心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書法班心得體會篇一
以下是我在臨《九成宮醴泉銘》時的一點淺顯體會,在這里貼出,旨在交流學(xué)習(xí),書法臨帖心得體會。若各位同道發(fā)現(xiàn)有說的不對的請糾正補足,謝謝!
一、為什么同一本帖不同人臨出來的感覺往往大相徑庭?比如黃自元與田氏兄弟所臨的《九成宮》感覺完全不一樣,啟功臨的《玄秘塔》也不是原帖的風(fēng)格,這到底是不足還是特色,現(xiàn)在不得而知。但我敢說之所以有這種現(xiàn)象,是因為不管誰臨帖都或多或少摻進了個人的理解在里面,這種理解是屬于個人的,千人千面。
三、補充說明一下(個人觀點):臨帖時摻入個人理解不是隨便亂摻入的,也一樣須遵守法則。黃自元臨歐時不難看出有顏的筆法,田英章老師說他臨歐有趙孟頫的筆意,啟老臨柳明顯有他自己的風(fēng)格。這些書家之所以摻入別的東西,不是因為他的水平比原帖水平還高,而是取決于其自身審美傾向和學(xué)書經(jīng)歷。
四、對于初學(xué)書法的朋友來說,我覺得《九成宮醴泉銘》不太適合作為首選的范帖,原因是它較之顏、柳要難得多。之所以難,是由歐字的特點決定的,我覺得它最大的特點就是一個字——斂。顏、柳的筆法都很舒展和明顯,入門相對簡單。特別是顏體,大筆劃粗細(xì)條,容易學(xué),筆法也很有代表性,和其它書體的關(guān)聯(lián)性也很大。柳體較之顏體要稍難,主要原因是柳字強調(diào)“骨”,如果功力不夠,極易產(chǎn)生干澀感而不生動。但此二體較之歐體要簡單好多(個人體會),歐字不但斂,而且是極力的斂。歐字的斂在筆劃和結(jié)構(gòu)上都得到了充分體現(xiàn)。筆劃上歐字多短促而精細(xì),且筆鋒多深藏,初學(xué)者或功力不夠者臨起來往往會相當(dāng)吃力且難得其法,包括許多書家也未能神似。結(jié)構(gòu)上歐字多從奇中求正、險中求穩(wěn),初學(xué)者習(xí)之如不得其法,則易怪異。
五、臨歐過程中,有幾個字是特別不好寫的,不知道大家有沒有這種體會,這幾個字我用心寫了很多遍也只是偶爾有一二個較滿意的,且發(fā)揮很不穩(wěn)定,時好時壞。這幾個字是:九、成、秘、郡、避、闕、竦、高、周、沐、棟。其中以九、成、秘、避為最難。
六、在臨歐的過程中,常常有一種體會,那就是傾全身之力也寫不出那種味道來——筆劃粗了不精到,細(xì)了又不秀美,長了太庸俗,短了又病態(tài),多一絲少一毫感覺便會大變,此或正所謂差之毫厘而失之千里——由此可見歐字之難?。?/p>
七、臨歐的過程中,我慢慢發(fā)現(xiàn)歐字之美主要可用這幾個字來形容——勁、精、秀、斂、奇。這幾個字是我在臨歐過程中的深切體會,是我個人總結(jié)出來的,未參照任何人的觀點(我這樣說,不是為了表現(xiàn)自己有多了不起,而是想說明歐字之美給了我很大的感觀沖擊,是真實的,不是華而不實的,不是虛的)。而這每一個字都相當(dāng)不易做到,由此亦可知歐陽詢功力之深。下面我逐字來談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
勁——指力道,歐字幾乎每筆都相當(dāng)有力道。我還未發(fā)現(xiàn)歐的哪個字的哪一筆是綿軟無力的。做到這一點要基本功相當(dāng)扎實,而這還只是歐字最小的一個優(yōu)點,對于歐陽詢來說——“這只是皮毛”。
精——指精細(xì),指不多不少剛剛好,指多一分太多、少一分太少。不能說歐陽詢的所有字都做到了這一點,但可說絕大多數(shù)的字都做到了。每當(dāng)臨習(xí)時看到這一點,不由得不為之驚嘆!而這一點可說是在功力上較“勁”字更進了一步。
秀——指秀美,指剛中之柔,指恰到好處之柔,指非嫵媚之秀,指自然之美。做到這一點更難,因為它非功力層面的事,而是涵養(yǎng)、學(xué)識、審美上的事。且這個“秀”是建立在前兩字基礎(chǔ)之上的“秀”,是舉重若輕的“秀”,所以相當(dāng)難得。
斂——指收斂,指含蓄的斂,指放過之后的斂,指回歸的斂,指中庸的斂。今人學(xué)書多以放縱、“灑脫”為美,而歐獨以斂為美,非歐標(biāo)新立異,而是境界高的自然回歸。就好比武功高手不會特意去耍那些花里胡哨的招數(shù),而是以最快最簡潔的方式將對方擊倒,正如那幾個字說的——剪枝蔓立主腦。
奇——指奇中求正,指險中求穩(wěn)。歐字很難找出一個是中規(guī)中矩的,多是與眾不同的?;蚰囊还P特長,或哪一筆特短,或哪一腳突然飛出,或哪一筆忽然頓住(縱然結(jié)構(gòu)穩(wěn)重的字,其筆劃又多變化),心得體會《書法臨帖心得體會》。然不管如何之奇、險,其重心不倒,字形美觀,看者賞心悅目。做到這點,試問古今能有幾人?綜觀以上五點,可用一字概括歐字——絕!
書法班心得體會篇二
書法,是我從小就有著濃厚興趣的藝術(shù)形式。每一個字母和每一條線條都有她獨特的美。我曾經(jīng)在學(xué)校里有過一些書法課程的學(xué)習(xí),但是那時候并沒有什么深刻的體會。直到在大學(xué)某天,我邂逅了一位老師,他領(lǐng)我進入了書法的世界。
第二段:書法人生的歷程
在老師的指引下,我逐漸學(xué)會了如何運用筆墨去展示書法藝術(shù)的魅力。我開始更加關(guān)注每一個字母和每一個結(jié)構(gòu)的要素。漸漸地,我開始發(fā)現(xiàn)自己的手看起來仿佛是有生命一般,而我在書寫的過程中自己的身心都會得到一種無法言喻的放松。
第三段:書法藝術(shù)的奧秘
書法藝術(shù)里,有一種與生命和自然有關(guān)的美感。這種美感無處不在,像是一層薄霧,遮蔽著一切不真實的東西,使得小小的點線之間的距離都似乎變得更有意義了。這種美感的神秘來源于我們心靈深處的內(nèi)在善良和生命力量的流動,鼓勵我們從內(nèi)心深處傳遞出無需借助語言和言辭的溫暖和勇氣。
第四段:讓書法教我生活
在書法學(xué)習(xí)的過程中,我懂得了許多道理。書法教給我用更加聚精會神的態(tài)度面對人生中的每一次挑戰(zhàn)。書法也讓我學(xué)會了忍耐,在一處錯誤出現(xiàn)時不放棄,然后再嘗試去改正。最重要的是,書法教給了我“務(wù)實、耐心、專注”的品質(zhì),這些都是我在生活中銘記于心的品質(zhì)。
第五段:結(jié)論
書法筆下留下的不僅僅是文字。更重要的是書法留給我的那份充滿力量的感知和這場旅程所傳承的價值和藝術(shù)。每一次的書寫都是對生命的探索,也是對人類情感和愿望的抒發(fā)。書法教給我不僅僅是藝術(shù),更是一種生活態(tài)度和堅韌不拔的精神力量。這種力量,也在給我持續(xù)的創(chuàng)造更多精美的作品的過程中,塑造著我更為美好和完善的人生經(jīng)驗。
書法班心得體會篇三
7月20日,受妻子的影響一起去聽了一場書法講座。那應(yīng)該是級別很高的書法論壇,從主辦方中國書法家協(xié)會、省文聯(lián)就可看出,妻還說這幾天有香港、大陸等大學(xué)的著名教授主講,在我大半天的聽講中蘇大的著名書法博導(dǎo)、蘇州市書協(xié)主席華人德先生自始至終在主持與串詞。
上午是香港大學(xué)的藝術(shù)系主任莫家良教授主講《從北山堂收藏談中國書法史的若干問題》,“北山堂”是已故香港著名企業(yè)家、收藏家利榮森的私家堂名,其收藏中國文物甚為豐富,尤以中國書畫最為著名,其中大部分已惠贈中大文物館,莫教授對捐贈的百余件書法作品進行了很深刻的研究,從他今天講的三個方面對于我這樣的書法門外漢也能有所感受。書法與傳承,列舉的第一件作品是中國南宋第4位皇帝宋寧宗的《楷書為坤寧生辰書詩》,莫教授認(rèn)為皇帝書法一般都較受書法界重視,加上宋寧宗的書法作品較為罕見,而這首詩是由宋寧宗書寫送給生日的太太,從多件作品的對比中可以發(fā)現(xiàn)其手跡是傳承于宋高宗書風(fēng),期間展示了多幅作品說明書法中的傳承;書法與人品,其中介紹的兩件作品印象頗深,兩件長卷分別是明代書法家王寵《行書借條》,以及明末清初周茂蘭為報父仇而用鮮血寫成的《血疏貼黃稿》,一件是不起眼的借條,一件是已漸淡的鮮血書法,但后來有那么多的著名書家與名人為其題跋,其意義已超越了書法本身,是書法與人品的最佳詮釋;書法與生活,莫教授列舉了許多書法家在出好作品的過程的書寫環(huán)境及心境,繼而論證了書法與生活的密切關(guān)系。因為莫教授自身的深厚造詣、又是對這些藏品的深入研究,所以可以娓娓道來、可以深入淺出把深奧的內(nèi)容講透,這是像我這樣的旁聽者聽后對書法知識的一點感受。
中午沒有休息,在這樣一個誘人的場所——平望玫瑰園轉(zhuǎn)了一大圈,滿園綠化,步步成景,綠蔭之處散布著一個個會館,會議、休憩、講壇、養(yǎng)身、修心之好去處。
下午浙大藝術(shù)與考古研究中心主任繆哲教授主講《重訪“樓閣”》,他講的關(guān)于漢代建筑(孝堂石祠“樓閣拜謁圖”)的意義值和表現(xiàn)等,由于與之相隔甚遠,很那聽懂,聽及一半就悄悄退出,但還是能看到全場聽者此起彼伏地在用手機、相機拍攝幻燈展現(xiàn)的圖片,氣氛甚是熱烈。
講壇的聽者來自全國各地的書家,也有大學(xué)學(xué)習(xí)書法的學(xué)生,大家對之的癡迷猶如朝圣,這樣的級別、這樣的規(guī)模、這樣內(nèi)涵豐富的講壇在蘇州已經(jīng)舉辦了四次,這是一個文化名城的需要和重視,更是一批書法精英對蘇州書法、文化之培植的熱情與信心。由此想到了我們的教育,可以說我們的每個層面都在說如何重視教育,當(dāng)然硬件的投入已經(jīng)可以看到眾多的佐證,但軟件的關(guān)注遠遠不足,沒有好的方式方法,沒有多少的熱情注入,有的只是口號與命令之類的空洞。像暑期中也有各級各類的培訓(xùn),但這樣的培訓(xùn)會有多少的吸引力,能不能讓大部分的教師聽著而癡迷于其中?我聽說教育的培訓(xùn)投入應(yīng)該相當(dāng)可觀,然高質(zhì)量的講壇卻很難與普通老師謀面,這也許與組織者有一定關(guān)聯(lián),大學(xué)有許多知名的學(xué)者,民間也有眾多的高手,而我們普通的老師卻很難聽到他們的聲音,有時聽到的也只是些味淡意空的內(nèi)容,于是只能是昏昏沉沉而毫無引力可言。最近出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,民間組織,邀請到某某著名人士、專家教授,收費也很高,但真正的效果如何,也只有天知道。其實眾多的老師還是希望能有一些充電的機會,只是我們的組織者能否以方便為重,能否為老師“投其所好”?如果能像書法講壇那樣,每年能請到幾位有實力、有內(nèi)涵、通地氣的人士前來為一方的老師講講、聊聊,其得益的肯定比造一幢豪華的教學(xué)樓更大、更重!
書法班心得體會篇四
書法是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶,它既是一種藝術(shù)形式,又是一門修身養(yǎng)性的方式。為了更好地學(xué)習(xí)和弘揚傳統(tǒng)書法文化,我參加了學(xué)校的書法社。在這一年多的時間里,我深刻體會到了書法的魅力和價值。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,談?wù)剬ㄉ绲男牡皿w會。
首先,參加書法社讓我更深入地了解了書法藝術(shù)的博大精深。在書法社內(nèi),我們接觸到了不同的書法字體和樣式,如楷書、行書、草書等。每種字體都有其獨特的風(fēng)格和韻味,讓我感受到了古人的智慧和才華。同時,書法的練習(xí)也讓我懂得了書法的嚴(yán)謹(jǐn)和復(fù)雜性。每一筆每一畫都需要準(zhǔn)確到位,才能達到美的境界。這讓我深深地明白了書法所要求的耐心和細(xì)心,培養(yǎng)了我的觀察力和專注力。
其次,書法社的學(xué)習(xí)讓我在書寫中修身養(yǎng)性。書法被譽為“千古之學(xué),萬古之藝”,正是因為書法不僅僅是一種技藝,更是一種修身養(yǎng)性的方式。在我練習(xí)書法的過程中,我不斷體會到了冥思默念、專注致志以及發(fā)自內(nèi)心的充實感。書法讓我遠離了紛繁雜亂的世界,沉浸于文字之美中。通過不斷地練習(xí)和感悟,我逐漸領(lǐng)悟到書法的中道之美,學(xué)會了如何在書寫中融入自己的心境和情感。這種修身養(yǎng)性的過程讓我更加平靜和從容,也更懂得了什么是真正的美。
除了學(xué)習(xí)書法的技能和提高修養(yǎng)外,書法社還為我提供了一個交流和合作的平臺。在書法社內(nèi),我們經(jīng)常會組織書法比賽、展覽和講座,這不僅讓我們的學(xué)習(xí)變得更加豐富和有趣,還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。在比賽中,我們相互啟發(fā)和借鑒,共同進步;在展覽上,我們可以展示自己的作品并接受他人的評價與指導(dǎo);在講座中,我們可以聆聽專家的講解和分享。通過這些交流活動,我不僅結(jié)識了許多志同道合的朋友,也收獲了很多寶貴的書法經(jīng)驗和知識。
在書法社中,我還有幸得到了一位非常優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)和幫助。他言傳身教,給予了我許多寶貴的建議和指導(dǎo)。他常常說:“書法是一種修心養(yǎng)性的方式,要用心去品味其中的美。”他耐心地為我講解字帖,指導(dǎo)我筆畫的用力和結(jié)構(gòu)。沒有他的教誨和指導(dǎo),我無法在書法道路上取得如此大的進步。他教會了我不僅要追求書法字體的漂亮與工整,更要追求作品中的內(nèi)涵和溫度。他的教導(dǎo)激發(fā)了我對書法的熱愛和追求,也讓我在書法的道路上堅持不懈。
通過這一年多的書法社學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的書法技巧,也鍛煉了自己的心性和品質(zhì)。書法社為我提供了一個學(xué)習(xí)、交流和成長的平臺,使我更加熱愛傳統(tǒng)文化,更加懂得如何修身養(yǎng)性。書法社的經(jīng)歷讓我受益匪淺,我將會繼續(xù)堅持書法的學(xué)習(xí)和實踐,將書法的精神傳承下去。
總而言之,參加書法社給了我很多寶貴的經(jīng)歷和體驗。通過書法學(xué)習(xí),我更深入了解了書法藝術(shù)的博大精深,書寫中修身養(yǎng)性。書法社為我提供了一個交流和合作的平臺,讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。同時,得到了優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和幫助,讓我在書法的道路上一直堅持不懈。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的書法水平,用筆下的文字傳承中華傳統(tǒng)文化。
書法班心得體會篇五
一、引言:書法生活中的感悟(200字)
近年來,書法越來越受到人們的追捧,有越來越多的人選擇從事書法這一門藝術(shù),甚至將其作為一種生活方式。而我作為一名書法愛好者,也有了很多對書法的感悟和體會。書法不僅是一種繪畫藝術(shù),更包含了文化、歷史、哲學(xué)等多方面的內(nèi)涵,它不僅可以磨礪心性,提高文化修養(yǎng),同時也可以在生活中扮演著重要的角色,書寫生活點滴,傳遞情感和思維。
二、錘煉意志,修正心態(tài)(200字)
學(xué)習(xí)書法需要一顆堅定的意志,因為書法創(chuàng)作需要長時間的坐姿,細(xì)致的用筆,這對人的耐心、毅力和專注力有很大的考驗。學(xué)書法時還需要調(diào)整好心態(tài),不急躁不浮躁,靜下心來體會書法精神,關(guān)注筆墨意勢,領(lǐng)悟大師的造詣。在書法創(chuàng)作時,提筆之前可以先做幾個深呼吸,讓心靈平靜下來,這不僅容易使用筆得心應(yīng)手,提高創(chuàng)作質(zhì)量,也能讓你在生活中保持內(nèi)心的平和與從容。
三、書法美化生活環(huán)境(200字)
書法作品有著濃郁的文化氛圍和藝術(shù)感染力,不僅可以提高個人審美品味,還可以讓生活環(huán)境更加充滿文化氣息。當(dāng)一幅書法作品掛在房間中央,或是寫下一則名言警句,就可以讓人一秒鐘明亮起來。這種美不僅給自己帶來了精神上的滿足,更帶給家人、朋友以共享的文化體驗。書法已經(jīng)成為很多家庭裝修或裝飾的重要元素,而我也在家里布置了一些書法作品,在日常生活中與它們相伴,感悟書法的精髓。
四、加強文化自信心(200字)
書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有深厚的文化底蘊和歷史積淀,在世界文化地位上有著獨特的地位。學(xué)習(xí)書法不僅可以熟悉中國文化,更可以加強文化自信心??梢酝ㄟ^欣賞和學(xué)習(xí)書法作品,了解祖國文化的精髓和于世界文化的交融,從中領(lǐng)悟到中華文化的深度和廣度。在書法的世界中,我深深地感到自己是中華民族一份子,同時,有著一份責(zé)任去愛護和承傳中華文化。
五、總結(jié):書法養(yǎng)心養(yǎng)性(200字)
書法創(chuàng)作需要一顆靜心之心,這樣才能讓自己的藝術(shù)創(chuàng)作精益求精、達到更高的境界。諸如此類的精神實踐,同時也為我們的生活注入了一份屬于中華文化的精髓。在我看來,書法的作用不僅僅是寫出圖畫文字,更多的是夯實自己的文化根基,使自己成為人生之路上的一份子。在日常生活中,我常常練習(xí)書法,通過書寫提升記憶力,沉淀心靈和情感,更使得自己開闊了文化和藝術(shù)的視野,成長了一份大家喜歡的人。
書法班心得體會篇六
常聽人講論書法時說到“功力”,功力是什么呢?我認(rèn)為,功力就是“只有想不到,沒有做不到?!碑?dāng)你拿到一本生疏的范帖,你可以幾遍就臨摹得形神兼?zhèn)?當(dāng)你有一個好的構(gòu)思,你可以準(zhǔn)確地用筆表述出來??傊步?jīng)眼、凡腦海中成形的,均可以筆去準(zhǔn)確表現(xiàn),這時我認(rèn)為就具有了功力。但功力是技術(shù)性的。
“功力”是一切創(chuàng)作的先決條件,你的情感、情緒、審美理想等等,要想在作品中行以表現(xiàn),全仰仗這個“功力”。沒有她,你的一切美好理想只能是“自以為大有深意”。我的二十年學(xué)書歷程百分之八十的時間是用于獲取“功力”,其余才是創(chuàng)作?!肮αΑ庇质菬o止境的,但她有一個“及格線”,不到“及格線”真正的創(chuàng)作是不存在的。
創(chuàng)作上,現(xiàn)代派書法主要用心在構(gòu)成上,而古典書法則更多著意于點畫和境界追求。我的創(chuàng)作應(yīng)該是古典的,但我在構(gòu)成上想得也比較多。現(xiàn)代派書法,小式的作品田頭多,即使是大件,也不過是小品的放大,整體上線量較少,關(guān)系簡單。形象點說,現(xiàn)代派書法像小分隊式的偵察兵,可以游擊,但集團式的戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭搞不了。古典書法陣容較大,但往往卻又太象兵馬俑。我想如果能借用現(xiàn)代派的一些手法讓兵馬俑活起來,兵力分派勻當(dāng),再來個“趙子龍”七出七進,豈不太好看了。
改變抄寫式的書法模式,現(xiàn)在已成為書法家的共識,但大家又不愿意簡單地搬襲現(xiàn)代派方式,因為它畢竟藝術(shù)語言太單薄,聊備一格可以。就像一出戲,里面可以有數(shù)個丑角,但一出戲里全是丑,怎么看呀!所以我們還得努力,以自己豐厚的“功力”,吸收現(xiàn)代派的構(gòu)成意識使之成為古典派的一種創(chuàng)作手段,這種手段的作用可以使作品更富有觀賞性,“戲劇性”沖突更明顯,更輕松自然,也就更接近了中等欣賞者的口味,書法的欣賞面會擴大。但這畢竟不是太簡單的事情,需要很多人不停地探索,我愿成為這其中的一個。嶄新的時尚意識、鮮明的個性追求加上古典主義的基因素質(zhì),我想這大概可以概括我現(xiàn)在的追求的全部。
除此以外,我想再談?wù)勎以诠α记煞矫娴囊恍┬牡?。一般情況下,人們用筆較多關(guān)注線的自然平向流動,而我則更多關(guān)注線的流動中的跳蕩,也就是筆在起落之間的變化。就像山間溪水,它在流動時遇到大障礙會繞過去,一如曲線和結(jié)體中的避讓;倘若遇到小石頭,溪水就會跳蕩起來,體現(xiàn)在用筆上,就是輕重、粗細(xì)、提按、頓挫,這樣的線變化豐富,活潑而靈動。用筆方面我的另一個關(guān)注點是速度,楷書、隸書、篆書運筆速度較為均勻緩慢,而行草書的用筆則是急緩共存的,用的是加速度和爆發(fā)力。我首先注意發(fā)力點,發(fā)力點有兩個,一個是起筆,一個是轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折是下一個筆段的起筆。起筆處的變化最為復(fù)雜,形狀變化也最豐富,要求筆尖要靈活,隨時調(diào)整到最佳發(fā)力狀態(tài)。就像籃球運動中的傳球,用的力量是爆發(fā)力,這個力量既不可太強也不可太弱,太強則易使隊龍接球時脫手,太弱則容易被奪去。這個“功夫”是“功力”范疇,是要通過訓(xùn)練獲得的。轉(zhuǎn)折還是下面筆段的隨機思考的臨時驛站。在整個行草書創(chuàng)作中速度是隨著情緒和開合需要隨時變化的,情緒平靜則線條舒展,線段較長,字的開合較大,有如溪間流水時遇平緩地勢,水流慢下來,緩緩流淌,也如閑庭信步;情緒激蕩,心跳加速,筆速也就隨之快起來,線段則短短相加,有時甚至線線疊加,絞纏,如水到陡峭處,水流湍急,時跳時躍,水花四濺,五彩紛呈!一件好的作品,應(yīng)該是承轉(zhuǎn)合齊備,就像一部完整的交響樂,欣賞者會隨著音樂節(jié)奏的演進而心潮起伏,思緒萬千,引起強烈共鳴。這正是行草書的魅力所在,只是藝術(shù)家的情感表現(xiàn)所搭乘的載體不同罷了。我多年來傾心于行草書創(chuàng)作,其真正原因即在于此。
書法班心得體會篇七
書法是一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式,在中國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。如今,書法已經(jīng)成為許多人追求內(nèi)心平靜和審美表現(xiàn)的一種方式。加入書法社,是我加深對書法的理解和提升自己技藝的一個重要機會。在這篇文章中,我將分享我加入書法社的體會和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
首先,加入書法社給我?guī)淼淖畲蟮氖斋@是接觸到了一群熱愛書法的同好。在書法社的集體學(xué)習(xí)和交流中,我結(jié)識了來自不同年級和專業(yè)背景的同學(xué)們。通過與他們的交流和觀摩,我不僅學(xué)到了書法技巧,還了解到了書法與中國傳統(tǒng)文化的深入聯(lián)系。每次看到大家用心揮毫的時候,我都能感受到一種難以言喻的溫暖。我們共同追求著更高的書法境界,彼此鼓勵和幫助,讓我倍感書法社這個大家庭的溫馨和和諧。
其次,書法社的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。書法老師是一位經(jīng)驗豐富、有著高度藝術(shù)修養(yǎng)的專業(yè)人士。他教導(dǎo)我們?nèi)绾握_握筆、運用墨汁以及書寫不同字體的技巧。在老師的引領(lǐng)下,我們每周進行系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí),不斷提升自己的書法水平。此外,書法社每年還邀請到一些知名書法家來授課和演講,他們的經(jīng)驗和見解對我們是無盡的啟發(fā)。我還記得一次我們參觀了一位書法家的工作室,他向我們展示了他的作品和寫字的過程,這使我更加明白書法需要耐心和細(xì)心。
在書法社里的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸領(lǐng)悟到了書法背后蘊含的更深層次的意義。書法不僅僅是一種文字的藝術(shù)形式,更是一種心靈的修煉和表達方式。通過練習(xí)書法,我學(xué)會了靜下心來,專注于每一筆每一劃,體會書法的內(nèi)外兼修。書法的境界離不開一個人的內(nèi)心境界,只有心靜如水,方能使字跡流動自然、發(fā)人深思。練習(xí)書法的過程,對我來說猶如一次啟迪和療愈,讓我在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中找到了寧靜和平衡。
最后,加入書法社也促使我更加了解中國傳統(tǒng)文化以及對我個人的影響。在書法社的學(xué)習(xí)過程中,我不僅僅學(xué)到了書法的技巧,還了解到了書法的起源與發(fā)展、不同字體的特點以及書法與中國歷史、文化的聯(lián)系等。通過學(xué)習(xí)書法,我更加深入地了解到中國傳統(tǒng)文化的博大精深,也更加自豪和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。書法激發(fā)了我對中國傳統(tǒng)文化的興趣,我開始主動去閱讀關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的書籍,了解更多與書法相關(guān)的知識,這使我對中國的文化自信和認(rèn)同感更加增強。
在加入書法社的這段時間里,我深深感受到了書法藝術(shù)的魅力和價值,并從中收獲了許多。書法不僅是一種裝飾,更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過書法,我不僅提高了自己的技藝,還培養(yǎng)了審美情趣,提升了自己的心理素質(zhì)和情緒管理能力。書法社不僅是一個學(xué)習(xí)的平臺,更是一個聚集志同道合的同學(xué)們的溫馨家園。在這里,我從書法社中積累著喜怒哀樂的經(jīng)驗,也成為了一個更加自信和文化內(nèi)涵豐富的人。加入書法社是我大學(xué)生活中一次寶貴的經(jīng)歷,我將繼續(xù)堅持書法的學(xué)習(xí)和實踐,讓這門古老而美麗的藝術(shù)為我的人生添加更多的光彩。
書法班心得體會篇八
行書兼具楷書、草書的特點,但又絕非寫好楷書便一定能寫出一手漂亮的行書字來,行書作為一種獨立的書體,其發(fā)展過程中具有它自身的特點。要學(xué)好行書,還要經(jīng)過一段專門的臨摹訓(xùn)練,以掌握它的筆法和結(jié)字的規(guī)律。
我們分兩個方面介紹行書的技法特點:
筆法方面:
順勢入筆:行書筆法中不再如楷書那樣,要求逆入回出,藏頭護尾。而是落筆便順鋒而入,行筆中鋒行走,收筆多是順勢帶出,或牽連下筆,或鉤挑出鋒。不再回鋒作頓。這樣很多筆畫發(fā)生了變異。如下頁。
這樣筆畫多為露鋒。筆勢明顯地流暢起來。也使行書中更多地形成了曲筆,筆畫不可過于平直,增加了點畫的動感,使之不至僵滯。筆法上的這些變化,就自然使書寫的速度加快了許多。
點畫呼應(yīng):由于行書收筆不再回鋒作頓,而多是將筆鋒提出,所以形成了點畫的附鉤和挑趯,即上筆終了時順勢帶下,而下筆自然承上,使點畫之間雖斷似連,筆斷意連,產(chǎn)生了明顯的顧盼呼應(yīng)關(guān)系。如55頁。
顯然這些顧盼揖讓和呼應(yīng)使字型增加了生動活潑的意趣。
牽絲引帶:點畫間的勾挑使之顧盼呼應(yīng),有時將這種呼應(yīng)通過筆鋒提寫出游絲,連接起來形成兩筆或幾筆,連續(xù)寫出,一氣呵成,使字顯得連貫、瀟灑。如:
一般情況是凡字的固有筆畫則重些,而兩畫之間的連接相應(yīng)輕些,但不可截然跳動,否則呆板無神。牽絲形成連的效果是行書的主要特征之一,但卻要運用得當(dāng)。一味的牽連纏繞,當(dāng)斷不斷,反而弄巧成拙,形成浮滑薄弱之病,是行書書寫中的大忌。一位書法家講過“連與斷效果不同,連易斷難,故當(dāng)知斷”。因此將牽絲引帶與點畫呼應(yīng)分開來講以區(qū)別它們的不同功用,這是行書的又一重要特征。
其中“無”字中間四豎和下邊四點被一組相連的豎撇橫代替了,既保持了原字的面貌又起到了簡化作用。其余各字也是用這種方式形成了現(xiàn)在的寫法。有時為了行筆的便利,行書字書寫時,甚至可以改變原來的筆畫順序,如:
收放變化:比較楷、隸、篆等規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖煮w,行書有一個與草書共同的特點。即它可根據(jù)章法的需要和某字的特征,隨時調(diào)整它的字形和筆畫形態(tài)。例如:王羲之《蘭亭集序》中的之字,如:
既可收斂些又可放縱些,可以任意屈伸、收放,即可使之長,如亦可使之方如:扁如:這就是行書可收可放的特性。
離方遁圓:楷書方多圓少,折筆處多為方,即如趙孟頫的圓轉(zhuǎn)為主的書寫也時露方意,這無疑是需要也使字增加了一定的力度。而行書則隨筆順勢轉(zhuǎn)折,變化無窮,方圓兼用,靈活生動。如:
因此注意到方圓的變化,使之自然融匯,使書寫的效果既有方筆的雄勁力度,又富圓筆的通暢靈動。若一味方折,則顯板滯、生硬,純用圓轉(zhuǎn)則又俗滑、疲軟??傊R習(xí)中要多觀察,創(chuàng)作中要多思索。
重按輕提:楷書中的一些筆法,如頓筆回鋒挫逆等,在行書的運筆中已經(jīng)不再應(yīng)用或很少應(yīng)用了,更多運用的是順勢提、按的運用。凡輕細(xì)之處需收筆輕提起,速度稍快。而粗重處則需將筆重按下,速度稍緩,當(dāng)然,筆畫輕重粗細(xì)的交替要有合理的起浮過程,不可大起大落,忽輕驟重,應(yīng)使其自然。提按處在行書中幾乎隨處可見,一字之內(nèi)的提按變化如《集字圣教序》中的:一畫之內(nèi)也當(dāng)有輕重之別,如:
至于一篇之內(nèi)的根據(jù)章法的需要而出現(xiàn)的輕重布局,也是行書作品中屢見不鮮的。歷代書家對此各有體會,我們仔細(xì)品味后面作品即可領(lǐng)會提按在行書書寫中的妙用。
運腕得宜:“書法之妙,全在用筆?!苯裉炜磥?,有人以為前人這個論斷未免偏頗。其他如章法、墨法之類固然也很重要。但書法是線條的造型藝術(shù),提高線的表現(xiàn)力往往是書法家畢生追求探索的。章法、墨法之類也離不開線條去完成表現(xiàn),而線條的表現(xiàn)力全在于筆的運用,因此,前人的說法可謂一語中的,不容忽視。
談到用筆,不能不提到運腕,二者是不可分。這一點初學(xué)書法的人往往容易忽略或不甚明確。
前面提到筆的運動可以組合出秀美、雄強、古樸、稚拙等不同風(fēng)格的作品,那么用筆的關(guān)鍵是什么呢?當(dāng)然,是大腦,但大腦的設(shè)想是靠指、腕、臂的合理配合來完成的,指過于細(xì)弱,精巧處或許尚可,總體上卻力不從心。誰也不能運指寫出盈尺大字來。臂又過于粗大,寫榜書或許差強人意,然要精到完美卻難盡如人意。那么只有腕居中承啟,能兼領(lǐng)二者的功能。尤其是行書的靈動精妙處,有時全憑腕的運動來完成。
運腕是指在書寫過程中腕要有意識地指揮毛筆左右揮灑,疾徐提按,使轉(zhuǎn)變幻。以使書寫效果靈動流暢。舉例來說:寫百字時百筆落紙后腕須往左傾推筆向右,至橫的末端即刻腕須轉(zhuǎn)向右擺,提筆帶過再向懷內(nèi)壓至小豎折處提鋒向右上,使轉(zhuǎn)帶下向內(nèi)提筆作點收,這一系列的運動都是腕的左右推移轉(zhuǎn)動,如果光靠臂來運動則顯然難以準(zhǔn)確地使筆恰到好處地寫出輕重變幻的線條,一些靈巧之處更難準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來,寫半尺以內(nèi)的字則顯得費力不討好了。當(dāng)然如果寫檗窠大字,則需臂的協(xié)助運動,而控制筆還靠腕來完成。因此,運腕是行草至關(guān)緊要的練習(xí)課程。當(dāng)然,腕與臂、指的相互配合亦是不容忽視的。
書法班心得體會篇九
書法社作為一種傳統(tǒng)文化活動,深受廣大書法愛好者的喜愛。近期我參加了本校的書法社,這段時間的參與讓我對書法有了更深刻的了解,并且增強了我的學(xué)習(xí)興趣。以下是我對這次參加書法社的一些體會和感悟。
第二段:書法技能的提高
在書法社的學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)習(xí)了基本的字法、筆法,還學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)的書法作品欣賞與賞析。通過書法社的指導(dǎo)老師的講解和示范,我逐漸了解了什么叫做“一刀一畫”,學(xué)會了如何用毛筆書寫出整齊、端莊、工整的字體。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)的涂改,我發(fā)現(xiàn)書法不僅是一種技巧,更是一門獨特的藝術(shù)形式,它需要細(xì)膩的感覺和內(nèi)心的沉靜。在書法社的學(xué)習(xí)過程中,我的書法水平得到了長足的提高,并且進一步培養(yǎng)了我對于藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。
第三段:團隊合作與交流
在書法社里,不僅僅是個人技能的提高,更加重要的是與他人的互動和交流。每期書法社都會舉辦一些小型展覽或練習(xí)活動,要求我們共同完成某個主題的作品。在這個過程中,我學(xué)會了與他人合作,并且發(fā)現(xiàn)了合作所帶來的樂趣和畫面的豐富性。由于每個人的書法風(fēng)格和描繪能力不同,我們的作品展現(xiàn)出了各自不同的魅力,同時也學(xué)會了欣賞他人的作品,從中獲得靈感和啟發(fā)。通過這樣的團隊合作,我逐漸認(rèn)識到了作品的多樣性和創(chuàng)作的無限可能性。
第四段:培養(yǎng)耐心和專注力
書法是一門需要極大耐心和專注力的藝術(shù)形式,而在書法社的學(xué)習(xí)中,我得到了極大的鍛煉。書法社的課程較為持久,需要一次次的重復(fù)練習(xí)字帖。反復(fù)的寫字練習(xí)讓我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和耐心,我慢慢體會到了字帖中每一筆每一劃的細(xì)微之處。與此同時,書法的學(xué)習(xí)也提高了我的專注力,讓我在寫字的過程中能夠?qū)⒕θ橥度氲阶煮w的展現(xiàn)中去。這種耐心和專注力的培養(yǎng)不僅僅對于書法有著重要的意義,也對我日常的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。
第五段:個人成長與價值觀
通過參加書法社,我不僅僅在書法技藝上有所進步,更重要的是在心靈上有了蛻變。書法這項古老而神奇的藝術(shù)形式,給我?guī)砹藘?nèi)心的平靜和寧靜。在書寫的過程中,我慢慢找到了自己的節(jié)奏和感覺,以及與自己對話的那份寧靜與舒心。同時,我也從書法中學(xué)會了欣賞和尊重傳統(tǒng)文化,并且更加深入地了解了中國傳統(tǒng)的文化價值觀和美學(xué)觀念。這些種種的變化和體會讓我深刻認(rèn)識到書法社對于培養(yǎng)個人藝術(shù)修養(yǎng)和塑造健康人格的重要性。
總結(jié):
參加書法社是我大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷,通過書法社的學(xué)習(xí),我不僅在書法技藝上成長,更為重要的是在心靈和精神上得到了滿足和平靜。書法的獨特魅力和中國傳統(tǒng)文化所蘊含的價值觀讓我受益匪淺。我相信,書法社的學(xué)習(xí)將繼續(xù)伴隨著我,成為一種放松、感悟和追逐美的方式。通過書法社的參與,我不僅僅是學(xué)習(xí)了一種藝術(shù)形式,更是收獲了一種生活的品味和態(tài)度。
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