通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。一個好的寫作習(xí)慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量。推薦閱讀以下總結(jié)的例子，了解總結(jié)的要點和結(jié)構(gòu)。
師德線上討論心得篇一
近年來，教育領(lǐng)域中的師道德問題日益凸顯，引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注和討論。為了推動教師師德建設(shè)，提高教育質(zhì)量，我校積極開展了師德大討論活動。通過參與這一活動，我深刻認識到了自身在師德建設(shè)中的責(zé)任與使命。以下是我個人對師德大討論的體會與反思。
首先，在師德大討論活動中，我意識到作為一名教師，教書育人的責(zé)任非常重大。教育是立德樹人的過程，而作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學(xué)生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽他們的心聲，引導(dǎo)他們正確的價值取向，從而更好地履行自己的教育使命。
其次，在師德大討論活動中，我認識到教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實的學(xué)科知識和教學(xué)方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識，與時俱進，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時，我要關(guān)注教育前沿的理論與實踐，積極參與專業(yè)討論和交流，提升自身的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
第三，在師德大討論活動中，我深感師德建設(shè)的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項教育改革的基礎(chǔ)。身為一名教師，我應(yīng)該時刻維護自身的職業(yè)操守，堅守教育倫理，在工作中樹立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時候，要保持清醒的頭腦和堅定的意志，始終以學(xué)生的利益為重。同時，我要與同行交流互助，共同弘揚師道德，增強師德建設(shè)的廣泛性和深入性。
此外，在師德大討論活動中，我對家校合作有了更深刻的認識。家庭是孩子成長的第一課堂，學(xué)校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強與家長的溝通，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長。同時，我要尊重家長的意見和建議，從家庭了解學(xué)生的特點和需求，為學(xué)生制定個性化的教育方案。
最后，在師德大討論活動中，我認識到師德教育是個長期的過程。師德建設(shè)需要每一位教師的共同努力，需要全社會的關(guān)注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作。同時，我會積極參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)和討論，與同事們一起分享經(jīng)驗，共同探討教育教學(xué)中的難題，不斷提高教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生成才貢獻自己的力量。
總之，在師德大討論活動中，我深刻認識到了自身作為一名教師的責(zé)任與使命。我要始終關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅守教育倫理，加強與家校合作，共同努力推動師德建設(shè)。相信通過這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來。
師德線上討論心得篇二
師德師風(fēng)大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實上每一次的師德培訓(xùn)并沒有像一注強心針，深深的烙進我們的心底。
當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠遠的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進一步修煉品行，如何去探求新知。孔子提出過“教學(xué)相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
”當(dāng)我們忽略了自身的學(xué)習(xí)，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機。當(dāng)我們奉行“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，學(xué)生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機呢?金曉濤老師提及的教師專業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個理吧?更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝，這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。”他對教師提高了不斷更新知識，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。教師更有責(zé)任力求上進，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進。
好的學(xué)生在學(xué)問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此?！比缭谛畔⒓夹g(shù)教育中當(dāng)我們的老師還不知所措時，我們的學(xué)生已經(jīng)欣然接受了。
在教學(xué)中，我們老師在運用信息技術(shù)時，有的不如學(xué)生，那么就要虛心學(xué)習(xí)，努力跟上時代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個全才，而是要跟上時代的步伐，不要學(xué)生一提到上網(wǎng)、flash等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應(yīng)該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么。
師德線上討論心得篇三
師德是指教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。作為教育工作者，我們不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)能力，還需要以正確的師德行為為指導(dǎo)，對學(xué)生負責(zé)，尊重學(xué)生，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的教育實踐中，我深刻理解到師德的重要性，并形成了一些心得體會。
首先，作為一名教師，我必須以身作則，做學(xué)生的榜樣。人們常說，言傳身教勝過千言萬語。同樣，作為一名教育工作者，僅僅口頭傳授知識，是遠遠不夠的。我必須具備高尚的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，成為學(xué)生心中的楷模。只有用自己的實際行動來影響學(xué)生，才能讓他們受益終身。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常通過自身的行為來傳遞正確的價值觀和道德觀，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和優(yōu)秀品質(zhì)。
其次，尊重學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、才能和成長速度。作為一名教師，我應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異，給予他們充分的關(guān)注和關(guān)懷。我不應(yīng)片面評價學(xué)生，而是鼓勵他們發(fā)展自己的特長，發(fā)揮潛能。同時，我要注重平等對待每個學(xué)生，不偏袒任何學(xué)生。只有這樣，才能營造出一個公正、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生愿意主動參與學(xué)習(xí)，積極發(fā)展自己。
此外，師德還要求教師對學(xué)生負責(zé)。教師與學(xué)生之間不僅是一種教育關(guān)系，更應(yīng)該是一種關(guān)心、幫助和引導(dǎo)的關(guān)系。在教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需要，及時給予他們幫助和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會耐心地與他們溝通，找出問題所在，并制定相應(yīng)的解決方案。通過積極關(guān)愛學(xué)生，鼓勵他們克服困難，我相信他們能取得進步，充分發(fā)揮自己的潛力。
此外，教師還應(yīng)該積極參與學(xué)校和社會的各種活動，擴展自己的知識和視野。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地滿足學(xué)生的需求，更好地傳播知識。我經(jīng)常參加各種教師培訓(xùn)和專業(yè)交流活動，通過與其他教師的互動，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時，我也積極參與社會公益活動，關(guān)注社會熱點問題，拓展自己的思維和眼界。只有積極參與各項活動，才能成為一名全面發(fā)展的教育工作者。
最后，我認為師德是一個長期的修煉過程，需要與時俱進，不斷反思和提高。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，每個學(xué)生都需要通過我們的努力去發(fā)展自己的潛力。在實際工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，努力提高自己的師德修養(yǎng)。我相信只有具備正確的師德行為，才能更好地影響學(xué)生，促進他們的全面發(fā)展。
總之，作為一名教師，正確的師德行為對于我們的教育工作至關(guān)重要。通過以身作則、尊重學(xué)生、對學(xué)生負責(zé)、積極參與各種活動以及持續(xù)提高自己，我們可以發(fā)揮更大的教育力量，幫助學(xué)生取得更好的成績和更高的人生素養(yǎng)。我將一直堅持良好的師德行為，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會。
師德線上討論心得篇四
第一段：引言（約200字）。
師德是教師必須具備的道德品質(zhì)，對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展起到重要的引導(dǎo)作用。為進一步加強師德建設(shè)，我所在學(xué)校近期開展了一次師德大討論活動。通過這次討論，我深刻認識到師德的重要性，并從各位老師的經(jīng)驗分享中受益匪淺。本文將結(jié)合我在討論中的收獲，談?wù)勎覍煹碌囊恍┬抡J識。
第二段：師德的內(nèi)涵與實踐（約300字）。
師德不僅包括教師的道德操守，更涉及到教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)等多方面。在討論中，有老師提到了重視專業(yè)發(fā)展的重要性，包括不斷學(xué)習(xí)更新知識、提高教育教學(xué)技能以及樹立良好的教師形象等。通過他們的分享，我意識到作為一名教師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對自己負責(zé)，持續(xù)提升自己的師德修養(yǎng)，不斷追求卓越。
第三段：如何踐行師德（約300字）。
師德不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行動。在討論中，一位老師提到了重視與家長的溝通，及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，并與家長保持密切聯(lián)系。這個觀點讓我受益匪淺，意識到與家長的溝通對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我將更加主動地與家長溝通，建立更加密切的合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長。此外，還有老師強調(diào)了激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。我認識到教育應(yīng)向?qū)W生傳授知識，更重要的是激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的欲望。
第四段：師德建設(shè)的挑戰(zhàn)與對策（約300字）。
在討論中，有老師提到了當(dāng)前教育中存在的一些問題，如功利主義的傾向、教師自身的素養(yǎng)等。這些問題對于師德的建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。在我看來，解決這些問題需要改變觀念、加強教師培訓(xùn)和提高教育評價體系等多方面努力。同時，教育管理者也應(yīng)加強對師德建設(shè)的引導(dǎo)和規(guī)范，加強對教師的日常監(jiān)督和指導(dǎo)，建立良性互動的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過這次師德大討論，我對師德的內(nèi)涵有了更深刻的認識。師德不僅包括道德品質(zhì)，更需要教師在實踐中踐行，不斷追求卓越。同時，在實踐中還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，解決問題需要多方面的努力。我相信只要我們教師們共同努力、持續(xù)提高，就一定能為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
師德線上討論心得篇五
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和技術(shù)的發(fā)展，線上討論成為了人們交流的一種重要方式。與傳統(tǒng)的面對面討論相比，線上討論具有時間和空間的靈活性，可以更加方便地與他人分享和交流觀點。在經(jīng)歷了一段時間的線上討論之后，我深刻體會到了它的優(yōu)點與不足之處，下面將就此展開探討。
首先，線上討論的優(yōu)點非常明顯。首先，線上討論的時間和空間靈活性很高，參與者可以不受限于時間和地點的限制，只需通過電腦或手機即可與他人交流。這意味著無論身處何地，只要有網(wǎng)絡(luò)的支持，就可以參與到討論中來。這種便捷性使得線上討論更加多樣化和廣泛化，有利于匯集更多的觀點和意見。其次，線上討論可以有效解決害羞或口才不好的人參與討論的問題。很多人在面對面的討論中會因為緊張或自卑而不敢表達自己的觀點，而線上討論則可以通過鍵盤來表達思想，不會受到形象和語言的限制，減少了參與者的心理壓力。此外，線上討論還能夠方便地記錄和保存，參與者可以隨時返回查看之前的討論內(nèi)容，這對于擴展思路和總結(jié)討論非常有幫助。
然而，線上討論也存在一些不足之處。首先，由于缺乏面對面交流中的語氣、表情、肢體語言等非語言信息，線上討論容易產(chǎn)生誤解和溝通障礙。參與者很容易將信息理解偏差，無法準(zhǔn)確把握對方的真實意圖。其次，線上討論的匿名性容易導(dǎo)致一些不負責(zé)任的言論。由于討論者不需要承擔(dān)面對面交流時的尷尬和壓力，有些人會以匿名的方式發(fā)表一些攻擊性或不負責(zé)任的言論，這對討論的氛圍和效果產(chǎn)生不利影響。最后，線上討論容易被打斷或分心。在線上討論中，參與者可能會受到來自其他人或事的干擾，導(dǎo)致討論中斷或無法集中思考。
針對線上討論的不足，我們應(yīng)該采取一些措施來促進討論的質(zhì)量和效果。首先，我們應(yīng)該更加注重語言的準(zhǔn)確和清晰傳達。在討論中，我們要盡量用簡潔明了的語言來表達自己的觀點，并注重用詞的準(zhǔn)確，避免歧義和誤解的產(chǎn)生。其次，我們要注重傾聽和尊重他人的意見。在線上討論中，每個人都有發(fā)表自己觀點的機會，要尊重他人的不同意見，包容多樣性，并且要善于傾聽他人的觀點，并進行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。最后，我們要建立和維護良好的討論氛圍。在線上討論中，我們要主動分享和學(xué)習(xí)，積極參與討論，并且要避免攻擊性言論和無意義的爭吵，以創(chuàng)造一個和諧而有意義的交流環(huán)境。
總結(jié)起來，線上討論作為一種重要的交流方式，具有時間和空間靈活性、參與門檻低、信息保存等優(yōu)點，但也有著誤解和溝通障礙、不負責(zé)任言論和分心等不足之處。然而，通過我們的努力和改進，可以使線上討論更加準(zhǔn)確、高效和有意義。我相信，在未來，隨著技術(shù)的進一步發(fā)展和人們的適應(yīng)，線上討論會成為我們更加廣泛的思想交流和合作的平臺。讓我們共同探索和利用線上討論的優(yōu)勢，為促進思想的碰撞和交流做出努力。
師德線上討論心得篇六
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上討論越來越受到人們的關(guān)注和重視。線上討論是一種通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行討論和交流的方式，它使人們不受時間和空間的限制，可以隨時隨地進行討論，極大地方便了人們的生活和工作。線上討論的意義在于，通過廣泛的參與和多樣的觀點，可以促進思想的碰撞和進步，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維，對于個人發(fā)展和團隊合作都有著重要的作用。
線上討論相比于傳統(tǒng)的面對面討論，具有一定的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。首先，線上討論可以吸引更多的參與者，使得討論范圍更廣，意見更多樣化。其次，線上討論不受時間和地域限制，可以在不同的時間和地點進行，提高了效率和靈活性。再者，線上討論記錄了討論內(nèi)容，方便復(fù)盤和回顧，避免了信息的流失。然而，線上討論也存在挑戰(zhàn)。例如，缺乏面對面的交流和互動，可能導(dǎo)致溝通效果不佳；同時，不同主題和討論形式的線上討論需要適應(yīng)不同的工具和規(guī)則，對參與者的技能有一定要求。
第三段：提高線上討論效果的方法（300字）。
為了提高線上討論的效果，我們可以采取一系列的措施。首先，明確討論目的和主題，保持話題的連貫性和深入性。在討論開始前，進行背景知識和資料的共享，提高討論質(zhì)量。其次，在線上討論中，鼓勵積極參與和多元觀點的表達，尊重他人的意見，避免爭論和攻擊。此外，借助互聯(lián)網(wǎng)工具的特點，可以進行小組分組或個人思考的環(huán)節(jié)，提高個人思考和深度思考的機會。最后，及時總結(jié)和反饋討論成果，給予參與者應(yīng)有的肯定和鼓勵。
線上討論具有廣泛的應(yīng)用場景。在教育領(lǐng)域，線上討論可以促進學(xué)生的思辨能力和團隊合作精神。在企業(yè)中，線上討論可以提高團隊的工作效率和創(chuàng)新能力。在政府機構(gòu)中，線上討論可以幫助決策者充分了解公眾的意見和需求，提高決策的民主性和公正性。同時，線上討論也可以在個人生活中發(fā)揮作用，例如在社區(qū)中討論社會問題，與他人分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。
第五段：我的體會和展望（250字）。
通過線上討論的參與，我深刻體會到它的重要性和價值。線上討論不僅幫助我拓寬了視野，了解了更多觀點和想法，還提高了我的表達和傾聽能力。然而，線上討論也存在一些亟待解決的問題，例如如何提高討論的深度和參與的質(zhì)量，如何解決信息超載和反復(fù)討論的問題等。因此，我希望未來能夠有更多的創(chuàng)新性和實用性的線上討論工具出現(xiàn)，幫助我們更好地進行線上討論，達到更好的溝通和合作效果。
（總字數(shù)：1200字）。
師德線上討論心得篇七
事實上每一次的師德培訓(xùn)并沒有像一注強心針，深深的烙進我們的心底。當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠遠的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。
作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進一步修煉品行，如何去探求新知。
更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進入知識的_大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。”他對教師提高了不斷更新知識，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。
教師更有責(zé)任力求上進，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進。好的學(xué)生在學(xué)問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此。”
教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應(yīng)該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么!
師德線上討論心得篇八
一、引言（200字）。
線上師德教研是一種新興的教育方式，通過互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代科技的應(yīng)用，使得教師可以隨時隨地交流、分享和討論教育問題。在線上師德教研中，教師們可以不受時間和空間的限制，互相學(xué)習(xí)、探討，并提高自身的教育教學(xué)能力。在參與線上師德教研的過程中，我深深感受到了其中的收獲與體會。
二、豐富的學(xué)習(xí)資源（200字）。
在線上師德教研中，我發(fā)現(xiàn)自己可以接觸到更多的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時查找各種教學(xué)資料和文獻，了解最新的教育理論和研究成果。同時，我還可以利用在線教育平臺學(xué)習(xí)各類教育課程，提高自身的教育水平。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，使我能夠更好地了解和掌握各種教學(xué)方法和策略。
三、積極的交流互動（200字）。
在線上師德教研中，我和來自各地各學(xué)校的老師進行了積極的交流互動。通過論壇、微信群等平臺，我們互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得。這種交流互動不僅僅是單方面的傳遞知識，更是一種相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)方法、學(xué)生管理和教育治理等方面的經(jīng)驗和技巧，提高了自己的教育教學(xué)能力。
四、提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)（200字）。
在線上師德教研中，我不僅學(xué)到了豐富的知識和技能，還提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過與其他老師的交流和討論，我逐漸明白了作為一名合格教師應(yīng)該具備的品德和行為準(zhǔn)則。我學(xué)會了與同事和學(xué)生友好相處，尊重每一個學(xué)生的個體差異，積極引導(dǎo)學(xué)生的成長。我也學(xué)會了如何處理教育教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。
五、總結(jié)與展望（200字）。
通過參與線上師德教研，我深深感受到了其中的價值和意義。線上師德教研為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了積極的交流互動和合作精神，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。同時，線上師德教研也讓我意識到自己仍有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。未來，我將繼續(xù)堅持在線上師德教研中的學(xué)習(xí)和交流，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
師德線上討論心得篇九
線上教學(xué)的興起給教育帶來了新的方式和機遇，同時也對師德提出了新的要求。作為教師，在線上教學(xué)中如何保持良好的師德是我們應(yīng)該思考和重視的問題。通過我參與線上教學(xué)的體驗，我深感師德在線上教學(xué)中的重要性，并從中獲得了一些體會。
第二段：理解。
在線上教學(xué)的過程中，面對屏幕前的學(xué)生，師德的呈現(xiàn)方式發(fā)生了變化。我們無法直接接觸學(xué)生，無法通過面部表情和肢體語言傳遞情感。因此，我們需要通過語言的力量傳遞師德，用心理對話代替面對面的溝通。我們需要理解學(xué)生，尊重學(xué)生。在與學(xué)生溝通時，要用嚴(yán)謹準(zhǔn)確的語言，避免產(chǎn)生歧義和誤解。在批改學(xué)生作業(yè)時，要注重用言傳情，尊重他們的勞動成果。
第三段：尊重。
尊重是師德的核心，也是線上教學(xué)中最重要的一點。線上教學(xué)中，學(xué)生與老師之間的界限模糊了。學(xué)生可以更方便地與老師交流，提出問題，尋求幫助。作為老師，我們應(yīng)該主動傾聽學(xué)生，給予他們足夠的關(guān)注和回應(yīng)。尊重每一個學(xué)生的思想和感受，不要強行干預(yù)或評判他們的觀點。同時，我們也要尊重學(xué)生的隱私，保護他們的個人信息，避免泄露和濫用。
第四段：責(zé)任。
師德一詞中包含著對學(xué)生的責(zé)任，這種責(zé)任在線上教學(xué)中更加重要。作為線上教學(xué)的老師，我們需要履行我們的教學(xué)職責(zé)，保證教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得到有效的學(xué)習(xí)。我們需要提前備課，構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確傳遞知識和技能，幫助學(xué)生提升能力。同時，我們也要跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們幫助和指導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有學(xué)習(xí)困難或心理問題，我們需要及時與學(xué)生溝通，并協(xié)調(diào)家長或?qū)I(yè)人員的支持。
第五段：示范。
教師的師德不僅要求我們在教學(xué)過程中做到，更要求我們以身作則，做學(xué)生的榜樣。在線上教學(xué)中，我們要注意自己的形象和言行舉止。我們要保持良好的教師形象，穿著整潔得體，不給學(xué)生帶來不良影響。同時，在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們需要懂得在合適的場合和適當(dāng)?shù)姆绞较率褂镁W(wǎng)絡(luò)，不能沉迷于虛擬世界，忽視了對學(xué)生的關(guān)注。我們要用自己的行動，向?qū)W生們展示良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
在線上教學(xué)中，我們需要保持良好的師德，以適應(yīng)不同于傳統(tǒng)教學(xué)的要求。理解、尊重、責(zé)任和示范是我們在線上教學(xué)中應(yīng)該遵循的原則。通過線上教學(xué)的實踐，我意識到師德對于教學(xué)的重要性，也明白了自己在線上教學(xué)中的責(zé)任。只有不斷提高自己的師德水平，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，讓他們在線上教學(xué)中得到有效的幫助和引導(dǎo)。
師德線上討論心得篇十
自全縣公安隊伍教育整頓開展以來，縣公安局黨委號召中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭悟思想、干實事、開新局，不斷增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺，以“重整警風(fēng)，再肅警規(guī)”的行動自覺獻禮建黨一百周年。
通過此次隊伍教育整頓活動，我對隊伍管理存在的問題和下一步工作有了更加明確的方向。面對新形勢、新任務(wù)，我將帶領(lǐng)分管部門各警種矢志不移當(dāng)好黨和人民忠誠衛(wèi)士，嚴(yán)打違法犯罪，嚴(yán)抓隊伍管理，嚴(yán)守廉潔底線，確保全體民輔警不越“底線”，不碰“紅線”，始終在政治上、思想上、行動上聽黨話、跟黨走。
通過此次隊伍教育整頓活動，我更加深刻認識到，政治建警、從嚴(yán)治警的緊迫性、重要性和必要性。我將以此次教育整頓活動為契機，深刻踐行黨員模范、領(lǐng)導(dǎo)示范承諾，始終以堅定地理想信念、高昂的精神狀態(tài)投身基層社會治理，守護“平安共和”。
通過此次隊伍教育整頓活動，使我深刻感悟到，我們公安民警要按照“四個鐵一般”要求校正為警坐標(biāo)、把正為警方向，糾正為警準(zhǔn)則，使行動成為標(biāo)桿，行為化為力量，躬身篤行，身體力行，堅決不做口是心非、表里不一的“兩面人”。同時，要在思想上高度重視，行動上高度自覺，以最高的政治站位，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、省州縣委的決策部署上來，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
通過此次隊伍教育整頓活動，進一步提升了廣大民警從嚴(yán)執(zhí)法觀念，樹牢了依法辦案的意識。作為公安機關(guān)法制工作者，應(yīng)從更高層面去提高自身的思想認識，深刻領(lǐng)會此次教育整頓的實質(zhì)意義，將整頓實效充分貫穿到今后的工作中，嚴(yán)把案件審核關(guān)、出口關(guān)，認真履行好法制第一責(zé)任人責(zé)任，努力使共和公安執(zhí)法質(zhì)量實現(xiàn)“大提升”。
結(jié)合此次公安隊伍教育整頓活動，我要堅定信念，把服務(wù)游客、救助游客、保障游客生命財產(chǎn)安全放在首位，讓游客感受到青海湖景區(qū)良好的旅游秩序；作為一名隊長，我更應(yīng)該將“五個過硬”本領(lǐng)實踐到公安主責(zé)主業(yè)，發(fā)揚“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?！钡摹叭＞瘛?，為共和公安鐵軍貢獻自己的一份力量。
作為縣公安局特巡警大隊長，必須堅持以身作則，起好表率作用，在工作實踐中進一步提升自身政治素質(zhì)和執(zhí)法能力，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識，時時刻刻牢記人民警察的宗旨，把群眾的利益和需求放在首位。認真落實“對黨忠誠，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”的方針，嚴(yán)守法律底線，禁碰紀(jì)律紅線。同時，立足特巡警應(yīng)急處突職能，要不斷強化全警訓(xùn)練，提高特巡警隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為全縣社會面治安防控保駕護航。
師德線上討論心得篇十一
我單位根據(jù)部局要求，進行為期一個月教育整頓活動。在此期間，我認真參加了大隊統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)整頓教育材料、領(lǐng)導(dǎo)講話以及典型事件、事故的通報等。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到此次整頓非同往常。案件令人觸目驚心。使我對當(dāng)前支隊、大隊存在的問題有了更深的認識，對開展教育整頓的重要性有了更深的理解。我從查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律、查管理等方面入手，全面、系統(tǒng)、深入地對自己在日常生活和工作中存在的不足及缺點進行了剖析，并針對自身存在的問題制定了詳細的整改措施。下面將我自身存在的問題和整改措施匯報如下：
（一）對自身工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。
一是工作作風(fēng)不夠扎實，對有些業(yè)務(wù)工作處理不夠及時，拖拉時間長，影響了工作效率，對某些工作存在應(yīng)付現(xiàn)象。二是工作方法過于簡單，對群眾不夠熱情。三是有時會控制不住自己的情緒，對事情處理的不夠冷靜。
（二）在日常工作中對自己要求不夠嚴(yán)格。
一是一日生活制度堅持地不夠好，有遲到、早退現(xiàn)象。二是警容風(fēng)紀(jì)方面要求不嚴(yán)，有時上下班混穿軍裝。三是不能正確對待自己，擺好自己的位置，看別人的缺點多，看自己的缺點少。
（三）從內(nèi)心認為自己不會出現(xiàn)車、酒等方面的問題，就放松了對落實五條禁令、六個嚴(yán)禁、車輛管理八項規(guī)定等的要求。
（四）在工作中缺乏創(chuàng)新意識。
一是在工作中存在完成任務(wù)思想，而不是盡最大努力把工作做到最好。二是在思想上缺乏積極進取、開拓創(chuàng)新意識，就象“做一天和尚撞一天鐘”。
三是組織紀(jì)律方面存在僥幸心理。
（一）主觀思想上認識不到位，不重視是主要原因，認識不到嚴(yán)謹?shù)募o(jì)律作風(fēng)對人的工作生活有重要的指導(dǎo)意義。
（二）工作的積極性和主動性不強。在工作上，認為只要認真完成每一個過程就不會出現(xiàn)各項工作不到位等問題。
（三）對條令條例和規(guī)章制度的重要性在思想上認識不足。認為自己已經(jīng)是軍齡較長的干部了，就對一些生活細節(jié)不太注意。
（四）自己在部隊學(xué)習(xí)工作了許多年，自認為業(yè)務(wù)水平還可以，就放棄了不斷鞏固自己的業(yè)務(wù)水平。
（一）努力加強自身學(xué)習(xí)鍛煉，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。俗話說“打鐵需要自身硬”。在部隊建設(shè)的新形勢下，部隊工作面臨著許多新情況、新問題，為適應(yīng)部隊新時期建設(shè)的需要，只有過硬的素質(zhì)，才能保證過硬的工作。為此，我要從提高自身的政治和業(yè)務(wù)文化素質(zhì)入手，努力加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和本職業(yè)務(wù)水平。根據(jù)自己的情況和工作實際，堅持為自己制定業(yè)務(wù)理論和文化知識的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按計劃實施。
做到心中有紀(jì)律，時刻約束自己的行為。二是把這些制度落實在自己的一言一行中，令必行，禁必止，從小處做起，從小事做起，做到警容風(fēng)紀(jì)嚴(yán)整，按時上下班。
（三）培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，進一步樹立公正執(zhí)法、執(zhí)法為民思想。。培養(yǎng)自己求真務(wù)實的工作作風(fēng)。要在今后的工作中，本著實事求是的原則，一絲不茍地工作，扎扎實實地工作，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，注重工作質(zhì)量。
（四）嚴(yán)格遵守公安部“五條禁令”、部局“四個嚴(yán)禁”、“八項規(guī)定”、和部隊的“六條禁令”，加強自我管理。對自身存在的一些小問題要及時消滅在萌發(fā)狀態(tài)，堅決杜絕吃、拿、卡、要等群眾反映強烈的作風(fēng)問題，切實打牢“立警為公、執(zhí)法為民”的思想基礎(chǔ)。
師德線上討論心得篇十二
近年來，師德問題引起了廣泛關(guān)注。為了進一步加強教師隊伍的師德建設(shè)，我校組織了一次師德大討論會。本次討論會對于提高教師的素質(zhì)和職業(yè)道德具有重要意義。通過參與討論和交流，我深感教師的師德教育是教育事業(yè)的基石。以下是我的心得體會。
首先，師德是教師的人格修養(yǎng)。作為一位優(yōu)秀的教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和良好的修養(yǎng)。在討論中，我們強調(diào)了教師師德的重要性，無論是師生關(guān)系、師友關(guān)系還是師家關(guān)系，一位教師都應(yīng)該以身作則，肩負起榜樣的責(zé)任。因此，教師們要從自我做起，并要時刻牢記自己的行為對學(xué)生的影響，努力塑造積極向上的師德形象。
其次，師德是教師的職業(yè)道德。教師是從事一項偉大而神圣的職業(yè)，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。我們在討論中明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，強調(diào)了教師的職業(yè)職責(zé)。在教育教學(xué)中，我們要始終堅持教書育人的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到言傳身教，以德育人。
第三，師德是教師的行為規(guī)范。作為學(xué)校的一員，教師要嚴(yán)守教育紀(jì)律和職業(yè)道德準(zhǔn)則，遵守校規(guī)校紀(jì)。在討論中，我們提出了一系列行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范，強調(diào)了教師要愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，做到公正、公平、公開。同時，我們還要求教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，為了學(xué)生的成長而不斷努力。
第四，師德是教師的社會責(zé)任。教師是社會的棟梁之才，肩負著培養(yǎng)國家未來的重任。在討論中，我們提到了教師應(yīng)該關(guān)注社會的發(fā)展和進步，要積極參與學(xué)校的課外活動和社會公益活動，為學(xué)生樹立榜樣，傳遞正能量。同時，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，培養(yǎng)他們成為有益于社會的人。
最后，師德大討論會是一次促進教師成長進步的機會。通過和同事們的交流和討論，我對師德有了更深刻的認識，也更加明確了自己的不足之處。我深刻意識到作為一位教師，我要樹立正確的師德觀念，將師德貫穿于教育教學(xué)的方方面面，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我還將積極參與學(xué)校組織的各種師德培訓(xùn)和進修課程，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。
綜上所述，師德大討論心得體會使我更加意識到教師的師德教育對于學(xué)生的成長具有重要的影響。作為一名教師，我將把師德作為自己的底線，始終堅持以學(xué)生為中心的原則，努力打造良好的師道尊嚴(yán)形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向成長。師德的重要性是不可忽視的，只有通過師德的規(guī)范和引領(lǐng)，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。
師德線上討論心得篇十三
開展“十破十立”大討論活動就是要求我們?nèi)绾巍凹铀侔l(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越”。目前，全縣正如火如荼地開展十破十立大討論活動。我通過認真學(xué)習(xí)黨的xx大精神和省委書記趙克志在省委十一屆二次全體會議上的講話精神，聯(lián)系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到開展“十破十立”大討論活動的重要性和必要性。
“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成規(guī)的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕?lián)?zé)任的思想；破除坐而論道的思想；破除反應(yīng)遲緩的思想；破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想；破除不跑不要的思想。
“十立”既：樹立敢于爭先的意識；樹立開拓創(chuàng)新的意識；樹立追求卓越的意識；樹立包容合作的意識；樹立搶抓機遇的意識；樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R；樹立干字當(dāng)頭的意識；樹立立說立行的意識；樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識；樹立主動爭取的意識。
一是要求我們要有認識新事物，適應(yīng)新形勢，研究新情況，解決新問題的根本思想，就是使思想和實際相符合，創(chuàng)造性地工作。我們的思想觀念往往具有相對穩(wěn)定性，沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破；沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越；沒有觀念的領(lǐng)先，就不會有發(fā)展的超越。這就是要求我們必須與時俱進，不斷適應(yīng)實踐的發(fā)展變化，及時轉(zhuǎn)變和更新觀念，因此，要破除所有不良的思想，站在新的起點上謀求更大發(fā)展。
二是要求我們在各項工作中體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。一些陳舊的觀念束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展體制的弊端，必須通過不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，才能不斷進行創(chuàng)新，才能保證經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展。
三是要求我們樹立求真務(wù)實、樂于奉獻的精神，強化工作的責(zé)任意識、進取意識、服務(wù)意識，工作中做到踏踏實實，認真負責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做最好的工作。通過開展“十破十立”大討論活動，就是要解放思想，積極創(chuàng)新，不斷改進工作，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的素質(zhì)，正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷。在日常工作中與同事和睦相處、與同事合作交流，相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)良好的工作作風(fēng)，不斷開拓服務(wù)工作的新局面。
師德線上討論心得篇十四
對照檢查，需要鏡子;整改提高，需要尺子。這就涉及黨員標(biāo)準(zhǔn)問題。黨員標(biāo)準(zhǔn)是對照檢查的鏡子，也是衡量黨員合格與否的尺子。在先進性教育活動全過程中，尤其是對照檢查階段，使用好黨員標(biāo)準(zhǔn)這面鏡子、這把尺子，意義十分重大。
所謂黨員標(biāo)準(zhǔn)，其實就是作為一個黨員所應(yīng)具備的條件，以及應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù)。中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級先鋒戰(zhàn)士，是“用特殊材料制成的人”。這個“特殊材料”其實就是“特殊標(biāo)準(zhǔn)”——共產(chǎn)黨員的先進性標(biāo)準(zhǔn)，正是這個標(biāo)準(zhǔn)，塑造出了千千萬萬個立志為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的先鋒戰(zhàn)士。
黨員標(biāo)準(zhǔn)是黨的先進性在黨員條件問題上的集中反映，它的最基本和最核心的內(nèi)容，都寫在了我們黨內(nèi)的根本大法——黨的章程上。在黨章中，第一章所列內(nèi)容，其實就是黨員標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容。其中有三句話最為關(guān)鍵，我們可以視其為黨員標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容，這就是黨章第二條所規(guī)定的：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士;中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身;中國共產(chǎn)黨黨員永遠是勞動人民的普通一員合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
那么，我們應(yīng)該如何理解這三句話的深刻含義呢?
第一句話實際上告訴我們，盡管我們黨是工人階級的政黨，但并不是說每一個工人階級分子都可以自動成為共產(chǎn)黨員，也不是說只有工人階級出身的人才能成為共產(chǎn)黨員。能否成為中國共產(chǎn)黨的一員，關(guān)鍵是要看其是否具有共產(chǎn)主義覺悟，是否愿意承認黨的綱領(lǐng)，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身。不這樣，我們黨就無法保證自己的工人階級先鋒隊組織的性質(zhì)，同時也不可能成為中國革命和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這就要求我們每一個黨員或者申請入黨的同志，不僅要保證工作優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀，同時必須具有共產(chǎn)主義的覺悟。所以，共產(chǎn)黨員不僅應(yīng)該是工作上的模范，更應(yīng)是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
第二句話實際上告訴我們，中國共產(chǎn)黨是大公無私的黨，是以解放全人類為己任的黨，因此她絕無私利可言，其全部活動，都是為了中國最廣大人民群眾的根本利益。因此，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，只能是全心全意為人民服務(wù)，只能把為人民謀利益作為自己全部活動的出發(fā)點和落腳點。作為一名共產(chǎn)黨員，就必須時刻想著為人民利益而奮斗，時刻準(zhǔn)備著為了人民的利益不惜犧牲個人的一切，甚至生命。同時，全心全意為人民服務(wù)不是口號，而是一種行動，每一個共產(chǎn)黨員和申請入黨的同志，都要身體力行黨的宗旨，把為人民服務(wù)的信念落實在自己的行動上，并努力得到人民群眾的認可。
需要強調(diào)的是，除了這三句話，黨章第三條所列黨員必須履行的八項義務(wù)和第三十四條黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項基本條件，同樣是黨員標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，需要我們牢牢把握和認真實踐。但是，黨章中規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)只是一個基本、籠統(tǒng)和原則的概括，實際上，黨員標(biāo)準(zhǔn)是一個“立體的”概念，不同的時期，不同的崗位，都會對黨員標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵提出更為具體的要求。
黨員標(biāo)準(zhǔn)的先進性是由黨的先進性所決定的，是黨的先進性在黨員條件上的集中反映。同時我們應(yīng)看到，黨的先進性是歷史的具體的，而不是一勞永逸或者一成不變的。因此，黨員標(biāo)準(zhǔn)必然也是歷史的具體的，具有與時俱進的內(nèi)在品質(zhì)。
回顧黨的歷史，我們黨總是根據(jù)不同時期黨的先進性的要求，賦予黨員標(biāo)準(zhǔn)以新的內(nèi)涵。我們黨是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為總的目標(biāo)的，無論遇到什么樣的情況，黨都不曾放棄過這個大目標(biāo)。但是，我們黨又是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者，在不同的階段必然有著不同的階段性目標(biāo)。無論是黨的先進性要求，還是黨員先進性要求，都必須要和黨在不同時期的中心任務(wù)緊密相連。因此，黨的先進性和黨員標(biāo)準(zhǔn)一樣，必然是具體的和歷史的。例如，在革命戰(zhàn)爭時期，黨員先進性的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)革命的要求;在改革開放的初期，黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)則應(yīng)體現(xiàn)在推動生產(chǎn)力發(fā)展上。而在現(xiàn)在，在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會偉大事業(yè)中，黨員的標(biāo)準(zhǔn)更應(yīng)該體現(xiàn)在實踐“三個代表”要求上。實際上，黨從一大到xx大，黨員先進性的具體標(biāo)準(zhǔn)一直是處在與時俱進的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的，它們的具體內(nèi)容和具體要求在很多時候都是不一樣的。
“三個代表”重要思想，深刻揭示了新時期黨的先進性的時代內(nèi)涵，為準(zhǔn)確把握新時期黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)提供了理論依據(jù)。但是，先進性的理論依據(jù)不能等同也不能代替先進性的具體標(biāo)準(zhǔn)。只有把先進性的標(biāo)準(zhǔn)具體化，每個黨員才能更好地理解它、掌握它、實踐它。如果標(biāo)準(zhǔn)不具體，要求很原則、很籠統(tǒng)，彈性很大，可以這樣理解，也可以那樣理解，可以這樣做，也可以那樣做，那就很容易出現(xiàn)兩種情況：要么把先進性標(biāo)準(zhǔn)等同于一般標(biāo)準(zhǔn)，要么把先進性標(biāo)準(zhǔn)看得高不可攀。因此，對待黨員標(biāo)準(zhǔn)必須要有科學(xué)的態(tài)度，這樣才能制定出適合黨員在不同崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的具體標(biāo)準(zhǔn)，才能為黨組織檢驗和衡量黨員提供客觀的和可操作的尺度。
黨員標(biāo)準(zhǔn)的這種“具體化”從縱向上看是指：黨員標(biāo)準(zhǔn)對于一般黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求的側(cè)重點應(yīng)有所區(qū)別。對于普通黨員應(yīng)要求他們做到：政治上要清醒，理想信念要堅定;牢記黨的宗旨，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;愛崗敬業(yè)，努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;要有較強的黨員意識，平常時期看得出來，關(guān)鍵時刻豁得出去，等等。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，除了上述要求外，還應(yīng)做到：當(dāng)好“三個模范”，即勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范;解放思想、與時俱進的模范;勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。同時，還要提高“五種能力”，即：科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。當(dāng)前，特別要強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，要在提高執(zhí)政能力上不斷有新的進步合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料。
黨員標(biāo)準(zhǔn)的這種“具體化”從橫向上看是指：不同行業(yè)不同崗位的黨員，其先進性具體標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)各有不同。每一個黨員在社會上都具有雙重身份，一方面他們在政治上是一個共產(chǎn)黨員，是一個愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的先進分子;另一方面，他們又都有著不同的職業(yè)和不同的崗位，在社會上扮演著不同的角色。如果我們撇開職業(yè)差異去籠統(tǒng)談黨員的先進性，就會發(fā)現(xiàn)我們根本不可能制定一個適合所有崗位黨員的共同標(biāo)準(zhǔn)。例如，對于一個從事個體經(jīng)營的黨員來說，他的先進性標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該體現(xiàn)在帶頭和帶動其他人勤勞致富、照章納稅、守法經(jīng)營上，并在維護社會穩(wěn)定、精神文明建設(shè)等方面起帶頭作用。而對于在黨、政、公、檢、法、司等部門工作的黨員干部來說，其先進性具體標(biāo)準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)，在執(zhí)行公務(wù)中努力做到公正無私、無私奉獻等方面。總之，正是由于黨員的分工不同，崗位不同，決定了黨員先進性的具體標(biāo)準(zhǔn)必然是有所不同。黨組織應(yīng)該在堅持黨員共性標(biāo)準(zhǔn)的同時，針對黨員崗位需要，制定出更加具體的先進性標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能便于黨員在平時發(fā)揮先鋒模范作用，在對照檢查時更加準(zhǔn)確地找到差距，并制定切實可行的整改措施，為做合格的和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員找到努力方向。
在先進性教育活動中，黨組織組織黨員開展先進性標(biāo)準(zhǔn)大討論是一件很有意義的事，這樣的討論有利于增強黨員的黨的意識，激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性。
在對待黨員標(biāo)準(zhǔn)問題上，我們特別要防止黨員標(biāo)準(zhǔn)低就化現(xiàn)象發(fā)生，一定要堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)的先進性。有些黨員把黨員標(biāo)準(zhǔn)等同于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也即職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，是每個從業(yè)人員必須遵守的職業(yè)規(guī)范。如果一個人在工作中能夠按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去做，那就可以稱其為好工人，好農(nóng)民、好醫(yī)生……共產(chǎn)黨員作為職業(yè)人員，理應(yīng)帶頭遵守職業(yè)規(guī)范，帶頭做好工人、好農(nóng)民、好醫(yī)生，但是，僅僅這樣還是不夠的，因為作為共產(chǎn)黨員，他還有義務(wù)遵守比職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更高的標(biāo)準(zhǔn)，這就是黨員標(biāo)準(zhǔn)。比如，作為職工除了要完成規(guī)定的本職工作外，作為黨員，還應(yīng)做到政治上要清醒，理想信念要堅定;還應(yīng)當(dāng)牢記黨的宗旨，正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;不僅要按照要求完成本職工作，還應(yīng)該努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;不僅要有一般職工所應(yīng)有的主人翁意識，還要有較強的黨員意識，等等。如果我們僅僅滿足于工作標(biāo)準(zhǔn)，那我們就將自己混同于老百姓了。
那么，在實踐中我們應(yīng)該怎樣堅持和實踐黨員標(biāo)準(zhǔn)呢?
首先，必須牢固樹立黨章意識。必須指出的是，作為黨員標(biāo)準(zhǔn)，尤其是其中的基本要求是帶有強制性的或者說是剛性的，因為它源于黨章——中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)的根本大法。因此，實踐黨員標(biāo)準(zhǔn)是每一個黨員必須履行的義務(wù)。否則，他就不能成為或繼續(xù)成為黨的一分子。在黨章面前，任何黨員不管職位高低，都是平等的，都必須自覺遵守，在我們黨內(nèi)，不允許有不受黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)約束的特殊黨員。我們每一個黨員都應(yīng)該強化自己的黨章意識，用黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)規(guī)范自己的言行。其次，自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對于共產(chǎn)黨員來說，黨員標(biāo)準(zhǔn)是鏡子、是尺子，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用它對照檢查自己，約束、指導(dǎo)自己。特別是在這次先進性教育活動中，每個黨員都應(yīng)當(dāng)通過對黨章和“三個代表”重要思想的深入學(xué)習(xí)，明確黨員先進性內(nèi)涵，掌握黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)，并進行認真的對照檢查，看自己在哪些方面是符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的，哪些方面是不符合的。在開展對照檢查時，一定要有批評和自我批評的勇氣，敢于解剖自己，敢于“亮丑”，敢于“自己跟自己打官司”，只有這樣才能痛下改正缺點和錯誤的決心，才能達到提高自己的目的。如果我們諱疾忌醫(yī)，不僅無法改正自己身上的毛病，甚至可能積小病成大病，大病成頑癥，頑癥成絕癥，遺患無窮。
最后，要使標(biāo)準(zhǔn)變成行動。黨員標(biāo)準(zhǔn)不是墻上的畫，不是桌上的擺設(shè)，而是我們共產(chǎn)黨員的行動指南。如果黨員標(biāo)準(zhǔn)不能變成黨員實踐，那么這個標(biāo)準(zhǔn)就失去了意義。因此，我們共產(chǎn)黨員不僅要學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、懂得標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是要實踐標(biāo)準(zhǔn)。每一位黨員既要從總體上去把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，又要結(jié)合特定時期的特定發(fā)展目標(biāo)，聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，使之與各自所在崗位、所負職責(zé)相結(jié)合，在各個地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各個崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為全面建設(shè)小康社會，為構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)用的貢獻。
師德線上討論心得篇十五
近日，我們四人進行了師德大討論，關(guān)于怎樣做新時期師德高尚的實習(xí)教師，實習(xí)教師如何做到正人先正己，現(xiàn)代實習(xí)教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象進行交流。感受深刻。
作為教師，我們可能有這樣的感覺，愛品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生容易，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
我們還是學(xué)生，突然轉(zhuǎn)變身份成為教師，帶著稚氣踏入學(xué)校大門。記得剛進入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
每次開會各位老師就告誡我們說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的內(nèi)向，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想打招呼，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我；想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，便趕緊躥回座位。紀(jì)律整的還算是好。
但是這種場面，多少使我感到某種隱約的失意與不安———不能和孩子們進行心靈的溝通。尤其是后進生。即便你問他們上課講的知識掌握沒有，是一聲不吭。有時候講過多遍的最基本的知識還是錯，那種氣憤都不能克制，有的老師可能從語言更可能會從行為上給予懲罰。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
優(yōu)秀的教師，不僅僅是教學(xué)多么出色。而是對于學(xué)生的一生有怎樣的積極影響。
師德線上討論心得篇十六
xx煤業(yè)“3·14”事故，給員工生命、企業(yè)聲譽和經(jīng)濟效益帶來了重大的傷害和損害，也給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)。痛定思痛，我們須深刻汲取事故教訓(xùn)，進一步強化“安全第一”的工作理念，強化安全意識和“三責(zé)”意識，使員工真正認識到“安全就是生命，違章就是犯罪”;進一步強化安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理，提高礦井抗風(fēng)險能力，真正做到不安全不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)，安全措施不落實不生產(chǎn);一以貫之地堅持標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，使員工遵章守紀(jì)，按章操作，依規(guī)而行，真正提升安全管理水平，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
我們將以“3·14”事故教訓(xùn)為新的前進的起點，以忠誠、扎實、高效的工作，為xx集團的安全穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展努力奮斗!
“3·14”事故暴露出管理人員和廣大員工安全思想放松、安全管理不嚴(yán)、不細、不實，責(zé)任落實不到位，制度落實不到位等諸多問題。
痛定思痛，我們須牢記事故教訓(xùn)，真正剖析事故原因，認識事故危害，將教訓(xùn)變成經(jīng)驗，以高度負責(zé)的態(tài)度、求真務(wù)實的作風(fēng)、扎實高效的工作，將安全的主動權(quán)牢牢把握在自己手中。結(jié)合公司實際，一是要強化“三責(zé)”意識，層層壓實安全責(zé)任，層層筑牢安全防線;二是要強化安全風(fēng)險防范，消除水、瓦斯、礦壓等致災(zāi)風(fēng)險，將隱患消滅在萌芽狀態(tài);三是要狠抓隱患排查整治，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改，并從嚴(yán)從重追責(zé);四是要強化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，真正提升安全生產(chǎn)水平，努力實現(xiàn)全面安全、本質(zhì)安全、持續(xù)安全。
昨天上午，陰雨沉沉，像是“3.14”的陰霾還未揮去一般，集團公司召開了xx煤業(yè)“3.14”事故反思教育整頓大會。x董事長出席大會并作了重要講話。
會上宣讀了集團公司對此次事故相關(guān)責(zé)任人的處罰文件，及相關(guān)負責(zé)人作出深刻檢討。但是，再多的經(jīng)濟賠償、降級處分都換不回那三條逝去的生命，再多的對不起也換不回事故前的祥和，換不回家人失去的親人，也代替不了重癥傷者受的疼痛!
痛定思痛，面對這一切，我們需要做的不只是反思，更多的是前行路上的謹慎、認真、用心，作為一名中層生產(chǎn)管理者，更需要從自身做起，履職盡責(zé)，切實維護工人兄弟利益，維護公司良好社會形象，給公司創(chuàng)造安全、環(huán)保的生產(chǎn)環(huán)境，給公司、集團交一份滿意的答卷。
路董事長有句話對我而言如雷貫耳，醍醐灌頂!他說，安全就是生命，“三違”就是殺人，就是自殺!這么簡單而又不簡單的一句話是多少人領(lǐng)悟不到的，義煤自建企以來，一路走來，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，從未有過這么大的事故，那是什么造成了這次的事故?我覺得是管理者的麻痹大意，是員工的僥幸心理，是自上而下的問題。所以，我們必須落實路董事長提出的起點要求，不達標(biāo)不生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。
我們要嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全管理責(zé)任追究制;建立和完善技術(shù)管理體系，全面提升技術(shù)和技術(shù)人員在煤礦安全生產(chǎn)中的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用;要規(guī)范和完善安全生產(chǎn)調(diào)度指揮系統(tǒng)，強化系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌職能;要規(guī)范和改進班組長選拔、培養(yǎng)、任用、培訓(xùn)、考核管理辦法，將班組考核和評比作為每年工作計劃，形成制度。
總之，我們只有不斷提高安全意識，落實安全責(zé)任，才能做到“高高興興上班、平平安安回家”。我們要將企業(yè)安全文化理念滲透到每一名員工，抓安全不僅是為了別人，也是為了自己，既要對自己負責(zé)更要對他人負責(zé)，促使員工發(fā)自內(nèi)心的提升自我保護意識。我們要學(xué)習(xí)事故，認識事故，分析事故，總結(jié)事故，保證安全生產(chǎn)的順利進行。
師德線上討論心得篇十七
追趕超越是對我省發(fā)展的科學(xué)定位和殷切期望。落實這一要求，必須準(zhǔn)確把握和理解追趕超越的深刻內(nèi)涵。這樣，才能更自覺更有效地貫徹好“五個扎實”，使陜西實現(xiàn)更好更快發(fā)展。
首先，要明確追趕超越的時代背景。相對于過去我們強調(diào)的加快發(fā)展，提出的追趕超越，是在“四個全面”這個大格局下的發(fā)展，是在五大發(fā)展理念這個新要求下的發(fā)展，是在“四化同步”這個總特征下的發(fā)展，是在我國經(jīng)濟進入新常態(tài)這個大邏輯下的發(fā)展。追趕超越的所有工作，必須以這些新布局、新理念、新變化為前提、為指導(dǎo)、為遵循、為依據(jù)。
其次，要明確追趕超越的方式方法。如果說以往更多的是通過投資拉動和資源粗放利用提高發(fā)展速度，那么新的歷史條件下，我們必須選擇更優(yōu)的路徑，在新的基點實現(xiàn)快速發(fā)展。這猶如行車，過去大家都在普通公路上行駛，通過速度的合理運用“拐彎超車”，現(xiàn)在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設(shè)高速公路，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。做到這一點，一要加快改革，通過體制機制重建或完善，最大限度地激發(fā)活力、提高效率、縮短差距。二要改善環(huán)境，通過良好的投資服務(wù)環(huán)境，最大限度地聚集發(fā)展要素，促進更好更快發(fā)展。
第三，要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅定不移地實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升競爭力，實現(xiàn)中高速增長與中高端發(fā)展的有機統(tǒng)一。就像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機，每次速度與出行品質(zhì)的躍升，都離不開科技的根本支撐。
第四，要明確追趕超越的目標(biāo)定位。就是要明白從哪里追趕，在哪里超越，強優(yōu)勢、補短板。凡是處在全國前列的一定要保持和擴大優(yōu)勢，凡是存在差距的一定要確定相關(guān)省份對標(biāo)追趕。就全省來說，要繼續(xù)把居民收入偏低、城鎮(zhèn)化水平偏低、經(jīng)濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。
追趕超越是目標(biāo)定位，也是一個過程，只有深刻理解、準(zhǔn)確把握，并在實踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把的要求變成陜西發(fā)展的成果。
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