人們常說(shuō)，生活就像一本書(shū)，而總結(jié)就是我們書(shū)寫生活的一頁(yè)?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)和技巧？這是一份關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的總結(jié)，希望能給你一些啟示；
讀地震中的父與子有感篇一
《地震中的父與子》贊揚(yáng)了父愛(ài)的偉大與崇高，這篇文章使我們更加認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的深厚。那么下面是小編帶來(lái)的關(guān)于《地震中的父與子》的。
讀后感。
600字，希望對(duì)你有幫助哦。
那是一天下午，我和媽媽在逛街，我剛看中了一件衣服，爸爸打來(lái)電話說(shuō)奶奶的腿讓別人軋著了，讓我們趕快去醫(yī)院，我卻偏要買了衣服再去，媽媽說(shuō)下次來(lái)買，我說(shuō)，下次來(lái)就可能讓別人買走了;誰(shuí)知道你守不守信用呢;明天我就要上學(xué)了……我找出各種理由來(lái)“說(shuō)服“媽媽。媽媽生氣了，把我?guī)狭塑嚕f(shuō)我沒(méi)孝心不知道心疼奶奶。一路上我總在反?。骸拔艺娴臎](méi)孝心嗎?的確。我怎么沒(méi)孝心了?奶奶的腿都讓別人的車軋著了，你卻還要買衣服，這時(shí)候奶奶說(shuō)不定還等著你去看望他呢!我的大腦無(wú)言以對(duì)，奶奶平常很疼愛(ài)我，見(jiàn)我去看望她指不定有多高興呢。我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。想起了最令我難忘的一篇感人的課文——《地震中的父與子》。
《地震中的父與子》展現(xiàn)了爸爸永不放棄的精神，也體現(xiàn)了兒子在困難中對(duì)爸爸的信任，鼓勵(lì)同學(xué)們，先人后己的精神。課文主要講：美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)倒塌，孩子生還的希望十分渺小。別人找了一段時(shí)間后都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅(jiān)信不疑的認(rèn)為兒子在等著他的救助。他一直挖掘了38小時(shí)，終于聽(tīng)到了瓦礫下孩子們的聲音，和路人一起，救出了孩子們。在救助過(guò)程中，兒子先讓自己的同學(xué)出去，并說(shuō)了一句令人感動(dòng)至深的話：“先讓我的同學(xué)出去吧，我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕，無(wú)論發(fā)生什么事，你都會(huì)和我在一起?！蔽业男谋簧钌畹馗袆?dòng)了，38小時(shí)就是一天半，是什么力量促使這位父親不顧疲勞和安危，去挖掘廢墟中的兒子?是偉大的父愛(ài)和他作為父親對(duì)待兒子的責(zé)任心!再往下看，一個(gè)年僅7歲的孩子，竟然會(huì)在如此危險(xiǎn)的關(guān)頭，讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，如果沒(méi)有對(duì)他人的那種責(zé)任心，他一定會(huì)只顧自己搶先上來(lái)。然而父親在生活中對(duì)兒子說(shuō)的最多的一句話就是：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起。”
在這次事中我不該和媽媽犟嘴更不應(yīng)該不信任媽媽，如果連自己的父母親都不信任了那你還會(huì)信任誰(shuí)呢?相比之下，我十分缺乏這種信任，這次就是一個(gè)典型的例子。讀了這篇課文讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)別人要信任有責(zé)任感，在困難中要給別人給予鼓勵(lì)和信心。
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，這個(gè)催人淚下的故事，深深地打動(dòng)了我的心。
《地震中的父與子》里面說(shuō)道：有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震，一位父親經(jīng)過(guò)三十八個(gè)小時(shí)搜救后，找到自己的孩子，而兒子又做出驚人之舉，先讓同學(xué)們出去，他后出去，他不怕，非常鎮(zhèn)定。最后，這對(duì)了不起的父子幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
這是多么感人至深的故事啊!勇敢的父親是多么“失常”，而這“失?！备@偉大。父親為了兒子，遵守對(duì)兒子的諾言：無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起。其他父母絕望地離開(kāi)，只要父親在挖掘，因?yàn)樗麍?jiān)信，孩子在等他。他挖了三十八小時(shí)，那是非常了不起，在這三十八小時(shí)內(nèi)，兒子戰(zhàn)勝了不吃不喝不睡，因?yàn)樗溃母赣H會(huì)來(lái)救他，也會(huì)救同學(xué);他不怕黑暗，因?yàn)楦赣H的諾言使他心中溫暖，仿佛看見(jiàn)光明。兒子為什么讓同學(xué)先走?是因?yàn)閮鹤又腊职衷趶U墟上面，兒子也具有舍己救人的好精神。所以，爸爸和兒子都十分的了不起。
我，在家是位小公主。學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題就空出來(lái)不做了;或者有時(shí)心情不好，把作業(yè)本往桌子上一扔，“砰”的一聲，踹開(kāi)門去玩了?？勺詮淖x了《地震中的父與子》后，我改變了。有一次，因?yàn)樾』锇樗Ｙ?，我玩游戲輸了，我憤憤不平。一回到家又被媽媽叫去做?shù)學(xué)題，我更不高興了。這時(shí)，我正好遇到一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，加上心情超極不佳，正想扔本子，可我的腦海中激蕩起地震中那位父親在挖掘兒子的身影，那身影仿佛在提醒我：想一想，不思考的孩子，成績(jī)一定不會(huì)好的。只會(huì)依賴別人，還亂發(fā)脾氣，這樣更不好。我認(rèn)真地想了一想，會(huì)寫了，我歡呼著，小小的心充滿著歡樂(lè)。
如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那么還有什么克服不了的難題呢?
今天，我讀了《地震中的父與子》感觸很深。這篇課文講述的是美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震后，一位年輕的父親經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，救出了被壓在廢墟下的兒子及其同學(xué)的傳奇故事。
這篇課文贊頌了偉大而無(wú)私的父愛(ài)，告訴了我們，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。讓我感觸最深的是“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”這兩句話。這是一位多么偉大的父親啊!為了救出兒子，在廢墟中挖了這么長(zhǎng)時(shí)間，不是任何人都能做得到的。是什么支持著這位父親挖了這么長(zhǎng)時(shí)間?對(duì)，正是偉大的父愛(ài)。
父愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，也是深藏不露的。在現(xiàn)實(shí)生活中，父愛(ài)并不像母愛(ài)那么淺顯，那么容易被發(fā)覺(jué)。父愛(ài)，是父親從內(nèi)心發(fā)出的一種愛(ài)。父親的愛(ài)同母親的愛(ài)也有區(qū)別，父愛(ài)是表現(xiàn)在教育方面，而母愛(ài)則是無(wú)微不至的。所以，人們都認(rèn)為父親沒(méi)有愛(ài)我們。其實(shí)，父親在你做錯(cuò)事時(shí)批評(píng)你，在你無(wú)知的時(shí)候教育你，就是父愛(ài)的表現(xiàn)。
有一次，我因?yàn)槿ル娮佑螒驒C(jī)室玩，被父親發(fā)現(xiàn)了。我回來(lái)時(shí)，被他狠狠的教訓(xùn)了一頓，還打了我的屁股幾巴掌。我沒(méi)有發(fā)覺(jué)他對(duì)我的愛(ài)，只認(rèn)為他打得太重，我只不過(guò)是去電子游戲機(jī)室玩了一下而已，有必要下手這么重嗎?因此，我與父親賭氣，好幾天都不理他。可是后來(lái)，我看到了電視的報(bào)道，知道了電子游戲機(jī)室是一個(gè)危險(xiǎn)的場(chǎng)所，去那里的人都是社會(huì)上那些懶懶散散的人。在那里玩，不但人身安全得不到保障，還容易學(xué)壞。我好好的反省了一下，認(rèn)為父親教訓(xùn)得對(duì)，要不是那天他拉我一把，可能我已經(jīng)被人拉下水了。
讀了《地震中的父與子》后，我懂得了父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。同學(xué)們只要在生活中認(rèn)真觀察，多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。
讀地震中的父與子有感篇二
2.?生：在一次大地震中，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出自己的兒子及其同伴的故事。
在一次大地震中，靠著相互間堅(jiān)定的信念，一位父親終于救出了兒子及其同伴的事。（板書(shū)）。
3.在這次地震中，父親和兒子都抱著同樣堅(jiān)定的信念，這個(gè)堅(jiān)定的信念是什么？（無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起）。
二、???討論課文。
1.?四人小組一邊讀一邊討論：從課文哪些句子可以看出父親在拯救兒子的過(guò)程中一直抱著這個(gè)信念的？（板書(shū)：責(zé)任、愛(ài)）。
2.?指導(dǎo)朗讀。（抓重點(diǎn)句子，及句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)）。
3.?父親帶著對(duì)兒子的愛(ài)和責(zé)任感，信守自己的諾言，無(wú)論兒子是生是死都要和他在一起，而兒子也對(duì)父親充滿了信心，我們一起來(lái)找找哪些句子可以看出來(lái)。
4.?指導(dǎo)對(duì)話分角色朗讀。（板書(shū)：信心）。
5.?在飽受煎熬了38小時(shí)又50分鐘以后，一條生命的通道終于打通了，這對(duì)父子終于可以相見(jiàn)了，父親的表現(xiàn)是怎樣的？（顫抖的說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！保?/p>
那么兒子呢？為什么他要這么做？（板書(shū)：責(zé)任）。
6.你覺(jué)得他們是一對(duì)怎樣的父子？課文里用了一個(gè)詞語(yǔ)，是什么？指導(dǎo)讀最后一句話。（板書(shū)：了不起）。
三、???擴(kuò)展練習(xí)。
2.?如果所以孩子的父母都像阿曼達(dá)的父親一樣有信心的話，情況又是怎樣的？
3.?你從中體會(huì)到什么？（信心是精神的支柱，是生命的支柱……）。
讀地震中的父與子有感篇三
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《地震中的父與子》有感400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在我讀《地震中的父與子》時(shí)，我想這是個(gè)什么樣的一個(gè)故事呢？讀后才知道這是寫一對(duì)了不起的父與子。
在這場(chǎng)悲慘的地震中發(fā)生的故事。這位父親堅(jiān)信兒子一定活著。不管在苦在累他一定要找到兒子。文中父親多偉大??！不顧一切的救兒子，即使這樣做有生命危險(xiǎn)，也不放棄救兒子。他的兒子也很勇敢。在黑暗的角落里，他不但不驚慌，還用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴大家說(shuō)你們不要害怕，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們這個(gè)故事主要是講一位父親在一場(chǎng)地震中把受傷的妻子安頓好，就來(lái)到兒子學(xué)校，看到充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校變成了一片廢墟他傷心和失望極了。他突然想起他對(duì)兒子說(shuō)的話不論發(fā)生什么，我總要跟你在一起。他相信兒子一直在等待著他。就挖了起來(lái)，他挖了整整36小時(shí)。突然從瓦礫推傳來(lái)兒子呼喚聲。過(guò)了一會(huì)，經(jīng)過(guò)大家努力兒子成功的就出來(lái)了。這對(duì)了不起的父子緊緊的擁抱在一起?？戳诉@個(gè)故事我的感受是，這位父親在最絕望的時(shí)候想起了他對(duì)兒子的承諾，不管發(fā)生什么我總要和你在一起。他為了守住承諾，不管有什么危險(xiǎn)都阻止不了他。就算有人來(lái)勸告他，沒(méi)有希望了。可他還是聽(tīng)不進(jìn)出。因?yàn)樗菚r(shí)只有一個(gè)信念，那就是兒子一定在某個(gè)角落等待著他來(lái)救他。他用這個(gè)信念不斷地給自己勇氣和力量。如此偉大的父親。在最危險(xiǎn)的時(shí)候人們都準(zhǔn)備逃離這個(gè)地方，只有他還在隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸的學(xué)校尋找兒子。因?yàn)樵谒睦飪鹤拥纳人纳匾?/p>
兒子在黑暗角落里想起了父親對(duì)他講的話。不論發(fā)生什么我都跟你在一起。他想起父親講的話不但不害怕，還鼓勵(lì)同學(xué)說(shuō)我們不要害怕，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的，我們?cè)谶@里一定要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)檫@是我父親對(duì)我的承諾。
讀了這過(guò)故事，我想起了媽媽對(duì)我的承諾。那年我滿 九歲媽媽不在家，他答應(yīng)我過(guò)生日 時(shí)候回來(lái)。果然然在那天回來(lái)了。
父親守住對(duì)兒子承諾。也是這過(guò)承諾給了兒子在廢墟里希望。
讀地震中的父與子有感篇四
最近我學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章。這篇文章非常感人，主要記敘了：在一次地震中有13名學(xué)生被困在了教室中，其他孩子都非常絕望，只有一個(gè)孩子深信自己的爸爸會(huì)來(lái)救他，而正靠著這種心與心的牽掛，他的父親最終找到了他，其他的孩子也得救了。
學(xué)完這篇文章，使我非常有感觸，看看文中的小弟弟，再看看我，我顯得那樣遜色。小弟弟是那樣相信自己的父親，但我已經(jīng)是11歲的大姑娘了，我卻不相信父親。例如，有一次爸爸答應(yīng)給我買電腦并且跟我約定好，第二天帶我去電腦城看電腦，但爸爸卻說(shuō)臨時(shí)有事，推辭掉了這個(gè)約定。我為此生了爸爸一個(gè)星期的氣。甚至有一次，下雨了我滿以為爸爸會(huì)來(lái)接我，但是結(jié)果令我大失所望，我來(lái)到校門口，爸爸的身影并沒(méi)有映入我的眼簾，我怒氣沖沖的回到家，但是在家里我仍然沒(méi)看見(jiàn)爸爸，一問(wèn)媽媽我才知道爸爸并沒(méi)有回家，而是有急事出去了，臨走時(shí)還告訴媽媽一定要來(lái)接我，但媽媽忘記了，所以沒(méi)有來(lái)。淚水模糊了我的雙眼，我的心里難過(guò)極了。爸爸一直對(duì)我疼愛(ài)有加，我卻一次又一次的傷害爸爸那慈愛(ài)的心。爸爸卻沒(méi)有因?yàn)槲疫@無(wú)知的舉動(dòng)而責(zé)備我。這就是那偉大的父愛(ài)。
讀地震中的父與子有感篇五
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動(dòng)優(yōu)美??！特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。
文章講的是1994年，美國(guó)發(fā)生大地震，面對(duì)巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險(xiǎn)，在廢墟里挖了38小時(shí)，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖了18小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時(shí)，使我深受感動(dòng)。
我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛(ài)的力量的支撐，這種愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)！是不求回報(bào)的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的父親，正因?yàn)樗闹杏袗?ài)，任何事情都動(dòng)搖不了他救兒子的決心。此時(shí)，他心中只有一個(gè)念頭：不見(jiàn)到兒子，決不放棄！多么偉大的父愛(ài)啊！
當(dāng)我讀到“他挖了38小時(shí)，終于聽(tīng)到兒子的聲音”時(shí)，真是難以想像，這位父親的驚喜和急于見(jiàn)到兒子的迫切心情?？墒?，在生命的希望面前，兒子卻先讓同學(xué)出來(lái)。讀到這兒，我禁不住熱淚盈眶了。阿曼達(dá)只是一個(gè)九歲的孩子呀！在最危險(xiǎn)的時(shí)候，卻能先想到別人，后想到自己，這是一種純潔無(wú)私的愛(ài)！他們父子倆真是一對(duì)英雄??！
我想，如果父親不是一位偉大的父親，他可能是一定程度的努力后會(huì)放棄對(duì)兒子的尋找、營(yíng)救，如果父親是一個(gè)自私的父親，他教育影響下的孩子可能也不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻作出這樣的選擇。愛(ài)是信念的源泉，是力量的源泉，更是偉大的源泉。
讀地震中的父與子有感篇六
我們家的人各有各的性格，下面我來(lái)介紹一下我的家人性格吧！
我的媽媽：微笑，她的輕輕一笑讓人感到——溫柔可親、情深義重、和諧溫順、甜美神秘；她的輕輕一笑讓人對(duì)她多了幾份好感，她的輕輕一笑讓人對(duì)她多了幾份信任!
爸爸——大笑，我爸爸天生愛(ài)笑，上班的時(shí)候笑，公交車上笑，回家還是笑！還有一次差點(diǎn)把我嚇?biāo)?！那天我們一家在看小品大賽，正看的投入忽然——“哈哈哈哈！啊哈哈哈哈哈哈哈！……”著嗓門猶如山崩地裂，爸爸的聲音以每秒“9999999999999999999”的速度傳進(jìn)我的耳朵“啊”我叫了一聲——差點(diǎn)把我的耳朵“割”了！但他這樣樂(lè)觀讓許許多多的人都愛(ài)與他做朋友！
至于我嗎——是一活潑的男孩，是爸爸、媽媽的的開(kāi)心果；我不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨我每天都是喜笑顏開(kāi)，每天都很快樂(lè)！
大家大致了解了我的家了吧！喜歡我的家嗎？如果喜歡就來(lái)電告訴我吧！
讀地震中的父與子有感篇七
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動(dòng)優(yōu)美啊!特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。
文章講的是19___年，美國(guó)發(fā)生大地震，面對(duì)巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險(xiǎn)，在廢墟里挖了38小時(shí)，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖了18小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時(shí)，使我深受感動(dòng)。我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛(ài)的力量的支撐，這種愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)!是不求回報(bào)的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的父親，正因?yàn)樗闹杏袗?ài)，任何事情都動(dòng)搖不了他救兒子的決心。此時(shí)，他心中只有一個(gè)念頭：不見(jiàn)到兒子，決不放棄!多么偉大的父愛(ài)啊!
雖然這篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，但是這對(duì)偉大的父與子的所作所為永遠(yuǎn)留在我的心里。當(dāng)我想起他們，我就會(huì)認(rèn)真地跑步，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做人。他們的偉大品質(zhì)使我終身難忘，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
讀地震中的父與子有感篇八
在5月12日的時(shí)候，在我們的祖國(guó)汶川發(fā)生一次大地震，在那一次地震中有著許許多多的人悲痛欲絕，無(wú)數(shù)的人都留下了眼淚。在為了災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候能減免損失，我們的學(xué)校發(fā)起了一次地震逃生的演習(xí)活動(dòng)。
在第二節(jié)課的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備講下一道題，突然那警報(bào)聲就響了，同學(xué)們就都紛紛蹲到了桌子底下去了，警報(bào)過(guò)了一會(huì)進(jìn)關(guān)閉了，在第二次警報(bào)拉響的時(shí)候，同學(xué)們都驚慌的跑到了過(guò)道排隊(duì)準(zhǔn)備到操場(chǎng)，在下樓的時(shí)候同學(xué)們聽(tīng)著老師的命令都井然有序的走了下來(lái)，終于走到了操場(chǎng)。我們找了一個(gè)空地坐了下來(lái)雙手抱著頭，在地上坐了一會(huì)校長(zhǎng)笑容滿面的給我們說(shuō)：“這次演習(xí)我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學(xué)的'抱下來(lái)背的背下來(lái)這點(diǎn)做的非常好……”回到了教室老師給我們說(shuō)：“不管發(fā)生什么事都要保持冷靜的頭腦，只有這樣才能用腦思考，爭(zhēng)取最大的逃生機(jī)會(huì)。”
通過(guò)今天的這一次地震逃生演習(xí)，我從中知道了許多不能在課本上面的知識(shí)，還知道了在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不能慌張，有著許多的同學(xué)把這一次地震逃生演習(xí)當(dāng)成一場(chǎng)游戲，但是我卻覺(jué)得在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候要與同學(xué)相互幫助，以及保護(hù)自己，我們學(xué)校的這一次地震逃生演習(xí)是非常有意義的。
讀地震中的父與子有感篇九
今天是5.12汶川大地震一周年，我們向陽(yáng)小學(xué)又進(jìn)行了一次地震演習(xí)。
我正想著老師為什么還不來(lái)，突然，一陣巨大的響聲打亂了我的想法，我忽然想到，是地震演習(xí)了！其它人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)到底怎么回事，我就迅速跑出了教室，王欣巧緊跟著我，接著我們整個(gè)班上的人都下樓了，等我們站好的`時(shí)候，操場(chǎng)上已經(jīng)站滿了人，四年級(jí)五年級(jí)的大哥哥大姐姐還沒(méi)完全下樓，他們比我們還慢呢。
人全部到齊了，校長(zhǎng)開(kāi)始講話，我邊聽(tīng)邊想：從來(lái)沒(méi)有一次地震演習(xí)這么隆重呢！校長(zhǎng)不講我們這次地震演習(xí)怎么樣，而是講汶川大地震的事，講了好久，我們班有些男生聽(tīng)了一會(huì)就覺(jué)得沒(méi)意思了，悄悄講起了小話。
當(dāng)校長(zhǎng)要求默哀一分鐘時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)上倒是真正的沒(méi)聲音了，校長(zhǎng)把紙和話筒都放下，低著頭，我們也都低著頭，一句話也沒(méi)人說(shuō)，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，這種感覺(jué)讓人感到昏昏欲睡，仿佛操場(chǎng)上有一個(gè)巨人在睡覺(jué)一樣。
默哀完畢，校長(zhǎng)又講了一會(huì)話，我們想回教室了，誰(shuí)知校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“請(qǐng)張心陽(yáng)同學(xué)上臺(tái)講話?！蔽覀儜醒笱蟮芈?tīng)著張心陽(yáng)講話，我覺(jué)得好像在聽(tīng)催眠曲一樣，又不是真正地震了，講這么多催眠曲似的話干嗎？過(guò)了好久，我們才回教室。
啊，這次地震演習(xí)真“隆重”，我都覺(jué)得今天好像是學(xué)校的大日子一樣了。
讀地震中的父與子有感篇十
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"伴著和煦的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間;媽媽說(shuō)“都幾點(diǎn)了，還睡覺(jué)?？础短粕酱蟮卣稹酚懈凶魑妮p柔的風(fēng)夾著濕潤(rùn)的芳香，輕輕拂過(guò)，那是春的旋律。雨后，空氣特別清新?在成千上萬(wàn)的植物中，我只喜歡含羞草這一種植物。
一部史詩(shī)般的電影，一部反映人間大愛(ài)的電影，一部能使全場(chǎng)潸然淚下的電影。我不得不佩服馮導(dǎo)，他是一個(gè)不僅僅可以讓觀眾捧腹大笑的導(dǎo)演，還是一個(gè)可以讓觀眾泣不成聲的導(dǎo)演。《唐山大地震》挑戰(zhàn)你的淚腺！
劇中不僅用鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)了唐山大地震那使人震撼的.23秒鐘，還用寫實(shí)的手法表現(xiàn)出了一家人在唐山大地震中，在人類極端情況下所表現(xiàn)出的善良和豁達(dá)。
方達(dá)的姑姑善解人意，說(shuō)服了奶奶，讓方達(dá)從遠(yuǎn)去的長(zhǎng)途車上下來(lái)，回去找媽媽。從元妮的神情到姑姑的一句“什么都沒(méi)有了，如果接走方達(dá)，元妮的唯一希望就沒(méi)了”，當(dāng)觀眾們看到長(zhǎng)途車停下，方達(dá)下車跑回媽媽的懷抱的時(shí)候，全場(chǎng)流淚！
片尾處，方凳原諒了媽媽，第一次回到唐山的家里，看到媽媽為她準(zhǔn)備好的涼水泡西紅柿、媽媽的下跪，讓人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣著問(wèn)媽媽“這些年你是怎么過(guò)來(lái)的??？！”媽媽說(shuō)“我過(guò)得挺好的，我要是過(guò)得花紅柳綠的，就對(duì)不起你和你爸爸了！”
讀地震中的父與子有感篇十一
讀完一本書(shū)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀《地震中的父與子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀了《地震中的父與子》這篇課文，我的心被深深地震撼了，久久未能平息。這篇課文主要講的是在一次洛杉磯大地震中，一位父親不顧危險(xiǎn)，不顧他人的勸告，徒手挖掘，堅(jiān)持不懈，挖了38小時(shí)，最后救出了他的兒子。我為這位恪守諾言的父親，先人后己的兒子，感到驕傲。
大災(zāi)大難中偉大的父愛(ài)著實(shí)令人感動(dòng)。其實(shí)，平淡生活中的父愛(ài)也一樣令人感動(dòng)，它無(wú)處不在，只是父親們不善于表達(dá)而已。當(dāng)然，我也不例外，有個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我的父親。我的房間里總會(huì)放著一箱牛奶，都是父親買的。每當(dāng)我快要喝完牛奶時(shí)，父親總會(huì)悄悄地及時(shí)地補(bǔ)上。我知道，父親是最愛(ài)喝牛奶的了，但他總是舍不得喝，把好喝的、好吃的都留給我吃，我感動(dòng)極了。
課文中那位偉大的父親因?yàn)閷?duì)兒子執(zhí)著的愛(ài)，曾被人們誤以為精神失常了，他徒手挖掘的情景常常浮現(xiàn)在我眼前。他的那份執(zhí)著與堅(jiān)持，令人深深感動(dòng)。我不由得想起了我自己的父親。有一次，我回到家，一放下書(shū)包，就把做作業(yè)的事情拋到了九霄云外，一溜煙似的跑到了樓下。吃完晚飯，我的心仿佛還沒(méi)有收回來(lái)，總是靜不下來(lái)，匆匆忙忙地做完了作業(yè)。父親認(rèn)真地幫我檢查，不時(shí)皺起了眉頭，還嚴(yán)厲地批評(píng)起來(lái)。我小聲地嘟囔著：“不就是錯(cuò)了一點(diǎn)，至于這樣小題大做嗎？”父親聽(tīng)見(jiàn)了我的嘟囔，坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“1967年，美國(guó)的阿波羅1號(hào)就因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，結(jié)果升空幾秒后，就爆炸了，釀成了一起慘劇。所以，做事不能馬馬虎虎，要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心！”正是父親一直以來(lái)堅(jiān)持對(duì)我嚴(yán)格要求，讓原來(lái)做事馬馬虎虎、顛三倒四的我也變得認(rèn)真細(xì)致了。
“世上只有媽媽好……”我想，不只有媽媽好，父親也好，父親那嚴(yán)厲的愛(ài)，激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)！
讀地震中的父與子有感篇十二
我打開(kāi)電視機(jī)，迅速的翻到了我最愛(ài)看的少兒頻道，一則值得思考與回味的廣告吸引住了我的眼球，它完美的用心電圖講述了一個(gè)地震中遇難者的整個(gè)過(guò)程：嘀咚咚一顆鮮活的發(fā)出了一次有力的跳動(dòng)，嘀咚咚心臟又跳動(dòng)了一次，可沒(méi)有上次那樣有力了，心電圖上的波動(dòng)越來(lái)越弱，越來(lái)越弱嘀它停止了跳動(dòng)，可就在這令人揪心的時(shí)刻心電圖上有出現(xiàn)了波動(dòng)，波動(dòng)的幅度越來(lái)越高，咚咚聲也越來(lái)越響最終恢復(fù)了正常。
看到這里我想了許多：《望廬山瀑布》唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛……在汶川某學(xué)校里傳來(lái)了這樣朗朗的讀書(shū)聲，可就在秒針跳過(guò)１４：２８分那一刻，地震發(fā)生了，讀書(shū)聲戛然而止，隨之傳來(lái)老師的喊聲：快！快趴下，快躲到桌子下面去！震動(dòng)越來(lái)越強(qiáng)烈，教學(xué)樓被要得嘎嘎做響，霎時(shí)間塵土飛揚(yáng)，一棟高大的教學(xué)樓瞬間變成了一片廢墟?？稍诮淌肄D(zhuǎn)角處的一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛谐兄貕驼n桌的`保護(hù)幸免于難。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)已是地震過(guò)后的第三天了，他想動(dòng)，可左腳被桌子卡得死死的，還發(fā)出了鉆心的疼。他用手摸了摸背后，書(shū)包還在，水也在。他用力地?cái)Q開(kāi)瓶蓋咕咚咕咚的喝了一大口，然后就大聲的呼救起來(lái)：救命??！有人嗎？快來(lái)救我呀！救命??！有人嗎？快來(lái)救我呀！……不知他這樣重復(fù)了多少次，但每次都無(wú)濟(jì)于事，他徹底的絕望了，黑暗和恐懼接二連三的向他襲來(lái)，嗓子也火辣辣的疼，他感到腦袋一陣眩暈，無(wú)力的倒了下去。汪、汪汪，搜救犬的叫聲再次喚醒了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，他看到了希望，看到了生命的曙光。他使勁的敲著桌子，喊著救命。頭上的預(yù)制板動(dòng)了一下，一、二、三，一、二、三。搜救隊(duì)員喊著口號(hào)把他頭上的預(yù)制板抬了起來(lái)，又用擔(dān)架把他運(yùn)上了救護(hù)車，他終于在被困了整整五天后獲救了！
這個(gè)廣告讓我感觸頗深，因?yàn)樗磉_(dá)的內(nèi)容就在我們身邊！
讀地震中的父與子有感篇十三
今天，我在小桔燈三號(hào)教室上作文課。老師給我們看了《日本特大地震海嘯》的視頻，那海嘯驚濤駭浪，波濤洶涌，那場(chǎng)面使人觸目驚心、心驚膽戰(zhàn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我感慨萬(wàn)千。
觀看中，教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆。剛開(kāi)始的時(shí)候，海浪不是很大，還沒(méi)有沖上岸，后來(lái)海浪的勢(shì)力越來(lái)越猛烈，一下子便沖上了岸。一瞬間，汽車全部被沖走了，高樓大廈也被沖垮了，短短的幾分鐘，房子，一些輪船都沉在了水里。有一個(gè)人在汽車?yán)铮痪砹顺鰜?lái)，又被兇猛的'海浪給沖走了，他是多么的可憐呀！有一些不要命的人竟然在樓房的陽(yáng)臺(tái)上抓拍這壯觀的景象。
看完之后，我不禁潸然淚下，想起我上次去老家看長(zhǎng)江發(fā)大水的情景，那天狂風(fēng)暴雨，海浪很高，有一個(gè)人坐在江邊釣魚(yú)，雖然桶里已經(jīng)很多魚(yú)了，而且還有一條長(zhǎng)江大白刁，但是他仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像一點(diǎn)也不畏懼海浪的沖擊。我覺(jué)得這樣的場(chǎng)景太可怕了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
讀地震中的父與子有感篇十四
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀《地震中的父與子》有感，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我學(xué)了一篇課文——《地震中的父與子》。這篇課文歌頌了偉大的父愛(ài)，我深受感動(dòng)。
1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震。在混亂中，一位年輕的父親安頓好妻子后，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。然而，那漂亮的三層教學(xué)樓不見(jiàn)了，取而代之的是一片廢墟。那位父親腦子一片空白。突然那位父親想起他常對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的話：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起。”于是他開(kāi)始挖掘起來(lái)。救火隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)讓他停止，警察讓他停止，人民群眾讓他停止。可是，他卻沒(méi)有停止，而是更奮力地挖掘了下去。終于，38小時(shí)后，他從瓦礫堆下聽(tīng)見(jiàn)了孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”這位父親聽(tīng)出這是他兒子阿曼達(dá)的聲音，于是他回答：“阿曼達(dá)！我的孩子！”接著，這位父親又從他兒子那得知還有14個(gè)小孩活著。于是他開(kāi)始呼喊起來(lái)。50分鐘后，安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。阿曼達(dá)卻要讓他的`同伴先出來(lái)。后來(lái)，那對(duì)了不起的父與子緊緊擁抱在一起。
多么可貴的毅力呀！多么偉大的父親呀！多么難得的父愛(ài)呀！那位父親不吃不喝不休不眠整整挖掘了38小時(shí)，是什么力量使他挖掘了如此長(zhǎng)的時(shí)間呢？是愛(ài)的力量！如果不是愛(ài)的力量支撐著那位父親，那么那位父親就無(wú)法堅(jiān)持下去，而那14個(gè)孩子就無(wú)法得救。如果那位父親不遵守諾言，那14個(gè)孩子也一樣沒(méi)救。
阿曼達(dá)，他也困在災(zāi)難之中，但他卻能安慰自己的同伴，這一點(diǎn)也值得我們學(xué)習(xí)。而在逃離災(zāi)難的出口中，他卻讓自己的伙伴先出來(lái)，因?yàn)樗浪陌职謺?huì)和他在一起。
這個(gè)故事中阿曼達(dá)很偉大，那位父親更偉大，這偉大的父愛(ài)實(shí)在令人感動(dòng)！
讀地震中的父與子有感篇十五
“父子情，深似海?！毙瞧谒?，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章，我的眼眶里充盈著感動(dòng)的淚水，一種撼人的力量震撼著我的心田。
本文講述的是在1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子和兒子同學(xué)的故事。這是多么偉大的父愛(ài)??！
當(dāng)我的目光定格到“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起”這句話上時(shí)，我不禁為他們的團(tuán)聚而歡呼。這位父親為了兒子，堅(jiān)忍不拔，決不放棄，令人敬仰！而七歲的兒子阿曼達(dá)竟在長(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的瓦礫堆底下，堅(jiān)持生的希望，安慰同學(xué)不要害怕，叫人佩服。這力量對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴；奇跡的誕生來(lái)自父子之間心有靈犀的默契。
父愛(ài)如彌漫的氧氣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著父親對(duì)孩子的愛(ài)。書(shū)包給孩子拿，作業(yè)幫孩子檢查……當(dāng)愛(ài)包裹全身的時(shí)候，沉浸在幸福之中的時(shí)候，是否叩問(wèn)自己的內(nèi)心，給父親捶過(guò)幾回脊背？給父親斟過(guò)幾杯熱茶？趕快去報(bào)答自己的父親吧！
父愛(ài)如海，深沉而含蓄；子純?nèi)缃?，晶瑩而?rùn)澤。是他們共同創(chuàng)造了地震中的奇跡，傳唱了一首“真愛(ài)永恒”的贊歌！
讀地震中的父與子有感篇十六
上午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)消防演練和地震安全疏散演習(xí)。
雖然來(lái)回地跑很累，但是，這次演練比以前熟練的動(dòng)作，比以前快的速度，而且我們班紀(jì)律最后表現(xiàn)的特別出色，得到學(xué)校大隊(duì)部老師的表?yè)P(yáng)，真令我們感到欣慰。
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讀地震中的父與子有感篇十七
?讀了《地震中的父與子》我深深地體會(huì)到了父愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。這篇課文主要講的是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震30萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間內(nèi)受到不同的傷害。幾個(gè)孩子被困在倒塌的廢墟中，面對(duì)此情此景，父親沒(méi)放棄，心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我……最后這對(duì)地震的父與子無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄?。文中講了父親有責(zé)任感，永不放棄，兒子對(duì)父親十分信任，對(duì)同學(xué)有責(zé)任感。?可是，在生活中的同學(xué)做事就沒(méi)有責(zé)任感，怎么說(shuō)沒(méi)有責(zé)任感呢？那是因?yàn)樵诖髵叱臅r(shí)候。同學(xué)們都在自己負(fù)責(zé)的地方認(rèn)認(rèn)真真地清掃起來(lái)。可是有的同學(xué)就隨便亂擦，一溜煙就跑去洗澡了。導(dǎo)致我們的衛(wèi)生區(qū)被扣分。?從著篇課文，我知道了父愛(ài)是無(wú)私的偉大的。我一定要好好讀書(shū)，來(lái)報(bào)答父母的恩情。
讀地震中的父與子有感篇十八
自從5月12日汶川地震之后，好象每一個(gè)人的心理都有點(diǎn)陰影，心理都在害怕地震。地質(zhì)學(xué)家李四光研究發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的四個(gè)地方會(huì)地震，現(xiàn)在看來(lái)好象這是真的事情，有句俗話說(shuō)的好：寧可信其有、不可信其無(wú)嘛！四個(gè)地震的城市，三個(gè)都發(fā)生了，唯獨(dú)剩下的就是我們運(yùn)城，心里多少有點(diǎn)害怕吧！尤其是去年年底位于我們運(yùn)城市萬(wàn)榮和河津中介的地方發(fā)生了4.8級(jí)地震，更讓我們心里有點(diǎn)恐懼了，好像是親自經(jīng)歷了一次地震，地震雖小但責(zé)任更重，可能是因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)吧！因?yàn)槲覀兠课焕蠋煻加?0多個(gè)孩子要我們保護(hù)，心中有份對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)和責(zé)任感在左右著我們這些年輕老師。地震來(lái)臨時(shí)心里都不害怕，害怕的是地震完了之后，有那么點(diǎn)緊張了。時(shí)隔2個(gè)月了，周圍的朋友同事心里還是有那么點(diǎn)后怕，每次感覺(jué)四周有什么動(dòng)靜的時(shí)候，每個(gè)人的第一反應(yīng)都是“頭抬起來(lái)，看燈動(dòng)不動(dòng)”，之后的第一句話就是：沒(méi)有地震吧！每個(gè)人嘴邊都掛有，心里都在想我們不會(huì)是患有地震綜合癥了吧！誰(shuí)都知道這是一種內(nèi)心的恐怖感而已。時(shí)隔兩年過(guò)去了，我們每個(gè)人內(nèi)心世界還是有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，害怕這樣的事情會(huì)發(fā)生在我們周圍，害怕失去什么。
自從5.12汶川地震之后、4.8及運(yùn)城地震之后，我們學(xué)校都在進(jìn)行地震大演習(xí)，每個(gè)禮拜的大演習(xí)成為我們學(xué)校的一件大事情，每個(gè)禮拜四我們都會(huì)進(jìn)行全校地震大演習(xí)，每一次地震演習(xí)，我們的總是害怕出一點(diǎn)點(diǎn)事情，不害怕別的，就害怕孩子們?cè)谘萘?xí)中不小心發(fā)生什么事故，還好在每一次演習(xí)中都是很安全，靠的是我們每一位老師的責(zé)任心。今年的第一次大演習(xí)結(jié)束后，我們的.時(shí)間是2分16秒，當(dāng)時(shí)的想法是速度還算可以，1000多人我們能在2分16秒的時(shí)間里，全部安全的撤出教學(xué)大樓，感覺(jué)還算好吧！但是想想如果真的地震來(lái)了，2分16秒又算什么，想想5.12汶川地震，也是一所小學(xué)在1分鐘的時(shí)間里，學(xué)校全體師生安全的撤離學(xué)校，才保證每一名師生的安全。我們的2分16秒和他們的1分鐘相比，差的還算多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮是一二年級(jí)小朋友跑的太慢，在接下來(lái)演習(xí)中我們改變的以往的方式，讓三四五六年級(jí)聽(tīng)到哨聲先跑，然后在是一二年級(jí)，結(jié)果還是不那么的理想，時(shí)間更久了3分多鐘。這個(gè)時(shí)間讓我們更加害怕，還是得想好對(duì)策然后在多家聯(lián)系了，讓我們撤離的時(shí)間越來(lái)越快，讓孩子在我們的學(xué)校有更多的安全感，讓他們的父母更加放心把孩子教給我們。
接下來(lái)的日子里，我們還會(huì)把演習(xí)成為我們學(xué)習(xí)生活的一種習(xí)慣，讓我們每一個(gè)人都習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣每個(gè)人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、珍惜生命。
讓演習(xí)繼續(xù)下去，讓我們的安全意識(shí)繼續(xù)下去……。
讀地震中的父與子有感篇十九
“嗚――嗚――嗚”一陳急促警報(bào)聲從我耳邊響起。我心想，這警鈴來(lái)的可真不是時(shí)候，這數(shù)學(xué)題還沒(méi)有講完就響了，至少把這道題講完嘛！我見(jiàn)同學(xué)們都躲到了課桌的下面，也跟著他們躲到了課桌下面。我偷偷地看了幾位周圍的`同學(xué)，他們的臉上都有一絲深藏不露的笑意。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)反應(yīng)就是這次地震的實(shí)地演習(xí)一定會(huì)很好玩兒的。正當(dāng)我把這想完，第二次的警報(bào)聲又重新響了起來(lái)，大家心里面都清楚達(dá)聲警鈴在告訴我們大家應(yīng)該排好隊(duì)立刻到操場(chǎng)上的草坪上集合。隨后，我們以最快的速度來(lái)到了操場(chǎng)。之后，整個(gè)操場(chǎng)的草坪里都坐滿了人，密密麻麻，整個(gè)校園都籠罩在一片慌亂的氣氛中，有些顯得死氣沉沉。我又一次看了看周圍的同學(xué)只不過(guò)看的是其它班的同學(xué)們。許多同學(xué)都在仰望著天空，看見(jiàn)幾只轉(zhuǎn)瞬即逝的大雁從天空飛過(guò)。最后，毛校長(zhǎng)告訴我們這一次地震演習(xí)從警鈴打響的那一刻起一直到全校師生全部來(lái)到操場(chǎng)一共用了3分多鐘，可我心想：“如果真正的地震來(lái)了的話，這教學(xué)樓搖搖晃晃的，誰(shuí)跑的了這么快??！”
啊，經(jīng)過(guò)了這一次地震的實(shí)地演習(xí)，我也與生命進(jìn)行了一次對(duì)話，也知道了生命是可貴的，安全的重要，從這一刻起，我要珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命，不讓這可貴的生命從我的手里給溜走！
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