方案的可行性需要考慮到資源的利用和風(fēng)險(xiǎn)的控制。方案的實(shí)施過(guò)程需要制定詳細(xì)的步驟和時(shí)間計(jì)劃。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握方案制定的要點(diǎn)和流程。
幼兒園中班游戲方案篇一
目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。
二、活動(dòng)名稱：《踩氣球》。
利用資源：水池。
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒小腿肌肉;。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)。
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
三、活動(dòng)名稱：《摘果子》。
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)。
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子?
2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)親子之間的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
籃球4個(gè)、高蹺木4對(duì)、小凳子8個(gè)、
活動(dòng)過(guò)程:。
1、幼兒與家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點(diǎn)的小凳子上，籃球放在家長(zhǎng)身后的小凳子上。每場(chǎng)比賽分4組進(jìn)行。
2、當(dāng)老師喊口令"開始"時(shí)，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)把自己裝到大袋子里準(zhǔn)備好。當(dāng)幼兒走到家長(zhǎng)身邊時(shí)，家長(zhǎng)先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時(shí)與幼兒面對(duì)面站好，兩人一同跳到終點(diǎn)，再把籃球放到終點(diǎn)的小凳子上擺好，不能讓球滾下。
3、最先到達(dá)終點(diǎn)的即為獲勝組。
4、規(guī)則：幼兒必須與家長(zhǎng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長(zhǎng)身邊。
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè)、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過(guò)自己和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
一、活動(dòng)主題。
《大手牽小手、大家同歡樂(lè)》。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月x日上午：9：00。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過(guò)了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
幕布、各種有趣的游戲、音樂(lè)、音響、節(jié)目、禮品。
五、活動(dòng)過(guò)程。
播放開場(chǎng)音樂(lè)，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)致詞，家長(zhǎng)代表講話，主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)，文藝表演，講解游戲中的注意事項(xiàng)，游園活動(dòng)的開展。
六、游園活動(dòng)游戲內(nèi)容。
1、爆氣球比賽。
地點(diǎn)：小班教室前。
活動(dòng)班級(jí)：小班。
負(fù)責(zé)人：__。
材料：氣球。
規(guī)則：家長(zhǎng)坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(zhǎng)坐爆。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的氣球爆的越多就獲勝。
2、夾豆子比賽。
地點(diǎn)：滑滑梯旁。
活動(dòng)班級(jí)：大班。
負(fù)責(zé)人：__。
材料：筷子、球。
規(guī)則：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)夾的多就獲勝。
3、小小領(lǐng)路人。
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長(zhǎng)和幼兒。
游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長(zhǎng)穿越障礙，在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。
規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。
地點(diǎn)：廚房前。
活動(dòng)班級(jí)：__班。
負(fù)責(zé)人：__。
4、投球比賽。
準(zhǔn)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭一組)。
游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。
地點(diǎn)：舞臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人：__。
七、活動(dòng)地點(diǎn)。
八、注意事項(xiàng)。
1、指揮幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀(jì)律。
2、在游戲過(guò)程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。
一、活動(dòng)目的：
1、讓孩子們走進(jìn)大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)提供互相交流的機(jī)會(huì)，提高孩子們的交往能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費(fèi)站北600米)。
三、參加對(duì)象：機(jī)關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：__年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做好思想動(dòng)員工作。家長(zhǎng)會(huì)上由家委會(huì)向全體家長(zhǎng)宣布活動(dòng)，討論活動(dòng)內(nèi)容。
2、家委會(huì)向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，自愿報(bào)名參加。
3、根據(jù)報(bào)名情況分成若干個(gè)組，由家委會(huì)成員擔(dān)任各組組長(zhǎng)。
4、由老師和家長(zhǎng)代表聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
六、活動(dòng)過(guò)程：
9：00在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：40介紹本次活動(dòng)的具體安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題，要求每一位家長(zhǎng)都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長(zhǎng)出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：10親子游戲(教師組織)。
11：15---13：00午餐和自由活動(dòng)時(shí)間(吃完菜飯后，可以自由活動(dòng))。
13：00——14：00水果拼盤制作比賽。
14：00——15：00簽名、拍照留念。
15：00活動(dòng)結(jié)束，返回硤石。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年10月30日(星期日)。
早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)。
目的：
促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開場(chǎng)白：
生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開始，先讓我們一齊來(lái)為自我加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1、活板橋。
游戲玩法：
游戲分兩比較賽，每隊(duì)相同人數(shù)。
每個(gè)家庭兩塊紙板，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。
游戲規(guī)則：
前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。
2、二人三足。
游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的.一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到，先回到終點(diǎn)的為勝利者。
3、踩氣球。
游戲玩法：
家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊。
幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長(zhǎng)和孩子一齊跑，繞過(guò)彎處，之后往回跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。
5、打保齡球。
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。
6、運(yùn)西瓜。
游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂(lè)瓶5個(gè)。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路回到，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。
7、袋鼠跳。
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái)，先到的為勝利者。
8、推小球。
家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。
9、夾球跑。
游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
10、快樂(lè)一家人。
游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。
三、結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo)。
在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。透過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
幼兒園中班游戲方案篇二
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè)、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過(guò)自己和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
《大手牽小手、大家同歡樂(lè)》。
20xx年x月x日上午：9：00。
1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過(guò)了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。
幕布、各種有趣的游戲、音樂(lè)、音響、節(jié)目、禮品。
播放開場(chǎng)音樂(lè)，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)致詞，家長(zhǎng)代表講話，主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)，文藝表演，講解游戲中的注意事項(xiàng)，游園活動(dòng)的開展。
1、爆氣球比賽
地點(diǎn)：小班教室前。
活動(dòng)班級(jí)：小班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
材料：氣球。
規(guī)則：家長(zhǎng)坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(zhǎng)坐爆。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的氣球爆的越多就獲勝。
2、夾豆子比賽
地點(diǎn)：滑滑梯旁。
活動(dòng)班級(jí)：大班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
材料：筷子、球。
規(guī)則：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)夾的多就獲勝。
3、小小領(lǐng)路人
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長(zhǎng)和幼兒。
游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長(zhǎng)穿越障礙，在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。
規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。
地點(diǎn)：廚房前。
活動(dòng)班級(jí)：xx班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
4、投球比賽
準(zhǔn)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭一組)。
游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。
地點(diǎn)：舞臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人：xxx。
幼兒園內(nèi)。
1、指揮幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀(jì)律。
2、在游戲過(guò)程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。
幼兒園中班游戲方案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門、城墻)中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過(guò)程：
1)開始部分：
2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從”城門”鉆過(guò)到城里去玩。
3)教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
4)基本部分：
5)教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過(guò)城門。
6)教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到”瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要”蘋果”還是”香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。
8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：”蘋果”和”香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外”蘋果”多還是”香蕉”多就哪對(duì)勝。
10)增加城門的高度再次游戲。
11)教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
幼兒園中班游戲方案篇四
游戲是幼兒一種有的快樂(lè)活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端，而區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的?，F(xiàn)將本次游戲活動(dòng)制定方案如下：
一.活動(dòng)時(shí)間：
二.活動(dòng)班級(jí)：
美工區(qū)：
1.用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫。
2.用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。
3.提供完整的蛋殼和形狀各異的鵝卵石，幼兒在蛋殼上或是根據(jù)石塊的形狀作畫。
4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品。
5.提供一些紙，讓幼兒折飛機(jī)或船等其他物品。
閱讀區(qū)：
1.學(xué)會(huì)正確的翻看圖書并保持安靜.
2.知道要愛護(hù)圖書并不亂撕.丟書。
3.嘗試看圖片講述或編故事。
4.啟發(fā)幼兒將類似的動(dòng)物或人物卡片找出并嘗試編故事。
5.活動(dòng)結(jié)束后能將書整齊的放回原位。
體育區(qū)；1.嘗試對(duì)紙箱上的大小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，鍛煉幼兒目測(cè)能力。
2.探索沙包的幾種玩法并自由玩沙包。
3.讓幼兒在獨(dú)木橋上行走，鍛煉幼兒的平衡能力。
4.提供布袋鍛煉幼兒的跳躍能力。
益智區(qū)：
1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形。
2.提供20以內(nèi)的點(diǎn)卡及相同數(shù)量物品的圖片讓幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)，會(huì)20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3.提供填數(shù)字圖片，鞏固幼兒對(duì)20以內(nèi)順數(shù)及倒數(shù)的掌握。
4.會(huì)將相同數(shù)量的物品擺出各種形狀，鞏固的5以內(nèi)數(shù)的守恒的掌握。
角色區(qū)：
串串香。
1.提供錢幣讓幼兒初步嘗試掌握錢幣的使用。
2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)分配分角色，使用工作語(yǔ)言參與到游戲中去。
3.對(duì)活動(dòng)中的材料感興趣，會(huì)正確的操作和擺弄。
4.活動(dòng)中能熱情的與同伴交流，敢于表達(dá)自己的意見和要求。
幼兒園中班游戲方案篇五
目標(biāo)：
1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性。
2.嘗試?yán)么盆F的特性，通過(guò)控制條形磁鐵讓磁鐵小車動(dòng)起來(lái)。
3.用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
1.將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過(guò)吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車。
2.條形磁鐵若干，裝在筐中。
3.白紙、彩色筆。
玩法說(shuō)明：
幼兒不用手觸碰磁鐵小車，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒(條形磁鐵)，不碰到小車就能讓小車動(dòng)起來(lái)，你們想試一試嗎?”
2.觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動(dòng)起來(lái)。如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間只停留于這種玩法，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的“魔法”。又如，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)，可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度，觀察小車行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時(shí)，移動(dòng)其中一輛小車，另一輛小車也會(huì)跟著移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。
3.鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。
4.引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。
延伸活動(dòng)：
在大型紙盒內(nèi)用即時(shí)貼貼出馬路、停車場(chǎng)的標(biāo)志線等，鼓勵(lì)幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向，將車停進(jìn)車位。
幼兒園中班游戲方案篇六
1、能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行主角間的交往。
2、初步了解扁食的制作步奏，愿意動(dòng)手嘗試制作扁食。
3、在游戲中體驗(yàn)扮演主角的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
知識(shí)準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一齊到“小吃店”參觀、品嘗，并重點(diǎn)觀察、記錄下廚師、服務(wù)員、收銀員之間的語(yǔ)言交流。
材料準(zhǔn)備：小吃店——增加廚師帽頭飾，圍裙，扁食等。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、師幼討論上節(jié)課的不足：
模擬電話聲：叮鈴鈴……。
師：電話響了，是誰(shuí)打來(lái)的電話呢？（教師假裝接電話）。
幼：要把吃完的東西及時(shí)收起來(lái)。
師：對(duì)了，我們的服務(wù)員要及時(shí)把顧客吃完的東西收起來(lái)哦。
二、談話引進(jìn)新資料。
師：今日小吃店的客人實(shí)在太多了，老板想請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊昀飵兔?，可是他說(shuō)我們要先學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了才能請(qǐng)我們?nèi)兔?，我們?lái)看看要我們學(xué)什么本領(lǐng)呢。（播放扁食圖片）。
師：這是什么呀？
幼：扁食。
師：原先老板是讓我們學(xué)做扁食呀，那制作扁食需要哪些材料呢？
幼：扁食皮，肉餡，蔥花。
師：原先制作扁食需要用到這么多的材料，教師也準(zhǔn)備了一些材料，看看我準(zhǔn)備了什么材料呢。（出示扁食皮，蔥花，肉餡）。
師：那我們要怎樣把這么多的材料做成扁食呢，我們一齊來(lái)看看吧?。ń處熤谱鬟^(guò)程邊講解步奏。）。
師：我們先把肉餡和蔥花放在一齊攪拌一下，在拿扁食皮，把肉餡和蔥花包起來(lái)，我們的扁食就做好啦，我們就能夠去小吃店賣扁食啦。
三、提出本次游戲的要求。
師：可是想要去小吃店幫忙，老板有幾個(gè)小小的要求，小耳朵認(rèn)真聽哦。
1、在服務(wù)員會(huì)使用“歡迎光臨”、“多謝您”等禮貌用語(yǔ)進(jìn)行游戲交往。
師：在幫忙的時(shí)候時(shí)候我們的服務(wù)員要有禮貌的接待顧客。
2、能合理運(yùn)用游戲材料，并在游戲中適時(shí)使用。
師：廚師能夠自我做扁食來(lái)賣。
3、能有序的進(jìn)行收玩具。
師：下班后廚師和服務(wù)員要一齊把店里的東西收拾整潔。
1、重點(diǎn)觀察扁食店幼兒制作扁食的過(guò)程。
2、教師對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、觀察、指導(dǎo)小吃店里各主角之間的互動(dòng)。
五、評(píng)價(jià)與分析。
師：下班了，請(qǐng)店里的工作人員把東西收拾整齊，我們一齊回家咯。
幼兒園中班游戲方案篇七
8：15—8：30集合，地點(diǎn)在幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。
8：30——8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及注意事項(xiàng)；
8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂(lè)節(jié)目。
9：30—11：00爬山，觀賞風(fēng)景。
11：30—13：00統(tǒng)一午餐。
13：30—15：20親子游戲時(shí)間（親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見）。
1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近。
2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽（每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜）；
3、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。
4、擊鼓傳花。
5、足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）。
15：30結(jié)束愉快行程，返回溫暖的家。
包車費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開支按實(shí)際支出后分?jǐn)偂?/p>
1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。
2、服從活動(dòng)組織者的安排，聽清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。
3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加。
負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。
2、游戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的.吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1—2張。（謝奕媽媽負(fù)責(zé)）。
3、小獎(jiǎng)品：購(gòu)買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5—2元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。（竺于婧媽媽負(fù)責(zé)）。
4，負(fù)責(zé)拍照（周家逸媽媽）。
幼兒園中班游戲方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。
2、根據(jù)身體部位的區(qū)別來(lái)創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作。
3、通過(guò)參與音樂(lè)游戲，有初步的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《碰一碰》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
2、兔媽媽頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)。
兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。
兔媽媽說(shuō)：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個(gè)干凈的寶寶，好嗎？
生活動(dòng)作模仿――刷牙、洗臉。
2、學(xué)習(xí)歌曲，參與游戲。
（1）、兔媽媽說(shuō)：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰(shuí)碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來(lái)試一試。（引導(dǎo)幼兒和同伴做動(dòng)作）。
（2）、兔媽媽說(shuō)：媽媽還會(huì)唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？
a、教師清唱一遍。
b、提問(wèn)：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結(jié)）。
b、幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）。
c、示范游戲：讓媽媽找一個(gè)兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂(lè)，進(jìn)行游戲）。
d、寶寶們一起來(lái)碰一碰吧！（引導(dǎo)全體幼兒進(jìn)行游戲）。
e、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動(dòng)作來(lái)碰一碰呢，我們也來(lái)做一做吧！（鼻子、屁股等）。
3、活動(dòng)結(jié)束。
兔媽媽：寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng)，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！
聽著音樂(lè)跳出去。
幼兒園中班游戲方案篇九
【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡本事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】盤子4—6個(gè)，乒乓球若干，畫好長(zhǎng)10米的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì)，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，每隊(duì)第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個(gè)。
游戲開始，教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標(biāo)記回到，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。
【活動(dòng)規(guī)則】。
1、必須按曲線走，回來(lái)時(shí)可走直線。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來(lái)放好再走。
【注意事項(xiàng)】。
1、可用塑料盤或鐵盤。
2、幼兒做熟練后，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。
3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進(jìn)。
幼兒園中班游戲方案篇十
幼兒喜歡做游戲，教師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶?lè)學(xué)的活動(dòng)。幼兒園中班游戲方案怎么寫?小編這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班游戲方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。
2、幼兒在初步了解服裝買賣過(guò)程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問(wèn)題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、菜場(chǎng)的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。
3、商店的一些商品、貨物。
4、理發(fā)店的自制剪刀、吹風(fēng)機(jī)、洗發(fā)水、毛巾等。
5、娃娃服裝實(shí)物若干件、一些自_裝的材料(舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出游戲主題。
1、師：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過(guò)新年的時(shí)候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說(shuō)，我去哪里買好呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出服裝店)。
2、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢?
3、你們?nèi)ミ^(guò)服裝店買東西嗎?你們是怎么買的呢?
二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺(tái)，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來(lái)，有的可以折疊好后放在柜臺(tái)上，要求要放得整齊、美觀。
(一)以角色的身份參與游戲，隨機(jī)對(duì)娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo)。
以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：
1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。
2、組織幼兒商量如何布置游戲場(chǎng)景(柜臺(tái))，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴(kuò)大服裝店的影響，如為服裝店做廣告;如何擴(kuò)大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求，如開設(shè)一個(gè)服裝加工廠等。
(二)以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：
1、進(jìn)入娃娃服裝店：你們好!請(qǐng)問(wèn)你們這里賣些什么呀?有賣小孩衣服的嗎?那這里的娃娃服裝柜臺(tái)在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒熱情接待來(lái)店中的顧客)。
2、請(qǐng)問(wèn)你這是娃娃服裝柜臺(tái)嗎?你這里有些什么服裝?有什么新貨呢?
3、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?
4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長(zhǎng)了點(diǎn)，你說(shuō)怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。)。
5、我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎?(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計(jì)制作出一批服裝來(lái)的。
活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2.幼兒挖掘塑料圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒積極參與的欲望。
3.通過(guò)多種游戲形式，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互組、樂(lè)于動(dòng)腦等良好的品質(zhì)。
4.可在游戲活動(dòng)中向幼兒滲透知識(shí)教育，內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況而靈活選定。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與幼兒數(shù)量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個(gè)、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干，背景音樂(lè)若干。
活動(dòng)內(nèi)容：
第一部分——大灰狼來(lái)了。
幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂(lè)《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂(lè)情節(jié)表演舞蹈和故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)塑料圈的喜愛，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全等教育。
第二部分——播種和收獲。
組織幼兒將塑料圈擺成“羊腸小道”，帶領(lǐng)兔寶寶跳過(guò)“羊腸小道”到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲，可以走、跳過(guò)圈，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)了解作物的生長(zhǎng)與收獲，體味勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。(可以播放背景音樂(lè),如《春雨沙沙響》、《勞動(dòng)最光榮》等節(jié)奏歡快的兒童歌曲)。
第三部分——自由玩圈。
教師鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)新，挖掘塑料圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈......這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲?yàn)橹?，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主人這一現(xiàn)代教育理念。
第四部分——組織幼兒結(jié)束游戲。
形式可以多種多樣，可以組織幼兒“開汽車”回教室等等，可以看情況而定。可以組織幼兒討論和發(fā)表自己的游戲體會(huì)和心得，教師從中抓住和發(fā)掘有價(jià)值的教育契機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。
2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程。
1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。
老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來(lái)了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂(lè)地跳起舞來(lái)。
4、討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知道我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。
出示故宮圖片，提問(wèn)：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開火車的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車就要開”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開火車的人：“哪里開?”和“誰(shuí)來(lái)開?”
3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽說(shuō)能力。
(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開?”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。
(2)老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。
附游戲兒歌：
開火車。
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪里開?
甲：__開(地名)。
齊：誰(shuí)來(lái)開?
甲：___開。(人名)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè);器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。
游戲玩法。
1、聽音樂(lè)，小矮人出場(chǎng)。教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則。
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
幼兒園中班游戲方案篇十一
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
2、讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，培養(yǎng)勇敢精神。
1、動(dòng)畫片：溜冰。
2、溜冰鞋，護(hù)膝，護(hù)肘，音樂(lè)。
一、室內(nèi)活動(dòng)。
1、小朋友，你們喜歡溜冰嗎?你是怎樣溜冰的?
(請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō))。
2、我們來(lái)看一個(gè)溜冰的'動(dòng)畫片好不好，看看運(yùn)動(dòng)員是怎樣溜冰的。
3、觀看動(dòng)畫片：溜冰。
4、幼兒回憶和鞏固溜冰的動(dòng)作要領(lǐng)。
二、室外活動(dòng)。
1、組織小朋友把護(hù)膝，護(hù)肘帶上，穿上溜冰鞋。
教師提示帶好護(hù)膝，護(hù)肘的重要性。穿溜冰鞋注意什么?
2、溜冰練習(xí)。
(1)幼兒正溜。
保持身體平衡，不要太快，穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。
順一個(gè)方向溜。
(2)集體練習(xí)溜冰。
幼兒嘗試練習(xí)。
教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確，溜的好的幼兒。
3、鞏固練習(xí)。
(1)穿越障礙物。
幼兒嘗試過(guò)障礙。
(2)幼兒個(gè)別表演。
提問(wèn)：他用的是什么方法?(兩腳分開，穩(wěn)穩(wěn)的溜過(guò)去)。
幼兒嘗試兩腳分開過(guò)障礙。
(3)幼兒分散練習(xí)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
組織脫溜冰鞋，拿下護(hù)膝，護(hù)肘。
幼兒園中班游戲方案篇十二
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心。
1。探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動(dòng)作。
2。感受紙盒游戲的快樂(lè)。
3。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4。通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
紙盒若干、平整的場(chǎng)地、拱形門、繩子、泡沫墊。
一、熱身活動(dòng)說(shuō)兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)出你的小手拍一拍，請(qǐng)出你的小腰彎一彎，請(qǐng)出你的小腿蹲一蹲，請(qǐng)出你的小腳跳一跳，請(qǐng)出你的小手放放好。
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。
2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。
3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。
師："老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起玩會(huì)更有趣呢！"（規(guī)則意識(shí)）游戲開始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過(guò)山洞（拱形門），跳過(guò)小河（繩子），爬過(guò)草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。
教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時(shí)，怎么過(guò)去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時(shí)，怎么過(guò)去？怎么跳呢？（要求要跳過(guò)去，不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時(shí)，怎么過(guò)去？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。
幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝。
幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。
反思：
1、充分利用廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。
2、教師能尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律，層層深入，讓幼兒自由探索。
3、能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，激發(fā)幼兒喜歡體育活動(dòng)。幼兒體育常規(guī)較好。
4、講解多樣玩法時(shí)，教師不要一直移動(dòng)位置，可以請(qǐng)幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來(lái)展示，全班再一起學(xué)一學(xué)。
5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。
6、建議老師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說(shuō)。
幼兒園中班游戲方案篇十三
一、重點(diǎn)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo)：
1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。
2.學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序。
投放材料：會(huì)沉的材料、會(huì)浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.感知7以內(nèi)數(shù)量，點(diǎn)數(shù)操作盤中的點(diǎn)卡。
2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒目測(cè)點(diǎn)數(shù)，比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。
問(wèn)題：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子?比7多1的點(diǎn)卡是幾?比7少1的點(diǎn)卡是幾?
3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡。
二、介紹開設(shè)區(qū)域1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子，知道名稱。了解各種杯子的特性，并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
2.語(yǔ)言區(qū)(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。
提供木偶、卡片、圖書，引導(dǎo)幼兒說(shuō)："請(qǐng)把……借給我，好嗎?等句式。
3.繪畫區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。
4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米)：繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個(gè)、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動(dòng)作。
5.手工區(qū)(我設(shè)計(jì)的船)：提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學(xué)會(huì)用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
6.運(yùn)動(dòng)區(qū)(輪胎)：繼續(xù)提供輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。
四、收拾材料、集中講評(píng)。
角色游戲：飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標(biāo)：
1.對(duì)游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與活動(dòng)，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。
2.積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動(dòng)，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。
3.能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問(wèn)題。
4.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。
飲食店一游戲目標(biāo)：
1.了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。
2.積極參與游戲環(huán)境的布置，感受快樂(lè)。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐，觀察了解小吃店的.人員及環(huán)境。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。
師：你們吃過(guò)什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?
3.教師播放ppt教師過(guò)程講解一邊做動(dòng)作。
4.提出規(guī)則(1)工作人員不能隨意的走動(dòng)，要負(fù)責(zé)好自己的崗位，使用文明禮貌用語(yǔ)。
(2)顧客要明確自己的身份。
(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。
5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng))6.幼兒游戲，教師巡視指導(dǎo)。
7.游戲評(píng)價(jià)(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的游戲體驗(yàn)、感受，交流"小吃店"里游戲開展的情況。
(2)教師針對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
結(jié)構(gòu)游戲：美麗的公園(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.在學(xué)習(xí)插會(huì)各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。
2.發(fā)展觀察力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。
1.引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。
2.在區(qū)域活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固原來(lái)的基礎(chǔ)插法。
3.課件：美麗的公園。
4.拱橋范例。
1.觀看課件：美麗的公園。
2.教師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察：
幼兒園中班游戲方案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察潛力，感受“代替”的`重要作用。
2、養(yǎng)成遇事動(dòng)腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)。
磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀。
1、談話：寶貝們，這天天氣這么好，我們一起去郊游吧。放音樂(lè)《郊游》師幼一起做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
2、郊游時(shí)撿到一個(gè)小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來(lái)干什么的？（裝油漆的）噢，原先是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們能夠用這個(gè)小桶做什么呢？（當(dāng)水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。
出示圖片。
(1)郊游時(shí)撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，但是只有一根繩子，想把繩子分成兩段，但是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢（用瓦片、玻璃片、磚頭等）。
(2)有了柴火，飯一會(huì)就做好了，但是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎樣吃面條呢？（竹簽，樹枝等）。
(3)吃完飯了，搭個(gè)帳篷休息一會(huì)兒吧，困難又來(lái)了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦，發(fā)揮想象，多想辦法。）。
4、剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說(shuō)謝謝你們呢，你們高興嗎？走，我們之后去郊游吧。聽音樂(lè)，做律動(dòng)繼續(xù)去郊游。
5，音樂(lè)止，問(wèn)：孩子們，你們累嗎？休息一會(huì)吧？但是沒有板凳怎樣辦呢？找個(gè)東西來(lái)代替它吧？讓幼兒自己在活動(dòng)室找東西代替。
6、交談：你用什么代替了板凳？
7、孩子們，休息好了，我們之后去玩吧，出活動(dòng)室，結(jié)束。
幼兒園中班游戲方案篇十五
1、學(xué)念數(shù)字1-10。
2、加強(qiáng)對(duì)各種水果蔬菜特征的認(rèn)識(shí)。
玩法：兩名幼兒面對(duì)面，一邊拍手，一邊一說(shuō)一答。
附兒歌：
你說(shuō)一我對(duì)一，韭菜葉兒是扁的。
我說(shuō)二誰(shuí)對(duì)二，什么菜葉有香味?
你說(shuō)二我對(duì)二，香菜芹菜有香味。
我說(shuō)三誰(shuí)對(duì)三，什么青青兩頭尖?
你說(shuō)三我對(duì)三，豆角青青兩頭尖。
我說(shuō)四誰(shuí)對(duì)四，什么身上帶著刺?
你說(shuō)四我對(duì)四，新摘的黃瓜身上帶著刺。
我說(shuō)五誰(shuí)對(duì)五，什么東西叫馬鈴薯?
你說(shuō)五我對(duì)五，土豆也叫馬鈴薯。
我說(shuō)六誰(shuí)對(duì)六，什么圓圓象個(gè)球?
你說(shuō)六我對(duì)六，洋白菜圓圓象個(gè)球。
我說(shuō)七誰(shuí)對(duì)七，什么有圓有長(zhǎng)的?
你說(shuō)七我對(duì)七，茄子有圓有長(zhǎng)的。
我說(shuō)八誰(shuí)對(duì)八，又甜又香什么瓜?
你說(shuō)八我對(duì)八，又甜又香是香瓜。
我說(shuō)九誰(shuí)對(duì)九，又脆又甜有沒有?
你說(shuō)九我對(duì)九，又脆又甜蓮花藕。
我說(shuō)十誰(shuí)對(duì)十，什么紅紅綠綠吃?
你說(shuō)十我對(duì)十，西紅柿紅紅綠綠吃。
幼兒園中班游戲方案篇十六
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園的課程有了新的理解――活動(dòng)的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗(yàn)，在于能與幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系。
因此，教師要充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中的教育資源，不斷發(fā)現(xiàn)新的活動(dòng)線索，切實(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動(dòng)呢？考慮到本班的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動(dòng)主線，寓教于游戲中，注重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，自然融入到對(duì)各種知識(shí)與技能的掌握中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴一起操作的快樂(lè)感受。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在活動(dòng)中數(shù)一數(shù)，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的操作體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各式瓶子人均四~五個(gè)；
2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；
3.制作小樂(lè)器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；
4.錄音機(jī)，磁帶。（操作時(shí)背景音樂(lè)為《波爾卡進(jìn)行曲》；律動(dòng)為《大家一起來(lái)做操》）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，啟發(fā)幼兒對(duì)操作內(nèi)容和要求產(chǎn)生興趣。
（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請(qǐng)你來(lái)猜猜看?。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥?/p>
（2）師：（掀開遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調(diào)皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會(huì)怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！
a.分三組進(jìn)行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準(zhǔn)確。
b.引導(dǎo)同伴間互相檢驗(yàn)戴得正確與否，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起玩玩，你們?cè)敢鈫?？好，待?huì)兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導(dǎo)孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗(yàn)。
1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵(lì)孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；
2、引導(dǎo)孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用。教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。
3.集中幼兒，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵(lì)孩子每人動(dòng)手制作兩個(gè)“小樂(lè)器”，在韻律活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)：
帶上瓶寶寶一起到戶外進(jìn)行體育鍛煉。
建議與思考：
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如：
1、瓶寶寶編上號(hào)，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。
2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。
3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請(qǐng)你來(lái)排排隊(duì)。
4、點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14464769.html】
