對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇一
20__學年第二學期小數(shù)學組教研活動總結(jié)小學數(shù)學工作總結(jié),我們數(shù)學教研組的課改工作在學校領導的指導下扎扎實實地開展著工作。本學期我們以現(xiàn)代教學思想、教學理念、數(shù)學課程標準為指導，以校本培訓為依托，,加大課題研究力度，深入開展小學數(shù)學課堂教學素質(zhì)化研究，加強對年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學生自主、合作的學習氛圍。實現(xiàn)人人學習有價值的數(shù)學，人人在數(shù)學上得到發(fā)展。在具體工作中，我們做好了以下幾點：
一、以科研促課改——智慧課堂，追求實效性。
以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，順應小學生的心理與年齡特點，探索符合學生的學習方式和教師的教學方式，使問題解決成為發(fā)展學生思維發(fā)展的平臺。對此，我們數(shù)學組成員在數(shù)學新課程改革實踐中,針對數(shù)學課堂教學——問題解決模式作了一番探索與嘗試。市級課題《論小學生解決問題策略研究》、《對學生犯粗心病的研究》就是在這樣的情況下產(chǎn)生的。
二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想，要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。堅持每二周一次的教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。
為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，學校進行了期中質(zhì)量抽測，全校學生全都參加，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班試卷作細致分析，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，提優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇二
一學期的教學工作轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧一學期的學區(qū)教研活動，我們花園學區(qū)教師的教研收獲還是很多的?；▓@學區(qū)包括的學校有韓村鄉(xiāng)總校、五四路小學、前進小學、愛民小學、花園街小學。為了下學期更好地開展學區(qū)教研活動，現(xiàn)將本學期的教研活動總結(jié)如下：
一、關于班級音樂會的研討
針對開學初的全區(qū)教研時觀看的韓村鄉(xiāng)沈莊小學的班級音樂會視頻進行研討。每個學校都派出了一名老師進行了代表性的發(fā)言，總結(jié)了本學校開展班級音樂會的情況，還有個別教師提出了班級音樂會開展中遇到的問題，我們也集思廣益，各抒己見，進行了分析和建議。并制定了本學期末班級音樂會的初步模式。
二、關于器樂進課堂的研討
器樂教學是本學期教研的重點和主題。在學區(qū)教研時，針對不同學校，不同教師，不同樂器等方面，我們進行了研討。請花園學區(qū)的周春媛老師，沈莊小學的賈二曼老師講口風琴吹奏教學的心得，其他老師補充更好的方法。請愛民小學的柴蕊老師講豎笛教學的心得，五四路的王丹和李麗萍不愧是音樂教學方面的老教師，很多經(jīng)驗也值得我們學習。還針對天鵝小學馬老師的豎笛課堂教學進行的評課，關于器樂進課堂，大家均受益匪淺。
三、賈二曼老師的器樂公開課的同課異構(gòu)
本學期有器樂進課堂的公開課活動，花園學區(qū)推薦賈二曼老師參加本次活動。賈老師選擇了三年級的起始課《我會彈琴了》，采用口風琴進行教學。所有學區(qū)教師都對此課進行了同課異構(gòu)，提出自己的看法和見解，幫助賈老師完善了這節(jié)課的構(gòu)思和過程。
以上三點就是本學期學區(qū)教研的主要內(nèi)容，還有很多不足之處。在今后的教研活動中，花園學區(qū)會再接再厲，爭取讓學區(qū)所有的教師通過教研有所收獲，真正讓教研服務于音樂教學。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇三
今天我有幸參加了民和“同課異構(gòu)”教學研討活動，這次同課異構(gòu)活動，是一個很好的學習平臺。此項教研活動是真實地發(fā)生在課堂教學情境中的教師研究活動，針對需要研究的教學內(nèi)容，由李蓉老師和鄭首才老師兩人開展課例教學。再進行反思、課例點評的。同事之間的互助指導式的聽課，可以通過聽課和聽課后的教師在此次的課題方面提出的問題及對問題的分析和研討，來改進教學行為，提高教學水平。作為聽課者的教師既是學習者，又是研究者。這種活動不僅將聽課具體化，還為今后的研究分析提供了科學的依據(jù)。同時也給教師自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。
“同課異構(gòu)”即同一教學內(nèi)容，不同的教師根據(jù)自己的實際、已有的教學經(jīng)驗、學生狀況、教學風格及教學技能進行不同的教學設計，上出自己的教學風格和特色。使教師在教學設計與實施方面做到“八仙過海，各顯其能?！边@就形成了同一內(nèi)容不同結(jié)構(gòu)的課?！巴n異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。真“同課異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教教學效果。同時也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。
經(jīng)過教師一輪“同課異構(gòu)”教研活動，我認為建立在備課基礎上的“同課異構(gòu)”則是在集中大家智慧的基礎上，形成大體的框架和思路，已經(jīng)是集體智慧作為鋪墊，這種“異構(gòu)”體現(xiàn)的是教師的個人風格、個人高超教學技能、個人的教學風采。這是一種更高層次的教學過程，這種“異構(gòu)”必然會張揚教師的個性特長，讓課堂更精彩，讓教師在“異構(gòu)”中感悟自我，讓教師在“異構(gòu)”中學習他人的長處，找到自己的差距。
在聽課期間，我不僅能認真去聽、去想、去感悟，還能反思自己的教學行為，置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領略到每位教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術，雖然這兩節(jié)課的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學生的實際情況采取適合本班學生的特點，采用學生自主學習，主動探究交流培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新，勇于實踐的能力！
新課改新理念，同課異構(gòu)教學，各校之間的交流讓每位老師都受益，同時也能傳遞新的教學理念?？傊?，每位老師各具特色但又互相包容。作為教師不僅要認真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，多學習，要走出自我。
總之，我覺得參加這次同課異構(gòu)活動非常有意義有內(nèi)涵，給我們教師注入了一份新鮮的血液，我也會以此次積累教學經(jīng)驗，更好地應用到實際教學工作中，認真對待每一節(jié)課堂。為我們身邊那些求知若渴的學生們奉獻自己的力量。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇四
每周三中午，是我們豫花園幼兒園老師們的教研會。有時，徐園長和劉主任會在會上對本周的工作重點進行任務布置。更多的時候，主任會帶領大家學習業(yè)務知識，以利于老師們教學水平的提高。
今天的教研會雖是普通的一次例會，但如果用兩個詞形容，它是“活潑的”“有效的”。說它是活潑的，因為今天所有的老師從頭至尾都是參與其中的；說它有效，因為徐園長在會前列出的三點會議提要，最后都達到了很好的效果。
今天的會議有三個重要內(nèi)容：
1、民主評選新學期的教研組長。
2、每位老師對現(xiàn)在園里的方方面面提出自己的意見和建議。
3、由xx老師對大家進行教師禮儀培訓。
新學期教研組長的產(chǎn)生，經(jīng)過了個人競聘演講、無記名投票、公開唱票三個環(huán)節(jié)后產(chǎn)生。此次大家推選出邊巖老師作為“五大學科”領域的教研組長，推選王雪文和xx老師作為“音樂特色教學”領域的教研組長。相信三位老師一定會不負眾望，成為園長和保教主任的左膀右臂，為更好地推進豫花園幼兒園的教育發(fā)展，成為老師們學習的榜樣！
幼師是一項特殊的職業(yè)，因為她是祖國苗苗們走出家庭，走進社會后接觸到的最親近的人。孩子們愛她，尊敬她，一舉一動都在模仿她。所以，我們老師都覺得責任重大啊。因此，不定期的禮儀培訓就顯得格外重要。此次，潘老師依據(jù)《教師行為規(guī)范準則》，結(jié)合本幼兒園教學特點，對老師們的個人禮儀、接待禮儀、談話禮儀等方面進行了有針對性的培訓。整個培訓過程，氣氛活躍。老師們發(fā)言積極，連徐園長也忍不住加入進來，不時的發(fā)表自己的觀點?？梢哉f，這次培訓的效果非常好。
每周一次的教研會，是老師們共同學習的時間，也是大家在一起增進感情、增強凝聚力的時間。
從照片上看看我們認真學習的樣子吧！
教研活動總結(jié)發(fā)言篇五
20xx年x月x日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加學校組織的家校聯(lián)合教研活動。與其說是參加，不如說是在學習鍛煉。自從踏入育苗小學走上講臺的第一天起，我就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，積極地開展工作，認真地完成學校的各項任務。
此次課程使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的家長如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。下面我就談談本次研討課的選材目的以及總結(jié)。
本課是4bm3u2中的內(nèi)容。module 3主題是：things around us。主要知識結(jié)構(gòu)是運用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時。m3u2的主題是：time，本單元是系統(tǒng)認識時間的起始單元。本課是第二課時，教學重點是綜合運用現(xiàn)在進行和時間表達法；涉及主要句型有：現(xiàn)在進行時特殊疑問句what is / are ？doing？ ？am / is / are （doing）？；以及詢問時間的問答句what time is it？ it’s？ 。重點短語和詞匯有：區(qū)分it’s time for？和it’s time to？；理解和運用do a puzzle， finish doing sth。；聽讀和理解cartoon， tomorrow。
我依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與，學生通過思考、討論、交流和合作方式，學習和使用英語，完成學習任務。
在整個教學過程中，任務的設計有簡到繁，有易到難，前后相連，層層深入，形式由初級任務到高級任務，再由高級任務涵蓋初級任務的循環(huán)，并由數(shù)個小任務構(gòu)成一串“任務鏈”。在語言技能方面，遵循先輸入后輸出，使教學階梯式層層推進。對于這批接受牛津新教材的四年級學生來說，己接觸到了大量閱讀材料，針對新版牛津英語教材的教學理念，在平時的課堂中我也注重運用各種形式進行語段和寫作訓練，學生對于教師的訓練方式并不陌生，比較適應。因此，我選擇本課內(nèi)容并且采用任務型教學與語段教學相結(jié)合的模式進行教學。
整堂課我創(chuàng)設了一個生活情境，以kitty的一天生活為主線，分為三個部分內(nèi)容：復習鞏固部分kitty’s busy morning、語言操練部分kitty’s school life、課文呈現(xiàn)部分kitty’s friday evening。結(jié)合故事情景，運用chant，使學生進入趣味性的英語學習氛圍；通過歌曲、動畫片、媒體演示等方式引出所學單詞和句型，讓學生更直觀的理解語言素材；通過引導學生運用學習方法的遷移，自己根據(jù)范例進行操練語段；通過chant、聽力、問答、填空等多種形式刺激學生的學習激情和表達欲望；通過詞到句，句到段，段到篇的階梯型語言訓練，培養(yǎng)學生語言表達能力、閱讀能力和寫作能力。在活動總結(jié)部分，通過呈現(xiàn)三個學習環(huán)節(jié)中重點訓練的小語段，將其巧妙得連成一片完整的語篇，讓學生給予語篇一個合適的題目，使得本課所學內(nèi)容具有整體性。
本次活動，全班48位家長，有34位家長到校參加了活動。此次活動有70%的家長參與了，我感到很欣慰，在上課的過程中家長也是積極配合，像劉磊和王學童家長在課堂上還與孩子一起進行了英語對話，對話特別流利順暢，這是在我的意料之外的，同時也贏得了在座全體家長的熱烈掌聲。在隨后的評課中家長也是極力配合，特別是主持人施焰權(quán)家長全程主持很是順暢。這為我后面的工作也帶來了很大的幫助。
施焰權(quán)媽媽：喬老師這節(jié)課講的非常好，小孩子感覺有積極性，而且孩子們很認真的在聽。感覺喬老師上課很有吸引力，好像有磁性一樣，而且我覺得我的孩子能夠記住的很快。
敬勝男媽媽：我覺得喬老師很了不起，我覺得我的孩子在學校學習比在家認真多了。但是在寫的上面比較馬虎，由于我們家長文化有限不能幫助到他，希望老師以后多關注我的孩子。
何子怡媽媽：我覺得最主要喬老師在對待孩子方面，每個孩子都能一視同仁，沒有說這個孩子表現(xiàn)好那個孩子表現(xiàn)不好我就對他有偏見，這一點我挺尊重喬老師的，對她挺感激的因為我孩子成績不是特別好，所以我感覺在育苗小學四年里只有喬老師還有一年級的王老師對我的孩子都能一視同仁，沒有那種偏見的心態(tài)。蘇浩媽媽：我對英語不懂，文化太低，課堂上沒聽懂老師說的什么。就是感覺老師講的課很好。
盧圓圓媽媽：我們家長學問不高，我和孩子爸爸沒學過英語，我們也沒辦法教孩子，只有孩子自己學，孩子學習不好也有我們一部分責任，我們每天上班也忙幾乎都是孩子一個人在家，有時吃飯都是自己解決的，所以孩子成績不好有我們一部分責任，我們也感到愧對孩子。
顧氏郝媽媽：英語我不會，從沒有學過，所以我跟孩子說老師上課要認真聽講。李坤明媽媽：首先謝謝喬老師對我們小孩的關心和關照，李坤明在學校的表現(xiàn)怎么樣我是經(jīng)常跟喬老師溝通，我?guī)状蔚綄W校來看到喬老師，感覺喬老師對小孩比我們家長對小孩還關照挺好的。
曩斌斌爸爸：我感覺喬老師英語帶的不錯，對我們來說孩子英語，語文，數(shù)學基本是持平的。一般來說孩子英語都是很差的，但是我覺得我家孩子語數(shù)英都是差不多的都很好，所以很感謝喬老師。
劉磊媽媽：我覺得喬老師的課講得很好，我覺得我家孩子英語也是有了很大進步，當然喬老師的優(yōu)點我就不多說了，但是課堂上全部是用英語來講課，可能對于差的學生會聽不懂，那是不是可以在您講了一句英語之后再翻譯成中文，這樣每個人都能理解。
廖艷萍爸爸：我謝謝喬老師對我女兒的關照，我覺得她這段時間有所進步，剛才在課堂上聽課感覺喬老師課講得很好。雖然我對英語不懂，但是我看的出來學生個個表現(xiàn)都很積極。
茍鑒玲爸爸：喬老師教學有方，孩子的學習成績也要多靠家長配合，就是說不能全靠老師，總之感謝喬老師。
江錦文爸爸：感謝喬老師，還有學校搭建了這樣一個平臺。讓家長和老師還有孩子來一次互動，給小孩提供了一個學習上的幫助。讓小孩踴躍的參加踴躍的發(fā)言，這是個很好的機會。像這種生動的教學可以多做一些，對孩子的學習積極性是很有幫助的。
陳建新舅媽：我不懂英語，他爸媽上班特別忙也沒有時間帶他，在家沒有人管，在學校我就發(fā)現(xiàn)一點他不敢舉手，老師手縮著怕老師叫到，但是叫到了他也能答得上來。
顏振豪媽媽：首先感謝學校喬老師組織這樣的活動，我是第二次參加學校這樣的活動了。在20xx年級的時候我很少管孩子主要是家庭的種種原因，我覺得有三種孩子一種是天生成才，一種是扶扶苗子他也能成才，還有一種就是打死也不成才。我認為我家孩子外交社交都挺好的，因為在很多場合下我都帶他出去，因為他能說會道的，我感覺他在學習上也不用管了，沒想到出乎我意料之外，他在20xx年級考試的成績確實不理想。后來在三年級我才發(fā)現(xiàn)他的英語真的很差，據(jù)說是聽也聽不懂，自從喬老師在接手班級以后我覺得孩子進步非常快。但是也離不開我們家長和學校的一個相互結(jié)合。開校園活動的目的就是家長學校使孩子共同進步。
陳鑫源媽媽：謝謝喬老師，因為我的孩子有些內(nèi)向，在喬老師的幫助和鼓勵下孩子的發(fā)言也多了。他也敢講話了，以前他真的不敢講話，非常內(nèi)向，特別是記事本上，你每周給孩子的留言，他是很在意的，我就覺得老師您的方式方法改變了我的孩子，今天我是專門來感謝你的，謝謝你！你有你的方法，你把我家孩子教育的很好，確實有了改變。
在評課過程中很多家長談到自己教育孩子的方法，發(fā)言很精彩，這樣也達到了與大家共同分享的目的，我想這也是家校聯(lián)合活動的目的之一吧。對于家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題提出了一些很好的解決方法。比如說顏振豪媽媽針對孩子膽小的問題就值得我學習，還有張爸爸讓孩子走出去，陳鑫源媽媽的放手的愛，都讓我受益很多！
家?；顒邮莻€很好的平臺，讓家長和老師有更多地溝通機會，不但能夠了解孩子在校的情況，還能與各位家長朋友一起增強育兒知識，解決一些在教育中遇到的困惑，是很有意義的活動。在家校活動中，可以了解到家長如何注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣、行為習慣、啟發(fā)孩子提高思維能力的。這讓我得到了很多的成長，感謝學校給我這個機會，也感謝家?；顒舆@個平臺。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇六
巴縣中學，清華中學未參加本試題的考試，除此之外巴南區(qū)所有完全中學均參加了考試。由于這些完中生源基礎知識很差，試題必須立足基礎。
學年度上期第一次月考數(shù)學試題，注重雙基，注重初高中的知識銜接，難易適中，區(qū)分度較好：
選擇題：1、2、3、4、5、8、10七個題得分率在90%左右；6、7、9三個題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。
填空題：13、15兩個題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。
解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點；21題、22題得分率極低。
全區(qū)平均86.1分，其中魚中平均101分，大江平均96.5分，說明試題難度合適。
全區(qū)3530人參加考試（巴中、清華2200余人未參加）。
全區(qū)數(shù)學單科上線情況如下：
重本分數(shù)線119分，全區(qū)共上線507人。
本科分數(shù)線95分，全區(qū)共上線1526人。
?？品謹?shù)線83分，全區(qū)共上線20xx人。
在高中不斷擴招和新教改的不斷深入的背景下，高一新生的數(shù)學基礎相較于以前的學生差了很多，為了適應這種形式和完成新一屆的數(shù)學教學任務，我們從以下幾個方面來提高數(shù)學教育教學質(zhì)量：
（一）激發(fā)學生的學習興趣和學習動力
1．從我們教師本身的角度來講，加強教師自身文學修養(yǎng)，增強課堂教學語言的生動性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥的數(shù)學課堂變得生動而有趣味。
2．積極幫助學生確立學習目標。既然學生選擇了讀高中，在他們的心中一定有自己的理想――圓自己（或許是父母）的大學夢。盡早為他們確定一個目標，要求他們按照這一目標一步一個腳印的去執(zhí)行。有了目標后，學生遇到暫時的困難時，能積極地地克服而不是抵制，盡早調(diào)整心態(tài)，，改變學習方法來適應高中數(shù)學的入門學習。
（二）狠抓基礎，降低難度
由于高中不斷擴招以及初中新課改的不斷實施，學生的基礎知識越來越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時候了。從我所教的兩個班來看，還有些學生連多項式移項要變號，基本的數(shù)學四則運算都不會，所以教學中必須降低難度，以最基本的知識入手，一步一個腳印地來。這事說起容易做起難，因為我們很多老師剛從高三下來，帶上高三的慣性思維，很容易把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學經(jīng)驗來看，要提高一個班的總體成績關鍵是在這個班的中差生。中差生的`成績提高了，班上的總體成績也就提高了――當然平均分也會大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。
（三）切實加強集體備課
每周三下午是我校數(shù)學科的集體備課時間。集體備課時，我們主要完成下面幾個方面的問題：統(tǒng)一下周的教學內(nèi)容；分析教材――要求精細到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補充哪些概念，精講哪些例題；分析練習題，把難度過大的題目刪減下來，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習題，每一次由一個教師負責選出，然后由所的老師分析討論；統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一評分標準。這樣避免一些老師亂用資料，加大不必要的難度，增加學生負擔，又得不到較好的效果。
（四）關心差生的學習和生活
差生是一個相對概念，在每一個學校，每一個班里都存在。每一次測驗后都會有一些相對的差生出現(xiàn)，我們要盡量主動抽一些時間，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個方面出現(xiàn)問題，是計算上的問題還是方法上的問題。我們教師也要分析教學上有哪些要改進的地方，以適應學生現(xiàn)狀。在生活中也要關心差生。高一新生到了一個新的地方，面對新的同學和老師，有些不適應，我們就要關心他們，發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動的給予幫助。讓學生感受到，教師對自己的關心，讓其在心里認可教師的教學，堅定自己學習的信心。只要長時間的把這些工作堅持下去，即使學生學不好，他們也不會怪我們的。
總之，我們的任務很艱巨，工作很繁重，一定要盡自己的努力，時刻反思自己的教學，把教育教學工作做到。
1.面向全體學生組織教學，防止產(chǎn)生大面積數(shù)學差生。
2.重視現(xiàn)實，重心下移。
（1）不要超過教材難度；
（2）使用任何一種輔助資料都要大量刪減；
（3）邊上新課邊補初中基礎；
（4）嚴禁在能力要求上與高考看齊；
3.增強學生信心
（2）校級檢測題平均分必須高于90分；
（3）分層要求，分類指導；
4.師生互動
精講多練，嚴禁滿堂灌。
5.重視學生探究，重視學生能力培養(yǎng)
教研活動總結(jié)發(fā)言篇七
根據(jù)《xx片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學聯(lián)片管理實施方案》的部署，xx片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動，本次現(xiàn)場研討活動匯聚各校教師智慧，展現(xiàn)青年教師風采，為提升課堂教學有效性，打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。
本次片區(qū)教研組活動由澤口小學承辦、片區(qū)小學語文教研組組長xx老師主持了本次活動。為了搞好本次片區(qū)教研組活動，承辦單位組織了強有力的活動領導小組，制定了切實可行的活動方案，責任到人，分工明確，接待、服務周到。4月20日上午，xx小學、xx小學、xx小學三所學校的語文、英語教師齊聚一堂，參加本次片區(qū)研討活動。xx學區(qū)懷徐主任、xx干事親臨現(xiàn)場指導；參與教師到會準時、整齊，充分體現(xiàn)了片區(qū)老師參與教研活動的積極性和高度熱情。
活動開始，先由xx小學的xx老師執(zhí)教了五年級英語，教師深入了解教材，精心設計導學案，課堂教學中充分發(fā)揚學生的自主性，讓學生自主展示，質(zhì)疑，展示、分析、表達精辟，語言通達流暢，并鼓勵學生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學們的演講、說理、辨析、自信的能力，為研討活動提供了很好的教學范例。
第二節(jié)課由澤口小學xx老師展示三年級第17課《可貴的沉默》，教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學模式，通過學生的讀讀、寫寫、議議等活動，調(diào)動學生的積極思維，在整個教學過程中，不僅讓學生學習知識，更重要的是讓學生學到會學的智慧。
這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學模式，通過“預習、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學模式的教學，使課改理念得到了進一步升華。
第三節(jié)課，片區(qū)教師聚集一堂，積極參與高效課堂的主題研討活動，并對這兩位教師精彩的教學進行了評析，xx小學xx老師評析xx老師這節(jié)課說：“教師以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主線脈絡，使學生在深入領會課文內(nèi)容的基礎上，受到關心父母，回報父母之愛的教育，把知識目標和情感目標融入課堂，學生的情感體驗在情境中得到了一次次地升華?！眡x老師說：“xx老師這節(jié)課通過英語知識這一載體進行師生、生生之間的一種溝通與交流，把課堂還給學生，教師甘愿為學生搭建展示的舞臺，不愧為一節(jié)高質(zhì)量的示范課?！?/p>
活動中，教研員和骨干教師充分發(fā)揮了專業(yè)引領作用。研討過程實現(xiàn)了有主題（專題發(fā)言）、有啟發(fā)、有評價、有反思、有收獲、有方法、有指導的活動目標。在主題研討中，大家圍繞個人在教學中的做法暢所欲言，xx小學xx老師談及自己教學中的體會，深有感觸地說：“在課堂教學中，無論是低年級還是高年級，都應該重視學生自主能力、閱讀能力的培養(yǎng)，讓學生喜歡讀書，讓學生會讀書，讓學生讀懂書，為學生的自主發(fā)展、終身發(fā)展打下夯實的基礎?！眡x灘小學xx說：“英語課的魅力必須是建立在自身語言形象、文章情感基礎上的滲透感染。只有學生被濃厚的情感滲透，產(chǎn)生強烈的情感活動時，才能受到熏陶感染，形成一種內(nèi)在的精神力量?！?/p>
本次活動，教師們在課改交流、教學研討中活躍主動，實現(xiàn)了各校交流互動，取長補短，互助共進，促進了教師的專業(yè)成長，讓教研活動真正成為推進高校課堂的一種有效載體。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇八
回顧20xx學年的工作，忙碌伴著充實，汗水伴著收獲，面對學校的的發(fā)展挑戰(zhàn)，我們體育教研組在發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在商城這個特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結(jié)。
身為教師，首先要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養(yǎng)學生興趣，為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質(zhì)教育、在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。經(jīng)過一學期的學習，學生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。
本學期以《健康體質(zhì)達標》為教學指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學中認真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據(jù)本校的場地和學校特色，選擇貼近學生實際的運動。在教學中注重發(fā)揮學生的主體性，尊重學生，發(fā)揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學生樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發(fā)展。
1、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
2、每一堂課合理安排教學內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發(fā)展學生的綜合身體素質(zhì)。在教學中，我抓住體育的獨特性，根據(jù)教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發(fā)展。
3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質(zhì)。
5、在室內(nèi)授課時，主要向?qū)W生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;與他們一起討論各種運動的知識、規(guī)則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，,從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望。
課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調(diào)節(jié)情緒，消除疲勞和養(yǎng)成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點，狠抓課間操做操的質(zhì)量。我們體育組齊心協(xié)力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規(guī)范做操動作和質(zhì)量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。 課間操我們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區(qū)課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質(zhì)，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。
1、蘭山區(qū)運動會中，特色體育項目跳繩進行了為期兩周的訓練，并進行了展示，得到了蘭山區(qū)教體育領導的一致好評。
2、半學期舉行了三次課間操達標比賽活動，推動了我校課間操質(zhì)量的提升。
3、山東省健康校園會中，我們的大課間和陽光體育長跑展示，得到了與會領導的高度贊譽。
4、山東省健康校園現(xiàn)場會中，在短時間內(nèi)，編排了體育類節(jié)目《陽光體育》，并參加了演出。
5、參與了山東省健康校園現(xiàn)場會體育類6個檔案盒，18項體育類檔案的整理。
6、體育組全體人員協(xié)助幼兒園召開親子運動會。
7、王圣芳參加了蘭山區(qū)教研員講課比賽，獲得一等獎。
8、高真、李巖、和莊百芹參加了蘭山區(qū)六運會，奪取了9枚金牌的大滿貫。
9、由我校編排的蘭山區(qū)課上操，正式被名為省級重點課題，由我校體育組制作了精美掛圖，準備七月份的結(jié)題報告。
10、蘭山區(qū)體育中考，有4各學校的學生在我校進行了考試，考場的安排和周到的服務得到了領導的好評。
11、蘭山區(qū)體育說課、答辯現(xiàn)場會在我校舉行，從組織、到會場安排，以及熱情的服務，得到了蘭山區(qū)體育教師的好評，我校欒民、李巖老師參加了說課，成績優(yōu)異。
12、王圣芳、李巖參加了蘭山區(qū)體育抽考裁判工作，并迎接了體育抽考。
13、王圣芳老師上報了蘭山區(qū)體育錄像課。
14、多次迎接各地市領導、家長的大課間參觀團，得到了高度評價。
15、我校陽光體育大課間和課外一小時體育活動兩個項目，由臨沂市教育局推薦，現(xiàn)已上報到全國的陽光體育優(yōu)秀案例評選，所制作的陽光體育大課間視頻已經(jīng)上傳到優(yōu)酷網(wǎng)、新浪網(wǎng)、和騰訊網(wǎng)站，目前已有上萬人的點擊率，并有哈爾濱、棗莊、濰坊等地市的學校通過新浪博客等進行咨詢和學習。
一學期是辛苦的，收獲的笑聲是爽朗的，成功的喜悅蕩羨在每一個人的臉上。工作中我們還存在很多的不足，今后，我們會更加求實創(chuàng)新，用我們的實際行動向大家展示自己，用我們的熱情為商城的騰飛盡自己最大努力。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇九
本學期第一學月,我們英語組認真開展了教研活動, 教研內(nèi)容包括理論學習、集體備課、磨課、說課、上展示課、評課等。在第二學月全校的賽課活動中，英語組的鄧昭蘭老師執(zhí)教了一節(jié)課，精彩的課堂教學設計和先進的教學理念得到了老師們的贊同和認可，獲得了二等獎。今后，我們要繼續(xù)努力，在工作中注意以下幾點：
1．教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。
2．在教學中，教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。實實在在地做學問，實實在在地搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。
３、集體備課時, 要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。
４．教師要牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究工作。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇十
各位領導大家好！
我受平里店中學物理組全體教師的委托，把這些年物理組的學科教研工作在此向大家作個匯報。以求與兄弟學校相互交流、共同勉勵，并能得到寶貴的批評和建議。
近年來，物理組積極參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動，四年內(nèi)共獲獎四次。使物理組成為了平里店中學最有影響的教研組。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組教師的智慧，是集體智慧的結(jié)晶。物理組秉承和發(fā)揚了教研組群策群力的傳統(tǒng)：從對教學目標的研究、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學實驗的改進、實驗數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進行全方位的反復商榷和研究。
通過參與優(yōu)質(zhì)課評選活動，老師們對于如何提高課堂教學藝術，特別是如何提高課堂有效性的問題上有了許多的收獲，在今后的教學中將更好地與教學實際相結(jié)合，提高自身的教學水平，促進物理學科教學水平的進一步提升。
1、加強集體備課
和方法。我們采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享。老教師下載課件，年輕教師進行篩選，然后進行修改補充，使課件適合我們的魯教版教材。我們花費了兩年時間，各章節(jié)課件基本上完成，并應用于課堂。通過實踐，不僅提高了課堂教學效率，而且還激發(fā)了學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取和記憶。
2．加強實驗教學
實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，為此我們非常重視每一堂課的演示實驗和學生的分組實驗，不僅實驗的開出率100%，而且還增加了一些學生分組實驗。只要實驗器材數(shù)量夠，我們就將課本上的演示實驗改成學生實驗，充分發(fā)揮了學生的主動性，培養(yǎng)了學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。
我組的每位老師都很敬業(yè)，全組教師干起工作來總是一呼百應，爭先恐后。尤其是實驗課，課前準備工作是巨大的。各年級組每次都是提前幾天擬好實驗報告單，一同去器材室領取器材，一同去布置好實驗室，實驗器材不足或損壞了，我們就一同制作或維修。讓資源的利用最大化。
每學年，由教研組長牽頭，在全校開展一次物理小制作比賽。教導主任和所有物理教師當評委，有創(chuàng)新理念的作品頒發(fā)了獎狀，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。
3.加強聽評課活動
我們物理組響應學校推門聽課的政策，每學期組長聽課20節(jié)，組員聽課15節(jié)。聽課后，全組教師能夠認真評課：對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的`共同提升。
4.加強對外交流
我校每年都組織教師外出學習，提高本校教師的專業(yè)教學水平。今年x月我校組織教師到諸城龍源學校聽課，12月我校又組織到文峰中學聽課。結(jié)合聽課的感受，我們開展了一次主題為《全面進行課堂教學模式改革》的教研活動，確立了實施探究教學模式，滲透兩導教學模式，由教研組長上一堂公開課，從授課效果來看，確實提高了學生的領悟能力和學習能力。
正是由于全體物理教師奮力拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的精神，才使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。順利完成教學任務，教學成績顯著。5年來，共有四人在“初中教學工作會議”上做了經(jīng)驗交流。
理論不斷提高，5年來，物理組教師在市級以上刊物發(fā)表論文12余篇.
結(jié)束語：我組工作雖然取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，離領導的要求還有一定的距離。例如教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，不斷反思與探索，很多問題都會迎刃而解，一定會讓我校的物理教學再上一個新的臺階。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇十一
時光飛逝，猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學期的研修活動即將告一段落。在本學期中，我積極參加市科學中心教研組的各類研修活動，同時也參加學校綜合教研組的研修活動，雖然我們綜合組人少，科目多，但是在組長的精心組織下，回顧本學期的校本研修活動，也收獲多多，現(xiàn)將一學期的研修情況小結(jié)如下。
作為市科學中心教研組成員，我積極參加中心組的各類研修活動，在期初參加了中心組會議，了解本學期研修活動的主題和重要活動；認真學習研修材料，撰寫學習心得；在得知要舉行中心組網(wǎng)絡研修活動時，積極準備各類材料，在網(wǎng)絡研修活動中踴躍發(fā)言，得到教研員的好評；5月14日參加了中心組的研訓活動，認真聽了3節(jié)展示課，并撰寫了評課稿，聽了寧波市青少年宮莊老師的天文知識講座，讓我們大開眼界。
綜合組雖然只有5個人，而且還分布了3個學科，雖然學科不同，但是教學的理念還是相同的，在組長的精心組織下，我們組的研修內(nèi)容豐富，研修活動順利開展，期初我們認真學習了有關于聽課的材料，并進行了熱烈的討論，每人撰寫了學習心得，我也撰寫了《談談聽課》的心得；然后進行了教學設計和展示，聽了小組幾位老師的課，也大有收獲；在進行教學中碰到的難題和解決辦法討論中，都各抒己見，我也提出了自己的問題：科學課不好上，材料準備困難；學生的一些探究活動和安全教育相沖突，形成兩難；課外活動難以管理和評價；科學課內(nèi)容牽涉面廣，自身的專業(yè)知識匱乏等。針對上述問題，我也提出了自己的一些想法，材料上，讓學生共同準備；探究活動教師加強引導，落實有效性；課外活動引入課內(nèi)；加強學習，充實自己等方法。
一學期來，通過參加市中心組活動和校教研組活動，在教學理論上有所增加，教學技能上有所進步，在以后的活動中，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更大提升。
松岙鎮(zhèn)校 王卓龍
20xx.6
教研活動總結(jié)發(fā)言篇十二
今學期是我校歷史上變化比較大的一個學期，學校各項工作都取得了輝煌成績，師生精神面貌出現(xiàn)了好的勢頭，學校在社會上樹立了較高的威信，很多工作走在了全區(qū)前列?，F(xiàn)將學校在教研教改工作方面總結(jié)如下：
1、推廣中學語文“讀寫一體”教改實驗，走在了全區(qū)的前頭，五月份教研室成功的在我校舉辦了后新秋初中語文“讀寫一體”研討會，推廣了我校的領導重視、教師大膽創(chuàng)新改革的先進經(jīng)驗，對我校的.班級圖書角進行了現(xiàn)場推廣，會上對王永勝老師的課外閱讀教學，對王素英老師的學生寫作講評課進行了觀摩，并組織了討論，全區(qū)語文教研組長都給予了高度評價，得到了教研室的充分肯定，通過推廣語文“讀寫一體”教學改革，使我校的語文教學成績有了較大幅度的提高。通過文學社、校報、廣播等不同形式，增加了學生練筆機會，有25篇學生作品在《校園文化報》上發(fā)表，有二百多篇在《校園之聲》上廣播，劉業(yè)林等三名同學獲市組織的“得益杯”優(yōu)秀影片展播暨征文一、二、三等獎?！白x寫一體”教改實驗的成功推廣，改變了我校語文教學的陳舊模式，使語文教學開始走出誤區(qū)，課堂上出現(xiàn)了活潑輕松氣氛，學生愿學、樂學的新局面逐步形成。對地處人杰地靈的世界短篇小說之王蒲松齡先生的故鄉(xiāng)，弘揚蒲文化，提高學生閱讀寫作能力，打下了堅實基礎。
2、充分發(fā)揮了名師帶頭作用，特別是數(shù)學科，不論是備課、
說課、上課、教研、教改都有了新的起色，使我校數(shù)學教學由弱科逐漸上升為強科，在全國初中數(shù)學競賽中有七人獲獎，奪得了團體二等獎，大部分教師的授課水平，有了大幅度提高。
3、外語教學，我們繼續(xù)狠抓
“馬承三位一體教學法”，在上學期聘請先進單位教師講座搞好試點的基礎上，今學期重點做到了繼續(xù)組織教師去外地學習，回來后各自總結(jié)經(jīng)驗深入推廣，使我校外語教學成績有了較大幅度的提高，在全區(qū)英語能力競賽中有十名同學獲獎。
4、在物理、化學教學方法，重點抓了實驗課教學，培養(yǎng)了學生觀察動手能力和操作技能，演示實驗和學生實驗開出率達95%以上，使學生看的見、摸得著，調(diào)動了學生的學習興趣，提高了學習成績，其中劉業(yè)林同學榮獲全國化學競賽一等獎，有五名同學在應用物理知識和物理競賽中獲獎。
5、生物課教學深入推廣“導學式”教法，并且有了一定的經(jīng)驗。在全國生物奧林匹克競賽中有三名同學獲全省一等獎，其中馬亞男等五名同學分別獲得全國二三等獎。
6、在其他課教學中我們也獲得了較好的成績，如白念香老師在后新秋歷史課優(yōu)質(zhì)課評選中，其講授的《鴉片輸入和禁煙運動》被評為三等獎，曹軍霞老師在后新秋勞技活動優(yōu)質(zhì)課所執(zhí)教的《生活環(huán)境辯證會》榮獲二等獎。
的基礎上，開展了豐富多彩的活動。
8、注重影視文化課教學，不斷投資更新教學設施，提高了現(xiàn)代化教學手段，使語音室、微機室等設備提高了利用率，對教學成績的不斷提高起了輔助作用。
9、畢業(yè)班工作成績突出。經(jīng)過這幾年的教研教改工作，我校中考工作今年又結(jié)碩果，劉業(yè)林同學榮獲全區(qū)中考狀元，這一壯舉打破了中考狀元由區(qū)屬中學壟斷的局面，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學爭了光。崔情情同學獲全區(qū)第五名的好成績。
總之，我們決心更加努力，再接再勵，不折不扣的貫徹執(zhí)行上級要求，由向常規(guī)管理要質(zhì)量轉(zhuǎn)向向教研教改要質(zhì)量，在教學工作上取得更優(yōu)異成績。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇十三
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究.學習.研討.交流教學經(jīng)驗的陣地；
另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步；
本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思.從每一塊工作的落實.總結(jié)中，讓每一個教師注重反思.在反思中提取經(jīng)驗.確立目標。
課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務，本學期，我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規(guī)范和準確，另外，期末到各班教學情況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我閃以后的教學安排和教學施行更有了方向。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開始的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我組本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：
結(jié)合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；
注意新教材的學習和目標的確定、落實；
加強對教師技能、技巧的培訓；
摸索特色教學的經(jīng)驗，在美術及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗。
這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。
教研活動總結(jié)發(fā)言篇十四
本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新加入教研組長行列的我感受頗深，同時也收獲頗多！
在這一學期的教研活動學習中，我們英語組全體教師的`主要活動形式是上課、聽課和評課，另外還有每一大周一次的教研活動。
按原定計劃，每周要有兩人講公開課，但因為人數(shù)少（僅五人），真正執(zhí)行起來，聽評課顯得過于頻繁，可能會導致敷衍了事的現(xiàn)象出現(xiàn)，同時還有可能會給講課老師帶來心理負擔，效果會適得其反。鑒于此，征得教務處領導的同意、經(jīng)本組全體成員商討后，我們決定，采取抽簽摸號的方式進行排序，每周聽一位老師公開課，這樣五周一輪，老師略顯輕松點，基本能達到預期效果。
從制定計劃開始，截止到20xx年12月30日，共進行了10位老師的聽評課活動和6次教研活動，并將建議及時反饋給了講課老師，效果明顯。
經(jīng)過這一學期的教研活動，我學到了很多東西，學會了如何上好一堂課，學會了如何評課，學會了如何將聽課中得到的信息及時的記錄下來。
在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效果，每次上課之前關注自己的教案和課堂時間的分配。并竭盡全力為本教研組做好服務。
總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，更要研究學生。
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