寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 07:13:13
寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-24 07:13:13     小編:HT書(shū)生

仔細(xì)總結(jié)心得體會(huì),有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法。寫(xiě)心得體會(huì)應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和實(shí)踐,給讀者留下具體印象。小編為大家精選的心得體會(huì)范文,內(nèi)容豐富有趣,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇一

當(dāng)孩子哇哇墜地時(shí),父母就義不容辭地充當(dāng)起了啟蒙老師的職責(zé)。孩子在注視著父母的一舉一動(dòng)而成長(zhǎng)著。試問(wèn)哪個(gè)父母不想有個(gè)“母慈兒孝敬”的結(jié)果呢?所以,孩子的成長(zhǎng)家庭起著舉足輕重的作用。

今天有幸看了《弟子規(guī)》光碟,兩個(gè)孩子的匯報(bào)令我深有感觸。他們有著相似的童年,而童年給孩子的心靈造成的創(chuàng)傷最關(guān)鍵的。他們?cè)诟改傅闹櫫R聲,摔碗聲中長(zhǎng)大,想必這樣的環(huán)境給他們幼小的心靈造成了創(chuàng)傷,他們覺(jué)得自己的家,自己的父母都是不安全的,更何況外人。久而久之,那種不安全會(huì)尾隨著他們,不光對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)也有厭惡感,所以到了叛逆期就會(huì)對(duì)社會(huì)形成一定的危害,打架,吸毒,搶劫等等……可以說(shuō)是無(wú)惡不作。我覺(jué)得不管是雙親家庭或是單親家庭,作為父母,要讓孩子感受更多溫暖,在和諧家庭中生長(zhǎng)的孩子,就算是成績(jī)一般,但思想品德很健康。許多單親家庭,認(rèn)為家庭破碎了,自己是受害者,感覺(jué)全世界都欠了你一樣,哪有什么閑功夫再去管教孩子,這是一種極端自私的想法,自私地為自己而泣的同時(shí),忽略了孩子的感覺(jué)。所以,單親的家庭要更自立,更堅(jiān)強(qiáng),更多給予孩子愛(ài),讓孩子覺(jué)得自己并沒(méi)有被父母拋棄,這樣孩子的心靈才不會(huì)扭曲。孩子只有在“被愛(ài)”中成長(zhǎng)才是最幸福的,才會(huì)更懂得珍惜幸福,才會(huì)更珍惜自己的父親或母親。

我的孩子不是很優(yōu)秀,在生活學(xué)習(xí)中也存在了很多讓我我頭痛的問(wèn)題,但我感到驕傲,為什么呢?因?yàn)槲矣X(jué)得他的品德很好。他很善良,很親和,很單純,樂(lè)于助人,甚至他相信只要是跟他講話(huà)的人一律都是好人。我想讓他覺(jué)得生活在這個(gè)世界上是很美很美的,不用厭惡地生活著,這樣舒心地活著,才是我們給他的最好的享受?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)很重,許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)好就是完善的,我覺(jué)得這是個(gè)誤區(qū)!我個(gè)人認(rèn)為孩子的品德更重要,孩子是品德不是靠嘴巴教育出來(lái)的,而是在家長(zhǎng)的行為引導(dǎo)下漸漸顯露出來(lái)的。很多家長(zhǎng)教育孩子:對(duì)待家人要和藹可親,這是理所當(dāng)然的??稍诮逃⒆赢?dāng)中,不應(yīng)該單單對(duì)家人,如果僅僅這樣,無(wú)疑已經(jīng)給孩子打上了“自私”的枷鎖。我經(jīng)常會(huì)帶著孩子乘公交車(chē),當(dāng)看到年紀(jì)較大的老人上車(chē),就讓座,在那些個(gè)爺爺奶奶的道謝聲中,再次表?yè)P(yáng)他“做得非常好”。

從中讓他感覺(jué)幫助別人是很快樂(lè)的事情。所以當(dāng)孩子去幫助任何人的時(shí)候,我都會(huì)高興地小小獎(jiǎng)勵(lì)一下。我認(rèn)為學(xué)會(huì)感恩,要先從尊老愛(ài)幼的小事做起。作為家長(zhǎng),我們要賞識(shí)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),并且不斷地鼓勵(lì)他??吹胶⒆拥娜秉c(diǎn),我們不要在大庭廣眾下講出來(lái),回到家跟他溝通一下,權(quán)橫下輕重。我想孩子們都會(huì)懂事地接受善意的意見(jiàn)或建議的。

我覺(jué)得讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是非常必要的。我?guī)缀趺總€(gè)星期會(huì)帶孩子出去走走,不是一定要走出無(wú)錫,到很遠(yuǎn)的地方才叫長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我是有意識(shí)的帶上孩子出去觀(guān)察一些事物。比如,春天的時(shí)候我們一起找春天,用美麗的詞語(yǔ)描述春天,我們一起來(lái)?yè)尨痍P(guān)于春天的詞藻;夏天的時(shí)候我們一起游泳,一邊游泳,一邊回憶下英語(yǔ)單詞;秋天時(shí),我們一起會(huì)拿上掃帚,去小區(qū)廣場(chǎng)把樹(shù)葉掃干凈;冬天也會(huì)一起堆雪人……門(mén)前一棵樹(shù)就能讓我跟孩子談上一年,因?yàn)樗募镜臉?shù)都是在變化著的。這就增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)興致。跟孩子在一起的時(shí)候,我們要讓自己回到童年,跟他一起成長(zhǎng),想想我們自己在四年級(jí)的時(shí)候是什么樣子的,這時(shí),我們會(huì)包容很多孩子的小錯(cuò)誤,也變得不再斤斤計(jì)較。

其次讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)也是很必要的。我?guī)缀跏歉⒆右黄鸪砷L(zhǎng)的,孩子看的書(shū),我大多都看,然后我們一起聊書(shū)中內(nèi)容,有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)辯一番。這樣不但能增進(jìn)感情,主要是能培養(yǎng)起他的學(xué)習(xí)興趣。久而久之,他就愛(ài)上學(xué)習(xí)了。但要讓孩子保持這種學(xué)習(xí)興趣可不簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)要不斷地完善自己的知識(shí)面,讓孩子對(duì)你有崇拜感,這也就相對(duì)地刺激了孩子的求知欲,他就會(huì)翻閱大量的書(shū)籍來(lái)增加自己的知識(shí)面。以前我的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度不好,一直抱有上學(xué)就是為父母而學(xué)的心態(tài)。我就報(bào)名學(xué)英語(yǔ),跟他一起進(jìn)步,我們比賽,誰(shuí)進(jìn)步更快,刺激他的上進(jìn)心?,F(xiàn)在呢總算小有收獲,作業(yè)也做得很快,做完功課還會(huì)自己記得彈鋼琴,不用我再催促。

我由衷地感到高興。這當(dāng)然不是我一個(gè)人的功勞,這還得感謝班主任霍老師,我對(duì)孩子也有手足無(wú)措的時(shí)候,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)打電話(huà)跟霍老師溝通,聆聽(tīng)她的教育心得,每個(gè)父母都有這種時(shí)候,霍老師讓我要適時(shí)的調(diào)整心態(tài),對(duì)待孩子既是朋友又是嚴(yán)師。有時(shí)這種分寸確實(shí)拿捏不準(zhǔn),所以有時(shí)會(huì)起到反效果。四年級(jí)的孩子已經(jīng)開(kāi)始有逆反心理了。老師讓我看《弟子規(guī)》,我很用心地看,用心地記,真是深有感觸的。我們做得確實(shí)不夠,還有很多很需要學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽(tīng)到《弟子規(guī)》中“凡不言,信為先”,先問(wèn)孩子這句話(huà)是什么意思,然后再跟他溝通,說(shuō)話(huà)是必需講誠(chéng)信的,做不到的事,可以不答應(yīng),但凡答應(yīng)了,就得不折不扣地完成。

我不知道孩子聽(tīng)進(jìn)去多少,但孩子的表情我知道他知錯(cuò)了。然后我就引用“有則改,無(wú)則警”來(lái)鼓勵(lì)他。我的孩子一直說(shuō)自己有怯場(chǎng)的缺點(diǎn),所以我會(huì)跟霍老師溝通,讓孩子不時(shí)地在班上進(jìn)行才藝表演,借此壯膽。所以在此我向霍老師多多學(xué)習(xí)的同時(shí)還要感謝老師對(duì)我們的教育。規(guī)中有很多我們用得到的東西,雖然我不能像孩子一樣地流利地背誦出來(lái),但大多的道理都跟孩子交流過(guò)了?,F(xiàn)在的孩子在老師的教育下,理解能力甚是了得,每每讀來(lái),孩子們解釋地都是頭頭是道。孩子在家中經(jīng)常念念叨叨“事勿忙,忙多錯(cuò);勿畏難,勿輕略”,“人有短,切莫揭;人有私,切莫說(shuō)”,“用人物,須明求;徜不問(wèn),即為偷”等等……我在一旁聽(tīng)著,也會(huì)跟著一起讀。

教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn),教育這個(gè)詞眼很神圣,學(xué)校推崇古頌賢文是良舉?!兜茏右?guī)》在教育孩子們長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人,有智的人,有勇的人。孩子學(xué)到的同時(shí),我們家長(zhǎng)也在一起學(xué)習(xí)著......

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇二

最近,我讀了一本書(shū)叫《弟子規(guī)》。

父母的責(zé)備、批評(píng),應(yīng)該虛心、順從地接受?,F(xiàn)在生活條件好了,很多同齡孩子學(xué)習(xí)不肯用功,非常貪玩,老師布置的作業(yè)不及時(shí)完成,甚至不聽(tīng)老師和父母的話(huà),學(xué)習(xí)成績(jī)就不能提高。

“奸巧語(yǔ)、穢污詞、市井氣、切戒之?!边@句話(huà)的意思是:尖酸刻薄的話(huà),下流不干凈的'話(huà),千萬(wàn)不要說(shuō)。粗俗無(wú)賴(lài)的不良習(xí)氣,要堅(jiān)決戒除掉。經(jīng)常有許多小朋友喜歡說(shuō)臟話(huà),既不文明也不禮貌,俗話(huà)說(shuō):習(xí)慣成自然。要是老說(shuō)臟話(huà),長(zhǎng)大了就改不了這個(gè)壞習(xí)慣。

“凡是人、皆須愛(ài)、天同覆、地同載。”這句話(huà)的意思是:無(wú)論什么人都必須互相關(guān)心愛(ài)護(hù),因?yàn)槲覀兩钤谕黄炜障?,生活在同一片土地上。我們小學(xué)生不管成績(jī)好壞、家庭條件如何,從小就要養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎、互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的優(yōu)秀品格,團(tuán)結(jié)一致,長(zhǎng)大了才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

《弟子規(guī)》這本書(shū)上的好句很多,意義也非常深刻,值得我學(xué)習(xí)一輩子。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇三

我從書(shū)本中看到了許許多多的名言,但是讓我感受最深的,還是高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言了。

有一次期中考試的前一天,語(yǔ)文老師布置回家認(rèn)真地看一看書(shū),我回到家里以后,不但沒(méi)有讀書(shū),而且還沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。我這時(shí)想:反正試卷上考的都是老師在課堂上講的,我都會(huì),就不用讀書(shū)了,于是我就這樣進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天早上,我早早地起床了,到了學(xué)校后,我把書(shū)包放在座位上,我就借著去廁所的名義在樓下玩。直到校長(zhǎng)在廣播里宣布考試馬上開(kāi)始了,我才急匆匆地跑到了樓上,坐在我的座位上準(zhǔn)備考試。

監(jiān)考老師把語(yǔ)文試卷發(fā)到了我們每個(gè)人的手里,我就滿(mǎn)懷信心地把我的名字寫(xiě)在試卷上,前面的半頁(yè)做得挺順利的,但是到了課文理解題,就出現(xiàn)了我不會(huì)的題目,后面一頁(yè)的課外閱讀理解,我更是讀不懂了。我絞盡腦汁才想出了一兩題的答案,我懷著沮喪的心情把寫(xiě)完了之后,把試卷交了。

幾天后,語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了,我一看,大吃一驚,我居然才考了81。5分!我心想:怎么辦,怎么辦!媽媽一定會(huì)揍我的!放學(xué)的時(shí)候,我垂頭喪氣地回到了家里,媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣,悶悶不樂(lè),就問(wèn):“怎么那么不高興呀?”我啞口無(wú)言,只指了指書(shū)包,“噢,是不是沒(méi)有考好呀?”媽媽嚴(yán)肅地問(wèn),我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我就把試卷拿出來(lái),讓媽媽看,媽媽看完后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你錯(cuò)的都是文章的閱讀理解題目,以后多讀一讀書(shū)吧!”我說(shuō):“好的,我記住了?!?/p>

從那以后,我寫(xiě)完作業(yè)就復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課文,預(yù)習(xí)沒(méi)學(xué)的課文,如果這兩項(xiàng)任務(wù)都做完了,還有時(shí)間的話(huà),我就再讀一讀課外書(shū),看到好詞好句就摘抄下來(lái),我相信如果我一直保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的。

果然,我的付出得到了回報(bào),在期末考試的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)又名列前茅,再次取得了優(yōu)異的成績(jī)——98分,我非常高興。我的努力沒(méi)有白費(fèi),我讀了這么多書(shū),從里面得到的知識(shí)使我進(jìn)步,我領(lǐng)悟到了書(shū)籍果然是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇四

今天,很榮幸能到廣州學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)《規(guī)》,在這之前,我對(duì)《規(guī)》是一點(diǎn)都不了解的,更不懂類(lèi)似的知識(shí)要怎么教會(huì),學(xué)習(xí)后才知道,原來(lái)這里面大有學(xué)問(wèn)。

在第二,觀(guān)看了兩節(jié)有關(guān)《三字經(jīng)》的活動(dòng),看到那些孩子把三字經(jīng)從頭背到尾,朗朗上口的樣子,感覺(jué)真的很不可思議,本來(lái)還以為孩子們坐久了一定會(huì)很不耐煩,但在這個(gè)過(guò)程中,孩子們一點(diǎn)都不覺(jué)得無(wú)趣,而老師的教學(xué)方式方法也很多,有游戲、分組讀、兩組比賽讀、視頻教學(xué)等,孩子們的常規(guī)也很好,每個(gè)人的表現(xiàn)都彬彬有禮,充分表現(xiàn)出了中國(guó)古代的,真的'讓我受益匪淺。

之后,負(fù)責(zé)教學(xué)的廖老師告訴我們,《弟子規(guī)》幾百年來(lái),我們中華民族的祖先,一直堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:小孩子在他年少時(shí)(0~13歲),記憶力非常好,應(yīng)該把前輩的人生經(jīng)驗(yàn)、智慧記憶下來(lái),牢牢地背記,并爛熟于心中?!兜茏右?guī)》是人們的規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友。《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ),人性的基礎(chǔ)。

我相信,通過(guò)我們的努力,我們的孩子也可以做到這么棒。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇五

“弟子歸心”是道家思想中一個(gè)非常重要的概念。它是指一個(gè)人在不斷地學(xué)習(xí)、修行,獲得了越來(lái)越多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之后,開(kāi)始逐漸重視自己的內(nèi)心感受,開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,并且在內(nèi)心深處找到了真正的自我。在中國(guó)歷史上,許多大師都曾經(jīng)體會(huì)過(guò)“弟子歸心”的過(guò)程,從而取得了更高的修行境界。

在實(shí)踐中,弟子歸心的體驗(yàn)是非常深刻和寶貴的。如果一個(gè)人沒(méi)有逐漸認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心,那么他就永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解自己,無(wú)法掌握自己的生命。相反,只有通過(guò)深入感知自己的內(nèi)心,才能真正了解自己、理解自己、改善自己。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)是什么,認(rèn)識(shí)到自己是誰(shuí),認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,同時(shí)也能夠找到一個(gè)真正能夠讓自己滿(mǎn)意的生活方式。

弟子歸心的意義極其深遠(yuǎn)。首先,它能夠幫助我們更好地了解自己,真正成為一個(gè)自己的主人。其次,它能夠幫助我們擺脫外界的束縛和干擾,從而獲得真正的自由。最后,它能夠幫助我們更好地理解我們生活在這個(gè)世界上的意義和目的,更好地為自己的人生指明方向。因此,弟子歸心是道家思想中一個(gè)非常重要的概念,也是現(xiàn)代人們探索自己內(nèi)心世界的最好方法。

雖然弟子歸心是一個(gè)很深刻的體驗(yàn),但它并不是高不可攀的事情。實(shí)踐弟子歸心,最主要的就是學(xué)會(huì)冥想和靜坐。當(dāng)人處于沉靜、安寧的狀態(tài)中,才能真正地深入自己的內(nèi)心,感受自己的真實(shí)感受并且了解自己的思維過(guò)程。此外,一個(gè)定期的修行計(jì)劃也非常重要,以便人們能夠逐漸達(dá)到更高的修行境界。

第五段:結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō),“弟子歸心”是現(xiàn)代人們探索自我、了解自我、提升自我修行的最好方法之一。當(dāng)我們開(kāi)始了解自己的內(nèi)心,理解自己的思想過(guò)程和真實(shí)感受,逐漸認(rèn)識(shí)到自己真正的目的和使命,就可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和真正的自我價(jià)值。因此,弟子歸心應(yīng)該被所有的現(xiàn)代人認(rèn)真思考和探索。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇六

我從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有四點(diǎn)體會(huì):

第一,做人要懂得感恩。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》,感恩之心最先體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上。“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承?!边@些都是孝順父母的基本要求,但我卻有很多做不到。平時(shí)感到做得不錯(cuò),可仔細(xì)回想,做得并不是盡善盡美。應(yīng)該怎樣盡到作為子女的孝道,我現(xiàn)在心中自有了答案。

第二,待人接物要懷著恭敬之心。佛法里說(shuō)人有四種恩德必須報(bào)答:父母、師長(zhǎng)、國(guó)家和眾生。上面已經(jīng)提到了父母之恩;老師的恩德,啟發(fā)我們的智慧非常的大;今天如果沒(méi)有國(guó)家,沒(méi)有一切的施政,我們就沒(méi)有辦法生活在安定的社會(huì)里頭;我們今天所享有的一切,都是一切眾生努力才有的結(jié)果。

我常常從電視電影里看到外國(guó)人吃飯前會(huì)念祈禱文,都是些感謝的話(huà),而且還有感恩節(jié),專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間來(lái)想想如何感謝那些對(duì)自己有恩的人。時(shí)常懷著感恩之心,念念想著別人的恩德,人才不會(huì)那么自私,不會(huì)有那么多的不滿(mǎn)和怨言,人才會(huì)活得開(kāi)心,社會(huì)才會(huì)和諧。

第三,為人要謙虛。在家靠父母,出門(mén)靠朋友。朋友的重要性不言而喻。要想讓別人喜歡與你相處,你的態(tài)度首先要恭敬,行動(dòng)上要多為他人著想。“為他人著想是第一等學(xué)問(wèn)”,“人情練達(dá)皆文章”,所謂做人難,不就是難在這里嗎?我們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得敏感度不夠,其實(shí)是缺乏平日的訓(xùn)練。

“稱(chēng)尊長(zhǎng),勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng),勿見(jiàn)能。路遇長(zhǎng),疾趨揖;長(zhǎng)無(wú)言,退恭立。”“緩揭簾,勿有聲;寬轉(zhuǎn)彎,勿觸棱。執(zhí)虛器,如執(zhí)盈;入虛室,如有人?!薄兜茏右?guī)》讓我知道在平時(shí)的一些小事上,在人前人后,在獨(dú)處時(shí)都要持恭敬的態(tài)度,恭敬才會(huì)成為一個(gè)人自然流露的品質(zhì)。

第四,要找準(zhǔn)人生目標(biāo)?!兜茏右?guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義,而我也是想從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。人生是一個(gè)過(guò)程,過(guò)得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標(biāo)?!拔ǖ聦W(xué),唯才藝,不如人,當(dāng)自礪;若衣服,若飲食,不如人,勿生戚?!?/p>

從這句經(jīng)文讓我明白了要以“德學(xué)”和“才藝”為重。把“努力學(xué)習(xí),積蓄力量,努力工作,貢獻(xiàn)社會(huì)”作為人生的目標(biāo)。因?yàn)槿绻酝庠诘奈镔|(zhì)作為追逐目標(biāo),無(wú)論多少都不能讓人感到真正長(zhǎng)久的快樂(lè),這種快樂(lè)可以充滿(mǎn)人生的`每一個(gè)瞬間、每一個(gè)過(guò)程,這種快樂(lè)我想應(yīng)該是可以帶入墳?zāi)共⒂绊懞笫赖?,?yīng)該不會(huì)讓人的一生有什么遺憾。

《弟子規(guī)》給我的生活一個(gè)指導(dǎo),一個(gè)方向,讓我學(xué)會(huì)了什么是知足,知道了享受現(xiàn)在生活的快樂(lè)同時(shí)又有積極人生目標(biāo)的人才是真正幸福的人,其次,看了講座我深深地感受到不僅自己要去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》而且要不時(shí)的把自己的行為和《弟子規(guī)》的要求對(duì)照,看看哪些做到了,哪些差距還比較遠(yuǎn),我要從小事情,小細(xì)節(jié)做起。

例如:“首孝悌”,我們不管社會(huì)地位高低,權(quán)利大小,首先必須孝敬父母,“百善孝為先”嘛,一個(gè)連自己父母都不會(huì)孝敬的人,怎么能辦大事呢?所以我要繼續(xù)努力完善自己,讓自己的快樂(lè)帶給周?chē)娜?,讓更多的人得到快?lè)和幸福!為社會(huì)和諧和穩(wěn)定出自己的一份力。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇七

在孝的方面,《弟子規(guī)》中道“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承?!毕胂胍郧暗男袨?真的是慚愧呀!當(dāng)我出門(mén)的時(shí)候,父母會(huì)對(duì)我說(shuō)小心,當(dāng)天氣漸漸轉(zhuǎn)涼時(shí),父母會(huì)叫我多穿幾件衣裳,而這些關(guān)心,在我耳朵里就成了羅嗦了話(huà)了,經(jīng)常父母說(shuō)話(huà),不僅沒(méi)有恭敬地聆聽(tīng),而且經(jīng)常左耳進(jìn),右耳出。有時(shí)候考試考的,不好的時(shí)候,父母難免會(huì)說(shuō)我?guī)拙?可是我不僅沒(méi)虛心接受父母的教導(dǎo),而且還無(wú)理取鬧地對(duì)父母發(fā)脾氣,現(xiàn)在我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,父母的教導(dǎo)我會(huì)虛心接受了,而且會(huì)更孝。

尤其是在學(xué)習(xí)方面,我深有感觸,《弟子規(guī)》中道“寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問(wèn)求確義。”告訴我們讀書(shū)時(shí)要有規(guī)范,讀一本書(shū)或一門(mén)功課,要有比較寬裕的`期限,但是不能因?yàn)闀r(shí)間有多余,就等期限快到了才開(kāi)始讀,一急之下反而耽誤事情,所以一規(guī)化好就要趕緊用功。

遇到滯塞難通的地方,更要專(zhuān)心研究,只要功夫到了,自然就能通達(dá)了解,這正是所謂書(shū)讀百遍,其意自現(xiàn)。有疑問(wèn)的地方,經(jīng)反復(fù)思考,還不能了解的話(huà),就用筆把問(wèn)題記下來(lái),向有關(guān)的師長(zhǎng)請(qǐng)教,一定要得到正確的答案才可放過(guò)。以前我讀書(shū)的時(shí)候總是馬馬虎虎的,可是學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后,我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的讀了,遇到不懂的題目,也不會(huì)敷衍了事,而是會(huì)問(wèn)同學(xué)或老師,直到把它弄懂為止,這樣,我的成績(jī)也提高了。

我想,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是提高個(gè)人文化道德修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程,對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)文化道德修養(yǎng)是十分必要的,愛(ài)周?chē)娜?愛(ài)這個(gè)世界,這個(gè)社會(huì)才能變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才能變成和諧的世界。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇八

今年,我們按學(xué)校的要求親子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》確實(shí)是一本家庭教育的好教材,同時(shí)也是開(kāi)啟學(xué)生心靈的金鑰匙。它走進(jìn)孩子的日常生活,走進(jìn)我們的家庭,標(biāo)準(zhǔn)著日常行為,成為孩子們成長(zhǎng)路上的”指南針“。

”親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢?!八囊馑际牵翰还芨改?、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。俗話(huà)說(shuō)得好:百善孝為先,讀了弟子規(guī)中的的《入那么孝》后,讓我感到十分慚愧。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是”孝“我一點(diǎn)都不懂。反而,父母對(duì)我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿(mǎn)足我,還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然,甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過(guò)于擔(dān)憂(yōu)還覺(jué)得他們很煩。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。記得有一次,吃飯的時(shí)間到了,媽媽喊我吃飯,而不聽(tīng)話(huà)的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去,媽媽一遍一遍的叫我,我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付,等到爸爸媽媽都吃完了,我也沒(méi)有去。等到節(jié)目完畢了,我有感覺(jué)肚子餓了,走出房間一看,桌上的飯菜已經(jīng)涼了。于是媽媽急匆匆的又為我去熱飯菜……現(xiàn)在回想起來(lái)我真是太不應(yīng)該了。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇九

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中,使我受益匪淺。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得。《弟子規(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧,震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有幾點(diǎn)體會(huì):

首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢。它的意思是:不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如兄道友,弟道恭,兄弟和睦,孝在中。意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂(yōu),就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的`父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興,我們也會(huì)因此更快樂(lè)的。

〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話(huà)說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的。人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們應(yīng)感恩老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我們智慧的大門(mén),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我們的成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

要感恩國(guó)家,今天如果沒(méi)有國(guó)家,沒(méi)有一切的施政,我們就沒(méi)有辦法生活在安定的社會(huì)里。一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有責(zé)任心的人,才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切,他的人生也因此而精彩。

我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇十

讀《弟子規(guī)》是我們做人的必修課,其中充滿(mǎn)著古時(shí)的智慧和道理,深刻地啟迪了我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中做人做事的道路。在閱讀《弟子規(guī)》的過(guò)程中,我不斷地思考,感悟,領(lǐng)悟真正的道理和價(jià)值。在這篇文章中,我將分享我的讀書(shū)心得,分享我對(duì)《弟子規(guī)》的體會(huì)。

第二段:準(zhǔn)則篇。

在這本書(shū)中,作者講述了幾條重要的準(zhǔn)則,其中最重要的是“夫復(fù)何道,執(zhí)之以恒?!斑@條準(zhǔn)則告訴我們,我們必須嚴(yán)格要求自己,并專(zhuān)注于自己的目標(biāo),不斷進(jìn)步。在我讀這本書(shū)的過(guò)程中,我深深地感受到了這條準(zhǔn)則的重要性。

第三段:修身篇。

《弟子規(guī)》中的另一個(gè)重要方面是修身篇,它強(qiáng)調(diào)了我們?cè)谌松猛局腥绾伪3终弊非髢?nèi)在的美德。通過(guò)閱讀,我意識(shí)到,我們應(yīng)該用心去修養(yǎng)自己的靈魂,成為一個(gè)有品德,有勇氣,有誠(chéng)信的人。在現(xiàn)實(shí)世界中,我們遇到麻煩時(shí),應(yīng)該保持沉著冷靜,審慎地分析情況,所有這些都能從這本書(shū)中的修身篇中獲得啟示。

第四段:家規(guī)篇。

在家規(guī)篇中,作者闡述了有關(guān)家庭生活的指南?!兜茏右?guī)》的家規(guī)篇中的一些原則,如尊敬父母,孝敬祖先,敬老愛(ài)幼,以及養(yǎng)成好習(xí)慣等等,這些都是在我們現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)該盡力遵守和應(yīng)用的基本原則。通過(guò)這本書(shū),我深刻地了解到,家庭是我們最重要的基石之一,并應(yīng)該注重對(duì)家庭價(jià)值的認(rèn)知和尊重。

第五段:末端。

在讀完這本書(shū)后,我深深地感受到,《弟子規(guī)》中所傳達(dá)的一切信息都是助我們?cè)谌粘I钪斜3址e極生活方式的智慧經(jīng)典。這些指導(dǎo)就像一盞指路明燈,照亮了我們未來(lái)的生活之路,為我們走過(guò)人生旅程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū),我深深感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我將繼續(xù)保持這種精神,并在未來(lái)的生活中嘗試將其中重要的教訓(xùn)運(yùn)用到實(shí)際生活中,實(shí)踐弟子們應(yīng)盡的責(zé)任。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇十一

父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我門(mén)都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。

《出則弟》,它教我們?cè)趺春蛣e人相處的'生活中我們要和兄弟姐妹們和諧相處,以誠(chéng)待人?!吨?jǐn)》,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。仁,代表仁慈、親仁,對(duì)親人仁慈,對(duì)外人仁慈,對(duì)朋友仁慈。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來(lái)應(yīng)該容易,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必有一些原則,在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到一言一行中。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜?,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。讓我們學(xué)《弟子規(guī)》,品《弟子規(guī)》,仿《弟子規(guī)》,行《弟子規(guī)》。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇十二

一直以來(lái),我都認(rèn)為自己是一個(gè)比較孝順的人,自從學(xué)習(xí)了弟子規(guī)以后,發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)很不孝順的女兒。《弟子規(guī)》開(kāi)篇入則孝頭兩句話(huà)“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”,汗顏啊,哪一條也沒(méi)做到。以前在家時(shí),早上媽媽叫我起床,經(jīng)常裝作聽(tīng)不見(jiàn),直至第三遍聽(tīng)出媽媽要生氣罵人了,才極不情愿的答應(yīng)著起床;媽媽讓我刷碗,做家務(wù)也及其不愿意,經(jīng)常推三阻四的;認(rèn)為父母沒(méi)自己的見(jiàn)解高等,直至學(xué)了《弟子規(guī)》才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己有多么的不孝順。

《孝經(jīng)》里把孝順父母分了三個(gè)等級(jí),養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志,而養(yǎng)父母之身只是最初級(jí)基本的層次,所以每個(gè)月不管給多少給父母,并不代表你真正孝順父母,每月給父母錢(qián),確經(jīng)常指責(zé)頂撞父母也是大不孝。

已經(jīng)是為人父母的朋友們,建議先不要拿《弟子規(guī)》當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn),看孩子哪哪都不對(duì)而指責(zé)孩子,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不是讓我們拿著《弟子規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)去批評(píng)指責(zé)別人,而是要學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》讓我們身邊的人認(rèn)同我們,使我們的家庭和睦,人際關(guān)系變得更加友善。

“教者,上所施,下所效”所以教育最重要的本質(zhì)是以身作則?!坝呓套邮棺錾埔病保毯⒆幼錾屏嫉娜?。所以不要抱怨孩子不聽(tīng)話(huà),想想我們時(shí)如何對(duì)待我們自己的父母的,還記得中央臺(tái)早年的那則公益廣告嗎?媽媽給自己的母親洗腳,孩子看見(jiàn)了,也學(xué)者打盆水給媽媽洗腳。這就是以身作則的力量。

還有不要太溺愛(ài)孩子,從小就寵著慣著什么家務(wù)也不讓做,有一天你覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了,或身體不舒服的時(shí)候,應(yīng)該幫你做家務(wù)時(shí)你覺(jué)得孩子會(huì)做嗎?那是誰(shuí)養(yǎng)成孩子的習(xí)慣的呢?所以家長(zhǎng)朋友們一定要在教育孩子問(wèn)題上有所警覺(jué),怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,利于孩子一生。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇十三

常言道“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,而親仁,有余力,則學(xué)文?!?/p>

其實(shí)這些章句我們整天都聽(tīng)見(jiàn),因?yàn)槊刻旆艑W(xué)后,廣播都會(huì)播放《弟子規(guī)》的,而忙于吃飯,洗澡的我們,幾乎沒(méi)有任何心思去體會(huì)其含義,更別說(shuō)領(lǐng)略個(gè)中做人的道理了。

一天,我到學(xué)校圖書(shū)館,那本紅彤彤的弟子規(guī)直奔我的視線(xiàn),我的老毛病又犯了——只要看上一本書(shū),不把它領(lǐng)會(huì)透徹,我不會(huì)釋手。我坐下認(rèn)真地瀏覽,掩卷沉思,我才恍然大悟——原來(lái)它是教我們?nèi)绾巫鋈说摹?/p>

“首孝悌”,它是教導(dǎo)我們要聽(tīng)從長(zhǎng)輩教誨,孝敬長(zhǎng)輩的。而正處于青春期的我們大多數(shù)屬于叛逆型的,隨波逐流,脾氣暴躁,做事情缺乏耐性,常自認(rèn)為做事情很正確。此刻,我知自己道錯(cuò)了。

“次謹(jǐn)信”——通行社會(huì)的綠卡,這個(gè)我們每個(gè)同學(xué)基本做到了,因?yàn)槊總€(gè)人都知道它是促進(jìn)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,一個(gè)人謹(jǐn)言慎行了,就會(huì)懂得尊重別人,與人為善。這樣的`人在別人的眼里,就是一個(gè)道德修養(yǎng)高尚的。這些我們都深有體會(huì)。

其中最令我有感觸的是“泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”這幾句。自從上了初中后,我們班同學(xué)的眼里只有中考,個(gè)個(gè)都成了學(xué)習(xí)的“奴隸”,忽略我們身邊的同學(xué)和生活,成了“兩腳書(shū)柜”。這在一定程度上影響了我們同學(xué)之間的交流。而我們因?yàn)槭峭瑢W(xué),礙于情面,不敢給予任何批評(píng),盡管那時(shí)無(wú)原則地縱容。后來(lái),班主任很機(jī)智地喚醒我們無(wú)知的心靈,并言傳身教,讓我們深刻領(lǐng)略到“泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”的精髓。

從那以后,我們同學(xué)、朋友之間相處得十分融洽,學(xué)習(xí)也有了飛躍的進(jìn)步,這總算不費(fèi)老師的一片苦心了!先學(xué)會(huì)如何做人,再談如何學(xué)習(xí)。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇十四

通過(guò)近一年來(lái)車(chē)站組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我們非常榮幸地接受了傳統(tǒng)文化的教育和熏陶,有了深刻的人生感悟。

《弟子規(guī)》讓我們從思想上樹(shù)立正確的觀(guān)念,養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣?!兜茏右?guī)》是傳承儒家經(jīng)典文化的文學(xué)作品。從孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等方面闡述。首先放到第一位的便是孝道。俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”,一個(gè)人首先要孝敬父母,孝敬父母是讓他們?cè)谕砟甑?時(shí)候不再操勞,不再替我們擔(dān)心受累,也不要讓他們做空巢老人,孤獨(dú)寂寞。多抽出時(shí)間看望老人,照料他們的飲食起居,給予他們家的溫暖和關(guān)愛(ài),心里上的寬慰,這也是一種孝道。血濃于水,兄弟姐妹同是一家人,對(duì)長(zhǎng)輩尊敬,愛(ài)護(hù)晚輩,做到謙虛禮讓?zhuān)L(zhǎng)幼有序,這樣才能使家庭和睦,社會(huì)才會(huì)安定團(tuán)結(jié)。其次在外要珍惜朋友及我們身邊的人。另外《弟子規(guī)》講述了日常起居的行為規(guī)范。“衣貴潔,不貴華?!贝┑囊路蓛粽麧嵕涂梢裕@樣給人以清新之感,無(wú)需高檔華麗,更不能相互攀比,我們僅需保持真正的自我,做最好的自己。愛(ài)你本來(lái)的樣子,不論是什么人,我們都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊敬。人無(wú)完人,再優(yōu)秀的人也會(huì)有他軟弱的一面,別人短處不應(yīng)到處宣揚(yáng),應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。仁愛(ài)寬厚,以德服人。言而有信,言出必行,與人坦誠(chéng)相待。

今后在工作中,要保持謙虛的態(tài)度,多向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。再次,養(yǎng)成不錯(cuò)的工作習(xí)慣,細(xì)節(jié)決定成敗。如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事,都重視細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透、做好,那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的不平凡。

“凡是人,皆須愛(ài),天同覆,地同載。”這也許是仁愛(ài)的最高境界。因?yàn)閻?ài)自己,因此愛(ài)父母,因?yàn)楸蝗藧?ài),因此愛(ài)人,因?yàn)閻?ài)生命,因此感恩愛(ài)。我們生命有限,但愛(ài)是無(wú)限的,因?yàn)閻?ài),才會(huì)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

愛(ài)周?chē)娜?,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才能變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才能變成和諧的世界。通過(guò)中國(guó)古典文化的熏陶,對(duì)我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以加強(qiáng)自己的審美底蘊(yùn)和人文情懷都是非常有益的。能認(rèn)真讀過(guò)學(xué)習(xí)過(guò),用心去做,并且養(yǎng)成不錯(cuò)的個(gè)人習(xí)慣,便可終身受益。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇十五

在我的腦海中,時(shí)時(shí)縈繞著著名中央電視臺(tái)節(jié)目主持人陳大惠講到的這樣一個(gè)事例:

有一位媽媽對(duì)待兒子可以說(shuō)是特別的“關(guān)愛(ài)”,每天孩子放學(xué)回家都倒好一杯涼水給孩子喝。恰好有一天媽媽加班回來(lái)晚了,媽媽也倒了一杯水給他,孩子一喝罵道:“那么熱,想燙死我?。 ?。說(shuō)完,就把熱水潑在媽媽的臉上。

造成這種悲哀的人是誰(shuí)呢?是我們的孩子嗎?不是,而是我們的家長(zhǎng),是我們的家長(zhǎng)太寵愛(ài)、太嬌慣孩子了。

可見(jiàn),家長(zhǎng)如果忽視了對(duì)孩子的教育,后果很?chē)?yán)重。中華文化對(duì)于子女教育方面有很多好經(jīng)驗(yàn),因此,要扭轉(zhuǎn)這一局面,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化迫在眉睫!

這次學(xué)習(xí)我被分配在和敬組,我們這一組有一位七十多歲的白發(fā)蒼蒼的老人,頭上還貼著止血貼,在第一天的小組分享時(shí),老媽媽就給我們講述了她家的特殊狀況:他們一家五口來(lái)到這里,自己是個(gè)大學(xué)講師,已經(jīng)退休,幾年前因肺癌做了手術(shù)。老伴是個(gè)地質(zhì)學(xué)院院士,七十多歲了還在上班,連走路都要扶著手杖。他們?cè)趚xx時(shí)生了一個(gè)女兒,由于自己是個(gè)共產(chǎn)黨員,要帶頭上山下鄉(xiāng),便放下五個(gè)月大的女兒讓別人喂養(yǎng)。

有一次,女兒不幸高燒不退,造成弱智。之后將她送到弱智學(xué)校就讀,因而也能認(rèn)字。弱智女兒結(jié)婚后又剖腹生下個(gè)女兒,女婿好吃懶做,便離婚了。如今的孫女上五年級(jí),成績(jī)很好,就是很懶惰、很不孝順。

從小家人就對(duì)它百般寵愛(ài),就像是彌補(bǔ)以前對(duì)她母親的過(guò)失。

前些天,奶奶洗腳,她在房間里寫(xiě)作業(yè),奶奶就叫她幫忙把洗腳水倒了,說(shuō)了幾遍她也不肯,奶奶就動(dòng)手打了她,她連忙拿起不銹鋼的撐衣架,用力砸在奶奶頭上,頓時(shí)鮮血迸流,撥打120送進(jìn)醫(yī)院,縫了幾針……老媽媽說(shuō),如今最大的愿望就是能夠拯救她那不孝順的孫女,將來(lái)能孝順?biāo)膵寢?。說(shuō)完,老媽媽眼里閃著淚花,我們這一組的成員也淚水漣漣,真是悲哀呀!

當(dāng)天下午,我們小組就派人和小姑娘聊天,以求拉近與姑娘的距離,同時(shí)還讓她要認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家的講座。

第二天,我們就發(fā)覺(jué)她在認(rèn)真地做筆記,晚修課時(shí),我們觀(guān)看了中央電視臺(tái)的《可憐天下父母心——久病床前有孝子》,記述王希海放棄出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)照顧植物人父親20多年的感人故事和國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演翟俊杰的《可憐天下父母心——大導(dǎo)演和老媽媽》。講述到翟俊杰帶著媽媽拍戲的故事時(shí),小女孩好像心靈上有所觸動(dòng)。

第三天早上吃飯時(shí),我們意外地發(fā)現(xiàn),小女孩跟媽媽坐在了一起,我們也當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。晚上有15分鐘的時(shí)間分享,我們的指導(dǎo)老師陳明陽(yáng)老師從登記冊(cè)中了解到她這幾天生日,便選擇同是這個(gè)月生日的另外兩位老師和她一起過(guò)生日,講述了母親十月懷胎的艱辛,還說(shuō)了我們每一個(gè)人的生日就是母親的受難日等話(huà)語(yǔ),讓其余兩位老師說(shuō)說(shuō)自己和母親之間的點(diǎn)滴小事,以此讓小姑娘受到感染。

之后,讓她許下自己美好的愿望,我們一起為她祝福,一起為她唱起了《生日快樂(lè)》歌,我們發(fā)覺(jué)小女孩會(huì)心地笑了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老媽媽、老伯伯都開(kāi)心地笑了,眼眶里還閃著淚花。

第四天,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)小女孩帶著奶奶、媽媽一起來(lái)上早讀,吃完飯還主動(dòng)幫奶奶、媽媽用紙巾擦盤(pán)子,前幾天她自己的盤(pán)子都是義工老師幫她擦的。

小姑娘感悟了、開(kāi)竅了,她懂得了“首孝弟”,就是說(shuō)要心中有愛(ài),要孝敬父母;學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,使得小女孩在心靈上受到道德的約束,喚起了小女孩的“仁愛(ài)”、“慈悲”之心。

《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》、《禮》等傳統(tǒng)思想,特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。在當(dāng)今社會(huì)倫理失綱,人心不古的時(shí)候,要想家庭和諧、校園和諧、社會(huì)和諧,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就顯得尤為重要。

尤其是我們?yōu)槿藥煴淼?教育工作者,承擔(dān)著教書(shū)育人的重大職責(zé),任務(wù)就更加重大。因此,我們必須首先學(xué)好《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的《孝經(jīng)》、《禮》等傳統(tǒng)思想,以此來(lái)規(guī)范我們的行為,提高我們的修養(yǎng),從我們身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起,時(shí)時(shí)、處處做好學(xué)生的表率,幫助每一位學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),教育學(xué)生如何做人,使得大家都能愛(ài)周?chē)娜?,?ài)這個(gè)世界。

這樣,這個(gè)社會(huì)才能變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才能變成和諧的世界;把愛(ài)傳遞,為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì)盡自己的微薄之力,這樣,我們?nèi)松鷷?huì)更幸福。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇十六

最近通過(guò)認(rèn)真研讀《弟子規(guī)》,明白這是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字卻蘊(yùn)含著做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生,和諧的家庭有著重要的意義。

《弟子規(guī)》總序開(kāi)篇時(shí)這樣教育我們:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟(悌),次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身德行的塑造。

“首孝弟(悌)”,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話(huà),那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。

“泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文”。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),以上這些事是學(xué)習(xí)的根本,非做不可。如果做了還有余暇,還要學(xué)習(xí)一些其他方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí),要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),從各個(gè)方面來(lái)約束自己,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,應(yīng)勿懶;出必告,返必面;居有常,業(yè)毋變;”這是孝道的基本要求?!靶值烙?,弟道恭;兄弟睦,孝在中;稱(chēng)尊長(zhǎng),勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng),勿顯能”。乃為如何友愛(ài)兄弟,尊長(zhǎng)愛(ài)幼最基本的語(yǔ)言及行為規(guī)范。另外,書(shū)中通過(guò)列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象,進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣、具備博愛(ài)的精神和正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法等。本書(shū)中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象,而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說(shuō)是人人皆知,但有好多人做起來(lái)卻不是那么容易,不是不知道,而是不去做。書(shū)中告訴我們一個(gè)道理:不要因小而不為,良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。學(xué)就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中。愛(ài)周?chē)娜?,?ài)這個(gè)世界。只用這樣,這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇十七

光陰荏苒,驀然回首,來(lái)我們公司已度過(guò)了十個(gè)歲月,也意味著學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化已有十個(gè)春秋,回首過(guò)往,這是一個(gè)學(xué)習(xí)和改過(guò)的心路歷程。人生活到老學(xué)到老,記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí),充滿(mǎn)激情,見(jiàn)人就說(shuō)《弟子規(guī)》好,生活中卻體悟不深,在對(duì)照經(jīng)典時(shí),似乎一無(wú)是處。多年來(lái)在老師的引領(lǐng)下,也取得了一些進(jìn)步,在此與大家匯報(bào)自己的點(diǎn)滴心得。

「唯德學(xué),唯才藝。不如人,當(dāng)自礪」。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),適者生存,不學(xué)習(xí)意味著被淘汰。20xx年6月,當(dāng)時(shí)我們是第一期德藝書(shū)法師資班,號(hào)稱(chēng)“天下第一班”。班上同仁在各行各業(yè)都小有成就,加上各位同仁學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化已經(jīng)有些年頭,自己卻是一個(gè)門(mén)外漢,與大家的差距自然不言而喻,為了不掉隊(duì),當(dāng)然需要倍加努力。

自知基礎(chǔ)差,唯一的.辦法只有加倍用功學(xué)習(xí)。加入傳統(tǒng)文化團(tuán)隊(duì)前,休息日早上六點(diǎn)起床已經(jīng)很早了,在這個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)里,大家起得都特別早,有五點(diǎn)不到就起床的,甚至有三四點(diǎn)起床的。對(duì)于這種作息,顯然是一種挑戰(zhàn),逐漸也適應(yīng)了這種早起的生活習(xí)慣。要想趕上大家的步伐,平時(shí)除了早起,還要提高時(shí)間的利用率,正常的課程除了要專(zhuān)注學(xué)習(xí),還要利用平時(shí)零散的時(shí)間。中午大家在享用午餐時(shí),自己規(guī)定15分鐘內(nèi)用完餐,回到宿舍休息20分鐘后繼續(xù)學(xué)習(xí)。晚飯、洗漱后,也是如此。就這樣充實(shí)地學(xué)習(xí)了三個(gè)月,學(xué)習(xí)進(jìn)度也開(kāi)始跟上大家的步伐。

學(xué)習(xí)四個(gè)月后便開(kāi)始進(jìn)入工作的狀態(tài),當(dāng)時(shí)被派往內(nèi)蒙古東聯(lián)藝術(shù)學(xué)校,承擔(dān)書(shū)法教學(xué)及學(xué)生生活管理工作。工作以后,自我學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)很難保證,而學(xué)生書(shū)法的學(xué)習(xí)進(jìn)度在不斷地往前進(jìn),老師自身的提升沒(méi)有跟上,將無(wú)法帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)往前學(xué)習(xí)。好在前面四個(gè)月早起學(xué)習(xí)的習(xí)慣還一直保持著,可以利用這點(diǎn)零碎的時(shí)間,進(jìn)行自我的提升。當(dāng)然假期更加不敢松懈,在家埋頭苦練。

20xx年6月回到公司,因工作需要,其他同仁相繼被派到其他單位開(kāi)始工作,而自己則有幸留下來(lái)邊工作邊學(xué)習(xí),讓自己的書(shū)法有了進(jìn)一步的提升。20xx年自從長(zhǎng)期書(shū)法班開(kāi)班以來(lái),加上其他工作內(nèi)容的安排,一天下來(lái),已是筋疲力盡,其間也很少有休息日的安排。長(zhǎng)時(shí)間的持久戰(zhàn),讓自己身心疲憊,不知曾幾何時(shí),早上已經(jīng)起不來(lái)了。自我的學(xué)習(xí)提升,也成了自己心中最糾結(jié)的一個(gè)難題。

看完顏老先生的詩(shī)讓自己心潮澎湃,《弟子規(guī)》中也講「朝起早,夜眠遲。老易至,惜此時(shí)?!箯?0xx年下半年開(kāi)始,若沒(méi)有其他特殊原因,堅(jiān)持每天早起練習(xí)書(shū)法,而這每天一到兩小時(shí)的積累,讓自己收獲頗豐。在不到四個(gè)月的時(shí)間里,首次突破了楷行隸篆四體的挑戰(zhàn),同時(shí)楷書(shū)還臨習(xí)顏、柳、歐、褚、瘦金等體,這也讓自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)更加充滿(mǎn)信心和動(dòng)力。而且早起學(xué)習(xí)精力充沛,當(dāng)然寫(xiě)作品的效果較晚上好很多,學(xué)習(xí)效率也更高。

寫(xiě)弟子規(guī)心得體會(huì)篇十八

《文鈔》復(fù)慧淑慧慶兩女居士。“所言盡職分,在女人分上,實(shí)有最大之關(guān)系,而且了無(wú)形跡”。在有倫常道德的時(shí)代,人人盡份最為要緊。在沒(méi)有倫常道德的時(shí)代,人人盡份就更加顯得要緊了。一個(gè)家庭要想興旺,全在家庭成員盡本分上,人能守自己的本分,盡自己的責(zé)任,家庭和睦,家和萬(wàn)事興,是其因果必然的感召。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,家庭都和睦,社會(huì)就和諧,國(guó)家就會(huì)昌盛。

這一切都在于人人盡本分,做本分人。學(xué)佛之人,若不是本分人,哪里有資格學(xué)佛菩薩呢?

本分者,五倫中各個(gè)本分你要懂得,你要能夠做到你在各個(gè)地位上的本分。五倫者,父子有親、君臣有義、夫婦有別、長(zhǎng)幼有序、朋友有信。做兒子首先要會(huì)盡孝道,大了會(huì)盡長(zhǎng)幼之道,結(jié)婚會(huì)盡夫婦之道,工作能盡君臣之道,交友會(huì)盡朋友之道。這是人生在各個(gè)地位上的本分,做本分人應(yīng)做的責(zé)任。

所有本分中,以孝道為第一本分,這是一切本分的原始點(diǎn)。愛(ài)心的發(fā)揮,愛(ài)心的擴(kuò)展都在這里建立。愛(ài)心的教化也一樣在這里建立。孝道是一切德行的原始點(diǎn),一切德行不從這里建立,都做不到,做也是假的。為什么?對(duì)生你養(yǎng)你的父母都不能盡孝道,你對(duì)任何人都不會(huì)真有愛(ài)心。

夫子曰:“不愛(ài)其親而愛(ài)他人者,謂之悖德;不敬其親而敬他人者,謂之悖禮”。沒(méi)有倫常道德的社會(huì),那副虛假的人際關(guān)系,誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)心痛!

夫子又曰?!胺蛐?,德之本也,教之所由生也”。德行的根本一定要建立,一切德行的根子,就在這里,根子沒(méi)有扎下去,怎么建立德行。根子爛了,一切德行都是假的,虛妄的。根出了問(wèn)題,教化就興不起來(lái),沒(méi)有教化,本性保不住,習(xí)性在變壞。教化興,人人恢復(fù)本性,孝悌忠信,禮義廉恥。教化衰,人人趣向習(xí)性,貪瞋癡慢疑,怨恨惱怒煩,殺盜淫妄酒。今天的人們,不是后者嗎?“世之治亂,家之興衰,悉由女人能盡職分與否耳”。家和萬(wàn)事興、社會(huì)治亂,也在于女人能盡本分。這是為什么呢?女人在家庭的本分,養(yǎng)老育幼、相夫教子、和睦妯娌。今天都是小家庭,孝道沒(méi)有了,和睦妯娌也沒(méi)有了。只剩下相夫教子,可是因?yàn)槟信降?,都到社?huì)上去找工作,女人的本分徹底沒(méi)有了。一切本分都在女人身上做不到,家庭亂了,社會(huì)亂了,天下大亂。

怎么說(shuō)的這么嚴(yán)重?人都不能盡自己本分,家庭沒(méi)有本分人,社會(huì)沒(méi)有本分人,焉能不亂?從政治上來(lái)看,國(guó)家需要本分人、社會(huì)需要本分人,家庭需要本分人。這一切都從婦女做本分人開(kāi)始?!把耘寺毞?,即孝翁姑,和妯娌,相夫教子等”。女人的本分,孝翁姑,和妯娌,相夫教子。就是我們講的養(yǎng)老育幼、相夫教子、和睦妯娌。夫婦分工不同,家里由妻子承擔(dān),所以養(yǎng)老歸她負(fù)責(zé),教育孩子由她負(fù)責(zé),輔助丈夫的德行由她負(fù)責(zé),和睦妯娌的關(guān)系由她負(fù)責(zé)。

所謂是里里外外一把手,婦女的責(zé)任還真不少,是故“世之治亂,家之興衰,悉由女人能盡職分與否耳”?!耙阅苄⒂褱毓?,則宜家。能輔助丈夫,令其德業(yè)日進(jìn),過(guò)愆日減,則宜室”。孝順翁姑,友愛(ài)妯娌,夫婦相敬如賓,則家庭和睦。這是過(guò)去的大家庭,今天的小家庭,人口少,人際關(guān)系簡(jiǎn)單,只有相夫教子一事。相夫教子,輔助丈夫的成其德,教育孩子成其德,都在婦女自己有德行。

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