總結是對自己工作和學習的一種自我評價，也是對他人觀察和認同的證明。在總結時，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨具一格。以下是一些相關資料，供大家參考和學習。
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇一
各位領導，老師和同學們：
下午好，我演講的題目是：關愛留守兒童，播灑愛心陽光。
大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動在為他們的家庭增加收入，同時也在為社會的經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家，過早的離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣墓餐P愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動起來，共同用一顆熾熱的心去關心和幫助他們吧！
愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現(xiàn)在就行動起來，伸出您的雙手，從生活上，學習上去關心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個少先隊員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學習上去解決他們所面臨的實際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建和諧社會做出自己的貢獻！
謝謝大家！
xxx。
20xx年xx月xx日。
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇二
敬愛的領導、老師、親愛的同學們：
你們好！
我是班的學生，我叫，是眾多留守兒童中的一員，今天我代表留守兒童們說說心里話。
在我身邊有很多和我一樣，父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起，有的同學甚至獨自一人在家。
每當看到別的同學牽著爸爸媽媽的手一家人高高興興的，我是多么羨慕呀！我多么想每天睜開眼睛就能看見爸爸媽媽關切的眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學都能見到爸爸媽媽忙碌的身影，多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚爸爸媽媽能在身邊，當我做錯事被老師批評時、當我得到表揚時……這所有的痛苦與快樂我都想與爸爸媽媽分享。可是這小小的愿望卻無法實現(xiàn)。有時我甚至有些恨爸爸媽媽，為什么要獨自留下我。
爸爸媽媽，我深深地愛著你們。我知道你們背井離鄉(xiāng)、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好。
爸爸媽媽，今天我們學校來了許多叔叔阿姨，為我們送來了過冬的棉衣，我們興中格外高興，請你們放心，我們這個冬天不再寒冷，請你們安心在外打工，我們一定不會辜負您和所有關心我們的叔叔阿姨，我們一定會勤奮學習，立志成才，長大以后報效祖國，回報社會，傳遞愛心，把我們的祖國建設的更美好！
在這里，我想謝謝所有的領導、老師們，因為至少在學校里我是快樂的。有了你們的關懷，我們才能享受那久違的父愛母愛，才能體會人間的關愛與真情，我們將以這份愛為動力，努力學習，用優(yōu)異的成績來報答你們。請你們放心！
謝謝大家。
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家好！我是高雄教育黨支部的`xx，今天我演講的題目是---留守兒童更需要愛。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛?！?/p>
時代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學生，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是*勤培育，還是放任不管？*非常重要，*勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關系到孩子的未來，關系到民族的興衰，我們決不能等閑視之?？墒?，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊帲瑫r時都提心吊膽；我們曾發(fā)*過，發(fā)恨過，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問，這是因為有了愛的驅(qū)動力，這是在歷練我們愛的功力。
想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個孩子的身影——他就是毛志見。這是一個五官端正，眉清目秀男孩?？珊退佑|不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了?？矗耗莻€在走廊里，*晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那個被同學修理，放聲“歌唱”的是他；那個登上窗臺，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報告，你不用問下文，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當他犯錯時，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機靈著呢！他會變好的，愛讓我學會了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會時有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會派同學去“搭救”他們。）一個同學接受任務剛奔出教室，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶里了……我不動聲*、真誠對同學說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子！”可在表揚他的時候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當眾讀了他的日記，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴厲的批評。
因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學生的人生之路?！芭踔活w心來，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花，在學生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學生，塑造青少年美好的心靈，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學生不僅學到了淵博的學識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學生因親其師，而信其道。
謝謝大家！
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇四
敬愛的各位家長，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！首先，我代表前鋒小學全體師生歡迎大家的到來，感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的活動。
和家庭必須有機地結合。所以我們今天把大家請來，共同來探討這些問題，目的就是讓這些缺少父母關愛的學生和其他小朋友一樣健康、快樂地成長！
在座的各位都是孩子的監(jiān)護人，都是爺爺、奶奶級的長輩，大家在對孩子的教育中一般存在以下問題：1、要求不嚴。由于年代的差異太大，監(jiān)護人對孩子提出的要求都盡量滿足，無論這些要求是否合理。有的家長一味嬌寵孩子，甚至達到了溺愛的程度。長期這樣發(fā)展的結果就會讓孩子形成諸多不好的行為習慣，不利于他們的健康成長，甚至影響到他們以后的生活。2、缺少情感交流。
大家對孩子的關心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對孩子的心理變化不能細心觀察，缺少情感上的交流。孩子們想說的話沒有地方述說，從而導致心理自閉，在幼小的心靈中早早形成心理障礙。3、不能進行知識輔導。小學生興趣廣泛，好奇心特強，對什么事情都有“打破沙鍋問到底”的想法，如果不能正確地解釋孩子的疑問，他們會逐漸失去對知識追求的興趣，對什么事情都不求甚解，最終導致學習成績下降。4、灌輸不好的思想。有些家長的思想觀念一是比較傳統(tǒng)，二是不太健康，而他們經(jīng)常性地把自己的想法灌輸給孩子，這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產(chǎn)生的結果就是孩子們迷失了方向，不知道誰說的是正確的，從而失去了對“真、善、美”的判斷能力。
尊敬的家長們，孩子是祖國的未來，是社會的希望，在孩子的教育問題上我們和大家追求的目標是一致的。對待留守兒童，我們會給予更過的關注，付出更過的關愛，也希望家長們在孩子的教育問題上多多思考，不僅要關心孩子的生活，而且要關心孩子的心理變化，與孩子耐心交流。我相信，只要用我們的愛心給予留守孩子們更多的關注，就一定能托起他們美好的未來！
最后祝愿本次活動圓滿成功！謝謝大家！
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇五
親愛的同學們：
在我們傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將來臨之際，我們學校舉辦“共享新年快樂”慰問貧困留守兒童活動。
關愛留守兒童，情系貧困學生，這是我們發(fā)揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，也是我們學校的工作重點之一。
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的家長選擇了外出務工，這樣一來，就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”這一特殊群體，然而這個群體之中貧困學生就是我們更加關愛的對象。
同學們，由于你們的父母外出務工，讓你們遠離了父母的關愛與教育，父母的愛對你們來說近在眼前卻又遠在天邊，有的同學和爺爺奶奶、外公外婆以及親友們生活在一起。但是，當你們走入我們校園，就能感受到領導和老師、其它同學的關心與幫助。雖然你們長期遠離了父母，可是在學校并不孤獨；這里有關心愛護你們的老師，有親如兄弟姐妹的同學，有團結和諧的班集體，你們一定要克服困難，努力學習，不辜負老師、家長對你們的的殷切期望，希望你們用優(yōu)異的成績來回報老師和同學們的關愛。
祝愿你們幸福的`笑容像花兒一樣永遠綻放！同學們，請相信你們的困難僅僅暫時的，明天一定會更加美好。
我們要通過自己的辛勤努力，創(chuàng)造自己的一片天地，將來再把愛心繼續(xù)傳承下去，為祖國和人民做出更多的貢獻。
借此機會，我給每一位同學提出五點希望和要求。
一、要自尊、自愛、自立、自信、自強。
二、要遠離不良環(huán)境、遠離不良嗜好、遠離不良行為。
三、要擁有積極的進取精神，不因留守、不因貧困而自卑，身處逆境，學會獨立，將各種的困難當作對自已的一種磨練。
四、要注重全面發(fā)展，為構建安全、文明、和諧的校園而努力。
五、要遵守學校各種規(guī)章制度，主動與家長、老師、同學交流和溝通，努力學習，勇于創(chuàng)新，為創(chuàng)造美好的明天奠定堅實的基礎。
最后祝福全體同學新年快樂，身體健康，學習進步！
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇六
在離我們不遠的地方，有一群孩子，他們天天孤零零的守在房間，等待爸爸媽媽回來。他們就是——偏遠農(nóng)村留守兒童。
對他們來說，爸爸媽媽的陪伴和關心就是最好的禮物。對他們來說，想要和爸爸媽媽在一起生活是多么奢侈的一件事啊!父母的愛是他們最需要的，對他們來說，卻遙不可及。也許我們體會不到，因為我們的爸爸媽媽都陪在我們身邊，時時刻刻的關注著我們?？伤麄円荒暌惨姴坏綆状胃改福麄兛释⑿枰c我們一樣的愛。
如果我是他們其中的一員，我也會十分痛苦，我最愛的爸爸媽媽為什么就不能陪在我身邊呢?但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對各種各樣的困難。只為讓一家過上幸福美滿的日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個家一點也不完整和熱鬧。
就是因為各種原因?qū)е滤麄兞羰卦诩亦l(xiāng)，缺乏關愛，幼小的肩膀承擔了本不該他們擔負的重擔……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關注他們，關心他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯(lián)系他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們覺得爸爸媽媽愛他，沒有拋棄他。
我們同在一片藍天下，呼吁全社會都來關愛偏遠農(nóng)村留守兒童!
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關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇七
桂林電子科技大學材料科學與工程學院“云下飛揚”實踐團隊，于7月10日~15日舉行實踐活動。團隊共有11人。他們在廣西桂林市靈川縣，開展了對農(nóng)村留守兒童生活現(xiàn)狀調(diào)查分析，探索今后農(nóng)民工子女關愛站運作模式的活動。同時在當?shù)亟㈤L期關愛站實踐基地，倡導大學生關愛民眾民生，并向有關部門提供有益的評估和建議。本實踐內(nèi)容在當?shù)禺a(chǎn)生深刻影響，也得到當?shù)孛駨暮拖嚓P部門的支持和稱贊。
為了對農(nóng)村留守兒童生活現(xiàn)狀做進一步調(diào)查分析，同時更加便于今后農(nóng)民工子女關愛站運作模式的探索，桂林電子科技大學“云下飛揚”實踐團隊在進行了電影下鄉(xiāng)，學生課業(yè)輔導，問卷調(diào)查等幾次活動后，7月14日上午團隊成員又再次來到靈川縣人口與計劃生育局進行關于農(nóng)村留守兒童相關問題的采訪。
計生局胡局長對我們的到來表示熱烈的歡迎，并親切地詢問了關于我們團隊活動的情況。采訪主要圍繞當下留守兒童所存在的問題及采取的相應措施來展開。胡局長強調(diào)，當下留守兒童的心理問題尤為突出，需要得到社會的整體關注，并且要集多方力量解決當下留守兒童所存在的普遍問題。在具體解決措施方面，胡局長提到當?shù)叵嚓P政府部門采取“一區(qū)一點”的方式長期對所在地區(qū)部門所對應的學校學生進行關愛幫助。談到進一步加強對留守兒童的幫扶措施時，胡局長談到今后將會不斷完善相關通訊設備，盡可能實現(xiàn)留守兒童與在外父母的多次面對面交流。
胡局長了解到我們在東田小學建立關愛站實踐基地時，殷切詢問了我們的運行情況，并提出相關建議，希望我們不斷努力。他還提出，以后來我們基地訪問交流，并提出讓相關政府參與到此類活動中的想法，這樣雙方相互配合，共同為留守兒童獻出一份愛心。
為期六天的暑假社會實踐活動已經(jīng)結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出課堂，走出校園，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短一周的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
在與孩子們的接觸與交流中，我了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。的確，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受，這讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。暑期社會實踐活動為我們提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次能讓我們能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。
模擬法庭活動也是本次實踐的一大亮點。在前期排練過程中，同學們積極參與，做好了庭審前的準備工作，進行了細致的工作分配。為使得整個模擬法庭的程序合理現(xiàn)場逼真，保證法庭審理的莊嚴圣神，在正式庭審前同學們進行了多次排練。從活動開始書記員宣讀法庭紀律、審判員入席開庭工作準備就緒，到開始審理、舉證、法庭辯論，至最后合議庭對本案進行議論，就本案的性質(zhì)、適用的法律、是非責任做出結論、審判長宣讀判決，各環(huán)節(jié)緊緊相扣。14日，我們普法團的志愿者們在蘭考南湖廣場進行了模擬法庭的演出。我在本次演出中扮演審判員的角色，活動當天溫度高達37度，烈日炎炎下，我們?nèi)矶急缓顾噶?，但看著現(xiàn)場的群眾們、同學們都被法庭氣氛深深的吸引著，我也自覺地繼坐正身子，繼續(xù)為觀眾帶去認真嚴肅的演出。
近年來，關愛留守兒童一直是一個熱門的話題。由于長期缺乏親情的關愛，留守兒童的健康成長已經(jīng)成為當前社會一個不容忽視的問題，他們是最需要受到關注的一個群體。為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)當代大學生的熱心、愛心以及對弱勢群體的關心。7月13日，我們關愛留守兒童活動團也來到蘭考縣，發(fā)放關于兒童心理問題的宣傳手冊，進行針對留守兒童的問卷調(diào)查，熱情接受群眾咨詢。在對留守兒童的調(diào)查實踐過程中，我們感受到了村里的建設，也從孩子，農(nóng)民，村干部的質(zhì)樸中，我們感受到那份城市人中少有的簡單。經(jīng)過我們的采訪，知道了村里就業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難以及父母外出打工無人陪伴的孤單。在同情的同時，我們更多了一份責任，所以，我們要為孩子們有為更好的生活而努力?；蛟S，我們的實踐不能反應村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關注，更多人注意到在大城市的周圍，來關愛這些留守兒童，哪怕只是一個微笑，也能為他的心房增添一絲絲溫暖。
模擬法庭的成功開庭，不僅向群眾們普及了法律知識，增強了他們的法律意識，提高了他們用法律武器維護自己合法權益的意識，而且通過活動的開展深化了群眾們對社會主義核心價值觀中法治二字的理解。
這幾天的下鄉(xiāng)實踐，讓我們充分感受到了蘭考人民的熱情與善良，公交司機、飯店老板、村民們的熱情與好心讓我們猶記于心，再次讓我們體會了蘭考人民的淳樸。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務社會打下堅實的基礎?！皺C遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能站穩(wěn)腳跟，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
第一次參加暑期社會實踐，我們前往了河南省蘭考縣去調(diào)研當?shù)氐牧ㄔO和留守兒童問題，經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
在科技日益發(fā)達的今天，快節(jié)奏的生活方式已經(jīng)開始沖擊著社會道德規(guī)范，作為傳統(tǒng)道德重要組成部分的--廉潔、誠信，也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。正所謂，“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。為更明確地了解廉政問題的現(xiàn)狀，7月12日上午，我們來到了蘭考縣，在大街小巷發(fā)放問卷。在派發(fā)過程中，我首先向受訪群眾解釋了我們這次調(diào)查的目的和意義，并說明耽誤的時間不會很長，在允許后才進行調(diào)查。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，我們的問題中一些涉及專業(yè)知識，還是有人是不太了解的，耐心解釋和引導后，都是順利的完成問卷的填寫。同時，在尋找受訪群眾的過程中，吃閉門羹是不可避免的，但團隊的朋友們并不會因此隨便做調(diào)查，反而更認真、更注重過程。因為這不是單單的調(diào)查作業(yè)，更是打開人與人溝通的道路。
學習歸來后我總結了許多，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。下午的學習又進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，我們應該更多的走出校園，深入社會，實踐成才，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值才將真正得到體現(xiàn)。
7月16日，河北工業(yè)大學化工學院“教育關愛服務團”暑期實踐隊抵達承德市圍場縣黃土坎小學，實踐隊以關愛留守兒童為重點，組織開展走訪調(diào)研、素質(zhì)拓展、親情陪伴等活動，深入鄉(xiāng)村，切身弘揚“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經(jīng)”。
對于此次社會實踐，化工學院前期進行了充分準備。于15日中午召開暑期實踐動員大會，化工學院黨委書記賀亮、團委書記單海在會上對同學們細致講解為何進行社會實踐，如何將社會實踐做得有意義、有價值，同時告訴同學做好吃苦準備，認真完成社會實踐活動，真正做到服務社會，服務人民，做一名有社會責任感的大學生。
今年我院暑期社會實踐的突出特點主要有一下幾個方面:。
1服務實踐基地打造愛心足球場。
習近平主席走訪荷蘭曾表示表示:“足球應該從娃娃抓起”，國家正在努力做好這件事情。我化工學院眾位師生考慮到黃土坎小學目前的體育場中，只有一個簡單的籃球場和乒乓球臺，完全沒有足球運動器材，針對這種硬件設施不足的情況，我院提前買好足球、足球服，在當?shù)睾附雍米闱蜷T，師生齊心協(xié)力安裝好足球門，組建一支小學生足球隊。
目前，黃土坎小學的操場已經(jīng)煥然一新，當我們把嶄新的足球服給這些小孩們穿好時，他們的臉上洋溢出燦爛的笑容，如同一朵朵向日葵。由于黃土坎沒有一個正式的足球老師，我院團委書記單海老師作為一名老球員，認真的給孩子們講解足球比賽規(guī)則，足球練習的注意事項，如何做才能不在比賽中受傷，在理論教導的同時，我們親自給孩子們做示范，講解動作，幾天之后，雖然孩子們的動作還有些生疏，但是卻能夠一起踢一場簡單的足球比賽。
足球場上孩子們快樂的奔跑，我們感到欣慰，因為這一定能夠增強孩子們的身體素質(zhì)，足球從娃娃抓起，在這個十九年不離不棄的地方，我們做到了。
2走訪調(diào)研鼓勵貧寒學子成才。
從去年開始，我化工學院倡導每人每天節(jié)約一分錢，幫助貧困山區(qū)兒童長大成才。目前，這項工作已經(jīng)在我院大一大二的各個班級中普及開來，以一個班級定點資助一位貧困學生的形式，切實幫助貧困學子順利成才，我們的資助有限，但這承載了我化工學院眾位師生對他們的希望。
7月17日和18日兩天，我們從晨曦中出發(fā)，沒有任何交通工具，步行走訪貧困學子。期間，我院共走訪貧困家庭三十余家，認真了解這些家庭所面臨的問題，給予精神上的鼓舞和實際的幫助。這些小孩當中，大多數(shù)都是留守兒童，有的還是父母離異，還有的孩子家庭中出現(xiàn)變故，不能供給孩子上學。班級的優(yōu)秀代表實地了解情況后，登記信息，準備在以后一個班級一直資助一個孩子，我院希望能將這種愛心傳遞下去。
高分子專業(yè)的代表，把高分子131班和材化131班匯聚的多元的愛心專程送給正在讀四年級的劉明艷小朋友。父母一同遭遇車禍，父親去世，母親喪失勞動能力，失去經(jīng)濟來源，但她很上進一直是班里的第一名，所得獎狀掛滿家中墻壁。化工學院化工131團支部代表陳檬，帶著班級三十四名同學的愛心捐款1000余元，資助正在讀三年級的小朋友于娜，她父母離婚，而照顧她的父親常年在外打工，一年只能見兩次面，一直與爺爺相依為命，但于娜不僅學習成績好，還是班級的文藝委員，唱歌跳舞都很有天賦。我相信，在未來的幾年里，化工學院定點“一幫一”活動一定會在全學院普及開，每人每天節(jié)約一分錢，產(chǎn)生的意義卻是十分重大的。
在走訪過程中，一行人走路近百里，捐款近萬元，記錄了大量有效信息，對以后的工作打下了良好的基礎。
3文藝展示全面發(fā)展從小抓起。
在黃土坎小學，我們主要對孩子們進行了文藝方面的教導。一群人聚在教學樓前的涼亭，讓每個孩子展示他們文藝方面的天賦，在交流感情的同時，糾正孩子們犯下的各種錯誤，在歡聲笑語之中，孩子們的進步非常大。用了一個上午的時間，我們教會了小朋友們跳小蘋果，接下來我院學生準備的精彩文藝展示，給孩子們上了生動的一課，告訴他們在日后的學習中，可以發(fā)展自己的文藝特長，取長補短。
在與孩子們相處的幾天時間中，我們建立了深厚的友誼，為了讓其中的留守兒童不那么孤單，我院學生講笑話，與孩子們做游戲，一起去趟小溪，挖沙堆，爬山坡。孩子們臉上洋溢出的真摯與淳樸，深深烙印在我們的心底。我們相信，在孩子們的心中，我院對孩子們?nèi)蘸蟮某砷L將產(chǎn)生深遠的影響。
4融入生活體驗實踐意義所在。
在火車上經(jīng)歷徹夜不眠的煎熬，在客車上感受山路崎嶇的顛簸，經(jīng)過十幾個的乘車之旅，到達目的地后，我們在食堂吃孩子們平時吃的飯菜，住孩子們的宿舍，切身感受孩子們生活的點點滴滴，早飯只是簡單的咸菜加粥與饅頭雞蛋，而住在孩子們的宿舍，床太小只能屈身而睡，沒有熱水可以洗澡，蚊蟲布滿宿舍，可是，我們克服了種.種困難，將實踐認真進行。在此期間，我院與黃土坎小學的師生進行了一場籃球友誼賽，這更加深了我們之間的感情。我們與黃土坎小學的師生吃住同行，真心交流，在這過程中，了解到很多平時很難發(fā)現(xiàn)的情況，對我院實踐的展開具有很大的影響。
5發(fā)現(xiàn)問題提出有益發(fā)展建議。
經(jīng)過近一周的走訪調(diào)研，我院發(fā)現(xiàn)了眾多額待解決的問題。相比于天津市的眾多小學，黃土坎小學的硬件設施不足，師資力量不雄厚，這也是城市教育與農(nóng)村教育顯著的不平衡之處。，拿天津市求真小學對比，求真小學有著自己的膳食營養(yǎng)食譜，有學校的網(wǎng)站對外做宣傳，有著各種豐富多彩的文藝演出活動，有自身的教學多媒體，有供孩子們玩耍的游樂場所。而黃土坎小學的食譜只是簡單的饅頭雞蛋加咸菜，一飯一菜，對外宣傳不說網(wǎng)站，連宣傳板都沒有，很少組織文藝展示活動，簡單的運動場上只有兩個籃球框。
對此，我們成立小組進行了專門的思考，討論農(nóng)村教育與城市教育的差距，我們發(fā)現(xiàn)，根源還是在于收入水平的不同，農(nóng)村與城市的經(jīng)濟收入差距太大，從而導致農(nóng)村家庭對教育的經(jīng)濟投入遠遠低于城市家庭對教育的投入，從而導致城市小學與農(nóng)村小學硬件設施與軟件設施不在一條水平線。這是一個普遍存在的問題，一時間難以解決。
大規(guī)模的人口流動形成了一個特殊群體:留守兒童。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童。
由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。
據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學習受到影響。
據(jù)五普資料顯示，我國農(nóng)村留守兒童近2000萬人。有專家推算和保守估計，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農(nóng)村勞動力輸出大省，留守兒童在當?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達18-22%。父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數(shù)，比例高達56.17%。因人口流動引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)成為不可忽視的社會問題:。
一是監(jiān)護不力，九年義務教育難以保證。據(jù)統(tǒng)計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護和親友臨時監(jiān)護，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護人基本沒有能力輔導和監(jiān)督孩子學習。農(nóng)村學校受辦學條件、師資力量、教學理念的局限與制約，針對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關愛力不從心，學校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學校監(jiān)護不力，導致相當數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學、逃學、輟學現(xiàn)象。留守兒童學習成績及初中教育的在學率都低于正常家庭兒童，中國人民大學人口與發(fā)展研究中心的研究顯示，進入初中階段以后，留守兒童在校率大幅度下降，14周歲留守兒童的在校率僅為88%。
二是缺乏撫慰，身心健康令人堪憂。據(jù)西部某勞務輸出大省在一縣域內(nèi)的調(diào)查顯示:70%的父母年均回家不足3次，有的甚至幾年才回家1次;近30%的留守兒童與父母通話、通信頻率月均不足1次。由于父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導致一部分兒童行為習慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。南方沿海某省一項調(diào)查顯示，19.6%的留守兒童覺得自己不如人，11.4%覺得自己受歧視，9.5%有過被遺棄的感覺。北方某省的一項調(diào)查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達20%。
三是疏于照顧，人身安全不容忽視。監(jiān)護責任不落實，監(jiān)護人缺乏防范意識，兒童防護能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，被拐賣兒童群體中，第一位是流動兒童，第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助，極易釀成嚴重后果。
留守兒童問題是伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程和勞動力轉(zhuǎn)移產(chǎn)生，并將長時期存在的社會問題，解決好這個問題，關系到未來人口素質(zhì)和勞動力的培育，關系到農(nóng)村經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，也關系到社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。堅持以人為本，認真貫徹中央《關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》和《關于加強未成年人思想道德建設》的精神，就必須從法律、制度層面整體地加以考慮和解決。
所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據(jù)統(tǒng)計，xx村共有39名留守兒童，約占全村兒童的12%，由于這些孩子長期與父母分隔兩地，父母很少有機會對孩子的日常生活問題、學習教育問題和心理健康問題進行溝通，也不能對孩子身上存在的錯誤及時進行指出批評教育糾。也就是說，在某種程度上父母監(jiān)護職責的缺失會極其容易導致留守兒童們在日常生活行為的失范，甚至引起違法犯罪行為，影響社會的安全和穩(wěn)定。
通過這次調(diào)研活動，使我對我們村留守兒童有了更加深入的了解，也想通過這次調(diào)研能使更多的人了解我村的留守兒童，同時希望有更多的人來關注留守兒童，給他們更多的關懷和幫助，使他們在缺少家庭關愛的時候，同樣能夠感覺到社會大家庭的溫暖。
一、我村留守兒童的生活及學習狀況。
(一)、留守兒童在生活、教育上的問題。
從調(diào)查的兒童中來看，由于臨時監(jiān)護人的年紀一般比較大，缺少精力和耐心管教孩子加上他們還要忙于地里的農(nóng)活，無暇照顧孩子們。大部分孩子沒有形成良好的生活、學習習慣，主要表現(xiàn)在對學校作業(yè)的態(tài)度和生活起居安排上。占44.1%的孩子對待學校作業(yè)的態(tài)度是草草應付得過且過，有46.7%的孩子看電視沒有節(jié)制。另外，在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)一個令人心憂的現(xiàn)象，部分留守兒童拜金現(xiàn)象極為嚴重，幫家里干活之前，要先講好價錢才會去干活，讓人痛心。
大部分留守兒童表示老師很少找自己談話，43%的留守兒童說老師根本沒有找他們談過話，而且都很害怕老師，也不希望老師找自己談話。雖然帶有兒童的心理，但是從這可以看出我們的教育工作還的確很不到位，僅有29.8%的留守兒童表示愿意和老師談談心里話。
(三)、學習壓力大。
通過調(diào)查，63%的留守兒童感到學習壓力大，24%的留守兒童表示自己的學習成績很差，也有一些表示自己的爺爺奶奶外公外婆不識字，不能輔導學習，想學好沒有條件。一些孩子告訴我，由于學習成績差，就害怕爸爸媽媽會問起，而自己的家庭條件差，很多同學看不起等，這就形成很大的壓力，面對這種情況，如果沒有人及時為他疏導，就有可能壓力變得越來越大，進而影響學習和生活。
留守兒童之所以產(chǎn)生心理問題，首先是年齡，因為他們大多都在十五歲以下，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關鍵時期，而他們的父母在自己的孩子出生才幾個月或一周歲后，就外出務工，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨感，導致心理失衡。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：留守兒童中十分想念父母的占71.8%，有79.5%的留守兒童父母每年回來1次，5.1%的留守兒童父母幾年回來1次，15.4%的留守兒童很少與父母電話聯(lián)系。這就很容易使他們形成消極情緒，表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。
(二)、臨時監(jiān)護人素質(zhì)普遍偏低。
由于大部分留守兒童臨時監(jiān)護人大多是孩子的爺爺奶奶，他們因為年齡較大，不但要承擔很多家務，而且文化層次上也不高，大多是文盲或半文盲，其中臨時監(jiān)護人是初中學歷以上比例僅占29.6%。所以，他們教育孩子的就不會很合理，而且也不知道從心理上關心孩子，照顧孩子，不能在學習上給予幫助和指導，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，他們能做到的僅僅是照顧孩子們的日常生活而已，在與孩子交流溝通上存在著很大困難。
(三)、留守兒童的行為習慣較差。
部分留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不經(jīng)常換洗衣服、挑吃挑食、亂花錢等;有的留守兒童行為習慣較差，在家里不聽臨時監(jiān)護人的教導，頂撞祖輩、我行我素，在學校不遵守學校的規(guī)章制度，不服從學校的管理，成為了讓人頭疼的“問題兒童”。去年我村就有四名留守兒童因觸犯法律被判處十幾年不等的有期徒刑，讓人值得深思。
(四)、平時缺乏親情的關愛。
父母打工對留守兒童的生活造成很大的影響，缺乏親情關愛會對孩子造成許多不良的影響，最為直接的也許就是孩子在生活上很難得到很好的照顧，使孩子無法養(yǎng)成良好的生活習慣，留守兒童成長期間缺乏撫慰與關懷，這也是我們應該給予重視的。
(五)、留守兒童安全存在一定隱患。
如留守兒童獨自在家或路邊玩耍，路上車輛較多，而老人無暇顧及，造成農(nóng)村火災或觸電事故時有發(fā)生，安全存在一定隱患。在采訪一陳姓村民時我了解到這樣的一個悲劇，一個兩歲的留守兒童由于父母在鎮(zhèn)江打工，臨時監(jiān)護人爺爺奶奶又忙于干農(nóng)活，無暇照看，而掉進家里附近的河中溺水身亡的案例，讓人唏噓不已，倍感痛惜。
三、解決這些問題的建議與對策。
留守兒童之所以存在諸多問題，原因來自于家庭、學校和社會等方面。留守兒童問題作為一個普遍存在的社會問題，不應只是農(nóng)村外出務工人員自己去解決的問題，而應該由全社會共同努力，為留守兒童創(chuàng)造健康成長環(huán)境和空間。因此提出以下建議與對策。
(一)、家庭教育方面。
1、努力營造一個良好的家庭教育氛圍。外出務工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護人員，應盡量為留守兒童營造一個溫暖、關愛的學習和生活環(huán)境，促使“留守兒童”健康成長。外出務工的父母也應加強與子女的聯(lián)系和溝通，盡可能做到多關心孩子。還要加強與代理監(jiān)護人、學校的聯(lián)系。外出的父母要經(jīng)?；丶一虼螂娫捙c孩子溝通，交流感情，和學校溝通掌握孩子的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書生活。要正確教育和引導好孩子，樹立“知識改變命運的觀念”。如果條件允許夫妻最好留一個在家與孩子一起生活。因為家庭的安全感和親情的溫暖是任何外力都無法取代的。
(二)、學校教育方面。
1、實行留守學生的普查登記。各中小學校在新學期學生報到時將父母外出情況和家庭成員情況逐一進行登記，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個人情況和監(jiān)護人及臨時監(jiān)護人的情況，準確掌握留守兒童的個人信息，為有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎。
2、在中小學校普及實行教職工結對幫扶或?qū)W生結對幫扶留守學生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開幫扶教師、留守兒童、臨時監(jiān)護人座談會，引導留守兒童健康成長。開設親情電話，讓留守兒童的父母知道校長、班主任等老師的電話，加強學校、家長和孩子之間的聯(lián)系和交流。
3、營造和諧、文明的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動，培養(yǎng)學生的文明習慣，組織學生廣泛參與各種動手的實踐活動，形成一種積極向上的校園文化氛圍。最重要的是在學校舉辦的活動中，多鼓勵留守兒童，多把機會留給留守學生，幫助他們走出自閉的心理障礙，[蓮~山課件]幫助他們改正不良的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，幫他們養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。
(三)、政府及社會方面。
第一，強化政府統(tǒng)籌管理，加大社會支持的力度。比如在城市中打工族密集的地方，增加城市教育設施，降低打工子女的入學收費標準，逐步改善民工子女就學條件。對未能入學的民工子女可以通過開辦寄宿制學校，假期學校等，逐步建立社會監(jiān)管體制，打破城鄉(xiāng)體制，給予農(nóng)民工及其子女切實的市民待遇，運用現(xiàn)有的教育資源，幫助農(nóng)民工把子女帶到打工地學習和生活。開辟打工子女就學的“綠色通道”，使其享受與打工所在地孩子同等的教育待遇。這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。
第二，鎮(zhèn)、村兩級要逐步探索幫助留守兒童教育的新思路。做好留守兒童的登記普查，在鎮(zhèn)、村設立關愛農(nóng)民工留守子女的辦事機構，定期到留守家庭了解孩子們的生活、教育情況。把學校與村委聯(lián)系起來，建立一個長期有效的機制，定點幫扶，及時發(fā)現(xiàn)報告留守兒童們的情況與動向，為孩子們的健康成長提供一個保證。
第三，相關部門要加大宣傳力度，充分發(fā)揮媒體的作用，加大新聞宣傳力度，引起社會各界對農(nóng)村留守兒童的關注，引起社會的重視，調(diào)動全社會的力量，共同尋求解決的辦法和途徑，形成全社會齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童健康成長。
結語。
留守兒童是未成年隊伍里的重要組成部分。留守兒童的健康成長關系到社會的和諧與穩(wěn)定，是一項現(xiàn)實而艱巨的社會系統(tǒng)工程，我們必須高度重視，相互配合，營造良好的社會氛圍。關注留守兒童的生活現(xiàn)狀，關愛留守兒童的身心健康，才能真正實現(xiàn)農(nóng)村教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，才能使我們的社會真正實現(xiàn)和諧。
青春有限，選擇無悔。千里之行始于足下，一切的一切都只是一個開始，關愛留守兒童是值得我去為之奉獻一生的事情。
目前，廣大xx村民正以嶄新的面貌，飽滿的熱情和高昂的斗志迎接“十二五”的到來，爭取在此期間全村各項事業(yè)都實現(xiàn)質(zhì)的突破。在制定“十二五”工作目標時，我村支部書記范志紅書記把留守兒童問題列為全村的工作重點之一，并提升至戰(zhàn)略高度。我想有了全村人民的共同努力，我村留守兒童的頭頂一定會出現(xiàn)一片蔚藍的天空。
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇八
在當今社會中，越來越多的農(nóng)民工來到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會讓我們的生活帶來了許許多多的便利，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤@些便利時，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來做飯，然后去上學，這樣日復一日的生活，使他們過早背負起生活的.重擔，臉上也少了笑容。
記得，那是過節(jié)的時候，我?guī)Я撕枚嗟臅褪称穪淼搅艘粋€留守兒童的家中，我?guī)椭黄鸶杉覄?，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著我的樣子笑起來，中午的時候，我們還叫了其他的留守兒童來到了一起，我們一起吃著我?guī)淼氖称泛退麄冏约鹤龅氖称?，覺得特別的好吃，下午的時候，我們一起來到麥田里，大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關于他們與父母之間的故事，在講時，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂!我們還玩了許多他們小時候的游戲，大家都十分的快樂!雖然這只是短短的一天而已。但這是我過的最有意義的一個節(jié)日了。
其實，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現(xiàn)在，社會給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學習上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過節(jié)日時，可以和他們一起過，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等!
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導，各位老師，親
愛
的同學
們：大家上午好!
在這美好的金秋時節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領導和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童
學習
進步、健康成長!留守兒童是當前社會備受關注的一個群體，他們的成長和發(fā)展牽動幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時度勢，高-瞻遠矚，率先提出了“三關”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關” 工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數(shù)的學習和效仿者。
今天 ，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。
自進二郎中學就深刻地認識到了“三關“工程的重要性，我將關愛留守兒童的工作視為和教學工作同等重要的事，在政府和中學的領導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個叫xx的同學，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家
生活
，除了學習以外，還得承擔一定量的家務勞動。看到面黃肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當我歷盡山路來到她家，已完成家務上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學習沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務工。當我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子埃年幼的'她竟要獨自承受這一切，我 當時就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。
之后，我每節(jié)課都要關注她，讓她回答問題，及時地鼓勵她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出
心靈
的陰影。并且在生活和學習上幫助她，給她買學習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每兩個星期到她家家訪一次。就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導她要對生活充滿信心，懂得回報社會。
今天，雖然她沒能進入高一級學校深造，當時她對生活充滿了向往，她走進社會，她要用她的實際行動實現(xiàn)自己的人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫?，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
有時，教師一句肯定的話語，一個贊許的眼神，一絲無謂的關愛，就可能改變一個人的命運。在我們的身邊，有許多需要我們關心得留守兒童，我們?nèi)w教師定當在各級領導的帶領下，全力開展關愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍的天空。
親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領導的關懷，有學校老師和同學的關心和陪伴，你們并不孤獨，你們是
幸福
的。最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇十
各位領導，老師和同學們：
下午好，我演講的題目是：關愛留守兒童，播灑愛心陽光。
大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動在為他們的家庭增加收入，同時也在為社會的經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家，過早的'離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣墓餐P愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動起來，共同用一顆熾熱的心去關心和幫助他們吧！
愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現(xiàn)在就行動起來，伸出您的雙手，從生活上，學習上去關心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個少先隊員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學習上去解決他們所面臨的實際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建和諧社會做出自己的貢獻！
謝謝大家！
發(fā)言人：xxx。
xx月xx日。
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
在這美好的金秋時節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領導和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學習進步、健康成長!
留守兒童是當前社會備受關注的一個群體，他們的成長和發(fā)展牽動幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時度勢，高-瞻遠矚，率先提出了“三關”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關”工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數(shù)的學習和效仿者。
今天，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。
自進二郎中學就深刻地認識到了“三關“工程的重要性，我將關愛留守兒童的工作視為和教學工作同等重要的事，在政府和中學的領導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個叫--的同學，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學習以外，還得承擔一定量的家務勞動?？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當我歷盡山路來到她家，已完成家務上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學習沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務工。
當我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子埃年幼的她竟要獨自承受這一切，我當時就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。
之后，我每節(jié)課都要關注她，讓她回答問題，及時地鼓勵她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學習上幫助她，給她買學習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每兩個星期到她家家訪一次。
就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導她要對生活充滿信心，懂得回報社會。
今天，雖然她沒能進入高一級學校深造，當時她對生活充滿了向往，她走進社會，她要用她的實際行動實現(xiàn)自己的人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫?，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
心少年兒童，就是對祖國的關心，對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來負責。在城鎮(zhèn)化進程建設中，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務工的留守兒童，他們的父母為推進我國城鎮(zhèn)化建設做出了巨大的貢獻，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關愛，也更需要我們的政府、企業(yè)和社會各界人士帶給他們幫助和溫暖。
關愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業(yè)，需要政府和社會各界共同努力。希望通過此次活動，能夠集中全社會的各方力量，共同關愛留守兒童，在生活上、精神上、學習上給予他們關懷和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟梁之才。同時，希望此次活動能夠激發(fā)更多有識之士加入到關注扶助留守兒童和貧困學生的隊伍中來，為社會文明和諧做出更多的.奉獻。
在此，我也希望我們的同學們能夠勤奮學習、刻苦鉆研，把黨和政府的關懷、社會各界的關愛，轉(zhuǎn)化為學習的動力，以樂觀向上的精神迎接學習、生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，用學習充實自我，用知識成就人生，用行動回報社會。
同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負著振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民;在學校努力學習，奮發(fā)向上，學習好各門功課，奠定個人成長的基礎，增強為社會服務的本領;在家里孝敬長輩，加強鍛煉，做一些力所能及的家務勞動，做一個不讓父母擔心的好孩子。今天我們準備了一點愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關心和鼓勵。雖然你們的父母遠在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關愛，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長不會孤單。
這里，再一次向為本次活動提供大力捐助的社會各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會各界的大力支持和共同努力下，關愛留守兒童活動將會深入持久的開展下去，會有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學行動中完成學業(yè)、健康成長、走向社會。寒假生活即將開始，春節(jié)日漸臨近。
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇十二
大家好！
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的家長選擇了外出工作，相應也就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”。由于父母外出務工，父母之愛對這些孩子來說是近在眼前卻又遠在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當他們步入中學的大門時，學校為他們準備的結對幫扶制度讓每一個留守兒童都有了自己的“代理家長”。
父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會傷感；家長會看到自己家長的缺席他們會難過；甚至于和同學發(fā)生爭執(zhí)時他們也會為自已遠離父母而備感委屈。作為一名“代理家長”，我要做的就是用愛心用耐心把他們當成自己的孩子來呵護。讓他們在學校這個美好的地方健康快樂地成長。
生活上，我對孩子進行無微不致關懷。對于住校的孩子，經(jīng)常到寢室里去察看情況，氣溫變化時，提醒他們增減衣物，蓋好被子；當他們身體不適時，趕緊帶他們?nèi)タ床?。不住校的孩子，定期進行家訪，與他的監(jiān)護人進行溝通，及時了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。
學習上，我更加注重對他們的指導。當他們?nèi)〉眠M步時，我第一個祝賀他們，增強他們對學習的自信心；當他們學習退步時，立即指出來，并和他們一起分析原因，使他們認識到自己的不足之處。同時請任課教師也特別關注他們的變化，督促他們向更高的目標進軍。
這個年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護。有個孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個人在家里，冷冷清清地沒有意思。另一個寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我，舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦？痛惜這些孩子小小年紀就有了沉重的.思想負擔，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時間和他們聊天。每天傍晚放學時我都會留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當面說的話我們還用寫信的方式來進行溝通。
真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個“代理家長”說。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，漸漸理解父母的難處；不再自卑，慢慢融入整個班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。
親愛的孩子，雖然你遠離了父母，可是在中學里，你并不孤獨。雖然我只是你的代理家長，可是在內(nèi)心中，我已把你當成自己的孩子來對待！身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放！
謝謝大家！
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導，姐妹們：
關愛兒童是全社會共同的責任，是學校、家庭、社會必需關心的大事！
據(jù)有關部門統(tǒng)計,目前我國農(nóng)村留守兒童已xx萬人,并呈繼續(xù)增長趨勢，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉(xiāng)，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的.性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性……在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！苯ㄔO人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！
有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。團結就是力量，讓我們團結起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！
最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿！
謝謝大家!
xxx。
xx月xx日。
關愛留守兒童慰問發(fā)言稿篇十四
敬愛的領導、老師、親愛的同學們：
你們好！
我是班的學生，我叫xxx，是眾多留守兒童中的一員，今天我代表留守兒童們說說心里話。
在我身邊有很多和我一樣，父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起，有的同學甚至獨自一人在家。
每當看到別的同學牽著爸爸媽媽的手一家人高高興興的，我是多么羨慕呀！我多么想每天睜開眼睛就能看見爸爸媽媽關切的'眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學都能見到爸爸媽媽忙碌的身影，多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚爸爸媽媽能在身邊，當我做錯事被老師批評時、當我得到表揚時……這所有的痛苦與快樂我都想與爸爸媽媽分享。可是這小小的愿望卻無法實現(xiàn)。有時我甚至有些恨爸爸媽媽，為什么要獨自留下我。
爸爸媽媽，我深深地愛著你們。我知道你們背井離鄉(xiāng)、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好。
爸爸媽媽，今天我們學校來了許多叔叔阿姨，為我們送來了過冬的棉衣，我們興中格外高興，請你們放心，我們這個冬天不再寒冷，請你們安心在外打工，我們一定不會辜負您和所有關心我們的叔叔阿姨，我們一定會勤奮學習，立志成才，長大以后報效祖國，回報社會，傳遞愛心，把我們的祖國建設的更美好！
在這里，我想謝謝所有的領導、老師們，因為至少在學校里我是快樂的。有了你們的關懷，我們才能享受那久違的父愛母愛，才能體會人間的關愛與真情，我們將以這份愛為動力，努力學習，用優(yōu)異的成績來報答你們。請你們放心！
謝謝大家。
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