感悟是一種通過思考和經(jīng)驗(yàn)積累得出的啟示，能夠提供指導(dǎo)我們行動(dòng)的智慧。在寫作過程中，要注重情感的表達(dá)和思維的深入，展示個(gè)人獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。以下是一些關(guān)于感悟的例子，讓我們一起來分享和思考吧。
家長的春節(jié)心得感悟篇一
春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是一家團(tuán)圓、歡樂的時(shí)刻。對(duì)于做家長的來說，春節(jié)是他們觀察孩子成長、傾聽孩子心聲的時(shí)期。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，家長們能夠體味到養(yǎng)育孩子的艱辛與幸福，也能夠從中獲得寶貴的心得體會(huì)。
首先，春節(jié)讓家長們深刻感受到親情的重要性。在平日里，由于工作、學(xué)習(xí)等各種原因，家庭成員的交流時(shí)間很有限。而春節(jié)時(shí)，親人們會(huì)放下一切，回到家中，共度團(tuán)圓時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候，家長們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來與親人團(tuán)聚的快樂是如此珍貴。他們會(huì)更加倍加珍惜家人之間稀少的交流時(shí)間，更加關(guān)心孩子，了解孩子的需求和心聲。通過和孩子的互動(dòng)，家長們深刻體會(huì)到了親情的重要性，更加堅(jiān)定了將家庭放在第一位的決心。
其次，春節(jié)是家長們感受到孩子成長的重要時(shí)刻。家長們經(jīng)常會(huì)感嘆時(shí)間過得太快，孩子們長大得太快。而在春節(jié)這個(gè)新的起點(diǎn)上，家長們又能夠看到孩子們的成長變化。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的言行舉止、愛好興趣都有了新的變化，更加成熟了許多。在這個(gè)時(shí)刻，家長們將更加用心地觀察孩子，體察孩子的態(tài)度和行為。他們也會(huì)通過與孩子的交流，更加了解孩子們的內(nèi)心世界和成長需求。加深了理解和關(guān)系的同時(shí)，也給予了孩子們更多的支持和鼓勵(lì)。
再次，春節(jié)是家長們思考教育方式的重要時(shí)刻。家長們都希望孩子能夠健康成長、取得成功，所以他們總是不斷思考如何更好地教育孩子。而春節(jié)假期正是一個(gè)家長們反思、思考、總結(jié)的好時(shí)機(jī)。他們會(huì)回顧過去一年的教育方式，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并尋找更好的方法去引導(dǎo)孩子。他們會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的心聲，理解孩子的需求，也會(huì)向其他家長、教育專家尋求建議。通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，家長們能夠逐漸形成一套適合自己孩子的教育方式，為孩子的成長提供更好的環(huán)境和資源。
最后，春節(jié)是家長們傳承傳統(tǒng)文化的重要時(shí)刻。春節(jié)是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國傳統(tǒng)文化的重要載體。家長們通過春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，教育孩子們尊重傳統(tǒng)、傳承文化。他們會(huì)給孩子們講述關(guān)于春節(jié)的故事，一起制作年夜飯，貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮等。通過這些活動(dòng)，家長們讓孩子感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。這種傳承和培養(yǎng)文化的方式，不僅加深了家庭親子關(guān)系，也讓孩子們更加有自信、自強(qiáng)。
總之，春節(jié)對(duì)于家長們來說是一個(gè)思考、感受、落實(shí)的重要時(shí)刻。在這個(gè)節(jié)日里，家長們能夠深刻感受到親情的重要性，也能夠觀察到孩子的成長變化，思考教育的方式，并傳承傳統(tǒng)文化。家長們通過這個(gè)特殊時(shí)刻的體驗(yàn)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷進(jìn)步和成長。讓我們?cè)诖汗?jié)這個(gè)家庭團(tuán)聚的節(jié)日里，更加關(guān)注孩子的成長，關(guān)心家庭的和諧，共同創(chuàng)造快樂的氛圍。
家長的春節(jié)心得感悟篇二
春節(jié)是中國傳統(tǒng)的農(nóng)歷新年，也是家庭團(tuán)聚和歡慶的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，作為家長，我們扮演著重要的角色，不僅要傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，也要關(guān)注子女的成長和教育。在過去的幾年里，我作為一個(gè)家長，深受春節(jié)的感動(dòng)和啟示，積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)于“春節(jié)家長的心得體會(huì)”的一些思考。
首先，春節(jié)是一段家庭團(tuán)聚的時(shí)光。在春節(jié)期間，孩子們通常會(huì)放假回家，與家人團(tuán)聚。作為父母，我們應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，與子女一同度過寶貴的時(shí)光。我們可以一起制作食物，包餃子，或者進(jìn)行一些傳統(tǒng)的活動(dòng)，如貼春聯(lián)、掛燈籠等。通過這些活動(dòng)，傳承家族的文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)親子關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诩彝サ臏嘏团惆橄?，更加開朗快樂，也更能感受到家的溫馨。
其次，春節(jié)是傳統(tǒng)文化教育的良機(jī)。作為中國人，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。春節(jié)正是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。我們可以向子女講解春節(jié)的來歷和文化內(nèi)涵，解釋除夕、年夜飯、拜年等習(xí)俗的含義。我們可以一同觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一同欣賞舞龍舞獅和傳統(tǒng)戲曲表演。通過這些活動(dòng)，拓寬孩子們的視野，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和理解。我發(fā)現(xiàn)，通過了解中國傳統(tǒng)文化，孩子們更加自豪和自信，也更加愿意去傳承和推廣中國的獨(dú)特文化。
再次，春節(jié)是教育孩子情感的良機(jī)。春節(jié)期間，我們可以與孩子一起寫春聯(lián)，制作年畫，掛燈籠等。這些傳統(tǒng)活動(dòng)不僅可以提高孩子們的動(dòng)手能力，更重要的是通過這些活動(dòng)激發(fā)他們的情感表達(dá)和創(chuàng)造力。我們還可以通過給予紅包的方式，教育孩子關(guān)注他人，關(guān)心他人的感受，培養(yǎng)他們的愛心和分享精神。我發(fā)現(xiàn)，孩子們通過參與這些活動(dòng)，不僅使他們變得更加樂觀和開朗，也使他們更加關(guān)注家庭和社會(huì)的和諧。
此外，春節(jié)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣和品德的契機(jī)。在春節(jié)期間，我們可以與孩子商量制定一些小目標(biāo)，如早起、學(xué)習(xí)等，幫助他們樹立正確的奮斗目標(biāo)。我們還可以給他們一些小任務(wù)，如幫助準(zhǔn)備年夜飯、清理房間等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。春節(jié)期間，親戚鄰居之間的走訪和拜訪，也是一種修養(yǎng)和教育。這些行為可以讓孩子理解尊重他人、學(xué)會(huì)禮貌待人。我發(fā)現(xiàn)，通過這些活動(dòng)，孩子們的自律能力和品德素養(yǎng)得到了提高，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的社交能力。
最后，春節(jié)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自信的好時(shí)機(jī)。在春節(jié)期間，我們可以給予孩子一些自主的權(quán)力，如購買年貨、選購新衣物等。這樣一方面可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和決策能力，另一方面也可以增強(qiáng)孩子的自信心。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些春節(jié)晚會(huì)、文藝演出等，讓他們展示自己的才藝和潛力。通過這些活動(dòng)，孩子們會(huì)感受到自己的價(jià)值和能力，培養(yǎng)自尊和自信。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诖汗?jié)期間得到了更多的成長和提升，他們也變得更加自信和堅(jiān)定。
綜上所述，作為家長，我們?cè)诖汗?jié)期間扮演著重要的角色。通過家庭團(tuán)聚、傳統(tǒng)文化、情感教育、習(xí)慣品德和獨(dú)立自信的培養(yǎng)，我們可以讓孩子度過一個(gè)有益而美好的春節(jié)。春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合，是一個(gè)親情和文化的交融。我相信，在家長的關(guān)心和教育下，孩子們會(huì)感受到家庭的溫馨和社會(huì)的關(guān)愛，也會(huì)在這個(gè)傳統(tǒng)和現(xiàn)代的交融中茁壯成長。
家長的春節(jié)心得感悟篇三
春節(jié)是我國一年當(dāng)中最隆重、最盛大的節(jié)日。一到春節(jié)，大街小巷人山人海，辛勤的勞動(dòng)了一年的人們，紛紛走出家門，享受節(jié)日的閑暇，男女老少個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡快的笑容。
按照家鄉(xiāng)的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在農(nóng)歷的十二月下旬就開始了。每年的農(nóng)歷十二月廿三、廿四這兩天是送灶神的日子，廿五、廿六是要進(jìn)行大掃除的，大掃除是要把家里打掃得干干凈凈，一塵不染;廿七、廿八要辦年貨，大人們要買對(duì)聯(lián)、財(cái)神像和各種食物。媽媽還會(huì)給家里的小孩子們買許多漂亮的新衣服，小孩子們都喜歡買玩具和鞭炮。
農(nóng)歷十二月三十那天就是除夕了，有些年份是十二月廿九。除夕這天很是熱鬧，家家戶戶都做起了年菜，到處都是酒肉的香味，早上一家人祭拜完祖先才能圍在桌邊吃飯。晚上，男女老少都穿起了新衣服，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)。除夕夜家家都是燈火通明的，不能間斷，鞭炮聲日夜不絕，除了很小的孩子，我們幾乎都是不睡覺的，因?yàn)橐貧q。
第二天早上，也就是正月初一，就接到媽媽、奶奶他們給的紅包，我知道，年中的新一天已經(jīng)開始了。洗漱完后，媽媽就告訴我今天不能出門，爺爺告訴我今天不能殺生，爸爸告訴我今天不能洗衣服和洗碗。我們他們?yōu)槭裁闯跻坏慕赡敲炊?，怎么記得住?不過，今天大家還是特別開心，吃過早飯，大人們都去娛樂了，而小孩也去玩耍了。
初二這天，是嫁出去的女兒回娘家拜年的日子。我們才剛醒，就看見媽媽拎著大包小包不知要干什么，媽媽一看到我們醒了，就說：“選佳，你們快點(diǎn)去洗漱干凈，我們要去外婆家了?！蔽覇枺骸叭ネ馄偶?，為什么呢?”媽媽說：“是因?yàn)榻裉焓浅醵?，嫁出去的女兒要回娘家拜年?！甭犃藡寢尩脑?，我們趕緊去準(zhǔn)備好，然后出發(fā)去外婆家。一到外婆家，還沒進(jìn)門，就聽到了“我給您拜年了”的話，進(jìn)門一看，原來是親朋好友們給外公外婆拜年來了。聽媽媽說，拜年是從正月初二到初九才結(jié)束的。
元宵節(jié)——春節(jié)的最后一個(gè)高潮。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事似的，紅火而美麗。有名的老店子都要掛許多盞燈來，各形各色，有紗燈、有玻璃燈、有走馬燈、有宮燈、還有各種各樣的紙燈……燈一懸掛，人們都可以進(jìn)店里參觀。晚上在燈里點(diǎn)上蠟燭，觀者更多。
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，不同的地方就有不一樣的新年習(xí)俗。一眨眼已到了春節(jié)的結(jié)束了，人們的生活又都步上了正軌，大人們照常上班，小孩子們?cè)撋蠈W(xué)的上學(xué)了。春節(jié)使我們有增長了一歲，也是我們懂得了許許多多的傳統(tǒng)習(xí)俗。
“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！奔亦l(xiāng)的春節(jié)是大紅燈籠高高掛的喜慶，是炮聲連天的喧鬧，是男女老少臉上開懷的笑容。
家鄉(xiāng)的春節(jié)在臘月的中旬就開始了。人們翻看日歷挑選吉日進(jìn)行大掃除，家家戶戶的陽臺(tái)上也陸陸續(xù)續(xù)掛上了香噴噴的臘腸。等年關(guān)再近些，人們紛紛購置年貨，添置新衣，男必理發(fā)，女必“挽面”。大家都希望以最好的精神面貌過一個(gè)吉祥幸福的新年。
到了除夕，人們穿起了新衣，屋里屋外都貼上了喜慶的對(duì)聯(lián)，掛上了火紅的燈籠。這一天，全家人歡聚在一起，熱熱鬧鬧地吃起了團(tuán)圓飯。這一夜，人們都要“守歲”，守歲的意義既有對(duì)逝去的歲月惜別留戀之情，又有對(duì)來臨的新年寄以美好希望之意。晚上12點(diǎn)到來之時(shí)，聆聽著新年的鐘聲，跨進(jìn)了新年的門檻?！皡纭钡囊宦暰揄懘蚱屏艘沟膶庫o，不知誰家點(diǎn)燃了新年的第一個(gè)爆竹?！班侧侧?”各個(gè)地方紛紛點(diǎn)燃了沖天爆竹，夜空中不斷綻放出炫爛的煙花，把墨色的夜空裝扮得美輪美奐。真可謂“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”!
正月初一，大街小巷都流動(dòng)著節(jié)日的色彩，連空氣中也彌漫著喜慶的氣息，人們開始走親訪友，互相拜年。家鄉(xiāng)的春節(jié)最熱鬧的時(shí)候是從正月初十開始的，一直到正月十五結(jié)束，這就是為期六天的“迎神上街”活動(dòng)，本地話叫做“抬王公”。到了正月十五，各個(gè)村子里的人們齊聚大街，抬著自己的王公，浩浩蕩蕩地奔向威奕廟，請(qǐng)“王上殿”。據(jù)說第一個(gè)上殿的王公可以保佑他們村平平安安，出忠發(fā)財(cái)(生兒子發(fā)大財(cái))。
元宵夜可謂是春節(jié)的又一個(gè)高潮。大街上到處張燈結(jié)彩，火樹銀花，紅火而美麗。此時(shí)的西湖公園，是一年里最熱鬧的時(shí)候，到處都掛滿了各形各色的花燈，有憨態(tài)可掬的豬八戒，有靈動(dòng)可愛的海豚，還有栩栩如生的蓮花……真是“花市燈如晝”啊!這天晚上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人們不約而同來到西湖公園，觀賞一年一度的花燈盛宴。
正月十六，殘燈末廟，春節(jié)就結(jié)束了。農(nóng)民開始春耕，小孩開始上學(xué)，人們開始繼續(xù)新一年的工作。
家長的春節(jié)心得感悟篇四
近日，教育部印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我作為一名4歲兒童的家長，第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍這部50頁，2萬多字的《指南》。
說實(shí)話，這個(gè)指南從原則上講是很不錯(cuò)的?！吨改稀匪w的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域很全面，32個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)很具體，87條教育建議也可操作。比如，《指南》提出要引導(dǎo)5歲以上幼兒關(guān)注和思考動(dòng)植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的意義。舉的例子是兔子的長耳朵具有自我保護(hù)的作用。說實(shí)話，我活了30多年，不知道兔子的長耳朵有啥用。一檢索才知道兔子的耳朵一個(gè)功能是可以幫助兔子聽到微弱的聲音，并確定聲音來自何處;另一個(gè)功能是幫助兔子在奔跑的過程中散熱。我不知道老師和家長知道這兩條功能的有多少。
但是通讀《指南》，感覺到“接地氣”的，“本土化”的內(nèi)容，特別是具體的例子，還差了點(diǎn)意思，欠打磨和考量。比如禮貌地對(duì)待老年人，沒有問題，但要求4歲的小朋友坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座，是不是要求苛刻了點(diǎn)，不太合理。還比如，“肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高”正確，但是《指南》建議的“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”(這是《指南》的最后一句話)這句話原則上沒什么問題，但聽上去就是有點(diǎn)別扭，有點(diǎn)說不出的感覺。
一、用什么方法能改變孩子的內(nèi)向性格?
1、小三班家長心得：父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子來說，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo)，有足夠的耐心來對(duì)孩子，不要對(duì)孩子提出過高的要求，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力，孩子會(huì)改變形成健康的性格。
2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長，對(duì)孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。
二、對(duì)“七個(gè)一”教子法的心得體會(huì)：
1、面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們有時(shí)會(huì)很氣憤，忍不住發(fā)脾氣，在這本書上學(xué)到很多的，知道家長的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了，也不是真心的。
2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他，他就必須什么都要聽從我們安排的應(yīng)聲蟲，他是一個(gè)獨(dú)立的人，在這個(gè)意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重。
3、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來處理孩子的錯(cuò)誤，但是在面對(duì)孩子的不聽話，項(xiàng)撞家長時(shí)，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒。
三、家長如何對(duì)待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子，該如何進(jìn)行指導(dǎo)。
小一班家長心得體會(huì)：
我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩?duì)閱讀《不輸在家庭教育上》這本書的體會(huì)。
貝貝班家長：
1、通過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的內(nèi)容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會(huì)用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對(duì)他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時(shí)候，我們現(xiàn)在想想怎么辦?”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會(huì)配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長!
2、和書中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購。
3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉的情緒體驗(yàn)，肯定，鼓勵(lì)他幫助他，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些簡單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活!
4、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好，對(duì)教育孩子也有很大的啟示，但和中國現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒有就是壓力，而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)快樂的童年!
五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)家長如何去做?
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時(shí)，我才感覺到家庭教育對(duì)孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對(duì)孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止，通過這一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問，我們每個(gè)人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。
六、在教育孩子時(shí)父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說?
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。
2、大一班家長學(xué)習(xí)體會(huì)：
在家里，一直認(rèn)為孩子聽家長的話，在孩子做事情時(shí)一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫助。
我們以前也不怎么分場合批評(píng)她，隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評(píng)她的過錯(cuò)時(shí)，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯(cuò)在哪里，今后要怎么做才對(duì)，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會(huì)解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。
家長的春節(jié)心得感悟篇五
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺很不錯(cuò)，很欣慰;果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān)。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
從上學(xué)期開始，長征幼兒園就開始了家庭教育的各項(xiàng)活動(dòng)。有很多的父母親已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注孩子在6歲之前的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是加強(qiáng)自身的合理且科學(xué)的家庭教育意識(shí)。
我是其中的一個(gè)渴望的家長，雖然我因孩子的到來專門進(jìn)行過心理學(xué)的初步的專業(yè)培訓(xùn)，也了解一些兒童心理形成的心理規(guī)律。但依然覺得兒童教育的效果，更大程度取決于家庭教育的適當(dāng)與否，而且兒童成長是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰(zhàn)心驚。我們的一群年齡相近的媽媽們會(huì)經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ喝缌私庖恍蚺嘤?xùn)班或孩子最近的動(dòng)向。但這也是不成體系的育兒信息，很高興能參加學(xué)校組織的家庭教育志愿者活動(dòng)，從中了解了更加系統(tǒng)的信息。
6歲前，孩子的變化日日換新，好多時(shí)候，都有些感覺應(yīng)接不暇了，這是就是拿起書來得好時(shí)間，讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動(dòng)向以及統(tǒng)一我們的立場，不僅能夠形成自己的家庭的核心價(jià)值，也能加深家人間的情意。在家里時(shí)，孩子除了和我們協(xié)商規(guī)則，盡力遵守規(guī)則或做不到時(shí)坦白或表達(dá)歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉(zhuǎn)移到他應(yīng)該關(guān)注的游戲和生活實(shí)踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。以下是我們目前在交流中的一些足跡：
屬于自己的輪滑鞋，進(jìn)到輪滑班進(jìn)行專門的訓(xùn)練后，他學(xué)得一絲不茍，只要教練教的什么動(dòng)作，他都會(huì)認(rèn)真地按要求去做，我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術(shù)的進(jìn)步，我還看到了最重要的：他學(xué)著選擇，學(xué)著為自己的選擇去嘗試。這不就是我期待他達(dá)到的狀態(tài)嗎?適當(dāng)而有步驟的放手，選擇相信他，我收獲的比我預(yù)期的還多一點(diǎn)。
家長的春節(jié)心得感悟篇六
由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活水平好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、家長的培養(yǎng)息息相關(guān)?，F(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長教育幼兒心得：
家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、主動(dòng)樂觀、富有同情心、客觀公正等優(yōu)良品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對(duì)象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，優(yōu)良的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有認(rèn)識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長最后作全面檢查。
家長教育幼兒心得3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的家長總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì)想，我做得那么好，家長說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點(diǎn)，孩子是要經(jīng)?？洫?jiǎng)的。家長教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，培育孩子特長和興趣。每個(gè)孩子都有特長，家長應(yīng)揚(yáng)長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。
家長的春節(jié)心得感悟篇七
春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，是家人團(tuán)聚、共享天倫之樂的日子。作為家長，春節(jié)對(duì)我們來說意義非凡，我們常常在這個(gè)時(shí)候感受到家的溫暖和幸福的滋味。在春節(jié)的過程中，我們無疑收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從準(zhǔn)備工作、親人團(tuán)聚、傳統(tǒng)習(xí)俗、煙花爆竹以及寓教于樂五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
準(zhǔn)備工作是春節(jié)的重要一環(huán)，同時(shí)也是家長最為重視的部分。在這段時(shí)間里，我們會(huì)認(rèn)真打掃房屋、購買年貨、編織對(duì)聯(lián)等。這些活動(dòng)不僅能增強(qiáng)家人的凝聚力，也能準(zhǔn)備迎接新年的良好氛圍。我發(fā)現(xiàn)在準(zhǔn)備工作中，家人們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了鍛煉，大家都以高度的熱情參與其中，讓春節(jié)的氛圍更加濃厚。
親人團(tuán)聚是春節(jié)最大的亮點(diǎn)之一，也是家長們最為期待的時(shí)刻。對(duì)許多工作忙碌的家長來說，春節(jié)是一個(gè)難得的休息機(jī)會(huì)。我們可以有更多的時(shí)間陪伴孩子，與家人共度美好時(shí)光。在這個(gè)時(shí)候，我們可以一起做飯、游戲、看電影等，增進(jìn)親子之間的感情，并為孩子營造一個(gè)溫馨的家庭氛圍。
傳統(tǒng)習(xí)俗是春節(jié)的一大亮點(diǎn)，也是我們家長在春節(jié)過程中要傳承和培養(yǎng)的重要內(nèi)容。我們可以和孩子一起包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮，讓他們從小就對(duì)中國傳統(tǒng)文化有更多的了解。通過這些活動(dòng)，我們能夠向孩子們傳遞祖國的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們的民族自豪感，并且增進(jìn)親子之間的感情。
煙花爆竹是春節(jié)的一大特色，也是孩子們最為期待的瞬間。然而，在享受煙花爆竹的快樂時(shí)，我們要注意安全問題。作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子合理使用煙花爆竹，并且牢記“安全第一”的原則。我們可以提前與孩子們進(jìn)行安全知識(shí)教育，告訴他們哪些地方是禁放煙花的，如何正確使用煙花爆竹。
寓教于樂是春節(jié)期間我們很重要的一項(xiàng)工作。在春節(jié)的過程中，我們可以利用孩子們感興趣的活動(dòng)，將知識(shí)與樂趣相結(jié)合。例如，我們可以通過游戲的形式教孩子們算數(shù)、漢字、詩詞等，讓他們?cè)谕鏄分胁粩鄬W(xué)習(xí)。這樣既滿足了孩子們的需求，又能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
總之，春節(jié)是我們家長體驗(yàn)幸福、享受家庭溫暖的時(shí)刻。通過準(zhǔn)備工作、親人團(tuán)聚、傳統(tǒng)習(xí)俗、煙花爆竹以及寓教于樂這五個(gè)方面的心得體會(huì)，我們能夠更好地感受到春節(jié)的魅力，傳遞家庭的溫情和親情，讓孩子在這個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日中收獲成長和快樂。
家長的春節(jié)心得感悟篇八
在教育中，老師和家長起著至關(guān)重要的作用。他們共同努力，為孩子們的成長和發(fā)展提供了支持和指引。在與孩子們相處的過程中，老師和家長深有感悟，形成了一系列的心得體會(huì)。他們的沉思和思考，對(duì)教育工作的改進(jìn)和優(yōu)化起到了重要的推動(dòng)作用。
首先，老師和家長明白了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生的道德、智慧和身心的健康。孩子需要得到的不僅僅是知識(shí)，還有正確的價(jià)值觀和品德修養(yǎng)。在日常教育中，老師和家長注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，讓他們?nèi)姘l(fā)展，并為自己的未來做好充分準(zhǔn)備。
其次，老師和家長深入了解了每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和潛力。老師和家長需要通過與孩子的深入交流和觀察來了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，為他們提供針對(duì)性的教育方法和資源。一對(duì)一教學(xué)、小組合作和個(gè)性化輔導(dǎo)等措施的實(shí)施，幫助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和克服自己的困難。老師和家長的關(guān)心和了解，讓每個(gè)孩子都感受到了被尊重和關(guān)注，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
再次，老師和家長認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。習(xí)慣決定一個(gè)人的行為和素質(zhì)。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，是他們終身受益的事情。老師和家長通過積極的引導(dǎo)和榜樣的力量，教育孩子遵守規(guī)則、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和自律的習(xí)慣，是孩子們能取得好成績的關(guān)鍵。老師和家長的共同努力，將習(xí)慣培養(yǎng)融入日常教育中，讓孩子們受益終生。
最后，老師和家長認(rèn)識(shí)到了建立良好師生和家長關(guān)系的重要性。師生之間的良好關(guān)系和家校之間的緊密合作，對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。老師通過傾聽和理解，幫助孩子解決問題和困難，鼓勵(lì)他們展示自己的才華和個(gè)性。家長積極參與孩子的教育，與老師保持密切的溝通和交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。這種良好的師生與家長關(guān)系，不僅能夠提升教育的效果，還能讓孩子感受到來自社會(huì)不同層面的關(guān)愛和支持。
綜上所述，老師和家長在日常的教育工作中，通過實(shí)踐和反思，得到了許多的感悟心得體會(huì)。他們明白了教育的本質(zhì)、了解了每個(gè)孩子的需求、重視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并努力建立了良好的師生與家長關(guān)系。這些心得體會(huì)不僅對(duì)教育工作者有啟發(fā)，也能夠引導(dǎo)社會(huì)各界更加重視教育，關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展。只有教師和家長的共同努力，才能為下一代創(chuàng)造更加美好的未來。
家長的春節(jié)心得感悟篇九
編者按：每個(gè)家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，能進(jìn)到重點(diǎn)班學(xué)習(xí)，但是作者對(duì)于孩子沒能進(jìn)到重點(diǎn)班有什么感受呢?下面我們來看看吧!
高一下學(xué)期，和大部分家長一樣，我也很關(guān)注兒子高二分班問題，經(jīng)常詢問孩子高二幾個(gè)重點(diǎn)班。孩子開始反感，而且明確告訴我，就是能上重點(diǎn)班他也不會(huì)上，他的成績?cè)谄胀ò嘁苍S可以名列前茅，但在重點(diǎn)班就在末尾了。他不愿意當(dāng)鳳尾，他需要的是有自信心。
孩子的想法深深地刺痛了我，初中的經(jīng)歷還歷歷在目。小升初時(shí)，他經(jīng)過復(fù)試、面試考入了一個(gè)兩年制少年班。由于教學(xué)進(jìn)度快，孩子學(xué)習(xí)跟不上，一年后不得已轉(zhuǎn)入普通班級(jí)，但自信心受到打擊，學(xué)習(xí)狀態(tài)一直調(diào)整不過來。在學(xué)校跟老師，在家里跟家長矛盾重重，孩子壓抑，家長無助，真是苦不堪言。
高二開學(xué)，知道孩子沒能進(jìn)重點(diǎn)班，孩子和家長都能接受，尤其是知道金老師是班主任時(shí)，我更放心了(以前通過劉老師的朋友圈分享金老師的文章，早早就關(guān)注了公眾號(hào)，知道是一位暖心的老師)。金老師在班級(jí)中一直奉行的素質(zhì)教育我很欣賞，提倡孩子因自己的存在而使他人感到幸福，也使我的孩子知道關(guān)心人，具有責(zé)任心了。
有一天中午，他回家就問：“媽，你的腰好點(diǎn)了嗎?”是啊，我的腰椎病又犯了，雖然沒有告訴他，但他自己觀察到還體貼詢問，使我心里暖暖的。要知道他以前進(jìn)家第一句就是：“媽，吃啥飯，有肉嗎?”爸爸工作繁忙，有三個(gè)星期沒有回家，他能主動(dòng)打電話給爸爸表示想他了，希望周末別再加班了，回家好好休息。爸爸也是非常感動(dòng)，覺得孩子懂事了。
平時(shí)家里只有我和孩子兩個(gè)人，定了兩瓶酸奶。一個(gè)周末，孩子來到客廳說：“爸，我今天不想喝酸奶，你和我媽喝吧?！逼鋵?shí)，并不是孩子不想喝，而是覺得爸爸工作辛苦，把他的酸奶讓給爸爸喝。
國慶假期，因道聽途說是1至4號(hào)放假，所以我買了洛陽1號(hào)晚上去3號(hào)晚上回的高鐵票，陪他去參觀中國最大的邙山古墓博物館(這是他向往已久的事情)。后來因?yàn)榉偶贂r(shí)間不合適，雖然他很不高興，但還是想通了，上學(xué)比旅游更重要，就讓我把車票退了。其實(shí)我還一直擔(dān)心他讓我請(qǐng)假呢。
我有時(shí)候晚上十一、二點(diǎn)才回家。最近，每次夜晚回家的路上都會(huì)接到孩子的電話，要下樓接我。
前兩天下午放學(xué)，我去學(xué)校門口等他，結(jié)果他出來最晚——他是班級(jí)電管員，每天都等著關(guān)班上的電腦——原來是離開教室時(shí)停電了，下樓后電又來了，他就上樓去檢查教室的燈和電腦都關(guān)好了沒有。我當(dāng)場表揚(yáng)他有責(zé)任心了。
他是個(gè)大胖墩，跑步十分困難，每次跑步他都是大汗淋漓。頭幾次跑步，他實(shí)在跑不動(dòng)了，金老師就在后面推著他跑。當(dāng)他堅(jiān)持跑完后，金老師在全班首先表揚(yáng)了他和賀文軒(另一位胖墩)，夸贊他們意志堅(jiān)強(qiáng)。后來跑步，金老師專門把他倆放在隊(duì)伍中間，叮囑同學(xué)萬一他們跑不動(dòng)了，一定要推著他們跑。就這樣，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他努力跟上班級(jí)的步伐跑步了。
兒子最近的確是進(jìn)步不小。兒子一點(diǎn)一滴的改變和進(jìn)步，都是在老師和高二4班充滿正能量的感染下取得的，我感到十分高興。只要我們家長按照老師的要求，積極配合，正確引導(dǎo)，兒子的學(xué)習(xí)和素養(yǎng)必將取得更大的進(jìn)步。這些良好習(xí)慣的形成，必將使他受益終身。
月考成績出來，他的成績不好。分析原因，主要是輕視了自己的強(qiáng)項(xiàng)科目，弱項(xiàng)沒有提高。他主動(dòng)要求家長給他聯(lián)系老師補(bǔ)弱項(xiàng)科目，同時(shí)表示他會(huì)努力學(xué)習(xí)。
我的孩子有許多缺點(diǎn)，上課愛說話，不夠勤奮，與同學(xué)交往雖然很熱情，但只顧自己說，不考慮同學(xué)感受，所以雖然認(rèn)識(shí)很多同學(xué)(包括外班同學(xué))，真正的好朋友卻寥寥無幾;但他很單純，現(xiàn)在開始努力參與班級(jí)活動(dòng)，考慮自己的高考方向。
是的，不管你在不在重點(diǎn)班，只要你努力上進(jìn)，做好自我就行!
作者|魯炳超媽媽。
家長的春節(jié)心得感悟篇十
捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年?！堕L腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進(jìn)了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時(shí)候，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點(diǎn)點(diǎn)，讓她感受到家的溫暖，我挺驚訝的，這么大點(diǎn)的小孩，還懂愛。隨著故事的深化，小茱蒂長大了，有人資助她上了大學(xué)，她開始了完美的大學(xué)生活。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教，而回絕了長腿叔叔邀請(qǐng)她到歐洲去玩耍的時(shí)候，我問他為什么？他說茱蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢？他說：長大了，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那，我有了一絲的感動(dòng)，兒子長大了，書里粗淺易見的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和他共同堅(jiān)持共讀。
寫到這也就完畢了。說點(diǎn)題外話吧，成人在紛雜的`生活中，難免受外界的、內(nèi)在的環(huán)境影響，漸漸的失去了那份童真和想象力，真心的期望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢？展開想象力吧！
每一天晚上睡覺前半小時(shí)，陪女兒讀書是每一天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因?yàn)榕畠洪_始不肯獨(dú)睡，于是就容許她每一天睡覺前陪她半小時(shí)，但是這半小時(shí)務(wù)必是互相讀故事給對(duì)方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一齊讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到此刻的每一天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。女兒寫不像開始的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成。
家長的春節(jié)心得感悟篇十一
有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意!
孩子今年上二年級(jí)，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺地看墊在桌子上的報(bào)紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對(duì)孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。
好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成，是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會(huì)一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識(shí)，開闊眼界;讀書能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書能陶冶性情，德潤人心,沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長!
家長的春節(jié)心得感悟篇十二
孩子的成長教育跟父母的引導(dǎo)、學(xué)校的培養(yǎng)、老師的關(guān)心是分不開的，但其中最重要的還是家長平時(shí)對(duì)孩子教育方式方法的引導(dǎo)，其中孩子的性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成、思想情感教育尤為重要，本人在孩子的成長過程中的教育點(diǎn)滴體會(huì)如下：
首先是性格塑造方面，我希望孩子擁有活潑開朗的性格;孩子的童年應(yīng)該是充滿陽光、充滿快樂的，童年對(duì)每個(gè)人都是最珍貴的時(shí)光，對(duì)孩子一生的成長也是最重要的。所以平時(shí)鼓勵(lì)孩子要多發(fā)言，多說自己的內(nèi)心想法非常重要，把孩子當(dāng)作朋友相處，成為孩子的“好伙伴”，家長才能與孩子保持良好的心理溝通，孩子的心理才會(huì)更健康;雖本人不提倡過于嚴(yán)厲的教育方式，但嚴(yán)還是應(yīng)該在當(dāng)嚴(yán)處，最重要的是不當(dāng)眾批評(píng)孩子;犯錯(cuò)對(duì)每個(gè)人來說都是難免的，孩子犯錯(cuò)用懲戒的方式是不足取的。
其次，良好的習(xí)慣在孩子成長過程是非常重要的，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要;現(xiàn)在孩子回家能非常自覺的獨(dú)立完成作業(yè)，從不需家長陪著，做作業(yè)也不開小差，作為家長感到很欣慰，把作業(yè)做完留給孩子自己的時(shí)間做自己想做的事，從不額外的增加孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān);另外培養(yǎng)孩子鍛煉身體的好習(xí)慣，給孩子首先有鍛煉身體的條件創(chuàng)造機(jī)會(huì)，比如給孩子買付球拍，空閑時(shí)一起和孩子打球，和孩子一起踢毽子、跳繩比賽，引導(dǎo)孩子對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣。
在思想情感教育方面，引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直、懂禮貌、懂得關(guān)心他人的好少年;每次放學(xué)回家的路上，孩子肚子餓了，吃完東西從不亂丟垃圾;見到小區(qū)里的老人，孩子能主動(dòng)的問好;遇到需要幫助的人，從思想上教育孩子要懂得關(guān)心別人;在家養(yǎng)些小烏龜、金魚，經(jīng)常讓她關(guān)心它們?cè)诤⒆佑仔〉男撵`里播灑“愛心”的種子。
總之，家長是孩子成長過程中最重要的良師益友;關(guān)心孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，言傳身教，父母從自我做起，為孩子樹立榜樣;孩子健康快樂的成長是我們每位家長的最大心愿!
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家長的春節(jié)心得感悟篇十三
家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，而作為一位“后家長”，即子女已經(jīng)長大成人的家長，在陪伴和教育中，我們需要有一些新的認(rèn)知和體悟。下面本文將從家長角色的轉(zhuǎn)變、尊重孩子的選擇、給予孩子成長空間、關(guān)愛與支持以及與孩子建立真誠溝通五個(gè)方面來探討后家長的感悟心得體會(huì)。
首先，作為后家長我們需要認(rèn)識(shí)到自己的角色已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。過去，我們可能是決策者和執(zhí)行者，但現(xiàn)在我們需要成為孩子的朋友和指導(dǎo)者。我們要學(xué)會(huì)放手，尊重孩子的意愿和決策，讓他們能夠獨(dú)立思考和行動(dòng)。與此同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)適度地介入和引導(dǎo)，為他們提供正確的道德價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
其次，我們要尊重孩子的選擇。雖然我們可能對(duì)他們的選擇有所保留或者不太認(rèn)同，但我們應(yīng)該盡量尊重他們的意愿。鞏固孩子的自信心和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的決策負(fù)責(zé)任，即使他們可能會(huì)犯錯(cuò)也要給予諒解和支持。這樣的做法有助于孩子的獨(dú)立性和自主性的發(fā)展，培養(yǎng)他們成為自信和勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
第三，我們要給予孩子成長的空間。作為后家長，我們要學(xué)會(huì)適時(shí)地退居幕后，讓孩子自行解決問題和處理困難。不要總是代勞，而是給予他們機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長。我們需要相信孩子的能力和才華，給予他們挑戰(zhàn)和機(jī)遇，培養(yǎng)他們面對(duì)困難和挫折的勇氣和毅力。
此外，關(guān)愛與支持也是后家長的重要職責(zé)。雖然孩子已經(jīng)不再完全依賴我們的照顧，但他們?nèi)匀恍枰覀兊年P(guān)懷和支持。我們要關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況，理解他們的需求和心理變化。在他們?nèi)〉眠M(jìn)步或困境時(shí)，我們要給予合理的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提供實(shí)質(zhì)性的幫助和指導(dǎo)。這樣的支持和關(guān)心將使孩子感受到我們的愛和支持，有助于他們更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
最后，建立真誠的溝通是后家長與孩子的基礎(chǔ)。與孩子建立良好的溝通渠道，是解決問題和加強(qiáng)親子關(guān)系的關(guān)鍵。我們要傾聽他們的想法和感受，與他們分享我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在交流中，我們需要給予孩子足夠的空間，讓他們自由地表達(dá)自己的意見，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)站在他們的視角去理解并尊重他們的感受。真誠的溝通會(huì)促進(jìn)親子之間的共識(shí)和信任，加強(qiáng)家庭的凝聚力和穩(wěn)定性。
總之，作為后家長，我們的角色和職責(zé)在孩子成長過程中發(fā)生了變化。我們應(yīng)該尊重他們的選擇，給予他們成長的空間，關(guān)心和支持他們的發(fā)展，與他們建立真誠的溝通。通過實(shí)踐和體悟，我們能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和獨(dú)立思考能力的人。這樣的感悟和體會(huì)將成為我們后家長的寶貴財(cái)富，并為家庭的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家長的春節(jié)心得感悟篇十四
后家長，即21世紀(jì)以后成為家長的一代人，他們?cè)诮逃优倪^程中，需要面對(duì)與前輩不同的挑戰(zhàn)和問題。作為后家長，我們需要摒棄傳統(tǒng)的家長教育方式，向?qū)W習(xí)新的教育理念和方法邁進(jìn)。不再以權(quán)威、強(qiáng)制和一刀切的方式對(duì)待子女，而是更注重與孩子的溝通、啟發(fā)和引導(dǎo)，成為孩子的朋友和伙伴。
第二段：轉(zhuǎn)變角色，重視情感教育。
后家長意識(shí)到，教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。因此，我們需要重視情感教育。在孩子的成長道路上，建立良好的親子關(guān)系十分重要。后家長要注重培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)如何與人交往、如何處理情感問題。要在孩子的世界里，樹立起他們的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們做合理的選擇，培養(yǎng)他們的情商。
第三段：激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨(dú)立思考。
與傳統(tǒng)的家長相比，后家長更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。我們要給孩子提供一個(gè)自由的成長環(huán)境，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到豐富多樣的事物，激發(fā)他們的好奇心和思考能力。我們要教會(huì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過鼓勵(lì)孩子展示自己的想法和觀點(diǎn)，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷追求進(jìn)步。
第四段：關(guān)注全面發(fā)展，引導(dǎo)合理興趣。
后家長注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，我們認(rèn)為孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好文化課程，還要注重培養(yǎng)興趣和特長。作為后家長，我們要給孩子創(chuàng)造條件去體驗(yàn)不同的興趣，引導(dǎo)他們從小就找到自己熱愛的領(lǐng)域，并提供機(jī)會(huì)和資源給予他們更好的發(fā)展。我們要注重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注他們的興趣愛好，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長、發(fā)展。
第五段：與孩子共進(jìn)退，追求平衡教育。
后家長強(qiáng)調(diào)與孩子一起成長，追求一種平衡教育。我們要建立家庭教育的合作共贏模式，與孩子形成更為密切的關(guān)系。我們要給孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和場所，并積極參與他們的學(xué)習(xí)與生活。與此同時(shí)，我們也要給孩子一定的自主空間，尊重他們的個(gè)性和需求，讓他們適應(yīng)社會(huì)并獨(dú)立成長。后家長要做到不操之過急，注重引導(dǎo)而非強(qiáng)迫，給予孩子發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，讓他們成為獨(dú)立而有責(zé)任感的人。
總結(jié)：
作為后家長，我們要轉(zhuǎn)變?cè)械募彝ソ逃^念，注重情感教育，激發(fā)創(chuàng)造力，關(guān)注全面發(fā)展，追求平衡教育。只有在與孩子共同成長的過程中，才能更好地引導(dǎo)他們，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，成為獨(dú)立而有責(zé)任感的人。后家長需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷探索適合自己家庭的教育模式，讓我們的孩子在快樂中、自由中茁壯成長。
家長的春節(jié)心得感悟篇十五
第一段：介紹老師和家長的關(guān)系及其重要性（約200字）。
作為教育的重要主體，老師和家長在孩子們的成長中起著舉足輕重的作用。老師是孩子們的引路人，他們用知識(shí)和智慧啟迪了我們的心靈；而家長則是孩子們的第一任教師，他們負(fù)責(zé)孩子的啟蒙教育和日常生活的照管。老師和家長的關(guān)系互為補(bǔ)充，協(xié)同合作才能使孩子成長成才。
老師和家長是孩子成長過程中最重要的兩個(gè)伙伴，他們之間的良好溝通與合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。在孩子的學(xué)習(xí)中，老師需及時(shí)與家長聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子。而家長也應(yīng)主動(dòng)與老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，以便更好地配合老師的教育工作。通過持續(xù)不斷的溝通和交流，老師和家長可以建立密切的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長。
第三段：家長對(duì)教育的體會(huì)和認(rèn)知（約300字）。
作為家長，我們常常感受到教育工作的重要性和復(fù)雜性。在陪伴孩子成長的過程中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的底線不僅是孩子的成績，更應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展。家長們也逐漸了解到，過度關(guān)注成績和功利性教育會(huì)壓抑孩子的個(gè)性和思維發(fā)展，而關(guān)注情感培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。因此，家長們?cè)诮逃⒆訒r(shí)會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。
第四段：老師對(duì)家長的理解和支持（約300字）。
在教育的過程中，老師們也越來越理解和支持家長們的角色和努力。他們不僅提供教育的知識(shí)和技能，更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，老師們也會(huì)根據(jù)家長的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教育服務(wù)。他們會(huì)在和家長的溝通中了解家長們的期望和意見，積極改進(jìn)和完善教學(xué)方式，提供更好的教育支持。老師們也會(huì)積極參與家長會(huì)和家長教育活動(dòng)，與家長一同分享教育經(jīng)驗(yàn)和親子教育的方法，共同為孩子的成長努力。
老師和家長是孩子成長道路上的兩個(gè)重要支持者，他們之間的和諧合作為孩子的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在與孩子一同成長的過程中，我們都不斷體會(huì)到教育的重要性和復(fù)雜性，逐漸認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更涉及培養(yǎng)孩子的品格、興趣和意義觀。當(dāng)老師和家長相互理解和支持時(shí)，孩子才能得到更好的教育和發(fā)展。因此，老師和家長應(yīng)該保持溝通和合作，共同為孩子的成長努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：老師和家長在孩子成長過程中互為補(bǔ)充，共同肩負(fù)著教育的重要責(zé)任。他們之間的溝通和合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。家長們逐漸認(rèn)識(shí)到教育的底線不僅是孩子的成績，而是關(guān)注孩子身心健康和全面發(fā)展。而老師們也理解和支持家長們的角色與努力，為他們提供個(gè)性化的教育支持。當(dāng)老師和家長相互理解和支持時(shí)，孩子才能得到更好的教育和發(fā)展。
家長的春節(jié)心得感悟篇十六
作為一名曾經(jīng)的家長，我在陪伴孩子成長的過程中深受啟發(fā)和感悟。隨著時(shí)代的發(fā)展，家長的角色也在不斷演變。作為“后家長”，我們需要與孩子共同成長，以更加開放的心態(tài)面對(duì)孩子的成長和適應(yīng)變化的社會(huì)。
首先，作為“后家長”，我們應(yīng)該放下對(duì)完美的追求，給孩子更多的自由空間。我們不再堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育理念和枷鎖。我們需要適應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。我們要鼓勵(lì)孩子追求自己的夢(mèng)想和興趣，而不僅僅是為了追求外在的加分項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)答案。我們要尊重孩子的選擇和意愿，培養(yǎng)他們適應(yīng)多樣化社會(huì)的能力。
其次，與孩子建立良好的溝通和信任是作為“后家長”必不可少的。在傳統(tǒng)的教育中，家長往往是權(quán)威的代表，孩子們只能被動(dòng)地接受教導(dǎo)。然而，現(xiàn)在的孩子們生活在一個(gè)信息快速傳遞的時(shí)代，他們所接觸到的知識(shí)和信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們過去的體驗(yàn)。因此，我們需要與孩子保持密切的溝通，了解他們的需求和想法。通過與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，我們可以更好地幫助他們解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第三，作為“后家長”，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在競爭激烈的社會(huì)中，僅僅擁有書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要幫助孩子發(fā)展各方面的能力，包括語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維等。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐和興趣活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和適應(yīng)性。
第四，作為“后家長”，我們要樹立正確的價(jià)值觀念。在當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)主義的思想逐漸蔓延，很多家庭為了給孩子提供更好的物質(zhì)條件而不斷追求金錢和地位。然而，我們應(yīng)該明白，金錢和地位不能代表一切。我們應(yīng)該教育孩子懂得珍惜生活，追求內(nèi)心的美好和幸福，而不是無休止地追求外在的財(cái)富。我們要通過自己的言傳身教來塑造孩子正確的價(jià)值觀念，讓他們明白人生的意義和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過物質(zhì)的財(cái)富。
最后，作為“后家長”，我們要懂得放松和享受生活。在孩子的成長過程中，我們可能會(huì)面臨各種挫折和困難。有時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)放下工作和壓力，與孩子一起去探索和體驗(yàn)生活的美好。我們要培養(yǎng)孩子們對(duì)自然和藝術(shù)的欣賞能力，一起欣賞美麗的景色，欣賞音樂和文學(xué)的藝術(shù)。通過與孩子共同享受生活，我們可以更好地體會(huì)到家庭的溫暖和幸福。
總結(jié)起來，作為“后家長”，我們需要放下對(duì)完美的追求，與孩子一起成長；與孩子建立良好的溝通和信任；注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)；樹立正確的價(jià)值觀念；懂得放松和享受生活。只有通過這些努力，我們才能成為有智慧和愛心的“后家長”，為孩子們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長的春節(jié)心得感悟篇十七
不經(jīng)意間，看到了7月28日這個(gè)日子，讓人不能不感慨時(shí)間老人的無情。真快呀！一轉(zhuǎn)眼，兒子在校信通建立博客已經(jīng)一年了。20xx年7月28日，是一個(gè)令我們家庭難忘的日子，兒子注冊(cè)建立了屬于自己的博客。當(dāng)時(shí)，兒子對(duì)我提議說，他想建立一個(gè)博客。說實(shí)話，對(duì)博客是什么東西，當(dāng)時(shí)我自己也是懵懵懂懂，一片茫然的。既然兒子有這個(gè)興趣，想建博，那就建吧，更何況還能寫文章練筆呢！于是兒子的博客就誕生了。很興奮地，兒子當(dāng)天就把自己寫過的一篇文章《青海之旅——游青海湖》發(fā)表到了博客上，并很快得到了笑臉老師、楓葉如丹老師、風(fēng)荷月影等博友的鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，這大大調(diào)動(dòng)了兒子的寫博熱情，就這樣一路寫來，越來越多的博友給兒子加油助威，使兒子感受到了極大的鼓勵(lì)和感動(dòng)，一篇接一篇地寫了起來。截至今日，兒子的博文已經(jīng)達(dá)到110篇，說實(shí)在的，堅(jiān)持下來，確實(shí)也不容易。
有付出才會(huì)有回報(bào)，在校信通這個(gè)大家庭里，兒子的付出得到了豐厚的回報(bào)。首先，兒子的作文水平有了很大的提高。在這里，為了寫博，兒子讀了很多的書，不斷豐富著自己的精神食糧。在家讀，在書店讀，向同學(xué)借著讀。為了配合兒子的讀書，逢年過節(jié)，我們也為兒子買了很多的書，再加上校信通獎(jiǎng)勵(lì)的書，兒子的'書柜已經(jīng)裝的滿滿的了，書讀多了，這無疑對(duì)兒子的寫作起了很大的幫助。同時(shí)，博友們的鼓勵(lì)和精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)兒子寫作水平的提高，也起著不可估量的作用，在這里，對(duì)大家一并表示感謝！謝謝大家長期以來對(duì)兒子的一直關(guān)注和鼓勵(lì)，希望大家在今后能給予兒子更多的關(guān)注、鼓勵(lì)和支持！其次，在校信通這個(gè)大家庭里，兒子得到了很多的榮譽(yù)和豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。忽然有一天（20xx年10月29日），當(dāng)我們像往常一樣打開電腦準(zhǔn)備進(jìn)入博客進(jìn)行瀏覽時(shí)，在博客首頁，一個(gè)熟悉的標(biāo)志映入眼前，兒子被評(píng)為“校信通博腕兒”了，于是全家歡欣鼓舞，兒子更是興奮不已，當(dāng)時(shí)就寫了《激動(dòng)！快樂！感謝！》博腕感言以表達(dá)自己的心聲，從此寫博勁頭更足了。當(dāng)然，作為父母，我們更是高興不已，為了兒子的出色表現(xiàn)；去年寒假，校信通推出的“書香寒假，香滿博客”活動(dòng)，兒子積極參加，認(rèn)真讀書，用心寫博，共寫出了16篇參賽博文，并且有14篇上了推薦。兒子的辛勤付出，換來了豐厚的碩果，兒子也有幸被評(píng)為全省50名“閱讀天使”之一，這無疑對(duì)兒子又是一個(gè)極高的榮譽(yù)，它必將促使兒子更加熱愛閱讀，積極參加讀書活動(dòng)，不斷提升自己，鍛煉自己，使自己更加快樂地成長；兒子的一篇《爸媽帶我挖野菜——芨薺菜（仿寫）》博文，榮獲了第14期“博談客論”狀元文，這對(duì)兒子無疑是莫大的榮譽(yù)和鼓勵(lì)。很幸運(yùn)的是，今年三月，兒子又被推薦上了20xx年第三期《家長會(huì)》雜志的封面。這對(duì)于兒子來說，無疑是極大的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞，既是榮譽(yù)，對(duì)兒子付出的肯定，更是鞭策，激勵(lì)兒子朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。在幸福的同時(shí)，我們更對(duì)兒子更充滿了期待，相信兒子在此基礎(chǔ)上會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步的。
現(xiàn)在適逢暑假，在搞好休息放松的同時(shí)，兒子又積極參加了校信通組織的“20xx暑期.書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)”，認(rèn)真讀書，積極寫博?，F(xiàn)在，不僅寫讀后感的，還嘗試著自編了故事文章《搗蛋鸚鵡之?dāng)?shù)學(xué)外傳》系列，到現(xiàn)在為止，已寫出參賽博文21篇，并以被推薦20篇。希望兒子能夠在這個(gè)書香暑假中寫出更多更好的文章來。
兒子馬上就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了，毋容置疑，時(shí)間相對(duì)會(huì)更緊張。但不論到了哪里，寫好作文都是必不可少的，因此，還希望兒子能堅(jiān)持寫博，并能在校信通這個(gè)大家庭里得到更多的雨露，汲取更多的營養(yǎng)！
兒子，好樣的，相信你會(huì)做得更好！
家長的春節(jié)心得感悟篇十八
一個(gè)孩子從母體中分離出來，到成為獨(dú)當(dāng)一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說:人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍(lán)的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，有人犯罪受到社會(huì)的譴責(zé)呢?歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果，也可以說是人為和環(huán)境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現(xiàn)在的社會(huì)，一家三代守著一個(gè)孩子的大有人在，哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會(huì)發(fā)號(hào)命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據(jù)為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì)抱你走，你會(huì)找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個(gè)稱呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經(jīng)說過：好的性格決定一個(gè)人的一生。
孩子一生是否能健康的成長，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會(huì)影響孩子的成長。
每當(dāng)看到有的父母對(duì)孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導(dǎo)和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對(duì)孩子的教育不起任何作用的時(shí)候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時(shí)的平靜，我就教過這么一個(gè)孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來對(duì)于父母的話不聽不信，總是與父母對(duì)著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動(dòng)作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時(shí)候，家長總是說“樹大自直”，面對(duì)家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對(duì)于3---5歲的孩子，正處于模仿和學(xué)著分辨是非的時(shí)候，作為家長你如果發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)采取措施，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你控制不了他的時(shí)候，你想拉都拉不回，到那時(shí)你真是悔之晚矣。
家長的春節(jié)心得感悟篇十九
由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長教育幼兒心得：
家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對(duì)象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長最后作全面檢查。
不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時(shí)候，早上起床后都會(huì)鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時(shí)候也總會(huì)哭鬧一會(huì)兒，但是現(xiàn)在寶寶進(jìn)步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現(xiàn)寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在不需要大人喂，大都時(shí)候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對(duì)我家寶寶的細(xì)心照顧和耐心教導(dǎo)，沒有她們的精心呵護(hù)和教育，寶寶不會(huì)有這么大的進(jìn)步，同時(shí)也要感謝所有幫助和關(guān)心過泓鑫寶寶的每一位老師們!
作為父母，第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。拿破侖.希爾說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣左右成敗，習(xí)慣改變?nèi)松?。作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習(xí)慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點(diǎn)一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進(jìn)門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑;教寶寶做事情要專心;教寶寶要誠實(shí)不說謊;教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)吧!現(xiàn)在寶寶升上小班了，原來的阿姨和angela、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她們兩位老師也很重視寶寶們良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細(xì)。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的?！边€有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對(duì)我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當(dāng)時(shí)驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的?？?，老師教的多好啊!寶寶真幸福!
我相信，泓鑫寶寶在父母和康橋雙語幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)下，一定會(huì)健康、自信、快樂地茁壯成長。
家長的春節(jié)心得感悟篇二十
從開學(xué)第一天起，為了調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，讓孩子們喜歡幼兒園，這幾天我就在下面的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些鼓勵(lì)，例如：給上幼兒園不哭的小朋友貼星；能跟著老師一起做操的小朋友貼星；能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼，又或者在午睡時(shí)，能睡著的孩子都可以得到小紅星的獎(jiǎng)勵(lì)，使幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐步養(yǎng)成常規(guī)。但由于幼兒年齡小，穩(wěn)定性較差，往往言行脫節(jié)，甚至明知故犯，一天中總難免有違規(guī)行為，可每到放學(xué)前發(fā)紅星的時(shí)候，小朋友一個(gè)個(gè)坐得端端正正，一雙雙期待的眼睛望著我們，為了鼓勵(lì)大家，對(duì)幼兒的一些不良行為作過批評(píng)后，我們還是會(huì)把紅星評(píng)給他們。時(shí)間一長，雖然得了紅星，可有些不良行為仍沒改掉。為了使小紅星充分發(fā)揮教育效應(yīng)，我們用貼紅星的要求一點(diǎn)一點(diǎn)提高，不是所有的情況下都貼的，有突出表現(xiàn)的可以獎(jiǎng)勵(lì)更多顆數(shù)，并把這些貼星之法在家長接送之際進(jìn)行介紹，使家長看到孩子得了紅星，知道孩子一天中的表現(xiàn)，更加的了解孩子并依此來配合教育。這樣一來，小朋友自己也能判斷出自己當(dāng)天中的表現(xiàn)，就會(huì)很努力地在第二天不太好的地方加以改正。
反思：
對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒來說，小紅星確實(shí)發(fā)揮了很大的魔力。紅星激勵(lì)法是我們教師常用的.教育手段。確實(shí)，對(duì)幼小的孩子來說，紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來同伴們無數(shù)羨慕的目光，又會(huì)受到家長無比的夸獎(jiǎng)，真是自豪極了。
小紅星的暗示，在鼓勵(lì)幼兒的同時(shí)又向幼兒提出了要求。在實(shí)踐中，我們深深地體會(huì)到，教師要善于運(yùn)用正面教育的方法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
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