總結(jié)是一個積累智慧和經(jīng)驗的過程,通過總結(jié)我們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包含具體的事實、精辟的分析和明確的收獲。接下來是一些精選的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
初一語文教研組工作總結(jié)篇一
20__年春(20__-20__學(xué)年度)第二學(xué)期教學(xué)工作結(jié)近尾聲,在本學(xué)期里我們的語文教研組活動開展的有聲有色,各項活動均能按照開學(xué)初制訂的方案進行,并且效果非常好。下面就本學(xué)期的工作做以下匯報:
這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進行培訓(xùn),促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),特別是兩個本子和教研博客內(nèi)容的充實,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。
老師的公開課、觀摩課、教學(xué)診斷課和低、中、高年級的閱讀等多項交流活動。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):分段指導(dǎo)集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。其中年輕教師朱小鵬進步是最大的。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
初一語文教研組工作總結(jié)篇二
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的初一語文教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
一、定計劃,定目標(biāo)。學(xué)期初,我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標(biāo),以便在全學(xué)期中有計劃工作與發(fā)展,不至于盲人瞎馬,到處亂撞,更重要的是,讓缺乏經(jīng)驗的教師在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么,以減少教學(xué)中的`盲目性,增強自覺性,從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。
三、加強集體備課。為使各位教師都能準(zhǔn)確把握教材,并能根據(jù)我校學(xué)生實際合理實施教學(xué)內(nèi)容,我組采用集體備課形式,即由幾個較有經(jīng)驗的教師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容,在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理的設(shè)計該單元教學(xué):教學(xué)該單元前,由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計思路,該單元重難點及教學(xué)中應(yīng)注意問題。實際教學(xué)中,各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做,同時也做到了教學(xué)進度的統(tǒng)一和步驟的一致。
五、組織好學(xué)生各方面的語文活動。為進一步落實好素質(zhì)教育,我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等,這些活動深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動中,既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,更陶冶了學(xué)生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。
總之,我們組為搞好本年級語文教學(xué),共同做了很多工作,但在實際教學(xué)中,也出現(xiàn)過不少問題。期末考中,較好與較弱的班間總平均分差距達七分,這將在往后教學(xué)中彼此共同努力,極時調(diào)整,盡力縮短差距。
初一語文教研組工作總結(jié)篇三
1.抓好每兩周舉行一次的科組活動,配合教導(dǎo)處搞好本科組教學(xué),組織好本科組的公開課活動,切實為提高教學(xué)水平服務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)新課程改革理論,并交流學(xué)習(xí)體會。多次組織學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀課例。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學(xué)行為中去。以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)觀念為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)規(guī)律,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍。
2.科組教師保持積極的工作態(tài)度,迎接挑戰(zhàn),培養(yǎng)虛心的師德品格,不斷學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師提高人文素養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),適應(yīng)新課程改革的要求。強調(diào)課改意識,落實教學(xué)工作計劃。
3.繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,切實抓好青年政治教師隊伍建設(shè),使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長,并落實一對一的幫教,增強政治教研組的整體實力。
4.采取“走出去”和“請進來”相結(jié)合方式,以提高科組教師的教學(xué)水平。本學(xué)期科組老師先后去長安實驗中學(xué)、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校、大朗中學(xué)等交流學(xué)習(xí),受益匪淺。
5.帶領(lǐng)科組人員高效務(wù)實地開展教學(xué)工作,督促各備課組發(fā)揚團結(jié)合作精神,整合教學(xué)資源,實現(xiàn)資源共享。營造良好的教研氛圍,要求教師保護學(xué)生身心健康,減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提高課堂的教學(xué)效率。
6、積極探索新課改理念下的教學(xué)方式,本學(xué)期全科組老師積極參加學(xué)?!叭付▽W(xué)”的研討,熊文陽老師還積極試教。
7.組織好學(xué)校各階段的政治學(xué)科出題、考試的閱卷及質(zhì)量分析工作,對教學(xué)中存在的問題及時反饋,為組織下一階段教學(xué)和復(fù)習(xí)提煉有價值的信息。
8.教學(xué)和科研等方面取得了一定的成績。如科組獲得20xx年石龍鎮(zhèn)巾幗建功活動先進班組,李炳祥、楊文兄等老師的論文獲獎,科組以何銀嬌老師為主的課題在市立項,中考經(jīng)驗在全市交流。
學(xué)生英語預(yù)習(xí)計劃。
1、運用字母的發(fā)音規(guī)則和拼圖規(guī)則讀出單詞。
2、根據(jù)上下文猜測生詞的含義,注意留意猜測的根據(jù),使閱讀能力大大提高,從課文理解其使用的語言環(huán)境,并且查閱字典,組成詞組短語,找出不明白的地方。
3、讀課文,初步理解大意,初步翻譯,不會的地方做上標(biāo)記。
4、課后練習(xí)照本填空,找出不會的空白部分。等待上課老師講到疑問處,特別留意,將疑問各個擊破。
1)掌握所要預(yù)習(xí)中新課的詞組,做到讀音準(zhǔn)確,詞義明確,對四會詞還要會拼寫正確。
2)利用詞典或課后注釋,找出課文句型、重點、難點,找出疑難點,初步了解所要學(xué)的內(nèi)容。
3)聽錄音模仿朗讀、跟讀對話和閱讀短文。
4)預(yù)習(xí)作業(yè)方面,要思考workbook中有關(guān)課文內(nèi)容提出的問題及《英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中的預(yù)習(xí)題。根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求,初步了解將要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,記錄預(yù)習(xí)中疑難問題,產(chǎn)生求知的欲望。學(xué)生的這種欲望在課堂學(xué)習(xí)中就會變被動接受為主動求知。
初一語文教研組工作總結(jié)篇四
在教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我教研組能把握時代的脈搏,努力革新教法學(xué)法,教研氣氛濃厚,,圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)工作,努力夯實基礎(chǔ)。
1.有計劃,有總結(jié),有落實。在每學(xué)期之初都能召開會議,討論商定教研計劃,使得教研工作計劃目標(biāo)明確,符合課改要求,有較強可行性。在學(xué)期結(jié)束時,也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),使得總結(jié)內(nèi)容具體,有落實計劃的實際做法。在參加教研活動時,除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席,每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進取的精神,能團結(jié)協(xié)作,以老帶新,互幫互學(xué),工作態(tài)度十分端正。
2.抓備課,共討論,共分享。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,資源共享,個人加減,提高了教師的有效勞動及備課水平。全組成員積極交流對教案的修改,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課,同時及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,寫好反思隨筆,提高了教師的課堂教學(xué)時效。我們團結(jié)一心、取長補短,一同討論研究教學(xué)方法與策略,對重點難點進行反復(fù)推敲研究,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。
3.上好課,重課堂、講高效。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),低年級養(yǎng)成教育是工作的一個重點,大家在一起想辦法、出點子,讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。本組教師努力上好每一堂課,人人上先行課,本學(xué)期,每個人都精心設(shè)計教案,積極準(zhǔn)備資料,放棄了大量的休息時間,力求上好每一節(jié)課。
4.多聽課,多學(xué)習(xí),求進步。本組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調(diào)好課去聽,由于本學(xué)期聽課較多,牽涉到的老師也多,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。課后還積極認(rèn)真的參與評課活動,互相探討交流,并在各自的教學(xué)中揚長避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出自己的個性特色。
5.勤輔導(dǎo),重差異,不放棄,本組組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之提高更快,對于后進生,也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo),使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。辦公室、教室里常常見她們利用休息時間給后進生輔導(dǎo),一遍又一遍,直到教懂為止。甚至于在放學(xué)后仍在于家長交流學(xué)生問題。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)成績提高很快。
二、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
“立足課堂、抓好常規(guī),努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。低段學(xué)生,尚無定性,可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。
三、扎實教研,深化語文課題研究。
開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
五、收獲與反思。
教學(xué)中,二識字教學(xué)能夠扎實、有效,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高。尤其二年級寫字比賽在甌北學(xué)期、永嘉縣都取得了非常好的成績,其中陳銀燕、陳丹所帶的班級均獲永嘉縣寫字比賽一等獎,陳周央所帶的班級獲永嘉縣寫字比賽二等獎。
一年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,看圖寫話能力較有了很大的進步,但是水平不一,仍急需提高。學(xué)生的朗讀能力還要加強指導(dǎo),做到不唱讀、不喊讀,爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學(xué)中,還要互相學(xué)習(xí)、互相幫助,取長補短,不斷創(chuàng)新。
六、下一步工作的措施:
1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3.繼續(xù)盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。
本學(xué)期,每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,我們付出著,收獲著,快樂著,進步著。教研活動要靠大家的努力和配合,共同攜手前行,用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。我相信在今后的工作中,我們大家一定能群策群力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,只要我們踏實工作,認(rèn)真扎實地進行教研工作,來年的收獲一定會更大。
初一語文教研組工作總結(jié)篇五
在這一學(xué)期,我們教研組從初一年級的學(xué)情出發(fā),根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部的統(tǒng)一部署,在語文主題學(xué)習(xí),小組建設(shè)等方面邁開步子,取得了喜人的成績。
暑假里,我們語文組的6位老師,參加了在蝎子溝的集體備課。設(shè)計了語文主題學(xué)習(xí)的教案,制定了教學(xué)進度,開發(fā)了部分課件,為開學(xué)后課堂教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打做了鋪墊。
本學(xué)期,我們一共開展了4次語文主題活動。有行楷書法大賽,讀書筆記展大賽,詩詞文默寫大賽,名著手抄報大賽,以大賽的形式,發(fā)動全年級的學(xué)生都參與,實現(xiàn)每位學(xué)生受益,提升學(xué)生語文素養(yǎng)的目的。
在教務(wù)處組織的初一和初二語文組大賽對決中,我們初一組苑曉靜和孫利華兩位老師獲一等獎,陳寧和白新瑋兩位老師獲二等獎。陳寧的課受到王進良校長的好評。
在課改辦磨課大賽中,我們組苑曉靜、孫利華、白新瑋、陳寧老師積極備課、上課。在xx省第四屆校園文化年會上,我組苑曉靜老師榮獲一等獎。
在級部開展的班主任小組建設(shè)課中,我上了小組建設(shè)示范課。在班主任小組交流課中,陳寧、苑曉靜、孫利華、白新瑋和我都上了公開課,為協(xié)作組老師展示了小組使用情況。
暑假里,我到咸陽參加了全國十二五重點課題《少教多學(xué)在語文教學(xué)中的策略和方法》的結(jié)題大會,經(jīng)過專家評委的審核,我們組孫利華和我的課題成果均獲得優(yōu)秀。我被評委優(yōu)秀課題主持人。
本學(xué)期,為了保證聽課的人數(shù),我在qq上組建了初一語文組討論組,加了每位老師的微信,及時提醒老師們參加聽、評課。
評課環(huán)節(jié),一次指派一名老師作為發(fā)言人,讓每位年輕的語文老師得到鍛煉。
我積極參加聽、評課,受到課改辦領(lǐng)導(dǎo)的表揚,被推薦為12月份典型人物。被級部領(lǐng)導(dǎo)推薦為20xx年度感動校園人物。
按照學(xué)校復(fù)習(xí)教案的要求,集合全體語文教師的智慧,研究期末考試題型,制定了大容量、重點突出的復(fù)習(xí)教案。根據(jù)學(xué)情不同,又提出可增可減的具體復(fù)習(xí)建議。
在網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的使用中,學(xué)習(xí)分割試卷,保證分割線有利于閱卷??紤]各老師年齡和經(jīng)驗分配試題并抽查調(diào)閱老師批改情況。每位老師都批閱認(rèn)真,網(wǎng)上閱卷使我們語文組進入高效閱卷時代。
從學(xué)科特點出發(fā),考慮初一學(xué)情,研究月考卷、期末卷特點,認(rèn)真編寫試卷。努力做到自己開發(fā)的試卷不僅規(guī)范,而且有區(qū)分度,另外有利于閱卷。經(jīng)過對近百套試卷的研究,現(xiàn)在自主開發(fā)的試卷難度適中、符合學(xué)科學(xué)情特點,效果良好。
每月結(jié)束后,我都會認(rèn)真翻看每位老師的教案,并從中選出2名優(yōu)秀教案。為了表揚先進,促進大家業(yè)務(wù)水平的提高,我每次看完教案,都會對獲得優(yōu)秀教案的2位老師,打電話表彰。并納入年中量化考核積分。在教研活動時,分享優(yōu)秀教案的特點,提出改進的意見。
作為教研組長,我努力鉆研業(yè)務(wù),注重創(chuàng)新。認(rèn)真參加xx省中小學(xué)幼兒園全員遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)并合格。還到北京大學(xué)參加為期10天的培訓(xùn),在小組說課環(huán)節(jié),作為組長的我,用微課說課,闡述我校語文主題學(xué)習(xí)和四步六環(huán)節(jié)高效課堂模式的理念,收到廣泛關(guān)注,引發(fā)思考。我利用業(yè)余時間筆耕不輟,發(fā)表各類文章24篇,參與編寫著作3部,擔(dān)任一部的副主編,還有主編著作一部。另外,還兼任《快樂作文》特約編輯。
初一語文教研組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我們七年級語文教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研討語文新課改,積極參加各級各類上課聽課議課評課活動,及時作出反饋記錄,并在百忙中堅持崗位自主進修,撰寫學(xué)習(xí)心得。較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
在學(xué)校、年級組的指導(dǎo)幫助下,本教研組積極開展教研活動,實行集體備課制,互相聽課議課評課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,聽好每一節(jié)課,及時記錄反饋,研討收益很大。同時組織老師們參加了各種教學(xué)培訓(xùn)。全組老師能嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛崗,不斷提高個人業(yè)務(wù)水平和理論水平。
首先,上好研討課,在學(xué)期之初,我們進入備課、上課的正式環(huán)節(jié)之前,先研究了教科室給出的一個教學(xué)工作指導(dǎo),在思想認(rèn)識上作了這樣一個準(zhǔn)備工作,就是充分認(rèn)識到:教學(xué)不是簡單的個人行為。都說要給學(xué)生一杯水,就要準(zhǔn)備一桶水;我們更愿意說要給學(xué)生一?;鸹?,教師要擁有整個花海。進行集體備課,可以將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,集眾人智慧采眾家之長,提高教學(xué)效益,實現(xiàn)資源共享。我們集體備課遵循四個原則:合作性、實效性、研究性和創(chuàng)新性。
其次,積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評,相互交流,相互取長補短。
廣泛地學(xué)習(xí)了我們能夠找到的特色學(xué)校的集體備課模式并進行研究,在此基礎(chǔ)上,加上我們以前對集體備課工作的認(rèn)真實踐和探究,形成了這樣的共識:集體備課有助于教師教學(xué)信念的確立;有助于教師教學(xué)風(fēng)格的形成;有助于教師合作關(guān)系的構(gòu)建;有助于教師專業(yè)技能的成長;有助于學(xué)生的健康成長。開展“同課異構(gòu)”活動,集中大家的智慧,研究出精美的課堂教學(xué)模式,并在語文教研組中進行推廣,共同提高語文教師的課堂教學(xué)水平。
這一點至關(guān)重要。美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾所說:“如果我不得不把教育心理學(xué)還原為一條原理的話,我將會說,影響學(xué)習(xí)的最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況去進行教學(xué)?!边@就是所謂的“備學(xué)生”是上好課的關(guān)鍵之所在。這也是從初一之初的時候,教師通過備學(xué)生,可以加強備課的目的性、針對性和實效性,從而優(yōu)化教學(xué)過程,發(fā)展學(xué)生潛能,促進學(xué)生人格的健康發(fā)展?,F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道拓寬了,他們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)有時遠遠超出教師的想象,許多課本上尚未涉及的知識,學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。如果教師按事先所設(shè)定的內(nèi)容教學(xué),起點不一定是真實起點。教師要遵循學(xué)生的思維特點設(shè)計教學(xué)過程,就必須把握教學(xué)的真實起點。
對于每一節(jié)具體的課文來說,老師要了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的知識和技能?掌握的程度如何?還有哪些知識和技能沒有掌握?所教授的新知識哪些學(xué)生可以自主學(xué)習(xí),哪些還需要教師的引導(dǎo)和點撥?了解了這些“學(xué)情”,教師就可以確定哪些知識可以略講甚至不講,哪些知識應(yīng)重點進行輔導(dǎo),從哪個地方入手比較好,有針對性地設(shè)計教學(xué)的過程。
針對初一學(xué)生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除上好語文課以外,我們還組織了以下活動:
1、堅持課堂三分鐘演講,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。
2、每周一節(jié)的課外閱讀活動,充分利用閱覽室,加大了閱讀量,開拓了學(xué)生的知識面。
3、組織學(xué)生開展聽寫大賽,調(diào)動了學(xué)生的積極性,發(fā)掘了學(xué)生的潛能,收到了很好的效果。
4、上好傳統(tǒng)文化課,弘揚民族精神,開展了學(xué)生現(xiàn)場作文競賽。
5、運用多樣活動,重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、進行了寫字活動課的探究。
總之,本組教師能嚴(yán)格按照上級教學(xué)常規(guī)的規(guī)定備課、上課、批改作業(yè),并組織學(xué)生參加各級各類比賽,取得一定的成績。學(xué)生基本已經(jīng)培養(yǎng)了初中起始年級的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對今后的后續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。
1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊需要努力。
3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。
4、對于學(xué)生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),特別是寫作能力要加強訓(xùn)練。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
通過一學(xué)期的工作,我們不斷認(rèn)識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
初一語文教研組工作總結(jié)篇七
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期中,我們?nèi)昙壵Z文組的四位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照語文教研組的工作計劃開展工作?,F(xiàn)將我們半學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,我們能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計劃,并按計劃進行了教學(xué)活動。上課前,我們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,使學(xué)生能養(yǎng)成認(rèn)真聽課、按時完成作業(yè)的好習(xí)慣,課后能及時批改作業(yè),并督促學(xué)生訂正。對學(xué)困生及學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳的學(xué)生,及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo)工作;對好的和有進步的學(xué)生能進行表揚,盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
每次考試后能進行質(zhì)量分析,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。
二、加強集體備課和聽課評課活動。
為確保教學(xué)質(zhì)量,備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求,發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動,備課組教師對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點。通過集體備課,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化了課堂教學(xué)。
同時,按教導(dǎo)處要求,備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,提高全組教師課堂教學(xué)水平。
三、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作。
對班級的學(xué)生,我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng),采取“帶研究生”的方式。課堂上,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。課下,精選一些書籍讓他們?nèi)タ矗⑻暨x一些有難度的試題讓他們進行練習(xí)。對于后進生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
四、需改進的方面。
1、加大教研力度,注重教研實效,不僅要開展好每周一的教研活動,平時在教學(xué)中遇到什么問題都得及時提出,大家一起討論交流,盡早解決。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,我們還要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
初一語文教研組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我們七年級英語教研組共有教師8名。其中高級教師兩名,二級教師三名,特崗教師三名,根據(jù)本組實際情況,我們開展了一系列的教育教學(xué)及教研活動,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
這個學(xué)期,我們七年級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實了備課組計劃,完成學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,開展備課組活動和英語教研活動。全組老師在教學(xué)過程中認(rèn)真實施“有備而來”,努力工作,指導(dǎo)學(xué)生做好七年級英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作?,F(xiàn)對本英語組的工作進行總結(jié),以利下學(xué)期工作更好開展。
1.開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。
2.按時參加集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點、難點,教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足。
3.認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.積極開展各類課外活動,與八、九年級組共同組織學(xué)生參加英語圣誕沙龍活動,圣誕英語手抄報比賽,并組織老師進行精心指導(dǎo),以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
5.積極參加學(xué)校教研組教研活動、校外教研活動及外出學(xué)習(xí)活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思。
1、各班人數(shù)太多,難以開展教學(xué)活動,特別是新特崗教師,由于經(jīng)驗不足,要求學(xué)生的活動比較多,但學(xué)生的人數(shù)太多,老師無法照顧到所有的學(xué)生。
2、各班都有部分英語較差的學(xué)生,他們拖了班級的后腿,也影響了班級的學(xué)習(xí).。他們不鬧課堂,但他們聽不懂,課后也不會去想辦法努力補習(xí),作業(yè)不能按要求完成,考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師,這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。
3、加強論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化,提高全組的教育教學(xué)理論水平。
4、加強課題研究工作的進度,使本組的課題研究工作有一定進展。
通過這學(xué)期的實踐與探索,我們深切的感受到,一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多,但英語的教學(xué)費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問題,而是由于主客觀原因,有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。認(rèn)真研究新教材,認(rèn)真分析我們的學(xué)生,探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子,需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學(xué)習(xí),進一步更新教育教學(xué)觀念,以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。
初一語文教研組工作總結(jié)篇九
我們初一生物教研組是一個小科組,一學(xué)期以來,作為其中的每一位教師,雖無可歌可頌的業(yè)績,但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無聞的。可以這樣說,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作。
???本學(xué)期伊始,召開了新學(xué)期的第一次科組會,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。
??“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動:在此次活動中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動,通過此項活動,濃厚了科組的教研氛圍,促進了課堂教學(xué)改革,進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
配合學(xué)校開展的雙愛好活動,生物組開展了校本教研活動,通過實驗探究---生物實驗。
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛護學(xué)生,耐心解答學(xué)生問題,經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實驗課,每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,我們組老師能團結(jié)互助,不斤斤計較,有的老師為了完成教學(xué)進度,還主動向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù),“小科組也應(yīng)該有大作為”,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,進一步更新教學(xué)方法,充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
初一語文教研組工作總結(jié)篇十
開學(xué)以來,我初一年級組根據(jù)學(xué)校的工作安排,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)教師精誠團結(jié),各盡其能,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)??偨Y(jié)這一段時間以來的工作,我們組有如下特點:
首先,在學(xué)期開始,我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),熟悉教學(xué)大綱,做到人人明職責(zé),事事有章循。
其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。四位老師雖然任教班級比較多,但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課,并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在大家的共同努下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
1、教研活動常抓不懈。
認(rèn)真落實和執(zhí)行。六個一,即每期開展一個專題研究,每期每人上,一節(jié)公開課,每月進行一次常規(guī)檢查(含備、教、輔、改、考、評)。
2、五個認(rèn)真,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認(rèn)真對待。在活動中,堅持取人之長、補已之短,力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。除此之外,不定時的討論常常進行,針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,大家及時交流,使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中,對印發(fā)的每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容,運用多種教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合,獲取正確的反饋信息,及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)教給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點,常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評本組教師積極參加市的各種教科研活動,本組教師還利用業(yè)余時間,進修學(xué)歷,以不斷提高業(yè)務(wù)水平。
總之,我們生物組在過去的幾個月中,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者,生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中,一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑,一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心,這需要智慧,這需要多一點點的堅持,而今以后,我們一起努力做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
初一語文教研組工作總結(jié)篇十一
根據(jù)20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,和我校的“科研興?!睉?zhàn)略,我們初一歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策,并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作,取得了一些進步,現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下:
本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學(xué)后記,多聽有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力,高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷??梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。
本學(xué)期,結(jié)合本組的教學(xué)實際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,組織了全組老師聽課、評課,進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),重點落實了學(xué)校提出的“科研興?!钡闹笇?dǎo)思想,從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會上歷史認(rèn)真進行了總結(jié)匯報,并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外,還認(rèn)真組織了對新教師的聽課,在這些活動中,備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,大家都感到在這樣的活動中,備課組逐漸成長起來,成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,備課組長各盡其責(zé),組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
歷史組在市里的各項教學(xué)活動中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動氣氛,在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流,對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,得到與會教師和教研員的認(rèn)可。
在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè),現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺,等候管理員的審批。內(nèi)容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站,使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,應(yīng)在以下幾個方面多努力:
一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用,以備課組為單位進行學(xué)習(xí),以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目,把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案,加強教學(xué)設(shè)計的整體性。
作為21世紀(jì)的教育工作者,我們深知自己責(zé)任重大,而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,盡職盡責(zé),為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
初一語文教研組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期初一地理教研組的共有三位老師負(fù)責(zé)初一年級地理教學(xué)工作,我們嚴(yán)格按照課程計劃,較圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作?,F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做如下總結(jié)。
我們充分利用每周的教研活動和集體備課,有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,都互相交流意見,肯定優(yōu)點、指出缺點,使教師得到了迅速地成長,教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,面對學(xué)生厭學(xué),不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,努力思考,尋找突破口,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果。
在開學(xué)之初,我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解了初一地理課程的目標(biāo)和要求。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解新教材的基本內(nèi)涵,老師們通過認(rèn)真閱讀新教材,發(fā)現(xiàn)新教材的實用性,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。
1.每次階段性考試之后,組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認(rèn)真分析個中原因,懲前毖后,查漏補缺,絕不諱疾忌醫(yī)。
2.新課程十分強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,為了提高教師的反思能力,我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫,我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個重要組成部分。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作,在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況,總結(jié)不足,不斷積累和提高。
3.每人開設(shè)一節(jié)公開課,并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平。根據(jù)學(xué)校的部署,主動向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗與存在的問題。同時在學(xué)校公開課周,組內(nèi)教師認(rèn)真聽地理課和其他學(xué)科的課,了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透;聽其他學(xué)校的課,比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,利用一切空余時間,不僅聽還評課,回來交流,吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù),分頭尋找資料,分工合作,做到了資源共享,利用多媒體進行課堂教學(xué),在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高,并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,激發(fā)了學(xué)生興趣,而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充。
全校地理教研組一盤棋,初中地理備課組是學(xué)校教研組團隊的一部份,參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。
初一語文教研組工作總結(jié)篇十三
第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期政治教研組工作,政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,求真務(wù)實,積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下,開展了一系列具有實效性的教研活動,現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下:。
本學(xué)年,我們政治教研組重新組合后,由7人組成(一人兼職),現(xiàn)有高級教師1人,一級教師2人,二級教師1人其他為新分配教師;除一名??平處熗?其他教師均為本科以上學(xué)歷??傮w來說,實力較強,業(yè)務(wù)較精,素質(zhì)較高,具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期來,全組教師在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,交流心得體會,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主,課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團結(jié)互助,具有很強的凝聚力。
(一)開展師德建設(shè),樹立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,組織全組教師學(xué)習(xí)中共十七大報告精神,交流心得體會,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團結(jié)互助,具有很強的凝聚力。具體做到:。
第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》讀本,明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;。
第二,積極開展新課改活動,評選課改標(biāo)兵;。
第三,遵紀(jì)守法,勤奮敬業(yè);。
第四,以身作則,為人師表。通過師德建設(shè),全組教師能堅持四項基本原則,熱愛祖國,擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè),工作勤奮踏實,面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
(二).組織教師進行理論學(xué)習(xí)。
我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,一學(xué)期來,我們利用教研時間,組織學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》,深入分析并領(lǐng)會學(xué)校教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神,統(tǒng)一認(rèn)識,從教學(xué)實際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),采取切實可行的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時,組內(nèi)老師還積極參加市教育學(xué)院組織的教育教學(xué)研討活動并認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹其精神,自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極閱讀有關(guān)報刊雜志,利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。加強對新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)研討,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,開學(xué)初將學(xué)習(xí)計劃寫入教研組計劃,每半月集中學(xué)習(xí)一次,確立學(xué)習(xí)主題,閱讀學(xué)習(xí)材料,然后交流寫出學(xué)習(xí)體會。按時參加學(xué)校每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動,按時參加市組織的每一次教研活動。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,有計劃地學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章,貫徹落實新課程理念。
本學(xué)期在學(xué)習(xí)新課改理論、實施課改實驗的基礎(chǔ)上,政治教研組課改工作全面展開,取得了良好成績。
(三)重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。
師本學(xué)期都開了一次公開課,每學(xué)期至少聽組內(nèi)其他教師兩節(jié)課,使我們組的教師在教學(xué)上不斷走向成熟。該活動起到了兩個方面的好作用,其一,促使老師想方設(shè)法,以激趣為手段,以提高效果為目的去從事教學(xué)研究活動;其二,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了教學(xué)效果。
定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度,把備課組工作活動落到實處,使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整體。備課中堅持以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際,做到既備教材又備人。把傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)有機整合,提高課堂教學(xué)實效。在教學(xué)實踐中,我組教師總結(jié)出了情境導(dǎo)入式教學(xué)模式,通過設(shè)置情境,提出問題,讓學(xué)生進行討論交流,教師則進行啟發(fā)指導(dǎo),課堂中輔以練習(xí)鞏固,這既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,又充分尊重學(xué)生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實效性。
(四)、積極開展校本研修,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本研究的文章,了解課改的理論知識和各種教法,掌握了校本研修的基本操作要求,在短時間內(nèi),七、八年級的任課教師克服了各種困難,經(jīng)過反復(fù)次課例設(shè)計和多次教學(xué)反思,特別是經(jīng)過教研組同行集體反思,互助指導(dǎo),尋找現(xiàn)有教學(xué)行為和新理念之間的差距,從傳統(tǒng)教法到學(xué)生在課堂上展示,讓學(xué)生動起來,再到運用多媒體進行輔助教學(xué),每次課例都有很大提升,收獲很大。
(六).重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據(jù)學(xué)校要求,備課時在教案后及時寫好教學(xué)后記,學(xué)期結(jié)束,根據(jù)自己的教學(xué)體會,寫出教學(xué)反思。這樣做的結(jié)果,使我們在實踐中研究,在研究中提高,促進了教師的教學(xué)研究,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,提高了教研理論水平,促進教師專業(yè)化成長。
(七).重視上好新課改教材,開好教學(xué)研討課。新教材比起傳統(tǒng)教材,無論在內(nèi)容還是形式上都有很大改變,我組的任課教師,認(rèn)真參加上級組織的新教材培訓(xùn),將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力,讓學(xué)生在活動中思維,在活動中創(chuàng)造,在活動中培養(yǎng)能力,提高覺悟。
(八).抓緊抓好初三教學(xué),圓滿完成學(xué)業(yè)考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,我們教研組把抓緊抓好初三教學(xué)放在重要位置,采取集體備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一復(fù)習(xí),統(tǒng)一測驗和講評,不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,抓兩頭帶中間,結(jié)合國內(nèi)外重大時政,結(jié)合社會熱點和中學(xué)生實際進行教學(xué),學(xué)生成績不斷提高。
(九)成立課外興趣小組,開展第二課堂活動。我組成立了“時事論壇”課外興趣小組,組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)實踐,聯(lián)系社會現(xiàn)實生活實際,開展豐富多彩的第二課堂學(xué)習(xí)。
(十)積極開展讀書活動和影評活動,擴大學(xué)生的知識視野。組織學(xué)生認(rèn)真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中,首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,做好書后練習(xí)和小論文;接著,評選優(yōu)秀論文,予以表彰;最后,圍繞讀書內(nèi)容,開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。
回顧一學(xué)期以來的教研組工作,雖然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、教科研水平與能力有待進一步提高由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試,但總體而言,水平不高,實踐操作多,理論挖掘少;感性體會多,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。
2、各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡,青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。
3、教師設(shè)計教案的水平有所提高,但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力還有待進一步提高;。
4、個別教師的教學(xué)評價與反思不夠深入,有的只是做表面上的分析;。
課較少。
針對我們工作的不足,下學(xué)期主要應(yīng)在實踐中重視和加強以下幾方面的工作:。
3、鼓勵教師積極參加校際間的教研與學(xué)習(xí),以博采眾長,提高自己的教學(xué)水平;。
4、加強教師的科研水平和能力,積極撰寫論文和做課題的能力。5、加強教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓(xùn),對現(xiàn)有教材進行大膽的整合和處理,使學(xué)生在活動中既提高能力,又靈活運用了課本知識。
初一語文教研組工作總結(jié)篇十四
這個學(xué)期,我們七年級英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實了備課組計劃,完成學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,開展備課組活動和英語教研活動。全組老師在教學(xué)過程中認(rèn)真實施“先學(xué)后教”,努力工作,指導(dǎo)學(xué)生做好七年級英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作?,F(xiàn)對本英語組的工作進行總結(jié),以利下學(xué)期工作更好開展。
1.開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。
2.按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點、難點,教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足。
3.認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.積極開展各類課外活動,組織學(xué)生在課外活動課開展英語角活動,并組織老師進行精心指導(dǎo),以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
5.本學(xué)期開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽、班班有英語歌比賽及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動,切實提高學(xué)生英語能力及學(xué)英語的興趣。
6.積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思。
1.各班人數(shù)太多,難以開展教學(xué)活動,特別是新課改,要求學(xué)生的活動比較多,但學(xué)生的人數(shù)太多,老師無法照顧到所有的學(xué)生。
2.各班都有部分英語較差的學(xué)生,他們拖了班級的后退,也影響了班級的學(xué)習(xí).。他們不鬧課堂,但他們聽不懂,課后也不會去想辦法努力補習(xí),作業(yè)不能按要求完成,考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師,這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。
通過這學(xué)期的實踐與探索,我們深切的感受到,一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多,但英語的教學(xué)費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問題,而是由于主客觀原因,有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。認(rèn)真研究新教材,認(rèn)真分析我們的學(xué)生,探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子,需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學(xué)習(xí),進一步更新教育教學(xué)觀念,以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。
總之,一學(xué)期以來,本組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方。我們展望未來,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)、不斷改進,力爭在原有基礎(chǔ)上進一步提高英語成績。
初一語文教研組工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期來,初一生物教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,結(jié)合生物教研組的工作計劃,進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
目前,我們初一生物教研組共有教師9名,可以說我們生物組的教師經(jīng)驗豐富、功底深厚,知識全新,是一支團結(jié)向上、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。團結(jié)協(xié)作,注重發(fā)揮群體效應(yīng)是我們通河一中生物組的特色。我們組教師善學(xué)習(xí)、不保守、不保留,平時總是將自己的教學(xué)心得與體會及時分享,并盡自己的所能相互幫助,促進專業(yè)發(fā)展。在平常教學(xué)之余,同事之間進行問題咨詢、課程對話、教學(xué)探究、學(xué)術(shù)探討等,我們的教研活動無處不在,無時不在,無人不在。我們還打破每周一次教研活動時間上的局限,只要發(fā)現(xiàn)問題或者有什么心得體會,借助網(wǎng)絡(luò)隨時切磋,交換意見,共同研討,在解決難題的過程中即獲得了經(jīng)驗,同時業(yè)務(wù)水平也得到提高。
在平日的工作中:
1.、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。在細節(jié)上下功夫,養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2.、加強集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度、研究教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試等,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3.、加強測試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性測試,做好閱卷工作,認(rèn)真作好測試后的情況分析,根據(jù)情況對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
4.、加強實驗教學(xué),按要求完成實驗,對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計,以達到理想的實驗效果。
《基礎(chǔ)教育課程改革》中明確指出“有效的教育能喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶,開啟幽閉的心智,放飛囚禁的情愫?!笨梢?,教研活動的有效開展主要是圍繞有效課堂展開的,我們生物組圍繞有效生物課堂開展了如下的活動:
1、加強集體備課力度這是有效教研的基礎(chǔ)。開學(xué)伊始,我們組就結(jié)合已有的備課思路進行了兩周的探討、商議,又及時結(jié)合市教研室集體備課的思路確定了教學(xué)過程的路子,即:創(chuàng)設(shè)情境,引入新課——問題引導(dǎo),自主探究——展示交流,釋疑解惑——視野拓展,感悟提升——梳理總結(jié),反思升華——鞏固訓(xùn)練,檢測反饋。特別是強調(diào)備教材和備學(xué)生,教師只有將知識不斷分化和綜合貫通,才能在講臺上做到胸有成竹,語言連貫,思維活躍,同時也是對學(xué)生的一種感染,使學(xué)生很快融入課堂,融入教師所講的內(nèi)容,思路自然而然地跟著教師走。思路跟得上,學(xué)習(xí)壓力就小,學(xué)習(xí)興趣就會越濃。此外教師還要及時了解學(xué)生的思想動態(tài),掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,才能保證學(xué)生在有限的45分鐘內(nèi)跟上教師的思路,與教師形成互動,活躍于課堂之上,達到較好的教學(xué)效果。
2、創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)這是有效教研的關(guān)鍵。我依我們確立的生物課堂教學(xué)基本流程來說一下:
(1)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。依教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,利用生物標(biāo)本、實物等各種條件,或日常生活和生產(chǎn)實踐中的某些現(xiàn)象,營造特定的環(huán)境或氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引起學(xué)生思維聯(lián)想,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,順利進入新知識學(xué)習(xí)的過程。
(2)認(rèn)定目標(biāo),明確方法。明確三維目標(biāo),要具體,忌大而空,可采用口述的方法,讓學(xué)生知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,怎樣學(xué)習(xí),學(xué)到什么程度,并說出解決的方法。
(3)問題引導(dǎo),自主探究。教師課前設(shè)置好導(dǎo)學(xué)提綱,問題設(shè)計要具體,有層次,有啟發(fā)性,語言表述要簡單、具體,通過什么方法獨立完成到什么程度,同時要盡量創(chuàng)設(shè)問題情境,結(jié)合生活化的問題,做到活學(xué)活用;另外,必須保證學(xué)生充足的自主時間、自主空間,讓學(xué)生能夠充分地看書、思考、設(shè)計、操作、交流,特別要提醒學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會吸納別人的經(jīng)驗。
(4)展示交流,釋疑解惑。利用基礎(chǔ)題目檢測學(xué)生對自主學(xué)習(xí)效果的掌握情況,并從中找到疑惑點,教師及時把握,引導(dǎo)學(xué)生突破自主探究不能解決的疑難問題,明晰知識結(jié)構(gòu),解疑時應(yīng)盡量通過啟發(fā)設(shè)問,讓學(xué)生思考、探索、分析得出結(jié)論,從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題的方法,提高解決問題的能力,幫助學(xué)生梳理形成知識網(wǎng)絡(luò),深化對基本知識的理解。
(5)典例引領(lǐng),方法指導(dǎo)。針對所學(xué)內(nèi)容,精選典型例題,引導(dǎo)、點撥、強化學(xué)生對本節(jié)課的核心知識方法和熱點問題的分析,把握相應(yīng)的解題方法及總結(jié)相應(yīng)的規(guī)律。
(6)鞏固訓(xùn)練,檢測反饋。主要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)教師給出的相關(guān)練習(xí),利用靈活多樣的方式(如:自己記憶理解,同桌質(zhì)疑釋疑,限時自主練習(xí)等),鞏固所學(xué)知識和技能,提高利用知識解決具體問題的能力。特別是加強對分析簡答和實驗設(shè)計類題目的訓(xùn)練。
(7)梳理總結(jié),反思升華。讓學(xué)生通過自我反思,總結(jié)收獲,發(fā)現(xiàn)不足,交流體驗,要留下充足的反思時間。
3、積極開展各種主題教研和小課題研究活動,這是有效教研的后勤保障。小課題研究不同于立項課題,它是重要而可行的校本教研方式,所謂“小”是指:研究范圍小,內(nèi)容具體,周期短,易于操作。最突出的特點便是“小”、“近”、“實”、“真”?!靶 本褪菑慕虒W(xué)過程中小事、小現(xiàn)象、小問題入手。如在教育教學(xué)中存在的制約本學(xué)科能力提升的問題、現(xiàn)象或案例等。像我們生物組的“生物教學(xué)生活化的研究”,就是教師們在平時的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對所學(xué)知識不能達到學(xué)以致用的目的后提出的?!敖本褪琴N近教學(xué)、貼近現(xiàn)實,始終讓小課題圍繞課堂教學(xué),為課堂教學(xué)服務(wù),如:本學(xué)期開展的“如何培養(yǎng)學(xué)生識圖、分析圖表能力的研究”?!皩崱本褪菍崒嵲谠冢烧劥笤挘嘁稽c實在的東西?!罢妗本褪且嫜芯浚嬗懻?,每位教師和學(xué)生真正參與到其中。除此之外先后開展了“如何提升教育教學(xué)質(zhì)量”、“如何進行集體備課”、“如何提高學(xué)生的參與度”、“反思自我,提升質(zhì)量”的主題式教研活動;開展了“關(guān)于動物與人類的關(guān)系”、“關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)查”的研究性學(xué)習(xí)活動等。
初一語文教研組工作總結(jié)篇十六
時間過得真快,一學(xué)期的工作又將結(jié)束了。一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,在繼續(xù)推進我校新課程學(xué)案式教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)如下:
當(dāng)前正全面實施新課程改革?!缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,了解教研教改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點,把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。讓教師們用理論知識來進行集體備課,同時要求教師們進行集體備課。
堅持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃,并按計劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時,能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,精心備課,針對學(xué)生實際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點,我們采用多種方法,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵學(xué)生思維,始終堅持課堂教學(xué)“六認(rèn)真”。結(jié)合當(dāng)前課改,全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。教師們更注重對教材、教學(xué)的學(xué)習(xí)和思索。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,“數(shù)學(xué)教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息。提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng),是完成教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真研究學(xué)生現(xiàn)狀,制定教學(xué)計劃。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組老師之間相互學(xué)習(xí),共同提高。并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了討論,要求每位教師在假期完成一篇教學(xué)案例。
雖然在這個學(xué)期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很大距離,教研課的開展還不夠到位,對公開課中教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認(rèn)真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段,教育教學(xué)的能力還存在不足之處。在整個學(xué)校數(shù)學(xué)成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀,我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力,不斷進取。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我們?nèi)M老師和全體學(xué)生的配合下,我們的數(shù)學(xué)組一定會取得更大的成績。
這一學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組全體教師根據(jù)教導(dǎo)處的安排,積極開展了教師集體備課,通過集體備課有效的提高了教師對新課程思想的認(rèn)識,也讓教師們互相交流意見,及時統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)思想,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。
總的來看,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在著不足,教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。要加強理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新課程理念,增強課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功,同時進一步做好常規(guī)工作,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個新的臺階。
初一語文教研組工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期,初一語文教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和其他部門的支持下,共同努力,有條不紊地完成了各項工作和任務(wù),并取得了一定的成績。以下是我們的工作總結(jié):
一、更新觀念,提高教學(xué)效果。
我們深入研究了課改的精神,并通過業(yè)務(wù)研究不斷更育觀念。教師們在研究與實踐中解決了課改中存在的各種問題,目標(biāo)更明確了,方向更正確了,重點更突出了。
二、共同提高,登臺獻藝。
我們安排了多種形式的教研教改課,讓每個老師都有展示個人才華的機會。大家積極討論,總結(jié)得失,取長補短,互相促進,共同提高。在學(xué)校組織的“同備,同上,同評一堂課”的'活動中,我們得到了同行的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
三、內(nèi)外結(jié)合,活躍教學(xué)氣氛。
教研教改是學(xué)校生存的生命線,是名校名師工程的核心部分。我們在教研教改方面取得了一定的成績,不斷研究和討論,結(jié)合自己的教學(xué)實際,不斷提升自己。
四、拓寬學(xué)生視野,開展豐富多彩的活動。
我們開展了豐富多彩的活動,如課外閱讀、寫作比賽、詩歌朗誦等,拓寬了學(xué)生的視野,提高了他們的語文素養(yǎng)。
總之,本學(xué)期初一語文教研組在各方面都取得了一定的成績,但也存在不足之處,我們將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
為了活躍研究氛圍,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,拓寬學(xué)生視野,我們開展了各種豐富多彩的活動。按照學(xué)期初制定的教研計劃,我們組建了“xxx”,并開展了“誦讀經(jīng)典”的活動。初一年級還舉行了“漫游語文世界”的活動,組織學(xué)生在學(xué)校墻壁和宣傳欄上搜集錯別字,公益廣告等。我們還舉行了趣味語文知識競賽活動。這些活動不僅拓寬了學(xué)生視野,也激發(fā)了學(xué)生對語文研究的興趣。
我們?nèi)M教師認(rèn)真?zhèn)湔n,寫有較詳細而實用的教案,也寫有一定數(shù)量的符合實際的教學(xué)后記,及時反饋信息,以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。在教務(wù)處和組內(nèi)的檢查中,很多教師的教案質(zhì)量較高。作業(yè)布置數(shù)量適中,難易適度,形式多樣,批改仔細。由于教師上課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細,學(xué)生的成績較入學(xué)前均有了不同程度的進步和提高,特別重點班提高更快,每次考試合格率、優(yōu)秀率都在同年級七個科目中名列前茅,取得了令人滿意的成績。
我們的成績的取得,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)xxx等的英明決策、年級主任等的正確領(lǐng)導(dǎo)及其他各部門的支持是分不開的。同時,我們的工作還存在許多問題和不足,如教研教改的力度還不夠大,教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中,我們將一如既往,繼續(xù)努力,發(fā)揚成績,改正不足,將工作做得更好。
初一語文教研組工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,歷史教研組活動按時、有序召開,時間是每周六,每位老師都積極準(zhǔn)時參加,進行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進行學(xué)習(xí),使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解新教材的基本內(nèi)涵,并充分利用每周一下午的備課活動,有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多,所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機會,也促進了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認(rèn)識到自身存在的問題,認(rèn)識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。
1、備課方面:積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè),導(dǎo)航和填充圖冊,并要求在課上嚴(yán)格、獨立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況:每節(jié)課上新課之前,先檢查上節(jié)課的知識識記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽課方面:積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù),老師還承擔(dān)學(xué)校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng)?;ハ嗦犝n,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長補短,并進行有目的地評課。
教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計程序式的問題,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新問題,向?qū)W生介紹問題的條件,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時點評小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達到解決問題的目的。認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)……。最后達到熟練的過程。
在取得一些成績的同時,我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),這里我們提出幾個思考:如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。
總的來說,本學(xué)期教研組活動豐富多彩,各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合,取得較好成績,今后,我們還將繼續(xù)努力,爭取取得更大的飛躍。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14498722.html】