通過寫心得體會，我們可以將過去的經驗變?yōu)閷氋F的財富，為未來的發(fā)展提供指導。寫心得體會要注重自我思考和分析，不僅要總結經驗，還要對自己的表現(xiàn)和成長有所啟發(fā)。接下來是一些精選心得體會樣例，希望對大家有所啟發(fā)。
小主人章心得體會篇一
作為一個小主人，我們承擔著一些家庭中的重要責任，如在家中幫忙做家務、照顧弟弟妹妹等。通過這樣的實際體驗，我學會了如何做一個負責任、有擔當的小主人。以下是我個人對學做小主人的心得體會。
首先，一個小主人應該有良好的時間管理能力。在我們的日常生活中，我們需要學會合理安排時間，完成學業(yè)和家務。通過這樣的時間管理訓練，我們可以掌握自己的時間，并有足夠的時間去完成各種任務。一個小主人應該知道哪些任務是優(yōu)先完成的，按照重要性和緊急程度進行排序。我在日常的生活中經常使用提醒器和日程表來幫助我管理時間，這確實對我有效。
其次，一個小主人應該懂得家務勞動的重要性。在家中幫助做些家務，不僅可以輕松減輕家長的負擔，同時也能培養(yǎng)我們的勞動意識和責任心。例如，我會主動幫助媽媽洗碗、掃地、擦桌子等。在這個過程中，我明白了勞動辛苦，也體會到了付出的重要性。幫助家人做家務也是一個鍛煉自己的機會，通過這樣的努力，我逐漸學會了如何獨立完成一些簡單的家務活。
同時，一個小主人還應該具備一些基本的照顧能力。家里有弟弟妹妹的小主人要更加關注自己的家庭成員。我們需要學會關心他們，照顧他們的起居生活。舉個例子，我會盡量抽出時間幫助弟弟做作業(yè)或者玩耍，與他們分享快樂。另外，在家庭生病或受傷時，我們要學會關心照顧他們，幫助他們恢復健康。通過這樣的實踐，我逐漸培養(yǎng)出了愛心和責任心，也更加關心家人的需求和感受。
此外，一個小主人還應該學會管理自己的物品。在孩子的成長過程中，我們漸漸有了自己的一些物質財富，如書籍、文具、玩具等等。一個小主人應該學會自覺地保管好自己的物品，不亂丟不隨便損壞。同時，我們也要學會與他人分享，對那些需要的人更加關懷。通過這樣的行為，我們能夠培養(yǎng)出自己的價值觀和道德觀，同時也能夠理解和尊重他人的物品。
最后，作為一個小主人，我們也要學會與他人和睦相處。不僅要與家人和睦相處，還要與朋友和同學和諧相處。做到這一點，我們需要學會理解、寬容和尊重他人的意見。我們要學會與他人溝通，主動參與集體活動，培養(yǎng)健康的人際關系。通過這樣的實踐，我們能夠不斷提高自己的社交能力，豐富自己的社交閱歷。
總結起來，學做小主人是一個全面發(fā)展的過程，涉及到時間管理、家務勞動、照顧他人、物品管理和人際關系等方面的培養(yǎng)。在這個過程中，我們需要培養(yǎng)責任心、愛心和友善心，不斷提高自己的能力和素質。我相信，通過這樣的學習和實踐，我們可以成為有擔當、有愛心的小主人，為家庭和社會做出更多貢獻。
小主人章心得體會篇二
今天，爸爸媽媽一大早就出去了，說要去老家辦點事，很晚才能回來。他們讓我自己煮飯燒菜，下午餓了就點外賣吃。雖然自己煮飯燒菜很麻煩，但是我很高興，因為我終于可以自己當家一天了!
首先，我先從米袋里舀出4碗米，因為，我和弟弟兩個人，中午和晚上就是4碗飯。然后，我把米淘了一遍再放到電飯煲煮熟。飯煮好了，我要開始炒菜了。嗯，番茄炒雞蛋!對了!就是它!我先打了3個雞蛋，再進行攪拌。把油倒到鍋里，等油熟了，再把雞蛋倒進鍋里，炒熟，蛋炒好了，再把番茄洗干凈，切成瓣，放到鍋里炒。最后，放鹽和味精。一碗番茄炒雞蛋就做好了!太香了!
然后，我又切了一碗牛肉。午飯吃完了，我開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)，已經下午3:30，摸著正在咕咕叫的肚子，我準備點一份外賣。我打開“餓了么”軟件，玲瑯滿目的美食，有你撈我燙、老鴉粉絲湯、曼可基漢堡、李自板栗……我點了兩份我最愛吃的老鴨粉絲湯。在支付寶上付了款，我就目不轉睛的.盯著手機看，騎手離我家還有100米了。不一會兒，咚咚咚的敲門聲響起，我問是誰呀!他說是送外賣的，我打開門接過來，打開包裝，一聞，真香!我和弟弟狼吞虎咽地吃起來。
真開心!我終于感覺到了當主人的感覺。
小主人章心得體會篇三
作為一個班級的班主任，每每回顧自己的所見所聞所感，不禁心生無盡的感慨。從親赴各家各戶，來到學生中間，那一刻，我便注定擔負起責任，成為這個集體的班主人。作為一個班主人，我的角色雖然多變，但是在這個過程中，我也收獲了許多，見證了學生們的成長，也感悟了許多珍貴的體會。
首先，作為班主任，我的第一個體會就是關于學生情感的深度洞悉。每個學生都是一個個有故事的人，是我在班級中最親近的人。春天里的撒嬌小女孩、夏天里的熱血少年、秋天里的憂郁思少年、冬天里的靦腆男孩，每一個都有屬于自己的特別之處。有的學生可能家境優(yōu)渥，但卻缺少父母的關愛；有的學生可能家庭貧窮，但卻充滿了勤勞與努力。我時常與學生們談心，傾聽他們的煩躁與憂慮，與他們分享精神雞湯以及自己的親身經歷。通過與學生們的交流，我深切感悟到，班級中的每一顆心都是鮮活的，都有溫度，我們需要做的就是用心去理解，用心去懷抱。
其次，作為班主任，我的第二個體會就是關于班級管理的技巧。班級管理是我最重要的工作內容之一，只有管理好班級，才能夠為學生創(chuàng)造一個良好的學習和交流環(huán)境。我努力建設一個和諧的班級，建立了班級的榮譽墻，每月評選出表現(xiàn)突出的學生，為他們頒發(fā)獎狀，并將班級的班徽寄托在一個特殊的角落。在日常管理中，我采取了許多有效的措施，如排班值日、開展班會、布置加強班級規(guī)范等等。這些措施不僅調動了學生的積極性，還提高了班級的凝聚力和向心力。在管理班級的過程中，我逐漸懂得，班主任是一種制度的推動者、師生之間的溝通橋梁，只有平等、公正、公平地對待每一個學生，才能真正贏得他們的尊敬與愛戴。
再次，作為班主任，我的第三個體會是關于師生關系的建立。師生關系是班級管理中最為關鍵的一環(huán)。在我與學生相處的過程中，我努力為他們建立一種友好、親切的關系，讓他們將教室看作他們的第二個家。我耐心傾聽他們的煩惱與困惑，鼓勵他們敢于表達自己的想法。在課堂上，我多采取親理解說的方式，與學生互動，引導他們獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。同時，我也經常召開師生座談會，聽取學生對課堂教學的建議和評價。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)，只有建立起良好的師生關系，學生才能更加融入班級，更加投入學習。
最后，作為班主任，我的心得體會還包括關于班級建設的思考。班級建設是我長期以來的追求與探索。我認為，一個良好的班級建設需要全體師生通力合作。我鼓勵學生互幫互助，營造出一個溫暖、友好的班級氛圍。在班級建設的過程中，我注重培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感，組織各種豐富多彩的活動，如班級文化節(jié)、班級運動會等。這些活動不僅能夠加強學生與學生之間的互動，還能夠增進學生對班級的歸屬感和凝聚力。在班級建設的過程中，我也不斷學習進取，不斷與同行交流，爭取各方面的支持和幫助。通過班級建設，我深切感受到，在一個團結向上、互幫互助的班級中，我們可以共同進步，共同成長。
作為一個班主人，我從每一個學生的眼里看到了自己的影子，也在每一個學生身上找到了自己的影子。我深深感受到，每一個學生都帶給我不同的啟發(fā)和感動，他們是我工作的源泉和動力。與學生們共同成長的旅程充滿了辛酸與甜美，是我寶貴的記憶。在我看來，成為一個好班主任不僅是責任與擔當，更是一種樂趣與滿足。通過與學生們的相處，我認識到，讓他人快樂，就是讓自己快樂。我會繼續(xù)努力，繼續(xù)去用心經營這個屬于學生的大家庭，為每一個學生的未來播撒更多的陽光與希望。
小主人章心得體會篇四
放假嘍，我終于閑下來啦。今天，爸爸媽媽都上班去了，我一定要抓住這個機會做一天家務。
我早早地起了床，吃完早飯，就開始做大掃除。我走到衛(wèi)生間，拿起拖把，在水龍頭下淋了又淋。可是沾了水的拖把實在是沉，我一拿起來，它就跟我過不去似地拼命向下墜。我費了九牛二虎之力，終于擰干了水分?？晌乙咽菨M頭大汗了。我來到大廳，學著爸爸媽媽往常那樣，按順序一列一列地擦起來?？杀渴直磕_的我一不小心碰倒了塑料花瓶，水灑了一地，花也掉了出來。“倒霉！”我放下手里的'活去收拾。就在我快收拾完時，被我擦過的地板干了，留下一道道斑點似的水跡。真是一波未平，又起一波呀！
經過我的一大番忙活，總算是擦完了地。這時，太陽已經到了天的正中央，呵，它仿佛正沖我笑呢！我津津有味地吃完了媽媽給我留的飯，便跑到臥室，倒頭便睡下了。
一覺醒來，已經是五點半了，因為我實在太累了，才睡了這么長時間。我一定要在爸爸媽媽回來之前，給他們做一頓豐盛的晚餐。于是，我飛奔到廚房，一看，家里有幾塊土豆，幾塊肉，做土豆炒肉。我還找到了一把油菜，做炒油菜。湯，就喝速溶湯。主食，蒸米飯。說干就干，我盛了一碗米，倒進蒸米的微波桶里，淘了淘，留了一些水在桶里，放進了微波爐，按了開關，好，很順利。接著，我開始刮土豆了。刮呀刮，我的手都酸了，還不時刮到手，我一咬牙，堅持了下去，最后終于刮完了。我又繼續(xù)切肉，但肉軟軟的，我一切，它就陷了下去。結果，一片片大小不一的肉從我刀下而出。我又好不容易擇干凈了油菜。開炒。我倒上油，把土豆與肉放入鍋中，只聽滋的一聲，嚇得我一下子靠到了墻上。原來是有水分呀。經過五分鐘，土豆炒肉做完了。我把油菜放進鍋里。哼哼，這次我早有防備，以迅雷不及掩耳之勢蓋上了鍋蓋。燜了一會兒，我打開鍋蓋一看，呀，怎么顏色變深了，真難看。我燒開了水，勉強地做完了湯。米飯也做好了。啊，大功告成！
單元門開了，爸爸媽媽回來了?！皻g迎，請用餐?！蔽野阉麄儙У搅藦N房?！昂牵坌∮暾媸嵌铝耍 眿寢屇樕戏浩鹆诵θ荨！罢婀?，剛才我看見了，地你也擦了?！卑职职盐冶Я似饋?。聽到他們的贊美，我的疲勞感一下子消失了，心里甜滋滋的。
我們每個人的父母都是那樣勞累，我們應該多為父母分擔勞動，這樣既鍛煉了自己，也快樂了父母。
小主人章心得體會篇五
作為一個班主人，我有幸擔任這個班級的組織者和引領者，經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也收獲了許多成長和快樂?；厥走@段時光，我深深地體會到班主人的責任和重要性，也從中學到了許多寶貴的經驗和教訓。
首先，作為一個班主人，最重要的是要有高度的責任心和愛心。班級是一個集體，里面有各種各樣的學生，每個人都有自己的特點和需求。我要做到公正、公平，盡量滿足每個學生的個性化需求，關心和幫助他們解決問題。在學習方面，我要針對每個學生的學習情況制定合理的學習計劃，并監(jiān)督他們的學習進度。在生活方面，我要關注每個學生的情緒變化和困難，提供必要的幫助和支持。通過這樣的努力，我能夠贏得同學們的信任和尊重，也能夠幫助他們克服困難，取得更好的發(fā)展。
其次，作為一個班主人，要善于溝通和協(xié)調。班級是一個復雜的組織，有許多不同的聲音和利益。作為班主人，我要善于傾聽每個人的意見和建議，并遵循民主的原則，與同學們共同商討班級的重大決策。同時，我還需要與老師和家長保持密切的聯(lián)系，及時反饋學生的情況和需求。通過良好的溝通和協(xié)調，我能夠更好地理解同學們的心聲，解決問題，維護班級的和諧穩(wěn)定。
第三，作為一個班主人，要樹立良好的榜樣。班主人是班級的領導者和典范，我要時刻保持良好的學習態(tài)度和行為習慣，以身作則地引導同學們。我要勤奮學習，取得好成績，同時也要注重自己的品德修養(yǎng)和社交技巧。只有做出榜樣，我才能獲得同學們的尊重和信任，同時也能夠幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則。
第四，作為一個班主人，要善于解決問題和處理緊急情況。在班級管理過程中，難免會遇到各種問題和突發(fā)事件。作為班主人，我要冷靜應對，善于分析問題的本質和原因，尋找最佳的解決方案。同時，我還要保持與老師和家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)商應對措施。通過及時解決問題和處理緊急情況，我能夠保持班級的正常運轉，使同學們的學習和生活得以順利進行。
最后，作為一個班主人，我要不斷學習和進步。班主人這個角色是一個挑戰(zhàn)和機會并存的角色。只有不斷學習和提升自己，我才能夠更好地履行職責，更好地幫助同學們。我要通過讀書、參加培訓等方式不斷充實自己的知識儲備和專業(yè)技能，同時還要保持良好的學習方法和學習意識。只有不斷進步，我才能夠在班級管理中更好地引領和幫助同學們，實現(xiàn)班級的共同發(fā)展。
作為一個班主人，我深切體會到這個角色的重要性和光榮。通過這段時間的經歷，我不僅學到了許多珍貴的知識和技能，更收獲了成長和快樂。作為班主人，我將繼續(xù)努力，為班級的發(fā)展和同學們的成長做出更大的貢獻。
小主人章心得體會篇六
我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業(yè)課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!
不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發(fā)現(xiàn)以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區(qū)分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。
一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發(fā)現(xiàn)效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!
通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環(huán)節(jié)讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。
在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯(lián)教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優(yōu)秀孩子的背后，必定有一對優(yōu)秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環(huán)境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養(yǎng)，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規(guī)律的發(fā)展來培養(yǎng)我們的孩子的。
二、注重孩子的素質的培養(yǎng)。
在孩子素質培養(yǎng)方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態(tài)，養(yǎng)成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好。”
我們還要培養(yǎng)孩子多看別人的優(yōu)點。只有多看別人的優(yōu)點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養(yǎng)孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優(yōu)點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現(xiàn)在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現(xiàn)象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養(yǎng)孩子建立好的習慣。培養(yǎng)孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等?！昂昧晳T，好人生”。孩子任何一個習慣的培養(yǎng)都是需要在家長的幫助下養(yǎng)成的。如果孩子沒有養(yǎng)成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發(fā)、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現(xiàn)代經營理念來激發(fā)孩子的學習動力。利用高科技手段，用現(xiàn)代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養(yǎng)孩子要“按照市規(guī)律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發(fā)動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發(fā)孩子的學習動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！币粋€人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教?！焙⒆泳褪俏覀冇白?，也是我們家長的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養(yǎng)、要講究教育方法、要培養(yǎng)孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現(xiàn)將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發(fā)揮家庭環(huán)境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭，良好的家庭環(huán)境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養(yǎng)成。
二、要發(fā)揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規(guī)矩。
三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀國學經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁!
小主人章心得體會篇七
我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業(yè)課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!
不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發(fā)現(xiàn)以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區(qū)分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。
一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發(fā)現(xiàn)效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!
通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環(huán)節(jié)讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。
在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯(lián)教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優(yōu)秀孩子的背后，必定有一對優(yōu)秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環(huán)境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養(yǎng)，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規(guī)律的發(fā)展來培養(yǎng)我們的孩子的。
二、注重孩子的素質的培養(yǎng)。
在孩子素質培養(yǎng)方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態(tài)，養(yǎng)成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好?！?/p>
我們還要培養(yǎng)孩子多看別人的優(yōu)點。只有多看別人的優(yōu)點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養(yǎng)孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優(yōu)點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現(xiàn)在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現(xiàn)象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養(yǎng)孩子建立好的習慣。培養(yǎng)孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等?！昂昧晳T，好人生”。孩子任何一個習慣的培養(yǎng)都是需要在家長的幫助下養(yǎng)成的。如果孩子沒有養(yǎng)成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發(fā)、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現(xiàn)代經營理念來激發(fā)孩子的學習動力。利用高科技手段，用現(xiàn)代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養(yǎng)孩子要“按照市規(guī)律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發(fā)動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發(fā)孩子的學習動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！币粋€人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教。”孩子就是我們影子，也是我們家長的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養(yǎng)、要講究教育方法、要培養(yǎng)孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
小主人章心得體會篇八
家庭是孩子最早接受教育的場所。從某種意義上來說，孩子的最早的老師是父母，家庭是社會的基本群體和基本單位，是最初的啟蒙教育老師，父母的一舉一動，一言一行對孩子都有潛移默化、耳濡目染的影響。孩子許多的習慣、許多的性格、許多的品質都是從父母那兒習得的。
我的孩子是毛家坨小學二年級一班的學生，名叫李正陽，在一年多的小學學習當中孩子的學習蒸蒸日上，在學校學習過程中表現(xiàn)良好，受到老師們的一致好評。
記得，正陽上一年級的時候，我?guī)秃⒆訑M定一天的學習安排。如起床，漱洗，朗讀，識記，聽寫，預習等。通過這種方式，讓孩子慢慢學會管理自己的生活和學習。幫孩子集中注意力。低年級學生做任何事情最大的缺點就是不能較長時間集中注意力，很容易受外界干擾。專門設一間書房，孩子做作業(yè)時，一個人到書房里做，盡量避免家人的活動影響他的注意力；書桌上與學習無關的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉，盡量讓孩子在臺燈下學習，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進孩子集中注意力。
我的孩子從小愛看書，這與我對他的.培養(yǎng)是分不開的。小時候他還不識字，我就天天讓他聽電臺里講的故事，后來我告訴他這些故事都在書里邊找得到，再買些有拼音的故事書給他看。書中的故事深深地吸引了他，我趁機結合書中的情節(jié)給他講要好好學習的重要性，并且要我認為家庭教育首先應該培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,他向書中的主人公學習。孩子是一張潔白的紙，關鍵是您往這上面如何寫。一旦養(yǎng)成好習慣，孩子將受益終身。
我是一名小學教師，為了提高自己的業(yè)務素質,現(xiàn)在進修本科,對于農村的小學教師,全天幾乎自己來上課,我所教的是一年級,共有47人,一天下來,我感覺疲憊,可是,我每天學習到晚上10點.雖然他不知道母親考本的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上二年級，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的孩子.
兒子現(xiàn)在喜歡上了數學，如今，他已經越學越有興趣，對我說：“我班上有一個數學學得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學數學，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學數學，我還是高興的答應了。
兒子上小學一年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫8遍，結果我們吵起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
現(xiàn)代社會紛繁復雜，到處充滿著誘惑，要使孩子沿著正確的軌道運行，必須從小培養(yǎng)孩子高尚的品格。我們經常和孩子一起收聽新聞，對社會上的一些好人好事大加贊賞，對一些不良習氣大加指責，使孩子了解我們的是非標準，這有助于指導孩子的行為。孩子遭遇到失敗從不指責或嘲諷，并且?guī)椭黄鸱治鍪〉脑颍皶r調整心態(tài)。
孩子初涉人世，對人世間的很多問題都是初次認識、初次體驗，家長應盡可能地排除負面干擾，讓他受到正面的、積極的影響，并且要盡量用孩子容易接受的語言，曉之以理、循循善誘，切忌空洞的說教和大道理。例如，有一次,我?guī)е⒆釉诮诸^遇到乞討者，許多家長可能都已司空見慣，但孩子的心靈是純潔的，我切不可說這是假的，不要去幫助他們，這樣很容易讓孩子失去基本的同情心，從而產生一種冷漠的社會情緒，而是讓孩子用自己的零用錢施舍給他，并正面引導他，靠自己的雙手自立自強。
觀察是孩子認識世界、增長知識的重要途徑，實踐證明，學生觀察力的強弱對學習的好壞有直接影響。如在語文拼音、識字教學中，有些拼音、生字的字形、寫法只有細微差別，觀察力較強的孩子一眼就能看出來，而觀察力較差的孩子就常把它們認錯或寫錯。
孩子的天性是對周圍世界好奇，對于孩子的好奇心、求知欲，家長要積極保護和利用。經常讓孩子去觀察和思考，那么孩子以后遇到類似的情況會自己留意去觀察，去找答案。
比如，多開展一些親子活動，我經常抽出時間來陪陪孩子，和他一起讀書，和他一起做游戲，和他一起講故事，?！爸优吣舾改浮?，我針對自己孩子的性格特點，有的放矢地改變他的性格中一些缺陷，如，他性格比較內向，膽子比較小，讓他走入孩子們之中，培養(yǎng)他合作、合群的性格，讓他在這些活動中養(yǎng)成獨立解決問題的能力。
回答孩子提出的問題，不要大作報告。如果是一些簡單的問題，就直接回答，如是一些復雜問題。可以翻書尋找到正確答案后再回答，或巧妙地啟發(fā)，給孩子留出思考的余地。
能力培養(yǎng)固然很重要，但是培養(yǎng)孩子良好性格更為重要，因為性格一旦形成不易改變，并影響終生，而能力許多都是可以后天習得的。我常聽到不少父母抱怨自己的孩子脾氣不好：任性、自私、嬌氣、神經質等，并常為此責難甚至打罵、懲罰孩子。其實是完全冤枉了孩子，因為孩子性格的好壞與父母的教養(yǎng)態(tài)度有著密切的關系。
讓孩子在一個和諧，充滿愛心的家庭中成長，這對陶冶孩子的心境和情感十分重要。孩子在這個環(huán)境中成長，他們的心情自然會感到愉悅，沒有太大的壓力和不快樂的體驗，很容易養(yǎng)成他們活潑開朗、熱情直率、穩(wěn)重端莊的性格。
我們在家庭教育中針對這一問題主要采取：一不過分保護。凡是孩子力所能及的事情，都放手讓孩子自己去嘗試，去實踐。二是讓孩子處理自己的事情。家庭里有孩子的桌子、椅子、小柜子等，讓他從小養(yǎng)成自己處理自己用品的習慣。例如蠟筆、尺子等學習用品放在自己的抽屜里，玩具放在玩具箱內，圖書放在小書柜，弄亂了自己整理好。孩子在處理這些事情時不知學不覺就會養(yǎng)成獨立的個性。三是讓孩子做一些力所能及的家務事，當孩子完成了你交給的任務后，要跟他說聲：“謝謝”，并給予適時鼓勵：“你真能干！”
以上就是我們培養(yǎng)孩子的一些心得體會，家庭教育是一門科學，家庭是兒童身心健康成長的搖籃，準確掌握家庭教育的基本原則，提高每個家庭的家教水平和質量，必將促進社會主義精神文明建設。
小主人章心得體會篇九
作為一個孩子，我們的責任是學會獨立、學會管理自己的事物。學做小主人是一個讓我們學習管理技能和培養(yǎng)責任心的好機會。通過這個過程，我學到了許多關于管理和責任的重要經驗。在這篇文章中，我將分享我在學做小主人的過程中的心得體會。
首先，學做小主人教會了我如何管理時間。在學做小主人之前，我總是浪費時間在無意義的東西上，比如看電視或者玩游戲。然而，當我開始了學做小主人的任務，我意識到時間的寶貴。我必須安排好我的時間，確保完成所有的任務和責任。我學會了制定一個時間表，并且學會了按照這個時間表做事。通過這個過程，我變得更有組織性和高效率。
其次，學做小主人讓我明白了金錢的重要性。在學做小主人的過程中，我需要自己負責自己的開銷。我必須學會在有限的預算內合理規(guī)劃和消費。我逐漸認識到金錢不易得到，需要努力工作才能賺來。因此，我開始懂得珍惜每一分錢，并且明白了花錢的藝術。通過理財的實踐，我學會了如何控制自己的開支，這也培養(yǎng)了我的理財能力。
另外，學做小主人教會了我如何照顧自己和他人。作為一個小主人，我不僅要管理自己的事物，還需要幫助別人。在執(zhí)行任務的過程中，我遇到了許多機會去幫助家人或者朋友，比如幫助爸爸媽媽整理房間，或者照顧弟弟妹妹。在幫助他人的過程中，我體會到了樂于助人的快樂，同時也培養(yǎng)了我的同理心和關愛他人的意識。
此外，學做小主人讓我懂得了環(huán)保的重要性。作為一個小主人，我不僅要管理自己的個人事物，還需要管理家庭和社區(qū)的環(huán)境。我開始注意節(jié)約用水和用電，每次用完自己的物品都會及時整理和收拾好，保持家庭的整潔。我也會主動參與社區(qū)環(huán)?；顒?，比如垃圾分類或者植樹造林。通過這些實踐，我體驗到了環(huán)保的重要性，以及自己對環(huán)境保護的責任。
最后，學做小主人讓我更加自信和自立。通過完成各種各樣的任務和責任，我逐漸變得更加自信。我學會了獨立思考和解決問題，不再依賴于他人。當面對困難時，我不再感到無助，而是能夠堅持并找到解決問題的方法。這種自信和自立精神不僅在學做小主人的過程中有用，也會貫穿我整個人生的旅程。
總之，學做小主人是一個寶貴的學習和成長機會。通過這個過程，我學到了很多關于時間管理、金錢管理、自我照顧、環(huán)境保護和自信自立的經驗。這些經驗不僅影響了我現(xiàn)在的生活，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將成為一個更加有責任感和成熟的大人。
小主人章心得體會篇十
教師要做自己的主人，人是自己的，心也是自己的，只有這樣子我們才能獲得快樂。
談到教師的快樂，從心理學的角度來分析，可能我們老師大多處于亞健康狀態(tài)，當然原因很多，但是其中最主要的因素是什么？是我們只局限于做自己肉身的主人了，去接受心理面不太樂意做的事情，因此生活和工作感覺都很苦很累，為別人而做為別人而活了。說到這里，那我們怎樣才能自由地去生活、學習、工作呢？這里的自由不是想當然就當然，自由當然也是有限度的，對于我們教師來說，就像鄭杰老師說的一樣，教師只要遵守教學的基本規(guī)范，剩下的時間就是自己的了，在完成教學目標的前提下，我們可以這樣教，也可以那樣教，教出自己的風格來，千萬別等著別人幫我們打造設計，不做別人的影子，別人的評價重不重要，的確也重要。但不是最重要的。還有在課堂教學之外我們可以做自己喜歡去做的事情，愛讀書的讀書，愛寫作的寫作，愛唱歌的唱歌，愛跳舞的跳舞??我們可以是自己的了，做真實的自己啦。誠然，有人馬上可能就會反問我，那我不喜歡批改作業(yè)就可以不批改了嗎？我不喜歡寫教案就可以不寫了嗎？我不喜歡寫寫心得反思就可以不寫了嗎？不是的，自由確實是有限度的，俗話說沒有規(guī)矩也不成方言，如果我們不喜歡學校的工作那就另外選擇其它職業(yè)了，入錯行等于嫁錯郎，要相信天生我材必有用。這句話是鄭老師說的，同行朋友們可能會帶著和我一樣的疑問，我不當老師了我能做些什么呢？雖然現(xiàn)實教育這份工作不是過去說的`鐵飯碗，但至少目前來說這份工作相對還算穩(wěn)定，更何況我這份工作來之不易呀，我喜歡的工作不是說想干就能干的，所以我這點不大贊同鄭老師的觀點。
那我們究竟要怎么做呢？做到什么程度呢？我想說的是我們要培養(yǎng)自己的興趣愛好，只有愛好廣泛了，我們才能發(fā)展特長，才能覺得不被社會孤立，才覺得生活、學習、工作有滋有味，也才不會覺得生活苦、學習乏味，工作勞累。我們還是要規(guī)勸和勉勵自己，干一行愛一行吧！說實話，教師這份工作真的很清貧，當教師的人都深有體會，很多的朋友在選擇讀師范專業(yè)乃至干上教師這一職業(yè)時并非自己的內心本意，包括我也是這樣子，或許是為了好就業(yè)，或許是為了有個相對穩(wěn)定的工作，或許都不是，但我敢肯定地講，沒有哪一個是因為看中教師的清平，教師的工資而來的。既然選擇了這份職業(yè)，那就好好工作吧。與其苦悶地怨天尤人，還不如痛痛快快開開心心地工作，如果自己不多點熱愛之心，會覺得日子難熬，心理不平靜，感覺自己沒有了自由，對什么都看不慣，無形之中給自己上了一把枷鎖。
其實教師這份工作也很不錯，好處也蠻多的。教師每年有2個假期，國家法定節(jié)假日、雙休日都有休息，國家社會都在提高教師的待遇，現(xiàn)在的教師不再是過去的教書匠了，當學生進步了，成長了那種喜悅是無法形容的，感恩與興奮并存。還有最重要的一點是學校工作性質單純，還算是一方凈土。學校教師的工作壓力大這是社會發(fā)展的必然，國家發(fā)展了，社會發(fā)展了，其它行業(yè)在發(fā)展，學校能不向前發(fā)展嗎？發(fā)展之中的一些問題是有的，很正常?？赡芪覀兣加袝床粦T一些人和事，但仔細一想，其它職業(yè)不是關系更復雜嗎？我們最幸福的工作其實還有一點，我們長期和天真純樸善良的孩子們打交道，精神信仰和人格品質會受到震撼感染。有這么多的好處，我們能不熱愛這份職業(yè)嗎？一些看上去是問題的問題就顯得九牛一毛。
生活中有愛，工作中有愛，那我們的興趣和激情就會變得多起來，我們就會做自己喜歡做的事情，從而找回真實的自己，做自己真正的主人。多培養(yǎng)一批批孩子健康成長，成功做人，學會做事，享受幸福人生，在平凡的工作上作出不平凡的事情，我想就是難能可貴的精神財富，我們常常要求學生成為自己學習的主人，我們的老師能不做好表率嗎？言傳身教效果總是好的。
小主人章心得體會篇十一
在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯(lián)教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優(yōu)秀孩子的背后，必定有一對優(yōu)秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環(huán)境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養(yǎng)，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規(guī)律的發(fā)展來培養(yǎng)我們的孩子的。
二、注重孩子的素質的培養(yǎng)。
在孩子素質培養(yǎng)方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態(tài)，養(yǎng)成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好?！?/p>
我們還要培養(yǎng)孩子多看別人的優(yōu)點。只有多看別人的優(yōu)點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養(yǎng)孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優(yōu)點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現(xiàn)在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現(xiàn)象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養(yǎng)孩子建立好的習慣。培養(yǎng)孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等?！昂昧晳T，好人生”。孩子任何一個習慣的培養(yǎng)都是需要在家長的幫助下養(yǎng)成的。如果孩子沒有養(yǎng)成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發(fā)、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現(xiàn)代經營理念來激發(fā)孩子的學習動力。利用高科技手段，用現(xiàn)代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養(yǎng)孩子要“按照市規(guī)律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發(fā)動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發(fā)孩子的學習動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！币粋€人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教?！焙⒆泳褪俏覀冇白?，也是我們家長的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養(yǎng)、要講究教育方法、要培養(yǎng)孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
小主人章心得體會篇十二
作為一個年輕的小主人，我有幸經歷了在家中養(yǎng)寵物的過程。這段時間，我逐漸意識到，養(yǎng)寵物不僅僅是一種愛護動物的行為，更是一種培養(yǎng)責任心和關愛他人的途徑。通過親身經歷，我體會到了作為小主人的責任感，也汲取了很多有關關心他人、細心照料的寶貴經驗。
段落2：照顧寵物的責任感（對寵物的日常照料）。
作為一個小主人，我擁有照顧自己寵物的責任感。每天早晨，我會準時起床，為寵物喂食，給它換水。我還會定期幫寵物洗澡、梳毛，確保它們的衛(wèi)生狀況良好。除此之外，我還關注寵物的體重、健康狀況，定期帶它們去獸醫(yī)那里進行身體檢查。這樣的照顧不僅讓寵物感受到主人的關懷，也鍛煉了我的耐心和細致。
段落3：培養(yǎng)親善心態(tài)（對陌生人和其他動物的關心）。
寵物的到來，不僅讓我學會了關心它們，還讓我更關注周圍的人和動物。例如，當我遛狗的時候，常常會遇到陌生人與我交流，我學會了禮貌待人，微笑并主動與他們交談。對待其他動物也是如此，我！會小心貓咪和鳥兒不受到驚嚇，在能力范圍內關心照顧它們。這樣的經歷讓我體會到了與他人和諧相處的重要性。
段落4：學習樂于助人（幫助家人和朋友）。
養(yǎng)寵物還讓我學會了樂于助人。寵物需要經常打掃衛(wèi)生，我經常主動幫助家人進行家務勞動，清理寵物毛發(fā)和糞便渣。我還會主動幫助朋友們照看寵物，提供它們的食物和水。這樣的行為不僅幫助了身邊的人和寵物，也讓我快樂地體驗到幫助他人的樂趣，懂得了分享愛心和幫助別人的重要性。
段落5：總結（寵物給我?guī)淼某砷L和感悟）。
通過照顧寵物，我成長了許多。我意識到養(yǎng)寵物不僅是為了滿足自己的欲望，更是一種關心他人、幫助他人的方式。寵物給了我愛心和關愛他人的機會，也讓我學會了尊重和照顧其他動物。通過這個過程，我明白了小主人的責任感，學會了懂得照顧他人和寵物的重要性。我將繼續(xù)用心呵護我的寵物，并將這樣的關懷和關愛帶給更多的人和動物。
小主人章心得體會篇十三
做智慧父母告訴我們孩子即將進入畢業(yè)班,我們都想最大限度地幫助自己的孩子,讓他們有良好的學習狀態(tài),最終發(fā)揮最佳水平.下面是本站帶來的做智慧父母的。
歡迎欣賞。
我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業(yè)課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!
不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發(fā)現(xiàn)以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區(qū)分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。
一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發(fā)現(xiàn)效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!
通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環(huán)節(jié)讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。
在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯(lián)教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優(yōu)秀孩子的背后，必定有一對優(yōu)秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環(huán)境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養(yǎng)，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規(guī)律的發(fā)展來培養(yǎng)我們的孩子的。
二、注重孩子的素質的培養(yǎng)。
在孩子素質培養(yǎng)方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態(tài)，養(yǎng)成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好?！?/p>
我們還要培養(yǎng)孩子多看別人的優(yōu)點。只有多看別人的優(yōu)點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養(yǎng)孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優(yōu)點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現(xiàn)在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現(xiàn)象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養(yǎng)孩子建立好的習慣。培養(yǎng)孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等?！昂昧晳T，好人生”。孩子任何一個習慣的培養(yǎng)都是需要在家長的幫助下養(yǎng)成的。如果孩子沒有養(yǎng)成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發(fā)、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現(xiàn)代經營理念來激發(fā)孩子的學習動力。利用高科技手段，用現(xiàn)代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養(yǎng)孩子要“按照市規(guī)律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發(fā)動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發(fā)孩子的學習動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！币粋€人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教?！焙⒆泳褪俏覀冇白樱彩俏覀兗议L的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養(yǎng)、要講究教育方法、要培養(yǎng)孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現(xiàn)將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發(fā)揮家庭環(huán)境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭，良好的家庭環(huán)境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養(yǎng)成。
二、要發(fā)揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規(guī)矩。
三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀。
國學。
經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁!
小主人章心得體會篇十四
首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現(xiàn)將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發(fā)揮家庭環(huán)境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭，良好的家庭環(huán)境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養(yǎng)成。
二、要發(fā)揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規(guī)矩。
三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀國學經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁!
小主人章心得體會篇十五
作為未來的主人，我們要有“四有小主人”的優(yōu)良品質，即有擔當、有禮儀、有環(huán)保意識、有節(jié)約習慣。這些品質是建立在自我獨立和自我約束的基礎上的，不僅能夠使我們在成長的道路上更加順利，還能夠幫助我們成為一個有益于社會和自己的人。下面，我將在三個方面談談我對“四有小主人”品質的理解和體會。
第二段：有擔當。
有擔當是指我們要在生活中敢于承擔責任，積極參與到社會和家庭中，能夠自覺地為自己的行為負責并且愿意為自己的行為承擔后果。這種品質在我看來，是本質上的一種責任感和自我意識。只有承擔起自己應有的責任，才能夠成為一個真正的主人。在我的日常生活中，我會自覺地幫助家人做些力所能及的事情，比如說幫媽媽洗碗、倒垃圾、清理衛(wèi)生間等。通過這些小事，在家庭中積極參與，培養(yǎng)自己的責任感和擔當精神。
第三段：有禮儀。
有禮儀是指我們在公共場合和私人交往中，要尊重他人，有禮貌和謙虛的態(tài)度。這種品質在很大程度上體現(xiàn)了一個人的素質和文化底蘊。在我的理解中，有禮儀不僅僅是一種言行舉止的問題，更是一種內在的修養(yǎng)。只有心懷敬意、尊重和感恩之情，才能在日常生活中保持良好的禮貌和態(tài)度。在我的日常生活中，我會遵守基本的禮儀規(guī)范，比如說遵循交通規(guī)則、不在公共場合大聲喧嘩、有謙虛和尊重的態(tài)度等。
第四段：有環(huán)保意識。
有環(huán)保意識是指我們愛護環(huán)境，尊重自然，關注環(huán)保事業(yè)，采取綠色環(huán)保的行動。如今的世界面臨著環(huán)境污染、能源枯竭和全球變暖等問題，這些問題都是我們所關注和需要解決的。在我的理解中，有環(huán)保意識是對自身存在的一種責任和擔當。在我的日常生活中，我會做到精準分成垃圾、避免亂扔垃圾、低碳出行等這些細微的行動，這都是我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)所付出的一份努力。
第五段：有節(jié)約習慣。
有節(jié)約習慣是指我們要珍惜資源、勤儉節(jié)約，遵循可持續(xù)發(fā)展的理念，從而更好地保護我們的地球家園。在節(jié)約方面的行動往往是一些看似細微的小事情，比如控制用電用水、精準分析物品的使用價值，但是這些節(jié)約的行動卻是我們確保未來可持續(xù)發(fā)展的一種重要保障。在我的日常生活中，我會盡量避免大量使用一次性塑料袋、嘗試挑選長效的、可重復使用的生活物品等這些小動作，從而貫徹我有節(jié)約的理念。
結論：
最后，在我看來，“四有小主人”的品質是我們作為未來主人必須具備的基本素質，同時這些品質又是從小培養(yǎng)起的。我深深地認為，無論是在個人發(fā)展還是社會進步方面，這些品質都具有重要的價值和意義，對我們個人和整個社會都是至關重要的。因此，我們必須要在日常生活中，認真對待這些品質，將其滲透到自己的行為中，成為一個擁有“四有小主人”優(yōu)良品質的人。
小主人章心得體會篇十六
作為一個小主人，我有幸與家人一起生活在一座溫馨的家中。在這個家里，我學到了很多寶貴的東西，也體會到了作為小主人的責任和義務。我想通過這篇文章，分享一下我作為小主人的心得體會。
第一段，介紹小主人的意義以及對家居責任的態(tài)度。作為家中的成員，小主人不僅僅是一個身份的象征，更是對家庭的責任和義務的表現(xiàn)。作為小主人，我要時刻關心家人的需求，尊重他們的意見，幫助他們解決問題。我會盡力維護家庭的和睦和安寧，做一個合格的小主人。
第二段，講述小主人如何幫助家人分擔家務。作為小主人，我深知家務事對于家庭的重要性。我會盡力幫助家人分擔家務負擔，如整理房間，打掃衛(wèi)生，做家務等。我會主動承擔一些日常家務，如收拾桌面，洗碗等，以減輕家人的負擔。我相信，通過我自己的努力，我可以讓家人在一個干凈整潔的環(huán)境中生活。
第三段，談論小主人的學習責任和義務。作為小主人，我明白學習是一種責任和義務。因此，我會努力學習，提高自己的知識水平，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。我會按時上學，認真聽講，積極參加各種課外活動。我也會盡量遵守學校規(guī)定，做安全文明的學生。我相信，通過我的努力，我可以取得良好的成績，并為家人爭得光榮。
第四段，談論小主人的社交責任和義務。作為小主人，我也有社交責任和義務。我會尊重他人，關心他人，幫助他人。我會禮貌待人，謙遜有禮。我也會盡力幫助需要幫助的人，如老人，孩子等。我相信，通過我的努力，我可以成為一個受人尊敬和喜愛的人。
第五段，總結小主人心得體會并展望未來。通過作為小主人的經歷，我明白了責任和義務的重要性，也學到了很多家庭和社會的常識。作為小主人，我將會繼續(xù)努力，做一個更好的小主人。我希望將來能夠取得好成績，成為一個對社會有貢獻的人。
作為一個小主人，我明白自己肩負著家庭和社會的責任。我會盡力幫助家人分擔家務，努力學習，尊重他人，幫助他人。通過我自己的努力，我相信我可以成為一個受人尊敬和喜愛的小主人。我會一直努力，為家庭和社會做出更多貢獻。
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