總結(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思,可以幫助我們積累經(jīng)驗,并為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時,可以從不同角度思考,結(jié)合具體事例進(jìn)行舉證。在下面的示例中,我們可以看到不同領(lǐng)域和情境下的總結(jié)案例,可以啟發(fā)我們的思維。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任電算的班主任,在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,經(jīng)過本人的努力,較為順利的完成了各項工作,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在班級管理中對學(xué)生進(jìn)行德育教育工作。
我校是一所職業(yè)學(xué)校,學(xué)生的年齡階段也正值所謂的“叛逆期”,大部分學(xué)生也都是遠(yuǎn)離家長來到學(xué)校學(xué)習(xí),而學(xué)校培養(yǎng)的目的是可以讓學(xué)生真正掌握一門技術(shù),實現(xiàn)學(xué)生的順利就業(yè),這些情況就決定了對學(xué)生德育工作必須與社會公德、家庭美德、職業(yè)道德相結(jié)合;培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念、團(tuán)隊意識、感恩情懷和禮儀修養(yǎng);使學(xué)生成為會生活、懂審美、善合作、可發(fā)展的社會主義建設(shè)者。因此,我根據(jù)現(xiàn)在社會上的熱點問題和他們的專業(yè)問題多和學(xué)生們討論,了解學(xué)生們的看法,并引導(dǎo)學(xué)生思想向積極的方面發(fā)展,告訴他們什么是好的,什么是不好的,樹立正確的人生觀和價值觀。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊伍。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
三、
建立適合的班級獎懲制度和班級管理制度。
和學(xué)生們一起討論和制定各種班級管理制度。讓學(xué)生們共同參與到班級制度的制定當(dāng)中,讓整個班級制度深入人心,并且使學(xué)生們自覺地去維護(hù)和遵守班級制度。
四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況也應(yīng)經(jīng)常與家長進(jìn)行交流。
在班主任工作中,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還存在有很多問題。在以后的班主任工作中我會更加注意去改進(jìn),多多借鑒其他人的經(jīng)驗,和管理方法,再結(jié)合自己班的實際情況盡量研究出自己的管理方法和特色。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇二
曾多次來過中雁,玉甑峰望而卻步,感謝孩子們給了我前所未有的勇氣。前兩百個臺階下來,雙腿酸疼,對于平時運動很少的我,疲勞期來得很快。但我很難放慢腳步,我消走在隊伍前面,控制前行的速度,畢竟山路險峻,安全是大問題。幾個急性子總是不自覺走到我前面,大家戲稱為開路先鋒。特特是運動健將,體力充沛,當(dāng)然不敢居于人后。濤哥和格格著實令人咂舌,一掃學(xué)習(xí)上的慢吞吞,懶洋洋,箭步飛奔,我需拼勁全力方可望其項背。看來,沒有人永遠(yuǎn)掉隊,只是在于是否行走在自己是否擅長的路上。好算挨到山頂,顛覆是必須的。大凡高山,巔峰必有平曠之地,可一覽眾山小。山尖似駝峰,一峰尖有亭,四周環(huán)樹,視野難能展望,閉目休息,聽松聲陣陣尚可。兩峰之間有山路蜿蜒,兩側(cè)建有護(hù)欄,山險路斜,須憑欄緩行,手扶緊,眼看準(zhǔn),腳踏實,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,搖搖擺擺,在寸步難行中彰顯無限風(fēng)光過險峰的豪邁。此時你會思考:是你征服了自然,還是你成了自然的一部分,與這靈山,與這秀水相容。當(dāng)身體的每一個細(xì)胞都沉浸在這山水之中,你成為了風(fēng)景,忘記了自我。孩子們在看風(fēng)景,我在看孩子們,他們成了我眼中最好的風(fēng)景。
午間用餐在西祭入口不遠(yuǎn)處的草地上。朱皇帝送我一塊臭豆腐,這是事先約好的,我送他一包豆腐干,他始料未及。我的零食全部送給孩子們,好在還有盒飯可以吃。說是體驗分享的快樂,其實送出零食,對于平時不吃零食的我是一種解脫。喝點啤酒是個不錯的主意,寄情于山水之間,頗有幾分醉翁之意不在酒,在乎山水青與青,人亦有情的味道。
臨了,強(qiáng)硬的加個結(jié)尾:兒童不解春何在,只揀游人多處行。哦不,還是冰心改得好:游人不解春何在,只撿兒童多處行。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇三
20xx年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)回顧一學(xué)期的班主任工作,我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是:第一,堅持“先成人再成才”的教育原則,重視培養(yǎng)與提高人的綜合素質(zhì),也就是重視素質(zhì)教育。第二,工作中講究方法,講究管理藝術(shù)。
一、訓(xùn)練行為習(xí)慣。每個學(xué)生都有不良習(xí)慣。怎樣糾正不良習(xí)慣、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣、工作中我采用“先講清道理,后實際操作”的方法。例如,有些學(xué)生上課愛插嘴,隨意打斷老師講話。我要求學(xué)生“不能這樣”,于是經(jīng)常在課前講“如果這樣”會怎么樣?舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后,實際操作訓(xùn)練跟上去。
二、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更重視人的素質(zhì)的培養(yǎng)。只有提高了學(xué)生的素質(zhì),才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此,我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動中。同時,不放過任何一個教育的時機(jī),收到了良好的效果。
三、注重學(xué)生的心理健康教育。每個人都不是十全十美的,在心理上,難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導(dǎo)致各種行為問題,如情緒與行為失控,因此影響正常學(xué)習(xí)、生活,妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育,就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,我利用班會課、藝術(shù)節(jié)、運動會、知識競賽等各種形式的活動,疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力,調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等積極的`情感體驗,使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
四、對問題學(xué)生給予更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,任何老師都喜愛,因為在他們身上下功夫容易取得成效,教師容易獲得成就感。而問題學(xué)生由于家庭、個人等因素的影響,各方面的表現(xiàn)均不如人意,投入的精力多而見效少。因此,在日常工作中,教師對此類學(xué)生批評、指責(zé)多,關(guān)心幫助少。結(jié)果是,問題學(xué)生的問題沒有得到解決,甚至問題更多了。我反思了自己過去對問題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為,更加耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。
五、從常規(guī)教育轉(zhuǎn)向成功教育。成功教育,是指對那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學(xué)生,鼓勵他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃缥覀儼嗟男×瓮瑢W(xué)等就是這樣的學(xué)生。對這些家庭殘缺和習(xí)慣變異的學(xué)生,泛泛的說教和日常教育已難奏效,我盡量避免盯著他們的缺點,努力搜尋他們的亮點,并加以強(qiáng)化,經(jīng)??隙ê托蕾p他們,使他們體驗到老師的信任和期待,從而激起他們的自愛、自尊、自信,向老師期待的方向努力,這樣,不良習(xí)慣容易被淡化或克服。
六、培養(yǎng)競爭意識。當(dāng)今社會是競爭的社會,從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,有益于學(xué)生今后的發(fā)展。每周一班會課,我都進(jìn)行一次評比活動,為使每個人都能在競賽中獲得成績,我設(shè)立了紀(jì)律、進(jìn)步、勞動和學(xué)習(xí)等獎項。通過對學(xué)生競爭的培養(yǎng),調(diào)動了每個學(xué)生的競爭和參與意識,促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
七、針對本班的實際情況,我還開展了一系列特色活動。現(xiàn)在,我班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,在這次全市期考統(tǒng)考中,我班的政治、英語、物理和歷史科成績均排在全年級普通班第一。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇四
一年來,學(xué)校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以鄧小平理論、十八大精神等重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)深入貫徹落實全國、湖北省職業(yè)教育工作會議精神和國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,不斷創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,在全體教職員工的共同努力下,圓滿完成了本年度的各項工作。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、基本情況。
1、學(xué)校情況。
緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),遵循“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”的職教思想,堅持走“引導(dǎo)與就業(yè)”、“學(xué)歷教育與各類培訓(xùn)”相結(jié)合的職教路線,堅持探索“校校合作”和“校企合作”的職教模式,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,加快專業(yè)調(diào)整步伐,努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,增強(qiáng)辦學(xué)實力及競爭力。
2、獲得重要表彰情況。
學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)縣委評為“五四紅旗團(tuán)委”??h中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心和縣教育干部培訓(xùn)中心被評為全省繼教和干訓(xùn)先進(jìn)單位。在荊門市技能競賽中共取得13個一等獎,44個二等獎,65個三等獎。在高中生數(shù)學(xué)競賽中,5人獲得省級二等獎,14人獲得省級三等獎,19人獲得市級獎。有20多名教師在國家、省、市、縣組織的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、課件制作、指導(dǎo)學(xué)生作文和優(yōu)質(zhì)課評比等活動中獲獎。
二、主要成績及做法。
常規(guī)工作。
1、狠抓黨建工作,做到創(chuàng)先爭優(yōu)。
實踐活動實施方案》,制訂了“學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”,并嚴(yán)格按方案和活動安排組織活動。全體黨員干部采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與座談交流相結(jié)合等形式,認(rèn)真研究學(xué)習(xí)了黨的十八大精神和習(xí)近平總書記一系列重要講話,學(xué)習(xí)上級文件精神,人均完成學(xué)習(xí)筆記萬字,上交。
心得體會。
六篇?;顒又?,召開了黨員干部專題學(xué)習(xí)討論會18次,開展了4次集中調(diào)研走訪,組織集中學(xué)習(xí)12次,邀請專家、典型匯報2次;緊緊圍繞“踐行宗旨,爭做好干部”主題開展了“假如我是服務(wù)對象”大討論活動;組織黨員干部觀看廉潔教育警示片;班子成員根據(jù)學(xué)習(xí)心得和群眾所提意見,認(rèn)真開展自我剖析,撰寫對照檢查材料;召開了高質(zhì)量的專題民主生活會,查找領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題建議12條,對領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在問題建議23條,大部分已進(jìn)行整改,需要長期整改的,也制定了整改措施和整改時間;對現(xiàn)有制度進(jìn)行了清理,修改完善制度28項,新訂制度4項。
及時宣傳黨的群眾路線教育活動進(jìn)展情況,在中國教師網(wǎng)、荊門教育信息網(wǎng)、京山教育信息網(wǎng)、今日京山等網(wǎng)站上共發(fā)表新聞稿5。
在第十五個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動中,學(xué)校注重將黨風(fēng)廉政教育和積極開展學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來,聯(lián)系實際,對廣大黨員干部進(jìn)行黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育:組織全體黨員重溫入黨誓詞;組織黨員干部參觀張文秋紀(jì)念館、縣地稅局徐金波事跡陳列室;組織開展了廉潔文化進(jìn)家庭活動;開展了廉政教育提醒談話;召開了專題民主生活會;組織黨員干部觀看廉潔教育警示片;組織全體黨員干部進(jìn)行廉政知識測試。通過一系列活動,提高了黨員干部的廉潔自律意識,筑牢了廉政教育長效機(jī)制。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律,突出職教特色,不斷探索新時期職業(yè)學(xué)校教育管理方法,突出規(guī)范管理、細(xì)節(jié)管理、過程管理和制度管理。針對我校教研組存在的參與少數(shù)化、氛圍缺失化、目標(biāo)盲目化、活動隨意化、形式大眾化等問題,學(xué)校對教研組活動進(jìn)行改革,討論修改了《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教研組活動方案》、《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教研組長工作職責(zé)》和《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課組長工作職責(zé)》;為了加大教研管理的力度和透明度,討論修改了《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教研組工作量化考評細(xì)則》;為了加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序的監(jiān)督管理力度,修訂完善了《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校課堂管理制度》;為了鼓勵教師積極投身教科研,修訂完善了《京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教科研獎勵制度》。學(xué)校分期初、期中、期末三次對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,期中和期末對全體教師的“四本”進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果進(jìn)行通報;組織了四次學(xué)生座談和評教,通過學(xué)生座談和評教隨時了解教師的教學(xué)情況,及時糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題;召開了四次專業(yè)教師座談會,相互探討教學(xué)中存在的問題、困難,討論解決的方法、措施等,以此提高教育教學(xué)質(zhì)量。
類聽課、評課小組,共聽課、評課57人次,教師教學(xué)水平不斷提高。
做好高考備考工作。學(xué)校不斷加強(qiáng)對高三畢業(yè)班學(xué)生的思想教育,有計劃、有針對性地開展了高三學(xué)生備考動員大會,每月舉行一次月考及月考質(zhì)量分析會;高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的組織了各次省、市、縣的調(diào)考;利用第四節(jié)晚自習(xí)組織了高考培優(yōu)治跛強(qiáng)化班,有針對性為高三升學(xué)班學(xué)生培優(yōu)補差與個別輔導(dǎo),學(xué)生總體成績提升迅速。xx年我校參加高考425人,職高二本上線8人,普高藝術(shù)本科上線1人;??粕暇€380人,其中技能高考上線77人,單招高考上線161人,上線率達(dá)92%。
3、加強(qiáng)德育管理,提升學(xué)生素質(zhì)。
加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)。首先是抓好德育工作干部隊伍的建設(shè),成立了以校長、副校長為領(lǐng)導(dǎo),政教處、團(tuán)委、年級主任和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)德育管理。其次是抓好班主任隊伍建設(shè)。選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),教育思想端正,熱愛學(xué)生,作風(fēng)正派,有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任。每年暑假輪換選派班主任外出參加骨干培訓(xùn),每學(xué)期結(jié)合形勢的發(fā)展組織班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),一月召開一次班主任例會,一學(xué)期召開2次班主任工作經(jīng)驗交流會,及時評估、反饋班級工作。再次是加強(qiáng)教職員工的師德教育。明確德育工作要求,樹立人人抓德育的意識,以身立教,為學(xué)生做出表率。
加強(qiáng)德育工作制度建設(shè)。每周一下午在黑板上布置班級德育工作,周三班會具體落實;建立德育工作考核激勵機(jī)制;制定完善班主任和班集體德育工作量化考核方案;完善《中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班級一日量化考核細(xì)則》;建立政教處與問題學(xué)生的談心制度;每周進(jìn)行寢室衛(wèi)生評比。
加強(qiáng)重大紀(jì)念日德育教育。3月活動主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭。
做文明中職生”;世界水日時,組織發(fā)起“節(jié)約用水”宣傳教育活動,進(jìn)行“迎接世界水日手抄報”比賽;4月份開展以“拒絕舌尖上的浪費,爭做光盤一族”為主旨的“文明餐桌進(jìn)校園”活動;5月開展了主題為“關(guān)心幫助殘疾人,實現(xiàn)美好中國夢”助殘捐贈活動,舉行了“暢想青春,揚帆起航”五四文藝匯演和五四書畫展;9月開展了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利69周年大型圖片展、愛國征文等活動,舉辦了以“弘揚硬筆書法,認(rèn)真寫好漢字”為主題的師生硬筆書法競賽;10月開展了以“愛糧節(jié)糧,從我做起”為主題的世界糧食日手抄報活動。
豐富課余活動。組織年級拔河比賽、羽毛球比賽、籃球比賽;組織高二學(xué)生舉行“我的專業(yè)情,我的職業(yè)夢”演講比賽;選拔學(xué)生參加“校服走秀”活動;組織學(xué)生參加教育局“社會主義核心價值觀演講比賽和征文”,“延安精神”征文比賽,“團(tuán)情調(diào)查”活動;開展了中職生素質(zhì)提升拓展系列活動——“瞎子”背“瘸子”、“同舟共濟(jì)”等活動;開展陽光體育運動。活動的開展,極大地豐富了學(xué)生課余文體生活,充分展示了學(xué)生的個性特長,增強(qiáng)了班級的凝聚力,增加了校園文化氛圍。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校道兩邊墻報、宣傳欄常換常新;創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)道德教育、安全教育圖片展緊跟時事;走廊上教室內(nèi)懸掛名人名言、亞太實訓(xùn)區(qū)懸掛專業(yè)展板;定期舉辦學(xué)生各種大型文體活動;開展技能比武特色活動。和諧的校園文化氛圍使學(xué)生得到潛移默化的教育,起到了無聲的環(huán)境育人效果。
4、狠抓安全管理,確保校園安全。
本年度,一共進(jìn)行了16次大型的安全隱患排查,對發(fā)現(xiàn)的隱患下達(dá)整改通知書,限期整改。比如,2月15日檢查發(fā)現(xiàn)食堂操作間熱狗烤箱漏電,存在觸電安全隱患,于當(dāng)天整改到位;3月26日檢查中發(fā)現(xiàn)本部食堂臟亂差,即給后勤處下達(dá)整改通知書,于3月28。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇五
一、班主任要以身作則,為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,就必須以身作則,為人師表,從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任,他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯就改,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,我也真誠地對學(xué)生說:“對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。
二、發(fā)掘言行的閃光點。
每個學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,她平日里默默無聞,學(xué)習(xí)成績一般,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時,發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她,說她的字寫得挺好,讓她試試,結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里,她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭,初中這兩年里,她想寫但從來沒試過,太感謝老師給我這個機(jī)會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步,在剛剛結(jié)束的期中考試中,她進(jìn)到了班級的第六名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點,班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,公開贊美。這樣,贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三、發(fā)揮班干部作用。
班干部是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),或者提出自己對小組管理的方法和困惑,并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,交流一下當(dāng)天的情況,然后由班長在班級進(jìn)行晚點。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,調(diào)動了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動。
教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣會得到弘揚,歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,對整個班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇六
教育的本能就是愛,愛是教育的基礎(chǔ)。面對不同性格,不同愛好的學(xué)生,我用愛心,耐心感染他們,用恒心去感化他們。一年來,我以“先做人,后求知”的目標(biāo)來要求、引導(dǎo)學(xué)生,始終把做人放在第一位。我充分利用班會課,結(jié)合學(xué)校感恩教育活動的開展,在班里開展感恩父母,感恩老師,感恩朋友等一系列感恩教育活動,不段從報刊、雜志上選取感人文章,組織討論學(xué)習(xí),并要求學(xué)生在。
日記。
中記下自己的真實感悟,讓學(xué)生從文章中,從現(xiàn)實生活中用心感受情感的無私和偉大,感受人性最純潔的一面。課余時間,我會主動走到學(xué)生中間,陪學(xué)生聊天,了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑。有一次批改胡蕊薪的。
作文。
《老師,我想對您說》,我發(fā)現(xiàn)這個各方面都很優(yōu)秀的女孩,心胸并不寬闊。當(dāng)時我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,而后,就在思考如何化解她心中的矛盾,和別人的相處如何寬以待人。思緒再三,我提筆給她寫了一封信,信中,我以一個朋友的身份,給她講與人為善的道理,消除她對老師的誤會,對同學(xué)的誤解。事后,我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》。看后她流淚了,在回信中,她感謝我對她的幫助,信中“老師,我愛您”五個字尤為醒目,署名是:你的朋友——蕊薪。心與心的交流,使我贏得了學(xué)生的信賴,擁有了珍貴的友誼。紙條傳閱、書信交流等方式,使我走進(jìn)了更多孩子的心中,也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”,師生關(guān)系和諧了,我也從中汲取了更多的工作熱情與動力。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇七
一.前了解全班學(xué)生:
本班的特點是一個三年制的中技班,進(jìn)校分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)汀1緦W(xué)期退學(xué)2人,其中一人身體原因,另一人是由于個人行為和學(xué)習(xí)問題主動退學(xué)?,F(xiàn)有43名男生,預(yù)計因為期末成績和其他原因,下學(xué)期還將退學(xué)2人。模具專業(yè)的學(xué)生我相對來說比較了解,所以我就花大力氣去了解班里的學(xué)生,了解學(xué)生的喜好,特性,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學(xué)校的各個方面都比較了解,對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。
二.選好班干部:
1.這學(xué)期我對這班學(xué)生進(jìn)行分層,在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生中物識班干部,并盡快孤立那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我現(xiàn)在的首要任務(wù)。觀察所有學(xué)生的能力,進(jìn)行合理的調(diào)配。2.選好舍長:
這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,后面的工作可想而之會怎么樣?男生宿舍是最難搞的,上學(xué)年宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生相當(dāng)差,我進(jìn)去都覺得惡心。所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,我們班的學(xué)生好的各方面都好,差的各方面都差,然而讓好學(xué)生身兼數(shù)職這樣又會造成另一些問題,比如說只有他們在忙,其他人都很空,或有可能形成差生小團(tuán)體,那樣更不利于與管理。我就選擇在學(xué)生中有點威信的,有好的也有不太好的學(xué)生來管理宿舍,早上宿舍衛(wèi)生由差生和優(yōu)秀生一起做,讓優(yōu)秀的帶動差生,這樣取得的效果確實要比上學(xué)期要好一些,當(dāng)然班主任的日常監(jiān)督檢查也是非常有必要的,否則學(xué)生會覺得做好做壞一個樣,時間一長做事就會拖沓,又會回到老樣子。
3.培養(yǎng)自己的心腹。
同學(xué)中相處的時間多,可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進(jìn)行處理,不至于出亂子。
三.利用主題班會進(jìn)行思想教育。
1.我對這個班進(jìn)行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的負(fù)擔(dān)。就算你學(xué)識不深,但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?,自尊,自重?/p>
(1)先抓住宿生,因為我們班有幾個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽煙,半夜起床打手機(jī),發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭?,F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。
(2)建立嚴(yán)格的考勤制度。
因為剛開學(xué)的時候,同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生,第一次給機(jī)會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。
(3)個別談心,公開表揚。
個別談心,不同的人采用不同的技巧,要多讓學(xué)生說話的機(jī)會,但我們一定摸清這個學(xué)生的底細(xì)再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導(dǎo)地位,才才能有威嚴(yán)。多公開表揚,不管是誰,只要有進(jìn)步,我都會全班表揚。
五.體會。
我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔(dān)心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè),對于知識,只能學(xué)得多少算多少,能學(xué)好做人就可以了,比如有個別學(xué)生所學(xué)的電腦只會qq,其他都不會,對于文化課,連書本都不見。想激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,但是本人能力有限,實在未能如人意。我再回看當(dāng)時的入學(xué)分?jǐn)?shù)有的人250分都不到,有幾門課比如英語,物理基本沒有一人是及格的,我也時常感慨。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學(xué)校和社會帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇八
我校2015級4、6班學(xué)生本學(xué)期搬遷至五家堆小區(qū)學(xué)習(xí),走入自己全新的生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師同仁的關(guān)心下,我圓滿完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)。為了使未來的工作能夠更好地完成,再此及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先,本學(xué)期雖然是學(xué)生在新校區(qū)校學(xué)習(xí)的第一學(xué)期,但繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題依然是工作的中心。許多學(xué)生在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生自感在校學(xué)習(xí)已至最后時期,在思想和行為習(xí)慣上出現(xiàn)不良波動。如李源啟,羅建國等同學(xué)行為習(xí)慣出現(xiàn)較大松動,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺的、課上玩手機(jī)的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴現(xiàn)象的等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,鑒于學(xué)生特定的年齡階段,為避免學(xué)生在學(xué)校向社會過度期間產(chǎn)生不必要的麻煩。我積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高專業(yè)技能水品。
針對學(xué)生此階段的心理狀況和行為習(xí)慣的起伏,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,在班會活動中開展各種形式的討論會,探討個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己正確的人生觀、世界觀。
與此同時,結(jié)合本人的職業(yè)生涯歷程,積極利用班會等集體活動對學(xué)生展開心理疏導(dǎo)和未來就業(yè)規(guī)劃。將專業(yè)特點、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心得、生活總結(jié)等內(nèi)容用自身例子向?qū)W生言傳身教。
第三,本學(xué)期我市夏季炎熱不堪,所以學(xué)生的安全教育工作必須嚴(yán)格的抓緊不放松。另一方面本學(xué)期我校出現(xiàn)多起打架安全事故,必須以更高的高度做好安全教育工作。具體的工作有:
1,由于酷暑嚴(yán)重,學(xué)生宿舍衛(wèi)生必須重點監(jiān)督。加強(qiáng)到學(xué)生宿舍的巡視,發(fā)現(xiàn)問題立即解決,積極了解學(xué)生的心理變化和健康狀況。
2,天氣炎熱,大力開展食品安全教育,教育學(xué)生回避高危食品、變質(zhì)食品、同時注意休息期間的食品安全問題。
3,重點對打架斗毆進(jìn)行教育,從打架的代價和中短期影響對學(xué)生這種教育,杜絕打架等安全事故的發(fā)生。
4,堅決控制住校學(xué)生自由出校門的次數(shù),限制其在校期間的自由散漫。第四,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,將學(xué)習(xí)的狀態(tài)以接近工作狀態(tài)相結(jié)合,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫情況說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會。
同時,繼續(xù)嚴(yán)格考勤學(xué)生的早操和遲到情況。每周班會,例行對學(xué)生上周出現(xiàn)的遲到、曠課等問題及時批評,及時教育。
然而,在遇到屢教不改的學(xué)生時,堅決同家長聯(lián)系,及時傳達(dá)學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。從期中以后對學(xué)生的其他違紀(jì)情況如抽煙、上課睡覺、玩手機(jī)、遲到、不做早操、不交作業(yè)的采取以下方式進(jìn)行管理:
1,任何學(xué)生在違反任何學(xué)校管理制度時需寫下情況說明,由班主任留檔;2,違反學(xué)校管理制度的次數(shù)超過三次的,由班主任打電話致家長處將三次違紀(jì)情況告知家長。
以上管理制度的采用,收到了較好的效果,學(xué)生的交作業(yè)情況,早操考勤取得了較好的效果,然而上課睡覺,玩手機(jī),抽煙等情況起色不大。本方法將在下學(xué)期作出適合實際情況的調(diào)整。
第五,積極配合學(xué)校各處組科室做好學(xué)生新校區(qū)需要面對的各項手續(xù)安排。首先,督促學(xué)生準(zhǔn)備好食堂飯卡和學(xué)生卡,認(rèn)真準(zhǔn)備,認(rèn)真落實。做到每名學(xué)生的材料親自過目,親自審閱。
3,不善于疏導(dǎo)學(xué)生心理,教育方法簡單粗暴。綜合以上不足,在今后的工作中應(yīng)努力做到:
1、在學(xué)生的德育上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),多與同仁交流,學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗,形成自己的工作方法。
2、多聆聽學(xué)生的語言,加強(qiáng)同學(xué)生的溝通。
3、在本班規(guī)章制度的建立上應(yīng)加強(qiáng)實作性,不能出現(xiàn)條例立在紙上,釘在墻上,就是落實不到實處上。
4、在工作中不能以一刀切的方式處理問題,要注重學(xué)生局部個體的個別性,做到學(xué)生工作的穩(wěn)當(dāng)、妥帖。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇九
一年又過去了,端坐桌前思索。平凡的'班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
“做一個堂堂正正的人?!笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅?!蓖瑫r我還利用班會、平時時間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。
一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我個人想以下幾個方面是成功的。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,上課不細(xì)心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時,細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,我便采取英語作業(yè)先交個我,審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和書法老師深入溝通,促進(jìn)學(xué)生的意識。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難,來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的,鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè),但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有利于學(xué)習(xí)。
4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤,公平公正。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。
本學(xué)期,學(xué)校開展了很多活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo),并請英語老師和家長指導(dǎo),然后進(jìn)行班級競賽,頒發(fā)獎品。
總之,這一學(xué)期的工作就是在自己的辛勤付出下見到了一定的成效,希望在下個學(xué)期通過自己的努力,能讓我們的孩子變得更好。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇十
緊張而忙碌的高三生活隨著高考結(jié)束而落下帷幕。回顧一年的工作,很多事情歷歷在目,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,班級執(zhí)勤制度的采用。
借鑒僑聲中學(xué)的執(zhí)勤制,在班級管理工作中也采用了這一方法。具體操作是把學(xué)生分成若干小組,每組6人,設(shè)組長一名。分組后,每周晚對小組進(jìn)行培訓(xùn),小組負(fù)責(zé)一周的所有工作。公共衛(wèi)生:3人負(fù)責(zé);教室衛(wèi)生:3人負(fù)責(zé);眼保健操:組長負(fù)責(zé);沒人輪流一天的執(zhí)勤班長,內(nèi)容為:早中晚點名,登記遲到、早退現(xiàn)象;課堂課間登記違紀(jì)現(xiàn)象;擦黑板;檢查儀容儀表。
一周后總結(jié),并形成書面材料,提出整改意見和建議。這樣做的好處是班主任可以隨時掌控班級動態(tài),了解學(xué)生情況,并有據(jù)可查,便于統(tǒng)計。同時,鍛煉了學(xué)生的'自我管理能力,即使班主任不在,班級也能照常運轉(zhuǎn)。這一方法使用以來,效果良好,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象減少,班風(fēng)班貌提高,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
二,培優(yōu)輔差工作的開展。
針對9班的特點,我們制定的目標(biāo)是本一一半,本二全部。期初,班級每位同學(xué)結(jié)合自己的特點制定了高考奮斗目標(biāo),明確自己的優(yōu)勢科目和劣勢科目,并張貼在墻壁上,用以鞭策和提醒自己??彀嗟奶攸c是人人都有上本一的機(jī)會,看誰能堅持到最后,誰高考發(fā)揮的最好,因此,我們的任務(wù)是,在平時的教學(xué)檢測中,消滅各科200名以后的現(xiàn)象,即確保每位同學(xué)各科在200名前。如果未能達(dá)到,科任老師進(jìn)行分析與指導(dǎo)。根據(jù)每次考試的情況,循環(huán)操作,滾動指導(dǎo),直到最后高考。只要消滅偏科現(xiàn)象,本二全部的目標(biāo)輕而易舉。而本一的波動性很大,不確定因素多,牽涉到學(xué)生的學(xué)習(xí),心理,身體狀態(tài)等諸多因素。
三,案例:(幫組每一個學(xué)生,給他們提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境)。
高三學(xué)生心理壓力大,情緒容易波動,作為老師,應(yīng)盡量理解他們,給他們以幫組。以吳綿綿同學(xué)為例,最初和王佳招坐在一起,后來覺得王佳招愛討論,個性活躍,干擾了自己的學(xué)習(xí),于是要求調(diào)換座位。調(diào)換座位后,又嫌旁邊(后來調(diào)到她旁邊)的周鴻麟習(xí)慣不好(周做題目時喜歡讀出聲,搖頭晃腦),無法忍受,又來找我。
最后是一個人單座。整個過程中,學(xué)生表現(xiàn)出的是焦慮、煩躁、靜不下心來。作為班主任,只有耐下心來,一次次為她協(xié)調(diào)、解決,安慰她,鼓勵她。一旦處理不好,很容易使這種學(xué)生走向極端。經(jīng)過一段時間的磨合,吳綿綿同學(xué)重新靜下心來,學(xué)習(xí)生活也重新回到正常的軌道。類似的例子還有,但每一次得以解決。老師的耐心、細(xì)心、愛心,是讓每個學(xué)生走到最后、走向成功的保障。
四,課代表的選拔與培養(yǎng)。
課代表的工作是班干部中最為重要的。班級執(zhí)勤制實際上取代了班干部大部分的工作,而課代表的工作是無法替代的。課代表工作至關(guān)重要,每天要布置作業(yè),收發(fā)作業(yè),在科任老師沒有布置作業(yè)的時候,還要安排學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。因此,要盡量安排那些耐心、細(xì)心、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任課代表的工作,并每天監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)晚自習(xí)黑板上沒有布置作業(yè)的時候,找課代表了解情況,及時糾正。讓他們形成習(xí)慣,認(rèn)真負(fù)責(zé)的把這項工作堅持下去。好的課代表是老師必不可少的好幫手。除了負(fù)責(zé),更要有主動性,這樣,才能盡量彌補教師工作中的不足和疏忽。
班主任工作千頭萬緒,婆婆媽媽,點點滴滴,僅摘其主要的幾點作為總結(jié),希望對自己今后的工作能有幫組。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇十一
20xx年2月17日下午,參加了二年級組的學(xué)期總結(jié)交流會。我的發(fā)言:
班主任是學(xué)校安全工作的頂梁柱,班主任工作做細(xì)了,做嚴(yán)了,學(xué)校就平穩(wěn),安全,有序。這學(xué)期,我們西機(jī)學(xué)校的班主任工作值得肯定,各班主任都能盡職盡責(zé),創(chuàng)造性的開展工作,做到“學(xué)生,嚴(yán)要求,勤督促”剛才各位班主任老師在總結(jié)里都說出了自己這學(xué)期做的工作,但大家都太謙虛,從我的觀察,大家做大好多工作,做了還沒說,這學(xué)期我的所看所想,說幾點:
1都能利用班會時間,開展形式多樣的主題班會,比如二年級學(xué)生的特點就是:好動,坐不住,注意力不集中,屢教屢犯等,針對學(xué)生的一些壞習(xí)慣,教育學(xué)生不要亂丟垃圾不吃垃圾食品,不帶食品進(jìn)校園,不用腳踢門踢墻,不踐踏草坪,不翻越欄桿,過馬路不闖紅燈等等。
2結(jié)合時間氣候季節(jié)特點,加強(qiáng)安全教育,冬季教育學(xué)生不玩火,不玩電,防止煤氣中毒,不玩鞭炮,注意雨雪天交通安全。
3每天來校后,都能及時下班,檢查掌握學(xué)生的到校情況,隨時和家長聯(lián)系,保證了學(xué)生的在校安全。
4對學(xué)困生,能保持平和的心態(tài),少批評,多鼓勵,少挖苦,多表揚,發(fā)現(xiàn)亮點及時夸獎,讓他們樹立信心,自信,不斷進(jìn)步。
尊重家長,各班主任做得很好,特別是犯了重大錯誤的學(xué)生,家長來校后都能客氣友好,和藹可親,有話好好說,能夠換位思考,這體現(xiàn)了我們班主任有很高的素質(zhì)和涵養(yǎng),確實,學(xué)生犯錯誤,都在所難免,這一點,所有的班主任都很有共識。
1作為班主任,既要教給學(xué)生知識,又要教會學(xué)生做人,老師在這方面就做出了表率,同事間關(guān)系和諧,比如,觀摩課結(jié)束后,各組都舉行了評課,各位老師都能暢所欲言,直截了當(dāng)?shù)漠?dāng)面指出缺點與錯誤,教課老師也能認(rèn)真對待,虛心接受。
2學(xué)校工會組織的迎新年聯(lián)歡會,我們組的老師都能積極參加,舞姿優(yōu)美,體現(xiàn)了我們老師的多才多藝,很有觀賞性,贏得了全校老師的好評。
總之,這學(xué)期我們班主任在班級管理方面都是盡心盡力。認(rèn)真負(fù)責(zé),創(chuàng)造性的開展工作,使得這學(xué)期能夠順利度過,這里我代表亢校長向各位班主任及代課老師,表示最衷心的感謝。
在以后的班級管理中,有什么困難,及時與孔校長,我,還有政教處李小平老師聯(lián)系,我們將盡量配合大家,搞好班級管理,做好大家的助手。
謝謝大家!
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇十二
初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來說的非常重要的,中考臨近,同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
在活動中選拔班干部,選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事,所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識,有工作的魄力。
班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力,爭取做得!
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇十三
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下和任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿-論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。 初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。
初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿-論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,
視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。。
一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點:
二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的`周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動:如積極參與學(xué)校組織各項活動,積極報名參加校運會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。
三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道?!迸c此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足,需要改進(jìn)的地方
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任七(三)班數(shù)學(xué)課的同時,也當(dāng)起了這個班的班主任。 經(jīng)過這段時間的努力,我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?我試著從以下幾點做起,并收到了良好的效果。
一、以身作則,為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。 事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
二、一視同仁,嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育?!苯處熞龅綈鄱卸?,嚴(yán)而有格。
在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對后進(jìn)生要動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進(jìn)心,增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,使后進(jìn)生盡快地趕上去,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達(dá)不到教育的效果。
三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
作業(yè)不按時完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
四、正確評價,鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護(hù)短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后,我及時作了全面的實事求是的總結(jié),同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,要求他們每周寫出工作總結(jié),每月召開一次干部會議,推廣各自的工作經(jīng)驗,對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
本學(xué)年我擔(dān)任高一27班的班主任,這是我第一次擔(dān)任班主任工作,回首匆忙度過的這幾個月,有進(jìn)步亦有不足?,F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先,良好的班干部隊伍是班級建設(shè)的先決條件。班干部是班主任的得力助手,他們工作能力的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌和凝聚力。因此,從軍訓(xùn)的第一天開始,我就注意觀察每位學(xué)生的表現(xiàn),自制了學(xué)生情況調(diào)查表,其內(nèi)容包含初中的情況以及自我展示等等,并且貼了相片,這樣在軍訓(xùn)期間我僅用了四天時間就熟悉了全班59位學(xué)生,了解了他們能力的高低和各方面的情況,做到了心中有數(shù)。之后,通過個別交流,在充分了解的基礎(chǔ)上,從而順利的建立了班干部隊伍。班干部選定之后,我進(jìn)行了初期的班干部的培養(yǎng)。班干部畢竟還是孩子,工作中難免出現(xiàn)各種紕漏,這時班主任要做好后盾,把管理辦法教給學(xué)生,在班干部們逐步熟悉工作后,再放手發(fā)揮他們的主觀能動性。
再者,規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是班級良好紀(jì)律的基礎(chǔ)。俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束,學(xué)生很難形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就無法完成學(xué)校的各項教育教學(xué)目標(biāo)。在制班級規(guī)章制度定時,我充分發(fā)揚民主,讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同制定出切合實際而又行之有效的班級規(guī)章制度。學(xué)生參與了班規(guī)的制定,既增強(qiáng)了主人翁的意識與責(zé)任心,又為今后的班級管理夯實了基礎(chǔ)。在學(xué)生的積級參與下,我制定出了“班級公約” “科代表職責(zé)”、“體育委員職責(zé)”、“值日班長職責(zé)”等一系列規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據(jù)。當(dāng)然,學(xué)生了解了各項規(guī)章制度不等于他們都能做得到,所以還要認(rèn)真地落實它才行,否則規(guī)章制度就是一紙空文。為此,我充分的利用了量化管理記錄表,對照班規(guī)細(xì)則為學(xué)生進(jìn)行加分和減分。并時常匯總展示與班級,讓每個學(xué)生對自己的表現(xiàn)心中有數(shù)。
另外,德育工作的開展是學(xué)生行為準(zhǔn)則的最有效約束手段。在素質(zhì)教育的大背景下,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種問題,還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點,在工作中講究點藝術(shù)性。因此在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時,切忌道理一堆又一堆,我們講得口干舌燥,學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了,根本就起不到教育的效果。我采取的方式是通過班會的開展來解決干枯的說教模式。班會的開展無疑是一種教育的優(yōu)秀方式。一節(jié)好的班會,能夠激勵學(xué)生的斗志,擺正學(xué)生的心態(tài),在潛移默化中影響學(xué)生的行動與思維,學(xué)生對規(guī)章制度有了思想上的認(rèn)可,就會在平時的行動中形成自我的約束,這種先認(rèn)識后執(zhí)行的方式,遠(yuǎn)比硬性規(guī)定的約束力強(qiáng)悍得多。
最后,學(xué)風(fēng)的建設(shè)是班級工作的重中之重。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志。它能以無形的力量幫助和影響每位學(xué)生,良好班風(fēng)的建立是一個長期的過程。半學(xué)期,我主要通過有意識、有計劃地與學(xué)生談話,來喚起學(xué)生參與班級管理的意識,促進(jìn)他們形成正確的是非觀與榮辱感。當(dāng)然,也通過動員學(xué)生積極參加學(xué)校級部組織的各項活動,如“運動會”“板報評比”“書畫展”等,來周密部署、認(rèn)真安排,在班級灌輸一種事事爭先的意識,并把這種態(tài)度轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,讓班級形成“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。 回首這一學(xué)期,我學(xué)到了很多,也認(rèn)識到了自己的差距,找到了下一步努力的目標(biāo)。班主任工作確實很辛苦,很繁瑣。但愛是做班主任工作的前提,老師的愛就是熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,愛因斯坦說得好:“熱愛是最好的老師,沒有愛就沒有教育。”我們只有把純潔的愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真正成為他們的良師益友,才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩,才能真正為他們?nèi)松膶?dǎo)航。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇十四
在過去這一學(xué)期,基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,我擔(dān)任了高二(2)班班主任,同時擔(dān)任高二理科班、文科班,以及高一兩個班的生物教學(xué)工作,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,經(jīng)常去學(xué)生宿舍和學(xué)生聊天,了解學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)生的點點滴滴,使學(xué)生有家庭般的溫暖,我的管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
識到自己的不足,現(xiàn)在是我們班最好的班委之一。這學(xué)期學(xué)校搞了一次“12、9”詩歌朗誦活動,我利用這個鍥機(jī),最大限度發(fā)揮班干部的組織能力,讓他們自己策劃,自己組織,我做后勤服務(wù),并且,時不時的對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行口頭表揚,在比賽中學(xué)生表現(xiàn)得非常好,我們班兩個節(jié)目分別獲得了學(xué)校的一等獎和二等獎,由于班級在會場的組織、紀(jì)律也是最好的,所以還榮獲了組織獎,所以,我們班這一次活動是大豐收,基本上都是班委的功勞。第六,盡量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;我們班的任課老師大多是新?lián)Q的(包括我自己),基于這個情況,我想方設(shè)法在學(xué)生面前放大各位老師的優(yōu)點,讓學(xué)生知道他們的老師是學(xué)校甚至全地區(qū)中最好的,使之形成一種心理優(yōu)勢,在這種“光環(huán)”的照耀下,很多不學(xué)習(xí)的學(xué)生也開始慢慢的擺正心態(tài)好好讀書。第七,育人工作放在首位;“教書育人”我覺得應(yīng)該改成“育人教書”更貼切,在古代《三字經(jīng)》中就已經(jīng)說道“首孝悌,次見聞,知某數(shù),識某文…、”要讓學(xué)生讀書的前提是讓他學(xué)會怎樣做人,因為,有知識的壞人更可怕,所以,在學(xué)會做人后才讓他學(xué)會知識。因此我在教學(xué)過程中經(jīng)常教學(xué)生怎樣做人,讓學(xué)生先學(xué)會“做人”,然后在學(xué)會“做好人”,最后“做對他人,對社會有用的人”。
總之,這個學(xué)期我做了很多工作,同時也取得一定的成績,但是,也有一些問題存在:一、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒達(dá)到最高,所以,明年我再加強(qiáng)這方面的工作,最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;二、學(xué)生的漢語水平普遍的差,導(dǎo)致對其他科目知識的理解能力太低,所以,下學(xué)期我準(zhǔn)備給學(xué)生訂一些報紙,讓學(xué)生多閱讀、多寫作文、多說普通話以提高其漢語水平。三、這個學(xué)期由于學(xué)校開學(xué)晚,因此,學(xué)生學(xué)習(xí)時間安排得太緊湊,基本沒有自主學(xué)習(xí)時間,所以,下學(xué)期我準(zhǔn)備提議學(xué)校給學(xué)生多一些時間,讓學(xué)生對已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)效率會更高。
這個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就過了,我雖然取得了一些成績,但是,也有很多不足,我會精益求精,取長補短,在以后把班主任工作做到最好,不辜負(fù)學(xué)校對我的信任和厚望。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間新的一年又來到了,本學(xué)期的工作也即將接近尾升?;厥滓粋€學(xué)期來所走過的工作歷程,有所得也有所失?,F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做如下總結(jié):
一、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛崗敬業(yè),一絲不茍。
本學(xué)期我堅持每天上早班,并堅持天天到班上檢查教師當(dāng)日活動的準(zhǔn)備。發(fā)現(xiàn)不足及時與老師做好交流,及時更進(jìn),使我班的教育工作更上一個階。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的工作安排,積極配合完成各項工作。
二、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識。
平時遇事主動找領(lǐng)導(dǎo)與老師協(xié)商,學(xué)習(xí)老師們的各項長處。參加各種相關(guān)培訓(xùn)及觀摩學(xué)習(xí)。平時做到努力學(xué)習(xí)以彌補自己的不足之處,使自己不斷完善與進(jìn)步。
三、積極配合班上老師,共同做好各項工作。
1、開學(xué)初,由于新生多,工作起來有困難,承擔(dān)班主任工作的我,及時協(xié)調(diào)其他教師的工作,并積極配合分工管理好班級工作,同時讓學(xué)生也做班級的小主人,讓他們當(dāng)任小班長、小組長,培養(yǎng)了小朋友的服務(wù)意識,同時讓小朋友進(jìn)行鍛煉。使我們班的工作能井然有序得開展。
2、一年級也是一個新班,于是我常與搭班老師共同商議如何協(xié)調(diào)做好班級工作。發(fā)現(xiàn)有不足的地方及時向老師提出并進(jìn)行交流改進(jìn),很快這個班就慢慢得穩(wěn)定下來了。
3、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
總之,在履行班主任職責(zé)以來,本著兢兢業(yè)業(yè)的情操,在依托校各級領(lǐng)導(dǎo)和班級各科任老師的的大力關(guān)心和支持下,努力將本學(xué)期的班級工作管理好做好成了最為有意義的一項任務(wù),班級的整體面貌亦表現(xiàn)良好。但整體尚存在一些不知之處,相信在新的學(xué)年里,在所有老師和同學(xué)的共同努力下定會有新的成績展現(xiàn)在所有人面前。
學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)篇十六
一個學(xué)期過去了,為了能夠在新學(xué)期更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班級情況。
三年一班共有54名學(xué)生,其中男生26名,女生28名。全體同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,班級凝聚力強(qiáng),集體榮譽感強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績不錯。字詞識記能力較好,但語文閱讀能力作文能力,有待加強(qiáng);數(shù)學(xué)計算能力不錯,但讀題、分析問題的能力有待提高。能主動學(xué)習(xí)的只有少部分同學(xué),大部分同學(xué)需要督促檢查。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,個別同學(xué)注意力難以集中。紀(jì)律上,從整體來看女同學(xué)好于男同學(xué)。但每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點:有的愛整潔,有的愛勞動,有的愛讀書等等。
二、班級管理。
1對班級實行層層次管理,各個部位實行崗位責(zé)任制。把班級共分成四個小隊,設(shè)八個小隊長,每個小隊再分成四人小組,這樣收發(fā)作業(yè),由四個的小組長來收,再交到小隊長那兒,最后由科代表交到科任老師那里,這樣可以節(jié)省時間。還能清楚的知道少誰的作業(yè)。另外班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做。為了讓每個孩子都能享受成功的喜悅,同時也為了增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感,所以我們在班上實行班干部值日制度,老師可以也從繁重的班級管理工作中解放出來,也同時鍛煉學(xué)生的能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁的意識。
2實行激勵機(jī)制。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小書蟲、數(shù)學(xué)小博士、勞動小能手等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。和學(xué)生用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點;寫教學(xué)隨筆,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛與關(guān)注。只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
三、家校聯(lián)系,形成合力。
首先充分利用班級的博客,在上面和家長取得溝通。其次是電話溝通,再是走訪家長,取得了家長對老師的支持和信賴,和家長達(dá)成了共識,讓家長信任老師,這樣家庭和班級形成合力,我們教育學(xué)生就省了好多的心,如我們班邵文杰同學(xué),聰明,會回答問題,就是懶得動手,經(jīng)常不完成作業(yè),電話和家長溝通以后,家長很能理解,共同來教育他,這學(xué)期他進(jìn)步很大的,這樣漸漸形成了一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班集體。
四、衛(wèi)生方面。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,身體勤洗。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,做到人人有事做,事事有人做。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五、個別生工作。
在我們班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先我盡力把真誠的愛給予后進(jìn)生,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次平日善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)了一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
六、任老師配和好。
我們班的陳老師,在班級工作中,向來沒有把自己看成是科任教師,不論是早晨在外面和學(xué)生一起收拾衛(wèi)生,還是班級管理,陳老師都是義不容辭的,默默的做好自己的工作,這樣我們?nèi)昙墝W(xué)生的.日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。
在今后的教育教學(xué)中,用我全部的愛心和耐心去管理好班級做好學(xué)生的工作,共同營造一個輕松、愉悅的班級,讓我們?nèi)昙壱话嘈纬闪艘粋€先進(jìn)的班集體!
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