溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)多陳述細(xì)節(jié)，要抓住核心要點(diǎn)，突出重要內(nèi)容。下面是一些總結(jié)范文的搜集，以供大家研究和參考。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇一
歷時(shí)一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們親近書(shū)本，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛@內(nèi)張貼“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“與書(shū)同行，滿(mǎn)園書(shū)香”等標(biāo)語(yǔ)，各班以“書(shū)香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，內(nèi)容豐富多彩。同時(shí)在10月8日這一天，利用早操時(shí)間，舉行盛大的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，李校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望。
1、人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建“班級(jí)圖書(shū)角”。
在學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。
在10月12日——10月16日，學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，也可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書(shū)推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍。看到孩子們對(duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
按照學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)安排，在10月19日—10月23日，個(gè)班開(kāi)展了“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。
通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的事，讀書(shū)應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀整本的書(shū)。
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班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇二
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦 “讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，因此，我們班級(jí)將圍繞學(xué)校的活動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”，將其貫穿始終！兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸開(kāi)闊！
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xx年4月9日至5月7日。
晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則。
結(jié)合新教育推薦書(shū)目，班級(jí)開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
進(jìn)行整本書(shū)閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
、根據(jù)本年級(jí)誦讀篇目，利用晨誦時(shí)間，開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
、商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書(shū)目（36本），確定本月共讀的2—3本書(shū)。
主要利用晨午讀時(shí)間和的閱讀課，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
晨誦時(shí)間，老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩(shī)詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
（1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，做好午讀本、手抄報(bào)，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。
要求內(nèi)容詳實(shí)，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實(shí)感并配以精美畫(huà)面，并組織同學(xué)們進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。挑選10人個(gè)人佳作、2 本集體創(chuàng)作（午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng)，手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng)）
注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì)，銜接、過(guò)渡自然，背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌。
按照《書(shū)香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，評(píng)出各年級(jí)的書(shū)香班級(jí)；每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇三
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開(kāi)了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒(méi)有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無(wú)法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來(lái)說(shuō)，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛(ài)的120117道橋，我愛(ài)的120117道橋!
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇四
此次團(tuán)日活動(dòng)的主題是“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”。為了響應(yīng)黨的召開(kāi)，也為了在大一新生入校之際對(duì)他們進(jìn)行一次思想政治教育。
在這次活動(dòng)中，我部組織大一國(guó)貿(mào)班新生準(zhǔn)備了一系列節(jié)目，如小品《軍訓(xùn)》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及學(xué)習(xí)一系列廉潔人物的先進(jìn)事跡。同學(xué)們都從此次活動(dòng)中得到了很多的啟示，對(duì)作為準(zhǔn)法律人的我們上了十分有意義的一堂課。同時(shí)，也增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。
從這次活動(dòng)中我們也看到了在組織團(tuán)日活動(dòng)中的一些不足之處。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細(xì)，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問(wèn)題;電腦操作時(shí)的一些技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有很好地預(yù)見(jiàn)到;活動(dòng)中對(duì)于整個(gè)活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì)避免同樣問(wèn)題的發(fā)生。
在今后的工作中，我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將組織部的工作做得盡善盡美。同時(shí)，我們湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委也會(huì)一如既往地支持新一屆校團(tuán)委各干部干事各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇五
在第一學(xué)期中，我們國(guó)一班組織了多次活動(dòng)，其中包括西政導(dǎo)航，金一國(guó)一聯(lián)合的團(tuán)組織活動(dòng)，聚餐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)興趣小組等等，在院級(jí)的帶領(lǐng)下，我們參加了紀(jì)念辛亥革命100周年的活動(dòng)，海洋知識(shí)競(jìng)賽，以及養(yǎng)成教育，股票講座等一系列意義頗大又受益匪淺的活動(dòng)。
而在這些繁多的活動(dòng)中，國(guó)一班的班委團(tuán)隊(duì)不斷總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，力求辦事高效率高質(zhì)量。在剛開(kāi)始時(shí)，由于各班委之間都不是很熟悉，做起事來(lái)可能存在一定的交流溝通的阻礙，通知事項(xiàng)不及時(shí)，集合時(shí)間不準(zhǔn)時(shí)，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間一旦過(guò)長(zhǎng)，同學(xué)們便開(kāi)始抱怨，紛紛想離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。但是經(jīng)過(guò)聚餐，各種團(tuán)組織生活，同學(xué)們之間更加熟絡(luò)，有講有笑的，促進(jìn)了大家之間的友誼和感情，辦起事來(lái)就更加方便。例如學(xué)習(xí)興趣小組，成員都是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，大家能在小組之中遨游于知識(shí)的海洋，使學(xué)習(xí)更上一層樓。例如助學(xué)金活動(dòng)的開(kāi)展，很大程度上幫助了我們班的在經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)困難的同學(xué)，讓他們?cè)诘玫疥P(guān)懷的時(shí)候能用心學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校。此外，在多次的活動(dòng)交流之中，除了以上提到的缺點(diǎn)之外，我們還得出了一些結(jié)論，班委的分工不需要太清晰，因?yàn)榇蠹业墓ぷ髦g都存在大大小小的交集，因此我們要合理利用班委;多與同班同學(xué)聊天，關(guān)心同學(xué)們的人身心健康，了解每一位同學(xué)的所需，便于班委更好的服務(wù)同學(xué)，建設(shè)班集體。
這就是我們國(guó)一班班委對(duì)于國(guó)一活動(dòng)的心得體會(huì)，班委的存在是為了班級(jí)，更是為了同學(xué)，我們相信只要我們努力堅(jiān)持，一定能將國(guó)一班的大集體建設(shè)得更加美好!
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇六
1、組建書(shū)友隊(duì)，討論通過(guò)書(shū)友隊(duì)名稱(chēng)、宣言，增強(qiáng)書(shū)友隊(duì)凝聚力。
2、引領(lǐng)學(xué)生交流《夏洛的網(wǎng)》讀后認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感動(dòng)自己的心靈，做一個(gè)具有博大愛(ài)心和勇于創(chuàng)新的人。
3、享受讀書(shū)樂(lè)趣，激發(fā)讀書(shū)熱情。
六個(gè)書(shū)友隊(duì)分組團(tuán)坐。教學(xué)課件。
1、同學(xué)們，前幾天，我請(qǐng)大家自愿結(jié)合，七個(gè)同學(xué)一組，組建了六個(gè)書(shū)友隊(duì)，目的是希望每個(gè)書(shū)友隊(duì)加強(qiáng)交流，共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣。今天，是我們的第一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)，也是我們每個(gè)書(shū)友隊(duì)第一次較量的時(shí)刻。相信大家在課前充分的準(zhǔn)備下能夠在今天的班級(jí)讀書(shū)會(huì)上把你們書(shū)友隊(duì)的精彩展現(xiàn)給大家，現(xiàn)在先請(qǐng)每個(gè)書(shū)友隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)宣布書(shū)友隊(duì)的名稱(chēng)，書(shū)友隊(duì)是我們共同的港灣，接下來(lái)讓我們一起來(lái)宣讀一下自己隊(duì)的閱讀宣言。（提前布置學(xué)生設(shè)計(jì)隊(duì)名、齊誦宣言。教師隨機(jī)板書(shū)隊(duì)名）
2、讓我們用掌聲為我們書(shū)友隊(duì)的建立表示祝賀。書(shū)友隊(duì)建成了，希望每個(gè)書(shū)友隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在我們美好的童年時(shí)代，博覽群書(shū)，共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。（課件：我們的書(shū)友隊(duì)閱讀中外經(jīng)典享受讀書(shū)樂(lè)趣）
3、自寒假開(kāi)始，我們班每個(gè)同學(xué)都增加了一個(gè)星形影不離的好朋友，她給我們快樂(lè)，讓我們感動(dòng)，幫我們打開(kāi)一扇愛(ài)的窗戶(hù)，在我們面前展現(xiàn)出另一番美麗的天空——一個(gè)弱小的生命為了拯救她的朋友創(chuàng)造了一次次奇跡，它的愛(ài)心、頑強(qiáng)、創(chuàng)新，無(wú)不令人感動(dòng)。我們大家這位共同的好朋友是誰(shuí)？——《夏洛的網(wǎng)》。
4、好書(shū)如摯友?！断穆宓木W(wǎng)》給我們帶來(lái)了很多變化，許多同學(xué)感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，很多同學(xué)寫(xiě)作的興趣也越來(lái)越濃厚，更可貴的是在同學(xué)們的筆記中我感受到了你們內(nèi)心的感動(dòng)，你們生命的成長(zhǎng)。我期盼著在接下來(lái)的交流中我們會(huì)有更大的收獲。
5、接下來(lái)我們將從這七個(gè)方面去交流，（課件）原則是每一個(gè)版塊只允許每個(gè)隊(duì)的一名成員來(lái)匯報(bào)，人人參與，如果你不滿(mǎn)意，可以補(bǔ)充。最后根據(jù)每個(gè)書(shū)友隊(duì)的成績(jī)?cè)u(píng)選最佳書(shū)友隊(duì)，可以獲得老師給大家?guī)?lái)的一本新書(shū)，先睹為快。
1、作品簡(jiǎn)介
（1）作者：
的童話“之一。
（3）夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字？？
（4）蜘蛛用絲編織了一張張（愛(ài)）的大網(wǎng)……
（5）作品中有哪些主要“人物”？
（6）主要內(nèi)容是：一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起光彩照人、謙卑”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎(jiǎng)，救了他的性命。而威爾伯又懷著感激之情，保護(hù)了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關(guān)于友誼的書(shū)，更是一本關(guān)于愛(ài)和保護(hù)、冒險(xiǎn)與奇跡、生命的死亡、信任與背叛、快樂(lè)與痛苦的書(shū)，它幾乎是一本完美的、不可思議的杰作。
2、人物點(diǎn)評(píng)
可以采用下面的話作為開(kāi)場(chǎng)白：（）是一個(gè)怎樣的人。
我想對(duì)（）說(shuō)：
3、圖片解讀
用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。
（1）媽媽說(shuō)：“有一只落腳豬，她太小太弱，不會(huì)有出息。因此你爸爸拿定主意不要它?！?/p>
弗恩叫道：“這是生死攸關(guān)的事，你還說(shuō)什么控制自己?！睖I珠滾滾流下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把她從爸爸手里搶下來(lái)。
弗恩叫道：“小豬生下來(lái)小，它自己也沒(méi)辦法，對(duì)不對(duì)？要是我生下來(lái)的時(shí)候很小很小，你也把我給殺了嗎？”
（2）可是寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。
弗恩坐在廚房的角落里，把她的小寶寶放在膝間，叫小豬吸奶瓶。
（3）一只蜘蛛已經(jīng)飛得沒(méi)影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立，吐出一個(gè)氣球，也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只?？罩泻芸祜w滿(mǎn)了小氣球，每個(gè)小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯簡(jiǎn)直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見(jiàn)了。
空中這時(shí)滿(mǎn)是氣球，谷蒼底上看上去簡(jiǎn)直起了霧一般。幾十個(gè)幾十個(gè)氣球飛了起來(lái)，打轉(zhuǎn)，飛出門(mén)，乘著微風(fēng)飛走。“再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)！”的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了，難過(guò)地?fù)涞乖诘?，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著，睡著了。
小結(jié)：畫(huà)面留給我們的是心靈的感動(dòng)，是難忘的回憶，但是，在長(zhǎng)達(dá)十萬(wàn)字的這部作品中，種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多，你們?cè)陂喿x的過(guò)程中還摘錄了哪些？讓我們來(lái)同分享一下。
4、朗讀再現(xiàn)
在讀書(shū)過(guò)程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容？請(qǐng)把打動(dòng)自己的內(nèi)容有感情朗讀出來(lái)。
小結(jié)：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！倍嗝锤挥羞@里的語(yǔ)言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，何況我們?nèi)四?？讓我們?lái)齊讀這句話，把這句話牢牢記在心里，讓我們的人生更加有意義吧！
是啊，同學(xué)們讀書(shū)的收獲肯定不止這些，讓我們一起來(lái)叫交流我們的心得體會(huì)吧！
5、心得體會(huì)
（學(xué)生）
6、閱讀感悟
夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。讓我們把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)凝結(jié)成一句話，說(shuō)說(shuō)我們最深的——閱讀感悟。
7、好書(shū)推薦
《夏洛的網(wǎng)》班級(jí)讀書(shū)會(huì)馬上就要結(jié)束了，我相信這本書(shū)對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。
小結(jié)：在今天的班級(jí)讀書(shū)會(huì)上，被評(píng)為最佳書(shū)友隊(duì)的是：
讓我們用掌聲表示祝賀，隊(duì)獲得老師贈(zèng)送的《親愛(ài)的漢修先生》，希望在下次的班級(jí)讀書(shū)會(huì)上再和大家共同分享我們讀書(shū)的快樂(lè)。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇七
讀書(shū)是一種心靈的力量，它能夠啟迪思想、豐富知識(shí)，開(kāi)拓人們的眼界。為了提高同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)。通過(guò)一學(xué)期的參與，我深深感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和意義。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)中的體會(huì)和心得。
首先，讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)讓我擁有了更多的讀書(shū)時(shí)間和機(jī)會(huì)。平時(shí)的課程安排緊張，讓我很難有時(shí)間專(zhuān)心地閱讀。但是在讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)中，我們每周都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。這為我提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓我可以盡情地沉浸在書(shū)海里。不僅如此，班級(jí)還組織了各種讀書(shū)活動(dòng)，比如書(shū)評(píng)比賽、讀書(shū)分享會(huì)等，讓我能夠與其他同學(xué)分享讀書(shū)心得，相互激發(fā)閱讀的興趣和熱情。
其次，讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)增強(qiáng)了我的閱讀能力和理解能力。在班級(jí)中，我們不僅僅是讀書(shū)，還要做一些相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)。比如讀完一本書(shū)后，我們需要寫(xiě)書(shū)評(píng)，概括書(shū)中的主題和觀點(diǎn)，并表達(dá)自己的看法。這種綜合性的學(xué)習(xí)方式，促使我更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高了我的閱讀和理解能力。通過(guò)和同學(xué)們的交流和討論，我也學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和知識(shí)，拓寬了自己的視野。
另外，讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛(ài)好。在過(guò)去，我很難找到一本適合自己的讀物，總是對(duì)讀書(shū)持有抵觸心理。但是隨著參加讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)的機(jī)會(huì)增多，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)歷史、文學(xué)等方面的興趣。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)了自己在這些領(lǐng)域的愛(ài)好，并且對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
此外，讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在過(guò)去，我常常因?yàn)閷ふ医杩诙颖荛喿x，覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥乏味的事情。但是通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)的帶動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)起了良好的閱讀習(xí)慣。每天堅(jiān)持讀書(shū)，不僅讓我感受到了閱讀的樂(lè)趣，更重要的是讓我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了自己思考和總結(jié)問(wèn)題，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)讓我收獲了更多的快樂(lè)和自信。通過(guò)一學(xué)期的參與，我看到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，不再害怕閱讀，反而對(duì)每一本書(shū)都充滿(mǎn)了期待。讀書(shū)讓我感受到了知識(shí)的力量，每一次閱讀都讓我愈發(fā)充實(shí)和自信。我相信，通過(guò)持續(xù)的閱讀和學(xué)習(xí)，我將能夠成為更好的自己。
總之，參加讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)是一次難忘而意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷，在這個(gè)過(guò)程中我不僅提高了閱讀能力，更培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和愉悅。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己，讓讀書(shū)成為我生活的一部分。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇八
近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)校中越來(lái)越受到重視。作為一種培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力的有效途徑，很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了讀書(shū)活動(dòng)班。我所在的班級(jí)也成立了讀書(shū)活動(dòng)班，我在這個(gè)班級(jí)中參加了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，深深地感受到了讀書(shū)活動(dòng)的魅力和意義。
在讀書(shū)活動(dòng)班中，我們每周都要選擇一本書(shū)進(jìn)行閱讀，并在周末進(jìn)行討論交流。這樣的安排讓我們?cè)趯ふ液瓦x擇圖書(shū)的過(guò)程中樂(lè)在其中。有一次，我們選擇了一本名為《小王子》的書(shū)。這本書(shū)雖然是一本兒童讀物，但其中蘊(yùn)含的哲理卻深得人心。通過(guò)討論交流，我們對(duì)于書(shū)中“看不見(jiàn)的東西最重要”這個(gè)主題的理解愈發(fā)深入。這樣的討論不僅拓寬了我們的視野，也加深了我們對(duì)書(shū)本的理解。
在讀書(shū)活動(dòng)班中，老師經(jīng)常給我們安排一些評(píng)測(cè)任務(wù)，以檢驗(yàn)我們對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解和閱讀理解能力。這讓我們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，也加強(qiáng)了我們對(duì)書(shū)本的關(guān)注程度。每次完成評(píng)測(cè)任務(wù)后，老師都會(huì)給我們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助我們找到不足之處并加以改進(jìn)。通過(guò)不斷的評(píng)測(cè)任務(wù)，我們的閱讀能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我記得在參加讀書(shū)活動(dòng)班之前，我總是感覺(jué)自己讀書(shū)的速度和理解能力都差強(qiáng)人意。但幾個(gè)月的學(xué)習(xí)下來(lái)，我明顯感覺(jué)到自己的閱讀能力有了質(zhì)的提高。
讀書(shū)活動(dòng)不僅讓我們培養(yǎng)了閱讀的興趣和習(xí)慣，還拓寬了我們的視野。在讀書(shū)活動(dòng)班中，我們讀了許多不同類(lèi)型的圖書(shū)，包括文學(xué)名著、科普讀物、歷史傳記等。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我們了解到了不同的社會(huì)風(fēng)貌和歷史背景，并從中汲取到了許多寶貴的知識(shí)。例如，我們讀了一本關(guān)于世界各地文化差異的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，我們了解到世界上不同民族和國(guó)家的文化習(xí)俗的差異和特點(diǎn)，這對(duì)于我們拓寬眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是非常有益的。
在讀書(shū)活動(dòng)班中，我們還組織了一些課外拓展活動(dòng)，以促進(jìn)同學(xué)們更好地應(yīng)用閱讀知識(shí)和技巧。有一次，我們組織了一場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)。在這場(chǎng)分享會(huì)上，大家紛紛分享了自己喜歡的書(shū)籍和閱讀心得。與同學(xué)們的交流讓我們受益匪淺，不僅了解到了更多好書(shū)的推薦，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并進(jìn)行思考和交流。
通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)班，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和有趣之處。閱讀不僅可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)與同學(xué)們的交流和老師的指導(dǎo)，我不僅提高了閱讀速度和理解能力，還學(xué)會(huì)了批判性地閱讀和思考。今后，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，讀書(shū)活動(dòng)班的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這個(gè)班級(jí)中，我不僅培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和技巧，還拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。感謝讀書(shū)活動(dòng)班，讓我在閱讀的旅途中找到了更多的樂(lè)趣和意義。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇九
讀書(shū)是一種享受，是一種與世界對(duì)話的方式。作為一名學(xué)生，我十分幸運(yùn)地參與了班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，這讓我深刻地感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值。在這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，我不僅培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，還與同學(xué)們一起分享了對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。下面我將從分享的快樂(lè)、拓寬視野、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、互相借鑒和加深友誼五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這次讀書(shū)活動(dòng)的體會(huì)。
首先，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了與同學(xué)們分享的快樂(lè)。每個(gè)人都有自己的閱讀喜好和想法，而在活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)互相交流，分享自己的讀書(shū)體驗(yàn)。有時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)某本書(shū)的熱情推薦，我會(huì)迫不及待地去閱讀，而這些書(shū)籍常常給我?guī)?lái)意想不到的收獲。讀書(shū)不再是一件孤獨(dú)的事情，而成為了我們相互交流、相互激勵(lì)的源泉，給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。
其次，讀書(shū)活動(dòng)拓寬了我的視野。在活動(dòng)中，我們閱讀了各種各樣的書(shū)籍，包括小說(shuō)、傳記、科普書(shū)等等。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我了解了許多歷史文化知識(shí)，拓寬了自己的視野。比如，在讀完一本關(guān)于古代中國(guó)歷史的書(shū)籍后，我對(duì)中國(guó)的文明和傳統(tǒng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，讓我能夠有更廣闊的視野去看待世界。
第三，讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)與同學(xué)們一起讀書(shū)，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣。在活動(dòng)中，老師和同學(xué)們會(huì)分享自己的讀書(shū)計(jì)劃和進(jìn)展，這讓我有了更大的動(dòng)力去認(rèn)真閱讀。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了優(yōu)化我的讀書(shū)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。通過(guò)堅(jiān)持閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力都得到了提升，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
第四，我們相互借鑒，共同進(jìn)步。在讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們分享了自己的讀書(shū)心得和體會(huì)。他們的思想獨(dú)到、見(jiàn)解深刻，深深地啟發(fā)了我。有時(shí)候，當(dāng)我陷入了一個(gè)讀書(shū)困惑時(shí)，我會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。這樣的交流和互動(dòng)不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解，也讓我從不同角度去看待同一本書(shū)，獲得了更多的收獲。通過(guò)相互借鑒，我們?cè)谧x書(shū)的道路上共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
最后，讀書(shū)活動(dòng)增進(jìn)了我們的友誼。在活動(dòng)中，同學(xué)們坐在一起暢談著讀書(shū)的種種樂(lè)趣和感悟，這讓我們之間的聯(lián)系更加緊密和深厚。我們共同渡過(guò)了很多有趣的時(shí)光，在讀書(shū)的同時(shí)也增進(jìn)了彼此之間的了解和親近。這樣的友誼不僅在讀書(shū)活動(dòng)中得到了加強(qiáng)，也在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)地發(fā)展著。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們培養(yǎng)了關(guān)心、傾聽(tīng)和樂(lè)于分享的品質(zhì)，讓我們成為了更好的朋友。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅享受了與同學(xué)們分享的快樂(lè)，還拓寬了視野，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，相互借鑒，加深了友誼。我相信，這次讀書(shū)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的閱讀興趣和能力，也為我們今后的學(xué)習(xí)和人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)熱愛(ài)閱讀，不斷探索書(shū)籍的世界，與同學(xué)們一起成長(zhǎng)，共同開(kāi)啟更加精彩的未來(lái)。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇十
在小班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們于4號(hào)樓處，籌備了中期實(shí)踐討論會(huì)。各位同學(xué)全都積極響應(yīng)，提出了自己的觀點(diǎn)看法。我們都仰慕雷鋒同志樂(lè)于奉獻(xiàn)，艱苦奮斗的精神，希望在活動(dòng)中予以體現(xiàn)，以向雷鋒同志致以誠(chéng)摯的敬意。大家掀起頭腦風(fēng)暴，提出整理圖書(shū)館，打掃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，清掃td線等等活動(dòng)，內(nèi)容多姿多彩，并且腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的討論，我們最終決定，以學(xué)雷鋒為主題，開(kāi)展學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，打掃自習(xí)室活動(dòng)，以及澆灌班級(jí)樹(shù)的活動(dòng)。
在學(xué)雷鋒報(bào)告會(huì)中，小班長(zhǎng)首先提到了，雷鋒最令他難忘的事跡，并且給我們講到他心中的雷鋒精神。同學(xué)們深受鼓舞。在他的鼓勵(lì)下，同學(xué)們積極發(fā)言，都紛紛對(duì)雷鋒同志的樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)體意識(shí)，以及不慕名利，不求私利的品質(zhì)表示贊賞和欽佩。我也為雷鋒的熱愛(ài)生活，積極向上的人生態(tài)度深深折服?？粗卒h同志的日記，每一篇都昂揚(yáng)向上，意氣風(fēng)發(fā)。他，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人，做好事甚至連姓名都不愿意留下。他曾堅(jiān)毅的說(shuō)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！?。只有一個(gè)真心愛(ài)國(guó)家，愛(ài)人民的人，才能說(shuō)出這樣樸實(shí)的豪言壯語(yǔ)。我能看出同學(xué)們談到雷鋒臉上不無(wú)洋溢著崇敬。
在小班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了打掃自習(xí)室的活動(dòng)。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的大意疏忽。自習(xí)室常常不太整潔。我們擦凈了黑板，擺齊了桌椅，別清理了地上的紙屑。大家忙的風(fēng)風(fēng)火火，但彼此默契。隨著時(shí)間的推移，我們干的越來(lái)越輕車(chē)熟路，效率越來(lái)越高。也熟悉了自習(xí)室中常見(jiàn)的衛(wèi)生死角。雖然有些累，但我們看到自習(xí)室變得整潔，心里也是很開(kāi)心。在活動(dòng)中，我們也反省自己，因?yàn)樽约浩綍r(shí)一些不好的習(xí)慣。給到掃衛(wèi)生的叔叔阿姨帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)。以后自習(xí)，我再也不會(huì)留下一片紙屑了。
清晨，我們開(kāi)展了澆灌班級(jí)樹(shù)的活動(dòng)，那些班級(jí)樹(shù)學(xué)長(zhǎng)們的，他們是沙河的第一屆。每棵樹(shù)，代表他們一個(gè)班級(jí)，故稱(chēng)班級(jí)樹(shù)。但那些樹(shù)，在校內(nèi)的位置比較偏遠(yuǎn)。現(xiàn)在，正是樹(shù)木剛剛蘇醒，開(kāi)始生出大量枝葉的時(shí)候，很需要水?？紤]到，那些在校位置偏僻的樹(shù)缺乏照顧。所以，我們開(kāi)展了澆灌班級(jí)樹(shù)的活動(dòng)。期望這些樹(shù)可以茁壯成長(zhǎng)!因?yàn)椋谔熳儫岷鬂矘?shù)，可能會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木枯死。所以，我們一大早就來(lái)到了集合地點(diǎn)。大家拿盆的拿盆，帶桶的帶桶，精神飽滿(mǎn)的開(kāi)始了我們的活動(dòng)。我們?cè)诤吶∷?，?lái)澆灌班級(jí)樹(shù)。這樣也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。一來(lái)，之所以不用我們教學(xué)樓和宿舍用水而選擇湖邊的水，是為了節(jié)約水資源，實(shí)現(xiàn)水資源的多重利用，符合環(huán)保要求。二來(lái)，湖邊距離班級(jí)樹(shù)距離也會(huì)比較近。實(shí)干就是要與巧干相結(jié)合。大家干的熱火朝天，不亦樂(lè)乎。小班長(zhǎng)還不忘用相機(jī)記錄下這次頗有意義的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)兩次實(shí)際的學(xué)雷鋒活動(dòng)，更令人對(duì)雷鋒佩服有加?；蛘哒f(shuō)，越是覺(jué)得累，越是對(duì)雷鋒心生崇敬。正如，“做一件好事不難，難的事一輩子只做好事”。雷鋒，這看似平凡的事跡背后，是怎樣頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信仰!我們經(jīng)過(guò)兩次活動(dòng)，更加體會(huì)了，雷鋒同志的不易。但這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖了，我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)的信心。雷鋒同志，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)人的稱(chēng)呼或是代號(hào)。他是，一種精神，一種信仰，一根標(biāo)桿，一面旗幟。我們大家都決心向雷鋒同志。無(wú)論是生活，還是學(xué)習(xí)，以及以后的工作中，都要向雷鋒同志看齊，以他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。這不是什么宏圖偉志，而是只要下決心每個(gè)人都能做到的事。雷鋒同志已經(jīng)做出了榜樣，并且，有無(wú)數(shù)做好事不留名的雷鋒,正在默默地努力著，我們真切的希望能夠成為其中的一員。能夠真真切切的為自己的祖國(guó)，為自己熱愛(ài)的家園做些什么，我們也相信我們能做到的必然比我們能要到的要多得多。
在這次活動(dòng)中，我真的學(xué)到了很多，除了雷鋒精神之外，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作等等。在活動(dòng)中，我也明顯感到我們小組成員之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。我真的很開(kāi)心。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇十一
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書(shū)樂(lè)趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：
1、建立班級(jí)書(shū)架。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的書(shū)架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實(shí)圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容，我還從家里帶來(lái)上百本自己孩子的藏書(shū)放到書(shū)架上供學(xué)生自由借閱。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀，每人帶一本書(shū)到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書(shū)就可以換六十來(lái)本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無(wú)。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、落實(shí)閱讀時(shí)間：每天早上早讀課前為班級(jí)集體晨誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)的心得。中午12點(diǎn)半13點(diǎn)為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍。在節(jié)假里鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書(shū)館借閱圖書(shū)。
3、鼓勵(lì)親子共讀。為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書(shū)館的借書(shū)證，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū)，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。
4、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。配合學(xué)校進(jìn)行“讀書(shū)之星”評(píng)選。
5、取得的成績(jī)。通過(guò)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，大大提高了學(xué)生閱讀書(shū)籍的興趣，大大的提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平，作文水平也有了一定的進(jìn)步。這學(xué)期制作了一期讀書(shū)成長(zhǎng)歷、一期讀書(shū)小報(bào)，開(kāi)展了“講故事比賽”和“小書(shū)蟲(chóng)論壇”活動(dòng)。
“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書(shū)香的淋浴下茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)，我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書(shū)生涯一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)書(shū)、知書(shū)、懂書(shū)、用書(shū)的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書(shū)香的大道上。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇十二
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！爸R(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生”。多讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，富有智慧；多讀書(shū)，可以知書(shū)達(dá)禮，超凡脫俗；多讀書(shū)，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書(shū)活動(dòng)的成功開(kāi)展，繼續(xù)圍繞“營(yíng)造夢(mèng)想、書(shū)香校園”這一讀書(shū)活動(dòng)，為了深入推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)全校師生與書(shū)相約，與書(shū)為友，塑造怡小師生文化形象，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月――12月開(kāi)展怡小第三屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
1、通過(guò)閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣。
2、通過(guò)了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采，樹(shù)立自己學(xué)習(xí)的榜樣。
3、通過(guò)閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣，寫(xiě)出自己真實(shí)、深刻的讀后感受，樹(shù)立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書(shū)，凈化心靈。
4、通過(guò)過(guò)關(guān)考級(jí)，提高學(xué)生對(duì)必背古詩(shī)詞的理解和掌握程度。
激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
“品讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生”
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)在校長(zhǎng)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部，各年級(jí)部具體承辦。
20xx年9月1日――20xx年12月30日
全校師生
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備、啟動(dòng)
（時(shí)間安排：20xx年9月1日――20xx年9月10日）
1、全校師生每人訂購(gòu)一套《名人故事》和《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》。
2、布置讀書(shū)時(shí)間為：每周二、三、五中午的“快樂(lè)閱讀課時(shí)間”和課余休息時(shí)間，總共兩個(gè)月時(shí)間)
3、布置高、中、低段的具體讀書(shū)要求：
低段：
1、至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個(gè)故事和十二個(gè)故事。（具體安排全體班主任會(huì)議上公布）
2、能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前10首，考級(jí)過(guò)關(guān)時(shí)能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級(jí)過(guò)關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共5級(jí)，每?jī)芍芤淮慰技?jí)，一次補(bǔ)考。）
中段：
1、閱讀《名人故事》整本書(shū)，能知道故事其中梗概，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的一些重大事件。
2、能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前16首，考級(jí)過(guò)關(guān)時(shí)學(xué)生能準(zhǔn)確無(wú)誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫(xiě)就算考級(jí)過(guò)關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共8級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考，如果有其他重要事情安排，考級(jí)時(shí)間另行安排。）
高段：
1、閱讀《名人故事》整本書(shū)，對(duì)每個(gè)故事能全面了解，能從名人身上找到自己學(xué)習(xí)的地方，調(diào)整自己的讀書(shū)方法和學(xué)習(xí)方法，寫(xiě)名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。
2、能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前32首，考級(jí)過(guò)關(guān)時(shí)學(xué)生能準(zhǔn)確無(wú)誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫(xiě)就算考級(jí)過(guò)關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共8級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考，如果有其他重要事情安排，考級(jí)時(shí)間另行安排。）
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》
（時(shí)間安排：20xx年9月11日――20xx年11月11日）
1、安排負(fù)責(zé)《名人故事》導(dǎo)讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學(xué)生上好課外閱讀指導(dǎo)課。
2、各班級(jí)營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)環(huán)境氛圍，開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)閱讀《名人故事》活動(dòng)。
3、各班級(jí)制定班級(jí)背誦古詩(shī)詞的計(jì)劃和措施，確保背誦古詩(shī)的進(jìn)度是：循序漸進(jìn)和切實(shí)有效。
第三階段：讀書(shū)成果展示（時(shí)間安排：20xx年11月5日――20日）
1、低段：“配樂(lè)詩(shī)詞朗誦”比賽（具體詳見(jiàn)比賽方案）
地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)間：十一月第三周
2、中段：“閱讀大挑戰(zhàn)”（具體詳見(jiàn)比賽方案）
地點(diǎn)：大禮堂時(shí)間：十一月第四周
3、高段：寫(xiě)一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見(jiàn)比賽方案）
地點(diǎn)：大禮堂時(shí)間：十二月第二周
4、考級(jí)時(shí)間安排：
低段：
考級(jí)時(shí)間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）
補(bǔ)考時(shí)間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）
中段：
考級(jí)時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周四
補(bǔ)考時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周五
高段：
考試時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周四
補(bǔ)考時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周五
第四階段：活動(dòng)總結(jié)
對(duì)本屆校園讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)所取得的成績(jī)進(jìn)行匯總，并獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)。
地點(diǎn)：后操場(chǎng)
時(shí)間：一月第二周
1、思想重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一；
2、面向全體，積極開(kāi)展；
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇十三
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化。
１、積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹(shù)立高尚品德，提高知識(shí)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
２、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
３、促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。
全班學(xué)生
漫步書(shū)海，享受閱讀。
1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)，熟讀背誦詩(shī)詞50――60首。
2、根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書(shū)目4－5本。
3、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書(shū)博覽會(huì)，每天的語(yǔ)文課利用2――3分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)博覽會(huì)可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的――”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、設(shè)置“讀書(shū)”課，每周挑兩個(gè)午間樂(lè)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞，同時(shí)每天開(kāi)展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，7：40鐘之前進(jìn)行誦讀。中午酌情，在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、2分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、個(gè)性化書(shū)簽評(píng)比、讀書(shū)板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
7、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
8、參加學(xué)校每月評(píng)選“校園讀書(shū)之星”活動(dòng)。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇十四
同學(xué)們，火災(zāi)是威脅人類(lèi)安全的重要災(zāi)害。在校園內(nèi)、生活中發(fā)生的火災(zāi)，大部分是可以預(yù)防的。我們應(yīng)該掌握一定的消防安全知識(shí)，遇到緊急情況能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)逃生。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的消防知識(shí)。
一、校園常見(jiàn)火災(zāi)類(lèi)型。
生活火災(zāi)類(lèi)：生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點(diǎn)蚊香、吸煙等。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃?xì)狻⑷济?、燃油、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，原因也有多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火?火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;使用大功率照明設(shè)備等。
電氣火災(zāi)類(lèi)：目前學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，如電腦、臺(tái)燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違規(guī)購(gòu)置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學(xué)生宿舍由于電源插座較少，學(xué)生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，不符合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患增多。電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用，極易引發(fā)火災(zāi)。
自然現(xiàn)象火災(zāi)類(lèi)：自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見(jiàn)，這類(lèi)火災(zāi)基本有兩種：一種是雷電，一種是物質(zhì)的自燃。雷電是常見(jiàn)的自燃現(xiàn)象，他是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬(wàn)伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時(shí)，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種形式的火災(zāi)。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。對(duì)自然物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。同時(shí)，預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安裝避雷設(shè)施。
二、校園火災(zāi)的預(yù)防。
學(xué)生宿舍防火：為杜絕學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)事故，同學(xué)們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋;二戒違規(guī)使用電熱器具;三戒使用大功率電熱器具;四戒使用電器無(wú)人看管，必須人走斷電;五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物做燈罩;六戒室內(nèi)亂扔、亂丟火種;七戒室內(nèi)燃燒雜物、點(diǎn)蚊香等;八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品;九戒室內(nèi)做飯;十戒使用假冒偽劣電器。
公共場(chǎng)所防火：隨著學(xué)校建設(shè)發(fā)展，教室、餐廳、圖書(shū)館等處，人員往來(lái)頻繁、密度大。公共場(chǎng)所管理松散，部分師生防火意識(shí)不強(qiáng)，室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設(shè)備多，空間大等諸多因素，都是嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，這些地方時(shí)有重大火災(zāi)發(fā)生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。
因此，同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)所滯留時(shí)，一是要清醒認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所的火災(zāi)危害性，時(shí)刻提防;二是要嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為;三是進(jìn)入公共場(chǎng)所，首先要了解所處場(chǎng)所的情況，熟悉防火通道;四是要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，做出準(zhǔn)確判斷，能及時(shí)撲救的要及時(shí)撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生;五是要具有見(jiàn)義智為的精神，及時(shí)幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險(xiǎn)。
三、自救與逃生。
(一)、火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報(bào)警。
1、撥打"119"火警電話向消防隊(duì)報(bào)警.
2、騎自行車(chē)到消防隊(duì)報(bào)警.
3、大聲呼喊報(bào)警.
4、使用有線廣播報(bào)警.
(二)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、切忌慌亂,判斷火勢(shì)來(lái)源,采取與火源相反方向逃生.
2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生.
3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品.
4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生.
(三)消防栓使用方法。
1、打開(kāi)消防栓箱.
2、延伸水帶.
3、轉(zhuǎn)開(kāi)止水閥.
(四)干粉滅火器使用方法。
1、將安全銷(xiāo)拉開(kāi).
2、將皮管朝向火點(diǎn).
3、用力壓下把手,選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn),將干粉射入火焰基部.
4、熄滅后并以水冷卻除煙.
(五)逃生中如何避免火,煙之危害。
1、以濕毛巾掩口鼻呼吸,降低姿勢(shì),以減少吸入濃煙.
2、于無(wú)濃煙的地方,將透明塑料袋充滿(mǎn)空氣套住頭,以避免吸入有毒煙霧或氣體.
3、若逃生途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū),應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被,毛毯裹住身體,迅速通過(guò)以免身體著火.
4、煙霧彌漫中,一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用,可采低姿勢(shì)逃生,爬行時(shí)將手心,手肘,膝蓋緊靠地面,并延墻壁邊逃生,以免錯(cuò)失方向.
5、火災(zāi)逃生過(guò)程中,要一路關(guān)閉所有你背后的門(mén),它能降低火和濃煙的蔓延速度.
四、用電應(yīng)注意的事項(xiàng):。
1、不得超負(fù)荷用電,盡可能采用自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān);。
2、空調(diào)設(shè)備回路應(yīng)采用單獨(dú)回路,插座宜采用阻燃插座;。
3、要經(jīng)常檢查電氣線路,防止老化,短路,漏電等情況;。
4、不得用其他導(dǎo)線代替保險(xiǎn)絲;。
5、不得亂拉電線,亂增加電器設(shè)備;。
6、不得偷電.
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇十五
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
5、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
2、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
4、開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”
5、“讀書(shū)之星”優(yōu)秀評(píng)比。
6、班級(jí)“故事大王”,“讀書(shū)明星”，“書(shū)香之家”評(píng)比。
20xx-20xx年第一學(xué)期。
一（5）班全體學(xué)生，老師及家長(zhǎng)。
1、在班上環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等，。
3.在班上“讀書(shū)園地”的評(píng)比欄中設(shè)立“讀書(shū)星”
4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
1、利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
2、結(jié)合我們年級(jí)的每周積累課外識(shí)字和摘抄名人名言的活動(dòng)，開(kāi)展“比一比，看誰(shuí)知道的好詞好句，名言多。
１、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本。
2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
1、每周請(qǐng)父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
1、每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)“讀書(shū)明星”。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇十六
開(kāi)學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下，動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
為了籌集到更多的好書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū)，建立本班的圖書(shū)角，另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū)，也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且，選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員，通過(guò)圖書(shū)角來(lái)豐富同學(xué)們的閱讀量。
在實(shí)施的過(guò)程中，我班堅(jiān)持每天晨誦經(jīng)典，并定期背誦，默寫(xiě)，寫(xiě)心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái)，交流讀書(shū)心得，并且交流完后整理出來(lái)，謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi)。中午堅(jiān)持到校午讀。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，堅(jiān)持每周一、三、五讀書(shū)時(shí)間誦讀《中庸》，另外，班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)一個(gè)主題，比如說(shuō)演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作，參加各種征文比賽等活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能拿書(shū)、看書(shū)了。我相信在師生的共同努力下，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園！
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)心得篇十七
我校以創(chuàng)建"書(shū)香校園"為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)興趣。
在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：
(1)書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
(2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過(guò)家校結(jié)合，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С?另外由教師、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿(mǎn)意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿(mǎn)自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。
1、設(shè)立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于交流。
在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲。
以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。
我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富，種類(lèi)多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣，培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，促使學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái)。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。
2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開(kāi)，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書(shū)方法;根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做"手抄報(bào)"，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表彰等。
6、開(kāi)展各種形式的比賽："迎國(guó)慶、慶中秋"詩(shī)歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日--端午"詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。
隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著"世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書(shū)高"的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校"潔齊美"評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心。
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書(shū)結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。
4、利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)"，"我成長(zhǎng)""我清楚"三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類(lèi)行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿(mǎn)意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿(mǎn)，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。
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