總結(jié)是一種思維整理和歸納的過(guò)程，有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。如何保持健康的生活方式是每個(gè)人都需要重視的話題。掌握好總結(jié)的技巧和方法，我們可以寫出更加出色的總結(jié)作品。
讀凡卡有感篇一
讀完《凡卡》后我很同情凡卡，從今以后我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有關(guān)心我的親人、朋友！
當(dāng)我讀到凡卡在老板那里受苦的時(shí)候，“凡卡真可憐”我不禁這樣想。真的。對(duì)于九歲的小孩來(lái)說(shuō)，挨打，挨餓，挨困已經(jīng)是很難熬的事情，還要被別人捉弄，受盡了欺凌與譏笑。而且親人就只有一個(gè)遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的爺爺，身邊沒有親人的陪伴，也就沒有了溫暖。小凡卡就是在這種連狗都不如的生活中為資本家打工了，那情景可想象是多么的悲慘！
當(dāng)我讀到“過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的夢(mèng)睡熟了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信，泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴。”這就是凡卡的夢(mèng)，他渴望自由，渴望回到爺爺?shù)纳磉叄??？墒撬膲?mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？不，絕對(duì)不行。這不單單只是因?yàn)樗麤]有貼上郵票，地址不詳細(xì)，還是因?yàn)闋敔斀^對(duì)不可能來(lái)接他。爺爺太窮了，他只是別墅的守夜人，根本沒可能把凡卡養(yǎng)活，這也是把凡卡送入城里做學(xué)徒的'原因。
凡卡的信，爺爺不可能收到，他也沒可能遠(yuǎn)離這連狗都不如的生活，他是多么的可憐！而我，不愁吃穿，有親人的溫暖，有老師的培養(yǎng)，是多么的幸福！我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有關(guān)心我的親人、朋友！
讀凡卡有感篇二
今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫了一個(gè)九歲的孩子凡卡被爺爺送到城里當(dāng)學(xué)徒。在那里沒有人喜歡他，他要挨餓，挨打，挨凍。他寫信想讓爺爺帶他回去，可引言上沒寫清楚收信人地址。信怎能寄出去呢？從中。我看出凡卡的童年是多么悲慘，同時(shí)也感受到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治制度的黑暗和當(dāng)日步吐會(huì)的罪惡。
凡卡和我同樣是在這片藍(lán)天下，可為什么會(huì)有這么大的差別呢？其實(shí)，歸根到底都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗造成的，在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂(lè)家揚(yáng)科。他們是多么可憐?。≌嫘南Ｍ澜缛嗣衲苁譅渴?，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，讓全世界兒童得到幸福、快樂(lè)。
我們現(xiàn)在一定要好好珍惜自己的童年，讀好書。長(zhǎng)大后共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界。
讀凡卡有感篇三
本文篇幅較長(zhǎng)，但脈絡(luò)清晰，全文的主要線索是寫信、發(fā)信，并把信的內(nèi)容與回憶和寫信的過(guò)程結(jié)合在一起敘述。
作者在文中運(yùn)用對(duì)比的手法，寫了家鄉(xiāng)的“天氣真好，晴朗”，連星星也“快活地眨著眼”，而鞋鋪卻似牢房一般，“那個(gè)昏暗的神像”更增添一種陰森的氣氛。兩種環(huán)境，一個(gè)快活、美好，一個(gè)恐怖、昏暗，使人不得不為凡卡擔(dān)心。作者還寫了莫斯科的繁華，富人奢侈的生活，與凡卡在莫斯科的痛苦、孤獨(dú)的生活相對(duì)比，把深刻的道理寓于形象的描繪中，說(shuō)明莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄，揭露資本主義社會(huì)的黑暗，加強(qiáng)了文章的悲劇氣氛，使讀者對(duì)凡卡產(chǎn)生深深的同情。
讀凡卡有感篇四
凡卡同是少年兒童卻過(guò)著不同的生活呢？原因是我們不是生長(zhǎng)在同一社會(huì)中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的.地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會(huì)主義新中國(guó)，社會(huì)主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)力，國(guó)家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護(hù)法》起到了保證少年兒童健康成長(zhǎng)的作用，人們把我們譽(yù)為祖國(guó)的花朵，這是社會(huì)主義制度的優(yōu)越。人們常說(shuō)，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了，我要加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)我們社會(huì)主義祖國(guó)，讓更多的兒童們過(guò)上更幸福的生活。
讀凡卡有感篇五
每個(gè)人都有自己的童年。
凡卡的童年是那么的悲慘，經(jīng)常受老板的，可他還是堅(jiān)強(qiáng)的`熬過(guò)去。他多么想和家人在一起，可他不行，因?yàn)榧依锾F了，養(yǎng)不起他，只好讓他去城市里做鞋匠，可他寧愿回去和爺爺一起過(guò)苦日子，可他的爺爺聽不見。在城市里他過(guò)的更苦，經(jīng)常被老板娘打，飯也沒好吃的，伙計(jì)們也總是看他好，老作弄他。他多么希望能夠早日回家，他等著他的爺爺把他接回去，甚至做夢(mèng)都爺爺把他接回去。
雖然不知道結(jié)果如何，但我希望那是個(gè)美好的結(jié)果，我希望他能夠快樂(lè)幸福！看了這篇文章想起我們有那么快樂(lè)幸福的家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點(diǎn)的困難就脆弱不敢堅(jiān)強(qiáng)的做下去。而凡卡他受著堅(jiān)強(qiáng)的活下去。等待著爺爺可以把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰(zhàn)斗，而我們當(dāng)然也不能輸給一個(gè)小小而勇敢的凡卡拉！
我們因該學(xué)習(xí)凡卡勇敢的面對(duì)，而不是萎縮。讓我們一起面對(duì)困難勇敢的戰(zhàn)斗吧！
讀凡卡有感篇六
“我沒爹沒娘，只有您一個(gè)親人了……”，帶著悲傷的心情，我讀完了契訶夫爺爺寫的一篇故事――《凡卡》，我被這句話深深震撼了。他，是一個(gè)九歲的孩兒，只有九歲！我深深地記得，在我九歲的時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚的孩子，根本不知道學(xué)習(xí)的好處以及爸媽賺錢的艱苦。
銀色的月光灑在凡卡蒼白的臉上，他低著頭，專心致志地給爺爺寫信，我看著這幅圖，忘我的看著，悲哀的看著，一滴晶瑩的眼淚順著臉頰滴在了地上，我看著那顆猶如寶石一般閃著光的淚水，又陷入沉思：?。∪绻揖褪欠部?，那我現(xiàn)在可能已經(jīng)沒有活在這個(gè)世界上了。凡卡，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你給了我這么多的啟示，你給我的啟示對(duì)我來(lái)說(shuō)受益終身，謝謝你！凡卡！”
讀凡卡有感篇七
我流著淚，再一次讀完了俄國(guó)作家契訶夫的《凡卡》。我的心情久久不能平靜。
我完全沉醉在了《凡卡》的悲慘命運(yùn)中。讀著讀著，凡卡點(diǎn)著蠟燭寫信的情景仿佛出現(xiàn)在我腦海中，凡卡那瘦削的，傷痕累累的身影，浮現(xiàn)在我眼前。我仿佛看到了惡狼一樣的老板，揪著凡卡的頭發(fā)，用皮鞭打著凡卡幼弱的身軀，仿佛看見了凡卡那一身單薄破爛的衣服，看到了凡卡那凍得瑟瑟發(fā)抖的樣子。
“他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信。泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……”這是凡卡給爺爺寫信后，做的一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)。他夢(mèng)到了美好的生活，夢(mèng)到了美好的希望……可是，這是夢(mèng)，這只是一個(gè)美好的幻想而已！生活在沙皇統(tǒng)治下黑暗社會(huì)的窮苦兒童，他們受盡了剝削折磨，忍受著人們的歧視，忍受著痛打，忍受著寒冷和饑餓，他們無(wú)論到哪里，都改變不了痛苦的命運(yùn)！
我讀著《凡卡》，恨得咬牙切齒，憎恨吞噬窮人骨肉的萬(wàn)惡的沙皇統(tǒng)治者！他們?cè)诟蝗说臉?lè)園中揮金如土，過(guò)著富足的生活，而繁華的城市街頭，卻是凍得瑟瑟發(fā)抖的饑寒交迫的窮苦人民！無(wú)數(shù)像凡卡那樣悲慘的窮苦兒童，他們是被黑暗罪惡的舊社會(huì)逼迫成那樣的，是被萬(wàn)惡的社會(huì)制度和資本主義剝削成那樣的！沙皇統(tǒng)治者和資本家們都是一群惡狼，他們將剝削窮苦人民作為樂(lè)趣，他們喝光了窮人的血，吃光了窮人的肉，他們就是萬(wàn)惡不赦的魔鬼！
讀了《凡卡》，我不禁流下了辛酸的淚水，我為凡卡的悲慘遭遇感到悲傷。想想我們，又想想凡卡，我們真是太幸福了，我們生活在社會(huì)主義的新中國(guó)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，沐浴著黨和國(guó)家的關(guān)懷。我們吃得飽，穿得暖，衣食無(wú)憂，還能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。而凡卡，年僅九歲就要去當(dāng)學(xué)徒，受盡了老板和伙計(jì)的折磨，挨凍挨餓挨打，真是太悲慘了。相比之下，我們太幸福了。而有些同學(xué)卻身在福中不知福，攀比吃穿，比零用錢，比名牌，講排場(chǎng)，浪費(fèi)金錢，真是太不應(yīng)該了！
讀了《凡卡》，我了解到了舊社會(huì)的罪惡和黑暗，更加珍惜今天的幸福生活。我們要感謝偉大的黨，沒有共產(chǎn)黨，就沒有我們今天的幸福生活！
讀凡卡有感篇八
今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了凡卡這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn)，讀后，我的心久久不能平靜。
福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級(jí)的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識(shí)，可他卻在做苦工，多么可憐啊!他生活在一個(gè)俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別!
當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細(xì)，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì)來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當(dāng)我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè)呀!我應(yīng)該珍惜這幸福的生活，長(zhǎng)大一定要做祖國(guó)的棟梁之材。
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讀凡卡有感篇九
凡卡的痛苦失意，更引人陷入深思……。
——題記。
當(dāng)看到文中的凡卡懷著最后的無(wú)限憧憬，將信放入郵筒中時(shí)，我淚眼朦朧，好想大聲告訴他：凡卡，寫不清地址的信，是寄不出去的呀……；當(dāng)看到文中的凡卡懷著甜蜜的希望，夢(mèng)到爺爺在看他的信時(shí)，我卻又希望，文中的一切都未曾改變，讓凡卡能在美夢(mèng)中感受到片刻的歡愉與幸福，讓他能在美夢(mèng)中找到這黑暗中的一絲曙光，多么希望這夢(mèng)，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)！
當(dāng)凡卡的美夢(mèng)化為泡影，我們明白了很多，很多……。
讀凡卡有感篇十
夜晚，莫斯科城的小路上，傳出一聲一聲的大哭聲，慘叫聲，可想而知，小凡卡又被老板或老板娘罵了，打了。
小凡卡已經(jīng)在莫斯科城里忍受這樣的折磨三個(gè)多月了。這讓我們想到了人性的扭曲。小凡卡每天為老板夫婦干活做事，但只要是犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，這九歲的小凡卡就要遭受皮肉之痛。
契訶夫的《凡卡》讓我們感受到了當(dāng)時(shí)的俄國(guó)黑暗社會(huì)和奴隸生活。整天被老板呼來(lái)喚去，時(shí)不時(shí)就會(huì)遭一頓打，顯而易見，這種生活是多么的悲慘，多么痛苦。
九歲的男孩凡卡，那雙清澈純真的眼眸，我想，早已被這種奴隸生活扼殺的一點(diǎn)不剩了吧，甚至還有一些仇恨了吧！
小凡卡在老板夫婦去做徹夜禱告時(shí)，寫了一封信給爺爺，向爺爺傾訴他在莫斯科城受到的種種不堪，他祈求爺爺將他接回鄉(xiāng)下，他渴望著重回爺爺身邊，像以前一樣，和爺爺一起過(guò)上幸福的生活。
受盡了折磨的小凡卡回想起之前在鄉(xiāng)下與爺爺一起玩鬧的回憶，更期盼著回家。他把信塞進(jìn)郵箱里，懷抱著美好的希望，睡著了。
他夢(mèng)想著爺爺能把他接回鄉(xiāng)下，不要再受無(wú)盡的折磨了。
夢(mèng)想還是要有的，這樣每一天都會(huì)懷抱著希望，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
讀凡卡有感篇十一
我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我的心如同有一塊石頭壓著一般，我為九歲的凡卡過(guò)著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看見凡卡又在挨打了。
《凡卡》這篇課文講的是講凡卡在九歲時(shí)去當(dāng)學(xué)徒。他在當(dāng)學(xué)徒時(shí)受盡了老板和老板娘的打與罵，最后給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，希望爺爺會(huì)把他接回鄉(xiāng)下，但他的書信格式不對(duì)。他沒寫清楚地址，也沒貼郵票，所以爺爺不會(huì)收到，他的苦日子還會(huì)繼續(xù)。
我突然想到了自己幸福的生活，不禁落下了淚。我在家里就是一個(gè)小公主，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，但凡卡是別人的仆人，而且還沒有父母的關(guān)愛，我和他的區(qū)別就是天地之差。
我讀了凡卡后有了很大的收獲，我一定要勤奮，節(jié)約，好好學(xué)習(xí)，我要改變自己，要珍惜今天的幸福。
讀凡卡有感篇十二
《凡卡》一文借凡卡給爺爺寫信這件事，敘述了凡卡悲慘的學(xué)徒生活，反映了沙俄統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗。
過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。
這句話看上去很平常，卻暗示了凡卡的爺爺收不到他的信。這甜蜜的希望就像夢(mèng)一樣，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，拿我們和凡卡比，我們是多么幸福，但我們還不滿足。我真想走進(jìn)書里，和凡卡一起玩，帶凡卡去找他的爺爺；把我省下的零花錢給凡卡，讓他不用挨餓。但這是不可能的呀，我和凡卡只能在夢(mèng)里見面??！
長(zhǎng)久以來(lái)，只要讀過(guò)這篇課文的人，都會(huì)為凡卡而感嘆。凡卡小小就失去親人的疼愛，本因充滿幸福和快樂(lè)的童年，卻要做一個(gè)飽受折磨的學(xué)徒。無(wú)疑，這是沙俄統(tǒng)治下的社會(huì)所造成的。在這里，根本就是老爺們的天堂，窮人的地獄。
我們生活在這里，無(wú)分上下；人人都能當(dāng)家作主，少年兒童是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，受到了人民的關(guān)懷和疼愛。如果凡卡和舊社會(huì)的少年兒童也和我們一樣，不用做飽受折磨的學(xué)徒，那是多么美好的事??！
凡卡呀凡卡，你真是一個(gè)悲慘的孩子??！
讀凡卡有感篇十三
凡卡，多么可憐的孩子??！生活在那樣黑暗的'社會(huì)中。那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年窮困潦倒。在那里，窮人只是沒有價(jià)值的犧牲品。
讀完《凡卡》之后，我的內(nèi)心久久不能平靜，凡卡這個(gè)名字也深深地印在我的腦海里。
《凡卡》的作者是俄國(guó)著名作家契柯夫，主要講了九歲的凡卡在城里當(dāng)學(xué)徒，忍受不了“連狗都不如”的生活，在圣誕節(jié)前夜趁老板、老板娘、伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的時(shí)候，偷偷的給爺爺寫信，并哀求爺爺帶他回去，但信上卻沒有寫明地址，凡卡回家的夢(mèng)也只成了泡影。
“老板揪著我的頭發(fā)，拿皮帶揍了我一頓?！弊x到這，我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅悲慘的畫面：老板拿皮帶狠狠的抽打著凡卡，飯卡疼的哇哇大哭，身上被打的遍體鱗傷。
凡卡，多么可憐的孩子啊！生活在那樣黑暗的社會(huì)中。那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年窮困潦倒。在那里，窮人只是沒有價(jià)值的犧牲品。
當(dāng)我讀到“他懷著甜蜜的希望熟睡了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信…”讀到這，我的鼻子陡然一酸。因?yàn)樗娴闹皇且粋€(gè)孩子，不知道地址這樣寫是寄不到的，他寫的地址僅僅只是“鄉(xiāng)下爺爺收”。他最后回家的希望，也只能成為泡影。他的痛苦仍將繼續(xù)下去。
我的生活和凡卡的相比真是天壤之別。我有爸爸媽媽疼著、愛著，有爺爺奶奶寵著、慣著。而我卻不滿足，總是覺得不夠。有一次，媽媽給我挑選了一件物美價(jià)廉的衣服。我看到上面的標(biāo)價(jià)，頓時(shí)拉下臉來(lái)，非賭氣不要。媽媽沒辦法，只好再陪我去選購(gòu)?，F(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧，我的生活比凡卡的生活要好一千倍，一萬(wàn)倍了，但我卻身在福中不知福。如果，凡卡生活在我們這個(gè)社會(huì)上，那又該多幸福啊！
可憐的凡卡，你是不幸的；幸福的我，要記住凡卡，要珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福。
讀凡卡有感篇十四
童年，渴望幸福，渴望快樂(lè)。我有這樣一個(gè)童年。范·卡德在哪里？九歲的凡卡去鞋店當(dāng)學(xué)徒？他離我的童年很遠(yuǎn)。
他每天都在擔(dān)心，他的學(xué)徒生活太差了：饑餓、毆打和冰凍已經(jīng)成為“常見現(xiàn)象”。與凡卡的童年相比，我覺得自己比他想象的要內(nèi)疚數(shù)萬(wàn)倍。凡卡的童年是如此悲慘，而我們卻是如此快樂(lè)。凡卡，你童年的學(xué)徒經(jīng)歷，貧困的悲慘命運(yùn)。我似乎看到范卡骨瘦如柴的身體，一雙又小又瘦的赤腳，凍得通紅。我想老板很擔(dān)心，因?yàn)榉犊ㄔ趽u搖籃的時(shí)候睡著了，老板用皮帶打了他。想想我們做錯(cuò)了什么，父母也沒有打敗我們。當(dāng)我繼續(xù)讀下去的時(shí)候，我似乎看到了瓦卡的老板娘，沒有給瓦卡任何東西吃?？蓱z的瓦卡白天只吃一點(diǎn)面包，中午吃一碗粥，晚上吃一點(diǎn)面包，不得不做復(fù)雜繁重的工作。
我聽到一聲大叫：“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開這里回家。我不能忍受回到我們的村莊！。我為你跪下，我將永遠(yuǎn)為你向上帝祈禱?！边@一幕接一幕的悲劇場(chǎng)景，悲傷的聲音叫我不禁想起我這個(gè)年紀(jì)的孩子在家里享受這快樂(lè)的一天。至于凡卡，他應(yīng)該和我們一樣，但他在努力工作。當(dāng)我讀最后一節(jié)時(shí)，我陷入了沉思，遭受了很多痛苦，過(guò)著悲慘的生活。他給他祖父寫了一封信，告訴他自己的不幸，并希望他能把他帶回來(lái)，反映出他對(duì)幸福生活的渴望。有些情節(jié)讓我難過(guò)。盡管范海發(fā)來(lái)了這封信，但地址并不詳細(xì)。爺爺沒有收到。范凱仍然無(wú)法逃脫他孤獨(dú)而悲慘的生活。
讀凡卡有感篇十五
今天，學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇文章，我深有感觸！
《凡卡》這篇文章主要寫了九歲兒童凡卡當(dāng)學(xué)徒的悲慘生活，表達(dá)了作者對(duì)沙皇制度的不滿以及對(duì)凡卡的同情。這篇文章寫于1886年，當(dāng)時(shí)正是沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過(guò)著苦難的生活。凡卡和許多破產(chǎn)農(nóng)民一樣被迫流入城市。他在鞋店里當(dāng)學(xué)徒，遭受著老板、老板娘、伙計(jì)的毒打和捉弄。他給爺爺寫信，求爺爺帶他回村子里去。
學(xué)了這篇文章，我真想對(duì)老板、老板娘說(shuō)：“小孩子做錯(cuò)一點(diǎn)兒事，是可以原諒的！你們?yōu)槭裁匆R他、打他，讓他挨凍、挨餓…？難道你們沒有孩子嗎？你們對(duì)自己的孩子很好，對(duì)凡卡為什么不能好一點(diǎn)兒呢？他也是父母生的，是人，你們這么打他，于心何忍?。∧銈兒?jiǎn)直不是人！”
《凡卡》這篇文章是一個(gè)感人心肺腑的故事，我一口氣讀完了它，為文中九歲的凡卡感到憤憤不平。
本文主要記敘了九歲的凡卡在鞋匠那里做學(xué)徒時(shí)，寫信給爺爺傾述三個(gè)月以來(lái)，自己如何被黑暗勢(shì)力所欺壓，并懇求爺爺接他回去。但那不詳?shù)牡刂泛蜎]有郵票的信封使得凡卡的希望只能化著泡影，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
讀了這篇文章，我想到了許多。在那最黑暗、最殘暴的時(shí)代，小凡卡忍受著我們常人無(wú)法想象的痛苦。沒有父母的疼愛，整天遭到黑暗勢(shì)力的虐待，挨打、挨餓、挨凍成了家常便飯。在沙皇的統(tǒng)治下，人們善良的心早已扭曲變形，早已沾上了污垢，變得自私自利。在沙皇統(tǒng)治的強(qiáng)行壓迫下，一個(gè)狗咬狗、人剝削人的不合理社會(huì)制度“誕生”了。小凡卡他那悲慘的遭遇，不僅反映了沙皇統(tǒng)治下人性丑惡的一面，還反映出當(dāng)時(shí)廣大勞動(dòng)人民的悲慘生活。
讀凡卡有感篇十六
課文中的凡卡·茹科夫是一個(gè)可憐的孩子。他是個(gè)孤兒，由爺爺帶大。在他九歲的時(shí)候，爺爺迫不得已，將他送進(jìn)了鞋匠家當(dāng)學(xué)徒，同時(shí)，也是把他送向了地獄的邊沿。
所謂學(xué)徒，只不過(guò)是年齡小的仆人。凡卡吃不飽，穿不暖，晚上只能睡在陰冷的過(guò)道中，時(shí)而還得照顧老板的孩子而無(wú)法睡覺。他們不教凡卡知識(shí)，只是一味地差遣，使喚，甚至拿可憐的小凡卡當(dāng)出氣筒。老板拿皮帶抽他，老板娘拿魚嘴戳他的臉，甚至跟他同等地位的伙計(jì)也欺侮他。幼小天真的凡卡，在圣誕節(jié)前夜，跪在作臺(tái)前邊，寫下了一個(gè)天真美好的愿望。他并無(wú)苛求，只是希望爺爺能帶他脫離現(xiàn)在的苦海。
盡管回到鄉(xiāng)下，他依然吃不飽，穿不暖，還得干活。可是，至少他還有親情。比起兇暴的老板，在和藹可親的爺爺身邊，簡(jiǎn)直就是天堂?？上н@個(gè)天堂太渺小，容不得凡卡犧身定居。凡卡不得不面對(duì)饑餓的煎熬，死亡的威脅。爺爺連自己都吃不飽，哪能養(yǎng)活凡卡!
無(wú)奈，在萬(wàn)惡的舊社會(huì)里，無(wú)論到哪兒，窮人都是活不下去的，就像凡卡，橫豎都難逃一死。
文章的結(jié)尾，是凡卡美好甜蜜的愿望。正是這溫情的場(chǎng)景，反而使人潸然淚下。美好的幻境過(guò)后，依然是殘酷的現(xiàn)實(shí)，就像賣火柴的小女孩一樣，最后默默地離開了這個(gè)世界，無(wú)人問(wèn)津，渺小得就像一只螞蟻。
社會(huì)各地目前已紛紛向他們伸出援助之手，在麥德龍超市前，我看見了一個(gè)紅色的捐款箱。讓我感動(dòng)的是，里面塞滿了紙幣。五元，十元，二十元，五十元……數(shù)目雖然不大，可無(wú)數(shù)娟流，依然可以匯成滔滔長(zhǎng)江!我掏出口袋里的二十元錢，小心地放入了捐款箱。盡管這二十元不能改變什么，但是，它送去了我對(duì)災(zāi)區(qū)兒童、災(zāi)區(qū)人民的一片祝福。
讓愛平等。在我們坐在教室里讀書時(shí)，有多少和我們一樣的孩子，正在廢墟上哭泣!伸出我們的援助之手，去關(guān)懷、幫助他們吧!相信在我們的鼓勵(lì)之下，災(zāi)區(qū)人民能重新振作，重建家園。災(zāi)區(qū)的孩子們，有朝一日，也能回到校園，回到以前那快樂(lè)的時(shí)光，撫平心中的創(chuàng)傷!
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