數(shù)字化心得體會(huì)(匯總13篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)字化心得體會(huì)篇一

今年5月22日~5月29日，我們參與了本智數(shù)字化管理人才評(píng)價(jià)系統(tǒng)的第一期培訓(xùn)。

很有幸自己作為本智一員，與六家機(jī)構(gòu)和旗下的優(yōu)秀導(dǎo)師一起共同見證著數(shù)字化管理的數(shù)字魔力。

從前期對(duì)于此次七天集訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及七天的相關(guān)日程設(shè)置，無論是本智還是合作方，認(rèn)證方，都可看出對(duì)這次的課程抱有嚴(yán)肅的態(tài)度和期待的心情。

宋老師和張老師是我們此次七天集訓(xùn)最主要的講師和考核人，同樣也是產(chǎn)品最主要的誕生者。從數(shù)字化管理的理論選型到測(cè)評(píng)生成，再從系統(tǒng)形成到解讀落地課程，只有她們真切體會(huì)到四年多的不易，也正因?yàn)槿绱?，她們比我們更具有激?dòng)而又欣喜的心情。

第一天的上午，自然是將這個(gè)辛苦生出來的孩子好好地向我們?cè)谧乃谢锇榻榻B。其中就包括了我前面提到的產(chǎn)品誕生歷程，價(jià)值，應(yīng)用以及目標(biāo)等。讓我們不僅更清晰產(chǎn)品的情況下，更能通過產(chǎn)品的信息，找到自己對(duì)于產(chǎn)品最好的銜接點(diǎn)和突破口，并已然感受到大伙除了做為我們導(dǎo)師以外的各種迸發(fā)的靈感。

第一天的下午，就開始實(shí)打?qū)嵉膶I(yè)基礎(chǔ)積累了。好比你要會(huì)英文對(duì)話，會(huì)作曲，你得知道26個(gè)字母，熟悉五線譜的音符一樣，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。于是大伙如學(xué)生般靜心地開始從做事能力是a管理能力是b關(guān)系能力是c，分別又包含著哪些要素，價(jià)值觀又是什么，壓力指數(shù)是因何影響著能力發(fā)揮等一項(xiàng)一項(xiàng)從空白開始積累。在介紹到同值不同能力或不同角色的時(shí)候，已經(jīng)有人覺得腦袋不夠用了，但宋老師微笑地說，第一天是最輕松的一天。

的確是這樣的，第一天是讓我們所有人對(duì)產(chǎn)品及其未來要能用技術(shù)幫人服務(wù)必須打好的基礎(chǔ)有個(gè)立體的展示。第二天開始才是基礎(chǔ)打好后的第一個(gè)應(yīng)用，人崗匹配。

人崗匹配讓你從一開始就是從價(jià)值角度考慮，你是要增值，保值，還是最不愿意的成本。將崗位數(shù)字化，人數(shù)字化，彼此之間的對(duì)比和分析，讓匹配來得如此直接和簡(jiǎn)單。

課程中主要的內(nèi)容就是圍繞崗位數(shù)字建模，因?yàn)槿说臄?shù)字化已經(jīng)通過測(cè)評(píng)軟件直接實(shí)現(xiàn)。本智的崗位建模，也不如以往測(cè)評(píng)咨詢般孤立地看崗位標(biāo)準(zhǔn)，而是結(jié)合公司發(fā)展階段和公司性質(zhì)，在這個(gè)大背景前提下，再對(duì)于崗位的貢獻(xiàn)和能力進(jìn)行選型，最后與角色進(jìn)行匹配。

讓你清晰知道是差在哪里，差多少程度，結(jié)合個(gè)性因素分析的幾大要素，判斷是否有補(bǔ)差缺失的可能性。甚至可以通過能力直接導(dǎo)出為了達(dá)到這個(gè)公司背景下的這個(gè)崗位的貢獻(xiàn)要求，你要做點(diǎn)什么，職責(zé)也就出來了。一環(huán)套一環(huán)。

因?yàn)槭堑谝惶脩?yīng)用課，當(dāng)然不是教授知識(shí)如此簡(jiǎn)單。本智的宗旨一直是知識(shí)點(diǎn)最簡(jiǎn)易，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用才是關(guān)鍵。

于是大量的案例練習(xí)，讓我們不停補(bǔ)充著知識(shí)中所學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這里我真的很想感嘆一句，由于實(shí)戰(zhàn)是分組，共5組，即便都是能兵強(qiáng)將，但每組的個(gè)性都是不同的，團(tuán)隊(duì)的色彩更是五顏六色。也為我們下一堂團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)拉了個(gè)精彩的序幕。

團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)。比起人崗匹配的技術(shù)難度，團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)的確是高了一大節(jié)。

對(duì)于部門的建模思路可以參考崗位的建模，對(duì)于原崗位輸注的貢獻(xiàn)價(jià)值，此刻也變?yōu)椴块T的貢獻(xiàn)價(jià)值曲線。但這是堂針對(duì)管理者的課。而非僅僅如人崗般人力資源從業(yè)者知道人與崗之間的差距即可的。當(dāng)高層和hr對(duì)部門的價(jià)值得到確認(rèn)后，當(dāng)你勾勒出部門的數(shù)字曲線后，你要做的才剛剛開始。

若部門的業(yè)務(wù)能力是靠員工，管理能力則是靠管理者。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的整體情況，你清晰了團(tuán)隊(duì)的能力匹配情況，甚至是管理成本高低。你得繼續(xù)，針對(duì)能力和管理成本，對(duì)應(yīng)性地進(jìn)行處理。效率如時(shí)間管理、溝通、認(rèn)可度等，亦或者效能如分工和標(biāo)準(zhǔn)上的問題，還是需要能力對(duì)應(yīng)的提升，又或是你的管理風(fēng)格的自省。都對(duì)團(tuán)隊(duì)整體績效的提升有著關(guān)鍵而又明朗地指引。

同樣是分組形式，同樣是熱血沸騰仿佛時(shí)間不夠用地實(shí)戰(zhàn)和與各組的交戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)間的默契越來越強(qiáng)，成果穩(wěn)定性系數(shù)也越來越穩(wěn)定。更可貴的是，似乎因?yàn)檫@種實(shí)戰(zhàn)的方式，讓我們對(duì)團(tuán)隊(duì)有了更深一層的理解意義。

第三個(gè)，也是最難的應(yīng)用，就是人力資源規(guī)劃。講到這里的時(shí)候其實(shí)宋老師說，它是源頭，但為了讓我們能夠更好理解和吸收，所以她采用了倒著講的方式，先從人崗開始。是啊。人力資源規(guī)劃豈是一般管理者能做的，即便企業(yè)有些在做，無非也就是些數(shù)字的統(tǒng)計(jì)和核算，依然是拿到人工成本的預(yù)算進(jìn)行人員的規(guī)劃和配置，但與企業(yè)的目標(biāo)是否相關(guān)，是個(gè)成本部門，還是個(gè)增值部門，就目前多數(shù)企業(yè)而言應(yīng)該真的是例行慣歷的前者。有多少企業(yè)會(huì)把人當(dāng)成戰(zhàn)略資源來看呢。

宋老師告訴我們，無論是企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，又或者是運(yùn)營目標(biāo)，都可以濃縮在人均產(chǎn)值和人力成本兩個(gè)指標(biāo)中。人員配置就是為了這些目標(biāo)而服務(wù)。當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)確定，你的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)確定。目標(biāo)若是源頭的話，配置數(shù)量，人才標(biāo)準(zhǔn)，人力成本都會(huì)開始分別運(yùn)轉(zhuǎn)。而不同的企業(yè)發(fā)展階段，對(duì)應(yīng)的配置重點(diǎn)也不同。

宋老師先拿個(gè)一個(gè)最難的初創(chuàng)型企業(yè)舉例，由于歷史數(shù)據(jù)的匱乏，就得先進(jìn)行行業(yè)的對(duì)標(biāo)，如是個(gè)高標(biāo)，人數(shù)又希望跟行業(yè)差不多，自然人才標(biāo)準(zhǔn)就是精英戰(zhàn)略，而且根據(jù)配置的原則，先要根據(jù)業(yè)務(wù)情況，將核心部門的核心崗都定下來，然后人力成本就會(huì)出來，看結(jié)余情況考慮輔助崗以及綜合崗。

避免一切人力資源的浪費(fèi)，用盡每一個(gè)人力資源。同時(shí)對(duì)應(yīng)的薪酬和績效、招聘標(biāo)準(zhǔn)，若有團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有成員的能力提升培訓(xùn)等等皆一氣呵成有了方向。以往傳統(tǒng)的人力資源工作，企業(yè)目標(biāo)是一回事，人力規(guī)劃是一回事，人員配置又是另一回事，薪酬和績效更是各做各，基本解體。

我覺得這是個(gè)最考驗(yàn)功夫的應(yīng)用，的確自己在這堂課中受到的震撼和發(fā)現(xiàn)的自己不足最強(qiáng)烈。有咨詢經(jīng)驗(yàn)或很豐富管理經(jīng)驗(yàn)的伙伴們似乎吸收起來特別快，但宋老師已將人力規(guī)劃給到最讓我們這些沒有做過管理的有了可以參考的步驟和核心要素。

六天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，本就叫著燒腦的大伙，開始面臨最緊張的考試。其實(shí)考試在六天的課程中已經(jīng)進(jìn)行掉了40%，最后一天則是集中考驗(yàn)大伙的基礎(chǔ)基本功以及大案例的解析和答辯。大伙如同參加高考的學(xué)生，在上午的基礎(chǔ)考時(shí)檢查一遍又一遍。的確如此，誰都不愿意因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤錯(cuò)失分?jǐn)?shù)，除清晰研究員的證書意義重大，更不想因?yàn)榇中亩鴨适Ш贸煽儭?/p>

下午則是宋老師親自出的大案例策劃，我們被重新安排了分組。分組后的結(jié)果讓我很期待，因?yàn)椴煌慕M合總能產(chǎn)生更精彩的火花。同時(shí)宋老師分配了組長，我們的組長是一個(gè)用我們專業(yè)話來說a高b高的博士。雖斯斯文文，條理邏輯異常清晰，仿佛很有默契似得，從一開始就眾志成城，到最后由他及另一位很牛的也是我們本智的同事形成戰(zhàn)略高度的規(guī)劃，而我跟另兩名伙伴則是負(fù)責(zé)配置策略后的落地，對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行能力的分析和給到提升解決方案。似乎沒有一個(gè)人是空余在那邊，根據(jù)自己所長貢獻(xiàn)著解決方案的一部分。最后的表現(xiàn)的也是讓老師比較滿意。其他組的伙伴也是亮點(diǎn)無數(shù)。

最后一天，告別緊張的考試，我們進(jìn)行了晚宴。有些學(xué)員在感受到管理技術(shù)的顛覆震撼同時(shí)，帶著不舍和傷感，更多的是滿懷對(duì)于我們產(chǎn)品的期待，一同歡笑著，干杯著。最后在一片祥和氣氛中，戀戀不舍地結(jié)束。不同于以上企業(yè)培訓(xùn)，這是種如同在學(xué)校同屆同班里，共同持夢(mèng)的師生情義。

管理語言蒼白，中國人的表述習(xí)慣更容易模棱兩可引起歧義。我一直在想，何時(shí)管理也能如體檢般將人體指標(biāo)化，數(shù)字化，科學(xué)化。不僅是解析崗位，部門，甚至人力規(guī)劃的落地。讓績效變成能力數(shù)值，用數(shù)字對(duì)應(yīng)數(shù)字，清晰明了，沒有他意。我很自豪地說，我們做到了。

數(shù)字化心得體會(huì)篇二

第一段：數(shù)字化時(shí)代的背景介紹（200字）

隨著科技的不斷進(jìn)步和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)成為了一個(gè)時(shí)代的潮流。在過去的幾十年里，我們見證了基于互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的技術(shù)革命，它們深刻地改變了我們的生活和工作方式。數(shù)字化不僅影響了個(gè)人，也對(duì)企業(yè)經(jīng)營和管理方式產(chǎn)生了巨大的影響。如何將數(shù)字化應(yīng)用到企業(yè)中，成為了一個(gè)重要的議題。本文將分享企業(yè)數(shù)字化的心得體會(huì)。

第二段：數(shù)字化對(duì)企業(yè)的重要性和影響（200字）

在數(shù)字化時(shí)代，企業(yè)數(shù)字化不僅僅是一種選擇，更是一種必然趨勢(shì)。數(shù)字化的最大好處在于提高了企業(yè)的效率和競(jìng)爭(zhēng)力。通過數(shù)字化的手段，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)部信息的高效共享和流通，從而提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率；同時(shí)，數(shù)字化也為企業(yè)帶來了更精確的數(shù)據(jù)分析和決策支持，使企業(yè)能夠更準(zhǔn)確地洞察市場(chǎng)變化和客戶需求，更高效地調(diào)整企業(yè)經(jīng)營策略。此外，數(shù)字化還為企業(yè)帶來了更廣闊的市場(chǎng)和更多的商機(jī)，通過互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字平臺(tái)，企業(yè)可以打破地域限制，拓展全球市場(chǎng)。

第三段：企業(yè)數(shù)字化的關(guān)鍵成功因素（200字）

然而，數(shù)字化對(duì)企業(yè)來說并非一帆風(fēng)順。要實(shí)現(xiàn)好數(shù)字化轉(zhuǎn)型，企業(yè)需要具備一些關(guān)鍵的成功因素。首先，企業(yè)要有一個(gè)清晰的數(shù)字化戰(zhàn)略和規(guī)劃。這意味著企業(yè)在引入數(shù)字化應(yīng)用時(shí)，要明確目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)。其次，企業(yè)需要有一個(gè)高效靈活的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施和支持團(tuán)隊(duì)。數(shù)字化需要借助先進(jìn)的技術(shù)工具，而一個(gè)好的技術(shù)團(tuán)隊(duì)可以為企業(yè)提供規(guī)劃、建設(shè)和維護(hù)的支持。另外，企業(yè)還需要有一個(gè)積極推動(dòng)變革的企業(yè)文化，鼓勵(lì)員工積極參與數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。

第四段：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（200字）

數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，企業(yè)可能面臨技術(shù)難題，特別是老舊系統(tǒng)和傳統(tǒng)文化的改變。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，企業(yè)可以采取漸進(jìn)式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略，逐步引入新技術(shù)和平臺(tái)，同時(shí)與現(xiàn)有系統(tǒng)互聯(lián)互通。其次，企業(yè)還需要在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中應(yīng)對(duì)安全和隱私問題。因此，企業(yè)需要加強(qiáng)信息安全意識(shí)，投入足夠的資源來應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露的風(fēng)險(xiǎn)。此外，企業(yè)還需要與員工密切合作，推動(dòng)他們接受和適應(yīng)數(shù)字化變革，而不是感到焦慮和排斥。

第五段：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的未來展望（200字）

隨著技術(shù)的日新月異，數(shù)字化轉(zhuǎn)型將持續(xù)發(fā)展并持續(xù)影響企業(yè)的經(jīng)營管理。未來，隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，企業(yè)數(shù)字化將變得更加智能化和自動(dòng)化。例如，通過物聯(lián)網(wǎng)的連接，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)設(shè)備自動(dòng)監(jiān)測(cè)和維護(hù)，提高生產(chǎn)的穩(wěn)定性和效率。另外，人工智能的應(yīng)用也將為企業(yè)帶來更精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析和智能決策支持。在這個(gè)變革的時(shí)代，企業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，抓住數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的機(jī)遇，迎接未來的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

數(shù)字化已經(jīng)成為了企業(yè)經(jīng)營管理的重要手段，通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型，企業(yè)可以提升效率、洞察市場(chǎng)、拓展商機(jī)。然而，數(shù)字化轉(zhuǎn)型并非容易，企業(yè)需要有清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃、良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施、積極的企業(yè)文化等因素的支持。同時(shí)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型也面臨技術(shù)、安全和員工適應(yīng)等挑戰(zhàn)，需要企業(yè)積極應(yīng)對(duì)。未來，數(shù)字化將繼續(xù)發(fā)展，企業(yè)需要緊跟時(shí)代潮流，抓住機(jī)遇，迎接未來的挑戰(zhàn)。

數(shù)字化心得體會(huì)篇三

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，數(shù)字化云課堂成為教育領(lǐng)域的一大趨勢(shì)。作為一名學(xué)生，我有幸能夠親身體驗(yàn)到數(shù)字化云課堂的便利與魅力。下面我將從學(xué)習(xí)效果、靈活性、互動(dòng)性、資源共享以及挑戰(zhàn)與不足五個(gè)方面，分享一下我對(duì)數(shù)字化云課堂的心得體會(huì)。

首先，數(shù)字化云課堂帶來了更好的學(xué)習(xí)效果。通過數(shù)字化云課堂，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中，學(xué)生們被迫按照相同的進(jìn)度學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)檎n堂進(jìn)度過快而跟不上，或者因?yàn)橹攸c(diǎn)不在自己感興趣的部分而難以集中注意力。而數(shù)字化云課堂則允許我以自己的節(jié)奏和興趣來學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

其次，數(shù)字化云課堂給予了學(xué)生更大的靈活性。傳統(tǒng)的實(shí)體課堂通常要求學(xué)生按時(shí)到校，呆在教室里接受授課。然而，數(shù)字化云課堂卻打破了這種限制。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，無論是在校園里還是在家里、圖書館里都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，極大地方便了我。

第三，數(shù)字化云課堂增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中，學(xué)生們往往只能聽講，與老師的互動(dòng)機(jī)會(huì)有限。而在數(shù)字化云課堂中，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以與老師和其他同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。我們可以通過討論區(qū)、留言板等方式向老師提問、與同學(xué)們討論問題，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入和交流的開展。

此外，數(shù)字化云課堂還為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源共享。通過數(shù)字化云課堂，我可以輕松訪問到豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括課件、教材、視頻等。這些資源來自于全國各地的優(yōu)秀學(xué)校和老師，我可以從中選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，極大地拓寬了學(xué)習(xí)的廣度和深度。

最后，數(shù)字化云課堂也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，數(shù)字化云課堂的技術(shù)支持與設(shè)備要求較高，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來說可能存在一定的困擾。其次，數(shù)字化云課堂的時(shí)間管理對(duì)于學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中，學(xué)生們有固定的上課時(shí)間，但在數(shù)字化云課堂中，學(xué)生們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，必須具備較強(qiáng)的時(shí)間管理能力。

綜上所述，數(shù)字化云課堂帶來了更好的學(xué)習(xí)效果、靈活性、互動(dòng)性以及資源共享，為學(xué)生提供了更加便利豐富的學(xué)習(xí)方式。但同時(shí)也存在一些挑戰(zhàn)和不足，需要我們不斷提升自己的技術(shù)能力和時(shí)間管理能力，以更好地應(yīng)對(duì)數(shù)字化云課堂的學(xué)習(xí)要求。我相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和教育改革的推進(jìn)，數(shù)字化云課堂將會(huì)在未來的教育中發(fā)揮更重要的作用。

數(shù)字化心得體會(huì)篇四

中國經(jīng)濟(jì)可以用三個(gè)字簡(jiǎn)要概括,即:快、好、活.快,就是增長的速度快.20中國經(jīng)濟(jì)達(dá)到了9.1%的`增長速度,國內(nèi)生產(chǎn)總值的總量是116694億元,人均gdp突破1000美元,這是一個(gè)很重要的臺(tái)階.

數(shù)字化心得體會(huì)篇五

20xx年10月，我有幸成了鎮(zhèn)海區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心的一名學(xué)員，學(xué)習(xí)主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我不但接受了這種嶄新的學(xué)習(xí)模式，更是喜歡上了這種學(xué)習(xí)模式。登入?yún)^(qū)社區(qū)教育網(wǎng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心，打開功能列表中的學(xué)習(xí)主頁，我應(yīng)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求就映入眼簾。單擊各項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)入我的課程主頁，遠(yuǎn)程培訓(xùn)——課程學(xué)習(xí)的平臺(tái)便把學(xué)習(xí)告訴得清清楚楚、明明白白，而且各項(xiàng)課程都講了學(xué)習(xí)要求，這些功能就像一位循循善誘的老師在引領(lǐng)我一步步地學(xué)習(xí)下去，課件點(diǎn)播：讓我坐在辦公室就能聆聽方方面面的知識(shí)，如禮儀接待、衛(wèi)生保健、幼兒教育等知識(shí)。

我特別欣賞這種數(shù)字化教育形式，應(yīng)為以往無論是進(jìn)修函授，還是培訓(xùn)考核，都是要很死板地坐在教室里聽老師講課，老師認(rèn)真點(diǎn)的就劃點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生死記硬背一下，應(yīng)付考試就算完事，學(xué)員到底掌握多少，大概也只有自己心中有數(shù)。假如碰到老師不劃重點(diǎn)，學(xué)員們復(fù)習(xí)就只能大海里撈針，考試更是瞎貓碰到死耗子：各人靠運(yùn)氣。

這些形式的考試，有的是勞民傷財(cái)，有的是滋生僥幸心理，能夠真正收到成效的寥寥無幾。而現(xiàn)在這種專題在線視頻都各具特色，對(duì)我來說，既具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，又具有借鑒意義。語言魅力，形式上的審美性、思想上的啟迪性、風(fēng)格上的靈活性，特色明顯，思路清晰，思維敏捷，妙語連珠。既受到心靈上的啟迪，又獲得美感上的享受。我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活雖然還只有短短一個(gè)月，但在學(xué)習(xí)過程中，我不但學(xué)到了課程知識(shí)，無形中，我對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)也越來越深刻，還學(xué)會(huì)了不少專業(yè)知識(shí)，給我的工作和生活帶來了很大的方便。

原來是抱著好玩的想法才走進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)生活的，沒想到得到很多收獲更有太多意外。我現(xiàn)在很喜歡數(shù)字化學(xué)習(xí)，我覺得數(shù)字化學(xué)習(xí)是我終生學(xué)習(xí)的最佳選擇，雖然學(xué)習(xí)有許多許多的途徑和方法，但數(shù)字化學(xué)習(xí)改變了學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學(xué)校的'出現(xiàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，使學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校、家庭中，人們可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí)。從時(shí)間上說，只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)不能獲得夠一輩子享用的知識(shí)技能。人類將從接受一次性教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。所以，數(shù)字化學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。

信息時(shí)代，個(gè)體的學(xué)習(xí)將是終身的，個(gè)體的終身學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者根據(jù)社會(huì)和工作的需求，確定繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并有意識(shí)地自我計(jì)劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程。當(dāng)然，這要求教育必須進(jìn)行深刻的變革，即教育的內(nèi)涵和功能、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和途徑要轉(zhuǎn)向?yàn)槿藗兘K身學(xué)習(xí)提供條件。

對(duì)我來說，網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活還僅僅是開始，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我堅(jiān)信：我將收獲更多，學(xué)習(xí)也會(huì)更輕松。當(dāng)我遇到問題或是煩惱時(shí)，我就會(huì)打開它，這里會(huì)為你排憂解難，讓你忘記煩惱；會(huì)讓你感到集體的溫暖；會(huì)讓你體會(huì)到各地同仁真摯的友誼。

數(shù)字化心得體會(huì)篇六

，舞蹈制品的網(wǎng)絡(luò)傳播、交流，虛擬表演、教學(xué)，以及舞蹈的遠(yuǎn)程互動(dòng)表演形式的出現(xiàn)，迎來了另一個(gè)全新的舞蹈呈現(xiàn)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)的傳輸和數(shù)碼攝影制作的低廉、特殊效果的光幻，而且與觀者使一些科技化手段平民化，足夠使更多的舞蹈創(chuàng)作者的獨(dú)立化和舞蹈觀念表達(dá)的個(gè)體化。特別是軟件的普及，例如flash和shockwave等動(dòng)畫軟件，是許多藝術(shù)家在網(wǎng)絡(luò)中極其自我和個(gè)體的進(jìn)行創(chuàng)作，而且在閃爍的顯示器前和電子信箱里得到的也是最自我的回饋和互動(dòng)以及掌聲。另一方面，舞蹈的數(shù)字化技術(shù)高端發(fā)展則是需要耗費(fèi)大量的財(cái)力、物力和人力。需要精心的策劃和熟練的操作，需要專業(yè)的技術(shù)人員參與和創(chuàng)作，是某種大型的工業(yè)化流程和項(xiàng)目制度。除了商業(yè)化的音樂電視和舞蹈電影之外，高科技在舞蹈影像制作的使用具有學(xué)科研究的前瞻性和學(xué)科建設(shè)的價(jià)值，例如動(dòng)作采集系統(tǒng)的使用，將是不久的未來，用于更多的舞蹈學(xué)科當(dāng)中的一項(xiàng)工具系統(tǒng)和創(chuàng)作系統(tǒng)，我們將舞蹈的記錄和教學(xué)，舞蹈人體媒介的生命意義也將從另一個(gè)鏡像當(dāng)中被提升和被認(rèn)識(shí)，但是一套動(dòng)作采集系統(tǒng)的不菲價(jià)格也只有學(xué)院教學(xué)和電影制片場(chǎng)可以問津。包括大型電視集團(tuán)、媒體集團(tuán)進(jìn)行和投資的舞蹈影像制作，諸如此類的高端的技術(shù)含量、高投入的物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，這一切與個(gè)體化的制作形成巨大的對(duì)比，卻都在尋求新的方式，給自己或是這個(gè)時(shí)代的舞蹈以答案和揭示，尋求更多人更多舞蹈表達(dá)的完善和更新，或是完善個(gè)體小我的生命價(jià)值和個(gè)體封閉的藝術(shù)探索。不能否認(rèn)，技術(shù)不僅沒有消亡舞蹈的本體意義和力量，而且?guī)椭烁嗟娜藖韰⑴c舞蹈，包括殘障人士或是非專業(yè)的舞者，這比空談舞蹈民主的概念要更積極，也更多的手段技術(shù)支持。數(shù)字舞蹈的內(nèi)容至今已經(jīng)擴(kuò)展到舞蹈數(shù)字影像、舞蹈的動(dòng)作采集、舞蹈網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)和遠(yuǎn)程技術(shù)、以及舞蹈的網(wǎng)絡(luò)閱讀和動(dòng)作交流。

數(shù)字化的舞蹈表面上以技術(shù)的名義沖淡了劇場(chǎng)和人性的力量，另一方面也以多樣的手段延伸和擴(kuò)充著人們的感知。很多人涉及到技術(shù)的因素而抱有成見和觀望的態(tài)度，但數(shù)字化舞蹈或是多媒體舞蹈不是一個(gè)神秘的事物，隨著錄影技術(shù)的數(shù)字化，所謂多媒體的舞蹈概念也在更大范圍或是在數(shù)字化藝術(shù)范疇之中得到發(fā)展。舞蹈電影和錄像舞蹈（下簡(jiǎn)稱舞蹈錄影）的創(chuàng)作者之間的'合作和相互激發(fā)，舞蹈多媒體中的更多技術(shù)因素和設(shè)計(jì)的加入，使媒介改變了我們的生活，改變了我們的創(chuàng)作方式，同時(shí)舞蹈的創(chuàng)作也在改變媒介的性質(zhì)并賦予了媒介涵義。

作為影像的舞蹈

不可否認(rèn)，如今我們與舞蹈的第一次親密接觸，越來越多的發(fā)生在電視機(jī)、投影和網(wǎng)絡(luò)的媒體之中了。舞蹈電影錄像的發(fā)展、歷史和主要人物對(duì)于舞蹈自身的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的影響。舞蹈影像波及范圍及其快捷程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了舞臺(tái)的形式，并且傳播了舞臺(tái)舞蹈，推廣了現(xiàn)當(dāng)代舞蹈，同時(shí)產(chǎn)生全新的藝術(shù)形式。關(guān)于舞蹈錄影的說法眾說紛紜，定義的方式已經(jīng)不太適合某些藝術(shù)的發(fā)展，或許說明它的來源和范圍更為客觀，更有助于新形式的發(fā)展。德國著名的科隆舞蹈電影和錄像節(jié)提到了以下的幾種關(guān)于舞蹈錄影的說法：

1、舞臺(tái)、攝影棚的拍攝記錄stage/studiorecording完整記錄舞臺(tái)行為，用一臺(tái)到兩臺(tái)攝像機(jī)對(duì)舞蹈進(jìn)行記錄，不對(duì)舞蹈本身，及編舞進(jìn)行改變，保持記錄的原汁原味。

2、鏡頭改編camerare-work為了適合鏡頭的角度，而對(duì)原有的舞蹈作品進(jìn)行改編和刪剪。

3、為錄影而編舞screenchoreography專門為拍攝而設(shè)計(jì)構(gòu)思而編排舞蹈，用鏡頭語言的思維角度以及互動(dòng)的交流為主。

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數(shù)字化心得體會(huì)篇七

隨著科技的快速發(fā)展，數(shù)字化云課堂作為新型教育模式，在近年來逐漸普及。數(shù)字化云課堂通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將課堂搬到了網(wǎng)絡(luò)上，為學(xué)生提供了更多便利。在進(jìn)行了一段時(shí)間的數(shù)字化云課堂學(xué)習(xí)后，我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。下面我將從便利性、互動(dòng)性、資源豐富性、學(xué)習(xí)自主性和挑戰(zhàn)性五個(gè)方面分別進(jìn)行闡述。

首先，數(shù)字化云課堂的便利性令人難以忽視。無論是學(xué)生還是老師，都無需考慮時(shí)間和空間的限制。只需要擁有一部能夠連接網(wǎng)絡(luò)的電子設(shè)備，就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)。學(xué)生不再需要提前到?；蛘呙鎸?duì)巨大的上下班交通壓力，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，數(shù)字化云課堂的學(xué)習(xí)材料可以根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行隨時(shí)更改和更新，不需要再擔(dān)心手寫筆記的準(zhǔn)確性和完整性。這一點(diǎn)對(duì)于忙碌的學(xué)生來說，無疑是一種極大的便利。

其次，數(shù)字化云課堂具有良好的互動(dòng)性。相比傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)，在數(shù)字化云課堂中，學(xué)生可以方便地與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過在線聊天室、郵件和論壇等工具，學(xué)生不僅可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教問題，還可以與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠得到及時(shí)的反饋和支持，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的深入和有效性。

第三，數(shù)字化云課堂擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)課堂中，因?yàn)闀r(shí)間和空間限制，教師只能在有限的時(shí)間內(nèi)講解有限的內(nèi)容。而在數(shù)字化云課堂中，學(xué)生可以隨時(shí)隨地訪問各種網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、電子書籍、學(xué)術(shù)論文等。這些資源不僅能夠滿足學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需求，還能夠幫助學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。學(xué)生可以在數(shù)字化云課堂中獲取更多的知識(shí)和信息，提高學(xué)習(xí)的廣度和深度。

第四，數(shù)字化云課堂注重學(xué)習(xí)的自主性。在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課中，老師對(duì)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)有著相對(duì)的控制和約束，學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和自主性較低。而在數(shù)字化云課堂中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們可以自由選擇學(xué)習(xí)的方式和時(shí)間，更加主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí)，數(shù)字化云課堂為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)輔助功能，例如在線詞典、語法檢查器等，這些工具可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，數(shù)字化云課堂也給學(xué)生帶來了一定的挑戰(zhàn)。雖然數(shù)字化云課堂在便利性和資源豐富性上有著極大的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于一些不擅長自主學(xué)習(xí)和自我管理的學(xué)生來說，也帶來了一定的困擾。因?yàn)閿?shù)字化云課堂需要學(xué)生具備較強(qiáng)的自我約束力和自律性，學(xué)生需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理學(xué)習(xí)時(shí)間，并及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教問題。這對(duì)于一些習(xí)慣依賴教師指導(dǎo)和監(jiān)督的學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn)。因此，在數(shù)字化云課堂中，學(xué)生需要意識(shí)到其自身的不足，并積極地面對(duì)和解決這些困境。

綜上所述，數(shù)字化云課堂作為一種以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的新型教育模式，具有便利性、互動(dòng)性、資源豐富性、學(xué)習(xí)自主性和挑戰(zhàn)性等特點(diǎn)。我深刻體會(huì)到數(shù)字化云課堂的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，認(rèn)為它為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。然而，數(shù)字化云課堂也需要學(xué)生自身的積極參與和有效管理。只有學(xué)生能夠充分利用數(shù)字化云課堂的優(yōu)勢(shì)，并主動(dòng)解決其挑戰(zhàn)，才能更好地適應(yīng)和發(fā)展于這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

數(shù)字化心得體會(huì)篇八

隨著科技的發(fā)展和數(shù)字化時(shí)代的到來，我們迎來了一個(gè)全新的時(shí)代－數(shù)字化新時(shí)代。在數(shù)字化新時(shí)代中，人們的生活和工作方式發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)時(shí)代中，我深刻體會(huì)到了數(shù)字化帶來的便利和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)字化新時(shí)代中的心得體會(huì)。

首先，數(shù)字化新時(shí)代給我們的生活帶來了巨大的便利。以前，我們需要親自去店里購物，現(xiàn)在我們只需在手機(jī)上點(diǎn)擊幾下，就可以從網(wǎng)上購買到我們想要的商品。以前，我們需要親自去銀行辦理業(yè)務(wù)，現(xiàn)在我們只需在手機(jī)上完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的操作，就可以完成轉(zhuǎn)賬和支付。數(shù)字化新時(shí)代使得我們的生活更加便利和高效。

其次，數(shù)字化新時(shí)代也給我們帶來了巨大的挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息的快速傳播，我們經(jīng)常會(huì)被海量的信息所困擾。尤其是在社交媒體上，我們會(huì)面臨著大量的信息和信息過載的挑戰(zhàn)。我們需要學(xué)會(huì)有效地篩選和處理信息，以免被信息淹沒。另外，數(shù)字化新時(shí)代也給我們的隱私帶來了挑戰(zhàn)。在數(shù)字化時(shí)代，我們的個(gè)人信息可能會(huì)被不法分子盜用和濫用，我們需要更加警惕和保護(hù)我們的個(gè)人隱私。

然后，數(shù)字化新時(shí)代也給我們提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性。在數(shù)字化時(shí)代，大量的新興行業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)不斷涌現(xiàn)，例如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈等，這些行業(yè)給我們提供了更廣闊的就業(yè)空間和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，數(shù)字化新時(shí)代也為我們的教育和學(xué)習(xí)提供了更多的活動(dòng)和資源。我們可以通過在線課程和學(xué)習(xí)平臺(tái)獲得全球最好的教育資源，拓寬我們的知識(shí)面和技能。

最后，數(shù)字化新時(shí)代也提醒我們要保持人與人之間的聯(lián)系和情感紐帶。雖然數(shù)字化時(shí)代帶來了更多的便利和可能性，但它也可能讓人們變得孤立和疏離。人們可能陷入虛擬世界，而忽視現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系。因此，我們需要在數(shù)字化時(shí)代中保持與他人的溝通和情感聯(lián)系，不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)人際關(guān)系。

總之，在數(shù)字化新時(shí)代中，我們既面臨著便利與挑戰(zhàn)，也同時(shí)擁有更多的機(jī)會(huì)和可能性。在這個(gè)時(shí)代中，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和利用新技術(shù)，保持積極的態(tài)度并融入數(shù)字化新時(shí)代的發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)數(shù)字化新時(shí)代帶來的種種變化和挑戰(zhàn)。

數(shù)字化心得體會(huì)篇九

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“暮翎羽”為你整理了“數(shù)字化實(shí)訓(xùn)

心得體會(huì)

數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)控實(shí)訓(xùn)有7個(gè)班共計(jì)227人參加，共分3批，每批為3周時(shí)間。實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我系實(shí)訓(xùn)

教學(xué)

一、明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的

安排數(shù)控實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控車床或數(shù)控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機(jī)床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)和維護(hù)技能，并能達(dá)到中級(jí)或中級(jí)以上的水平。

具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生開始實(shí)訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行為期兩天的入廠教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，擦機(jī)床訓(xùn)練、打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

2、因材施教

“包教，包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許隨以下的班級(jí)訓(xùn)練達(dá)到要求。同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加高級(jí)工考試。

3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時(shí)間

實(shí)訓(xùn)教師克服機(jī)床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機(jī)床供學(xué)生訓(xùn)練；同時(shí)盡可能延長實(shí)訓(xùn)時(shí)間，每天從早上7：30一直到晚上21：30都有實(shí)訓(xùn)，周六、周日也從不休息。

二、精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)

1、實(shí)訓(xùn)教材的編寫

我系實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有17臺(tái)能正常使用的數(shù)控機(jī)床，共9種不同的品種和型號(hào)，各自的操作方法均不相同，市面上沒有任何一種教材合適我系設(shè)備情況，這就給實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來極大的困難。為此，我中心老師經(jīng)過艱苦而緊張的工作，終于在本學(xué)期實(shí)訓(xùn)開始之前完成了9本共83萬字的講義編寫任務(wù)（其中有2本為習(xí)題冊(cè)、1本為《入廠教育》手冊(cè)），其中實(shí)訓(xùn)中心主任孫連棟老師一人完成6本共71萬字的編寫任務(wù)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)第一次有了合適的教材，徹底結(jié)束了口述指令的歷史，大大提高了實(shí)訓(xùn)的效果，學(xué)生反映良好。

2、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)

此次實(shí)訓(xùn)跨躍了用蠟?zāi)?、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓(xùn)練題目難度按中級(jí)工設(shè)計(jì)。學(xué)生加工零件的精度高于部分機(jī)床的定位精度，為實(shí)現(xiàn)與就業(yè)的零距離對(duì)接打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、新老結(jié)合，互相促進(jìn)，互相提高

在此次承擔(dān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的6名教師中有4名教師是第一次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請(qǐng)教老教師，很快進(jìn)入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。

4、實(shí)習(xí)成績的評(píng)定

為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績?cè)u(píng)定分為兩部分：

一是實(shí)習(xí)期間，由任課老師對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和加工情況做出鑒定；

二是由任課教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)總測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)定，用百分制打分。

兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)習(xí)的期末成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。

三、

實(shí)習(xí)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

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萬能實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

通用實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文

液壓實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

數(shù)字化心得體會(huì)篇十

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化新時(shí)代已經(jīng)來臨，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)來說，這是一次深刻而全面的變革。在這個(gè)數(shù)字化新時(shí)代，科技的進(jìn)步為人們提供了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也給我們帶來了許多不同以往的體驗(yàn)和思考。在我的日常生活中，我深刻感受到了數(shù)字化新時(shí)代給我?guī)淼淖兓陀绊?，以下是我?duì)數(shù)字化新時(shí)代的一些心得體會(huì)。

首先，在數(shù)字化新時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展使得信息獲取變得更加便捷和快速。以前我們只能通過書籍、電視和報(bào)紙等有限的渠道獲取信息，而現(xiàn)在只需動(dòng)動(dòng)手指，我們就能輕松地查找到我們感興趣的信息。例如，我曾經(jīng)對(duì)一位著名作家感興趣，于是我在互聯(lián)網(wǎng)上搜索了他的名字，立刻就得到了他的個(gè)人資料、作品簡(jiǎn)介和相關(guān)批評(píng)等一系列信息。這種信息的獲取方式不僅節(jié)約了時(shí)間，而且提供了更多的選擇和多樣性，拓寬了我們的視野和思路。然而，信息的便捷性也給我們帶來了信息過載的問題，我們需要學(xué)會(huì)過濾和篩選信息，以獲得真正有用和有價(jià)值的知識(shí)。

其次，在數(shù)字化新時(shí)代，社交媒體的興起給人們提供了一個(gè)更加廣闊且便捷的交流平臺(tái)。以前我們只能通過電話和信件與朋友和家人保持聯(lián)系，而現(xiàn)在我們可以通過微信、QQ、微博等社交媒體與全世界的人交流和分享。通過社交媒體，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們可以分享自己的生活、觀點(diǎn)和感受，相互支持和鼓勵(lì)。另外，社交媒體也為我們提供了一個(gè)表達(dá)自己的平臺(tái)，我們可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，與他人進(jìn)行討論和交流。然而，社交媒體的使用也需要謹(jǐn)慎，我們應(yīng)該注意保護(hù)個(gè)人隱私，避免沉迷于其中，同時(shí)還需要辨別信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值。

再次，在數(shù)字化新時(shí)代，電子商務(wù)的快速發(fā)展改變了人們的購物方式。以前我們只能在實(shí)體店購買商品，而現(xiàn)在我們可以通過電子商務(wù)平臺(tái)隨時(shí)隨地購物。在我經(jīng)歷的一個(gè)雙11購物節(jié)中，我在電子商務(wù)平臺(tái)上購買了幾本自己喜歡的書籍和一些家居用品，無論是商品的種類還是價(jià)格的優(yōu)惠都遠(yuǎn)超我的預(yù)期。這種線上購物的方便性和優(yōu)勢(shì)使得很多傳統(tǒng)的實(shí)體店面臨著巨大的沖擊和競(jìng)爭(zhēng)。然而，電子商務(wù)的興起也給消費(fèi)者帶來了一些問題，例如商品質(zhì)量的真實(shí)性、售后服務(wù)的保障等，因此我們?cè)谶M(jìn)行電子商務(wù)購物時(shí)需要保持警惕。

最后，在數(shù)字化新時(shí)代，人工智能技術(shù)的應(yīng)用正在改變我們的生活和工作。例如，我曾經(jīng)使用過智能音箱，在家中通過語音指令可以隨時(shí)播放自己喜歡的音樂、查詢天氣和新聞等。這種人工智能技術(shù)的應(yīng)用使得我們的生活更加便捷和智能化，同時(shí)也對(duì)我們的職業(yè)和工作帶來了一些挑戰(zhàn)。一些行業(yè)的工作已經(jīng)被自動(dòng)化和智能化取代，人們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和工作方式。然而，人工智能技術(shù)也給我們帶來了一些道德和倫理的問題，例如人工智能是否會(huì)取代人類的創(chuàng)造力和決策能力，我們需要在科技的發(fā)展中尋找平衡和解決方案。

總之，在數(shù)字化新時(shí)代，我們經(jīng)歷了許多新的變革和體驗(yàn)，這些變革和體驗(yàn)為我們帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該善于利用科技的力量，擁抱變化，不斷學(xué)習(xí)和成長，同時(shí)也要注意保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。最重要的是，我們要深入思考數(shù)字化新時(shí)代給我們帶來的意義和價(jià)值，積極應(yīng)對(duì)其所帶來的變革，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能真正適應(yīng)和把握數(shù)字化新時(shí)代，開創(chuàng)美好的未來。

數(shù)字化心得體會(huì)篇十一

2018年5月3日，我們學(xué)校組織老師參加了登封市中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)。這次培訓(xùn)不僅內(nèi)容豐富，而且還很實(shí)用，從信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要性說起，涵蓋大數(shù)據(jù)，數(shù)字圖書館，教學(xué)軟件等。通過培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多的東西，作為一位教師如何駕馭課堂，以及上好每一節(jié)課，關(guān)鍵在于對(duì)教材的研究和挖掘，對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求的理解，要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)面向全體學(xué)生，因材施教，因人施教，只有這樣才能培養(yǎng)出合乎時(shí)代要求的人才。下面就我的體會(huì)跟大家作以交流。

首先，數(shù)字化教學(xué)要打破傳統(tǒng)的教學(xué)思想，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)要點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)載體開展教學(xué)，把數(shù)字化教學(xué)與課程緊密結(jié)合起來。這樣既將數(shù)字教學(xué)融入課程，也提高了教學(xué)效果。

在課堂教學(xué)中，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在課件制作中，要充分使用視頻，動(dòng)畫，聲音等多媒體信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。在教學(xué)過程中充分利用教學(xué)軟件。

還可以充分利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，充分使用智能移動(dòng)終端，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

本人今后在教學(xué)中的努力方向：

鄭州市教育資源公共服務(wù)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)為我們的`教學(xué)提供了豐富的資源，內(nèi)含2200多種期刊、數(shù)字圖書館等，每周有8000多條信息在更新，而我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)生活中對(duì)這些資源的利用率卻是極低的。通過專家們的講解，感覺之前對(duì)資源的認(rèn)識(shí)面過于狹窄了。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，促使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中真正理解和掌握基本的知識(shí)技能，思想和方法。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，一直都是教師講，學(xué)生聽，教師問，學(xué)生答，學(xué)生處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，而在數(shù)字化教學(xué)中，學(xué)生才是教學(xué)的主體，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最好的教學(xué)模式。教學(xué)應(yīng)該是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過程，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

新課程理念下，教師不再是課本知識(shí)的解釋者和忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。教學(xué)中要注重書本知識(shí)向?qū)嶋H生活回歸、向?qū)W生經(jīng)驗(yàn)回歸。在教學(xué)中，一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進(jìn)行教學(xué);另一方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可以對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重組、補(bǔ)充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。要逐漸樹立教科書并非唯一的課程資源的意識(shí)。

數(shù)字化心得體會(huì)篇十二

近年來，隨著科技的高速發(fā)展，數(shù)字化新時(shí)代已經(jīng)悄然而至。在這個(gè)數(shù)字化新時(shí)代，我們生活的方方面面都得到了極大的改變和創(chuàng)新。作為當(dāng)代年輕人，我也深刻感受到了數(shù)字化新時(shí)代帶給我們的影響和啟示。在這里，我想分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，數(shù)字化新時(shí)代讓我們的生活更加便利和高效。在過去，我們需要花費(fèi)大量時(shí)間去排隊(duì)購買車票、繳納水電費(fèi)等。而現(xiàn)在，只需輕輕一點(diǎn)，我們就可以通過手機(jī)完成這些瑣碎的事情。不僅如此，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)購物，不出家門就能買到全球各地的商品。數(shù)字化新時(shí)代的到來，提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)，讓我們的生活變得更加豐富多彩。

其次，數(shù)字化新時(shí)代讓信息的獲取變得更加容易和快捷。以前，如果我們想了解某個(gè)地方的天氣情況、最新的新聞資訊等，我們需要通過電視、收音機(jī)等媒體來獲取。而現(xiàn)在，只要我們有手機(jī)或電腦，就能隨時(shí)隨地獲取最新的信息。無論是天氣情況、新聞資訊、還是學(xué)習(xí)資料，都能在互聯(lián)網(wǎng)上輕松找到。數(shù)字化新時(shí)代讓我們變得更加開放和了解世界。

然而，數(shù)字化新時(shí)代也給我們帶來了一些困擾和問題。首先，數(shù)字化時(shí)代大量的信息涌入我們的生活，我們很容易感到焦慮和壓力。因?yàn)槲覀冃枰獣r(shí)刻關(guān)注各種社交軟件的消息更新，擔(dān)心錯(cuò)過了重要的信息或事件。同時(shí)，我們也要面對(duì)大量的信息選擇，容易陷入選擇困難癥。這就需要我們學(xué)會(huì)合理的管理自己的時(shí)間和注意力，以免被信息的海洋淹沒。

此外，數(shù)字化新時(shí)代也帶來了網(wǎng)絡(luò)安全問題。在數(shù)字化時(shí)代，我們的個(gè)人信息都存儲(chǔ)在互聯(lián)網(wǎng)上。如果我們的個(gè)人信息被黑客竊取，將會(huì)對(duì)我們的生活造成很大的損失和困擾。因此，我們需要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免泄露和被利用。

最后，數(shù)字化新時(shí)代還需要我們保持一顆樂觀和積極的心態(tài)。雖然數(shù)字化時(shí)代給我們帶來了很多新的機(jī)遇和便利，但同時(shí)也伴隨著各種挑戰(zhàn)和問題。如果我們對(duì)數(shù)字化新時(shí)代抱有消極的態(tài)度和觀念，那么我們將無法適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展和變化。相反，只有積極擁抱變化，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的數(shù)字素養(yǎng)，才能在數(shù)字化新時(shí)代中獲得更多的機(jī)遇和成功。

總之，數(shù)字化新時(shí)代給我們帶來了很多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過數(shù)字化技術(shù)，我們的生活變得更加方便、高效和豐富多彩。然而，我們也需要警惕數(shù)字化新時(shí)代可能帶來的焦慮和網(wǎng)絡(luò)安全問題。只有保持積極樂觀的心態(tài)，并不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)數(shù)字化新時(shí)代的發(fā)展，我們才能在這個(gè)時(shí)代中獲得更多的機(jī)遇和成功。讓我們一起乘風(fēng)破浪，迎接數(shù)字化新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇！

數(shù)字化心得體會(huì)篇十三

數(shù)字化的課程環(huán)境，給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來巨大的改變。下面是本站小編為大家整理的數(shù)字化教學(xué)

心得體會(huì)

在這學(xué)期的課程里我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)方法與技術(shù).我們還接觸到了概念圖和思維導(dǎo)圖，接觸到了開動(dòng)大腦和啟動(dòng)記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學(xué)到了很多知識(shí)。

數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時(shí)代重要的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件為學(xué)生提供數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下展開學(xué)習(xí)，變革教與學(xué)的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是互動(dòng)的，它對(duì)我們學(xué)生的要求更高。

如果我們要做信息技術(shù)教師,用數(shù)字化的觀念進(jìn)行教學(xué),那今天我們所學(xué)的知識(shí)在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有所啟示，將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。 電腦與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現(xiàn)，許多信息的呈現(xiàn)、存儲(chǔ)、交流的方式改變了——我們進(jìn)入了數(shù)字化的時(shí)代。而隨之而來的是便捷、高效，但是也對(duì)我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識(shí)界不再疲乏，我們?cè)谶@豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課，我感觸最深的是老師介紹的思維導(dǎo)圖工具,思維導(dǎo)圖工具幫助我們高效的完成許多任務(wù)，因?yàn)樗呛芙咏四X的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識(shí)地訓(xùn)練，一段時(shí)間以后形成了定勢(shì)，勢(shì)必會(huì)幫助我們提高生活效率。

生活在數(shù)字化的年代，我們不能被動(dòng)保持與社會(huì)發(fā)展的同步，更不可以落后于先進(jìn)的技術(shù)。

課堂依然是存在的，但學(xué)生來到課堂上，將不再以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而是以長見識(shí)為主。主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)是討論，根據(jù)大家看了教學(xué)視頻之后提出的問題，展開討論和思辨，在各種觀念的碰撞中，獲得對(duì)所學(xué)內(nèi)容的新理解。學(xué)生不一定要跟著教師學(xué)，它可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己認(rèn)為最滿意的教師的視頻，自主開展學(xué)習(xí)。教師一方面要和學(xué)生一樣，去學(xué)習(xí)和研究這些視頻，另一方面要組織學(xué)生在課堂上開展討論。每個(gè)學(xué)生都可以享受區(qū)域內(nèi)最好的教師的課程資源，這可以大大緩解家長和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的渴望在數(shù)字化的課程環(huán)境下，可以實(shí)現(xiàn)這些區(qū)域?qū)W生之間的即時(shí)互動(dòng)和交流，讓課堂學(xué)習(xí)更加富有魅力。

在這次活動(dòng)中，我們這個(gè)組的成員互相幫助，互相鼓勵(lì)，使得我們共同進(jìn)步。讓我受益非淺，這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我懂得做事的重要途徑——重在實(shí)踐，只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回報(bào)，才能得到收獲。只有自己勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了，也不要灰心，因?yàn)橛惺〔艜?huì)有成功，有奮斗才會(huì)有結(jié)果。不過最重要的是精誠團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的成功，需要其他人來幫助、支持、鼓勵(lì)，所以說團(tuán)結(jié)是成功的保證!

我們學(xué)校從開始的教學(xué)情境搭建，到用上了系統(tǒng)平臺(tái)，再到現(xiàn)在一年級(jí)四個(gè)班應(yīng)用平板電腦教學(xué)，已經(jīng)成為了一種常態(tài)。和大家談?wù)勎椰F(xiàn)在的一些想法，可能對(duì)大家有幫助。

第一個(gè)想法：很多學(xué)校都想做數(shù)字化，但到他們學(xué)校去，很少能感受到數(shù)字化。我問為什么?他們回答：數(shù)字化是用到教學(xué)中的，你應(yīng)該到特殊的教室中看。我的感受是，信息化的學(xué)校教育應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)。信息化，我們能做的第一件事就是用數(shù)字化重建管理服務(wù)。現(xiàn)在很多學(xué)校的管理服務(wù)只做發(fā)布通知、課表排查，沒有為整個(gè)學(xué)校的教育做管理、做服務(wù)。

第二個(gè)想法：如果學(xué)生或者老師的生活中沒有數(shù)字化的內(nèi)容，我們?cè)跄芟嘈爬蠋熌軌驇ьI(lǐng)孩子在教學(xué)中用好信息技術(shù)?當(dāng)我們的老師不創(chuàng)新、拒絕用先進(jìn)的技術(shù)改革我們的課堂時(shí);當(dāng)他們?cè)趹岩赡芊褡龅竭@一點(diǎn)的時(shí)候，他們可能就沒有辦法來引領(lǐng)教學(xué)。只有我們的學(xué)校教育、生活、管理服務(wù)中彌漫著這種不可替代的信息技術(shù)應(yīng)用氣氛，數(shù)字化學(xué)習(xí)才能一步步深入。這就是我們把數(shù)字化學(xué)習(xí)做成常態(tài)的原因。

第三個(gè)想法：要想我們的孩子有創(chuàng)新，至少老師要有創(chuàng)新。如果老師沒有創(chuàng)新，至少可以做到寬容。我們對(duì)數(shù)字化的思考和做法就是基于創(chuàng)新和寬容。一所學(xué)校沒有創(chuàng)新，是做不成數(shù)字化的。一所學(xué)校沒有寬容，也是做不成數(shù)字化的。我們的教育生活是我們數(shù)字化的目標(biāo)之一，在我看來，數(shù)字化最重要的目標(biāo)是革新我們學(xué)校的教育系統(tǒng)。

4年前我來到北郊小學(xué)，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了很多變化，但也有很多地方?jīng)]有變，這些沒有變化的卻是學(xué)校中最重要的東西，比如師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式、課堂教學(xué)、教師理念等。為什么這些都沒有變化呢?后來，我知道了，學(xué)校教育是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)需要我們?nèi)ゴ蚱扑?，讓它容納新的東西，讓它生長。我們要做的事情就是認(rèn)識(shí)這個(gè)系統(tǒng)，重建這個(gè)系統(tǒng)。這也可以移植到我們的課堂中去，只有解決好系統(tǒng)問題，我們的教學(xué)才能突飛猛進(jìn)。

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