讀后感是對(duì)作品中情節(jié)、人物、語(yǔ)言風(fēng)格等要素進(jìn)行評(píng)述和分析。讀后感可以融入自己的感情色彩，但要注意把握好情感態(tài)度的平衡和適度。以下是小編整理的一些精彩讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇一
槐鄉(xiāng)的孩子們不怕炎熱，背著水葫蘆，帶著干糧，沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，就已經(jīng)爬上山采摘槐米;他們從不向爸爸媽媽伸手拿錢，而是用自己辛勤勞動(dòng)采摘到的`槐米換來(lái)的錢用來(lái)交學(xué)費(fèi)。采摘槐米雖然很辛苦，但他們?cè)跐M載而歸的豐收中，感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
這篇文章讓我看到到了槐鄉(xiāng)孩子們身上淳樸勤儉、吃苦耐勞的勤勞品質(zhì)以及勞動(dòng)的樂(lè)趣。我也要像他們一樣，做一個(gè)勤勞的孩子。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇二
學(xué)習(xí)了《槐鄉(xiāng)的孩子》我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子很可愛(ài)，很了不起，而且還很勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的負(fù)擔(dān)，他們上學(xué)的錢都是用槐米換來(lái)的。
我們都是家里的小皇帝和小公主，家長(zhǎng)都圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們向來(lái)都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇三
我們看到了槐鄉(xiāng)的孩子是這么的勤勞懂事，是這么的吃苦耐勞，而且，他們過(guò)的也很快樂(lè)。通過(guò)這篇課文，我學(xué)到了，不能很偷懶。不能像豬一樣整天不是吃，就是睡的。我平常也很懶，不過(guò)自從我看過(guò)這篇課文后，我覺(jué)得我不能這樣了，我一定要勤快點(diǎn)。
我希望所有偷懶的人們能該掉這個(gè)壞習(xí)慣。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇四
每年開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候，爸爸媽媽就幫我把報(bào)名費(fèi)準(zhǔn)備好，這時(shí)我就會(huì)想起槐鄉(xiāng)那些勤勞、能干、懂事的孩子，他們的學(xué)費(fèi)都是暑假里上山爬樹削槐米自己掙來(lái)的。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子課余生活比我們快活，比我們充實(shí)。春天，他們?cè)趲痛笕烁苫畹耐瑫r(shí)，還可以采野花，摘野果，敞徉在山花爛漫的田野，山坡，多美啊！夏天，他們下田捉泥鰍、小魚，還可以用荷葉做帽子，戴在頭上，用荷葉煲飯，好香?。∏锾?，他們上山撿果子，一邊撿一邊吃，好飽?。《?，他們?cè)谘┑乩铮镆吧媳M情奔跑，盡管小臉凍得通紅，但到處都飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲。我羨慕槐鄉(xiāng)孩子自由自在的農(nóng)村生活。
槐鄉(xiāng)的孩子比起來(lái)，我們就是一只只小小小小鳥，不能飛，也不敢飛，只能在鳥籠里呆著，大人總是在我們耳邊嘮叨：外面不安全。于是，我們只能呆在家里，不是看書，就是寫字，而槐鄉(xiāng)的孩子卻正在快活地削著槐米。女孩子呢，這時(shí)可能會(huì)在家里讓槐米變成染料給自己的衣服涂上漂亮的顏色，雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了快樂(lè)，因?yàn)樗麄冏允称淞?，用自己掙得錢上學(xué)，多棒??！
我喜歡槐鄉(xiāng)，喜歡槐鄉(xiāng)那些勤勞的、能干的、快樂(lè)的、不嬌氣的小朋友！
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇五
槐鄉(xiāng)的孩子是從不向爸爸媽媽伸手要錢的。他們上學(xué)的錢是用他們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。而我們卻可以不費(fèi)吹灰之力就能向爸爸媽媽要來(lái)很多錢，去超市里買到了許許多多各種各樣美味的零食。
槐鄉(xiāng)的孩子是非常勤勞的。沒(méi)等云雀醒來(lái)，就已經(jīng)爬到小山上采摘槐米了。而那時(shí)我們卻懶洋洋地躺在床上睡美覺(jué)。媽媽叫我們起床，我們就在那發(fā)脾氣。
槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱。夏天，他們還是像往常那樣去采摘槐米。可我們是向爸爸和媽媽伸手要錢，去買好吃的冰棍。在空調(diào)房里玩著電腦，吃著零食，還抱怨這不好，那不好。
《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇課文，讓我明白了不能亂花錢，爸爸媽媽賺錢是非常不容易的，以后要多多幫爸爸媽媽干一些活，做一個(gè)勤勞懂事的好孩子，讓他們不用擔(dān)心。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇六
讀完了《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇文章，我又想了想自己，想了想我們之間的距離。下面是小編為大家整理的槐鄉(xiāng)的孩子讀后感，希望大家喜歡!
給自己的衣服涂上漂亮的顏色。雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中也體會(huì)到了快樂(lè)，因?yàn)樗麄兛梢杂米约簰甑腻X上學(xué)，多棒呀!他們可以自食其力了!
我們城里的孩子，雖然條件好，但經(jīng)常不鍛煉身體，所以體質(zhì)比農(nóng)村的孩子差。如果開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，叫他們來(lái)和我們比，我們肯定比不上。農(nóng)村的孩子有一些知識(shí)比我們還懂。比如什么草有毒，什么草是藥，如果我們到鄉(xiāng)村去玩，我們一定會(huì)玩得興高采烈的。并且還能學(xué)到許多新的知識(shí)，而且是科學(xué)課里的植物哦!
讀完了《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇文章，我又想了想自己，想了想我們之間的距離。
你不覺(jué)得自己太懶了嗎?躺在空調(diào)房里看著電腦吃著零食還抱怨自己不幸福的你，有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)時(shí)農(nóng)家的孩子在干嘛?如果換成你，你會(huì)怎樣?槐鄉(xiāng)的孩子大家都知道，槐鄉(xiāng)的孩子不怕熱，只要是晴天孩子們就會(huì)努力勞動(dòng)。而我們?cè)谔?yáng)底下嗮不到半小時(shí)就叫熱。
這篇文章叫我知道，不要覺(jué)著不幸福，其實(shí)，許多人比你更不幸福。所以，每個(gè)人都應(yīng)該帶著一顆感恩的心珍惜身邊的幸福。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子生活并不比我們差，只是沒(méi)有那些高科技的東西，比如空調(diào)，電腦等。但是我們就像一只只小小鳥，不能飛，只能在鳥籠里呆著，外面到處是汽車，不安全。除了看書，打電子游戲，聊qq，看電視，就只有讓爸爸媽媽或者其他人拿錢給我們買一些自己喜歡的玩具和一些小寵物。而槐鄉(xiāng)的孩子現(xiàn)在正在無(wú)憂無(wú)慮地削著槐米，而女孩子呢，可能會(huì)在家里讓槐米變成染料，給自己的衣服涂上漂亮的顏色。雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中也體會(huì)到了快樂(lè)，因?yàn)樗麄兛梢杂米约簰甑腻X上學(xué)，多棒呀!他們可以自食其力了!
我們城里的孩子，雖然條件好，但經(jīng)常不鍛煉身體，所以體質(zhì)比農(nóng)村的孩子差。如果開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，叫他們來(lái)和我們比，我們肯定比不上。農(nóng)村的孩子有一些知識(shí)比我們還懂。比如什么草有毒，什么草是藥，如果我們到鄉(xiāng)村去玩，我們一定會(huì)玩得興高采烈的。并且還能學(xué)到許多新的知識(shí)，而且是科學(xué)課里的植物哦!
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇七
今天，我讀了一本書，看到了《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇文章，講的是槐鄉(xiāng)的孩子們上山削槐米掙學(xué)費(fèi)的故事。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子生活條件不比我們差，我們就像一只只小鳥呆在籠子里不能飛，外面都是汽車，不安全，只能待在家里打電子游戲，看書，看電視，上網(wǎng)。最多只能和小寵物在一起玩玩。
槐鄉(xiāng)的孩子有許多有點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，有些地方我真是自愧不如，希望大家能像他們學(xué)習(xí)，為低年級(jí)的小同學(xué)們樹立一個(gè)榜樣。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇八
我讀了這篇課文后，我認(rèn)識(shí)到我的生活太幸福了！
槐鄉(xiāng)的`孩子，與槐樹為伴，視槐米為寶貝，那么熱的天，一大早孩子們帶著干糧上山去采摘槐米，當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們才滿載而歸。
他們非常辛勤的勞動(dòng)，矜持不懈地精神深深地打動(dòng)了我！他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換去上學(xué)的錢。他們以苦為樂(lè)，自強(qiáng)自立的精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇九
讀了這篇文章，槐花給我的印象是，槐花開(kāi)了，一串串白色的槐花掛在枝頭，風(fēng)一吹槐花就像鈴鐺一樣，在枝頭晃來(lái)晃去。看起來(lái)是美的，吃起來(lái)是甜的，聞起來(lái)是香的'。
槐鄉(xiāng)的孩子是快樂(lè)的，因?yàn)榛被梢宰鱿銍妵姷恼麸垼被梢援?dāng)零食吃，槐花還可以裝飾自己，槐花給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞的，他們從不找家長(zhǎng)要錢，總是自己拿槐米來(lái)?yè)Q學(xué)費(fèi)。
槐鄉(xiāng)的孩子是熱情的，他們會(huì)熱情的接待到槐鄉(xiāng)做客的小朋友，給他們做一桌槐花飯，臨走時(shí)，還會(huì)送他們一袋子蒸過(guò)的曬干的槐米，外加一罐清涼清涼的槐花蜜。
我見(jiàn)過(guò)槐花，聞過(guò)槐花的香味兒，就是沒(méi)有吃過(guò)，到了五月，我也要嘗一嘗??！
石家莊市沿西小學(xué)五（2）班劉思言。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十
我讀了這一篇文章，覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子是一群勇敢、機(jī)智、活潑、開(kāi)朗、不食言、孝順的小朋友。
特別是讀了第二段第五句話，我很感動(dòng)：他們的錢是用自己打下的槐米換來(lái)的，但我們的錢是向爸爸媽媽要來(lái)的；他們有了錢是用來(lái)交學(xué)費(fèi)的，我們有了錢就買零食和玩具……我知道了“孝”。
我們以后也要向他們那樣孝敬父母、長(zhǎng)輩，把買玩具的錢省下來(lái)給爸爸媽媽用，讓他們買一些日常生活用品。
我們還要幫爺爺奶奶做些家務(wù)，因?yàn)檫@樣才能幫他們減去一些勞累。
書上說(shuō)：“百善孝為先”，我會(huì)做個(gè)孝順的好孩子。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十一
教學(xué)內(nèi)容:。
正確,流利,有感情地朗讀課文.
使學(xué)生能夠從文中體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情.
使學(xué)生在獨(dú)立閱讀中能夠各抒己見(jiàn),暢所欲言,提高學(xué)生表達(dá)能力.
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):。
使學(xué)生感受勞動(dòng)是快樂(lè)的是本文的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn).
教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
教學(xué)過(guò)程:。
一,導(dǎo)入:。
談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣.
同學(xué)們,你們知道嗎,有一個(gè)美麗的地方叫槐鄉(xiāng),那里每到八月份,滿山遍野的槐樹便開(kāi)了花,散發(fā)出淡淡的清香,那香味可以說(shuō)是香飄十里.你們想去看看嗎(出示課件:槐花)槐鄉(xiāng)不僅景色美,而且還有一群和你們一樣可愛(ài)的孩子.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)的孩子》.
板書課題.
齊讀課題,提出問(wèn)題.
俗話說(shuō):文章是題目的眼睛.透過(guò)這雙眼睛,你想知道什么。
二,初讀課文,整體感知.
2,指名朗讀,同學(xué)評(píng)價(jià).
誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)其他同學(xué)也要聽(tīng)仔細(xì),等會(huì)可以當(dāng)小老師來(lái)評(píng)一評(píng).
3,朗讀評(píng)價(jià)后,交流感受.
誰(shuí)愿意和大家交流交流,你讀了課文之后,有什么收獲,疑問(wèn),感受或是想法。
4,老師總結(jié).
同學(xué)們可真了不起,讀了一遍課文就能有這么多的感受.老師相信,在下面的學(xué)習(xí)中你肯定會(huì)有更多的收獲.
三,誦讀課文,讀中感悟.
1,提出學(xué)習(xí)要求:。
2,學(xué)生自由讀書,畫出相應(yīng)語(yǔ)句并和同學(xué)討論.
3,交流.
提要求:交流之前,老師有個(gè)小小的要求:發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)你先把自己的題目補(bǔ)充完整,然后把依據(jù)讀一讀,最后談?wù)勛约旱目捶?其他同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)傾聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)是否和你的一樣,如果有補(bǔ)充,可以舉手示意.
a,(勤勞懂事)的槐鄉(xiāng)孩子——課文的第二自然段.
指導(dǎo)朗讀.
創(chuàng)設(shè)情境(出示課件).同學(xué)們,看看這幅照片,你想說(shuō)什么那你能不能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出槐鄉(xiāng)的美(出示課件)。
指名讀,評(píng)價(jià),再讀.
b,(吃苦耐勞)的槐鄉(xiāng)孩子——第三自然段1~3句.(出示課件)。
指名讀,評(píng)價(jià),再讀.
拓展:還能用不同的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)天氣非常熱嗎。
指名讀,評(píng)價(jià),再讀.
c,(快樂(lè))的槐鄉(xiāng)孩子——第三自然段4~6句.(出示課件)。
讀4~6句,交流感受.(使學(xué)生感受到,孩子們?cè)诨ハ嗪献鞯膭趧?dòng)中獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣.)板書:快樂(lè).
你從哪里可以看出他們很快樂(lè)。
交流:(出示課件)。
男孩子:爬到樹上,一下又一下,削著.
女孩子:撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;塞著,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,像覓食的小鴨子.(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)比喻句的用法)。
想一想,他們還會(huì)怎么采摘槐米呢如果能用上比喻句就更好了.
指導(dǎo)朗讀:為什么這么快樂(lè)呀能通過(guò)你的朗讀讀出來(lái)嗎。
d,(快樂(lè))的槐鄉(xiāng)孩子——第四自然段.
學(xué)生讀課文,交流想法.(使學(xué)生感受到:勞有所獲,非常愉快.)。
指導(dǎo)朗讀.
四,拓展練習(xí):。
1,同學(xué)們,看到這么勤勞的槐鄉(xiāng)孩子,看到他們熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面,是不是也激起了你對(duì)自己勞動(dòng)體驗(yàn)的回憶那誰(shuí)能為大家說(shuō)說(shuō)你在家?guī)椭鷭寢尨驋咝l(wèi)生或是和同學(xué)們一起值日時(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)(出示課件)。
2,學(xué)生發(fā)言,師生評(píng)議.
五,總結(jié).
同學(xué)們,槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞懂事的,是吃苦耐勞的,是在勞動(dòng)中體驗(yàn)(板書:體驗(yàn))著快樂(lè)的,他們能夠體諒父母,通過(guò)自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi).老師也真誠(chéng)地希望同學(xué)們都能做一個(gè)懂事的孩子,勤勞的孩子,快樂(lè)的孩子.
六,課后作業(yè).
請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的部分,積累在摘抄本上,老師更希望你能把它記在心里.
板書:。
勤勞懂事。
體驗(yàn)快樂(lè)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十二
讀了這篇文章，槐花給我的印象是，槐花開(kāi)了，一串串白色的槐花掛在枝頭，風(fēng)一吹槐花就像鈴鐺一樣，在枝頭晃來(lái)晃去。看起來(lái)是美的，吃起來(lái)是甜的，聞起來(lái)是香的。
槐鄉(xiāng)的孩子是快樂(lè)的，因?yàn)榛被梢宰鱿銍妵姷恼麸?，槐花可以?dāng)零食吃，槐花還可以裝飾自己，槐花給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞的，他們從不找家長(zhǎng)要錢，總是自己拿槐米來(lái)?yè)Q學(xué)費(fèi)。
槐鄉(xiāng)的'孩子是熱情的，他們會(huì)熱情的接待到槐鄉(xiāng)做客的小朋友，給他們做一桌槐花飯，臨走時(shí)，還會(huì)送他們一袋子蒸過(guò)的曬干的槐米，外加一罐清涼清涼的槐花蜜。
我見(jiàn)過(guò)槐花，聞過(guò)槐花的香味兒，就是沒(méi)有吃過(guò)，到了五月，我也要嘗一嘗??！
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十三
課文講了槐鄉(xiāng)的孩子暑假里去割槐米，自己掙學(xué)費(fèi)的事情。
槐鄉(xiāng)的'孩子可真苦，每天還沒(méi)等太陽(yáng)出來(lái)，就已經(jīng)去摘槐米了。其他的農(nóng)村孩子也是一樣，可他們掙學(xué)費(fèi)的方式不同，槐鄉(xiāng)的孩子哪像我們城市孩子那樣，八月，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，當(dāng)我們盼望明天是雨天的時(shí)候，槐鄉(xiāng)孩子卻是希望晴天，因?yàn)槿绻怯晏欤麄儝赍X的機(jī)會(huì)又少了一個(gè)。
我相信，如果一直這么下去，那些孩子們一個(gè)個(gè)都會(huì)有一雙知識(shí)的翅膀。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十四
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。
2.了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。
3.熟讀自己喜歡的句子。
課前準(zhǔn)備。
查找槐樹的圖片及文字資料。
第一課時(shí)。
談話導(dǎo)入??，揭示課題。
在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂(lè)趣，但你有沒(méi)有品嘗過(guò)勞動(dòng)的快樂(lè)？就有這么一群孩子，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂(lè)樂(lè)。那他們的快樂(lè)又是什么呢？今天我們學(xué)習(xí)——《槐鄉(xiāng)的孩子》（板書課題）。
初讀細(xì)讀，感知理解。
1.各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，長(zhǎng)句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。
2.前后四位同學(xué)組成四人小組，每個(gè)成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問(wèn)題互相幫助糾正，評(píng)選最佳選手。
各組選派代表分節(jié)朗讀課文。
3.師生出示圖片，結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花。
槐樹，落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果，圓筒形?；ê凸麑?shí)可以制黃色染料?；?、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥。
4.討論：
a.槐樹什么時(shí)候開(kāi)花？那花苞什么樣的？文中又稱槐花為什么？
b.槐米有什么用處？
c.課文哪部分介紹了槐米？
讀讀相關(guān)的課文。
5.八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過(guò)，誰(shuí)能描述一下這種情景。
描述后朗讀課文中有關(guān)的句子。
6.雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)槐樹開(kāi)花的時(shí)節(jié)，他們是怎么去割槐花的？他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了。練習(xí)分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排，大組間開(kāi)展比賽。第二句總寫槐樹的部分每組一起讀；第3句寫男孩的，男同學(xué)讀；第4句寫女孩的，女同學(xué)讀；第5句寫滿載而歸的，每組一起讀。
各組練習(xí)后比賽。賽后師生共同評(píng)價(jià)。
欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟。
1.你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來(lái)，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流。
指名交流朗讀，并且說(shuō)說(shuō)自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己為什么喜歡。
2.通過(guò)課文的誦讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？
小結(jié)：快樂(lè)不只來(lái)自于休閑、享樂(lè)，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有收獲，沒(méi)有勞動(dòng)就不能享受，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動(dòng)的快樂(lè)吧！
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十五
今天，我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)了《槐鄉(xiāng)的孩子》。
課文講了槐鄉(xiāng)的孩子暑假里去割槐米，自己掙學(xué)費(fèi)的事情。
槐鄉(xiāng)的孩子可真苦，每天還沒(méi)等太陽(yáng)出來(lái)，就已經(jīng)去摘槐米了。其他的農(nóng)村孩子也是一樣，可他們掙學(xué)費(fèi)的方式不同，槐鄉(xiāng)的孩子哪像我們城市孩子那樣，八月，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，當(dāng)我們盼望明天是雨天的時(shí)候，槐鄉(xiāng)孩子卻是希望晴天，因?yàn)槿绻怯晏?，他們掙錢的機(jī)會(huì)又少了一個(gè)。
我相信，如果一直這么下去，那些孩子們一個(gè)個(gè)都會(huì)有一雙知識(shí)的翅膀。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十六
今天早上第一節(jié)語(yǔ)文課，張老師給我們上了《槐鄉(xiāng)五月》這一課。
我最喜歡第三節(jié)了，因?yàn)榈谌?jié)寫出了五月槐樹開(kāi)花了，槐鄉(xiāng)的姑娘變得怎么樣了？小小子怎么樣了？我還喜歡第二節(jié)，第二節(jié)寫出了槐樹開(kāi)花的季節(jié)，誰(shuí)走進(jìn)槐鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)被槐花的香氣熏醉了，傻乎乎的臥在槐樹下面不想回家。我家門前也有課槐樹，每到開(kāi)花的季節(jié)，我總是仰頭看著滿樹雪白的槐花，白白的花朵，在綠色的樹葉中隨風(fēng)搖曳，像冬天天空空飄落的雪，美極了。更人我喜歡的是，媽媽總是把嫩嫩的花朵摘下來(lái)，和面粉活在一起，做成香噴噴的槐花餅，聞起來(lái)是淡淡的清香，吃到嘴里軟軟的，嘴里都留有槐花的香味。
槐鄉(xiāng)的五月是美麗的，我家門前的槐樹讓我沉醉在槐鄉(xiāng)中。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十七
讀完了《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇文章，我又想了想自己，想了想我們之間的距離。
大家都知道，槐鄉(xiāng)的孩子不怕熱，只要是晴天孩子們就會(huì)努力勞動(dòng)。而我們?cè)谔?yáng)底下嗮不到半小時(shí)就叫熱。
這篇文章叫我知道，不要覺(jué)著不幸福，其實(shí)，許多人比你更不幸福。所以，每個(gè)人都應(yīng)該帶著一顆感恩的心珍惜身邊的幸福。
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