通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，找到提升自我的關(guān)鍵點。怎樣提高自己的學習效率是學生們共同探索的問題，我們可以尋找適合自己的學習方法。透過范文，我們可以了解到總結(jié)的不同風格和差異化的寫作技巧。
我為班級出板報篇一
美麗的春天來到了，河提上是一片新綠。星期六的下午，我和小伙伴約好一起去公園放風箏。來到了公園，我們一下都驚呆了，那里到處是垃圾，飲料瓶、煙頭、香蕉皮………花叢里，草地上掛滿了紅的、黑的、白的……。各種各樣的飲料袋，好像爭奇斗艷的鮮花在盛開。碧綠的河面上漂浮著塑料袋、飯盒、飲料瓶……歡樂的魚兒一下子不見了蹤影。
看著公園到處是垃圾，一片狼藉我們的心情能好嗎?這到處是垃圾，還是我們游玩的地方嗎?簡直就是垃圾場，我和小伙伴們商量要把公園打掃的干干凈凈，我們也要為環(huán)保出一份力，讓人們來到這里有個好心情，愉快的在公園游玩、休息。我們紛紛回家?guī)頀叩氐墓ぞ?，就熱火朝天的干了起來?/p>
一個小時過去了，兩個小時也過去了……夕陽西下，公園漸漸地呈現(xiàn)新面貌，干凈的地面，整潔的草地，一塵不染的坐椅。潺潺的流水唱著歡樂的歌，嘩啦啦的向東流，水中的魚兒自由自在的游著，好不快活！幾棵柳樹正在河邊梳洗長長的秀發(fā)，那柳枝纖細而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風的吹拂中擺腰肢。這時候我們個個像個花臉貓累的東倒西歪，仿佛像一片片柳葉，和柳枝一起蕩秋千。
好高興呀！我和環(huán)保有個約會，做一名環(huán)保衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力。
我為班級出板報篇二
那是一個多風的星期天，媽媽帶我去中山公園玩。我們剛剛走進公園的大門，迎面就飛來了一陣風夾“雪”，那是風婆婆把公園里的白色塑料袋吹得漫天飛舞。你瞧！樹枝上、花壇里、地面上……白色的塑料袋像一群丑陋的小精靈在搖頭擺尾，看了真令人厭惡。該怎么消除這些“白色垃圾”呢？忽然，我眼前一亮！對了，我是學校少先隊大隊部的副大隊長，難道就不能組織隊員們?yōu)楣珗@——這個供大家休閑的地方做點貢獻嗎？心動不如行動，我馬上問媽媽要來手機，打電話通知班里的幾位隊干立刻趕到中山公園撿白色垃圾。
不一會兒，隊干們都到齊了。哎呀！我們沒帶火鉗，可怎么辦?。课壹钡米ザ鷵先??！鞍ィ∮辛?，我們可以用樹枝當火鉗呀！”我興奮地大叫道。“咦，這倒是個好主意！”大伙兒齊聲贊同。于是，大家就分頭行動了。
我找來兩根像筷子一樣的樹枝，撿了一個稍微大點兒的塑料袋當環(huán)保袋來到花壇旁邊。這兒的風較大，灰塵迎面撲來，那些白色的小精靈們似乎顯得更加得意了，好像在挑釁我：“來呀！你來抓我們呀！”我氣極了，用力一夾，想把躲在玫瑰花叢里的塑料袋給夾出來，誰知這玫瑰花上的刺兒這么厲害，我剛一伸手就被狠狠地扎了一下，手背上立刻出現(xiàn)了幾道傷痕。“哼！想嚇退我，沒門兒！”我自言自語地說道。于是，我咬咬牙，忍著痛又繼續(xù)夾，這回，“小精靈們”只好乖乖地成了我的俘虜。一段時間后，花壇里變得干凈了。我擦了擦額頭上的汗，又趕著去摘取掛在樹上的塑料袋。樹又高又大，我找來了一根竹竿，把樹上的袋子一個一個地挑了下來。最后，我把撿到的塑料袋扎成一捆放進我的環(huán)保袋里。
我為班級出板報篇三
我是班級中的一員，我也有自己的責任。首先為了集體的榮譽，我們要站好路隊，不亂仍垃圾。
為什么要站好路隊呢？因為你一個人不站好，全體同學回家的時間就晚了；如果你亂扔垃圾，不但你的身邊不干凈，同學們身邊也不干凈。這樣值周生檢查的時候就會扣分，扣分就拿不到流動紅旗了。
我們是一個班集體，我們共同努力為班級出份力，把自己的`班級創(chuàng)建的更好。
我為班級出板報篇四
一個好的班級體，是需要全班同學共同去付出的。當然，我也是班里的一份子，我也要為班級做貢獻，讓我們班越來越好！
我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時，絕對不能掉一輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認真負責的做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補回來。我要讓同學們認真對待完成作業(yè)這項工作，讓他們不再討厭學語文。這，就是我為班級所作的貢獻之一了。
那天下午，我來到教室。看到了教室里有許多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點的`垃圾，一丁點的不衛(wèi)生，這樣會使同學們在一個不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學習。
下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了?！班?，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級做的貢獻之一喲！
我要為班級做更多更多的貢獻。但是，獨自一個人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學們也一起來付出，讓我們班越來越好！
我為班級出板報篇五
現(xiàn)在，就來看看我為班級做的貢獻。這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時。文章“我為班級做貢獻450字”正文開始作為一名小學生，必須每天都要問自己：“你為班級做貢獻了嗎？”現(xiàn)在，就來看看我為班級做的貢獻。
這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當我拿著這些垃圾走帶教室后面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來，又吐到地上,我看見之后,連忙把手中的垃圾丟了,然后拿起掃把,把這些珍珠掃進垃圾桶.
在這個星期四英語課上,我們班的`幾個淘氣包又趁英語老師轉(zhuǎn)身對黑板寫字時,從座位上站起來,有的對英語老師拍拍屁股,有的對英語老師做鬼臉,有的竟然還拇指朝下或豎起中指,對英語老師做不文雅的動作來.我見他們竟然這樣在老師背后做小動作,連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背后做小動作的調(diào)皮鬼說：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的?！彼麄兟犃宋业脑?，便乖乖的坐好了。
我能為班級做的事還有很多，以后，我一定會繼續(xù)努力。
我為班級出板報篇六
隨著比賽的結(jié)束，中國隊的鐵趕觀眾們沸騰了，他們奔跑著，呼喊著，跳躍著，吃鎮(zhèn)定劑的。震動的聲浪像千萬條長龍似的一浪高過一浪地“沖”到了賽場上。另一邊德國隊球迷的表情卻截然不同，他們垂頭喪氣的低下了頭。有的很不滿，有的在仔細的分析原因，還有的甚至揮舞著粗壯的胳膊表示抗議。他們眼睜睜的看著自己的國旗被緩緩的放下來，取而代之的'是我們中國隊的國旗。隨著五星紅旗的高高的飄揚，我的眼前漸漸浮現(xiàn)出了比賽的一幕幕場景。
時候出現(xiàn)了意外的轉(zhuǎn)機：球居然又彈進球門！我高興極了，在場上蹦來跳去。不知道的還以為我得了神經(jīng)病。這時，裁判的哨聲驚雷般響了起來。于是，就引出了剛才的一幕幕。
我為班級出板報篇七
人民群眾的擁護和支持是黨和國家事業(yè)發(fā)展最可靠的力量，習近平總書記強調(diào)，民心是最大的政治。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，是我們黨始終得到人民擁護和愛戴的根本源泉。司法行政機關(guān)是黨的政法機關(guān)的重要組成部分，是具有鮮明政治屬性的政治機關(guān)，必須旗幟鮮明講政治，堅持不懈做好為人民服務工作。全區(qū)司法行政機關(guān)要緊扣民心這個最大政治，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持把人民放在心中最高的位置，堅持發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從最困難的群體入手，從最突出的問題著眼，從最具體的工作抓起，扎實推進“我為群眾辦實事”活動，深入踐行司法為民理念，全面增強司法為民意識，大力提升為民服務的能力和本領(lǐng)。
開展“我為群眾辦實事”要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，增強服務意識，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化服務水平，提高辦事效率，充分發(fā)揮行政執(zhí)法、刑事執(zhí)行、公共法律服務等職能作用，從解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益入手，把黨的為民宗旨變成每一天的努力，變成在每一件事情上的實踐，為群眾提供“貼身、貼心、周到、周全”的法律服務，讓人民群眾時刻感受到公平正義，時刻感受到法律保護，時刻感受到人身和財產(chǎn)的安全保障。要嚴格落實中央關(guān)于開展政法隊伍教育整頓的部署要求，把“我為群眾辦實事”作為政法隊伍教育整頓的重要內(nèi)容，貫穿教育整頓全過程，并長期持續(xù)堅持下去。要把“我為群眾辦實事”活動與“做人民群眾法律貼心人”活動和中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒咏Y(jié)合起來，不斷用全區(qū)司法行政系統(tǒng)全心全意為人民服務的“初心”贏得人民群眾擁護黨的領(lǐng)導的“民心”。
全區(qū)司法行政系統(tǒng)開展好“我為群眾辦實事”活動，要堅持注重真心真情、注重便民利民、注重舒適舒心、注重公平公正的原則。
一是注重真心真情。在服務人民群眾過程中，要堅持真心真意、真情投入，把熱心、誠信、耐心擺在服務工作首位，對每名群眾都要堅持微笑服務，熱情接待，認真聆聽群眾心聲，及時回應群眾訴求，有效解決群眾困難。要規(guī)范所有服務行為，全力整改對群眾不理睬、不耐煩，語氣生硬、態(tài)度蠻橫等問題，堅決杜絕臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象。
二是注重便民利民。不斷完善一次性辦結(jié)、急事急辦、特事特辦等工作機制，對受理的業(yè)務在承諾時間內(nèi)辦結(jié)，對手續(xù)不齊全的一次性告知群眾應補充的材料，不讓群眾多跑路。推行延時服務、預約服務、上門服務，最大程度提高工作效率，堅決杜絕對群眾來電來訪不受理、受理不回復、回復不及時，對辦事群眾不一次性告知等現(xiàn)象，讓工作提速減少群眾等待，讓主動服務減少群眾跑腿，讓提高服務質(zhì)量減少群眾煩憂。
三是注重舒適舒心。全面優(yōu)化司法行政機關(guān)特別是窗口單位硬件環(huán)境，設置“首問責任崗”“業(yè)務辦理引導員”等，引導群眾辦事。使用led屏、業(yè)務流程板等為群眾解讀相關(guān)政策，同時要準備筆、紙、水、休息椅等便民設施，給群眾辦事營造舒適的環(huán)境。通過向廣大人民群眾廣泛征求意見，向先進省、市司法行政機關(guān)看齊，做到群眾需要什么便民設施，我們就添置什么便民設施，充分體現(xiàn)個性、人文特點，努力在窗口單位展示給人民群眾一個全心的司法行政機關(guān)形象。
四是注重公平公正。堅持“效率即公正”原則，努力在為民辦事效率上下功夫，有效減少人民群眾辦事等待時間。堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，定期開展廉潔作風整治，持之以恒糾正“四風”，深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，引導司法行政隊伍全體工作人員和法律工作者知敬畏、守底線。嚴肅查處各類違紀行為，強力推進全系統(tǒng)黨員干部作風根本好轉(zhuǎn)，堅決杜絕“吃、拿、卡、要”等損害群眾利益問題發(fā)生。始終保持高壓態(tài)勢，嚴厲懲治和預防在基層易發(fā)生的有損于司法行政機關(guān)形象的“微腐敗”問題。
全區(qū)司法行政隊伍要樹立“為群眾辦實事就是黨員干部最主要的政治能力”理念，全面提升服務人民群眾的能力和水平。
1.牢固樹立為群眾辦實事理念。加強黨史學習教育，依托主題黨日、“三會一課”等，組織全系統(tǒng)黨員干部學習黨史，引導廣大黨員、干部發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.按照“場所便民、設施完善、業(yè)務規(guī)范、服務專業(yè)”的要求，不斷完善公共法律服務線上線下平臺建設，為人民群眾提供快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的公共法律服務。
3.積極推進“法援惠民生關(guān)愛特殊群體”專項活動，針對農(nóng)民工、老年人、未成年人、殘疾人、婦女兒童及軍人軍屬等特殊群體，建立法律援助律師團隊，降低困難標準，不斷滿足困難群眾的多元化、多層次法律服務需求。
4.強化對法律服務人員培訓和規(guī)范管理，切實做到主動服務、熱情服務、文明服務。
5.行政復議機構(gòu)要探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+行政復議”的便民新措施，開通網(wǎng)絡申請渠道，充分傾聽人民群眾的訴求。
6.提升人民調(diào)解員服務能力，主動上門發(fā)現(xiàn)、排查矛盾糾紛，特別是要深入到群眾家中、炕頭，用真心真情化解矛盾糾紛。
7.法律服務工作者要積極熱情，語言規(guī)范，將文明禮貌的接待方式和標準用語作為從業(yè)日常習慣。
8.確保監(jiān)管安全前提下，不斷簡化社區(qū)矯正對象請假程序，為社區(qū)矯正對象提供更多經(jīng)營活動便利，對就業(yè)困難的社區(qū)矯正對象進行職業(yè)技能培訓和就業(yè)指導，把司法溫暖傳遞給社區(qū)矯正對象。
9.組織普法工作者和志愿者廣泛開展法律進鄉(xiāng)村、進學校、進企業(yè)、進社區(qū)、進網(wǎng)絡等送法活動，利用國家憲法日等時間節(jié)點，開展群眾性法治文化和法治宣傳活動。
10.深入民營企業(yè)開展法治體檢活動，助力企業(yè)防風險、解難題、保經(jīng)營、穩(wěn)發(fā)展。
11.司法行政機關(guān)領(lǐng)導干部要不斷轉(zhuǎn)作風，做好深入基層調(diào)研工作，真心實意接觸群眾，切實有效幫助困難群眾。
開展好“我為群眾辦實事”活動，應注重五個步驟：
一要廣泛聽取群眾意見。利用司法局微信公眾號、專線電話等向社會征求意見，主動向社會公眾征求為民服務意見及惠民措施。
二要制定清單式具體措施。創(chuàng)新工作舉措，充分發(fā)揮基層單位和每名黨員干部的積極性、主動性，在“我為群眾辦實事”上集全司法行政隊伍智慧，列出符合基層實際的措施清單。
三要專項整治突出問題。組織全區(qū)司法行政機關(guān)進行自檢自查，對群眾不滿意的事項落實清單管理，制定整改方案，落實整改責任，確保取得實效。
四要建立長效工作機制。實行常態(tài)化管理，將活動效果直接列入年終績效評價，真正使間政于民、問需于民、問計于民成為司法行政機關(guān)各項工作的出發(fā)點和落腳點。
一是加強組織領(lǐng)導。成立“我為群眾辦實事”活動領(lǐng)導小組，由區(qū)司法局局長任組長，黨組班子成員任副組長，各科室主要負責同志為成員。領(lǐng)導小組辦公室設在局辦公室，承擔組織協(xié)調(diào)工作。
二是堅持下上聯(lián)動。樹立“一盤棋”思想，堅持上下聯(lián)動，同頻共振，教育引導黨員干部真正從思想上、感情上、行動上參與到活動中來，以此契機提升服務群眾能力，提高工作效率。
三是注重工作創(chuàng)新。在活動開展過程中，在完成“規(guī)定動作”的同時，結(jié)合各自職能實際，設計開展好具有本行業(yè)特色的服務群眾措施，不斷增強為群眾辦實事的針對性。
四是強化宣傳推廣。要大力宣傳司法行政機關(guān)“為群眾辦實事”活動，切實提升人民群眾活動參與度。各基層司法所、局屬各科室要將活動推進情況及有關(guān)經(jīng)驗做法，以報告形式報區(qū)活動領(lǐng)導小組辦公室，區(qū)領(lǐng)導小組辦公室將擇優(yōu)在全區(qū)進行推廣宣傳，活動開展情況作為年底評價的重要依據(jù)。
我為班級出板報篇八
在學校里，班級板報是展示班級風采、增強班級凝聚力的重要一環(huán)。經(jīng)過大家的共同設計、制作和展示，不僅可以提升學生的美術(shù)水平和審美素養(yǎng)，更可以為班級營造良好的學習氛圍，更好地傳遞信息和教育理念。在我所在的班級中，我們每個學期都會精心制作班級板報，展示了不同的主題和內(nèi)容，我也在這個過程中收獲了許多。
班級板報的設計與制作是一個相對繁瑣的過程，需要班級里每個成員的共同參與和協(xié)作。首先需要確定板報的主題和內(nèi)容，然后在顏色、圖片、文字等方面進行設計。在制作過程中，需要準備好相關(guān)素材，使用好相應的工具，把每個部分拼湊好，最后呈現(xiàn)出完美的效果。整個制作過程需要注意色彩、字體、排版等方面，細節(jié)處理的好壞直接決定著最終展示效果的好壞。
第三段：班級板報的展示與意義。
班級板報的展示是秉持班級共同責任感、集體榮譽感的體現(xiàn)，更是班級凝聚力的重要表現(xiàn)。通過展示我們班級的成果，我們不僅可以向外界展示我們班級的風采和氛圍，更可以讓班級成員之間更加互相關(guān)注，更加互相了解。當我們在欣賞一道道班級板報的過程中，不僅僅感受到心靈的激蕩，而且可以從板報中讀到班級的特色和文化氛圍，更加領(lǐng)悟了班級的愿景和目標。
在制作班級板報的過程中，我逐漸意識到，班級板報不僅需要大家的共同參與和協(xié)作，更需要大家的創(chuàng)意和想象力。板報的設計和制作是一個相對靈活的過程，大家可以從自己的視角切入，從自己的想法出發(fā)，激發(fā)自己的想象力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。而且在實踐中我也意識到，好的班級板報需要有深刻的內(nèi)涵和獨特的創(chuàng)意，才能讓觀眾深受感動和啟示。班級板報無論是在制作過程還是展示過程中，都是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的過程。
第五段：結(jié)語。
在寫完本文后，我再次深刻地認識到，班級板報是一個好玩又有益的活動，不僅可以美化我們的班級環(huán)境，更可以增強班級凝聚力和展示班級風采，是展示自己的平臺，也是展示班集體榮譽的延伸。在今后的班級活動中，我將更加注重班級板報的制作和展示，更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，讓我們的班級更加充滿活力和生氣。
我為班級出板報篇九
作為一名學生，班級板報不僅能夠讓我們了解班級動態(tài)，更能夠提高同學們的關(guān)注度和信息意識。在班級中，板報作為一種傳遞信息的媒介，具有學生參與性強、可持續(xù)性強的特點，因此，建設好班級板報成為班級建設中的重要一環(huán)。在這篇文章中，我將從自己的板報心得出發(fā)，分享自己對班級板報的認識與體會。
第一段：調(diào)查了解有益于確定板報主題。
在開始制作班級板報前，我們需要先了解班級中的高低潮流動態(tài)，這將有助于我們?yōu)榘嗉壈鍒蟠_定主題。為此，我們可以通過組織班會、收集同學意見等形式來了解同學中的熱點話題和關(guān)注度，并結(jié)合學校的時間節(jié)點和政策方針來確定板報的主題和信息內(nèi)容。
第二段：規(guī)劃合理的板報布局。
制作班級板報不僅需要考慮板報主題，還需要考慮信息與版面的關(guān)系，因此，選擇合適的布局也尤為重要。在此，對于每個板欄的位置、尺寸、顏色等各個方面都要有一個明確的規(guī)劃才能使制作出來的板報具有更好的觀感，進而吸引同學們的眼球。
第三段：借鑒優(yōu)秀作品，為制作板報提供靈感。
好的作品可以帶給我們好的啟發(fā)，在制作班級板報時也不例外。我們可以通過觀察其他班級或校級的板報作品來獲得更多的知識和啟示。學習借鑒別人成功的經(jīng)驗，有利于拓展視野、開拓思路，提高自己制作板報的技能和水平。
第四段：掌握板報制作的技巧與方法。
班級板報的制作需要掌握一定的技巧與方法，如簡潔明了的標題，生動有趣的圖片及圖示，等等。除此之外，文案的撰寫也需要注意吸引讀者的眼球，模擬現(xiàn)實中的口頭表達來撰寫文字表達，盡可能地使讀者更好地理解和接受所要傳達的信息，才能實現(xiàn)班級信息傳遞的最大化。
第五段：班級板報的反饋與改進。
制作好班級板報還要關(guān)注學生們的反饋和意見，以便做出相應的改進。聽取各方面的反饋，通過學校或班級的公告對板報作出進一步的完善和修正。在不斷完善班級板報的過程中，不斷地挖掘板報的潛力，為班級的各項工作推進提供了有力的支持。
總之，班級板報是班級建設工作中的一項重要內(nèi)容，制作好班級板報不僅可以傳遞信息，更可以提高同學們的信息意識和關(guān)注度。在今后的學習中，我們應該不斷積累板報制作的技巧與方法，充分發(fā)揮板報在班級建設中的積極作用，讓班級成為一個充滿活力的學習和交流空間。
我為班級出板報篇十
現(xiàn)在我們的人多了，由原先的六十多人添加為八十多人，事情也多了，有些人打架、鬧些小矛盾，還會經(jīng)常不說話。我是這個大集體的一員，我應該為集體做些貢獻，為這個集體爭光。
一次，我在馬路看見一位老奶奶要過馬路，想過去扶她，可是，再不走，上學就要遲到了。可是我還是去扶哪位老奶奶過了馬路。當天我上學雖然還是遲到了，但是我的心里卻是美滋滋的。因為哦做了好事，為我們這個大集體做貢獻。
一次，我們要做廣播體操，走到后門口人就擠起來了。因為人群密集，把一位小弟弟擠在了中間，那位小弟弟哭了起來。我看到了，就走了上去，讓他別哭，然后把他帶到了教室門口，他向我到了謝，我心里又一次美滋滋的，因為我又一次為集體做了一次貢獻，為集體爭了光。想到這，我就更開心了，高興的，眉飛色舞。
還有一次，我看到走廊的地上有很多垃圾，于是便找來了掃把和垃圾桶，把垃圾倒進了垃圾桶里，同學們見了也將位上的紙片撿了起來。就這樣，我們班更加干凈了，坐起來也舒舒服服的。
我為班集體做了許多貢獻，使他更加光彩，以后我要繼續(xù)為班級體做貢獻，使他變得光彩，讓我們班每周都能夠獲得衛(wèi)生、紀律流動紅旗，這樣我們班越來越光彩。
我為班級出板報篇十一
（一）。
大約在公元前五萬年左右，古埃及人已由游牧改為農(nóng)耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農(nóng)業(yè)收成與尼羅河是否發(fā)生洪水有很大關(guān)系。古埃及人從長期的觀察中發(fā)現(xiàn)，尼羅河泛濫的時間是有規(guī)律的，他們就把這個時間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時間之間大約相隔365天;同時還發(fā)現(xiàn)，當尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的.時候，也正好是太陽與天狼星同時從地平線上升起的時候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開始。這是元旦最早的由來。
元旦在我國漢語中是一個合成詞，元是開始或第一的意思。旦是一個象形字，表示太陽從地平線上升起。我國殷商時代的青銅器上有旦的象形字了。
每年公歷的1月1日，人們稱它為“元旦”，這是為什么呢?
原來在漢語里，“元”是開始，也就是第一;“旦”是一天或早晨的意思，兩字合稱就是指新年的第一天了。但這從一開始就并不是固定的。
（二）。
無頭無尾一畝田猜一字魚。
此字八橫又八開，十問孔子也不知猜一字啞。
傻瓜猜一字保。
出一半有何不可猜一字仙。
邊打邊談猜一字訂。
休要丟人現(xiàn)眼猜一字相。
書香門第猜一字閩。
鏡中人猜一字入。
元旦猜一字明。
平均地權(quán)猜一字坐。
（三）。
1、《田家元日》。
(唐)孟浩然。
昨夜斗回北，今朝歲起東;。
我年已強壯，無祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;()。
田家占氣候，共說此年豐。
2、《賣癡呆詞》。
(唐)范成大。
除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲;。
小兒呼叫走長街，云有癡呆召人賣。
3、《除夜》。
(唐)來鵠。
事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風。
（四）。
日本每年的12月29日~1月3日為全國休假日。日本人把12月31日稱之為“大晦日”，也就是除夕日。除夕晚上，日本人稱之為“除夜”，除夜時他們祈求神靈托福，送走煩惱的舊年，迎來美好的新年，稱之為“初詣”。除夕午夜，各處城鄉(xiāng)廟宇分別敲鐘108下，以此驅(qū)除邪惡，日本人則靜坐聆聽“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味新年的來到。人們便離座上床睡覺，希望得一好夢。元旦早上，家人圍坐在一起，互相講述除夕做的夢，以測吉兇。日本人稱元旦初一為“正日”。1—3日為“三賀日”。在正日，小輩須先去父母那里拜年，向父母問安，然后到親友家拜年。新年還是個“吃”的節(jié)日，各國人民都以食用自己民族的食物來祈求好運。日本人在“正日”這一天，早餐是很豐盛的，吃砂糖竽艿、蕎麥面等，喝屠蘇酒。此后一連三天，則吃素的，以示虔誠，祈求來年大吉大利。現(xiàn)代日本多數(shù)城里人已放棄新年吃素勻慣，改在“除夜”吃一餐空心面條，以祝在新的一年里，健康長壽。
新年里，日本各戶門口上方往往都拉起一條草繩或用草繩編的圓圈，稱為“注連繩”或“注連飾”。有的還擺上一些松竹，叫做“門松”。許多公司大廈門口和街頭巷口都用松竹梅搭起設計新穎、別具一格的牌樓，以示慶賀。人們還將鶴、龜?shù)认笳鏖L壽的動物剪紙貼在住宅內(nèi)外，祈禱平安。同時還根據(jù)十二生肖，刻個年肖，相互贈送。郵政省還大量發(fā)行繪有年肖的“賀年郵票”。無論是個人，還是團體之間，互贈賀年片成了最熱門的祝賀方式，日本人稱它為“飄舞的風箏”，遙致深情。在新年里收到誰收到的賀年片多，誰就會感到新的一年前途美好，財運亨通，格外喜悅。新年里，街坊四鄰、親戚朋友、孩子之間拜年的習慣仍然盛行。見面時的第一句話就是“恭賀新年”。
我為班級出板報篇十二
今天，我為班級做貢獻，其實是辦了點小忙。不過我是很開心。
今天，我準備回家，突然猛的想起了有個作業(yè)本忘帶了。我張大嘴巴，一時不知道該想怎么辦?；剡^神來，我連忙跑回教室。
我氣喘吁吁，是因為剛才跑的太快了。還沒緩過神來，我就又驚得張大嘴巴。你看，班級里窗沒關(guān)，窗簾也沒拉上。我就納悶了，難道是沒值日？哎呀，先不管那么多了，拿作業(yè)的事情先放一邊吧，現(xiàn)在最緊要的是趕快關(guān)窗，拉上窗簾！
我先去拉窗簾。我跑到窗戶旁邊。一個一個迅速拉上。這邊，那邊。啊，我松下了一口氣，臉上流露出開心的笑臉，露出潔白的牙齒，盯著窗簾看了好一會兒。
第二，趕快關(guān)窗。我踮起腳尖，可是力不從心啊，我踮了半天，可是怎么也夠不著窗戶。我絞盡腦汁、冥思苦想、可怎么也想不出還有什么辦法。突然我看見了幾把太極扇，我受到了啟發(fā)。我隨手拿起一把太極扇，一個手拿著太極扇的.末端，然后，用太極扇的另一端去鉤住窗戶的把手。然后用力一拉，大功告成。
我拿好作業(yè)準備回家。突然腦子里蹦出一個問題，垃圾桶里垃圾倒了沒？哎，還是去看看為好。我來到垃圾桶旁邊。一看，果然沒倒。這一天值日的人可真夠粗心的呀！沒關(guān)系，我看到了我就倒唄。我正真開心了呢，因為我就多了一次為班級做貢獻的機會了。
我把垃圾倒倒垃圾房里，我就開開心心回家了。
為班級做貢獻，我很開心！
我為班級出板報篇十三
老師、同學們：
你們好！
春回大地，萬物復蘇。在不久前的植樹節(jié)來臨之際，縣上組織了不少領(lǐng)導參加植樹活動。而學校為了給我們創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，為了我們能夠健康活潑地成長，想方設法，千方百計，運來了許多花草樹木。
作為一名小學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃種上一朵鮮花，為小草澆上一盆清水呢？我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，離學校不遠的小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。而學校門口也就遭了殃。上學的時候，小賣部里擠得水泄不通，同學們拿著一個個小食品，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了?？斓叫ｉT口時，同學們將包裝袋隨手一丟，于是學校門口的包裝紙、隨著陣陣春風在地上上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道“風景線”。
這下打掃學校門口的同學可就有事可干了。一早上來上學，打掃校門口的`同學拿上了笤帚和簸箕，撿同學們?nèi)酉碌陌b袋包裝紙。剛剛拾干凈了，又有人扔下了。他們無可奈何，輕輕地嘆了口氣，趕緊彎下腰，去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。
同學們，愛護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們?nèi)巳酥v衛(wèi)生、遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔。所以，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會更加美好！
謝謝大家！
我為班級出板報篇十四
教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。
也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。
雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的?？吹綐渖夏且淮枬M的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉(xiāng)也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。
路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的`懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常?？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。
以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩。無需知道花的名字，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。
校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。
看到他們的身影，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫(yī)學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實,做一名醫(yī)學生,需要付出很多。
“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。
校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
黨提出和諧社會這個新概念。構(gòu)建和諧校園也成就了時代發(fā)展的必然。
和諧是一種哲學，一種道德，一種藝術(shù)。和諧是人與人之間，人與自然之間的融洽。和諧之情賞心，和諧之畫悅目，和諧之聲爽耳。和諧的環(huán)境是我們賴以生存的家園。
在我們花園式的校園里。罵人之聲成為我們的家常話，打架成為同學心目中的一大壯舉，曠課成為一種習慣，公共設施成為打架的武器，廢棄物飛翔在天空??這樣的一幅校園風景圖時常展現(xiàn)在我們的眼前。
校園作為社會細胞的重要組成部分，是培養(yǎng)未來建設和接班人的搖籃。作為學校一份子的我們，應該好好學習，刻苦訓練，為構(gòu)建和諧校園獻出我個人的一份力量。
看!在我們花園式的校園里，戴著高度近視鏡的老師在那細心的給學生批改作業(yè);教室里回蕩著學生瑯瑯的讀書聲;訓練館里運動員一次又一次的重復練習著自己的技術(shù)動作;紅色的跑道上飛馳著健兒們的身影;綠色的草坪上放映著散打運動員的激情演繹??這是一幅多么美好的和諧校園風景圖啊!同學們，讓我們攜起手來共創(chuàng)和諧校園，做文明學生吧!
我為班級出板報篇十五
大家好！今天我演講的題目是“我為班級做貢獻”。
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發(fā)掉。但假如這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我作文通們現(xiàn)在生活在四（8）班這個大集體中，我們應該為這個優(yōu)秀的集體多做貢獻。
為班級做貢獻實在并不難。只要把心里想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。
每個人都可以為班級做很多貢獻。大到考試考第一，為班級爭光，小到放學整隊時安靜、快速、整潔，精神抖擻地與老師互動英語，亮出聲音，顯示班級的氣力，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份氣力。
每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動四周的同學。在班里就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調(diào)皮的學生也不好意思浪費時間；吃飯時，大家都安靜、有序，自覺自律的氣力比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個莢冬認真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗、整理餐具，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對四（8）班留下好印象；上課時，積極回答題目，我舉手我自信，我思考我進步；作業(yè)時，認真細心，一絲不茍，檢測知識把握盡對不應付作業(yè)，良好習慣養(yǎng)成盡對不馬馬虎虎；課間游戲時，留意安全，關(guān)注他人，活潑團結(jié)，健康玩耍，我鍛煉我長大。天天都有目標，天天都有收獲，天天都在進步，人人如此，我們的班級就會成為優(yōu)秀的集體！
班級是我們的莢冬班級和學校是我們學習知識，發(fā)展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語；在這里，我們奠定了堅實的學習基礎；在這里，我們留下了長大的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。這樣，我們的莢冬我們的班級才會祥和，會成為最優(yōu)秀的班級！在優(yōu)秀的集體中完善自臥冬發(fā)展自臥冬讓年輕的夢想騰飛，這是一種信仰，更是一種氣力。今天，我們把青春和聰慧獻給班集體，明天，集體的氣力就會成就我們的未來！
時刻堅定心中的信念：愛我校園，愛我班級，我是班級小主人，多做貢獻為明天！
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