制定計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,提前預估可能出現(xiàn)的問題。制定計劃過程中,要考慮到個人的能力和資源,不要過于樂觀或悲觀。下面是一些成功人士制定和執(zhí)行計劃時的經驗和故事,希望能給你靈感。
學年初中校園工作計劃篇一
教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領,在名師引領中明確方向,在"課堂拼搏"中"學會教學",這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此,要改變目前課堂教學的"瓶頸"現(xiàn)象,也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經驗。本學年,學校將繼續(xù)安排一些教師外出學習,并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應,讓更多的教師受益。
(2)做好“請進來”工作。
專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點,校本教研就會失去理論的支撐,甚至會停滯不前,從而導致形式化、平庸化。從這個角度說,專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式,是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學期,我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進一步發(fā)揮名師的作用,針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進行"臨床會診,現(xiàn)場診斷",找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。
(3)內部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師,所以,我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時,充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校的`區(qū)級學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式。
深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討:
(1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求:課前圍繞主題進行說課,課后說課后反思)。
(2)同組教師(學校領導)同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。
(3)同組教師(學校領導)共同研討交流。(做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提出一點希望。)。
(4)執(zhí)教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。
5、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效。
加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調研,學校領導將加強聽課力度,采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,確實提高課堂教學的。
學年初中校園工作計劃篇二
辭舊迎新,我們迎來了新的學期。教學工作又將在這忙碌、疲憊中展開,我將吸取上學期的教訓和經驗,腳踏實地,追求卓越?,F(xiàn)制定如下計劃:
一、思想政治:
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務:
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、素質教育:
我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、教研工作:
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高的業(yè)務技能與教研水平。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關教學網站,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經驗,活學活用到教學中來。甚至要不恥下問,深入學生,體會他們的學習認識和接受能力,從而更好的服務于教學。
五、教學常規(guī):
課堂是教師"傳道、授業(yè)、解惑"的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學,根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。教案是老師講課的依據,教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。在具體的教學過程中,結合所學內容,使學生學習知識的同時,也吸取其它方面的"營養(yǎng)",開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
平時備好課,上好課,向45分鐘要質量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。
通過本期教學,使學生形成一定的素質,能自覺運用知識解決生活中的問題,形成扎實的基本功,為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎。培養(yǎng)一批尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
學年初中校園工作計劃篇三
2。xx年5月,舉辦校會文藝部的厲行活動“歌頌五月鮮花節(jié)”歌詠比賽。
4。xx年10月,與大學生藝術團聯(lián)合,開展一些小型的文藝演出,主題為“學習胡錦濤主席提出的"八榮把恥"”、“支援西部建設”、“我能為奧運做些什么”,等等。
5。xx年11月,仿照中央電視臺“感動中國”的模式,舉行05—06年度“感動石化”的十大人物頒獎晚會。
以上就是我文藝部一年的工作計劃,我們將不斷努力創(chuàng)新,得民心,讓同學們都了解校學生會,并支持校學生會的工作。
學年初中校園工作計劃篇四
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平和素質,提高學生的學習積極性,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,即以“學生為本,以校為本”的教育思想,具體計劃工作主要有以下幾點:
本學期所教班級科目:數(shù)學、,班級:七年級(1)班七年級(6)班,教學內容安排:完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習,提高個人的理論素養(yǎng)。
1.認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。
2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。
1、在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準,探討課堂教學結構、模式和方法,多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應手,使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度,并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
8.總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天,你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而,如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性,使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題。
學年初中校園工作計劃篇五
經過一個學期的接觸,我對學校學生的情況已經比較熟悉,學生們喜歡化學,喜歡上我的課,他們的總體情況是:基礎較差,缺乏對問題的鉆研精神,一旦遇到難一點的問題往往是后退,自主性學習差,對學習比較缺乏信心,這些是我的教學的出發(fā)點。
二、再研究化學教學大綱,不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。
1.立足教材,不超出教學大綱,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡單地重復和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結論,加強綜合度,以求深化和提高。
2.做到全面復習。復習目的不全是為升學,更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣,若基礎不扎實,不靈活,是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習,不能遺漏。
3.立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復運用,以加深理解。
4.提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5.分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度,在訓練中提高能力,對學習有困難的學生建立學生檔案,實行逐個輔導,查漏補缺。
1.循序漸進。學習是一個由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是:內容廣泛,且分散滲透??倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來,以線網或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合,以課本為依據,按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習,并充分利用直觀教具,以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。
2.講練結合,專題講解,加強訓練。全面復習的.基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內容更要加強,提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3.采取靈活多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。在教學中我常用:啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研,有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝,對結論進行論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣,提高學習積極性。
4.進行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術,但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上,整理出適量題目給學生練,切不要照抄照搬。教師進行題型分析,既使學生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復習一次,這種做法很受學生歡迎。
正如控制論創(chuàng)始人維納所說:有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,看它是否達到預定目標,最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。我們通常說:實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中。
1.發(fā)動學生提供反饋信息,向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性,要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中,可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性,愿意與教師合作。
2.課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復習,學生反應會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調整復習的程序,達到教與學的和諧。
3.課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息,對下一節(jié)課的復習有較強的針對性,避免閉門造車,易被學生所接受。
我在每單元教學中,注意來自學生方面各式各樣的反饋,堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析,尋找原因。教師做好統(tǒng)計工作,找出教學上的弱點,進一步改進教學的方法,及時調整復習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合,做到有質、有量地提高學習成績。
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學年初中校園工作計劃篇六
1、實驗操作技能:如認識、選擇和正確使用基本儀器;在理解實驗方案的基礎上編制實驗步驟,按規(guī)范要求進行實驗操作;排除實驗中的常見故障等技能。
2、處理數(shù)據、完成實驗報告的技能:如設計記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進行數(shù)據處理、分析實驗誤差和設計實驗報告的技能。
3、研究、改進實驗和自制教具、學具的初步技能:如能以理化生的原理、思想和方法為指導,結合實際進行初步的實驗設計。
在初中物理實驗教學中,目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段,沒有把觀察跟注意力、思維力結合起來,作為發(fā)展學生可持續(xù)學習的一種途徑。因而,目前中學生的觀察普遍在在以下的缺陷:
1、觀察目的性不明確;。
2、不善于完整,全面地進行觀察;。
3、經常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質;。
4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象;。
5、往往把現(xiàn)象和結論混為一談;。
教育應該以學生的發(fā)展為本。我們認為培養(yǎng)學生觀察能力是理化生教學的一個突破口。因此,如何進行正確培養(yǎng)和引導學生觀察能力的訓練和提高的是件刻不容緩的事情。
針對我校學生實際,有目的地培養(yǎng)學生的觀察能力,提高動手技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力達到培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度。
1、對自然界的好奇心和探索興趣。
2、求實與求真。
3、獨立思考與創(chuàng)新。
4、質疑、反思與理性精神。
5、關注、責任、勇于實踐。
6、尊重與合作精神。
提倡用記錄卡片的形式記錄學生學習的情況。
在學習檔案中要收錄理化生學習的重要資料,如遇到的疑難問題及其解答,在探究活動中最出色的表現(xiàn),被否定過的觀點,通過努力最后解決的難題,設計巧妙的小制作,優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情況、教學中的觀察記錄等。
提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。
由教師和學生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來?,F(xiàn)場筆記應對學生在活動中的表現(xiàn)進行詳細地、客觀地描述。還可以通過訪談等多種途徑收集學生的客觀表現(xiàn)。
學年初中校園工作計劃篇七
本學期我擔任七(3)班的數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上看,我們班學生的數(shù)學基礎很差,所以本學期的教學任務非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,特制定計劃如下:
本學期教學內容是人民教育出版社的七年級上教材,內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。
要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。
開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關,更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
本學期的教學目標是七年級(上)的五章內容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:
一是學習態(tài)度不夠端正;。
二是智能上存在差異;。
三是學習方法不科學。
我以為施教之功,貴在引導,重在轉化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率。
(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)。
七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強對學生學法指導。
進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。
總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
學年初中校園工作計劃篇八
面向全體,堅持生本教育,以素質教育為主線,以教學為中心,以課堂為載體,全面提高教育教學質量。
1、細化常規(guī)教學,努力做好日常規(guī),周常規(guī),有效完成月常規(guī)工作。
2、抓實常規(guī)教學工作管理、指導工作,提高教學效率。
3、做實,做好老師培訓工作。
1、老師應有效完成本學科日常工作任務(必做好的)并具有實效。而不應付檢查。
2、教務處的教學檢查、督促、指導工作要做到有始有終,常抓不懈,不能虎頭蛇尾。做到有檢必饋,深入教學第一線,做實實在在教學,不做表面工作,更不要偷工減料、應付了事。
(1)備課:認真,思路清晰,目標明確。注重環(huán)節(jié)備課,方法備課,策略備課,更要注重導學備課。
a、環(huán)節(jié)備課:設計組織好教學的每一個環(huán)節(jié),既要適應學生又要適合知識的傳授,還要注重課堂教學效果。
b、方法備課:注重每一個教學的組織方法和教學方法的設計,方法不僅僅是適合老師組織教學,更要適合學生學法的掌握和運用。
c、策略備課:研讀學生,了解每一位學生的學習動態(tài)和基礎,設計出更的效的課堂組織形式和教學大略,便宜于有效指導學科教學。
d、導學備課:設計適合指導學生學習導學案或者是有效教學指導思路,以便于引導學生進行有效學習。
(2)上課:是備課過程的課堂實施階段,也是檢驗教師備課是否有效生成的過程。
在教學過程中做到:興趣培養(yǎng)與培養(yǎng)能力相結合;教學設計與學法指導相結合;環(huán)節(jié)設計與知識滲透相結合;動態(tài)管理與方略調整相結合。
(3)作業(yè)批改與布置:針對性,目的性,知識性,延展性。同時做好作業(yè)后的檢查督促工作。
a、預習作業(yè):其目的就是將新知在課前通過學生自學和收集的學習資源進行整合,加以內化,提早為課堂教學鋪平道路,也是導學重要起始階段。(針對性強和目的性強)。
b、鞏固作業(yè):它是檢驗學生對新知掌握情況,以及運用所學知識進行分析和解決問題的過程,同時也是教師教學效果過程。(也是學生能力形成的過程)。
c、拓展作業(yè):目的是對已學過的知識與新知識進行歸納、貫串、融合,讓學生在解決問題的過程中感知,學到的知識不再是獨立的個體而具有普遍聯(lián)系點的整體,更主要的是以此來培養(yǎng)學生的能力,拓寬學生知識的廣度和深度。
(4)輔導:針對性,目的性,方法性,延展性,有效性。
有效的輔導是:既要注重對已掌握知識的再認知,又要注重新舊知識間的聯(lián)系;既要從聯(lián)系中總結歸納知識間的集結點,又要引導學生掌握方法找出解決問題的規(guī)律,引導學生優(yōu)化解決問題的策略和培養(yǎng)解決問題的能力;既要加強知識的積累,又要引導學生向知識的縱深發(fā)展。從而達到輔導的知識性與目的'地性的統(tǒng)一,方法性與延展性的統(tǒng)一。
(5)檢查與檢測:目的性,實效性,靈活性,整改性。
其目的就是檢查一個階段或者一個時期以來的學習過程效果與教學過程效果。通過檢測后的閱卷工作與試卷分析總結問題與不足,調整下步的工作思路,制定的效的、切實可行的教學與輔導計劃。
(6)反思:反思自己的執(zhí)教態(tài)度,職業(yè)操守與責任,日常教學行為。
反思自己的課堂教學的每一個環(huán)節(jié)的有效性能達到目的是多少。反思自己在教學中應對了多少,真正實實在在的,腳踏實際的,一步一個腳印的做了多少工作,又取得了多少成效。
在教學工作中,每位教師要做到:“勤、研、謹,嚴、正、業(yè)”,克服“散、懶、串”。
勤:勤奮好學,不斷提高自己的業(yè)務水平與能力。研:鉆研教材,潛心研究學生,研究教學的各個環(huán)節(jié)與細節(jié)。謹:嚴謹治學責任予人。嚴:規(guī)范自己日常行為,端正教學態(tài)度教學行為。正:以身示范,樹師表形象,做與自己職業(yè)相稱的事。業(yè):無私奉獻,操守職業(yè)道德。
“懶、散、串”:克服工作懶散、散慢,杜絕無事亂串辦公室的現(xiàn)象。
1、七年部。
1)注重基礎知識教學,保持自始至終、穩(wěn)步提高教學質量,杜絕初一輕松過度,初二保持走步,初三上半年加強,后半年拼命的不良教學習慣。
2)時刻關注學生的學習動態(tài)和學習質量,分析學生的日常學習狀態(tài),針對性調整出本學科的教學策略。
3)重視單元過關等的每一次考試,,有效分析學生、成績、試卷、教師,把握學生的學習脈絡制定有效教學計劃,做到真實整改,扎實落實。
2、八年部。
1)在現(xiàn)有學生的狀況下,充分利用好這半年的時間,既要注重新課教學,又要重視知識的查漏補缺的同步提高,為進入初三學習打好良好的基礎。
2)有效分析學情,將學生進行]分層次異步施教,各學科教師根據學科特點和學生學習狀態(tài),組織形式多樣、豐富多彩的有效教學形式,實施有效教學。
3)重視或者多設計一些形式的針對性檢測,分析、總結找出癥結,對癥下藥,檢查并督促學生提高單位時間內的學習效率。
4)針對每個層次的第一位學生,幫助他們制定短期有效的學習計劃,走出學習困境。
5)注重多層次多側面檢查與評價穩(wěn)抓穩(wěn)打。
3、九年部。
1)制定有效的復習計劃,實施有效的復習形式,全面提高中考成績。
2)無論是單元綜合過關,還是專題綜合訓練,都要提高它的層次和每一次復習的效率。
3)認真做好做細每一次的成績分析,反思復習過程中的不足,糾正復習的偏差度,采取有效的方式提高成績。
4)以中考為中心,以專題分類的類型題進行歸納、總結找出知識間內在聯(lián)系,把握知識的重點,突破知識難點,進行分門別類的復習。
5)注重最后的幾次模擬考試與成績分析,分析今年中考方向,認真總結,反復查擺,把握中考脈搏,做貼近中考的復習。
(三)師訓工作:實效、實用,杜絕應付,敷衍。
1、自學:專題學習。
2、集中學習:專題培訓。
3、內容;《高效課堂》。
學年初中校園工作計劃篇九
今年,學校提出了新的工作中心:加強師德,規(guī)范行為;聚焦課堂,減負增效;注重科研,推進課題;創(chuàng)設氛圍,人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程,提高教學質量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
1、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),確立“向規(guī)范要質量”意識。
2、多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3、以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。
4、著力做好教研組建設,逐步形成教研組文化。
5、工作作風:團結、合作、務實、創(chuàng)新。
6、教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收獲。
(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),緊抓常規(guī)落實
全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期,將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求,抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,有利于教師教學行為的規(guī)范,為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略:每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋:教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
(二)多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質量是學校教學的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,才能適應新教育形勢的要求。
推進策略:新學期,將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其,各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經驗,期末上繳記錄本。同時,還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上,著手成立“繁星”文學社,加強我校語文學科特色項目建設。
(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。
1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,設計發(fā)展“路線圖”。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,都能起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期,教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量,科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,同時組內教師根據教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。
2.改革學習方式,提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期,教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合,學習理論和實踐結合,學習理論和反饋結合。同時,進一步完善學習制度,將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式,努力提高學習活動開展的實效性。
3.分層推進,強化日常研究。
新學期,根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,對三類群體合理分工,積極互動,分層推進。尤其,要求教師們在日常課堂中重點落實,大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學目標確定的前提下,首先,以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源,這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài),對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應,為全體學生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現(xiàn)狀捕捉針對性資源,在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動,將學生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動的調控力。“學生五大新常規(guī)”:包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與,自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日?;?、系列化。
新學期,市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學校大的研究專題進行細化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,準確把握研究中的問題,改革研究制度,完善評價機制和管理策略等,以此促進研究的專題化、深入化、日?;?/p>
學年初中校園工作計劃篇十
據院長報告對附中工作的要求及附中領導班子即定的工作目標,緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況,以向創(chuàng)辦一流精品校的目標為中心,以提高學校教師的整體內涵為主,及時分析和研究教學的優(yōu)勢和不足,通過積極開拓校本教研的思路,提高教育教學管理水平,創(chuàng)造有利于教師學習、研究和實踐的條件和平臺,提高教師教學及教學自診自治水平,實現(xiàn)教學相長及各個層面的學生都得到提高。努力在原有教學水平的基礎上提高到一個嶄新的階段,向實現(xiàn)一流精品校的目標繼續(xù)邁進。
繼續(xù)開展以提高課堂教學實效為主,以學生學法指導,學生自主學習能力培養(yǎng)(課前預習、學習吸收、疑難設問等學科學習方法規(guī)律探究能力),優(yōu)化課后輔導方法(教輔材料的科學使用,課后作業(yè)的布置與處理方法,學生集體輔導和個別輔導的方法與效率)為突破目標的教研任務,組織學年組和教研組積極有效地開展活動;努力提高教師的專業(yè)學識和技能水平;加強教學常規(guī)檢查,繼續(xù)提高教學質量。
1、工作目標:在爭創(chuàng)精品的過程中樹立積極的學習意識,努力提高自身的理論水平和研究分析總結能力,并能在課堂教學、科研和內外交流中將自己的所學、所思進行提升,并以理論形式清晰的表述出來;(教師的理論提高)。
通過扎實地、投入地開展教研活動,幫助學生形成科學有效的學習方法,提高學生自主學習的能力(語文的課外閱讀),教師學會把教輔材料與課堂教學的有機結合,發(fā)揮其最大的積極作用。(教研任務)。
初三在20-年中考中達到學校預設的即定目標。(教學質量)。
2、工作重點:抓好初三教學工作和初中的教研工作。
3、工作方法:調查研究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;發(fā)揮教師個人的單兵突破為主,教研組,學年組集體突破為輔的方法。
4、工作難點:初三升學和學生自主學習能力的培養(yǎng)。
(一)確保學生安全,確保教學安全(對于全體教師而言)。
教導處將突出倡導全員參與學生的安全工作,在新樓建設期間共同營造平安校園。在課堂教學的第一線的要如此落實(按照附中課堂管理規(guī)定辦,尤其是體育課,活動課,室外實踐課,不能放散羊,對可能涉及學生安全問題的,任課教師或班主任必須進行事前的安全教育。)課外也應盡一份應近的安全責任(尤其是晚上值班的老師,要按時到崗,認真組織學生上好晚自習,在晚自習休息時間防止學生在樓內外打鬧、攀爬窗戶和進入建筑工地。同時在晚自習結束后,組織好學生有序集體離開回家或回寢室。禁止個人單獨行動,防止意外發(fā)生。)。針對以上及可能涉及的所有安全問題,班主任也應利用適當?shù)臅r機進行安全教育。
(二)抓好教學常規(guī)工作(導處負責,任課教師共同完成)。
根據教學常規(guī)檢查的規(guī)定,教導處嚴格執(zhí)行“六認真”的制度(“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導、考核或考試”),督促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。本學期教導處將繼續(xù)堅持教學常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”等檢查記錄。抓好“六認真”(“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導、考核或考試”)的常規(guī)工作。
做好學生的月考測試和分析工作,尤其是初三的月考工作。
考試改革(以減輕學生考試負擔為主,注重基礎)。
年級。
參加月考科目。
只參加期中、期末考試。
七年。
語文、數(shù)學、外語。
生物、地理、歷史、政治。
八年。
語文、數(shù)學、外語、物理、生物、地理。
歷史、政治。
九年。
全考。
全考。
為什么這樣設計:出于有突出有重點的工作方法,避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、歷史、政治一周2節(jié),考一次試就要用兩節(jié)課,如果增加2次就用4節(jié),我們何必不這四節(jié)課放到期末復習呢?也增加了學生的負擔。
組織學生開展好春季的陽光健身活動:(各班出計劃,班任和體育,衛(wèi)生委員負責)。
利用課間、體育課上和課后,組織學生開好陽光體育活動。使每生有一項體育專長,每天一小時運動,每人有一個健康體魄。
(三)堅持創(chuàng)新(對全體任課教師而言)。
倡導教師在教學中堅持創(chuàng)新,積極探索積極有效的教學方法,不但要讓學生學好,還要讓學生學得方法得當。認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,努力提高課堂45分鐘的效率。每一位教師應該通過自我評定教學常規(guī)工作(教案設計、課堂教學、教學理論占有量和教研活動的參與度),計算授課時數(shù),作業(yè)布置量(學生平均用時),課后輔導時數(shù)等綜合要素來分析教學效果,形成結果參數(shù)。根據實效的好壞,自覺改進抵效做法,探求先進做法。
我們每個學期都有一定內容的教研任務,目的是達到雙提高,即教師和學生的共同提高。為了檢測每位教師的提高情況,要在20-年5月中旬開展一次課堂教學成果展示課活動,展示我們教學理論與實踐能力的積淀水平,互相學習交流。同時,通過大家客觀而善意的反饋,使我們座課教師認識到自己的進步與不足,以期待更大的提高。
活動分兩部分:(教導處負責總體協(xié)調安排)。
第一部分:教研組互相聽課,選做課教師,進行初中組范圍內展演。(教研組長負責)。
第二部分:做課教師說設計和反思,學科組評課。(教導處負責組織)。
(四)教學小課題研究和突破(教研組長負責組織開展,教導處負責協(xié)調檢查)。
本學期教導處將組織各教研組開展以學生學法指導,學生自主學習能力培養(yǎng)(課前預習、學習吸收、疑難設問等學科學習方法規(guī)律探究能力),優(yōu)化課后輔導方法(教輔材料的科學使用,課后作業(yè)的布置與處理方法,學生集體輔導和個別輔導的方法與效率)的研究。
要求培養(yǎng)學生自主學習能力解釋兩點:
(1)“傳授一接受一題海戰(zhàn)術”的教學模式使學生自主學習活動減少,逐漸產生依賴教師的習慣,使學生的學習能力處于低靡被動的水平。
(2)提高學生自主學習能力會成為學生終生重要的最有效的學習方法和手段。
本學期以(學科為單位),開展《提高學生自主學習能力》為主要內容的理論研究和實驗活動。以學科教研為單位定期開展研討,并行成個人最終的總結材料。
(五)作好20-年初中三個年級學生的綜合素質測評工作。
高中新課改結束后,初中的綜合評價要與中考接軌,中考報考的時候要附帶三年來每個考生的綜合測評材料。(詳見[20-]28號文件)因此,我們已經拿出了方案,各年級要根據方案的要求修改實施,以方便操作為主,各學科教師要積極配合。
(班主任依照方案的要求,制定好班級的綜合素質評價方案,并按照方案實施,積累過程材料,整理好階段的測評結果)(教導處負責組織指導)。
(六)加強學習,努力提高自身的學識業(yè)務水平、業(yè)務能力。
基礎教育作為一項為學生“打底”的工程,天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是——不斷的讀書學習、思考。只有學習,并且在學習的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。
2現(xiàn)代教育教學手段(教具制作、多媒體制作)。
3會制作課節(jié)單元階段整冊書中考的知識圖表。(重點研究內容),進命題研究。(重點研究內容)。
提高的途徑:(除個人學習和研究外)。
1、參市內的教學業(yè)務培訓和教研活動。
市內的課堂教學競賽中的精品,需要我們仔細品位。用教育學院開展的各種教研形式提高教師的教學理念、豐富教師的間接經驗,使教師確立素質教育的理念,以理論和實踐相結合的形式,促進理論和實踐的結合,增強課堂的趣味性、科學性,發(fā)揮學生的主體作用,努力提高教學質量。
2、同伴互助、新老結對,相互學習。
加強對新教師的業(yè)務指導和引領,繼續(xù)堅持老教師對青年教師的指導。發(fā)揚年輕教師不懂就問的精神。
3、充分利用網絡教學資源:近期將要學習教研網上的一些典型視頻課。
學年初中校園工作計劃篇十一
化學是一門初三剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔任初三x、x、x班的化學教學任務,三個班共有學生xx人。這些學生來自于城市與農村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現(xiàn)義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關系,以及常見的化肥和農藥等內容。
2、教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學的重點,而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學”的內容,力求分清主次,區(qū)別對待。
4、為了調動學生學習的積極性,幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學科學發(fā)展的歷史,刊印了科學家的肖像,有的用的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系,便于教和學外,在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,理解和鞏固化學知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學態(tài)度和方法。
(1)理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
(2)重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。
(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
(1)重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的`分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學。
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質,制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
(4)加強實驗教學。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀,節(jié)約藥品。
(5)積極開展化學課外活動。
組織和指導學生開展化學課外活動,對于提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應,靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學史,以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學競賽和專題討論,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
學年初中校園工作計劃篇十二
本學期,教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心,牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線,確立高標意識,精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推進全員育人機制,確立“抓習慣就是抓質量”的意識,關注每一個孩子的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高教學質量。
1、作風目標:堅持做好每件小事就是成功的理念,把該做的事做好,不求名,不求花,實實在在,重視檢查結果反饋,實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。
2、教學質量目標:20-年中招我校取得優(yōu)異成績,256人參加中招考試,一中上線人數(shù)18人,五中上線60人,升重點人數(shù)89人,升重點率全區(qū)第二,中招七學科中,歷史和化學,全區(qū)第一名;語文物理和政治,全區(qū)第二名;綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標,向學校,家長和社會交了一份滿意的答卷,被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位,受到教體局的表彰和獎勵,全體畢業(yè)班教師將再接再厲,再創(chuàng)佳績,實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一,總評全區(qū)爭一保二,升重點人數(shù)135以上,超過去年36。6%爭取全區(qū)第一,理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上,體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一,其它全區(qū)第二。
3、團隊建設目標:切實加強教研活動和集體備課建設,進一步濃厚教學集體研究氛圍,提高教研組、備課組活動的實效性和針對性,充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用,努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4、課程改革目標:按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數(shù)學、英語學科的課改實踐;積極推進分層教學、因材施教的教學策咯,增強學生學習的自信心、積極性和主動性;積極探索永威課改經驗與我校教學實踐相結合,努力探索出適合我校實際的有效教學模式,以課改促質量。
5、課程建設目標:按照語文學科課改規(guī)劃,繼續(xù)在各年級開設閱讀課程,做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經驗總結及推廣。
6、規(guī)范資料訂購工作,使資料訂購工作公開透明,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標:進一步加強功能室管理,增強功能室為教學服務的職能,提高功能室對教學服務的水平。
(一)、狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績。
教學質量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關系到學校的生存和發(fā)展,因此,狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績是本期教學工作的重中之重。根據學年工作計劃,初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,一中上線25人,中考升重點135人,爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點率平均分全區(qū)爭一保二,至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一;為實現(xiàn)上述目標,要繼續(xù)大力進行備考文化建設,營造濃厚的學習氛圍;切實加強畢業(yè)班管理,強化行政蹲點責任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細化管理;督促畢業(yè)班加強教學集體研究,認真進行考點研究和針對性訓練和輔導,努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。
具體措施:
(1)加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu),確保教學質量。
(2)組織好語數(shù)外學科的學科研討活動,抓好課堂教學,提高課堂效率。
(3)根據普通班學生基礎較差的學情,繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略,在數(shù)學、英語學科實施學案制,確保課堂效率。
(4)教導主任和年級主任樹立服務意識,切實解決教師教學中遇到的問題。
(5)做好學生的心理健康工作,解除學生的心理壓力,讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。
(6)做好周抽測和集體補差工作,促進質量提升。
(二)充分發(fā)揮教學、教研機構的職能:
1、強化教務處職能:
(1)教務處要進一步增強服務意識,為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
(2)樹立高標準意識,高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作,努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
(3)教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理,充分發(fā)揮其教學輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能:
對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理:實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
(1)加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規(guī)管理模式,明確各年級工作目標,切實解決好各年級出現(xiàn)的問題,七年級的教學管理,八年級的教學質量,九年級的培優(yōu)工作,創(chuàng)建特色年級組活動,使年級組的教研活動做到經?;?、專題化、系列化,充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,努力提高教學質量。
(2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色,進一步發(fā)揮備課組的'功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。
(二)深化改革,夯實常規(guī):
教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn),是實施“有效教學”的基礎,如何把常規(guī)工作做的有效,使之真正成為服務課堂,服務教學的手段,成為教師的內心需要,我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體,精心常規(guī)管理。
1、以學習永威課改經驗活動為載體,加大課改步伐。
永威課改經驗學習推廣在我校已進行三年整,我們制定了課改方案,進行了廣泛動員和學習,成立了課改小組,進行了課堂實踐,取得了一定成績,本學期盡可能擴大課改覆蓋面,主要做以下工作。
節(jié)的涵義及其操作方法,是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。
具體如下:
a、做好課堂引領,繼續(xù)堅持周三文,周四理教研活動。
b、小組使用方面引領,推廣八年級柳娜小組合理經驗,七年級楊銳恒小組合作學習方面的經驗,鼓勵學生教學生。
c、使用小組解放老師,讓教師嘗到甜頭,激發(fā)課改熱情。
(3)出臺十四中課堂十項規(guī)定,旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。
(4)課改小組加快課堂研究步伐,周三文科組,周四理科組的講評課活動,在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。
(5)語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去,真正做到課題來自課堂,研究服務課堂、回歸課堂的目的。
(6)總結推廣英語和語文課改經驗,與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實事常規(guī)為配合洋思課改,在教學常規(guī)方面,做好以下工作。
(1)上課要求教師嚴格控制授課時間,語數(shù)外學科后10分鐘不講課,留足訓練時間,政史地學科前7分鐘提問測試,后10分鐘記憶。
(2)備課根據新學期課改要求,在備課上要體現(xiàn)洋思模式,書寫洋思模式教案,即學習目標、學習指導、先學后教(精講),課堂訓練(考試)即堂清,政史地學科還應包括前7分鐘提問,當然根據學科特點,自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度,保證集體備課的時間,完成周考計劃及考后分析,交流,作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務,保證集體備課取得良好效果。
(3)作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔,積極配合課改,要求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習,課堂作業(yè):即后10分鐘訓練,題量適中,批改及時。課后作業(yè):即資料作業(yè),教導處嚴把資料關,嚴禁教師讓學生購買教輔資料,提倡分層作業(yè),課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合,定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,并及時公示考評檢查結果。
(4)設置年級主任聽課日,保證課堂監(jiān)控的效果,即每周組織本年級主任在本年級聽課1——2節(jié),聽后檢查教案,課堂反饋1節(jié),保證聽課質量,監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。
(5)做實周考和教導處的周清。
考試是教學質量監(jiān)控的重要手段,因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處,為督促備課組內工作的落實,期末要評出優(yōu)秀備課組進行獎勵,并及時繼續(xù)進行周周清,周周清結果除納入年終考評外,并及時解決考試中反映出來的問題。
(6)組織好考后分析和家長會。
通過考試和深入細致地分析,使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解,從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),主動調節(jié)考試策略以達到提高學生成績,提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析,合適有效的課堂及課后訓練,不僅提高了教學成績,更規(guī)避了風險。
(1)考試工作中高招成人自學期中、期末考試。
(2)理化生加試,體育加試及九年級四次模擬考試。
(3)中招報名、志愿填報及錄取。
(4)職教工作。
(5)期中家長會及表彰。
(6)數(shù)學、英語競賽。
學年初中校園工作計劃篇十三
一、目標要求:
本學期學校安全工作的目標要求是:認真貫徹省、市、和教育局關于加強學校安全工作的有關文件,扎扎實實做好學校安全、綜治、信訪的各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針,大力推進“平安校園”建設,切實保障師生安全和學校穩(wěn)定,杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生,避免引發(fā)群體性事件,減少各類事故的發(fā)生。
二、工作要點:
11、值周教師要加強責任心,等學生全部休息后方可回家。
12、各科任教師要與學生建立良好的師生關系,用科學的方法教育學生,積極研究學生的心理、生理變化,加強心理輔導,嚴禁體罰和變相體罰學生。
13、加強學校消防安全管理,增添必要的消防器材,經常加以檢查,保證設備完好,能夠正常使用,發(fā)揮作用;14、重視學校食堂的食品安全衛(wèi)生,按衛(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂,做到證照齊全。制定好各項衛(wèi)生制度,嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢,合格后方可上崗。保證師生身體健康,嚴格考核制度,各種食品必須從正規(guī)渠道進貨,嚴禁購買不潔、變質食品。
15、實做好宿舍的衛(wèi)生保潔工作,創(chuàng)建文明宿舍。
16、體育課及其它室外游戲,體育教師應全程監(jiān)督學生的活動?;顒恿枯^大的要向學生講清要求,問清學生能否參加,避免運動傷害事故發(fā)生。
17、加強對學生進行日常行為規(guī)范教育,上下樓梯靠右輕走,嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
安全工作是學校的頭等大事,讓我們全體教職工積極行動起來,人人講安全,個個關心安全,時時處處繃緊安全這根弦,為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。
三、各月學校安全、綜治、信訪主要工作及活動安排:
20xx年一、二月份:
4、安排部署“兩會”及寒假期間學校安全工作。
5、撰寫安全文明校園總結工作,完善安全相關檔案。
1、學校食品衛(wèi)生專項檢查。
2、飲食衛(wèi)生知識宣傳與講座。
3、食堂從業(yè)人員培訓。
4、春季傳染性疾病防控知識宣傳。
5、全國安全教育日活動。
6、教師思想狀況專題分析與矛盾糾紛排查。
四、五月份:
1、法制教育講座。
2、交通安全講座。
4、學生心理健康講座。
六、七、八月份:
1、學校安全工作例會,總結上半年學校安全工作。
3、學校校舍安全檢查,做好災害天氣的安全防范工作。
4、學校校舍、安全設施維護。
5、學生假期安全教育(重點:安全、溺水)。
3、飲食衛(wèi)生安全知識講座。
4、校園周邊環(huán)境檢查及整治。
5、制定“校運會、歌唱祖國”活動的應急預案及安全教育。
十、十一月份:
1、學生法制教育。
2、組織師生觀看安全警示教育片,開展針對性安全教育。
3、學校消防安全檢查。
4、學校安全事故應急演練。
6、消防知識宣傳教育。
迎接上級各項檢查驗收工作,謀劃下年安全工作,總結20xx年學校安全工作。
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學年初中校園工作計劃篇十四
教育教學是學校的中心工作,也是學校工作的主陣地。結合20__年市教育科學技術局關于本學期工作要點及我校實際,力求做到以提高教師教學業(yè)務素質為根本;以“一心一意抓教學,全心全意為師生”為教務工作服務宗旨,以“早思考、早安排、細致實施”為工作部署,深化課堂教學改革,全面提高教學質量,推進素質教育的深入實施。特擬定本學期工作計劃:
一、工作要點:
1、以20__年中考為目標,扎實抓好九年級復習備考工作,結合上級的中考目標安排,努力做到在保持20__年中考成績的基礎之上,力爭實現(xiàn)上級下達的中考排名進入前8名的任務并做到在升一中人數(shù)上有突破。
2、加強過程管理,完善各類制度(如常規(guī)教學管理制度、教學獎懲制度),并使之落到實處。
3、夯實七、八年級學生的基礎,培養(yǎng)能力,為以后打下堅實基礎;并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2-3位。
4、抓實校本教研,提高教師的科研水平。
5、深入開展教師業(yè)務學習,轉變教育觀念,適應課改的需要。
6、以學困生的轉化為突破口,改革評價體制,搞好培優(yōu)補差。
7、以鞏固率求生存,努力抓好、抓實“控輟保學”工作。
二、加強教師隊伍建設,提高教師教育教學能力。
高素質的教師隊伍,是深化教學改革,提高教學質量,推進素質教育的基礎和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級骨干教師和學科帶頭人的工作。
堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進行分層培養(yǎng),做到培養(yǎng)有層次,努力有方向。教師和學科帶頭人在做好常規(guī)工作外,要有一名重點培養(yǎng)對象,要求切實起到幫、扶、導、領的作用,多深入課堂聽課和指導,并協(xié)助其在學期內上一節(jié)匯報課。
三、切實轉變教育教學觀念,深化課堂教學改革。
1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用,組織教師利用教研活動時間,爭取帶題上課,理論解析,通過理論聯(lián)系實際,深入學習《新課標》,加深對教育理論的理解,提高對學科性質、任務和規(guī)律的認識。處理好“教與學”、“師與生”的關系,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、行政領導分管各年級,要深入課堂聽課指導,及時把握教學動態(tài),了解教學情況。
四、加強教學常規(guī)管理,力爭教學質量逐步提高。
1、加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。
(1)備課:做到“三備”,即:備課標,了解本年級段的特點;備教材,了解本單元課程的特點;備學生,了解學生的接受能力、年齡特點和認知規(guī)律,教案中增加“自我反思”欄,主要體現(xiàn)教師對學生認知、自學過程和重點環(huán)節(jié)安排的指導理念。利用教研活動時間加強集體備課、說課。
(2)上課:要圍繞課堂教學改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學有實效、有活力、有價值,出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理,科學有效地利用40分鐘,挖掘學生的學習潛力,激發(fā)學生的思考、想象,利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣,加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成,提高教學效果。
(3)練習與輔導:加強聽說讀寫各項能力的訓練,加大聽說練習的力度,培養(yǎng)學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣;針對練習,做到三個及時:即及時認真地批閱,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作,因材施教,使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習,加強單元過關的訓練力度。加強競賽輔導工作,爭取多出“品牌”學生,以此促良好學風的形成。完成班級鞏固率,減少學生輟學,做好控輟保學。
2、加強對學生的教育管理,強化教師“以生為本”的意識。采取多種方式對不同層次的學生進行激勵,要多肯定學生的進步,發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,尤其是對待學困生,一定要多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚、多暗示,用教師高尚的教學藝術和真摯的關愛激發(fā)學生的自信和學習興趣。
3、以教學質量為核心,完善評價制度。鼓勵教師在教學中實實在在地抓好學生基礎,培養(yǎng)學生能力的做法。
4、開展豐富多彩的教學實踐活動,使學生在活動中全面發(fā)展。使學生進得來,留得住,真正做到使學校成為學生的學園、樂園,避免學生的流失,抓好實控輟保學。
5、認真組織好學生各項競賽,爭取獲得好成績。
五、以培養(yǎng)教科研型教師為目標,充分發(fā)揮教研組的陣地作用,深入扎實地開展教科研工作。
1、教師的教育觀念,教育行為的真正轉變還有一個過程,教和研要確保腳踏實地,研究創(chuàng)新,以《新課標》的精神為指導,圍繞“以生為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”的宗旨,開展好市、縣、校級專題的研究,改進課堂教學方法,優(yōu)化課堂教學過程,更新教學手段,力求取得顯著成果。拓寬“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領”的教研渠道,逐步形成民主、開放、高效的教研機制。
2、開展以優(yōu)化教學過程為重點的教學研究,對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因,對兩極分化現(xiàn)象較為嚴重的班級和薄弱學科展開教學調研和針對性地視導,總結、推廣先進教學經驗,探索教學規(guī)律。
3、繼續(xù)扎扎實實抓好新課程的教材培訓和教學研討工作,繼續(xù)開展新課改實驗情況調研、指導工作,及時總結,反饋,糾偏。
六、全體畢業(yè)班教師齊心協(xié)力,加強畢業(yè)班管理,努力提高教學質量。
本學期學生中考進入倒計時,為更好地促進我校中考成績的提高,要求各畢業(yè)班任課老師要早思考、早準備,擬定好備考方案和教學計劃,做到分層教學、查漏補缺、真抓實干,多深入課堂與學生交流、溝通,及時找學生談心,及時發(fā)現(xiàn)學生的不健康心理,疏通學生思想,不得出現(xiàn)言語上對學生的打擊行為,教師應當用自己的言行、觀念去引導學生永不放棄。同時做好后進生的思想工作,抓好中職引導,力爭完成9+3的工作任務。
認真組織教師研究學習《中考說明》,理清命題思路,研究新教法,探討新模式;定期召開畢業(yè)班教學質量分析研討會,及時摸清命題方向與思路,確保復習的針對性與有效性;實行集中與分散相結合,切實做好“扶優(yōu)補差”工作;組織好中考專題和綜合復習,組織中考摸擬考試,及時點評,提高復習效率。提高畢業(yè)班中考體育成績,是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20__年中考體育以50分納入中考總分,我們要在前幾年的經驗上,抓好考試項目的強化訓練,繼續(xù)抓好課余鍛煉工作,以良好的心態(tài)、科學訓練,采取分層、分組教學鍛煉,提高學生興趣和積極性,提高學生體育成績。
學年初中校園工作計劃篇十五
根據20xx年學院工作要點的要求,教務處20xx年的工作主要包括以下四個方面共十七項內容:
1、轉變觀念、更新思想,繼續(xù)完善學分制管理體系,修訂學分制管理試行文件,補充、完善“選課制”及“導師制”,實現(xiàn)本科層次到??茖哟稳鎸W分制管理;認真思考、探索人才培養(yǎng)模式的改革、嘗試。
2、加強教研室建設。
充分發(fā)揮教研室在課堂教學、教學研究、質量監(jiān)控、教學計劃、專業(yè)申報、人才培養(yǎng)等日常教學管理中的積極作用,制訂教研室工作管理條例,規(guī)范、健全教研室活動。
3、以提高教學質量為中心,修訂完善學院教學事故認定及處理條例,發(fā)揮教學督導員和學生信息員的職能,落實學院行政和教學聽課制度,加強課堂教學建設,在青年教師中開展優(yōu)質課評比,在經驗豐富的老教師中開展示范課活動以及對新教師“一對一”幫扶工作,著力提高課堂教學的質量和水平。
5、加強實踐教學建設。根據培養(yǎng)應用型人才的辦學目標和定位,組織編寫實驗教學大綱;完善實驗室管理規(guī)章制度,加強學生實踐教學及動手能力的培養(yǎng),提高實踐性課時的比例及綜合性、創(chuàng)新研究性實驗的比例,開展大學生創(chuàng)新培養(yǎng)計劃。
6、全面實現(xiàn)教學管理系統(tǒng)各模塊正常運行;加強各級教學管理部門之間的溝通與聯(lián)系。
7、做好7個新增學士學位授權專業(yè)申報工作:(新增專業(yè)的學士學位授予權是在畢業(yè)當年的3月教育廳學位辦備案。)。
:“電子科學與技術”、“工業(yè)設計”(工學)、“信息與計算科學”、“法學”;
:“音樂學”、“工業(yè)設計”(文學)、“林產化工”、“公共事業(yè)管理”;
:“電子商務”、“軟件工程”、“動畫”。
8、做好20xx屆本科畢業(yè)生學士學位授予工作。
9、繼續(xù)開展優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生“專升本”工作;
11、完成學院保密室改造工作,符合相關規(guī)定的要求;
12、《教學簡報》編發(fā)工作正常開展,每月1—2期。
二、學科專業(yè)建設工作。
13、結合學院十二五規(guī)劃,完善學院學科專業(yè)建設規(guī)劃,20xx年申報3個本科新專業(yè),3個本科新專業(yè)方向,1—2個高職新專業(yè)。
14、繼續(xù)做好各類國家級、自治區(qū)級“質量工程”項目的院級立項,做好項目建設中長期規(guī)劃,注重項目建設管理,積極擇優(yōu)申報更高層次項目立項,爭取獲得自治區(qū)級精品課程2門、自治區(qū)級教學團隊1個、自治區(qū)級特色專業(yè)1個、自治區(qū)級應用型人才培養(yǎng)示范基地1個、廣西高校重點實驗室1—2個。
三、實驗室建設工作。
15、規(guī)范教學實踐環(huán)節(jié)管理,提高教學實驗室管理水平,年底前全面完成20xx年及之前各項區(qū)市共建項目,并對所建項目開展一次檢查、驗收、評估。
16、完成學院實驗室建設項目庫工作,20xx年爭取獲得自治區(qū)區(qū)市共建項目資金1000萬元。
四、自評工作。
17、制定自評工作具體指導方案,以評促建,落實任務、明確職責、加大檢查、驗收的力度,切實推進自評工作開展。
學年初中校園工作計劃篇十六
以學校的本學期工作部署為指針,以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,貫徹服務宗旨,發(fā)揮協(xié)調作用,抓好內部建設,努力提高素質,有目的、有條理、高效益地開展工作,為穩(wěn)步推進“上海市金山中學科學高中”的創(chuàng)建,為努力培養(yǎng)“崇文通理、兼具氣質和百姓情懷”的優(yōu)秀高中生”而不懈奮斗。
二、具體工作。
一、加強執(zhí)行力,精心做好協(xié)調和服務工作。
認真做好oa平臺的文件收發(fā)工作,加強上級教育管理部門和學校的有機聯(lián)系,做好校長室和各中層職能部門之間的溝通和協(xié)調,做到“上傳下達不走樣”。同時,精心做好會務籌備、通知及相關數(shù)據統(tǒng)計上報等服務工作。
二、廣交朋友,用心做好學校對外交流工作。
國內交流方面,繼續(xù)做好“五省三市”友好學校間開展“同課異構”的溝通協(xié)調事務,另外,還準備接待結對姊妹學校云南普洱一中及兄弟省市學校等領導和老師的友好來訪。國際交流方面,繼續(xù)做好與德國whg中學和新加坡德明政府中學等師生友好訪問的前期溝通和具體接待工作。
三、樹立良好形象,全力做好學校宣傳工作。
精心做好校內櫥窗的宣傳工作和學校歷史廊與藝術苑的更新布展,編好《心橋》小報,在退休教工與學校間架起聯(lián)系的橋梁,利用學校校園網及學校微信公眾平臺,將師生獲獎、校園活動、領導調研等信息,及時做好生動活潑的宣傳。
四、強化服務意識,做好人事管理工作。
認真細致做好教職員工的工資報批工作,做好教師招聘工作,嚴格按照有關法規(guī)政策辦事,深入研究“績效工資”有關政策,細化完善學校方案,以激勵全體教職工的工作干勁。
五、發(fā)揚團隊精神,檔案工作精益求精。
在上學年獲得評區(qū)檔案工作先進集體的基礎上,進一步做好檔案歸檔工作,發(fā)揮檔案工作在學校各項創(chuàng)建工作和市級文明單位等評優(yōu)工作中的積極作用。
六、樹立規(guī)范意識,做好公車管理工作。
嚴格落實中央“八項規(guī)定”,嚴格管理“學校公車”的各項費用。不折不扣地按照上級要求完成保險、節(jié)假日封車入庫等各項工作要求,繼續(xù)對學校公車的駕駛員加強安全教育,確保安全行車。
【
一、工作要求。
1、在校長室領導下,嚴格按照學校工作總目標的精神開展各項工作,做到堅持原則、實事求是、辦事公道、嚴守機密。
2、按照部門職責,結合學校中心工作,找準本部門工作的著力點,及時、規(guī)范、高效地完成領導交派的各項任務。
3、統(tǒng)籌安排,分工協(xié)作,各司其職,加強督促,全面、細致地完成好文書工作、秘書工作、勞資工作、人事工作、宣傳工作、信訪工作、接待工作、會務工作和年度考核工作等,確保學校各項工作的正常和有序運轉。
4、抓好檔案管理工作,采取措施切實保障檔案管理工作的有序和高效。
5、建立規(guī)劃、組織、協(xié)調、督促的有效機制,堅決落實校長的指示和校務辦公會的決定,做好有關行政事務的牽頭和協(xié)調工作,認真地做好各項建立工作。
二、主要工作及舉措。
(一)制定嚴格的工作規(guī)范,加強工作規(guī)范化建設。
工作上樹立“服務第一、發(fā)展至上”的理念,嚴格按照崗位職責辦事,堅持"嚴格、規(guī)范、優(yōu)質、高效"的宗旨,按照“借鑒、充實、改革、創(chuàng)新”的工作原則開展各項工作。
(二)協(xié)助校領導和有關部門做好重點工作。
協(xié)助學校搞好各級各類活動的組織安排工作,保證各級各類活動的順利開展;安排好學校每周工作以及階段性工作日程,使全體教職工明確學校近期的工作和任務;做好迎接鎮(zhèn)江市第四輪綜合督導評估工作。
(三)加大對外宣傳工作的力度,努力提高學校的美譽度。
進一步拓寬宣傳渠道,利用宣傳媒體,用心宣傳學校的大事、要事、新事以及辦學經驗、辦學成果。
(四)認真做好各種會議的籌備工作。
做好相關會議材料的起草、打印和裝訂工作,安排好會場、做好會議記錄。
(五)加強政策學習和提高專項業(yè)務水平。
認真學習有關政策法規(guī),進一步強化工作職能和工作職責,提高工作效率。在文件登記和批轉、來電傳達和反饋以及勞資、人事、職評、年度考核等方面工作中嚴格遵守相應的規(guī)范。
(六)用心做好黨務和外教工作。
按照黨建工作要求,切實做好黨建活動的安排和黨建工作的資料臺帳積累,為爭先創(chuàng)優(yōu)工作再上新臺階作出貢獻。在爭取到“聘請外教”資格和““高中國際教育項目合作學?!辟Y格的基礎上,創(chuàng)造性的開展組織、落實工作,為加強國際交流、提升辦學品位出謀劃策。
用心反映師生的要求,當好校領導的參謀助手;努力協(xié)助校領導搞好對外聯(lián)絡與接待來訪工作;用心完成學校工作計劃和總結的撰寫工作;認真處理、服務好學校交辦的其他事務工作。
學年初中校園工作計劃篇十七
根據《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》,深入學習大綱精神,堅持以學生為本,努力提高語文教學質量,特制定本學期教學計劃。
二、學情分析。
我所任教的是初一(2)班語文教學工作。本班有學生58人,我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文能力方面參差不齊。學生學習基礎一般,行為習慣差,表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍,發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;。
作文。
興趣不是很濃,語文綜合素養(yǎng)不強。學生只會理解簡單的文章,較長的文章就無從下手,習作能力也較薄弱,以后教學中有待加強。
三、加強教學能力。
為了加強教育教學能力,在今后的教育工作中會不斷加強自身教學能力:1、備好課,鉆研教材。
教案。
2、常聽課,向有教學經驗的老師學習,取長補短。
3、買教學書籍進行學習。四、工作措施。
我會抱著邊學邊教的態(tài)度,虛心向有經驗的教師請教。認真研讀教學大綱,使教學目標明確,重點難點突出。在各課教學過程中既要備教材也要備學生。重視培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力。
1、用普通話教學,要求學生回答問題是必須使用普通話,并教會他們掌握普通話的說話技巧。
2、根據教學大綱要求,著重培養(yǎng)學生的閱讀能力,在學習每篇文章課文之后,補充一點的課外閱讀,既增強了學生的學習興趣,增長了知識,又能提高學生的閱讀能力。3、充分利用語文讀本,提高學生的閱讀能力。
4、寫作是學生學習語文的重要任務,先從基礎學起,從學生的遣詞造句,積累詞句,并引導學生在日常生活中去留意身邊的事物,發(fā)現(xiàn)良好的素材,為寫作打下基礎。
5、按時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
一、基本情況:
1、學生情況。
我班共有學生48人,其中男生26人,女生22人,根據了解,普遍的家庭都達小康水平。經過實際了解,絕大部分家長的學歷水平雖然不佳,但是都很有自己的一套教育孩子的思想理論,但部分南郊村民,不能很好的配合科任老師布置的對孩子的督促檢查工作,沒有認識到初三的重要性,對待孩子還是跟以前一樣老樣子。
2、班風、學風等情況分析。
經過初三一個學期的鍛煉,我班的學風對比初一二時有了很大的改進。但是部分同學由于家長的方法不適合和鼓勵關心不足,本學期初他們的學習沖勁未能達到畢業(yè)班的水平。此外在行為規(guī)范方面,他們由于學業(yè)比較繁重,因此有所忽略。表現(xiàn)在清潔值日很多同學都比較散漫,大清潔的時候懶懶散散,儀容儀表過于松懈。
二、本學期班級管理目標:
1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式,努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導,培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。
三、班級管理目標實施的具體安排:
1、言傳身教,以誠取誠。
言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生,關愛學生。
對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。
3、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,即:情感上開導,心理上疏導,思想上引導,學習上輔導,行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。
4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結果,班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化。
5、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。
(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
1.加強學習,轉變思想,更新觀念。
重視學習,不斷加強自身建設,要成為班子建設的一大特點,學校中心組成員的學習形成制度化和經?;?,深入學好鄧小平理論和*同志“三個代表”思想,宣傳好十*大精神,學習黨和國家關于教育的政策、法規(guī)、依法治校,以德立校。學習現(xiàn)代教育理論,樹立三個面向的大教育觀。
通過學習使廣大教師懂得,全面提高學生素質,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力已經成為教育的主題,并努力引導教師樹立三種思想:(1)育人為本的思想。(將培養(yǎng)學生思想政治素質落實到教育工作的各個環(huán)節(jié),做到教書育人,管理育人,服務育人,全面育人,全程育人);(2)現(xiàn)代化教育思想。(學校信息技術的發(fā)展實現(xiàn)教育內容、教育手段的現(xiàn)代化已經刻不容緩);(3)終身學習的思想。(認識到教育不再是一勞永逸的事情,必須不斷學習,才能適應新形勢的發(fā)展)。
在師德建設方面:認真學好《公民道德建設綱要》,大力宣傳宣傳教師中敬業(yè)、愛崗奉獻的先進事跡,以實際行動開展“愛生”教育的活動。
2.民主管理,激發(fā)教職工創(chuàng)新活力。
學校重視以人為本的管理,校長工作在黨支部的保證監(jiān)督下,要充分發(fā)揮教代會及廣大教職工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督的職能,使學校的改革具有堅實的群眾基礎,要增強學校管理政策的透明度,增強教職工對學校各項政策的認同感,激發(fā)廣大教職工的參與熱情,不斷推進學校民主化進程。學校今年將不斷修訂完善內部管理方案中的部分規(guī)定,不斷增強教職工依法辦學的意識,做好星級教師、星級班主任的評選工作,建立激勵機制,增強工作責任感,使教師真正成為學的主人。
二、德育工作。
1.德育工作。
根據201*年學校工作計劃,一是理順德育教育與培養(yǎng)興趣的關系。以興趣入手提高德育工作的有效性;二是提高拓寬德育教育的有效途徑。以德育人,開展正面教育為主、滲透教育為主、活動教育為主、自主教育為主、開放教育為主的“五主”教育;三是落實“三自、三有”,初預、初一自理,初二自主,初三自立。有興趣愛好特長,有創(chuàng)新意識,有良好心理素質,樂于學習,德育教育分層養(yǎng)成目標與操作方案;四是結合學校主課題,各年級根據學校年級特點思考相應的子課題,并開展探究與實踐;五是在預備與初一的部分班級,試行“學生檔案袋”評價模式,使學校的德育工作做到管理制度化、內容系列化、途徑社會化、活動多樣化、評價綜合化。營造良好的校風,使學校三好學生及優(yōu)秀學生比例超過20%;六是將校園宣傳畫、名人名畫宣傳工作落實到位。
2.團隊工作。
(1)根據少先隊、共青團工作的特點,結合學校德育工作,形成自己的工作特色,使同學們在活動中充分展示自己的個性與興趣。
(2)圍繞學校主課題,結合學生團隊干部的培訓,開展探究性活動。
(3)三個“百人操”的提高發(fā)展。
(4)學生社團活動——與政教處的合作創(chuàng)辦。
(5)“**校園報”學生編輯人員的培養(yǎng)。
努力完成20xx年學校工作計劃中提出的各項要求,以質量求生存,以特色促發(fā)展,精心籌劃下半年各項工作。
(1)根據市教委要求,組織教師對二期課改有關文件的學習,并探究付之于行動的實施方案。(從今秋開始,課時的安排一律統(tǒng)一為基礎型課程,拓展型課程、研究型課程。不再用活動課和選修課的名稱。)。
(2)為提高我校基礎教育的水平,根據區(qū)、局要求,進行中小學銜接教育的研究與實施。(通過對中小學學生學習方式、中小學學生管理、中小學學生心理健康教育、中小學學生行為習慣、中小學語文學科教學的五大銜接,實現(xiàn)中小學和諧對接,和諧貫通。
(3)落實初三畢業(yè)生工作及起始年級的實驗工作。
(4)圍繞學校核心課題,研究四個目標在課堂教學中的實施意見。
(5)根據學校教學管理重心下移的策略,研究教研組、備課組建設具體措施與方案。
(6)組織“實錄評點”、“興趣樂學”情景擬態(tài)的公開研究課。
(7)安排落實好本學期拓展型課程、探究型課程的開展。
學年初中校園工作計劃篇十八
學校安全工作事關師生的生命安全,關系到千萬個家庭的幸福,關系到青少年的健康成長,關系到社會的和諧穩(wěn)定。堅持認真貫徹落實師教育局和團安辦關于加強學校安全工作的有關文件精神和部署,扎扎實實做好校園安全、綜治等各項工作。構建和諧社會的高度,本著對人民利益高度負責的精神,充分認識學校安全工作的重要性,要牢固樹立“珍愛生命、安全第一,責任重于泰山”的思想,以構建“和諧校園”為目標,扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動,確保師生和校園安全。
二、工作目標。
以校園安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學生假期安全、教育教學安全和學生心理安全為重點,遵循“積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針,牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想,堅持“重在規(guī)范制度管理,嚴在良好行為養(yǎng)成,貴在督促檢查到位,實在隱患整治徹底”的工作思路,增強師生員工的安全防范意識,健全安全工作各項制度,拓展安全知識宣傳教育面,建立健全安全管理長效機制,消除安全隱患,為全校師生創(chuàng)建良好的文明育人環(huán)境和校園安全環(huán)境,促進學校安全工作步入科學化、規(guī)范化和法制化軌道,保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展而努力。
三、工作措施。
(一)狠抓制度建設,建立安全工作長效機制。
1.健全落實安全工作常規(guī)管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作,并繼續(xù)推行崗位責任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故責任追究制度等,做到管理無疏漏、無盲區(qū),使安全工作規(guī)范有序。
2.健全落實安全工作責任與考核制度。學校全體教職員工履行各自崗位本職工作職責的基礎上,同時承擔安全管理工作職責,做到“誰主管,誰負責;誰在崗,誰負責”,形成學校安全工作“人人都要抓,人人都要管”的工作格局。
(二)狠抓教育培訓,提高師生安全防范能力。
1.切實把安全教育納入課堂教學。必須按要求開設安全教育課,積極開展“安全知識進校園、進課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動,對學生進行日常安全知識教育,自護、自救、防災、逃生能力教育。切實抓好“中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“安全教育月”、“‘119’消防宣傳日”等主題宣傳教育活動。
2.開展“每天一分鐘”、節(jié)假日放假前半小時”安全警示教育。不斷創(chuàng)新安全教育方法,尋求安全教育載體,拓寬安全教育工作思路,提高安全教育的針對性、科學性和實效性。
3.健全應急救援機制。進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案,不斷深化演練工作,結合學校實際,確保每學期至少開展一次師生應急演練。
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