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沈陽心泉叮咚篇一
“今年作文題出得很好，兩個題目，都有可能涌現(xiàn)出優(yōu)秀作文?！娜梢允闱?，‘傳承’可以寫得大氣磅礴。”市第一三四中學(xué)教學(xué)主任、2011年中考命題教師朱敏南表示。
市第43中學(xué)初三備課組組長錢坤老師分析：這兩篇作文各有亮點。以“心泉叮咚”為例，側(cè)重情感的體驗，可寫親情、友情，師生情。但是，切不可平鋪直敘，要側(cè)重談自己的感受，注重心理、細節(jié)的描寫，同時，也應(yīng)該避免雷同事件，要盡量引起讀者共鳴。
朱敏南表示，以“心泉叮咚”為命題的作文，要抓住“心”這個題眼，強調(diào)心靈的感受?！岸＿恕眲t要強調(diào)引起心靈變化與波動的人、物和事情，“我寫我心”。可以寫身邊事，也可以寫歷史人物，書中人物等等，范圍比較寬泛。
中考語文緊跟新課標文化傳承成亮點。
除了作文考題貼近歷史文化，今年的材料閱讀題也詮釋了歷史與語文的緊密聯(lián)系。據(jù)了解，今年的材料閱讀內(nèi)容是介紹沈陽的歷史文化，而考題的第一題是對對聯(lián)，題目給出上聯(lián)，讓考生對下聯(lián)。
對此題型，郭鳳琴表示，平時學(xué)生應(yīng)該有練習(xí)，因為每年的這道題考的都是八種修辭方法之一，不是出仿寫就是出對聯(lián)題?！叭绻忌X得對聯(lián)題有難度，應(yīng)該是平時基礎(chǔ)練習(xí)還不夠。”郭鳳琴說。
這道題除了考題本身所涉及的知識點，還將中華文化的歷史引入其中，體現(xiàn)新課標的要求。據(jù)郭鳳琴介紹，2013年中考材料閱讀考的是“成語文化”，2012年中考材料閱讀是“龍鳳文化”，而2011年是“中國月文化”，今年的考題也繼承了這一脈絡(luò)，突出古典文化的重要性。綜合作文與材料題，郭鳳琴認為，今年的中考語文考題更注重傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展，有歷史縱深感，考查學(xué)生多角度的思維，與新課標緊密接近。
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沈陽心泉叮咚篇二
(1)每個人心中都有一汪清泉，仔細聆聽你會發(fā)現(xiàn)它時而安靜，時而激動，時而美麗……請以“心泉叮咚”為題作文。字數(shù)為600至800字。
(2)文化、精神、家風(fēng)等都可以為人類所傳承，請以“傳承”為話題作文。題目自擬，字數(shù)為600至800字，題材不限，詩歌除外。
凸顯文化傳承源自新課標。
今年的中考語文考題更注重傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展，有歷史縱深感，考查學(xué)生多角度的思維，與新課標緊密接近。
既關(guān)注心靈又有歷史縱深。
兩個作文題“心泉叮咚”關(guān)注的是心靈，“傳承”則注重歷史縱深。
第一篇以“心泉叮咚”為題寫作文，考生可以多角度思考，比如父母的愛給予我的溫暖，不一定是大海般的波瀾壯闊，但卻是水到渠成般的貼心，以此來寫父母對自己的關(guān)愛。
對于傳承話題，學(xué)生應(yīng)該并不陌生，一些關(guān)注新聞的學(xué)生很容易聯(lián)想到中央電視臺推出的“新春走基層《家風(fēng)是什么》”欄目，這里講的是家風(fēng)的傳承。
相比于“心泉叮咚”，一些學(xué)生覺得“傳承”這個話題更難寫。以“傳承”為話題，更能體現(xiàn)中華文化精神，有歷史縱深感，“傳”的是文化，而“承”的是精神。如果考生平時多接觸古典傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，可能寫作文的時候能更得心應(yīng)手。
命題巧妙不易被猜到。
“傳承”和“心泉叮咚”初看起來，兩個題目都不太好入手，但仔細思考再聯(lián)系自己身邊的事，和經(jīng)歷過的真情實感，就會覺得其實寫起來很容易。這就是今年中考作文題目的巧妙之處，既不會讓社會上的補習(xí)機構(gòu)“猜中”，又不難為學(xué)生，讓學(xué)生有話可說。
中考語文考試結(jié)束后，不少家長打電話咨詢，孩子選了“傳承”這個話題作文，特別擔(dān)心跑題。其實，“傳承”這個話題的范疇可以很大，不僅是文化的傳承，也可以是愛的傳承，責(zé)任的傳承，品德精神的傳承等。如果學(xué)生認為寫文化的傳承，話題比較大，不好把握，完全可以從一件小事入手，寫愛和責(zé)任的傳承。
內(nèi)涵立意能拉開層次。
課程標準對寫作文的第一條要求就是，能夠抒發(fā)真情實感。中考作文最忌諱的就是言之無物，也就是乍一看繁花似錦，實則空洞無物。
今年的兩個作文題都別具匠心，既關(guān)注心靈世界的“心泉叮咚”，又關(guān)注歷史縱深的“傳承”，雖然并不難寫，但要想拿高分也不容易，考生所選取的內(nèi)涵立意不同，作文的層次和高度就拉開了層次。
沈陽心泉叮咚篇三
站在透明的落地窗前，在一束束折進窗子稍稍刺眼的陽光下俯瞰高樓林立的繁華都市，一切都顯得如此理所當然，毫無差錯。
川流不息的喧囂人群似是一個光芒四射的巨大玻璃球，折射出我內(nèi)心的空洞與寂寞。自小，執(zhí)一桿狼毫，繪一幅水墨總能激蕩我的心泉，可因傷三年不能執(zhí)筆的噩耗如靈魂深處的夢魘，讓那一汪清泉成了一潭死水，毫無生氣。時針拖著虛影轉(zhuǎn)動成無數(shù)密密麻麻的日子，徒留我在這灰色的空間悄然度日。
回到房里，目光不經(jīng)意間觸及一簇耀眼的火紅。那是我以往作品中最得意的一幅，《鳳凰浴火》。那炫目的色彩仿佛要將我淹沒，像是無邊黑暗中跳躍的斑駁燭火，像是荊棘血路上屹立的狷狂蒼龍，像是大漠荒煙里蔓延的火燒暮霞。每一個細節(jié)都浸著當年的那份自信，如激蕩的泉水，沖擊我的內(nèi)心。
細細看去，一只火鳳被無邊的烈焰包裹著，無盡的烈火好像要將它化為灰燼。火焰一簇簇襲來，在它金色的鳳羽上肆虐猖獗。我不禁為它的命運擔(dān)憂，一度以為它走不出絕境，可它卻在火焰中找到了重生的力量，振翅欲飛。殷紅的眸跳動著不息的光芒、傲然、霸氣，無聲地昭示著它無上的榮耀與輝煌。那種傲視蒼生的氣魄，讓我不禁折服與感慨。漸漸，我好似看到那鳳飛入我的靈魂深處?！岸＿恕?，沉寂的心泉逐漸鮮活，泉水潺潺，泠泠作響。
是啊，對于我，只要依然擁有那份不屈的信念，只要依然深藏那份對繪畫執(zhí)著的追求與熱愛，所堅持的又怎會干涸，就像那鳳，帶著從不妥協(xié)的毅力面對烈火，最耀眼的光不就在觸手可及的彼岸嗎？腦海中揮之不去的霾終于被風(fēng)吹散，了無痕跡，和著那清越的心泉激蕩的韻律，便是最美好的明天。
一束束陽光在午后被無數(shù)鏡面切割，反射，再重組，交匯成一個巨大的光圈籠罩起這座繁忙的城市，也籠罩起我的心。仰頭遠眺，前方，日光傾城。
沈陽心泉叮咚篇四
上帝啊。59！我考試不及格！我緊緊地抓著試卷，上面有紅色的尖頭，刺痛了我的眼睛。我癱倒在凳子上，腦子一片混亂，我的身體似乎失去了控制，我僵硬得動彈不得。
窗外開始下毛毛雨。天氣非常陰沉。教室里只有我一個人發(fā)呆。我背著書包邁著沉重的步子走出了教室。我沒有帶傘，也沒有讓薄薄的雨水落在我的臉上和身上。我就像一具沒有靈魂的軀體，在街上游泳。我的頭腦非?；靵y，突然我想起了試卷上醒目的59分。我停下了。我的心似乎被撕裂了，流著血。
突然，一個聲音在我心里響起:我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹？這聲音就像一顆已經(jīng)在土壤中沉睡了很長時間的種子。它想沖破障礙，沖破地面。我反復(fù)思考這句話，不是嗎？暴風(fēng)雨過后，會有彩虹嗎？這聲音在我心中回蕩了很久。
我在心里想，我已經(jīng)很久沒有找到答案了。雨漸漸停了，幾歲的小孩就在前方不遠的地方。因為路滑，原本不穩(wěn)定的小身體突然摔倒了。沒有等我母親的幫助，我努力掙扎著站起來，再次走到前面。我突然醒悟，幾歲的孩子，即使摔倒也會勇敢地站起來繼續(xù)前進。但是我呢？我不如一個孩子好嗎？這是什么困難？我感到內(nèi)心充實，不再困惑。我抬頭看見天空中有一道明亮的彩虹。我整理了一下頭發(fā)，然后出發(fā)回家。
雖然我這次考試失敗了，但我想了很多，理解了很多。生活充滿挫折。如果你低下頭，你只會陷入絕望的深淵。如果你向上看，你會有一個屬于自己的新世界。有些事情不能為了改善而改變，不能為了承擔(dān)而改善，也不能為了放下而承擔(dān)。不能沉浸在絕望中，只有毅力，才能在空中飛翔！
沈陽心泉叮咚篇五
生命本身就是一場修行，因為有了酸甜苦辣才成就了有滋有味的人生；因為有了黑白灰亮才編織成了色彩紛呈的生活！因為有了這一路的狂風(fēng)暴雨才能綻放出動人瑰麗芳香馥郁的生命！彷徨、迷茫和困惑沉淀了成熟！磨練、洗禮和打擊豐富了厚重！
茫茫人海中，我只是一個平凡而簡單的女子，只要做自己喜歡的事，然后全力付出全心感受，也可一收獲一季的心靈安寧和快樂！每天依然步履匆匆，但腳下卻踏出一方從容！當沒有朝陽的時候，可以在內(nèi)心升騰起一片火紅！
沈陽心泉叮咚篇六
九中和三十八中學(xué)考點外，幾位考生仔細回想了語文的作文題目。
命題作文題目大致為：每個人心中都有一汪清泉，靜靜體會，我們會有所感悟。請以“心泉叮咚”為題，寫一篇作文，字數(shù)為600至800字。
話題作文題目大致為：傳承是什么?美德、文化、家風(fēng)等都可以傳承，請考生以“傳承”為話題，寫一篇作文，作文題目自擬，字數(shù)為600至800字，體裁不限，詩歌除外。
多數(shù)考生表示，寫的是第一篇命題作文?！耙驗檫@個作文題標題不用起了，內(nèi)容也比較好展開，所以選的是這個作文?！币晃豢忌嬖V記者。
“心泉叮咚”可寫角度很多。
遼寧省實驗學(xué)校初中語文教研組組長、遼寧省學(xué)科帶頭人、沈陽市名師郭鳳琴表示，這兩篇作文都各自有亮點。“以‘心泉叮咚’為題寫作文，考生可以多角度思考，比如父母的愛給予我的溫暖，不一定是大海般的波瀾壯闊，但卻是水到渠成般的貼心，以此來寫父母對自己的關(guān)愛。”郭鳳琴如是說。
朱敏南表示，以“心泉叮咚”為命題的作文，作文題目很美，其中給了引導(dǎo)語，這主要是給學(xué)生們寫作一個思路，這個命題作文學(xué)生不容易跑題，在答題時注意抓住題眼，這個題目中“心”是題眼，心主要強調(diào)是心靈上的一個感受。“叮咚”也要注意，主要強調(diào)引起心靈變化與波動的人、物和事情。
這個作文寫作的范圍比較寬，不受限制，可以寫成長過程中的'感悟、可以寫歷史人物對自己的影響、讀書給自己的感受等等，只要寫出真情實感。
以“傳承”為話題寫作文比較難。
以“傳承”為話題的作文，引導(dǎo)語中給了傳承的三個方面：文化、精神和家風(fēng)。
沈陽市一三四中學(xué)教學(xué)主任、中考命題教師朱敏南解釋，對于傳承話題，學(xué)生應(yīng)該并不陌生。20中央電視臺推出了“新春走基層《家風(fēng)是什么》”系列報道欄目，這里講的是家風(fēng)的傳承。
朱敏南認為，關(guān)于傳承，學(xué)生如果能把文章寫得上升到精神層面，作文將會上升一個高度。這類話題文章，寫作時，題目可自擬，盡量不用“傳承”字樣，而是在文中講述傳承的精神與故事。
相比第一篇命題作文，話題作文稍顯難度。郭鳳琴表示，作文以“傳承”為話題，更能體現(xiàn)中華文化精神，有歷史縱深感，“傳”的是文化，而“承”的是精神。如果考生平時多接觸古典文化領(lǐng)域，可能寫作文的時候能更得心應(yīng)手。
除了歷史文化傳承的寫法，郭鳳琴表示，考生還可以從小視角切入，如父母親情的傳承、長輩與少輩責(zé)任的傳承等?！皩W(xué)生可以多角度思考問題，只要言之有理，表達出傳承的思想，都是不跑題的。”郭鳳琴說。
對比：命題好答話題易出彩對于兩篇作文的選擇，考場外多數(shù)考生選擇了第一個命題作文。朱敏南分析，兩篇作文其實正好是一個互補，第一個作文容易寫成小橋流水式的感情，第二個易寫成大氣磅礴，有高度的文章。相比之下，第一個作文因為題目已知，寫起來難度比較低。第二個自擬題目，容易出現(xiàn)好文章。
沈陽心泉叮咚篇七
曾經(jīng)的我年少輕狂，不知時間為何物，總是肆意的浪費上天給予我們最寶貴的青春年華。不知何時開始厭倦學(xué)習(xí)，但還高傲地認為自己可以。當幡然醒悟時。卻又顯得太晚太晚。于是開始自暴自棄。多虧心中的清泉叮咚作響，照亮了迷途羔羊前行的路。
看著眼前這張凄慘的成績單，我早已無話可說，無淚可流。唯有呆呆地望著窗外昏暗的天空。獨自品味其中的痛楚。同學(xué)那滿是紅鉤的卷子，高不可攀的分數(shù)，老師贊許的目光，我的心好像被挖了一個洞，感覺空空的，而我現(xiàn)在卻可憐的縮在大表的下面，我不禁自問，“我這是怎么了？”
老師那充滿疑惑的目光不停地在我身上掃來掃去，我低著頭不敢直視老師那雙慈祥又嚴厲的眼睛。我心中感覺愧對老師的期望。老師溫柔的話語縈繞在我的耳邊，久久回蕩。老師的話語讓我本已絕望的心漸漸復(fù)蘇，如同一棵干涸的樹苗，被甘霖滋潤了一般。腦海中不由想起了老師說的那句話“只要開始，雖晚不遲?！毙撵`中的那股原來死寂的泉水，靜靜地蕩起了漣漪。
眼前的景物飛速的向后倒去，遠方那個讓我日思夜想的家，此刻卻讓我有些懼怕。邁進家門的那一刻，我腦中一片空白。父親走了出來，卻只字未提考試的事，想必父親那充滿智慧的雙眼早已從我的眼中讀到了一切。淚水蓄滿了我的雙眼，我極力阻止不想讓它溢出，發(fā)覺那一切都是徒勞的，淚滴順著我的臉頰緩緩的滑落。墜落到地上，碎成了數(shù)瓣。
我抬頭的剎那，正好看到了父親那極力掩飾卻充滿了絕望的眼神，我的心被深深地刺痛了。父親的那個眼神深深地印在了我的心中，怎么抹也抹不掉。凝視著父親蒼老的容顏，微駝的脊梁，我的心中只剩下了無盡的自責(zé)。
沈陽心泉叮咚篇八
泉水暢然快樂的流過，歡叫的鳥鳴，蕩于心間。
——題記。
母親，開了一個小店。對她來說，這種工作很是累。她每天要接送我和弟弟，由于不想讓父親養(yǎng)活一輩子，母親要自食其力了，所以她總是樂此不疲，還時不時邀朋友去品嘗一下。我以為只是這樣就可以了?？墒撬_店的原因，好像并不僅僅是這些。
剛開業(yè)那會兒，每當窗透初曉，連枝頭的麻雀都叫幾聲便回巢去了。母親便開始忙碌，她送完我們上學(xué)，便去開店，直到日傍西山。
這天，我去店里玩，坐在椅子上，看母親忙碌。
來客人了，她迅速行動，問清餐品，她便找錢，轉(zhuǎn)身，開始忙碌。時不時，還讓那位客人別站著，坐下歇息。一會兒，她拎起熱騰騰餐點，微笑著遞給客人。一開始，我并不以為然，可越到后來，我越來越明白了，母親并不是故意做出微笑，而是真的在笑，時時和人閑聊幾句，悅于人心，甚至客人見到，臉上也多了幾分新意。終于那幾聲鳥鳴，伴著時間的拍子，漸行漸遠。
夜寂靜，母親拉下卷簾門，準備開車回家。
車上。
“媽，你累不累？”
“還行，就是腰疼?！?/p>
“那就不開了，又累又不好?！?/p>
“挺好的，很讓人興奮呢，再說，這樣生活不就更豐富了嗎？”
“為什么這樣說？”
“從早上工作開始，就開始看見形形色色的人，有的開心、愉快，我便給予微笑；而有的不是高興，而是沮喪，我便給他幾句祝福，不管怎樣，我覺得這挺好的?！?/p>
……。
“哦！我知道了！這是正能量！”
“哈哈！也許吧！”萬家燈火，如星閃耀。
潺潺流過永不干涸永不散漫永不停流。
沈陽心泉叮咚篇九
晨起的薄霧給世界換上了一件新穎的外裝。大地蘇醒，展開雙手擁抱一天明媚的陽光，小草敞開胸懷，讓露水兒盡情玩耍。
溪水快樂地嬉戲著，從她嘩嘩的笑聲中透露出愉悅的心情，來到美麗的人間，能有許多小精靈成為自己的朋友，和他們快樂的游戲，好不愜意！
溪水親吻著岸邊的小草，小花兒給他們噴灑清新的香味兒，濕潤了草葉兒，讓她顯得更加綠了，仿佛能掐出水來。溪水沾濕了花蕊，引來了一群群展開勤勞翅膀的蜂蝶，翩翩起舞，煞是好看。瞧！水中那幅會動的水彩畫，更是妙趣橫生。
小溪輕快地暢游著，是因為它敞開了心扉，有五彩的陽光賦予它美妙的身影。
是的，是要把心靈的窗戶打開，陽光自然會進來。在生活中，只要我們敞開心扉，友誼、理解、真誠……便會像陽光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。
打開心靈的窗戶，就像溪水親吻小花小草，你就會發(fā)現(xiàn)自己與別人是那么的自然、隨和。
讓陽光飄然進來，就像溪水包容小魚兒，你就會發(fā)現(xiàn)自己與別人是那么的親近、舒暢。
請不要懷疑，不要猶豫。相信自己，讓真誠與你同行，讓快樂伴你遠行。
生活中有許多精彩和美麗等待你去發(fā)現(xiàn)和開采，心靈的泉水叮咚，讓每一條小河交匯，我們就會享受陽光的明媚，眼前會展現(xiàn)出一片艷陽天。
沈陽心泉叮咚篇十
雨，斜織著，編織成一張碩大的蛛網(wǎng)，將天幕籠罩。遠處，一棵梧桐靜默在雨中，斑駁的葉被雨水敲打著，發(fā)出“颯颯”的聲響。忽然，一道道絢爛的光圈出現(xiàn)了，空氣中彌漫著滿是溫暖味道。
幼時在鄉(xiāng)土長大，兒時的長河中，家門前有一條寬寬的小河。河水清澈見底，一塊塊形態(tài)各異的板石在河中一字排開，形成一條路，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景。每次放下學(xué)，都會經(jīng)過這兒，有時也會臭美一下，看看水面，整理整理衣物。
可有時天公不作美，偏偏下起了暴雨，水面猛漲。這時候，小孩可不允許過河了，必須要由各家的大人來背著過河。背我的那便是爺爺，他有一雙鷹一樣的眼睛，古銅色的額頭，我便對他心生膽怯。我趴在爺爺?shù)谋成?，頓時聞到一股泥土的芬芳。他彎曲著背，向前一步步邁著，輕輕地挪動著，那被雨水打濕的草鞋每走一步便發(fā)出一聲沉悶的聲響。
將我送到岸后，他的衣服濕透了，衣服混著雨水變了色，望著他的背影，聽著那草鞋踏出的聲音，我不禁淚流滿面。那用愛敲打出的旋律流進我的心田將心靈的干涸化為烏有，爺爺，我愛你！
原來這世間有一種愛，可以敲打出動人的旋律，流進心泉，不再干涸。
沈陽心泉叮咚篇十一
母親，一個人世間最親切的的名字。她們用甘甜的乳汁哺育著我們就好像我們是魚兒母親就是水，魚兒離不開水。母親是清澈的泉水，我是干涸的田野。母親無私地灌溉著我，叮咚，叮咚。
屈指一算，母親今年已經(jīng)40歲了。多快?。〈蜷_相簿，看見母親年輕時身材苗條，臉龐細嫩漂亮，無情的歲月，在母親的臉上已刻下條條皺紋，雙手變得粗糙。這時，我發(fā)現(xiàn)是母親為了我和這個家勞累成這樣的。
我的母親是普通的農(nóng)村婦女，因為生活在農(nóng)村，所以文化程度不高，收入就只能靠體力。我的母親很關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績，對我的學(xué)習(xí)很苛刻。自從上初中以來，母親就每天陪著我學(xué)習(xí)，除了在學(xué)校的時間很長以外，那就是在家里了。好不容易到了周五晚上，本來我以為可以不用寫作業(yè)，但是母親還是讓我寫，母親在一旁看著我，我絲毫不敢懈怠。
周六到了，母親好不容易休息一天！又早早起床，干家務(wù)。母親已經(jīng)很疲勞了，為什么還要干呢？母親說：“為了早干完這些家務(wù)，幫助你學(xué)習(xí)?。 边@時躺在床上的我，一下子從睡意朦朧變得非常清醒。母親為我付出了這么多，難道我不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？想想以前我做的那些蠢事真覺得自己這回大錯特錯。
我來到寫字臺前，認真的寫起作業(yè)來了，中午我去跟母親說：“母親我一定努力學(xué)習(xí)不會辜負你的期望，母親很感動，這時窗外下起雨來了，好像老天爺都在為我這份孝心感動。通過我不懈的努力我當上了初一二班的班長。當母親知道這個消息后，很是高興，之后的考試我考了全班第二名，全校第九名，母親有點遺憾，我更是遺憾，考試之后我哭了一場。心里像是未擰緊的水龍頭滴答，滴答個不停……很是傷心母親安：不要氣餒下回一定考第一。母親的話讓我感到很欣慰，成為我前進的動力。
沈陽心泉叮咚篇十二
甘霖飄灑，春風(fēng)和煦，柔曼而雋永。
皓月皎潔，秋陽艷麗，淡泊而寧靜。
月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個時刻，你是否正視裸露的無知，走出世俗的樊籬，去感念這一波萬物恬然的揮灑。
人人心中都有一汪清泉，滌蕩著你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因了日常的瑣碎，生活的紛雜，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以，春風(fēng)得意時多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構(gòu)不醒的苦夢！
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉蕩盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心并不是想像的那樣險惡從生，生活也不像你渲染的那般黯然沉重！
遠離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走進叮咚的心泉，傾聽心泉叮咚。
回首一段蒼涼的人生；
重溫一抹美麗的心情；
撫慰一顆疲憊的心靈。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動！
沈陽心泉叮咚篇十三
我是一張準考證，嚴格來說，我只是準考證上主人的相片。
我躺在桌面上，靜靜地望著主人。她埋著頭，在答題卷上寫下一串長長的答案。她的眉頭緊皺，眼神中透出一股認真與一絲緊張。在她的頭上，是一盞盞泛著白光的電燈，似乎在監(jiān)視著主人的一舉一動，氣氛越來越緊張。
窗外的天空陰沉沉的，監(jiān)考官來回走動的腳步聲伴隨著徐徐微風(fēng)回蕩在寂靜的教室中，偶爾有考生翻閱試卷的聲音。此時，主人眼中的不安在擴大，汗水從額頭滲了出來，她咬著嘴唇，左手不停地搔著后腦勺，右手緊攥筆頭，卻遲遲不落下，我知道，主人遇到麻煩了。
時間一分一秒地逝去，我身邊是一張中考語文試卷，卷上寫著：沈陽市2014年中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。主人望著這幾個字，若有所思。我知道，主人努力了三年，就是為了這一刻。曾經(jīng)的辛酸挫折都已過去，如今中考就擺在面前，這才是真正的挑戰(zhàn)啊！主人記得父母的期望、老師的告誡，苦苦思索，沒有下筆。她知道什么叫“一失足成千古恨”。
終于，我聽到主人心泉的聲音在逐漸平緩，主人眼中的不安在慢慢消散，取而代之的是一股強烈的渴望與一種昂揚的自信。風(fēng)為她擦拭汗水，燈為她提供光明，而我，在聆聽她的心泉并默默地祈禱。主人靜下心來，繼續(xù)答卷。
鐘表的秒針轉(zhuǎn)過一圈又一圈，不知過了多久，主人放下筆桿，長吁了一口氣。她完成了，伸手拿起了我，凝視著我。我知道，主人努力過了，拼搏過了，沒有遺憾了，無論中考成績怎樣，她都滿意了，她滿意的不是結(jié)果，而是探索努力的過程。
陽光透過云層，射入教室，射在我的身上，射在主人的臉上。主人忽然笑了，她心中的泉水也變得叮咚悅耳。陽光下，她笑靨如花。
生活難道不是如此嗎？太多煩惱和壓力榨干了我們的快樂與輕松，何不看淡結(jié)果，給自己一個滿意的過程，而那心泉也會由湍急不安變得輕松悅耳。
沈陽心泉叮咚篇十四
剛上初中的時候，我還很不懂事。
那天，天空灰蒙蒙的。烏云在空中漫步，我急急忙忙的跑出了家門。
早上還只是陰天，下午放學(xué)時就下起了大雨。豆粒般大小的雨珠無情的砸在我的臉上，生疼生疼的。我的內(nèi)心非常煩躁，便無奈的跑到車棚。那里的地面已是一片汪洋。
我推著車子走出了學(xué)校大門，視線已經(jīng)被雨水弄的模糊不清。我隨眼一瞥，卻瞥到了一個熟悉的身影：已經(jīng)變得蒼白的頭發(fā)和胡子，急切的向著學(xué)校的方向望去。此時，我的內(nèi)心有一絲的感動，卻被他的衣著瞬間撲滅了。已經(jīng)發(fā)黃的白襯衫，和一條不知打了多少補丁的牛仔褲。這還不算什么，他還拉著我的同學(xué)，叫著我的乳名：問他們有沒有見到我。我感到很丟臉。
剛想埋頭逃走，卻還是逃不過他的火眼金睛。身后響起了一聲，我的乳名。我轉(zhuǎn)過頭走了過去。他看見我笑瞇瞇的，把身上的雨衣脫下來給我。邊脫邊說：“你怎么記性那么差，不是剛提醒你帶好雨具，怎么又忘了呢？”他即便是這樣，我還是感到他很丟臉。我把雨衣塞給他，紅著臉推著車子走了。他臉上依舊掛著那傻傻的笑，我在嘴里默默的嘟囔著。可別再來了，丟人！
第二天去奶奶家吃飯，奶奶告訴我說：“你爺爺昨天把雨衣給了你，自己都淋發(fā)燒了?！薄敖o了我？”“沒給你嗎？”奶奶疑惑地問“給了……給了……”我的臉苦笑了一下，心里好似打翻了五味瓶。
我來到爺爺?shù)牟》?，看著他已不再是往年英俊的模樣。良久，我說出了憋在心里的話：“爺爺，對不起！我不該跟你抬杠，是我的不對，是我的不孝順?！薄吧笛绢^?！睜敔斆嗣业念^腦袋。我笑了，他也笑了，他那一笑就如同叮咚的泉水在我的心里流淌——很酥，很酥……天空已經(jīng)放晴，陽光透過窗戶照在我送給她的百合花上。
沈陽心泉叮咚篇十五
義馬市赤兔馬作文張藝薷。
在我們的青春里，其實每個人都在心中都有一汪泉水，在叮咚作響。
――題記。
我的心泉在叮咚叮咚地作響，那是因為母親深深的母愛在敲打著我的心泉。
記得在一個烈日炎炎的夏日，母親和往常一樣騎電動車送完我上學(xué)。本以為可以好好欣賞一下這剛修好的馬路，可天公不作美，就是不隨我的心愿。我們走在路上，忽然覺得天陰沉沉的，太陽公公害羞般的躲進了厚厚的云層中，緊接著一滴滴豆大的雨水滴了下來。媽媽以迅雷不及掩耳之勢把車停在了路邊，把車上僅有的“車披”給我蓋披上。車繼續(xù)在馬路上行駛著，雨越下越大，越下越密。甚至像簾子一樣擋住了我的視線。旁邊沒有車輛，只有我和媽媽的電動車在冒雨前進。我緊緊地抱住媽媽，因為冷極了?？墒俏野l(fā)現(xiàn)媽媽的衣服全浸濕了，雨水在繼續(xù)沖刷著媽媽的頭發(fā)，那一條條銀絲顯現(xiàn)了出來，記錄著媽媽所為我付出的一切。我的內(nèi)心酸溜溜的，心疼地問：“媽，你冷不冷?”聲音很小，甚至小到只有我自己知道我在說什么。媽媽卻出乎意料地聽見了并用她那響亮而清晰的聲音說：“不冷，馬上就到學(xué)校了，你再堅持一下。”不冷?那絕對是騙人的!我穿著車披，衣服沒濕，就凍得像被雨水打濕了翅膀的小鳥一般，急著往暖巢飛去。媽媽怎么可能不冷?我悄悄地把車披脫了下來，幫媽媽穿上。媽媽怔住了，驚訝般地看著我，立刻又把車停在了路邊。啊!我的衣服竟在這短短地幾秒中全被雨水打濕了。那種難受，那種凍得我直發(fā)抖的感覺是前所未有的。在停車的一瞬間，媽媽又把她那飽經(jīng)滄桑的的手放在了我的`肩膀上，為我再次穿上車披。此時此刻，我百感交集，才注意到媽媽的手在不停地發(fā)抖，牙齒也在不聽指揮上下抖動。
在這一眨眼的功夫，我的淚水便像斷了線的珍珠奪眶而出，淚水與雨水混雜在一起，心中一股熱潮溫暖了我的心。我不肯再穿上車披，把它硬是塞給了媽媽，媽媽卻生氣般地訓(xùn)斥我說：“下著大雨，你就不怕淋感冒不能上學(xué)了?！蔽也活櫼磺械負u著頭。此時一個嚴厲地聲音說：“你不穿我也不穿，那我們就站在這里吧!”我們在那里僵持了很久，最后我只能無奈地再次把車披穿上。
坐在車上，我的心泉被一次又一次地敲打著，發(fā)出那叮咚的響聲至今我還記得。母愛像是沙漠中的一泓清泉，給人以甘甜。母愛像是寒冷中的一縷陽光，給人以溫暖。母愛像是酷暑中的一股清風(fēng)，給人以涼爽。是啊!天下哪有不愛孩子的母親。我將會把母親對我的愛永遠銘記于心。
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