教案是教師在備課過程中制定的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容，是實(shí)施教學(xué)的重要依據(jù)。教案的編寫對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行至關(guān)重要，它能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間，明確教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，編寫一份高質(zhì)量的教案對(duì)于教師而言變得越發(fā)重要，我們需要認(rèn)真對(duì)待教案的編寫工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫需要注重教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，不斷借鑒和總結(jié)。借鑒下面的教案范本，你可以提高你的課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過鏟沙、拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)鳥類。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同完成任務(wù)，體驗(yàn)初步合作的'樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
目標(biāo)1（通過鏟沙、拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展）。
活動(dòng)難點(diǎn)：
想出各種辦法堆沙山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）。
3、每人自制插塑小樹若干。
活動(dòng)過程：
一、通過故事、提問，引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。
1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒積極想辦法）。
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
二、交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植樹造林好了以后，可以請(qǐng)好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
四、結(jié)束部分。
1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇二
主持人男：首先來考考你們對(duì)環(huán)保知識(shí)了解多少呢？下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
（點(diǎn)出）“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”
（點(diǎn)出）：“答題規(guī)則”
主持人分別宣讀后進(jìn)入比賽，
男：看來同學(xué)們對(duì)于環(huán)保知識(shí)有了一定的了解，不過這只是理論上的，而實(shí)際上呢?我們要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心保護(hù)地球，讓我們的地球母親“永保青春”！
男：請(qǐng)欣賞詩歌朗誦：《感恩自然》（要求：同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽）。
詩歌朗誦：《感恩自然》。
男：多美的感覺呀？多美的享受呀？等臺(tái)詞…。
班主任總結(jié)發(fā)言：（等班主任說出讓我們行動(dòng)起來吧！，點(diǎn)出相應(yīng)的畫面）。
（點(diǎn)出）“讓我們行動(dòng)起來吧！”
班會(huì)在《愛的奉獻(xiàn)》的歌聲中全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后，主題班會(huì)結(jié)束。
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明：
在現(xiàn)代物質(zhì)生活的背景下，環(huán)保觀念與行動(dòng)已深入人心，“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號(hào)上，通過這次環(huán)保主題班會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺、自發(fā)的行為。
二、設(shè)計(jì)目的：
1、讓學(xué)生通過感受自然，學(xué)會(huì)體會(huì)人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩自然、感恩社會(huì)。
2、通過觀看校園情景劇，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念。
3、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、學(xué)生搜集資料。
四、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入。
讓學(xué)生看大自然的美麗風(fēng)景、動(dòng)物，學(xué)生說感受。
的確，大自然給予我們的恩賜太多了，古人說的好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。今天我們的主題班會(huì)就是：《感恩自然和諧相處》。
（二）回憶大自然的恩賜。
1、詩朗誦《感恩自然》。讓學(xué)生說感受。
2、讓學(xué)生交流一下大自然給了我們哪些恩賜既然大自然給了我們生存的一切，我們?cè)撛趺崔k我們應(yīng)該回報(bào)大自然，保護(hù)大自然。
（三）感恩大自然。
2、看圖片。
3、那么我們作為一個(gè)小學(xué)生，又能為環(huán)保、為大自然做些什么呢。
4、小組為單位討論一下。組長做記錄。
5、小組推薦代表在班上交流。
剛才大家談得非常好，說的都是自己能做到的一些小事，但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。
（四）小結(jié)。
我相信通過我們這一代不懈努力，與大自然和諧相處，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更健康。，我們的家園會(huì)越來越美麗，讓我們齊唱《我們的田野》。
現(xiàn)在，我宣布《感恩自然和諧相處》主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇三
1.通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。
2.使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
班會(huì)準(zhǔn)備召開班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)、大屏幕投影、cai課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選一名班會(huì)主持人。
班會(huì)過程。
激情導(dǎo)入。
(多媒體展示：出現(xiàn)地球轉(zhuǎn)動(dòng)，然后拉近鏡頭，出現(xiàn)藍(lán)天、森林和海洋，最后在藍(lán)天白云背景下出現(xiàn)本課班會(huì)主題《保護(hù)環(huán)境，從我做起》)。
主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
美麗的環(huán)境。
主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請(qǐng)同學(xué)們觀賞。
(多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動(dòng)物、藍(lán)色的大海和芬芳的花朵)。
教師：同學(xué)們，哪些風(fēng)景最美麗?
學(xué)生1：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。
學(xué)生2：在蔚藍(lán)的大海里有成群的魚兒……。
學(xué)生3：……。
教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學(xué)們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點(diǎn)?(文峰山、大基山、三山島……)感覺怎么樣?(非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服)這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學(xué)們，你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴(yán)重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護(hù)環(huán)境正是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
令人擔(dān)憂的環(huán)境。
教師：現(xiàn)在，令人擔(dān)憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫片《小魚的命運(yùn)》。
(播放動(dòng)畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質(zhì)變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了)。
教師：同學(xué)們，看了這個(gè)動(dòng)畫片，你有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。
(學(xué)生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。
主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。
(學(xué)生自由發(fā)言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對(duì)海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。
教師：同學(xué)們說得都很對(duì)，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。
(多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的.垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴(yán)重的沙塵暴……)。
看到這一切，你有什么樣的感覺?
學(xué)生交流：對(duì)環(huán)境的破壞表示擔(dān)憂、對(duì)破壞環(huán)境者表示痛恨。
(多媒體出示數(shù)據(jù)：酸雨：對(duì)森林的破壞、對(duì)石像的腐蝕。動(dòng)物銳減：動(dòng)物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染。……)。
保護(hù)環(huán)境。
主持人：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏，我們要好好愛護(hù)她才對(duì)呀!
教師：動(dòng)腦想一想，我們?nèi)绾斡脤?shí)際行動(dòng)來保護(hù)自己的家園?學(xué)生自主發(fā)言，尋找保護(hù)環(huán)境的做法。
小組帶著問題合作學(xué)習(xí)，開展討論，各抒己見，然后全班交流。
愛護(hù)一草一木、不亂扔垃圾、愛護(hù)動(dòng)物、節(jié)約用水、對(duì)破壞環(huán)境的行為和個(gè)人堅(jiān)決舉報(bào)等等。
主持人：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然。這次班會(huì)到此結(jié)束。
最后教師總結(jié)，號(hào)召同學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士。
評(píng)析：
本班會(huì)主題鮮明，目標(biāo)也比較明確。抓住了保護(hù)環(huán)境，要“從我做起”的關(guān)鍵點(diǎn)。面對(duì)人類生存環(huán)境的惡化,地球生態(tài)平衡的破壞,如何保護(hù)環(huán)境，是新世紀(jì)地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。強(qiáng)調(diào)，環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)，是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是堅(jiān)持以人為本的具體體現(xiàn)。在學(xué)校德育中納入此項(xiàng)內(nèi)容，幫助未成年人確立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成維護(hù)綠色環(huán)境的良好行為習(xí)慣，顯然，有著重大而深遠(yuǎn)的意義。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇四
男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們，你們可曾記得1998年，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計(jì)的人無家可歸!
女：20xx年春季，北京、內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌!
男：20xx年的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。
女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對(duì)人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
男：所以保護(hù)地球、保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
女：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。
故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價(jià)錢，于是大量砍伐。后來，這個(gè)村莊被黃沙淹沒了。
男：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。
(討論、發(fā)言)。
男：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請(qǐng)問同學(xué)們，你們?cè)吹竭^哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費(fèi)水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況)。
女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的`病人，男：請(qǐng)同學(xué)們說出心中想象的美好家園，并說給同學(xué)們聽一聽。(隨意點(diǎn)名說畫的是什么)。
男：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢?
(結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)、校外應(yīng)怎么做)。
分小組討論發(fā)言：
合：同學(xué)們，你們說的都能做到嗎?
全班：能!、
合：那請(qǐng)你們從身邊的小事做起，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人。
男：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重。
表演的真好，下面讓我們來進(jìn)行環(huán)保知識(shí)問答環(huán)節(jié)吧!
展示圖片表述對(duì)環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對(duì)于危害性的看法。
反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重，本次活動(dòng)通過學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地、本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進(jìn)行活動(dòng)，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生較易接受。
合：親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇五
活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生滲透可持續(xù)發(fā)展教育。
2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，從小樹立保護(hù)環(huán)境，從我做起的環(huán)保意識(shí)，。
3.教育學(xué)生從自我做起，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊小事做起，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！活動(dòng)過程：
第一環(huán)節(jié)引出班會(huì)主題。
1.欣賞音樂《地球，你好嗎？》。
2.觀看視頻《目前的北京》。
你們說生活在這里的他們幸福嗎，為什么？讓我們對(duì)這些問題大聲說“不”。
第二環(huán)節(jié)認(rèn)清現(xiàn)狀，激起學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。
1.我們面臨的問題和現(xiàn)狀。
2.面對(duì)這種情況，我們還能做些什么？保護(hù)環(huán)境。
第三環(huán)節(jié)立即行動(dòng)，共建美麗家園。
（4）.我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么？第四環(huán)節(jié)教師總結(jié)。
同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境，守衛(wèi)綠色家園是我們義不容辭的責(zé)任。節(jié)約從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，環(huán)保從手邊小事做起，我們只有一個(gè)地球，他的愛護(hù)需要我，需要你，也需要他，讓我們攜手努力，讓我們的生活中多一點(diǎn)綠色，愿我們的生活每一天都是環(huán)保日。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇六
在當(dāng)今社會(huì),人們總是急于制造物質(zhì)財(cái)富,忽略了自然環(huán)境對(duì)于人類的意義,甚至只顧眼前利益,給自然環(huán)境造成了無法挽回、甚至毀滅性的破壞.因此,要引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然,認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要意義.
【活動(dòng)目的】。
1、通過主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感.
2、通過主題班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的意義,樹立環(huán)保意識(shí),從身邊做起,保護(hù)自然環(huán)境.
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、搜集或創(chuàng)作描繪自然美景的短文、詩歌、歌曲等；
2、搜集各種破壞環(huán)境的行為,包括從各種媒體了解的或身邊存在的.
3、搜集或創(chuàng)作熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語或宣傳語.
【活動(dòng)過程】。
一、
導(dǎo)入:。
播放《泉水叮咚響》音樂風(fēng)光mv,引入班會(huì)主題.
師:伴著這動(dòng)聽的音樂,我們看到的是優(yōu)美的自然風(fēng)光.我們常常感嘆大自然的鬼斧神工,常常陶醉于美妙的自然景色.讓我們一起來欣賞美景,體會(huì)自然帶給我們的美的享受.
二、
親近自然——我為美景陶醉。
活動(dòng)1:贊美自然。
師:同學(xué)們把準(zhǔn)備好的資料拿出來,用優(yōu)美的文字、音樂,把大自然的美景呈現(xiàn)在我們眼前.
要求:每組選派一至兩名同學(xué)進(jìn)行展示,其他同學(xué)欣賞、品評(píng).
總結(jié):我們心安理得地享受著大自然為我們的付出,但是,我們?nèi)祟悶榱搜矍暗睦?竟然無視自然界的平衡,對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行著無度的索取和肆意的破壞.
三、
珍惜自然——我為破壞痛心。
播放《南極冰川加速消融》和《北京“垃圾圍城”》兩段視頻.
《北京“垃圾圍城”》。
師:人類已經(jīng)有了幾千年的文明史,幾千年來,我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步和發(fā)展是卓越的,但是隨之而來的,卻是對(duì)自然環(huán)境的破壞,同學(xué)們,你們了解的人類對(duì)環(huán)境的破壞行為還有哪些呢？讓我們來曝光這些行為,痛斥這些行為,引起人們的警惕！
活動(dòng)2:痛斥破壞。
要求:每個(gè)小組選派代表展示課前搜集的資料,了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的惡劣影響.
四、
守護(hù)自然——我為環(huán)保出力。
活動(dòng)3:出謀劃策。
師:我們?nèi)绾翁嵝讶藗兺Ｖ蛊茐?保護(hù)環(huán)境呢？
要求:每個(gè)小組將自己小組設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)語或宣傳口號(hào)展示在黑板上,互相交流評(píng)比.
總結(jié):我們要通過我們的倡議和吶喊,呼吁人們關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境.但是,我們不止要倡議,我們還要付諸行動(dòng)！
活動(dòng)4:表明決心。
要求:全體同學(xué)齊聲誦讀環(huán)保標(biāo)語和口號(hào),表明關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的決心.
【活動(dòng)總結(jié)】。
師:同學(xué)們,家園只有一個(gè),地球不能克隆,我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己和他人關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境,還給人類一個(gè)健康整潔的地球家園！
【課后實(shí)踐作業(yè)】。
2、定期評(píng)選班級(jí)“環(huán)保之星”.
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、過關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害等活動(dòng)來認(rèn)識(shí)環(huán)境問題；
3、通過自己動(dòng)手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關(guān)環(huán)保的繪畫等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、資源意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)的實(shí)施步驟：
本主題實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，共分為：1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。2、調(diào)查研究階段。3、匯報(bào)交流階段。4、擴(kuò)展、延伸階段：5、宣傳展示階段。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動(dòng)中，有效地展開調(diào)查研究，有必。
要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí)、生活?！瘪R上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對(duì)人類的危害極大，”“為什么會(huì)有這么差的`環(huán)境呢？”通過討論，讓學(xué)生明確人類對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不夠，在垃圾處理和利用時(shí)，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤，使水土受到污染，對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢(shì)提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃。開始制定活動(dòng)計(jì)劃和方案，前期的動(dòng)員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調(diào)查研究。
根據(jù)主題的要求，我設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“一個(gè)家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。
第三階段：匯報(bào)交流。
（1）家庭垃圾調(diào)查（一）。
首先從自己的家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計(jì)。
（2）學(xué)校垃圾的調(diào)查（二）。
1、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們?cè)鯓觼砀淖冞@些不良的習(xí)慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類。
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類。
一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示。
了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個(gè)人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來，如何來進(jìn)行宣傳。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性。人人動(dòng)手繪畫一份《愛護(hù)環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
五、擴(kuò)展、延伸：
垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的財(cái)富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞。
六、活動(dòng)小結(jié)：
同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園，展開綠色行動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣?huì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇八
活動(dòng)過程：
一、主持人上臺(tái)揭示主題，隊(duì)會(huì)開始。
男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們，你們可曾記得，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計(jì)的人無家可歸!
女：春季，北京、內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌!
男：的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。
女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對(duì)人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
男：所以保護(hù)地球、保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
女：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。
故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價(jià)錢，于是大量砍伐。后來，這個(gè)村莊被黃沙淹沒了。
男：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。
(討論、發(fā)言)。
男：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請(qǐng)問同學(xué)們，你們?cè)吹竭^哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費(fèi)水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況)。
女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人，男：請(qǐng)同學(xué)們說出心中想象的美好家園，并說給同學(xué)們聽一聽。(隨意點(diǎn)名說畫的是什么)。
男：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢?
(結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)、校外應(yīng)怎么做)。
分小組討論發(fā)言：
合：同學(xué)們，你們說的都能做到嗎?
全班：能!、
合：那請(qǐng)你們從身邊的小事做起，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人。
二、全班朗誦《保護(hù)自然?！贰?/p>
三、小品欣賞《保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球》。
男：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重。
四、開心辭典環(huán)保知識(shí)問答。
表演的真好，下面讓我們來進(jìn)行環(huán)保知識(shí)問答環(huán)節(jié)吧!
五、結(jié)合實(shí)際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。
展示圖片表述對(duì)環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對(duì)于危害性的看法。
六、班主任講話。
反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重，本次活動(dòng)通過學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地、本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進(jìn)行活動(dòng)，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生較易接受。
七、活動(dòng)總結(jié)共同宣言。
合：親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇九
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性．。
2、通過學(xué)生觀看討論了解環(huán)境保護(hù)的重要性，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、每人寫一篇有關(guān)保護(hù)校園環(huán)境的日記。
2、在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球?chǎng)、草地及本班的教室、檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
四、活動(dòng)過程。
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的.畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。
3、校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
4、全班分成八個(gè)小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄整理。
5、組長將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
6、由學(xué)生演小品《一張餐巾紙》：由衛(wèi)生委員隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長而去，有的把它撿入垃圾桶。隨后，大家交流感受。
7、學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。
8、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地。校園是育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。
9、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？
學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
10、總結(jié)：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她"的道理。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、種小樹苗以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
4、綠色行動(dòng)將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。如"請(qǐng)給我喝水"、"請(qǐng)勿搖我"、"請(qǐng)愛護(hù)我"、"我怕疼，請(qǐng)不要踩我"、"小草有生命，我們愛護(hù)它"、"地球只有一個(gè)"等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。
1、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
近半個(gè)世紀(jì)以來，全球的生存環(huán)境一直呈惡化趨勢(shì)，氣候的冷熱反常、臭氧洞的出現(xiàn)與擴(kuò)大、洪澇旱災(zāi)、泥雨酸雨、大氣污染、土壤和水質(zhì)污染、愈來愈頻繁的沙塵暴等等，特別是土地的沙漠化一直呈加速之勢(shì)，已被社會(huì)公認(rèn)為當(dāng)今世界的頭號(hào)環(huán)保問題。1998年洪澇使長江、嫩江流域的人民生命財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失；干旱又使許多地方莊稼顆粒無收，人畜飲水十分困難。農(nóng)藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的污染直接或間接威脅著人們的健康和生命，頻繁的沙塵暴使西北地區(qū)人民的經(jīng)濟(jì)遭受巨大的損失。沙塵暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急劇上升到90年代的23次，沙塵暴襲擊的范圍也愈來愈大。沙漠面積的急速增長，土地荒漠化吞噬著人類賴以生存的土地、家園，使我國成為世界上沙漠化面積最大的國家之一。生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重威脅著人類的生存，已成為中華民族急待解決的首要問題。保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)仟，如果我們不從現(xiàn)在做起，攜起手來保護(hù)我們共同生存的地球，人類最終將用自己的雙手毀滅自己。
2、環(huán)境惡化的原因及保護(hù)措施。
造成目前生存環(huán)境惡化使大自然一次又一次對(duì)人類嚴(yán)厲懲罰的原因很多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農(nóng)藥、工業(yè)三廢的隨意排放等。就近年來大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量都來自太陽，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者--綠色植物通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中，轉(zhuǎn)化成人和動(dòng)物所需的能量，因此，綠色植物成為生態(tài)系統(tǒng)的主要部分。過度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類的總能量減少，而人口增長，人們生活水平的提高，使人類對(duì)自然的索取又更加變本加厲。
形成惡性循環(huán)，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統(tǒng)汁表明，采1斤發(fā)菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴(yán)重破壞，不僅使生態(tài)系統(tǒng)中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、蓄養(yǎng)水分、防風(fēng)固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚(yáng)塵頻繁光顧，使人類生存的環(huán)境逐步惡化。綠色是生機(jī)，是人類永恒的追求，保護(hù)環(huán)境必須使人類對(duì)自然的開發(fā)利用遵守大自然的生態(tài)規(guī)律，保護(hù)森林，發(fā)展草原植被，植樹種草，科學(xué)種田，治理三廢，在遵循自然生態(tài)規(guī)律的前提下，積極主動(dòng)地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國，使我們生存的環(huán)境得到改善。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十一
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：
1、通過前幾課時(shí)資料的搜集和整理，展示家鄉(xiāng)樹木的種類，以及我國有哪些珍貴的樹種。并找到樹木數(shù)量急劇下降的原因。
2、能充分意識(shí)森林被破壞的嚴(yán)重后果。
3、整理與展示古今贊美樹木的詩句和文章。能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理及分析、使用資料的能力。
2、擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高他們參與能力和小組合作能力。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)探究問題的初步能力。情感目標(biāo)：
1、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生感受自然美，樹立愛護(hù)自然、保護(hù)森林的意識(shí)。
2、通過活動(dòng)，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、各小組積極歸納、展示前幾課時(shí)搜集到的資料。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理及分析、使用資料的能力。擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高他們參與能力和小組合作能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林、愛護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。
一、導(dǎo)入本節(jié)課的主題。
教師激情導(dǎo)入，評(píng)價(jià)學(xué)生們前幾課時(shí)的調(diào)查活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己調(diào)查的結(jié)果，并請(qǐng)出本節(jié)匯報(bào)課的小主持人。
設(shè)計(jì)意圖：老師通過對(duì)學(xué)生前幾課時(shí)調(diào)查活動(dòng)的肯定，學(xué)生想展示他們調(diào)查的成果的積極性高漲。由他們身邊的同學(xué)擔(dān)任主持人，會(huì)讓他們感到更輕松。讓本節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中開始。
二、展示調(diào)查結(jié)果。
每個(gè)小組調(diào)查的主題不同，由主持人組織每個(gè)小組進(jìn)行臺(tái)前匯報(bào)。
1、展示ppt讓大家看到家鄉(xiāng)的樹木，以及我國珍貴樹木的圖片。設(shè)計(jì)意圖：通過播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。
2、朗誦古今贊美樹木的詩句和文章。
設(shè)計(jì)意圖：通過朗誦能讓學(xué)生意識(shí)到樹木與我國文學(xué)有著源遠(yuǎn)流長的關(guān)系。也能讓學(xué)生們意識(shí)到樹木不但在物質(zhì)方面對(duì)我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。
3、小組討論樹木的作用，教師對(duì)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行整理與展示。
4、播放森林被破壞后產(chǎn)生的后果的圖片。
設(shè)計(jì)意圖：與開頭的圖片形成鮮明的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林關(guān)榮，破壞森林可恥的意識(shí)。
5、你身邊有哪些破壞樹木的現(xiàn)象?
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生時(shí)間，讓他們積極展示他們的調(diào)查結(jié)果。
6、我國以及各級(jí)政府采取的措施。
(1)幫一幫：請(qǐng)老師講解，并提供《森林法》《森林采伐更新管理辦法》《森林防火條例》、《加強(qiáng)森林資源管理若干問題的規(guī)定》等法律法規(guī)的知識(shí)。
(2)說一說：世界地球日，以及我國的植樹節(jié)。(3)議一議：我們應(yīng)該怎樣做呢?
(3)向全校師生發(fā)出保護(hù)森林，愛護(hù)樹木的倡議。
三、活動(dòng)延伸。
1、制作好的手抄報(bào)貼在教室里。
2、全班觀看寫好的倡議書，并歡迎他們小組貼出去。
3、走出教室，全班同學(xué)把寫好的標(biāo)語牌栽到學(xué)校的花壇中。
四、教師總結(jié)。
聽了同學(xué)們的匯報(bào)，我非常激動(dòng)。非常感謝各小組同學(xué)們的精彩匯報(bào)。在本次活動(dòng)中，老師看到了你們的成長，更加看到了你們的收獲。老師相信通過本次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)把愛護(hù)樹木，保護(hù)森林看成是自己義不容辭的責(zé)任。我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)充滿生機(jī)與活力。
五、教學(xué)反思。
此次綜合實(shí)踐活動(dòng)屬于人與自然研究主題，在實(shí)施綜合實(shí)踐過程中，教師要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到活動(dòng)中來，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，讓他們體驗(yàn)成功的樂趣。教師引導(dǎo)學(xué)生通過研究、宣傳、設(shè)計(jì)制作、信息技術(shù)等多種活動(dòng)形式的體驗(yàn)，達(dá)到各要素的整合。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十二
1、通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。
2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。
3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。
【活動(dòng)過程】。
一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。
1、聽音樂入場(chǎng)：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。
2、看圖片，提問：
4、幼兒相互討論，個(gè)別回答。
5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。
師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會(huì)有更多的人樂意用自己的行動(dòng)來感謝大自然。
(評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往，同時(shí)通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。)。
二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。
1、出示材料，提出活動(dòng)要求。
師：看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動(dòng)。
(1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小朋友來合作繪畫。
(2)邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。
(3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。
(4)需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。
2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。
(評(píng)析：幼兒在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時(shí)，邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。)。
3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。
(評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。)。
三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。
1、將幼兒完成的作品集中展示。
2、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?
(評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。)。
四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng)，愉快結(jié)束活動(dòng)。
師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)!
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙。
2、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過程：
1、教師提出活動(dòng)主題：
教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題。
效果分析：對(duì)于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。
2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時(shí)侯的信息。
3、采訪整個(gè)大班的爸爸，統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況。
4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)。
接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動(dòng)了。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2、使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。
2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。教學(xué)過程：
1、師：同學(xué)們，看到這，請(qǐng)你寫一句森林防火宣傳標(biāo)語吧!(學(xué)生寫后交流。)。
2、師：老師這兒也有幾句，我們一起來讀一讀吧!(出示相關(guān)宣傳標(biāo)語。)。
同學(xué)們，星星之火可以燎原?；馂?zāi)無情，所以我們學(xué)校也一直要求同學(xué)們，不帶火種到校，杜絕玩火，盡量避免火災(zāi)。但是，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們也要沉著冷靜，用自己學(xué)到的知識(shí)有效地保護(hù)自己。
最后，老師還有一個(gè)要求：學(xué)生不得參與救火!
課后，寫一篇“愛護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)”的日記。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十五
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的愛眼知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待眼保健操，規(guī)范做眼操。
3、培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢(shì)和良好的用眼習(xí)慣。
（同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里開展“愛眼護(hù)眼我能行”主題班會(huì)，我特別邀請(qǐng)兩位能干的孩子和我一起來開展今天的活動(dòng)。有請(qǐng)主持人孫妍琪、劉子豪閃亮登場(chǎng)。）。
老師好?。銈兒茫。├蠋?，為了給今天的活動(dòng)增加一些快樂的氣氛，我們特別準(zhǔn)備了一場(chǎng)開場(chǎng)秀。
（好啊?。┬⊙輪T們，動(dòng)起來吧！（第一排站到臺(tái)前）。
女：同學(xué)們，我先考考你們，你們知道每年的6月6日是什么日子嗎？（指名：是世界愛眼日。）對(duì)！你的知識(shí)面真豐富。
男：愛眼日其實(shí)就是呼吁人們要保護(hù)眼睛。為了使我們的眼睛永遠(yuǎn)明亮，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是勢(shì)在必行。
主持人配樂朗誦：
女：眼睛是心靈的窗戶，透過他們，可以感受到內(nèi)心的真情；
男：眼睛是閃爍的星星，點(diǎn)亮他們，可以照亮整個(gè)夜空；
齊：眼睛是百科全書，通過他們，可以閱讀多彩的世界！
女：（停頓一下）可是，不久前，咱們班一個(gè)同學(xué)有了新的煩惱！讓我們仔細(xì)聆聽她的煩惱。
小眼鏡的煩惱。
郝可欣：（我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我的愛好是吃熱面條?？擅看纬悦鏃l，熱氣總是把我的眼鏡弄模糊，我干脆摘下眼鏡，但眼睛高度近視，又看不清東西。一次，我本想放點(diǎn)醋，卻錯(cuò)把辣醬放在面里，辣得我一跳3尺高，瘋一樣地跑去找水喝，可是沒走幾步，就被凳子絆倒在地，半天掙扎不起來。唉，都是眼鏡惹的禍！我覺得當(dāng)飛行員可威風(fēng)了，可是自從戴上眼鏡后，媽媽就讓我別做飛行夢(mèng)了，因?yàn)轱w行員對(duì)眼睛的'要求很高。還有一次更驚險(xiǎn)，我在操場(chǎng)上走著，突然一個(gè)籃球飛過來，我眼前一黑，不由一聲慘叫：“眼鏡，我的眼鏡！”
可摸到的只是令人心碎的玻璃片。還好沒傷到眼睛，不然，唉，后果真不敢想象。）。
男：聽了她的煩惱，你們有什么想說的？
生1：還好，還好，我不是近視眼，看來我不用受這份苦了。
陳：別忙著高興，如果你不當(dāng)心，也會(huì)成為我們眼鏡一族的。
生2：戴眼鏡真不方便，我得好好愛護(hù)眼睛。
陳：有這個(gè)想法很好，還要見行動(dòng)哦！
男：郝可欣用自己的親身經(jīng)歷告訴我們戴眼鏡有多不方便，告誡大家要保護(hù)眼睛，我們真誠地謝謝她。掌聲送給她。
游戲體驗(yàn)。
男：聽了同學(xué)的親身經(jīng)歷，我們也來親身感受感受。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到臺(tái)上來參與。請(qǐng)xxx上臺(tái)完成閉眼畫畫的任務(wù)，請(qǐng)xxx完成閉眼寫字的任務(wù)，請(qǐng)xxx完成閉眼找座位的任務(wù)。其他同學(xué)也請(qǐng)你拿出筆和紙，閉上眼睛，寫一句話或畫一樣?xùn)|西。
女：請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛。下面我們的小記者要來采訪大家。
小記者戚小凡：請(qǐng)你說一說你剛才閉眼找座位的感受？
學(xué)生a：只是從講臺(tái)走到自己的座位，我花了好長時(shí)間，還把自己的腿也撞疼了。
記者：如果去的是陌生的地方呢？
學(xué)生a：那后果簡(jiǎn)直不敢想象。
記者：小書法家，看看你的杰作？
學(xué)生b：唉，還什么杰作呀？我的書法作品還在學(xué)校得過獎(jiǎng)，可現(xiàn)在，我寫的字簡(jiǎn)直比幼兒園小朋友的還糟糕。
記者：咦，你為什么把自己的畫藏起來呀？
學(xué)生：這……這太難看了，我實(shí)在不好意思拿出來。
現(xiàn)場(chǎng)采訪其他學(xué)生說感受。我的采訪到此結(jié)束，謝謝大家。
班會(huì)小結(jié)：眼睛是如此美麗，如此重要，我們一定要小心呵護(hù)。（齊讀）。
播放圖片：錯(cuò)在哪兒。
女：可是，看看我們同學(xué)是怎樣對(duì)待自己眼睛的呢？請(qǐng)看照片，你想說什么？
男：生活中還有哪些愛護(hù)眼睛的好辦法呢？
小組內(nèi)交流。
1、課間遠(yuǎn)眺、望望綠色。
2、注意讀寫姿勢(shì)。寫字時(shí)眼離桌子一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一寸遠(yuǎn)；
3、不在太陽直射情況下、不躺著、斜著看書，走路時(shí)不看書。
4、多吃新鮮的蔬菜和水果，尤其是胡蘿卜等含多種維生素的食品，供給營養(yǎng)。
5、定期進(jìn)行視力檢查。
6、科學(xué)用眼。不過度用眼。
7、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，保證光線充足。
8、科學(xué)用眼，勞逸結(jié)合。不要長時(shí)間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子游戲。
女：老師把怎樣保護(hù)眼睛編成了一首兒歌———保護(hù)眼睛我能行。我們加上自己的動(dòng)作讀一讀。
保護(hù)眼睛真重要，小朋友們要記牢；
讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；
走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；
眼保健操天天做，一日兩次不可少；
飲食營養(yǎng)要均衡，身體健康學(xué)習(xí)好。
男：眼睛有點(diǎn)累了，讓我們一起來放松放松：做做愛眼健康操。（音樂）。
實(shí)踐活動(dòng)：做眼操。
女：親愛的同學(xué)們，接下來讓我們和青蛙醫(yī)生一起規(guī)規(guī)范范做眼操。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十六
知識(shí)目標(biāo)：
1、通過前幾課時(shí)資料的搜集和整理，展示家鄉(xiāng)樹木的種類，以及我國有哪些珍貴的樹種。并找到樹木數(shù)量急劇下降的原因。
2、能充分意識(shí)森林被破壞的嚴(yán)重后果。
3、整理與展示古今贊美樹木的詩句和文章。能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理及分析、使用資料的能力。
2、擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高他們參與能力和小組合作能力。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)探究問題的初步能力。情感目標(biāo)：
1、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生感受自然美，樹立愛護(hù)自然、保護(hù)森林的意識(shí)。
2、通過活動(dòng)，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、各小組積極歸納、展示前幾課時(shí)搜集到的資料。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理及分析、使用資料的能力。擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高他們參與能力和小組合作能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林、愛護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。
2、讓學(xué)生大膽說出自己為保護(hù)森林都做了什么。
教學(xué)過程：
教師激情導(dǎo)入，評(píng)價(jià)學(xué)生們前幾課時(shí)的調(diào)查活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己調(diào)查的結(jié)果，并請(qǐng)出本節(jié)匯報(bào)課的小主持人。
設(shè)計(jì)意圖：老師通過對(duì)學(xué)生前幾課時(shí)調(diào)查活動(dòng)的肯定，學(xué)生想展示他們調(diào)查的`成果的積極性高漲。由他們身邊的同學(xué)擔(dān)任主持人，會(huì)讓他們感到更輕松。讓本節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中開始。
每個(gè)小組調(diào)查的主題不同，由主持人組織每個(gè)小組進(jìn)行臺(tái)前匯報(bào)。
1、展示ppt讓大家看到家鄉(xiāng)的樹木，以及我國珍貴樹木的圖片。設(shè)計(jì)意圖：通過播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。
2、朗誦古今贊美樹木的詩句和文章。
設(shè)計(jì)意圖：通過朗誦能讓學(xué)生意識(shí)到樹木與我國文學(xué)有著源遠(yuǎn)流長的關(guān)系。也能讓學(xué)生們意識(shí)到樹木不但在物質(zhì)方面對(duì)我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。
3、小組討論樹木的作用，教師對(duì)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行整理與展示。
4、播放森林被破壞后產(chǎn)生的后果的圖片。
設(shè)計(jì)意圖：與開頭的圖片形成鮮明的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林關(guān)榮，破壞森林可恥的意識(shí)。
5、你身邊有哪些破壞樹木的現(xiàn)象?
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生時(shí)間，讓他們積極展示他們的調(diào)查結(jié)果。
6、我國以及各級(jí)政府采取的措施。
(1)幫一幫：請(qǐng)老師講解，并提供《森林法》《森林采伐更新管理辦法》《森林防火條例》、《加強(qiáng)森林資源管理若干問題的規(guī)定》等法律法規(guī)的知識(shí)。
(2)說一說：世界地球日，以及我國的植樹節(jié)。(3)議一議：我們應(yīng)該怎樣做呢?
7、我們準(zhǔn)備為保護(hù)森林做點(diǎn)什么?
(3)向全校師生發(fā)出保護(hù)森林，愛護(hù)樹木的倡議。
1、制作好的手抄報(bào)貼在教室里。
2、全班觀看寫好的倡議書，并歡迎他們小組貼出去。
3、走出教室，全班同學(xué)把寫好的標(biāo)語牌栽到學(xué)校的花壇中。
聽了同學(xué)們的匯報(bào)，我非常激動(dòng)。非常感謝各小組同學(xué)們的精彩匯報(bào)。在本次活動(dòng)中，老師看到了你們的成長，更加看到了你們的收獲。老師相信通過本次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)把愛護(hù)樹木，保護(hù)森林看成是自己義不容辭的責(zé)任。我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)充滿生機(jī)與活力。
此次綜合實(shí)踐活動(dòng)屬于人與自然研究主題，在實(shí)施綜合實(shí)踐過程中，教師要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到活動(dòng)中來，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，讓他們體驗(yàn)成功的樂趣。教師引導(dǎo)學(xué)生通過研究、宣傳、設(shè)計(jì)制作、信息技術(shù)等多種活動(dòng)形式的體驗(yàn)，達(dá)到各要素的整合。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十七
一、活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環(huán)境更清新、美麗，就要以主人翁的態(tài)度從我做起，從身邊的小事做起，同時(shí)讓學(xué)生感受到“保護(hù)地球環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是我們每一位的共同責(zé)任。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生布置班級(jí)，用廢報(bào)紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物裝飾班級(jí)。2、布置學(xué)生到網(wǎng)上下載有關(guān)環(huán)保的圖片、資料，以便上課時(shí)互相交流、傳閱。3、錄音機(jī)4、把周邊環(huán)境的污染情況拍攝成照片帶回。
三、活動(dòng)過程：
班主任：同學(xué)們，在這陽光如春的冬天，我們迎來了20_年6中小校園藝術(shù)節(jié)。今年校園藝術(shù)節(jié)手工和繪畫的主題是“綠色.廉潔”，讓綠色生活走進(jìn)校園。所謂綠色生活是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對(duì)環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合以下三個(gè)條件：
1、人們的生活環(huán)境和所消費(fèi)的資料的健康是有益或無害的。
2、人們?cè)诠ぷ魃钪凶⒁夤?jié)約資源和能源。
3、人們所使用的物品對(duì)環(huán)境應(yīng)該是友好的。它包括兩個(gè)方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產(chǎn)、使用、廢棄之后對(duì)環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時(shí)，不使用一次性筷子，因?yàn)橐淮涡钥曜拥南M(fèi)量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護(hù)神，愛護(hù)樹木就是保護(hù)環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對(duì)環(huán)境的友好表現(xiàn)。
主持人：無論你走到天涯海角,無論你穿過山山水水，最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，因?yàn)槲覀兌枷霌碛泄餐木G色家園。初四（1）班《愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
環(huán)保音樂《藍(lán)色天空》響起，學(xué)生欣賞音樂。
主持人：“只剩下想象構(gòu)筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來抹不去我的優(yōu)慮/那一分牽掛是我沉重的懷念……”是啊，現(xiàn)在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那么我們可愛的綠色家園倒底怎么了？下面請(qǐng)欣賞朗讀接力。
甲：目前，全球有15％的土地因人類的活動(dòng)而遭致退化。全世界每年流失有生產(chǎn)力的表土254億噸，全球干旱、半干旱地占陸地面積的1/3，每年有600公頃土地被沙漠吞噬，目前，世界陸地面積的1/4已經(jīng)沙漠化。在過去的中，由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產(chǎn)潛力大為減少，由此造成的全世界饑民人數(shù)已由4.6億人增至5.5億人。
乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴(yán)重的污染?，F(xiàn)在，每年有6.5億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過320萬噸，造成一些國家海域內(nèi)的海洋動(dòng)物大批死亡和赤潮的發(fā)生。水源污染已成為人類健康的大敵。目前，全世界有70％左右的人飲用不安全的食用水，平均每天有2.5萬人死于因水污染引起的種.種疾病。據(jù)測(cè)定：全世界每分鐘有8.5萬噸廢水排出。
丙：地球上原有2/3的陸地約76億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀(jì)80年代所余不足28億公頃。目前，全世界的森林正以每年1800萬公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀，不僅降低了地球?qū)諝獾膬艋饔?，而且大大加快了物種消失的速度。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近2來，瀕于絕滅的已有593種鳥類、400多種獸類、209種兩棲爬行類，以及2萬多種植物，比自然淘汰的滅絕速度快1000倍！
丁：有關(guān)資料顯示，1990年人類向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計(jì)達(dá)4億多噸，這些廢氣釋放到大氣層中，造成了全球性的環(huán)境危機(jī)。
主持人：要解決以上存在的問題，我們就要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。讓我們看看一個(gè)樹的作用吧：
一棵樹相當(dāng)于一個(gè)小型水庫。它有著很強(qiáng)的蓄水能力。據(jù)研究，每畝林地比無林地可多蓄水20立方米。那么我校有三棵古樹，每棵高達(dá)20米，每棵遮陰面積達(dá)100平方米左右，三棵古樹可比無三棵古樹的荒地蓄水多10立方米左右。
一棵樹就是一架抽水機(jī)，一棵中等大小的樹，一年可從土壤中吸收水4000公斤左右。通過樹葉化為蒸氣，再象噴霧機(jī)一樣蒸發(fā)出去，濕潤空氣。我校三棵古樹一年至少從土壤中吸收水1公斤以上，對(duì)保護(hù)環(huán)境起了不小的作用。
一棵樹，相當(dāng)于一個(gè)小型氧氣廠。據(jù)測(cè)定，一畝林地通過光合作用，每天可以產(chǎn)生新鮮氧氣48.7公升，吸收二氧化碳66.7公升?？諝庵?0％的氧氣來自森林綠地。我校三棵古樹相當(dāng)于0.5畝林地，通過光合作用，每天可產(chǎn)生新鮮氧氣24公升，吸收二氧化碳33公升。同時(shí)，一棵中等大小的樹，每小時(shí)可放出氧氣1.8公斤，白天生產(chǎn)的氧氣滿足64個(gè)人的需要。我校三棵古樹每小時(shí)至少可放出氧氣5.4公斤，白天生產(chǎn)的氧氣至少可滿足192名師生的需要。
一棵樹，相當(dāng)于一個(gè)小型吸塵器。森森茂密的樹冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹林每年可吸滯灰塵30多噸。我校三棵古樹遮陰面積達(dá)300平方米左右，相當(dāng)于0.03公頃，每天可吸滯灰塵900公斤左右。一棵中等大小的樹，葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少23％－55％，飄塵量也可減少37％－60％。我校三棵古樹，每棵古樹的葉總面積超過兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護(hù)了我校的環(huán)境。
樹木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長成。損壞一棵樹就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟(jì)、破壞了生態(tài)。同學(xué)們，我們都知道每一棵樹、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用，我們的生活離不開這自然的綠。
班主任總結(jié)：是“地球?qū)儆谌祟?？”還是“人類屬于地球？”人類在創(chuàng)造自身生存所必須的物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展，直至受到大自然的嚴(yán)酷懲罰之后，才逐步認(rèn)識(shí)到自身在地球上的地位和大自然的關(guān)系。人類開始認(rèn)真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類屬于地球。環(huán)保不是一個(gè)口號(hào)，我們要樹立毀樹可恥、護(hù)綠光榮的信念，愛護(hù)樹木，就是愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛護(hù)身邊的每一寸綠開始，為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧！今天，大家暢所欲言，能大膽發(fā)表自己的見解，看到大家的進(jìn)步，我感到非常高興。謝謝大家。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十八
活動(dòng)目的：
通過舉辦愛護(hù)花草樹木主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生從小自覺樹立環(huán)保意識(shí)，懂得要愛護(hù)花草樹木。
活動(dòng)形式：小品、詩歌、分組討論。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
老師：老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段風(fēng)光片，看完之后說一說感受。
邊看邊介紹：看，這里鮮花盛開，散發(fā)著沁人心脾的芳香，綠茵茵的草坪猶如給大地鋪上一層厚地毯，一棵棵梧桐樹撐起了一把把大傘，這里真是大家休閑的好地方！
學(xué)生談看后的感受。
師：花草樹木是如此美麗，我們?cè)跄懿粣鬯鼈兡?？今天我們召開一個(gè)以《愛護(hù)花草樹木》為主題的班會(huì)。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
二、學(xué)生介紹喜歡的花草樹木。
主持甲：同學(xué)們，你們喜歡花草樹木嗎？請(qǐng)介紹你喜歡的一種植物吧！學(xué)生發(fā)言（可以把自己種植的植物帶來進(jìn)行介紹）。
如：同學(xué)們，我最喜歡的植物是五彩椒。這是我親手種的。瞧，它已經(jīng)結(jié)出了一個(gè)個(gè)的五彩椒，多漂亮??！
三、學(xué)生介紹花草樹木的作用。
小草：我是綠色的小草，我為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機(jī)。小樹：我是綠色的小樹，我給大家?guī)硇迈r的氧氣，夏天我為人們撐開綠色的小傘。
花朵:我是美麗的花朵，我給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美觀。大樹：我是綠色的大樹，我和我的伙伴們手拉手，能夠擋住風(fēng)沙。是人類的好朋友。
其他同學(xué)可以進(jìn)行發(fā)言，介紹花草樹木的作用?？梢园阉鸭馁Y料讀一讀。如：樹木是氧氣制造廠。l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0．73噸氧氣。
主持人甲：同學(xué)們，花草樹木真是我們的好朋友。
四、了解生命成長得不容易。
主持人乙：我們盼著自己快快長大，種子也希望自己快點(diǎn)生根、發(fā)芽、長葉、開花。
1、全班一起表演唱《小雨沙沙》體會(huì)種子渴望發(fā)芽的心情。
2、出示一盆花（班里的或?qū)W生帶來的）介紹它成長的過程。（可以采用情景劇的方式，增添趣味性）。
主持人甲：我們班有很多同學(xué)養(yǎng)了植物，就請(qǐng)他們介紹植物成長的過程吧。（可以采用訪問的方式，增添趣味性）。
五、學(xué)生介紹自己看到的一些破壞花草樹木的現(xiàn)象。
1、先看童話劇《小鳥搬走了》學(xué)生看后談感受。
一個(gè)學(xué)生敘述：小鳥樂樂生活在一座美麗的樹林里，樹木是那樣的茂盛，空氣是那樣的清新。他每天和小伙伴們?cè)跇淞掷镲w來飛去，唱著歡快的歌?？墒?，有一天，許多人來到了這里，隨著電鋸聲一棵棵大樹倒下了。不久，樹林不見了，蓋起了一座座樓房。小鳥樂樂的家沒有了，她傷心極了。她只好和伙伴們離開家，去尋找綠色的樹林。
2、《傷心的`小樹》。
主持人乙：聽：是誰在哭呀？
結(jié)合有的同學(xué)不愛護(hù)樹木的表現(xiàn)，演小品。
搖晃小樹、拴皮筋。
學(xué)生談一談自己調(diào)查了解的不愛護(hù)樹木的現(xiàn)象。
五、我們?cè)谛袆?dòng)，做護(hù)綠小衛(wèi)士。
主持人甲：當(dāng)人們傷害花草樹木的時(shí)候，實(shí)際上就是在傷害自己。我們的校訓(xùn)愛，那就讓我們愛花草樹木吧！
1朗誦：《綠色的跳動(dòng)》。
藍(lán)天、白云、青山、綠水列隊(duì)歡迎,美麗的天津擁抱一隊(duì)隊(duì)環(huán)保精兵;高遠(yuǎn)的天空飄揚(yáng)綠色的旗幟，蕩漾綠色的豪情。我們到樹林里，為小樹穿上棉衣。我們到花園里，把花兒移到暖房里。我們愛綠色，我們要用綠色裝點(diǎn)可愛的津城。主持人乙：瞧，小朋友們用畫筆畫出了他們的心聲。
2展示學(xué)生畫的保護(hù)環(huán)境的圖畫。
3播放校園的景色錄相，讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)溫馨提示。
主持人甲：我們的校園多美呀。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一句愛護(hù)花草樹們的溫馨提示語。學(xué)生在小組交流，寫出來。
全班進(jìn)行交流。展示學(xué)生的溫馨提示語。
主持人甲乙：每棵草，每棵樹，每一朵花裝點(diǎn)著我們的家園，我們千萬不要把他們弄疼。讓我們的天更藍(lán)，樹更綠，水更清，居更佳。
現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)曹老師講話。
六、教師總結(jié)：
同學(xué)們，我在這節(jié)班會(huì)課上，感受到了同學(xué)們對(duì)花草樹木的關(guān)愛。冬天已經(jīng)來到，讓我們?yōu)樾浯┥厦抟掳?！下周是我們班主持升旗儀式，讓我們?cè)谌Ｌ岢鰫圩o(hù)花草的倡議吧！讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇十九
班會(huì)目的：
1、通過教學(xué)讓學(xué)生知道每年的6月6日是全國愛眼日。
2、指導(dǎo)學(xué)生了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的常識(shí)以及掌握正確的眼保健操穴位和姿勢(shì)。
3、使學(xué)生感受到眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛從我做起，從現(xiàn)在做起。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)的視頻、媒體、快板、照片的搜集。
教學(xué)過程：
一、猜謎引出課題。
師：1、上邊毛下邊毛中間一顆黑葡萄?這是什么?(眼睛)。
2、眼睛是我們身上很重要的器官。誰知道眼睛的作用?
3、有了一雙明亮的眼睛可以看清事物，這是多么的重要。今天讓我們一起來了解我們的眼睛，保護(hù)我們的小眼睛。齊讀課題：保護(hù)我們的小眼睛。
二、了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
師：要想保護(hù)我們的小眼睛，首先讓我們一起來了解一下眼睛的構(gòu)造。
1、角膜：眼球最外面的一層透明體，用來收集圖象。
2、虹膜：通俗點(diǎn)講究是瞳孔周圍，中國人是咖啡色，歐洲人是藍(lán)色的部分。
3、晶狀體：透明而有彈性，能收縮和舒張，使遠(yuǎn)近不同的物體準(zhǔn)確成象在視網(wǎng)膜上。
4、瞳孔：在角膜和晶狀體之間，中央有小孔，小孔能放大和縮小，從而調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛的光線強(qiáng)弱。
5、視網(wǎng)膜：眼睛最里面一層，能呈現(xiàn)圖像，信息，但是倒圖像。
6、視神經(jīng)：能把雙眼獲得的圖像大小、形狀、色彩、動(dòng)與靜等信息傳遞給大腦。
(生：擋住風(fēng)沙和灰塵。)。
師：是啊，眼睫毛也是用來保護(hù)我的眼睛的，你看造物主把一切美好的東西都給了我們，所以我們要……(齊讀課題)。
三、觀看視頻。
1、師：可是有個(gè)孩子叫努努力，他的眼睛怎么啦?請(qǐng)看視頻，播放視頻《保護(hù)視力》。
2、看了錄象，誰來說說他的眼睛怎么啦?
生：看不見了。
為什么會(huì)眼睛看不見了呢?
書寫姿勢(shì)不正確，眼睛離書本太近。看電視太近。躺著看書。
3、聽聽專家是怎么說的。繼續(xù)看。
你聽到了什么?
師總結(jié)：
1、看書寫字眼睛要與書本保持一尺的距離。
2、看電視也不能太近，必須保持三米的距離。
3、也不能在完全黑暗的房間里看電視。
4、不能躺在床上看書。
師：我們知道了保護(hù)視力從身邊小事做起，讓我們來聽聽施羽菲等同學(xué)給我們帶來的快板，《保護(hù)眼睛》有請(qǐng)。
師：謝謝他們精彩的快板，讓我們?cè)僖淮沃懒巳绾稳ケＷo(hù)我們的小眼睛。
四、舉例交流自己平時(shí)愛眼的做法。
師：那么請(qǐng)大家說一說平時(shí)你是怎樣愛護(hù)自己的眼睛的，舉出例子。
生交流。
五、出示班中用眼不衛(wèi)生的照片。
生：我想對(duì)__說……說道的同學(xué)要呼應(yīng)。
六、討論如何保護(hù)視力。
(學(xué)生討論，交流)。
師：同學(xué)們說得很好，老師把它總結(jié)如下：
學(xué)生齊讀：
1、堅(jiān)持做好眼保健操。
2、看書寫字、做作業(yè)、看電視、玩電腦的時(shí)間不能過長，要使眼睛的到充分的休息。
3、不要在強(qiáng)光或其他不適宜的光線下看書或?qū)懽帧?/p>
4、不玩尖銳的玩具，以免傷到自己或他人的眼睛。
5、不用臟手或臟毛巾揉眼睛，以免細(xì)菌進(jìn)入眼睛傷到眼睛。
6、眼睛有了毛病要及時(shí)治療。
七、學(xué)做眼保健操。
1、師：在日常的生活中老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做眼保健操的穴位還沒有找準(zhǔn)。今天讓我們一起重溫正確的姿勢(shì)和穴位。請(qǐng)看眼保健操操法分解演示。
播放視頻：
要求：仔細(xì)看，認(rèn)真聽，跟著學(xué)。
八、飲食調(diào)節(jié)。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大家知道了正確的做法，希望每天的二次眼保健操大家都能認(rèn)真做。保護(hù)眼睛是多方面的，我們還可以從飲食上來調(diào)節(jié)。
第一類：維生素a和胡蘿卜素。
缺乏維生素a，人體從亮到暗的適應(yīng)能力就會(huì)下降，還會(huì)導(dǎo)致眼睛干燥、轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。
補(bǔ)充來源：肝臟、蛋黃和全脂奶。植物性食品當(dāng)中的胡蘿卜素可以在體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素a，各種蔬菜顏色越深，胡蘿卜素含量就越高。
第二類：維生素b族。
補(bǔ)充來源：雞蛋黃、牛奶、動(dòng)物內(nèi)臟、瘦肉、豆類、各種粗糧、全麥?zhǔn)称返取?/p>
第三類：鈣和鋅等礦物質(zhì)。
膳食中長期缺鈣，會(huì)導(dǎo)致眼球轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，眼肌凋節(jié)能力和恢復(fù)能力差，使近視度數(shù)加深。缺鋅會(huì)造成弱光下視物不清。
補(bǔ)充來源：牛奶、豆腐等補(bǔ)鈣佳品。貝類和軟體類海鮮、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)部位的瘦肉、魚類、黑芝麻、西瓜子、核桃等則含鋅豐富。
第四類：維生素。
維生素c、維生素e和類胡蘿卜素等抗氧化物質(zhì)它們可以延緩眼球功能的衰老。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇二十
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本是遵循“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”和陶行知先生的“生活教育”理念，在教學(xué)目標(biāo)上，通過物理知識(shí)在眼睛上的應(yīng)用，力求達(dá)到學(xué)生能自覺地、科學(xué)地保護(hù)自己的眼睛的目的。不僅關(guān)注學(xué)生獲得的有關(guān)眼睛和眼鏡的知識(shí)，而且更加注重科學(xué)探究過程、探究方法的學(xué)習(xí)，不僅關(guān)注學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)能力的培養(yǎng)，而且更加注重培養(yǎng)人的科學(xué)素養(yǎng)。
由于眼睛和眼鏡學(xué)生很熟悉，所以從歌曲引入盡量簡(jiǎn)潔，直接過渡到對(duì)眼睛的學(xué)習(xí)，通過觀看牛眼照相機(jī)的視頻，為分析出眼球好像一架照相機(jī)提供理論依據(jù)；通過教師用自制的水透鏡模擬晶狀體的演示，知道晶狀體的形狀對(duì)觀察景物的影響，體會(huì)人眼是相當(dāng)精密的器官，進(jìn)而指出眼睛是一架精密的可自動(dòng)調(diào)節(jié)焦距的照相機(jī)；通過學(xué)生對(duì)近視眼、遠(yuǎn)視眼的研究和矯正方法的探究，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，使學(xué)生增強(qiáng)探索知識(shí)的.能力。因考慮八年級(jí)的學(xué)生剛接觸物理，科學(xué)探究能力較差，所以在設(shè)計(jì)中盡量減小探究難度，本節(jié)課以評(píng)估與交流環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，達(dá)到探究目的。
物理來源生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理，教學(xué)中通過觀看視頻、學(xué)生自己交流不良用眼習(xí)慣是造成近視的原因等，力求讓學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)到不正確用眼的行為，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確用眼，在學(xué)習(xí)生活中將愛眼成為一種習(xí)慣是學(xué)習(xí)的最終目的。
本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)共分為：眼睛是怎樣看見物體的、正常的眼睛調(diào)節(jié)、近視眼和遠(yuǎn)視眼及其矯正和保護(hù)眼睛四個(gè)部分。對(duì)于眼睛是怎樣看見物體的和正常眼的調(diào)節(jié)比較抽象，是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生理解上有困難，教學(xué)中多采用模擬的方法使學(xué)生在頭腦中獲得豐富、具體、生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)。眼鏡是怎樣矯正視力的是本節(jié)課的重點(diǎn)，這部分的教學(xué)把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)作為教學(xué)的重要形式，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，在探究過程中培養(yǎng)觀察、歸納的方法，找到眼鏡是怎樣矯正視力的。科學(xué)用眼、保護(hù)視力這一部分應(yīng)作為本節(jié)課的`最終目的，學(xué)生學(xué)習(xí)完本節(jié)課后能主動(dòng)將愛眼成為一種習(xí)慣。
學(xué)生對(duì)眼睛和眼鏡較熟悉，生物課上已經(jīng)對(duì)眼球的結(jié)構(gòu)、近視眼和良好用眼習(xí)慣有所介紹，所以學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)已有良好的基礎(chǔ)。從物理的角度了解眼睛，了解正常眼睛的調(diào)節(jié)對(duì)于剛學(xué)習(xí)凸透鏡成像的規(guī)律的學(xué)生來說理解上有較大難度。由于學(xué)生剛接觸物理，對(duì)于科學(xué)探究能力較差，團(tuán)結(jié)協(xié)作、解決問題的能力均有待培養(yǎng)。
重點(diǎn)：
1．眼鏡是怎樣矯正視力的。
2．科學(xué)用眼習(xí)慣的養(yǎng)成。
難點(diǎn)：眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體的。
1．知識(shí)與技能目標(biāo)。
（1）了解眼球的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。
（2）了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法。
（3）了解用眼護(hù)眼常識(shí)。
2．過程和方法目標(biāo)。
（1）通過觀察“晶狀體的形狀對(duì)觀察景物的影響”的演示，培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力以及分析問題、概括問題的能力。
（2）通過對(duì)“近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正”的探究，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
（1）通過用眼護(hù)眼教育，強(qiáng)化眼保健意識(shí)，教育學(xué)生熱愛生活、珍愛眼睛。
（2）有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。
（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。
啟發(fā)提問、分析歸納和實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合。
實(shí)驗(yàn)法、推理法與合作學(xué)習(xí)法相結(jié)合。
教師用：多媒體課件、激光演示儀、自制水透鏡、凸透鏡、光屏、蠟燭、眼球固定板各一個(gè)。
1課時(shí)。
愛護(hù)大自然班會(huì)教案篇二十一
提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)生活的家園。
１。通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。
２。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
1. 查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2. 選兩名班會(huì)主持人。
1、激情導(dǎo)入
主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
情景一：小品《地球媽媽生病了》
小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。
地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時(shí)你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在……（搖頭，嘆氣）
地球媽媽（著急）：我到底得了什么??？
地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦啊？宇宙醫(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！
地球媽媽（詫異）：?。?/p>
宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請(qǐng)他們不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
地球媽媽：（面對(duì)大家，作哀求狀）孩子們，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地球母親吧！
（1）、學(xué)生談感受。
（2）、闡明活動(dòng)意義與主題。
主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動(dòng)起來，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（學(xué)生讀：“愛護(hù)家園？ 從我做起”。）
情景二：情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》
[a生蹲地上作睡覺狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]
a（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側(cè)頭望向b）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。
[電話鈴響]
a（接起電話）哦，你好，請(qǐng)問找哪位？（稍停）好，請(qǐng)您稍等。（跑向b）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。
b（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動(dòng)作，一邊說）好勒?。ù掖遗苋ソ与娫挘粫r(shí)點(diǎn)頭、動(dòng)嘴、笑等作接電話狀）
a：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費(fèi)多少水啊?。ㄟ呎f邊做關(guān)水龍頭的動(dòng)作）
b：好，好，再見。（掛電話）
a（走到b身邊，拉著b的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對(duì)你說。
b：哦？是什么？
a（指著水龍頭）您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行！
b（摸a的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！
家長談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)（家長可由學(xué)生來扮演）
2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動(dòng)
主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。
（1）《拍手歌》
你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。
你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。
你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。
你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。
你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！
（2）發(fā)起倡議。
主持人：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。
班主任老師總結(jié)：
因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。
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