總結(jié)是我們思考和提高的橋梁，為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的啟示和思路。寫一篇完美的總結(jié)首先要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行客觀而全面的回顧。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和內(nèi)容都有所不同，可以從中找到自己適合的寫作方式。
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇一
我的爸爸今年35歲，他是一名語(yǔ)文教師。他對(duì)我的要求很高，從我很小的時(shí)候起，他就教育我講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，注意安全等。他希望我成為一個(gè)有良好習(xí)慣和素質(zhì)的人。如果我犯了錯(cuò)誤，他就嚴(yán)厲地批評(píng)我，教育我，有時(shí)還罰我站立和面壁。在學(xué)習(xí)方面，他要我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，每次考試要考95分以上。如果我考了95分以下，我的屁股就要遭殃了。
爸爸經(jīng)常教我認(rèn)字，寫字，給我買好多有意義和有趣的書，要我每天看書。爸爸的工作很忙，但有時(shí)候他也和我玩各種游戲，什么詞語(yǔ)接龍啊，下棋啊，打乒乓球啊，猜謎語(yǔ)啊，講笑話啊等等。
這就是我的爸爸——一個(gè)既要求嚴(yán)格又和藹可親、既讓我有點(diǎn)怕又讓我敬愛(ài)的爸爸。
在我的眼里，媽媽是那么地溫和，那么地親切，我愛(ài)我的媽媽。
媽媽是做銷售工作的，一年到頭基本上沒(méi)有什么休息日子。她每天都忙個(gè)不停，陪我的時(shí)間比較少，只是有時(shí)候她上早班時(shí)，好不容易我們一家人才聚在一起吃一頓晚飯。
盡管媽媽工作很忙，但她只要一有空就洗衣服，搞衛(wèi)生，還要為我準(zhǔn)備吃的穿的，也是忙個(gè)不停的。周末的上午，是我學(xué)乒乓的時(shí)候。爸爸有事情，媽媽就經(jīng)常抽空送我去打乒乓，不管烈日當(dāng)空還是刮風(fēng)下雨。她常對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)，練好球打贏你爸爸?！蔽掖蚯虻臅r(shí)候，媽媽就在旁邊陪著我，鼓勵(lì)我，一直等到結(jié)束。
媽媽有時(shí)候?yàn)榱私o我準(zhǔn)備早餐，她自己卻經(jīng)常來(lái)不及吃東西。有時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，您這么辛苦，您自己也要吃好啊?！彼偸钦f(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，只要你吃好就好?！薄@就是我的好媽媽！她總是為我著想，對(duì)我的照顧真是無(wú)微不至??！我真的感覺(jué)好幸福。
媽媽和爸爸一樣，都是我最親最愛(ài)的人，我永遠(yuǎn)愛(ài)他們！
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇二
“還有最后五秒，５、４、３、２、１時(shí)間到?。常祩€(gè)字，太厲害了！”你聽(tīng)，出自我姐姐口中驚訝的喊聲，一定在疑惑吧，我們?cè)诟墒裁茨兀磕敲聪旅嫖揖蛠?lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧。
七月盛夏，太陽(yáng)無(wú)情的曬著熾熱的大地，我們一家人呆在開(kāi)著空調(diào)的屋子里，雖然不熱，但是心情總是感到莫名的煩躁。我窩在沙發(fā)里，讀著《飛舞女生》小說(shuō)。在如此壓抑的氣氛下，最先耐不住性子的是爸爸，但是沒(méi)想到他的突發(fā)奇想竟能給我們一家?guī)?lái)巨大的樂(lè)趣。
“無(wú)聊死了，要不然咱們一家人來(lái)搞一場(chǎng)家庭打字比賽，怎么樣？歡歡要不要玩？”“我嗎？”正在看電視的姐姐扶了扶眼鏡，說(shuō)道，“我就算了吧，我打字太慢了，來(lái)給你們當(dāng)裁判吧。”我倒是來(lái)了興趣，舉起正看著的書，“行，就打這一頁(yè)，看一分鐘能打多少字。你們肯定贏不了我！”
說(shuō)干就干，第一個(gè)上場(chǎng)的是媽媽，看媽媽那愁眉苦臉的樣子，我心中竊喜少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。果然不出我所料，媽媽一分鐘才打了２３個(gè)字。
下一個(gè)是爸爸，他胸有成竹地坐在位子上，接著，手指有節(jié)奏的敲打著鍵盤。她打字的速度讓媽媽和姐姐嘖嘖稱贊，我雖然心里有些佩服，可嘴上依舊不屑地說(shuō)：“我一定比爸爸快，這點(diǎn)技術(shù)跟我比差遠(yuǎn)了?！薄皶r(shí)間到！３３個(gè)字，很優(yōu)異的成績(jī)嗎！”經(jīng)姐姐這么一夸爸爸更得意了。我卻十分不滿，決心贏爸爸。
終于該我了，雖然爸爸的成績(jī)像一座小山壓在我心上，但我是不會(huì)示弱的。開(kāi)始了，我的手指如行云流水把在鍵盤上滑動(dòng)，嘿嘿，這段文字我剛剛讀的時(shí)候已經(jīng)熟悉過(guò)了，當(dāng)然比你們快了?！凹佑图佑停。怠ⅲ?、３、２、１哇！一分鐘３５個(gè)字，晨晨是冠軍呀！”我神氣地接過(guò)獎(jiǎng)品——一根冰棍，舒舒服服地吃了起來(lái)。
這樣有意思的活動(dòng)以后我們家一定要多辦，如此而來(lái)，我們一家人的生活就更加豐富多彩，充滿歡聲笑語(yǔ)了。
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇三
我來(lái)到這個(gè)世界上第一眼看到的就是我的爸爸媽媽!是他們把我從小養(yǎng)育到大，給了我一個(gè)幸福的家庭，給了我無(wú)比的溫暖，伴我走過(guò)了春秋。
每次我上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)對(duì)我絮絮叨叨地說(shuō)：“路上走慢點(diǎn);別太著急，時(shí)間還早;在學(xué)校要專心讀書，一定要聽(tīng)老師的話;放學(xué)了就趕緊回來(lái)，別在路上玩……”小時(shí)候，只要一聽(tīng)到這些話，我總是會(huì)把耳朵捂著，不耐煩的跑開(kāi)，認(rèn)為父母真得太煩了!可是現(xiàn)在長(zhǎng)大了，也懂事了，知道父母是為我好，關(guān)心我，我就不像以前那么不懂事的跑開(kāi)，而是笑著答應(yīng)一聲：“知道了!”爸爸媽媽也會(huì)笑著揮揮手。
爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。每天做完作業(yè)都要給爸爸媽媽檢查;雙休日，或寒假，暑假，都要早晨7點(diǎn)半按時(shí)起床，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，然后背誦英語(yǔ)單詞或英語(yǔ)課文……做這么多的事情，雖然很累，可是我還是心甘情愿地去做這些事，因?yàn)槲抑腊职謰寢屖菫槲液?，希望我長(zhǎng)大成為一個(gè)知識(shí)淵博，為國(guó)家做出很大貢獻(xiàn)的棟梁之才，才會(huì)這么嚴(yán)格要求我的!
爸爸媽媽不帶在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，而且還很注意培養(yǎng)我的生活自理能力：早晨起床自己疊被子;步行去上學(xué);步行回家，飯前幫父母淘菜;飯后收拾碗筷擦桌子……。干這些事我覺(jué)得挺快樂(lè)的，我再也不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主了!而是變成了一個(gè)既懂事又能干的小姑娘了!
爸爸媽媽，我相信，在你們對(duì)我的關(guān)心呵護(hù)下，我一定會(huì)成為一個(gè)學(xué)習(xí)既好，又懂事能干的好孩子，我會(huì)用我優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩的!
爸爸，媽媽!我愛(ài)你們!
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（2）班的xxx，今天我演講的題目是《我愛(ài)爸爸媽媽》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托著花的美麗。小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草油油生長(zhǎng)。大樹(shù)感謝土壤，肥沃的土壤讓大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。我要感謝我的父母，雖然他們很普通，但是他們對(duì)我的呵護(hù)，讓我永遠(yuǎn)難忘。
感謝父母在我受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我、安慰我、給我勇氣，讓我樹(shù)立自信勇敢地去面對(duì)困難。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見(jiàn)我的反常，坐在我的身邊和藹地問(wèn)我原因。我一五一十把考試的實(shí)情告訴了媽媽，令我沒(méi)想到的是媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰我說(shuō)：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯(cuò)誤到哪里，這就是進(jìn)步。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心情一下子輕松多了。
父愛(ài)不像母愛(ài)甜蜜，但他和母愛(ài)一樣偉大。我永遠(yuǎn)忘不了那一次，老師布置了一項(xiàng)查資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，可我作業(yè)還沒(méi)做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項(xiàng)作業(yè)不重要。當(dāng)我對(duì)爸爸說(shuō)時(shí)，爸爸象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。當(dāng)時(shí)，我十分生氣，心想爸爸真是個(gè)小氣鬼，這點(diǎn)忙都不肯幫?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。
中國(guó)有著羊羔跪乳、烏鴉反哺的動(dòng)人傳說(shuō)。父母的愛(ài)，我們無(wú)法回報(bào)，父母的辛勞，我們無(wú)法體會(huì)，但我們?cè)谏钌稀⒃趯W(xué)習(xí)上可以少讓父母為我們操心。感恩父母，并不難做到！經(jīng)常幫媽媽擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家務(wù)。要知道，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，都會(huì)慰藉父母心。
同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，對(duì)待父母，讓我們一起深情地對(duì)父母說(shuō)：“爸，媽，我愛(ài)你們！”
我的演講完畢，謝謝大家！
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇五
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
你們好！
讓我感動(dòng)的事有好多，其中印象最深的就是這件了。
幾年前，我和媽媽在家洗腳，加水時(shí)，我大叫一聲：“??！我的腳被燙傷了！”媽媽急的不知所措，也傷心的哭了。爸爸把大醬拿來(lái)涂在我腳上來(lái)緩解疼痛，并且急忙開(kāi)車出去買藥了。那一夜，我?guī)缀鯖](méi)睡，好在媽媽安慰我，我才睡著了。后來(lái)我的知那一夜爸爸媽媽也沒(méi)有睡，為我照看我忙了一夜，我感動(dòng)了。
第二天，爸爸媽媽又帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生幫我包扎好傷口，涂上治療燙傷的藥膏。接下來(lái)的半個(gè)月爸爸媽媽每天帶我去醫(yī)院換藥，由于行動(dòng)不便，每次爸爸媽媽都要背著我上下樓，忙來(lái)忙去，非常辛苦。由于爸爸媽媽的工作都很忙，他們每次都是忙完工作后又匆匆忙忙的趕回家?guī)胰メt(yī)院，有時(shí)甚至連口水都來(lái)不及喝。
在爸爸媽媽的悉心照料下我的傷很快就痊愈了，看到你們那么辛勞，我也深深的被感動(dòng)了，我想說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”
我的演講完畢。謝謝大家。
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇六
他們非常愛(ài)我，對(duì)我非常好。每天早上，媽媽很早就起床給我做飯，爸爸也早早起床下樓去開(kāi)車，等我和媽媽下樓，車?yán)镆呀?jīng)很溫暖了。
每當(dāng)我放了學(xué)，媽媽馬上就讓我寫作業(yè)，寫不完就不能吃飯。我知道，媽媽這是為了督促我快些做完作業(yè)，晚上能夠早些上床睡覺(jué)，以保證第二天能夠精力充沛的聽(tīng)課，并不是媽媽真的“狠心”。晚上，媽媽讓我復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的功課，復(fù)習(xí)完就讓我預(yù)習(xí)新課。如果有一道題我和媽媽都不會(huì)，爸爸就來(lái)幫忙，細(xì)心的教我們，我們也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會(huì)做了。
我的爸爸和媽媽也許不是世界上最好的爸爸媽媽，但他們是我心中最好的爸爸媽媽，我愛(ài)我的爸爸媽媽。
我的爸爸媽媽非常愛(ài)我，下面我就說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我的吧！
有一次，媽媽晚上7點(diǎn)多才回來(lái)，回來(lái)后馬上給我解答我不會(huì)的問(wèn)題。媽媽就好像一天沒(méi)有上班一樣認(rèn)真地給我講，而且講得十分正確。晚上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽很快就睡著了，我很感動(dòng)，我想說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”
爸爸對(duì)自已要求很高，自然對(duì)我要求也很高。這次期中考試數(shù)學(xué)我考了98分。爸爸對(duì)我說(shuō)：“寶貝，這次都是因?yàn)榇中拇笠獾脑?，你一定有一些收獲吧？不要小看0，有一個(gè)0，就能反映出許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。以后要認(rèn)真爭(zhēng)取考到好成績(jī)！不過(guò)，你要記住，必須還有一顆真誠(chéng)善良的心?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
qq:208234陳老師。
我有一個(gè)帥氣的爸爸，還有一個(gè)可愛(ài)的媽媽，他們可愛(ài)我啦！
我的爸爸個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的。他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一根根銹花針。他眼睛圓溜溜的，像兩顆黑葡萄。他挺著個(gè)西瓜肚，又大又圓。我的爸爸是賣菜的，平時(shí)都很忙。他的優(yōu)點(diǎn)就是不愛(ài)喝酒，除非別人請(qǐng)客的時(shí)候他才喝上幾杯。他的缺點(diǎn)就是愛(ài)抽煙，一天就能抽好幾包，把細(xì)菌都抽到肺里面去了。
我愛(ài)我的爸爸媽媽。因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)育了我們。長(zhǎng)大后，我一定會(huì)對(duì)他們表達(dá)感激之情，好好地報(bào)答他們。
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇七
爸媽你們雖然是老實(shí)巴交的農(nóng)民，但你們純樸善良。對(duì)我傾注了全身心的愛(ài)。我不知道我不能沒(méi)有父母。由于在我的血脈里流動(dòng)著你們的血。
你們養(yǎng)育我成長(zhǎng)，送我上學(xué)讀書識(shí)字，讓我認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。讓我成為對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民有用的人。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，你們對(duì)我那無(wú)比的關(guān)愛(ài)，默默的奉獻(xiàn)……使我深受感動(dòng)！
以前，我不明白為什么在我摔跤時(shí)，你們都總是自個(gè)兒爬起來(lái)，現(xiàn)在才知道你們不扶我，是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。親愛(ài)的爸爸媽媽，感謝你們的用心良苦。
爸媽，你們的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，你們使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我如何去用愛(ài)心善待世界的上的每一個(gè)人。
爸爸媽媽，你們?nèi)找篂槲也賱冢艺娴暮芨兄x你們。爸媽，我知道，當(dāng)我心情不好的時(shí)候，是你們陪著我，給我講故事，講有趣的笑話，讓我開(kāi)心。你們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我，才有我今天茁壯成長(zhǎng)，和不斷的進(jìn)步。
親愛(ài)的爸爸媽媽，你們辛苦了，感謝你們無(wú)私的為我付出那么多。我決定在以后的日子里，帶給你們無(wú)比的快樂(lè)。們。
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇八
你們像春天里的牡丹花，我就像花朵里的花蕊。你們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我付出全部的愛(ài)。今天，我鼓起勇氣，對(duì)你們說(shuō)說(shuō)我的心里話。
我已經(jīng)十一歲了，不是三四歲的孩子。星期五本是勝利大逃亡的日子，可一回到家，你們就催促我做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。我和小區(qū)的小朋友約好一起出去玩，你們也不同意，我就趴在窗臺(tái)上，看著人家歡樂(lè)地玩，我心里不知道有多么傷感。
爸爸媽媽，我不愿意成為溫室里的花朵，更不希望成為一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，我不想成為一個(gè)軟弱的人。爸爸媽媽，讓我成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)定、獨(dú)立的孩子吧，我盡量不讓你們?yōu)槲也傩摹槲疑鷼狻槲覔?dān)心。
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇九
在與孩子們的接觸中，我感到現(xiàn)在的孩子享受著來(lái)自父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，卻很少有孩子關(guān)心父母。許多孩子對(duì)父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對(duì)于父母工作的意義和辛苦則一無(wú)所知。而真正意義的愛(ài)是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛(ài)的同時(shí)，也應(yīng)該懂得如何去關(guān)心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重”。因此，我組織了“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)“我愛(ài)爸爸媽媽”是主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”的一個(gè)內(nèi)容。前一個(gè)階段，通過(guò)“我的一家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動(dòng)，使孩子們對(duì)自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對(duì)家庭、對(duì)父母的關(guān)心熱愛(ài)的情感。活動(dòng)“我愛(ài)爸爸媽媽”采用了讓孩子們采訪、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主積極地表達(dá)表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來(lái)自家庭的教育資源，為幼兒營(yíng)造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關(guān)愛(ài)他人的情感，促進(jìn)了幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。
由于活動(dòng)是自由、開(kāi)放的，孩子們可以自由選擇對(duì)象、自由結(jié)伴交流、自由表達(dá)表現(xiàn)，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，使幼兒的交往、合作、觀察、語(yǔ)言表達(dá)等能力得到進(jìn)一步發(fā)展，也使“我愛(ài)爸爸媽媽”的情感得到了進(jìn)一步的升華。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、通過(guò)采訪、記錄、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動(dòng)地表達(dá)自己的感受體驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重、關(guān)心父母的情感。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】。
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對(duì)父母的關(guān)愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
父母生活照???錄象資料???記錄用的紙和筆???投影器。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、討論交流。
1、請(qǐng)小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
（幼兒自主地交流與記錄）。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒把采訪到的情況講給大家聽(tīng)。
（個(gè)別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）。
二、觀看錄象。
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長(zhǎng)在不同單位的工作情況。
2、一起說(shuō)說(shuō)有關(guān)錄象中的爸爸媽媽的情況。
（請(qǐng)幼兒本人介紹與補(bǔ)充說(shuō)明、回答其他幼兒的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。）。
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們?cè)僖黄鸬叫∨笥训募依锶タ匆豢础?/p>
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
三、情感激發(fā)。
1、提問(wèn)：大家看了錄象，也進(jìn)行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述。
3、師簡(jiǎn)單小結(jié)：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會(huì)很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過(guò)電話進(jìn)行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。
四、延伸活動(dòng)。
1、幼兒繼續(xù)探索、了解采訪的內(nèi)容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、家園互動(dòng)，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式帶動(dòng)更多的幼兒關(guān)心自己的父母，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重、關(guān)愛(ài)父母的情感。
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇十
媽媽，我愛(ài)您在我人生的航程路上，一直有一個(gè)慈祥的面孔陪伴著我，那就是我的母親的面孔。在我悲傷，孤獨(dú)、寂寞時(shí)，這張臉總會(huì)出現(xiàn)在我面前，來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心，我笑的時(shí)候，媽媽比我更開(kāi)心，當(dāng)媽媽離開(kāi)后，我望著她的背影心里淚水像瀑布一般在往下淌，我在心里默默地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您?！?/p>
有一次，我從外面玩回來(lái)，看見(jiàn)媽媽在打掃衛(wèi)生，我就回臥室寫作業(yè)去了，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽給我倒了一杯水，讓我喝，那時(shí)，我正在寫日記，因?yàn)闆](méi)有思路，好容易才想起一點(diǎn)，卻又被媽媽打斷了，我特別生氣，說(shuō)：“放在桌子上?！蔽铱跉夂艽?，突然一想媽媽生氣了，也是??！好心為我倒水解喝，卻被我罵了一頓，當(dāng)時(shí)，我后悔極了，想給母親道個(gè)歉，可又一想，我都六年級(jí)了，還這樣，不是很沒(méi)面子嗎，即使我心里有多么不好受，可還沒(méi)有向媽媽道歉，過(guò)了好一會(huì)兒，我不由自主地說(shuō)了一聲，“好餓呀”突然聽(tīng)到廚房有流水聲，像是在洗什么東西，之后，聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲向我這邊走，原來(lái)是母親聽(tīng)到我說(shuō)好餓呀，就給我洗了個(gè)蘋果，媽媽把手伸出來(lái)遞蘋果時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽那雙粗糙的手，我嚇壞了，那雙手滿是裂縫，還帶有血絲，非常瘦，就像是皮包骨，當(dāng)時(shí)，我顧不了什么面子了，撲在媽媽身上就哭。我把媽媽罵了一頓，可媽媽卻不在乎，還給我洗蘋果，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽干活時(shí)，總想幫，可作業(yè)還沒(méi)寫完，我總是幫不上媽媽的忙，反而連累她，我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，我真是說(shuō)話不算話，說(shuō)真的，我很恨我自己，想幫媽媽卻又幫不上。
不過(guò)，我真的很愛(ài)我的母親。
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇十一
爸爸媽媽我好想對(duì)你們說(shuō)一句：你們辛苦啦。你們?yōu)榱宋乙院笊睿商斐鋈ジ苫顠赍X。一干還就是一天。你們休息的時(shí)候很少。有時(shí)候當(dāng)你們很晚回到家里，我看著你們疲憊的樣子。我就想說(shuō)些安慰你們的話，可我不知道怎么的我就是說(shuō)不出口。表面上我啥都沒(méi)說(shuō)，可我心里真的很難受、很難受。我上學(xué)的時(shí)候你們每個(gè)月還得給我?guī)уX，而且總給我多帶、怕我不夠花。你們省下錢給我買衣服，給我生活費(fèi)，給我交學(xué)費(fèi)。而且爸爸媽媽你們還得支撐著這個(gè)家。你們買點(diǎn)總是很舍不得買。但給我卻沒(méi)有猶豫過(guò)。爸爸媽媽你們真的辛苦啦。其實(shí)用不著這樣，只要我們一家三口，坐在一起聊著天，吃著飯。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就真的已經(jīng)很幸福、很快樂(lè)了。我不想你們?yōu)榱宋?，拼命的掙錢，把自己的身體都累垮啦。
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇十二
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)父母，做敬愛(ài)父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛(ài)父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說(shuō)話有禮貌，會(huì)問(wèn)候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長(zhǎng)”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無(wú)微不至的照顧。但是，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過(guò)多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛(ài)，不知愛(ài)人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?bào)父母，愛(ài)父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛(ài)心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài)，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過(guò)生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過(guò)生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過(guò)生日是當(dāng)前家庭生活中常見(jiàn)的，通過(guò)這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長(zhǎng)”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問(wèn)候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)教學(xué)。
教法建議。
本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)。
2.本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛(ài)爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長(zhǎng)”德目的教育，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
第一課。
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)父母，做敬愛(ài)父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛(ài)父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說(shuō)話有禮貌，會(huì)問(wèn)候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
教學(xué)難點(diǎn)?：小蘭體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過(guò)生日有了新的理解，過(guò)生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準(zhǔn)備。
1.動(dòng)畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰(shuí)做得好》。
3.文本資料：《小明和媽媽》。
教學(xué)過(guò)程?。
導(dǎo)入??新課。
1.同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人是誰(shuí)？
2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣？
3、同學(xué)們，你是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上，又是怎樣長(zhǎng)到這么大的嗎？
學(xué)生討論著回答問(wèn)題。
過(guò)渡語(yǔ)：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過(guò)哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛(ài)你們的，哪些是不愛(ài)你們的。
1、學(xué)生回答，討論。
教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛才回答的問(wèn)題一一記下來(lái)，然后分組討論總結(jié)，父母愛(ài)你們的有多少條？不愛(ài)你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。
學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)。
教師小結(jié)：父母愛(ài)我們的差不多，不愛(ài)我們的有兩點(diǎn)不同意見(jiàn)，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛(ài)你們的行為。噢，這個(gè)問(wèn)題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛(ài)你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛(ài)你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。
1、父母打孩子是否是不愛(ài)孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開(kāi)始。
正方同學(xué)發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》。
故事中小明的媽媽打了他，你難道說(shuō)媽媽不愛(ài)他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛(ài)他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒(méi)辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說(shuō)服教育，或和老師一起想辦法解決問(wèn)題。
反方同學(xué)發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
教師小節(jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說(shuō)的也不差，父母打孩子不是不愛(ài)孩子的行為，只是教育方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說(shuō)服教育，或和老師一起想辦法解決問(wèn)題。
現(xiàn)在我來(lái)給大家看一段動(dòng)畫，大家來(lái)評(píng)一評(píng)小蘭做得好不好，如果是你，你會(huì)怎樣做？
演示動(dòng)畫：下載。
教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說(shuō)明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說(shuō)明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛(ài)我們的，那我們是不是也要把同樣的愛(ài)獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)各組說(shuō)一說(shuō)怎樣把愛(ài)獻(xiàn)給父母。
學(xué)生回答。
播放錄音故事：《看誰(shuí)做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。
教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽(tīng)媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時(shí)要告訴父母一聲，回來(lái)時(shí)要叫爸爸媽媽；吃東西時(shí)要先想到父母。
游戲：從今天以后，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。
五、結(jié)束語(yǔ)：
希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。
板書：
我愛(ài)我的爸爸媽媽篇十三
1、體驗(yàn)親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號(hào)記錄自己對(duì)爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。?。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見(jiàn)反面）。
2、欣賞照片。照片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號(hào)并加以記錄。?。
3、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫下來(lái)的爸爸和媽媽。
4、個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、?大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、?傾聽(tīng)錄音,體驗(yàn)溫馨的親子情感。
附：
我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上。
嘿嘿?別怕別怕?這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練?還是個(gè)灌籃高手呢?。
我的媽媽是警察?專門抓小偷。
……。
要說(shuō)我爸爸喜歡誰(shuí)?當(dāng)然是我和媽媽嘍?爸爸媽媽也愛(ài)我。
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