工作十分繁雜,很少有時(shí)間進(jìn)行集中課堂學(xué)習(xí),而在線學(xué)習(xí)沒有指定學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn),我們完全可以利用工作的閑暇時(shí)間,打開電腦就能進(jìn)入“在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”,使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。

二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng),效果非常明顯。

“干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容,提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需的自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

我們可以根據(jù)個(gè)人工作需要、興趣愛好進(jìn)行課程選擇和學(xué)習(xí),及時(shí)彌補(bǔ)自己急需掌握的知識(shí),特別是國家的一些新政策、農(nóng)村工作方法等。

在線學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,視野更開闊

對(duì)拓寬大學(xué)生村官的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高理論素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,是一個(gè)開闊視野,拓展知識(shí)面的有效途徑。

圖文并茂,課程質(zhì)量高

數(shù)據(jù)對(duì)比較多、內(nèi)容比較抽象的課程,還專門配備了圖片、圖表、動(dòng)畫、影像等多媒體資料,使課程內(nèi)容更加通俗易懂,便于理解。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

由于新型冠狀病毒的爆發(fā),我們都不能踏出家門,只得乖乖待在家里,而開學(xué)時(shí)間也隨之推遲了,作為中學(xué)生的我們,即使在這種情況下也不能有絲毫怠慢,更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。所以,這段時(shí)間也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

開學(xué)延遲,我們的學(xué)習(xí)怎么辦?這不,學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上聽課,于是我們就與“網(wǎng)課”見面了。

第一次在網(wǎng)上聽老師講課,心里難免會(huì)有些激動(dòng),感覺很新穎、很有意思,我也是心里滿懷期待,幻想著一張張熟悉的面孔。同學(xué)們積極地回答問題,逐漸把我?guī)雽W(xué)習(xí)的氛圍,仿佛在學(xué)校一般。但是經(jīng)過幾天之后的上網(wǎng)課,我便沒有了一開始學(xué)習(xí)的動(dòng)力,開始在課上走神,不認(rèn)真聽講,注意力也開始不集中了。每當(dāng)老師講完課,我就想著去玩手機(jī)、看電視、讀漫畫。老師布置的作業(yè)有時(shí)候也會(huì)忘記寫,到要上傳作業(yè)的時(shí)候,也只能匆匆忙忙地進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)救”。第二天老師講課的時(shí)候,有許多重要的知識(shí)點(diǎn)我也都沒聽懂。我才意識(shí)到這種行為是極其錯(cuò)誤的,我不能再這樣下去了,應(yīng)該把精力都集中到學(xué)習(xí)上去。

自此以后,我不再像以前那樣了,我開始專心聽課、專心學(xué)習(xí),不再被其他的外界因素所影響。我知道學(xué)習(xí)需要堅(jiān)定不移的決心和永不放棄的毅力,在這特殊的期間更需如此,我也相信自己一定可以做到。當(dāng)然也有一些同學(xué)不這么想,說:“我想干嘛就干嘛,反正隔著屏幕,老師又看不到我?!比绻@樣想,不僅辜負(fù)了老師,也害了自己。老師辛苦為我們備課,為我們做課件,為我們講好每一節(jié)課,我們也不能令老師失望。

其實(shí)呢,上網(wǎng)課就是考驗(yàn)我們的“自律”。在老師看不到我們,監(jiān)督不到我們的時(shí)候,就要靠我們自己的自覺性,要靠我們自主學(xué)習(xí)的能力。不要再假裝努力了,因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)和你的付出成對(duì)比的,希望通過這個(gè)延長的假期,我們都會(huì)收獲一個(gè)嶄新的自己。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

干部在線學(xué)習(xí)討論交流是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)手段在干部教育中的應(yīng)用,也是傳統(tǒng)的干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)討論交流在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的拓展,是干部教育培訓(xùn)的形式創(chuàng)新。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于干部在線學(xué)習(xí)。

吧!

根據(jù)縣委組織部統(tǒng)一部署,我參加了干部在線學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí),“干部在線學(xué)習(xí),形式靈活新穎,不受時(shí)間、空間的限制,這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。我作為一名黨員干部,深感要加快知識(shí)更新的速度,必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性,不斷提高自己的工作能力和水平。在近一個(gè)月的時(shí)間里,我通過在網(wǎng)上對(duì)《全面建設(shè)小康社會(huì)》、《規(guī)劃中的民生與社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)問題》、《中央關(guān)于“三農(nóng)”發(fā)展的新思路》等時(shí)事熱點(diǎn)、政策解讀、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化方面相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí),覺得受益匪淺,感受至深。

一、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求,是牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要,是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器,是新的形勢(shì)下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。作為一名基層工作的領(lǐng)導(dǎo)干部,由于長期從事具體實(shí)際工作,對(duì)于理論知識(shí)、政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向接觸的相對(duì)較少,平日中只注重處理具體工作,而忽略了政治、經(jīng)濟(jì)等其他方面的學(xué)習(xí)。這縣委委組織部推出網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái),對(duì)干部隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。

一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。它突破了面對(duì)面式授課,使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷,完全可以利用工作的閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),因此一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。

二是“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容,提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必讀篇目或選學(xué)篇目的同時(shí),還可以選擇自己感興趣的歷史文化、科學(xué)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng),效果也非常明顯。

二、理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高工作的水平和本領(lǐng)。按照“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”的原則,通過干部在線學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái),讓我對(duì)全國全省的情況有了全面的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)、民生、三農(nóng)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展對(duì)策有了更深刻的理解,提高了理論水平,增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性,政治素質(zhì)和思想水平有所提高。通過在線學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,做到了學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)以致用。緊密結(jié)合工作實(shí)際,圍繞基層工作的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,在實(shí)踐中找不足、找差距、定措施,在實(shí)踐中把知識(shí)變成能力,提高工作水平。

三、學(xué)習(xí)貫徹精神,指導(dǎo)全鄉(xiāng)工作實(shí)現(xiàn)新跨越。的順利召開,實(shí)現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心新老交替。對(duì)于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民,繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面,必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。通過在線學(xué)習(xí)精神,報(bào)告提出的一系列戰(zhàn)略部署和政策主張,都是人民利益的科學(xué)體現(xiàn)。表明中國共產(chǎn)黨的理論綱領(lǐng)政策主張,更加緊密地同中國最廣大人民群眾的利益聯(lián)系在一起,想人民所想、急人民所急、憂人民所憂,把人民的幸福放在至高無上的地位。今后我鄉(xiāng)將以為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹落實(shí)縣委、縣政府的決策部署,緊緊圍繞“推進(jìn)六化建設(shè)、沖刺中部百強(qiáng)”的總體思路,做到早安排,早部署,強(qiáng)抓機(jī)遇,贏得先機(jī),努力做好各項(xiàng)工作。

一是聚力攻堅(jiān)鄉(xiāng)重點(diǎn)項(xiàng)目,著力抓好全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖業(yè),大力發(fā)展核桃規(guī)模經(jīng)濟(jì)林,實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)的增收致富。

二是完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善人民生活環(huán)境,三是完善加強(qiáng)社會(huì)網(wǎng)格化管理,為全鄉(xiāng)的安全穩(wěn)定、平安和諧和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

總之,我認(rèn)為干部在線學(xué)習(xí)是開闊視野的窗口,更新知識(shí)的課堂,提高能力的途徑,交流工作的載體。它以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式,進(jìn)一步拓展了干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑,調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人生活和工作中,為我們搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)平臺(tái)。

按照杜集區(qū)委組織部的要求,今年我參加了安徽省干部在線教育學(xué)習(xí),結(jié)合工作需要,我選擇了相關(guān)課程進(jìn)行了在線學(xué)習(xí),圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),提高了自身的綜合素質(zhì)。通過近一年的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì):

相對(duì)于傳統(tǒng)的面對(duì)面學(xué)習(xí),在線學(xué)習(xí)依托網(wǎng)絡(luò),采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給學(xué)習(xí)注入了新的生命力,對(duì)大學(xué)生村官強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。大學(xué)生村官的日常工作十分繁雜,很少有時(shí)間進(jìn)行集中課堂學(xué)習(xí),而在線學(xué)習(xí)沒有指定學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn),我們完全可以利用工作的閑暇時(shí)間,打開電腦就能進(jìn)入“在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”,使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng),效果非常明顯?!案刹吭诰€學(xué)習(xí)平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容,提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需的自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們可以根據(jù)個(gè)人工作需要、興趣愛好進(jìn)行課程選擇和學(xué)習(xí),及時(shí)彌補(bǔ)自己急需掌握的知識(shí),特別是國家的一些新政策、農(nóng)村工作方法等。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的課程種類繁多,基本理論、政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、黨建等一應(yīng)俱全,從中我們可以學(xué)習(xí)到最新的科學(xué)理論知識(shí);及時(shí)掌握黨中央、國務(wù)院的最新指示精神、最新政策方向;關(guān)注世界科技的前沿以及國內(nèi)外人文藝術(shù)動(dòng)態(tài),可以說,囊括了豐富的知識(shí),最大限度的滿足了個(gè)性化、多樣化地學(xué)習(xí)要求,對(duì)拓寬大學(xué)生村官的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高理論素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,是一個(gè)開闊視野,拓展知識(shí)面的有效途徑。

圖文并茂,課程質(zhì)量高。

總之,“干部教育在線學(xué)習(xí)”以豐富的內(nèi)容和靈活的方式,進(jìn)一步拓展了大學(xué)生村官的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑,調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)習(xí)滲透到了工作和生活之中,為我們搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)平臺(tái)。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式,應(yīng)該長期堅(jiān)持下去。

根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署,我參加了干部在線學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí),“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”依托互聯(lián)網(wǎng),采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。我作為一名黨員,深感要加快更新知識(shí)速度,必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性,不斷提高自己的工作能力和水平。我通過在網(wǎng)上對(duì)黨章、黨的建設(shè)、反腐倡廉、政策解讀、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人文修養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí),覺得受益匪淺,感受至深。

一、深刻理會(huì)黨的先進(jìn)理論是做好工作的先決條件。

黨的先進(jìn)理論是我們黨實(shí)現(xiàn)其政治任務(wù)和政治理想的思想基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。黨的先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)。思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)緊密相聯(lián)。適應(yīng)新形勢(shì),努力加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè),推動(dòng)和促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè),對(duì)永葆黨的先進(jìn)性意義重大。

思想理論是一個(gè)政黨實(shí)現(xiàn)其階級(jí)使命、政治任務(wù)、政治理想的精神基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。對(duì)于馬克思主義政黨來說,思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)密不可分、息息相關(guān)。始終把思想理論建設(shè)放在黨的先進(jìn)性建設(shè)的首要位置,既是馬克思主義黨建思想的一個(gè)重要原則,也是我們黨保持先進(jìn)性的一條基本經(jīng)驗(yàn)。深入探討和理會(huì)思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真總結(jié)我們黨加強(qiáng)思想理論建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦,積極推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,對(duì)于加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、永葆黨的先進(jìn)性、指導(dǎo)實(shí)踐工作具有十分重要的意義。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)是提高效率的指導(dǎo)性因素。

中共十一屆三中全會(huì)以來,改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全國各族人民的共同努力,開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義道路,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的前兩步目標(biāo),大幅度提高了國家的綜合國力和人民生活水平,為全面建設(shè)小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景。這是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn),是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑。

在33年改革開放的創(chuàng)造性實(shí)踐中,中國共產(chǎn)黨經(jīng)過艱辛探索,積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。能及時(shí)、科學(xué)、全面地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是中國共產(chǎn)黨取得偉大成就的一個(gè)重要的法寶,也是提高我們工作效率的一個(gè)指導(dǎo)性因素。因此我們應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo),堅(jiān)定不移地走自己的發(fā)展道路;堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,排除干擾,走中國特色社會(huì)主義道路;堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),保持黨的先進(jìn)性,提高黨的執(zhí)政能力,提高工作的執(zhí)行力。

三、加強(qiáng)黨員拒腐防變認(rèn)識(shí)是確保工作有實(shí)效的重要保障。

我們黨是一個(gè)廉潔奉公、執(zhí)政為民的黨。黨執(zhí)政以后,始終把保持廉潔、反對(duì)腐敗作為關(guān)系黨的生死存亡的大事來抓,使我們黨經(jīng)受住了國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn),有力地保證了黨和國家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。但必須清醒地看到,執(zhí)政地位和環(huán)境的變化,容易使執(zhí)政黨滋生脫離實(shí)際、脫離群眾的現(xiàn)象,滋生貪圖享樂和消極腐敗的現(xiàn)象。黨越是長期執(zhí)政,在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面遇到的考驗(yàn)就越嚴(yán)峻。對(duì)此,我們黨始終保持高度警覺,堅(jiān)定不移地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。我們黨執(zhí)政60多年的實(shí)踐告訴我們,馬克思主義政黨奪取政權(quán)不容易,執(zhí)掌好政權(quán)尤其是長期執(zhí)掌好政權(quán)更不容易。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),提高拒腐防變能力,在任何時(shí)候、任何情況下都不能輕視、不能放松。

在工作中,我們要努力做到“四個(gè)防范”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,時(shí)時(shí)從點(diǎn)滴入手,處處從小事做起,確保行為始終處于黨紀(jì)國法的約束之中。要防范源頭,要在源頭上打牢清正廉潔的思想基礎(chǔ),經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的考驗(yàn)。要時(shí)刻把握住人生之根本,從大處著眼,小處著手,把好“苗頭關(guān)”,守住“一次口”,扼住“萌芽時(shí)”,確保自己“常在河邊走,就是不濕鞋。要防范小節(jié)。真正搞清“疾小不加理,侵淫將遍身”的道理,既要有所為,又要有所不為。要在思想上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,而且在生活情趣上也要健康向上,生活作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真,不斷地提升自己的精神境界,努力做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。要防范僥幸。黨員干部在無人監(jiān)督時(shí),決不能有天知地知、你知我知的錯(cuò)誤思想,而是要時(shí)刻自我警惕,自我克制,謹(jǐn)慎不茍,不做掩耳盜鈴的事,不犯自欺欺人的錯(cuò),永保革命精神和斗志,積極不倦地完成好黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。要防范私欲。要樹立正確的利益觀,需求觀和比較觀。在堅(jiān)持基本原則問題上,黨員干部要不為親情所動(dòng)、不為友情所移、不為鄉(xiāng)情所戀、不為美色所迷,以共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和浩然正氣,將"圖利之情"拒之門外。

按照縣委組織部的統(tǒng)一部署,我參加了五寨縣縣20xx年干部在線學(xué)習(xí)。時(shí)間雖然很短,但感覺培訓(xùn)內(nèi)容非常及時(shí)有效,針對(duì)性很強(qiáng),對(duì)自己進(jìn)一步服務(wù)科學(xué)發(fā)展、提升工作能力水平很有幫助。

相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí),“黨員干部在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”依托網(wǎng)絡(luò),不受時(shí)間、空間限制,這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力。當(dāng)前,全省、全市大力推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展,陽曲縣作為“太原都市圈”的“核心區(qū)”,將進(jìn)入經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的增長期、新型城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展期和發(fā)展要素的集聚期。面對(duì)發(fā)展機(jī)遇,作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備鮮活的理論知識(shí),才能高瞻遠(yuǎn)矚,與時(shí)俱進(jìn),把握大局,為服務(wù)全縣科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)全縣轉(zhuǎn)型跨越做出更大的貢獻(xiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的重要性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。

學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求,是牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要,是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器,是新的形勢(shì)下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)可以促進(jìn)思維創(chuàng)新,思維創(chuàng)新可以促進(jìn)工作能力的提高和管理水平的發(fā)展。在三天的時(shí)間里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆六中全會(huì)精神、領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、“”規(guī)劃政策與解讀、廉政知識(shí)教育、新時(shí)期人口計(jì)生工作政策等內(nèi)容,覺得受益匪淺,感受至深。

二、以“改革創(chuàng)新、時(shí)不我待、敢于爭(zhēng)先”的時(shí)代精神。

投入到領(lǐng)導(dǎo)崗位之中,推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展“改革創(chuàng)新是當(dāng)代中國最鮮明的時(shí)代特征,最能激勵(lì)中華兒女銳意進(jìn)取?!币詘x屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),培育昂揚(yáng)向上的工作精神。徹底改變精神懈怠、思想消沉的工作現(xiàn)狀,切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、能力意識(shí)、效能意識(shí)。要樹立“要干就干最好、要做就做第一”的思想,明確努力方向,把差距當(dāng)作潛力,把壓力變?yōu)閯?dòng)力,以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神,用先進(jìn)的文化和正確的價(jià)值觀武裝思想,以嶄新的精神風(fēng)貌和昂揚(yáng)的斗志投入到自己從事的工作中,盡快達(dá)到一流水平。

三、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,樹立新時(shí)代人民公仆形象。

領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),做道德品行和人格操守的示范者。要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,弘揚(yáng)科學(xué)精神和職業(yè)道德,發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、潛心鉆研、淡泊名利、自尊自律的風(fēng)尚,加強(qiáng)黨性鍛煉,提高政治理論水平;樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,做到嚴(yán)以律已,寬以待人,防微杜漸,見微知著;要增強(qiáng)群眾觀念,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,充分相信和依靠群眾,為民造福,勤政為民;始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì);要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究,了解真實(shí)情況,反映客觀實(shí)際,科學(xué)決策,努力促進(jìn)我縣黨風(fēng)、政風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)等各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

總之,我認(rèn)為“黨員干部在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式,進(jìn)一步拓展了黨員干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑,調(diào)動(dòng)了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人工作和生活之中,為我們每名黨員干部搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)平臺(tái)。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

近年來,隨著科技的發(fā)展,幼兒園在線學(xué)習(xí)逐漸成為了一種新興的教育方式。在線學(xué)習(xí)不僅可以讓幼兒隨時(shí)隨地地接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源,還可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。通過在線學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到了它帶給幼兒的種種好處和樂趣。

首先,通過幼兒園在線學(xué)習(xí),孩子們可以接觸到更豐富的學(xué)習(xí)資源。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,幼兒通常會(huì)面臨時(shí)間和空間上的限制,無法隨時(shí)隨地享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。但是通過在線學(xué)習(xí),學(xué)生可以在家中、公園或者其他地方,僅僅通過點(diǎn)擊手機(jī)或平板電腦,就能夠接觸到種類繁多且有趣的教育資源。這些資源包括了繪本、動(dòng)畫片、游戲等,可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

其次,幼兒園在線學(xué)習(xí)提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教育模式下,幼兒往往是被動(dòng)地接受教育,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而在線學(xué)習(xí)則可以打破這種固有的模式,給予孩子更多的主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)能力,有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來,孩子們可以更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

另外,幼兒園在線學(xué)習(xí)還可以幫助孩子們建立積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。在線學(xué)習(xí)通常會(huì)通過游戲和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)孩子們,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和成就感。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)和分享功能也能夠幫助孩子們建立起合作和分享的觀念,促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技能的發(fā)展。通過這種積極向上的學(xué)習(xí)形式,孩子們能夠充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣,樹立起對(duì)知識(shí)的持續(xù)追求和探索精神。

然而,幼兒園在線學(xué)習(xí)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,幼兒園在線學(xué)習(xí)需要家長的陪伴和引導(dǎo)。雖然在線學(xué)習(xí)讓孩子們可以更加自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),但是幼兒在學(xué)習(xí)過程中仍然需要家長的指導(dǎo)和監(jiān)督。家長應(yīng)該與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保孩子合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

此外,幼兒園在線學(xué)習(xí)還可能存在著網(wǎng)絡(luò)安全隱患。在網(wǎng)絡(luò)上,有一些不適合幼兒觀看的內(nèi)容,而且幼兒對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的掌控能力較弱,容易受到網(wǎng)絡(luò)的干擾和誘惑。因此,家長需要加強(qiáng)與孩子的溝通,告訴他們?nèi)绾芜x擇適合自己的學(xué)習(xí)資源,并加強(qiáng)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)教育和安全意識(shí)。

總的來說,幼兒園在線學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。通過在線學(xué)習(xí),幼兒可以接觸到更豐富的學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力,并建立起積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。然而,家長的陪伴和引導(dǎo)以及網(wǎng)絡(luò)安全的問題仍然需要引起重視。只有在充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的同時(shí),我們才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的全面發(fā)展。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)的另一種方式。疫情期間,為了應(yīng)對(duì)疫情影響,許多家庭選擇了在線學(xué)習(xí)。本文將介紹我在家庭人員在線學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和心得,希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶐椭?/p>

第一段:學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)增多了。

在線學(xué)習(xí)的好處之一就是學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的靈活性。我的家人和我都有自己的工作和生活,常常難以與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間表相匹配。但是,在線學(xué)習(xí)卻允許我們根據(jù)自己的需求來安排學(xué)習(xí)時(shí)間。有時(shí)候,我們可以在晚餐后抽出一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),有時(shí)候在周末利用空余時(shí)間,甚至是在公交車上,通過手機(jī)學(xué)習(xí)。

第二段:效率提高了。

由于學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性,我們可以將精力投入到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)上,這樣可以使得學(xué)習(xí)效率得到提高。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中,時(shí)間通常是固定的,因此我們可能會(huì)因?yàn)榫Σ患卸⒄`學(xué)習(xí)。而在家庭人員在線學(xué)習(xí)中,我們可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣就可以更好地控制自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們通過在線學(xué)習(xí)取得的知識(shí)質(zhì)量和效率將肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。

第三段:自學(xué)能力得到了提高。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,老師通常會(huì)傾向于解釋問題并回答學(xué)生的問題。而在在線學(xué)習(xí)中,我們需要自己去尋找學(xué)習(xí)資源和答案。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們不得不依靠自己,我們將自己置于一個(gè)自學(xué)的環(huán)境中。自學(xué)能力會(huì)提高,并能夠獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

第四段:多樣的學(xué)習(xí)方式。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了許多形式各樣的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生可以從視頻、音頻、文章或博客中學(xué)習(xí)。在家庭人員在線學(xué)習(xí)中,我們也可以通過交流群、微信、郵件或在線討論區(qū)獲得其他人的幫助和互動(dòng)。多樣的學(xué)習(xí)方式使學(xué)習(xí)更加有趣,有助于我們理解和吸收感興趣的知識(shí)點(diǎn)。

第五段:需要注意以下幾點(diǎn)。

盡管在線學(xué)習(xí)有許多優(yōu)點(diǎn),但是我們?cè)趨⑴c其中時(shí)仍然需要注意以下幾點(diǎn):首先是需要選擇合適的學(xué)習(xí)平臺(tái),確保它可以為您提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。second是在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,控制好學(xué)習(xí)時(shí)間,確保我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。third是為了避免線上詐騙,我們需要時(shí)刻保持警惕,避免自己受到網(wǎng)絡(luò)詐騙。

以上是我在家庭人員在線學(xué)習(xí)過程中的一些體會(huì)和心得。我相信,在不斷發(fā)展的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上,家庭人員在線學(xué)習(xí)將會(huì)成為一個(gè)趨勢(shì)。我希望我們可以積極學(xué)習(xí),不斷探索,在線學(xué)習(xí)的世界中不斷進(jìn)步。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

隨著科技的發(fā)展,線上教育開始逐漸走進(jìn)人們的生活,越來越多的學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)。近期,我參加了學(xué)校的惠風(fēng)計(jì)劃在線學(xué)習(xí),深刻感受到了線上教育的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也對(duì)在線學(xué)習(xí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在本文中,我將分享這段學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望為更多的學(xué)生和教師帶來啟發(fā)和幫助。

第二段:學(xué)習(xí)內(nèi)容。

惠風(fēng)計(jì)劃涵蓋了很多課程,有些是我比較熟悉的,但也有許多新的領(lǐng)域。例如,信息檢索與利用、科技創(chuàng)新等等。這些課程涉及了更加深入的學(xué)科知識(shí)和技能,對(duì)于我提高自身軟實(shí)力、適應(yīng)未來的需求起到了非常重要的指導(dǎo)作用。

第三段:線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

在線學(xué)習(xí)有很多優(yōu)勢(shì),其中最具代表性的就是靈活性和便利性。在線學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,我的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效率完全由自己決定,而且可以根據(jù)自己的興趣愛好和自身情況,自由選擇在線課程,如此一來,學(xué)生的學(xué)習(xí)就不再受到地域、時(shí)間和其他限制,更加自由和方便。

第四段:如何提高線上學(xué)習(xí)效果。

線上學(xué)習(xí)同樣需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出高度的自律性。我發(fā)現(xiàn),要想提高線上學(xué)習(xí)效果,必須要有自律、自我管理的能力。比如,制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、利用科技手段進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)、與教師或者其他網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流,這些方法大大提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

第五段:總結(jié)。

惠風(fēng)計(jì)劃在線學(xué)習(xí)讓我看到了線上教育不斷升級(jí)的優(yōu)越性,同時(shí)也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的,在線學(xué)習(xí)的便利性、自由性、靈活性帶來了許多實(shí)際的優(yōu)勢(shì)和好處。最終的目標(biāo)是使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上更加grounded,更加具備對(duì)未來相關(guān)技能的全方位熟練掌握,更加健康、快樂、充實(shí)地成長。讓我們緊握在線世界Learning地平線,擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間,激揚(yáng)開拓精神,在線學(xué)習(xí),我有信心!

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

疫情促使全國各地的學(xué)校停課,這意味著數(shù)百萬家長需要通過在線課程和線上學(xué)習(xí)平臺(tái)來照顧他們的孩子。這是對(duì)絕大部分家長來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在此期間,許多孩子需要家長的幫助,尤其是對(duì)于年齡較小的孩子和需要特殊照顧的兒童。而家長們也需要平衡自己的工作和家庭職責(zé),幫助孩子度過疫情期間的學(xué)習(xí)。

盡管在線學(xué)習(xí)對(duì)家長來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),但它也為那些可以利用它的人提供了巨大的靈活性。許多家長現(xiàn)在可以自由調(diào)整自己的時(shí)間表,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排自己的日程。家長可以在家庭設(shè)置中自由地訪問課程材料,并且可以根據(jù)自己的時(shí)間和個(gè)人節(jié)奏來學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。在線學(xué)習(xí)還使家長能夠與孩子一起學(xué)習(xí),從中獲得經(jīng)驗(yàn)和共同體驗(yàn)。

在家庭學(xué)習(xí)的過程中,家長需要考慮一些實(shí)用的技巧和方法。在幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長應(yīng)該給予孩子像學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)程安排等明確的指導(dǎo)。此外,家長還應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。輕松而愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是家庭學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素之一,家長應(yīng)該更多關(guān)注孩子的興趣與特長,并利用好線上學(xué)習(xí)平臺(tái)幫助他們更好地發(fā)掘自己的潛力。

第五段:結(jié)論。

在結(jié)束這篇文章之前,我們要注意到的是在線學(xué)習(xí)肯定會(huì)將“難”變成“易”,為家長提供更多的可能性。通過線上學(xué)習(xí),我們可以同時(shí)提供更加個(gè)性化的輔導(dǎo)和更加有效的教育服務(wù)。在線學(xué)習(xí)是一個(gè)極其有益的工具,可以提高家長的學(xué)習(xí)效率,并為我們的孩子提供更加豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,在國家層面計(jì)劃的推動(dòng)下,近十年來我國教師在線專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的數(shù)量大大增加。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師在線學(xué)習(xí)。

供你參考!

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一種有效快捷的培訓(xùn)方式,這種培訓(xùn)有著一般培訓(xùn)所沒有的優(yōu)勢(shì),它可以打破人力,物力,時(shí)間,空間的限制,使溝通更加方便,普及面更加廣泛。

20xx年1月4日,在縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部的精心組織下,我縣一年級(jí)班主任不畏嚴(yán)寒按時(shí)來到進(jìn)修附小五樓會(huì)議室,全員參加了由省教育學(xué)院人教版小學(xué)數(shù)學(xué)編寫組組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次為期一天的培訓(xùn)內(nèi)容很充實(shí),主要包括四方面的內(nèi)容:上午主要是對(duì)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材解讀和教師教學(xué)用書配套光盤的使用情況的培訓(xùn);下午是解讀20xx版數(shù)學(xué)新課標(biāo)以及專家精彩的互動(dòng)答疑活動(dòng)。

雖然天氣寒冷,又正值寒假假期,但是我們都以飽滿的熱情認(rèn)真聆聽每一個(gè)環(huán)節(jié)中教育專家的深刻解讀,他們?cè)谝曨l中耐心細(xì)致到位的講解,答疑,為我們一線教師解決了教育教學(xué)中的許多困惑,并為下個(gè)學(xué)期更好的完成教育教學(xué)工作指明了方向,打好了基礎(chǔ),充足了能量。

一天的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí),雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但終身學(xué)習(xí)的志愿不能改變。我還要在今后工作中理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,努力提高自身素質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。此外還要做反思型教師,養(yǎng)成反思習(xí)慣,反思自已的活動(dòng)過程,分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,提高自己的專業(yè)水平。反思是教師二次成長的關(guān)鍵,能促進(jìn)教師專業(yè)成長。正如葉瀾教授所說:寫一輩子。

教案。

只能做個(gè)教書匠,寫三年可以成為名師。任何一個(gè)教師,那怕是一個(gè)高明的教師,在其執(zhí)教的過程中也不可能做到盡善盡美。所以,我認(rèn)為“只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功,生命才會(huì)成功?!痹诮?jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),在行動(dòng)中研究,在反思中成長。教師成長=經(jīng)驗(yàn)十反思一點(diǎn)不假。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我更進(jìn)一步了解和掌握了一年級(jí)下冊(cè)新教材的特點(diǎn)和教學(xué)關(guān)盤的使用以及20xx版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的內(nèi)容,對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中,我深深地體會(huì)到,感覺到自己知道得太少,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種緊迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。由衷感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我們的精神大餐!

霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。”從教育心理學(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育?!币虼?,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強(qiáng)說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會(huì)“親其師,信其道”對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù),是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是教師寄予希望的學(xué)生,感愛到教師的關(guān)心,愛護(hù)和鼓勵(lì),他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢(shì)必走向反面。要以情動(dòng)心,與學(xué)生心與心的交流俗話說:情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

一切為了學(xué)生,我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”,才會(huì)千方百計(jì)尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng),并貫穿于教學(xué)的全過程,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門課程、某一個(gè)時(shí)期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。

信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入wto后,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),信息社會(huì)呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?,教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛中實(shí)施教育,把一切為了學(xué)生。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

在這個(gè)特殊的歷史時(shí)刻,全球疫情的爆發(fā)改變了我們的生活方式和學(xué)習(xí)方式。為了保護(hù)自己和他人的健康,許多學(xué)生被迫轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí),這是一種新的學(xué)習(xí)方式,不僅需要適應(yīng)技術(shù)的使用,還需要了解疫情的知識(shí)。通過在線學(xué)習(xí)疫情知識(shí),我深刻體會(huì)到了疫情的嚴(yán)重性和對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。在這篇文章中,我將分享我在在線學(xué)習(xí)疫情知識(shí)中的心得體會(huì)。

首先,在線學(xué)習(xí)疫情知識(shí)讓我了解到了疫情的危害以及如何預(yù)防傳染病的重要性。通過學(xué)習(xí)關(guān)于新冠病毒和其他傳染病的病原學(xué)知識(shí),我深入了解了病毒的傳播途徑、潛伏期和嚴(yán)重程度。我了解到,只有通過科學(xué)的防控措施,如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等,才能有效地遏制病毒的傳播。這讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的行為對(duì)于全社會(huì)的健康和安全至關(guān)重要。

其次,在線學(xué)習(xí)疫情知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的重要性和科學(xué)知識(shí)的決策作用。通過學(xué)習(xí)病毒學(xué)和流行病學(xué)的基本知識(shí),我明白了科學(xué)依據(jù)和證據(jù)的重要性。疫情中,政府和公共衛(wèi)生部門的決策需要依賴于科學(xué)的建議和專業(yè)知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)家的工作和研究對(duì)于解決問題和保護(hù)公眾健康的重要性,也深刻意識(shí)到世界各國應(yīng)該加強(qiáng)國際科學(xué)合作,共同應(yīng)對(duì)疫情。

此外,在線學(xué)習(xí)疫情知識(shí)讓我更加關(guān)注社會(huì)公共衛(wèi)生系統(tǒng)的重要性。疫情爆發(fā)后,許多國家和地區(qū)的醫(yī)療系統(tǒng)不堪重負(fù),公共衛(wèi)生設(shè)施和資源不足,這使得疫情的控制和治療變得更加困難。通過學(xué)習(xí)疾病防控和公共衛(wèi)生管理的知識(shí),我明白了公共衛(wèi)生系統(tǒng)的重要性和急需改善的地方。我認(rèn)為,政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)公共衛(wèi)生的投入,提高衛(wèi)生設(shè)施和資源的建設(shè),加強(qiáng)病毒監(jiān)測(cè)和防控能力,以應(yīng)對(duì)未來可能的疫情。

最后,在線學(xué)習(xí)疫情知識(shí)讓我對(duì)國際合作和全球衛(wèi)生安全有了更深刻的理解。疫情跨越國界,無國界問題需要全球范圍的解決方案。通過學(xué)習(xí)國際組織如世界衛(wèi)生組織的作用和跨國合作的案例,我認(rèn)識(shí)到國際合作對(duì)于解決全球性問題至關(guān)重要。我認(rèn)為各國應(yīng)該摒棄保護(hù)主義的思維,加強(qiáng)合作,共享知識(shí)和資源,共同應(yīng)對(duì)疫情。只有團(tuán)結(jié)一心,才能有效地抗擊疫情,保護(hù)全人類的安全和健康。

總之,通過在線學(xué)習(xí)疫情知識(shí),我深刻體會(huì)到了疫情的嚴(yán)重性和對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。我認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為的重要性、科學(xué)決策的必要性、公共衛(wèi)生系統(tǒng)的關(guān)鍵作用以及國際合作的緊迫性。在未來,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注疫情知識(shí),積極參與防控工作,為保護(hù)自己和他人的健康做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我希望全球各國能夠加強(qiáng)合作,共同應(yīng)對(duì)疫情,為建設(shè)一個(gè)更加安全和健康的世界作出努力。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

如今,大學(xué)生在線學(xué)習(xí)正逐漸成為普遍的教育趨勢(shì)。面對(duì)疫情等突發(fā)情況,許多大學(xué)采取線上教學(xué)方式,給大學(xué)生提供了另一種學(xué)習(xí)方式。作為一名大學(xué)生,我也參與了在線學(xué)習(xí),積累了一些心得體會(huì)。

第二段:靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在線學(xué)習(xí)的最大好處之一是能夠得到更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。無論是早晨還是深夜,在家或在宿舍,我都可以根據(jù)自己的感覺和安排來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這使得我可以更好地管理時(shí)間,充分利用碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)。例如,我可以在午飯后的一小時(shí)里瀏覽課件,晚上根據(jù)課程表安排深度學(xué)習(xí),更有效地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

第三段:學(xué)習(xí)氛圍的改變。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境中,學(xué)生們常常會(huì)受到其他同學(xué)的打擾或干擾。然而,在線學(xué)習(xí)給了我一個(gè)安靜專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有任何人的打擾,我能夠集中注意力,更好地理解和吸收知識(shí)。此外,通過在線學(xué)習(xí),我也可以與其他學(xué)生以及教師進(jìn)行更深入的交流和互動(dòng)。例如,在在線討論板上,我可以與同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),并從他們的回復(fù)中得到更多的思考和啟發(fā)。這樣的交流不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,還幫助我提高了學(xué)術(shù)能力。

第四段:自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

在線學(xué)習(xí)讓我感受到了自主學(xué)習(xí)的重要性。沒有老師在身邊,我需要自我管理和監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度。在線學(xué)習(xí)需要更多的自律和自我驅(qū)動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了有效地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了自主選擇學(xué)習(xí)資源和方法。不同于傳統(tǒng)課堂,我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣選擇適合自己的教材和視聽資料。這樣的自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于今后的職場(chǎng)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)都具有重要意義。

第五段:在線學(xué)習(xí)的不足與反思。

然而,在線學(xué)習(xí)也存在一些問題。學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)與老師和同學(xué)面對(duì)面交流的互動(dòng)有所減少,在線學(xué)習(xí)缺乏了傳統(tǒng)課堂的真實(shí)感和緊張氛圍。此外,脫離實(shí)際場(chǎng)景,也難以進(jìn)行某些實(shí)踐性和實(shí)驗(yàn)性的學(xué)習(xí)。因此,在線學(xué)習(xí)僅僅作為一種學(xué)習(xí)方式,而不是完全取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)的解決方案。對(duì)于我個(gè)人來說,我意識(shí)到在線學(xué)習(xí)不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂,需要在兩者之間取得一種平衡,充分利用各自的優(yōu)勢(shì)。

總結(jié):

在線學(xué)習(xí)給了大學(xué)生一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式,帶來了諸多好處和機(jī)遇。通過在線學(xué)習(xí),大學(xué)生可以更好地管理時(shí)間,享受一個(gè)安靜專注的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。然而,同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到在線學(xué)習(xí)的不足之處,如缺乏面對(duì)面交流和實(shí)踐性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此,在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí),需要權(quán)衡各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),找到適合自己的學(xué)習(xí)模式。無論是在線學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)課堂教學(xué),只要我們能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考,就能夠獲得更加豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),提升自己的學(xué)習(xí)能力。

網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為普通員工學(xué)習(xí)的一種主要方式。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有時(shí)間靈活、地域自由、資源豐富等特點(diǎn),對(duì)普通員工的學(xué)習(xí)與提升起到了重要的促進(jìn)作用。在我個(gè)人的在線學(xué)習(xí)過程中,我也深深地感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便利和價(jià)值。以下將從在線學(xué)習(xí)的途徑、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)成果以及改善建議四個(gè)方面來進(jìn)行闡述。

首先,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了多樣化的學(xué)習(xí)途徑。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我可以選擇不同的學(xué)習(xí)方式,比如在線課程、電子書籍、學(xué)習(xí)社區(qū)等,這大大增加了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和靈活性。不論是工作繁忙的白領(lǐng)還是沒有太多零散時(shí)間的上班族,都可以利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),無論是在通勤途中還是工作間隙,都可以隨時(shí)隨地開始自己的學(xué)習(xí)。這樣的便利性讓我在工作之余更加積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中,提升自己的專業(yè)能力。

其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)砹肆己玫膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái),我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇不同的課程內(nèi)容,而且在學(xué)習(xí)過程中可以隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。課程教材形式多樣,既有文字資料,也有圖表、案例分析、教學(xué)視頻等多媒體資源,使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。而且在學(xué)習(xí)過程中,我可以通過與其他學(xué)員交流討論,分享學(xué)習(xí)心得和問題解決,增進(jìn)和拓展自己的知識(shí)和見解。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)相比,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加自主和靈活,讓我更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和成就感。

第三,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幫助我取得了顯著的學(xué)習(xí)成果。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與提升,我逐漸掌握了更多的專業(yè)知識(shí)和技能,提高了自己的工作效能和競(jìng)爭(zhēng)力。在線學(xué)習(xí)不僅提供了實(shí)用的業(yè)務(wù)知識(shí),也為我提供了一些與工作相關(guān)的軟技能培訓(xùn),如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等,這些都對(duì)我的自我發(fā)展和職業(yè)成長起到積極的作用。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我不斷充實(shí)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,盡管網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有著諸多的優(yōu)點(diǎn)和便利性,但也存在一些可以改進(jìn)的地方。首先,平臺(tái)的選擇和質(zhì)量可以更加精細(xì)化和專業(yè)化,為不同行業(yè)和崗位提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和內(nèi)容。其次,學(xué)習(xí)評(píng)估和認(rèn)證機(jī)制可以更加完善,讓學(xué)員的學(xué)習(xí)成果得到更多機(jī)構(gòu)和企業(yè)的認(rèn)可和肯定。此外,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力和創(chuàng)新思維,提供更多實(shí)際案例分析和問題解決等實(shí)踐性內(nèi)容。

總結(jié)起來,普通員工的在線學(xué)習(xí)是一種高效、便捷、有效的學(xué)習(xí)方式。通過多樣化的學(xué)習(xí)途徑,良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),豐富的學(xué)習(xí)成果以及改進(jìn)的建議,我相信在線學(xué)習(xí)將在未來的職場(chǎng)學(xué)習(xí)中發(fā)揮更加重要的作用。作為一名普通員工,我會(huì)繼續(xù)積極主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷提升自己的知識(shí)和技能,為自己的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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