讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或者觀看一部電影后，對(duì)所閱讀或觀看內(nèi)容的個(gè)人感想和思考的文字表達(dá)。讀后感能夠幫助我們深入理解作品的內(nèi)涵，提升我們的思維能力。我剛剛讀完了一本書(shū)，感觸良多，應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我希望通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)分享我的思考?？梢赃m當(dāng)加入對(duì)作者的評(píng)價(jià)和對(duì)其他讀者的建議。下面是一些著名作家、評(píng)論家的讀后感摘錄，讓我們一起來(lái)看看他們的觀點(diǎn)和感想。
我們班的博客讀后感篇一
最近，我迷上了6本書(shū)，雖說(shuō)是6本書(shū)，但都是一個(gè)系列的，那就是以博客形式寫(xiě)的書(shū)本――《我們班的博客》，當(dāng)我第一次打開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)非常有趣，于是我邊看了起來(lái)，這六本書(shū)的大致意思是這樣的；透過(guò)一個(gè)班級(jí)博客的獨(dú)特視角，全景式地反映了當(dāng)代小學(xué)生的校園和家庭生活。這個(gè)作品系列呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)風(fēng)格，其平易、親和、動(dòng)感的視角和豐富、變幻的情節(jié)賦予作品很強(qiáng)的時(shí)代感和可讀性，而其中描繪的當(dāng)代小學(xué)生生態(tài)和揭示的多種成長(zhǎng)問(wèn)題又能引起小讀者的強(qiáng)烈共鳴，引發(fā)家長(zhǎng)和教育從業(yè)者的諸多思考。
當(dāng)我讀完這些書(shū)時(shí)，我突然有一種感覺(jué)，就是作者是以博客形式寫(xiě)的，我就想跟作者一樣，制作一個(gè)博客，讓大家都來(lái)寫(xiě)，讓大家了解了解班中的事，好促進(jìn)我們同學(xué)之間的關(guān)系，不但可以寫(xiě)班中的事，還可以寫(xiě)在自己身上發(fā)生了什么事，好提高自己的寫(xiě)作水平。
當(dāng)代的學(xué)生們都喜歡上網(wǎng)，博客是肯定見(jiàn)過(guò)的，這本書(shū)又是非常跟的上孩子們的思想境界的，所以，我感覺(jué)這本書(shū)非常好，非常能吸引我們這些學(xué)生們，讓我們?cè)诓┛蜁?shū)中吸收到知識(shí)，讓我們有著快樂(lè)的心情，愉快的看書(shū)！
我們班的博客讀后感篇二
我最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《我們班的博客》，它一共有六本，是從一年級(jí)到六年級(jí)的，每篇文章后面都有留言，所以我很愛(ài)看它。因?yàn)樗每?，所以我不知不覺(jué)就看完了6本。這本書(shū)以博客的形式，向我們展現(xiàn)了一到六年級(jí)的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事；而后面的文章評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，我看到了她們活潑可愛(ài)的一面。
看完以后，我的讀后感是：“班級(jí)里的同學(xué)們都要平等對(duì)待，不要只因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，老師偏心，而把一個(gè)人的品德忽視，書(shū)里有很多快樂(lè)的事情，比如可愛(ài)的同學(xué)們和實(shí)習(xí)老師快樂(lè)的在公園烤肉、圍著烤肉架轉(zhuǎn)圈跳舞，玩得十分開(kāi)心；書(shū)中也有記錄了同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱：一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)們，他們可要吃苦了，在學(xué)校里他們要做雙倍作業(yè)，放學(xué)后家長(zhǎng)在老師辦公室里受罰，同學(xué)們回家要挨罵，又要做數(shù)不清的作業(yè)……讀著讀著會(huì)覺(jué)得他們很可憐。
讀著書(shū)中這些故事，就象發(fā)生在我身邊一樣，我們身邊也有和書(shū)中一樣的同學(xué)們，通過(guò)讀他們的博客和評(píng)論，我也更懂得了老師的辛苦，要向身邊成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)，鼓勵(lì)他們、尊重他們！
我們班的博客讀后感篇三
“簡(jiǎn)直沒(méi)辦法描述他的穿著――總之，他的打扮很奇怪，而且每件衣服都很臟?！薄袄咸鞝斔徒o黃天源”“我穿了那件棉服回了家，感覺(jué)很溫暖”
“顧老師：‘你的壓力太大了，其實(shí)只要你盡力了，考多少分都不會(huì)有人責(zé)怪你的。”“直到晚上放學(xué)，顧老師才想出了好主意，她叫我們把花都帶回家去，替她養(yǎng)著。不過(guò)有一束花兒，她留下了，那是黃天源在紙上畫(huà)的勿忘我?！薄段覀儼嗟牟┛汀纷x后感征文大賽，媽媽告訴我已經(jīng)是10月1日的晚上了。雖然我錯(cuò)過(guò)了投稿時(shí)間，媽媽問(wèn)我：“這套書(shū)是你最喜歡看的，給你帶來(lái)了很大幫助，能不能參加比賽不重要，把你的讀后感受寫(xiě)出來(lái)發(fā)給曉娜姐姐看看，愿意嗎？”我欣然答應(yīng)了，因?yàn)槲姨矚g這套書(shū)了，現(xiàn)在它已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。
今年暑假快開(kāi)學(xué)時(shí)，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，無(wú)意間看到了《我們班的博客》這套書(shū)，只有一、三、五年級(jí)的，媽媽覺(jué)得很好，都給我買(mǎi)了。什么叫博客？我當(dāng)時(shí)還不知道。晚上，我和媽媽先打開(kāi)了那本“三年級(jí)進(jìn)行時(shí)”，先是媽媽讀給我聽(tīng)，我一下就聽(tīng)入迷了！
怎么說(shuō)的好多故事和我在學(xué)校里很像呢？從那天開(kāi)始，我睡覺(jué)也看，吃飯也看，上衛(wèi)生間我也舍不得放下，媽媽說(shuō)：“呦！我們家出了個(gè)博士嘛！手不釋卷，廢寢忘食，真是孺子可教啊！”
我愛(ài)上了“我們班”的同學(xué)，“嚴(yán)旭”特搞笑；“黃天源”很可憐，我也很想幫助他；“魯米揚(yáng)”和我的同學(xué)魯天奇是不是雙胞胎啊？怎么他們犯的錯(cuò)誤都很像；我喜歡“顧老師”，她像媽媽一樣和藹可親；還有可愛(ài)的“宋藝琳”。我們班的女生也是這樣，有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)有點(diǎn)煩，唉，這就是女生。我也不喜歡討厭的`“琳琳媽媽”，還有恐怖的教導(dǎo)主任！
看了《鮮花朵朵開(kāi)》，我很開(kāi)心。上個(gè)月的教師節(jié)，我也嚷著讓媽媽買(mǎi)鮮花送老師，可媽媽拒絕了，她說(shuō)：“最珍貴的禮物是用心意做的。”她買(mǎi)了手工紙，和我一起做了一張賀卡，寫(xiě)上祝福，畫(huà)上鮮花，送給老師。我的班主任徐老師也說(shuō)很喜歡我的禮物。教師節(jié)過(guò)了幾天，我看到校園里扔了好多開(kāi)敗的花，慶幸我做的賀卡還陳列在我們教室的展覽園地呢！
原來(lái)我的徐老師和顧老師一樣，喜歡我們親手做的禮物?？磥?lái)媽媽是英明的。
自從看《我們班的博客》，從9月1日開(kāi)學(xué)那天，我就開(kāi)始寫(xiě)日記，每天堅(jiān)持。我越來(lái)越喜歡寫(xiě)日記，我也把我的心情像博客一樣畫(huà)在日記上。媽媽比我還高興，因此特別獎(jiǎng)勵(lì)我，往書(shū)店跑了好幾次，終于幫我把缺少的二、四、六年級(jí)都買(mǎi)了回來(lái)。我希望等我能寫(xiě)好的時(shí)候，我也寫(xiě)我們班的博客，而且我特別渴望能見(jiàn)到商曉娜姐姐，媽媽說(shuō)會(huì)有這一天的。
我們班的博客讀后感篇四
暑假前學(xué)校里發(fā)了一張單子，要求買(mǎi)上面的的自己喜歡的書(shū)，看完寫(xiě)讀后感。最近我們發(fā)現(xiàn)新華書(shū)店里有賣(mài)這些書(shū)，買(mǎi)了一本《我們班的博客》。
這本書(shū)講的是四年級(jí)一班的同學(xué)，把在學(xué)校里發(fā)生的是和生活中的點(diǎn)滴在他們名叫“四一班胡的博客”上給記錄下來(lái)，和其他同學(xué)一起交流。
四年級(jí)剛開(kāi)始，他們班就發(fā)生了一件令所以人都吃驚的事――班主任換成了黃老師。而他們以前最喜歡的顧老師換到一年級(jí)二班了，他們一下課就跑到一年級(jí)二班窗前看顧老師。因?yàn)槭穷櫪蠋熃趟麄儗?xiě)博客的。而新班主任黃老師不但講課快，讓許多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)明白，還留了許許多多的家庭作業(yè)，同學(xué)們幾乎玩不到了，并且班級(jí)里還出現(xiàn)了“榆木腦袋”等稱(chēng)號(hào)。正因?yàn)橛羞@些事里面的內(nèi)容才有趣豐富精彩。
看完后，我覺(jué)得辦博客，其實(shí)是很容易的只要在里面寫(xiě)一些事或作文就行了。無(wú)論多長(zhǎng)多短都可以。同時(shí)，我看完這一本書(shū)后覺(jué)的那個(gè)黃老師不應(yīng)該給那些學(xué)生留那么多的作業(yè)。我也覺(jué)得他也太兇了，有一次在愚人節(jié)，同學(xué)嚴(yán)旭告訴黃老師他的女兒在學(xué)校暈倒了。等他發(fā)現(xiàn)自己受騙回來(lái)后，立刻對(duì)嚴(yán)旭的屁股來(lái)了三個(gè)巴掌，但他還是沒(méi)有打算放過(guò)他，真是太兇了。
總之，我覺(jué)得《我們班的博客》挺好看。將來(lái)我還要買(mǎi)五、六年級(jí)的。
我們班的博客讀后感篇五
我最近讀了《我們班的博客》這本書(shū)，爺爺給我買(mǎi)了六本，因?yàn)榉浅Ｏ矚g，我一口氣把它們?nèi)甲x完了錢(qián)東暉。
書(shū)里講的是一群小學(xué)生的生活，主人公都是一個(gè)班的學(xué)生，他們?cè)谛W(xué)六年里通過(guò)寫(xiě)博客記錄了他們的成長(zhǎng)故事。博客里有本班同學(xué)發(fā)表的文章，有家長(zhǎng)上去聊天，還有一些外班學(xué)生參與博客的討論，我覺(jué)得他們的網(wǎng)名特別有意思，比如：面包王子、水果派派、木頭小熊、蘆薈酸奶等等，大家還在博客上用各種表情來(lái)表達(dá)自己的心情，我非常喜歡這種方式，以后我也要在我們的博客上多發(fā)些快樂(lè)的表情。
這個(gè)班有四十多個(gè)人，其中學(xué)習(xí)好的只有四五個(gè)人，剩下的人學(xué)習(xí)都很一般，還有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)太多而轉(zhuǎn)學(xué)了。這些人之中我最喜歡一個(gè)叫何田田的同學(xué)，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，又愛(ài)幫助人，還是班長(zhǎng)。我最討厭一個(gè)叫汪學(xué)軒的人，他雖然學(xué)習(xí)好，可是很小氣，也愛(ài)欺負(fù)同學(xué)，我們可不要像他那樣啊。
我覺(jué)得書(shū)中最好玩的一件事就是男生和女生對(duì)打，男生拿著水槍到學(xué)校來(lái)，準(zhǔn)備攻擊女生，原因是因?yàn)榕o男生起草了一份合同，上頭給男生寫(xiě)了好多制約的事情，男生不愿意，才和女生對(duì)立。結(jié)果第二天，老師把男生的水槍都給沒(méi)收了。我可不希望我們班的男女生變成這樣，我們要做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)體。
關(guān)于這本書(shū)上好玩的事情，講也講不完，希望大家有機(jī)會(huì)可以找來(lái)讀一讀。同時(shí)，我也希望咱們班的博客也和他們一樣，做得更加出色！
我們班的博客讀后感篇六
原文：
“簡(jiǎn)直沒(méi)辦法描述他的穿著——總之，他的打扮很奇怪，而且每件衣服都很臟?！?/p>
“老天爺送給黃天源”
“我穿了那件棉服回了家，感覺(jué)很溫暖”
“顧老師：‘你的壓力太大了，其實(shí)只要你盡力了，考多少分都不會(huì)有人責(zé)怪你的?！?/p>
“直到晚上放學(xué)，顧老師才想出了好主意，她叫我們把花都帶回家去，替她養(yǎng)著。不過(guò)有一束花兒，她留下了，那是黃天源在紙上畫(huà)的勿忘我?！?/p>
《我們班的博客》讀后感征文大賽，媽媽告訴我已經(jīng)是10月1日的晚上了。雖然我錯(cuò)過(guò)了投稿時(shí)間，媽媽問(wèn)我：“這套書(shū)是你最喜歡看的，給你帶來(lái)了很大幫助，能不能參加比賽不重要，把你的讀后感受寫(xiě)出來(lái)發(fā)給曉娜姐姐看看，愿意嗎？”我欣然答應(yīng)了，因?yàn)槲姨矚g這套書(shū)了，現(xiàn)在它已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。
今年暑假快開(kāi)學(xué)時(shí)，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，無(wú)意間看到了《我們班的博客》這套書(shū)，只有一、三、五年級(jí)的，媽媽覺(jué)得很好，都給我買(mǎi)了。什么叫博客？我當(dāng)時(shí)還不知道。晚上，我和媽媽先打開(kāi)了那本“三年級(jí)進(jìn)行時(shí)”，先是媽媽讀給我聽(tīng)，我一下就聽(tīng)入迷了！怎么說(shuō)的好多故事和我在學(xué)校里很像呢？從那天開(kāi)始，我睡覺(jué)也看，吃飯也看，上衛(wèi)生間我也舍不得放下，媽媽說(shuō)：“呦！我們家出了個(gè)博士嘛！手不釋卷，廢寢忘食，真是孺子可教啊！”
我愛(ài)上了“我們班”的同學(xué)，“嚴(yán)旭”特搞笑；“黃天源”很可憐，我也很想幫助他；“魯米揚(yáng)”和我的同學(xué)魯天奇是不是雙胞胎啊？怎么他們犯的錯(cuò)誤都很像；我喜歡“顧老師”，她像媽媽一樣和藹可親；還有可愛(ài)的“宋藝琳”······我們班的女生也是這樣，有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)有點(diǎn)煩，唉，這就是女生。我也不喜歡討厭的“琳琳媽媽”，還有恐怖的教導(dǎo)主任！
看了《鮮花朵朵開(kāi)》，我很開(kāi)心。上個(gè)月的教師節(jié)，我也嚷著讓媽媽買(mǎi)鮮花送老師，可媽媽拒絕了，她說(shuō)：“最珍貴的禮物是用心意做的?！彼I(mǎi)了手工紙，和我一起做了一張賀卡，寫(xiě)上祝福，畫(huà)上鮮花，送給老師。我的班主任徐老師也說(shuō)很喜歡我的禮物。教師節(jié)過(guò)了幾天，我看到校園里扔了好多開(kāi)敗的花，慶幸我做的賀卡還陳列在我們教室的展覽園地呢！原來(lái)我的徐老師和顧老師一樣，喜歡我們親手做的禮物。看來(lái)媽媽是英明的。
自從看《我們班的博客》，從9月1日開(kāi)學(xué)那天，我就開(kāi)始寫(xiě)日記，每天堅(jiān)持。我越來(lái)越喜歡寫(xiě)日記，我也把我的心情像博客一樣畫(huà)在日記上。媽媽比我還高興，因此特別獎(jiǎng)勵(lì)我，往書(shū)店跑了好幾次，終于幫我把缺少的二、四、六年級(jí)都買(mǎi)了回來(lái)。我希望等我能寫(xiě)好的時(shí)候，我也寫(xiě)我們班的博客，而且我特別渴望能見(jiàn)到商曉娜姐姐，媽媽說(shuō)會(huì)有這一天的。
我們班的博客讀后感篇七
今年暑假快開(kāi)學(xué)時(shí)，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，無(wú)意間看到了《我們班的博客》這套書(shū)，只有一、三、五年級(jí)的，媽媽覺(jué)得很好，都給我買(mǎi)了。什么叫博客？我當(dāng)時(shí)還不知道。晚上，我和媽媽先打開(kāi)了那本“三年級(jí)進(jìn)行時(shí)”，先是媽媽讀給我聽(tīng)，我一下就聽(tīng)入迷了！
怎么說(shuō)的好多故事和我在學(xué)校里很像呢？從那天開(kāi)始，我睡覺(jué)也看，吃飯也看，上衛(wèi)生間我也舍不得放下，媽媽說(shuō)：“呦！我們家出了個(gè)博士嘛！手不釋卷，廢寢忘食，真是孺子可教?。 ?/p>
我愛(ài)上了“我們班”的同學(xué)，“嚴(yán)旭”特搞笑；“黃天源”很可憐，我也很想幫助他；“魯米揚(yáng)”和我的同學(xué)魯天奇是不是雙胞胎??？怎么他們犯的錯(cuò)誤都很像；我喜歡“顧老師”，她像媽媽一樣和藹可親；還有可愛(ài)的“宋藝琳”。我們班的女生也是這樣，有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)有點(diǎn)煩，唉，這就是女生。我也不喜歡討厭的“琳琳媽媽”，還有恐怖的教導(dǎo)主任！
看了《鮮花朵朵開(kāi)》，我很開(kāi)心。上個(gè)月的教師節(jié)，我也嚷著讓媽媽買(mǎi)鮮花送老師，可媽媽拒絕了，她說(shuō)：“最珍貴的禮物是用心意做的?！彼I(mǎi)了手工紙，和我一起做了一張賀卡，寫(xiě)上祝福，畫(huà)上鮮花，送給老師。我的班主任徐老師也說(shuō)很喜歡我的禮物。教師節(jié)過(guò)了幾天，我看到校園里扔了好多開(kāi)敗的花，慶幸我做的賀卡還陳列在我們教室的展覽園地呢！
原來(lái)我的徐老師和顧老師一樣，喜歡我們親手做的禮物?？磥?lái)媽媽是英明的。
自從看《我們班的博客》，從9月1日開(kāi)學(xué)那天，我就開(kāi)始寫(xiě)日記，每天堅(jiān)持。我越來(lái)越喜歡寫(xiě)日記，我也把我的心情像博客一樣畫(huà)在日記上。媽媽比我還高興，因此特別獎(jiǎng)勵(lì)我，往書(shū)店跑了好幾次，終于幫我把缺少的二、四、六年級(jí)都買(mǎi)了回來(lái)。我希望等我能寫(xiě)好的時(shí)候，我也寫(xiě)我們班的博客，而且我特別渴望能見(jiàn)到商曉娜姐姐，媽媽說(shuō)會(huì)有這一天的。
我們班的博客讀后感篇八
《我們班的博客》這本書(shū)很有趣，很吸引人，令我百讀不厭。這本書(shū)是以博客的形式，向我們展現(xiàn)了四年級(jí)的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事，而所發(fā)生的每一件事都在我們的生活中是那么的熟悉，那么的接近。在后面的文章評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，我似乎看到了他們活潑可愛(ài)的一面。
比如這本書(shū)中，九月份寫(xiě)了四一班換了新老師，全班同學(xué)的心情都很傷感，每個(gè)人都是無(wú)精打采的樣子。記得我們四年級(jí)的上學(xué)期，也換了新老師，我們的也跟他們一樣，也很傷感，總是覺(jué)得原來(lái)的老師好；一月份寫(xiě)了四一班的一個(gè)同學(xué)“趙漪漪”要轉(zhuǎn)學(xué)，全班同學(xué)都感到很傷心。我們一年級(jí)的時(shí)候，也有一個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)，我們班也感到很傷心；四月份寫(xiě)了愚人節(jié)的玩笑，一個(gè)同學(xué)“嚴(yán)旭”騙黃老師說(shuō)黃老師的女兒在學(xué)校暈倒了，黃老師一下慌了手腳，跑出去，上了出租車(chē)，奔向女兒的學(xué)校去了。
黃老師鐵青著臉回來(lái)了，由于黃老師很兇，所以對(duì)著嚴(yán)旭的屁股狠狠地打了三個(gè)巴掌。后面還有人評(píng)論，說(shuō)：“嚴(yán)旭真慘！黃老師的巴掌打得多狠?。 蔽矣X(jué)得“愚人節(jié)”是外國(guó)人的節(jié)日，雖然可以跟同學(xué)開(kāi)個(gè)小玩笑，但不能這樣騙老師，黃老師打的巴掌是應(yīng)該的！最后一篇故事是黃老師寫(xiě)的，叫《我有什么錯(cuò)？》，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都在自己的博客上寫(xiě)了黃老師留的作業(yè)多和黃老師平時(shí)批評(píng)同學(xué)的同學(xué)時(shí)很兇，所以黃老師在博客里解釋到：給你們留的作業(yè)多，不就是為了提高你們的成績(jī)嗎？我懲罰你們是因?yàn)殛P(guān)心你們，嚴(yán)師出高徒啊！希望五年級(jí)的時(shí)候我們可以彼此適應(yīng)，相互包容！同學(xué)們聽(tīng)了黃老師這么講，連忙回復(fù)到：我覺(jué)得黃老師教我們完全沒(méi)有問(wèn)題。
在我們現(xiàn)實(shí)的生活中何常不是如此呢？同學(xué)們有時(shí)會(huì)因跟原來(lái)的顧老師見(jiàn)面而高興，有時(shí)卻又因現(xiàn)在的黃老師對(duì)他毫不理睬而傷心；有時(shí)還要因父母的和好而感到幸福……這本書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容能表現(xiàn)出我們那一顆金子般的心！
成長(zhǎng)，像一個(gè)多層蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡……讓我們用心去細(xì)細(xì)品嘗，認(rèn)真體會(huì)我們四年級(jí)中的生活，相信我們會(huì)有一個(gè)美好、光明的未來(lái)！
我們班的博客讀后感篇九
成長(zhǎng)，像一個(gè)多層的蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡。這是我讀了《我們班的博客》后的感想。
《我們班的博客》這本書(shū)非常有趣，令我百讀不厭。這本書(shū)以博客的形式向我展現(xiàn)四年級(jí)的學(xué)生們每天身上所發(fā)生的有趣事；而文章的評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，讓我看到他們那天真活潑的一面。這本書(shū)說(shuō)的是四年級(jí)進(jìn)行時(shí)，四年級(jí)正是我們瘋瘋傻傻的時(shí)候。但他們卻被新來(lái)的老師管得嚴(yán)格極了，并常常布置一大堆作業(yè)。黃老師講課又快，同學(xué)們都聽(tīng)不懂。還有教師節(jié)那天，他們送賀卡給顧老師，黃老師知道了很生氣，又布置更多的作業(yè)給他們，這讓他們更不喜歡黃老師了！正如我們班一樣，剛開(kāi)始我們班的同學(xué)也是不喜歡英語(yǔ)老師，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師常常遲讓我們放學(xué)；但漸漸的，發(fā)現(xiàn)老師遲放學(xué)是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，所以我們不討厭英語(yǔ)老師了。其實(shí)他們的黃老師一樣，布置給他們那么多作業(yè)，只是想他們的成績(jī)提高一些。還有一次，他們上課講話，被校長(zhǎng)捉去辦公室，黃老師知道后火冒三丈，立刻讓他們寫(xiě)檢討書(shū)和寫(xiě)一百次“我們都是壞蛋”，結(jié)果事情弄得讓記者來(lái)學(xué)校采訪呢！這我們和他們感同身受。我們也是因?yàn)樯险n的時(shí)候說(shuō)話，把老師給惹火了，不但一天沒(méi)和我們上課，而且還叫我們寫(xiě)檢討書(shū)。幸好老師原來(lái)我們了！而至于他們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)走；其實(shí)我們班也有這種情況，今學(xué)期我的好伙伴也轉(zhuǎn)走了！
讀過(guò)《我們班的博客》后，發(fā)現(xiàn)里面主人公的生活和我們班的生活很相似。并且每天酸甜苦辣樣樣俱全！
我們班的博客讀后感篇十
今天，我看了商曉娜編寫(xiě)的《我們班的博客》這本書(shū)，這一本是《我們班的博客》系列中的《四年級(jí)進(jìn)行時(shí)》。
這套書(shū)記錄了三十多名學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)博客，直到小學(xué)畢業(yè)，在博客里記錄了自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和同學(xué)一起來(lái)分享。
這本書(shū)寫(xiě)了四年級(jí)一班這個(gè)班級(jí)里發(fā)生的許許多多的事情，都被這些細(xì)心的善于觀察的學(xué)生記錄了下來(lái)，并發(fā)表在這個(gè)名為“四年級(jí)一班de博客”上，一起討論，一起交流。
我想，創(chuàng)建一個(gè)博客并不難，關(guān)鍵是你怎么去美化它。我們要做生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有心人，還要把有意思的事情寫(xiě)成文章，讓更多的人知道。
我們班的博客讀后感篇十一
今天，我讀了一篇叫做《手機(jī)正在毀滅我們》的文章，他給我留下了非常深刻的印象。
這篇文章主要寫(xiě)了：現(xiàn)在的人都在玩手機(jī)，“低頭族”的人數(shù)日漸增多，人人都被手機(jī)俘虜了。因?yàn)槭謾C(jī)，城市變得沒(méi)有人情味，有人打架，所有看到的人不去勸架，反而在拍照發(fā)朋友圈。家人、同學(xué)、朋友都沒(méi)了吸引力，一天到晚只顧扣手機(jī)。其實(shí)，如果放下手機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的世界比手機(jī)中的虛擬世界要有趣得多，實(shí)際上手機(jī)正在一天天地毀滅我們。
讀完這篇文章，我感觸很深，手機(jī)確實(shí)是這樣，有的人走路玩王者，打排位，快掉水里淹死了都不知道，還有人因?yàn)橥媸謾C(jī)而十年不下樓，變成了二三百斤的大胖子。我在生活中看到許多人都這樣，就像我弟弟。
前幾年，我弟弟成績(jī)還不錯(cuò)，所以他媽媽讓他玩手機(jī)，可他因?yàn)槭謾C(jī)，今年第一次月考竟考到了倒數(shù)第二，可他還不以為然，他媽媽后悔莫及啊！
慶幸的是，我沒(méi)有被手機(jī)惡魔控制，我只每?jī)芍芡鎯喊雮€(gè)小時(shí)手機(jī)，所以我的成績(jī)還不錯(cuò)，每當(dāng)我看見(jiàn)某些人在談?wù)摗巴跽邩s耀”，“荒野行動(dòng)”時(shí)，我都會(huì)不屑一顧地走開(kāi)，我要對(duì)那些容易上癮的游戲說(shuō)：“不！”
我要拒絕手機(jī)游戲，做一個(gè)不被手機(jī)毀滅的人。
我們班的博客讀后感篇十二
時(shí)光最大的好處，就是為過(guò)往一切披上金色的薄紗。記憶矯往過(guò)正，讓我只記得世界和你的好，緊握雙手，勝過(guò)千言。
時(shí)光不老，我們不散，人生一世，走來(lái)不易，最值得珍重的，不過(guò)是情之一字，親情、友情、愛(ài)情，情帶給我們的`溫暖，讓我們?cè)谀吧某鞘欣?，感覺(jué)到了陽(yáng)光，讓我們能在陌生的城市里隨意擺動(dòng)、不再孤獨(dú)。愿我們都不老，能曬著太陽(yáng)，相互溫暖，時(shí)光不老，我們不散!
時(shí)間總在不知覺(jué)中悄然流逝，但是記憶總是會(huì)保留在我們的心中，一張照片就能引發(fā)我們的無(wú)限回憶，時(shí)光帶不走我們的記憶，還有我們的青春。
有些溫暖，觸手可及。
時(shí)光不老，我們不散。
我們班的博客讀后感篇十三
《我們》與《1984》和《美麗新世界》并稱(chēng)為反烏托邦三部曲。這本書(shū)是我最早讀的也是最后一本書(shū)。本書(shū)采用日記的方式，講述了一個(gè)龐大、秩序井然、千篇一律的社會(huì)。有一天，一位很關(guān)鍵的工程師變了，開(kāi)始獨(dú)立思考，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了懷疑。一些想搞革命的人派女主接近并為他而戰(zhàn)，想利用他來(lái)砸社會(huì)，但最后男主主動(dòng)接受了腦葉切除術(shù)，背叛了女主。革命失敗，女主人公被送上斷頭臺(tái)處死。而男主又重新成為了秩序的.一部分。
與另外兩部作品一樣，反烏托邦題材中的社會(huì)是沉悶、壓抑和毛骨悚然的。不同的是，《1984》的世界被高度管控，包括意識(shí)形態(tài)監(jiān)視、意識(shí)形態(tài)控制、篡改歷史、恐怖統(tǒng)治和人格湮滅，《美麗新世界》是從小灌輸觀念，直接塑造統(tǒng)治者需要的靈魂，然后用各種娛樂(lè)來(lái)充實(shí)人的精神，讓人不再需要思考，意識(shí)到自己失去了思考的能力。在“我們”的世界里，人失去了個(gè)性，沒(méi)有“我”，只有“我們”，我因“我們”而存在，我因成為“我們”而強(qiáng)大，“我們”的成就就是我的成就，“我們”創(chuàng)造和改變世界，是世界的主人，所以我是世界的主人，因?yàn)槲沂撬麄冎械囊粏T。由于以上原因，每一個(gè)“我”要做的就是全心全意地成為“我們”的一部分，而不是成為“我”，否則我將失去力量，我將毫無(wú)意義，我將不再擁有整個(gè)世界。
在這樣的世界里，人們不需要名字，他們只使用數(shù)字；人們不需要區(qū)別，他們都穿著同樣的衣服，每天起床伸懶腰，用同樣的動(dòng)作刷牙。人不需要隱私，因?yàn)槊總€(gè)人都是一樣的，所以人們住在并排的透明房間里，一舉一動(dòng)都是一樣的；人們的時(shí)間也是固定的，他們同時(shí)起床、上班、回家，娛樂(lè)活動(dòng)也是同時(shí)進(jìn)行。并肩走在大街上，通過(guò)這種集體行為，感覺(jué)自己屬于“我們”，并從中獲得快樂(lè)（有沒(méi)有類(lèi)似網(wǎng)絡(luò)互噴的方式）。
我們班的博客讀后感篇十四
我的好伙伴我的好伙伴很多，但和我最好的'是崔世宇。
冬季里的一天，我得了重感冒，發(fā)燒、咳嗽很厲害，不能去上學(xué)，躺在床上扎點(diǎn)滴。崔世宇放學(xué)回到家里，天已經(jīng)黑了。他吃過(guò)晚飯，每天都到家里看望我，還把白天老師講的課程講給我聽(tīng)，把單元測(cè)試題帶給我。我想天氣又黑又冷他每天都來(lái)看我，真讓我受感動(dòng)。圣誕節(jié)到了，崔世宇放學(xué)回來(lái)把同學(xué)送給他的平安果給我送來(lái)了，他說(shuō)：“你吃了吧，吃完感冒就好了?！蔽倚χf(shuō)：“真能比藥還好嗎?”此時(shí)，我感到好了很多。明天就能去上學(xué)。
我和崔世宇經(jīng)常在一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，他真是我最好的伙伴。
我們班的博客讀后感篇十五
這是商曉娜博客書(shū)系列的一本，主要是講六年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，和前五年級(jí)的故事大有不同。他們的年齡增長(zhǎng)了，掌握的知識(shí)和了解的東西也變多了，考慮的東西也多了，感情也豐富了。有的女生有秘密了，還有的男女生戀愛(ài)了，還有的同學(xué)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，真是讓人不可思議。
給我印象最深的'一個(gè)故事是《成長(zhǎng)加速度》。在故事中，一個(gè)女生無(wú)意中發(fā)現(xiàn)四個(gè)男生在抽煙，其中一個(gè)嚇跑了，還有一個(gè)威脅她不能往外說(shuō)，還有兩個(gè)對(duì)她視而不見(jiàn)。我覺(jué)得這四個(gè)男生有兩個(gè)方面做的都不好，一是小學(xué)生抽煙是一件不好的事。因?yàn)樾W(xué)期間正在長(zhǎng)身體，抽煙會(huì)有損身體的發(fā)育，造成傷害。如果想證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大請(qǐng)不要用吸煙來(lái)表明。另一個(gè)方面是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不能及時(shí)改正。跑的同學(xué)還知道改正，還有兩個(gè)同學(xué)都麻木了，對(duì)別人發(fā)現(xiàn)他們干的錯(cuò)事都好像視而不見(jiàn)，更可氣的事還有一個(gè)同學(xué)威脅她，簡(jiǎn)直是錯(cuò)上加錯(cuò)。
我多希望我們班的同學(xué)也都看這本書(shū)，這樣的話，我們到六年級(jí)的時(shí)候就不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。我也希望家長(zhǎng)和老師看看這一系列書(shū)，好好了解我們真實(shí)生活和思想，還可以防范我們犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
總而言之，我覺(jué)得他們班很好玩，希望他們能一起堅(jiān)持寫(xiě)到大學(xué)畢業(yè)。
我們班的博客讀后感篇十六
讀了《我們班的博客》這套書(shū)，一共六本，每本都以博客的形式敘述一個(gè)班的同學(xué)們?cè)谛W(xué)六年時(shí)光里發(fā)生的一個(gè)個(gè)豐富多彩的成長(zhǎng)故事。之后，我感到不服氣，很不服氣，非常地不服氣，一萬(wàn)分地不服氣！雖然他們表面上一個(gè)字也沒(méi)提，但我用自己高超的讀心術(shù)就可以清晰地看出，他們分明是在驕傲地炫耀自己的學(xué)校生活多么豐富多彩！
如果他們有空也來(lái)讀讀我們班頡千瑀同學(xué)的作品《我們班》，那里都是我們班里的真實(shí)故事。我相信，它一定會(huì)讓他們明白，什么叫真正的豐富多彩！在好幾個(gè)方面，我們都比他們幸運(yùn)呢！博客里的同學(xué)們，不信，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
1.你們居然如此不走運(yùn)，班主任老師在四年級(jí)的時(shí)候被換了，那么好的顧老師走了，而新班主任黃老師又那么嚴(yán)厲，給你們留的任務(wù)那么重。就拿你們四年級(jí)時(shí)的那次國(guó)慶節(jié)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，我的媽呀！光練習(xí)冊(cè)就有四種，上百道題之多，還有作文日記，哪還有喘息的時(shí)間？如果哪天我們老師也留了那么多作業(yè)，估計(jì)還沒(méi)做完，就死在書(shū)桌前啦！還有，我們比你們幸運(yùn)的是，我們的班主任丁老師人很好，她一直陪伴著我們，而且還要陪我們到小學(xué)畢業(yè)呢！
2.那位杜主任，不僅你們超級(jí)不滿意，我也十分不喜歡她。讓你們做大量的教輔資料，送來(lái)堆積如山的卷子，揪著你們的成績(jī)不放，嚴(yán)格度就像冰點(diǎn)以下，一點(diǎn)兒不亞于黃老師。相比而言，我們當(dāng)然幸運(yùn)了，我們學(xué)校才沒(méi)有這么可怕的主任呢！
3.你們男生女生之間的關(guān)系太糟糕啦！因?yàn)椤按貏?wù)”的事斗爭(zhēng)；因?yàn)閹椭S天源的事拌嘴；因?yàn)閾Q衣服的事又簽合同……唉！我看你們真該好好改善一下雙方關(guān)系。我們班的雙方關(guān)系雖然也不可能一帆風(fēng)順，但至少比你們強(qiáng)多了！
好了，聽(tīng)了我的理由，你們總該心服口服了吧！怎么，羨慕？不服氣？那好，快來(lái)讀讀《我們班》吧！
我們班的博客讀后感篇十七
馬克李維是一位書(shū)寫(xiě)孤獨(dú)的高手，古今中外，我們只要在呼吸在心跳，我們都難以逃脫孤獨(dú)的命運(yùn)。孤獨(dú)可以使人堅(jiān)強(qiáng)，也可以使人懦弱，主觀之于客觀本身就是一種隨機(jī)應(yīng)變的選擇。
孤獨(dú)是人生的選擇，而非注定的命運(yùn)，這句話雖然不是放之四海而皆準(zhǔn)，但是不能正視孤獨(dú)，就難免自生自滅，即使被發(fā)現(xiàn)，也是身后名，而不是當(dāng)世當(dāng)時(shí)的顯赫。
馬提亞斯是幸運(yùn)的，他在安托萬(wàn)的安排下，不僅有了一份職業(yè)、一份收入，而且可以與最親最?lèi)?ài)的人共度時(shí)光，陪伴是最長(zhǎng)久的深情，但是他的朋友安托萬(wàn)卻無(wú)意中成為了對(duì)比，孤獨(dú)地守候著日月星辰，孤獨(dú)地走過(guò)春夏秋冬，都說(shuō)關(guān)心別人是最終也會(huì)得到別人的關(guān)心，然而在本書(shū)中，他不幸地成為了參照物，不是說(shuō)孤獨(dú)不好，而是說(shuō)孤獨(dú)是一種催化劑，可以使人加速衰老，加速失意。
在中國(guó)，男兒有淚不輕彈，但是在西方，男兒是否有淚也不輕彈，本來(lái)是一件模糊的事情，但是通過(guò)這本書(shū)的.確認(rèn)，兩位單身父親確實(shí)將所有的愛(ài)、時(shí)間與心情與其孩子共同度過(guò)，這是一種社會(huì)賦予的責(zé)任，也是一種內(nèi)心的抉擇。
從來(lái)不相信救世主，但是沒(méi)有信仰，在西方是不可以想象的，哪怕你低到塵埃里，如果你沒(méi)有自己的追求，也就喪失了信心與勇氣，生活總是向前，向前，永遠(yuǎn)向前，無(wú)論你是否做好了充分的準(zhǔn)備。
第十章“我們之間”是此書(shū)的高潮，那句“我愿意在你的注視中老去，裝點(diǎn)你的黑夜，直到人生盡頭，這些話，我只寫(xiě)給你一個(gè)人，我的愛(ài)”，卻是對(duì)于我們此時(shí)此刻最精準(zhǔn)的刻劃和最深沉的印記。從一到二，到三并不艱難，艱難的是你能不能用自己的熱愛(ài)與真誠(chéng)去喚醒更多人的良知，展現(xiàn)更多人的精彩。
最后提一句，這本書(shū)的封面設(shè)計(jì)很美麗，著實(shí)讓人在有限的生命中想到無(wú)限的情感，冷靜而不火熱，是我們的生活常態(tài)，只有如此，我們才能看見(jiàn)明天的太陽(yáng)，才能戰(zhàn)勝昨日的恐懼。
我們班的博客讀后感篇十八
今天，我讀了一篇文章叫做《手機(jī)正在毀滅我們》。
這篇文章主要講的是：“低頭族”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看手機(jī)，而且“低頭族”對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)如數(shù)家珍，有些人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉浸在手機(jī)的虛擬世界無(wú)法自拔。
讀完這篇文章我頗有感觸，當(dāng)今社會(huì)中壓力與需求被一再壓制，“低頭族”變得浮躁，沒(méi)有耐心，不會(huì)與人相處，一絲細(xì)微的觸動(dòng)就能引爆負(fù)面影響。我們應(yīng)當(dāng)正確使用手機(jī)，應(yīng)該控制住自己對(duì)手機(jī)的欲望，不應(yīng)該沒(méi)有節(jié)制的去玩手機(jī)，變成“低頭族”。
就像我們班的小a，他的家長(zhǎng)就非常寵他，給他買(mǎi)了一部智能手機(jī)，還有一部平板電腦，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，天天上課也在玩手機(jī)，甚至他都離不開(kāi)手機(jī)了。所以，他現(xiàn)在就成了“低頭族”，而他的家長(zhǎng)卻讓他為所欲為。
而我的家長(zhǎng)卻不讓我玩手機(jī)，更不讓我玩電腦。我原來(lái)也很煩，但現(xiàn)在我覺(jué)得，不玩手機(jī)比玩手機(jī)好很多，玩手機(jī)不僅能讓我們成為“瞎子”、“啞巴”，也會(huì)失去人情味和美德。
所以，讓我們正確使用手機(jī)，讓我們從此不當(dāng)“低頭族”，讓我們從手機(jī)的虛擬世界中走到現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)。人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)手機(jī)、電腦，離不開(kāi)科技的進(jìn)步，但更離不開(kāi)文化和情感。放下手機(jī)，別讓我們成為科技的奴隸，關(guān)心身邊的人，莫讓自己變成情感上的“低能者”。
讓我們攜起手來(lái)，將我們與手機(jī)隔離，讓我們面對(duì)誘惑能成功控制。這樣，我們的社會(huì)才能變得更好，讓我們遠(yuǎn)離手機(jī)吧！
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