計(jì)劃可以讓我們更有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),避免盲目行動(dòng)。擬定備選方案和預(yù)案,面對(duì)可能的變化和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。以下是一些計(jì)劃編制的常見錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望大家能夠避免。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想:
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學(xué)生,關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,圓滿的完成本學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。
二、工作目標(biāo):
1.每周集體備一次,組員出席率達(dá)100%。
2.切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4.加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使高三教學(xué)有的放矢。
8.平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。
9.進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。
10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。
三、具體措施。
2.對(duì)例題、練習(xí)、試題,加強(qiáng)針對(duì)性的篩選,特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況;
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn);
5.認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容,輔導(dǎo)范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;
7.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間,討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達(dá)到共同提高的目的。
附:高三化學(xué)進(jìn)度表。
周次時(shí)間課題內(nèi)容。
一3.1-3.6有機(jī)化學(xué)烴。
二3.7-3.11有機(jī)化學(xué)烴。
三3.14-3.18有機(jī)化學(xué)烴的衍生物。
四3.21-3.25有機(jī)化學(xué)烴的衍生物。
五3.28-4.1有機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)。
六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分。
七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)。
八4.18-4.22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分。
九4.25-4.29專題計(jì)算、實(shí)驗(yàn)部分。
十二5.16-5.20綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題。
十三5.23-5.27綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇二
九年級(jí)學(xué)生是第一次接觸化學(xué),對(duì)化學(xué)知識(shí)還是很不了解,但是他們對(duì)新鮮事物感興趣,有好奇心并敢于一探究竟的階段。906班學(xué)生上課聽講認(rèn)真,布置的作業(yè)能按時(shí)完成,但一些有難度的題反應(yīng)較慢,課堂氣氛不活躍。907班學(xué)生不會(huì)聽講,講過的問題再次出現(xiàn)仍然組織不好語言,課堂氣氛活躍。908班聽講狀態(tài)好,氣氛活躍,但比較懶,兩極分化嚴(yán)重??偟恼f來三個(gè)班的學(xué)生雖然基礎(chǔ)都參差不齊,有的學(xué)生基礎(chǔ)較牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。而有的學(xué)生卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,但是大多數(shù)能主動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)化學(xué)比較感興趣。
二、教材分析。
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界。
從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二單元我們周圍的空氣。
首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水。
從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,了解了分子和原子,為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。
第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。
這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第五單元化學(xué)方程式。
這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。
第六單元碳和碳的氧化物。
從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用。
從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。
三、教學(xué)目的和要求:
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的.應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。
四、具體措施:
(一)知識(shí)傳授措施。
(1)重視基本概念的教學(xué)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。
元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品。
(二)教學(xué)方法措施。
1、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
俗話說,“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)積極性不高?!坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人,多思考多動(dòng)腦筋,多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作,精心備課,不僅要備知識(shí)備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿的熱情走上講臺(tái),以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生入迷。這樣,學(xué)生渴望上我的課,愛聽我的課,想聽我的課,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。
2、精心準(zhǔn)備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,精心選題,上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長(zhǎng),不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
3、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn),比如,許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績(jī),收到了很好的教學(xué)效果。
五、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,突破重點(diǎn),幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,以表揚(yáng)為主,和他們交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,成績(jī)自然也就提高了。
另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評(píng),注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,及時(shí)講評(píng),以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí),對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng);多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學(xué)生。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇三
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)新課程改革。
全組化學(xué)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。積極開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),積極開展教學(xué)研究,強(qiáng)化課程意識(shí),用最新的知識(shí)、最新的理念、最積極的工作意識(shí)、最佳的教學(xué)策略和教學(xué)方法來適應(yīng)學(xué)生的變化。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心,探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng),努力提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作內(nèi)容和工作思路。
1、工作內(nèi)容。
(1)教師要根據(jù)教務(wù)處的學(xué)科計(jì)劃安排,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),要精心設(shè)置每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃,積極探索教學(xué)新思路、新方法,以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,適應(yīng)新時(shí)代的要求。
(2)合理分配不同班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù),圓滿完成教學(xué)工作。
(3)適當(dāng)布置作業(yè),并定時(shí)檢查。
(4)各班開設(shè)實(shí)驗(yàn)課3——5次。
2、工作思路。
(1)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),向課堂要效率。
本學(xué)期繼續(xù)慣徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃,落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地,展開化學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作。備課組活動(dòng)是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課組活動(dòng)要切實(shí)做到四定:(1)定人;(2)定點(diǎn);(3)定時(shí);(4)定內(nèi)容。并做到有記錄,有實(shí)效。此項(xiàng)工作由各備課組討論出具體的操作細(xì)節(jié),制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃,上交共公部和教研組備案、備查。配合學(xué)校的規(guī)定制度,做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。我們應(yīng)做到有意識(shí)、有計(jì)劃、有安排、有成效。此項(xiàng)工作具體而細(xì)致,請(qǐng)各位老師根據(jù)學(xué)生具體情況切實(shí)安排。同時(shí),又要以教研組為中心,做到集中和統(tǒng)一。教研組每?jī)芍苤辽儆幸淮谓萄谢顒?dòng)。要有課題、授課人、時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí),要有聽課記錄和聽課意見。聽完課后最好能坦誠的交換聽課意見。全體組員在聽課后要相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
(2)落實(shí)教學(xué)常規(guī),搞好組內(nèi)教師的教學(xué)管理工作。
教研組要根據(jù)“手冊(cè)”的具體內(nèi)容要求,自覺認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)搞好課堂教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)工作,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的考核和評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),避免各種可能發(fā)生的教學(xué)事故。
(3)教研科研相結(jié)合,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
新形式要求教師從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展。這就要求每一位教師要在教學(xué)的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論,并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;運(yùn)用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人;教學(xué)中要多進(jìn)行教學(xué)反思,多寫教后感、撰寫教學(xué)論文。教研組要有一個(gè)調(diào)研課題,每一個(gè)備課組要有一個(gè)教研課題,并要求組內(nèi)每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科研的有機(jī)整合,促進(jìn)每一位教師的成長(zhǎng)。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇四
在不知不覺中,幾個(gè)月又過去了,自從高一開學(xué)劉校長(zhǎng)安排各備課組落實(shí)集體備課,創(chuàng)造各備課組的備課特色。我們化學(xué)組又作了一些改進(jìn):現(xiàn)在向領(lǐng)導(dǎo)及各位老師匯報(bào)一下工作:
1、我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心。
找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時(shí)間長(zhǎng)短,路上遇到、課間十分鐘、早自修時(shí)間,只要有空,就找上一兩個(gè)學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況,了解班級(jí)的一些不良表現(xiàn)。從我們決定之后,進(jìn)辦公室的學(xué)生也多起來,有不少學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)也比較感興趣,學(xué)生們也愿意把我們當(dāng)朋友,都能實(shí)實(shí)在在地把他們的苦惱、喜悅告訴我們,甚而與我談及未來的夢(mèng)想,我欣悅他們的坦誠,也盡心幫助他們,解決他們生活、學(xué)習(xí)中的一些困難。我們會(huì)把這種做法一直堅(jiān)持下去。
2、研究得失,積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)取。
在大、小計(jì)劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),然后確定切實(shí)可行的方案。在大、小考試之后,我們都認(rèn)真的進(jìn)行研究和總結(jié),調(diào)整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過程。天天交流得失,更成為我們教研常規(guī)。在這一個(gè)月我們所做的有:了解學(xué)情,有的放矢;鼓勵(lì)學(xué)生,提高興趣;及時(shí)反饋,及時(shí)強(qiáng)化;自制小卷,先是考試;合理安排,螺旋上升。以后要注意的地方有:在因材施教方面還應(yīng)多下工夫。
根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),課時(shí)比較少,因此我們把集體備課分為兩塊:星期三下午我們集中研究教材、教案;星期五上午我們集中研究習(xí)題。在研究教案時(shí)我們大致按照如下步驟進(jìn)行:先由事先指定的一名老師對(duì)其中的一節(jié)課進(jìn)行試講,其他老師聽講做記錄,然后以抽簽的方式再選出兩名教師對(duì)其它的兩節(jié)課進(jìn)行試講,其他老師認(rèn)真聽講做記錄,講完后由每一位聽講老師對(duì)所聽的每一節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出自己的意見,最后對(duì)提出的意見和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行討論,對(duì)于改進(jìn)的地方進(jìn)行整理,然后進(jìn)行二次備課。
對(duì)于習(xí)題的研究,我們是這樣進(jìn)行的:事先安排好每位老師分別收集哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的高考題及典型的習(xí)題,到星期五首先讓每位老師把收集到的題匯總起來,然后大家共同研討哪些題能用哪些題應(yīng)該刪去,然后再討論能用的題的答案,確定出標(biāo)準(zhǔn)答案,最后再討論哪一些題應(yīng)該用在講授哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及如何用。根據(jù)學(xué)生的情況,可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況,如何處理等。以上是我們組教研學(xué)習(xí)的大致過程。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇五
根據(jù)__市普通教研室的工作計(jì)劃要求,結(jié)合__市教體局教研室__年的教研工作思路,確定化學(xué)教研工作的思路為:以“聚焦課堂,提高效率”為主題,以構(gòu)“建和諧課堂”為重點(diǎn),以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)課程改革”為目標(biāo),立足課堂教學(xué),關(guān)注師生需求,著力構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì),認(rèn)真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法,加強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,推動(dòng)我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、健全教研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。
建立完善聯(lián)組教研制度,努力提高聯(lián)組成員素質(zhì),建立教研室—教研員—聯(lián)組組長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),落實(shí)《__市聯(lián)片教研制度》,發(fā)揮聯(lián)片組長(zhǎng)的作用,充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評(píng)價(jià)中的作用。
2、提升集備實(shí)效,落實(shí)“和諧課堂”質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)集備,提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導(dǎo)教學(xué)反思,突出對(duì)集體備課的實(shí)效性的落實(shí),并對(duì)集備典型進(jìn)行推廣。
3、深化課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題組織教學(xué),使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),積極探討實(shí)施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口,正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗(yàn)證等方面的關(guān)系。
充分發(fā)揮公開課的示范引領(lǐng)作用,組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師到聯(lián)片組學(xué)校開展課堂教學(xué)送教、展示活動(dòng);要在聯(lián)片組學(xué)校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實(shí)施“同課異構(gòu)”活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與“和諧課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建,力爭(zhēng)取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評(píng)選。
5、積極推進(jìn)“菜單式”教研活動(dòng)的開展,突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
完善“菜單式”教研模式,堅(jiān)持正確的教研方向,對(duì)學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問題,通過對(duì)話、交流、互動(dòng)等多種形式加以解決,努力爭(zhēng)取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問題,突出教研的實(shí)效性。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo),規(guī)范教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為。
充分挖掘教材中“活動(dòng)天地”和“實(shí)驗(yàn)探究”的深度、廣度,加強(qiáng)“實(shí)驗(yàn)探究”教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力,誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實(shí)驗(yàn)代替做實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤做法。
7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究,樹立大化學(xué)思想。
8、高質(zhì)量的命制競(jìng)賽及統(tǒng)考試題,發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。
認(rèn)真研究奧林匹克競(jìng)賽試題及__市學(xué)業(yè)水平考試試題,結(jié)合課標(biāo)要求作好試卷分析,并進(jìn)行交流研究,及時(shí)把握好競(jìng)賽命題及中考命題的脈搏,總結(jié)有一定參考價(jià)值的規(guī)律性的東西,并在本市組織的學(xué)科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn),發(fā)揮命題對(duì)課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取好成績(jī)。
9、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高對(duì)教學(xué)工作的服務(wù)和指導(dǎo)質(zhì)量。
為了更好的為一線教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo),本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿,更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備:超前意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
附:主要活動(dòng)。
1、召開聯(lián)組組長(zhǎng)會(huì)議,重點(diǎn)研究對(duì)35歲以下的青年教師的培訓(xùn)問題。
2、調(diào)研教師教學(xué)及師資結(jié)構(gòu)情況。
3、完成菜單式教研的統(tǒng)計(jì)。
4、結(jié)合公開教學(xué),研討構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式。
1、__市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報(bào)課,研討完善新授課的教學(xué)模式。
2、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),并調(diào)研集備落實(shí)情況。
3、舉行市級(jí)公開課(同課異構(gòu)),研討構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)”模式。
4、組織青年教師進(jìn)行說課及教學(xué)片段教學(xué)培訓(xùn)。
5、落實(shí)菜單教研的各項(xiàng)要求,全心投入教學(xué)服務(wù)工作。
1、聯(lián)組組長(zhǎng)命制期中考試模擬試題上交。
2、以聯(lián)組為單位,評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、市級(jí)公開教學(xué),完善“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”教學(xué)模式。
4、命制期中考試題,做好期中考試成績(jī)分析。
青年教師說課及教學(xué)片段教學(xué)匯報(bào)。
講評(píng)課研討。
期末命題,組織期末統(tǒng)考及閱卷工作,進(jìn)行試卷分析。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇六
化學(xué)教研組是一支有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,同時(shí)也是缺乏經(jīng)驗(yàn)的一只隊(duì)伍?;瘜W(xué)教研組現(xiàn)有教師人數(shù)11人,其中領(lǐng)導(dǎo)2人。組內(nèi)教師從總體上看還是較為年輕化。在過去的一學(xué)期中化學(xué)組全體教師積極采用“引導(dǎo)探究”模式進(jìn)行教學(xué),構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)模式。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心,探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。在上學(xué)期的工作中,我組成員積極奮進(jìn),在欽州期末統(tǒng)考中化學(xué)取得了市排名第七的好成績(jī)。但和其他教研組相比,我們也存在一定的不足之處,如教學(xué)進(jìn)度先慢后快,導(dǎo)致后面的復(fù)習(xí)很被動(dòng),也導(dǎo)致了有些知識(shí)點(diǎn)有些未能得到及時(shí)的強(qiáng)化與練習(xí)。
二、工作重點(diǎn)。
本學(xué)期化學(xué)教研組將認(rèn)真配合教務(wù)處及教科室的有關(guān)工作,組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),研究新形勢(shì)下高中各年級(jí)的教學(xué)工作,積極主動(dòng)的研究高考,會(huì)考,認(rèn)真做好學(xué)生課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),抓住興趣小組活動(dòng),努力挖掘并培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才,爭(zhēng)取在下次統(tǒng)考中實(shí)現(xiàn)突破。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)成員的分工和合作,使組內(nèi)工作真正落到實(shí)處,努力創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”。
三、工作計(jì)劃和措施。
1、組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),落實(shí)好備課組活動(dòng)。
2、組織好公開課的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng),并收集好資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)。
4、及時(shí)了解每級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。
5、組織好每月一次集體大調(diào)研活動(dòng)及會(huì)議。
6、督促好各組的周考與月考出題及改卷工作。
7、每月至少組織該組成員的跨級(jí)公開課聽課及評(píng)課活動(dòng)。
8、組織各年級(jí)做好各階段的復(fù)習(xí)與迎考準(zhǔn)備工作。
9、組織好九年級(jí)的中考化學(xué)備考工作。
10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。
11、各備課組寫出段考、考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
12、動(dòng)員教員積極投稿浦北教育論壇。
13、以高一化學(xué)組為主體,全員參與,開展好校本課題的開題論證工作,落實(shí)課題研究。
14、督促高中組所有成員研究近5年的高考試題,以新課標(biāo)2卷為主,并深入了解高考考試大綱。
15、本學(xué)期只有19周,為了防止出現(xiàn)上學(xué)期的被動(dòng)情況,及時(shí)要求與督促各年級(jí)狠抓教學(xué)進(jìn)度。
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化學(xué)年度工作計(jì)劃篇七
化學(xué)教研組要緊抓教學(xué)質(zhì)量的提高,落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處的各種工作要求,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。制定好計(jì)劃,以助各項(xiàng)教研工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于學(xué)校化學(xué)教研組20xx-20xx學(xué)。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期化學(xué)組教研工作以新課程改革為重點(diǎn),既要繼續(xù)認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程試驗(yàn),也要做好高中新課程試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。
在常規(guī)教研方面,要加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,搞好初三和高三新課教授和總復(fù)習(xí)教學(xué)的一系列教研活動(dòng),努力使我校初、高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭(zhēng)取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績(jī)。
在課題研究方面,研究重點(diǎn)仍放在課堂教學(xué)行為的觀察、分析與診斷,以及課堂探究活動(dòng)的方法與效果兩個(gè)方面。
二、活動(dòng)計(jì)劃。
1、新課程試驗(yàn)方面。
(1)以座談會(huì)的形式,交流初三年級(jí)新課程試驗(yàn)的體會(huì),并配之課堂教學(xué)研討等系列活動(dòng),完成初中化學(xué)新課程試驗(yàn)在本學(xué)期的培訓(xùn)工作。
(2)繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。
(3)成立多層面的“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)組,用多種形式定期或不定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
2、常規(guī)工作方面。
(1)初三年級(jí):認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,尤其要落實(shí)化學(xué)新課程試驗(yàn)的質(zhì)量,力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。
(2)高一年級(jí):開展以化學(xué)知識(shí)為主體,以“研究性學(xué)習(xí)”為形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研討活動(dòng)。
(3)高二年級(jí):做好第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的分析工作,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)年教學(xué)工作的參考。以“有機(jī)物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行1~2次第二課堂的專題研究活動(dòng)。
(4)高三年級(jí):認(rèn)真完成新課程的教授后,制定切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,提出教學(xué)建議,作為高三教學(xué)的參考。
3、課題研究方面。
(1)圍繞初中新課程改革,在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)下,對(duì)新課程試驗(yàn)中的課堂教學(xué)行為和效果進(jìn)行深入的研究。
(2)積極開展高中探究性學(xué)習(xí),以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,繼續(xù)做好《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室污水處理現(xiàn)狀調(diào)查》的研究性課題。
4、學(xué)科競(jìng)賽。
(1)認(rèn)真做好初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織培訓(xùn)工作。
(2)認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織培訓(xùn)工作。
5、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科兄弟學(xué)校之間的交流,互相進(jìn)行聽課、座談,交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。加強(qiáng)初、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),為新課程試驗(yàn)做好宣傳工作。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)研究,組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。以“化學(xué)工作室”為基本力量,本學(xué)期組織2~4次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng),維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫,建設(shè)好化學(xué)教研組網(wǎng)頁。
三、活動(dòng)目的。
通過組織以上活動(dòng),使化學(xué)教研組的老師更加積極地投入到化學(xué)教學(xué)工作中,并加強(qiáng)組內(nèi)的交流和溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題,互相切蹉教藝,做好工作,提高我?;瘜W(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定進(jìn)行教學(xué),“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量?;仡櫸覀兩蠈W(xué)期的工作,在化學(xué)組教師的共同努力下,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并付諸于實(shí)施,取得了較好的成績(jī),為了更好的開展本學(xué)期的工作,提高本?;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)互幫互助,共同提高。
二、現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,根據(jù)期末考試各班成績(jī)看,各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊,兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲,效率更高的目標(biāo),通過備課組的教研活動(dòng),我們制定了九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)理念要適應(yīng)時(shí)代要求,努力改觀課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“中考指南”精神,認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
3、每周集體備課要討論上法,每位同志真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法,并認(rèn)真實(shí)施,做到有效。
5、在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,備課組各位老師齊心協(xié)力,勤奮耕耘,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,努力做到學(xué)校提出的目標(biāo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,把常規(guī)工作做得精細(xì),及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課情況,最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
三、工作措施和教學(xué)要求。
1、備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以保證全?;瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。
2、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),每次活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識(shí)要落實(shí),能力要提高。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成,多研究中考試題,教師人人參與找好題。
3、真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、新課結(jié)束后,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí),按知識(shí)塊有條理的復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合,教師要少講,學(xué)生要多練。
5、本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多,幫助學(xué)生過好三關(guān)。建立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生互幫互助,讓學(xué)生積極參與討論。
6、做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作。利用一切機(jī)會(huì)做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作,抓好兩頭,促中間,從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案,組織好預(yù)約聽課,以及聽后反饋,特別是青年教師要多聽老教師的課,老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長(zhǎng)。
7、堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主,注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高,針對(duì)上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對(duì)培優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成,因此本學(xué)期將減少題量,利用課堂時(shí)間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋。對(duì)于補(bǔ)差,以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主,把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間,課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過堂。每位教師堅(jiān)持參加每周一的備課組活動(dòng),討論教學(xué)案,統(tǒng)一進(jìn)度,共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。
8、每位教師相互勉勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng),每位教師要認(rèn)真上好家常課,要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。
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化學(xué)年度工作計(jì)劃篇八
全體化學(xué)教研組教師要深化優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng),努力提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),向社會(huì)輸送全方位的人才,制定好計(jì)劃,以助各項(xiàng)教研工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度化學(xué)教研組。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)新課程改革。
全組化學(xué)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。積極開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),積極開展教學(xué)研究,強(qiáng)化課程意識(shí),用最新的知識(shí)、最新的理念、最積極的工作意識(shí)、最佳的教學(xué)策略和教學(xué)方法來適應(yīng)學(xué)生的變化。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心,探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng),努力提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作內(nèi)容和工作思路。
1、工作內(nèi)容。
(1)教師要根據(jù)教務(wù)處的學(xué)科計(jì)劃安排,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),要精心設(shè)置每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃,積極探索教學(xué)新思路、新方法,以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,適應(yīng)新時(shí)代的要求。
(2)合理分配不同班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù),圓滿完成教學(xué)工作。
(3)適當(dāng)布置作業(yè),并定時(shí)檢查。
(4)各班開設(shè)實(shí)驗(yàn)課3——5次。
2、工作思路。
(1)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),向課堂要效率。
本學(xué)期繼續(xù)慣徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃,落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地,展開化學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作。備課組活動(dòng)是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課組活動(dòng)要切實(shí)做到四定:(1)定人;(2)定點(diǎn);(3)定時(shí);(4)定內(nèi)容。并做到有記錄,有實(shí)效。此項(xiàng)工作由各備課組討論出具體的操作細(xì)節(jié),制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃,上交共公部和教研組備案、備查。配合學(xué)校的規(guī)定制度,做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。我們應(yīng)做到有意識(shí)、有計(jì)劃、有安排、有成效。此項(xiàng)工作具體而細(xì)致,請(qǐng)各位老師根據(jù)學(xué)生具體情況切實(shí)安排。同時(shí),又要以教研組為中心,做到集中和統(tǒng)一。教研組每?jī)芍苤辽儆幸淮谓萄谢顒?dòng)。要有課題、授課人、時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí),要有聽課記錄和聽課意見。聽完課后最好能坦誠的交換聽課意見。全體組員在聽課后要相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
(2)落實(shí)教學(xué)常規(guī),搞好組內(nèi)教師的教學(xué)管理工作。
教研組要根據(jù)“手冊(cè)”的具體內(nèi)容要求,自覺認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
切實(shí)搞好課堂教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)工作做好學(xué)生學(xué)習(xí)的考核和評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)避免各種可能發(fā)生的教學(xué)事故。
(3)教研科研相結(jié)合,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
新形式要求教師從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展。這就要求每一位教師要在教學(xué)的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論,并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;運(yùn)用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人;教學(xué)中要多進(jìn)行教學(xué)反思,多寫教后感、撰寫教學(xué)論文。教研組要有一個(gè)調(diào)研課題,每一個(gè)備課組要有一個(gè)教研課題,并要求組內(nèi)每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科研的有機(jī)整合,促進(jìn)每一位教師的成長(zhǎng)。
一、學(xué)生情況的再分析。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸,我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉,學(xué)生們喜歡化學(xué),喜歡上我的課,他們的總體情況是:基礎(chǔ)較差,缺乏對(duì)問題的鉆研精神,一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退,自主性學(xué)習(xí)差,對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心,這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。
二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱,不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
1、立足教材,不超出教學(xué)大綱,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,加強(qiáng)綜合度,以求深化和提高。
2、做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué),更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣,若基礎(chǔ)不扎實(shí),不靈活,是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí),不能遺漏。
3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解。
4、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。
5、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,在訓(xùn)練中提高能力,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。
三、復(fù)習(xí)的具體做法。
1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。按照知識(shí)的有機(jī)組合,以課本為依據(jù),按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并充分利用直觀教具,以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競(jìng)賽法等形式進(jìn)行。
2、講練結(jié)合,專題講解,加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用:?jiǎn)l(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研,有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝,對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性。
4、進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練,切不要照抄照搬。教師進(jìn)行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,這種做法很受學(xué)生歡迎。
四、加強(qiáng)信息反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。
正如控制論創(chuàng)始人維納所說:有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo),最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗。我們通常說:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂檢驗(yàn)就是要通過反饋信息來了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合。讓教學(xué)的信息反饋體現(xiàn)在教學(xué)的全過程中。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。
2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,達(dá)到教與學(xué)的和諧。
3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識(shí)的過程中,必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,常會(huì)造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受。
我在每單元教學(xué)中,注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋,堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)分析試卷、評(píng)講試卷。并注意與不同層次學(xué)校的測(cè)驗(yàn)成績(jī)對(duì)比。要求學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主、客觀因素進(jìn)行書面分析,尋找原因。教師做好統(tǒng)計(jì)工作,找出教學(xué)上的弱點(diǎn),進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的方法,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)期定下的目標(biāo)更加吻合,做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、做好備考工作,提高應(yīng)變能力。
1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出:審題要慢,解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績(jī)。審題是解好題的前奏,磨刀不誤砍柴工。
2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡(jiǎn)煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對(duì)學(xué)習(xí)有很大映響。因此在傳授知識(shí)和教會(huì)方法的同時(shí),要加強(qiáng)思想工作,全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),幫助學(xué)生端正態(tài)度,改進(jìn)方法,克服畏難情緒,激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情,使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓(xùn)練。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,毅力不堅(jiān),缺乏斗志,則難以堅(jiān)持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。
在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生。
希望通過自己努力,我所教的學(xué)生初中化學(xué)的中考都取得較好成績(jī)。
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化學(xué)年度工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想:
本組新學(xué)期以提高學(xué)生的英語知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展教學(xué)教研等活動(dòng),更新教學(xué)觀念,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo):
1.提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保英語課堂教學(xué)的有效性。
2.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。
4.積極開展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。
1。繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報(bào)刊,如:《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《英語輔導(dǎo)報(bào)—小學(xué)教師版》、《學(xué)英語報(bào)—小學(xué)教師版》等,平時(shí)相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語教師平時(shí)多說英語,強(qiáng)化自己的語音語調(diào),全體教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。
2.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”。
a、“四多”即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記或反思心得。多看教學(xué)參考書,細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會(huì),寫出初步的教案;另外,利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教,或請(qǐng)他們來聽課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。
b、“三研”即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
c、“二寫”即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
d、“一學(xué)”即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí),從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,提高課堂效益。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度,做足工夫,要保證定時(shí)定點(diǎn)定中心發(fā)言人,英語組長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評(píng)課活動(dòng)也是要認(rèn)真積極,各抒己見,做好筆記,以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。
3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
(三)認(rèn)真搞好個(gè)人的專題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織好自己已有專題研究,對(duì)于自己確立的專題要按計(jì)劃進(jìn)行,抓實(shí)研究過程,注重知識(shí)的積累,把專題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以專題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。在這里特別指出的是教師的“一人一課”要結(jié)合個(gè)人的專題研究,選擇適當(dāng)?shù)恼n時(shí)進(jìn)行開課活動(dòng),任務(wù)課要突出專題研討的性質(zhì)。
(四)開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式,使英語生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力,同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái),挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。結(jié)合我校的具體情況,這學(xué)期我組將在xx周舉行校內(nèi)五年級(jí)英語聽力競(jìng)賽,并配合區(qū)性四年級(jí)英語聽力競(jìng)賽作好人員選拔,組織培訓(xùn)等活動(dòng)。英語組各教師要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或薄弱環(huán)節(jié),以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力為宗旨,適當(dāng)認(rèn)真做好試卷的命題工作,形式以專項(xiàng)考核為主。
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化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力,提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。主要措施:
二、學(xué)生情況分析。
本年級(jí)共有學(xué)生30人,優(yōu)秀生:有蔡艷虹、蔡漫麗、蔡江柏、蔡志文、蔡柳青、蔡小詩、蔡昆昆、蔡麗晶、蔡銘、蔡偉健共10人;學(xué)困生:有蔡志吉、蔡麗花、蔡秀花、蔡子康、蔡志君、蔡文華、周平平、蔡麗霞、蔡坤校、共9人。從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,學(xué)生呈兩極分化,優(yōu)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,能起到較好的模范帶頭作用,差生面較廣,人數(shù)多,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。
三、輔導(dǎo)目標(biāo):
1、使學(xué)生四會(huì)掌握本冊(cè)一至六單元的重點(diǎn)單詞和句子;
2、使學(xué)生鞏固本冊(cè)所學(xué)的語音音標(biāo)知識(shí);
3、使學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)、和一般將來時(shí)態(tài)的用法;
4、使學(xué)生會(huì)聽說讀寫一些常用的動(dòng)詞短語;
5、使學(xué)生能靈活運(yùn)用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)、動(dòng)詞現(xiàn)在分詞等語法知識(shí)。
三、輔導(dǎo)內(nèi)容:
1、本冊(cè)a、b部分的四會(huì)單詞和句子;
2、本冊(cè)出現(xiàn)的語音音標(biāo)知識(shí);
3、本冊(cè)所要學(xué)的幾種時(shí)態(tài);
4、一些常用的動(dòng)詞短語;
5、動(dòng)詞的`第三人稱單數(shù)、動(dòng)詞現(xiàn)在分詞等語法知識(shí)。
四、輔導(dǎo)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)扶差教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取家長(zhǎng)意見。
4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
五、輔導(dǎo)時(shí)間安排:
1、每周星期三輔導(dǎo);
2、隨機(jī)輔導(dǎo)。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十一
堅(jiān)持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度,引導(dǎo)力度,使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí),進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中,用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,在夯實(shí)基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì)。
以師為本,塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng),努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位,推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師;在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索;轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,提升教師的教育研究意識(shí)。通過教師間互助合作,增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
本學(xué)期大部分工作室教師均為各級(jí)骨干教師,在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課,供其他教師聽課學(xué)習(xí)。
研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn),立足于課堂教學(xué)研究,可以讓教師體驗(yàn)到專業(yè)生活的趣味,形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,年組教師參與聽課評(píng)課。
工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課,并與授課教師交換意見。
本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。
工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。
三月:趙婷婷、張晉四月:朱未華、曾亞娟。
五月:赫冬梅、吳磊六月:李春瑩、趙靜波。
建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì),使學(xué)習(xí)更為自覺有效,引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣。
指導(dǎo)同年組教師上課,并做評(píng)課。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十二
全面貫徹落實(shí)《辛立莊鎮(zhèn)總校20xx-2021學(xué)年第二學(xué)期工作要點(diǎn)》,堅(jiān)持以教學(xué)為先,以“規(guī)范是基礎(chǔ),課改是靈魂,質(zhì)量是生命”為總要求,突出抓好常規(guī)管理;大力推進(jìn)課改實(shí)踐;圓滿完成教學(xué)評(píng)估。
通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
突出一個(gè)中心,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個(gè)提高,達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,每人圍繞主題選擇內(nèi)容進(jìn)行備課,通過聽課、評(píng)課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是“如何有效提高課堂教學(xué)效率”。
2、各教研組(一、二年級(jí)組,三、四年級(jí)組,)要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、我校將圍繞“數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)”為主題進(jìn)行教研,以研促教,共同提高。
1、備課。做到每科有備課,課課有教案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對(duì)性。
5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,將評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期,我校教科研工作將圍繞“教研興?!边@一工作中心,積極開展教育教學(xué)的科學(xué)研究活動(dòng),開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,不斷提高教師的教科研水平,取得更多的形式多樣的科研成果。
繼續(xù)加強(qiáng)以導(dǎo)學(xué)案為核心的教研活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)《教研活動(dòng)制度》的有關(guān)要求,做到每周有檢查,每月有通報(bào),每學(xué)期有評(píng)比和表彰。
1.“龍頭課題”:申報(bào)、立項(xiàng)省級(jí)以上重大課題1~2項(xiàng),3年左右結(jié)題,爭(zhēng)取能涉及學(xué)校教育教學(xué)較多方面,能夠團(tuán)結(jié)各個(gè)學(xué)科,讓絕大部分一線教師參與,引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展,提升學(xué)校教育質(zhì)量,推動(dòng)教師教科研水平,促成學(xué)校走向可持續(xù)性發(fā)展的道路。
2.課題研究跟蹤督查:本年度建立課題研究校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。要求所有我校教師集體或個(gè)人或以協(xié)作等方式申報(bào)并立項(xiàng)課題,都須在教科室登記、建檔,定期填寫“課題研究情況匯報(bào)表”報(bào)存教科室,如期結(jié)題以及課題獲獎(jiǎng)等檔案,交由教科室建檔報(bào)存,形成完成檔案。
(1)本年度要安排好年青教師教師參加“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)。9月底,要做好師徒結(jié)對(duì)簽約儀式,做好活動(dòng)的中期檢查督促工作。檢查內(nèi)容為:新分教師的聽課情況;指導(dǎo)教師的.指導(dǎo)備課情況;等等。
(2)評(píng)選本學(xué)期“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)中優(yōu)秀師徒。
(3)做好上述材料的建檔工作。
1、組織20xx全校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
2、組織好《天門市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一校一門課”》活動(dòng)。
期中前后安排一次“教育論壇”活動(dòng)。主題是“教科研課題的生成與研究”,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到“教育教學(xué)問題即是研究課題”,將課題研究從“陽春白雪”下凡到人間,成為“下里巴人”。
1.編印優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教案集。
12月份完成“20xx年教師優(yōu)秀教案集”,這一集將主要選用20xx年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教案。
1、做好“陽光班”“僑心班”“卓越班”的申報(bào)、審核和組班工作及資助款的發(fā)放。
2、做好“超明獎(jiǎng)學(xué)金”“陳文祥獎(jiǎng)學(xué)金”“張聲揚(yáng)獎(jiǎng)學(xué)金”的發(fā)放工作。
3、做好資助班級(jí)的資料整理和上報(bào)。
1。做好各級(jí)各類論文評(píng)選活動(dòng)的宣傳、組織與推薦工作;
2.做好各科競(jìng)賽的組織工作;
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期我校重視普及普通話和規(guī)范用字的推廣工作,從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,不斷提升師生的普通話水平,全面推進(jìn)語言文字工作。我們的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,通過語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì),打造學(xué)校品牌,形成獨(dú)特的校園文化。
本學(xué)年我們的語言文字工作將從以下幾個(gè)方面展開:
建立了三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)主管,教務(wù)處、學(xué)管處負(fù)責(zé),全員落實(shí)立體化管理模式,緊扣“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”總體思路,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
各工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)語和指示牌規(guī)范使用情況;團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校???、校報(bào)等規(guī)范用字情況;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)師生專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
為確保語言文字規(guī)范化工作的順利實(shí)施,我們制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》,明確了語言文字工作的目標(biāo)和要求。同時(shí),我們還制定了《小學(xué)學(xué)生日常規(guī)范》,修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,明確了師生在教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化使用方面的要求。我們將把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任和晉升職務(wù)必備的條件。
我們將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,根據(jù)上級(jí)語委“推普周”的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)。我們將利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。
學(xué)校將通過多種途徑和載體,例如升旗儀式、校宣傳窗口、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺(tái)等,強(qiáng)調(diào)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,以提高全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。該校特別注重每年“推普周”的宣傳工作,認(rèn)真組織內(nèi)外宣傳,制作宣傳版面和分發(fā)推普宣傳單,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
此外,學(xué)校還將利用多媒體設(shè)備,開辦語言文字規(guī)范化使用專欄,實(shí)現(xiàn)工作管理的信息化和公開化,大大提高了工作效率。同時(shí),學(xué)管處要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng),凈化語言環(huán)境。
除此之外,該校還重視普通話推廣工作,切實(shí)落實(shí)語言文字工作,通過將語言文字普及工作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,實(shí)施教師備課筆記抽查制度并提供反饋和指導(dǎo)意見,班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況并定期向教師反饋,以此作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。該校還提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動(dòng),以保障語言文字工作的順利開展。
此外,學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競(jìng)賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng),即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展,對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,營(yíng)造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起到了較大的推動(dòng)作用。
最后,該校面向全體教師推廣普通話,以此促進(jìn)全校師生的語言文字規(guī)范化使用。
教師是語言文字規(guī)范化使用工作的.關(guān)鍵榜樣。他們的普通話素養(yǎng)和運(yùn)用規(guī)范漢字能力深刻影響著學(xué)生。為此,本學(xué)年學(xué)校注重對(duì)廣大教師的素質(zhì)提升,特別是普通話和規(guī)范字方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)和組織學(xué)習(xí)活動(dòng)外,學(xué)校還將聘請(qǐng)水平較高的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)和測(cè)試。
在工作、學(xué)習(xí)、生活中,學(xué)校要求教師率先垂范,講標(biāo)準(zhǔn)普通話和用規(guī)范字。教務(wù)處還會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂檢查,檢查教師講普通話和用規(guī)范字的情況。同時(shí),班級(jí)推普員會(huì)記下教師使用語言文字規(guī)范化的情況,作為教師學(xué)期考核的一部分?,F(xiàn)在,我校的教師已經(jīng)能自覺地使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
為了將語言文字規(guī)范化工作輻射到所有學(xué)科,本學(xué)年學(xué)校要求師生必須講普通話和用規(guī)范字,同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語和用字。每周二中午,學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站推出“美文誦讀”欄目,播放一些優(yōu)秀文章,并積累相關(guān)詞語。每個(gè)班級(jí)每學(xué)期會(huì)舉辦一次“鋼筆字書法”作品展示,以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),并潛移默化地讓學(xué)生說普通話和寫規(guī)范字。
另外,教務(wù)處將會(huì)牽頭舉辦年度“學(xué)科周”活動(dòng),與課堂教學(xué)相配合。語文“學(xué)科周”系列活動(dòng)包括:
活動(dòng)一,古詩誦讀比賽。每班選出五名誦讀大王組成隊(duì)伍參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)二,“我喜歡的故事”比賽。一、二年級(jí)各班選擇一名學(xué)生參加匯報(bào)比賽。
活動(dòng)三,朗讀比賽。三、四年級(jí)以班級(jí)為單位,全體學(xué)生參加比賽。朗讀內(nèi)容:適合年級(jí)的名家名篇和本年級(jí)教材的精彩章節(jié)。
活動(dòng)四,讀書演講比賽。五、六年級(jí)各班推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽,以“與書為伴,親近書籍”為主題。
活動(dòng)五,作文競(jìng)賽。七、八、九年級(jí)各班推選五名優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)六,推動(dòng)“讀書小報(bào)”評(píng)比。鼓勵(lì)3至5年級(jí)的學(xué)生自行制作抄報(bào),以“親近母語,享受閱讀”為主要內(nèi)容,并要求每個(gè)班上交三份優(yōu)秀作品,參加學(xué)校評(píng)比。
活動(dòng)七,建立“好書交換站”。在班內(nèi)和段內(nèi)的同學(xué)之間建立“好書交換站”,方便學(xué)生之間分享優(yōu)秀讀物。
活動(dòng)八,營(yíng)造家庭讀書氛圍。學(xué)校建立家庭小書庫,每班根據(jù)評(píng)比結(jié)果上交一張家庭小書房照片,并開展與父母共同閱讀的活動(dòng)。同時(shí),要求每個(gè)班在了解家長(zhǎng)孩子的閱讀情況后上交一篇家長(zhǎng)文章,題為“我和孩子一起閱讀”。
活動(dòng)九,展示自制書簽。各班班主任會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員和指導(dǎo),讓學(xué)生明確制作要求。學(xué)生制作完畢后,先在班內(nèi)進(jìn)行展覽評(píng)比,然后每個(gè)班上交十個(gè)書簽參加學(xué)校的展覽。
活動(dòng)十,舉辦“讀書筆記”展覽。
(6)積極組織每年的“推普周”活動(dòng)。
學(xué)校將舉辦規(guī)范用語用字的知識(shí)講座、規(guī)范用語用字的知識(shí)競(jìng)賽、征文評(píng)比、小記者小主持人口語競(jìng)賽等活動(dòng),鼓勵(lì)各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)。此外,為了讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到標(biāo)準(zhǔn)普通話和規(guī)范漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作的重要性,我們特別組織了一些學(xué)生對(duì)身邊的規(guī)范化用語和用字情況進(jìn)行調(diào)查研究,并寫出了研究性小論文。
(7)加強(qiáng)詩詞文化建設(shè),讓孩子們的童年充滿詩意。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十五
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以康校長(zhǎng)“以人為本、創(chuàng)新管理、提高質(zhì)量、突出特色”的學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),抓管理,促規(guī)范,抓創(chuàng)新,促質(zhì)量,抓素質(zhì),促特色,抓安全,促和諧,抓規(guī)劃,促發(fā)展。狠抓校本培訓(xùn),校本科研,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,提升我校辦學(xué)品位。
加強(qiáng)教研室自身建設(shè),提高指導(dǎo)實(shí)踐能力。創(chuàng)新教育科研機(jī)制,提高教研活動(dòng)實(shí)效性。加強(qiáng)新課程實(shí)效研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要點(diǎn)。
(一)抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、重視課堂教學(xué)有效性研究。
樹立有效教學(xué)理念,教師要正確認(rèn)識(shí)和處理時(shí)間與效益的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。要在自已的有效教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量,而不是靠占用公共資源,占用學(xué)生的其他時(shí)間來提高成績(jī)。因此,必須加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究,運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、做好教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。
教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。學(xué)校各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。各備課組要結(jié)合模塊考試,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的總結(jié),及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進(jìn)的措施。
教學(xué)要關(guān)注對(duì)教學(xué)效果的測(cè)評(píng),實(shí)施有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。本學(xué)期,將繼續(xù)對(duì)高一、高二年級(jí)質(zhì)量測(cè)評(píng),促進(jìn)新課程教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開展公開課活動(dòng)。組織骨干教師的觀摩課,青年教師公開課和匯報(bào)課。進(jìn)行校內(nèi)賽教活動(dòng),評(píng)選校級(jí)“教壇新秀”。
(二)加強(qiáng)教研、備課組建設(shè),發(fā)揮主體作用。
1、提高工作效率,按時(shí)完成教研室布置的各項(xiàng)任務(wù),相關(guān)材料和數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)教研室。
2、重視科研課題的申報(bào)和研究,重視科研成果的轉(zhuǎn)化,組織教師撰寫科研論文,向各級(jí)各類報(bào)刊投稿發(fā)表;積極參加各級(jí)各類論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。及時(shí)將發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章和證書等復(fù)印件上交教研室登記存檔。
3、重視青年教師培養(yǎng),促進(jìn)青年教研成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)備課組工作,充分發(fā)揮各級(jí)備課組作用。通過觀課、評(píng)課、參加公開課等形式開展教研活動(dòng)。集體備課過程中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。
5、教研組成員要精誠團(tuán)結(jié),加強(qiáng)合作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,反對(duì)自由主義;堅(jiān)持集體主義,反對(duì)個(gè)人主義,打造精品團(tuán)隊(duì)。
(三)立足校本培訓(xùn),實(shí)施專業(yè)引領(lǐng)。
校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,本學(xué)期將開展一系列的校本培訓(xùn):骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高考教師備考培訓(xùn)和科技創(chuàng)新培訓(xùn)等。
1、重視青年教師培養(yǎng)。積極開展新教師培養(yǎng)工作,促進(jìn)青年教師盡快成才。通過自主學(xué)習(xí),師傅引領(lǐng),專家講座,聽課觀摩,問題研討,公開課教學(xué),提升教學(xué)能力,提高科研水平,力爭(zhēng)早出人才,快出人才。本學(xué)期將注重對(duì)青年教師培養(yǎng)的量化考評(píng),狠抓落實(shí)工作。并做好部分青年教師培養(yǎng)驗(yàn)收工作。
2、組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材、新教法的研究,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想,探索“有效教學(xué)”的教學(xué)模式,確保新課程改革的順利實(shí)施。
3、要求:每一位青年教師上好一節(jié)公開課,能積極參加?!敖虊滦恪钡脑u(píng)選,能認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新課改理論,重視教學(xué)工作的有效性,有反思總結(jié),積極參加各級(jí)各類論文評(píng)選和發(fā)表。
4、立足校本培訓(xùn),聘請(qǐng)專業(yè)人員圍繞“本?!钡膶?shí)際問題進(jìn)行專題講座;加強(qiáng)校際交流,組織分層次的校外參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
(四)強(qiáng)化校本教研實(shí)現(xiàn)科研亮校。
1、科研課題研究。
積極開展課題研究活動(dòng),繼續(xù)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作。抓住重點(diǎn),跟蹤落實(shí)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是:檢查落實(shí)雷敬東老師負(fù)責(zé)的高二語文組省級(jí)課題的研究工作,確保馬偉老師負(fù)責(zé)的高二物理組省級(jí)課題的順利結(jié)題。
2、研究性學(xué)習(xí)。
積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),表彰研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)集體和個(gè)人。
建立和完善研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。使研究性學(xué)習(xí)成為學(xué)生自覺的經(jīng)常性活動(dòng),努力培養(yǎng)并造就出創(chuàng)新型人才。
3、征稿與編輯。
(1)編輯出版綏德中學(xué)《教研???創(chuàng)刊號(hào))(名稱待定)。
(2)認(rèn)真落實(shí)《教師報(bào).高中新課改??肺瘑T會(huì)單位校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)議精神,制定稿件撰寫的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,做好《教師報(bào).高中新課改??返募s稿和發(fā)行工作。
(3)重新制定和完善征稿、論文的獲獎(jiǎng)、發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)制度。
(五)重視科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)科研亮校。
1、加強(qiáng)科科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。通過組織培訓(xùn),教師學(xué)習(xí)等途徑提高科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍科學(xué)素養(yǎng)和科研水平,壯大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍規(guī)模,不斷完善促進(jìn)科技創(chuàng)新活動(dòng)廣泛開展、持續(xù)運(yùn)行的激勵(lì)機(jī)制。
2、搞好專題講座,做好宣傳動(dòng)員工作,廣泛開展科技創(chuàng)新動(dòng),努力擴(kuò)大學(xué)生參與面,提倡青少年主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
3、舉辦綏德中學(xué)青少年科技制作競(jìng)賽活動(dòng)。積極參加第26屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。
4、設(shè)計(jì)和布置科技創(chuàng)新展室和工作室。
(六)組織競(jìng)賽輔導(dǎo)打造優(yōu)秀人才。
1、組建高一數(shù)、理、化、生各學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)組,確立指導(dǎo)老師,精心組織安排高一高二各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
2、各組要制定競(jìng)賽活動(dòng)安排計(jì)劃,確定輔導(dǎo)具體時(shí)間、地點(diǎn)和輔導(dǎo)教師,落實(shí)學(xué)生人數(shù)。
3、加強(qiáng)各學(xué)科輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)其積極性,通過自主備課和集體研究想結(jié)合,提高競(jìng)賽輔導(dǎo)水平,承擔(dān)好競(jìng)賽輔導(dǎo)任務(wù)。
4、樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),建立公平、公正的激勵(lì)機(jī)制,并做好競(jìng)賽成果(獲獎(jiǎng))登記造冊(cè),分類存檔工作。
(七)研究高三工作提升高考質(zhì)量。
高三11屆備考的總體思路是:精細(xì)管理、完善細(xì)節(jié)。主動(dòng)發(fā)展,注重實(shí)效。狠抓臨界,巧抓平衡,。
(1)加強(qiáng)備考研究。為高三備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。
(2)繼續(xù)重視并做好高考信息資料的收集和發(fā)放。
(3)組織好摸底、模擬考試,做好質(zhì)量評(píng)估分析。
(4)關(guān)注高三秀生的培養(yǎng),組織專題講座。
(八)搞好部室建設(shè)促進(jìn)教育科研。
1、加強(qiáng)教研室干部隊(duì)伍思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),明確各自職責(zé),統(tǒng)一思想,以求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的作風(fēng),為教育教學(xué)服務(wù)。
2、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新,圍繞計(jì)劃認(rèn)真負(fù)責(zé)并創(chuàng)造性地完成任務(wù),努力提高教研水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。
3、加強(qiáng)教研室檔案建設(shè),分門別類進(jìn)行匯編和整理。
4、加強(qiáng)綏德中學(xué)網(wǎng)站教育科研欄目的管理與建設(shè)。隨時(shí)充實(shí)和完善,保證及時(shí),準(zhǔn)確宣傳我校教研工作。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十六
一、指導(dǎo)思想:
圍繞“林甸縣教育局教育工作及中心校的教育工作要點(diǎn)”的總體目標(biāo),努力實(shí)施《九年義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)生教育指導(dǎo)綱要》。圍繞“兩綱”這一中心工作,加強(qiáng)年級(jí)組的建設(shè),明確各人的崗位職責(zé)和要求,提高教師教育工作的藝術(shù)性和實(shí)效,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
(1)團(tuán)結(jié)合作,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀組室。
(2)實(shí)施“兩綱”,深入課改,教育教學(xué)出佳績(jī)。
三、具體工作:
(一)、年級(jí)組建設(shè)方面。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,圍繞教育的課題,深入開展課題研究,不斷提升教師的理論研究水平和教育教學(xué)能力。
2、重視班主任隊(duì)伍建設(shè),注重過程性評(píng)價(jià)。定期進(jìn)行班主任工作的學(xué)習(xí)、交流,形成班主任工作研討的氛圍,提高班主任工作的藝術(shù)性。
3、建立家長(zhǎng)學(xué)校,落實(shí)家訪制度,實(shí)現(xiàn)家校的和諧結(jié)合。
4、重視年級(jí)組的文化建設(shè),努力營(yíng)造溫馨和睦、積極向上的組室。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生方面。
(1)開展以“我為學(xué)校做一件事”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校,為學(xué)校添光彩的教育。開展“學(xué)雷鋒、迎六·一、做文明人”系列活動(dòng),使學(xué)生了解我們的學(xué)校,熱愛我們的學(xué)校,進(jìn)而產(chǎn)生校榮我榮、為學(xué)校添光彩的積極情感,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和榮譽(yù)感。
(2)充分利用班隊(duì)課,組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
(3)努力培養(yǎng)班級(jí)小干部,落實(shí)學(xué)生小崗位制度,著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神。
(4)關(guān)注每一位學(xué)生,注重學(xué)生興趣培養(yǎng),讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,使每一位學(xué)生都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
四、教學(xué)質(zhì)量方面:
1、樹立教師正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀,根據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際,制定相應(yīng)的目標(biāo),有創(chuàng)造性地圍繞期初計(jì)劃展開工作。
2、結(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)常規(guī)檢查,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。關(guān)注教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)生輔導(dǎo)工作以及教學(xué)反思等各方面的工作。
3、結(jié)合教研組、備課組活動(dòng),繼續(xù)深化教學(xué)改革,通過集體備課、上課、評(píng)課等一系列活動(dòng)有效地推進(jìn)課堂教學(xué),促進(jìn)教師個(gè)人教學(xué)水平的提高。
4、結(jié)合學(xué)校組織的特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng),豐富學(xué)生課余,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
5、重視質(zhì)量監(jiān)控,注重平時(shí),注重學(xué)生能力的發(fā)展,做好階段性考評(píng)和終結(jié)性考評(píng)工作。
活動(dòng)行事表。
1、落實(shí)組室計(jì)劃,布置具體工作3月2日。
2、開展“為媽媽做一件事”活動(dòng)3月8日。
3、寒假假期作業(yè)總結(jié)3月12日。
4、布置班級(jí)3月25日。
5、“學(xué)雷鋒、做文明人”系列活動(dòng),學(xué)校生活禮儀教育3月30日。
1、清明節(jié)開展“緬懷革命先烈故事會(huì)”活動(dòng)4月5日。
2、“我愛祖國(guó)”繪畫展覽活動(dòng)4月15日。
3、期中考試的復(fù)習(xí)、檢測(cè)。4月30日。
1、期中教學(xué)質(zhì)量分析。5月8日。
2、班級(jí)文化建設(shè)布置、檢查。5月18日。
3、一、二年級(jí)組口算比賽。5月25日。
1、慶?!傲ひ弧眱和?jié)活動(dòng)6月1日。
2、制訂學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。6月20日。
1、學(xué)期工作交流、總結(jié).7月14日。
2、寒假工作布置。7月15日。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十七
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)推進(jìn)新課程改革,深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
本學(xué)期我校語文教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),明確基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、具體要求以及相關(guān)的政策措施,從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等活動(dòng)方式,切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān),提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),促進(jìn)課程改革。
1)強(qiáng)化對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”、“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)觀念.正確把握語文教育的特點(diǎn),積極開發(fā)和利用語文課程資源,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們語文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),積極探索出全新的語文學(xué)科教學(xué)模式,通過研討會(huì)、講座、課題研究、集體備課等形式,尋求一條既具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的語文教學(xué)新路。
2)培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)情感。
我校學(xué)生之間存在的差異表現(xiàn)面很廣,很明顯,但可塑性也很高。坐在同一課室里,讀一樣的書,聽一樣的課,每個(gè)學(xué)生卻是千差萬別的。學(xué)生是否用心去聽,是否與老師同頻共振,是否有創(chuàng)造火花閃爍,成為了學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的分水嶺。因此,在教學(xué)中應(yīng)加倍關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重、關(guān)心、理解學(xué)生,不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)積極向上的情感、活潑開朗的個(gè)性,樂于與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成和諧健康向上的品格,使教學(xué)過程成為學(xué)生道德提升和人格發(fā)展的過程,把學(xué)生塑造成為活躍的學(xué)習(xí)個(gè)體,提高學(xué)習(xí)效律。
3加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),對(duì)教師提出了更高的要求,需要培養(yǎng)一支有先進(jìn)的教學(xué)理念、思想覺悟高、教學(xué)能力強(qiáng)、知識(shí)面廣、教科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。語文組將開展以下幾項(xiàng)工作:
1)更新教育理念,努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程,改善教育行為,努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率;結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟,立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。期末,每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。
2)做好教師的`交流和互助工作,定期開展教學(xué)研究活動(dòng),組織教師聽課、交流、講座等活動(dòng),鉆研教材、研究教法,以適應(yīng)課改要求。
3)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用,上示范課、作理論講座,進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。
1、做好開學(xué)學(xué)生行為禮儀及常規(guī)訓(xùn)練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,擬訂教學(xué)計(jì)劃。
3、抓好學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)。
4、成立語文興趣小組,做好競(jìng)賽輔導(dǎo)。
5、組織學(xué)生參加語文閱讀競(jìng)賽。
1、全面開展聽課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng)。
2、作好教師的教學(xué)筆記,參加區(qū)教學(xué)筆記比賽。
3、做好區(qū)語文先進(jìn)教研組評(píng)比的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
4、做好語文組的課題選題、立項(xiàng)和申報(bào)工作。
1、繼續(xù)開展聽課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng)。
2、舉辦中高年級(jí)學(xué)生課外閱讀筆記評(píng)比展覽。
3、組織進(jìn)行集體備課,開放課堂教學(xué)觀摩。
4、開展一次學(xué)生寫字比賽。
1、舉辦校創(chuàng)新作文賽。
2、舉行一次語文知識(shí)能力競(jìng)賽。
3、開展一次中國(guó)傳統(tǒng)文化講座。
20xx年一月:
1、總結(jié)課題研究情況,撰寫寫有關(guān)總結(jié)。
2、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),提出整改意見。
20xx年二月:
1、寫好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
2、寫好期末質(zhì)量檢測(cè)試卷分析。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十八
做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向,改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練評(píng)價(jià)的策略和技巧。論文評(píng)比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次,數(shù)量要上層次。教研組、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。
明確科研要?jiǎng)?wù)目標(biāo),使學(xué)校的校本教研具有針對(duì)性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究,實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對(duì)學(xué)院式和象征性的研究。不搞離開教學(xué)實(shí)踐的無意義研究。
1、進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子,充實(shí)教科室力量。組成人員進(jìn)行分工:于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作,計(jì)劃的制定和落實(shí),課題研究的督查,教研組的建設(shè),科研成果的總結(jié),教科研論文的收集。季艷飛負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的研究,學(xué)生思想工作和班主任工作的研究,教科研信息的交流與收集。劉松勤負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)課程的研究,電化教學(xué)的研究,教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,協(xié)助組織校本培訓(xùn)。
2、制訂并完善系列校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、聽課評(píng)課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動(dòng)、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育,調(diào)動(dòng)教師工作內(nèi)驅(qū)力。
4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。邀請(qǐng)專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),深入推進(jìn)新課程改革。
教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本,以“超前性、針對(duì)性、正確性、實(shí)效性”為原則,科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組,分科研小組落實(shí)責(zé)任,細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長(zhǎng)期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況,及時(shí)糾正課題研究的錯(cuò)誤,提出改進(jìn)意見。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。
教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè),定期召開教研專題會(huì)議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況,指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè),跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究,促使教師科研能力上層次,教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評(píng)課、試題研究、論文修改等活動(dòng),指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每周一次例會(huì)。研究新課標(biāo),研究教學(xué)環(huán)節(jié),集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用,所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅(jiān)決打“回票”,真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時(shí),各教研組每半月提供一次教研公開課,每?jī)稍乱淮谓虒W(xué)研究課,教科室將安排人員參加聽課評(píng)課。教研組長(zhǎng)每周聽課不少于2節(jié)。
要通過理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)比賽、論文評(píng)比等活動(dòng)提高教師素質(zhì)。建立競(jìng)爭(zhēng)和淘汰制度,對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
本學(xué)期,根據(jù)縣局要求,每個(gè)教師要通讀一本教育理論專著,參加一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,寫好一篇教育論文,在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學(xué)習(xí)材料、安排學(xué)時(shí)、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的聽課筆記、小組活動(dòng)記錄。
教科研目標(biāo)工作。
1、校本培訓(xùn)按計(jì)劃實(shí)施。本學(xué)期進(jìn)行信息技術(shù)、新課程解讀、班主任和備課組長(zhǎng)上崗培訓(xùn)和考試。不斷提高教師的綜合素質(zhì),克服平庸化的傾向。注意校本培訓(xùn)故事的收集,著手編寫校本培訓(xùn)故事集。
2、搞好“三課”試驗(yàn),提升教學(xué)能力?!叭n”即大會(huì)課、公開課、研究課。本學(xué)期,用三到四周的時(shí)間開展教學(xué)展示課大會(huì)課活動(dòng)。教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課活動(dòng)。同學(xué)科教師的“零距離”學(xué)習(xí),“推門聽課”要正?;?。聽課人員要認(rèn)真對(duì)公開課進(jìn)行案例分析,使評(píng)課過程成為教學(xué)研究過程,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學(xué)實(shí)效出發(fā),開辟獨(dú)特的教學(xué)途徑,作為教學(xué)試驗(yàn),力圖達(dá)到“教學(xué)創(chuàng)新”的目的。
3、“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”。邀請(qǐng)省、市、縣有關(guān)專家對(duì)我校進(jìn)行專題講座,作新課程理論的培訓(xùn)和指導(dǎo),在與專家的互動(dòng)、參與、交流、研討中,實(shí)現(xiàn)真正的提高。
重視我縣的繼續(xù)教育培訓(xùn),對(duì)學(xué)習(xí)人員的出勤情況和考試成績(jī)打印成書面。
材料,下發(fā)到全體教師,對(duì)缺席人員計(jì)入單項(xiàng)考核,與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
4、啟動(dòng)教師漢語水平培訓(xùn)工程,提高教師語言文字的思維能力和口頭表達(dá)能力。繼續(xù)舉行教學(xué)基本功比賽和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),不合格的教師安排時(shí)間重新補(bǔ)考。舉行了語文教師“下水文章”競(jìng)賽、英語教師口語比賽等活動(dòng)。
5、開展集體備課,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。先由備課組一人執(zhí)筆,同年級(jí)的其他老師在聽取主備課內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對(duì)如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出口頭闡述,集中評(píng)議、修改、補(bǔ)充。在教學(xué)方式上相互借鑒,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
6、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”互幫互學(xué),“以點(diǎn)帶面”,“以老帶新”。全程跟蹤薄弱教師、薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科,促進(jìn)平衡發(fā)展。
7、新課程與信息技術(shù)的整合。以省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī),全面整合網(wǎng)絡(luò)資源。各學(xué)科均要有自己的專題站,貼有自己成熟的教案和學(xué)案。
8、重視教學(xué)反思,打造精品課案。每次公開課教學(xué)后要以教科室或教研組為單位仔細(xì)組織教學(xué)反思,回憶公開課的`每個(gè)環(huán)節(jié),提出書面修改意見,指導(dǎo)老師寫教學(xué)隨筆。必要時(shí)進(jìn)行“二次備課”“二次上課”。最終形成的教案納入教研網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)資源共享。
9、形成三級(jí)交流機(jī)制;一是教科室定期、不定期的參加教研組活動(dòng),以檢查指導(dǎo)為主的交流;二是教師之間以個(gè)案研究為主的交流;三是校際之間以切磋技藝為主的交流。本學(xué)期要開展好與仁橋初中的“手拉手”活動(dòng)。除把其他學(xué)校的教改信息引進(jìn)來外,還選派教學(xué)骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),派出骨干教師外出進(jìn)修。
10、重視教科研資料的收集。教科研的活動(dòng)過程、活動(dòng)效果、問題糾錯(cuò)等記載以及活動(dòng)痕跡是我校校本教研走向縱深的寶貴資料,收集毫不能放松。從本學(xué)期起,凡教師發(fā)表的文章在審批“雙稿酬”時(shí)需將文章的復(fù)印件送交教科室存檔。
11、、加大對(duì)教科研工作的考核力度。是否承擔(dān)課題、是否開展研究、是否出成績(jī)等將作為我校對(duì)教師考核的重要項(xiàng)目。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎(jiǎng)均按等級(jí)給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇十九
1、根據(jù)電腦科的特點(diǎn):技能性、實(shí)踐性強(qiáng),知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W。
2、根據(jù)大綱要求:重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時(shí)規(guī)劃:一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
二、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)。
第一:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機(jī),會(huì)自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識(shí)如:電腦的歷史,發(fā)展過程,電腦的基本原理,計(jì)算機(jī)的安全知識(shí)等。
第三:發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
第四:自己也有一定的提高。
三、完成計(jì)劃的措施及方法步驟。
1,根據(jù)電腦科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識(shí)講明白。
2,電腦科實(shí)踐性很強(qiáng),在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合,上機(jī)時(shí)間要稍多一些。這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
3,在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,組織興趣小組,增加練習(xí)的時(shí)間,培養(yǎng)興趣加深對(duì)電腦的了解和知識(shí)的掌握。
4,在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(shí)(自學(xué)本科,繼續(xù)培訓(xùn),政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽課,評(píng)課,向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
5,此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇二十
住校生內(nèi)務(wù)整理及衛(wèi)生檢查。
教導(dǎo)處。
星期一。
1、通知部分教師送交迎接優(yōu)秀省示范高中評(píng)估相關(guān)材料。
2、主題班會(huì):向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
3、選派部分教師參加市高三模擬考試命題會(huì)議。
4、參加市教育局召開的“校安工程”會(huì)議。
5、與市財(cái)政局聯(lián)系工作。
6、升旗儀式。
7、完成高三年級(jí)“三好評(píng)比”工作(本周)。
辦公室。
教導(dǎo)處。
教研室。
總務(wù)處。
團(tuán)委。
星期二。
1、與市郵政局商談郵冊(cè)制作意向。
2、發(fā)放本學(xué)年繼續(xù)教育材料。
3、布置高三年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)工作。
4、教師集體備課。
5、各年級(jí)組收費(fèi)統(tǒng)計(jì)。
6、階梯教室維修出新。
辦公室。
教導(dǎo)處。
教研室。
總務(wù)處。
星期三。
1、與江山公司協(xié)商校史館更新方案。
2、組織高三教師學(xué)習(xí)高考考試說明。
3、收費(fèi)票據(jù)打印、分發(fā)。
4、派隊(duì)參加北京大學(xué)全國(guó)中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)。
大會(huì)(3.93.13)。
辦公室。
教導(dǎo)處。
總務(wù)處。
團(tuán)委。
星期四。
1、接待省教科院、省考試院調(diào)研組。
2、制定網(wǎng)站改版方案,聯(lián)系網(wǎng)站制作單位。
3、網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)購置招標(biāo)聯(lián)系工作。
4、整理、編輯教學(xué)開放日活動(dòng)資料。
5、維修工程主材詢價(jià)。
各處室。
辦公室。
教導(dǎo)處。
教研室。
總務(wù)處。
星期五。
1、各班周末衛(wèi)生大掃除。
2、組織部分高三語文教師參加第五屆皖江語文教育論壇。
3、聯(lián)系農(nóng)場(chǎng)拆遷補(bǔ)償工作。
教導(dǎo)處。
教研室。
總務(wù)處。
星期六。
學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。
教研室。
化學(xué)年度工作計(jì)劃篇二十一
1、以全面實(shí)施《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)辦法》為抓手,科學(xué)理性的開展學(xué)生喜歡并得以成長(zhǎng)的各學(xué)科教育活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)“尊重教師、尊重學(xué)生的時(shí)間與選擇”特色環(huán)境,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng),有意識(shí)的規(guī)劃自己的成長(zhǎng)。
3、學(xué)生在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成績(jī),組織自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1)各學(xué)科教師與學(xué)生代表共同討論制定便于操作、利于實(shí)施、注重過程的學(xué)科評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則。學(xué)生能夠根據(jù)評(píng)價(jià)辦法不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2)突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用與激勵(lì)作用,五年級(jí)學(xué)生最需要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣,形成什么樣的態(tài)度,要什么就評(píng)價(jià)什么,過程評(píng)價(jià)要分出層次等級(jí),人人都好的過程評(píng)價(jià)起不到激勵(lì)作用。
3)年級(jí)監(jiān)督,教師引領(lǐng),學(xué)生代表參與,保障評(píng)價(jià)辦法的科學(xué)實(shí)施。確保積分的客觀與公平。
4)建議過程評(píng)價(jià)每月評(píng)價(jià)一次,一學(xué)期最低不能低于兩次,杜絕期末集中評(píng)價(jià)。
5)語數(shù)英學(xué)科注重評(píng)價(jià)通過學(xué)生參加學(xué)科活動(dòng)的表現(xiàn)、完成作業(yè)情況、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面,來評(píng)價(jià)具有學(xué)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)科基礎(chǔ)能力水平(雙基或四基)等;科任學(xué)科可以通過記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)(出勤、紀(jì)律)、活動(dòng)表現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等方面來評(píng)價(jià)。
6)各學(xué)科評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則年級(jí)負(fù)責(zé)匯編成冊(cè),提供給班主任老師作為參考,評(píng)價(jià)辦法年級(jí)在開學(xué)第二周想學(xué)生公布,實(shí)施細(xì)則可不向?qū)W生公布。年級(jí)按照評(píng)價(jià)辦法和實(shí)施細(xì)則督導(dǎo)教師完成好評(píng)價(jià)工作。
本學(xué)期抽查的班級(jí)量化管理內(nèi)容為“公共區(qū)域活動(dòng)管理”,責(zé)任人為教務(wù)員老師,以《中小學(xué)生守則》,《育英學(xué)子行為指南》,《違紀(jì)處罰條例》為依據(jù)進(jìn)行。
教務(wù)員老師牽頭制定扣分處理流程,牽頭組織年級(jí)踐行常規(guī)考核小組,每名學(xué)生的違紀(jì)行為教務(wù)員老師都要在學(xué)生違紀(jì)的當(dāng)周或下周與學(xué)生和班主任進(jìn)行核實(shí)確認(rèn),并隨時(shí)積分。
開學(xué)初班主任老師組織,由班委會(huì)和“考核小組”共同確定每一位同學(xué)的崗位,并向全班同學(xué)公布。
建議班會(huì)會(huì)和考核小組成員平時(shí)記錄檢查每一個(gè)崗位同學(xué)的履職情況并做好記錄,期中期末評(píng)價(jià)之前將記錄提供給所有同學(xué),作為同學(xué)打分的參考。
年級(jí)根據(jù)每班實(shí)際人數(shù),按照30%、40%、30%的比例核算每個(gè)班級(jí)優(yōu)秀、良好、及格指標(biāo),各班嚴(yán)格按照指標(biāo)評(píng)定。
創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)當(dāng)育英大講堂主講人,年級(jí)對(duì)主講人進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
各班主任、任課教師都要鼓勵(lì)并支持學(xué)生去參加社團(tuán)活動(dòng)、育英大講堂,競(jìng)賽展示等,為學(xué)生在時(shí)間上提供保障。
年級(jí)主任牽頭班主任代表、學(xué)生代表、任課教師代表研究特殊賦分操作辦法,在年級(jí)管理、班級(jí)管理等方面服務(wù)他人表現(xiàn)突出的同學(xué),由任課教師或班主任老師推薦,并提交特殊賦分材料,經(jīng)年級(jí)認(rèn)定給予特殊賦分。
1、在學(xué)校引領(lǐng)下開展好和諧年級(jí)組建設(shè)工作。
2、督促各教研組落實(shí)好教研計(jì)劃,開展好每周常態(tài)教研活動(dòng)。
3、與六七年級(jí)溝通開展一次中小銜接交流活動(dòng),提供機(jī)會(huì)讓50名優(yōu)秀學(xué)生到中學(xué)進(jìn)行留學(xué)活動(dòng)。(數(shù)學(xué)、觀摩物理化學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練等)
4、繼續(xù)開展問道活動(dòng),及時(shí)與各學(xué)科主任、各部門領(lǐng)導(dǎo)溝通,解決班主任、任課教師身份疊加、工作疊加產(chǎn)生的問題,協(xié)助各位老師規(guī)劃整合好自己的工作。
5、與語數(shù)英學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)溝通。調(diào)研初中教師的意見后嘗試組織有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)能力的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練或闖關(guān)活動(dòng)。
6、嘗試由學(xué)生組織策劃兩項(xiàng)第一學(xué)期比較成熟的兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)
1)《同品書香共享智慧》讀書沙龍系列活動(dòng)
2)學(xué)生辯論會(huì)系列活動(dòng)
1展示優(yōu)秀寒假作業(yè)
利用兩周時(shí)間與每一位班主任討論班級(jí)計(jì)劃、與教研組長(zhǎng)討論學(xué)生評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則。
討論評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則,并征求學(xué)生代表意見。
語文回歸測(cè)驗(yàn)
英語回歸測(cè)驗(yàn)
評(píng)價(jià)寒假作業(yè)
確定人人有事做,事事有人管崗位及人員
2年級(jí)審核各學(xué)科評(píng)價(jià)辦法與實(shí)施細(xì)則,將評(píng)價(jià)辦法向?qū)W生公布,實(shí)施細(xì)則匯編成冊(cè)
數(shù)學(xué)計(jì)算能力雙爭(zhēng)杯活動(dòng)開始
班會(huì)討論學(xué)習(xí)《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)辦法》,每位學(xué)生根據(jù)《辦法》規(guī)劃自己要參加的社團(tuán)、大講堂、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等。
3教務(wù)員牽頭制定踐行常規(guī)工作處理流程
4《育英學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)積分評(píng)價(jià)辦法》學(xué)生調(diào)研
5組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)
6年級(jí)學(xué)生會(huì)
4月
落實(shí)
7春季綜合實(shí)踐活動(dòng)
8家長(zhǎng)會(huì)
9籃球比賽
10春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
組織學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)
語文閱讀周
自主管理期中評(píng)價(jià)
各班級(jí)階段總結(jié)每位學(xué)生綜合素養(yǎng)積分,單項(xiàng)優(yōu)秀表彰
5月活動(dòng)
青春期男女生講座(情緒管理等)
英語活動(dòng)周
13數(shù)學(xué)活動(dòng)周
14科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)手做》
6月收獲
慶六一、紅五月歌唱展演
英語口語測(cè)試
7月期末考試與評(píng)價(jià)
自主管理期末評(píng)價(jià)
期末表彰
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