教案可以幫助教師合理安排時(shí)間，高效地進(jìn)行教學(xué)。教案的步驟應(yīng)清晰明了，遵循教學(xué)的邏輯順序。教案庫中涵蓋了各個(gè)年級和學(xué)科的教案樣本，供大家參考和使用。
紅色文化教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點(diǎn);并能完整歌唱歌曲。
能力目標(biāo)：能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中，并能根據(jù)故事情節(jié)，實(shí)現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
情感目標(biāo)：通過完善歌曲，對學(xué)生進(jìn)行愛國和熱愛生活的思想教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
將力度、速度的變化體現(xiàn)在樂曲中，將情感融于樂曲，全身心投入感受樂曲。
教學(xué)過程：
1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個(gè)故事，愿意聽嗎?
2、結(jié)合圖片，聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點(diǎn)。
1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。
2、節(jié)奏練習(xí)：首先教師范打節(jié)奏，接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。
1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
2、出示歌曲題目。
3、結(jié)合歌詞復(fù)習(xí)第一課時(shí)，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動一遍。
5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
將情節(jié)畫成連環(huán)畫，讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛生活的教育，是全課的一個(gè)升華。
教學(xué)反思：
課堂中學(xué)生對難點(diǎn)的突破不到位，他們的律動沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過與強(qiáng)求，但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
教學(xué)目標(biāo)：
1．自主認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法。
能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
美育滲透點(diǎn)：學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
拓展：扮演課本劇。
課時(shí)布置：兩課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機(jī)智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險(xiǎn)，不怕犧牲，有的甚至獻(xiàn)出了自身珍貴的生命。今天我們再來認(rèn)識一位抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文。
1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習(xí)。
2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
3注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。
4出示帶有生字的句子讀一讀。
三、指導(dǎo)寫字。
1出示生字。
2生字組詞。
3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點(diǎn)。
4生書寫，師巡視。
5示范寫，講要點(diǎn)。
6生訂正，師巡視。
四、作業(yè)。
1正確、流利地朗讀課文。
2謄寫生字新詞。
第二課時(shí)。
一復(fù)習(xí)。
1抽讀生字卡片。
2聽寫詞語。
3課文主要寫了一件什么事？
二新課學(xué)習(xí)。
1知道什么是“掃蕩”嗎？
2“危急”可以換成一個(gè)什么詞語？為什么說這是十分危急的時(shí)候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
6指導(dǎo)朗讀。
8配樂朗讀全文。
9你想對王二小說些什么呢？
三學(xué)唱歌曲。
四作業(yè)：
1有感情地朗讀課文。
2把這個(gè)故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
中二班下學(xué)期第八周紅色文化。
活動內(nèi)容：《一封雞毛信》。
活動目標(biāo)：
1．了解雞毛信的由來。
2．啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)海娃的聰明機(jī)智和勇敢。
3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認(rèn)識歷史。
活動準(zhǔn)備：
1.一個(gè)信封，上面粘了三根雞毛。
2.雞毛信故事ppt課件。
活動過程:。
出示自制雞毛信。
教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個(gè)海娃送雞毛信的故事。
1．簡單介紹故事背景。
這個(gè)故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時(shí)期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，也同樣是個(gè)小英雄的故事，這個(gè)小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個(gè)放羊娃。
2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細(xì)講述雞毛信的故事。
啟發(fā)孩子講出學(xué)習(xí)海娃的聰明、機(jī)智、勇敢、不怕敵人。
海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習(xí)好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
2019.4.23。
紅色文化教案篇二
參加人員：本班全體同學(xué)。
二、班會目的：
1、通過閱讀紅色經(jīng)典故事，了解中國共產(chǎn)黨的艱苦歷程。
2、通過閱讀紅色經(jīng)典故事，感受革命者拋頭顱灑熱血的革命氣概。
3、通過朗誦、歌唱、知識競賽、講故事等形式，讓學(xué)生盡情表達(dá)自己閱讀紅色經(jīng)典故事的切身感受。
三、班會前的準(zhǔn)備：
2、講述長征的故事。
4、學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》。
四、班會過程方案：
主持人1：老師、同學(xué)們，2011年7月1日是中國共產(chǎn)黨成立90周年的紀(jì)念日，就讓我們走進(jìn)紅色經(jīng)典故事，尋訪中國共產(chǎn)黨偉大而光輝的歷史足跡?！伴喿x紅色經(jīng)典抒發(fā)愛國情懷”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
主持人2：是誰給了我們生命？是媽媽！是誰創(chuàng)造了新中國？是中國共產(chǎn)黨。媽媽給了我們濃濃的愛，我們應(yīng)該首先感謝媽媽。中國共產(chǎn)黨帶給我們幸福的生活，我們更要感謝黨、歌唱黨。
（學(xué)生自由發(fā)言）。
主持人2：我常常在想，這么多的先烈，有的是十幾歲的孩子，是柔弱的女子，為什么會有那樣的智慧和力量投入到艱苦卓絕的戰(zhàn)爭中去呢？是什么精神鼓舞著他們?yōu)榱诵轮袊慕夥哦鴴侇^顱、灑熱血呢？每一次，我讀《長征故事》，每一次我看解放戰(zhàn)爭的電影電視劇，我都情不自禁地問媽媽，問自己，問這些革命烈士們是為了什么。
主持人1：是啊，正是因?yàn)橛辛诉@些勇敢無畏的革命先烈們拋頭顱灑熱血，才有我們現(xiàn)在的幸福和平的生活。我也是因?yàn)樽x了《革命英雄故事》而深深感動的。你聽，這是誰的聲音：砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。對，這是夏明翰的就義詩，他不僅是黨的忠誠戰(zhàn)士，人民的優(yōu)秀兒子，同時(shí)也是一位出色的詩人。
主持人2：對，還有很多仁人志士都寫下了這樣的豪邁詩句。請聽《我的“自白”書》。
（學(xué)生代表上臺背誦）。
我的自白書。
任腳下響著沉重的鐵鐐，
任你把皮鞭舉得高高，
我不需要什么自白，
哪怕胸口對著帶血的刺刀！
人，不能低下高貴的頭，
只有怕死鬼才乞求‘自由”；
毒刑拷打算得了什么？
死亡也無法叫我開口！
對著死亡我放聲大笑，
魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；
這就是我——一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白，
高歌埋葬蔣家王朝。
主持人2：這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白，他以浩然正氣，抒發(fā)了對國黨反動派的仇恨，對無恥叛徒的蔑視，昭示著革命者視死如歸的英雄氣概。
主持2：“閱讀紅色經(jīng)典抒發(fā)愛國情懷”主題隊(duì)會到此結(jié)束！愿我們把飽滿的精神投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。
紅色文化主題班會教案設(shè)計(jì)相關(guān)關(guān)鍵詞：班會紅色教案設(shè)計(jì)主題文化，模板，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。稍作修改即可成文。
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紅色文化教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1．自主認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法。
能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
美育滲透點(diǎn)：學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
拓展：扮演課本劇。
課時(shí)布置：兩課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機(jī)智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險(xiǎn)，不怕犧牲，有的甚至獻(xiàn)出了自身珍貴的生命。今天我們再來認(rèn)識一位抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文。
1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習(xí)。
2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
3注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。
4出示帶有生字的句子讀一讀。
三、指導(dǎo)寫字。
1出示生字。
2生字組詞。
3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點(diǎn)。
4生書寫，師巡視。
5示范寫，講要點(diǎn)。
6生訂正，師巡視。
四、作業(yè)。
1正確、流利地朗讀課文。
2謄寫生字新詞。
第二課時(shí)。
一復(fù)習(xí)。
1抽讀生字卡片。
2聽寫詞語。
3課文主要寫了一件什么事？
二新課學(xué)習(xí)。
1知道什么是“掃蕩”嗎？
2“危急”可以換成一個(gè)什么詞語？為什么說這是十分危急的時(shí)候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
6指導(dǎo)朗讀。
8配樂朗讀全文。
9你想對王二小說些什么呢？
三學(xué)唱歌曲。
四作業(yè)：
1有感情地朗讀課文。
2把這個(gè)故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
紅色文化教案篇四
1．了解雞毛信的由來。
2．啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)海娃的聰明機(jī)智和勇敢。
3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認(rèn)識歷史。
1.一個(gè)信封，上面粘了三根雞毛。
2.雞毛信故事ppt課件。
出示自制雞毛信。
教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個(gè)海娃送雞毛信的故事。
1．簡單介紹故事背景。
這個(gè)故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時(shí)期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，也同樣是個(gè)小英雄的故事，這個(gè)小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個(gè)放羊娃。
2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細(xì)講述雞毛信的故事。
啟發(fā)孩子講出學(xué)習(xí)海娃的聰明、機(jī)智、勇敢、不怕敵人。
海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習(xí)好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
紅色文化教案篇五
1.感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
2.認(rèn)識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。
3.尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。
4.自己動手，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動，在體驗(yàn)節(jié)日愉快氣氛的同時(shí)，用實(shí)際行動慶祝國慶。
本單元共設(shè)計(jì)兩個(gè)主題
主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學(xué)生感受國慶慶?；顒拥臒崃蚁矐c，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽的尊敬。
主題一我們的國慶節(jié)
1.感受人們歡度國慶的喜悅之情。
2.以自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。
3.知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
1.《大中國》的歌曲錄音。
2.有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。
知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
一、導(dǎo)入課文
聽歌曲《大中國》
師：‘我們都有一個(gè)家，名字叫中國?！茄剑覀兂錾谥袊?，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學(xué)習(xí)〈祖國媽媽的生日〉這一課。
二、知道祖國媽媽的生日
師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。
(二)師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。
(三)放錄象
內(nèi)容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。
三、說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)槭裁磿@樣做
四、我們也來慶祝祖國媽媽的生日
(一)先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。
(二)把你想的畫下來。
(三)展示自己的作品進(jìn)行交流。
總結(jié)：同學(xué)們獻(xiàn)給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。
(四)板書：
祖國媽媽的生日
十月一日是國慶節(jié)
五、課后小結(jié)：
我們看到了許多有關(guān)國慶節(jié)的圖片，使同學(xué)們有了感性認(rèn)識，并用媽媽比喻自己的祖國，是同學(xué)們找到了祖國在自己心中的位置。
紅色文化教案篇六
今年是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，也是中華人民共和國成立六十四周年，為引導(dǎo)我校廣大少先隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，積極落實(shí)黨在十八大會議中對少先隊(duì)員提出的新要求，根據(jù)市關(guān)工委、市文明辦、團(tuán)市委、市教育局、市少工委聯(lián)合在全市少先隊(duì)員中開展“釋放我的正能量――知感恩、講誠信、守規(guī)則”主題道德實(shí)踐活動的要求，我校在國慶節(jié)期間開展“釋放我的正能量――紅領(lǐng)巾心向黨”國慶節(jié)實(shí)踐活動。
（一）開展“釋放我的正能量――紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育實(shí)踐活動。以“三熱愛”為重點(diǎn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)生在國慶節(jié)期間開展“五個(gè)一”活動。
（1）參觀一個(gè)愛國主義教育基地。
（2）就近參觀一次博物館或歷史景點(diǎn)。
（3）觀看一場具有“三熱愛”內(nèi)容的電影。
（4）閱讀一本“三熱愛”教育內(nèi)容的圖書。
（5）撰寫一篇體會文章。通過參觀教育基地、舉辦主題班會、隊(duì)會、讀書會、演講比賽等形式，組織少先隊(duì)員撰寫一篇以“三熱愛”為主題的體會文章，加深少先隊(duì)員對“三熱愛”主題的理解，自覺樹立正確的“三觀”。
（二）開展“我們的節(jié)日”節(jié)日教育活動。組織引導(dǎo)隊(duì)員了解祖國歷史，探尋祖國發(fā)展軌跡，明確新時(shí)代黨和國家的發(fā)展，并進(jìn)行“我們的節(jié)日――輝煌國慶”節(jié)日小報(bào)創(chuàng)編。
各班要認(rèn)真按照活動方案要求，認(rèn)真帶領(lǐng)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在假期中合理利用時(shí)間，完成五個(gè)一教育活動。
活動結(jié)束后，各班要認(rèn)真總結(jié)，了解學(xué)生五個(gè)一活動完成情況，評選優(yōu)秀體會和優(yōu)秀節(jié)日小報(bào)，在此基礎(chǔ)上，每班推薦五份體會，五份小報(bào)連同活動總結(jié)情況教學(xué)校存檔備查。
紅色文化教案篇七
活動內(nèi)容：《一封雞毛信》。
活動目標(biāo)：
1．了解雞毛信的由來。
2．啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)海娃的聰明機(jī)智和勇敢。
3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認(rèn)識歷史。
活動準(zhǔn)備：
1.一個(gè)信封，上面粘了三根雞毛。
2.雞毛信故事ppt課件。
活動過程:。
出示自制雞毛信。
教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個(gè)海娃送雞毛信的故事。
1．簡單介紹故事背景。
這個(gè)故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時(shí)期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，也同樣是個(gè)小英雄的故事，這個(gè)小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個(gè)放羊娃。
2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細(xì)講述雞毛信的故事。
啟發(fā)孩子講出學(xué)習(xí)海娃的聰明、機(jī)智、勇敢、不怕敵人。
海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習(xí)好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
2019.4.23。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點(diǎn);并能完整歌唱歌曲。
能力目標(biāo)：能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中，并能根據(jù)故事情節(jié)，實(shí)現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
情感目標(biāo)：通過完善歌曲，對學(xué)生進(jìn)行愛國和熱愛生活的思想教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
將力度、速度的變化體現(xiàn)在樂曲中，將情感融于樂曲，全身心投入感受樂曲。
教學(xué)過程：
1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個(gè)故事，愿意聽嗎?
2、結(jié)合圖片，聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點(diǎn)。
1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。
2、節(jié)奏練習(xí)：首先教師范打節(jié)奏，接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。
1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
2、出示歌曲題目。
3、結(jié)合歌詞復(fù)習(xí)第一課時(shí)，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動一遍。
5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
將情節(jié)畫成連環(huán)畫，讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛生活的教育，是全課的一個(gè)升華。
教學(xué)反思：
課堂中學(xué)生對難點(diǎn)的突破不到位，他們的律動沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過與強(qiáng)求，但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
紅色文化教案篇八
1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
2、認(rèn)識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。
3、尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。
4、自己動手，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動，在體驗(yàn)節(jié)日愉快氣氛的同時(shí)，用實(shí)際行動慶祝國慶。
本單元共設(shè)計(jì)兩個(gè)主題。
主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學(xué)生感受國慶慶?；顒拥臒崃蚁矐c，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽的尊敬。
主題一我們的國慶節(jié)。
1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。
2、以自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
1、《大中國》的歌曲錄音。
2、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。
知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
一、導(dǎo)入課文。
聽歌曲《大中國》。
師：‘我們都有一個(gè)家，名字叫中國?！茄?，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學(xué)習(xí)〈祖國媽媽的生日〉這一課。
二、知道祖國媽媽的生日。
師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。
（二）師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。
（三）放錄象。
內(nèi)容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。
三、說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)槭裁磿@樣做。
四、我們也來慶祝祖國媽媽的生日。
（一）先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。
（二）把你想的畫下來。
（三）展示自己的作品進(jìn)行交流。
總結(jié)：同學(xué)們獻(xiàn)給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。
（四）板書：
祖國媽媽的生日。
十月一日是國慶節(jié)。
五、課后小結(jié)：
我們看到了許多有關(guān)國慶節(jié)的圖片，使同學(xué)們有了感性認(rèn)識，并用媽媽比喻自己的祖國，是同學(xué)們找到了祖國在自己心中的位置。
紅色文化教案篇九
活動目標(biāo)：
1．了解雞毛信的由來。
2．啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)海娃的聰明機(jī)智和勇敢。
3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認(rèn)識歷史。
活動準(zhǔn)備：
1.一個(gè)信封，上面粘了三根雞毛。
2.雞毛信故事ppt課件。
活動過程:。
出示自制雞毛信。
教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個(gè)海娃送雞毛信的故事。
1．簡單介紹故事背景。
這個(gè)故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時(shí)期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，也同樣是個(gè)小英雄的故事，這個(gè)小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個(gè)放羊娃。
2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細(xì)講述雞毛信的故事。
啟發(fā)孩子講出學(xué)習(xí)海娃的聰明、機(jī)智、勇敢、不怕敵人。
海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習(xí)好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
2019.4.23。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點(diǎn);并能完整歌唱歌曲。
能力目標(biāo)：能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中，并能根據(jù)故事情節(jié)，實(shí)現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
情感目標(biāo)：通過完善歌曲，對學(xué)生進(jìn)行愛國和熱愛生活的思想教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
將力度、速度的變化體現(xiàn)在樂曲中，將情感融于樂曲，全身心投入感受樂曲。
教學(xué)過程：
1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個(gè)故事，愿意聽嗎?
2、結(jié)合圖片，聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點(diǎn)。
1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。
2、節(jié)奏練習(xí)：首先教師范打節(jié)奏，接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。
1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
2、出示歌曲題目。
3、結(jié)合歌詞復(fù)習(xí)第一課時(shí)，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動一遍。
5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
將情節(jié)畫成連環(huán)畫，讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛生活的教育，是全課的一個(gè)升華。
教學(xué)反思：
課堂中學(xué)生對難點(diǎn)的突破不到位，他們的律動沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過與強(qiáng)求，但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
教學(xué)目標(biāo)：
1．自主認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法。
能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
美育滲透點(diǎn)：學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
拓展：扮演課本劇。
課時(shí)布置：兩課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機(jī)智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險(xiǎn)，不怕犧牲，有的甚至獻(xiàn)出了自身珍貴的生命。今天我們再來認(rèn)識一位抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文。
1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習(xí)。
2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
3注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。
4出示帶有生字的句子讀一讀。
三、指導(dǎo)寫字。
1出示生字。
2生字組詞。
3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點(diǎn)。
4生書寫，師巡視。
5示范寫，講要點(diǎn)。
6生訂正，師巡視。
四、作業(yè)。
1正確、流利地朗讀課文。
2謄寫生字新詞。
第二課時(shí)。
一復(fù)習(xí)。
1抽讀生字卡片。
2聽寫詞語。
3課文主要寫了一件什么事？
二新課學(xué)習(xí)。
1知道什么是“掃蕩”嗎？
2“危急”可以換成一個(gè)什么詞語？為什么說這是十分危急的時(shí)候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
6指導(dǎo)朗讀。
8配樂朗讀全文。
9你想對王二小說些什么呢？
三學(xué)唱歌曲。
四作業(yè)：
1有感情地朗讀課文。
2把這個(gè)故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
紅色文化教案篇十
教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，為教學(xué)活動的順利有效開展而設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)踐性教學(xué)文件，用于具體設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、，教學(xué)方法等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
教學(xué)目標(biāo)：
1．自主認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法。
能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
美育滲透點(diǎn)：學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
拓展：扮演課本劇。
課時(shí)布置：兩課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機(jī)智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險(xiǎn)，不怕犧牲，有的甚至獻(xiàn)出了自身珍貴的生命。今天我們再來認(rèn)識一位抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文。
1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習(xí)。
2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
3注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。
4出示帶有生字的句子讀一讀。
三、指導(dǎo)寫字。
1出示生字。
2生字組詞。
3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點(diǎn)。
4生書寫，師巡視。
5示范寫，講要點(diǎn)。
6生訂正，師巡視。
四、作業(yè)。
1正確、流利地朗讀課文。
2謄寫生字新詞。
第二課時(shí)。
一復(fù)習(xí)。
1抽讀生字卡片。
2聽寫詞語。
3課文主要寫了一件什么事？
二新課學(xué)習(xí)。
1知道什么是“掃蕩”嗎？
2“危急”可以換成一個(gè)什么詞語？為什么說這是十分危急的時(shí)候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
6指導(dǎo)朗讀。
8配樂朗讀全文。
9你想對王二小說些什么呢？
三學(xué)唱歌曲。
四作業(yè)：
1有感情地朗讀課文。
2把這個(gè)故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
教學(xué)目標(biāo)。
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海娃沉著機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和愛國主義精神。
2、通過海娃的言行去體會人物的思想品質(zhì)。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海娃沉著機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和愛國主義精神。教學(xué)難點(diǎn)通過海娃的言行去體會人物的思想品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備《雞毛信》影片片斷、彩色掛圖或多媒體課件。
教學(xué)過程。
1、今天我們來學(xué)習(xí)一篇講兒童團(tuán)小英雄的課文。你們知道什么是兒童團(tuán)嗎？（抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織，稱兒童團(tuán)。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。）今天，我們要學(xué)的是兒童團(tuán)團(tuán)長小英雄海娃的故事。
2、教師板書課題，學(xué)生跟著書空。
3、理解課題：雞毛信：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期華北地區(qū)軍民創(chuàng)造的一種特殊郵件。需要火速傳遞的公文、信件，就插上雞毛作為標(biāo)志，讓送信人和收信人明確它的緊急性和重要性。
1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、畫出你最喜歡的句子或段落，多讀幾遍。
1、選擇自己覺得最有效的方式讀課文，思考：
（1）說說課文主要講一件什么事情？
（2）課文是按照怎樣的順序記敘的？請用小標(biāo)題的形式概括出來。
（3）兒童團(tuán)團(tuán)長海娃給你留下了怎樣的印象？
2、檢查交流。
（1）說說課文主要講一件什么事情？（這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，兒童團(tuán)長海娃接到給八路軍送雞毛信的任務(wù)，沒想到半道上遇見了日本鬼子，海娃急中生智，將信綁在羊的大尾巴下，并巧妙回答敵人盤問的故事。）。
（2）課文是按照怎樣的順序記敘的？請用小標(biāo)題的形式概括出來。（課文是按照放羊放哨接受任務(wù)巧妙藏信巧答盤問羊群被奪這樣的事情發(fā)展順序敘述的。）。
（3）兒童團(tuán)團(tuán)長海娃給你留下了怎樣的印象？（沉著機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、愛國、認(rèn)真負(fù)責(zé)）。
3、你是從課文中的哪些句子體會到的？
（1）羊群卻一點(diǎn)兒也不著急，只管朝川口跑著，跳著看著顫悠悠的羊尾巴，海娃的心頭忽然撲通跳了一下。海娃來不及多想，兩步搶到頭里，一頭撲到頭羊身上。老綿羊脖子上掛個(gè)銅鈴。海娃把它攔腰抱住，掀起那肥騰騰的大尾巴來，就著羊屁股，擰了兩根細(xì)毛繩，把雞毛信綁在羊尾巴下。師：面對突如其來的敵人，海娃是怎樣處理雞毛信的？師：這段話中哪些詞生動形象地描寫了海娃處理雞毛信的動作？（搶、撲、抱、掀、就、擰、綁）師：從這一系列的動作，你看到了什么？（一個(gè)處變不驚、沉著機(jī)智的小孩兒形象。）（一個(gè)年齡雖小，但斗爭經(jīng)驗(yàn)十分豐富的革命少年。）師：帶著這樣的感受，誰來讀讀這段話。（生讀）從你的朗讀中，老師感覺到了你對他的敬佩之情。誰再來讀？（生讀）一個(gè)沉著機(jī)智的少年仿佛就在我們的眼前。男生齊讀。（男生齊讀）一個(gè)聰明可愛、熱愛祖國的孩子形象在我們心中越來越高大。女生齊讀。（女生齊讀）讓我們一齊贊美這位可愛的小英雄吧！全班齊讀。
（2）你的八路探子的！小胡子吼叫的時(shí)候，嘴里齜出兩顆大金牙，嘴唇又黑又厚，又兇又丑，惡心死了。海娃一點(diǎn)兒也不怕，故意歪起腦袋說：我不是，我是放羊的`。師：從這兩段話體會到了什么？（從小胡子吼叫我體會到鬼子的兇惡；從嘴里齜出兩顆大金牙，嘴唇又黑又厚，又兇又丑，惡心死了一句我體會到作者和海娃對鬼子的憎恨與厭惡之情。）師：帶著這樣的體會，讀讀這句話，好嗎？（生讀）師：你從中還體會到了什么？（沉著機(jī)智。）師：你能讀讀這幾句話嗎？（生讀）師：是啊，多么兇惡的日本鬼子啊，男生讀鬼子的話師：多么機(jī)智的小英雄啊，女生齊讀海娃的話師：怪不得張連長稱贊海娃說：你真是個(gè)小八路，咱們的小英雄！
1、有感情地朗讀課文。
2、仿照下面的句子寫一段含有連貫動作的話。羊群卻一點(diǎn)兒也不著急，只管朝川口跑著，跳著看著顫悠悠的羊尾巴，海娃的心頭忽然撲通地跳了一下。海娃來不及多想，兩步搶到頭里，一頭撲到頭羊身上。老綿羊脖子上掛個(gè)銅鈴。海娃把它攔腰抱住，掀起那肥騰騰的大尾巴來，就著羊屁股，擰了兩根細(xì)毛繩，把雞毛信綁在羊尾巴下。
教學(xué)目標(biāo)。
1.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海娃沉著機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和愛國主義精神。
2.通過海娃的言行去體會人物的思想品質(zhì)。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)。
理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海娃沉著機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和愛國主義精神。
教學(xué)難點(diǎn)。
通過海娃的言行去體會人物的思想品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
《雞毛信》影片片斷、彩色掛圖或多媒體課件。
教學(xué)過程。
1.通過上堂課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道海娃面對突如其來的鬼子，機(jī)智地將雞毛信藏在了頭羊的尾巴下，躲過了敵人的搜查。就在海娃松了口大氣的時(shí)候，鬼子要宰殺他心愛的羊，使海娃包括我們剛剛放下來的心又懸了起來。雞毛信是否會被敵人發(fā)現(xiàn)？海娃的命運(yùn)又將如何呢？請同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《雞毛信（二）》。
2.教師板書課題，學(xué)生書空。
1.要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.畫出你最喜歡的句子或段落，多讀幾遍。
1.選擇自己覺得最有效的方式讀課文，思考：
（1）海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？
（2）課文是按照怎樣的順序記敘的？請用小標(biāo)題的形式概括出來。
（3）為什么張連長稱贊海娃是小八路、小英雄？
2.檢查交流。
（1）海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？
海娃送信遇到的；困難克服的辦法；遇到鬼子巧妙藏信；威逼搜身機(jī)智回答；夜逃被抓重新藏信；要求帶路引敵進(jìn)圈不幸負(fù)傷忍痛報(bào)信。
（2）課文是按照怎樣的順序記敘的？請用小標(biāo)題的形式概括出來。（課文按照夜逃被抓誘敵入圈完成任務(wù)這樣的事情發(fā)展的順序?qū)懙模?/p>
（3）為什么張連長稱贊海娃是小八路、小英雄？你是從哪些句子或詞語體會到的？（學(xué)生找句子）。
句段一：
走錯(cuò)了，歪嘴黑狗說，走正道。
海娃放開嗓子說：沒有錯(cuò)，我走過的是條近道。放心走吧！
可是上一道崖，又是一道崖。羊道越來越陡，越來越不好走了。鬼子走了一截，停一截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后邊。
海娃卻一步緊似一步，使勁甩著羊鞭。羊也在頭里往上竄著，轉(zhuǎn)眼間到了半山坡。
師：你從這幾句話中體會到了什么？（我從中體會到了海娃的機(jī)智。他故意走羊道，拉開與敵人的距離，讓自己更好擺脫敵人的控制，更快地把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏圈，真是一舉兩得?。。?/p>
師：你能讀讀這段話嗎？（生讀）從你的朗讀中老師體會到了你對海娃的贊美。誰再讀？（另一生讀）我感受到了你對海娃的敬佩。誰再來讀？（另一生讀）。
師：鬼子走了一截，停一截；海娃卻一步緊似一步，使勁甩著羊鞭。多么聰明的海娃啊！全班齊讀。
師：課文還有哪些地方可以看出海娃是個(gè)小八路、小英雄呢？
句段二：
這時(shí)候底下吼叫起來：站??！站住！再走，就開槍啦！
海娃沒有站住抗日兒童團(tuán)長，才不聽你鬼子的命令呢！海娃反而啪地又響了一鞭，拼命飛跑起來。
（用句段一的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)這兩句）。
3.同學(xué)們，在抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出無數(shù)像海娃一樣的少年英雄，你能說出你所知道的兒童英雄的名字嗎？（王二小、張嘎、王惠民）對，那一個(gè)個(gè)小八路，那一個(gè)個(gè)小英雄，他們給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。那一個(gè)個(gè)故事，一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是小英雄和無數(shù)先烈們用美好的青春，為我們迎來了光明。讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長。老師希望大家勿忘歷史，好好珍惜今天來之不易的美好生活。同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，以先烈為楷模，努力學(xué)習(xí)，為振興中華而努力讀書！將來報(bào)效我們偉大的祖國，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大！
1.有感情地朗讀課文。
2.說說文中破折號的作用。
中二班下學(xué)期第八周紅色。
活動目標(biāo)：
1．了解雞毛信的由來。
2．啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)海娃的聰明機(jī)智和勇敢。
3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認(rèn)識歷史。
活動準(zhǔn)備：
1.一個(gè)信封，上面粘了三根雞毛。
2.雞毛信故事ppt課件。
活動過程:。
出示自制雞毛信。
：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個(gè)海娃送雞毛信的故事。
1．簡單介紹故事背景。
這個(gè)故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時(shí)期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，也同樣是個(gè)小英雄的故事，這個(gè)小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個(gè)放羊娃。
2.邊播放教學(xué)ppt邊詳細(xì)講述雞毛信的故事。
啟發(fā)孩子講出學(xué)習(xí)海娃的聰明、機(jī)智、勇敢、不怕敵人。
海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習(xí)好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
2019.4.23。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點(diǎn);并能完整歌唱歌曲。
能力目標(biāo)：能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中，并能根據(jù)故事情節(jié)，實(shí)現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
情感目標(biāo)：通過完善歌曲，對學(xué)生進(jìn)行愛國和熱愛生活的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：
將力度、速度的變化體現(xiàn)在樂曲中，將情感融于樂曲，全身心投入感受樂曲。
教學(xué)過程：
1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個(gè)故事，愿意聽嗎?
2、結(jié)合圖片，聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點(diǎn)。
1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。
2、節(jié)奏練習(xí)：首先教師范打節(jié)奏，接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。
1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
2、出示歌曲題目。
3、結(jié)合歌詞復(fù)習(xí)第一課時(shí)，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動一遍。
5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
將情節(jié)畫成連環(huán)畫，讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛生活的，是全課的一個(gè)升華。
教學(xué)反思：
課堂中學(xué)生對難點(diǎn)的突破不到位，他們的律動沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過與強(qiáng)求，但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
活動目標(biāo)：
1、了解雞毛信的由來，能發(fā)揮想象運(yùn)用身體的各個(gè)部位藏紙條。
2、在“雞毛信”的游戲中體驗(yàn)活動成功的樂趣。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動準(zhǔn)備：
黑板，記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子。
活動過程：
1、（出示圖片）你看到了什么？
2、聽故事：雞毛信。
3、討論：雞毛信重要嗎？（很重要，藏的地方是個(gè)秘密，千萬不能被人發(fā)現(xiàn)）。
1、現(xiàn)在我們就來玩雞毛信的游戲，請你們找個(gè)好朋友，２個(gè)人為一組，同時(shí)將小紙條藏起來，然后互相找，一個(gè)小朋友在大屏風(fēng)后藏，一個(gè)小朋友在屏風(fēng)前面藏。
2、幼兒分組自由玩。
3、請你說說你剛才把紙條藏在身體的什么部位了？
1、師：先請你們7個(gè)人一組，分2組，站在線上?，F(xiàn)在你們這2組就要來一次比賽，先給你們的小隊(duì)起個(gè)名字吧！在推選一名組長，我這里有2張記分牌，是記錄你們的得分的。
2、介紹游戲規(guī)則：2組同時(shí)藏，藏好后站回線上，聽到哨子響開始艘，相互搜，在聽到哨子響停止搜，看看搜出幾張雞毛信得幾分，最后哪組分?jǐn)?shù)最高就勝利。
3、游戲再次進(jìn)行。
4、統(tǒng)計(jì)得分。
【活動設(shè)計(jì)】。
最近我班正在開展“我自己”的主題，通過主題的進(jìn)行，孩子們對自己身體的各個(gè)部位漸漸熟悉并產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。這幾天我還發(fā)現(xiàn)孩子們對“玩紙”產(chǎn)生了興趣，這可能由于前些日子“玩紙牌”的活動，他們?nèi)耸忠粡埣埮七M(jìn)行著各種不同玩法，有些孩子還把紙牌藏起來讓同伴找，這讓我猛然想起了兒時(shí)常玩的“雞毛信”的游戲，這個(gè)游戲以我們身邊隨處可見的紙為材料，取材方便、娛樂性很強(qiáng)。因此為了讓孩子們了解雞毛信的由來，并能發(fā)揮想象運(yùn)用身體的各個(gè)部位藏紙條，體驗(yàn)活動成功的樂趣，我設(shè)計(jì)了此次活動。
【活動目標(biāo)】。
1、了解雞毛信的由來，能發(fā)揮想象運(yùn)用身體的各個(gè)部位藏紙條。
2、在“雞毛信”的游戲中體驗(yàn)活動成功的樂趣。
3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
【活動準(zhǔn)備】。
黑板，記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子。
【活動過程】。
1、(出示圖片)你看到了什么?
2、聽故事：雞毛信。
3、討論：雞毛信重要嗎?(很重要，藏的地方是個(gè)秘密，千萬不能被人發(fā)現(xiàn))。
1、現(xiàn)在我們就來玩雞毛信的游戲，請你們找個(gè)好朋友，2個(gè)人為一組，同時(shí)將小紙條藏起來，然后互相找，一個(gè)小朋友在大屏風(fēng)后藏，一個(gè)小朋友在屏風(fēng)前面藏。
2、幼兒分組自由玩。
3、請你說說你剛才把紙條藏在身體的什么部位了?
1、師：先請你們7個(gè)人一組，分2組，站在線上?，F(xiàn)在你們這2組就要來一次比賽，先給你們的小隊(duì)起個(gè)名字吧！在推選一名組長，我這里有2張記分牌，是記錄你們的得分的。
2、介紹游戲規(guī)則：兩組同時(shí)藏，藏好后站回線上，聽到哨子響開始艘，相互搜，在聽到哨子響停止搜，看看搜出幾張雞毛信得幾分，最后哪組分?jǐn)?shù)最高就勝利。
3、游戲再次進(jìn)行。
4、統(tǒng)計(jì)得分。
【活動反思】。
這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期兒童團(tuán)團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事，表現(xiàn)了我國兒童在對敵斗爭中的機(jī)智勇敢。課文很長，26個(gè)自然段，講了六個(gè)小故事，重點(diǎn)是第二、三、五個(gè)，從中表現(xiàn)了海娃的機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
兩節(jié)課上，孩子們的表現(xiàn)讓我驚訝，離我們這個(gè)年代很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事，竟然引起了孩子們很濃的興趣，并且對于人物的表現(xiàn)能夠分析得非常透徹，能夠?qū)⒛莻€(gè)年代海娃為什么這樣做跟他的愛國精神進(jìn)行聯(lián)系，的確非常了不起。我從這篇課文中的學(xué)習(xí)中還感受到，孩子們的自學(xué)能力已經(jīng)非常強(qiáng)了，該放手時(shí)就要放手，要相信孩子們的能力。
教學(xué)目標(biāo)。
1、能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。
2、欣賞海娃的機(jī)智勇敢、不怕犧牲。
3、能用自身的話轉(zhuǎn)述這個(gè)故事。
教學(xué)重點(diǎn)。
了解課文大意，學(xué)習(xí)海娃的品質(zhì)。
教學(xué)時(shí)數(shù)。
1～2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
王二小、雨來、張嘎等抗日小英雄的事跡。
教學(xué)過程。
1、從前邊的課文中我們認(rèn)識了很多大英雄，今天我們來了解一個(gè)小英雄的故事：板書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎？請同學(xué)們快速瀏覽這篇課文，簡單概括全文的內(nèi)容。
2、劃分成幾個(gè)相對獨(dú)立的小故事，并為故事擬定小標(biāo)題：接受任務(wù)，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負(fù)傷，完成任務(wù)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分別朗讀這六個(gè)故事。
4、學(xué)習(xí)按事情發(fā)展經(jīng)過寫作的方法。
1、課文最后寫到張連長稱譽(yù)海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選擇自身感興趣的小故事讀讀找找。
2、全班交流。勾畫出相關(guān)語句，有感情地朗讀。
3、抓住對海娃語言動作和表情的描寫，體會海娃的心理。
1、寫海娃。
2、畫海娃。
3、演海娃。
4、說海娃。
5、唱海娃?！?/p>
1937年到1945年，是中華民族危亡的時(shí)刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，那時(shí)和我們相仿年紀(jì)的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰(zhàn)爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自身稚嫩的肩膀擔(dān)起了繁重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自身知道的小英雄故事。
現(xiàn)在我們生活在和平年代，我們生活在幸福與快樂之中，在我們周圍也涌現(xiàn)出了一些小英雄，他們勤奮好學(xué)、艱苦樸素、樂于助人、敢于和壞人壞事作斗爭……你能找到嗎？夸夸身邊的現(xiàn)代小英雄。
活動目標(biāo)：
1、了解雞毛信的由來，能發(fā)揮想象運(yùn)用身體的各個(gè)部位藏紙條。
2、在“雞毛信”的游戲中體驗(yàn)活動成功的樂趣。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動準(zhǔn)備：
黑板，記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子。
活動過程：
1、（出示圖片）你看到了什么？
2、聽故事：雞毛信。
3、討論：雞毛信重要嗎？（很重要，藏的地方是個(gè)秘密，千萬不能被人發(fā)現(xiàn)）。
1、現(xiàn)在我們就來玩雞毛信的游戲，請你們找個(gè)好朋友，２個(gè)人為一組，同時(shí)將小紙條藏起來，然后互相找，一個(gè)小朋友在大屏風(fēng)后藏，一個(gè)小朋友在屏風(fēng)前面藏。
2、幼兒分組自由玩。
3、請你說說你剛才把紙條藏在身體的什么部位了？
1、師：先請你們7個(gè)人一組，分2組，站在線上?，F(xiàn)在你們這2組就要來一次比賽，先給你們的小隊(duì)起個(gè)名字吧！在推選一名組長，我這里有2張記分牌，是記錄你們的得分的。
2、介紹游戲規(guī)則：2組同時(shí)藏，藏好后站回線上，聽到哨子響開始艘，相互搜，在聽到哨子響停止搜，看看搜出幾張雞毛信得幾分，最后哪組分?jǐn)?shù)最高就勝利。
3、游戲再次進(jìn)行。
4、統(tǒng)計(jì)得分。
紅色文化教案篇十一
活動目標(biāo)：
1.了解雞毛信的由來。
2.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)海娃的聰明機(jī)智和勇敢。
3.初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認(rèn)識歷史。
活動準(zhǔn)備：
1.一個(gè)信封，上面粘了三根雞毛。
2.雞毛信故事ppt課件。
活動過程:。
一、導(dǎo)入：
出示自制雞毛信。
教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么?有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎?原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個(gè)海娃送雞毛信的故事。
二、活動展開：
1.簡單介紹故事背景。
這個(gè)故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時(shí)期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，也同樣是個(gè)小英雄的故事，這個(gè)小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個(gè)放羊娃。
2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細(xì)講述雞毛信的故事。
啟發(fā)孩子講出學(xué)習(xí)海娃的聰明、機(jī)智、勇敢、不怕敵人。
三、結(jié)束。
海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀?那我們大家都向他學(xué)習(xí)好不好呀?好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
2019.4.23。
紅色文化教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點(diǎn);并能完整歌唱歌曲。
能力目標(biāo)：能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中，并能根據(jù)故事情節(jié)，實(shí)現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
情感目標(biāo)：通過完善歌曲，對學(xué)生進(jìn)行愛國和熱愛生活的思想教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
將力度、速度的變化體現(xiàn)在樂曲中，將情感融于樂曲，全身心投入感受樂曲。
教學(xué)過程：
1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個(gè)故事，愿意聽嗎?
2、結(jié)合圖片，聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點(diǎn)。
1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。
2、節(jié)奏練習(xí)：首先教師范打節(jié)奏，接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。
1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
2、出示歌曲題目。
3、結(jié)合歌詞復(fù)習(xí)第一課時(shí)，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動一遍。
5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
將情節(jié)畫成連環(huán)畫，讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛生活的教育，是全課的一個(gè)升華。
教學(xué)反思：
課堂中學(xué)生對難點(diǎn)的突破不到位，他們的律動沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過與強(qiáng)求，但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
中二班下學(xué)期第八周紅色文化。
活動目標(biāo)：
1．了解雞毛信的由來。
2．啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)海娃的聰明機(jī)智和勇敢。
3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認(rèn)識歷史。
活動準(zhǔn)備：
1.一個(gè)信封，上面粘了三根雞毛。
2.雞毛信故事ppt課件。
活動過程:。
出示自制雞毛信。
教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個(gè)海娃送雞毛信的故事。
1．簡單介紹故事背景。
這個(gè)故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時(shí)期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，也同樣是個(gè)小英雄的故事，這個(gè)小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個(gè)放羊娃。
2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細(xì)講述雞毛信的故事。
啟發(fā)孩子講出學(xué)習(xí)海娃的聰明、機(jī)智、勇敢、不怕敵人。
海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習(xí)好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
2019.4.23。
教學(xué)目標(biāo)：
1．自主認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法。
能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
美育滲透點(diǎn)：學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
拓展：扮演課本劇。
課時(shí)布置：兩課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機(jī)智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險(xiǎn)，不怕犧牲，有的甚至獻(xiàn)出了自身珍貴的生命。今天我們再來認(rèn)識一位抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文。
1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習(xí)。
2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
3注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。
4出示帶有生字的句子讀一讀。
三、指導(dǎo)寫字。
1出示生字。
2生字組詞。
3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點(diǎn)。
4生書寫，師巡視。
5示范寫，講要點(diǎn)。
6生訂正，師巡視。
四、作業(yè)。
1正確、流利地朗讀課文。
2謄寫生字新詞。
第二課時(shí)。
一復(fù)習(xí)。
1抽讀生字卡片。
2聽寫詞語。
3課文主要寫了一件什么事？
二新課學(xué)習(xí)。
1知道什么是“掃蕩”嗎？
2“危急”可以換成一個(gè)什么詞語？為什么說這是十分危急的時(shí)候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
6指導(dǎo)朗讀。
8配樂朗讀全文。
9你想對王二小說些什么呢？
三學(xué)唱歌曲。
四作業(yè)：
1有感情地朗讀課文。
2把這個(gè)故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
紅色文化教案篇十三
暑假我和爸媽一同來到了革命老區(qū)我們縣浩山鄉(xiāng)“兆吉溝”——這里是九江市愛國主義教育基地、彭澤縣委黨校培訓(xùn)基地、彭澤縣青少年愛國主義教育基地、中共彭澤縣黨風(fēng)廉政建設(shè)教育基地、彭澤縣浩山兆吉紅色教育基地培訓(xùn)學(xué)校。那里有紅軍踏過的足跡，有革命歷史的遺跡，還有迷人的景色，清晰的空氣，讓人流連忘返！
隨著我們的車行駛在蜿蜒崎嶇的路上，我們離革命老區(qū)“兆吉溝”越來越近了。首先映入我眼簾的是翠綠的竹林，風(fēng)吹過竹葉，發(fā)出沙沙的響聲。在翠綠竹葉的襯托下，首先我看到了一個(gè)老式建筑---中共贛皖七縣中心縣委舊址。原來它是紅軍學(xué)習(xí)與開會的場所。它里面陳列這一幅幅當(dāng)時(shí)的照片，一件件當(dāng)時(shí)留下的文物，和一個(gè)個(gè)驚心動魄的革命故事。我看過之后漸漸了解到了革命的重要性，那些革命英雄們不惜用自己的生命換來新中國的成立。
站在紅軍戰(zhàn)士曾經(jīng)工作學(xué)習(xí)的地方，我感觸很大。在一面面鮮紅的旗幟下，我讓爸媽給我拍了照片，我要把這些照片珍藏起來。記得從前我經(jīng)常來其他的紀(jì)念館玩，對那里并沒有太多的去認(rèn)識。而通過這次的活動，使我深深感受到了紅色文化的光彩奪目。一個(gè)個(gè)烈士們的犧牲換來了我們現(xiàn)在的辛福生活。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。對于現(xiàn)在的我們來說，拿起槍桿保衛(wèi)國家，實(shí)在太遙遠(yuǎn)，但我們能做到的是努力讀書，做一個(gè)有用的人，為國家效力，做國家的棟梁之才。
紅光學(xué)校。
韓瑾。
紅色文化教案篇十四
今天，我讀了一篇文章：《小英雄雨來》。我剛讀，就被它吸引住了。
這篇文章主要寫了：機(jī)靈的小雨來巧妙地同敵人周旋，把敵人騙進(jìn)陣地雷區(qū)，又故意跌入河中，讓敵人放松了警惕，最后被民兵一舉殲滅！
瞧，小雨來是多么機(jī)智、勇敢、臨危不懼呀！想想我自己，實(shí)在是太慚愧了：我睡覺的時(shí)候，無論看見什么，我都會想像成鬼，使我睡覺經(jīng)常失眠;不說這個(gè)，我看見什么小蟲子我都害怕，看見小蟲子就會大聲尖叫！而小雨來呢？他和我差不多大小，就同敵人作戰(zhàn)，這勇敢的精神十分值得我學(xué)習(xí)。而且，他們當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)多不容易呀！我們現(xiàn)在坐在干凈又明亮的教室里，用著漂亮又實(shí)用的文具，和當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件比起來，我們比他們幸福多啦！
同學(xué)們，讓我們珍惜這一切，好好學(xué)習(xí)，長大一起報(bào)效祖國吧！
《雷鋒》電影觀后感。
白馬要先小學(xué)：三年級左盈。
今天我們看了一部老電影，你道嗎？那可是大名鼎鼎的雷鋒呀！雷鋒這個(gè)人特別愛幫助人，走到哪幫到哪，這不電影中演到他來到蓋樓工地，看到一位老大爺挺辛苦，便主動幫忙，看到身穿軍裝的他，工友們猜他是好事做了一火車的雷鋒時(shí)，他卻默默的干完活走了。
一個(gè)下大雨的傍晚，一位鄉(xiāng)下老婆婆抱著外孫到城里找女兒迷失了方向，雷鋒幫助她抱孩子并幫她找到了女兒家，盡管他全身濕透，當(dāng)主人邀請他避避雨時(shí)，不愛張揚(yáng)的他卻又一次選擇了離開。
我為我們國家出了個(gè)雷鋒而感到驕傲，更要學(xué)習(xí)他的這種品德！
紅色文化教案篇十五
永新是著名的“三灣改編”和“龍?jiān)纯诖蠼荨卑l(fā)生地，是中國歷史上第一位女紅軍賀子珍的故里，在我們這片紅色的土地上蘊(yùn)藏了豐富的紅色文化。我校充分利用這得天獨(dú)厚的紅色資源，結(jié)合實(shí)際以校園紅色文化建設(shè)為主線，廣泛開展“弘揚(yáng)本土紅色文化，構(gòu)建文明和諧校園”主題教育，提高全體學(xué)生的愛國主義情感和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
整個(gè)主題教育旨在傳承與弘揚(yáng)適宜小學(xué)生成長的精神家園的紅色文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做；旨在深化校園紅色文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園紅色文化建設(shè)內(nèi)容和形式。根據(jù)青少年兒童的成長規(guī)律，從高處著眼，小處入手，把口號變成實(shí)際行動，使學(xué)生在系列教育活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育。通過學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)和奮力拼搏的精神。
一、加大宣傳力度，營造濃厚的紅色校園文化氛圍。
中滲透紅色的勵志之語，讓校園的一草一木都閃爍著紅色之影，讓師生的一言一行都折射出紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿著紅色的精神。
二、積極組織社會實(shí)踐，搭建紅色文化傳播平臺。
為了引導(dǎo)學(xué)生自覺地了解本土紅色文化，使優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)在學(xué)生身上得到傳承與發(fā)揚(yáng)，我校積極組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，努力向外拓展紅色文化外延，搭建校園紅色文化傳播的平臺。上學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部組織近500名優(yōu)秀少先隊(duì)員，徒步前行三灣和龍?jiān)纯诘鹊?，組織參觀了三灣改編舊址和龍?jiān)纯诖蠼菁o(jì)念碑以及賀子珍故里，在實(shí)踐活動中，孩子們真切地了解到了我們身邊的革命歷史故事，瞻仰了那些革命先烈，許多孩子觀后紛紛表示，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，一定會繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。此外，學(xué)校政教處經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院慰問老同志，老紅軍，幫助他們做些力所能及的事；清明節(jié)時(shí)，組織學(xué)生到張子清革命烈士墓前掃墓，緬懷革命先輩們的英雄事跡，從而增強(qiáng)未成年人的愛國情懷；組織學(xué)生開展“重走革命路”遠(yuǎn)足活動等，感受革命先輩們的艱辛，從小樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。
著學(xué)生的成長。音樂教師每學(xué)期做好兩項(xiàng)事：教學(xué)生唱紅歌不低于三首，每期舉行一次學(xué)生紅歌比賽，讓紅色文化的聲音響遍校園。體育教師每節(jié)課都得按照革命軍人的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生實(shí)施隊(duì)列、跑步、形體、儀表、速度、紀(jì)容等六項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會坐如鐘、站如松、行如風(fēng)。讓紅色的革命種子穿透歲月茁壯成長。美術(shù)教師每期要各安排兩次以上讓學(xué)生畫紅色畫、寫紅色字，每期至少舉行一次學(xué)生書畫展，通過這三項(xiàng)活動讓紅色文化開滿校園，花香果美。其它學(xué)科的教師在教學(xué)中必須結(jié)合該科特點(diǎn)滲透紅色文化理念，有效落實(shí)紅色校園文化建設(shè)。
四、認(rèn)真開展豐富多采的教育活動，寓教于樂。
1、各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。每個(gè)教室的布置都兼顧了共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)了不同的風(fēng)格與追求，班主任老師鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級紅色文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性紅色文化，體現(xiàn)班級紅色文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場所，讓每一面墻壁都能記錄學(xué)生成長歷程中紅色文化的足跡。
2、學(xué)校要求每天下午的課前唱，各班都得唱三首紅歌，每天黑板上都能更換一條紅色名言警句；每周一學(xué)校都舉行了以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國旗下的講話，各班充分利用每周五的班會課，認(rèn)真開展班級紅色文化宣講活動；每月舉行了一次紅色班級文化評比與交流活動；每期學(xué)生在課桌上更換一條蘊(yùn)涵紅色文化的座右銘，每期學(xué)校舉行了一次全校性的師生紅歌賽、全校性的師生紅色講故事比賽、全校性的師生紅色文化征文與紅色文化楹聯(lián)賽、現(xiàn)場紅色美術(shù)與紅色書法作品展、教師紅色課件作品展等；學(xué)校每學(xué)期聘請了一位“紅色”英模到校作紅色經(jīng)典宣講報(bào)告。通過開展系列教育活動，全方位對學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育。
五、制定了詳盡的評價(jià)體系，評選了燦爛紅色之星。
學(xué)校制定了《永新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅色校園文化建設(shè)評價(jià)細(xì)則》，在學(xué)期末的教師考評中，把紅色校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價(jià)、獎懲等措施，大力推動了學(xué)校紅色校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。
紅色文化是永遠(yuǎn)流淌于人類心靈并滋潤于心靈的清清河流，永遠(yuǎn)閃爍光芒四射的黑夜中不落的星辰，永遠(yuǎn)燦爛蓬勃的源自壯士熱血之上的一脈思想火花與精神遺產(chǎn)。紅色文化的內(nèi)涵很廣，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，深入挖掘紅色元素作為紅色校園文化建設(shè)的內(nèi)核，在教育教學(xué)中不斷探索，不斷滲透和深化，讓永新紅色文化嵌入孩子的心胸！讓永新紅色文化根植于孩子的心靈！讓永新紅色文化永遠(yuǎn)伴隨著孩子的成長！
紅色文化教案篇十六
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”這是老師們常說的一句話，然而，打仗打得多了，革命圣地也就多了。像井岡山，西柏坡這些革命圣地是眾所周知的吧。井岡山是一個(gè)陽光明媚，空氣清新的好地方。
毛秉華老師曾經(jīng)說過一句話：井岡山紅色文化的形成得益于他的光榮歷史。秋收起義失敗后，毛主席分析了當(dāng)時(shí)的形勢，決定放棄攻打湖南中西長沙的原定計(jì)劃，改向敵人力量相對薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍，放棄了城市包圍農(nóng)村的戰(zhàn)略，改走農(nóng)村包圍城市的道路。
1927年10月，毛主席等老一輩無產(chǎn)階級革命家率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍來到井岡山，建立起中國第一個(gè)農(nóng)村根據(jù)地――井岡山革命根據(jù)地。西柏坡是一個(gè)不驕，不躁，艱苦奮斗的地方，他的這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。西柏坡在中國歷史上有著獨(dú)特的貢獻(xiàn)，這里被譽(yù)為“革命圣地旅游家境”。西柏坡是河北省石家莊市平山市的一個(gè)普通山村，1948年5月，毛主席率領(lǐng)中共中央，中國人民解放軍總部移駐西柏坡，1949年3月23日，毛主席和黨和黨中央離開西柏坡前往北京，這一段時(shí)間，毛澤東在這個(gè)最后一個(gè)農(nóng)村指揮所里演繹了精彩非凡的戰(zhàn)爭樂章?！皼]有共產(chǎn)黨就，沒有新中國”。這句話永遠(yuǎn)蕩漾在我心中。
為了祖國美好的明天，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了為祖國出一份力。
可以說，我的成長是與紅色文化密不可分的，甚至我到目前為止成長的每一個(gè)過程，都是在紅色的文化里熏陶的。
我常在自己的個(gè)人簡介里寫下這樣的話：“祖籍在井岡腳下，生長于贛南山區(qū)，蜷居南昌某高?！?。這么一說，也便把我和紅色文化中的三個(gè)搖籃聯(lián)系在了一起。我們都知道，井岡山是中國革命的搖籃，贛南是中央蘇區(qū)的搖籃，而南昌又是軍旗升起的地方，中國人民解放軍的搖籃。
我的祖籍是在井岡腳下的永新縣，用祖父的話來說，那是一個(gè)抬頭見井岡的地方。于是我從小就在祖輩的教導(dǎo)中，了解著關(guān)于故土，關(guān)于井岡，關(guān)于中國革命的過去。后來隨著年齡的增長，在課本里，在課外書中，又讀到更多關(guān)于故鄉(xiāng)的字詞，關(guān)于那段屬于中國革命歷史的記述。
我清楚地記得，“三灣改編”在永新，“龍?jiān)纯诖蠼荨痹谟佬拢仪宄刂?，我從永新登井岡的路，是紅軍曾經(jīng)走過的路，踩著的是革命的足跡。提到我的故鄉(xiāng)，我是自豪的，因?yàn)樗涗浿袊锩淖畛?，記錄著一個(gè)偉大祖國的前行足跡。從小到現(xiàn)在，我多次登上井岡，每一次，都有新的感觸，每一次，都對生活多一點(diǎn)希望。祖國越來越繁榮強(qiáng)盛，更叫人記住曾經(jīng)拋灑熱血的革命先烈。
我出生在贛南山區(qū)，在很小的時(shí)候，便知道贛南有個(gè)叫瑞金的地方，那是曾經(jīng)中華蘇維埃政府的所在地，被稱為“紅都”。慢慢長大，知道贛南還有另一個(gè)名字，叫“紅土地”。當(dāng)然，這不僅僅是因?yàn)橼M南的大部分土壤都是呈紅色，還是因?yàn)橼M南幾乎所有的縣區(qū)都與紅色文化密不可分。就拿我所在的小縣崇義來看，歷史中也曾有過“上堡整訓(xùn)”這樣的記錄，當(dāng)時(shí)的我黨高級軍官王爾琢就犧牲在崇義，紀(jì)念碑名還是由肖克將軍親筆題寫的。
我們無法忘記，那段屬于贛南的紅色傳播，那段屬于中央蘇區(qū)的歷史。寫東西的我，偶爾捕捉了一些關(guān)于贛南的文化信息，《蘇區(qū)干部好作風(fēng)》的民謠，是當(dāng)?shù)厝嗣駥μK區(qū)干部的最高評價(jià)，陳毅元帥的《梅嶺三章》，記錄了南方游擊戰(zhàn)爭的艱難，抒發(fā)了我軍堅(jiān)定不移的勝利信念。
再說說南昌，上大學(xué)來到這座城市，已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。不能說很熟悉這樣一座城市，卻在有限的時(shí)間里盡可能地走了那些革命的遺跡。尋訪了那些紀(jì)念著紅色文化的標(biāo)志。去過了八一起義紀(jì)念碑、革命歷史博物館，走過了八一起義紀(jì)念館、朱德訓(xùn)練團(tuán)。每一次出行都不是一般意義上的游玩，多了一層歷史的洗禮，多了幾分心情的凝重和深沉，每次回來卻也是收獲不少。
我們不能忽略，在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，在南昌城里的那一聲槍響，它劃破了原本寧靜的夜空，寫下一段歷史。這一槍，是武裝斗爭打響的第一槍，自然也具有非常的意義，而江澤民同志題寫的“軍旗升起的地方”，更是把南昌這座英雄城，和中國人民解放軍，和中國革命聯(lián)系在了一起。
有一句話叫，忘記過去就等于背叛。而紅色江西就是這樣一段屬于江西的，屬于那個(gè)革命戰(zhàn)火年代的過去。它是一段讓老一輩革命先輩懷念起來都倍感艱辛的歷史，更是一段值得每一個(gè)在這個(gè)新時(shí)代成長起來的青年人在心里銘記的歷史。
學(xué)習(xí)紅色江西的歷史，真正的意義就在于讓更多的人回顧這么一段過往，回顧屬于井岡，紅米飯南瓜湯的生活，回顧屬于瑞金，蘇區(qū)干部艱苦樸素的傳統(tǒng)，回顧屬于南昌，血雨腥風(fēng)斗爭的場景。再想想現(xiàn)在，飯飽衣暖、生活富足、平安和諧，還有什么不滿足，還有什么值得我們?nèi)ヘ澙泛椭\取。
我覺得，有那么一段歷史，是不應(yīng)該被我們所遺忘的……。
紅色文化隨筆【第三篇：重溫紅色之旅，弘揚(yáng)紅色精神】。
在女兒的書柜里有她小學(xué)時(shí)期的一本革命傳統(tǒng)教育讀本――《紅色之旅》，我很感興趣地讀了起來，引我走進(jìn)那戰(zhàn)火紛紛的年代，穿梭于時(shí)間的隧道：從中國共產(chǎn)黨的誕生，到舉世聞名的二萬五千里“長征”；從革命圣地延安，到抗聯(lián)殲敵的林海雪原；從東進(jìn)序曲到太行硝煙；從西柏坡到天安門上五星紅旗飄揚(yáng)。書中的每一個(gè)故事對于一個(gè)出生于60年代中期的我來說，并不陌生，可今天讀著，還是感覺那么的令人振奮，那么的催人奮進(jìn)，那么的令人難以忘記！
《紅色之旅》告訴我們要牢記歷史，歷史更不會忘記《紅色之旅》！回顧我們偉大的祖國，走過了多少光輝而曲折的道路，歷經(jīng)多少雨雪風(fēng)霜！有多少先烈拋頭顱、灑熱血，換來了今天的國旗飄揚(yáng)！有多少志士仁人，為之漚心瀝血、鞠躬盡瘁，才有今天的國泰民康！
一九二一年七月二十三日，一道耀眼的曙光在東方的地平線上粲然升起，一聲春雷在神州的云空轟然巨響。偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了！十三位黨的創(chuàng)始人策劃著具有劃時(shí)代意義的決策，規(guī)劃著四億五千萬同胞的光明走向。從此，一個(gè)受封建、受殖民統(tǒng)治的中國初現(xiàn)黎明的曙光！
黎明前必定要?dú)v經(jīng)黑暗，要追求真理必須戰(zhàn)勝邪惡的阻攔，前進(jìn)的道路必然不會風(fēng)順平坦。
在革命的道路上，革命者“任腳下響著深重的鐵鐐”，也不會放棄對真理的追求；“任你把皮鞭舉得高高”，正義決不會低下頭顱向邪惡求饒。李求實(shí)面對敵人的酷刑康慨陳詞：“共產(chǎn)黨員都是千錘百煉用鋼鐵打成的，你們永遠(yuǎn)殺不完！我們的良心和靈魂，永遠(yuǎn)屬于我們的黨！”正如他的名字，為求真理而實(shí)踐著一個(gè)共產(chǎn)黨員的諾言！一聲“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員”，毅然踏著烈士的鮮血走向行刑的鍘刀，她就是“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭！李文、惲雨棠、陳然、江竹筠、許曉軒……他們是共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀代表；他們是共和國先軀中偉大而又平凡的一員！“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心?！?/p>
在革命的道路上，總會有坎坷和曲折，為了反國民黨反動派的五次“圍剿”斗爭，中國共產(chǎn)黨開始了漫漫革命征途上的長征，這是對革命領(lǐng)袖們指揮才能的考驗(yàn)，這是對共產(chǎn)黨人的考驗(yàn)，這是對紅軍斗志的考驗(yàn)！“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。英勇的紅軍將士們爬雪山，過草地，跋涉著前無古人后無來者的革命之路，歷經(jīng)兩年之久行程二萬五千里，縱橫十一個(gè)省。長征不僅向所走過的十一個(gè)省，也向全中國全世界宣告，革命是解放受苦受難受壓迫的人們的道路；紅軍是人民的軍隊(duì)，革命代表著中國最廣大人民抗日救國的根本愿望。長征的勝利，標(biāo)志著中國革命將走向勝利；長征的勝利和其偉大的歷史意義，已載入共和國的光輝史冊！
在革命的道路上，為保衛(wèi)祖國的大好河山不受侵略者鐵蹄的蹂躪，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)英勇的八路軍、新四軍、抗日聯(lián)軍對日本侵略者進(jìn)行英勇的抗戰(zhàn)，抗日峰火燃遍長城內(nèi)外，映紅塞北江南。東北抗聯(lián)更是給日寇以沉重的打擊。在這場偉大的斗爭中，涌現(xiàn)出無數(shù)的民族英雄?！拔宄呱碥|何所惜，四省之地幾時(shí)收。”鄧友梅、楊靖宇、趙一曼……他們的名字讓日軍聞風(fēng)喪膽，正義終究戰(zhàn)勝邪惡，最后日本侵略者不得不在投降書上簽單。
偉大的中華民族，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)歷了28年艱苦卓絕的斗爭，終于迎來黎明的曙光，一九四九年十月一日，一個(gè)偉人向全世界宣告：中華人民共和國成立了！在莊嚴(yán)的國歌聲中，一面五星紅旗冉冉升起，光彩四射，映照著共和國大地！
我懷著激動的心情放下《紅色之旅》，回味著我們偉大祖國曾經(jīng)的風(fēng)霜雪雨。歷史的紅色之旅結(jié)束了，那是革命先烈們開創(chuàng)的；未來的紅色之旅才剛剛開始，要靠我們這一代來開創(chuàng)。正如黨的創(chuàng)始人毛主席詩中所云：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”
歷史的紅色之旅，是革命先烈們?yōu)榫葒让穸窢帲晃磥淼募t色之旅，是為強(qiáng)國富民而奮斗。
未來的紅色之旅是歷史賦予我們的神圣職責(zé)――新世紀(jì)偉大史命。我們決不能辜負(fù)革命先輩們寄予我們的厚望，接過先輩們手中的火炬，讓它燃燒得更旺！我們一定要倍加珍惜今天這來之不易的，用革命先軀用鮮血和生命換來的美好生活。在未來的紅色之旅之路上，高舉毛澤東思想和鄧小平理論的偉大旗幟，弘揚(yáng)老一輩紅色之旅的革命精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，開拓進(jìn)取，用我們的聰明智慧和無窮力量去描繪明天偉大的“中國夢”，去書寫未來那波瀾壯闊的篇章！
我們走在未來紅色之旅的最前沿，與時(shí)俱進(jìn)，追趕太陽！立志向上，為明天更輝煌！
開創(chuàng)未來紅色之旅，弘揚(yáng)崇高革命精神。實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”，讓華夏大地更輝煌！
隨著年齡的增長，我逐漸喜愛上了閱讀紅色故事和革命詩歌，從這里我了解了近代中國歷經(jīng)磨難的風(fēng)雨滄桑，感受了中國共產(chǎn)黨成長壯大的曲折歷程，也明白了中國人民前赴后繼英勇抗?fàn)幍臒嵫狼椤?/p>
董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個(gè)熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長征、抗戰(zhàn)、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經(jīng)典中我讀懂了萬里長征的艱苦卓絕，讀懂了林海雪原的孤膽雄心，感悟了數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的激情豪邁，也感悟了百萬雄師過大江的大氣磅礴。長征路上的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻，八年抗戰(zhàn)的艱難困苦，白色恐怖下的千回百轉(zhuǎn)，南征北戰(zhàn)的蕩氣回腸，一篇篇感人的故事，一首首雄壯的詩篇，是鐫刻中華民族自強(qiáng)不息的不朽豐碑，是見證中國人民不屈不撓的歷史畫卷。
1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸依，有了值得托付的導(dǎo)航人――中國共產(chǎn)黨。
在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來了中國革命的勝利。解放后的中國千瘡百孔、百廢待興，共產(chǎn)黨又帶領(lǐng)我們走進(jìn)建設(shè)社會主義的新時(shí)代，幾代中華兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發(fā)進(jìn)取，為鋪就強(qiáng)國之路，用實(shí)踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫卷，一個(gè)充滿生機(jī)活力的中國崛起在世界的東方。九十年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。
亞洲睡獅已經(jīng)雄起，東方巨龍正在騰飛，憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。我們，是黨的接班人，我們的雙手要勇敢地承擔(dān)起歷史重托！我們是跨越世紀(jì)的新一代，是21世紀(jì)的真正主人。革命的精神不能拋棄，它依然是我們在社會主義建設(shè)中的制勝法寶，我們要把自己的人生目標(biāo)與祖國、時(shí)代的命運(yùn)聯(lián)系起來，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，掌握實(shí)踐能力，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，共同譜寫新世紀(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)的嶄新篇章！
紅色文化隨筆【第五篇：品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生】。
現(xiàn)在我們已經(jīng)步入21世紀(jì)，科技的發(fā)展從生活的方方面面影響著人類。但是，那些祖祖輩輩留下的紅色經(jīng)典卻漸漸淡出我們的腦海。不，我們不應(yīng)該將它們遺忘，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品味，始終將它們銘記在心。
細(xì)讀《紅巖》，真的讓我感觸很深?！都t巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。它的基本情節(jié)以“中美合作所”集中營（包括渣滓洞和白公館）內(nèi)的敵我斗爭為中心，交錯(cuò)地展開了我地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭、學(xué)生運(yùn)動、工人運(yùn)動、獄中斗爭以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操，塑造了許云峰（許建業(yè)）、江姐（江竹筠）、成崗（陳然）、劉思揚(yáng)（劉國志）、余新江（余祖勝）等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。
當(dāng)時(shí)，解放戰(zhàn)爭正以雷霆萬鈞之勢向前推進(jìn)，反革命的最后堡壘重慶正處于全面包圍之中，盤踞在這里的國民黨反動派進(jìn)行著垂死的掙扎，而被關(guān)押在“中美合作所”集中營里的共產(chǎn)黨員則同他們展開了一場勝利前光明與黑暗的殊死搏斗。
這部經(jīng)典紅色作品，也為我們刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物。他們雖有著不同的年齡，不同的經(jīng)歷，不同的性格，不同的感情，但是，他們始終以一腔熱血對待自己的革命事業(yè)。其中，江姐這個(gè)人物給我留下的印象最為深刻。她失去了丈夫，但依然強(qiáng)忍悲痛，毅然接替了丈夫的工作。后來，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，受盡拷打。最后英勇犧牲，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了僅29歲的生命。
我要感謝《紅巖》，它就像一面旗幟，讓我樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。沒有革命英雄的英勇善戰(zhàn)，沒有革命英雄的拼死保衛(wèi)，哪有我們今天的美好生活？可看看今天的社會，很多人都不珍惜眼前的幸福生活。為了金錢，有些人不惜走上犯罪道路；為了權(quán)力，有些人不惜花錢去阿諛奉承。這些黑暗的社會現(xiàn)象，讓我們不禁連連感嘆。難道就讓烈士們的鮮血付之東流？不，我們應(yīng)該振作起來，不能再腐敗下去。為了我們的未來，更為了我們子孫后代的未來，用勤勞的雙手，去建造美好的明天。
我愿就這樣，品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生。
紅色文化教案篇十七
（4）回答了堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路政策立場。胡錦濤同志在十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路，奪取中國特色社會主義新勝利是我們毫不動搖的行動綱領(lǐng)。
會議要點(diǎn)。
（1）科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義體系最新成果科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，對新形勢下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學(xué)回答。科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
（2）小康社會目標(biāo)：居民收入比2010年翻番。
經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比二0一0年翻一番。
(3)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢胡錦濤指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作：一是要優(yōu)化國土空間開發(fā)格局；二是要全面促進(jìn)資源節(jié)約；三是要加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度；四是要加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
(4)促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。
堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，構(gòu)建集約化、專業(yè)化、組織化、社會化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系。加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系。
（5）堅(jiān)持推進(jìn)政治體制改革。
要把制度建設(shè)擺在突出位置，必須繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。充分發(fā)揮我國社會主義政治制度優(yōu)越性，積極借鑒人類政治文明有益成果，絕不照搬西方政治制度模式。
（6）完善基層民主制度，建立健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系健全基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的基層群眾自治機(jī)制，以擴(kuò)大有序參與、推進(jìn)信息公開、加強(qiáng)議事協(xié)商、強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督為重點(diǎn)，拓寬范圍和途徑，豐富內(nèi)容和形式，保障人民享有更多更切實(shí)的民主權(quán)利。完善中國特色社會主義法律體系，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域立法，拓展人民有序參與立法途徑。堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，是權(quán)力正確運(yùn)行的重要保證。要確保決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)，確保國家機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。
（7）實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。要堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，以全球視野謀劃和推動創(chuàng)新，提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，更加注重協(xié)同創(chuàng)新。
（8）深化經(jīng)濟(jì)體制改革，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平以推進(jìn)城鎮(zhèn)化為重點(diǎn)，著力解決制約經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重大結(jié)構(gòu)性問題。處理好政府和市場的關(guān)系，更好發(fā)揮政府作用。堅(jiān)持出口和進(jìn)口并重，提高利用外資綜合優(yōu)勢和總體效益，加快走出去步伐，統(tǒng)籌雙邊、多邊、區(qū)域次區(qū)域開放合作，提高抵御國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)能力。
國特色社會主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國力量，實(shí)施手段是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明五位一體建設(shè)。
（1）實(shí)現(xiàn)舉措總書記強(qiáng)調(diào)，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。”那么，在舉國上下共圓“中國夢”的濃厚氛圍中，在實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程里，作為黨員干部應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提高素質(zhì)能力。廣大黨員干部應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，加強(qiáng)對理論知識、文化知識、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；要積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。二是堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化為民服務(wù)意識。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨員一切行動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。廣大黨員干部要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、公仆意識，強(qiáng)化群眾觀念，踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨，密切黨群干群關(guān)系三是樹立實(shí)干精神，發(fā)揮先鋒模范作用?？照?wù)`國，實(shí)干興邦。廣大黨員干部要帶頭貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)開展工作，堅(jiān)持講真話，講實(shí)話，講有用的話，不講空話、套話、假話；要腳踏實(shí)地，多接地氣，以扎實(shí)的工作作風(fēng)、真切的有效成績來團(tuán)結(jié)干部、凝聚黨心，不斷筑牢黨群干群關(guān)系，深化魚水深情。
基本路線。
1、必經(jīng)之路中國特色社會主義道路的內(nèi)涵與指向，與民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)是一致的、吻合的，只有經(jīng)由中國特色社會主義道路，才能實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)強(qiáng)軍之夢“中國夢”首先是一個(gè)“強(qiáng)軍夢”。中華民族有著悠久燦爛的文明，長期居于世界文明發(fā)展的前列。近代中國的災(zāi)難，是從西方列強(qiáng)在軍事上比中國強(qiáng)大并欺負(fù)中國開始的。在中國特色社會主義道路上，人民解放軍已由昔日的“小米加步槍”，發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)。
真抓實(shí)干成就“中國夢”“中國夢”凝聚著億萬人民對美好生活的期盼，對民族復(fù)興的希望。人民的期待需要轉(zhuǎn)化為一項(xiàng)項(xiàng)具體措施，落實(shí)到一件件好事實(shí)事。唯有真抓，才能直面問題攻堅(jiān)克難；唯有實(shí)干，才能托起民族復(fù)興的偉大夢想。
弘揚(yáng)中華文化實(shí)現(xiàn)中國夢實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魂。
西柏坡精神。
1、謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的精神在長期的革命斗爭中形成的“兩個(gè)務(wù)必”，不僅是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是對黨的思想作風(fēng)建設(shè)的基本要求，更是對執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的深刻揭示，從而成為西柏坡精神最為重要的內(nèi)涵。
2、敢于斗爭、敢于勝利的精神這是中國共產(chǎn)黨人在長期的革命戰(zhàn)爭中、特別是在全國解放戰(zhàn)爭時(shí)期的戰(zhàn)略決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出來的革命精神。
堅(jiān)持和弘揚(yáng)西柏坡精神，無論對于全面建設(shè)小康社會還是進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)都具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。西柏坡精神內(nèi)涵豐富，博大精深，其核心就是毛澤東同志提出的“兩個(gè)務(wù)必”，“兩個(gè)務(wù)必”是西柏坡精神的靈魂，也是新時(shí)期黨的建設(shè)的靈魂。“兩個(gè)務(wù)必”深刻體現(xiàn)了我們黨在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭強(qiáng)烈的、自覺的社會歷史責(zé)任感和使命感，突出表現(xiàn)了我們黨在偉大成就面前保持清醒頭腦和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，表達(dá)了我們黨在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭極其清醒的主體自我意識和憂患意識。
量，也是體現(xiàn)中華民族精神的民族之魂?！皟蓚€(gè)務(wù)必”是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)、拒腐防變的重要法寶，對我們黨永葆純潔性和先進(jìn)性具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
延安精神在延安，中國共產(chǎn)黨孕育了光照千秋的延安精神，在中國的革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的精神動力作用。延安精神是中國共產(chǎn)黨、也是中華民族的寶貴精神財(cái)富，它對中國歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生著巨大和深遠(yuǎn)的影響。延安精神的主要內(nèi)容是：堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
內(nèi)涵。
1、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗。
全心全意為人民服務(wù)的精神中國共產(chǎn)黨歷來把為中國廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽(yù)為“民主的政治?！?/p>
實(shí)事求是的思想路線用實(shí)事求是來概括中國共產(chǎn)黨的思想路線，也是在延安時(shí)期。實(shí)踐表明，只有解放思想，才能達(dá)到實(shí)事求是；只有實(shí)事求是，才是真正地解放思想。在新世紀(jì)新階段，按照十六大的要求，切實(shí)做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措，這就叫作堅(jiān)持解放思想，這也叫作堅(jiān)持實(shí)事求是。
紅色文化教案篇十八
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我叫章雪梅，是來自六年級的學(xué)生。今天我演講的題目是《傳承紅色文化，爭當(dāng)雙好少年》。
我?guī)е@樣的疑問走進(jìn)書店，找到一本書，書名叫《紅軍過草地》，便有滋有味地看起來。紅軍為了完成任務(wù)，連野草都吃，一個(gè)手掌大的青稞餅，幾個(gè)人推讓來推讓去，誰都舍不得吃，這是什么樣的精神？他們團(tuán)結(jié)一致，越過千山萬水，寧可餓死，也不愿做敵人的俘虜，這是什么樣的精神？看到最后，我淚如雨下，紅色文化，令人感動。
什么是紅色文化？雖然我還只是一個(gè)孩子，但我多少能感悟到一些：崇高的理想、堅(jiān)韌的毅力、團(tuán)結(jié)的力量、不怕困難、不畏犧牲、終生奮斗！
我們是少年，今天，我們踏著紅色的足跡，傳承著紅軍文化，努力爭當(dāng)祖國的雙好少年：熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國。我們有著自己的理想，向著理想而前進(jìn)，為祖國增添一道亮麗的風(fēng)景。
我們爭當(dāng)雙好少年：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍(lán)天。祖國是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖。“好好學(xué)習(xí)，天天向上；虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個(gè)學(xué)生的座右銘。“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”，是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的真理。為自己存在的價(jià)值而努力，就是上進(jìn)。
我們爭當(dāng)雙好少年：品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。祖國是廣闊的舞臺，我們將成為未來的中堅(jiān)。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，要互相團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量才會大。
我們爭當(dāng)雙好少年：體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任扛在雙肩。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長，只有學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會開拓才會取得進(jìn)步。我們用愛心、恒心、信心托起自己，一起去傳承紅色文化，爭當(dāng)雙好少年吧！少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，我堅(jiān)信，祖國的明天會更加美好！
智勇六年級胡佳琳。
起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城......隨著耳畔的國歌，那面鮮紅的五星紅旗正迎著朝陽緩緩升起，我望著那面鮮紅的五星紅旗心中無比自豪:這就是我的祖國，偉大的中華人民共和國!說起現(xiàn)在的新中國，就不得不談起共產(chǎn)黨。“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國?！边@句話說得很對。共產(chǎn)黨成立于1921年7月，在召開全國第二次代表大會時(shí)，黨的任務(wù)是打到軍閥，推翻帝國主義的壓迫，建立明主共和國。黨為此目標(biāo)努力奮斗，最后真的成功了。他們推翻了帝國主義，建立了現(xiàn)在的新中國。
當(dāng)然，不是隨便定定目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)的。新中建立的背后是有多少流血甚至犧牲。這些老一輩的革命戰(zhàn)士是用鮮血與生命換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。我們一定不能辜負(fù)了這些老英雄對我們的期盼。
毛澤東有一首詩叫做《長征》，其中有一句是這樣的：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
那大雪山，沼澤地真的就像一個(gè)小泥丸嗎?答案并非那樣。四川西部的大雪山，高入云霄，終年積雪，山上空氣稀薄，呼吸都很困難，但英勇的紅軍戰(zhàn)士們踏著積雪，迎著狂風(fēng)頑強(qiáng)的翻過了一座又一座雪山，過了大雪山，又是一望無際的草地，草地上有很多死水潭，看上去是草地，一踏上去人就陷下去了，糧食又短缺，只能吃些野菜來填填肚子。不過，功夫不負(fù)有心人。1936年10月，紅軍二萬五千里長征勝利結(jié)束了。
歷經(jīng)風(fēng)雨和重重困難之后，1949年10月1日，中華人民共和國成立了。中國結(jié)束了一百多年來被侵略，奴役的屈辱歷史，中國人民從此站起來了。
東方沉睡的雄獅被喚醒，它將譜寫輝煌歷史的新篇章。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新中國正在前進(jìn)著，一步步的腳印無不見證著新中國的成長經(jīng)歷。
1964年我國第一課原子彈爆炸成功，1967年我國第一顆氫彈空爆成功，1970年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，今年的天宮一號也圓滿完成任務(wù)。
新中國正在前進(jìn)，新中國的未來必定會是一片蔚藍(lán)的天空!我們一定要熱愛祖國勤奮學(xué)習(xí)，用自己的雙手來繪畫出這篇蔚藍(lán)的天空!
讀《紅巖》有感。
智勇六年級王賢棟。
前不久,我讀了《紅巖》這本書,其帶給我的震撼是刻骨銘心的。書中主要寫了解放前以許云峰、江姐、成崗和華子良等為代表的共產(chǎn)黨員在重慶的渣滓洞和白公館里與敵人進(jìn)行斗爭的故事。
這本書讓我看到了那些革命先烈們寧死不屈,英勇斗敵的英雄氣概。許云峰挖出越獄的通道,留給戰(zhàn)友,自己卻壯烈犧牲；敵人把又粗又長的竹簽釘入江姐的指甲縫間,她卻堅(jiān)貞不屈,沒有絲毫的動搖；成崗在監(jiān)獄里受盡了敵人的各種嚴(yán)刑拷打,他竟然還在敵人的審訊室朗誦“我的自白書”。我知道,他們的胸中一定有一團(tuán)燃燒的熱火,一腔沸騰的熱血。當(dāng)然,還有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念,那就是為了人民的生活能夠更加幸福美滿,為了國家能夠更加幸福安康而拋頭顱,灑熱血的決心。他們的愛國主義精神更是值得我們贊揚(yáng)和歌頌,殘暴的敵人所使用的酷刑對于這些有著鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士們起不到任何的作用,他們視死如歸,寧愿犧牲自己寶貴的生命也不會背叛自己的國家,向丑陋的敵人低頭。
現(xiàn)在,我們的國家逐漸的走向了繁榮富強(qiáng),但是,那一段歷史是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的,因?yàn)檎怯兄S許多多的烈士們獻(xiàn)出了自己的性命,才換來了我們今天衣食無憂的生活。既然我們的幸福生活是如此的來之不易,那就更應(yīng)該好好的珍惜眼前的每分每秒?，F(xiàn)在我們的身份還是學(xué)生,首要任務(wù)就是好好的學(xué)習(xí),只有學(xué)好了知識,才不會被別人欺負(fù),只有學(xué)好了知識,才能長大以后為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。在自己的崗位上做好自己的工作,就是以自己的實(shí)際行動來愛我們的祖國。“生的偉大,死的光榮”是對這些烈士們的最好詮釋。幸福的生活不會使我們忘記“紅巖”精神,“紅巖”精神將會永垂不朽。
紅色文化教案篇十九
生在沂蒙山，長在沂蒙山，從小，沂蒙精神便在父輩們的敘述中縈繞我的耳畔，讓我銘記于心。沂蒙的精神在我的內(nèi)心占據(jù)著極大的位置，激勵著我開拓創(chuàng)新、奮勇直前。
沂蒙，是一片紅色的沃土，是一片神奇的土地。歷史上，誕生了無數(shù)圣賢奇才，如智圣諸葛亮，書圣王羲之，算圣劉洪。他們燦若星辰，光照千秋。同樣，在這片紅色的土地上，也誕生了無數(shù)可歌可泣的革命英雄兒女，為后人樹立了一座不朽的歷史豐碑；如沂蒙六姐妹，沂蒙母親，沂蒙紅嫂，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創(chuàng)造了“愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利”的沂蒙精神。
一、沂蒙精神之涵。
“最后一塊布，做軍裝；最后一口飯，做軍糧；最后一個(gè)兒子，送戰(zhàn)場”。這就是當(dāng)時(shí)偉大的沂蒙人民為支援抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭所作出的巨大犧牲的真實(shí)寫照！沂蒙精神可謂感天動地。面對這片紅色故土，陳毅元帥曾深情地慨嘆：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙山人。他們用小米供養(yǎng)了革命，用小車把革命推過了長江！”
（一）、愛黨愛軍。
然條件和貧窮落后宣戰(zhàn)，正是這構(gòu)成了沂蒙精神的閃光點(diǎn)。
（二）、開拓奮進(jìn)。
開拓奮進(jìn)，是沂蒙人民追求進(jìn)步、改革創(chuàng)新、敢為人先的先進(jìn)思想意識，是沂蒙精神的永恒主題。不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，敢于走前人沒走過的路，這是沂蒙人的重要特點(diǎn)和秉性。正是這種秉性，使沂蒙兒女在翻身求解放、求自由中不停地求索，勇于接受新思想、新文化，敢于冒極大的風(fēng)險(xiǎn)支持革命、參與革命。也正是這種秉性，使沂蒙人民在改革開放中敢于革故鼎新，敢為人先，勇于走在時(shí)代潮流的前頭。新中國成立后，沂蒙人民響應(yīng)黨的號召，面對落后的面貌、脆弱的經(jīng)濟(jì)、惡劣的生態(tài)環(huán)境，沂蒙人民勇于向惡劣的自然條件和貧窮落后宣戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏地整山治水、修筑梯田，涌現(xiàn)出了被毛澤東批示為“愚公移山，改造中國，厲家寨是一個(gè)好例”的莒南縣厲家寨，“兩個(gè)肩膀一雙手，龍頂山上寫春秋”的平邑縣九間棚村等一大批自力更生、頑強(qiáng)拼搏改變貧窮面貌的先進(jìn)典型，展現(xiàn)了沂蒙人民戰(zhàn)天斗地的精神風(fēng)貌。在改革開放的新時(shí)期，沂蒙人民高舉鄧小平理論偉大旗幟不動搖，方向明確，目標(biāo)遠(yuǎn)大，沂蒙精神融進(jìn)了尊重科學(xué)、改革創(chuàng)新的新內(nèi)涵，從而使沂蒙精神升華到了一個(gè)新境界，達(dá)到了一個(gè)新水平，煥發(fā)了新光彩一一即堅(jiān)定不移地走改革開放的道路，一心一意搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的堅(jiān)定信心和信念；從生產(chǎn)力欠發(fā)達(dá)的實(shí)情出發(fā)，不斷解放思想，更新觀念，搶抓機(jī)遇，深化改革，擴(kuò)大開放的開拓創(chuàng)新精神。
（三）、艱苦創(chuàng)業(yè)。
不通；土貨不出，外貨不入”。特別是受封建剝削和外來勢力的壓迫，再加上革命戰(zhàn)爭年代為革命事業(yè)而獻(xiàn)出了幾乎全部的人力、財(cái)力和物力，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)因而極端薄弱，發(fā)展經(jīng)濟(jì)遇到了特殊的困難。正是這種艱難困苦磨礪了沂蒙人民，鍛煉了沂蒙人民，培育了沂蒙精神。沂蒙人民在困難面前不悲觀失望，不坐等國家援助，自力更生，艱苦奮斗，治山治水，改造自然。早在上世紀(jì)六十年代，就涌現(xiàn)出了厲家寨、高家柳溝、王家坊前等一批先進(jìn)集體，使臨沂成為當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)先進(jìn)地區(qū)；進(jìn)入八十年代，又涌現(xiàn)出了寧家溝、九間棚等一批頑強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)集體；九十年代劉家團(tuán)林村、郭圪墩村等一大批小康村脫穎而出，成為共同富裕路上的領(lǐng)頭雁。這一切都表明，艱苦創(chuàng)業(yè)是沂蒙精神的基調(diào)，也是沂蒙精神與時(shí)俱進(jìn)的基石。沒有沂蒙人民的艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有沂蒙精神的創(chuàng)新發(fā)展。
（四）、無私奉獻(xiàn)。
改革開放年代，王廷江放著“百萬富翁”不當(dāng)，甘愿將自己600多萬的合法收入無償獻(xiàn)給集體……他們以自覺奉獻(xiàn)為榮，以長期奉獻(xiàn)為貴，以竭力奉獻(xiàn)為樂。正是這一切，孕育了沂蒙精神，孕育了沂蒙精神不息的生命力，也推動著沂蒙精神與時(shí)俱進(jìn)。
二、沂蒙精神之踐。
（一）、進(jìn)一步增強(qiáng)理想信念。
巍巍沂蒙山聳立起無私奉獻(xiàn)的豐碑，滔滔沂河水訴不盡沂蒙兒女對黨的限無忠誠。蒙山沂水孕育了用乳汁救活傷員的“沂蒙紅嫂”—明德英；擁軍支前模范“沂蒙六姐妹”（張玉梅、伊廷珍、楊桂英、伊淑英、冀貞蘭、公方蓮）；與日本侵略者血戰(zhàn)到底的“中國抗日第一村”淵子崖村；被毛澤東稱作“愚公移山，改造中國”的典型厲家寨；這里還有宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、風(fēng)靡大江南北的一曲民歌《沂蒙山小調(diào)》；這里還有共和國主席劉少奇、開國元勛陳毅、徐向前、羅榮桓、開國第一將粟裕、谷牧、羅炳輝、抗日英雄張靈甫、張自忠、劉震東等一大批革命英雄群體，留在這一片片充滿神奇和靜謐的土地上。在沂蒙這塊土地上，發(fā)生的那一幕幕催人奮進(jìn)、蕩氣回腸的革命故事，至今讓人無比動容！
神是臨沂人民寶貴的精神財(cái)富。但它又不僅僅屬于臨沂?！霸绞敲褡宓模绞鞘澜绲?。”在這個(gè)意義上，沂蒙精神也是山東的、中國的、世界的。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。
沂蒙精神的力量，歸根結(jié)底是信念的力量。堅(jiān)定的信念是團(tuán)結(jié)人民共同奮斗的精神紐帶。這種為人民所選擇的信念，體現(xiàn)社會發(fā)展規(guī)律，反映人民訴求，引導(dǎo)人民認(rèn)識自己的利益，并為自己的利益而奮斗。它是引領(lǐng)人民前進(jìn)的火炬，是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的精神支柱和力量源泉。在革命戰(zhàn)爭年代，山東人民從對比中感受到，只有共產(chǎn)黨才真正為人民謀利益，只有跟著共產(chǎn)黨才能翻身得解放，這種信念引領(lǐng)人民開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，形成璀璨的沂蒙精神之花，形成取得革命勝利的強(qiáng)大力量。在新的歷史時(shí)期，山東人民信念如一，認(rèn)準(zhǔn)了只有跟著黨，走中國特色社會主義道路，國家才能富強(qiáng)，人民才能幸福。黨的方向成為人民的方向，黨的道路成為人民選擇的道路，黨的事業(yè)成為人民為之奮斗的事業(yè)。山東人民解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)，創(chuàng)造自己美好的生活，山東發(fā)展一舉跨入全國前列?；仡欁哌^的道路可以發(fā)現(xiàn)，沒有堅(jiān)定的信念，就沒有事業(yè)發(fā)展的凝聚力；沒有堅(jiān)定的信念，就沒有我們今天的一切。沂蒙精神的重大時(shí)代價(jià)值，在于昭示我們，只有信念堅(jiān)定，才能激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大力量。信念堅(jiān)定，是沂蒙精神的核心，是沂蒙精神歷久彌新的根源所在。
（二）、進(jìn)一步弘揚(yáng)沂蒙精神。
殊品格，它體現(xiàn)了沂蒙人民不管在什么困難條件下，都能自力更生、堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。“無私奉獻(xiàn)”概括了沂蒙人民顧全大局、公而忘私、自我犧牲、勇于奉獻(xiàn)的價(jià)值取向，這是沂蒙精神的核心。
作為沂蒙兒女，在改革開放的今天，更應(yīng)該要學(xué)習(xí)前輩們的大義凜然慷慨赴難的英雄氣概。進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新觀念，破除唯書唯上、因循守舊、墨守成規(guī)、固步自封的思維慣性，樹立敢想、敢干、敢闖、敢試、敢冒的創(chuàng)新精神，靈活運(yùn)用政策，為我所用，創(chuàng)造性地開展工作。堅(jiān)定理想信念，激發(fā)對黨的事業(yè)的無限忠誠，以大無畏的精神，做好一切工作。
孔子曰：“人能弘道，非道宏人?！痹诱f：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”然而，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—一沂蒙精神。作為新時(shí)代接班人的我們更應(yīng)該來弘揚(yáng)我們的精神、我們的精髓。沂蒙精神是推動中國特色社會主義事業(yè)的強(qiáng)大精神動力，建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)，必須弘揚(yáng)沂蒙精神。弘揚(yáng)沂蒙精神，最根本、最主要的是將沂蒙精神貫徹到實(shí)踐中去，并在實(shí)踐中不繼地發(fā)展沂蒙精神，不斷賦予沂蒙精神以新的時(shí)代內(nèi)容。
沂蒙精神是沂蒙人民在長期的革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的先進(jìn)群體意識，是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，是臨沂人民寶貴的精神財(cái)富。1992年7月28日，江澤民同志來臨沂視察，欣然寫下了“弘揚(yáng)沂蒙精神，振興臨沂經(jīng)濟(jì)”的題詞。孟良崮戰(zhàn)役，沂蒙兒女在艱難困苦的條件下，傾盡全力，不惜破家支前，支援革命?！白詈笠豢诩Z做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場”！這種無私博大的胸懷，感天動地，成就了沂蒙精神的靈魂。沂蒙兒女用鮮血和生命凝結(jié)成的“沂蒙精神”，在任何時(shí)候都不能忘記，永遠(yuǎn)牢記在心，結(jié)合工作實(shí)際，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去。
紅色文化教案篇二十
橫峰縣是_精神的首創(chuàng)地，也是清貧精神的發(fā)源地。82年前，_同志曾就做好支部工作指出：支部是黨內(nèi)的基本組織，是群眾的核心。但長期以來，有的支部“三會一課”制度不規(guī)范、不正常、不嚴(yán)肅，存在日常教育“老一套”、民主評議走過場等問題。為有效_這一難題，橫峰縣委于中央部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育前夕，在全縣推行“支部生活日”，帶動“三會一課”，傳承紅色基因，促進(jìn)基層黨組織變強(qiáng)、黨員隊(duì)伍變優(yōu)、群眾生活變好?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、明確時(shí)間，安排好支部生活日。
黨員是黨的基礎(chǔ)細(xì)胞。我們以增進(jìn)黨員“存在感”、“歸屬感”為切入點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范并執(zhí)行“支部生活日”制度，重新“找回”正常的組織生活。去年9月，縣委制定下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)黨支部生活制度的通知》，規(guī)定每個(gè)季度第一周的星期一為全縣“支部生活日”，如遇國家法定節(jié)假日，則順延至上班后第一天開展支部活動。在“支部生活日”這天，全縣497個(gè)黨支部的9559名黨員都必須參加支部活動。經(jīng)過8個(gè)多月的有力推進(jìn)，各支部和黨員在思想上形成認(rèn)同、行動上成為自覺，養(yǎng)成了常態(tài)化參加組織生活的習(xí)慣。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，指導(dǎo)好支部生活日。
一方面要求全縣所有黨員干部無論職務(wù)高低，都以普通黨員身份參加所在支部的“支部生活日”，讓黨員干部與普通黨員在一起，帶動“支部生活日”扎實(shí)推進(jìn)。另一方面結(jié)合精準(zhǔn)扶貧工作，所有縣鄉(xiāng)干部建立了聯(lián)系點(diǎn)，掛點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)村黨支部和一個(gè)分管單位黨支部，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)既是精準(zhǔn)扶貧工作聯(lián)系點(diǎn)，也是基層黨建工作聯(lián)系點(diǎn)、“支部生活日”的指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)，做到掛鉤聯(lián)系“無死角”，精準(zhǔn)指導(dǎo)有對接。同時(shí)，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到“支部生活日”上講黨課，每年至少參加一次掛點(diǎn)村(或分管單位)的“支部生活日”。目前，全縣縣級領(lǐng)導(dǎo)干部已經(jīng)到聯(lián)系點(diǎn)(或基層單位)參加“支部生活日”3次以上。
三、創(chuàng)新模式，組織好支部生活日。
支部生活，就像黨員政治生活的一道“大餐”，“食材”太少不行，“口味”單一也不行。如何準(zhǔn)備豐富“食材”，以多種口味開啟全縣各級黨組織和黨員的活力之源?一是主題不拘一格，由“我聽題”變?yōu)椤拔疫x題”。為使主題切合實(shí)際，每次開展“支部生活日”之前，支部委員會根據(jù)當(dāng)前時(shí)政方針、重點(diǎn)工作、群眾訴求等，廣泛征求黨員意見，由黨員來提選題，結(jié)合本地單位實(shí)際情況靈活確定活動主題，使“支部生活日”更具針對性。議題可以是對村級重大事務(wù)的意見，也可以是對黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容的建議，提高黨員參與積極性，增進(jìn)普通黨員認(rèn)可。二是形式不拘一格，用“新模式”_“老套路”。學(xué)政策，讀文件，聽的人不認(rèn)真，讀的人也枯燥。為此，我縣創(chuàng)新開放式“支部生活日”制度：可以到一線開展服務(wù)，堅(jiān)持哪里有支部的服務(wù)對象，哪里就能開展組織生活。把活動開展到樓宇小區(qū)、農(nóng)家庭院、項(xiàng)目工地、產(chǎn)業(yè)基地。可以到紅色教育基地開展體驗(yàn)教學(xué)，縣委依托閩浙(皖)贛革命根據(jù)地舊址群，在紅五分校設(shè)立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基地，目前，全縣共有160多個(gè)支部學(xué)習(xí)教育基地開展“支部生活日”。可以為不能現(xiàn)場參加的黨員提供便利，為了有效解決流動黨員參加活動難的問題，我們利用流動黨員多為年輕黨員、愛用智能手機(jī)上網(wǎng)的特點(diǎn)，建立支部微信群及qq群，實(shí)現(xiàn)線上線下互通，讓流動黨員與黨組織由千里之遙變?yōu)椤爸浮背咧g，在線參加“支部生活日”;對于年老體弱、行動不便的黨員，支部生活日甚至適時(shí)開到黨員家里去。三是參與不拘一格，從“黨內(nèi)活動”延伸“黨群互動”。過去，組織生活只有本單位、本部門黨員參加，總蒙著一層神秘的“面紗”。我縣適時(shí)、適度擴(kuò)大“支部生活日”活動的參與對象，邀請管理服務(wù)對象、其他支部的黨員、社會各界熱心人士列席參加，在廣開言路中集中智慧，在民主討論中凝聚共識，使批評與自我批評這一良好傳統(tǒng)落到實(shí)處。
四、落實(shí)責(zé)任，保障好支部生活日。
制度的生命力，在于執(zhí)行?？h委狠抓責(zé)任落實(shí)，有效發(fā)揮考核評比的“指揮棒”作用，以考核+評比的模式來推動“支部生活日”質(zhì)量提升。一是落實(shí)黨支部書記的責(zé)任。堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，黨支部書記是組織“支部生活日”的第一責(zé)任人，承擔(dān)統(tǒng)籌策劃、引導(dǎo)動員、組織實(shí)施的職責(zé)。二是落實(shí)基層黨委的責(zé)任。堅(jiān)持“抓經(jīng)常、經(jīng)常抓”，要求基層黨委對所轄黨支部活動開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)。落實(shí)黨支部活動經(jīng)費(fèi)，把支部活動經(jīng)費(fèi)列入單位經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為活動開展提供有力保障。目前，全縣共落實(shí)支部活動經(jīng)費(fèi)190余萬元。三是落實(shí)組織部門的責(zé)任?？h委組織部對“三會一課”的要求、程序、考核等內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范和明確，做到有章可循。統(tǒng)一印制了支部會議記錄本，發(fā)放到全縣所有黨支部。由縣委組織部牽頭組成督導(dǎo)組，將支部生活日開展情況納入黨建工作督查考核范圍，考核結(jié)果作為黨組織集體、黨組織負(fù)責(zé)人考核的重要內(nèi)容。對活動開展不正常的，采取有力措施進(jìn)行整改。探索開展“組織生活、我最喜歡的組織生活、黨課擂臺”等各具特色的評比活動，以點(diǎn)帶面，推廣經(jīng)驗(yàn)，支部生活日質(zhì)量大為提升。
全縣通過開展“支部生活日”，強(qiáng)化黨員干部“存在感”“責(zé)任感”“使命感”,撐起群眾“獲得感”，催生了發(fā)展“加速度”。
一是強(qiáng)化黨員“存在感”，激活了黨員意識。通過“支部生活日”制度，推動黨支部活動向正常化和常態(tài)化發(fā)展，讓黨員真正像個(gè)黨員、真正做回黨員。葛源鎮(zhèn)一位年近80的老黨員激動地說：“我都入黨60年了，還是第一次有縣委書記參加我們的黨員大會，我感到非常高興，今天這個(gè)支部生活是我這輩子過得最有意義的組織生活?！贬栨?zhèn)一名黨員形象地說：“以前黨支部活動總是有一搭沒一搭，經(jīng)常有失落感，現(xiàn)在活動正常了，就有了存在感，激發(fā)了榮譽(yù)感，黨員意識更強(qiáng)了。
二是強(qiáng)化黨員“責(zé)任感”，增強(qiáng)了黨員活力?？h委要求全縣各級黨組織，通過短信、微信、微博等各種方式，將支部生活日的主題、內(nèi)容、要求等信息及時(shí)分享，讓黨員真正體會到“離崗、離鄉(xiāng)未離黨”。尤其是離退休黨員、外出務(wù)工黨員有一種找到“家”的感覺，黨員的責(zé)任感得到進(jìn)一步強(qiáng)化。廣大黨員參與社區(qū)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)的積極性和主動性明顯提高。比如，針對最為棘手的農(nóng)村衛(wèi)生保潔問題，黨員帶頭做義工、清理垃圾，樹立標(biāo)桿、作出表率。去年以來，全縣利用“支部生活日”這一平臺，收到群眾意見建議2100多條，并在第一時(shí)間回應(yīng)群眾關(guān)切，有235個(gè)“老大難”問題得到解決，成為聯(lián)系服務(wù)群眾的有效形式。
三是強(qiáng)化黨員“使命感”，推動了縣域發(fā)展。建立“支部生活日”制度，不僅吹響黨員“集結(jié)號”，更吹響了發(fā)展“沖鋒號”，讓黨員重拾了“使命感”。通過支部生活日，讓黨組織和黨員養(yǎng)成在群眾“眼皮子底下”工作的習(xí)慣，鼓勵每一位黨員都積極投身項(xiàng)目建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境治理、規(guī)范農(nóng)民建房等中心工作，讓他們亮明身份，當(dāng)先鋒、做模范，從而贏得群眾的認(rèn)可，讓黨員真正喊出“我是黨員、向我看齊”，催生了發(fā)展“加速度”，全縣上下進(jìn)入“高速運(yùn)轉(zhuǎn)”狀態(tài)。今年一季度，全縣完成生產(chǎn)總值15.58億元，增長7.3%;財(cái)政收入3.3億元，增長11.2%;固定資產(chǎn)投資10.95億元，增長16.3%。以“個(gè)十百千萬”工程為核心內(nèi)容的“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建活動快速推進(jìn)，113個(gè)“望得見山水、留得住鄉(xiāng)愁”的美麗新村建設(shè)初顯成效。僅用56天，就完成了興安街道3個(gè)村莊83戶97棟4.6萬平方米的房屋拆除任務(wù);僅用61天，盤活了閑置十年的中儲糧橫峰直屬庫原有辦公樓以及糧庫資源，建成了電商眾創(chuàng)園一期，創(chuàng)造了“橫峰速度”，提升了基層組織的戰(zhàn)斗力。
支部活動創(chuàng)新無止境，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。下一步，我縣將以此次會議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮“支部生活日”制度優(yōu)勢，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，傳承紅色基因，激發(fā)黨員活力，為全面建成小康社會、打造“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、民生發(fā)展優(yōu)先、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美”的幸福新橫峰作出積極的貢獻(xiàn)!
紅色文化教案篇二十一
一、景點(diǎn)。
二、新四軍紀(jì)念館相關(guān)。
三、關(guān)于新四軍的文學(xué)資料。
五、新四軍鹽城事記（來源：鹽城晚報(bào)）。
六、附調(diào)查表和采訪稿。
一、景點(diǎn)。
1、新四軍紀(jì)念館。
2、泰山廟。
3、新四軍重建軍部紀(jì)念塔。
4、抗大五分校舊址。
5、重建新四軍軍部紀(jì)念碑。
6、鹽城烈士陵園。
7、鹽南戰(zhàn)斗烈士陵墓。
二、新四軍紀(jì)念館相關(guān)。
（一）簡介。
新四軍紀(jì)念館是全國中小學(xué)愛國主義教育基地、全國愛國主義教育示范基地和全國文化工作先進(jìn)集體。許多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親臨視察，給鹽阜這塊具有光榮傳統(tǒng)的革命老區(qū)和這座人杰地靈的沿海城市注入了無限的生機(jī)與活力。
1、具體位置：
2、館舍組成。
該館由主館區(qū)、建軍廣場（銅馬廣場）、新四軍重建軍部舊址（泰山廟）三部分組成。
（主館區(qū)）。
鹽城新四軍紀(jì)念館主館區(qū)坐落在建軍東路北側(cè)，于1986年10月建成對外開放。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，主館區(qū)南北長330米，東西寬110米，占地50畝。共分群雕、碑林、展廳、園林四個(gè)景區(qū)。廣場正中立有一座11.75米高的“國民革命軍新編第四軍重建軍部紀(jì)念碑”，碑的正面為李先念的題字，背面刻有黃克誠寫的《鹽阜會師記》碑文，碑前有噴泉。廣場東西兩側(cè)屹立著“英勇戰(zhàn)斗”和“擁軍支前”兩組高5米、寬7米的用花崗石雕刻而成的半圓雕、高浮雕組合的高大的紅色花崗雕塑。橋頭兩旁各有一座用整塊漢白玉雕成的少先隊(duì)員塑像。兩側(cè)碑廊分別陳列著老一輩革命家以及全國30個(gè)省、市、自治區(qū)和港澳臺知名書法家作品的石碑120余塊。
展覽大廳是一座現(xiàn)代化的建筑，造型體現(xiàn)新四軍的“四”字，正面上方東、西各有一幅“新四軍鹽城重建軍部”和“新四軍八路軍會師”的花崗石陰雕畫。兩幅中間是新四軍佩戴的“n4a”臂章圖案。門前掛著李先念題寫的“國民革命軍新編第四軍重建軍部紀(jì)念館”金字匾額。大廳左面墻上，江澤民總書記的題詞：“江淮英杰，衛(wèi)國干城”，高度評價(jià)了新四軍的豐功偉績；右面墻上，鄧小平同志的題詞：“中華兒女們記著：你們的幸福生活是用血換來的！”教導(dǎo)后人緬懷革命先烈，繼承發(fā)揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)；正面巨幅屏風(fēng)上，鐫刻著毛澤東的手書《中國共產(chǎn)黨中央革命軍事委員會命令》，屏風(fēng)兩旁挺立著陳毅、劉少奇、張?jiān)埔荨①噦髦?、鄧子恢五位領(lǐng)導(dǎo)人的雕像，使人感受到“皖南事變”后，中國共產(chǎn)黨重建新四軍軍部，粉碎國民黨頑固派取消新四軍的圖謀，拯救中華民族于危亡的堅(jiān)強(qiáng)意志。門前陳列著飛機(jī)、大炮、軍艦等。展廳內(nèi)陳列著較為完整、系統(tǒng)的新四軍堅(jiān)持華中敵后抗戰(zhàn)的史料和文物。
（建軍廣場--銅馬廣場）。
（軍部舊址）。
（二）館藏文物。
展覽大廳分為六個(gè)展廳，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，該展廳展出了新四軍在華中堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn)8年的1000多幅照片、大批文物史料及一批發(fā)繡、鐵畫、泥塑、油畫等文藝作品。在內(nèi)容上，形成以時(shí)間為序，以新四軍全面抗戰(zhàn)為經(jīng)、以新四軍各師和各個(gè)抗日根據(jù)地為緯的4個(gè)部分、32個(gè)單元，包括“進(jìn)軍華中，開辟敵后抗日戰(zhàn)場”、“重建軍部，全面加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)”、“堅(jiān)持抗戰(zhàn)，縱橫馳騁江淮河漢”、“反攻作戰(zhàn)，奪取抗戰(zhàn)最后勝利”等部分。
三、關(guān)于新四軍的文學(xué)資料。
（一）書籍。
1、《八路軍新四軍全傳》作者：劉秉榮。
1937年七七事變，中華民族生死存亡之際，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作。紅軍主力改編成第八路軍，南方八省游擊隊(duì)（瓊崖地區(qū)除外）改編為新四軍。之后，八路軍奔赴抗日前線，在山東、晉西北、晉冀魯豫、晉察冀等敵后，同日寇進(jìn)行了浴血奮戰(zhàn)。新四軍也兵出蘇南、蘇北、淮南、淮北和鄂豫邊區(qū)等地，同日軍展開激烈斗爭。這是一部全景式描寫八路軍和新四軍抗戰(zhàn)的長篇紀(jì)實(shí)作品。這部著作既寫到國共兩黨高層領(lǐng)導(dǎo)，也寫到八路軍、新四軍的基層官兵，展現(xiàn)了廣大抗日軍民艱苦卓絕的戰(zhàn)爭歷程，謳歌了中華民族不屈的奮斗精神，是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，也是進(jìn)行愛國主義、革命英雄主義教育的生動教材。
書中第九十七章：保衛(wèi)鹽城。
1946年7月，國民黨以31個(gè)旅，進(jìn)攻蘇皖解放區(qū)。其中，徐州綏靖公署指揮的12個(gè)旅，約9萬人，自津浦路徐州、蚌埠段東犯，矛頭指向淮陰，另一部沿隴海路東進(jìn)，企圖切斷蘇魯解放區(qū)之間的聯(lián)系。
2、《新四軍軍部在鹽城》作者：中國鹽城黨史辦公室。
（圖：葉挺）。
新四軍軍部舊址，是建于1915年，是北洋軍閥張勛的公館，內(nèi)有兩棟磚木結(jié)構(gòu)樓房和一棟平房，屬中西合璧的古建筑。1938年1月6日新四軍軍部駐扎于此，完成了組建新四軍的艱巨任務(wù)。由八省紅軍游擊健兒組成的新四軍走出深山老林，路上了北上抗日征途，成為華中抗日的中流砥柱，為中華民族的解放事業(yè)建立了不朽功勛。南昌新四軍軍部舊址因其歷史價(jià)值重大面被定為省級文物保護(hù)單位、省級愛國主義教育基地。
“皖南事變”后，1941年1月20日，中國共產(chǎn)黨中央委員會革命軍事委員會發(fā)布重建新四軍軍部的命令，任命陳毅為代理軍派，張?jiān)埔轂楦避婇L，劉少奇為政治委員，賴傳殊為參謀長，鄧子恢為政治部主任，將華中新四軍統(tǒng)一編為7個(gè)師、一個(gè)獨(dú)立旅（浙東縱隊(duì)入新的軍部于29日在蘇北鹽城成立，在泰山廟。第一師師長粟裕。政治委員劉炎；第二師師長張?jiān)埔荩妫?、副師長羅炳輝、政治委員鄭位三。政治部主任郭述申；第三師師長兼政治委員黃克誠。政治部1任丁文玉；第四師師長兼政治委員彭雪楓、政治部主任內(nèi)望東；第五師師長兼政治委員李先念、政治部主任任質(zhì)斌；第六師師長兼政治委員譚震林；第七師師長張鼎丞（后由譚希霖?fù)?dān)任）、政治委員曾希圣，全軍共計(jì)9萬多人。分別活動于蘇中解放區(qū)、淮南解放區(qū)、蘇北解放區(qū)、淮北解放區(qū)、鄂贛湘皖解放區(qū)、蘇南解放區(qū)和皖中解放區(qū)。
鹽城境內(nèi)現(xiàn)存有跡可循的革命遺址近200處，其中以抗戰(zhàn)時(shí)期形成的居多，如見證新四軍發(fā)展重大歷史轉(zhuǎn)折的新四軍重建軍部舊址泰山廟，八路軍與新四軍勝利會師的白駒獅子口，位于阜寧陳集鎮(zhèn)的新四軍軍部舊址、汪朱村的華中黨校舊址、羊寨單家港華中局?jǐn)U大會議會址等。當(dāng)年的這片紅色沃土如今發(fā)生了翻天覆地的變化。新中國成立后，特別是改革開放以來，鹽城人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)了鹽城歷史上前所未有的嶄新時(shí)代。鹽城已由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)市發(fā)展成為江蘇沿海中心城市、長三角新型的工商業(yè)城市、紅色及濕地生態(tài)旅游城市。英雄的鹽城人民時(shí)刻牢記曾走過的崢嶸歲月，始終不忘繼承弘揚(yáng)新四軍的“鐵軍精神”，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正一步一步地邁向全面小康社會的目標(biāo)。
（二）論文。
1、戰(zhàn)地黃花_蘇北地區(qū)新四軍的抗戰(zhàn)文化工作探析_金晶。
1941年1月25日，新四軍軍部在鹽城重建。2月，在劉少奇、陳毅等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，即組建了“魯迅藝術(shù)學(xué)院華中分院”。后因敵軍掃蕩，魯藝停辦，部分師生轉(zhuǎn)入軍部、師“魯藝工作團(tuán)”，另一部分在鹽城各地區(qū)從事地方文藝工作。1942年冬，蘇北文工團(tuán)成立。
（圖：文工團(tuán)）。
抗日根據(jù)地的各縣或農(nóng)村的劇團(tuán)，以編演戲劇的方式宣傳婦女解放，配合減租減息，反映民主建政，表現(xiàn)擁軍優(yōu)屬，反映抗日戰(zhàn)爭。新劇結(jié)合了地方戲劇、秧歌、小調(diào)，吸收了揚(yáng)州小開口、淮戲等藝術(shù)形式，扎根鄉(xiāng)土，如一夜春風(fēng)，傳播著民族、民主、科學(xué)、大眾的新民主主義文化，撼動著這落后、閉塞、貧瘠的蘇北大地，開啟了民智，喚醒了民眾抗日熱情，舍身革命。
2、新四軍文化工作初步研究_高軍。
小說是華中抗日根據(jù)地文學(xué)創(chuàng)作的重要形式之一，因?yàn)閼?zhàn)爭形勢變化很快，因而多以短篇小說為主。丘東平發(fā)表在《抗敵》雜志的《溧武路上的故事》，錢江發(fā)表在《濱海報(bào)》的《夜懺》，石言發(fā)表在《蘇中報(bào)》的《子彈》，表現(xiàn)的都是新四軍戰(zhàn)士在抗戰(zhàn)中的英勇無畏的精神風(fēng)貌。
2）教育。
為適應(yīng)不同層次人員的學(xué)習(xí)，新四軍還創(chuàng)辦了一些中等教育學(xué)校，如1941年鹽阜行政公署創(chuàng)辦了鹽阜聯(lián)立中學(xué)，設(shè)初中、高中、師范三個(gè)部和職教科，后又增設(shè)了藝術(shù)專修班，分文學(xué)、戲劇、音樂、美術(shù)四個(gè)班。“鹽阜區(qū)截止1944年8月，就有中學(xué)13所，小學(xué)1186所，基本上達(dá)到每鄉(xiāng)有一所初級小學(xué)，每區(qū)有一、二所完全小學(xué)，每縣有一所中學(xué)。
（圖：魯迅藝術(shù)學(xué)院）。
3）戲劇。
1941年8月在蘇北阜寧縣周門成立了魯迅藝術(shù)工作團(tuán)，又稱作新四軍政治部文藝工作團(tuán)，主要成員是魯迅藝術(shù)學(xué)院華中分院音樂系和文學(xué)系的師生，有音樂、文學(xué)、戲劇和美術(shù)四個(gè)組，演出的話劇《新四軍進(jìn)行曲》《小放?！飞钍芴K北抗日根據(jù)地軍民的歡迎和喜愛。1942年建立的蘇北文工團(tuán)，以演唱淮劇為主。
4）美術(shù)。
根據(jù)地穩(wěn)固后，各種鉛印報(bào)刊陸續(xù)出版，木刻也逐漸增多。1941年，鹽城魯迅藝術(shù)學(xué)院華中分院成立了蘇北木刻協(xié)會；1942年，淮海區(qū)成立了美術(shù)工廠?！尔}阜報(bào)》《鹽阜大眾》《淮海報(bào)》《蘇北畫報(bào)》《新知識》等報(bào)刊雜志刊登了魯莽、沈柔堅(jiān)、洪藏、丁達(dá)明等人許多的美術(shù)創(chuàng)作。
（淮?。?。
5）音樂。
新四軍音樂工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了輝煌的成績，不朽的《新四軍軍歌》就是由陳毅提出集體創(chuàng)作出來的。任光是在皖南事變中犧牲的著名音樂家，他寫過《新四軍東進(jìn)曲》；何士德創(chuàng)作了《新四軍軍歌》等一批優(yōu)秀的軍旅歌曲；孟波的《中華民族好兒女》、章枚的《黃橋燒餅歌》《勇敢隊(duì)》，是新四軍歌曲創(chuàng)作的優(yōu)秀代表。
3、新四軍與華中抗日文藝_曹晉杰。
抗日戰(zhàn)爭勝利后,江南新四軍北撤,淮南、淮北、蘇中、蘇北抗日根據(jù)地連成一片,成立蘇皖邊區(qū)政府,李一氓任主席。在中共中央華中分局和蘇皖邊區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下,1946年3月18日至4月27日在淮陰召開華中宣教大會。這次盛會歷時(shí)41天,出席代表800余人,有10多個(gè)劇團(tuán)為會議演出了話劇、京劇、淮劇、秧歌劇和歌舞。淮南的農(nóng)民劇作家繆文渭、淮北的大眾劇團(tuán)、阜寧的兩個(gè)婦女秧歌隊(duì)等在會上介紹了經(jīng)驗(yàn)。這是一次華中抗日根據(jù)地文藝工作的大檢閱,大練兵,形成了文藝活動蓬勃發(fā)展的新局面。
（圖：淮北大眾劇團(tuán)）。
1、《烈血黃昏》一部反映鹽阜地區(qū)新四軍英抗擊日本侵略者的電影。
2、諜戰(zhàn)電視連續(xù)劇《熱血》大縱湖影視城開機(jī)拍攝，電視劇《熱血》共36集（暫定），是一部抗戰(zhàn)題材的槍戰(zhàn)片，主要講述抗戰(zhàn)暴發(fā)后，東北五支抗日小分隊(duì)阻擊日軍大部隊(duì)向內(nèi)地進(jìn)攻的故事。這部電視劇由天視衛(wèi)星傳媒股份有限公司出品，著名導(dǎo)演高戰(zhàn)擔(dān)任總導(dǎo)演，“元芳”張子健在劇中擔(dān)任主要角色。大部分場景在大縱湖拍攝，此劇為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的獻(xiàn)禮片。
大縱湖由于其得天獨(dú)厚的自然資源和厚重的歷史文化，成為眾多影視作品選景地。上世紀(jì)五十年代中期，新中國第一部現(xiàn)役軍人的愛情故事電影《柳堡的故事》在這里取景拍攝；九十年代，南京電影制片廠在此拍歌頌劉少奇業(yè)績的《風(fēng)雨同舟》；2012年有關(guān)單位在此建設(shè)了大縱湖影視城，又先后在此拍攝了電視劇《游擊兵工廠》、《我的絕密生涯》。
2014.6中央電視臺中國電視劇制作中心與江蘇悅達(dá)大縱湖影視城有限公司簽署了《合作備忘錄》，確定把大縱湖影視城作為中國電視劇制作中心的外景拍攝基地，優(yōu)先選擇其主投的影視劇在大縱湖影視城取景。
五、新四軍鹽城事記（來源：鹽城晚報(bào)）。
新四軍自1940年秋馬到鹽阜，到從日偽手中收復(fù)鹽城，直至1947年初改編為人民解放軍，在6年多的時(shí)間里，這支英勇的人民軍隊(duì)為還我河山、重建政權(quán)、改善民生、發(fā)展文教，在鹽城大地留下許多閃光足跡。
1940年10月4日，黃橋戰(zhàn)事急。八路軍115師黃克誠部主力奉命南下，馳援新四軍過江部隊(duì)。黃率曾參加過平型關(guān)戰(zhàn)斗的老八路，接連攻克佃湖、、益林、阜寧、東坎、建陽等城鎮(zhèn)，直下鹽城。10日，黃部第一支隊(duì)第一團(tuán)南下，與北上的新四軍蘇北指揮部第二縱隊(duì)第二團(tuán)，在獅子口勝利會師。31日，胡服（劉少奇）、賴傳珠率中原局機(jī)關(guān)到達(dá)阜寧東溝鎮(zhèn)黃克誠部隊(duì)駐地，與黃克誠會合。
11月10日，為統(tǒng)一華中軍事指揮，劉少奇在鹽城向中央提議：成立華中新四軍、八路軍總指揮部。次日中央復(fù)電同意，決定劉為政委，葉、陳、劉統(tǒng)一指揮所有隴海路以南之新四軍與八路軍。23日，“華指”從海安移駐鹽城，與中原局一起在鹽城辦公。11月下旬，新四軍蘇北軍政學(xué)校與八路軍第五縱隊(duì)教導(dǎo)隊(duì)合并，在鹽城成立“抗大”五分校。
12月中原局機(jī)關(guān)報(bào)《江淮日報(bào)》在鹽城創(chuàng)刊。12月下旬，魯迅藝術(shù)學(xué)院華中分院在鹽城成立。
1941年。
1月10日，中共中央中原局在蘇北鹽城舉行高級干部會議。第二天，因日機(jī)轟炸，遷至城西倉頭續(xù)會。20日，中革軍委發(fā)布重建新四軍軍部的命令，任命陳毅為代理軍長，張?jiān)埔轂楦避婇L，劉少奇為政治委員。25日下午，在鹽城召開慶祝重建軍部成立大會，新四軍蘇北指揮部所屬部隊(duì)改編為一師，粟裕任師長；在鹽八路軍115師五縱隊(duì)改編為新四軍三師，黃克誠任師長兼政委。
3月27日，根據(jù)中共中央的指示，中原局在鹽城與東南局合并，組成新的中原局（5月改稱華中局），劉少奇任書記。
4月1日，江淮銀行在劇場路15號開業(yè)。13日，一、三師各一部，反擊進(jìn)占蔣營、洪家橋等地?cái)耻姟?/p>
5月20日，中共中央批復(fù)5月1日劉少奇、陳毅、饒漱石、曾山給中央的報(bào)告：
1、以劉少奇為華中軍分會書記；
2、鄧子恢調(diào)安徽工作，以饒漱石代理新四軍政治部主任；
3、中原局改為華中局。本月，華中局黨校在鹽城萬壽宮建立，劉少奇兼校長，彭康為副校長。
6月3日，劉少奇在鹽城第二屆參議會上作報(bào)告：《我們在敵后干些什么？》。19日，《江淮日報(bào)》發(fā)表《怎樣保衛(wèi)大鹽城》的社論，要求：迅速阻塞河道，破壞道路，使敵人寸步難行；嚴(yán)格偵察和盤查，防止敵探漢奸混進(jìn)根據(jù)地；組織游擊小組，配合主力部隊(duì)，襲擊擾惑敵人；供給部隊(duì)糧食，令其食飽作戰(zhàn)；誓死不做漢奸，不當(dāng)順民。
7月7日，三師打落日軍飛機(jī)1架。10日，日軍“掃蕩”鹽阜區(qū)，軍部和華中局機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)移，軍部移至阜寧陳集，華中局移至侉周、周門。20日，華中衛(wèi)校在高作開學(xué)。22日，日軍由岡門進(jìn)占鹽城。南北對進(jìn)的日軍已會合于鹽城、上岡之線。24日拂曉，轉(zhuǎn)移中的魯藝在北秦北遭遇日軍，丘東平、許晴等30名師生遇難，其中有8位女同學(xué)在絕境中跳河犧牲，60多人被捕。
8月1日，三師收復(fù)阜寧、東溝、益林等市鎮(zhèn)，迫使日偽退至湖垛。9日，三師22團(tuán)攻克上岡，24團(tuán)襲擊海河鎮(zhèn)、陳家洋、23團(tuán)襲擊通洋港，各殲日偽軍一部。阜寧大部國土被收復(fù)。20日，日偽軍開始潰退。在1個(gè)余月的反“掃蕩”中，我軍作戰(zhàn)135次，斃傷日偽軍1931人，俘日軍15人，俘偽軍1074人，爭取偽軍反正600余人，擊傷擊毀汽艇13艘，繳獲平射炮2門，輕重機(jī)槍25挺，步槍1123支。新四軍傷亡900余人，其中“抗大”傷亡100余人，魯藝傷亡40人，被俘數(shù)十人。繳獲的日軍戰(zhàn)旗。
9月13日，鹽阜軍區(qū)成立，洪學(xué)智任司令員，劉彬任政委。18日，二旅一部攻克新河廟日偽軍據(jù)點(diǎn)，全殲偽鹽城特務(wù)總隊(duì)第三支隊(duì)陳金堯部，斃傷偽營長以下官兵200余人，繳獲步槍300余支。26日，三師24團(tuán)3營克四明鎮(zhèn)日偽軍據(jù)點(diǎn)，全殲100余人。
1942年。
1月1日，元旦，鹽阜區(qū)黨委機(jī)關(guān)報(bào)《鹽阜報(bào)》正式創(chuàng)刊，極大推動了根據(jù)地的開辟、建設(shè)和斗爭。社長王闌西，總編艾寒松，皆一時(shí)人杰。
2月20日，華中局在阜寧單家港召開第一次擴(kuò)大會議。劉少奇作《目前形勢與我黨我軍在華中3年工作的基本總結(jié)及今后任務(wù)》的報(bào)告；陳毅作《論軍事建設(shè)》的報(bào)告。
3月13日，劉少奇離開鹽阜，回中共中央工作，華中局書記由饒漱石代理，中共中央軍委華中分會書記由陳毅代理。17日，鹽城軍區(qū)于阜寧縣駐地召開軍事工作會議，準(zhǔn)備迎擊日偽的“掃蕩”。5月16日，陳毅應(yīng)邀參加阜寧縣第二屆農(nóng)救會代表大會，并作了重要講話。
6月1日，中國人民抗日軍政大學(xué)第五分校改為抗日軍政大學(xué)華中總分校。
10月5日，鹽阜區(qū)農(nóng)民救國會總會成立。陳毅、劉彬、曹荻秋到會并講話，號召農(nóng)救會團(tuán)結(jié)廣大農(nóng)民堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn)，為鞏固和發(fā)展根據(jù)地而奮斗。14日，新安旅行團(tuán)在鹽紀(jì)念該團(tuán)成立7周年。陳毅講話。21日，鹽阜區(qū)臨時(shí)參議會第一次會議在阜寧開幕。華中局代表饒漱石在開幕式上講了話，陳毅應(yīng)作《鹽阜區(qū)參議會開幕感賦，兼呈參議員諸公》。27日，陳毅召集文化人士起草“湖海詩文社”緣起。
12月25日，軍部和華中局機(jī)關(guān)，分3個(gè)梯隊(duì)先后離開阜寧縣停翅港，向淮南路東抗日根據(jù)地轉(zhuǎn)移。
1943年。
1月在中共蘇北區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，成立了中共鹽阜地委、鹽阜行政公署和鹽阜軍區(qū)。張愛萍兼任地委書記和軍分區(qū)司令員。
2月17日，三師參謀長彭雄和八旅旅長田守堯帶領(lǐng)干部51人，奉命赴延安學(xué)習(xí)，途經(jīng)連云港外海域時(shí)，遭日軍巡邏艇襲擊，不幸犧牲。19日，三師八旅22團(tuán)，在阜寧縣單家港與日偽“清剿大隊(duì)”激戰(zhàn)3個(gè)多小時(shí)，殲日偽軍240余名。我副團(tuán)長童世明等23人壯烈殉國。25日，三師八旅23團(tuán)，在22團(tuán)、阜寧縣總隊(duì)配合下，由張愛萍副師長指揮，發(fā)起陳集戰(zhàn)斗。經(jīng)過11個(gè)小時(shí)的反復(fù)沖殺，于26日上午攻克該據(jù)點(diǎn)，全殲守?cái)橙哲?5師團(tuán)中隊(duì)長崖暢也以下80多人。繳獲輕重機(jī)槍4挺，擲彈筒3只，步槍40余支，以及其它武器裝備。此役為平原攻堅(jiān)戰(zhàn)范例。29日，三師八旅24團(tuán)，向八灘附近的王橋日偽據(jù)點(diǎn)發(fā)起攻擊，最后用火攻拔除該據(jù)點(diǎn)，殲日軍中隊(duì)長山本以下80多人，俘偽軍7人。
4月25日，《鹽阜大眾》報(bào)在濱海施頭莊創(chuàng)刊，其“從大眾中來，到大眾中去”的辦報(bào)理念獨(dú)樹一幟，為抗日救國鼓與呼，產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。
6月13日，黃克誠在《解放日報(bào)》上發(fā)表《鹽阜反“掃蕩”光輝勝利》一文。文章說，此次反“掃蕩”戰(zhàn)斗，共斃傷俘日偽軍1500余人，繳獲長短槍、機(jī)槍700余支，粉碎了日偽的“掃蕩”。
7月三師發(fā)布抗戰(zhàn)第6周年戰(zhàn)績：大小戰(zhàn)斗1056次；攻克據(jù)點(diǎn)128處，碉堡164座；斃日偽軍5014人。
8月三師本月戰(zhàn)績：戰(zhàn)斗346次；繳獲槍支2699支；俘日偽軍1398名；偽軍反正87名，帶步槍69支，輕機(jī)槍6挺；斃傷日偽軍1873名；攻克據(jù)點(diǎn)9處，碉堡44座；我傷亡指戰(zhàn)員669名。
9月20日，三師八旅及地方武裝共4000余人，在張愛萍副師長指揮下，發(fā)起討伐漢奸徐繼泰的戰(zhàn)役。三師公布本月戰(zhàn)績：戰(zhàn)斗178次；繳獲槍支1605支，擲彈筒14只，炮4門；俘日偽官兵1013名，斃傷日偽軍156名；毀碉堡79座，鐵路30里；我傷亡指戰(zhàn)員676名。
10月三師公布本月戰(zhàn)績：戰(zhàn)斗60次；攻克據(jù)點(diǎn)8處，毀碉堡60座；繳獲槍支692支，擲彈筒8個(gè)，槍彈2654發(fā)，炸彈1144枚；俘日偽軍734名；斃傷日偽軍980名。我傷亡指戰(zhàn)員180名。
1944年。
1月1日，黃克誠在《鹽阜大眾》報(bào)上題詞：“動員與組織根據(jù)地的一切力量，粉碎敵偽掃蕩、蠶食，準(zhǔn)備反攻敵人。”下旬，三師第七旅及鹽阜區(qū)地方武裝，先后攻克日偽軍在沿海的重要據(jù)點(diǎn)大興鎮(zhèn)、合順昌公司等。合順昌一役，斃傷俘日偽軍355人；大興鎮(zhèn)一役，斃俘日偽軍300余人。13日，中共中央軍委任命張愛萍為新四軍第四師師長，韋國清為副師長。
1945年。
3月24日，三師八旅、十旅、特務(wù)團(tuán)及阜東、阜寧、射陽、建陽、鹽東等5個(gè)縣獨(dú)立團(tuán)，共11個(gè)團(tuán)的兵力，發(fā)起阜寧戰(zhàn)役，收復(fù)阜寧。下旬，先后攻克石塘、合德、蔣庵等日偽據(jù)點(diǎn)22處，解放了鹽城、阜寧以東的全部地區(qū)，控制了東（海）淮（陰）公路和鹽河。
8月15日，日軍投降，但鹽城境內(nèi)偽軍先觀望，后拒降，戰(zhàn)氛仍緊。24日，軍部轉(zhuǎn)發(fā)毛澤東的電報(bào)：“力爭小城市和鄉(xiāng)村，迅速設(shè)法占領(lǐng)運(yùn)澗沿線、串場河沿線及各城市，蘇中、蘇北，淮南、淮北打成一片”。
9月6日黃克誠師長致函鹽城偽第四軍軍長趙云祥：“希你認(rèn)清形勢，率部攜械歸來。”28日，三師35000余將士，揮別鹽城人民，向東北進(jìn)軍。
10月19日、21日，中共華中局和新四軍軍部分別電令華中軍區(qū)抽調(diào)主力和蘇北部隊(duì)，共同發(fā)起“鹽城戰(zhàn)役”。31日起，新四軍攻打伍佑偽軍潘子明部39師，兩日后計(jì)擒潘子明，俘敵1700余人。
11月管文蔚、吉洛、謝祥軍等率蘇中軍區(qū)、鹽阜軍分區(qū)向鹽城拒降偽軍發(fā)起全面進(jìn)攻，兵臨城下。10日夜，偽第四軍軍長趙云祥至城北袁家莊與我軍談判，通電起義。11日上午，趙云祥宣布起義。下午，新四軍舉行入城儀式，鹽城解放。趙部被改編為華中新四軍第四軍，趙為軍長。新華社于10晚上報(bào)道了趙部起義。鹽阜大眾報(bào)發(fā)表文章《脫離了十八層地獄，鹽城人民重見天日》。鹽城系華中大地最后一座被解放的縣城。
六、附調(diào)查表和采訪稿。
紅色文化教案篇二十二
紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。
我們黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民在進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史實(shí)踐中，創(chuàng)造了鮮明獨(dú)特、奮發(fā)向上的紅色文化。從井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，到雷鋒精神、大慶精神、兩彈一星精神，再到載人航天精神、北京奧運(yùn)精神、抗震救災(zāi)精神，這些富有時(shí)代特征、民族特色的寶貴財(cái)富，不斷實(shí)現(xiàn)著中華文化的再生再造，為我們在新的歷史條件下推進(jìn)文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，有的人以所謂重新評價(jià)為名，搞歷史虛無主義，認(rèn)為紅色文化是“過去時(shí)”，今天講紅色文化沒什么意義，隨心所欲地戲說歷史、消解紅色經(jīng)典，對英雄人物、歷史人物進(jìn)行顛覆性評價(jià)。這是對歷史的歪曲，也是對文化的褻瀆。應(yīng)當(dāng)看到，在中國人民艱辛革命歷程中形成的紅色文化，是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的凝聚升華，是中國共產(chǎn)黨和中國人民偉大創(chuàng)造精神的生動體現(xiàn)。不論現(xiàn)在還是將來，紅色文化都是激勵我們不懈奮斗的強(qiáng)大精神力量。建設(shè)和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，一定要用好用足黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的豐富紅色文化資源，使之深深融入人們的精神世界，不斷匯聚新的精神力量。
二、紅六軍團(tuán)長征革命遺址群，如“雞鳴三省”會議會址、貴州抗日救國軍司令部舊址、中華蘇維埃人民共和國川滇黔省革命委員會舊址、中國工農(nóng)紅軍第六軍團(tuán)政治部舊址等；以貴陽為中心覆蓋息烽、修文、開陽等縣的地下黨、愛國進(jìn)步人士革命斗爭遺址以及川黔邊、黔桂邊、滇黔邊中共地下組織和游擊武裝革命斗爭遺址，如中共貴州省工委活動舊址、貴陽青巖古鎮(zhèn)革命舊址、息烽集中營舊址、八路軍貴陽交通站以及愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城在貴陽黔靈山的囚禁地麒麟洞等。另外，貴州還有一些革命先烈的故居、墓地、紀(jì)念碑、紀(jì)念館、烈士陵園，如王若飛故居、鄧恩銘故居、周逸群故居、曠繼勛故居、隱蔽戰(zhàn)線上的英豪錢壯飛烈士墓、土城紅軍渡口紀(jì)念碑、解放貴州革命烈士紀(jì)念碑、四渡赤水紀(jì)念館、遵義紅軍烈士陵園等。學(xué)生通過耳聞目睹，了解歷史，感受中國共產(chǎn)黨的艱苦斗爭和豐功偉績。
我省要從實(shí)際出發(fā)，借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)做法，圍繞大力弘揚(yáng)紅色文化、推動科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，認(rèn)真調(diào)查研究，大膽解放思想，拿出過硬措施加以解決。
一是要進(jìn)一步挖掘好紅色文化資源。貴州的紅色文化資源，就景點(diǎn)和史料而言，還有很多亟需開發(fā)。已經(jīng)開發(fā)了的，也很有必要作進(jìn)一步的挖掘，使貴州紅色文化資源成為黨員干部了解黨的歷史、加強(qiáng)黨性鍛煉的重要場所，成為廣大群眾培養(yǎng)愛國情感、培育民族精神的重要陣地，成為青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)、陶冶道德情操的重要課堂，成為全國乃至全世界了解貴州的重要窗口和渠道。
二是要進(jìn)一步弘揚(yáng)紅色文化。要在弘揚(yáng)紅色文化過程中使干部群眾感悟崇高、升華境界，不斷提升公民文明素養(yǎng)和社會文明程度。比如開展紅色電影放映、文藝演出進(jìn)基層等群眾喜聞樂見的體驗(yàn)項(xiàng)目等，進(jìn)一步增強(qiáng)紅色文化的吸引力和感染力，從而在增強(qiáng)貴州紅色文化的時(shí)代特征中進(jìn)一步培育干部群眾積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神，在拓展貴州紅色文化教育資源中進(jìn)一步激發(fā)人民群眾熱愛貴州、建設(shè)貴州的熱情，在突出貴州紅色文化的宣傳鼓勁、政治教育、素養(yǎng)提升功能中進(jìn)一步堅(jiān)定干部群眾堅(jiān)持加快發(fā)展、推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的堅(jiān)定信念。
三是要加快紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要充分發(fā)揮市場功能，通過積極的產(chǎn)業(yè)政策和有序的市場化運(yùn)作，做好紅色旅游區(qū)規(guī)劃與相關(guān)區(qū)域的城鄉(xiāng)規(guī)劃以及交通建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、風(fēng)景名勝和文物保護(hù)等專項(xiàng)規(guī)劃的銜接。要在建設(shè)旅游配套設(shè)施、擴(kuò)大旅游購物消費(fèi)、挖掘紅色飲食文化上延伸紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)鏈，精心打造具有貴州特色的紅色文化品牌。
四是要理順體制機(jī)制。要理順分散管理，條塊分割，各自為政，缺乏帶動大旅游發(fā)展的體制機(jī)制，形成一個(gè)統(tǒng)一管理，龍頭帶動，更好地發(fā)揮貴州紅色文化品牌宣傳效應(yīng)的體制機(jī)制。
五是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要通過宣傳教育、規(guī)劃管理、政策法規(guī)、財(cái)政投入等，促進(jìn)紅色文化資源的保護(hù)和紅色文化旅游品牌的開發(fā)。要把紅色文化發(fā)展納入公共文化服務(wù)體系當(dāng)中，加大財(cái)政投入力度，實(shí)現(xiàn)從紅色文化資源大省向文化發(fā)展強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變。
2011年11月。
紅色文化教案篇二十三
鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎距龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
《沁園春雪》。
一九三六年二月。
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內(nèi)外，惟余莽莽。
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高!
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多妖引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷一代天驕成吉思汗。
只識彎弓射大雕俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。
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