每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)可和肯定。善于提煉關(guān)鍵信息，是寫好總結(jié)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)的范文可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個(gè)個(gè)人的過(guò)程，要真實(shí)、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會(huì)。
讀名人傳的心得篇一
名人傳是一種以名人的事跡、成就為主要內(nèi)容的文學(xué)體裁，通過(guò)對(duì)名人傳記的閱讀，我們可以了解到名人們的奮斗歷程和取得成功的經(jīng)驗(yàn)，從而受到啟發(fā)和教育。近期，我閱讀了若干名人傳記，深受感動(dòng)，同時(shí)也有了一些心得體會(huì)。
首先，讀名人傳能夠讓我們認(rèn)識(shí)到成功并非一蹴而就的，背后往往是無(wú)數(shù)的付出和奮斗。在讀完喬布斯的傳記后，我對(duì)于他的成功之路有了全新的認(rèn)識(shí)。喬布斯并不是因?yàn)樘熨x異稟而成功，而是因?yàn)樗陔娮赢a(chǎn)品領(lǐng)域拼搏了一生。他在創(chuàng)辦蘋果公司之初遇到過(guò)很多困難和挫折，但他從不言敗，不斷精進(jìn)自己，最終取得了巨大的成功。這讓我明白了成功需要不斷挑戰(zhàn)自己、學(xué)習(xí)和進(jìn)步的努力。
其次，名人傳也能夠讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持追求夢(mèng)想的勇氣。曾經(jīng)閱讀過(guò)李嘉誠(chéng)名人傳的我深感他的堅(jiān)毅和決心。他在經(jīng)商的過(guò)程中遇到了諸多困難，也曾面臨失敗的境地，但他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)。最終，他成功創(chuàng)建了香港鴻海集團(tuán)，成為了令人尊敬的商業(yè)巨頭。通過(guò)讀他的傳記，我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持追求夢(mèng)想的重要性，即使遇到困難和挫折也不能輕易放棄，只有堅(jiān)持才能取得成功。
此外，名人傳還能夠讓我們學(xué)到如何處理成功和失敗。我曾經(jīng)讀過(guò)馬云的傳記，他是中國(guó)電商巨頭阿里巴巴的創(chuàng)始人。他在閱讀傳記中提到了他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的挫折和困難，但他從不因此而灰心喪氣。隨著阿里巴巴的發(fā)展，他取得了巨大的成功。然而，他也謙虛地提到成功并非一帆風(fēng)順，成功之路上也有失敗的經(jīng)歷。通過(guò)讀馬云的傳記，我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)成功和失敗，要保持謙虛和努力，成功并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。
最后，名人傳給了我勇往直前的力量。在我閱讀完趙薇的傳記后，我深受她的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣所感動(dòng)。她在演藝道路上克服了無(wú)數(shù)的困難和壓力，不斷努力追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想。她的成功不僅靠天賦和機(jī)遇，更離不開(kāi)她的努力和勇氣。通過(guò)讀她的傳記，我學(xué)會(huì)了勇敢追逐自己的夢(mèng)想，不畏困難和挫折，要勇往直前。
綜上所述，名人傳不僅能讓我們了解名人們的事跡和成就，同時(shí)也能給予我們深刻的人生啟示。讀名人傳能夠讓我們認(rèn)識(shí)到成功并非易事，背后需要付出努力和奮斗；它也教會(huì)了我們堅(jiān)持追求夢(mèng)想的勇氣；同樣地，它讓我們學(xué)會(huì)如何處理成功和失敗；最后，它給予了我們向前邁進(jìn)的力量。我相信，通過(guò)繼續(xù)讀名人傳，我會(huì)受益良多，不斷提升自己，走向更加輝煌的未來(lái)。
讀名人傳的心得篇二
在這個(gè)假期里，我看了一本書(shū)叫《名人傳》。
這本書(shū)的作者是羅曼。羅蘭，是19世紀(jì)末的法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書(shū)分別講述了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。
講述了在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人，分別是音樂(lè)家、雕塑家、作家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是，在人生憂患的因頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。
這本書(shū)說(shuō)的是三個(gè)名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域上德高權(quán)重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗琪羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛(ài)的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)吻共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自己的理想從未有放棄過(guò)。這是多么令人敬仰啊!
《名人傳》這本書(shū)令我獲益良多，讓我明白了這些人物風(fēng)光的背后忍藏著讓人難以理解的痛苦。
這是這個(gè)假期讓我收獲最多的一本書(shū)。
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讀名人傳的心得篇三
第一段：名人才的定義及其重要性（200字）。
名人才是指在特定領(lǐng)域中取得杰出成就，并且具備影響力和社會(huì)聲望的人物。名人才不僅僅是個(gè)人的光榮，更是社會(huì)的財(cái)富。他們以自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧總結(jié)出一系列獨(dú)特的心得體會(huì)，為他人提供了寶貴的借鑒和參考。這些心得體會(huì)不僅能夠幫助他人在相同領(lǐng)域獲得更好的成就，還能夠在人生的其他領(lǐng)域發(fā)揮積極的作用。因此，了解名人才的心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要意義。
名人才的心得體會(huì)來(lái)源于他們?cè)趯?shí)踐中的思考和總結(jié)。他們通過(guò)多年的努力和經(jīng)驗(yàn)積累，從成功和失敗中汲取教訓(xùn)，形成了獨(dú)特的心得。這些心得體會(huì)具有非凡的價(jià)值，因?yàn)樗鼈兪敲瞬诺闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉，是他們花費(fèi)大量時(shí)間和精力走出來(lái)的道路圖。借鑒名人才的心得體會(huì)，可以避免走彎路，節(jié)約時(shí)間和精力，讓個(gè)人在相同領(lǐng)域更快地獲得成功。
第三段：名人才心得體會(huì)的內(nèi)容及其不同領(lǐng)域的適用性（300字）。
名人才的心得體會(huì)涵蓋了各個(gè)方面的內(nèi)容，包括個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作等。比如，企業(yè)家喬布斯總結(jié)出的“追隨自己的內(nèi)心和直覺(jué)”這一心得，在個(gè)人成長(zhǎng)和創(chuàng)新方面具有非常重要的作用；著名作家張愛(ài)玲的心得體會(huì)“生活是寫作的素材，用心去觀察，是創(chuàng)作的源泉”則對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作有著重要的指導(dǎo)意義。無(wú)論是在科學(xué)、藝術(shù)、管理等領(lǐng)域，名人才的心得體會(huì)都能夠?yàn)槠渌嗽谙嗤I(lǐng)域獲得更好的成就提供寶貴的啟示。
要學(xué)習(xí)名人才的心得體會(huì)，首先需要通過(guò)閱讀名人才的著作、采訪或研究他們的人生經(jīng)歷收集相關(guān)資料。其次，需要思考和分析名人才的心得體會(huì)，進(jìn)行內(nèi)化和外化的過(guò)程。內(nèi)化即將心得理念與自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到其實(shí)踐價(jià)值并運(yùn)用到生活中；外化即通過(guò)寫作、演講、分享等方式傳遞給他人，讓更多的人受益。此外，還可以通過(guò)參加名人才的講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，獲取更多的心得體會(huì)。
名人才的心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。它們可以幫助個(gè)人樹(shù)立正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，啟發(fā)個(gè)人發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和潛力，鼓勵(lì)個(gè)人積極追求成功。同時(shí)，名人才的心得體會(huì)也能夠影響社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。它們傳播了一種積極向上的能量，激勵(lì)著更多的人踏上追求卓越的道路。因此，學(xué)習(xí)和應(yīng)用名人才的心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都具有巨大的意義。
總結(jié)：名人才的心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，通過(guò)借鑒名人才的心得體會(huì)，可以幫助個(gè)人在各個(gè)領(lǐng)域獲得更好的成就，同時(shí)也讓社會(huì)充滿更多的正能量。因此，學(xué)習(xí)和傳承名人才的心得體會(huì)不僅僅是個(gè)人的需要，更是社會(huì)的需求。讓我們珍惜這些心得體會(huì)，堅(jiān)持自我成長(zhǎng)，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
讀名人傳的心得篇四
從書(shū)中我可以學(xué)到，貝多芬1770年出生于德國(guó)波恩，是維也納古典樂(lè)派代表人物，歐洲古典主義時(shí)期作曲家，因其對(duì)古典音樂(lè)的重大貢獻(xiàn)，對(duì)奏鳴曲式和交響曲套曲結(jié)構(gòu)的發(fā)展和創(chuàng)新，而被后世尊稱為“樂(lè)圣”“交響樂(lè)之王。
本書(shū)的作者還講到，貝多芬生于萊茵河畔，童年時(shí)父親嚴(yán)苛的教育風(fēng)格和青年時(shí)愛(ài)情的不順，使他受盡折磨。
盡管生命當(dāng)中遭受了如此多的苦難和不幸貝多芬沒(méi)有絕望沉淪，而是把所有的力量都放在了音樂(lè)創(chuàng)作上。
在今天，貝多芬的音樂(lè)作品在世界音樂(lè)史上仍舊是不可逾越的，而他的音樂(lè)以及他從不向命運(yùn)屈服的精神依舊鼓舞著現(xiàn)代人在逆境中奮力前行。
讀名人傳的心得篇五
《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期?！按蜷_(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息。”對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)俏組詞，這部作品確是一本很好的精神食糧。
首先是貝多芬，貝多芬他是一個(gè)英雄，他的全部生命，凝結(jié)成了一個(gè)力的象征。體格、道德、意志，使他的音樂(lè)呈現(xiàn)出暴風(fēng)雨似的熱情。他是一個(gè)音樂(lè)家，是寫音樂(lè)的，一般人都知道，音樂(lè)創(chuàng)作是離不開(kāi)敏銳的聽(tīng)覺(jué)，可是，對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)，他很不幸，失去了最珍重的東西——聽(tīng)覺(jué)。但是，他在巨大的磨難面前，沒(méi)有失去生活的勇氣，在痛苦和磨難之中，高聲歡唱人類的歡樂(lè)，創(chuàng)造出了《英雄交響曲》、《生命交響曲》等偉大的作品。他的信念使他走向成功！
然后是米開(kāi)朗琪羅。他是一個(gè)天才。但他自己無(wú)法駕馭自己的天賦，他缺乏意志，性格懦弱。他雖然給這個(gè)世界留下了許多偉大的作品，但是他又在不斷的工作中，質(zhì)疑了所有人，使自己陷入了孤獨(dú)，直到死，都在工作。工作和痛苦伴隨了他一生。
最后是托爾斯泰，他所代表的，是另一類型的英雄。他用理智和信仰為自己建立了愛(ài)的宗教，他讓愛(ài)成為生命的火焰。他的文章每一篇都能顯示出價(jià)值。
從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的杯具，才能幫忙我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的.民族……”在《名人傳》的感染下，人類也正沿著巨人們的腳步，堅(jiān)定地向前挺進(jìn)。
讀名人傳的心得篇六
站在自認(rèn)為都達(dá)到不能再大的土地上，抬起頭，卻被更大的天空所震撼，心里默念道：好大啊;飛翔在廣闊無(wú)邊的藍(lán)天下，靜靜地俯視行走在大地上的人們，淡道：真是渺小。
他的童年是痛苦的。一個(gè)酷愛(ài)藝術(shù)的少年而言，過(guò)早地挑起生活的重?fù)?dān)。以至于為生計(jì)奔波，無(wú)疑內(nèi)心是凄涼的。革命爆發(fā)，席卷全歐，也占據(jù)了貝多芬的心，他用藝術(shù)去造福窮人、造福全世界。一七九六年，他的病痛開(kāi)始叩門，且一聲身邊不再離開(kāi)。耳聾癥開(kāi)始肆虐，耳鳴不分晝夜的折磨他，內(nèi)臟也疼痛不已，聽(tīng)覺(jué)逐漸衰退。他避免與人交往，怕自己的毛病被人發(fā)現(xiàn)，他將之藏在心里。他出了肉體的困擾還受景色很難的折磨。他對(duì)愛(ài)總是充滿熱情，一八零一年他鐘情的對(duì)象是珠列塔，兩年內(nèi)他第一次享受幸福的時(shí)光，可是最后，朱列塔竟嫁給了侖貝格伯爵。真是世事難料!一生中，這次他似乎來(lái)到了死亡邊緣。
真實(shí)值得人們“羨慕”的生活。
面對(duì)貝多芬的經(jīng)歷，我對(duì)他深感同情，那令人耀目的光環(huán)是絕對(duì)屬于他的。
生活，一個(gè)人人都要面對(duì)的，她很公平。若先苦而后甜，若先甜而后苦，一切都看自己的選擇了。
讀名人傳的心得篇七
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭寫的。書(shū)中有三個(gè)世界名人。第一位是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一位是意大利的天才雕塑家：米開(kāi)朗基羅；最后一位是俄羅斯著名作家：托爾斯泰。
在這個(gè)《名人傳》里，貝多芬的故事最打動(dòng)我。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的才華很早就被父親發(fā)現(xiàn)了。可惜貝多芬的父親不是一個(gè)稱職的好父親。他讓貝多芬每天練琴，不顧心情刻苦訓(xùn)練，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放在一個(gè)房間里鎖起來(lái)，整整一天，逼著他用暴力學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年非常悲慘。他十六歲時(shí)母親去世，父親成了一個(gè)揮霍無(wú)度的酒鬼。所有這些不幸壓在貝多芬的頭上，深深地傷害了他的心，導(dǎo)致了他暴躁古怪的脾氣。但是貝多芬并沒(méi)有因此沉淪。他把全部精力投入到自己熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中。由于他的才華和勤奮，他很快就出名了。當(dāng)他陶醉于音樂(lè)給他帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，最重要的是耳朵，但是像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的偉大音樂(lè)家卻是聾子。這種打擊是普通人無(wú)法接受的。
貝多芬的一生是痛苦而多災(zāi)多難的，但他為什么會(huì)成功？為什么一個(gè)正常人可以做他做不到的事？這引起了我的深思。在我看來(lái)，貝多芬的成功是由于他的毅力和斗爭(zhēng)精神優(yōu)于凡人。面對(duì)困難，他毫不畏懼。這是他成功的秘訣。
在日常生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們往往會(huì)想到向別人尋求幫助，而不是直接面對(duì)困難，下定決心去解決。貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意和他做朋友，所以面對(duì)困難只能孤軍奮戰(zhàn)。雖然孤獨(dú)，但我學(xué)到了別人學(xué)不到的東西：如果我給自己無(wú)限的勇氣，即使是可怕的敵人也可以被打敗。
最后，希望全世界的人都能記住貝多芬，像貝多芬一樣生活。
讀名人傳的心得篇八
名人們憑借自己的才華、勤奮、決心等優(yōu)秀品質(zhì)成為了今天我們所熟知的人物，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和故事值得我們?nèi)ド钏?。無(wú)論是在創(chuàng)業(yè)、工作、生活等方面，名人們都從中汲取經(jīng)驗(yàn)，積極思考，總結(jié)出了自己的成功路線。在這篇文章中，我們將探究名人的心得體會(huì)。
第二段：身世逆境的奮斗精神。
很多名人的一生都不是一帆風(fēng)順的，他們遇到了生活的重重挫折、困難和失敗。但是，他們都用自己的勇氣、耐心和毅力跨過(guò)了這些障礙，取得了成功。比如，梅蘭芳在戲曲表演方面的成功，就是源于靠自己勤奮、堅(jiān)持和自學(xué)的努力。同時(shí)，梅蘭芳在藝術(shù)領(lǐng)域取得的成就，不僅僅是他個(gè)人的努力和拼搏，也是他努力拼搏的背后，有他家人的支持和親友的鼓勵(lì)。在這里，我們可以看到，名人們身世逆境的奮斗精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。
第三段：聚焦成功的人生態(tài)度。
眾所周知，名人們之所以成為名人，往往是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘念I(lǐng)域中，都具備了非常積極的人生態(tài)度。比如，李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)歷程中始終保持了積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇于迎接各種變化。同時(shí)，在李嘉誠(chéng)的家庭背景中雖然不是很優(yōu)越，但他始終牢記以身作則、誠(chéng)實(shí)守信的家訓(xùn)，一路奮斗、積累經(jīng)驗(yàn)，最終成為了香港的首富。在這里，我們可以看到，成功的人生態(tài)度，不僅能夠鼓舞我們戰(zhàn)勝自身膽怯和猶豫，同時(shí)還可以注入正能量并激發(fā)我們最深層的潛力。
第四段：談?wù)劆I(yíng)銷和推廣的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)今社會(huì)，實(shí)體門店逐漸被線上商店替代，而實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷更加受到追捧。名人在營(yíng)銷和推廣方面的經(jīng)驗(yàn)，我們不妨從互聯(lián)網(wǎng)紅人“李佳琦”中尋找靈感。李佳琦因?yàn)樽约旱目诩t銷量驚人而被譽(yù)為“口紅第一人”，他的成功不僅能夠歸因于自己謹(jǐn)慎的商業(yè)模式和精明的營(yíng)銷決策，還歸功于他嚴(yán)格的口才訓(xùn)練和讀者心理的深入研究。如果我們可以以此向身邊的人學(xué)習(xí)，那么我們也能夠在營(yíng)銷和推廣方面積累深入的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：人生的意義和價(jià)值。
最后，名人們的成功之路也告訴我們，人生的意義和價(jià)值不僅在于事業(yè)的成就，更在于個(gè)人自我完善和提升。我們可以從成為良好家庭的主婦、文學(xué)愛(ài)好者或者知識(shí)周圍就能夠感受到這一點(diǎn)。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，我們就需要逐漸塑造自我價(jià)值的完整體系，建立自己的方向和信仰，并在日常生活的點(diǎn)滴中逐步積累生命的意義。
結(jié)論：
總而言之，名人的心得體會(huì)值得我們?nèi)ド钏己吞骄?。我們需要從他們的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)，用生命去追求屬于自己的路線和成功之路。只要我們毅然前行，努力探索，我們就一定能在這個(gè)世界上留下自己的足跡。
讀名人傳的心得篇九
學(xué)名人的道理，就是要學(xué)習(xí)名人的生活智慧、人生態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)成果，以此來(lái)指導(dǎo)我們的人生道路，使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、克服困難、人生有所作為。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們可以輕松地在互聯(lián)網(wǎng)上獲取很多名人的成功經(jīng)驗(yàn)和生活感悟，在分享別人的智慧的同時(shí)，也要反思自己的人生是否合理，是否有所改進(jìn)。以下是我在學(xué)習(xí)名人智慧過(guò)程中的一些體會(huì)：
第一段：學(xué)名人需真實(shí)自我。
學(xué)名人有一個(gè)前提，就是要真實(shí)自我。人不能為了迎合別人而放棄自我，否則擁有了別人的矚目卻失去了自己的幸福。很多名人都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練和探索，才找到自己真正熱愛(ài)和擅長(zhǎng)的事情，然后才能取得優(yōu)異的成績(jī)。無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大佬馬云、李彥宏，還是華盛頓、林肯這些歷史上的偉人，都是因?yàn)闊釔?ài)、信念和堅(jiān)持不懈，才真正成為了自己。所以，學(xué)名人必須要注意：去模仿成功者，但保持自我，不失自我風(fēng)范，不偏離自己的標(biāo)準(zhǔn)和原則。
第二段：學(xué)名人需求異思維。
學(xué)名人不僅要努力吸取他們的成功之道，更要了解他們的思維方式和想法。很多名人的成功都離不開(kāi)他們寬廣的視角和超前的思維，比如喬布斯的“創(chuàng)意連貫”，比爾蓋茨的“活學(xué)活用”，還有魯迅的“人類的悲歡并不相通”，這些都是名人思想的代表。學(xué)習(xí)名人，我們不僅需要學(xué)會(huì)好好地思考，拓展自己的思維空間，還要建立自己的思維模型，抓住生活中的關(guān)鍵問(wèn)題，借鑒名人有趣的思維方式，以此來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)生活和事業(yè)的價(jià)值。
學(xué)名人不僅要學(xué)他們的思維模式，還需要學(xué)會(huì)他們面對(duì)周圍人和事的態(tài)度和行為。在名人的成功路上，沒(méi)有一個(gè)人是獨(dú)自前行，合適的人際交往和良好的合作伙伴會(huì)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功，比如蘇格拉底、柏拉圖等知名學(xué)者，他們智慧的交流、未來(lái)的伙伴關(guān)系，讓我們感受到了名人之間友善互助和支持的力量。學(xué)名人我們不能只關(guān)注他們?nèi)〉玫某删?，還需要注意他們周圍交往的方式和方法，盡量讓我們成為善意、友善、幫助、支持別人的人，提高我們的人際交往能力和做人品格。
第四段：學(xué)名人需吸收正能量。
學(xué)名人的好處之一，就是能夠讓我們感受到名人努力奮斗的勇氣和精神。當(dāng)我們的人生遇到困境、挫折和疑惑時(shí)，就可以通過(guò)學(xué)習(xí)名人的人生經(jīng)歷和動(dòng)人故事來(lái)激勵(lì)自己，增強(qiáng)自信心和幸福感。比如“美麗心靈”創(chuàng)造人烏冬，他的心態(tài)和經(jīng)歷、日本84歲的“希望之光”吉田秀樹(shù)的信仰，都是我們可以學(xué)習(xí)的精神食糧。在學(xué)習(xí)名人的成功中，需要學(xué)會(huì)吸收其中的正能量，激發(fā)自己的應(yīng)對(duì)力，做好自己的人生規(guī)劃。
第五段：學(xué)名人需感恩回饋。
學(xué)習(xí)名人不僅是為了自己收獲成功，而是將成功回饋給他人，讓世界變得更加美好。很多名人，無(wú)論是古今中外，都有感恩的心態(tài)，知道來(lái)自于社會(huì)和別人的支持、幫助和鼓勵(lì)，所以會(huì)盡自己的一些應(yīng)有之道，回報(bào)社會(huì)和他人。學(xué)名人，我們需要設(shè)身處地地想象自己的成功是如何支持和幫助別人的，采用感恩的·心態(tài)服務(wù)他人。我們通過(guò)自己的努力和付出，也會(huì)讓其他人有所收獲，我們把對(duì)名人的學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己生活中，讓自己的成功創(chuàng)造更多快樂(lè)和幸福，成就自己輝煌的人生。
結(jié)語(yǔ)：
學(xué)名人，需要我們?nèi)娜獾赝度?，不僅要善于吸取他們的人生智慧、思想財(cái)富和成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要將這些東西貫穿于自己的人生歷程之中，從而創(chuàng)造出屬于我們自己的價(jià)值、貢獻(xiàn)和成就。學(xué)名人的道路，可能充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但多數(shù)真正善于學(xué)的人，總能在此道路上找到自己的人生方向，締造自己的人生奇觀。學(xué)名人，實(shí)際上就像是追逐夢(mèng)想的道路，只有真正懂得神奇人生的人，才能在這條路上一步一步前行，最終成為自己想要成為的那個(gè)人。
讀名人傳的心得篇十
普魯塔克的《名人傳》自古至今廣為流傳,是希臘古典著作中最受歡迎的作品之一。下面是本站為大家準(zhǔn)備的名人傳讀書(shū)心得，希望大家喜歡!
今年暑假，我買了一本《名人傳》，這本傳記中有三位人：一位是音樂(lè)家貝多芬，一位是雕塑家、兼畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅，一位是小說(shuō)家托爾期泰。他們?cè)谌松謸Q困頓的征途上，為了尋求正理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不巧杰作，獻(xiàn)出了畢業(yè)精力。
他們經(jīng)受過(guò)病痛的折磨，遭遇的悲慘，內(nèi)心的惶惑矛盾，深重的痛苦。這使幾乎毀滅了理智，但他們一直堅(jiān)持自己的艱苦歷程，靠的是他們對(duì)人類和信心。其中貝多芬傳使我感觸很深。
貝多芬，他全名叫做路德維?！し病へ惗喾?，1770年12月16日生于科隆附近的波斯，一所破舊屋子的閣樓上。他是弗蘭芒族的。他一開(kāi)始的人生就像一場(chǎng)殘暴的斗爭(zhēng)，他父親想開(kāi)拓他的音樂(lè)天分，便讓貝多芬從4歲起天天“釘”在鋼琴邊或小提琴關(guān)在家里。貝多芬沒(méi)有厭惡這樣的生活就已經(jīng)十分萬(wàn)幸了，但他父親還用一些暴力的手段來(lái)迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在1787年，貝多芬喪失了疼愛(ài)他的母親，在貝多芬心目中母親就是他最好的朋友。他與他的母親一樣，都有肺癌，但他仍舊堅(jiān)持著成為了音樂(lè)家，世界上最偉大的音樂(lè)家!
我看完了貝多芬傳后，我覺(jué)得，我比他幸福到哪去都不知道了。貝多芬他渴望母愛(ài)，而我有母愛(ài)，但還覺(jué)得不足;貝多芬渴望有一個(gè)健康的身體，而我雖然有時(shí)會(huì)生點(diǎn)小病，但至少?zèng)]有像貝多芬那樣，一病為好一病又來(lái)，一生中不知患了多少種疾病;貝多芬他因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意與他做朋友，而我，有朋友，但有時(shí)還要嫌棄朋友西嫌棄朋友東的。所以，我覺(jué)得，貝多芬身上有太多我要學(xué)習(xí)的了!
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ā?/p>
《名人傳》印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之!
暑假我讀了一本書(shū)叫《名人傳》，這本書(shū)主要寫了三個(gè)人物：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列夫托爾斯泰。其中我最喜歡的是貝多芬。
貝多芬1770年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城——波恩。他出生于夫拉芒家族，一個(gè)音樂(lè)世家。他的父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在他四歲的時(shí)候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關(guān)在一間屋子里。十一歲時(shí)，貝多芬加入了戲院的樂(lè)隊(duì)。十三歲時(shí)，他當(dāng)上了大風(fēng)琴手。貝多芬一生寫下了十首交響曲，都非常的優(yōu)美。他是在1820xx年的一次指揮時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進(jìn)入自己的音樂(lè)王國(guó)。
貝多芬告訴我們，熱愛(ài)與堅(jiān)持是成功的全部?jī)?nèi)涵。他曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)，這是高于一切的上帝!”他發(fā)自內(nèi)心對(duì)音樂(lè)有一種崇敬，他認(rèn)為，自己的職責(zé)就是把他的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“可憐的人類”，喚醒沉睡的心靈，給他們以斗爭(zhēng)的勇氣。所以，當(dāng)貧窮和疾病困擾他時(shí)，他并沒(méi)有退縮，反而從藝術(shù)的世界里尋找生命的快樂(lè)。在他的音樂(lè)里，有田園的氣息，有英雄的戰(zhàn)歌，有歡樂(lè)的主題，更有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?，世界沒(méi)有給他歡樂(lè)，他卻為世界創(chuàng)造了歡樂(lè)。
貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂(lè)遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財(cái)富。從他身上我們懂得了，一個(gè)人也許身體會(huì)有缺陷，生活會(huì)陷入困境，但假如你有一個(gè)自由、豐富的精神領(lǐng)地，那么你一定不會(huì)被打垮，因?yàn)橐坏耦I(lǐng)地被侵略，你整個(gè)人都會(huì)塌了，每日生活在悲傷之中，事事無(wú)成。所以，我們應(yīng)該用熱愛(ài)和樂(lè)觀來(lái)做為人生大廈的基石，讓歡樂(lè)成為生命的主題，讓堅(jiān)持化作最好的建材，來(lái)成就我們美好的人生。
貝多芬，一個(gè)用痛苦成就輝煌的音樂(lè)圣人，每當(dāng)我們?cè)谄D難和困頓中迷茫時(shí)，我們就會(huì)想到，人類中最優(yōu)秀的人正在與自己同行，這時(shí)我們便會(huì)有了生活的勇氣。
多讀好書(shū)吧!讓好書(shū)伴我行!
最近，我讀完了一本書(shū)，書(shū)名是《名人傳》。這本書(shū)是我所看過(guò)書(shū)中最喜歡之一。是法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的著作。全書(shū)分為《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書(shū)中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭(zhēng)的故事。
在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優(yōu)秀的天才音樂(lè)家。在貝多芬的一生里經(jīng)歷了數(shù)不清的坎坷，這些坎坷要發(fā)生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了，但貝多芬用他的堅(jiān)韌的意志克服了挫折。
貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇，貝多芬小時(shí)候，他的父親逼著他學(xué)習(xí)音樂(lè)，想激發(fā)他的音樂(lè)才能，完全不顧貝多芬的感受，有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關(guān)在一起。不僅父親逼著他學(xué)音樂(lè)，在他16歲時(shí)，他的母親不幸去世了，他的父親也變成了一個(gè)酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無(wú)策，也是這些可怕的挫折導(dǎo)致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒(méi)有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂(lè)創(chuàng)作當(dāng)中了，貝多芬以他過(guò)人的天賦，驚人的創(chuàng)作能力，很快的成名了。當(dāng)他正準(zhǔn)備享受音樂(lè)帶給他的幸福時(shí)，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。
對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)最重要的就是耳朵，音樂(lè)是用耳朵聽(tīng)的，如果聽(tīng)不到音樂(lè)了，那他也做不了音樂(lè)家了。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是個(gè)致命的打擊，但貝多芬沒(méi)有放棄音樂(lè)家的夢(mèng)想，依然和挫折作斗爭(zhēng)，他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng)作出的來(lái)的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》、《歡樂(lè)頌》和《c小調(diào)第5交響曲》。這些作品讓人們贊嘆不已。
除了《多芬傳》之外還有《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書(shū)中的米開(kāi)朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，都是值得讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
讓我們永遠(yuǎn)記住這幾個(gè)名人，向他們學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)。
讀名人傳的心得篇十一
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編收集整理的名人傳讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著f與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息?！憋@然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的，是自我同無(wú)形的抗?fàn)?。在同一引言中他還說(shuō)：“我稱為英雄的并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺，而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬，文藝復(fù)新時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫道："一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的。那是一切英勇心靈的箴言：”用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。“確實(shí)，“用痛苦換來(lái)了歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬轉(zhuǎn)》內(nèi)在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了人生最清醒的領(lǐng)悟。
這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒！
讀名人傳的心得篇十二
這天，我滿懷激情地讀完了《名人傳》。這是一部由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭所著的，由《貝多芬傳》、《米開(kāi)郎琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成的著作，它們的主人公雖然職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的，為了真理和正義作出努力。
就說(shuō)貝多芬吧，從四歲起，他就被逼著每一天練鋼琴。六歲時(shí)，他就能演奏美妙的曲子。貝多芬的一生都是那么艱苦，命運(yùn)一向在折磨著他。貝多芬天天都在思考經(jīng)濟(jì)的事情，幾經(jīng)挫折、坎坷，他好不容易才獲得人們的歡迎。但是之后，作為音樂(lè)家最寶貴的器官—耳朵，慢慢地聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這是多么的痛苦??！但聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這是多么的痛苦??！但他不服輸，在耳朵完全聽(tīng)不到聲音后，他譜寫了第五交響曲，獲得人們的尊敬。以后的幾年里，他仍然奮斗在音樂(lè)殿堂里，給后人留下豐富而又寶貴的音樂(lè)財(cái)富。
生活是殘酷的，對(duì)于那些不甘于平庸的人來(lái)說(shuō)，生活是歷經(jīng)苦難的，就像是一場(chǎng)無(wú)休止的博斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸?？裳缘模@博斗是在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的，無(wú)論誰(shuí)都要拼搏，因?yàn)槊\(yùn)不會(huì)優(yōu)待任何人。
古今成大事業(yè)者，必有堅(jiān)韌不撥之志，無(wú)論是貝多芬的“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”，米開(kāi)郎琪羅的“愈受愈苦我喜歡”，還是托爾斯泰的“我哭泣、我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不證明偉大的人生都是歷經(jīng)苦難的。在我們悲傷、失望、懷疑自我，遇到困難或得到榮譽(yù)的時(shí)候，重讀《名人傳》會(huì)使我們掩起悲傷，忘記苦難，洗掉疲憊，有談榮譽(yù)，識(shí)別出它們慮無(wú)一面，重新獲得生活的勇氣和奮斗的力量，更加堅(jiān)信自我。
我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇。我們渴望成功，我們要奮斗，我們要取得輝煌成就，我們要躋身人類中不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。貝多芬他們與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人，同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！睹藗鳌氛媸且槐玖钗腋形蚝芏嗟暮脮?shū)。
讀名人傳的心得篇十三
《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。都是20世紀(jì)初創(chuàng)作的，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是后世都有廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼.羅蘭沒(méi)有嚴(yán)格審查大師的傳記，也沒(méi)有從總體上追溯他們的創(chuàng)作過(guò)程。而是牢牢抓住這三位藝術(shù)家與各自領(lǐng)域的共性，專注于描繪他們?cè)谧非笳嫔泼乐虚L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保酶腥说奈淖謱懗隽怂麄兎纯姑\(yùn)的崇高勇氣和承受全人類苦難的偉大感情?？梢哉f(shuō)，他又為我們寫了一部“英雄交響曲”。
早在20世紀(jì)三四十年代，《名人傳》就被中國(guó)著名翻譯家傅雷翻譯成中文。一流的大師、一流的作者、一流的譯者，使這部作品很快成為經(jīng)典，至今仍為讀者所喜愛(ài)。20世紀(jì)上半葉是人類歷史上動(dòng)蕩而痛苦的時(shí)期。羅曼羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》和傅雷翻譯的《名人傳》都是感傷的，都是從這些偉人的事業(yè)中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。傅雷老師說(shuō)“當(dāng)陰霾籠罩整個(gè)天空時(shí)”，他從《名人傳》得到的啟示是：“只有真正的苦難才能驅(qū)除浪漫幻想的苦難；只有克服苦難的英雄悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運(yùn)；只有抱著‘我不下地獄，誰(shuí)下地獄’的精神，才能拯救一個(gè)抑郁自私的民族……”
那么，對(duì)于今天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》能給我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極其豐富，精神生活相對(duì)貧乏的時(shí)代，在一個(gè)人們避崇高，告別崇高，甘愿平庸的社會(huì)，《名人傳》可能會(huì)給我們更多的尷尬，因?yàn)檫@些巨人的職業(yè)生涯就像一面鏡子，讓我們的卑鄙和渺小得到了充分的展現(xiàn)。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆！睹组_(kāi)朗琪羅傳》年底，羅曼羅蘭說(shuō)，偉大的靈魂就像一座山。“我不是說(shuō)普通人類可以在巔峰生存。但是每年一次他們應(yīng)該上去敬禮。在那里，它們可以改變肺部的呼吸和血管中的血液流動(dòng)。在那里，他們會(huì)感覺(jué)更接近永恒。后來(lái)他們又回到了生活的廣闊領(lǐng)域，心中充滿了每天戰(zhàn)斗的勇氣?！薄?duì)我們這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，這真的是一塊黃金寶石。
《名人傳》很好地見(jiàn)證了中國(guó)古代的一句話：古今取得巨大成功的人，不僅要有過(guò)人的才能，還要有恒心和毅力。貝多芬的《在悲傷和隱忍中尋找避難所》，米開(kāi)朗基羅的《我越痛苦越喜歡》，托爾斯泰的《我哭泣，我痛苦，我只想真相》，這些都說(shuō)明，偉大的人生是一場(chǎng)無(wú)休止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代瞬息萬(wàn)變，充滿機(jī)遇。我們渴望成功，但不想奮斗。我們想要的是一夜成名。浮躁和急功近利可能會(huì)讓我們?nèi)〉枚虝旱某删?，但我們絕不能躋身于人類的不朽之列。所以讀《名人傳》可能會(huì)讓我們清醒。
讀名人傳的心得篇十四
在這兩個(gè)星期里，我看了《名人傳》這本書(shū)。這本書(shū)寫了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的成長(zhǎng)事跡。其中，最令我難忘的，還是米開(kāi)朗琪羅了。
米開(kāi)朗琪羅是一位雕塑家。他小時(shí)候拜了一個(gè)師傅，曾鑄了一座青銅雕像《大衛(wèi)》。之后，米開(kāi)朗琪羅出師了，也雕了一座石雕《大衛(wèi)》，這還不算他最厲害的.作品呢。他不僅僅是一位雕塑家，還是一位畫(huà)家。他在步入中年時(shí)，花了十幾年的時(shí)間，在一所教堂里，畫(huà)了一幅巨大的畫(huà)作，這幅畫(huà)上一共有數(shù)百個(gè)神，幾乎耗費(fèi)了他畢生的心血。他在步入晚年時(shí)，也留下了不少未完成的雕塑和畫(huà)作。
雖然沒(méi)有人能與米開(kāi)朗琪羅相提并論，可是我依然要向他學(xué)習(xí)一個(gè)東西，那就是在每時(shí)每刻都要有自信心。記得前不久，英語(yǔ)教師布置了一個(gè)作業(yè)：背誦unit3的holidayfun的課文，星期三背給教師聽(tīng)。我和幾個(gè)同學(xué)面面相覷，不知如何是好。有兩個(gè)大膽點(diǎn)的問(wèn)教師能不能背給組長(zhǎng)聽(tīng)，但得到的答案都是否定的。第二天，我鼓足勇氣，開(kāi)始背書(shū)，誰(shuí)知，我流利地背完了書(shū)，還得到教師的一句話：“背得不錯(cuò)，很熟練的。”聽(tīng)到這幾個(gè)字，我都快昏過(guò)去了，要明白第一天的兩遍課文算是白抄了呀。
讀名人傳的心得篇十五
感人的筆墨，真實(shí)的故事，平靜樸實(shí)的敘事，構(gòu)成了這部影響一代又一代人的經(jīng)典——《名人傳》。
貝多芬偉大音樂(lè)背后的坎坷并沒(méi)有影響他的才華和對(duì)音樂(lè)的熱情；米開(kāi)朗基羅孤獨(dú)而高貴，不被理解的軟弱使他未能實(shí)現(xiàn)偉大的計(jì)劃，;托爾斯泰不為世人所理解的信念，不僅讓他成為文壇巨匠，也讓他孤獨(dú)孤獨(dú)。
羅曼·羅蘭寫這本書(shū)時(shí)，并沒(méi)有注意到這些名人的榮耀和成就，而是寫下了他們光環(huán)背后未知的痛苦和孤獨(dú)。羅曼·羅蘭讓我真正了解了貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰。
讀名人傳的心得篇十六
名人傳，縮寫自名人傳記，是一種探索名人生平和思想的方式。近年來(lái)，這種學(xué)習(xí)方式在我國(guó)逐漸興起，許多人紛紛選擇閱讀名人傳，以在傳記中發(fā)現(xiàn)名人的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。名人傳具有強(qiáng)烈的個(gè)性特征和強(qiáng)烈的感染力，因此深受大眾的喜愛(ài)，可以說(shuō)名人傳是與眾不同的學(xué)習(xí)方式。
第二段：名人傳的價(jià)值與意義。
名人傳在于讓我們通過(guò)讀書(shū)了解名人的生活經(jīng)驗(yàn)和思想，從而獲得啟示和借鑒。名人的思想、人生經(jīng)驗(yàn)和成功故事都是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。名人傳的意義就在于通過(guò)他們的故事和經(jīng)歷，來(lái)啟發(fā)我們不斷提高自我，鼓勵(lì)我們不畏艱難困苦，追求自己的夢(mèng)想。名人傳還可以幫助我們塑造正確的人生觀和價(jià)值觀，讓我們?cè)诿悦：屠Щ笾姓业椒较颍岣呶覀兊男摒B(yǎng)。
第三段：名人傳的特點(diǎn)與類型。
名人傳有著豐富多樣的類型和體裁，既有名人自己寫的自傳，也有記述者介紹名人生平的傳記。名人自傳更多地展現(xiàn)了名人與眾不同的人生經(jīng)驗(yàn)和境遇，給人以啟迪和鼓舞；傳記則更多地介紹了名人的生平事跡和人物形象，讓讀者對(duì)名人有一個(gè)更全面的了解。名人傳還有許多的子類，如政治家傳記、文學(xué)家傳記、企業(yè)家傳記等，根據(jù)讀者自身的興趣和需求，可以選擇不同類型的名人傳來(lái)閱讀。
閱讀名人傳給我?guī)?lái)了很多的心得和體會(huì)。首先，名人傳讓我看到了名人的坎坷和辛酸，讓我明白成功并非一帆風(fēng)順，而是需要堅(jiān)持和不懈努力；其次，名人傳讓我看到了名人的努力和奮斗，讓我深刻理解了成功的背后是付出的汗水和流血；再次，名人傳讓我理解了名人成功的原因，并教會(huì)我如何運(yùn)用名人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)；最后，名人傳讓我對(duì)名人有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)自己有了更明確的認(rèn)知。
第五段：我個(gè)人的名人傳閱讀計(jì)劃。
在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀名人傳。我計(jì)劃選擇一位我崇拜的名人，深入了解他的思想和經(jīng)歷，通過(guò)他的故事來(lái)指導(dǎo)和鼓舞自己。我也會(huì)選擇一些與我興趣相關(guān)的名人傳來(lái)閱讀，希望通過(guò)他們的故事來(lái)拓寬我的視野和豐富我的知識(shí)。通過(guò)閱讀名人傳，我相信我可以在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
以上就是關(guān)于“名人傳心得體會(huì)”的五段式文章。通過(guò)闡述名人傳的學(xué)習(xí)方式、價(jià)值與意義、特點(diǎn)與類型，以及個(gè)人的心得與閱讀計(jì)劃，可以更加全面地介紹和探討這一主題。名人傳的學(xué)習(xí)方式不僅可以啟迪我們的思想，還可以給我們提供借鑒和指導(dǎo)，幫助我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定和自信。閱讀名人傳是一種有益和愉悅的學(xué)習(xí)方式，也是培養(yǎng)人們修養(yǎng)和素質(zhì)的重要途徑。
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