總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。如何通過閱讀名家作品，提升自己的寫作技巧？這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
中文系說課比賽策劃書篇一
11月23日，風(fēng)和日麗。我校小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽在學(xué)校電教室拉開了序幕。來自全校近十位教師，帶著自己一個(gè)多月以來的精心研究并制作的課件參加了此次比賽。
秉承公平，公正的原則，也為了更好體現(xiàn)電教技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，此次活動不僅邀請了學(xué)校主管教育的曾利華校長，還特邀請了學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為專業(yè)評委。比賽通過抽簽每位老師依次向在場的評委和參賽老師做了細(xì)致的呈現(xiàn)和精心的講解。在場其余準(zhǔn)備比賽的老師更是緊張投入，邊聽邊記，因此，與其說這是一次激烈的比賽，不如說是一次大家共同交流，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同成長進(jìn)步的活動。
在此次比賽中呈現(xiàn)在我們眼前的是老師對白板嫻熟的操作，以及老師們借助白板將巧妙的教學(xué)構(gòu)思融入其中，體現(xiàn)出了現(xiàn)代信息技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的高效，也體現(xiàn)了我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師較高的'教學(xué)能力和水平。相信借助本次競賽平臺，我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定能用自己的聰明才智使電教系統(tǒng)為我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添更多的活力！
中文系說課比賽策劃書篇二
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。又聞梅花香，又見梅花開。有人說，沒有溫暖記憶的冬天是寒冷的?？蓪τ谖覀兏咝聦?shí)驗(yàn)小學(xué)的16位青年老師來說，這個(gè)冬天將銘記在心。
2012年9月，我們又迎來了7名部屬院校的大學(xué)生，明年還將有10名大學(xué)生。那時(shí)，我校青年教師的比例將占到%。我們欣喜的同時(shí)倍感肩上的責(zé)任：
-----如何幫助優(yōu)秀的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變?
-----如何提升青年教師的教學(xué)基本功?
-----怎樣讓他們迅速成長為學(xué)校的中堅(jiān)力量?
學(xué)校搭建平臺,青年教師展風(fēng)采。青年教師說課比賽應(yīng)時(shí)而生。課堂是教師的立身之本，上好課三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確深入地鉆研教材，二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，三是靈活機(jī)動實(shí)施教學(xué)。說課，涵蓋了兩大環(huán)節(jié)，而且讓上課更具科學(xué)、更合理。12月11日16位青年教師參加了比賽，他們按照評分標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)方面做了準(zhǔn)備：說教材、說學(xué)情、說設(shè)計(jì)理念、說教學(xué)過程、展示教師素質(zhì)。16位老師各展才華，或溫文爾雅，或聲情并茂，或抑揚(yáng)頓挫，或娓娓道來，真可謂“八仙過海，各顯其能”。
本次活動的亮點(diǎn)：
珍惜鍛煉的機(jī)會——這次活動中的16位青年教師把這次說課比賽當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的一次歷練。因?yàn)樗麄兌级萌跽咦Я紮C(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)的道理。他們心無旁騖，全身心投入緊張而愉快的準(zhǔn)備。參賽教師學(xué)虛心學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，鉆研教材，分析學(xué)情，編寫說課教案，練習(xí)說課。他們用流利的語言闡述自己對教材的理解和處理。他們以高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給大家留下了深刻的印象。
指向?qū)嵤┑恼f課——教學(xué)設(shè)計(jì)是教師為教學(xué)活動制定藍(lán)圖的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞直接影響到一節(jié)課的效果。高興地看到16位青年教師的說課稿各有特色。他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和教育對象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、策略，采用有效的教學(xué)手段，維持教學(xué)活動的順利進(jìn)行。說教材，緊扣課標(biāo)，學(xué)科特點(diǎn)，年段目標(biāo)，編輯意圖;說學(xué)情，關(guān)注習(xí)慣態(tài)度，關(guān)注知識能力、關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn);說設(shè)計(jì)意圖，站在課標(biāo)高度，“生命課堂”角度，四基維度;說教學(xué)目標(biāo)，緊扣三維目標(biāo)，四基能力;說教學(xué)過程，建構(gòu)學(xué)科基本模型，運(yùn)用疑思導(dǎo)學(xué)思想，力求以學(xué)生為中心，以活動為主線，以教師為引導(dǎo)，努力創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展。說板書，有設(shè)計(jì)，合理。
忠誠學(xué)科的宗旨——每個(gè)學(xué)科都有其自身的目標(biāo)、任務(wù)和特點(diǎn)。參賽老師都能做到重點(diǎn)突出，條理清晰。難能可貴的是，老師們能根據(jù)自己的學(xué)科特色設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己探索，親自體驗(yàn)解決問題的過程。英語老師刁小鳳則將英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用、課堂評價(jià)融為一體。音樂老師蔣欣越創(chuàng)設(shè)旅游情景用對歌的方式激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。語文老師胡燕琴從兒童生活就餐引入，將《鋤禾》作為一個(gè)例子，帶領(lǐng)孩子體悟情感，朗讀課文，學(xué)寫生字。數(shù)學(xué)老師則注重了生活數(shù)學(xué)，從已知知識入手解決新問題。
科學(xué)老師從興趣入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，融科學(xué)性、趣味性為一體。體育老師用健康第一的思想指導(dǎo)教學(xué)充分利用自己的示范和體育器材來達(dá)成自己的具體的可測的教學(xué)目標(biāo)。走向生命的課堂——“為生命而教育”是我們的教育思想、教育理想、也是教學(xué)策略。教學(xué)要走向兒童，走向生本。雖然說課沒有真實(shí)的課堂情景，但是我們欣喜看到青年教師的心中有學(xué)生，眼前有學(xué)生。在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施中，他們體現(xiàn)努力學(xué)?！盀樯逃钡乃枷耄詫W(xué)生為中心，以活動為主線構(gòu)建教學(xué)模式。達(dá)小衛(wèi)把自主融入教學(xué)讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)事物的可能性，李麗娜將疑思融入模式，建構(gòu)了“互動熱身激趣導(dǎo)入——設(shè)疑導(dǎo)思自主探究——追問激思拓展釋疑——遷移創(chuàng)思實(shí)踐內(nèi)化”。
刁小鳳把評價(jià)融入過程，預(yù)設(shè)了學(xué)生學(xué)習(xí)情境及評價(jià)方式。席銘梓將《雪地里的小畫家》與生活鏈接，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用自己的話表達(dá)自己對生活的觀察、感悟。說課中感受到他們想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的興趣，營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，給學(xué)生更多更大的學(xué)習(xí)空間，關(guān)注學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的成長。師傅傾心引領(lǐng)——每一個(gè)青年教師身后都站著我們的師傅。師傅們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的教學(xué)基本功、深厚的教學(xué)功底、機(jī)智的教學(xué)智慧，為青年教師樹立了良好的榜樣，給剛剛踏入工作崗位的16位新老師帶來了及時(shí)有效的幫助。
我們看到陳新剛老師細(xì)致耐心地指導(dǎo)涂雅勻老師;樊小琴為指導(dǎo)刁小鳳老師避免兒子影響到教導(dǎo)處來繼續(xù)研究教學(xué)細(xì)節(jié);我們看到羅杰老師輔導(dǎo)兩位徒弟，我們看到劉小軍組織數(shù)學(xué)低段組四位數(shù)學(xué)老師模擬說課，指導(dǎo)修改說課稿;甚至在比賽現(xiàn)場我們還看到趙永剛老師、蘭長明老師的現(xiàn)場指點(diǎn)。
中文系說課比賽策劃書篇三
為了不斷提高我校青年教師的說課教學(xué)能力，我校在3—4月舉行了第二屆青年教師說課比賽。在此次比賽中，我們科組的李國靜、馮麗珊老師分別取得了一等獎、二等獎的好成績。
物理科組全體教師對此項(xiàng)活動非常重視，提出許多寶貴的意見，并協(xié)同兩位老師做了充分準(zhǔn)備，制作了精美的課件，選用合適的實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)方法和手段。
通過比賽，鍛煉了青年教師課堂設(shè)計(jì)能力和語言表達(dá)能力，豐富了教研活動內(nèi)容，體現(xiàn)出了可貴的集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神。
中文系說課比賽策劃書篇四
通過這次說課比賽，我對說課有了新的認(rèn)識。說課是一種不同于備課和上課的展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的特殊的形式。
收獲一：教師基本技能的提高。說課要求教師具備一定的理論素養(yǎng)，這就促使我不斷地去學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，提高自己的理論水平。另一方面，說課要求教師用語言把自己的教學(xué)思路及設(shè)想表達(dá)出來，這就在無形中提高了我的語言組織能力和表達(dá)能力，提高了自身的素質(zhì)。
收獲二：感受團(tuán)隊(duì)的力量。這次雖然不是集體比賽，但大家都齊心協(xié)力，體現(xiàn)出群策群力的團(tuán)體精神。
收獲三：體會成功的喜悅。當(dāng)說課結(jié)束，掌聲響起的時(shí)候，我無比地激動！這段時(shí)間的付出，最終贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，那種成功的喜悅是難以表達(dá)的。
我喜歡這樣的培訓(xùn)――勞累并快樂著。
中文系說課比賽策劃書篇五
工作十幾年來，自認(rèn)為講課的水平每一輪都在進(jìn)步，但是說課的水平卻停滯不前，除了學(xué)校第一次說課比賽拿了一等獎以外，在無緣任何跟說課相關(guān)的獎項(xiàng)，一直不明白我的說課到底哪里出了問題，本輪展示課有幸又說了一次課，說下來跟幾個(gè)評委聊了一下我的優(yōu)缺點(diǎn)，反思自己的說課，以后說課特別注意以下兩點(diǎn)：
一、注意理論依據(jù)。
這也是我一直以來說課缺少的部分。我從來都是按部就班的說，直到余靜老師一句點(diǎn)醒夢中人我才意識到有理論說課才能上一個(gè)臺階。
說課中應(yīng)該說出哪些理論依據(jù)?
1.教學(xué)大綱是教學(xué)的主要依據(jù)。
2.學(xué)生的實(shí)際應(yīng)成為教師教學(xué)的主要考慮對象。
3.教材和學(xué)科特點(diǎn)也是重要的理論根據(jù)之一。
4.教育理論和名家名言也可做為強(qiáng)有力的理論根據(jù)。
不管運(yùn)用哪一種理論，都要說得具體、、令人信服，切忌出現(xiàn)以下問題：
1.理論堆砌不適用。
例如教學(xué)目的要求制定的根據(jù)是“從信息論、控制論的觀戰(zhàn)出發(fā)......”，又根據(jù)“教育學(xué)、心理學(xué)的原理......”加上“大綱的的要求......”
2.理論空洞不管用。
例如：每一課都用“根據(jù)大綱要求，我班學(xué)生的實(shí)際，自己的教學(xué)實(shí)踐，特制定......”這種理由只是空架子。沒有實(shí)際內(nèi)容，究竟根據(jù)大綱的哪一條要求，你班學(xué)生的實(shí)際是什么，你的教學(xué)實(shí)踐又如何呢?別人不得而知，與其這樣說為什么，還不如不說的好。
二、注意說課中的語言運(yùn)用。
1.獨(dú)白語言。
說課時(shí)大部分用的是這種語言，切忌從始至終一個(gè)腔調(diào)地念稿或背講稿，要用足夠的音量，使在場的每個(gè)人都聽得清清楚楚。速度要適當(dāng)，語調(diào)的輕重緩急要恰如其分，讓聽者從你的抑揚(yáng)頓挫、高低升降中體會出說課內(nèi)容的變化來。具體地說，教材分析要簡明，理論根據(jù)要充分，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法要用慢速說清楚，教學(xué)目的要分條款一一敘述，重、難點(diǎn)則用重音來強(qiáng)調(diào)。
2.教學(xué)語言。
因?yàn)檎f課不僅要說“教什么”，還要說“怎樣教”。說“怎樣教”實(shí)際上就是要說出你準(zhǔn)備怎樣上課，只是不單純地將課堂上一問一答那么詳細(xì)地顯露出來，但是也要讓聽者知道你的教學(xué)設(shè)想和具體步驟。有問有講，有讀有說，用自己的語言變化將聽者帶入到你的課堂教學(xué)中去，未進(jìn)課堂卻仿佛看到了你上課的影子，推測了你的課堂教學(xué)效果。
教學(xué)語言在何時(shí)用呢?
(1)設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)語應(yīng)用課堂教學(xué)語言。
用新穎有趣或簡明扼要的導(dǎo)語來吸引聽課者。說導(dǎo)語時(shí)說課者要把聽課的老師看成是自己班上的學(xué)生，聲音該高則高，該慢則慢。
(2)課堂的總結(jié)語應(yīng)用教學(xué)語言在說課時(shí)設(shè)計(jì)的結(jié)束語應(yīng)具有雙重性，不但要打動聽者，而且還能讓聽者從你的語言中推測你在課堂上也會深深地吸引學(xué)生，這就要求結(jié)束語既要精彩，又能將精彩恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。
(3)說課中闡釋和提問語應(yīng)用教學(xué)語言。
闡釋語也叫講授語，它主要是對所講知識的解釋、分析和闡發(fā)，這種語言以認(rèn)簡明、準(zhǔn)確、條理清晰為要點(diǎn)。好的提問語可以啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得積極生動，并容易把問題引向縱深。讓聽者判斷你提問的質(zhì)量的高低。
中文系說課比賽策劃書篇六
為了豐富大學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生動手能力和綜合素質(zhì)，我系學(xué)生會將開展此項(xiàng)打字比賽活動，提高同學(xué)們對電腦的認(rèn)識，為以后方便打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
發(fā)揮特長，戰(zhàn)勝對手，超越自我。
計(jì)算機(jī)技術(shù)系秘書處。
計(jì)算機(jī)技術(shù)系大一學(xué)生。
比賽時(shí)間：xx年5月27日。
比賽地點(diǎn)：天工樓機(jī)房二。
1、選手按按編號入座；
2、比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段；
3、參賽同學(xué)提前10分鐘進(jìn)場，遲到5分鐘的選手取消參賽資格；
6、當(dāng)選手完成比賽時(shí)，及時(shí)向當(dāng)場監(jiān)考人員匯報(bào)，然后由工作人員將其成績記錄下來；
9、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽，不得投機(jī)取巧，否則成績無效。
10、比賽時(shí)參賽者必須服從裁判的統(tǒng)一安排和管理。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
總分=正確率x100+平均速度。
本次比賽設(shè)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。
一等獎鼠標(biāo)一個(gè)榮譽(yù)證書一個(gè)。
二等獎2gu盤一個(gè)榮譽(yù)證書一個(gè)。
三等獎1gu盤一個(gè)榮譽(yù)證書一個(gè)。
優(yōu)秀獎耳麥一個(gè)榮譽(yù)證書一個(gè)。
中文系說課比賽策劃書篇七
二大賽簡介…………………………………………………2。
三大賽組織機(jī)構(gòu)……………………………………………4。
四大賽流程…………………………………………………6。
五大賽具體內(nèi)容……………………………………………6。
六大賽宣傳策略……………………………………………9。
七大賽資金預(yù)算……………………………………………9。
八大賽注意事項(xiàng)……………………………………………13。
九贊助商……………………………………………………14。
前六屆四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)技能大賽的成功舉辦，很好的向社會各界展示了我們四川師范大學(xué)學(xué)子的計(jì)算機(jī)各種技術(shù)水平，營造了我校廣大同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的氣氛。每一屆技能大賽的成功舉辦都涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的同學(xué)帶來的一批批批優(yōu)秀作品，涵蓋了很多技術(shù)領(lǐng)域，大賽提供的比賽平臺使選手們一展身手，檢驗(yàn)了自己的技術(shù)水平，贏得了做項(xiàng)目、到公司實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會。由于大賽的帶動，激勵(lì)了我校大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能的積極性，提高了其運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的綜合能力，促進(jìn)了具有實(shí)踐能力的應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)，為同學(xué)們建立了展示實(shí)踐技能、交流成果的平臺。作為前幾屆大賽的承辦者，我們計(jì)算機(jī)科學(xué)協(xié)會秉承前幾屆大賽的精神，并根據(jù)實(shí)際情況予以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，對第七屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能大賽做出相應(yīng)的策劃。
（一）大賽名稱及冠名名稱。
1.大賽全稱：四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)技能大賽（以下簡稱大賽）。
2.單項(xiàng)比賽名稱：四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)技能大賽xxx比賽。
3.冠名名稱。
（1）由執(zhí)行委員會對本屆技能大賽進(jìn)行賽事招商推廣；
（2）如有冠名，大賽名稱為：四川師范大學(xué)第七屆xxx杯計(jì)算機(jī)技能大賽；
（3）如無冠名，大賽名稱為：四川師范大學(xué)第七屆計(jì)算機(jī)技能大賽。
（二）舉辦時(shí)間、地點(diǎn)。
20xx年9月25日至12月17日在四川師范大學(xué)成龍校區(qū)舉行。
（三）舉辦單位。
主辦單位：四川師范大學(xué)。
協(xié)辦單位：學(xué)生工作部，校團(tuán)委，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院。
承辦單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)協(xié)會，xxx公司。
（四）本屆大賽主題。
享青春之雋永，展師大之e風(fēng)。
（五）大賽目的。
1.提升四川師范大學(xué)學(xué)生整體計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的能力，向社會展現(xiàn)學(xué)校的計(jì)算。
機(jī)綜合技術(shù)水平，擴(kuò)大學(xué)校在成都其它高校中的影響力。
2.將部分優(yōu)秀作品投入市場，產(chǎn)生實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益。
3.為學(xué)校各部門、實(shí)驗(yàn)室尋找技術(shù)人才，提供一種人才輸送渠道。
4.為學(xué)校儲備計(jì)算機(jī)技術(shù)各方面的人才，以備不時(shí)之需。
5.創(chuàng)造一個(gè)同學(xué)跟老師、公司學(xué)習(xí)的機(jī)會，給同學(xué)提供業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)平臺。
6.加強(qiáng)學(xué)校各學(xué)院同學(xué)間的計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)交流，提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺。
7.提供廣大同學(xué)將理論運(yùn)用到實(shí)踐，進(jìn)行自我檢驗(yàn)的機(jī)會。
8.為其它比賽、項(xiàng)目做一種鋪墊。
（六）比賽項(xiàng)目。
1．基礎(chǔ)上機(jī)及鍵盤應(yīng)用。
2．視覺設(shè)計(jì)。
3．課件制作及教師技能。
4．程序設(shè)計(jì)（web開發(fā)和桌面應(yīng)用程序）。
5．“億道”嵌入式設(shè)計(jì)與開發(fā)。
6．“思宙”.net程序開發(fā)。
（七）參賽對象。
所有四川師范大學(xué)在校學(xué)生（包括學(xué)校附屬民辦二級學(xué)院，成教生及研究生）。
（八）大賽信息公布。
1.學(xué)生工作部網(wǎng)站：
2.校團(tuán)委網(wǎng)站：
3.計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院網(wǎng)站：
4.計(jì)算機(jī)科學(xué)協(xié)會網(wǎng)站：
大賽設(shè)立組委會，組委會下設(shè)評委會，評委會下設(shè)執(zhí)行委員會。
（一）組委會：
由我校學(xué)生工作部、校團(tuán)委、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、xxx公司組成組委會，負(fù)責(zé)大賽的組織籌辦工作，指導(dǎo)、監(jiān)督評委會、執(zhí)行委員會的相關(guān)工作。組委會設(shè)名譽(yù)主席、主席、執(zhí)行主席、秘書長、委員等職務(wù)。
組委會職能：
1.制定和解釋大賽細(xì)則；
2.監(jiān)督評委會、執(zhí)行委員會的工作；
3.確定大賽的起止時(shí)間和開、閉幕式時(shí)間；
4.組織成立大賽評委會和執(zhí)行委員會；
5.審定單項(xiàng)競賽細(xì)則；
6.審定競賽與競賽工作相關(guān)的總體方案和重大活動方案；
7.審定競賽日程和各單項(xiàng)競賽編排方案、競賽形式，以及各項(xiàng)活動安排；
8.審定贊助商資格，指導(dǎo)贊助形式和內(nèi)容；
9.確認(rèn)并提供競賽場地、器材、設(shè)備；
10.指導(dǎo)檢查大賽的競賽籌備工作；
11.處理競賽爭議問題；
12.審定競賽報(bào)名、作品收集、評獎工作方案；
13.審定成績公報(bào)方案；
14.審定頒獎工作方案。
（二）評委會：
由參加競賽題制定工作的學(xué)校部門、各學(xué)院老師組成評委會，負(fù)責(zé)大賽競賽題的制定，《比賽細(xì)則》的制定，現(xiàn)場比賽的評審，作品的審核、評定等工作。評委會設(shè)名譽(yù)主席、主席、各評審團(tuán)團(tuán)長、委員等職務(wù)。
評委會職能：
2.監(jiān)督執(zhí)行委員會的籌備、組織工作；
中文系說課比賽策劃書篇八
由中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)研究會主辦、高等教育出版社承辦的全國計(jì)算機(jī)專業(yè)技能型教案設(shè)計(jì)與說課評比競賽于xx年8月20日—24日在遼寧省沈陽市舉行。
本次大賽由來自全國各地99名選手激烈角逐，通過嚴(yán)格的競賽規(guī)則和專家的評選，我校計(jì)算機(jī)部專業(yè)課教師張正瓊榮獲一等獎。
中文系說課比賽策劃書篇九
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，緩解教師的工作壓力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全體教師的凝聚力，決定于第29個(gè)教師節(jié)舉行初中部全體教師拔河比賽。
第二周周二下午16:10(如有特殊情況則另行通知)。
初中部前操場。
總指揮：徐瓊。
裁判：郭立、林聲豪。
照相：劉漸娥。
場地劃分：林聲豪。
1、參賽人員：初中部全體教師。
2、分組情況：
a組組長：姜曉東校長組員：黃鐵斌主任、郭倫盛副主任、陳金輝、畢鐵成、關(guān)永曉、趙宏宇、鄭偉平、呂以敏、陳丹萍、王朵、黃裕華、張小群、劉靈鑫、李儀。
b組組長：王漢謀主任組員：許桂豐副校長、唐本港主任、高飛、高煒揚(yáng)、李禎陽、方澤華、外教betty、凌志周主任、鐘秋葵、陳麗丹、高志超、李運(yùn)景、許義香、陳文華、馬露莎。
c組組長：賀利興主任組員：外教kelly、周昊、楊俊杰、陳健、方永柔、王曉光、李永上、邱慧媛、喻福麗、康麗、李顯坤、張麗、陳珊、陳冰。
d組組長：劉芬生副校長組員：外教jim、韓真、呂河生、韓濤、費(fèi)健鵬、蔣定軍、謝勝紅、梁麗云、彭麗娜、李沙、文小娥、陳玲玲、林凡雯。
注意：每組14人參加比賽，由于b組少一個(gè)男士，所以b組加多2個(gè)女士，b組共16人。
3、比賽前由各組組長抽簽決定對陣。擔(dān)任班主任的老師組織部分學(xué)生做為啦啦隊(duì)隊(duì)員。
4、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體，啦啦隊(duì)員不準(zhǔn)上場幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊(duì)所有成績及參賽資格。
5、所有隊(duì)伍在完成一輪比賽后不要離開比賽現(xiàn)場，要在比賽場地旁邊等候裁判員做出下一輪的比賽安排。
6、比賽時(shí)所有選手必須穿運(yùn)動鞋。
1)四支隊(duì)伍抽簽，決定比賽對陣雙方;獲勝的兩支隊(duì)伍直接晉級總決賽(爭奪冠、亞軍);剩下的兩支隊(duì)伍爭奪季軍。
2)比賽采用三局兩勝制，比賽雙方抽簽選擇比賽場地。
中文系說課比賽策劃書篇十
十佳歌手大賽是我院校的傳統(tǒng)文化活動之一，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富我校生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會和一個(gè)展示自己的舞臺。激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。
一、活動目的。
此次校園十佳歌手大賽，由我院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院主辦，工商管理學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院協(xié)辦。此次比賽，有交通銀行全程贊助。本次比賽，是繼去年“校園十佳歌手大賽”之后，我院為繁榮校園文化氛圍，為大一、大二的同學(xué)們提供一個(gè)戰(zhàn)展示自己的舞臺，所組織的一次大型活動。和往常一樣，我院學(xué)生會在活動之初就進(jìn)行了詳密的計(jì)劃，做出詳細(xì)的策劃書，并推出一系列宣傳活動，其中包括海報(bào)展出，巨型橫幅等宣傳手段。使得本次活動在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動的圓滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、宣傳工作。
1、在十佳歌手比賽即將開始報(bào)名時(shí)，先用十佳海報(bào)在人流較多的地方用展板展示（如，第一、二、三餐廳）；再通過廣播報(bào)道宣傳《校園十佳歌手大賽》。
2、召集各系文藝部向各班級的文藝委員宣傳，再由各文藝委員向自己所在班級宣傳的方式，并且向各班文藝委員派發(fā)有關(guān)十佳歌手的宣傳單和報(bào)名單，讓所在班級詳細(xì)了解十佳歌手比賽的情況和及時(shí)報(bào)名參與。
3、在經(jīng)歷了初、復(fù)賽后，各選手進(jìn)入決賽的選手名單將用類似海報(bào)的形式公布出來（即要求進(jìn)入決賽的選手每人上交生活照兩張和個(gè)人對自己的鼓勵(lì)話語和拉票話語），我們會在名單公布后，帶動全院參與十佳歌手大賽，能在決賽時(shí)候來為自己喜歡的十佳歌手加油。
三、活動流程。
1、20xx年11月7日本次活動開始正式報(bào)名。
3、20xx年11月29日進(jìn)行十佳歌手總決賽，地點(diǎn)：國興校區(qū)大禮堂。
四、評委。
由藝術(shù)專業(yè)學(xué)院老師為主要評委，各學(xué)院各出一名有一定音樂基礎(chǔ)的老師作為評委，為此次比賽的公平公正性奠定了基礎(chǔ)。
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中文系說課比賽策劃書篇十一
決賽時(shí)間：5月14日。
初賽：b、d區(qū)大教室（具體待申請）；
決賽：文體館。
面向全校師生所有愛好文藝愛好表演的師生們。
學(xué)生可以個(gè)人自行報(bào)名，可以組隊(duì)報(bào)名參加（人數(shù)控制在五人之內(nèi)），表演形式不限，參賽作品可以是小品、相聲、脫口秀、口技、話劇、雜技等各種形式，但要求內(nèi)容積極向上，能夠展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的陽光與活力。報(bào)名時(shí)標(biāo)注好報(bào)名參賽人員、參賽形式以及節(jié)目名稱。
1、本次表演大賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段：
初賽階段：
（1）視參賽人數(shù)的多少我們選取b、d區(qū)的一個(gè)或多個(gè)大教室（具體地址待定）為比賽現(xiàn)場.比賽進(jìn)行到一半左右的時(shí)間，適時(shí)加入中間的小互動環(huán)節(jié)來提高現(xiàn)場的氣氛，緩解選手壓力。
（2）九點(diǎn)左右比賽結(jié)束，最終決定出十二強(qiáng)的席位參加五月份舉行的最終決賽，工作人員給參賽選手頒發(fā)小獎品為各位參賽選手表示相應(yīng)的祝賀。
決賽階段。
定于五月十三日（周六）晚七點(diǎn)在文體館開展本次笑林大賽的最終總決賽?？倹Q賽分兩輪進(jìn)行。
（1）晚七點(diǎn)整，總決賽開始，本著公平公正公開的原則選手們進(jìn)行現(xiàn)場抽簽儀式，以確定自己的出場表演次序。
（2）比賽正式開始。首先進(jìn)行比賽第一輪，是自選節(jié)目的表演，選手們可以根據(jù)比賽之前抽取的比賽出場次序?yàn)橐罁?jù)依次出場，通過自己豐富的言語以及肢體表演動作，充分發(fā)揮自身的表演天分，每人表演時(shí)間控制在十分鐘左右。
首輪結(jié)束，安排中間十分鐘休息時(shí)間，作為中場互動環(huán)節(jié)，增加現(xiàn)場氣氛的同時(shí)給選手們以緩解準(zhǔn)備的時(shí)間。
（3）第二輪開始，為即興場景表演，根據(jù)之前抽取的出場順序，選手依次上場，現(xiàn)場隨機(jī)抽取節(jié)目單，現(xiàn)場發(fā)揮自身的表演天分，開展時(shí)間控制在五六分鐘左右的時(shí)間段內(nèi)的即興表演，以提高自己的總成績。各選手或隊(duì)伍依次上臺做相關(guān)參賽節(jié)目表演，來增加自己的總成績。上臺即興表演完畢之后各個(gè)參賽隊(duì)伍可以以喊口號或者其他合理的方式來增加自己的人氣。
（4）兩輪比賽結(jié)束，相關(guān)工作人員統(tǒng)計(jì)參賽選手或者參賽隊(duì)伍的總成績，并填寫相關(guān)證書，包括一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)勝獎六名以及最佳人氣獎、最佳創(chuàng)意獎等各種獎項(xiàng)。
本次活動將為獲獎選手頒發(fā)校級證書，并為表現(xiàn)突出的個(gè)人選手和表現(xiàn)突出的團(tuán)體頒發(fā)相應(yīng)的獎品。獎項(xiàng)設(shè)置具體如下：
一等獎：價(jià)值100元mp3音樂播放器。
二等獎：價(jià)值60元低音炮。
三等獎：4gu盤。
中文系說課比賽策劃書篇十二
承辦方：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會 五．比賽的時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：待定地點(diǎn)：b三樓體育館 六、參賽要求
1、以專業(yè)為單位自行組織合唱隊(duì)，人數(shù)為40~50人，男女生各一半，須設(shè)指揮1名。
2、比賽時(shí)每兩個(gè)專業(yè)為一組，先進(jìn)行3分鐘的拉歌環(huán)節(jié)，再進(jìn)行演唱環(huán)節(jié)。各專業(yè)拉歌表現(xiàn)計(jì)入比賽成績，請各專業(yè)做好拉歌環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備。
3、演唱環(huán)節(jié)參賽曲目分為必選曲目和自選曲目演唱，必選曲目為《團(tuán)結(jié)就是力量》，自選曲目演唱請各專業(yè)自選一首軍旅歌曲演唱，均為無伴奏演唱，演唱前各專業(yè)可進(jìn)行各自專業(yè)的口號展示。
4、每專業(yè)表演時(shí)間不超過5分鐘，請各專業(yè)于9月21日下午5點(diǎn)派一名同學(xué)至（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院服務(wù)站即操場藍(lán)亭處）填寫演唱歌曲名稱、節(jié)目時(shí)長等信息，并進(jìn)行現(xiàn)場抽簽。
5、要求各合唱隊(duì)著裝整潔統(tǒng)一，人員組織有序，精神風(fēng)貌積極昂揚(yáng)，具有一定的演唱水平。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)置
比賽獎項(xiàng)共設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)音樂老師擔(dān)任評委，評分主要考慮演唱水平、精神風(fēng)貌、隊(duì)形組織、整體效果、拉歌表現(xiàn)及指揮表現(xiàn)等。
本次拉唱歌比賽成績將作為軍訓(xùn)優(yōu)秀團(tuán)體評比的重要內(nèi)容，請各專業(yè)高度重視，精心組織，保證效果。
備注：比賽期間準(zhǔn)備穿插舞蹈、話劇等其他節(jié)目，以給新同學(xué)以展現(xiàn)自我的舞臺，新生可以宿舍或班級為單位自由報(bào)名，由學(xué)生會篩統(tǒng)一篩選。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
二〇x年x九月二十日
中文系說課比賽策劃書篇十三
為了豐富我院大學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)創(chuàng)新精神，根據(jù)我院的專業(yè)和具體情況，我院團(tuán)總支宣傳部特策劃組織了此次海報(bào)創(chuàng)作大賽。
：用創(chuàng)意描繪精彩生活。
：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支宣傳部。
：xx年xx月xx日—xx月xx日。
2、10月28日中午之前，各班宣傳委員將報(bào)名表交到系辦公室宣傳辦公桌上。
3、10月29日中午12:20在w3_409召開選手會議。
5、宣傳部人員對收取的作品進(jìn)行保管并分類整理。
6、11月6日下午，邀請請園林專業(yè)的老師參與作品的評定。
7、11月8日公布獲獎結(jié)果。
8、11月9日中午12:00獲獎同學(xué)所在班級的宣傳委員到系辦公室領(lǐng)取獎品。
9、11月9日將優(yōu)秀作品在理科樓大廳展出。
以下為本屆海報(bào)創(chuàng)作大賽參考題目：
1、報(bào)名表和選手作品可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)或提前交至宣傳部人員手中，過期未交視為棄權(quán)。
3、海報(bào)可由1或2名同學(xué)共同創(chuàng)作。
5、在得到選手的同意下，我們可能將優(yōu)秀的作品作為宣傳海報(bào)張貼在院或系宣傳欄上。
6、未獲獎選手請?jiān)?1月12日之前到系辦公室將作品領(lǐng)走，否則我方將自行處理作品。
一等獎一名——獎品+獲獎證書。
二等獎兩名——獎品+獲獎證書。
三等獎三名——獎品+獲獎證書。
優(yōu)秀獎四名——獲獎證書。
1、白紙50元。
2、獎品150元。
3、復(fù)印15元。
總計(jì)：215元。
中文系說課比賽策劃書篇十四
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四，活動對象
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院學(xué)生
五、活動目的：
增加大學(xué)生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
六、活動內(nèi)容：
前期做好宣傳工作，給同學(xué)一定的時(shí)間進(jìn)行寫作，然后我們收集文章，請老師進(jìn)行評比！
七、 資金預(yù)算：
1）活動宣傳費(fèi)用
海報(bào)紙張 3元/張*2張6元
顏料、彩筆10元/份*1份10元
2) 活動獎品費(fèi)用 總計(jì)166元
文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點(diǎn)滴心聲。 為響應(yīng)大學(xué)生校園文化生活的號召，豐富大學(xué)文化生活，培養(yǎng)文學(xué)青年，為我社我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時(shí)為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀方面，弘揚(yáng)積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，同時(shí)為我院舉行的社團(tuán)文化節(jié)增添一筆，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，故舉辦此次征文比賽。此次征文比賽將以“青春”為主題。
具體規(guī)程如下：
舉辦單位：xxx文學(xué)社 參賽對象：xxxx全體學(xué)生
參賽資格：全院廣大文學(xué)愛好者
稿件要求：原創(chuàng)，文體不限，字?jǐn)?shù)不限。征文內(nèi)容論文要觀點(diǎn)鮮明，立意新穎，思想積極上進(jìn)，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和思想狀況，拒絕抄襲。
參賽方式：上交至二樓學(xué)管處
活動流程： 2.11月16日—19日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開的原則，邀請相關(guān)人員認(rèn)真審稿，杜絕黑幕。
一等獎一名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀獎4名
3.選定一個(gè)晚上為頒獎晚會，為獲獎人員頒獎，以資鼓勵(lì)。
資金預(yù)算：
一等獎證書一張 獎金100元
二等獎證書二張 每人獎金50元
三等獎證書三張 每人獎金30元
中文系說課比賽策劃書篇十五
一、活動背景：
中國象棋是中國一種流傳十分廣泛的活動。下棋雙方根據(jù)自己對棋局形式的理解和對棋藝規(guī)律的掌握，調(diào)動車馬，組織兵力，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)在棋盤－－這塊特定的戰(zhàn)場上進(jìn)行著象征性的軍事戰(zhàn)斗。中國象棋在中國有著眾多的愛好者,更是深受學(xué)生們喜愛的智力類體育項(xiàng)目，本次比賽也是參加湖南省九校聯(lián)賽的一次預(yù)選活動。
象棋智慧的體操，至今仍為多數(shù)現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽(yù)為“國粹”通過此次活動，讓更多的同學(xué)能展示自己的智慧，豐富大家的課余生活，提高同學(xué)們的競爭意識，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流。在對決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)“國粹”精神的風(fēng)采。
二、活動概述。
1.比賽宗旨：以棋會友，加強(qiáng)棋友們的聯(lián)系;。
切磋棋藝，提高棋友們的水平;。
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競技精神。
2.比賽時(shí)間：20xx年xx月（待定）。
3.比賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心。
4.競賽項(xiàng)目：中國象棋。
xx.參賽資格：楚雄師院在校學(xué)生。
6.參加辦法：個(gè)人賽參賽人數(shù)不限。
7.比賽辦法：根據(jù)參賽人數(shù)采用淘汰和循環(huán)賽。
8.報(bào)名：
1.新老校區(qū)餐廳門口20xx年xx月1xx日—18日。
中午xx:30—xx:xx下午16:40—18:00。
2.報(bào)名截止時(shí)間：20xx年xx月18日。
3.聯(lián)系電話：xxxx29718xx80。
三、活動組織機(jī)構(gòu)：
（1）主辦單位：楚雄師范學(xué)院團(tuán)學(xué)工作部。
楚雄師范學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會。
（2）承辦單位：楚雄師范學(xué)院雁峰棋社。
（3）協(xié)辦單位：楚雄方舟素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校。
四、宣傳方式。
海報(bào)宣傳橫幅宣傳網(wǎng)站宣傳。
具體方案：
網(wǎng)站宣傳：利用棋社網(wǎng)站、社聯(lián)網(wǎng)站進(jìn)行活動前后的宣傳。
五、活動分工。
宣傳部：由宣傳部人員在活動進(jìn)行之前繪制好宣傳海報(bào)，并分別在各宣傳欄張貼。
組織部：負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)棋的數(shù)量及搬運(yùn)。
秘書部：維持秩序以及調(diào)動和分配工作人員。
文藝部：負(fù)責(zé)清點(diǎn)棋具，并予以整理帶回。
外聯(lián)部：負(fù)責(zé)拉贊助。
攝影小組：拍下活動現(xiàn)場精彩瞬間六、物資、頒發(fā)獎品、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)：
（1）獲獎?wù)撸阂坏泉?名，二等獎6名，三等獎12名，
特設(shè)女子獎xx名。
b、比賽器材、用品：海報(bào)，展板，象棋30至70盒，報(bào)名表，筆，獎品，水，統(tǒng)計(jì)表。
（2）經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)。
1海報(bào)8張240元2資料打印30元3獎品xx份3xx0元。
4榮譽(yù)證書2xx張xx0元6其他費(fèi)用xx0元總計(jì)770元。
20xx年xx月xx日。
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