閱讀是一種啟發(fā)思考的過程，寫一篇讀后感可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。在寫一篇較為完美的讀后感時(shí)，首先要全面準(zhǔn)確地梳理出讀書過程中的主要線索和關(guān)鍵觀點(diǎn)，例如書中的主題、人物形象、情節(jié)發(fā)展以及作者想要傳達(dá)的主旨等。然后，可以結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)書中情節(jié)、人物以及相關(guān)事件的分析和解讀來深入闡述自己的思考和感受。此外，讀后感還需要簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免空泛和模糊的詞句，力求準(zhǔn)確而深入地闡述自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和感受。通過閱讀這些讀后感范文，你可以更好地理解書中的含義和作者的用心之處。
難忘的一巴掌讀后感篇一
阿蘭站在美發(fā)廳前，猶豫著，霓虹燈在她的臉上映出各種顏色，她的心中充滿了膽怯與向往。
“走吧，進(jìn)去以后保證你變得時(shí)髦起來，像個(gè)城里人?！卑⑻m身旁一個(gè)穿的花花綠綠頂著一頭爆炸頭的女生一邊“吞云吐霧”一邊說著，硬是把阿蘭推了進(jìn)去。
里面的東西讓阿蘭倍感陌生，她從來不知道理發(fā)用的東西居然有這么多，在她的印象里，一說起理發(fā)，她腦海里就浮現(xiàn)出村頭理發(fā)匠手里那把生銹的剪刀，而在這里，剪刀有好多種，每一把都是亮閃閃的，在燈光的照射下發(fā)出耀眼的光芒，柜子上擺滿了瓶瓶罐罐，上面全是密密麻麻的英文，阿蘭心里一下子涌上來滿滿的恐懼，她不禁后退了幾步，有一種想要逃離的感覺，一下子被旁邊的女生拉住了，一邊熟練的和店里的.人打招呼，一邊麻利的把她按在一把椅子上，叫來一個(gè)有一頭夸張的紅頭發(fā)的男生兩人低語了幾聲，男生就在阿蘭頭上忙活開了。
阿蘭閉著眼睛，聽著剪刀咔嚓咔嚓的聲音，心里有一絲期待，最后被拉到一個(gè)像頭盔的機(jī)器下面，阿蘭心里一下子緊張起來。
“好了?！卑⑻m遲疑的睜開眼，女孩把她拉到一面大鏡子面前，阿蘭從鏡子里看到一個(gè)有著一頭爆炸頭的女孩，有些不敢相信自己的眼睛，感覺自己美了不少，左照照右照照，興奮的很。
一路上吹著涼風(fēng)，到了家門口時(shí)，清醒了不少，興奮感也被些許恐懼代替了，猶豫了起來，終于推門走了進(jìn)去，感覺像做賊一樣，躡手躡腳的走了進(jìn)去。
“咳咳，是阿蘭嗎，過來?！笔歉赣H的聲音，阿蘭一下子僵住了，忐忑不安的走了過去，父親躺在床上，半閉著眼，沒有開燈，用手指了指桌子，阿蘭走過去把水杯端來，走到炕邊，遞給父親，父親睜開眼。
“啪！”是水杯摔在地上碎裂的聲音，阿蘭感覺自己的心也抖了一下，低下頭看著水杯的碎片，心里十分的不安。
“你……的頭發(fā)是怎么回事？”父親的聲音因?yàn)榧?dòng)而顫抖起來。
“我……燙了?！卑⑻m的聲音猶如蚊子叫一樣，明顯心虛。
“你哪來的錢？”
一陣沉默……。
“我問你錢是哪來的！”父親的聲音一下子高了起來，把阿蘭震住了，她完全嚇住了，在她的印象里，父親是一個(gè)很溫和的人，從來沒有對(duì)他高聲說過話，現(xiàn)在的場(chǎng)面，讓她感到恐懼。
“說話，錢是哪里來的？”
“我……我……我跟媽要的……”阿蘭不敢再隱瞞，低聲說。
“你跟你媽要的？！胡說八道?！?/p>
“我，說交學(xué)費(fèi)的?！卑⑻m強(qiáng)忍住眼淚，咬著嘴唇說。
“啪！”父親朝她的臉上狠狠的打了一巴掌。阿蘭捂住臉，眼淚留下來，淌在臉上很痛，父親居然打她，她感到不可思議，想不明白憑什么要打她。
難忘的一巴掌讀后感篇二
這是一件真實(shí)的故事，講的是：1960年困難時(shí)期，那時(shí)每個(gè)人每天吃四兩粗糧，有一次“我”餓極了就到廚房里偷了一個(gè)菜團(tuán)子吃，媽媽看見了我就打了我一巴掌，她生氣地告訴我：“餓死了也不能做賊。”媽媽還餓了“我”一天，到了晚上媽媽把她的菜團(tuán)子讓給了“我”，“我”淚流滿面。偷著吃在那個(gè)時(shí)代是不允許，可是“我”當(dāng)時(shí)是一個(gè)小孩是可以原諒“我”的。通過這個(gè)故事在看看我們現(xiàn)在這幸福生活，有的還挑食，有的`還浪費(fèi)，真是天差之別呀！我們要及時(shí)改掉自己的壞毛病，長(zhǎng)大后才是祖國有用之人。同時(shí)文章中還有這樣一句話：“不是自己的東西決不能伸手。”現(xiàn)在有些同學(xué)看別人的東西好就拿走了，他們光想眼前，沒有想過以后，現(xiàn)在只是偷個(gè)小東西，長(zhǎng)大后就會(huì)偷錢的，到那時(shí)你被人發(fā)現(xiàn)想改正已經(jīng)晚了。
所以說文章中：“不是自己的東西決不能伸手。”這句話對(duì)我們這一代青少年都有著普遍的指導(dǎo)意義。
難忘的一巴掌讀后感篇三
《師恩難忘》中的田老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式那就是善于用故事來引人注目，既教學(xué)又育人真是兩全其美呀！作者正是因?yàn)檫@獨(dú)特的教學(xué)方式而對(duì)田老師難忘。
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^的字眼，有人說，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。開學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的的感恩。
難忘的一巴掌讀后感篇四
近日，我從報(bào)刊雜志上看了一篇文章，記述的是上世紀(jì)六十年代一件事》難忘母一巴掌》。
這是一件真實(shí)的故事，講的是：1960年困難時(shí)期，那時(shí)每個(gè)人每天吃四兩粗糧，有一次“我”餓極了就到廚房偷了一個(gè)菜團(tuán)子吃，媽媽看見了我就打了我一巴掌，她生氣地告訴我：“餓死了也不能做賊?！眿寢屵€餓了“我”一天，到了晚上媽媽把她的菜團(tuán)子讓給了“我”，“我”淚流滿面。偷著吃在那個(gè)時(shí)代是不允許，可是“我”當(dāng)時(shí)是一個(gè)小孩是可以原諒“我”的。通過這個(gè)故事在看看我們現(xiàn)在這幸福生活，有的還挑食，有的'還浪費(fèi)，真是天差之別呀！我們要及時(shí)改掉自己的壞毛病，長(zhǎng)大后才是祖國有用之人。同時(shí)文章中還有這樣一句話：“不是自己的東西決不能伸手。”現(xiàn)在有些同學(xué)看別人的東西好就拿走了，他們光想眼前，沒有想過以后，現(xiàn)在只是偷個(gè)小東西，長(zhǎng)大后就會(huì)偷錢的，到那時(shí)你被人發(fā)現(xiàn)想改正已經(jīng)晚了。
所以說文章中：“不是自己的東西決不能伸手?！边@句話對(duì)我們這一代青少年都有著普遍的指導(dǎo)意義。
難忘的一巴掌讀后感篇五
那一巴掌我永遠(yuǎn)忘不了.開學(xué)沒多久,我發(fā)現(xiàn)班里的小吳偷偷去網(wǎng)吧玩游戲了.我在班上公開批評(píng)他,責(zé)令其寫檢討、寫保證書……強(qiáng)硬的手段兒乎都動(dòng)用了,就差沒把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來了,我想這下他該“怕”了吧.然而令我詫異的是,三天沒到,他又上網(wǎng)了,還被我在網(wǎng)吧逮了個(gè)正著.抑制不住怒火的我立即打電話叫他的.家長(zhǎng)過來.來的是小吳的母親,我簡(jiǎn)短地介紹了她兒子近期的“劣行”,火冒三丈的母親隨即開始教訓(xùn)起自己的兒子,而后便見一記響亮的耳光打到了小吳的臉上.
作者：余國友作者單位：江蘇省高郵市漢留鎮(zhèn)初中刊名：天津教育pku英文刊名：tianjineducation年，卷(期)：“”(10)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
難忘的一巴掌讀后感篇六
今天，我們又學(xué)了一篇新課文——《難忘的八個(gè)字》。
我讀了這篇課文以后，改變了我對(duì)殘障人士的看法，倫納德老師說的八個(gè)字“我愿你是我的女兒”，仿佛是一束溫暖的陽光，直射我的'心田。即使只有八個(gè)字，也改變了我對(duì)殘障人士的看法。由此可見，愛對(duì)每個(gè)孩子多么重要，對(duì)殘障兒童就更為重要！我們都應(yīng)像可愛、可敬的倫納德老師那樣，多給殘障兒童一些關(guān)愛！尤其是文中一句話令我特別感動(dòng)，“除了家里人以外，沒人會(huì)喜歡我，更沒人會(huì)疼愛我。”一個(gè)小女孩，只有家里人疼愛她，在學(xué)校，她被同學(xué)們嘲笑，而且，她的左耳先天失聰。她是多么的可憐，多么需要大家的關(guān)愛啊！
我以后要做到不歧視殘障同學(xué)，特別是要多給殘障同學(xué)一些關(guān)愛，因?yàn)樗腿嗣倒迨至粲嘞恪?/p>
難忘的一巴掌讀后感篇七
人生中，難免遇到挫折，因?yàn)樗侨松詈玫膶?dǎo)師。歐陽老師的一巴掌不僅為我?guī)砹藴I水，更催我堅(jiān)強(qiáng)。星期四，一個(gè)倒霉的日子。我剛把一本課外書看完，直到上課，我仍回憶著書中的情節(jié)，歐陽老師也正在講臺(tái)上眉飛色舞的講著習(xí)題。講著講著，歐陽老師突然停了下來，一雙火眼金睛細(xì)細(xì)的掃過全班五十六名同學(xué)。同學(xué)們都趕緊坐得端端正正，屏住呼吸，仿佛快要走上刑場(chǎng)的囚徒。空氣仿佛凝結(jié)住了，只有我仍美滋滋的陶醉在故事中。
曾宇軒。老師顯然發(fā)現(xiàn)我在開小差。我卻沒反應(yīng)過來。
曾宇軒！老師又一次喊我的名字，仿佛一只即將發(fā)火的獅子，怒目圓睜。
啊……噢！我愣了一愣，又立刻竄了起來。目光與歐陽老師憤怒的眼神相撞，我低下了頭。
你來做這一題。我的心撲通撲通的.跳個(gè)不停，心想：這下糟了，剛剛根本沒聽到歐陽老師在講什么。我只好膽怯地走上講臺(tái)，看了看題目，卻根本看不懂，我瘋狂地在腦海中搜索，卻沒有找來一絲這道題目的信息，老師悄無聲息的站到了我后面，我的雙腿開始發(fā)抖，果然，一個(gè)重重的巴掌打在了我的后腦勺上，鉆心的痛楚立刻分散開來，我險(xiǎn)些栽倒下去，可暴風(fēng)雨還沒有結(jié)束，歐陽老師用力把我推出了教室，在全班五十五雙眼睛的注視下推出了教室。
俗話說：打是親，罵是愛。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一個(gè)巴掌，是他拍醒了我的意志。
難忘的一巴掌讀后感篇八
星期三下午,放學(xué)后我就立刻往家跑，一進(jìn)家門，我就徑直往餐桌上看，??！這么多我愛吃的菜呀，我立刻猛吃起來，這時(shí)，媽媽從廚房出來，看到我狼吞虎咽的樣子，不禁笑了起來，慈愛地看著我說：“你這小饞貓?！?/p>
吃完飯后，我正準(zhǔn)備出去玩，媽媽叫住了我，讓我趕緊做作業(yè)。我對(duì)媽媽說：“等一會(huì)兒再做?！边@時(shí)，我看到媽媽的臉上那開心的.笑容頓時(shí)消失了，換來的是一張發(fā)怒的臉，我害怕了，就乖乖的去做作業(yè)了。
作業(yè)終于做完了，我又想跑出去玩，卻又被媽媽叫住了，說讓我寫日記。當(dāng)時(shí)，我心里懶洋洋的，又有累，一點(diǎn)也不想寫，就找個(gè)借口對(duì)媽媽說：“我找個(gè)筆?！蔽依_柜子，這看看那瞅瞅這，搗咕了好半天。這時(shí)媽媽可能等急了，就朝頭給我一巴掌，我也火了就問媽媽：“為什么打我？”媽媽說：“你在搗咕什么？”說完，把我摟在懷里語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，媽媽打你是為了你有一個(gè)好前途，如果你將來沒有一個(gè)好的前途，那爸媽一生的心血不就白費(fèi)了嗎？媽媽就是因?yàn)樾r(shí)候沒有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，才吃苦受累的，媽媽打你是為了你不在像媽媽那樣累一輩子啊！”此時(shí)，我清楚地看到媽媽那動(dòng)情而又充滿哀愁的臉。噢，我明白了，媽媽是為了我的前途擔(dān)憂?。?/p>
于是，我站起來對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，我一定不辜負(fù)您的希望，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來有一個(gè)好前途?！?/p>
這時(shí)，我看到了媽媽的臉上又出現(xiàn)了那燦爛的笑容。
難忘的一巴掌讀后感篇九
真的，當(dāng)我學(xué)完《師恩難忘》這篇課文，我從心里被打動(dòng)了。我被課文當(dāng)中的田老師所感動(dòng)，因?yàn)樗谀敲磹毫拥沫h(huán)境中都可以娓娓動(dòng)聽地講課，我真佩服。
我們老師雖然沒有田老師的口才，文筆好。但她那么的和藹可親，平易近人。她就是在我心中排在第一位的老師——穆老師。
穆老師從一年級(jí)起就教我到現(xiàn)在，整整四年零一個(gè)月了。我從小身體就不好，經(jīng)常發(fā)燒請(qǐng)假，穆老師無數(shù)次的跟我補(bǔ)課，細(xì)心、全面，不會(huì)厭倦、不顧疲勞的為我講授。
記得有一次，我感冒發(fā)燒了，正好是學(xué)三年紀(jì)的一篇課文——《青鳥》，那時(shí)候我的課程因生病給落下了。第二天中午，當(dāng)我上學(xué)去的時(shí)候，老師說：“寶華，拿上書和筆，我們?nèi)ノ缧莘坷镅a(bǔ)課?！逼鋵?shí)我恨不得馬上就去了。到了午休房，里面鴉雀無聲，只聽到一些床的震動(dòng)。老師小聲地說：“寶華，過來，到我床上來?！蔽液湍吕蠋熭p輕地坐上了床。開始講了，老師先讓我大概熟悉了一下課文的主要內(nèi)容，所以先讓我朗讀一次，我很小聲音地讀了起來，老師一邊聽我讀書，又一邊忙著觀察別的同學(xué)有沒有睡好，老師多辛苦?。∥易x完了之后，老師正式給我講課，先講第一自然段，第二自然段……我聽得入了迷，好像我就是其中的一只青鳥，在天空無憂無慮地飛翔。最后老師動(dòng)了我一下，我才醒來。老師讓我拿著書和筆，睡覺去。
說起這段難忘的往事，我深深感謝老師的教誨，謝謝含辛茹苦教了我五年的穆老師！
難忘的一巴掌讀后感篇十
蒼溪縣陵江小學(xué)四(1)向星霖看到這個(gè)題目，你也許會(huì)很奇怪吧！但它讓我明白了做人的道理，對(duì)我有深刻的教育意義。
那天下午，我在家做作業(yè)。忽然，媽媽急匆匆的從學(xué)校趕回來，對(duì)我說“我們出去走一圈，租一輛腳踏車玩玩吧！”我當(dāng)然求之不得，欣然同意。
不知不覺間，我們已經(jīng)來到了濱江路，抬頭望望，太陽笑瞇瞇，白云樂悠悠，再看看四周綠樹成蔭，花草飄香，蝴蝶翩翩，一片春天的景色。騎車的人真多啊，沒有空余的車輛，我們只有焦急的等著。終于，有一對(duì)年輕的哥哥姐姐來還車了，我和媽媽迫不及待地坐了上去，我們快樂地蹬著。
一路上，媽媽因技術(shù)不好，鬧出了許多“動(dòng)靜”。正行進(jìn)間，我發(fā)現(xiàn)前面花臺(tái)處有一個(gè)坡，便要沖上去，媽媽不準(zhǔn)，我可不管，硬要上去，媽媽拗不過我，只有向上沖，可剛上去就被一個(gè)清潔工叫了下來。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小水坑，想從里面騎過去，媽媽不讓，過去后，我硬要回去重來。正當(dāng)我和媽媽糾纏不清時(shí)，恰巧大爸來了，媽媽便讓我和大爸一起騎。
很快，我和大爸騎了一圈兒。媽媽說要和我再騎一會(huì)兒，我非常高興，但要自己掌握方向。媽媽見路上車和人很多，擔(dān)心我們的安全，她要控制！我很不舒服，便又哭又鬧，媽媽一氣之下給了我一巴掌！我氣瘋了，也不假思索地也還了媽媽一巴掌。
周圍的許多人看著我們，我下意識(shí)的知道我干了一見非常錯(cuò)誤的事，媽媽沒和我再爭(zhēng)吵，就默默坐在一邊，我不敢正眼看媽媽的臉，斜眼瞟了瞟，媽媽的眼角好似有淚花，我傷了媽媽的心！抬頭看看，天上的太陽已經(jīng)收起了微笑，慢悠悠的白云好像在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，望望四周，花草樹木都低下了頭，好像不恥見到我這種不肖的行為。我想起前幾天讀的一個(gè)故事，一個(gè)孩子為了救得了絕癥的父親，竟然種了一片森林，父親奇跡般地活了！醫(yī)生說：有愛就會(huì)有奇跡！偉大的藝術(shù)家貝多芬13歲時(shí)就要掙錢給媽媽治病…。。想著想著淚水模糊了我的眼睛，模糊中我看見媽媽頭上的幾綹白發(fā)，它深深刺著我的.心，鞭打著我的靈魂，平時(shí)我對(duì)媽媽呼來喝去儼然她是“奴隸”我是“奴隸主”…。。
我走到媽媽身邊握著她的手說：媽媽您原諒我吧！您的兒子過去是一個(gè)只知索取愛的人，今后一定變成一個(gè)給予別人愛的人！媽媽緊緊的握住了我的手，媽媽好像象老了，可是我卻感覺更有力量了！
難忘的一巴掌讀后感篇十一
時(shí)間過得真快，一眨眼就到五年級(jí)了，當(dāng)我仔細(xì)回味童年的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那天那次驚心動(dòng)魄的事情。
那天，我像往常一樣起床、刷牙、洗臉、吃早點(diǎn)，當(dāng)我準(zhǔn)備齊全，準(zhǔn)備放門的時(shí)候，一陣狗叫聲突如其來，我想可能是下面養(yǎng)狗的店子里面的狗吧！于是我繼續(xù)開門，可一開門我立刻愣住了，一條咖啡色的大狼狗出現(xiàn)在我面前大約15厘米的`地方，它一看見我，就立刻以迅雷不及掩耳沖了上來，這讓我這個(gè)魂魄未定的人立刻清醒過來，立馬關(guān)上了門。爸爸看著我那副驚嚇的樣子，不解地問道：“怎么了，讓你嚇成這樣子?！蔽衣牶螅掏掏峦碌匕咽虑榈那耙蚝蠊嬖V了爸爸。爸爸聽后，拿起鐵棍把門打開了，用鐵棍擋住那只巨大無比的大狼狗，可那只大狼狗，見了還是撲了過來，一口咬住鐵棍，向后拉，爸爸一用力，把鐵棍拖了回來，立馬關(guān)上了門，沒辦法只好打了110，警察叔叔打電話給了店主，讓店主上來用鐵鏈把狗拴住，解決了問題。
這件事就是我最難忘的事，現(xiàn)在想起來都還驚心動(dòng)魄。
難忘的一巴掌讀后感篇十二
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^的字眼，除了父母，整個(gè)孩童時(shí)期，我們都是和許許多多的老師一起渡過的。有人說，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。
上周，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，就想起了自己以前的班主任張老師，她講的課既生動(dòng)又讓我們記憶深刻，還使我們懂得了很多道理。她，不就像課文中的那位田老師嗎？更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。人與人之間應(yīng)懷有感恩之心，應(yīng)對(duì)他人的幫助進(jìn)行感恩。感恩是尊重的基礎(chǔ)，感恩是學(xué)會(huì)做人的根本。感恩社會(huì)，給予我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和生存的空間；感恩學(xué)校，教給我們做人的根本；感恩老師，為我們無私的奉獻(xiàn)；感恩祖國，給我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，懷著感恩的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做人，回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)給予我們關(guān)愛的每一個(gè)人。
難忘的一巴掌讀后感篇十三
在我上五年級(jí)時(shí)，我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文，也是在五年級(jí)時(shí)有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的語文老師。
老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問題，老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
老師是個(gè)作文狂，每次寫作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時(shí)，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關(guān)。沒想到，老師不但沒有讓我“過關(guān)”，而且說我這根本不是作文，叫我重寫。
一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。一開始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。
老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽光······。
難忘的一巴掌讀后感篇十四
我的父親已經(jīng)45歲了，在我眼里他一直是個(gè)古板、嚴(yán)酷，馬上就要年過半百的中年人?；蛟S就是因?yàn)槲业倪@種看法，才讓我和他之間產(chǎn)生了不可消除的隔膜、矛盾，讓我一直讀不懂：他到底是個(gè)怎么樣的人，直到那次考試。
也許是因?yàn)槲也幌矚g父親的“鞭撻”，又或許是我真的.沒有那個(gè)潛力。
也正是這次考砸后發(fā)生的事，才讓我讀懂了許多。
回到家，我像平常一樣吃完晚餐，上樓寫作業(yè)。我們家貓也只會(huì)靜靜地卡著我，爺爺奶奶看出了我的心事，也沒來關(guān)心，我將那卷子藏起來，藏在那個(gè)最隱蔽的角落里，然后靜靜地等待“審判”的降臨。
果不其然，父親七點(diǎn)一回到家，就訊問我這次考試情況，我自然是不敢回答，他大概猜中了什么，沒多說，黑著臉，上樓開始翻我的包。紙終究是包不住火的，我只得將所有情況一五一十地說了出來，最后我問他：“是不是我真的太沒有能力了，你才要在這五年里不斷迫害我！”窗外地寒風(fēng)通過窗，微微吹起了，那張有點(diǎn)皺地試卷，他愣了幾秒，抬起那生滿老繭的巴掌（小時(shí)候練武所致）......我當(dāng)時(shí)害怕極了，閉上眼，但那巴掌卻遲遲未至，它還在半空中懸浮著......可是等我睜開眼來，只看到了爸爸的背影，他長(zhǎng)嘆了一口氣，走了。我很疑惑，為什么？過了一會(huì)兒，我才恍然大悟――因?yàn)閻郏赣H把一口“老血”吞回去了。我不禁留下了眼淚。桌子上的試卷也不知去處。
第二天，桌子上多了一封給我的信，以及簽好字的那張92分的試卷，信的大概內(nèi)容就是父親要出差幾個(gè)月，要我小升初加油，讓我平安，我尤其忘不了最后一句“加油，在爸爸心中，你永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的！”也不知道，為什么我一個(gè)男子漢會(huì)在短短2天內(nèi)留下兩次眼淚――爸爸那停在半空的巴掌，爸爸那粗暴粗暴的鼓勵(lì)，這當(dāng)中翻覆的，都是他滾燙燙的愛。
在這5年的最后，我還是讀懂了他對(duì)我的愛，雖然不多，但也足夠了。正如我讀過的一篇閱讀題所說：孩子都是父母的作品，是永遠(yuǎn)掙脫不了線的。
難忘的一巴掌讀后感篇十五
這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，只有一位老師，這位老師讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游，讓學(xué)生在古詩中領(lǐng)悟詩人高潔的品質(zhì)，更讓學(xué)生的故事的天堂中飛翔--他，就是劉紹棠筆下田老師。
我仿佛也在課文中，聽到了田老師在娓娓動(dòng)聽的講故事。我為劉紹棠有這么一個(gè)教育方法與眾不同的好老師而感到自豪。
在朗讀課文時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，田老師17歲就開始教書了，光憑著一點(diǎn)，我就對(duì)他生起了敬仰之意。如果按著現(xiàn)在的學(xué)業(yè)來算，我17歲才上高中呢!田老師雖然17歲，但他17歲就坐著他心中神圣的天職，17歲就教出一批批天真可愛的小同學(xué)們。
上千個(gè)故事，足以讓我們的幼小的心田從一顆小小的樹苗長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹，而我心中的這棵大樹是對(duì)田老師的敬仰。
上千個(gè)引人入勝的故事，上千首古詩編寫而成的，誰也不知道，背后要有多少汗水來彌補(bǔ)。
或許，夜深人靜時(shí)，窗前的那個(gè)孺子牛，我們敬仰的身影，就是田老師。
讀了“這個(gè)小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。當(dāng)時(shí)學(xué)生少，四個(gè)班級(jí)才一個(gè)班?！蔽矣X得這個(gè)老師很辛苦，他有一種不怕艱苦，關(guān)心學(xué)生未來的責(zé)任心。這種品格是多么的高尚。
這種品格，讓我想起了我們學(xué)校的老師，他們也有著這么高尚的品格。就像我們班的班主任老師，他要為80多個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，如果每天每個(gè)同學(xué)向老師提出一個(gè)問題，老師就要回答80多個(gè)問題。上課的時(shí)候還要費(fèi)力地大聲講，害怕后邊的同學(xué)聽不見。同學(xué)們做作業(yè)時(shí)，他還要進(jìn)行輔導(dǎo)。每天在我們放學(xué)后，為了要給同學(xué)們講第二天的課程，老師還要回到辦公室里備課、改每位同學(xué)的作業(yè)，寫。
評(píng)語。
我們的老師也是像人們說的：“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
我們的老師和作者老師的品德是一樣的。我們的老師辛辛苦苦的教育我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答老師對(duì)我們的恩情。
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