閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑，我們應該培養(yǎng)良好的閱讀習慣。總結不僅是對過去的總結，同時也是對未來的規(guī)劃和展望。下列總結范文涵蓋了不同領域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結。
新來的周老師篇一
四年級上冊，我盼望已久的老師終于來了，他是一位男老師。他長著一雙明亮的眼睛，一張和諧臉。真不知道怎么教我們這幫淘氣鬼？他告訴我們，他姓李。
上體育課時，他在前面做示范，我們在背后學。幾個淘氣鬼，果然又在搞惡作劇了。只聽見有人大叫一聲，我們都投去目光，可是李老師說：“不要緊我們繼續(xù)學?！睅讉€淘氣鬼還以為李老師沒有發(fā)現他們。他們又開始“為非作歹”?？墒?，李老師早在玻璃上看見了。所以淘氣鬼再一次“為非作歹”的時侯，被李老師抓住了，我們不得不佩服李老師。李老師讓那幾個淘氣鬼罰跑了3圈，還讓他們作了體育組長。讓他們帶領同學們做了一些體育游戲。那些淘氣鬼當了體育組長，又可以帶領大家一起做游戲，覺得很光榮，所以覺得剛才太不應該了。已經向老師承認錯誤了。
原來，我還以為他根本不能管住我們的淘氣鬼，可是我后來才知道，原來是老師的真誠，打動我們的心贏得了我們的敬佩和信任。
新來的周老師篇二
在七彩的人生中，我經歷了許多次考試，也得到了許多老師的贊揚，可在我的`好成績的背后，隱藏著一個不該隱瞞的故事。
那是上四年級的第一次考試，您微笑著發(fā)下考卷，同學們就開始答卷了。我也一樣，拿起筆飛快地做了起來。呀！因為昨天晚上我把三分之二的精力放在玩電腦游戲上，幾乎沒有復習功課，所以考試內容很多不會填寫，該怎么辦呢？偷看嗎？不行！傳小紙條問同學嗎？那更不行了喲！啊，有了，就這么辦。
我掃視四周，發(fā)現每個同學都在聚精會神地答卷，我悄悄地把手伸進書包，翻開語文課本，開始小心翼翼地偷看起來。這時，坐在我旁邊的祺潔同學吃驚地叫道：“哲慧，你怎么能偷看書本呢？”我嚇了一跳，知道計劃暴露了，就懇求她：“你別告訴老師好不好?！闭l知，她嚴肅地回答“不行，如果不告訴老師，我不就成了‘同犯’了。”經過我的再三請求，祺潔終于答應我不告訴您。“丁鈴鈴！”下課了，交了試卷以后，陳晨慌張地對我說“哲慧，剛才在考試時，我無意中發(fā)現何恬在書包里偷看書，真是太可怕了?！薄澳怯惺裁搓P系呀！”我嘴里雖然這么說，可臉已紅到了耳根。
周老師，您能原諒我嗎？您能原諒一個一直在騙你的小班干部嗎？
新來的周老師篇三
“安靜！”“快訂正！”這是周老師常常掛在嘴邊的話。有時它很神奇，讓同學們一下子就乖乖照做。
記得有一次，在放假期間，老師打電話來，要我和另一位同學去學?？偨Y那個月的個人分。我對此感到有點兒詫異，為什么老師會在這個時候打電話來呢？在做事的時候，她總是很有條理的將事分好類，不慌不亂，讓人看了好生佩服。如果換做我，還不知道會變成什么樣子呢！
有那么一段時間，她生病了，那時她沒有來學校給我們上課。但她卻依然將心系在我們的身上。在那一段時間里，老師依舊少不了給我們抽背課文，批改作業(yè)。她還是那么的分工明確。每天都要安排幾個同學到她那兒去，以此來鞏固我們的英語。她還堅持叫英語課代表每天中午把聽寫本送去給她批改。不光是批改，她還要叮囑我們多復習，多去背那些知識點等。
有一次，我和幾個同學去看望她時，她開了門。那瘦弱的身軀似乎經不住風的吹拂。我被她嚇了一跳，老師怎么看起來這么虛弱呢？而她見到我們似乎感到很驚喜，連忙說:“進來坐吧！”她和我們說，請假的這一段時間，她待在家里很無聊，可是又不能吹風。于是就在家里想想發(fā)生在我們同學間的一些趣事，把它寫了下來。說著說著，講到了她的稿子，于是她便跑去房間將她的稿子拿來給我們看。
這時，我才知道平常在書上看到的一些發(fā)生在校園的趣事就是這樣來的，頓時產生了一種親切感。就這樣時間不知不覺的溜走了。我們也只好各回各家了。
雖然老師沒有什么異于常人的本領，但她總是會帶給我那么多的欣慰。有很多次父親在家長會上聽了老師的講話，回來時總是對我說:“你們的周老師講了那么多，你聽進去了多少呢？”甚至有一次在開完家長會后，他對我說:“你們老師哭了。老師講了那么久，怎么不給老師送瓶水進來呢？”這些都是我不曾想到過的。
新來的周老師篇四
有人說，老師像焟燭，點燃了自身卻為了更好地他人投入，有人說，老師像園丁，每日不辭辛勞的為大家澆灌，使我們滿地怒放；還有人說，老師像畫筆工具，為大家畫上一片片風彩的將來。我認為，周老師一不小心內心申請注冊了一個頭銜“獅子”，為什么呢？由于教師很像“獅子”。
有一天，我們班已經上數學課，，教室里安安穩(wěn)穩(wěn)的`，僅有鄰居的二班傳來如獅一樣的“怒吼”，原來是英語老師已經授課呢。把書籍朝上一放，大聲說：“今日這一堂課具體內容是默寫。好，2分鐘時間提前準備！”教室里猛然爆開了鍋，剛開始記誦了起來。十分鐘過去了……二十分鐘過去了……如今大家早已默完，批完后，已經改作業(yè)呢！教室里時常傳來了一兩句探討聲，一聲始料未及的怒吼，把大家全班的眼光吸引住了以往，我差一點被這怒吼聲嚇跌倒在了地底：“你授課有木有聽！之前我講過這一‘螞蟻’的英文單詞和‘大姐’很像，我告訴過大家千萬不要寫錯?？赡隳兀縼?，“螞蟻”即然就是你大姐，你來抓好多個幫我看看。”全班都笑了，再看周老師，但見她的臉紅通通紅通通的，像一個成熟了的紅蘋果，時常有幾絲氣惱的氣場朝大家噴來，極像一只發(fā)火了的獅子。
新來的周老師篇五
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但愿人長久，千里共嬋娟?！背鲎栽娙颂K軾寫給弟弟蘇轍的《水調歌頭》，是呀，正像詩中說的，人有悲歡離合，每一個人都會開心或者傷心，有聚也有散。就像我們402班這一個大家庭和周老師一樣，肯定是要分離的，可是我們在一起的時間太少了，一年都不到。
周老師，是我們的英語數學老師，長得很漂亮，也很溫柔親切，非常關心我們，她就像一只辛勤的小蜜蜂，我們就像一朵小花，她整天圍著我們轉。從來不抱怨，反而我們有時不知好歹，故意讓周老師生氣。
這一天，老師給我們傳來了一個很不好的消息，“有件很重要一件很重要的事，我本來不想講的，不過覺得還是要跟你們講一下，周老師因為工作問題，不會再任教我們402班。”大家聽了，一個個目瞪口呆，大眼瞪著小眼，小眼瞪著大眼。議論紛紛，有的'說：“周老師要走了，不要?。 庇械恼f：“周老師走了，誰來教我們呀。而且我不想換掉周老師?！笔前。≈芾蠋熎綍r很溫柔的，我們都很喜歡她，為什么要走呢？想到這兒，鼻子一酸，想哭！怎么也不肯相信這是真的。
下課了，我急急忙忙的跑進辦公室，連報告也不喊一聲，沖到周老師桌前。桌子上空空如也，只有一臺電腦，我們的本子和一個筆筒。我失落的走出了辦公室，頭也抬不起來，教室里也有許多同學跟我一樣，開心不起來，因為周老師已經不再任教，我們402班。已經是事實了。
新來的周老師篇六
我有一位至今難忘的老師，是我三年級的奧數趙老師。趙老師個子高高的，身材很瘦，有著一張瓜子臉，雙眼炯炯有神。趙老師講起課來很搞笑，課下和我們聊天、講笑話，但要是課上有人不認真聽講，則會非常嚴厲地批評他。
有一次，我在上課時玩尺子被趙老師發(fā)現了，趙老師的臉突然沉了下來，緩緩地向我走來，但我玩得正高興，并沒有察覺到。旁邊的同學輕輕地捅了捅我，低聲說：“別玩了！”我滿不在乎地回答：“怕什么！老師不會發(fā)現的?！蹦莻€同學看見老師快走到眼前了，就低下腦袋不再說話什么了。我依然沒有察覺。好多的同學都用驚奇的眼光看著我。教室一下子靜悄悄地，我忽然意識到有什么事情發(fā)生。我恐慌著，慢慢地抬起頭，看見趙老師已站在我的`桌前，正用嚴厲的目光盯著我。我想：這下子可壞了！要挨批評了。誰想，趙老師摸了摸我的頭，溫和地說：“難道我今天的課程沉悶，不夠搞笑，都讓你玩起來了？”我得臉刷得一下子火辣辣地，不知所措，心里充滿了自責。我挺直了腰身，心無旁騖地上完了接下來的課。不知為什么，老師用的這招，作用挺大的，從此以后，我再也沒有上課玩過東西。
有一次，我生病了，沒有去上課。第二天課后，趙老師主動地為我補課，時不時地問我聽懂了嗎?？粗w老師，一陣陣暖意涌在我的心頭。
趙老師就是這樣一個有時嚴厲，有時幽默的老師，讓我們琢磨不透。但是，我非常喜歡這位老師，因為他教會我許多知識，帶給我許多快樂。趙老師改變了我的學習態(tài)度，是我至今難忘的老師。
新來的周老師篇七
“安靜！”“快訂正！”這是周老師常常掛在嘴邊的話。有時它很神奇，讓同學們一下子就乖乖照做。
周老師總是很忙，她一會兒要做這個，一會兒又要弄那個。面對那么多的事情，你可能記不??！但老師她可不一樣了。老師的包包里總是帶著那么幾本小本子。每面都寫滿了密密麻麻的字。那些字看起來讓人覺得有點兒頭疼，就更別提去做那些事了?？墒?，她卻很有耐心的去一個一個完成。就拿我們班上實行的個人分制度來講吧。
記得有一次，在放假期間，老師打電話來，要我和另一位同學去學校總結那個月的個人分。我對此感到有點兒詫異，為什么老師會在這個時候打電話來呢？在做事的時候，她總是很有條理的將事分好類，不慌不亂，讓人看了好生佩服。如果換做我，還不知道會變成什么樣子呢！
有那么一段時間，她生病了，那時她沒有來學校給我們上課。但她卻依然將心系在我們的身上。在那一段時間里，老師依舊少不了給我們抽背課文，批改作業(yè)。她還是那么的分工明確。每天都要安排幾個同學到她那兒去，以此來鞏固我們的英語。她還堅持叫英語課代表每天中午把聽寫本送去給她批改。不光是批改，她還要叮囑我們多復習，多去背那些知識點等。
有一次，我和幾個同學去看望她時，她開了門。那瘦弱的身軀似乎經不住風的吹拂。我被她嚇了一跳，老師怎么看起來這么虛弱呢？而她見到我們似乎感到很驚喜，連忙說:“進來坐吧！”她和我們說，請假的這一段時間，她待在家里很無聊，可是又不能吹風。于是就在家里想想發(fā)生在我們同學間的一些趣事，把它寫了下來。說著說著，講到了她的稿子，于是她便跑去房間將她的稿子拿來給我們看。
這時，我才知道平常在書上看到的一些發(fā)生在校園的趣事就是這樣來的，頓時產生了一種親切感。就這樣時間不知不覺的溜走了。我們也只好各回各家了。
雖然老師沒有什么異于常人的本領，但她總是會帶給我那么多的欣慰。有很多次父親在家長會上聽了老師的講話，回來時總是對我說:“你們的周老師講了那么多，你聽進去了多少呢？”甚至有一次在開完家長會后，他對我說:“你們老師哭了。老師講了那么久，怎么不給老師送瓶水進來呢？”這些都是我不曾想到過的。
新來的周老師篇八
“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子”。這是居里夫人曾經說過的話。老師，她是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦。周老師就是這樣培養(yǎng)我們成長的一位老師。
周老師是我們班的`數學老師，也是百里挑一的好老師。她教學嚴謹，做起事來一絲不茍，喜歡鉆研相對來說有一定難度的問題。每次，她總是早早地來到班級上課，從不遲到。上課時，她會常舉出許多例子來努力使同學們把課上的內容聽懂，聽明白，并靈活運用。在課上，她還會提出一個又一個的問題讓同學們思考、回答。課后，有同學帶著作業(yè)本去請教周老師，她總是有問必答，耐心的指導并闡述她的做題思路，被她指導過的同學，沒有一個人的思路是混亂的。
周老師待人非常和善，沒有一個老師和學生不喜歡她的。她是一個上下課分明的人，上課的時候嚴肅，下課的時候玩鬧。但是當有些同學上課不認真聽或者作業(yè)不認真完成的時候，她就會嚴厲的批評那些同學?？偠灾?，周老師是一個注重效率，對學生負責，無私為學生獻出自己時間的老師。
這就是我們最喜愛的老師，一位可親可敬的老師。在這，我想代表203班的所有同學，對您說一聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了?！?/p>
新來的周老師篇九
有一個人，無時無刻地為我們操心著：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里自由遨游。她認真地把每一粒知識的種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰？不用說，你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
記得在去年，有一次我生了重病，兩三天沒有去上學，因此跟不上同學們的學習節(jié)奏，一些新知識也因此沒有學到。當我堅持來到學校時，周老師就急切地問道：“華鎮(zhèn)楠，身體好點了沒？”接著，就讓我拿著語文書，來到她的辦公室，給我補習功課。周老師細心地給我講著課文的重點知識，一個個重點詞，一個個重點段落，都給我講得十分透徹。這就像是為我一個人上課一樣，我有什么不懂的地方可以隨時問，周老師不厭其煩地一一向我解答。過了一個小時左右，到了吃午飯時間，周老師為了讓我不再生病，所以特地帶我去食堂吃飯，好讓我吃得好一點，體力能跟上。當時，我心里別說有多感動了，周老師對我的好，一輩子難以忘懷！
在此，我想對周老師說：“老師，感謝您這三年來對我的細心教導。是您讓我們從一個不懂事的小孩變成了一個懂得自主學習的真正學生；是您把所有的知識傳授給我們，用用自己的汗水換來了我們在知識海洋中的茁壯成長，即將畢業(yè)的我們，不會忘記您對我們孜孜不倦的教導，您那在課堂上的每一句對我們有益的話，我們都會牢牢記在心中，刻在腦中。周老師，謝謝您，您幸苦了?！?/p>
新來的周老師篇十
周老師出去學習了，只能在學習之余為我們上課。由于時間的關系必須要調課，這樣我們常常一天有三四節(jié)語文課，而又會連著幾天不上語文課。
開始，我們還覺得挺新鮮有趣。你看嘛，原先一天的兩節(jié)語文課全成了不用動腦的副課，實為爽快，不僅少了些語文作業(yè)，而且體會到了五年來未有的感覺。
可是，時間一長，就感到不大對勁了。首先，原來的爽快感不覺中消失了，整天上副課很沒精神，由于對這些課沒有十分的興趣，學習效率有些降低。再加上少了門主課，大家都有些放松，有些懶散。
其實，最主要的還是少了歡樂的氣氛。隔壁班上的同學都說，笑聲和掌聲是六（3）班語文課的標志。的確，我們的語文課是富有激情的'。
周老師十分崇尚“快樂教學”，課上，對于發(fā)言的同學，周老師都帶領我們給他鼓掌。即使他答的語無倫次，正處尷尬之時，周老師會及時說個笑，打個圓場。在語文的學習中，有很多問題常常有好多答案看上去都很有道理，但正確答案只有一個。這時，周老師會讓我們自由辯論，在激烈的辯駁中，錯誤自然消失，大家學得心服口服。
周老師還很幽默，他見有些同學很少發(fā)言，就說：“你們可是剝削階級，愛發(fā)言的同學都成了你們剝削的對象，他們把知識給了你們，而你們卻吝嗇得不肯透露一點自己的見解，這怎么行？！”呵，幽默不！
我們沉浸在這樣的學習環(huán)境中，一旦周老師不在學校了，怎么能不感到很大的失落呢？
新來的周老師篇十一
升入五年級的開學第一天，我坐在座位上靜等著新班主任的到來。據可靠情報，我的新班主任姓周，而且是男性哦！我多么盼望走進來的是一位酷酷的男老師??！標準的普通話、帥氣的外貌、高大威武……我正幻想著，門被打開了，他走了進來。仔細一看，圓圓的臉、圓圓的肚子、還瞇著一雙小眼睛，原來是一位微胖界的代表?。∥液屯缹σ曇谎?，都從對方的眼神中看到了一絲失望。
可是，出乎意料的是，在之后的每堂語文課上，我都被他深深地吸引住了。一支粉筆、一本教科書、一個課件，在他的手中似乎都像神奇的魔方般變化無窮、引人入勝。
周老師既能把課上得深沉嚴謹，也能上得輕松愉快。他有個特別的本領，能把枯燥的課文上得風趣幽默，時不時地穿插一些小笑話。例如，講到《竊讀記》中作者懼怕的心情時，他說：“快瞧，那有一個老板正拿著一把菜刀向我沖過來啦！”同學們被他的神情引得哄堂大笑，就這樣在愉快的笑聲中，牢牢地記住了知識重點。
別看老師平時很親切，就掉以輕心。老虎不發(fā)威，當它是hellokitty，那就大錯特錯了。有一次，中午大掃除，大伙干了不到5分鐘就開始七嘴八舌地聊起天來。看著我們吊兒郎當的樣子，老師可生氣啦！狠狠地批評了我們一頓，那可真是一點情面都不留??！
現在，我們不知不覺都成了他忠實的粉絲，覺得他真是一位可敬又可愛的好老師。
新來的周老師篇十二
有人說，老師是人類靈魂的工程師。每每聽到這句話，我總會不由地想起我的數學老師——周老師。
周老師是位很敬業(yè)的老師，所以周老師很重視我們的學習成績。記得上次期末考試，由于原數學老師生病住院了，只能由周老師來給我們輔導?？晌覀兪侵嘘P村二小華清校區(qū)的第一屆，都是三年級轉來的，人很雜，要想打響華清校區(qū)的第一炮（我們班）是很難的。但老師就只教了我們一個月，在期末考試完，全班不僅沒有了不及格，而且下80分的才5個，這都在于老師那套獨特的講課方法。
然而周老師最重視的還是學習態(tài)度。周老師向來討厭抄作業(yè)這一現象，尤其討厭借人抄作業(yè)的同學。記得畢業(yè)考試前，老師為了讓我們互相幫助，將我周圍都調成學習差的女生，混熟了，我自然也就成了她們抄襲作業(yè)的對象。一開始，我覺得她們抄不抄都無所謂，反正自己會就行了。可隨著時間的推移，我的成績一落千丈，粗心的毛病再一次上演到試卷上。也許是被她們的惡習所傳染了吧，周老師是看在眼里急在心里，覺得作業(yè)做的都不錯，怎么一到考試就全都下來了？終于，老師在早自習上發(fā)現了她們抄作業(yè)，又得知是我借她們的……我當時都蒙了，老師把我叫到講臺前，借人抄作業(yè)和成績下滑使老師的氣如同火山噴發(fā)一樣，驚天動地。
我嚇傻了，心想：不是請家長就是一頓狠批……淚不知什么時候從眼眶里流了出來……。
然而，老師并沒有和家長說什么，也沒有多加批評我借人抄作業(yè)，而是在辦公室里輕聲教導我：“交朋友固然是好事，但交什么樣的朋友是很重要的。她們幾個女生無非便是想和你混熟，抄你作業(yè)，然而你卻會被她們無形中傳染了許多壞毛病。你原來很踏實，但現在，你貪玩、粗心，不及時改錯……都和你原來的表現判若兩人?！崩蠋熌托牡闹v，我的淚也流出來，我知道她們不寫作業(yè)，本來是個大錯，老師看到她們作業(yè)全對，當然高興，但她們卻沒有真正的學會知識。在老師的鼓勵下，我將以前做的錯題都認真地重做了，在模擬測試時，我又恢復了以往的好成績。
謝謝您，周老師，您讓我更加明白“近朱者赤，近墨者黑”的道理。雖然只是借人抄作業(yè)這件事，但您以小見大，及時教導我們，不讓我們誤入歧途。我一輩子也不會忘記您的教誨。
新來的周老師篇十三
那么他就會照亮別人，犧牲自己。
如果老師是一朵花，
他就會讓我們這些小蜜蜂把他的蜜全采光。
如果黑板是浩淼的大海，
那么老師便是海上的水手。
鈴聲響起的那刻，
劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上，
那難題堆放，
猶如暗礁一樣布列，
老師的手勢生動如鳥，
在講臺上揮成一條優(yōu)美的孤線dd猶如船只穿梭。
天空飄不來一片云，
猶如老師那亮堂堂的心，
一派高遠。
新來的周老師篇十四
有一位胖胖的、矮矮的，帶著一副眼鏡的周老師，他就是我們現在代替胡老師的數學周老師。
他衣著樸素，整天都是一件藍藍的'帶有一些小條紋的夾克衫。他雖然衣著樸素，但是他在學校也是一位總務處主任。
周老師很有耐心?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”，上課鈴響了。周老師又開始叫王夢甘回答了。因為他緊張時說話有點吞吞吐吐，所以應該是老師怕他不懂才叫他呢！“因為……因為……分子……”同學們聽得不厭煩了，而周老師卻仔細地聽著，并為他指引“道路“。
周老師也有焦急的時候。就在一次下課，同學們上完課到教室后，別的同學都訂正好了，而一些懶的同學卻漫不經心。周老師看了，急著說：“快點，你會做嗎？我馬上要去上課了，你們動作快點啊！”
新來的周老師篇十五
在我看來沒有老師的時候數不勝數，可是在上課的時間老師沒有來的時候，我們什么時候沒有大聲喧嘩？什么時候沒有離開座位？在體育課的時候這就更加打鬧了，因為我們的體育老師都要在上課的后10幾分鐘才緩緩的下來操場，所以我們在這10幾分鐘的時間里我們可以把什么事拋到九霄云外去，玩了再說。就拿星期5的體育課來說吧。
“小螺號滴滴的吹…”上課鈴聲響了，我們班的同學一窩蜂地向操場跑去。大家都知道鄧老師一定會十多分鐘才來所以一下來，我們就分散了，幾乎在操場的每一個地方都會有我們班的同學。男生們就玩槍戰(zhàn)，大家都玩得手舞足蹈，緊張的心情早已被拋到九霄云外去了。高興的心情充滿了整個操場，看我們班的陳智渝正在和男同學玩槍戰(zhàn)，他跳來跳去眼神中早已找到了“敵人”等待自投羅網，“敵人”按耐不住了，一跳出來，陳智渝“扣動扳機”，“敵人”輸了。陳智渝的眼神也回復了以往的柔和。在看看在玩“123”的女同學們，一個個跑來跑去簡直就如男生一般，在玩游戲的時候女生們一點都沒有平日的文靜。你看我們班上的第一偽娘在和女同學玩呢一點都沒有男子氣概。轉眼間10分鐘如流水般流逝而去。
這就是老師沒有來的時候，也是我們班的真面目。在沒有老師的時候我們只是大聲的吵鬧。我希望我們以后一定要改正這個錯誤。
新來的周老師篇十六
“下周，葉老師要出差啦！”這個消息像長了腳似的跑遍教室每個角落。果真，當天下午，葉老師上完課就宣布：她下周不在，不過相信我們即使她不在也能做好的。接著布置了一周的任務，反復叮囑我們注意事項后才離開。
葉老師一走，教室里便像煮開的沸水，“嘟嘟嘟”地開始冒泡?！叭~老師不在，那我們地語文課怎么辦?。俊秉S瓊慧皺著眉頭低聲嘟囔著。調皮鬼們在一邊，手舞足蹈地開心嚷著：“哈哈，自由自在的一星期！”……哎！葉老師不在，我們班十有八九要大鬧天宮了！
星期一，我特意起個大早，準備去教室領讀。遠遠地就可以教室的燈已經亮了。一樓，二樓，三樓……離教室越來越近了。咦，還是那么安靜，沒有一點而聲音。走進教室，只見同學們有的在埋頭寫些什么，有的在看書，有的在默默地整理書包，沒有一個人察覺我的到來?？吹竭@些，我心里樂開了花，良好的開端是成功的'一半。葉老師，不用擔心我們了！“你前面去一點！”“你不能后面去一點嗎？”我喜悅的心情立刻被潑了一盆涼水，擔心的事情還是發(fā)生了，角落里兩個同學居然因為位置吵了起來。我疾步走過去，輕聲對他們說：“今天是語文早自修，葉老師臨走時，可說過相信我們能做好的哦?！边@話似乎有魔力的似的，這兩位同學都低著頭，不好意思地悄悄各自調整了一下桌子。
這一幕就像是河流中泛起的小浪花，雖然時不時有這樣的小浪花泛起，但都很快匯入班級學習的河流又唱著動聽的歌，歡快地向前流去了。一眨眼就到了周五，我背好課文去簽名時，發(fā)現黃天宇居然也已經只剩一課了。這可是破天荒第一遭啊！黃天宇笑容滿面地說：“葉老師可是說過：相信我們即使她不在也能做好的哦！”哇，這真是一句有魔力的話。
新來的周老師篇十七
一年一度的教師節(jié)來臨了，懷舊的情感又把我?guī)нM回憶的海洋，柔漫地飄蕩在二零零二年夏秋交替的季節(jié)。
晚自習后，洗漱完畢剛剛上床的我，忽地渾身一陣燥熱，接著喉頭就象冒火一樣，熱辣辣的。我張著嘴，大口地呼著熱氣，兩手抱著滾燙的雙臂——可怕的高燒又發(fā)作了。
我呆呆地跪坐在床上，無所措手足了。鄰床的陳曉見我這副模樣，忙問：“怎么啦？”
“發(fā)燒?！?/p>
她一摸我的胳臂：“哎呀，這么燙！這可怎么辦吶？”
沉吟了片刻，我眼前忽地一亮：“陳曉，陪我去找周老師吧，看看他有沒有退燒藥，好嗎？”
“好吧?！?/p>
夜悄無聲息，月亮將清亮的光波慈愛地灑向靜謐的校園。
遠遠地就望見周老師已經熄了燈，我猶豫了，既不忍心去打擾勞累了一天剛剛入睡的老師，又擔心自己熬不過這大半夜。但最終還是敲響了周老師的門。
“誰呀？”
“是我，周老師。我想跟您找點兒藥?！?/p>
“怎么啦？”急急的一聲。
“發(fā)燒?！睖I，開始在眼里打轉兒。
屋里的燈亮了，一陣悉悉嗦嗦響過，周老師邊系衣扣邊走了出來：“我看看?！?/p>
他一摸我的額頭，“哎呦”一聲，又試試腋下，急促地說：“不行，吃藥不行，得打退燒針。走，我?guī)闳メt(yī)院?！?/p>
“好?！蔽业暮眍^有些哽咽。
他把陳曉送回宿舍，騎上自行車，帶著我直奔醫(yī)院。
我的頭昏沉沉地一陣陣作痛，喉頭火辣辣的。坐著那急而穩(wěn)的車子，望著周老師那前傾的身軀，聽著耳邊呼呼的風聲，我心里涌上一股暖流，鼻子酸酸的，跟著他念書那兩年的往事一幕幕從眼前閃過：
一九八零年夏天，我患了結腸炎，并著高燒，打過針的我，迷迷糊糊地躺在宿舍。吃午飯時，周老師端來一盒米飯，拌著香噴噴的炒菜，我同桌提著周老師的暖瓶跟在后面。周老師看著我吃下一些飯，就又掏出一包白糖，給我沖了一杯糖水。臨走時，再三叮囑我多喝些糖水。
人都說，出門在外，一旦生了病，就格外想家?？墒?，跟著周老師，卻能在病中得到他無微不至的照料，在精神上得到莫大的寬慰。學生們也都象對父母一樣，對他充滿了由衷的信賴，有什么難處自然就會想到他。
……。
醫(yī)院到了，掛號、檢查、打針、取藥。
回到學校已是子夜零點多，周老師回屋拿了一床被子給我，又一直把我送上三樓，站在樓道口望著我拴上門，這才回去。
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如今，我們的周老師已經年逾古稀，好多年沒有去看他了。在車水馬龍的街上，偶爾還會聽到一陣清脆的自行車鈴聲，心里也就油然想起我們的周老師來。今天，謹奉此文，向我們的周老師致以節(jié)日的問候，也向全國的老師致敬。
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