一年級教師學年第一學期期末工作總結范文(14篇)

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一年級教師學年第一學期期末工作總結范文(14篇)
時間:2023-11-23 18:01:12     小編:字海

總結是對已經發(fā)生的事情進行回顧和總結,為未來的發(fā)展提供指導和建議。在寫總結時,可以適當借鑒一些經典的總結范文和模板,但要保持自己的風格和思考。為了更好地理解總結的形式和內容,我整理了一些優(yōu)秀的總結范文供大家學習參考。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇一

本學期,我擔任四(2)班的班主任工作,一學期來,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極貫徹學校各項工作要求,結合本班實際,努力做好帶班工作。現(xiàn)對本學期的班主任工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,查漏補缺,總結經驗教訓,以促進今后的工作的更進一步。

二、調查了解本班學生各方面情況。

雖然帶這個班已經四年了,但是學生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學生各方面的情況,多與他們接觸,拉近彼此的距離,以便更好地了解他們。同時,通過向科任老師了解,以獲得更多有關的學生成績、紀律、個性方面的情況。最后,查看一些相關的學生檔案,了解以往的學生資料。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇二

本學期,孩子漸漸大了,各方面能力也逐漸增強。為了讓孩子們在學習之余感受學校的快樂,學校參加的項目都先在班級進行一輪海選。

1、積極參加學校組織的各項活動:體育節(jié)的各項活動。

2、班級組織聽寫比賽。

當然也收獲了一點成績:

1、學校第四屆體育節(jié)廣播操比賽:一等獎。

第四屆體育節(jié)排球操比賽:一等獎。

第四屆體育節(jié)眼保健操比賽:三等獎。

第四屆體育節(jié)之擂臺賽:張逸蕓獲得雙人跳繩擂主,許子軒獲得雙人跳繩擂主,張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主。

2、本學期多次獲得流動紅旗。

時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭竄高了很多;不經意間,發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領;不經意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們成長的見證者,最大的感受就是欣喜。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇三

一學年來,在上級領導的關心指導下,我在課改的天空里盡情翱翔,感受著教改的春風吹遍祖國大地?,F(xiàn)將實驗一年來的工作,匯報如下:

一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀認識。為此,一學年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時,教師也要及時遏制,這時教師的權威也是不容置疑的。

學生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學中,適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,xx同學讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”或同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用,能充分調動學生的積極性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長。

“興趣是最好的老師”,只有學生想學愛學主動學了,那么,教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

一年級小學生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強的模仿能力?!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”,做為實驗班的班主任,我注重學生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,實施“放權”,一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應的班委自行處理,解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,提高自身素質,在學生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經過一學年來的整治管理,我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛(wèi)生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。班主任工作細如雨絲,在這里只做拋磚引玉的介紹。

1、課改有利于推進素質教育,但課改的教學卻和統(tǒng)考有點“較勁”,如何建立一套有效的評價機制來準確地評價教學質量和教師教學水平呢。

2、教材的針對性過于城市化,不大適合于農村和偏遠山區(qū)的輔助教學,建議教材有地方性。

孩子的心純潔如白紙,筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。以上是我一學年來的工作總結,不知妥否,請指正。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇四

1、民主選拔,重新建立新的班干,并結合王老師的意見,選拔班長,紀律委員,生活委員,他們分工明確,在減輕老師負擔的同時,更深入了解學生學習的不足,進行有針對性的補習和講解。

2、根據(jù)學校組織的各項活動,努力培養(yǎng)班級的凝聚力。課下鼓勵學生練習團體項目和個人技藝,為班級爭得榮譽,已經成為大家的第一選擇。

3、發(fā)生學生的異常行為或行動時會及時處理,爭取讓他在最短的時間內把精力放在學習上。本學期在處理學生玩網絡游戲,學習懈怠以及班級衛(wèi)生方面成效顯著,與孩子多交流,主動與家長有針對性的溝通,總會起到事半功倍的效果。

4、養(yǎng)成教育作業(yè)反饋及時,本學期根據(jù)每周回家?guī)椭胰俗鲆患∈轮黝},讓學生走進廚房,學會動手,取得了一定的效果,家長反應良好。

5、在教學方面,本學期在段考之前學生讀了《青蛙和蟾蜍》前兩本書,班里展開了熱烈的讀書場面。在考試過后又根據(jù)學生的習作情況進行總結,除審題之外,有部分學生的漢語拼音運用方面能力較差,就通過不斷練習,讓學生在閱讀中學會拼音練習,在練習中得到提高。

6、班里的學困生在不同程度上得到了提高,不認識,書寫方面還是閱讀等,都能正確的認識自己的不足,不斷進步。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇五

本學期,我擔任了一年級的班主任以及本班的語文教學工作.下頭將本學期的教學工作作如下總結:。

一、抓好學生的學習習慣:

作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是十分重要的。所以,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我先讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,不厭其煩地講講講、說說說,經過一學期來的培養(yǎng),我班學生學習習慣有了很大提高。

二、抓好學生的基礎知識:

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、自我閱讀做題等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識的掌握:

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。我牢教師經常交流,并向她們學習教學經驗,發(fā)動學生家長與學生一齊,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習或游戲。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

(二)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上能夠反映他的語文水平,也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學工作中,我異常注意對學生寫字的要求。引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。異常是習慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫字姿勢,在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?!?/p>

(三)抓好讀書訓練。

首先,調動學生讀書的進取性,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;指導學生根據(jù)自我的理解想象讀出自我的感受出來。第三,播放錄音。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

三、充分利用資源,上好每一節(jié)課:

開學初在學校領導的要求下,我認真開展備課活動,并充分利用河北遠程教育網上的資源,為自我上課作好準備。同時,我經常上網尋找有關的教學資源,如課件、教案、教學實錄等,從而不斷為自我的教學水平“充電”。

四、存在的問題與不足:

1、在教學中并不能做到以學生為主題,在今后的教學中必須要注意。

2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。

3、教師隨機應變本事有待提高,應對課堂上學生的不一樣問題,不能及時的做出最好的回答。

4、自我的語言組織、表達本事要進一步提高。在今后的教學、生活中要不斷學習提高。

總之,在這學期的教學過程,我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學上的許多不足,眾多的學生是能夠理解新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然,今后我還會在教學中不斷改善,以適應教育改革的新浪潮。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇六

1學生沒有一種好的學習習慣,沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。

2學困生的轉化還沒有到位,個別學困生沒有轉化好。

3基礎知識掌握不牢固,計算的準確率太低,理解能力差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。

4自己的知識面窄,教學理論掌握的少,數(shù)學方面的書看的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇七

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

本學期,在學生的作業(yè)中,我采取了如下的措施:根據(jù)學生作業(yè)實際情況添加人性化評語,對于完成得好的作業(yè),在批閱時,我得一個“優(yōu)”外加三顆星字,并加上表揚及鼓勵的話語;對于有進步的作業(yè),我就寫上“好樣的,有進步!”等;對于做錯了作業(yè),我不打“×”,而是用圈圈出來,好讓學生改正,然后每周統(tǒng)計一次,將“星”的個數(shù),“有進步”的次數(shù),記在評價表里,到時看誰的個數(shù)多。效果挺好,深受學生歡迎。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇八

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,務必要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作,作為剛接觸一年級的教師,由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢查教訓,以促進教學工作更上一層樓。

經過一個學年的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

數(shù)學知識來源于生活,學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。那么,怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法。

在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內的數(shù),并能認識記數(shù)單位個、十,知道20以內數(shù)的組成和順序,學會比較20以內數(shù)的大小。結合具體情景,進一步體會加減法的含義,會計算20以內數(shù)的加減法,結合現(xiàn)實教材,初步學會估算。

在現(xiàn)時的情景中,能正確認識整時,半時,幾時剛過和快到幾時。

培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內的數(shù)的'認識,培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨立思考和探索的意識,初步形成估算的意識。在認識圖形的過程,發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識,感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊的數(shù)學產生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和掌握。

在本學期,我所擔任一年級數(shù)學的同學都存在著智力上的差異,由于每個孩子的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如:教學“9+5”時,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,增強了學好數(shù)學的信心。同時,也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,它來源于生活,又高于生活。

實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念,從知識能力方面確立教學目標,促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景,引導學生數(shù)學活動,幫助學生在自主探索的活動中,理解知識和掌握技能,體會數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的教學活動的經驗。

在教學中改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調動學生的積極性。尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題,最大限度的滿足學生的需求,最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。

創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源,利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念,注重過程性評價,將評價貫穿教學的全過程,使評價成為教學活動的有機組成部分。

以上是本學期的教學工作總結,一定會有諸多不足與毛病,懇請各位領導給予多多的批評與指正。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇九

認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

一年級是小學學生學習知識的啟蒙階段,數(shù)學基本知識、基本概念掌握得怎么樣,對學生以后學習數(shù)學的情況有著很大的影響。所以本學期我注重讓學生掌握好每一個基本概念,且注重知識點與知識點之間的銜接教學。如:在學習加法、減法概念之前,我已先讓學生將5以內數(shù)的組成、分成記熟,為計算加法減法作準備;在進行加法、減法教學時,課件直觀出示幾位學生將千紙鶴合到一起來或拿走的情形,接著讓學生擺小棒操作“合起來”或“拿走”的過程,再讓學生說“1個和2個合起來是3”,“3個拿走1個,還有2個”,然后再說明加法或減法的含義;當學生理解表示“合起來”用加法,“去掉、拿走”用減法時,其實學生已為解決加法和減法問題打好基礎。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的想法表示深刻的理解和尊重。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,增加對學習的趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

(一)挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固。

(二)教學中設計的練習題和題的類型太少。

(三)對學生的學習和作業(yè)習慣,要求不夠嚴格。

(四)對后進生的個別輔導不夠。

(五)對學生每節(jié)課所學知識點鞏固得不夠及時。

(一)在下個學期的教學工作中,將更加充分地進行備課工作,充分挖掘教材的深度,將知識進行全面性地滲透,使學生對知識進行牢固地掌握。

(二)每單元系統(tǒng)知識教學任務完成后,將多設計一些練習題,并不斷地變化題目的類型,增強學生理解題目的靈活性。

(三)對學生的學習行為、書寫規(guī)格、整潔度等進行嚴格要求。

(四)利用課余時間多對后進生進行及時地、有效地個別輔導,幫助后進生進步。

(五)充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

(六)充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇十

本學期我在一年級教數(shù)學。努力學習,深入研究教學方法。立足當前,展望未來,為使今后的教學工作有更大的改進,本文對本學期的教學工作進行了總結,希望能揚長避短,總結經驗教訓,繼往開來,推動教育工作向更高水平發(fā)展。經過一個學期的努力,我可以說我很忙,收獲很多。

認真?zhèn)湔n,不僅為學生備課,也為教材和教學方法備課。根據(jù)教材和學生實際,設計課程類型,制定教學方法,詳細記錄教學過程的程序和時間安排,認真編制電子教案。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準備,制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具。課后,要及時總結課文。

準備充分的課堂將使學生和教師都受益。例如,當我教“理解人民幣”時,這門課程的教學就比較困難。一年級的孩子很小,不懂用金錢買東西的等價交換方法。為了上好課,我認真學習課文,找出重點和難點,并準備有針對性地發(fā)言。為了突出人民幣的商品功能及其在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了讓教學的學生動起來而不枯燥,我為此準備了很多教具,在教學時我有一個計劃。例如,主題地圖中顯示了購物、乘車和省錢三幅栩栩如生的圖片,即只要進行商品交換,就可以使用人民幣。同時,結合學生的日常生活,教育學生節(jié)約平時的零花錢。在一點點賺了很多之后,用這些錢做越來越多有意義的事情,比如買好書,把它們捐給貧窮的同齡人。此外,新教材還精心創(chuàng)造了許多地方的購物情境,讓學生在購物活動中了解人民幣。通過活動,學生可以掌握人民幣在商品買賣中的相關知識,提高社會溝通和社會實踐技能。由此可見,認真?zhèn)湔n對教學非常重要。

提高課堂技能,提高教學質量,使講解清晰、有組織、準確、有組織、準確、感性、生動,做到線索清晰、層次清晰、簡潔全面、言簡意賅。在課堂教學中,要特別注意調動學生的積極性,加強師生之間的溝通,充分體現(xiàn)學生的主體作用,使學生學得容易、學得簡單、學得愉快,注意講課精練。在教室里,老師應該盡可能少說話,學生應該盡可能多地使用嘴、手和大腦。同時,我們要在每堂課上充分研究每一個層次學生的學習需求和學習技能,使每一個層次的學生都能得到提高。目前,學生們普遍喜歡上數(shù)學課,即使是過去討厭數(shù)學的學生也樂于上課。

為了提高教學質量,我們還應該做好課外輔導工作。小學生喜歡運動和娛樂,缺乏自控能力,經常不能按時完成作業(yè),有些學生抄襲作業(yè)。針對這一問題,我們應高度重視學生的思想教育工作,并將這項工作落實到學生的學習指導中。還要做好引導和幫助學生學習的工作,特別是對后進生的轉化。我們應該試著從對后進生友好開始,比如牽著他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從表揚開始,所有人都渴望被他人理解和尊重。因此,在與貧困學生交談時,他們應該對他的情況和想法表達深刻的理解和尊重,在批評學生之前先談談自己工作的不足之處。

針對不同層次學生的'需要,對不同層次的學生進行相應的輔導,避免一刀切的弊端,加強對后進生的輔導。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導,更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善,使他們認識到學習不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣,后進生的轉化將從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,教他們學習方法,提高他們的技能。認真細致地做好查漏補缺工作。后進生往往存在許多知識缺口,這是后進生轉化的難點。做好后進生的轉化工作,要特別注意對后進生的輔導,彌補他們以前所學的知識空白。通過這種方式,他們將輕松學習并快速提高,他們對知識的興趣和渴求也將增加。

要給學生一滴水,教師首先要有一桶水,特別是在當今知識更新迅速的時代,才能更好地適應教學工作。我明白今天的學習是為了明天的工作,提高教師自身素質是為了把教育做得更好。教老,學老,永遠站在教育領域的前沿。在教學中,以開放的心態(tài)詢問其他教師。在教學中,如果你有任何問題,你必須問。在每一章的學習中,我們都在積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,我們應該多聽老師上課,邊聽邊說,學習別人的優(yōu)點,克服自己的缺點,經常邀請其他老師上課,征求他們的意見,改進我們的工作。一次努力,一次收獲經過一個學期的努力,期末考試是一次考驗。無論年級高低,它都反映了我這學期的教學成績。我明白這不是最重要的事情。重要的是如何提高自己,以及如何在這學期后共同提高學生的數(shù)學水平。因此,無論我多么努力工作,我都會繼續(xù)努力工作,多問,多思考,向同事學習,努力改進。教學工作伴隨著苦樂。我們將一如既往,本著“勤奮學習、善于思考、務實工作”的原則,為把工作做得更好而不懈努力。以上是我這學期教學工作的總結。由于經驗不足,許多地方都存在不足。我希望今后能和全體教師一起參與教學工作,努力取得更好的效果。

未來,社會將對教師的素質提出更高的要求。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚自己的優(yōu)勢,改正自己的缺點,開拓積極,為美好的明天貢獻自己的力量。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇十一

一學期來,我認真落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使56個學生,基本具備了初步的語文知識和技能。

作為一年級的小學生來說,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是十分重要的,也是十分難的一件事情。因此,從開學的第一個星期開始,我就采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從持續(xù)正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,透過一學年來的培養(yǎng),我班學生大部分已養(yǎng)成良好的學習習慣。

要想讓孩子喜歡你的課,備課是關鍵,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真做好二次備課的工作,精心制作多媒體課件。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時作出反思。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇十二

時光飛逝,一個學期又結束了,這個學期對我來講是繁忙而又充實的,并且我自己感覺這學期收獲頗豐,為使今后的工作更加順利,現(xiàn)對工作總結匯報以下:

數(shù)學知識來源于生活,學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學以致用。假如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵。那末,怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際題目呢?下頭我就談一談一些做法。

一年級的學生是幼兒園里直接過來的,對一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月,我有些大意了,忽視了這一點,之后我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,想怎樣坐就怎樣坐,教師講課他們在下頭隨便插話,書寫不干凈等題目,學習習慣養(yǎng)不好,再加上家庭、智力等差異,學生就會輸在起跑線上,為此,我采取了一些有效措施,激起學生的學習愛好,培養(yǎng)良好的學習習慣。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動,對表現(xiàn)好的學生,我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉,并表揚他。你們看他做的多好,你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學有了意識,對有提高的也給予嘉獎,漸漸課堂紀律有了很大改善。對書寫題目,在每次作業(yè)完成后,我在本子上經過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不一樣方式嘉獎,每個學生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮,養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習。

本學期學習的知識很簡單,關鍵是對學生本事的培養(yǎng),為今后的數(shù)學學習打下良好的基礎。為此,我也做了一些努力,對一年級的學生,要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換,發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學生的利意圖識,感遭到同一題目能夠用不一樣的方法解決,構成初步的創(chuàng)新意識和實踐本事,數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思惟為主,為此,我在教學時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和把握,如:在教學原先有多少的題目有好多的學生理解不了原先是甚么意思,我就拿學生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶,分給4個同學,手里還剩下5盒,問他們我原先拿了幾盒?再讓學生把我的做法用語言描述出來,學生很快就列出了算式4+5=9、由此啟發(fā)我們設計了親子互動作業(yè),讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會利用。再如:在教學熟悉物體這一節(jié)時,我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球,學生很快便有了深入的印象,對物體有了感性熟悉,為以后的學習打下良好的基礎。與此同時,趁熱打鐵人,我又讓學生做了立體圓形的.手抄報,十分漂亮,讓學生利用身邊的物品制作立體圓形,培養(yǎng)了學生動手實踐的本事,同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

對落后生,我在教學中留意下降難度,放緩坡度,答應他們采用自己的方法慢速學習,重視他們的學習進程,在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習愛好,提高他們的自信心。

考試不只是看學天生績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改善教學的根據(jù)。而結果也不再作為評價學生的唯一根據(jù),而是看重學生的知識把握情景、學習的努力程度。如:將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授,期望經過這一改變,能讓學生從不一樣角度把握、應用知識。

以上是我對本學期的工作總結,里面肯定還有很多的不足的地方,在今后的工作中,我會更加嚴格要求自己,努力工作,開辟創(chuàng)新,改善教學方法,讓學生在數(shù)學的海洋中走的更遠,更好,在學習中更加開心、歡樂!

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇十三

本學期我擔任一年級五個班的體育課程的任職,孩子不僅要學習良好,還需要在健康方面也發(fā)展好。如今講求學業(yè)上的德智體美勞全面發(fā)展,所以本學期體育課也是學校安排的重要課程之一。身為體育老師的我,不僅要教會孩子如何健康的玩耍,還要讓他們的身心得到活躍。在緊張的學習下?lián)碛蟹潘傻男那?,并且在體育中得到不斷的.鍛煉,加強身體健康,現(xiàn)做出如下總結。

本學期我積極參加各種業(yè)務,提高自身的業(yè)務能力和教學水平,并不斷地展開實踐的體育鍛煉。我認識到學生不僅在學業(yè)上要有所進步,在身心健康的發(fā)展上也需要進步。孩子是祖國的未來,學業(yè)固然重要,但是身心的健康也是重中之重,所以提高他們的身體鍛煉也是勢在必行的事情。

本學期一年級的教學工作主要是制定讓他們健康成長為主,主要鞏固學生的列隊,加強他們對口令的動作規(guī)范性,并加強他們對命令的認識。一年級雖然孩子還小,但已經有自我的意識。需要通過這種規(guī)范的練習,讓他們認識到這個社會是有規(guī)則的,學校也是有規(guī)則的。

由于我是體育老師,所以說體育上的教材我也需要維護跟檢查。很多學生游玩的設備我都需要反復的檢查并且進行維修,以確保學生在游玩的時候不會出差錯。在其他方面的教程不足不充足的情況下,我也會跟領導積極的反應,讓學校增加娛樂設施,讓學生能有更多的設備進行玩。并且加入了羽毛球跟乒乓球,踢毽子這些類似的娛樂活動,增加體育課的豐富度。

以上就是我擔任小學一年級體育老師這一個學期以來的工作內容,雖然不能教育學子們在成績上有所提高,可我也在為他們的身心健康做出貢獻,我非常的自豪也滿足。

一年級教師學年第一學期期末工作總結篇十四

開學初,我們就認真學習了教材、大綱、教法,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好;全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

本學期,街道教研室的教研員經常到校指導教研活動,幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學,收到了較好的效果,同時,我們兩位教師平時能經常探討教學工作,提出問題,共同討論,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動,因材施教。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

數(shù)學的內容、思想、方法在日常生活、生產科研中應用廣泛,是人們進行一切生產勞動和科學研究的基礎。大綱指出:“一定的數(shù)學基礎知識和基本技能是我國公民具備的文化素質之一。”在日常的課堂教學中,教師們重視幫助學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識,把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中,并把知識轉化為技能,使學生在學習過程中既長知識又長智慧,提高學生的'科學文化素質。如我在教學認數(shù)的同時,結合單位名稱,堅持“說”的能力訓練。比如“3”,讓學生說出“3個人、3張桌子、3朵花......”“天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔......”;在教學看圖寫式時讓學生學會說三句話,為應用題的學習打下基礎。

調動學生學習積極性,促使學生主動地學習,培養(yǎng)思維、提高能力,這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生思維,我用了如下方法:

1、在教學中,教師們運用電腦課件、教具、學具,進行直觀教學,提高學生學習興趣,幫助學生理解和掌握知識。

2、創(chuàng)設情境,啟發(fā)學生動腦筋想問題。

3、寓教學于愉快活動之中。如教授“20以內的加法和減法”一課中,設計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動,讓學生在游戲中掌握知識,發(fā)展思維。

全組教師在課堂教學改革中下功夫,提高課堂教學效率,向40分鐘要質量,重視“雙基”教學,精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改,而且當天作業(yè)當天改,一年級做到在校完成作業(yè),并且老師當天面改作業(yè),對后進生能做到有針對性的輔導。還經常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語,鼓勵學生再接再厲,爭取進步。數(shù)學作業(yè)經學校的檢查均達到上級的要求。注意提高學生的學習自覺性、積極性,讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。

當然在實際工作中我們也有不少問題,比如,這一屆一年級的學生有很多由于年齡小經常坐不住,上課的時候注意力較差。其次,學生為了提高計算的速度,在書寫這一方面顯得過于潦草。

1、在做題方面,有的學生粗心大意,經常有漏題錯題出現(xiàn)。

2、這一學期在培養(yǎng)學生的合作學習能力方面,做得還不夠。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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