總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是許多人都關(guān)心的問(wèn)題。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作上帶來(lái)一些靈感。
寫生校門心得篇一
4月12日晚，當(dāng)一名名同學(xué)拿著行李來(lái)到主樓前，當(dāng)一輛輛大巴開(kāi)進(jìn)學(xué)校，我知道，我們期盼已久的寫生開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)一夜和一上午的火車，次日中午我們終于到達(dá)了蘇州，見(jiàn)到了我們寫生實(shí)習(xí)期間的導(dǎo)游。坐上大巴，看著姑蘇老城區(qū)漂亮的街景，滿身的疲憊消除了不少。第一站是四大園林之一的假山王國(guó)——獅子林?？赡苁且?yàn)殡x開(kāi)了校園，也可能是在火車上壓抑太久的原因，總之，在這第一站我們非常欣喜，在假山上跳上跳下，園里園外的逛，一點(diǎn)也不像剛坐14小時(shí)硬座的人。雖說(shuō)是在逛，但是與游客不同，不僅僅是看一看，拍拍照而已，我們還有意識(shí)地去觀察建筑的外形、構(gòu)造、材料等，去感受建筑的文化氛圍。
在蘇州，首先感受到的就是環(huán)境的不同。沒(méi)有想象中的炎熱，但是也要比秦皇島的溫度高出一些，最不同的還是建筑的差別。蘇州的古建筑，在我看來(lái)，它不單單是一個(gè)民居建筑，更是一個(gè)充滿著文化和藝術(shù)氣息的存在。其建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)造和庭院空間布局等，都表現(xiàn)出了深厚的文化內(nèi)涵，以及厚重的歷史感。在山塘街和南潯水鄉(xiāng)的考察中，我發(fā)現(xiàn)這些地方的建筑多是青磚黛瓦，體量小而輕巧，低層高密度，錯(cuò)落有致，又多數(shù)沿河建造，形成一種前街后河的獨(dú)有的水鄉(xiāng)風(fēng)情。
在上海，超一線城市，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心，所以讓我最為感嘆的就是上海的物價(jià)了，簡(jiǎn)直貴得驚人。記得那天早上，我在陸家嘴的一個(gè)路口看到，許多年輕人步履匆忙地通過(guò)斑馬線，有人甚至小跑起來(lái)，即使通行時(shí)間還有很長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的時(shí)間是8:50，他們應(yīng)該都是趕去上班的吧，這一幕突然讓我感受到他們的工作壓力，我似乎能夠看出，這些年輕人的生活并不容易。這里是上海的中心，周圍有東方明珠塔、環(huán)球金融中心、上海國(guó)金中心這些摩天大廈，能在這里工作的人肯定非常優(yōu)秀，但是他們?nèi)栽诒寂?，所以我想，比我們?yōu)秀的人還比我們努力，我們還有什么理由偷懶呢。
我們到達(dá)外灘的時(shí)候，剛好天黑。一來(lái)到外灘，我便被這周圍璀璨的霓虹燈所震撼，外灘上紛紛擾擾，熱鬧非凡，站在外灘上，倚著欄桿，欣賞著絢麗的江景，看著一輛輛五彩斑斕的游輪經(jīng)過(guò)，吹著清涼的江風(fēng)，確是愜意，真切地體會(huì)到了“華燈初上外灘河，江面粼粼傍岸歌”。都說(shuō)在外灘能夠感受到萬(wàn)國(guó)建筑的魅力，我這次算是真正見(jiàn)識(shí)了，黃浦江沿岸的建筑風(fēng)格五花八門，有英國(guó)古典風(fēng)格，也有巴洛克式建筑，還有哥特式和東印度式的，有如此多風(fēng)格迥異的建筑，實(shí)在是讓人大飽眼福。這些建筑物都配上了璀璨的霓虹燈，讓人感到目眩神迷。
第七天，我們來(lái)到富陽(yáng)文村，一個(gè)多小時(shí)的高速，一個(gè)多小時(shí)的山路，不負(fù)這樣的美景，沒(méi)有城市的繁華與喧鬧，有的只是大山深處的淳樸與幽靜，藍(lán)天與白云。王澍老師的富陽(yáng)文村設(shè)計(jì)，沒(méi)有交錯(cuò)的蜘蛛網(wǎng)電線，遵照就地取材的原則，促成了這樣獨(dú)特的風(fēng)格，原石、夯土、混凝土、白墻的巧妙組合，在藍(lán)天大山的背景下，形成很靜美的畫面，讓人感到舒服。
在宏村的寫生過(guò)程中，真真切切感受到了什么是畫里鄉(xiāng)村，什么是徽派建筑。依山靠水，青色的磚、小片的黛瓦、馬頭墻，雕梁花窗，飛檐出甍，回廊掛落，雕刻精美，流檐翹角，令人贊嘆，讓人感受到徽派民居建筑藝術(shù)的精巧。在宏村里面，隨處可見(jiàn)寫生的學(xué)生，在南湖邊上，支起一個(gè)板凳，拿起畫本，將眼前的美景描繪下來(lái)，很是有意境。每當(dāng)走在宏村里都感覺(jué)被藝術(shù)所包圍著。在宏村，同學(xué)們吐槽最多的應(yīng)該就是飯菜了吧，其實(shí)我感覺(jué)還好，可能只是口味的不同，南北的差異吧，在我看來(lái)這在山里面算是不錯(cuò)的菜了，只不過(guò)潮濕悶熱的天氣我還是有些不適應(yīng)。
為期16天的寫生實(shí)習(xí)，很累，但也很充實(shí)，開(kāi)闊了眼界，見(jiàn)識(shí)到了很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，感受到了不一樣的風(fēng)土人情，總之，每一眼都是驚喜，每一處都是風(fēng)景，一切都很值得，感謝經(jīng)歷。
寫生校門心得篇二
作為校門值班的一員，每天的開(kāi)學(xué)、放學(xué)時(shí)間段，都需要堅(jiān)守崗位，確保學(xué)校的進(jìn)出口安全順暢。這段時(shí)間雖然短暫，卻是我們每天的必經(jīng)之路，也是最重要的時(shí)刻。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有了許多的感悟，讓我更好地理解了班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的重要性。
第二段：必要性。
值班雖然看似草草了事，但卻包含了很多的必要性。首先，在考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題時(shí)，值班人員能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并處理突發(fā)事件。其次，以一種文明、整潔、莊重的姿態(tài)對(duì)每一位學(xué)生輔導(dǎo)，值班人員通過(guò)細(xì)致的服務(wù)，幫助學(xué)生克服遇到的各種不順，更好地融入校園生活。最后，不同于其他工作，值班是一項(xiàng)無(wú)論天氣狀況和個(gè)人情況都不能缺少的職責(zé)，也是對(duì)一種責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)心的體現(xiàn)。
第三段：經(jīng)歷。
在以上理念的指導(dǎo)下，我們隊(duì)伍內(nèi)的每一個(gè)人都在崗位上做出了不小的貢獻(xiàn)。在一次堅(jiān)守克服更加艱巨的天氣下，我們依舊在崗位上，妥善安排同學(xué)的早自習(xí)和交通，為班級(jí)的生活提供便利。在另一次學(xué)校活動(dòng)中，我們都積極參與，并在活動(dòng)結(jié)束后耐心幫助學(xué)生解決問(wèn)題。我們還建立了一個(gè)聯(lián)絡(luò)小組，每天一早交接班時(shí)相互傳遞一些小物品及注意事項(xiàng)，更為班級(jí)的管理工作提供了良好的平臺(tái)。
第四段：感受。
在值班過(guò)程中，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有了很多的感受。我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和幫助，讓他們感受到校門口的氛圍與班級(jí)的溫暖。我也更加了解了班級(jí)管理工作的重要性，這是校園文明建設(shè)中很重要的一個(gè)方面。而在班級(jí)管理中，班主任團(tuán)隊(duì)需要多方協(xié)調(diào)，在學(xué)生教育中做好表率，發(fā)揮好各自的優(yōu)勢(shì)，使班級(jí)的建設(shè)達(dá)到更高的水平。
第五段：總結(jié)。
值班雖簡(jiǎn)單，但需要有一顆負(fù)責(zé)任、愛(ài)心、耐心和擔(dān)當(dāng)?shù)男?，也需要足夠的?jīng)驗(yàn)和技巧。這是一項(xiàng)大有益處的工作，不僅能夠幫助學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解班級(jí)的管理，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，在責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)上更是有著非常大的錘煉。希望每位同學(xué)都能夠意識(shí)到個(gè)人的在校時(shí)間不僅僅只是學(xué)習(xí)，更是一次珍貴的人生體驗(yàn)，更是人生的教育磨石。
寫生校門心得篇三
作為一名學(xué)生，在校門站崗是每天早晨的必修課。站在校門前，迎接著同學(xué)們踏上新的一天的學(xué)習(xí)征程，我從中獲得了很多的成長(zhǎng)和收獲。下面就讓我來(lái)分享一下我的校門站崗心得體會(huì)。
第二段：秩序管理。
在校門站崗中，我扮演的不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的迎接者，更是校園秩序的管理者。我會(huì)提醒同學(xué)們注意文明行為，不擁擠、不鬧嘈，保持隊(duì)形和秩序。通過(guò)這樣的行為引導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)隊(duì)不僅需要統(tǒng)一的步伐，更需要大家的默契與配合。只有保持秩序，才能使學(xué)校更加有序，更能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：服務(wù)意識(shí)。
站在校門，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)到了服務(wù)的樂(lè)趣。我會(huì)微笑著對(duì)每一個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)問(wèn)候：“早上好！請(qǐng)記得同學(xué)證和口罩?！庇袝r(shí)候同學(xué)們或許匆匆忙忙，或許心情不好，但是我依然保持著積極向上的態(tài)度，為同學(xué)們提供溫暖和關(guān)懷。在每天的站崗過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人，關(guān)注他人的需求，并不斷提升自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。
第四段：溝通技巧。
通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)溝通是我站崗工作中非常重要的一環(huán)。有一次，我注意到一個(gè)同學(xué)忘記帶同學(xué)證，準(zhǔn)備攔下他，但是他看起來(lái)很著急，于是我迅速走上前去，客氣地詢問(wèn)他是否是我校學(xué)生。通過(guò)我的詢問(wèn)，這位同學(xué)告訴我他叫沈明，他忘記帶同學(xué)證了。我聽(tīng)到他的解釋后理解了他的情況，于是我告訴他可以找班主任說(shuō)明情況，幫助他盡快解決問(wèn)題。通過(guò)這次經(jīng)歷，我了解到溝通是相互的，需要傾聽(tīng)和認(rèn)真思考對(duì)方的訴求，才能有效地解決問(wèn)題，并且加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通合作能力。
第五段：責(zé)任心的培養(yǎng)。
校門站崗讓我深刻體會(huì)到作為一名學(xué)生，肩上肩負(fù)著更多的責(zé)任。我們不僅僅是為了個(gè)人的安全，更是為了整個(gè)校園的安全。學(xué)校是我們求學(xué)的地方，維護(hù)校園的安全與秩序是我們義不容辭的責(zé)任。我深切感受到自己的責(zé)任，明白了自己的舉手之勞，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)非常重要的保障。校門站崗讓我樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，引領(lǐng)我成為了更加負(fù)責(zé)任的人。
總結(jié)：
通過(guò)校門站崗的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何管理秩序、培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、提升溝通技巧和增強(qiáng)責(zé)任心。這樣的經(jīng)歷讓我在與同學(xué)們的互動(dòng)中獲得了成長(zhǎng)，更加明確了我追求卓越的方向。校門站崗不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，更是培育學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。我將把校門站崗中學(xué)到的理念帶入到自己的成長(zhǎng)之路上，并且繼續(xù)努力成為一個(gè)更有責(zé)任感、更加優(yōu)秀的學(xué)生。
寫生校門心得篇四
今天我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了張麗莉的英雄事跡，被她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而感動(dòng)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用大愛(ài)譜寫了一曲生命的贊歌，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。
我要在今后本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。
張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。我們一定要靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生。
寫生校門心得篇五
校門培訓(xùn)是大學(xué)生在校期間一項(xiàng)重要的經(jīng)歷，它旨在幫助學(xué)生提升各方面的能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的校門培訓(xùn)，我深刻感受到了其對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，包括如何培養(yǎng)自信心、如何提升溝通能力、如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、如何制定目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)它以及校門培訓(xùn)帶給我思想上的啟迪。
首先，校門培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心。校門培訓(xùn)實(shí)際上是一種自我挑戰(zhàn)的過(guò)程。我們要面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人群，同時(shí)承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)的一部分責(zé)任。這要求我們要有足夠的自信去克服困難，完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有充滿自信的人，才能更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我在校門培訓(xùn)中不斷培養(yǎng)自己的自信心，相信自己的能力，取得了很大的進(jìn)步。
其次，校門培訓(xùn)鍛煉了我的溝通能力。在校門培訓(xùn)中，我們要與不同的人合作，共同完成任務(wù)，這就要求我們能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。通過(guò)與不同性格、背景的人交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)，從別人的角度思考問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了如何說(shuō)服和協(xié)調(diào)。這些溝通技巧不僅在校門培訓(xùn)中起到了積極的作用，也在我的日常生活中幫助我更好地與他人交流。
第三，校門培訓(xùn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在校門培訓(xùn)中，我們要和隊(duì)友們緊密合作，相互支持，共同完成任務(wù)。這要求我們要摒棄個(gè)人主義，學(xué)會(huì)為團(tuán)隊(duì)利益而努力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我逐漸明白了團(tuán)結(jié)的力量，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成困難的任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)互助的精神，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。
第四，校門培訓(xùn)幫助我制定并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在校門培訓(xùn)中，我們要為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)，并為之努力。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，我懂得了明確自己的方向是多么重要，只有設(shè)定了目標(biāo)，才能有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，只有努力去追求，才能夠取得成功。校門培訓(xùn)讓我明白了，只有敢于追求，勇于奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，校門培訓(xùn)給了我思想上的啟迪。在校門培訓(xùn)中，我們要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和處理緊急情況。這些經(jīng)歷無(wú)疑讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在困境中，我堅(jiān)持不懈，通過(guò)思考和努力，找到了解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程使我思想變得更加成熟，讓我明白了生活中的困難并不可怕，只要我們勇敢地面對(duì)，就一定能夠克服。
總的來(lái)說(shuō)，校門培訓(xùn)是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的參與，我培養(yǎng)了自信心、提升了溝通能力、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、制定并實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，并且在思想上得到了啟迪。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠參與校門培訓(xùn)，從中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫生校門心得篇六
此次活動(dòng)本應(yīng)該四月份進(jìn)行，但是由于本社團(tuán)參與了一些其他社團(tuán)組織的活動(dòng)，故推遲到5月6日組織開(kāi)展。但是這次青龍山外出寫生活動(dòng)舉行的很有意義，一方面提高了社員的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，加強(qiáng)了他們對(duì)素描的掌握能力。令一方面，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的感情。同時(shí)讓同學(xué)們了解自然，通過(guò)實(shí)踐，來(lái)尋找靈感和創(chuàng)意。
一、活動(dòng)主題。
初夏味道，創(chuàng)意無(wú)限。
二、活動(dòng)宗旨。
為了讓社員們更加了解自然，通過(guò)實(shí)踐，來(lái)尋找繪畫上的靈感和創(chuàng)意，同時(shí)豐富社員的業(yè)余生活，增進(jìn)社員之間的感情。
三、不足與欠缺。
1、前期準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好，許多人接到通知太倉(cāng)促了，最終參與外出寫生的人數(shù)較少。
2、寫生過(guò)程太單調(diào)，缺少趣味性，其他活動(dòng)安排較少。
3、路途較為遙遠(yuǎn)，沒(méi)有考慮到有些人會(huì)暈車，暈車藥沒(méi)有準(zhǔn)備。
四、改正措施。
1、前期準(zhǔn)備工作要做好，提前和社員打招呼。
2、多策劃組織一些豐富多彩的小游戲，增加趣味性。
3、遠(yuǎn)途旅程充分考慮到有些人會(huì)暈車，帶上暈車藥。
這次外出寫生活動(dòng)，充分的驗(yàn)證了那句名言：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。此次活動(dòng)很好的鍛煉了社員們的觀察力，提升了大家對(duì)自然風(fēng)景的進(jìn)行美的提煉的能力。同時(shí)我們也深深體會(huì)到藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出許多的人生哲理?？傃灾舜瓮獬鰧懮饬x重大，因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，我們從生活中表現(xiàn)出藝術(shù)，才是真正平凡中不平凡的美!
寫生校門心得篇七
校門值班對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。它不但能夠鍛煉我們的責(zé)任心和安全意識(shí)，同時(shí)也能夠增進(jìn)我們對(duì)學(xué)校的了解。在這項(xiàng)任務(wù)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多重要的技巧。在這篇文章中，我將分享我在校門值班中獲得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
校門值班是一項(xiàng)相對(duì)較為簡(jiǎn)單的任務(wù)，但絕不能掉以輕心。我們需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，充分了解自己的職責(zé)，以確保學(xué)校的安全。此外，我發(fā)現(xiàn)，只有在完全集中注意力的情況下，才能避免發(fā)生意外。因此，在校門值班時(shí)，我會(huì)將手機(jī)設(shè)為靜音，抽空獨(dú)自檢查每個(gè)角落，確保沒(méi)有安全隱患。
第三段：應(yīng)對(duì)意外事件的能力。
不管我再怎么小心，事故無(wú)法避免，這時(shí)候我們就需要進(jìn)行緊急處理。意外事件可能包括學(xué)生受傷、火警等等。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不要慌張。我會(huì)第一時(shí)間呼叫救護(hù)車或者撥打火警電話，同時(shí)務(wù)必保持冷靜，在一旁等待幫助的到來(lái)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)掌握基本的急救技能，幫助那些受傷的學(xué)生，同時(shí)避免二次傷害。
第四段：良好的溝通能力。
在校門值班任務(wù)中，我們還需要學(xué)習(xí)良好的溝通技巧，與學(xué)生、家長(zhǎng)和老師建立聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須表現(xiàn)出友好的態(tài)度，有技巧地解決問(wèn)題。如果學(xué)生例如忘記了門禁卡，我們可以耐心地詢問(wèn)他們的信息，同時(shí)在授權(quán)后方可放行。如果發(fā)生任何問(wèn)題，我們要像真正的思想者一樣，化解矛盾，保證每一個(gè)人的利益。
第五段：主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在校門值班任務(wù)結(jié)束時(shí)，除了滿足自己完成任務(wù)的感受，我們還應(yīng)該好好總結(jié)這次任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作做好鋪墊。這是我們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是時(shí)間向更高品質(zhì)轉(zhuǎn)變的時(shí)刻。編寫實(shí)用的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真分析每一個(gè)問(wèn)題的根源，這將會(huì)幫助你做出更加合理的決策。從更廣闊的層面來(lái)看，我們還需要積極參與學(xué)校組織的安全培訓(xùn)和應(yīng)急演習(xí)，不斷提升自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
結(jié)論：
總之，校門值班是一次很好的體驗(yàn)，會(huì)鍛煉我們的臨場(chǎng)能力和責(zé)任心。但是，我們必須時(shí)刻記住我們的任務(wù)和職責(zé)，不管遇到什么困難，都要保持冷靜、耐心、責(zé)任心，堅(jiān)持到底。
寫生校門心得篇八
當(dāng)然，我很樂(lè)意幫助你撰寫一篇關(guān)于寫生校門的文章。以下是我為你準(zhǔn)備的草稿：
在我們的生活中，有些景象是如此深刻，以至于它們會(huì)直接走進(jìn)我們的心靈，成為我們記憶的一部分。寫生校門就是我遇到的一個(gè)這樣的景象。
校門，一個(gè)簡(jiǎn)單而熟悉的概念。它是我們步入學(xué)校的第一道門檻，象征著我們的成長(zhǎng)和歸來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫生校門不僅僅是一個(gè)描繪景象的過(guò)程，更是一次心靈的旅程。
我選擇用寫生的方式描繪校門，是因?yàn)槲矣X(jué)得這是一種能將視覺(jué)和思考結(jié)合的方式。在畫校門的時(shí)候，我不只是觀察，我還在思考，它在四季中的變化，它每天迎接的學(xué)生，以及它見(jiàn)證的歷史。這樣的過(guò)程使我能更深入地理解校門的意義，也使我的作品更有深度。
在色彩的選擇上，我盡可能地忠于實(shí)際的色彩。我想讓觀者能夠通過(guò)我的畫，感受到校門的真實(shí)色彩。而校門的歷史和意義，我會(huì)通過(guò)線條和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)，我希望我的畫能讓人們看到校門背后的故事。
每一次描繪校門，我都會(huì)投入大量的精力和時(shí)間。盡管這可能會(huì)讓我疲憊，但最終，當(dāng)我看到我筆下的校門在我的畫布上展現(xiàn)出來(lái)，我感到無(wú)比的滿足和快樂(lè)。這就是寫生校門的樂(lè)趣所在，它讓我在創(chuàng)作中找到自我，也讓我在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成果。
總的來(lái)說(shuō)，寫生校門對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。它讓我更深入地理解了校門的意義，也讓我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)畫筆來(lái)表達(dá)我的理解和感受。我相信，這次的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
寫生校門心得篇九
第一段：引言（200字）。
校門站崗是在學(xué)校大門口負(fù)責(zé)詢問(wèn)來(lái)訪者身份的一項(xiàng)工作，它不僅體現(xiàn)了學(xué)校安全管理的重要性，更是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和社交能力的重要途徑。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了校門站崗工作，并積累了一些心得與體會(huì)。
第二段：校門站崗的重要性（200字）。
校門站崗工作是學(xué)校安全的第一道把關(guān)。我們了解到，近年來(lái)，社會(huì)上發(fā)生了一些讓人擔(dān)憂的事件，校園安全一直被提到日程的前列。而站崗工作的開(kāi)展，有效地提高了校園安全防范的效果。校門站崗員的出現(xiàn)，不僅給進(jìn)出校園的人員一種秩序感，還能防止一些外人進(jìn)入校園引起的問(wèn)題，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。
第三段：站崗工作的挑戰(zhàn)與價(jià)值（300字）。
校門站崗工作并非輕松的巡邏，而是需要站在校門口，風(fēng)雨無(wú)阻地工作。這種持續(xù)的工作高度耗費(fèi)體力和耐力，對(duì)于駐崗期間的注意力與專注力也有較高要求。當(dāng)然，站崗也是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作。我們不僅要面對(duì)各種人員，從學(xué)生到家長(zhǎng)從老師到陌生人，都需要我們的詢問(wèn)和記錄。這就要求我們?cè)谂c他人交流時(shí)，能夠理智思考，妥善處理各類人員情緒，增強(qiáng)自己的社交能力。正是這種挑戰(zhàn)與壓力，鍛煉了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了我們的耐心，提高了我們的應(yīng)變能力。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（300字）。
站崗工作不僅僅是個(gè)人的任務(wù)，更是具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的特點(diǎn)。在站崗過(guò)程中，互相幫助、密切配合是必須的。一個(gè)人留神可能會(huì)有遺漏，而幾個(gè)人的合力以及及時(shí)溝通則能最大限度地發(fā)現(xiàn)和解決潛在問(wèn)題。此外，站崗工作要求我們具備高度的責(zé)任心，要保持警覺(jué)和耐心，時(shí)刻注意周圍的動(dòng)向。這樣才能確保每個(gè)人進(jìn)入校園都是安全可靠的，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)參與校門站崗工作，我深刻感受到了這項(xiàng)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。站崗工作不僅鍛煉了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和社交能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。因此，我相信，這段經(jīng)歷對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
（共計(jì)1200字）。
寫生校門心得篇十
時(shí)間過(guò)得真快??！轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)是一名中學(xué)生了。仔細(xì)想想，我還是像以前一樣，無(wú)比的熱愛(ài)書籍。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡讀書。每次下課大家都在玩耍，而我卻總是聚精會(huì)神讀著書。那時(shí)候的我就像著了魔，整個(gè)人完全掉進(jìn)了書的世界。我走路的時(shí)候看著書，吃飯的時(shí)候看著書，出去玩也總是拿著本書，甚至晚上睡覺(jué)時(shí)也是看著書入眠。當(dāng)每次看完一本書的時(shí)候，我就會(huì)依依不舍的跟它說(shuō)再見(jiàn)，就好像書是我的一個(gè)極為友好的朋友，我們總要黏在一起，但俗話說(shuō)得好“世上沒(méi)有不散的宴席“嘛，而我和書之間就是這樣。正因如此，從小就非常疼愛(ài)我的三姨也把她家里適合我的書籍一本不少的全都運(yùn)了過(guò)來(lái)，為這件事我還高興了好幾天呢。然而，接下來(lái)的幾天我就如饑似渴，廢寢忘食地翻閱著這些書籍。終于，在這些書籍中，我找到了我最愛(ài)的那本書《寫生活活寫生》。
說(shuō)起這本書呢，我就來(lái)了興趣。這本書出版于教育科學(xué)出版社，作者是姚竹青。他不僅內(nèi)容豐富，而且便宜實(shí)惠。它里面的`作文分為五大類，分別是：我的小故事、少兒大世界、家庭小舞臺(tái)、瞬間短鏡頭和校園小風(fēng)鈴。這本書達(dá)到了好作文的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，那就是所謂的“有用”“有情”及“有趣”。
我之所以對(duì)它愛(ài)不釋手，是因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，而且在精神上也給了我很大的幫助。
記得那一次，老師突然告訴我們說(shuō)要寫作文，而大家聽(tīng)到要寫作文卻都面面相覷。而我，也不例外。我啊，想了足足有五分鐘，才猛地想起老師讓寫的這篇作文和《寫生活活寫生》里面的一篇作文非常相似。于是我就一點(diǎn)一點(diǎn)的想著，寫著。把一些好的詞句套進(jìn)我的作文中，為我的作文添一份色彩，添一束光芒。就這樣，直到我的作文寫到了最后一個(gè)句號(hào)為止，我才小心翼翼，從頭到尾地檢查了好幾遍，不緊不慢的把作文交給了老師。果然不出我的所料，我的作文被老師放在課堂上念了。那時(shí)的我心里美滋滋的，當(dāng)然，功勞最大的還應(yīng)該是我的“鐵哥們兒”啦。這回啊，它不單單是幫了我一個(gè)大忙，還幫我走出了心靈上的創(chuàng)傷。為什么要這樣說(shuō)呢，因?yàn)槟菚r(shí)的我雖然讀了很多書，但作文卻總是得到良好，那時(shí)的我還總是覺(jué)得自己很笨，怎么學(xué)也學(xué)不好。但自從看了這本書，我的作文就有了明顯的進(jìn)步，我興奮，老師高興，家長(zhǎng)開(kāi)心……三年了，我還是依然保存著它，因?yàn)橹灰匆?jiàn)它，我就會(huì)在對(duì)自己失去信心的時(shí)候重新振作起來(lái)；只要看見(jiàn)它，我就再一次有了上進(jìn)心去努力，去拼搏。
所以今后，我一定會(huì)更加熱愛(ài)書籍。讓書，成為我人生的伴侶；讓書，成為我開(kāi)啟成功之門的金鑰匙；讓書，成為我登上理想的高峰的階梯，讓書，永遠(yuǎn)陪伴著我。
寫生校門心得篇十一
校門值班是每一個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段經(jīng)歷，它既是一種鍛煉，也是一種責(zé)任。我曾經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的校門值班，深刻體會(huì)到了這份責(zé)任的沉甸甸，但更多的是收獲了許多。
第二段：責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在校門口，迎著清晨的陽(yáng)光，看著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和陌生人，我的內(nèi)心十分慌張。因?yàn)槲矣X(jué)得自己背負(fù)了重大的責(zé)任，要保證校門口的安全和秩序。在我循著老師的指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地檢查行人證件的時(shí)候，我深刻意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任，也明白了大學(xué)校門值班的意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)。
很快，我逐漸了解到了值班隊(duì)伍的重要性。因?yàn)橐惶靸?nèi)的不同時(shí)間段，會(huì)有不同的隊(duì)員負(fù)責(zé)校門值班。這時(shí)就要求隊(duì)員之間要密切配合，互相支持和幫助。一個(gè)不閉眼不休息，不認(rèn)真檢查，不及時(shí)記錄的隊(duì)員都會(huì)給整個(gè)隊(duì)伍帶來(lái)不利影響。因此，我和其他隊(duì)員都努力與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷磨合團(tuán)隊(duì)。
第四段：運(yùn)用知識(shí)。
在校門值班過(guò)程中，我的文化素養(yǎng)和綜合能力也得到了鍛煉。尤其是需要經(jīng)常跟陌生理人接觸，對(duì)人性格和溝通能力的要求特別高。我在這個(gè)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收獲了極多。例如理智處理突發(fā)事件，正確警示不法行為，自理和與人溝通的能力都得到了提高。這將對(duì)我以后的發(fā)展和職業(yè)生涯有很大幫助。
第五段：收獲。
通過(guò)一段時(shí)間的值班活動(dòng)，我從中獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，尤其是團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。一個(gè)人的力量雖然也可以開(kāi)展工作，但一個(gè)有凝聚力并且每個(gè)成員都肩負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，則能極大提高效能。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在學(xué)業(yè)，工作和日常生活中有著深遠(yuǎn)的啟示。
寫生校門心得篇十二
一、山水寫生之樂(lè)。
畫山水畫，不走進(jìn)大山中去寫生，是很難把握住山水的靈魂的。那么，當(dāng)你背起行囊走進(jìn)大山的時(shí)候，你便到了與世隔絕的另一個(gè)世界，讓你超然隨想，讓你信筆揮灑。在山水間，聽(tīng)鳥(niǎo)唱蟲鳴，飛瀑喧泄；觀山潤(rùn)花放，云起云落。一派脫除塵俗的感覺(jué)。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，要想在山水間寫生，就要選擇適合寫生的地點(diǎn)。就連現(xiàn)在最時(shí)尚的旅游都時(shí)興“無(wú)景點(diǎn)旅游”，因此，我們寫生千萬(wàn)不要到著名的景點(diǎn)去，鄉(xiāng)野山村最入畫。
在寫生前，一般我都要先打聽(tīng)，山里能不能住宿。有些景區(qū)今天買完票，明天再畫還要買票，最好別去，畫著不方便。一般我選擇買一次票進(jìn)村，一呆十幾天。比如離我們不太遠(yuǎn)的山西、河北、河南等地都有景區(qū)內(nèi)有農(nóng)戶的，而且這些景點(diǎn)取得游客極少，一種原生態(tài)的味道。如果再近，那就是薊縣山區(qū)，津圍公路和去盤山道路兩旁的小岔口，進(jìn)取都有不錯(cuò)的風(fēng)景。
在山里除了寫生、放松心情以外，還感悟自然，寫一些山水情懷的體會(huì)。比如，我在興隆寫生的時(shí)候，看到一株長(zhǎng)在山巔的小松，向?qū)дf(shuō)它叫“忍者”，問(wèn)了原因，才知道：一顆小小的松子，在缺水、少養(yǎng)分的石縫山巔生長(zhǎng)，實(shí)屬不易。向?qū)дf(shuō)這棵樹(shù)有上百年，可它的粗細(xì)、高矮開(kāi)上去也就像十幾年，在旅途中，我有了感悟――正是它不事張揚(yáng)才壽過(guò)百年。如果長(zhǎng)得太高太壯，要么因養(yǎng)分不足而苦干，要么在山巔遭雷電擊垮，這都難使它保全，正是這種涅的狀態(tài)，讓我們今天還能看到它的身姿。由此，我想到人和自然物象是一樣的道理，回來(lái)后寫了一篇散文《走進(jìn)自然呈大道》。
二、寫生之險(xiǎn)。
到山里寫生，可謂：與自然親密接觸。往往會(huì)讓人親歷險(xiǎn)境，讓我們終身不忘。比如，有一年去興隆寫生，向?qū)О盐覀儙У桨肷窖缓笾赋雎肪€，我們便去爬山。但到下午四、五點(diǎn)鐘，山雨突至，天馬上陰沉下來(lái)。這個(gè)時(shí)候肯定是馬上下山，但是我們卻找不到下山的路。這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)大型貓科動(dòng)物的“咕咕”聲響，這更增加了我們的恐懼感。路旁和我們一樣迷路的一直戴勝鳥(niǎo)，特別可愛(ài)，花紋奇特，可是已經(jīng)無(wú)心欣賞。雨越下越大，我們靈機(jī)一動(dòng)――順著流水的方向走，因?yàn)樗隙ㄊ峭较氯ァ２涣?，我們找到的竟是一條通往山下的泄洪道。水道上全是粘泥，踩一腳就陷進(jìn)老深。幸好泄洪道兩側(cè)有胳臂粗的小樹(shù)，只好一手抓住小樹(shù)，一只腳踩在下面得樹(shù)往下挪。再往下的坡度令人膽寒。當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)很緊張。幸運(yùn)又一次降臨：爬泄洪道的半途中，右側(cè)不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條石條小路。我們找到了下山的石徑。這時(shí)才感覺(jué)到到家一樣的感受。同時(shí)，也感覺(jué)到，身上已經(jīng)濕透，而且有冷又餓。
還有一次，是在河南郭亮，記憶也特別深。那年我們住在山頂，在山上住最怕下大雨。泥石流很恐懼。那年的山雨下了好幾天，晚上幾乎睡不好覺(jué)，半夜，山洪奔騰像獸吼，十分恐懼。當(dāng)時(shí)心里還在想：大水可別沖壞我們住的農(nóng)舍。由于好多年山里沒(méi)有如此痛快的下過(guò)雨，泥石流推到通往山頂?shù)碾娋€桿子，晚上沒(méi)有電燈，同時(shí)，往山頂抽水也沒(méi)有電。因此每晚只是半只殘蠟用來(lái)照明。通往山外的車都不敢出山，大水阻斷好幾段路，十分危險(xiǎn)，我們只好在山里等待，在草亭看雨中的大山，那一次，對(duì)雨中的大山，別有印象。
三、山水寫生的透視。
西方繪畫多用焦點(diǎn)透視，無(wú)論是平行還是成角，線的規(guī)律無(wú)外乎近大遠(yuǎn)小，近長(zhǎng)遠(yuǎn)短，一般來(lái)講，都是一個(gè)視點(diǎn)。而中國(guó)畫的透視是采用散點(diǎn)透視。也就是“移步易景”。這樣，給我們山水畫寫生更大的空間。
中國(guó)山水畫寫生的透視方法是多視點(diǎn)的。走到哪，畫到哪。可以挪移，可以取舍，可以變形，任意組合，自由度很大，這就是散點(diǎn)透視的好處。但同時(shí)也帶來(lái)問(wèn)題，那就是必須具有一定的傳統(tǒng)水墨技法作基礎(chǔ)，還要有許多構(gòu)圖在心里，這樣在山水畫寫生中就得心應(yīng)手。在這里也提一提構(gòu)圖。山水畫構(gòu)圖無(wú)外乎兩種構(gòu)圖：一種是s形，一種是c形。有了這些基礎(chǔ)和套路，進(jìn)山寫生就會(huì)信手揮灑。
三、中國(guó)山水畫寫生類型。
一些朋友在看了我的作品后常問(wèn)：這些畫是在山里畫的嗎？我肯定地告訴他，確實(shí)不是在畫室創(chuàng)作的。
原先我到山里寫生是用鋼筆、水筆在速寫本上勾畫稿，然后再回帶畫室整理作品，這樣的作品出來(lái)也許畫一張成功一張，但精心安排、設(shè)計(jì)的東西太多，缺少靈性。后來(lái)我用毛筆在宣紙冊(cè)頁(yè)上畫寫生，初步有了感覺(jué)。還有一個(gè)階段，用日本的.一種宣紙卡紙畫，這種新型材料，便于把握，但水墨氤氳的韻味不佳。這個(gè)階段過(guò)了，就覺(jué)得直接用宣紙寫生更有韻味，于是，再進(jìn)山，就準(zhǔn)備廢紙夾子做墊板，裁出一尺五見(jiàn)方的宣紙，帶上一些廢報(bào)紙、筆、墨和顏色，除此之外，還帶一些廢的塑料盒，瓶子蓋等盛水盛墨。等寫生完畢要出山的時(shí)候，只帶畫回來(lái)，其余的都不帶，減輕行囊的壓力，多余的空間也許撿一些好看的石頭帶回。在山水畫寫生中，基本的幾種方法是：
1、硬筆速寫。
2、水墨對(duì)景寫生。
3、目識(shí)心記寫生（山水畫大師黃賓虹先生好多作品都是這種寫生方法）。
應(yīng)該注意：在寫生時(shí)，不要把方法截然分開(kāi)，要有綜合，有分析。
四、山水畫寫生時(shí)的游離。
明朝董其昌把山水畫分為南北二宗：這種分法是佛教禪宗給的靈感。南宗山水講究性靈，內(nèi)涵，修養(yǎng)和畫外功夫，講究渾然天成，水墨淋漓；北宗山水講究應(yīng)物象形，把握物象本真。因此，南宗山水和北宗山水并不能簡(jiǎn)單的說(shuō)成是南宗山水畫南方的山，北宗山水畫北方的山。在山水畫寫生中，表現(xiàn)山石紋路，高峻的氣勢(shì)，山形等要素，要用北宗山水，表現(xiàn)對(duì)山的感悟，游歷山水的心情多用南宗山水。往往南宗山水更會(huì)使現(xiàn)代人緊張的靈魂放松。簡(jiǎn)單的講，就是北宗山水更注重物象的描寫，南宗山水更關(guān)注靈魂的寫照。一般，南宗山水游離物象較遠(yuǎn)。在山水畫寫生中，我們得出這樣的結(jié)論，游離物象越遠(yuǎn)，越心無(wú)掛礙，越容易表達(dá)性靈。
山水畫寫生的高手會(huì)在對(duì)景寫生中把南北二宗融合一體。用黃金分割率來(lái)看，一般的四分游離，六分物象的畫是雅俗共賞的；四分物象，六分游離的，就屬于那種格調(diào)與品味較高的。
由此看來(lái)，從自然山水到畫中的山水具有本質(zhì)的區(qū)別，一個(gè)是自然美，一個(gè)是藝術(shù)美。在這個(gè)過(guò)程中融入創(chuàng)作者的學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。在由自然到藝術(shù)過(guò)程中就分出高下：有的人創(chuàng)作的作品只是一張畫而已，而有的人確是通過(guò)自然物象展現(xiàn)自己靈魂，詮釋對(duì)人生、自然規(guī)律的理解。我認(rèn)為后者更具震撼力。
前兩年在攝影雜志上看到一幅攝影作品，把風(fēng)景攝影完全制作成水墨畫的效果，還在照片上題字和加印章。無(wú)論怎么看都是國(guó)畫。我認(rèn)為這不是成功的作品。如果搞一種藝術(shù)，看上去卻象另一種藝術(shù)，那么這種創(chuàng)作不是成功的。寫生也是一樣，畫花鳥(niǎo)，畫成生物圖譜，只能算技術(shù)。山水畫的象攝影同樣是失敗。
畫畫到了一定程度，畫的是心，你的心放得下放不下自然物象，你老怕別人看不明白你的畫就永遠(yuǎn)不會(huì)畫畫。因此，每一次走進(jìn)大山都是對(duì)生命與人生的感悟――從每一天、每一年的周而復(fù)始；到生命的折返和行腳的涅。
寫生校門心得篇十三
在人們的印象中，學(xué)校門口總是充滿了師生的歡聲笑語(yǔ)。然而，近日我卻有幸參與了學(xué)校門口的試崗活動(dòng)，并從中得到了一些意想不到的體會(huì)。在這次試崗中，我不僅感受到了師生之間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)，也增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：體驗(yàn)門口流動(dòng)工作的辛苦。
在連續(xù)三天的試崗中，我對(duì)學(xué)校門口的工作進(jìn)行了全面的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作并不像表面看起來(lái)的那樣簡(jiǎn)單。每天早上七點(diǎn)，門口的工作人員就已經(jīng)在忙碌地布置區(qū)域并引導(dǎo)學(xué)生入校。這項(xiàng)工作需要他們堅(jiān)持站立數(shù)個(gè)小時(shí)，即使在寒冷的冬天也不能喝熱水以免影響工作。他們還需要時(shí)刻保持警覺(jué)，確保校園內(nèi)外的安全。通過(guò)這次試崗，我深刻意識(shí)到了門口工作的辛苦和重要性。
第三段：與師生的互動(dòng)體驗(yàn)。
在門口試崗中，我不僅與同事之間保持了良好的合作，還與師生之間展開(kāi)了許多有意義的交流。每天都有一些孩子對(duì)我友善地打招呼，并向我提問(wèn)。有時(shí)他們會(huì)詢問(wèn)上課的情況，有時(shí)會(huì)向我請(qǐng)教一些問(wèn)題。與他們的交流中，我感受到了師生之間親切的關(guān)系，師生之間的相互信任和尊重。這種互動(dòng)不僅讓我感到溫暖，也讓我更加明白教育的重要性和師生關(guān)系的種種奧妙。
第四段：豐富自我知識(shí)和見(jiàn)識(shí)的體驗(yàn)。
在學(xué)校門口試崗中，我不僅體驗(yàn)到了門口工作的辛苦和師生互動(dòng)的溫馨，還通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。我了解到不同年齡段的學(xué)生有著不同的幼稚和成熟，不同的成長(zhǎng)速度和思考方式。我還學(xué)到了一些教育方法和技巧，通過(guò)觀察和和多位老師的交流，我收到了很多關(guān)于教育的啟發(fā)和思考。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
通過(guò)這次學(xué)校門口試崗，我對(duì)門口工作重新有了更深入的理解。門口工作不僅需要身體力行，還需要善于與人交流，細(xì)心觀察，以及對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任心。通過(guò)與師生的互動(dòng)和交流，我得到了很多啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)。這次試崗不僅深化了我對(duì)教育的理解，也為我以后的教育之路提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。我深信，通過(guò)不斷實(shí)踐和探索，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于學(xué)校門口試崗心得體會(huì)的連貫五段式文章。通過(guò)回顧試崗經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了門口工作的辛苦和重要性，講述了與師生互動(dòng)的溫馨和富有意義的交流，以及豐富自己知識(shí)和見(jiàn)識(shí)的體驗(yàn)。最后，總結(jié)了這次試崗帶給自己的啟發(fā)和動(dòng)力。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠使讀者逐步了解并感受到在學(xué)校門口試崗中的體驗(yàn)和收獲。
寫生校門心得篇十四
校門研修作為一種學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，能夠讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，拓寬眼界，鍛煉自己的能力和素養(yǎng)。近期，我們班級(jí)前往一個(gè)濟(jì)南的知名大學(xué)參觀交流，我在這次活動(dòng)中受益匪淺，收獲頗豐。通過(guò)這次校門研修，我對(duì)大學(xué)生活、學(xué)術(shù)研究、社團(tuán)活動(dòng)等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也反思了自己的不足。下面就是我對(duì)于校門研修的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)研究的重要性。
在大學(xué)校門研修中，我最為震撼的是學(xué)術(shù)研究的重要性。在大學(xué)校園中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都充滿了學(xué)術(shù)氛圍，他們?cè)趫D書館、實(shí)驗(yàn)室等地域?qū)Ｗ⒂趯W(xué)術(shù)研究。我參觀了大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，里面有琳瑯滿目的儀器設(shè)備，令人眼花繚亂，也讓我感受到了大學(xué)生活的豐富多彩。通過(guò)這次校門研修，我對(duì)學(xué)術(shù)研究的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的追求。
第三段：社團(tuán)活動(dòng)的豐富多樣。
校門研修中，我還參觀了大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)。我注意到大學(xué)的社團(tuán)數(shù)量多且豐富，有書法社、舞蹈社、攝影社等等。我參觀了一個(gè)音樂(lè)社團(tuán)的排練現(xiàn)場(chǎng)，他們的演奏技巧和默契程度讓我大開(kāi)眼界。通過(guò)與大學(xué)生的互動(dòng)，我了解到社團(tuán)活動(dòng)是豐富學(xué)生精神生活的重要途徑，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。這讓我反思了自己在社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)，我要更加積極主動(dòng)地參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的校園生活。
第四段：大學(xué)生活的自由與責(zé)任。
校門研修還讓我對(duì)大學(xué)生活的自由與責(zé)任有了更深入的認(rèn)識(shí)。在大學(xué)里，學(xué)生們能夠自由規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，但同時(shí)也面臨著更多的責(zé)任和壓力。大學(xué)生活需要自我管理和自我約束的能力，我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生中自律意識(shí)很強(qiáng)，他們能夠合理安排時(shí)間，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)這次校門研修，我認(rèn)識(shí)到不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都需要有自律和責(zé)任感，這是自我成長(zhǎng)與提升的重要一步。
第五段：總結(jié)與反思。
通過(guò)這次校門研修，我對(duì)大學(xué)生活、學(xué)術(shù)研究、社團(tuán)活動(dòng)等方面有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白了大學(xué)生活是一個(gè)全新的階段，需要全新的思維方式和心態(tài)。我也反思了自己的不足，比如學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不夠積極主動(dòng)參與社團(tuán)活動(dòng)等。我會(huì)努力改正這些問(wèn)題，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。校門研修這樣的實(shí)踐活動(dòng)讓我更加深入地體會(huì)到了教育的力量和學(xué)習(xí)的魅力，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯都有著積極的影響。
以上是我對(duì)于校門研修的心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我更好地理解了大學(xué)生活的自由與責(zé)任，明確了學(xué)術(shù)研究的重要性，認(rèn)識(shí)到了社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值。我相信這些收獲將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應(yīng)大學(xué)生活，做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。
寫生校門心得篇十五
校門作為學(xué)校的重要出入口，對(duì)于學(xué)校的安全管理具有關(guān)鍵作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，校門管理的要求也越來(lái)越高，如何做好校門管理成為學(xué)校面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文將從多個(gè)角度探討如何做好校門管理。
第二段：加強(qiáng)管理意識(shí)，制定規(guī)范化管理制度。
校門管理意識(shí)的加強(qiáng)至關(guān)重要。為了讓校門管理工作順利開(kāi)展，學(xué)校需要制定出科學(xué)的管理制度和規(guī)范的管理標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照規(guī)章制度來(lái)管理，制定詳細(xì)的操作流程和管理標(biāo)準(zhǔn)，有利于減少不必要的管理糾紛，降低失誤率。同時(shí)，采取多種手段提升管理效率?？梢酝ㄟ^(guò)科技手段，如刷卡進(jìn)校等方式，提高管理效率，使校門管理工作更加高效。
第三段：強(qiáng)化人員培訓(xùn)，提高安全意識(shí)。
對(duì)校門管理的工作人員進(jìn)行相關(guān)必要技能和安全知識(shí)培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力，是校門管理的重要方面。只有這樣，才能更好地保證學(xué)生的安全。讓門衛(wèi)人員清楚了解和理解工作職責(zé)，有效掌握相關(guān)操作流程，采用更加嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)校門周邊情況和熱點(diǎn)區(qū)域的巡邏和監(jiān)管，以確保學(xué)生校園生活的安全和有序進(jìn)行。
第四段：完善校門設(shè)施，提高安全保障水平。
校門的安全設(shè)施要得到高度重視，不僅應(yīng)保證基本的防盜、防火、防爆等安全措施，還應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)急預(yù)案。設(shè)立安全檢測(cè)器具、設(shè)備和智能化系統(tǒng)等，如緊急按鈕警報(bào)系統(tǒng)等，不僅方便了管理人員的工作，而且更能保證校門周邊的完整性及其安全。特別針對(duì)校外人員進(jìn)出學(xué)校的管理，學(xué)校應(yīng)設(shè)立進(jìn)出登記系統(tǒng)，對(duì)于校門管理工作的責(zé)任及義務(wù)加強(qiáng)監(jiān)管。
第五段：建立完善的反饋機(jī)制，優(yōu)化校門管理工作。
校門管理作為學(xué)校安全管理的重要組成部分，應(yīng)不斷完善，建立起完善的反饋機(jī)制。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑，了解到校門管理工作現(xiàn)狀，并及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和完善。此外，學(xué)校可以通過(guò)設(shè)立“校門管理志愿者”等形式，讓更多的人參與到校門管理工作中，促進(jìn)校園安全氛圍的進(jìn)一步營(yíng)造。
結(jié)尾：
總的來(lái)說(shuō)，一所學(xué)校的校門管理需要從多個(gè)方面進(jìn)行考慮和落實(shí)。強(qiáng)化管理意識(shí)、加強(qiáng)人員培訓(xùn)、完善校門設(shè)施、建立完善的反饋機(jī)制，這些方面的工作成為了學(xué)校校門管理的重要任務(wù)。只有不斷加強(qiáng)與完善校門管理工作，才能為廣大師生營(yíng)造一個(gè)更加優(yōu)秀而安全、整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
寫生校門心得篇十六
近日，我校組織了一次校門研修活動(dòng)，讓我們走出校門，走進(jìn)一線，深入體驗(yàn)社會(huì)的真實(shí)面貌。在這次活動(dòng)中，我收獲頗多，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。以下是我對(duì)這次校門研修活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，校門研修活動(dòng)讓我更加了解社會(huì)，了解自己。走進(jìn)社會(huì)，才能真正感受到它的無(wú)限廣闊和無(wú)限魅力。在實(shí)地考察的過(guò)程中，我看到了許多社會(huì)上常見(jiàn)的行業(yè)和行業(yè)工作者。通過(guò)和他們的交流，我不僅了解到了他們的工作情況，還了解到了他們的辛苦和付出。同時(shí)，我對(duì)我自己的未來(lái)也有了更明確的規(guī)劃，我要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有用的人。
其次，校門研修活動(dòng)增強(qiáng)了我的社交能力。作為一個(gè)學(xué)生，很少有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)上不同的人群，校門研修活動(dòng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我和各行各業(yè)的人們交流溝通，了解他們的工作，結(jié)交了一些新朋友。這不僅增加了我的社交經(jīng)驗(yàn)，更鍛煉了我的溝通能力和適應(yīng)能力。我想，這對(duì)我今后的人際交往和工作能力的提高有著積極的影響。
再次，校門研修活動(dòng)拓寬了我的眼界。通過(guò)走出校門，我們可以看到更多不同的行業(yè)和不同的人群。在參觀工廠時(shí)，我看到了高科技的生產(chǎn)過(guò)程，也親眼目睹了自動(dòng)化設(shè)備的運(yùn)作。而在參觀藝術(shù)展覽時(shí)，我被各種藝術(shù)形式所震撼，感受到了藝術(shù)的魅力。這些經(jīng)歷讓我對(duì)社會(huì)的多樣性有了更深刻的理解，也提高了我的文化素養(yǎng)。
最后，校門研修活動(dòng)讓我思考人生的意義和價(jià)值。通過(guò)參觀不同的工作場(chǎng)所，我看到了工人們的辛苦付出，也了解到了他們?yōu)樯鐣?huì)作出的貢獻(xiàn)。這讓我深思，人生的意義不僅僅在于個(gè)人的成功，更在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，幫助他人。我決定將來(lái)要以服務(wù)社會(huì)為己任，幫助更多人獲得幸福和成功。
總之，校門研修活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到了社會(huì)的真實(shí)面貌，增強(qiáng)了我的社交能力，拓寬了我的眼界，并讓我思考人生的意義和價(jià)值。我相信，在未來(lái)的道路上，這次研修活動(dòng)將繼續(xù)激勵(lì)我，推動(dòng)我不斷前進(jìn)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
寫生校門心得篇十七
近年來(lái)，學(xué)校門口試崗成為了越來(lái)越多學(xué)生體驗(yàn)職場(chǎng)的途徑。我校今年也組織了一次學(xué)校門口試崗活動(dòng)，提供給我們學(xué)生深入了解職業(yè)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這次試崗心得體會(huì)中，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也收獲了很多感悟。
第二段：準(zhǔn)備。
在接到試崗安排后，我認(rèn)真準(zhǔn)備了行前資料。首先，我了解了試崗企業(yè)的核心業(yè)務(wù)以及其在行業(yè)內(nèi)的地位。其次，我大致了解了企業(yè)的發(fā)展歷程和文化理念，以便更好地適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境。最后，我預(yù)習(xí)了一些與實(shí)習(xí)職位相關(guān)的知識(shí)和技能，以備不時(shí)之需。充分的準(zhǔn)備使我對(duì)試崗充滿了信心。
第三段：實(shí)際體驗(yàn)。
我被分配到一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司的市場(chǎng)部進(jìn)行試崗體驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我與部門的同事們一起參與了市場(chǎng)調(diào)研、策劃推廣活動(dòng)以及與合作伙伴的洽談等工作。我發(fā)現(xiàn)，雖然實(shí)習(xí)只有短短幾天時(shí)間，但我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)到了工作的緊張與忙碌。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和工作中的責(zé)任感。
第四段：心得收獲。
在試崗的幾天里，我認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我原本的想象。作為一名大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候往往只顧埋頭苦學(xué)，對(duì)職場(chǎng)的一切都只是停留在書本知識(shí)上。但實(shí)踐卻是檢驗(yàn)真實(shí)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在試崗中，我意識(shí)到自己在實(shí)際操作和與人溝通方面仍有很大的提升空間。此外，我還意識(shí)到了與合作伙伴和同事們的合作配合的重要性。只有通過(guò)密切的合作與交流，才能取得更好的工作成果。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次試崗心得體會(huì)，我對(duì)職場(chǎng)生活有了更深刻的理解。我明白了只有通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，才能夠提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我也認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)中需要獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次試崗，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的認(rèn)識(shí)，我希望能夠?qū)⒆约旱呐d趣和優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。
寫作提示：
在引言中簡(jiǎn)要介紹學(xué)校門口試崗的背景和重要性。在第二段中描述準(zhǔn)備工作，包括了解試崗企業(yè)和預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)等。在第三段中詳細(xì)描述實(shí)際體驗(yàn)，可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行敘述。在第四段中總結(jié)試崗的心得體會(huì)，包括對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在第五段中進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的重要性和職業(yè)規(guī)劃的方向。
寫生校門心得篇十八
校門培訓(xùn)作為高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重要組成部分，在我校受到了廣泛的歡迎和參與。我有幸參加了這次校門培訓(xùn)，并積極參與其中的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅提升了自己的能力和素質(zhì)，也更加深入地了解了社會(huì)。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，參與校門培訓(xùn)讓我明白了社會(huì)實(shí)踐的重要性。通過(guò)走出校園，與社會(huì)接觸，我意識(shí)到只有親身經(jīng)歷，才能真正領(lǐng)會(huì)并掌握知識(shí)的內(nèi)涵和外延。在校門培訓(xùn)期間，我和社會(huì)各界人士交流了很多，深入了解了他們的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，對(duì)一些理論知識(shí)進(jìn)行了實(shí)地考察。這些親身體驗(yàn)讓我獲得了新的見(jiàn)聞和知識(shí)，也增加了我對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)的明確性。社會(huì)實(shí)踐的重要性不僅體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的拓展和整合上，更重要的是對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，校門培訓(xùn)為我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在校門活動(dòng)中，我參與了不少公益服務(wù)項(xiàng)目，對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和能力提升有著極大的促進(jìn)作用。在幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，還培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。在公益活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了很多熱心于公益事業(yè)的朋友，與他們共同努力，取得了很好的成績(jī)。這次的校門培訓(xùn)讓我明白了個(gè)人的力量是微不足道的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能在公益事業(yè)中取得更大的進(jìn)步。
第三，校門培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)诟鱾€(gè)方面都比我出色，給我留下了深刻的印象。通過(guò)與他們合作和交流，我深感自己的不足之處。比如，他們?cè)诮M織能力、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力方面都有著明顯的優(yōu)勢(shì)，而我則比較躊躇和保守。他們的存在不僅激勵(lì)著我要不斷努力提高自己，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。
第四，校門培訓(xùn)培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在校門活動(dòng)中，我參與了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，例如組織社區(qū)文化活動(dòng)、策劃公益義賣等。通過(guò)和隊(duì)友的密切配合，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，形成了良好的合作氛圍，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，而且只有團(tuán)隊(duì)精神的存在，才能更好地完成任務(wù)。
最后，校門培訓(xùn)讓我深刻理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。活動(dòng)中，我們參觀了一些社區(qū)工作和公益項(xiàng)目，親身感受到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐。這些項(xiàng)目都體現(xiàn)出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓我深刻理解并認(rèn)同了這些價(jià)值觀。我深信，只有人人都秉持著這些價(jià)值觀，社會(huì)才能健康、穩(wěn)定地發(fā)展。作為一名青年學(xué)生，我更應(yīng)該將這些價(jià)值觀融入到自己的日常生活中，并傳播給更多的人。
總之，參與校門培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，我通過(guò)這次培訓(xùn)明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，也增強(qiáng)了自身的能力和素質(zhì)。更重要的是，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及社會(huì)實(shí)踐和價(jià)值觀的重要性。我相信，這次校門培訓(xùn)為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫生校門心得篇十九
作為學(xué)校管理中的基礎(chǔ)工作之一，校門管理的重要性不言而喻。做好校門管理的工作，既能保障師生安全，又可以維護(hù)學(xué)校形象，對(duì)推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。本文從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勛龊眯ｉT管理的心得體會(huì)。
第二段：制定科學(xué)管理制度。
做好校門管理，首先要建立起科學(xué)的管理制度。包括對(duì)進(jìn)出校門的人員進(jìn)行登記、查驗(yàn)通行證件、攜帶物品的檢查等規(guī)范的操作程序。同時(shí)，還要制定安全預(yù)案，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，能夠及時(shí)采取有效措施，保護(hù)學(xué)生和教職工的安全。
第三段：加強(qiáng)人員管理。
校門管理的核心是人員管理。這需要做好崗前培訓(xùn)和日常管理工作。崗前培訓(xùn)要讓工作人員掌握相關(guān)的法律、規(guī)章制度和操作技能，了解工作中的安全注意事項(xiàng)。而日常工作中則要嚴(yán)格落實(shí)工作要求，明確崗位責(zé)任，確保工作人員能夠認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_(kāi)展工作。同時(shí)，要對(duì)工作人員進(jìn)行考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)和日常培訓(xùn)，不斷提高工作質(zhì)量和水平。
第四段：加強(qiáng)設(shè)備管理。
設(shè)備是校門管理的重要組成部分，做好設(shè)備管理可以提高管理工作的效率和準(zhǔn)確性。要定期檢修和維護(hù)門禁系統(tǒng)、監(jiān)控設(shè)備和檢查設(shè)備等，確保它們的正常功能。另外，還要做好設(shè)備保密工作，加強(qiáng)設(shè)備使用人員的管理，防止設(shè)備被人濫用或者損壞。
第五段：營(yíng)造濃厚的安全氛圍。
最后一點(diǎn)也是校門管理工作中非常重要的一點(diǎn)，就是要營(yíng)造一個(gè)濃厚的安全氛圍。要讓每一位師生都充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)出校門的重要性，并且愿意自覺(jué)配合管理工作。當(dāng)遇到突發(fā)情況時(shí)，能夠迅速采取措施，自覺(jué)配合校門管理工作，減少相關(guān)損失和影響。只要形成了這樣一種安全的工作氛圍，校門管理的工作自然就能做得更加出色。
結(jié)語(yǔ)：
校門管理是學(xué)校管理工作中最基礎(chǔ)的安全管理工作之一，必須要嚴(yán)格把控才能最大程度地保障師生的安全。對(duì)此，我們應(yīng)該秉持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，制定科學(xué)的管理制度、加強(qiáng)人員管理、設(shè)備管理以及營(yíng)造濃厚的安全氛圍，從而更好地維護(hù)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。
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