總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，提煉核心，形成清晰的文字表達(dá)。如何寫(xiě)好一篇議論文，表達(dá)清晰、論證有力是關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的青春總結(jié)，希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇一
近期，我有幸參加了一期人大工作培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感這是一次難得的機(jī)會(huì)，對(duì)我的工作和職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。以下便是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到自己的不足。
在培訓(xùn)的開(kāi)頭，我首先對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻的自我評(píng)估，我意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面都有待提高。特別是在與他人溝通交流時(shí)，我常常表達(dá)不清晰，缺乏說(shuō)服力。這讓我意識(shí)到，作為人大工作人員，我需要學(xué)會(huì)更好地與他人合作，并提高自己的溝通技巧，這樣才能更好地履行我的職責(zé)和工作。
第二段：學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多與人大工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括人大工作的職責(zé)與權(quán)力、人大代表的選舉與履職、人大會(huì)議和人大制度等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)人大工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了我對(duì)人大工作的理解和把握。例如，在學(xué)習(xí)人大會(huì)議的過(guò)程中，我了解到了人大議事規(guī)則和程序，這對(duì)我今后參與和組織人大會(huì)議將大有裨益。同時(shí)，我也明白了作為人大代表，應(yīng)當(dāng)如何履行自己的職責(zé)，為人民群眾代言，更好地發(fā)揮人大代表的作用。
第三段：鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
在培訓(xùn)期間，我們分組進(jìn)行了幾次團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，這對(duì)我領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉非常有幫助。通過(guò)這些項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)，并協(xié)調(diào)各個(gè)成員之間的關(guān)系。在領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)以往陌生的小組時(shí)，我充分認(rèn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性。同時(shí)，與他人合作也讓我更好地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，而只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能夠更好地完成任務(wù)。
第四段：提升自己的溝通能力。
在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次模擬演練和實(shí)際操作，這讓我不斷地提升了自己的溝通能力。通過(guò)與他人的交流和角色扮演，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的溝通者不僅要能夠清晰地表達(dá)自己的意思，還要具備傾聽(tīng)和理解他人的能力。只有通過(guò)良好的溝通，才能夠減少?zèng)_突，建立良好的工作關(guān)系。
第五段：深化了對(duì)人大工作的熱愛(ài)和使命感。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)人大工作的熱愛(ài)和使命感得到了進(jìn)一步的深化。我明白了作為人大工作者，我們肩負(fù)著維護(hù)人民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要使命。作為人大工作的一員，我要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為人民群眾做好服務(wù)工作。同時(shí)，我也明白了人大工作需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。
總之，參加人大工作培訓(xùn)使我收獲頗豐。我意識(shí)到了自己的不足，學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也提高了自己的溝通能力，并深化了對(duì)人大工作的熱愛(ài)和使命感。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己，為人大事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇二
最近我有幸參加了一次資助工作培訓(xùn)，這是一個(gè)為期三天的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升我們?cè)谫Y助工作中的技能和知識(shí)，提高工作效率。資助工作作為一項(xiàng)重要的社會(huì)工作，為貧困學(xué)生和有需要的群體提供經(jīng)濟(jì)支持和幫助，是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，我對(duì)這次培訓(xùn)抱有很高的期望，希望能夠在實(shí)踐中提高自己的工作水平和服務(wù)能力。
第二段：講述培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技能（300字）。
在培訓(xùn)的三天里，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的知識(shí)和技能。首先是關(guān)于資助工作的相關(guān)政策和法規(guī)的了解，包括政府的扶貧政策、教育部門(mén)的助學(xué)金政策等。這些政策的了解對(duì)于我們的工作非常重要，能夠幫助我們更好地與相關(guān)部門(mén)合作，提供更準(zhǔn)確的資助信息。其次，我們還學(xué)習(xí)了資助申請(qǐng)的審核和評(píng)估技巧，包括了解家庭情況、了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、核實(shí)資助申請(qǐng)材料的真實(shí)性等。這些技能的掌握可以提高我們的工作效率，更好地為學(xué)生提供資助服務(wù)。此外，我們還學(xué)習(xí)了資助咨詢(xún)和心理支持的技巧，以更好地幫助資助對(duì)象解決心理問(wèn)題，提供情感支持。
第三段：總結(jié)培訓(xùn)中遇到的問(wèn)題和解決方案（300字）。
在培訓(xùn)中，我們也遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)互動(dòng)討論和培訓(xùn)師的指導(dǎo)，我們成功解決了這些問(wèn)題。其中一個(gè)問(wèn)題是如何判斷資助對(duì)象的真實(shí)情況。在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，培訓(xùn)師分享了一些經(jīng)驗(yàn)，比如查閱權(quán)威機(jī)構(gòu)的信息、與學(xué)生交流互動(dòng)、實(shí)地考察等方法可以幫助我們更準(zhǔn)確地判斷學(xué)生的家庭情況。另一個(gè)問(wèn)題是如何有效溝通和開(kāi)展資助咨詢(xún)。培訓(xùn)師通過(guò)角色扮演和案例分析等形式，讓我們感受到了咨詢(xún)工作中的挑戰(zhàn)和技巧，使我們能夠更好地回應(yīng)學(xué)生的需求和問(wèn)題。
第四段：闡述培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我價(jià)值的影響（200字）。
這次培訓(xùn)不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，培訓(xùn)中的互動(dòng)討論讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的精神。其次，通過(guò)與培訓(xùn)師和其他參與者的交流，我了解到了行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，這也激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的熱情和動(dòng)力。最重要的是，培訓(xùn)中的成功解決問(wèn)題和技能掌握讓我對(duì)自己的能力產(chǎn)生了更大的信心，相信自己能夠在資助工作中取得更好的成績(jī)。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望和個(gè)人感悟（200字）。
參加這次資助工作培訓(xùn)讓我受益匪淺，我深信這將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一名資助工作者，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為更多有需要的學(xué)生提供幫助。我還會(huì)加強(qiáng)與行業(yè)內(nèi)的同事和專(zhuān)家的交流合作，不斷學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，為資助工作注入更多的創(chuàng)新和活力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域中取得更好的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅得到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了為他人服務(wù)的意識(shí)和精神。資助工作雖然充滿(mǎn)困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己的能力，我們一定能夠從中找到成就感和滿(mǎn)足感。希望未來(lái)能有更多的人加入到這個(gè)光榮而有意義的工作中，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇三
我是一名大學(xué)生，在暑假期間參加了由當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局組織的三農(nóng)工作培訓(xùn)課程。這個(gè)課程的目的是培養(yǎng)我們青年人對(duì)農(nóng)村發(fā)展的關(guān)注和參與意識(shí)，提高我們的農(nóng)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)參與這個(gè)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了三農(nóng)工作的重要性和挑戰(zhàn)。
在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于農(nóng)業(yè)科技、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)。這些知識(shí)讓我對(duì)三農(nóng)工作的復(fù)雜性和重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，改善農(nóng)民的生活水平?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理可以提高農(nóng)村社會(huì)的組織效率，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我意識(shí)到只有投資和關(guān)注三農(nóng)工作，才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。
第三段：對(duì)三農(nóng)工作的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
在培訓(xùn)中，我們也了解到了三農(nóng)工作面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。農(nóng)業(yè)科技的推廣和應(yīng)用不足，導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的低效率和低質(zhì)量。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)滯后，農(nóng)民的生活條件和生產(chǎn)環(huán)境不佳。農(nóng)村勞動(dòng)力的外出流失，導(dǎo)致了農(nóng)村勞動(dòng)力的短缺和農(nóng)田的荒蕪。而且，農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)化程度不高，農(nóng)民的收入水平普遍偏低。這些問(wèn)題需要我們政府和社會(huì)各界的共同努力，找到解決的辦法。
第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的收獲和感悟。
通過(guò)參加三農(nóng)工作培訓(xùn)，我受益良多。首先，我對(duì)農(nóng)村發(fā)展有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到三農(nóng)工作的重要性和挑戰(zhàn)。其次，我學(xué)到了很多關(guān)于農(nóng)業(yè)科技和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理的知識(shí)，這些知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。最重要的是，我在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友和業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家教師，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解讓我受益匪淺。
第五段：對(duì)于未來(lái)參與三農(nóng)工作的計(jì)劃和展望。
通過(guò)參加三農(nóng)工作培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了三農(nóng)工作的重要性和挑戰(zhàn)。以后，我計(jì)劃在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，積極參與和推動(dòng)三農(nóng)工作。我希望通過(guò)自己的努力，可以為農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的生活貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也希望政府和社會(huì)各界可以加大對(duì)三農(nóng)工作的關(guān)注和投入，解決農(nóng)村發(fā)展中面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，讓農(nóng)民過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇四
本次培訓(xùn)生動(dòng)形象地介紹了與日常工作生活息息相關(guān)的竊密技術(shù)和泄密案例，給人以深深的震撼及反思。通過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到要時(shí)刻保持警醒，筑牢保密思想防線(xiàn)。
一、提高****站位，增強(qiáng)保密意識(shí)。通過(guò)失泄密案例可以看出，泄密原因主要是保密意識(shí)淡薄。在今后工作中，我將經(jīng)常進(jìn)行自我反思，查找工作中存在的問(wèn)題和不足，不斷增強(qiáng)保密意識(shí)。
二、保持職業(yè)操守，抵御外界誘惑。保密工作關(guān)系國(guó)家安全與集體利益。在今后工作中，我會(huì)保持清醒的頭腦，時(shí)刻繃緊保密這根弦。面對(duì)外界誘惑時(shí)，堅(jiān)持用職業(yè)操守來(lái)約束自己，切實(shí)做到“遵紀(jì)守法，保守秘密”。
三、加快知識(shí)更新，增強(qiáng)防范能力。信息化的快速發(fā)展為保密工作帶來(lái)了巨大壓力。在今后工作中，我會(huì)注重對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，規(guī)范使用微信、微博等新媒體，堅(jiān)決做到“涉密不上網(wǎng)、上網(wǎng)不涉密”。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇五
此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容涉及保密法及其實(shí)施條例、保密宣教相關(guān)工作、保密信息的寫(xiě)法、如何整理保密工作檔案資料、電子政務(wù)相關(guān)制度、涉密文件與密碼電報(bào)管理規(guī)定、《中華人民共和國(guó)密碼法》解讀、日常工作計(jì)算機(jī)使用注意事項(xiàng)、計(jì)算機(jī)管理和涉密人員管理、收發(fā)密件注意事項(xiàng)等知識(shí)。不僅有法律法規(guī)層面的知識(shí)點(diǎn)，也有日常管理中應(yīng)注意的問(wèn)題。此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但是內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，為新上崗專(zhuān)****保密干部和涉密人員今后做好保密工作奠定了良好基礎(chǔ)。
就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、加強(qiáng)保密宣傳教育，牢固樹(shù)立保密工作意識(shí)。
另一方面，公開(kāi)前必須經(jīng)過(guò)保密審查，并選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)姆绞健⑦m當(dāng)?shù)姆秶?，依照法定的程序公開(kāi)，要時(shí)刻筑牢保密思想防線(xiàn)，自覺(jué)抓好抓實(shí)保密工作。
二、科學(xué)確定保密范圍對(duì)象，建立健全保密規(guī)章制度。
保密要害部門(mén)、部位按照“最小化”的原則確定。將集中****、存放、保管?chē)?guó)家秘密載體的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所確定為保密要害部門(mén)、部位。涉密單位應(yīng)當(dāng)建立健全涉密文件的管理制度，加強(qiáng)對(duì)連接互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)的管理，嚴(yán)格遵守涉密計(jì)算機(jī)及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行物理隔離。嚴(yán)格涉密計(jì)算機(jī)登記管理，實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，避免泄密事件的發(fā)生。
三、切實(shí)加強(qiáng)保密及涉密人員日常監(jiān)管。
涉密人員要自覺(jué)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)格按照保密工作要求，區(qū)分涉密計(jì)算機(jī)和非涉密計(jì)算機(jī)使用性質(zhì)，堅(jiān)決做到涉密機(jī)不上網(wǎng)、上網(wǎng)機(jī)不涉密。在工作中接觸的涉密文件，定期進(jìn)行清查、核對(duì)，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)柜存放。始終保持高度的****敏銳性和警惕性，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，防范于未然。決不能掉以輕心，認(rèn)清保密工作的重要性，把保密工作落實(shí)在日常工作的點(diǎn)滴之中。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇六
近期，我有幸參加了一次關(guān)于資助工作的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于資助工作的重要性有了更深刻的理解，并且學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和知識(shí)。在此，我將結(jié)合自身所學(xué)和體會(huì)，分享一些培訓(xùn)心得，希望能夠?qū)Υ蠹抑Α?/p>
在培訓(xùn)的第一部分，我們學(xué)習(xí)了基本的資助工作概念和目標(biāo)。資助工作是指為那些需要幫助的人或組織提供資金或其他資源以滿(mǎn)足其特殊需求的一種行為。資助工作的目標(biāo)是幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自身的潛力和追求幸福。從這些概念中，我認(rèn)識(shí)到資助工作的重要性和價(jià)值所在。每個(gè)人都有不同的困難和需求，幫助他們克服困難并獲得更好的生活是我們的責(zé)任和使命。
在培訓(xùn)的第二部分，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了資助籌款的技巧和方法。資助籌款是資助工作中最重要的環(huán)節(jié)之一。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多提高籌款效率的技巧。比如，我們應(yīng)該同情心和理解心同時(shí)使用，必須對(duì)受助人的需求進(jìn)行充分調(diào)查，并制定相應(yīng)的策略。此外，如果想要獲得更多的捐贈(zèng)，我們還需要學(xué)習(xí)如何與捐贈(zèng)方建立良好的合作關(guān)系，并在他們需要時(shí)提供及時(shí)的反饋。這些技巧和方法對(duì)于提高籌款效率和吸引更多的捐贈(zèng)意義重大。
在培訓(xùn)的第三部分，我學(xué)習(xí)了一些資助方案設(shè)計(jì)的基本原則。資助方案是資助工作的核心，一個(gè)合理、可行的資助方案能夠更好地解決受助人的問(wèn)題。在培訓(xùn)中，我了解到一個(gè)好的資助方案應(yīng)該具有可行性、可持續(xù)性和適應(yīng)性。可行性主要指方案的可實(shí)施性，我們需要充分考慮受助人的實(shí)際需求和資源狀況，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際情況的方案。可持續(xù)性指方案的長(zhǎng)期效益和持續(xù)發(fā)展，一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠?yàn)槭苤颂峁┏志玫膸椭粌H僅是短暫的救濟(jì)。適應(yīng)性主要指方案的靈活性和適應(yīng)變化的能力，由于環(huán)境和需求都會(huì)隨時(shí)間變化，我們需要及時(shí)調(diào)整和改善我們的方案來(lái)滿(mǎn)足不斷變化的需求。
在培訓(xùn)的最后部分，我們進(jìn)行了一些案例分析和角色扮演的練習(xí)。通過(guò)這些實(shí)踐，我更好地理解了資助工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，并提高了自身的能力和意識(shí)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到資助工作不僅僅是一種表面的行為，而是需要真心的關(guān)懷和細(xì)心的處理。只有真正了解受助人的需求，才能夠給予他們真正的幫助。
總之，參加資助工作培訓(xùn)讓我有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加明白資助工作的價(jià)值和重要性，也學(xué)到了一些實(shí)用的技巧和方法。將來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際工作中，為更多需要幫助的人提供支持和幫助。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，世界會(huì)變得更美好。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇七
心得體會(huì)范文近期，我行內(nèi)部組織了對(duì)各項(xiàng)保密管理相關(guān)制度的學(xué)習(xí)，尤其是重點(diǎn)集中學(xué)習(xí)了《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)工作中國(guó)家秘密范圍的規(guī)定》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行保密管理辦法》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行定密管理工作指引》和《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行定密工作一覽表》等制度辦法。本次學(xué)習(xí)不僅是為了進(jìn)一步降低我行涉密信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面也是為了幫助各級(jí)員工提高警惕，增強(qiáng)保密意識(shí)。以下，是學(xué)習(xí)本次保密相關(guān)制度辦法的一些心得體會(huì)。
當(dāng)今世界是一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，信息成為了處理一切事物的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是身處這樣的時(shí)代，對(duì)銀行業(yè)而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。機(jī)遇自不必說(shuō)，挑戰(zhàn)則主要來(lái)源于信息安全方面。針對(duì)日益突出的信息安全問(wèn)題，保密工作成為了銀行的頭等大事。我行對(duì)保密工作一向十分重視，有關(guān)保密管理的相關(guān)制度也完備健全。在新形勢(shì)下，尤其需要加強(qiáng)員工進(jìn)行保密相關(guān)制度辦法的學(xué)習(xí)，首先讓各級(jí)員工了解國(guó)家秘密的范圍，再來(lái)是了解我行商業(yè)秘密的范圍、定密的依據(jù)，以及各項(xiàng)涉密工作的工作辦法、保密工作的責(zé)任制度。只有首先熟悉了自己工作中會(huì)涉及哪些涉密事項(xiàng)、秘密到底是怎么界定的，才能做到保密，進(jìn)一步在工作中增強(qiáng)自己的保密意識(shí)。
再來(lái)就是在涉密場(chǎng)所連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)嚴(yán)禁安裝和使用視頻、音頻輸入設(shè)備。通過(guò)這樣的雙向隔離管理，還有對(duì)notes郵箱、手機(jī)等通訊工具的使用界定，就可以有效地防止辦公信息出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，進(jìn)而出現(xiàn)泄密問(wèn)題。
這還僅僅是辦公計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)方面的保密管理，農(nóng)行是一個(gè)大型的企業(yè)，內(nèi)部部門(mén)以及事務(wù)眾多，大家都有自己的工作，也都會(huì)面對(duì)自己工作領(lǐng)域的保密問(wèn)題。在這種情況下，要樹(shù)立起“保密工作無(wú)小事”的心態(tài)，要知道細(xì)節(jié)決定成敗，只有從細(xì)從微入手，才能真正做好保密。時(shí)刻繃緊保密這根“弦”，不僅是對(duì)每一個(gè)農(nóng)行員工的基本要求，也是一個(gè)優(yōu)秀農(nóng)行員工職業(yè)操守與素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
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參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇八
近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興提供了有力支撐。為了更好地服務(wù)三農(nóng)事業(yè)，我參加了一次三農(nóng)工作培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感受到了三農(nóng)工作的重要性和挑戰(zhàn)，也更加明確了自己作為一名農(nóng)村干部的責(zé)任和使命。在這次培訓(xùn)中，我收獲良多，下面我將就我在培訓(xùn)中的體驗(yàn)與感悟進(jìn)行分享。
首先，在培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)三農(nóng)政策有了更加深入的了解。通過(guò)專(zhuān)家的講解和案例分析，我了解了當(dāng)前三農(nóng)政策的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，了解了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性及實(shí)施路徑。以往，我對(duì)于農(nóng)村發(fā)展只停留在表面，未能深思其背后深層次的原因。而通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村振興必須要有系統(tǒng)的政策支持和精準(zhǔn)的實(shí)施措施，才能真正推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化。我將把這次深入的了解應(yīng)用到實(shí)際工作中，幫助農(nóng)民更好地接受政策，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。
其次，在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各地的優(yōu)秀同仁，與他們交流了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的深入交流，不僅開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在農(nóng)村工作中，很多問(wèn)題需要多方力量去解決，沒(méi)有一個(gè)人可以做到完全自給自足。通過(guò)與他們的合作，我意識(shí)到只有集思廣益，共同努力，才能夠更好地服務(wù)于農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的一份力量。我將積極與同仁合作，加強(qiáng)溝通，形成合力，共同推進(jìn)三農(nóng)事業(yè)的發(fā)展。
第三，這次培訓(xùn)給我提供了一次與農(nóng)民面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)，我深入體會(huì)到了農(nóng)民的實(shí)際需求和困難。從他們的問(wèn)題和意見(jiàn)中，我意識(shí)到了自己以往工作中的不足之處，也明確了今后工作中需要加強(qiáng)的方向。他們對(duì)于土地、資金、技術(shù)等方面的需求，都希望政府能夠給予更多的支持和幫助。這使我更加明確了作為一名三農(nóng)工作者的責(zé)任，要站在農(nóng)民的角度，切實(shí)解決他們的問(wèn)題，努力改善他們的生活。
第四，培訓(xùn)中的案例分享給了我很大的啟發(fā)。通過(guò)案例的講解，我從中學(xué)習(xí)到了很多解決問(wèn)題的智慧。這些案例既有成功的教訓(xùn)，也有失敗的教訓(xùn)。從成功的案例中，我能夠汲取經(jīng)驗(yàn)，知道如何運(yùn)用科技手段改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)民的收益。而從失敗的案例中，我也能夠吸取教訓(xùn)，明確自己的工作方向，避免重蹈覆轍。通過(guò)這些案例的分享，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，才能夠適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展的需求，為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，本次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)反思自身的機(jī)會(huì)。回首自己的工作，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如在政策宣傳方面需要加強(qiáng)，與農(nóng)民的溝通需要更加深入等等。在以后的工作中，我將會(huì)更加注重自身的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)與提升能力，為三農(nóng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到三農(nóng)工作的重要性和偉大使命，更加明確了自己在農(nóng)村工作中的責(zé)任和方向。我將踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力提升自己的素質(zhì)與能力，為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們從實(shí)際出發(fā)，密切與農(nóng)民溝通，提供精準(zhǔn)的幫助和支持，就一定能夠讓農(nóng)村煥發(fā)勃勃生機(jī)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇九
通過(guò)參加區(qū)委黨校舉辦的“20xx年新進(jìn)社區(qū)工作者培訓(xùn)班”，我系統(tǒng)的學(xué)到了很多有關(guān)社區(qū)工作的理論知識(shí)，有很深的體會(huì)和感觸，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
首先，從課程安排上，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了和諧社區(qū)建設(shè)在芝罘區(qū)的實(shí)踐、社區(qū)干部如何搞好新形勢(shì)下的群眾工作、培育社區(qū)網(wǎng)絡(luò)共建社區(qū)和諧家園、如何組織社區(qū)文化活動(dòng)、社區(qū)工作禮儀培訓(xùn)等幾堂理論課。這些課程都立足于社區(qū)工作的整體，對(duì)我們新進(jìn)的社區(qū)工作者，進(jìn)行了系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。教課老師通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，讓我們更容易接受，使我對(duì)理論知識(shí)有了深刻的理解。這幾堂課中白石街道的雷宇主任用她的親身體會(huì)跟我們交流經(jīng)驗(yàn)，使我感到她曾經(jīng)遇到的正是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的，對(duì)我們新進(jìn)的社區(qū)工作者來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，他那種遇到困難不服輸?shù)木穹浅Ｖ档梦覀儗W(xué)習(xí)。民政局的崔書(shū)記給我們講的和諧社區(qū)建設(shè)在芝罘的建設(shè)，其中除了介紹了芝罘區(qū)建設(shè)和諧社區(qū)的主要做法，還給我們講了先進(jìn)的社區(qū)工作方法，使我從中受益匪淺。
其次，在理論課程結(jié)束之后，還安排了我們?nèi)⒂^了東山街道社區(qū)服務(wù)中心、奇南及幸福社區(qū)。這次參觀活動(dòng)，使我開(kāi)闊了眼界，這些街道和社區(qū)都是群眾工作開(kāi)展良好的單位。東山街道和幸福社區(qū)黨員活動(dòng)中心令我記憶猶新，建設(shè)了方便社區(qū)居民讀書(shū)、閱報(bào)、健身、開(kāi)展文藝活動(dòng)的場(chǎng)所，可以看到很多居民在活動(dòng)中心活動(dòng)，這豐富了社區(qū)居民生活。參觀奇南社區(qū)我感受到了社區(qū)居委會(huì)時(shí)時(shí)想著居民，處處方便居民。在社區(qū)居委會(huì)外的宣傳欄可以看到為豐富居民生活開(kāi)展的活動(dòng)和失業(yè)居民提供勞動(dòng)就業(yè)崗位的通知，走進(jìn)奇南社區(qū)服務(wù)大廳使我印象最深刻的是銀行式的分類(lèi)服務(wù)和架上擺滿(mǎn)了各種各樣的宣傳紙，有出生嬰兒隨父落戶(hù)的辦理程序，有申領(lǐng)《獨(dú)生子女父母光榮證》的辦理程序，還有失業(yè)證申領(lǐng)程序這些都充分的方便了居民辦理業(yè)務(wù)。通過(guò)參觀優(yōu)秀社區(qū)使我認(rèn)識(shí)到了我們社區(qū)有很多需要借鑒和改進(jìn)的地方，更加堅(jiān)定了我要好好為社區(qū)居民服務(wù)，爭(zhēng)取將我們社區(qū)打造成精品社區(qū)。
第三，這次學(xué)習(xí)，是進(jìn)入社區(qū)工作之后第一次將我們100名新進(jìn)社工召集到一起學(xué)習(xí)交流。在交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有很多同事在工作中有很好的工作方法值得我來(lái)借鑒，很多同事在這半年的時(shí)間里能力得到了很大的提高，這些都鞭策這我在今后的的工作中更加努力。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)和參觀，我看到了自身的不足，更加清晰的意識(shí)到我以后的工作要努力從以下幾個(gè)方面做起：首先，提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用。要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。其次，提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢(shì)下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。第三，提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，社區(qū)工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，勤于政事，苦干實(shí)干，把心思用在工作上。
總之，這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，這充分體現(xiàn)了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新進(jìn)社區(qū)工作者的.關(guān)懷，我學(xué)到了很多東西，也非常感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供了這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。希望將來(lái)能夠有更多機(jī)會(huì)理論的學(xué)習(xí)社區(qū)工作知識(shí)，和同事交流工作心得。
在“觀”中發(fā)現(xiàn)在“議”中成長(zhǎng)。
——聽(tīng)陳大偉教授《怎樣觀課議課》有感。
xx月xx日，我們?cè)谥貞c市天宮殿學(xué)校會(huì)議大廳，聽(tīng)取了成都大學(xué)教授、教育部國(guó)培專(zhuān)家成員陳大偉教授的講座，題目是《怎樣觀課議課》。聽(tīng)完講座，很有感觸。
我作為農(nóng)村小學(xué)教師，參加教學(xué)工作二十三年了，參加過(guò)很多的教研活動(dòng)，尤其最近這幾年，進(jìn)行新課改，教研活動(dòng)就更多了，縣級(jí)的課堂講賽、縣內(nèi)的區(qū)域教研、學(xué)校內(nèi)部的教研等，講課、聽(tīng)課、評(píng)課是所有這些教研活動(dòng)最主要的內(nèi)容。學(xué)區(qū)還為我們教師規(guī)定了每學(xué)期要聽(tīng)課的次數(shù)，要寫(xiě)的聽(tīng)課記錄等。
我總覺(jué)得，自己以前所參加的那些教研活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)我們的教學(xué)工作，提高教師的教學(xué)水平，有一定的作用，但效果不是很明顯，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。
聽(tīng)了陳教授的講座，我們教研活動(dòng)中的聽(tīng)課、評(píng)課，往往只流于形式，缺乏實(shí)效性。
陳教授是這樣定義觀課議課的：“觀課議課是參與者以課堂教學(xué)活動(dòng)為依據(jù)，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題和有價(jià)值的課堂現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)話(huà)交流，以發(fā)現(xiàn)和理解教學(xué)、改善和創(chuàng)新課堂、并促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種研修活動(dòng)?！庇^課議課的目標(biāo)是“建設(shè)理想課堂”。他有以日本建筑師安藤忠雄的來(lái)闡釋設(shè)立這樣的目標(biāo)的意義，即“一個(gè)人真正的幸福并不是待在光明之中。從遠(yuǎn)處凝望光明，朝它奮力奔去，就在那拼命忘我的時(shí)間里，才有人生真正的充實(shí)。他給人的感覺(jué)，就是他的前面有一束光，指引他永遠(yuǎn)向前。”
看來(lái)，我們的聽(tīng)課、評(píng)課，與陳教授所說(shuō)的評(píng)課議還相差甚遠(yuǎn)，要達(dá)到這樣的高度，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十
7月3日，在教育局黨委的安排下，教育系統(tǒng)再次掀起了政策法規(guī)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在這次的學(xué)教活動(dòng)中，我們和廣大教職工一起學(xué)習(xí)了《黨的十八大報(bào)告關(guān)于民族宗教政策工作的論述》、《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》以及《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》等一系列政策法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，再一次認(rèn)識(shí)到，作為民族地區(qū)民族學(xué)校的校長(zhǎng)，做好民族宗教工作是做好學(xué)校整體工作的首要任務(wù)。下面就這次學(xué)教活動(dòng)的一些認(rèn)識(shí)理解和今后工作的一些啟發(fā)進(jìn)行一下淺談：
我國(guó)宗教堅(jiān)持的是實(shí)行獨(dú)立辦教的原則，不允許任何國(guó)際宗教勢(shì)力進(jìn)行干涉。我們堅(jiān)持政教分離的原則，無(wú)論哪一種宗教都沒(méi)有超越國(guó)家憲法和法律的特權(quán)，都不允許干預(yù)行政、司法、教育等國(guó)家職能的實(shí)施。國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。公民不論信仰或不信仰宗教都享有法律規(guī)定的各種權(quán)利，同時(shí)也必須履行法律規(guī)定的各種義務(wù)。熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，這是對(duì)每一個(gè)中國(guó)公民的基本要求。任何人，不管是信教的公民還是不信教的公民，都不能以任何借口反對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，危害國(guó)家的安全。有些人不能正確理解宗教信仰自由政策，卻錯(cuò)誤的認(rèn)為宗教信仰自由就是“宗教自由”，一些別有用心的人以“宗教自由”為借口，反對(duì)政府依法對(duì)宗教事務(wù)進(jìn)行管理，這是不允許的。宗教信仰自由是指在思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里，信仰宗教和不信仰宗教都是自由的，而不是說(shuō)信仰宗教的人可以打著宗教旗號(hào)為所欲為。我們社會(huì)主義國(guó)家是法治國(guó)家，宗教不能凌駕于國(guó)家法律之上，離開(kāi)法律講“宗教自由”，是違反人民利益的，也是與歷史發(fā)展規(guī)律相悖的。發(fā)生在我縣的事件，就是一起性質(zhì)非常惡劣的事件。他們披著宗教的外衣，踐踏共和國(guó)的法律，實(shí)施暴力恐怖。這是任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)民族都絕不答應(yīng)的事，尤其令人更加痛心的是實(shí)施暴力者居然是未成年人。這更加警醒我們每一個(gè)教育工作者所肩負(fù)的責(zé)任和今后工作要把握的重點(diǎn)。
1、做好黨的民族宗教的宣傳工作：
職業(yè)高中現(xiàn)有教職工60余名，學(xué)生一千九百多名，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，有很多學(xué)生甚至是我們的教職工忙于學(xué)習(xí)專(zhuān)研業(yè)務(wù)，未必對(duì)黨的民族宗教政策能夠有用心的認(rèn)識(shí)和理解，往往是只知其一，不知其二，對(duì)政策的認(rèn)識(shí)不到位，理解不透徹。這種思想上含含糊糊的現(xiàn)象，是非常危險(xiǎn)的。因此，大力宣傳黨的民族宗教政策是工作中必須把握的一個(gè)重點(diǎn)。我校將加大宣傳力度，增加早讀課，做到每天為學(xué)生宣傳教育黨的民族宗教政策。另外班會(huì)課、板報(bào)宣傳、校園廣播等也絕不放松。真正的讓黨的民族宗教政策入腦入心，不能有任何含糊。
2、幫助教職工和學(xué)生解釋和理解重難點(diǎn)問(wèn)題。
幫助教職工和學(xué)生反復(fù)思考幾個(gè)問(wèn)題，如：國(guó)家干部和共產(chǎn)黨員為什么不能信仰宗教?人民教師和青少年學(xué)生為什么不能參加宗教活動(dòng)?宗教和風(fēng)俗的區(qū)別;正常宗教與非法宗教的具體界定等等，把這一系列容易踩的雷區(qū)讓教職工和學(xué)生在思想深處想通，想明白，使教職工和學(xué)生自覺(jué)做到不參加宗教活動(dòng)。杜絕了宗教向?qū)W校滲透。
3、豐富師生的精神世界，用積極向上的生活態(tài)度和世界觀來(lái)充實(shí)廣大師生的精神領(lǐng)域。
首先要加大職業(yè)技術(shù)學(xué)校的宣傳力度，不斷擴(kuò)大招生，鼓勵(lì)青少年學(xué)生來(lái)我校學(xué)一門(mén)技術(shù)，解決就業(yè)問(wèn)題，或快速致富奔小康。讓科學(xué)技術(shù)與宗教進(jìn)行比較，是什么才能讓口袋鼓起來(lái)，日子富起來(lái)。
其次不斷提高辦學(xué)能力，加大教職工的培訓(xùn)力度和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)力度，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，打造一支技術(shù)真正過(guò)的硬的職業(yè)技術(shù)教師隊(duì)伍。
第三，在校園生活中，要經(jīng)常舉辦辦一些師生喜聞樂(lè)見(jiàn)愿意積極參加的文體活動(dòng)，豐富師生的課余生活，充實(shí)廣大師生的精神世界。
4、關(guān)心愛(ài)護(hù)廣大師生員工。
我們黨是走基層路線(xiàn)的黨，是關(guān)心愛(ài)護(hù)群眾的黨，是關(guān)注民生的黨。我作為職業(yè)高中領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，我要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)廣大師生員工，關(guān)心他們的生活，幫助解決他們?cè)谏钪杏龅降母鞣N難題，尤其是離退休人員，他們?yōu)辄h工作了一輩子，勞苦功高，如今個(gè)個(gè)年歲已大，我們更應(yīng)該關(guān)注他們的疾苦，送去我們黨的溫暖。也督促他們雖退了休但永不退的是國(guó)家干部的本色。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十一
如下：
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神是全黨全國(guó)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。認(rèn)清當(dāng)前民族宗教關(guān)系的現(xiàn)狀，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下做好民族工作的路子、方法，牢牢把握新世紀(jì)新階段民族工作“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，按照“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，依照自治區(qū)第十屆黨會(huì)關(guān)于“加快民族事業(yè)新發(fā)展，建設(shè)民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)”的精神，服務(wù)于“西江經(jīng)濟(jì)帶項(xiàng)目建設(shè)三年攻堅(jiān)計(jì)劃”，加快少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。
2．培訓(xùn)內(nèi)容、形式和要求。
這次培訓(xùn)班主要學(xué)習(xí)黨和國(guó)家民族政策理論與民族政策、社會(huì)主義民族關(guān)系、宗教問(wèn)題怎么樣、怎么看、怎么辦？民族文化傳承與發(fā)展、民族工作形勢(shì)與任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法等。采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的形勢(shì)進(jìn)行，時(shí)間一周，主要請(qǐng)自治區(qū)民委、宗教局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、廣西民大的專(zhuān)家、教授上課。通過(guò)培訓(xùn)，用黨的十八大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)際工作，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)和促進(jìn)宗教和諧穩(wěn)定不斷取得新成效。
3．培訓(xùn)對(duì)象、名額安排。
培訓(xùn)的主要對(duì)象為近二年來(lái)沒(méi)參加過(guò)民族宗教干部培訓(xùn)的全市年輕優(yōu)秀少數(shù)民族鄉(xiāng)科級(jí)干部以及宗教干部；培訓(xùn)名額50名。
這期培訓(xùn)班達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果是令人滿(mǎn)意的，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)新提升。
一是思想觀念更新有了新提升。在這次培訓(xùn)班，我們學(xué)習(xí)了突發(fā)事件與媒體應(yīng)對(duì)溝通中國(guó)民族關(guān)系面臨的新挑戰(zhàn)、世界民族的問(wèn)題及其發(fā)展態(tài)勢(shì)、管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、關(guān)于廣西民族文化發(fā)展問(wèn)題、宗教問(wèn)題怎么樣？怎么看？怎么辦？現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)——青秀山佛教點(diǎn)、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范點(diǎn)的上林縣鎮(zhèn)圩鄉(xiāng)排岜莊感受了民族風(fēng)俗等專(zhuān)題的課程，在課程設(shè)置上安排得比較緊湊，盡管時(shí)間很短，但內(nèi)容相當(dāng)豐富。邀請(qǐng)區(qū)民委宗教局領(lǐng)導(dǎo)、廣西民族大教授、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院博士、教授給大家精彩的講課，使同志們對(duì)當(dāng)前民族的問(wèn)題和宗教問(wèn)題的形勢(shì)、任務(wù)和方式方法有了進(jìn)一步的了解，拓寬了思路，更新了觀念，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)知識(shí)的修養(yǎng)。
二是對(duì)民族工作的感情有了新提升。這次少數(shù)民族干部培訓(xùn)班，在4天的學(xué)習(xí)中有5個(gè)專(zhuān)題與民族宗教工作密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)黨和國(guó)家的民族宗教政策有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前國(guó)家國(guó)內(nèi)的民族形勢(shì)有了更深的體會(huì)，尤其是民族情況有了更全面的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)了民族自豪感，提升了民族感情，堅(jiān)定了開(kāi)展好我市民族工作的信念，為我們今后更好地開(kāi)展全市的民族宗教工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
三是學(xué)員之間的交流、友誼有了新提升。這次參加培訓(xùn)班的學(xué)員分別來(lái)自縣（市、區(qū)）和市直各單位，平時(shí)大家都忙于各自的工作，溝通、交流的時(shí)間較少。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給大家提供了互相學(xué)習(xí)、互相溝通、互相了解的機(jī)會(huì)。各學(xué)員通過(guò)多聯(lián)系、多交流、多溝通，從而建立起深厚的友誼，工作上互相支持，互相幫助，互相提高，最終實(shí)現(xiàn)“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”。
總之，這次培訓(xùn)班全體學(xué)員倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把有限的時(shí)間里，獲得思想、能力、作風(fēng)上的新進(jìn)步。多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多記、多研究、多思考，積蓄前沿知識(shí)，拓展瞭望視野；更為重要的是，學(xué)員們遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”、中組部關(guān)于干部教育培訓(xùn)管理的.“九條規(guī)定”和廣西民族大學(xué)學(xué)員管理與自律規(guī)定，做到上課不遲到，不早退，不喧嘩，不走動(dòng)，不瞌睡。課堂關(guān)閉手機(jī)，保持正常秩序。經(jīng)過(guò)全體學(xué)員的`共同努力，本次培訓(xùn)班辦成重學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講規(guī)矩的班次，樹(shù)立了**市民族宗教干部的良好形象，給廣西民族大學(xué)留下美好的印象。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十二
在當(dāng)今信息時(shí)代，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，提升自身的知識(shí)技能已經(jīng)成為每一個(gè)職場(chǎng)人士必備的素質(zhì)。為此，各企業(yè)透過(guò)培訓(xùn)課程，不斷激發(fā)工作人員的潛力，以迎接未來(lái)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。本文即是針對(duì)這樣的需求，對(duì)工作人員參加培訓(xùn)得到的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第二段：培訓(xùn)的重要性。
隨著市場(chǎng)日益變化，企業(yè)的業(yè)務(wù)也在變得更加復(fù)雜，為了應(yīng)對(duì)這樣越來(lái)越困難的局面，員工們必須不斷提升自身技能，以使自己與公司在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。培訓(xùn)作為一種提升技能的重要手段，可以在短時(shí)間內(nèi)快速提高員工的能力，并幫助公司的發(fā)展。例如，培訓(xùn)可以幫助員工掌握新技能、提升工作效率等等。
第三段：培訓(xùn)收益。
培訓(xùn)不僅可以提升員工的專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)企業(yè)的發(fā)展也有很大幫助，這是培訓(xùn)不可替代的價(jià)值。首先，培訓(xùn)可以提高員工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，幫助員工適應(yīng)新的工作環(huán)境，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量；其次，培訓(xùn)可以幫助企業(yè)拓寬市場(chǎng)、打開(kāi)渠道，提高公司的整體競(jìng)爭(zhēng)力；此外，培訓(xùn)還可以激發(fā)員工創(chuàng)造性思維，提高員工的生產(chǎn)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在本人參加的某次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于客服行業(yè)的技能和知識(shí)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)等新的技能，這些技能不僅對(duì)我的工作有所幫助，同時(shí)我成為了公司帶領(lǐng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)者，完成任務(wù)的同時(shí)，還能夠教授新的知識(shí)和技能，讓我的下屬也感受到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。這樣的能力提升不僅提高了自己的能力水平，同時(shí)也構(gòu)成了公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造了更多的活力和動(dòng)力，使得公司更加強(qiáng)大和穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，培訓(xùn)已經(jīng)成為了企業(yè)不可或缺的一部分。工作人員通過(guò)參加培訓(xùn)，有助于提高自己的技能和能力，更好地為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，企業(yè)也可以發(fā)揚(yáng)員工的創(chuàng)造力和力量，以更高效和有利于企業(yè)的方式為員工提供培訓(xùn)課程。在這個(gè)時(shí)代，培訓(xùn)不僅是員工晉升的保障，也是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十三
為做好我省鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)工作，按照《國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于做好鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)有效期滿(mǎn)再注冊(cè)工作的通知》（國(guó)衛(wèi)辦基層發(fā)〔2019〕4號(hào)）、《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）、《福建省鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）和原衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村醫(yī)生考核辦法的通知》（衛(wèi)農(nóng)衛(wèi)發(fā)〔2008〕43號(hào)），制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)。
通過(guò)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)工作，規(guī)范鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)行為，強(qiáng)化鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理，健全完善考核機(jī)制，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)水平，滿(mǎn)足農(nóng)村居民基本醫(yī)療與基本公共衛(wèi)生服務(wù)。
二、再注冊(cè)范圍。
符合《辦法》再注冊(cè)條件，獲得《鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)》滿(mǎn)5年且需要繼續(xù)在村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從業(yè)的鄉(xiāng)村醫(yī)生。不包括在村衛(wèi)生所從業(yè)的鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師或執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師。
三、再注冊(cè)條件。
（一）在原注冊(cè)執(zhí)業(yè)期間，遵守執(zhí)業(yè)規(guī)則，履行崗位職責(zé)；
（二）每年參加縣級(jí)衛(wèi)生健康部門(mén)組織的培訓(xùn)，并考核合謝謝觀賞格；
（三）具有完全民事行為能力，身體健康能勝任本職工作；
（五）因受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)執(zhí)業(yè)之日止已滿(mǎn)2年的；
（六）中止執(zhí)業(yè)活動(dòng)滿(mǎn)2年需要重新執(zhí)業(yè)的，應(yīng)當(dāng)接受縣級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)指定醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培訓(xùn)3－6個(gè)月，并考核合格。
無(wú)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定不得從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的其他情形。
四、實(shí)施步驟。
（一）制定實(shí)施方案?？h級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)根據(jù)工作要求，結(jié)合實(shí)際，制定再注冊(cè)工作實(shí)施方案，明確職責(zé)與任務(wù)要求，并以適當(dāng)?shù)男问焦荚僮?cè)辦理程序，使鄉(xiāng)村醫(yī)生知曉、掌握再注冊(cè)有關(guān)政策。
（二）個(gè)人申請(qǐng)。需繼續(xù)執(zhí)業(yè)的鄉(xiāng)村醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)按照縣級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)的有關(guān)要求提出再注冊(cè)申請(qǐng)，并提交以下再注冊(cè)材料：
1.《鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)申請(qǐng)審核表》；2.《鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)》原件與復(fù)印件；
6.近期2寸免冠正面半身照片2張；
7.中止執(zhí)業(yè)活動(dòng)滿(mǎn)2年的，還應(yīng)提供培訓(xùn)考核合格材料。（三）受理與審核?？h級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)按規(guī)定條件和程序?qū)ι暾?qǐng)材料進(jìn)行審核，自受理再注冊(cè)申請(qǐng)之日起15個(gè)工作日內(nèi)辦理執(zhí)業(yè)注冊(cè)手續(xù)。對(duì)符合再注冊(cè)條件的，準(zhǔn)予再注冊(cè)并換發(fā)《鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)》；對(duì)不符合條件的鄉(xiāng)村醫(yī)生不予注冊(cè)、注銷(xiāo)注冊(cè)并收回鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)。
（四）公告與公示。縣級(jí)衛(wèi)生健康局負(fù)責(zé)具體實(shí)施再注冊(cè)工作，將執(zhí)業(yè)再注冊(cè)有關(guān)政策進(jìn)行公告，告知符合執(zhí)業(yè)再注冊(cè)條件的鄉(xiāng)村醫(yī)生，并留存告知書(shū)面材料以備查。經(jīng)審核準(zhǔn)予再注冊(cè)的名單在鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公布。
（四）信息統(tǒng)計(jì)與報(bào)送。2019年12月以前，縣級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)將鄉(xiāng)村醫(yī)生再注冊(cè)情況及時(shí)更新到“福建省鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)信息系統(tǒng)”，同時(shí)做好紙質(zhì)材料存檔，并填寫(xiě)《2019年鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)情況匯總表》（見(jiàn)附件謝謝觀賞）報(bào)設(shè)區(qū)市衛(wèi)生健康委。設(shè)區(qū)市衛(wèi)生健康委匯總審核后，于2019年12月25日前報(bào)送省衛(wèi)生健康委，并同時(shí)報(bào)送鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)工作。
總結(jié)。
五、證書(shū)管理。
（一）《鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)》由省衛(wèi)生健康委統(tǒng)一印制，印刷費(fèi)用（含包裝費(fèi)、運(yùn)費(fèi)、稅費(fèi)等）由省衛(wèi)生健康委統(tǒng)一承擔(dān)，其他單位或個(gè)人不得擅自印制。
（二）省衛(wèi)生健康委將《鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)》發(fā)放到各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生健康局。注銷(xiāo)執(zhí)業(yè)注冊(cè)的要收回原《鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)》，回收及作廢的證書(shū)由縣級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)負(fù)責(zé)做好建檔和銷(xiāo)毀工作。
六、工作要求。
（一）各級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)要高度重視鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)工作，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定組織開(kāi)展再注冊(cè)工作?？h級(jí)衛(wèi)生健康局負(fù)責(zé)再注冊(cè)工作組織實(shí)施，設(shè)區(qū)市級(jí)衛(wèi)生健康委負(fù)責(zé)相關(guān)人員培訓(xùn)和監(jiān)督檢查。
（二）嚴(yán)格再注冊(cè)辦理程序，做好執(zhí)業(yè)再注冊(cè)有關(guān)政策宣傳告知，公開(kāi)執(zhí)業(yè)再注冊(cè)的過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生監(jiān)督管理與考核。對(duì)收到有關(guān)違法辦理鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)等線(xiàn)索，設(shè)區(qū)市衛(wèi)生健康委要會(huì)同縣級(jí)衛(wèi)生健康局調(diào)查核實(shí)，按照《條例》等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，處理結(jié)果予以公布，并報(bào)送省衛(wèi)生健康委基層衛(wèi)生健康處備案。
（三）縣級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)要加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生管理，將鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)考評(píng)、職業(yè)道德評(píng)定和依法執(zhí)業(yè)等工作與鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)相結(jié)合。業(yè)務(wù)考評(píng)包括基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)完成情況、業(yè)務(wù)水平、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況等。職業(yè)道德評(píng)定主要包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況，要充分聽(tīng)取所在村村民委員會(huì)、其他鄉(xiāng)村醫(yī)生和村民的意見(jiàn)。
（四）加強(qiáng)分類(lèi)管理。實(shí)行“撤村改居”的縣（市、區(qū)），對(duì)于“撤村改居”前已審批設(shè)置的村衛(wèi)生所，按照《條例》規(guī)定經(jīng)注冊(cè)已取得執(zhí)業(yè)證書(shū)并聘用在崗的鄉(xiāng)村醫(yī)生，經(jīng)當(dāng)?shù)乜h級(jí)衛(wèi)生健康行政部門(mén)批準(zhǔn)，可繼續(xù)注冊(cè)執(zhí)業(yè)，按再注冊(cè)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行?！俺反甯木印焙蟛辉僭O(shè)置審批新的村衛(wèi)生所，可結(jié)合實(shí)際情況設(shè)置社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，聘用人員必須取得執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格，并按《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》相關(guān)規(guī)定注冊(cè)執(zhí)業(yè)。
（五）根據(jù)原衛(wèi)生部辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于不宜收取鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)費(fèi)復(fù)函的通知》（衛(wèi)辦規(guī)財(cái)發(fā)〔2004〕43號(hào)），任何部門(mén)和個(gè)人不得借機(jī)收取或變相收取鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)相關(guān)費(fèi)用。
附件：2019年鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)情況匯總表。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十四
第一段：引入資助工作背景和個(gè)人參加培訓(xùn)的目的（150字左右）。
作為一個(gè)社會(huì)公益事業(yè)，資助工作在幫助有需要的人們獲得教育、養(yǎng)老、醫(yī)療等方面做出了積極的貢獻(xiàn)。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們需求的增加，資助工作也面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了更好地提升個(gè)人的資助工作能力，我參加了一次專(zhuān)業(yè)的資助工作培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深切體會(huì)到資助工作的重要性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹和對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)（250字左右）。
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了資助工作的基本理論知識(shí)，包括零售慈善、企業(yè)捐贈(zèng)、社會(huì)伙伴關(guān)系等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我對(duì)資助工作的內(nèi)涵有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。此外，培訓(xùn)還注重實(shí)踐操作，我們進(jìn)行了一系列模擬案例分析，學(xué)習(xí)如何制定資助策略、建立有效的資助項(xiàng)目管理機(jī)制等。通過(guò)模擬練習(xí)的過(guò)程，我不僅鍛煉了自己的思維能力和組織協(xié)調(diào)能力，也感受到了資助工作的復(fù)雜性。
第三段：資助工作的挑戰(zhàn)和培訓(xùn)帶來(lái)的啟示（250字左右）。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們一起分析了當(dāng)前資助工作面臨的一些挑戰(zhàn)，如資金不足、信息不對(duì)稱(chēng)、管理層次低下等。這些問(wèn)題給我留下了深刻的印象。然而，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵在于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才和加強(qiáng)組織管理。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，推動(dòng)資助工作的發(fā)展。
第四段：培訓(xùn)后的感悟和自我反思（300字左右）。
參加培訓(xùn)后，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的資助工作者，不僅需要熟知理論知識(shí)和操作技巧，還需要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我決定在日常工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望通過(guò)不斷的實(shí)踐，積累更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和對(duì)資助工作的展望（250字左右）。
通過(guò)參加這次資助工作培訓(xùn)，我不僅了解了資助工作的基本理論知識(shí)和實(shí)踐操作，還體會(huì)到了資助工作的重要性和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力，并與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，資助工作定能取得更大的發(fā)展，為社會(huì)帶來(lái)更多的福祉。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十五
第一段：
我是一名工作人員，在我的工作中不斷面對(duì)各種激烈的競(jìng)爭(zhēng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。近期，公司為了提高我們員工的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)能力，組織了一次集中的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，不僅完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也提升了自己的工作能力。
第二段：
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。有些知識(shí)雖然我們之前學(xué)過(guò)，但是由于工作的繁忙和忙碌，我們很容易忘記。比如，管理和溝通技能、創(chuàng)新和發(fā)展技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力等。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我重新認(rèn)識(shí)到了這些技能的重要性，更好地運(yùn)用在工作中。
第三段：
在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，也有很多操作實(shí)戰(zhàn)。這些實(shí)踐操作讓我們更好地理解了所學(xué)知識(shí)和技能，并在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用中更加游刃有余。比如，我們通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)了一些實(shí)例操作案例，讓我們更好地掌握了工作技巧和方法，使我們更加適應(yīng)日常工作任務(wù)。
第四段：
在這次培訓(xùn)中，我們還有很多互動(dòng)和交流。我們與其他員工分享了我們的心得和體會(huì)，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲得了很多新的啟示。這些交流和互動(dòng)也是讓我們更有動(dòng)力和信心應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。
第五段：
總結(jié)起來(lái)，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，在不斷進(jìn)步和提升自我的同時(shí)，我們也需要傾聽(tīng)他人的聲音和體會(huì)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。如此的交流合作不僅促進(jìn)著個(gè)人的成長(zhǎng)，而也有益于企業(yè)的發(fā)展。我相信，在今后的工作中，我將更加自信、有實(shí)力，充滿(mǎn)活力地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十六
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，做一名研究型教師。作為教師，我們應(yīng)該立足課堂教學(xué)，不斷研究、不斷探索，不斷在實(shí)踐中豐富自我的實(shí)踐，不斷提煉自我的教學(xué)主張和教育思想。
（一）教師要擁有兒童立場(chǎng)。聽(tīng)一位專(zhuān)家在講座中講了這樣一個(gè)故事：一位教師在執(zhí)教《司馬光》一課時(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，對(duì)話(huà)交流后，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題："如果是你，你會(huì)對(duì)司馬光說(shuō)些什么？"許多學(xué)生都說(shuō)出了一些表示感謝的話(huà)，這時(shí)一位孩子站起來(lái)說(shuō)："請(qǐng)你到我家吃飯吧！"學(xué)生們哄堂大笑，教師也笑了，這位學(xué)生一臉的尷尬。作為教師，如果你遇到了這樣的情境，你會(huì)如何處理呢？在課堂教學(xué)中，學(xué)生的思維是多元的，個(gè)性突出，使學(xué)生有許多獨(dú)特想法，作為教師，我們遇到這種情境時(shí)，不要急于評(píng)價(jià)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他的想法，當(dāng)孩子的想法和我們不一樣的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)想法，在聽(tīng)中找出進(jìn)行深度思考，在思考中找到解決問(wèn)題的策略。面對(duì)學(xué)生千奇百怪的想法，我們只有了解學(xué)生的真實(shí)想法，了解學(xué)生的思考，才會(huì)因材施教，使教學(xué)更有效。當(dāng)我們擁有兒童立場(chǎng)，我們才會(huì)真正蹲下身子和學(xué)生一起交流；當(dāng)我們擁有兒童立場(chǎng)，我們才會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的真實(shí)想法；當(dāng)我們擁有兒童立場(chǎng)，我們才會(huì)在課堂上快速?zèng)Q策，推進(jìn)課堂的深入實(shí)施。兒童立場(chǎng)使教學(xué)更基于兒童的實(shí)施，在讀懂、引領(lǐng)中提升學(xué)生的成長(zhǎng)。
（二）有價(jià)值的問(wèn)題推動(dòng)學(xué)生的探究。作為課堂教學(xué)，我們希望能夠"簡(jiǎn)單教，智慧學(xué)",要想做到，必須用有價(jià)值的問(wèn)題推動(dòng)學(xué)生的探究。在一次聽(tīng)課中，出現(xiàn)了下面的情境：教師在講解動(dòng)物的進(jìn)化時(shí)，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的進(jìn)化適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要。當(dāng)教師慷慨激昂的進(jìn)行講解時(shí)，一個(gè)學(xué)生提出："老師，動(dòng)物返祖是怎么回事呢？也是適應(yīng)了時(shí)代的要求？"面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，教師有些著急，但很快鎮(zhèn)定下來(lái)，他就追問(wèn)道："剛才這位同學(xué)提出了一個(gè)很精彩的問(wèn)題，請(qǐng)大家認(rèn)真思考一下。"于是，教室里靜悄悄的，每個(gè)同學(xué)都在積極思考。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)；"老師，動(dòng)物返祖是個(gè)別現(xiàn)象，個(gè)別現(xiàn)象阻擋不了世界事物前進(jìn)的方向。"聽(tīng)了這個(gè)學(xué)生的發(fā)言，我們都為這個(gè)孩子深刻的理解鼓掌。問(wèn)題來(lái)源于課堂，來(lái)自我們身邊真實(shí)的思考，作為教師，我們應(yīng)該用有價(jià)值的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究，在積極的思考中不斷完善想法，在積極思考中啟迪智慧，促進(jìn)發(fā)展。用有價(jià)值的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，需要教師有足夠的智慧進(jìn)行思考，用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，在不斷的探究中深入所學(xué)內(nèi)容，不斷提升學(xué)習(xí)效果。
（三）最好的教學(xué)就是給學(xué)生打開(kāi)一扇窗。我已經(jīng)教學(xué)20余年，在這20多年的教育教學(xué)中，我越來(lái)越覺(jué)得最好的教學(xué)是為學(xué)生打開(kāi)一扇窗。教學(xué)是無(wú)止境的，我們到底要給學(xué)生留下什么？值得我們每位教師進(jìn)行追問(wèn)和思考。教會(huì)學(xué)生知識(shí)？知識(shí)是教不完的。我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生留下帶得走的能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)方法，不斷在自我學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就為學(xué)生打開(kāi)了一扇窗，通向未來(lái)發(fā)展的窗，通過(guò)這個(gè)窗口，看到自己的未來(lái)。教學(xué)應(yīng)該是寬泛的，當(dāng)我們學(xué)習(xí)圓周率的時(shí)候，我們不妨先走進(jìn)祖沖之，當(dāng)我們學(xué)習(xí)概率的時(shí)候，我們不妨先閱讀概率起源于賭博的生活實(shí)例，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了"三角形內(nèi)角和"后，我們看看12歲的帕斯卡是如何獨(dú)自發(fā)現(xiàn)"三角形的內(nèi)角和等于180度"的，……正是這樣的閱讀，拓寬了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，打通課內(nèi)外的聯(lián)系，通過(guò)閱讀、思考，使學(xué)生看到了外面精彩的世界。最好的教學(xué)就是給學(xué)生打開(kāi)一扇窗。讓我們?cè)诮虒W(xué)中智慧地進(jìn)行思考，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)殿堂中不斷的獲得成長(zhǎng)，看到外面精彩的世界。
（四）基于目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)使教學(xué)更有效。作為評(píng)價(jià)，我們應(yīng)該基于標(biāo)準(zhǔn)。基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)可以使評(píng)價(jià)更加有效、有信。評(píng)價(jià)，如何更加客觀、公正的進(jìn)行，如何才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展，始終是一個(gè)難題。作為教師，我想，如果我們的評(píng)價(jià)基于教學(xué)目標(biāo)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)，能夠使評(píng)價(jià)更有針對(duì)性?；跇?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)是注重過(guò)程性的評(píng)價(jià)，能夠使評(píng)價(jià)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，更加注重學(xué)生的成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)的過(guò)程，也是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)行。
總結(jié)。
不斷完善的過(guò)程，在不斷的完善中追求卓越。評(píng)價(jià)的過(guò)程也是促進(jìn)學(xué)生不斷反思，不斷提升的過(guò)程中，在不斷的反思中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。評(píng)價(jià)如果我們作為過(guò)程的加強(qiáng)，勢(shì)必有利于學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們就能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。評(píng)價(jià)，基于目標(biāo)，能夠使教師的教和學(xué)生的學(xué)更有針對(duì)性，在目標(biāo)明確的過(guò)程中不斷提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量?；谀繕?biāo)，為教師的教學(xué)提供方向；基于目標(biāo)，教學(xué)時(shí)，教師心中更加明確；基于目標(biāo)，教師教學(xué)時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)；基于目標(biāo)，教師教學(xué)中會(huì)不斷改進(jìn)自我的教學(xué)，使教學(xué)更加有效。當(dāng)評(píng)價(jià)教學(xué)一致，使教育的內(nèi)在價(jià)值得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)的效益就會(huì)更大。評(píng)價(jià)，我們立足目標(biāo)，注重過(guò)程，才能真正有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)，真正在發(fā)展中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，真正在關(guān)注過(guò)程中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?；谀繕?biāo)，真正使評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，能夠在不斷的過(guò)程評(píng)價(jià)中不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使教學(xué)更加有效。
二、腳踏實(shí)地做研究，做一名智慧型教師。武漢市教育科學(xué)研究院湛衛(wèi)清老師所做《教育科研：意義、方法與路徑——兼談教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》，湖北教育科學(xué)研究院張祖春老師所做《如何做一名專(zhuān)業(yè)化、研究型的教師》再次使我回想起自己做研究的歷程，回想起教育科研最本源的意義：教育科研能醒教師的科研意識(shí)。通過(guò)教育科研，在科研中學(xué)會(huì)用研究的眼光審視教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。教師有了科研意識(shí)，才會(huì)在教學(xué)中理性審視，教師有了科研意識(shí)，才會(huì)在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中提高教學(xué)質(zhì)量。教育科研集中解決一個(gè)問(wèn)題。在常態(tài)的教學(xué)中，集中精力，找到教學(xué)中急需解決的問(wèn)題，用心研究，力求突破，這樣的研究面雖小，但很實(shí)用。真正在不斷解決問(wèn)題中收獲思考和成長(zhǎng)，在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育科研的過(guò)程可以簡(jiǎn)單地說(shuō)是發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過(guò)程，是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)踐研究，不斷探索的過(guò)程，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、行動(dòng)改進(jìn)、解決問(wèn)題的過(guò)程中提升教師研究的自覺(jué)性，提升在實(shí)踐改進(jìn)過(guò)程中的反思性，在研究過(guò)程中，教師要始終重視事實(shí)和證據(jù)，不斷提升研究的品質(zhì)。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十七
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，做一名研究型教師。
作為教師，我們應(yīng)該立足課堂教學(xué)，不斷研究、不斷探索，不斷在實(shí)踐中豐富自我的實(shí)踐，不斷提煉自我的教學(xué)主張和教育思想。
（一）教師要擁有兒童立場(chǎng)。
在課堂教學(xué)中，學(xué)生的思維是多元的，個(gè)性突出，使學(xué)生有許多獨(dú)特想法，作為教師，我們遇到這種情境時(shí)，不要急于評(píng)價(jià)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他的想法，當(dāng)孩子的想法和我們不一樣的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)想法，在聽(tīng)中找出進(jìn)行深度思考，在思考中找到解決問(wèn)題的策略。
第1頁(yè)施。兒童立場(chǎng)使教學(xué)更基于兒童的實(shí)施，在讀懂、引領(lǐng)中提升學(xué)生的成長(zhǎng)。
（二）有價(jià)值的問(wèn)題推動(dòng)學(xué)生的探究。
作為課堂教學(xué)，我們希望能夠"簡(jiǎn)單教，智慧學(xué)",要想做到，必須用有價(jià)值的問(wèn)題推動(dòng)學(xué)生的探究。
在一次聽(tīng)課中，出現(xiàn)了下面的情境：教師在講解動(dòng)物的進(jìn)化時(shí)，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的進(jìn)化適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要。當(dāng)教師慷慨激昂的進(jìn)行講解時(shí)，一個(gè)學(xué)生提出："老師，動(dòng)物返祖是怎么回事呢？也是適應(yīng)了時(shí)代的要求？"面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，教師有些著急，但很快鎮(zhèn)定下來(lái)，他就追問(wèn)道："剛才這位同學(xué)提出了一個(gè)很精彩的問(wèn)題，請(qǐng)大家認(rèn)真思考一下。"于是，教室里靜悄悄的，每個(gè)同學(xué)都在積極思考。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)；"老師，動(dòng)物返祖是個(gè)別現(xiàn)象，個(gè)別現(xiàn)象阻擋不了世界事物前進(jìn)的方向。"聽(tīng)了這個(gè)學(xué)生的發(fā)言，我們都為這個(gè)孩子深刻的理解鼓掌。
問(wèn)題來(lái)源于課堂，來(lái)自我們身邊真實(shí)的思考，作為教師，我們應(yīng)該用有價(jià)值的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究，在積極的思考中不斷完善想法，在積極思考中啟迪智慧，促進(jìn)發(fā)展。用有價(jià)值的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，需要教師有足夠的智慧進(jìn)行思考，用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，在不斷的探究中深入所學(xué)內(nèi)容，不斷提升學(xué)習(xí)效果。
（三）最好的教學(xué)就是給學(xué)生打開(kāi)一扇窗。
我已經(jīng)教學(xué)20余年，在這20多年的教育教學(xué)中，我越來(lái)越覺(jué)得最好的教學(xué)是為學(xué)生打開(kāi)一扇窗。
第2頁(yè)教學(xué)是無(wú)止境的，我們到底要給學(xué)生留下什么？值得我們每位教師進(jìn)行追問(wèn)和思考。教會(huì)學(xué)生知識(shí)？知識(shí)是教不完的。我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生留下帶得走的能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)方法，不斷在自我學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就為學(xué)生打開(kāi)了一扇窗，通向未來(lái)發(fā)展的窗，通過(guò)這個(gè)窗口，看到自己的未來(lái)。
教學(xué)應(yīng)該是寬泛的，當(dāng)我們學(xué)習(xí)圓周率的時(shí)候，我們不妨先走進(jìn)祖沖之，當(dāng)我們學(xué)習(xí)概率的時(shí)候，我們不妨先閱讀概率起源于賭博的生活實(shí)例，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了"三角形內(nèi)角和"后，我們看看12歲的帕斯卡是如何獨(dú)自發(fā)現(xiàn)"三角形的內(nèi)角和等于180度"的，……正是這樣的閱讀，拓寬了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，打通課內(nèi)外的聯(lián)系，通過(guò)閱讀、思考，使學(xué)生看到了外面精彩的世界。
最好的教學(xué)就是給學(xué)生打開(kāi)一扇窗。讓我們?cè)诮虒W(xué)中智慧地進(jìn)行思考，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)殿堂中不斷的獲得成長(zhǎng)，看到外面精彩的世界。
（四）基于目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)使教學(xué)更有效。
作為評(píng)價(jià)，我們應(yīng)該基于標(biāo)準(zhǔn)。基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)可以使評(píng)價(jià)更加有效、有信。
第3頁(yè)價(jià)更有針對(duì)性?；跇?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)是注重過(guò)程性的評(píng)價(jià)，能夠使評(píng)價(jià)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，更加注重學(xué)生的成長(zhǎng)。
評(píng)價(jià)的過(guò)程，也是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)行總結(jié)、不斷完善的過(guò)程，在不斷的完善中追求卓越。評(píng)價(jià)的過(guò)程也是促進(jìn)學(xué)生不斷反思，不斷提升的過(guò)程中，在不斷的反思中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。評(píng)價(jià)如果我們作為過(guò)程的加強(qiáng)，勢(shì)必有利于學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們就能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
評(píng)價(jià)，基于目標(biāo)，能夠使教師的教和學(xué)生的學(xué)更有針對(duì)性，在目標(biāo)明確的過(guò)程中不斷提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量?；谀繕?biāo)，為教師的教學(xué)提供方向；基于目標(biāo)，教學(xué)時(shí)，教師心中更加明確；基于目標(biāo)，教師教學(xué)時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)；基于目標(biāo)，教師教學(xué)中會(huì)不斷改進(jìn)自我的教學(xué)，使教學(xué)更加有效。當(dāng)評(píng)價(jià)、教學(xué)一致，使教育的內(nèi)在價(jià)值得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)的效益就會(huì)更大。
評(píng)價(jià)，我們立足目標(biāo)，注重過(guò)程，才能真正有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)，真正在發(fā)展中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，真正在關(guān)注過(guò)程中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?；谀繕?biāo)，真正使評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，能夠在不斷的過(guò)程評(píng)價(jià)中不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使教學(xué)更加有效。
二、腳踏實(shí)地做研究，做一名智慧型教師。
第4頁(yè)起自己做研究的歷程，回想起教育科研最本源的意義：
教育科研能醒教師的科研意識(shí)。通過(guò)教育科研，在科研中學(xué)會(huì)用研究的眼光審視教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。教師有了科研意識(shí)，才會(huì)在教學(xué)中理性審視，教師有了科研意識(shí)，才會(huì)在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中提高教學(xué)質(zhì)量。
教育科研集中解決一個(gè)問(wèn)題。在常態(tài)的教學(xué)中，集中精力，找到教學(xué)中急需解決的問(wèn)題，用心研究，力求突破，這樣的研究面雖小，但很實(shí)用。真正在不斷解決問(wèn)題中收獲思考和成長(zhǎng)，在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中提升教育教學(xué)質(zhì)量。
教育科研的過(guò)程可以簡(jiǎn)單地說(shuō)是發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過(guò)程，是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)踐研究，不斷探索的過(guò)程，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、行動(dòng)改進(jìn)、解決問(wèn)題的過(guò)程中提升教師研究的自覺(jué)性，提升在實(shí)踐改進(jìn)過(guò)程中的反思性，在研究過(guò)程中，教師要始終重視事實(shí)和證據(jù)，不斷提升研究的品質(zhì)。
作為研究，我們需要用心規(guī)劃，在規(guī)范的研究中進(jìn)行高品質(zhì)的研究，只有這樣，才能使研究煥發(fā)出生命的活力，在不斷的發(fā)現(xiàn)、思考、探索中提升研究的效能。
第5頁(yè)師，我們需要研究，研究能夠使我們善于思考，在不斷反思中提升研究魅力。作為研究，我們更需要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐的沃土中提升研究的思考，在腳踏實(shí)地的研究收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。
三、信息技術(shù)與課程有效整合，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。
在信息不斷更新的時(shí)代，作為教師，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)日新月異的技術(shù)，我們除了學(xué)習(xí)外，還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷利用信息技術(shù)改變課堂。
作為現(xiàn)在的學(xué)生，他們正如世界傳媒大亨魯伯特？默多克所說(shuō)："像在這個(gè)房間中的許多人一樣，我也是一位數(shù)字移民……另一方面，我的兩個(gè)小女兒將是數(shù)字土著，她們將永遠(yuǎn)不會(huì)知道一個(gè)沒(méi)有寬帶因特網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)的世界會(huì)是什么樣……我們永遠(yuǎn)不能變成數(shù)字土著，但我們能夠而且必須融入他們的文化和思維的方式。"作為信息時(shí)代，技術(shù)撲面而來(lái)，當(dāng)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等來(lái)臨的時(shí)候，作為一線(xiàn)教師，我們應(yīng)該立足實(shí)踐，從信息技術(shù)的時(shí)候，我們應(yīng)該立足實(shí)踐，從信息技術(shù)的變化中獲得有價(jià)值的信息，為教學(xué)所用，使我們的教學(xué)更加開(kāi)放，使課程更適合學(xué)生的發(fā)展。這樣的變化也使學(xué)習(xí)更加個(gè)性化，這樣的學(xué)習(xí)使教學(xué)資源更加豐富、共享，使學(xué)習(xí)更加開(kāi)放。也使我們?cè)谒伎甲约旱慕虒W(xué)如何創(chuàng)新，如何有效。帶給我的有以下幾點(diǎn)啟示：
啟示一：改變了學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。
第6頁(yè)"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的教學(xué)更強(qiáng)調(diào)讓先學(xué)成為現(xiàn)實(shí)，在學(xué)的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題，去思考，在思考中提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，在思考中探究，這樣的學(xué)習(xí)改變了以往"講——練"的學(xué)習(xí)方式而成為"學(xué)——探"的學(xué)習(xí)方式，這樣的改變，順應(yīng)了學(xué)生的天性，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、展示交流中深化學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
啟示二：教學(xué)更加聚焦問(wèn)題。
作為"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的教學(xué)，更多的是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使教學(xué)更加聚焦問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，關(guān)注課堂中的互動(dòng)，在這樣的背景下教學(xué)，需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中將課堂教學(xué)推向深入，在關(guān)注問(wèn)題中提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。聚焦問(wèn)題，使教學(xué)更加理性，更能凸顯學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，更能抓住核心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和思考。
啟示三：更好的將知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系。
借助現(xiàn)代信息技術(shù)，能更好地將書(shū)本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的體系。作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)中需要將這樣的轉(zhuǎn)化做實(shí)、做細(xì)，真正通過(guò)這樣的轉(zhuǎn)化提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量，這樣的轉(zhuǎn)化是教師很重要一種能力，將靜態(tài)的文本資源轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的視頻資源的過(guò)程中引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行智慧地學(xué)習(xí)。這樣的轉(zhuǎn)化也是有效提升教師利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段和方法。
啟示四：用有價(jià)值的問(wèn)題推進(jìn)學(xué)生探究。
第7頁(yè)題推進(jìn)學(xué)生的探究，引領(lǐng)學(xué)生的思考，啟迪學(xué)生的智慧。這樣用價(jià)值的問(wèn)題推進(jìn)學(xué)生的探究，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思考，引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，是一種大智慧。用核心問(wèn)題推進(jìn)課堂的探究，用核心問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行智慧地學(xué)習(xí)。
從學(xué)習(xí)與教學(xué)的層面看，信息技術(shù)正在變革教學(xué)手段、教學(xué)資源、教學(xué)方法和教學(xué)理念。教學(xué)方式的變革必須以學(xué)習(xí)方式的變革為前提并與之相匹配，管理方式的變革必須服務(wù)于學(xué)與教方式的變革。變革學(xué)習(xí)方式的前提是先要了解學(xué)生，作為教師，需要將改變與傳統(tǒng)教育思維習(xí)慣進(jìn)行抗?fàn)?，?shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)環(huán)境下的在線(xiàn)學(xué)習(xí)和面授相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。
利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以賦予學(xué)生更多的自由，把知識(shí)傳授的過(guò)程放在課堂外，讓大家選擇最適合自己的方式接受新知識(shí)；而把知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程放在課堂內(nèi)，以便同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間有更多的溝通和交流。
正是由于技術(shù)革新，才使我們的教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)造出適合學(xué)生的課堂，真正在課堂中智慧地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中獲得最大的發(fā)展。
作為教師，我們要以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在不斷自我改進(jìn)中贏得未來(lái)。我們應(yīng)該勇于探索，敢于實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能夠在課堂上收獲不一樣的精彩，第8頁(yè)才會(huì)在實(shí)踐中提升自我的教育智慧，不斷行走在信息技術(shù)變革的大道上。
四、發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，做一名專(zhuān)家型教師。
作為名師工作室，我們應(yīng)該有自己的追求。我們學(xué)名師工作室圍繞"智慧教育"做為工作室研究的切入點(diǎn)，名師工作室的愿景與追求是成長(zhǎng)有力量，教學(xué)有智慧，教師有特色，好課有品質(zhì)。以"信心、智慧、機(jī)遇、讀書(shū)、寫(xiě)作、研究"為名師工作室教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的源泉。第二屆名師工作室我們將采用雙輪驅(qū)動(dòng)（即名師工作室"簡(jiǎn)單教智慧學(xué)"教學(xué)主張和專(zhuān)題研究并進(jìn)），專(zhuān)題研究（以小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的"概念教學(xué)""計(jì)算教學(xué)""解決問(wèn)題教學(xué)"等專(zhuān)題進(jìn)行深入研究，在研究的過(guò)程中要有精品意識(shí)，打造精品課例，總結(jié)、提升這個(gè)專(zhuān)題的課堂教學(xué)實(shí)施策略），行為改進(jìn)的方式的進(jìn)行開(kāi)展名師工作室研修活動(dòng)。倡導(dǎo)做智慧型教師，構(gòu)建智慧課堂，培養(yǎng)智慧的學(xué)生，享受智慧的教育。
真正通過(guò)這樣的研討、交流、實(shí)踐、探索，不斷深化名師工作室的追求。
（二）名師工作室的活動(dòng)開(kāi)展要立足做好本職工作。
作為名師工作室的研修活動(dòng)，無(wú)論是工作室支持人還是我們的第9頁(yè)研修學(xué)員，我們都應(yīng)該立足自我的本職工作，在做好本職工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮輻射作用。
一位教師，只有做好本職工作，才能更好的在工作室進(jìn)行積極活動(dòng)。所以，作為名師工作室主持人，需要不斷督促研修學(xué)員出色地做好本職工作，積極發(fā)揮輻射作用。
（三）用人格魅力和學(xué)術(shù)魅力引領(lǐng)教師一起成長(zhǎng)。
作為名師工作室主持人，我們需要用自身的人格魅力引領(lǐng)工作室研修教師的發(fā)展。做學(xué)問(wèn)，先做人，作為名師工作室主持人，我們需要做出表率，真正通過(guò)自己的言行，規(guī)范、影響名師工作室研修教師，真正在立德樹(shù)人中彰顯名師獨(dú)特的人格魅力。
作為名師工作室主持人，需要我們用學(xué)術(shù)魅力引領(lǐng)教師的發(fā)展，真正營(yíng)造民主、平等的對(duì)話(huà)氛圍，在交流研討中深化對(duì)研討主題的深入思考。
（四）深入開(kāi)展課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)研究。
作為名師工作室，我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，不斷在課堂教學(xué)重實(shí)踐。在課堂教學(xué)的系列研究中，我們需要認(rèn)真思考基于課題研究的課堂教學(xué)，這樣的研究基于課堂教學(xué)實(shí)踐，這樣的實(shí)踐立足研究主題。這樣開(kāi)展系列研討活動(dòng)，使教學(xué)研究實(shí)踐化，課堂教學(xué)研究化，這樣進(jìn)行課堂實(shí)踐，聚焦主題，有利于將活動(dòng)推向縱身。
總之，作為名師工作室主持人，我們要去思考，我們要做些什么？怎樣才能有效引領(lǐng)工作室研修教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展？帶著這些問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗨伎?、探索的過(guò)程中促進(jìn)研修教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
第10頁(yè)"教育是慢的藝術(shù)",作為名師工作室主持人，我們需要慢下來(lái)，細(xì)細(xì)品味智慧的引領(lǐng)，在思考中不斷完善自我，引領(lǐng)名師工作室智慧地開(kāi)展工作，在不斷前行中收獲專(zhuān)業(yè)發(fā)展的快樂(lè)和幸福。
第11頁(yè)。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十八
多年以來(lái)，卷煙經(jīng)營(yíng)企業(yè)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)一直將加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)來(lái)加以落實(shí)，對(duì)廣大從業(yè)人員實(shí)施各種類(lèi)型的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。但是，由于受到多種因素的影響與制約，個(gè)別卷煙經(jīng)營(yíng)企業(yè)對(duì)員工采取填壓式的、說(shuō)教式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式，這種培訓(xùn)形式較為形式化、表面化，實(shí)施過(guò)程較為松散，員工對(duì)這種培訓(xùn)方式認(rèn)可度較低，學(xué)習(xí)積極性較差，導(dǎo)致培訓(xùn)效果并不理想，收效甚微。筆者認(rèn)為，卷煙經(jīng)營(yíng)企業(yè)在員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)上要轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式和管理方法。只有這樣，才能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目的，推動(dòng)員工隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開(kāi)展。
顧名思義，卷煙經(jīng)營(yíng)企業(yè)在員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)施的激勵(lì)法主要是指，企業(yè)在組織和實(shí)施業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)，為追求和實(shí)現(xiàn)較好的培訓(xùn)成效或?yàn)榱诉_(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，通過(guò)制定和健全激勵(lì)機(jī)制與制度，采取長(zhǎng)期的或階段性的激勵(lì)措施和手段，以此全面提升員工參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。從而，為強(qiáng)化員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)的深入開(kāi)展創(chuàng)造更加有利條件。一般來(lái)講，激勵(lì)法對(duì)于提升員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作質(zhì)量作用十分明顯，既能夠達(dá)到事半功倍的效果，還能推動(dòng)整個(gè)企業(yè)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)步入良性循環(huán)的軌道。
一、實(shí)施激勵(lì)法開(kāi)展員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)的原則。
1、必須堅(jiān)持重點(diǎn)激勵(lì)，效能優(yōu)先的原則。
對(duì)員工的'業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施激勵(lì)絕不能過(guò)于主觀化與片面化，更不能搞“平均主義”，否則將使得整個(gè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果大打折扣，無(wú)法取得預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。卷煙經(jīng)營(yíng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容、要求以及涉及的層面，做到兼顧全局，重點(diǎn)激勵(lì)。對(duì)培訓(xùn)效果較好、具有典型意義的做法與形式進(jìn)行必要的激勵(lì)。同時(shí)，還要對(duì)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)突出、學(xué)習(xí)出色的員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)。這樣既能夠調(diào)動(dòng)員工參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的積極性，又能摸索和總結(jié)更具效能化的員工培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
2、必須堅(jiān)持圍繞目標(biāo)，分段實(shí)施的原則。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇十九
我經(jīng)歷著，學(xué)習(xí)著，收獲著。回想學(xué)習(xí)的過(guò)程，從心底里感謝老師，感謝工作室這個(gè)平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)并走近這么多熱情智慧的數(shù)學(xué)老師。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。他們對(duì)于數(shù)學(xué)。
教學(xué)。
發(fā)自心底的熱愛(ài)讓我感動(dòng)，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長(zhǎng)的真誠(chéng)又讓我倍感溫暖、愉悅。盤(pán)點(diǎn)幾次的學(xué)習(xí)生活，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，總的概括起來(lái)有如下三個(gè)方面：
一、在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)常在課堂上對(duì)學(xué)生侃侃而談：讀一本好書(shū)，就如同結(jié)交一位好友。愛(ài)上讀書(shū)，就讓我們站在了巨人的肩頭??關(guān)于讀書(shū)的益處自己再清楚不過(guò)，可平時(shí)總有這樣或那樣的借口，一有點(diǎn)閑暇時(shí)間都被電視、電腦侵占了，參加工作以來(lái)，真的很少有上學(xué)時(shí)手捧書(shū)卷時(shí)的平心靜氣。書(shū)——曾經(jīng)那么親密的朋友，竟已和我漸行漸遠(yuǎn)。加入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，書(shū)又重新走進(jìn)了我的生活，讀書(shū)又成了自己生活的一部分。在一學(xué)期中，《做最好的老師》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《學(xué)法技能指導(dǎo)》、《青年教師》、??成了案頭常客。讀書(shū)時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘寫(xiě)寫(xiě)，倒也樂(lè)在其中。書(shū)，更新了我的觀念，增加了我的底蘊(yùn)，指導(dǎo)著我的行動(dòng)。在動(dòng)力與壓力之中，我邊學(xué)習(xí)邊思考，在不知不覺(jué)中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，師生關(guān)系也變得越來(lái)越融洽。
二、在鍛煉中提高。
名師工作室的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了機(jī)遇，給我提供了鍛煉自己的舞臺(tái)。在工作室開(kāi)展的教研活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，承擔(dān)了《分式的混合運(yùn)算》的講課任務(wù)。在備課過(guò)程中，我反復(fù)地磨課，向同事和領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)請(qǐng)教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色來(lái)。在此過(guò)程中，有老師的悉心指導(dǎo)、同仁們的真誠(chéng)評(píng)點(diǎn)成了我寶貴的精神財(cái)富，雖然本節(jié)課在授課過(guò)程中還存在著很多問(wèn)題，但也讓我看到了自己與名師的差距，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。
三、
在聆聽(tīng)中進(jìn)步。
名師工作室活動(dòng)豐富多彩。執(zhí)教者們睿智的語(yǔ)言、獨(dú)到的教材解讀、“大雪無(wú)痕”的教學(xué)藝術(shù)??無(wú)不深深震撼著我。幾次培訓(xùn)更是解開(kāi)了一直壓制心頭的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆聽(tīng)都給了我新的思想、新的啟發(fā)，“魅力數(shù)學(xué)”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。
名師工作室的學(xué)習(xí)讓我沐浴著關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感謝工作室給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。如：有時(shí)會(huì)以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠，不能勤于反思，也懶于動(dòng)筆??在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。
參加三農(nóng)工作培訓(xùn)心得篇二十
徹。這種思想上含含糊糊的現(xiàn)象，是非常危險(xiǎn)的。因此，大力宣傳黨的民族宗教政策是工作中必須把握的一個(gè)重點(diǎn)。為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)了民族教育課程，做到每天為學(xué)生宣傳教育黨的民族宗教政策。另外班會(huì)課、板報(bào)宣傳、校園廣播等也絕不放松。真正的讓黨的民族宗教政策入腦入心，不能有任何含糊。
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